▣绝密★启用前首先，要用好边塞诗的诗教资源，激发潜能。中国是一个诗的国度，诗教有着悠久的传天一大联考统。可以说，诗歌的品赏与创作早已成为中国人不可或缺的人生体验。中华传统诗教应以边塞诗为切入点，解析其奥妙，努力在全民中营造诵读边塞诗的良好氛围，不仅要注意欣赏古典2022一2023学年高三年级上学期期中考试诗歌的审美维度，还要从震撼人心的边塞诗中汲取力量。其次，应当挖掘、创作新的边塞诗。每一个时代和民族都需要英雄，英雄主义和理想主义语文是边塞诗的核心，也是我们这个时代永恒的主题。不久前，新时代卫国成边四名英烈，在雪域边关以身躯铸界碑，誓死捍卫祖国领土主权，同样谱写了可歌可泣的英雄赞歌。“清澈的爱，考生注意：只为中国。”这是18岁的戍边战士陈祥榕生前写下的战斗口号。铿锵有力的誓言又何尝不是边塞诗的雏形呢？当代文学应把新时代的边塞诗纳入研究视野，赋予边塞诗新的生命和1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘活力。贴在答题卡上的指定位置。总之，边塞诗凸显的文学地理景观，以实证阐明了中华民族的疆域轮廓，它已深深融入人2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需们的血液，成为助推中国发展进步的强大精神动力。绵绵疆土，戍边流长。新的时代，催生新改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡的美学观念和审美形式，并将力促新、旧边塞诗的对接。历史充分证明，无论是在烽火连天的上。写在本试卷上无效。战争岁月，还是在波澜壮阔的改革时期，让边塞诗在人民心中生根开花，有助于凝聚起14亿3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。人民奋力前行的精神密码，推动中华民族不断从胜利走向新的胜利。州(摘编自孙雨晨《让边塞诗绽放新时代的艺术张力》)一、现代文阅读(36分)1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)帅(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）A.国家的出现、边境的战争是边塞诗出现的前提，故边塞诗都是对国家边境战争场面的直阅读下面的文字，完成1~3题。接呈现，真实性强梨在众多的诗歌体裁中，边塞诗以其豪迈奔放的气势、意境，彰显了金戈铁马、气吞山河的B.《中国新疆之历史印记》纪录片主要以李白曾写的边塞诗为证据，来证明新疆是我国的气魄，在文学史上显示出不可忽视的意义。边塞诗，顾名思义是表现边疆地区军民生活和自固有领土尔然风光的诗歌，这就决定了它的审美风格和意象特色。C.在学习中国边塞诗时，从震撼人心的边塞诗中汲取精神上的力量，要比学习欣赏古典诗通观边塞诗，创作格局气象不凡，蔚为大观。举其荦荦大者，如王昌龄的“秦时明月汉时歌的文学艺术性更加重要。关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”；王之涣的“黄河远上白云间，一片D.学习与品赏边塞诗、挖掘与创造新的边塞诗，是新时代赋予边塞诗新的生命与活力的必孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”；王翰的“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上由之路。催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”。这些诗中既有保家卫国的豪情，又有在战场上建功2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)立业的壮志，凸显了面对战争时所奔涌出的崇高感情和巨大精神力量，成为中华民族的最强螺音，千载悠悠。从美学风格来说，边塞诗“雄浑、磅、浪漫、瑰丽”，充溢了阳刚之美，令人感到A.文章首先从文学、地理等多个角度论述边塞诗的意义，继而论述当下重温历史，赓续边塞诗精神的方法，层次分明。一种极为向上的生命力。不难发现，边塞诗是伴随着国家的出现而产生的。“江汉之浒，王命召虎：‘式辟四方，彻B.文章列举王昌龄等人的诗句，呈现了边塞诗中的崇高感情和巨大精神力量，说明了边塞我疆土…于疆于理，至于南海。’”(《诗经·大雅·江汉》)讲述的就是战争环境下古人的边诗气象不凡的创作格局疆概念与意识。有边境之战争，方有边塞生活，进而有蕴含着地理学的边塞诗章。边塞诗涉C.文章在论证边塞诗人是历史的记录者这一观点时，用了对比、举例的论证方法，论证灵及鲜明的边地风物地貌，是疆土的直接呈示。比如，边塞诗中涉及的自然景观不乏一些地名活、恰切。风物，如“塞外”“雁门”“漠北”“羌笛”“胡笳”“楼兰”，当然也不乏一些人物，如“成卒”“胡D.文章末段总结前文，同时强调让边塞诗走进人们心中对于提升中华民族凝聚力及向心力人”，如此清晰的地名风物和意象，显露出中国疆域的轮廓，具有强烈的地理标志意味，宛如历的重要作用。史档案馆。3.下列可以作为论据来论证边塞诗的意义的一项是(3分)不仅如此，随着“一带一路”倡议的提出与实施，近年来，海洋文学也引起了古典文学研究A.严羽所著的诗学理论专著《沧浪诗话》云：“唐人好诗，多是征戍、迁谪、行旅、离别之作，者的关注。譬如明代涉琉海洋诗文研究，对于认识中国海疆图景具有不同寻常的意义。与此往往能感动激发人意。”担同时，为呈现新疆历史的客观事实，央视播出了纪录片《中国新疆之历史印记》，坚持让历史发B.“骨气端翔，音情顿挫，光英朗练，有金石声”是陈子昂进行边塞诗创作时的追求，他认为声，也摭拾很少写边塞诗的李白诗句，以此深刻揭示出新疆是我国固有领土的历史事实。这骨气为“骨”，音情为“风”，有此两个要素，方有好的边塞诗。充分印证了边塞诗人是历史的记录者、亲见者。C.唐代殷潘在评王昌龄边塞诗时，一方面看到其对汉魏风骨的继承，另一方面也看到王诗在今天，深入挖掘古代边塞诗的丰富内涵，欣赏其文学价值和艺术美感，有助于坚定民族的独特性：造语奇骏，笔力雄杰，有金石之声。共识和国家认同。面对风云变幻的国际形势，我们今天仍然需要重温历史，賡续边塞诗的精神血脉。D.高棅《唐诗品汇》序言中说，“窥唐诗之藩篱，究其根本在于‘鸣国家之盛'‘鸣治世之音'“追雅颂之作’”，故所选诗歌，均符合风调高雅、议论雅正的诗学标准。语文试题第1页（共8页）语文试题第2页（共8页）

3.下列各项中，与材料一画线句子中的“基本音调”最契合的一项是(3分)俊再提起冒险的帮助：向家里偷一笔钱，让小袁单独到延安去。A.水影山光翠荡磨，春风波上听渔歌。垂垂烟柳笼南岸，好着轻舟一钓蓑。黄俊比小袁小一两岁，跛着一只右腿，但出门的计划，却是这个幼小的残废者提出来的。而B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。且当小袁拿他的跛腿作为口实，劝他应该留下来的时候，他还觉得受了侮辱似地同他两三天不C.乞求无得束书归，依旧骑驴向翠微。满面风霜尘土气，山妻相对有牛衣。说话。D.范宽墨法似营丘，散落人间二百秋。咫尺画图千里思，山青水碧不胜愁他们于是一同退学，一同去求人写介绍信，而且一同在介绍人家里碰见那个抱同样目的而4.材料一采用了怎样的论证结构？请简要分析。(4分)去的年轻出家人。小袁近来时常想起那个和尚，而且猜想他已经进了抗日军政大学，穿上一套5.中国古代山水画画家画山水有何特点？为什么会形成这样的特点？请结合材料二简要分析。合身军装，在听游击战争的讲课了。(6分)当小袁到家时，母亲正等着他吃晚饭。老太婆认定延安是个危险地方，而且又是那么辽远，(二)现代文阅读Ⅱ(16分)不答应他去。但是，对儿子并没有多大的约束力，所以她的唯一武器，便只有诉苦和流泪了。她阅读下面的文字，完成下列小题。极力劝诱他吃菜，自己却老咽着白饭。越是劝得恳切，小袁就更觉得连饭都也不想吃了。磁力这时传来一阵宏大的语声，随着一个矮个子中年人，走进来了。这人做过本镇的副联保主沙汀任，曾与小袁的父亲有着相当友好的交情。这时是一九三八年冬季。一个没有太阳的阴天，已经半下午了。镇上的情形和往常一样四五天前，老太婆曾去访问过他，诉说着自己的苦况，特别是儿子给她带来的折磨。她请求路聋耳的张大娘依然一面纺着棉花，一面守着自己的麻糖花生摊子；永兴号的胖老板则在长声么副主任能够设法替小袁找个谋生的职业。么地哼唱着圣谕书。茶馆的人物也无改变，永远是那一批脚色，一切似乎都与神圣的民族战争“呵，你也在屋里呀！”他对着小袁大笑起来，“给你说吧，一个年轻人不要东想西想的，眼看些无关。就要当先生教人了！”当小袁退了学从省城回来的时候，曾经同几个小学教师坐过茶馆；自从他到革命圣城延安“什么人当先生哇？”小袁不快地反问。去的计划暴露以后，由于时常感觉到全街的人都在拿好奇的眼光看他，他便很少去了。但他没笨“你呀，我已经和陈校长讲好了。薪水可没有多少，看够伙食么。有的人简直连脑壳也挤尖有多少地方可走，而一个人在街上彳亍着，又反而越觉得无聊，最后，他拐进禹王宫小学校去。了想进去…”小袁去找国文教员张琪。国文教员是因为恋爱问题同兄长闹决裂的。他生病卧床，一看见☑“我倒不想挤呵！”小袁，便从床上一下坐了起来“你来得正好！”他嚷叫道，“快把人闷死了。”“那又是啥道理呢？钱少了吧？”孔“连我自己也还要人教呢！”“我也是呢！”小袁生起气来，从堂里走开了。他退向自己的小屋里去，在薄暗中感到一种强烈的憎恶；但小袁回答，在床对面一张破椅子上坐下。他并不责怪母亲，只觉得她很可怜。熘国文教师诉说了一番教师生活可怜可笑的情形。小袁一边听他说，一边奇怪，这个苍白瘦削的青年人为什么不肯摆脱他所嘲笑的生活！但他觉得整个镇上，只有国文教师是唯一了解他他躺向床铺上去，决心已不可动摇了。而他随即又慢慢撑身起来，沉重地叹息了一声，然后的，懂得他的渴望和追求的意义，于是忍不住问道：怀着一种冒险的心情去赴黄俊的约会。“你看我怎么办呢？”黄俊在市街东头住家。自从两个青年人的计划暴露以后，黄俊的父亲把他的儿子搁在一个“这还要问！”国文教师笑了，“走就是了呀！”老年仆人手里看管。“也许我还可以帮你点忙，”他一边收集着烟蒂准备翻烟锅巴过瘾，一边轻松愉快地说，“等当小袁开始向昏暗的大门堂张望的时候，黄俊因为等得不大耐烦，正嘴里嚷嚷着，执拗地冲寒假里那批公爷回来，就好办了。我同他们都熟，叫大家凑一笔钱送你！”向大门口来。“这怎么要得…”小袁说，涨红了脸。老人紧跟着他，一边笑着嚷道：“好的，我们跛子赶跛子，看哪个跑得快！”“这你又未免太古董了！他们读个中学，一年就用它四五百。天天逛公园，吃馆子，进麻将当老头儿跛到大门口的台阶上的时候，他发觉了两个朋友已站在一处。公司一敲他们一笔钱有什么不可以呀？！”“好，你们谈吧！”他说，“我知道你这一向也闷够了。”小袁本是来找一点支持，并且发泄一下自己的闷气的，但他再也不能坐下去了。他站了起黄俊没有再理他，偷偷地交了一点钱和两只金戒指给他的朋友。来，故意问他有什么值得一看的小说没有。“你一定要写信呵！”他叮咛着，“越多越好！”“有有有！”国文教师说，立刻在床头翻卷起来。他找出一册恋爱小说递给小袁。小袁回到家的时候已经响更锣了。当晚，他并没有睡好，就一直辗转着，在从隔壁传来的母小袁只是随便看了看封面，就告辞了。好像这天他才第一次发觉国文教师原来也是一个无亲的叹息声中为种种不同的幻想所苦。那能够使他得到支持的，只有那茫茫的雪野和那种艰苦聊透顶的人。的爬涉者的行列。小袁拐往操场里去，碰到黄俊的妹妹。小女孩跟他说，她哥哥晚上要见他，他勉强应承下次日一早，他就逃向省城去了，然后从那里正式开始充满激情的长途旅行。来。他不愿意到黄家，因为黄俊的父亲曾在自己母亲面前责怪他引诱黄俊去延安，同时也怕黄(有删改)【(九校)联考半期考高二语文试卷第3页（共8页）】·23-89B·【(九校)联考半期考高二语文试卷第4页（共8页）】·23-89B·

5阅读下面这首唐诗，完成(1)~(2)题。赠韦七赞善扣住“夜”字写诗人夜间渡海所见，景物中含有诗人的强烈情感，抒情基调明朗偷悦。（1)下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是(杜甫首联承题，乡里衣冠不乏肾，杜陵韦曲未央前A领联紧承首联“晴”字，描述了海上风恬雨军星月交辉的动人景象，写景连贯灵动，境界开阔，景中尔家餐近魅三象”，时论同归尺五天。B.颈联用典巧妙。“乘桴”运用典故，抒发“道不行”的感明，又扣合眼前“渡海”情景；以轩辕氏“咸有情，情中有理，意蕴深远。北走关山开雨雪，南游花柳塞云烟。河庭春色悲公子，服莱忘归范最船。【注】①怎三象：组成好星的四颗星两两相近，成三对部近星象，旧以之喻国之三公D尾联以数游奇绝冠平生：来评价自已长达四年的海南岛流放经历，并直言“九死不悔”，表现了他北池之乐”形容大海的波涛之声，引人遐思。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A首联中以“不乏贤一未央前”来凸显韦、杜两家在长安人才辈出，家世显赫。(2)清人纪胸评此诗说：“前半纯是比体。如此精辞，自无痕迹。试简要分析此诗前两联是如何运用“比”的C.归的兴奋之情，九死不悔的倨傲之心和坚强自信、旷达豪放的襟怀。:尺五天”运用夸张手法，既言韦、杜两家离皇宫很近，也谊染了两家权势大。手法的。诗人通过写“洞庭春色”为韦赞善将要离开而悲伤，表达自已对友人的不舍。B.D.诗人借范套泛舟的典放委婉表达了对韦赞善的劝诫之意，希望他远离官场。(2)古人称赞此诗颈联“妙处甚多”，请结合诗句简要分析。1)D(“表现了他北归的兴奋之情”错误。尾联说“九死南荒”而“吾不恨”，是由于“兹游奇绝冠平生”，看到了海内看不到的“奇绝”景色。然而“九死南荒”，全出于政敌的迫害；他固然达观，但也不可能毫无恨「答案与解析】香人达了对市发的的味之安签经内皮培村搭总秋四爱色连分的*比，表明中2，新学奖茶被禁头生安不帝博出生的感资②喜岛麦块食盐指是槽痕浸时高：意。没有体现北归的兴奋之情，故选D。)【答案与解析】漂治无依，“忘归”实为“难归”，表达了诗人身在异乡不得归去的悲之情。)面是说渡海时间，实际也用以比喻自己人生黑暗即将过去。③次句“苦雨终风”表面指下了很久的雨，刮（2)对上，北走对南游关山对花开对素雨”对云知语言了很久的风，实际被用以比喻自己长期以来所受到的种种迫害；“也解睛”既是指天气转好，也比喻这些迫装②污用对比，北与”南方向相反，表明诗人与支人前行的道路不同暗合了聚救勿勿的建害终于结束。④第三句借“云散月明”的景象比喻围绕自己的政治风波已然过去。⑤第四句“天容海色”“开”与一塞”意思相反，“开”有形容韦赞善前途开阔的意味，“塞”有写诗人前途困颅之意,表达一句借雨后天空和海水的清澈来比喻自己光风霁月的人格。人落能漂治的情状。③意象典型，描写北方景物时选用“关山”“雨雪”，描写南方景物时选用“花州8阅读下面这首宋诗，完成(1)~（2)题。东流道中”烟”，给人以充分的想象空间。王质6.阅读下面这首宋诗，完成(1)~（2)题。题西溪无相院山高树多日出迟，食时雾露且界霏马啼已踏两邮舍，人家渐开双竹扉。张先冬青匝路野蜂乱，荞麦满园山雀飞。积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。明朝大江送吾去，万里天风吹客衣。浮萍破处见山影，小艇归时闻草声入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。【注】①这首诗的题目也作《晚泊东流)，或是诗人乘船沿长江而下，路过东流，泊舟上岸时所写。②雾罪：雾露浓密的样子。已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。③邮舍：通称“驿站”，宋代称“邮铺”或“邮舍”，供传递文书的人员和官员歇宿换马的所在。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是((1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(起句描写雨后西溪水势上涨，水天宽广清澄，颇有孟浩然“涵虚混太清”的气势A.首联从山区常态落笔，真实展示了山区早晨所特有的环境，不加修饰而境界顿出。A)A IB.“萍破”“艇归”“人郭”“过桥”，无一不动，却表现出雨后西溪虚寂幽静之景象。B.领联写诗人策马经过两所邮舍之后，路边人家才相继打开竹门，可见诗人出行之早。C.诗人由面及点，体察入微，表现出诗人怡情山水、寻幽探微的审美心理C.颈联所写之景有动景也有静景，虚实结合，写出了环境的宁谧幽静、生机勃发。因D.尾联卒章显志，以月自比，表明诗人不肯同流合污的高洁品质。D.诗人注重炼字，如次句的“且”字除强调雾露稠密，还和后句“已”“渐”相映照。国(2)张先，因善于捕捉和描写景物的影像，人称“张三影”，试分析本诗中作者是如何写“影”的。(2)这首诗表达了诗人的哪些思想感情？请简要分析。【答案与解析】（(1)D(D项说法错误，卒章显志是指在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的手法。本诗尾联未显(1)C(“虚实结合”分析错误。颈联的意思是冬青树环绕驿路野蜂乱成阵，养麦花开田国里山雀不停飞。是对【答案与解析】只是以雨后芦苇长高作一虚设，把白天所见的景色扩大到未见的溪月，拓出了另一番想象的世界。也】眼前景色的描写，是实写，并无虚写。故选C。)以月自比，表现高洁品质，选项说法故意拔高主旨。故选D。)(2)①通过描写宁谥幽静而又生机勃发的乡村之景，表达了诗人此时内心的愉悦之情。②尾联想象自己明天清(2)①“浮萍玻处见山形”，写出风大浮莽靠出倒映在水中的山影，明写山影。②“过桥人似鉴中行”，描写别人好像在镜子中行走，暗写人影（桥形亦可）。③“莫放修芦母月生”想象芦苇长高了会遮蔽月影，虚写早将继续乘船沿长江而行，表达了游子远离家乡无法排遣的思乡之情。7.阅读下面这首宋诗，完成(1)~(2)题。9.阅读下面这两首宋诗，完成(1)~（2)题。读书六月二十日夜渡海”陆游苏轼参横斗转欲三更，苦雨终风也解睛是“)归老宁无五亩园，读书本意在元元。过座中安三”得云散月明谁点缀？天客海色本澄清显离风灯前目力虽非背，犹课蝇头二万言。》臻中1天读书品疯员面民人不人空余鲁叟乘样意，粗识轩辕奏乐声。处九死南荒吾不恨，拉游奇绝冠平生。辛弃疾典【注)0本诗是苏，微5角州，后海敏自等南岛返回途中所作。2将叟：指孔子。乘择：乘木液子。《论语·公治长：“是非得失两茫茫，闲把遗书细较量：“案行浮于海。”@所维，即黄帝。（住子·天运）中说，莫帝在洞庭朔边演奏《成池》乐曲，这是与天地查化合一的训掩卷古人堪笑处，起来摩腹步长廊。【注】①课：阅读。教师用卷·语文·第56页共148页教师用卷·语文第57页共148页

子态是男以不发为的大主限板双食我时我儿不超地还花地用架华水药照得大下来。我没见过这样的泪，清清如水、如水清清的那种，照得见麻鞋和大地为清多桥历是文化街区，是古运河最精华的郎分。2014年，中国大运河成功入选世界文化遗产名」出婆重授经声北物经红杂寺g禁的签宅坊、养、馆等众多古代人文景现于一体，有“运裤本景产来店臣克在正液数生的关杏揉黄茶麻江成的无边海洋。县城的一家店铺里，几位正在编麻鞋的大姐配合双契，有的盘扎鞋底，有的穿扎川同这到精数工整的对句，并没有丝毫夸张。古运河的魅力，在此处体的房子多致：两岸青石垒砌的河岸，江南水弄堂”的美举。姓扎鞋春有的超扎鞋苦，有的句扎鞋桃。那细柔的麻线、麻蝇、麻料在地们手中如白练飞舞。柜合上”宽物十九来的水流；缓缓地流满，分明更条水上的接齐。临水的房本多是西异个别天层的三白清成品麻鞋，分明对我发出久违的呼唤得行让同蓝天白天的倒形枚水支落溪，使有了羽5诗真与幻的对的，有了居次和粉生水边的条后皇舞成他没点是，时过经年，我已习惯了用皮鞋进合流行与时尚。麻鞋再好，似平巴成为过时的东西。我液:奶错落地摆放着金花绿植，增添了不少生机栏杆内侧、隔着交窄的小道使是古日的房子，屋奔上层是新珍茫大法术手车车阴人海外茨的新色分明是被岁月烟云卖染而成的。屋馋下往往有一株藤萝支是几竿什子，藤蔓技叶将窗鞋居然被游客枪购一空」的瓦片，清曲而雅致。日光浴着河道向前递送，远处又是一座拱形五桥，半圆形的桥洞，和水西上的倒影】遮半掩，药后天应速处四川冬念个完美的圆形。隔？时问就会有一檀海船驶过，古色古春的式样，正和此处悠悠的古意相请适。好姐成了一双麻鞋。“先生脚下，可是清水麻鞋？”我试探了一下。“大哥好眼力！我想告诉您的是，您是我特速请的熹宾。”派平和静道的泉图，笔罩着古运河和两旁的老屋。想起了底代诗人杜有鹅的诗句：“古宫用地少，水港夜市卖麦藕，春船载蚜罗。过程的数百年中，眼前大攻都是这样的风景。只是时光份偏盗水，折事统入事全非。每一所房子旁侧，都有一个水埠头：约七入级石阶，一直通到水里。往青这里十分热闹，妇女两来、洗莱时的说关声，洗衣服时捧桃击打衣物的声音，以及旁边小格划过时的来声，都曾经在水西上布深接桥多。花，正是当年那个卖麻鞋的少年，他告诉我，甘有人下四川、真正的蜀道难，难于上青天府！可穿是我轮节大不事的。声可大一。事车大清本，我音打听汉我是我找到了大哥您啊。”℃端详桥下的流水，没有一点酒生的感觉。在我的想象中，早已经多少次走近它的身旁。但像今天这样长时司激起回声。而现在，看到的却只有空旷和落寞。:种老肉风的座北问天幸的当天我比车上了清水底，一地肉，中义现计维交交有实地意的年我方诗行告-个不横饮1.下列对文章思想内容及艺术特点的理解与分析，不正确的一项是((到平常只是小的儿口，忽然猛饮下数杯，于是。种酸破然便油然升鬼，无溢于胸间脑际。⑧江南古运河的魅力，总也离不开河边巷弄的映种：与这一段河道平行，两边各有一条街卷，分别是南下塘使整致景化文出的合美是充满五谷味道的做眉”运用排比修异，用上有原高华酒的光可是条人大格烧府不交李有突学持来量格实麻鞋历史悠久、蕴涵的文化与生活气息浓厚。老适仄，靠着运河的一侧，各种小店铺鳞次栉比地排列着，间隔不远就会有一家餐馆，弥漫着咖啡的春味，食物与作看回到家就穿上了清水少年特意赠送的清水麻鞋，“却发现走进了岁月”，这个巷通人菲石间或有轻柔的音乐，透露出生活的祥和安逸。继续前行，一阵评弹的声音飘来耳叫意味深长，预示作者将要开启新的人生。C.一所房子里传出的，门桶上方木质标牌上刻着篆体字“书码头”，不由得停下脚步矜听。吴侬软语，舒缓柔婉，了-及用限新的安这-少年对的发之情和对“我”的感激之情自然地展现出来。D.文章以清水麻鞋为线索，始于清水麻鞋，终于清水麻鞋，虽然中间的时间跨度很大，但是清水麻⑨不妨说，古运河成就了江南名城无锡。如果说无锡仿佛一位秀丽的江南女子，古运河就是桂在辟颈上的闪贯穿其中，这体现了散文“形散神聚”的特点。光的项链，映衬得女主人风姿绰约，魅力无穷。【答案与解析】⑩岁月像运河水一样不竭地流淌。进入上个世纪时，运载砖瓦的木船桨声，变成了小火轮的机器声。无锡作B(B.“预示作者将要开启新的人生”错误，“却发现走进了岁月”意味着走进了以往的生活情境氛国之中，为这一带的经济中心城市，民族工商业得到飞速发展，涌现出许多经济实力雄厚、目光远大的实业家。这样看来，现了由清水麻鞋而引发的感慨。)这一道穿城而过、流淌了千百年的古运河，分明也是一条纽带，连接着从农耕到工商的社会流变，见证了生活的2.请用简洁的语言概括“我”与清水少年有关的三段经历。①永不停歇的是时光的足音。到了今天，一个城市的经济社会发晨到一定水平，对文化的需求就会变得强烈变迁、历史的发展。和迫切。它的前景如何，是否有足够的吸引力，与其所拥有的文化蕴涵密切相关。这一点，在无锡这一座江南名【答案与解析】城，得到了鲜明生动的印证。这座城市的管理者和建设者们，国绕古运河的修复和保护，实施了一系列堪称大手①求学时，买鞋不成，于是借书给贫困少年；②参加工作后，去鞋铺寻找少年，没有找到；③落脚天津，笔的行动，努力展现了它悠久深厚的历史人文内涵，为城市增添了独特的美，并使这种美能够摩续不断，仿佛古乡会，再逢当年卖鞋人老的运河水一样永远流淌。这种根植于传统文化的魅力，也让这座有着三千年历史的古城生机勃勃，就像一株枝3.“清水麻鞋”凝聚了作者丰富的情感，请结合文本具体分析。干盘绕虬曲的老藤，仍然绽放出无数鲜艳的花朵。②一艘画舫从远处悠然驶来，船舷无声地划过，水面泛着黑沉沉的光亮。船上坐满了游客，专注地欣赏着水上岸边的景致，间或有一阵惬意的笑语。船舱前面位置，背向船头面朝游客，坐着一位身着葛绿色旗袍的年轻女【答案与解析】子，怀抱琵琶，轻拢琴弦，先后弹唱了《太湖美》和《蝶恋花》，噪音宛转圆润，缠绵摇曳，随着船上明暗变幻①对淳朴明净(“清清如水、如水清清”)的清水麻鞋的喜爱；②寄托着与清水少年因清水麻鞋而建立起来的财的光影，渐渐渗入蔼蔼的夜色中…友谊的怀念；③借清水麻鞋抒发对“不管多难的路，都可以走一走”的清水少年的敬佩；④对承载着厚重历刘⑧华灯初上。江南水弄堂，一场华丽的演出刚刚开始。(有酬改)传统文化和技艺得以传承的欣慰；⑤对岁月不居、时光流逝的感慨。条心T血，1,呼下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的项是()阅读下面的文字，完成1~3题。A.“猛饮下数杯”照应开头“短暂零散的接触”，形象地表达了作者终于得以零距离细致观赏大运河的陶醉江南水弄堂文章以大量篇幅写运河无锡段的沿河美景、人们的休闲娱乐和有文化底蕴工程的开发，意在表明运河的和心满意足。彭程B.①一个人很早就喜欢上一个事物，到了迷恋的地步。但因为机缘所限，其后多少年中，与欣赏对象只制的漕运功能逐渐退化。散的接触，很不过瘾。终于有一天，目标集中出现，充塞了他的视野，从四面八方簇拥夏挟了他。他地得C,第②段用细腻的笔触和极具表现力的词语，描写游船表演这一富有文化特色的活动场景，充满诗情画意，静虑，全身心地欣赏品味，目接神交。这种情形下，他会有什么反应？D.“江南水弄堂”极形象地表现出了运河无锡段的风貌特点，以之为题，很好地表明了文章的写作内容，具量阳令人回味无穷。，②我此刻便是如此。眼前便是古老的京杭大运河，我长久以来念兹在兹的对象。奥黑健③无，老城区的南门外，脚下是一座名为清名桥的、有四百多年历史的拱形石桥。古运河就从桥下诚为有统摄全篇的作用。石的级白色桥栏杆，被岁月风雨侵蚀，有一些残破斑驳，手抚上去，粗糙而凉爽的感觉眸间传递到【答案与解析】摩④外侍栏杆，缓绳地特动酵颈，月光放放之间，吉运河的魅力虎露无遗。从此处到南门这段一点三公州B(“意在表明运河的漕运功能逐浙退化”错，“文章以大量篇幅写运河无锡段的沿河美景、人们的休闲娱乐和有教师用卷·语文第137页共148页

②9月23日，中国科学院召开本年度首场新闻发布会，介绍度院金学导航那么，“屏风”到底属于哪个艺术门类？林伟正认为：“屏风既是室内陈设组合的成分，也是建筑内部装修的元素，而它所承栽的图像又决天津工业生物技术研究所在人工合成淀粉方面取得的重要进展。诚所研究人员提出了一种颜覆性的淀粉制备方法，不依赖植物光合作内参卷·语文·(3-2)定了屏风何完成它被欧于的角色和功能。好像从哪个门类的观点出发，都能够研究屏风，但似乎又没有一个门类能够完全把握屏风的艺术用，以二氧化碳、电解产生的直气为原料，成功生产出淀粉，在国际上命题：北京金学教育中心语文研究室形式和特色。”《物绘同源：中国古代的屏与画)一书则将“画屏”这一主首次实现了二氧化碳到淀粉的从头合成，使淀粉生产从传统农业种植审定：中央教科所（教育文摘周报》社题有意识地扩充，在大量考古实物和传统文献的基础上，对有关屏风、画膜式向工业车间生产模式转变成为可能，取得原创性突硫(试卷意分150分考试时间150分钟)屏和画屏图像的历火证据和发展线索进行了相当详尽的探讨，在美术史③淀粉是“粥饭“中最主要的碳水化合物，是面粉、大米、玉米等根研究中有效运用斯发现的考古村料，伙得全书文章有别于把屏风作为一食的主要成分，也是重委的工业原料。目前，淀粉主要由绿色植物通题号总分合分人得分种陈设物件的鉴赏式写作，更突显出此书乃至整个研究项目的跨领域和过光合作用固定二氧化碳进行合成。在玉米等农作物中，将二氧化碳转变为淀粉涉及60余步的代谢反应和复杂的生理调拉，太阳能的理得分评卷人跨学科的特点。总之，该书聚焦于“屏”与“画”的共生，从更宽广的角度-、现代文阅读(36分)论利用效率不是过2%。农作物的种在通常需要数月的周期，使用大来观照“物”与“绘”在漫长中国美术史中的关联。（一)论述类文本阅滨（本题共3小题，9分）(陈玲玲吴雪莲（有关屏风的文化趣味），有副改)量的土地、淡水肥料等资源。“长期以来，科研人员一直在务力改进光合作用这一生命过程，希望提高二氧化碳的转化速率和光能的利用阅读下面的父字，完成1~3题1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()屏反作为一种特绿的家具样式出现很早。东汉文史学家李尤在A屏风很早就是室内陈设组合的成分和建筑内部装修的元素，但作效率，最终提升淀粉的生产效率。”中科院天津工业生物技术研究所所长马延和直言。《票民》中对票叉的持点进行了描写：“舍则潜避，用则设张，立必端为绘画的载体却始于唐代诗人白居易。④那么，除了光合作用外，还有没有效率更高的二氧化碳生产淀直，犬必廉方。章丽尺丽，雾鸯是抗，奉上蔗下，不失其常。”屏风可以B.“舍则潜避，用则设张，立必端直，处必廉方”，生动地揭示了屏风粉的方式？为解决这一难题，中科院天津工业生物技术研究所研究人作为溪液，使同时意陆爱张主，亦便于收纳。屏风可以阻挡凉风邪气的功用，也承载了儒家道德伦理。员从头设计了1门步主反应的非自然二氧化碳固定与人工合成淀粉新越脚客气露式，票足已不仅仪是一件简单的家具，而是承载着儒家道C.手卷画只供观者独自阅览，而画屏则是建筑空间的一部分，适宜途径，在实验室中首次实现了从二氧化候到淀粉分子的全合成。德伦理的具体良征唐代诗人白居易在多首诗中写到屏风：“君写我居家之用，也可用于陪葬或墓室装饰。⑤研究田队采用了一种类似“搭积木”的方式，联合中科院大连化诗重专壁，成题君句满具风。”“歌舞屏风花障上，几时曾画白头人。”白D,唐代的屏风画出现了“画中画”，相对于以往的画屏而言，其内容学物理研究所，利用化学催化剂将高浓度二氧化度在高密度氢能作用居易震云出屏风的另一功能，即洛屏风视作绘画的载体一画屏。更为丰富多彩，艺术表现力也更强。下还原成碳一(C)化合物，然后通过爱计两建度一聚合新酶，依据化在挂转于意末益代流发明之前，中国绘画艺术最重要的两种媒材2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)()学聚搭反应原里将碳一化合物聚合成气三(C,)化合物，最后通过生物是手塞为票风。玉鸿在其主编的（物绘洞源：中国古代的屏与画》一书A.文章由屏风作为家中的摆设引出“画屏”之说，为下文探讨屏风的途径优化，将碳三化合物又聚合成碳六(C,)化合物，票进一步合成直宁皇二者之同的两大区别。一是不同的“媒介特性”：手卷是时间性文化趣味及“屏”“画”关系做铺垫。链和支链淀粉(C。化合物)。“这一人工途径的淀粉合成速单是玉米的，需要观素以手操织，逐渐展开：屏风却是空间性的，特别是那些正B,文章第二段着重闻述我国绘画艺术中最重要的两种媒材“手卷”淀粉合成速率的85倍”，论文第一作者、中科院天津工业生物技术研反两面都验有图像或题有文宇的屏风，更是必须在分隔的建筑空问中和“屏风”的区别，突出屏风的特性。究所副研究员蔡船说。观看低置。二是不同的使用场合和服务对原。手卷画的创作是为了C.文章采用“层进式”结构进行论证，按照人们对屏风的认知逻辑逐⑥在充足能量供给的条件下，按照目前的技术参长推耳，理论上】观的世自闻见，而画屏则是建筑空间的一部分，既可出现在现实生层深入地介绍，体现思维的严谨性。立方来大小的生物反应器年产淀粉量相当于我国5亩土地玉米种桂活中，又周于陪年点装桥墓室。例如北魏司马金龙墓出土的漆画屏风D.文章最后采用引证法，对屏风的艺术属性进行明确的归类，有利的平均年产量。这一成采使淀粉生产的传境农业种植摸式向工业丰使体现了以上诸多特点。于大家研究屏风及其承载的文化意义。间生产模式转变成为可能，并为二氧化成原料合成复杂分子开辟了新从哥发现的南业朝时新的屏风实物资料，可以感受到当时人们3,根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)的技术路线。碱于这类屏风氧体的不同文化患味。对于画屏中图像的研究，以及画A.白居易在多首诗中写到屏风，可见他的生活与屏风有着不解之⑦同时，中国科学院到院长、党茧或员，中国科学院院士周兴在发中所给物丽风新像的研究也为思考艺术史和艺术创作中“物”和“绘缘，他对屏风文化的研究是颇有造指的。布会上强调，这项成果尚处于实验室阶辰，离实际应用还有相当长的的关尊领供了一款童要例运。巫鸿提出，至少从汉代开始，中国古人B.要研究清楚屏风的演变史以及它与绘画的渊源关系，应该还原到距商，后埃还需要尽快实现从“0到1”的框念突破到“】到10”和“10已经老屈风作方更文的善面和国像程序中的有机因素，或使用屏风图当时的社会环境与文化生活中去解读。到100”的转快，最玲真正或为解决人奏发展面临重大同题和多求的有缘分新和提划空同.点用以实出画中的主体人物。唐代开始对屏上回C由于屏风涉及家具、建筑、美术、哲学等多个领域和学科，因而从效手段和工具。西有了更评阳的表现，使之成为些体盟像程序中的“画中画”。这意味任何门类角度出发，都可研究屏风。⑧此外，该战果也得到了国内外领域专家的高度评价。（科李）亲D,只要充分运用已发现的考古材料，就能从宽广的角度观照“物”与志新闻部执行主任修根·菲兰认为，渡研究点果将为成们未来道过工着燕土的画面和善外的西像之同发生了种种互动，其结果是大大增强“绘”在漫长中国美术史中的关联。业生物制造生产淀粉这神全感出重安物质提供断的技术路线：中科院了绘画的内多车禽生和元太表现力。如故宫博物院所藏传为周文矩(二)实用类文木阅读（本增共3小题，12分）院士处国屏表示，这是一项是有“项天立地”重大意义的种研成果：穆的（重异会模图》中，完天地弄现了两种形式的屏风：单扇板屏和山宇屏民，全马的中口人领是一个我着黑色高帽的长斜士人，其膏后立着阅读下面的文字，完成4-6题。国科学院院士、欧洲科学院院士受弗雷然·雷益称，本项工作清演领一案单编板舞，房上西画即辰示了内宅生活的场录，里面隐的有儿个材料一我国科学家在国际上首次实现人工合成淀粉域的研宠向前浪进了一大步，同时将天津工业生物技术所完所推向了①满足碳水雪求必须靠种地吗？二氧化限和氧气在一起会发生国标顶尖水平山字架风。声中两个坐网之间的平行，对称，突出了舟第之中的内、外(《科技日报)2021年9月24日)怎样的反应？生活有器【金学导航，内参卷·2023届高三语文试题（三）·D区专用·第1项（共4更）】

在“℉”街下面那条短横的顶端，一条老狗傲然昂首，虎视眈眈地盯着我，似乎拿不定主意要不赵宣子言韩献子于晋侯曰：“其为人不党，治众不乱，临死不恐。”晋侯以为中军尉。河曲之要给我来一个下马威。老狗再老，也老不过我，它哪里知道，它现在盘踞的位置，乃是我当年“打游役，赵宣子之车千行，韩献子戮其仆。人皆曰：“韩献子必死矣，其主朝升之，而暮戮其仆，谁能待击”的根据地，那时候我比它威风多了。我为老狗而感动，它是留守老街的不多的动物之一之？”役罢，赵宣子觞大夫，爵三行，曰：“二三子可以贺我。”二三子对曰：“不知所贺。”宣子曰：“我终于找到了龙井，然而此时的龙井面目全非，全然没有我当年记忆里清冽幽深的感觉，水面与河言韩厥于君，言之而不当，必受其刑。今吾车失次而戮之仆，可谓不党矣，是吾言当也。”沟平齐，分不清楚是河水还是井水。顺着井壁，水面上浮着厚厚的青苔，上面居然还有青蛙打坐。晋文公问于咎犯曰：“谁可使为西河守者？”咎犯对曰：“虞子羔可也。”公曰：“非汝之仇也？”我被这个意外打击得心灰意冷，正在失落，不远处茅屋里走出来一位估计已逾七甸的老人，对曰：“君问可为守者，非问臣之仇也。”子羔见咎犯而谢之曰：“幸赦臣之过，荐之于君，得为西河问我们：“你们是哪里来的？”大约是看这老汉年纪大，介绍徐贵祥他很难知道，而我父亲在这里守。”咎犯曰：“荐子者，公也；怨子者，私也，吾不以私事害公事，子其去矣，顾吾射子也！”当过公社书记，几乎家喻户晓，所以陪我同行的表弟任家杰先把我父亲的大名抬出来。岂料老楚令尹子文之族有千法者，廷理拘之，闻其令尹之族也，而释之。子文召廷理而责之日：“吾在汉眼一瞪说，徐彦选我怎么不认识？他不是徐贵祥的爸吗？知道徐贵祥吗？在北京，作家。任上位以率士民士民或怨而吾不能免之于法令吾族犯法甚明而使廷理因缘吾心而释之是吾不公之家杰惊讶地问，你怎么知道他是作家？老汉说，你门缝里看人啊？我天天看电视，只要有徐贵祥心明著于国也。执一国之柄，而以私闻，与吾生不以义，不若吾死也。”遂致其族人于廷理，曰：“不的消息，我一准能看见。《弹道无痕》历史的天空》《八月桂花遍地开》…老汉如数家珍，末了是刑也，吾将死。”廷理惧，遂刑其族人。成王闻之，不及履而至于子文之室，曰：“寡人幼少，置理失还得意地向我们冷笑一声：知道吗？徐贵祥就是吃了这口龙井的水才出息的，听说他要回来修其人，以违夫子之意。”于是黜廷理而尊子文，使及内政。国人闻之曰：“若令尹之公也，吾党何忧这口井。乎？”乃相与作歌日：“子文之族，犯国法程。廷理释之，子文不听。恤顾怨萌，方正公平”说真的，那一瞬间，我真有，点受宠若惊。荒草土坯屋内，黑白电视机前，一个孤独的看井人，(节选自《说苑·至公》)一个年迈的村夫俗汉，居然有如此浓郁的乡情，居然有如此强烈的荣誉心。我是他自豪的资本，10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)他是我精神的盟友。为了这个因为我而自豪的老汉，我也应该写出好的作品一我们负起责任A.吾在上位/以率土民/士民或怨/而吾不能免之于法/今吾族犯法甚明/而使廷理因缘吾好的理由，往往就是这么简单。心而释之/是吾不公之心/明著于国也站在井边，我沉默了很久。直到我们快要离开，老汉才似乎想起了什么，揉揉眼睛，把目光B.吾在上位/以率士民/士民或怨/而吾不能免之于法/今吾族犯法/甚明而使廷理因缘吾定定地落在我的脸上，嘴巴蠕动着说，未尝，未尝你就是…我说我是徐贵祥，谢谢你老人家。心而释之/是吾不公之心/明著于国也老汉神情一变，赶紧张罗烧水，要让我们喝一杯龙井茶。C.吾在上位/以率士民/土民或怨而吾/不能免之于法/今吾族犯法甚明/而使廷理因缘吾离开老街之后，我突然想，其实这么多年来，我想寻找的并不是城市，而我永远需要的是老心而释之/是吾不公之心/明著于国也街。城市遍地都是，而且越来越多，大同小异，但是我心中的老街只有一个，尽管在三十年后面D.吾在上位/以率士民/土民或怨而吾/不能免之于法/今吾族犯法/甚明而使廷理因缘吾目全非。但是三十年前的老街在我的心中是不死的，那绿荫婆婆、人气旺盛的古色古香的记忆，心而释之/是吾不公之心/明著于国也那宽阔的河面和清澈的溪流，那永远像少女的眼睛一样明亮的月光，正是我心灵的家园啊！11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(有删改)A.“奉公举贤则不避仇雠”与“后刺史臣荣举臣秀才”(《陈情表》)两句中“举”字含义相同」7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)B.“言之而不当，必受其刑”与“师者，所以传道受业解惑也”(《师说》)两句中“受”字含义不相同。A.文章写“要在东头学校的操场上挂起黑边白幕放电影，那就俨然是节日了”，从侧面反映C,“幸赦臣之过”与“则知明而行无过矣”(《劝学》)两句中“过”字含义不相同。了当时生活的单调。D.令尹，春秋战国时期楚国设置的最高官位，辅佐楚国国君，执掌全国的军政大权B.文章用“厚厚的青苔”“居然还有青蛙打坐”对“井壁”做了整体描述，烘托出“老街”的安12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)详与宁静。A.在河曲的战斗中，赵宣子的车夫被自己举荐的韩献子杀了，赵宣子对此并没有发怒，反C文章采用第一人称叙写事情、抒发情感，将读者引入情境，既拉近了与读者的距离，也便而非常高兴，认为自己举荐得当。于“我”情感的抒发B.咎犯公私分明，不计私怨，向晋文公举荐了白己的仇人虞子羔去做西河的郡守，此举进D.文章叙写了老街的“过去”与“现在”，在“过去”与“现在"对比之中抒发感慨，突出文章主旨。晋文公惊讶不已，也让虞子羔深受感动。8.作者为什么说“我想寻找的并不是城市，而我永远需要的是老街”？(6分)C.楚国令尹子文的宗族中有人违犯了国法，管理的刑狱官员将这个人拘押了，但听说是令9.文章叙写回老街时，在“老人”身上花费不少笔墨，这样安排有什么作用？(6分)尹子文的族人后又释放了他。二、古代诗文阅读(34分)】D.楚国令尹子文将宗族中违犯了国法的族人杀了，都城里的百姓知道此事后都作歌传唱，(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）表达内心对子文公正的赞美。阅读下面的文言文，完成10~13题。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)彼人臣之公，治官事则不营私家，在公门则不言货利，当公法则不阿亲戚，奉公举贤则不避(1)赵宣子觞大夫，爵三行，曰：“二三子可以贺我。”(5分)仇雠，忠于事君，仁于利下，推之以恕道，行之以不党，伊、吕是也。(2)吾不以私事害公事，子其去矣，顾吾射子也！(5分)【高三语文第5页（共8页）】.23-105C【高三语文第6页（共8页）】·23-105C·

外在形式。消息，评介时局和宣传党的政策法令…市委希望它成为团结、教有广大群众的一种有力的武器。”2.根据材料，下列对《红炽》的分析，不正确的一项是(3分)成岗眼晴里闪耀着兴奋的光采，忙问：“让我参加《挺进报》的工作吗？”A.《红烛》变“直抒胸臆”的抒情方式为主观情候的客观对象化，借红烛抒发了甘愿自我牺牲直“听许云峰同志说过，你对这样的工作，会感兴趣的，对吗？”江姐微笑着说，“你从前在学至生命终止的奉献精神。校的剧团里，爱搞布景、灯光之类的后台工作，现在要你搞的，又是后台工作，市委打算把秘密印B.《红烛》引用李商隐的诗句开篇，既概括了全诗的主旨，也体现了“任新诗与旧诗之间建立一刷所设在你这里。”架不可少的桥梁”的尝试。“对，我这里挺合适。敌人轻易不会怀疑我这个当厂长的人。”成岗恳切地望着江姐：“工厂C.《红烛》所选取的“红烛”色彩鲜玥，红烛“放光”“流泪”等诗句能给读者带来鲜明的画面里的情况，你大概已经知道了，我这里比较安全。感，体现了新诗的“绘画美”。“从令天起，你就是《挺进报》的工作人员了。你负责印刷，每一期印好的《挺进报》由我负D.《红烛》的情感复杂而不杂乱，这是因为诗人先验地知道并接受了“蜡炬成灰泪始干”的事实，责处理…”因此情感最终能归于平静。江姐不慌不忙地说着。从声音里，成岗觉得她和老许一样老练、成熟，他高兴地联想着：“我3.下列诗句中，不能体现诗的“三美”的一项是(3分)们党内，不知有多少优秀的同志！”见面不过半个小时，成岗已经对这位平易近人的领导人产生了A.无数的白云正在空中怒涌，/啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！/无限的太平洋提燕他全身约尊敬和无限信任。力量未要把地球推倒。/啊啊！我眼前米了的滚滚的洪涛哟！（郭沫若《立在地球边上放号》）从这时起，袋室后面那间小小的储藏室，变成了《挺进报》的秘密印刷所。白天，成岗是工厂B.这是一沟绝望的死水，/清风吹不起半点漪沦。/不如名扔些破铜烂铁，/爽牡泼你的剩菜残羹。的厂长，更谨慎、更小心地执行着自己的职务：一到晚上，他便成了党报的印刷者，通夜不服地饮(闻一多《死水》)着秘密印别工作。C.撩着油纸伞，独自/彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷，/我希望逢着/一个丁香一样地/结着愁00本怨的姑娘。（戴望舒《雨巷》)江姐的心情很愉快。因为交代工作，她有好几天未和成岗见面了。D.轻轻的我走了，/正如我轻轻的来：/我轻轻的招手，/作别西天的云彩。/那河畔的金柳，/是“江姐，近来你好像很忙…我早就想找你谈谈。”夕阳中的新娘：/波光里的艳影，在我的心头离漾。（徐志摩《再别康桥》）“今天，我就是专门来听你谈的呀！”江姐温和地笑了。4.请简要梳理才料一的行文脉络。(4分)“我觉得，刻钢板和印刷，由两个人做不太方便，我好把它合起来，给一个人干。”5.《红烛》是否体现了“新诗格律化”中的“建筑关”？请结合材料谈谈你的理解。(4分)“你旦就这样想过吗？”(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）成岗从这句问话里，感到江妞对这个建议很有兴趣，他心里很是高兴。这个想法，在成岗的脑阅读下面的文字，完成6~9题。子里已经酝酿了好久，只因往日江坦来去匆忙，成岗没有机会把自己的意见告诉地。(1947年春天，内战的烽火日紧，国民党反动派突然包围了中共办事处和《新华日报》。住“我党得由一个人干，有两个好处：第一，可以给党节省一个人力：第二，减少一个人，也就在红岩村的成岗的大哥和中共办事处的工作人员一道，被强迫撤回廷安。)减少一些暴露的危险…”其实，成岗还有第三条坦由，那就是从他第一次印刷失败，撕破了蜡纸第二天，一个女同志，按照约好的时间和接头暗号，来到成岗家里。这个女同志是个安送稳重时就想到？的：除非他自己会钢板，否则不管怎么会印，也总是提心吊胆的。所以从那时起，他的人，不到三十岁，中等身材，衣着朴素，蓝旗袍剪裁得很合身。她坐下来不慌不忙地告诉成岗：便决心练习刻钢板。现在他已经学会了，而且刻得出一手方方正正的仿突字。“我姓江，江雪琴…我的岁效比你大一点，你就州我江吧。”“你的意见是交给谁来干呢？”江姐意味深长地问。成岗愉快池叫了一声：“江如。”“文给我吧。我学会了刻钢板，你看，这足我写的仿宋字。”成岗一面说着，一面从抽屉里拿汀姐温和地笑了。出一张蜡纸，上面刻写了特细的字迹。“你经常读市委的党引一《进攻》吗？你对它有什么意见和建议？”“我猜，你还有一条理由，没有说出来。你大概从第一次印刷撕破蜡纸那天起，就想到了这个“《过攻》？我读到第二十一期了，很好，没有意见。”成岗说着，心里浮现出一个长久以来办法，对吗？”就有的想法，就全部说了出来：“《新华日报》被迫停刊以后，厂里的工人都感到苦闷，他们渴望成岗笑了起来，江姐的判断真淮，她什么都猜到了。得到党的消息，得到解放战争的胜利消息。可是《透攻》是党内刊物，群众看不到，可不可以想办“你知道，最近为了支援农村党的工作，我们的同志调走了不少同时，《花进报》几个人办，法，满足群众的需要？”几道工序，工作起来不太方便…不过我担心你的身体吃不消，所以一直下不了决心…”“你的意见很对，”江姐点头说道：“市委早已考虑到了。为了把胜利的消息，及时告诉人民，“你看我的身体！”成岗自蒙地用手拍着胸脯，“我才二十儿岁，正年轮力壮哩！”决定出一种群众性的宣传刊物。刊物定名为《挺进报》，每周出版一期，着重报道解放战争的胜利江姐忍不住笑了起来。语文第2页（共4页)》

第九段：描写作者第二次进崇礼时看到的雪景，此时崇礼已经摘掉了贫困的帽子，洁白的雪俨然一场瑞雪，预示着崇礼的发展。第十二段：此段雪景描写的是人工造雪的场景，目的是表现崇礼冰雪产业的发展，结构上则是为下文描写冬奥会作铺垫。第十六段：此段雪景的描写恣意飞扬，不但有李白的诗歌作衬，更有“千军万马”“狂风卷起”“汹涌浪涛”这些词语的修饰，以浪漫主义的手法表现出崇礼的生机与活力。9.不可删去①三进崇礼分别表现出崇礼的历史文化、脱贫发展与冬奥产业的发展，三者相互补充，使文章内容更加丰富。②作者通过对三进崇礼所看到景象的描写，以时间顺序展现了崇礼的变化过程，逐层递进，缺一不可。③除冬奥精神之外，文章还意在引导人们在冰与雪的世界里，在历史与现实中全方位体会崇礼的厚重与发展。（每点2分，共6分)》【考查点】本题考查分析鉴赏文本重要段落的作用的能力。【解析】通读全文，从文中找出关于一进崇礼和二进崇礼的描写，据此可定位至前九段。然后从内容、结构和主旨三个方面入手分析。内容上：由原文第五段“据史料记载…璀璨的长城文化在这里可见一斑”，第八段“崇礼早已摘去贫困地区的帽子”和第十二段“自从成为冬奥会分赛场…冰雪运动已经受到越来越多人的喜爱”可知，作者三次进崇礼，分别从历史文化、现实发展和冬奥产业三个方面展现了崇礼的厚重与发展，内容上相互补充。结构上：三次进崇礼，作者感受到崇礼发展的速度一次比一次快，因此，三次进崇礼在结构上是逐层递进的，不可删去任何一个。主旨上：由原文第十八段“三进崇礼，我在历史与现实中穿梭…正在富足安逸的现实中讲述新的故事”可知，本文表现的主旨不仅仅是冬奥精神，还包含着历史与现实的交融，包含着崇礼的发展与变迁，故三进崇礼中的任何一次都不应删去。二、古代诗文阅读(一)文言文阅读【参考译文】宝祐（宋理宗赵胸年号）三年二月，蒙古皇上忽必烈征召许衡为京兆提学。许衡，是怀庆路河内县人，从小就与众不同。稍稍长大些后，特别爱好学习，学习起来如饥如渴。（许衡)在徂徕山中避乱，得到一部王弼注疏的《周易》，他夜晚思考白天诵读，亲身体验，努力实践，每当说话就一定会用书中的义旨衡量后再说。曾经在暑天路过河阳，当时（众人）非常口渴，道边有梨树，众人争相摘取树上的梨来吃，只有许衡一人若无其事地坐在树下。有人问他，他说：“不是我自己所有却去摘取，是不行的。人们说：“现在是乱世，这棵梨树没有主人。”许衡回答说：“梨树没有主人，难道我的心也没有主人吗？”之后往来于河、洛之间，从柳城的姚枢那里得到程氏、朱氏的著作，读后受益很大。不久又去苏门（苏门山，在今河南辉县）居住，与姚枢和窦默在一起讲议研习，感情激昂地以传播儒家学问作为自己的人生大任。（他）曾经告诉别人说：“天下不可以一天没有纲常，如果身居上位者没有人来担当此任，那么身居下位的人应当自己担当此任。”只要是丧葬、祭祀、婚配、嫁娶的事，他都根据礼仪，并倡导他同乡的人都这样做。当时（跟他）学习的人逐渐多了起来。这时，秦地的人刚刚脱离兵灾，想要学习又没有老师，听说许衡来了，人们没有一个不欢喜和庆幸的，于是郡县都相继建立学校，民众大受教化。景定（宋理宗赵昀年号）元年夏四月，蒙古皇上（忽必烈）召见窦默和许衡来到开平。窦默，是肥乡人。金朝末年，躲避战乱，辗转迁徙，隐居在大名。与姚枢、许衡相互在一起讲议研习，达到了废寝忘食的地步。蒙古皇上（忽必烈)在即位前的住所，曾经召见他们，当时窦默改换姓名来自我隐藏。使臣让他的友人前去会见窦默，使臣自己改穿便服跟随在友人后面，窦默不得已，才接受召见。到了以后，（蒙古皇上忽必烈）向窦默询问治世之道，窦默用纲常之理回答了询问。并且说：“失去纲常就没法自立于世上了。”又说：“帝王的治国之道，在于内心真诚，端正心思，心思已经端正，那么朝廷远近，没有人敢不专一于正心。”蒙古皇上（忽必烈）对窦默尊敬相待，加礼谈叙。很久以后，窦默回到南方。至此，（窦默）又与许衡一同被召见景定二年五月，蒙古（皇上）任命姚枢为太子太师，窦默为太子太傅，许衡为太子太保。（他们）都推辞，没有拜受官职。当时的平章政事王文统是凭借巧言利口而进用，担任平章政事。许衡、姚枢等人入朝侍奉，说治乱休戚一定要以道义为依据，王文统对许衡、窦默的主张感到忧虑。王文统怀疑窦默和许衡可能互为表里、相互依存，就上奏朝廷授予姚枢等人为东宫三师，表面是尊敬和重用他们，实际是使他们不能经常侍奉蒙古皇上。许衡等人说太子还未确立，怎么能虚设官称。（朝廷）就改授姚枢为大司农，窦默仍为侍讲学士，许衡为国子祭酒。不久，许衡称（自己）生病，返回怀庆路孟县。10.C(3分)【考查点】本题考查文言断句的能力。【解析】首先，从不同断点中筛选出句意较易理解的一处进行判断，即“非其有而取之”，意为“不是我自己所有却去摘取”“而”表转折，前后语意衔接紧密，其间不应断开，据此排除A、D两项。其次，根据句子结构进行判断。“或问之”一句中，“或”作主语，“问”作谓语，“之”作宾语，句子结构完整，其后应断开，据此排除B项。综上，应选C项。11.D(3分)【考查点】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。【解析】D项，“并称‘三公’，在元代位高权重”错误。太子太师、太子太傅、太子太保合称“东宫三师”，在元代为虚衔，无实职。西周时，太师、太傅、太保并称为“三公”。12.A(3分)【考查点】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。56子卷·2021年全国甲卷·语文

(有删改)初意，还为扰民。”安石惊曰：“何乃尔！吾与惠卿议之。”又访外议，佃日：“公乐闻言。占所未文本二有，然外间颇以为拒谏。”安石笑曰：“吾岂拒谏者，但邪说营营，顾无足听。”仙曰：“是叫，金圣叹这样评价林冲：算得到，熬得住，把得牢，做得彻。我这样评林冲：林冲一生，就是致人言也。”明日，召佃谓之曰：“惠卿言：‘私家取债，亦须一鸡半豚。已遣李承之使淮南后完一个怕字。林冲的怕，出于对现有一切包括秩序的珍惜，也出于安全感的匮乏。也许他以前不是矣。’”既而承之还，诡言民无不便，佃说遂不行。惠卿既得志，有射羿之意·凡可以害安石片」这样，但是，自从碰上高衙内，自从他领教了一个比他强大得多的对手，感受到一种无比坚硬的无所不用其智。一时朝士见惠卿得君，谓可倾安石以媚惠卿，遂更朋附之。九年冬十月丙午，存在，他的安全感就崩塌了。而丧失安全感的人，为了获得安全感，会变得什么都能忍受：不论什么样的秩序和环境，哪怕极其恶劣，对自己极其凶险，但只要稳定，可预期，他都会忍受。如安石罢。帝厌之，乃以使相判江宁府，寻改集禧观使。安石既退处金肉：往往写“荷子“花美眷的温柔乡住不成了，住到牢城营的天王堂；天王堂住不成了，住到草料场；草料场住不成三字，盖深悔为吕惠卿所误也。了，住到荒郊古庙。只要还能下有立锥之地，上有片瓦遮身，林冲都会苟且，都会妥协，都能安(节选自《宋史通鉴纪事本末·卷三十七·下安石少法)顿。在这个过程中，几乎已经一无所有的林冲，还珍惜地守住絮被一类的破烂。可是，就在他一10.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)人在破庙里，在黑漆漆的夜里独自饮酒之时，大军草料场火光冲天。而他，就在破庙的门里面，A.“故事，秩满”与“下而从六国破亡之故事”(《六国论》)两句的“故事”含义相同。听到了一场谋杀他的大阴谋。林冲至此方知，厚地高天，茫茫大宋，就是没有他的安居之所！既B.“帝方眷注安石”与“且知方也”(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)两句中的“方”然这样，他也就只能丢弃了絮被，在这个世界之外，另辟一片天地，然后安身立命。这个地方，字含义相同。不在“率土之滨”，不在“溥天之下”，而在“水浒”，在王化之外。C.“使安石负谤于中外者”与“颁白者不负戴于道路矣”(《齐桓晋文之事》)两句的“负”(摘编自鲍鹏山《林冲的钥匙一新说〈水浒〉（十二）》)字含义不同。7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)D.“帝厌之”与“夫晋，何厌之有？”(《烛之武退秦师》)两句中的“厌”字含义不同。A.文本一中酒葫芦、石头等小物件看似无用，其实牵引着各色人物出场，同时推动故事情11.下列对文中加“△”词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)节发展，具有重要意义。B.文本一明写自然环境中的风雪，实则写社会环境中高衙内的阴谋迫害，随着天气突然恶A.进士：古代科举制度中，在皇帝主持的殿试中考试合格并被录取的考生，称为“进士”。劣，林冲处境变得艰难。B。出：由京官调任为地方官。“乃出海”与“予出官二年”(《琵琶行》)两句中的“出”字含义相同。C.文本一遵循事物发展顺序，用全知视角叙述故事的发生、发展、高潮、结局，整个情节一点点向最后的结局逼近。C.受经：指跟随老师研习经学。经，特指儒家作为典范的经书典籍以及解释经书的著作。D.文本二认为“林冲一生，就是一个怕字”。“怕”字实际表现了林冲逆来顺受、荷且偷安D.金陵：与“石头城、建康”一样，是今江苏省南京市的别称。王安石曾作词《桂枝香·和委曲求全的性格特点。金陵怀古》。8,据文本二，草料场起火是陆虞候、差拨等人意图谋杀林冲而实施的阴谋，并非林冲的过失造12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)成的。试结合文本一简要分析。(6分)A,王安石处事灵活。他借给百姓谷物，解决百姓急难，增加官府收入，促进官仓新陈更替可谓一举三得。9.从珍惜地守住絮被到丢弃絮被，林冲的心理发生了哪些变化？请找出文本一中关于絮被的具B.王安石备受重视。未执政前，朝廷多次下发让他就职馆阁的任命；执政后，因上疏弹劾体描写并简要分析。(6分)他，吕诲被贬斥。C.王安石识人不明。他不听司马光的劝告，大力提拔迎合自己的吕惠卿，最终变法失败，二、古代诗文阅读(32分)】自己只能退隐金陵。(一)文言文阅读（本题共4小题，17分）D.王安石驭下无方。他派李承之前去准南调查陆佃反映的新法扰民问题，李承之欺骗了他，阅读下面的文言文，完成10~13题。他却没有察觉。13.把下面句子翻译成现代汉语。(8分)安石，临川人，好读书，善属文。摧金A上第，授淮南判官。故事，秩满，许献文求试(1)法非不善，但推行不能如初意，还为扰民。（见文中横线处）馆职，安石独不求试，调知鄞县。起堤堰，决陂塘，为水陆之利。贷谷与民，出息以偿，俾新陈(2)太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。(《谏逐客书》)相易，邑人便之。馆阁之命屡下，安石辄辞不起，士大夫谓其无意于世，恨不识其面；朝廷每欲授之美官，唯患其不就也。神宗熙宁二年，以王安石参知政事。王安石既执政，士大夫多以为得(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成14~15题。人，吕诲独言其不通时事，大用之则非所宜。疏奏，帝方眷注安石，乃诲，知邓州。诲既咏白海棠林黛玉斥，安石益自用。吕惠卿迎合安石，建立新法，安石故力援引，骤至执政。壬辰，王安石荐吕惠半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。卿为太子中允，司马光谏曰：“惠卿检巧，非佳士。使安石负谤于中外者，皆其所为也。”光又胎偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂书安石曰：“谄谀之士，于公今日诚有顺适之快；一旦失势，将必卖公自售矣！”安石不悦。山阴月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕陆佃尝屋盈于安石，至是，应举入京师。安石问以新政，佃日：“法非不善，但推行不能如娇羞默默同谁诉？倦倚西风夜已昏」14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)高一语文试题第5页（共8页)高一语文试题第6页（共8页）

范拾红呷了口茶，笑着对彭副市长说：“你也是这条街上的人，我们相识数十年，对你还是比较了解梓人自名其功，而执用者不列也。其不知体要者反此：以洛勤为公，以尊书为尊，炫能矜名，亲小劳，侵众官你当镇长时，肯与老街坊光着膀子喝酒，听大家唠嗑儿，家长里短什么的都知道。你当县长时，虽说工作忙，窃取六职百役之事，听听于府廷，而遗其大者远者焉，所谓不通是道者也。可还是会抽空来这老街坐坐，东家阿婆大孙子、西家大爷二女婿，都叫得出名字。现在你成了副市长，扳着(节选自柳宗元《梓人传》)》手指数数，这一年到头，来过老街儿次？你再不来，这条街就要拆掉喽，到时亲朋故旧都不知哪里去找。你10.下列对文中画波浪线部分的断，正确的一项是(3分)》呀，也该从高高在上的衙门，下到民间走走喽！”A.吾善度材视/栋宇之制/吾指使而群工役焉/舍我/众莫能就一宇/故食于官府/吾受禄三倍作于私家/彭副市长脸一红，毅然接过那只“下山虎”，回去挂在了自家厅堂正中。吾收其直太半焉几年后，市里一弹亲被揭开了盖子，成为轰动全省的大策、要案，市里好多领导都牵涉其中，彭副市长却B.吾善度材/视栋宁之制/吾指使而群上役焉/舍我/众莫能就一宁/做食于官府/吾受禄三倍/作于私独善其身。好事之人问其有什么守身秘诀，彭副市长指着家里厅堂正中挂着的那幅画，自嘲地说：“有这只家/吾收其直太半焉下山虎’镇着，敢不勤勉？敢不自律？”C.吾善度材/视栋宇之制/吾指使/而群工役焉舍我/众莫能就一宇/故食于官府/吾受禄二倍作于私家/从此，范拾红名气更盛。大家都说，他画的是真虎，虎气冲天，能涤荡人的性情呢。范拾红淡淡一笑，吾收其直太半焉说：“真正的虎，从来都在大家心里。D.吾善度材视/栋宇之制/吾指使/而群工役焉舍我/众莫能就一宇/故食于官府/吾受禄三倍/作于私(有删改)家/吾收其白太半焉7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.第二段运用想象与夸张的手法，写范拾红所画之虎的生动传神，突出了他画虎技巧的高超和所画之虎A.规矩，规，画直角或方形的工具；矩，画圆形的工其规矩指一定的标准、成规，也指礼法、法度等。蕴含的威武精神B.京兆尹，我国议代官名，“三辅”之一，唐代之后不置，但习惯上仍称呼京师所在地行政长官为京兆尹B.文中多次穿插“好事之人”的问题，这“好事之人”是作者虚构的，主要是通过他的问题丰富小说的内C.什、傅、周、召，指尹、傅说、周公、召公；商周时名相，什、傅分别辅佐商王汤、武丁，周、召辅佐周成王。容，深化小说主旨。D.六职，可指治、教、礼、政、刑、事六种职事，也可以指司土、司木、司水、司草、司器、司货等六种官职C.彭副市长“脸一红”，是因为他听了范拾红的话后，意识到白己在官位升高时，渐渐脱离了民众，内心产12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)生了愧疚感。A.梓人屋平的床腿缺了，自己不去修理，反而要请别的工匠来修理，让“我”感觉他是一个很贪财而没有D.小说中范拾红所画的“虎”暗含着人们关于虎的传统观念和民间风俗意识，如他给彭副市长画的“下山真正本领的人。虎”，体现了他对彭副市长的讽刺和嘲弄。B.梓人在墙上画出官著房子的图样，图样很小，却能详细显示房子的构造，按着图样建造的高楼大厦，8.请简要分析小说的叙述特征。(6分)也不会有差错。答：C.放弃于艺、使用思想智慧、能知道全局要领的人是劳心者、能者和智者，是辅佐天子、做天下幸相的人要效法的9.怎样理解小说最后一句话“真正的虎，从来都在大家心里”？请结合小说中的人物形象简要分析。(6分)D.作者用梓人定制规矩绳墨、善运众工与宰相条纲纪、齐法制、不亲小劳等行为相对照，来说明宰相治答：」理天下的道理。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)俄而，斤者斫，刀者削，皆视其色，俟其言，莫敢自断者。二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）泽文：阅读下面的文言文，完成10~13题。装封叔之第，在光德里。有梓人款其门，愿佣隙宇而处焉。所职寻引、规矩、绳墨，家不居砻斫之器。问(2)犹梓人自名其功，而执用者不列也其能，日：“吾善度材视栋宇之制吾指使而群工役焉舍我众莫能就一宇故食于官府吾受禄三倍作于私家吾译文：收其直太半焉。”他日，入其室，其床阙足而不能理，曰：“将求他工。”余甚笑之，谓其无能而贪禄嗜货者。其后京兆尹将饰官署，余往过焉。委群材，会众工。或执斧斤，或执刀锯，皆环立向之。梓人左持引，右执杖，(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）而中处焉。量栋字之任，视木之能，举挥其枚，曰：“斧！”彼执斧者奔而右；顾而指曰：“锯！”彼执锯者趋而阅读下而这首宋诗，完成14~15题。左。俄而，斤者所，刀者削，皆视其色，俟其言，莫敢自断者。其不胜任者，怒而退之，亦莫敢愠焉。画宫于过平舆，怀李子先，时在并州堵，盈尺而曲尽其制，计其毫厘而构大厦，无进退焉。既成，书于上栋，曰：“某年某月某日某建”，则其姓字黄庭坚也凡执用之工不在列。余圈视大骇，然后知其术之工大矣。继而叹曰：彼将舍其手艺，专其心智，而能知前日幽人佐吏曹，我行堤草认青袍②。体要者欤？吾闻劳心者役人，劳力者役于人，彼其劳心者欤？能者用而智者谋，彼其智者欤？是足为佐天心随汝水春波动，兴与并门夜月高子、相天下法矣。彼佐天子相天下者，举而加焉，指而使焉，条其纲纪而盈缩焉，齐其法制而整领焉；犹梓人世上岂无千里马？人中难得九方皋之有规矩、绳墨以定制也。不炫能，不矜名，不亲小劳，不侵众官，日与天下之英才讨论其大经，犹梓人之善酒船渔网归来是，花落故溪深一篙运众工而不伐艺也。夫然后相道得而万国理矣。相道既得，万国既理，天下举首而望曰：“吾相之功也。”后【注】①此诗是诗人解去叶县尉职务时所作。当时诗人在平舆，其地属蔡州，汝河流过其境。友人李子之人循迹而慕日：“彼相之才也。”士或谈殷、周之理者，日：“伊、傅、周、召。”其百执事之勤劳而不得纪焉，犹先在并州任吏曹一类的小官。②“青袍”是低级官吏的服饰。语文试题第5页（共8页）语文试题第6页（共8页）》

()于成龙在那里儿个月后，收令敏化使江南民风大改变。14.【答案】A权势之家粗心对自已不利，就编造出山一些流言蜚语。明珠【命题意图】本题考查鉴赏饰歌思想内容、艺术技巧的主特想政，尤其与于成龙不和陵能力【命脑意图】本随考查理解并解译文中句子的能力。【解析】B项，设问手法不对，谊是反问手法，C项，“青备【评分标准】(1)撒、记、坐，各一分，句子大意2分，(2)政自己目光短浅、虑事不周”错，当是正话反说、借己贵人。化、构、忤，各一分，句子大意2分。D项，“顿生美幕之情”错，是在讽刺批评发人，安于微官、【参考译文】不思报国进取。于成龙，李北漂，山画永宁人，顺治十八年，被任命为广15.【答案】这首词最主要的交流技巧是：正话反说，借己费西罗城知县、罗城县处在万山之中，流行摩气遮骏，民风恤犷人。表面上批坪自己，实则批评友人，表面上能幕友人，实凶悍，又正处于战◆之府，遗地荒草荆棘，县城中仅有六家居则否定友人的做法。这首词主要的情感有，①对朋友的思念之情，题目为“怀王民，县城也没有城墙和官膏。于成龙到任以后召集官吏百姓道甫“，“记肯游”“怕馨”“伤秋”等内容都表现了对朋友的安就他们，明端保甲削度。有强盗出现，就立即抓捕治想，向思念之情：②志在恢复、一心报国、磊落无私的豪情：“头颜上饭请示，审判清楚后就处决，百灿安居乐业，金力耕作上地。如许尚何求”“，心肝吐尽无余事”等词句饱含了作者的豪迈于成龙和百姓相亲相爱如同家人和父子一样。他向上舰写文爱围、磊落无私的豪迈气魄；③对自己与友人怀才不遇、长书请求放宽偏役制度，又兴建学合，创立养济院，凡是应当兴期官位卑微的不满与怨愤；④对朋友的不满与批评：朋友办和去除的事情，都按火序一件一件实行，金县治理得很好。安于现状，为自身口腹安乐而丧志，对此作者深表失望和总骨卢兴祖等人以政敏“单异”为理由把他推荐给朝廷。康熙惋惜，因此进行态度明确的责问与讽刺。六年，于成龙升任四川合州如州。四川在大乱之后，合州剩下【命题意图】本题主要考查鉴赏诗歌艺术手法、思想情感的葡姓只有一百多人，可是赋税和劳役却很繁重。于成龙请的能力。求苹除旧舞，相百姓开是荒地，借给百姓耕牛和种子，满一【解析】本题共有2个小问题，一个是书信交流的枝巧分个月后，户口增加到上千。又升任湖广黄冈的知州，官署设在析，一个是思想情感的分析。岐亭，岐亭过去强盗很多，白天就敢沧劫，没有人敢盘问。他16.【答案】①抟扶摇而上者九万里去以六月息者也曾经到村落中去微行私访，造访民间隐情，遇到盗贼以及其他②后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也③寄蜉可疑案件，就按其晾迹抓到案犯，百姓非常惊叹佩服。蝣于天地渺沧海之一粟康熙十三年，代理武局知府。吴三桂进犯湖南，朝廷军队17.【答案】A正进政岳州时，有公文命令于成龙修造浮桥波过军队，浮桥刚【命题意图】本题主要考查正确使用词语（包括成语）的修造好，山洪暴发，浮桥被冲塌了，于成龙获罪被免除了官职。能力。康熙十七年，迁官为福建按察使。有百姓因为与海外有【解析】心灵手巧：心思灵敏，手灵巧，形容人聪明能千，来往而旋罪，株连了几千人，案件审讯完毕，统统判处斩首。兰质蔻心：形容美丽而聪明；相朝如生：艺术形象非常生动于成龙写信告诉康亲王，认为所株连的多是平民，应该查清以逼真，像活的一样；惟妙帷肖：形容描写或模仿得非常逼后释放他们。康亲王平素很散重于成龙，就全部答应了他的真，生动形泉，巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺请求。康熙十九年被提拔为直求巡抚。康熙二十年，进京朝极其精巧；独具匠心：与众不同的巧妙的构思；责无旁货跑，回答直帝垂问，皇上衰奖他是“济官第一”。不久，升任江自己的贵任，不能推卸给别人；当仁不让：遇到应该做的事，积极主动去做，不退让南江西总督。于成龙到了江南，自已衣食住行很简陋，每天只吃麓米和毓菜。在那里几个月后，政令教化使江南民风大改18.【答案】A【命题意图】本题主要考查辩析并修改病句的能力。变。权势之家担心对自已不利，就编造出一些流言蜚语。明【解析】B关联词与主语的语序不当；C“学习班不是主要珠主持朝政，尤其与于成龙不和睦。以营利为目的”语序不当，D“学习班不是主要以营利为同廉熙二十二年，副都御史马世济监督修造漕运船只返回的”语序不当，“或许挽救蜀绣有望”语序不当。京城，弹勒于成龙年老体衰，被中军剧将田万侯欺骗蒙蔽。皇19.【答案】B帝命令于成龙就此事回基，于成龙引咎请求严厉处罚，皇帝下【命题意图】本题考查对正确使用标点符号的能力。诏书于成龙继续任职，田万侯降职调离。康熙二十三年，朝廷【解析】A项引号表示讽刺；B项引号表示特定称谓；C命令于成龙兼管两地巡抚的政事。不久，在任上去世。项引号表示强调，D项引号表示特殊含义。于成龙历任各种官职从未带过家属，他去世的时侠，将20.【答案】①也可以是生活中的月亮②志在将梦想变成军，都航以及幕僚属史入内检点遗物，竹箱内只有一身丝绸棉现实③梦在书中（每处2分，意思对即可）袍，床头盐制豆败和一些日常用具罢了。百灶听到最托，罢【命题意图】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。市，很多人聚在一起端哭，家里绘制他的画像奈祀他。皇帝赏【解析】第①空，从后文来看，应该出现“月亮”这个关能公条安葬的礼遇，溢号为清端。内阁学士锡住勘察海磴回词，前文谈到，“书籍，可以是生活中的太阳”，所以第1空到京城，皇上询问于成龙为官的情况，锡住回奏说他很清廉，可以补写“也是生活中的月亮”；第②空，根据前后照应的只是因为轻信别人，有时候被下属欺骗。皇上说：“于成龙在原则，从“意在将梦想变成守望”反推，应该推断出“…将江南做总督，有人说他败变了朴素之风，等他死后，才知道他梦想变成…”，难点是句首词与宾语的确定，“月亮”对应始终很廉洁，被百她称钟。大概因为乘性梗直，那些不肖之徒着“意”、“守望”，“太阳”则可以匹配“志”、“意”和“现实”之带着私仇以谗言陷害他，才编造出这样的语罢了。当官像于类的词；第③空，根据前文“梦在书外”推导，这一处应该是成龙一样的人，能有几个呀？”“梦在书中”。

7.下列对文木相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()11.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)（)A.“这种恐惧是由外而内的，像一柄长剑，直插内心”这句话运用了比喻的修辞，将无形的情感化为具A.孝武，是西汉皇帝刘彻的谥号。谥号对人物生半进行了高度概括和评价。体可知的长剑，形象地与出了恐惧带来的影响。B.“系再史冬”与“俯首系领”(《过秦论》)巾的“系”字的意思相同。B.文巾加粗的“埋身”“抽身”两个词用得极其巧妙，形成了村民在土里辛苦劳作与农闲时期唱戏自C.壬寅，下支之一，顺序为第39个。它可以用来纪年、纪日，文巾是纪日。娱自乐的反差，突出唱戏之丁村民的重要意义。D.“上闻而让胜”与“如惠语以让单丁”(《苏武传》)中的“让”字的意思相同。C.今年村里唱二月二戏时，几次断电修不好，人己走光，娘说“连神也管不了了”。这一情节表现了人们12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)（敬神的心己渐渐变淡，这让娘很痛苦无奈。A,汉宣帝准备为汉武帝设立庙乐，夏侯胜认为汉武帝的所作所为与宣帝的赞许恰恰相反，因而表示反D.“那时候”村里人在老戏台上安排的唱戏，表面上是敬神，其实更多的是付民的一种文化娱乐，情感对，他因此遭到了大臣们的弹劾。交流，客观上也起到了传承了传统农村文化的作用。B.丞相长史黄霸在狱中想向夏侯胜学习《尚书》，夏侯胜最终答应了；他们在狱中待了两个冬天，一8.这篇文章以梦境开始又以梦境结束，有何作用？(6分)直讲论不辍，治学精神十分令人赞许。9.老戏台经历了从辉煌到衰败的命运变迁，作者写老戏台命运变迁的真实州意是什么？(6分)C.崔后被立为皇后之后，十分讲究排场，车马侍从增多，赏赐官属的财物多至千万，这与上任皇后许(二、古诗文阅读(34分)皇后的节俭之风形成了鲜明对比。(一)文言文阅读（本题共4小题，共19分）D.夏侯胜受到了皇帝召见，山来后就将皇帝的话告诉他人，皇帝责备他时，他则以尧的言论传布于天阅读下面的文言文，完成10一13题。下来进行类比，对阜帝进行了赞美。夏五月，（汉宣帝）诏曰：“孝武皇帝躬仁谊，厉威武，功德茂盛，而庙乐未称，朕甚悼焉。其与列13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)侯、二千石、博士议。”于是群臣大议庭中，皆曰：“宜如诏书。”长信少府夏侯胜独曰：“武帝虽有(1)人臣之谊，宜直言，非苟阿意顺指：议已出口，虽死不悔！(5分)攘四夷之功然多杀士众百姓流离物故者半蝗虫大起赤地数千里人民相食畜积至今未复无德泽于民不宜为立庙乐。”公卿共难胜曰：“此诏书也。”胜曰：“诏书不可用也。人臣之谊，宜直言，非苟阿意顺指：(2)许后起微贱，登全尊日浅，从宜车服甚节俭。(5分)议已出口，虽死不悔！”于是丞相、御史劾奏胜非议诏书，毁先帝，不道；及丞相长史黄霸阿纵胜，不举劾：俱下狱。有司遂请尊孝武帝庙为世宗庙，奏《盛德》《文始五行》之舞。武帝巡狩所幸郡国皆立庙，(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，共9分）如高祖焉。夏侯胜、黄霸既久系，霸欲从胜受《尚书》，胜辞以罪死。霸曰：“朝闻道，夕死可矣。”胜阅读下面这首唐诗，完成14-15题。贤其言，遂授之。系再更冬，讲论不怠。本始四年春三月，立霍光女为皇后，赦天下。初，许后起微白豫章南还江上作①贱，登至尊日浅，从官车服甚节俭。及霍后立，舆驾、侍从益盛，赏赐官属以千万计，与许后时悬绝矣。张九龄归去南江水，磷磷见底清。夏四月壬寅，郡国四十九同日地震，或山崩，坏城郭、室屋，杀六千余人。诏丞相、御史，有以应变，转逢空阔处，聊洗滞留情。毋有所讳。大赦天下。上素服，避正殿五日。释夏侯胜、黄霸，以胜为谏大夫，霸为扬州刺史。胜为人浦树遥如待，江鸥近若迎。质朴守正，简易无成仪。尝见，出，道上语。上闻而让胜，胜曰：“陛下所言善，臣故扬之。尧言布于津途别有趣，况乃濯吾缨。天下，至今见诵。臣以为可传，故传耳。”朝廷每有大议，上知胜素直，谓曰：“先生建正言，无惩前注：①诗人曾被贬到南昌，此诗写于重获起用返回广东时。事！”胜复为长信少府，后迁太子太傅。卒，太后赐钱二百万，为胜素服五日，以报师傅之恩。儒者以14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的项是(3分)(为荣。A.首联以“归”字扣题，描绘诗人归途中所见景致，江水澄澈，江波粼粼。(节选自《资治通鉴·汉纪十六》)B.领联水转江阔，虽然有“柳暗花明又一村”之意，但也流露出失落郁闷之情。[注]许后：汉宜帝的第任阜后。C.颈联运用拟人修席，远处的树就像盼归的亲人，飞翔的江鸥似在欢迎自己。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)（)D.本诗的语言清新自然，不刻意雕琢，却字字含情，全诗感情真切而有层次。A.武帝虽有攘四夷之功/然多杀十众百姓/流离/物收者半/蝗虫人起/赤地数千里/人民相食畜/积至今15.诗歌的尾联意蕴丰富，请结合全诗简要分析。(6分)未复/无德泽于民/(三)名句名篇默写(（木题共1题，6分）)16.补写出下列句了中的空缺部分(6分)B.武帝虽有攘四夷之功/然多杀士众/百姓流离/物故者半/蝗虫大起赤地/数千里人民相食畜/积至今(1)“雏凤清于老凤声”，年轻者未必弱于年长者，何以如此？韩愈在《师说》中告诉了我们原因未复/无德泽于民/C.武帝虽有攘四夷之功/然多杀士众白姓/流离/物故者半/蝗虫大起赤地/数千里人民相食/畜积至今“▲▲。(2)苏轼《赤壁赋》写曹操在攻破荆州后面对大江斟酒畅饮，并“▲”，表现了春风得意、踌躇满未复/无德泽于民志的英雄形象：《念奴娇·赤壁怀古》以“▲”彰显了周瑜的赫赫战功。D.武帝虽有攘四夷之功/然多杀⊥上众/百姓流离/物故者半/蝗虫大起/赤地数千里/人民相食/畜积至今(3)在《送东阳马生序》中，未濂吃穿用度皆远不如“同舍生”，但他“略无慕艳意”，其关键是“▲，未复/无德泽丁民▲”，也表明精神力量强于物质力量。高三开学语文第3页共4页

各务(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）确A阅读下面的文字，完成6-9题。方三响见状大惊，这刀身上的血污尚没清洗，极容易地成感染。张竹君抑先柏起左6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是3分门大医手，强忍刷痛道：“我的手不成了，先叫孙希来给病人做完手术。”Λ，开篇对张竹君的手术刀描写详细，让读者意识到手术刀对医生的重要性，这与后文自从武品变成前线之后，红十字会和赤十字会不得不联起手来，在蛇山脚下的一处英心手术刀受损的情节相吻合马伯庸3.文中直接引用了富玛利校长在毕业典礼上的叮嘱，英文原句真实呈现了人物忠于所张竹君仲出右手，从布鞘里取出一起薄如柳叶的手术刀商别墅内设立了临时医院。此时孙希、城利生和其他几位红会医师就在不远处忙绿着，与这边只隔一道布帘。学，翻译句又进行了强调。五根修长的手指轻轻一提，便和刀柄上的波浪纹完全贴合。这个动作地已做过不知听到方三响的召唤，孙希急忙赶过来，也被眼前的情景T了一跳。他连忙接过手术，C.毒粉硼酸等医药用品的描写，武昌、汉阳黎元洪、黄兴等真实名字的呈现，表明本多少次了，几乎已成为一种本能。继续帮伤员拔弹头。文实乃对真实历史的记录。这把刀是她从夏葛女医学堂毕业时，院长富玛利亲自所赠，用来表考其优异的成绩与方三响则把张竹君棉到旁边的藤椅上，抓起旁边的烧酒壶直接淋上去。红会储备的D.本文情节从张竹君医生做手术到她误伤，接着孙希前来教急，最后张医生伤无勇气。酒精一早便用尽了，只能靠当地酒坊捐的十几坛口春烧酒支。对酒徒来说，这是不可大碍，波澜起伏，扣人心弦。在接下来的十几年里，这把手术刀件随着地从广东到上海，又从上海来了武昌，平已多得的佳酿，至于消毒效果只能说是聊胜于无。7.文章末尾，作者通过人物对话简述了敌事发生的时代背景，下列说法不正确的一项是(3成为地身体的一部分。每次握紧它，富玛利投长在毕业典礼上的可喝，总会浮现在张竹君这个刀口狭长而深，边缘平直，可见刀刃之锋锐。不幸中的万幸是，总算没伤到种经分)C的脑海里：“Dedication is9 pecialy.”一本献乃吾侪之任也。与肌腱，但短时间内绝不可能再执刀了。人生框花教和只知说大话，未及时输送物充表明监时垢面人员低效。⑦水多张竹君金程神色淡然，任凭方三响拿开水烫过的棉布条做包扎，半点仪态不失。直到B,姚英子认为物资匮乏另有原因，表明医疗人员对时局的认知不尽相同。4地张竹君握紧了刀，看向眼前的伤员。C成时总司令黄兴返回上海，大都督黎元洪离开武昌，证明军政府工作较为混乱。司这是个民军的伤兵，左肩中了一枪，子弹卡在了肩聊骨与锁骨之间，很简单的小手术姚英子也闻讯跑过来，从地上检起手术刀，地才有些心疼地问道：“刀口有没有损伤？”唯一的问题是，她太累了。姚英子举起刀刃端详片刻，摇摇头。张竹君这才松了一口气，抬起手掌，自咖道：“我D.方三响分析了义军的作战形势，开导英子不必气恼，这仿佛让人们看到了希望。此时巴经是十一月的最后一天，汉阳失守的第三天。大量败兵拥入武昌城中，伤员数小时侯听阿妈讲古，干将、莫邪铸剑十年不成，他们的女儿舍身跳下炉子才铸出神器，可见8.小说的标题意蕴丰富，请结合文本内容简要分析“大医”之“大”体现在何处。(6分)9.干将、莫邪铸剑十年不成，他们的女儿舍身跳下炉子才铸出神器，这是一段广为流传的量激增，这让红十字会与赤十字会的医护人员城于奔命。张竹君今天已经微了九台手术，名剑须用血条。这刀跟随我这么多年，到今天我才想起血祭，真是屈就它啦。”、姚英子心疼道：“您快别讲话了一方三响，你包扎之前，数抗毒粉了没有？”方三响故事。本文将名剑需用血来祭与张医生手术中不小心划伤自已的情节联系在一起，这这是第十台。她握着刀，明显感觉到有些眼花。有着怎样的用意？谈谈你的理解。(6分)张竹君从口袋里拘出一小瓶嗅盐，放在鼻下深吸一口。一股强烈的氨气味道像长矛两手一掉：“没有，硼酸早用光了，只有烧酒。”姚英子大急，伤口不敷聊酸，极容易导致化脓，怎么可以不教？样刺入鼻腔，刺激得整个人一激灵。趁着这股劲，张竹君迅速拿起手术刀忙活起来。二、古代诗文阅读(35分)张竹君抬手劝道：“巧妇难为无米之炊，你别责怪三响，要写也是写沈敦和。讲那么多从手术一开始，病人便不住地颤抖，没办法，止痛药物在数天之前便已用督，医师们只(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）大话，怎么物资却送不上来？”能靠一点点烧酒来做麻醉。为了让手术顺利进行，张竹君不得不找来方三响，让他用一双阅读下面的文言文，完成10-14题。对于这种日常潮讽，姚英子和方三响装作没听见，好说歹说把地哄去后屋休息。从后大手死死按住对方，以确保不会干扰手术。燕王喜使相国采腹以百金为赵孝成王寿，酒三日，反报曰：“赵民其壮者皆死于长平屋出来以后，姚英子小声抱怨道：“唉，张校长真是的，这个事情怎么好怪到沈会董头上，还手术刀巧纱地避开肩胛背动脉，游走于肌肉与神经之间，不一时便剥出了弹头位置。其孤未壮，可伐也。”王乃召昌国君乐间而问日：“何如？”对曰：“赵，四达之国也，其民皆习不是因为军政府那些人乱来？”于兵，不可与战。”王日：“吾以倍攻之，可乎？”日：“不可。”曰：“以三，可乎？”曰：“不可。张竹君暗自松了一口气，正准备放下刀换镊子将弹头夹出来，却不防一声惊雷般的爆炸从从汉阳撤退之后，战时总司令官黄兴主动请辞，宣布返回上海，再图北代云云。结果王大怒。左右皆以为赵可伐，遽起六十万以攻赵。令采腹以四十万攻部，使庆秦以二十万外面响起。没过两天，大都督黎元洪也离开武昌，跑到下游九十里外的葛店，如今减里只剩一个蒋翊攻代。赵使廉颜以八万遇来腹于部，使乐乘以五万遇庆秦于代。燕人大败。乐问入赵。这是来自清军的炮击，他们自从占领汉阳之后，拉了数门大炮到龟山上，每天居高临武主持大局。这一系列变动，导致武昌城内人心惶惶。燕王以书且谢焉，曰：“赛人不佞，不能奉顺君意，故君捐国而去，则寡人之不肖明矣。敢端下朝武昌城里不断轰击。那个伤员正疼得死去活来，聚闻爆炸声，吓得迸出一股绝力，竞方三响归队之后一直郁郁寡欢，此时听到抱怨，眉宇间的郁结更深了。姚英子懊悔地其愿，而君不肯听，故使使者陈悬意，君试论之。”语曰：“仁不轻绝，智不轻怨。”君之于先挣脱了方三响的压制，身体向前顶去。偏偏张竹君因为过于疲惫，注意力有些涣散，一下拍了一下脑袋，正想着怎么转移话题，方三响却主动开口道：“今天军政府的公失说江浙王也，世之所明知也。赛人望有非则君掩盖之，有过则君教海之，不虞君之明罪之也。具子被伤员撞歪了身体，手术刀“当南”一声落在了地上。沪联军已占领了南京，整个江南尽归义军所有。英子，你不必气恼，各省援军正纷纷赶来，寒人之罪国人莫不树君微出明怨以弃赛人寒人必有罪矣虽然恐君之未尽厚也国之有方三响急忙松开病人，要过去搀扶张校长，却发现地的右手血流如注，从虎口到手腕武昌只要自己多撑一撑，便不会垮掉。”封醴，犹家之有垣墙，所以合好掩恶也。室不能相和，出语家，未为通计也。寡人虽不省内侧被刀割出一条血口子。(有删改)乎，未如般纣之乱也；君虽不得意乎，未如商容、其子之累也。然则不内盖寡人，而明怨于语文试卷第4页（共10页）语文试卷第5页（共10页）语文试卷第6页（共10页）

2022~2023学年金科大联考高三3月质量检测的视野拉长，以此来体现画面的空间表现力。◆第三，在山水画中，舟鸟意象的设置，拉开了与所观之物的距离，这种距高既是一种物理距语离，更是一种心灵距离。而舟鸟意象的设置即是通过拉开空间的距离让观者重拾对于山水审美文自觉，超越时空，进入更广阔的美的天地，这既与中国人的空间意识有关，也与艺术家们所追求分十人，不的氤氩、渺远、苍茫的意境有关。李，可见，中国山水画中的远不仅是空间距离的远，更是时间之远、心灵之远，是一种远境。所注意事项：谓“一拳之小，当千仞之高；片掌之大，体百里之迥”，艺术家通过“远”来突破时空界限，并得以自过1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。由地以一管之笔，体悟大自然的无穷意趣，抒写人生境界，由此而升华出一种广大的宇宙情思。2.答卷前，考生务必将自已的址名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上(摘编自李雯静《论中国古代山水画的意境空间》)的指定位置。材料二：成3。回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需中国山水画是否遵循着由近到远的空间秩序呢？试以范宽的作品为例来探讨改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。图一是范宽的代表作《溪山行旅图》，属于山水画中的大幅全景作写在本试卷上无效。品。画面气势磅礴，巨峰林立，山头杂树茂密，山脚土石纵横。画中景物4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。哈峰外学企喻融“众多：山峰、飞瀑、巨石、树木、商旅…这些景物可以分为六组，如图二，柳。张的哈分，且提具外吴每组景物之间画家用留白隔开，有的空白象征着云气，有的象征着道路，一、现代文阅读(35分)有的象征着河流……于是，画面中的空白既可以使不同景物相互区分，(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)色康黄中前心学的大又不破坏画面的整体性。每组景物的空间位置是不一样的，从上到下依次是远景、中景、近景。阅读下面的文字，完成1~5题。如果仔细观看范宽的《溪山行旅图》，就会发现画面中综合了多个不材料一：同的视觉场景。最上面的主峰⑥占据了画面近一半的位置，无疑是此画中国山水画的意境建构，表现中国人对于空间的一种执着追求工远。这种远式的空间追的主体物。但是该山峰并不是描绘的从一个视角看到的景象，主峰可分求成为支撑中国山水画空间性的根基，使山水画散发着无穷的意趣。为三个部分，即左、右和项面。左边描绘的是从左下方看到的山，右边描山水画家是如何在画面中呈现出“咫尺之内，而瞻万里之遥；方寸之中，乃辨千寻之峻”这种绘的是从右前下方描绘的山的样子，顶面的视点要略高一些，有点俯视远的意境的？从理论上来看，基于画面的整体意境，郭熙在《林泉高致》中提出：“山有三远：自山视角。顺着左右两个视角往下看，可以发现，在山的左下方和右前方分%下而仰山谓之高远，自山前而窥山后谓之深远，自近山而望远山谓之平远。高远之色清明，深远别画有两组小山峰⑤和④，似乎作者描绘的主峰正是从⑤和④的山顶上看到的样子】之色重晦，平远之色有明有晦。”A在实践上，首先表现为画面空间关系的处理，主要是远近关系。山水画中远近关系的处理再来看位于画面中央的一组小山峰④，该山峰采用平视略带仰视视不仅涉及观取，更涉及画面本身的空间层次的呈现，也依赖于物象的常形、常态，更依赖艺术家角画出，山的左侧面可见，可以推断出观者的位置是在左边略偏下方以一定的笔墨将其呈现。在许多山水画里，画家往往将画的重心安置在前面，而周边、远处要么而编号③的小山丘正好在这个位置，感觉画家正在③的位置上仰看④。位于画面右下方有一条小路，小路上有一队商旅正在行进（编号②）。以烟云处理，要么则是大片的空白，以示画中物象之远近。对于远景的处理，既要与近山相称，小路和商旅则用俯视视角画出。画面的最下方画有前景的几块岩石，暗示又不可高于主峰，色彩上也极用心思。为了突出画面空间的远近，画家喜欢以重叠的方式显示出小路位于两山之间，即前后都有山，小路上的商旅正是从编号为①的山数空间之远近、前后，也用衬托或者留白，以烟云绕山，来衬托山之远，意之远。自顶的岩石上看到的情景。编号为①的几块岩石已经位于最靠前的一个层其次，在画面意象的选择上，为了表现“远”的情趣，山水画家总是以无数的笔墨描绘着舟鸟次，观者的位置不可能在画面的上方其他任何地方，因为上面的景物都位意象，通过舟移鸟去，呈现出层层推远的渺远空间。于①的后面，因此，观者的位置只能在画外，也就是欣赏者。誉第一，由于画家着意于表现远意，所谓“画荒远灭没处，诚有至妙可言”，因此画面中的舟鸟从以上分析可以看出，范宽的《溪山行旅图》中的景物之间的安排有意象多以点景形式出现，以形成视觉上的凝聚点，构成画面意境生发的“力场”。点，示其小也，一定的空间顺序，即从下往上，依次是前景、中景、后景，空间在逐渐退但融合于其他意象；景，景物、景象、场景，在山水画中，或一舟独行，或北雁南飞，或渔人静钓，或远。景物的前后关系用相互遮挡和重叠的方式表示出来，位于画面最下林间亭舍。画中舟鸟多以简笔出之，近于写意，是艺术家孤寂心灵的映射。方的是最前景，画面最上方的是最远景。第二，以舟鸟意象的动态形式来推远画面空间。由舟鸟意象本身体轻、形小、具有动的特观者在欣赏整幅作品时仿佛在经历一场山水之“游”。欣赏的起点图三性，画家往往会抓住其远飞，待飞、远渡、待渡、或栖于枝头的醉间，或以水中轻波来暗示一种动应从画面下方的几块岩石①开始，因为这几块岩石是按照站在画面前观的状态，所谓“一叶舟轻，双桨鸿惊”，化静为动，使整个画面活起来。画中舟鸟渐行渐远，将观者者的位置所描绘的。当观众看到编号①的景物时，仿佛一下子感觉自己所站的地面是编号①的【高三语文第2页（共8页）】【高三语文第1页（共8页）】

号卷·A10联盟2022级高二上学期9月初开学摸底考14.（3分)①乞求改任周详练达的同僚马骐。②与敢于驳还的刘珙相比，自己缺乏胆识。③自己能力薄弱，不能胜语文参考答案任。（每点1分、意思对即可）15.(3分)B(“友人南归之喜和自己即将出使北方之愁”错误.与首联中“我向南州君北州”矛盾。)16.(6分)1.（3分)①运用比喻，将人生离合比作花间蝴蝶，忽而相合、忽而相离：将世事浮沉比作柳外鸣鸟、忽而在上C(C“寻找正确、‘合法'的结论”错误，这种做法属于概念化的倾向，是作者所反对的。)忽而在下。②诗人借此表达与友人短哲的料逢后又将离别的留恋之情、以及对世事浮沉不定、雄以预料2.（3分)的感慨，变无形为有形，化抽象为具体。（每点3分，如有其他答案，言之有理亦可的情给分。)D（A“以公共价值与逻辑为主，以个体的情感反应为辅”不合文意，原文并无主次之分。B“不是…17.（6分)而是…”过于绝对，原文是“不只是…，更是…”。C“得到一致肯定”错误，原文是“理应受到(1)间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难肯定”。)(2)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也3.(3分)(3)示例一：吴楚东南坼乾坤日夜浮示例二：气旅云梦泽波撼岳阳城示例三：玉鉴琼田三A(“值得肯定”错误、根据原文，识化的倾向并非作者肯定的。)万顷着我扁舟一叶（每空1分，有错字、添字、湖字均不得分)4.(4分)18.（2分)①材料一重在论述整本书阅读过程中考读、炫读的现象及其呈现出的应试化、知识化、概念化倾向。②示例：①风调雨顺②爱不释手（每空1分。其他答案符合语境亦可)材料二从阅读和教学两个方面分析不少人反对整本书阅读的原因，揭示整本书阅读的意义。（每点2分，19.(5分)意思对即可。)①动词准确，如“”“按平”“倒”“磕”等，细致描绘出做而花的过程，真实传神。（2分)②登词精5.(6分)妙，如“刚刚好”“和和”“揉揉”“弹弹滑滑”“轻轻”等、写出了做面花过程的细致用心，恰到好处，①不考读、炫读，避免应试化、知识化、概念化的倾向：②阅读的过程不惧怕严肃甚至痛苦的思考，多且读来朗朗上口，声韵和谐。（3分)（如有其他答案，言之有理亦可的情给分。）作理性的反思与有效的总结。③利用好教师的引导，主动认识和把握整本书阅读的规律与方法，培养整20.(3分)本书的阅读兴趣。（每点2分、如有其他答案、言之有理亦可的情给分。)B(例句与B中的“理想”是形容词、表示如所希望，使人满意。其他选项中是名词。)21.（6分)6.(3分)D(从文中并不能看出周经理写信是源自方老先生的授意，)①聚焦在视网膜之前②随着年龄的增长③如果远视储六用完（每空2分，意思对即可)22.(4分)7.(3分)C(“方家与周家之间紧张、猜疑的人际关系”带误，方家与周家之间的关系良好、融洽，并不存在紧张、儿聋远视度数过高，可能会出现视镀劳等问题、甚至可能形响孩子的视力发育，此时就需要去医院进行矫正。（画线句子有两种语病：一是“形成…问题”搭配不当、可将“形成”改为“出现产生”；二是疑。)语序不当、可将“出现视疲劳等问题”与“影响孩子的视力发育”调换。每改正一处得2分、改变原意8.（4分)①悔婚球件直录书信全文，有助于读者初步了解方氏父子形象特点：②学位事件中方老先生和周经理意或语句不通的情扣分，意思对即可)23.（60分)见一致，后文直录了周经理书信，故此处只交代大意；③这样写綮简结合，详略得当，既避免了重复，也使行文灵活多变。（每点1分，答出三点得满分，意思对即可)立意分析：该材料是关于假期旅游的讨论，有人认为旅游优点突出，但也有人认为，为达到上述目的不一定非要出游。考生可以针对假期旅游展开如下思考：9.(6分)(1)假期旅游益处多多。旅游让人增长见闻，领略关景，锻炼能力·①修辞巧妙独到。如比喻诡奇新颖.将文凭比作亚当、夏娃下身那片树叶，妙趣横生。善用夸张，如方(2)假期旅游警惕流于形式，为打卡而打卡，走马观花.互相攀比：鸿渐接到父亲来信“吓矮了半截”，形象生动。②文白结合。故事叙述是白话文，而人物书信则文言直(3)理性旅游。去真正想去的地方，看真正想看的风京、从心出发…录，二者相得益彰，相映成趣。③语言诙谐幽默，讽刺巧妙。如“惟有学中国文学的人非到外国留学不（4)远方固然让人若迷，然而眼前的风景也是他人的远方…,一语道破崇洋者的思想，幽默而辛辣。④词语变异，有陌生化效果。如对未婚妻，“瞻仰过一张半身照相，“瞻仰”是大词小用：“洋气扑鼻“则属仿词，新奇独特。⑤客观描写和精妙议论结合，如写作文评分标准方鸿渐家乡，“铁的硬，豆腐的淡而无味，轿子的容量狭小，还加上泥土气，这算他们的民风”，别具.第二等第四等格。（每点2分，答出任意三点即可。其他答案言之有理亦可）(20-16分)(15-11分)(10-6分)(5-0分)10.(3分)符合题意符合题意基本符合题意馆离项管BDF(标点如下：有定策之功，未经褒赠，可特赠少保，官其后五人，涂对一处得1分，涂黑超过三处中心、g出H中心明确中心基木明角中心不明确不给分)》内容是20分内容充实内容较充实内容单薄内容不当11.(3分)思思健康思思健康思想基木健康思思不健康D(文中“易”指更换，与“以羊易之”的“易”意思相同。)础感悄真感情真实感情基本真实感情假等12.(3分)级符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不在合文太票求D(“驳还圣意的祖无择”错误.祖无择只是没有立即起草贬谪钱公铺的诏令。“孝宗认为刘珙虽办事拖表达结构取州结构完散结陶甚不完感结沟混延”错误，孝宗只是一开始怀疑刘珙是稽留迁延，后来明白自己的怀疑是不对的。)20分语言流畅语言通顺语言基本通顺言不通顺.语乡13.（8分)子K整字体清楚字体基本清楚木该代潍罪(1)倘若丁谓的罪恶明显，一旦褒奖他，录用他的后人，难道不使天下人听到后感到震惊吗？(“显然”发深刻较深刻略显深刻个别语句较有深意“骇”各1分，语句通顺2分。)特征丰富较丰富路显丰富个了拉(2)钱公铺因为议论王畴不应当担任枢密副使，不肯草拟诏令而获罪。(“坐”“草”各1分，语句通顺20分有文采按有文采路有采个别语句较精彩2分。)级有创意较有创意略有创意个别地方有新意乡卷·A10联盟2022级高二上学期9月初开学摸底考·语文参考答案第1页共3页号卷·A10联盟2022级高二上学期9月初开学摸底考·语文参考答米第2页共3页

材料二自20世纪0年代中回实行计划生有政策以来，传统的联合家庭、直系家庭逆(二)选考题：共25分。请考生从2道地理题、3道历史题中每科任选一题作答。如果多做，则(1)根据材料并站合所学知识，简析线玄同发除汉宁主张提出的背京，(9分)断解本以小型和核心化家庭为主的现代家庭族式正在形成，同时，经济的发展、住房制度每科按所做的第一题计分。(2》根据材料并站合所学知识，简评线玄同发除汉字的主张。《6分)以及户踮政策的改兰使人们有能力、有可能拥有多套住房，从而实现代示的分居，所以，家庭13.[地理—选修3：旅游地理](10分)46.[历史—选修3：20世纪的战争与和平](15分)户效迅速增，每人家庭巾的孩子效量减少，家庭户规技日趋缩小。家庭钻构的巨大变动法国滚云小是国际音名的康养流游小小旗，其前朗音名的门内乏湖.背亲尔部斯山材料滇西大反攻于1944年5月1」日以中国远征军强避怒江为开始，是亚洲战场乃导致现代家庭的功能相饺于传统家庭发生了弱化脉，拥有大片森林、湖泊，湿地资源，气侯宜人。该英以“水“出名，沉泉为核心旅游资源，逍过至世界反法两斯战争巾的重大战役，得到了国民政府的高度重视。为保证滇酒大反攻的顺一摘编自杨丽娟、王桂强黛家庭变迁视角下的现代家庭伦理的图浇与突破》构斑多元配套设施形成了以矿泉水制造、温泉疗养为主导，以高尔夫赛亭、商务会限、户外利进行，美军向中国远狂军派出了大堂的军事顾问团，负贡指导和训练中国军队，落实美国(1)根据材料·并钻合所学知识，简析巾国古代农业社会家庭观念的特点，并对中回古代农运动、观光、美依保、娱乐休闲为衍生的产品体系。通过整休功能布局规划，该领滨湖地带改麻向中国政府微出的承诺：“淀供中国远狂罕所需的作战物资和给养，派避美军地兵部队业社会家送观念做简要评价、13分)楚设旅游休闲条中区，腹地小镇中心度假服务区提供度假房住的服务配奏，形成了四季配合中国远征军作战”中国远征军在滚西人民的积权配合下终于将日军染先逐出国门，打究的养生度假区通了中目与问盟国之间的输血管道一滇鲕公路.直接促成了霸北大反攻的肚利。滇西大630反攻的肚利不仅对中国抗日战争的全而肚利而且对世界反法西浙战年的肚利产生了极其深在的影响，在第二次世界大战史上有着里程碎式的重大意义摘第自张亚兵浅祈滨西大反攻胜利的所史原因爵(1)根据材料并结台所学知识，简述1$1年中国远征军取得滇西人反攻性利的条件。(8分)(2)根据材料并结合所学知识，说明滇西大反攻的历史意义。(7分)(2)根据材料二并结合所学知识比较现代家庭与传统家庭功能的异问、(12分)17.「历史一洗修4：中外历史人物评说(15分)二法回材料与“中国导弹之父”钱学森、“两弹”元勋邓稼先加比，被誉为“中同氢弹之父“的于敏，则鲜为人知，因为在198器年谜你以前，他的名字是绝密。20世纪0年代初，为发展战分析依公小镇成为国际者名旅游康养小镇的有利杀件国原子能技术，于敏根据国家需要，逆时调姿自己的科研方向，放东自己喜爱的量子场论研11.[地理—选修6：环境保护](10分)究，转而去搞原子核物理，迟逸祧升了我国在该颜战的研究水平，受到国内外同行专家的黄台湾新竹香山湿地岛于砂质滩地，该地本没有原生的红树杯生长。19？年，该地引种赏，19们年，于效受命参与氢弹的理论研究。在艰若的条件下，于敏带领科研人页，攻克了红树林，至209年红树松面积达到141.公顷，涩地大面积被红树林覆盏。招潮蟹足生存热核材料自持燃烧瓶颈，找到了突破氢弹关就菠术途径，形成了从原理、材料到两型完整的于香涩地潮间带的原生清有韵种，它们毁引了喜欢在沙地览食的候鸟。游客可在沙滩上氢弹物理设计方案，目前，世界上有5个国家胡有氢弹：但氢弹灼型只有两一荟目的42.阅读材料完成下列要求。(12分》减捉螃蟹，欣赏鸟类，但随肴紅树桥的扩展，这些茶象都逐步消失了，【叮型和中国的于效构型，19行年，子效市时度势，对世界核式器发展做寸深刻分析和预材料白定才就冷战的后吴从四个方面进行了初步深讨：冷战如同两次世界大战一祥分析香山湿地红树林大血积扩展导致的不利影响。判，他认为美国为保持自己的核优势，会限制别人后来居上，他们很可能会快核裁军谈判给人类的生命财产造成巨大损失；由于冷战，无论苏联、东欧还是美国，部实流了一系列破坏进程。采不其然，2年，关国提出奈止核试验谈判，于敛为我国争取了至少10年的熟核民主与法制的行为：在对外关系方面，无论美目还是苏联，它们为了年夺势力范围津意践踏试验时间国际法，屡屡干涉别同内政，基至不情大举月兵：冷战在人们的心理、文化方面也留下了巨大一病鍋自刘兆福意“中国氢弹之父”于领帝阴游，并产生了在用当长时间内难以消除的冷战恩维。(1》根据材料，概括于敏对现代中国科技发展的贡献、(9分)病辆自白建才黛手论冷战的后哭与游响(2)根据材料，指出于级身休现出的可贵品质。($分》根据材料并结合所学知识.就冷战的某一方面或整体，仿照材料形式做初步的探讨45.[历史—选修1：历史上重大改革回眸](1分)(安求：不得照锻教材观点，实准确，逻批清晰，结论合理)材斜1918年，钱玄同在新青年上发表了黛中国今后之文字问题帝一文，误出：“微废孔学，不可不先废汉文：欲驱除一般人之幼旄的守蛮的顽固的思想，九不可不先废汉文，”钱玄同将汉宇政草作为“文化政支的急元锋“。他认为中国的文字，历来都足专用闲于发挥“孔门学说”及“道教蛟言”的。“所以二（两）千年来用汉学写的书符，无论那〔哪)一部，打开一肴，不到半页，必有发昏做梦的话，”固此，“欲使中国不亡，欲使中国民旅为二十世纪文明之民族，必以废孔学，灭道教为根本之解决，而废记裁孔门学说及道教妖言之汉文，花为根本解决之根本解决，”虽然钱玄同废除汉字的主张得到了不少人的支荐，但总体而言，反对声远远高于支持声，摘自卢翠琬意从钱玄同近代中汉宇草全回10，所它校反新己老冲网卷莞12页（共1：页）【22(CC1·文综（二）一】全国10F名校安新言考冲刺卷第13可（共11页）【22(J·文综（二）一Y】全国1听名交衣新考冲刺卷第11页（六11页）【22（小·文综（二）一】

1】,导致这五种地表类型中沥青道路近地表午后气温最高的主要原因是沥青道路地面短波辐射最多B.地面反射时间最长C.地面长波辐射最强D.地面保温作用最差17.十多年以来，在党的领导下，我国832个贫困县全部摘帽，近1亿农村贫困人日生维持人民币汇率稳定是2023年中国经济工作重点。有专家认为，今年仍有许多不现脱贫，960多万贫困人口实现易地搬迁，历史性地解决绝对贫困问题：居民人均支配收入从16500元增加到35100元，建成世界上规模最大的教有体系，社会候2毛译东同志在党的六届六中全会上首次提出“马克思主义中国化”重大命题，进确定因素存在，但人民币汇率整体将呈现双向波动、稳中有升的走势。这个判惭的障体系、医疗卫生体系…由此可见，中国共产党新代习主痛深不中年优秀传铁文化是段们党的新理论的根”，创盗性。依据可能是级把马克塑主义考本原理调中国具实桥相路会同中华优秀传统文化相结①我国经济基本面稳健复苏②外资将持续看好我国境内资产③美联储加息D坚持以人民为中心的发展思想，促进经济社会全面发展②切实履行社会建衫职能，提高公共服务水平，增强均衡性和可及性③把实现好、维护好、发展好最合”重要论断。上述材料蕴含的哲理是对美元需求增多④人民币可以在全球范围内自由兑换大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点①是中国特色社会主义事业的B.①③C②④③④领导核心，代表人民统一行使管理国家事务权力①人类的实毁必然随着真理的发股而不断向前发展②追求真理是一个过程，可4①②理在发展中不断超越自身③正确的认识的获得往往要经历多次反复才能完成13.2023年3月5日，十四届全国人大一次会议在京隆重开幕，国务院总理作政府工作思某省坚持以“导”的高度对待特宗教，加强国旗、宪法和法律法规社会主义核心价B③②④D.③④④婴随着中国具体国情的变化而丰富、发展和完善真理A①②B①③报告。报告指出要深化国资国企改革，提高国企核心竟争力。下列措施有利于提双，中华优秀传统文化四进米敏活动场所许地建没，精心打造宗教界爱国主义23.下列选项中所蕴含的哲理与漫画（不同的角色所强含的暂理一致的是D.③④高国企核心竞争力的是育基地。由此可见该省①加快优化国有经济布局结构，强化国有资产在社会总资产中的优势地位②加快完善中国待色国有企业现代公司治理，真正按市场化机制运营③加快健全有①深人推进我国宗装中面化实践②加强民族交流，铸牢中华民族共同体意识利于国有企业科技创新的体制机制，打造创新型国有企业④加快推动国有企业积极写引导宗教与社会主义社会相适应④引导信教群众以马克思主义理论武浅头脑重组和兼并民营企业，不断提高国有企业的规模A.①②B,个③C.②④D.③④A.①③B①④1C/②③汉②④142023年，我国拟安排地方政府专项偾券38万亿元，加快实施“十四五”重大工程，1②23年3月7日，人民网发表浮论指出，小孩子学到的网络烂梗越来越多，网络烂实施城市更新行动，促进区域优势互补、各展其长，鼓励和吸引更多民间资本参与梗让人担忧，它们侵装了孩子的精神世界，乃至传递了不良的价值取向。呼吁大家共同努力，让网络环境更清朗，让青少年的用网环境更健康。这是基于①梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香②投之字地然后存，陷之死地而后生③山重水复疑无路，柳暗花明又一村④心病终心药医，解铃还须系铃人国家重大工程和补短板项目建设，邀发民间投资活力。这说明①人生观，价值观决定着一个人的发展方向②多元网络文化不利手弘扬主旋律A.①②、B①④②③①市场在资源配置中发挥着决定性作用②社会主义市场经济具有集中力量办大B③④事的优势③财政具有促进资源合理配置的作用④政府实施积极的货币政策以③要将培育和践行社会主义核心价值观贯穿网络建设④文化素养的核心支配影响着人们的文化实践和文化生活24.水吕氏春秋)云：“墨者有矩子腹居秦其子泰人秦惠王日、先生之年长矣非有它子A①②也，寡人已令吏弗诛矣。腹对曰：‘墨者之法日，杀人者死，伤人者刑…夫禁泰：带动全社会投资8①④K②③0®④20.近年来，我国实施重大项目工程，建成中国共产党历史展览馆中国国家版本馆，高人者，天下之大义也'。王虽为之赐，而令吏弗诛，腹不可不行墨者之法”这体现出墨家A①③8①④(S③Q②④15.2023年1月31日，平在中共中央政治局第二次集体学习时强调，推进标准建设长城、大运河、长征、黄河、长江国家文化公园我国也已经成为图书，电A.格守亲疏伦理秩序B/宜扬人人平等思想高水平对外开放，稳步推动规则、规献管理标准等制度型开放，增强在国际大循视剧、动漫等领域世界第一生产大国，电影市场规模屡创纪录、银幕数和票房收入主张加强专制统治环中的话语权。稳步推动制度型开放跃居全球第一。这说明我国D.遵循违法必惩原则25.下表是唐代文献中关于都城的记载。据此可知，唐代①要积极适应国际经贸规则重构新趋势，加大国内外规则衔接力度②要从国际①不断推进文化事业发展，保障人民基本文化权益②不断推动文化产业发展，满记载经贸规则的接受者，跟随者转变为制定者，领导者③能够塑造我国国际竞争合作足人民群众文化需求③深化文化体制改革发展，引领文化高质量发展④对优文献秀中华传统文化进行创造性转化、创新性发展开成五年(840年)十二月敕：京夜市，宜令禁断④将替代传统国际贸易规则下的商品与要素流(唐会要)新优势，提升国际大循环的质量延寿坊有鬻金银珠玉者A②B,①④(唐阙文C.②③、x④动型开花宣阳坊有绿缬铺，张任住所居该坊之南曲则为小铺席以货草坐姜果，升平Q0®0@K②③R@④21.在武夷岩茶的核心产区，我们可以看到中华传统茶文化与现代的经营理念完美地坊有胡人震饼之所《北里志)16某县人大常委会立足“一个点”，编织“三张网”围绕澄江镇基层立法联系点，构建结合在一起，茶产亚健康发展与生态保护相互促进，生动地诠释了人与自然和谐共175个“徽网格”，组建一支158名立法信息员的网格化工作队伍，广泛征集群众“原生的理念，探索出了有效平衡生态保护与地区发展的实践路径。武夷岩茶的核心A坊市界线基本上被打破B,传统的商业政策被废止并原味”意见，确保民声所取“广”，民情反映“实”，民意归纳“准”。这说明产区的做法蕴含的哲学道理是C.商业经营限制难以奏效D,商品经济发展备受重视①要不断推动全过程人民民主在基层落地生根②我国人民民主是最广泛最真实①要承认自然界的客观物质性，构建人与自然生命共同体②人们可以根据事物26宋代规定，御史有“闻风弹人”之权，每月必须向上奏事一次：上任后百日必顾最管用的民主③广泛、持续和深人地参与政治生活是人民民主的真谛④我国固有联系建立新的具体联系③尊重自然界规律是促进事物发展的根本途径否则就要罢黜为外官或受罚棒处分。该规定公民的基本民主权利海以充分的实现④发挥主观能动性可以改变物质的根本属性六使监察体制趋向有序名旨在限制相权①酒6@@R⑧9A9@B.①④C②③D③④易造成御史擅权现象D,遵循理学思想文料综合试题第3页（共4页）文科综合试题第4页（共14页）文科综合试题第5页（共14页）

材料二：2023~2024学年高二第一学期期未学业质量监测卷松新中因建立以来的主性美术纷作中：发大叙事约模为常见的选择。宏大叙事直于时两父事什的总休限京后有天种时历安程的认识论，马生影宽尺语坑下文子宏大叙事的天语文读与风思)中提出“在事主体上红送者具有权意鸡持关与将治语，一报被定位于米种观念被信柳代吉人的社会角色：并记自天于多支人适骨学在文本之中是题材主超上，往往是反肤包粘政治经济、民旅文化，宗数倍你卧其手今名空解拉、社会责任、来你主义、园家冷远、历史进程等人美和社会重大门题万个人化事期子剑作者的视角和认识。注重从提注意事项：本试卷满分150分考试时间150分钟观的角度和个人体脸系看待历史事件：教金大历文。在个人红事中因不同的智作者有着不同的语言手法、风格取向和创作现念，故而会在图像及形享的选择L粉上形成差异化的找况。1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。与新中国“十七年”的同类创作相比，新时期之后的宏大模式已经更加注意历史因像的“现2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑。如需实感”和精神性，力求扶除人为制造的崇高感，使图像叙事更近当代人的情感和审美。何红舟和黄改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号框。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试发祥2009年创作的（启杭一中共一大会议》是一个值得乐彩的例子。在图像叙事上，何红舟和黄卷上无效。发祥选择一大代表登上“红船”的那一刻，将毛泽东、董必气置在画面偏中心的位置，且通过毛泽东回头眺望的身姿突出他的重要性。在这幅画中，暗示与象是显而易见的：压顶的乌云与前方的曙3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。光，坚毅的面孔和沉着的举止，即将启航的“红船”等等，它不再只是一个视觉形象，而更贴近于精神形象。“启航”这一画面也不再是一个视觉图像，而更像是一个精神象征。一、现代文阅读(35分)在个人化叙事中，宏大的革命历史被细化为一个个历史的“切口”，以小见大，见微知著。这不仅可以(一)现代文阅读1（本题共5小题，19分）从容注入创作者个人的情感、视角和叙事特点，还能在画面皓构和风格形态形成丰富多元的格局。如果说，阅读下面的文字，完成1~5题。在新时期之前的数十年红色美术创作中，个人化叙事还仅仅是一个个案的话，典型的如新尚谊1961年创作材料一：的《毛主席在十二月会议上》，那么在当代美术创作中，这样的图像叙事方式已经极为普遍了。图像叙事可以说是与人类相伴而生，由古至今从未间断，只是随社会发展进程而不断变换着自身21世纪之后，随着多元化文化语境的形成和新谋体的崛起，当代艺术与科技之间的关联越来越形态与表达方式。在这一漫长的流变长河中，受科学技术、社会文化的不断改变等因素影响，图像呈紧密，影视和网络影像的兴盛，改变了传统的观看方式和表现手段，对传统美术创作形成巨大的挑战。现出了多元的叙事文化特征。图像叙事深度参与了人类发展的全过程，对当时人们的生活产生了重在此背景下，美术创作在图像叙事上出现了新的变化。首先从图像资源上看，很多新的内容由现，如要的影的。总体来说图像叙事从原始时期面向大众的自发活动，到后期面向少数统治阶忌或宗教的亚丁湾护航、航母远航、反恐救援、军事训练等等。其次从叙事手法上看，影像艺术、装置艺术都已经叙事，再到现代社会面向大众的视觉狂欢，是一个不断演进的过程。越来越常见。最后在图式上，新的观察视角打破了传统的固态构图，图式越来越多变。因此，对于当传统的图像叙事主要靠手工制作，主要面对的是当时的宗教或者统治阶级等少数人群，直到机械代红色美术创作来说，对现成图像的利用，与形象建构之间可以形成一种互动而有趣的关系，这是创作者对于历史图像的认识以及认识背后所隐含的历史观、艺术观的混合物，“他们以辩证的方式相互复制技术出现，图像叙事逐渐超越了文字叙事的影响范围，开始大量传播，逐渐扩散到大众人群。印影射、相互生成”。刷术作为早期的机械复制技术，对图像叙事的促进作用有目共睹，直接改变了传统手工绘制的生产方在新媒体技术影响愈加明显的背景之下，红色美术创作的图像叙事不得不需要面对图式、语言乃式，也出现了如版画等新的困像叙事形式，拓宽并加快了图像叙事传播的广度与速度。因此需要提出至观念的更新，以适应多元化语境下图像叙事手段的不断发展。然而，美术创作的图像叙事从来就不的是，在古代中国，长期使用的雕版印刷对于图像叙事的发展起了非常重要的作用。早期常用于经文依靠图像的复制与再现，而是与精神形象紧密关联在一起。在新煤体时代下的红色美术创作领城，令与插图及店招宣传等，后期发展成为版画等。人担忧的是一成不变的表现方法和面税，而不是红色美术创作本身。19世纪三四十年代，以摄影术的发明为契机，动态影像开始登上历史舞台。动态图像的出现，弥(摘编自陈明《当代红色美术创作的图像叙事》)补了静态图像数事中时间不足的铁陷，同时包使得传统静态图像的空问包事有？动态的线性时间特1.下列对原文相关内容的理解和分析不正扇的一项是(3分)D征，这些改变也使图像叙事超越文字叙事成为当下叙事的主流。图像叙事开始全面进入人们的生治，A图像叙事深度参与了人类发展的全过程，它从面向大众的自发活动演进为面向少数统治阶层在帮助人们交流、传情达意的同时，也在塑造着新的生活方式，/或宗教的叙事，现代成为面向大众的视觉狂欢知今，互联网和终端技术的发辰，为图像叙事提供了多元化渠道的同时，也提供了一个更加开放B.静态图像叙事缺乏动态的线性时间特征，动态图像出现后，图像叙事开始进入人们的生活，帮西广阔的交流平台。日常生活中看电影看电视，出门逸街看到的各种广告图像，指示符号等已然成为助人们交流、传情达意。一天可或缺的一种生活方式，这一时代被称为图像叙事的狂欢时代也不为过。C宏大叙事的叙述者具有权安性，把自己关于世界、历史、人生的理念渗透在反映人类和社会重大问题的文本之中。(摘编自马全福《图像叙事的发展流变与设计策略》)D.新尚谊创作于1961年的画作（毛主席在十二月会议上》，在新时期之前数十年的红色美术创作中，属于与众不同的叙事模式。高二语文·第1页（共8页）高二语文·第2页（共8页）

▣绝密★启用前他已具有丰富的精神世界。在苏钺看来，得失本就是人生的常5，“香生本无待，偏仰了比世天一大联考安徽省普通高中高一春季阶段性检测念念自成劫，尘尘各有际。”(《迁居》)唯共如此，岭南谪居，苏钺获得了请意人生，（食荔桂曰：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”苏轼在惠州能够消解人生苦难，成功实现主体身份与人生思想的转变，隔代知音葛洪与语文陶渊明两人起到了至关重要的促进作用。前者晚年在忠州罗浮山归隐，炼丹与讲学。苏镇将二人与自己并为“三士”，表示要“携手葛与陶，归哉复归战”。苏钱对陶渊明的学习唱和与考生注意：敬幕，则是全方位、广角度的。陶渊明一生五仕五隐，欲官则官，要隐则隐，没粮后就去乞计十分真诚。同样，苏轼在诗词中也表现出旷达随遇而适的思想。1答题前，考生务必将自已的姓名、青生号填写在议卷和答题卡上，并将考生号条形码格他创作和陶诗，开创古代唱和亡者诗的先河，实现穿越时空的精种对话。其中作于怎州贴在答题卡上的指定位置。的47首和陶诗，既丰富了自己的诗歌内容，也成就了陶渊明宋代以后的盛名。苏钱在怎州的2回答选择题时，选出每小遁答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需生活方式也效法陶渊明，自谓“我即渊明，渊明即我也”。面对控折，他满洒应对，借地种菜饮改动，用撑皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡酒、赏花、游览、研佛，样样都千。如果说陶渊明将庄子回归自然的哲学思想诗化，那苏轼就是上。写在本试卷上无效将陶渊明的诗歌生活化，强调回归自我，强化诗人身份，从而为自己，也为中国后世文人找到了安顿灵魂的精神家园3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。我们肯定苏轼应对人生困境的典范意义，但有两个问题必须引起注意：其一，花越并不像一般读者所认为的生活舒适，没有烦恼。苏钱在惠州有很多生活痛苦，其艰难程度远甚黄州一、现代文阅读(35分)泡在诗可中不太空泄达些州感，却在比衣私密性的B0多通书信中，不厌其烦，多次提及。如(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)某近苦将，殊无种，柱谢客，兀然坐忘尔”(《与程正辅》其十二)；“瘴疫横流，僵仆者不可脑阅读下面的文字，完成1~5题。计”，“某亦句决之间，丧两女使”(《与林天和》其十五)。苏轼能够成为宋代文学乃至宋代文化的典范，除了天赋才情与个人务力，与他一生三贴共二，苏轼与同贬岭海的韩愈在应对人生困苦时的态度虽然有别，但双方处穷而不移治的人生经历不无关联。黄州、忠州、你州时期，既是他一生的苦难期，也是其文学创作的高4，世之心，却并无二致。《论语·泰伯》曰：“不在其位，不谋其政。”苏轼寓惠期间，不在其位，也可以充分反映出苏轼自身的心性化及共文学成就。谋其政，没有条件创造条件为民分忧。如帮助解决驻军用房与扰民、纠正米贱伤农的问题，侣乌台诗案的起因是不同的政见表达，但硬生生地被政敌做成刑事案件。由此，时任湖州议捐建东新、西新两桥一堤，督促博罗灾后重建并建议县令林护推广水碓水磨等先进工具知州的苏轼“如捕盗威”般地被抓到京玻，末经审判就直接投入大牢，不仅肉体上经受酷刑的由此看来，苏轼在实现主体身份转变后，并没有因“处江湖之远”而忘怀现实。折磨，精神上也切实感受到死亡的成胁和恐怖。苏辙（为兄轼下狱上书》说：“轼早衰多病，必苏轼贬谪惠州，对他本人而言，是大不幸，但对惠州乃至整个岭南而言，不膏为一件难得死于牢获。的幸事。晚清惠州诗人江逢辰在诗中自豪地说：“一自坡公谪南海，天下不敢小惠州。”苏轼的煤此案后，苏献臣演黄州，虽然逃过鬼门关，但命运跌落到有生以来的最低谷。一谪居黄州，南贬惠州及所创作的众多诗文为惠州增添了无比丰富的文化底蕴：惠州是苏轼人生思想与创虽是苏秋人生命运的滑铁户卢，却是其词作艺术的高峰。作转折的重要驿站，惠州时期作品由此成为读者走近苏轼心灵世界的极好标本。为什么在人生低谷困顿时期，苏轼能创造词作的辉煌？从外在的客观条件来看，当时诗(摘编自王兆鹏、王友胜（苏轼：问汝平生功业，黄州惠州儋州》】尊词卑的词体观念，为苏轼提供了自由作词的适宜环境。苏轼因写诗而酿成乌台诗案，所以居黄期间，不敢多写诗。他在与陈朝请等友人的信中反复解释说：“某自窜逐以来，不复作诗1相纳盒梁书来文北典范的重要因素之一与文字。”写诗有顾忌，写词可自由。从内在的主观条件来看，在痛苦的磨所中，苏轼的思想境界人格精神逐步走向成卷丛B.“乌台诗案”起因只是不同政见的表达，苏轼却遭到政敌诬监，在牢中受到肉体、精神的双重折磨，苏辙担心苏轼会死于牢中。而为词作提供了新的情思含量。黄州词作全面展现了苏轼的心路历程，提升了词的思想深度C.苏轼贬官黄州，命运走到有生以来的最低谷，在词作上却能取得巨大成就，是因为他的思和艺术精度。苏轼的黄州词，标志着词失思想情感的丰富性、复杂性、深刻性达到了前所未有想境界、人格精神走向了成熟☒的断高度、开启了词作的斯略向，提供了斯的杯情绝式。D.从黄州到惠州，苏轼被贬之地的环境越来越恶劣，他在惠州实现了主体身份的转变，自我患州时期是苏轼思想与创作的重要转型期苏钱元丰二年首贬黄州，而这次贬谪的哈的精神世界也进行了调整与重构南，远高京师，唐代以来就是流臣重罪之臣的首选地。他在惠州说：“少壮欲及物，老闲余北2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)心”其佛、老思想的成分明显加重，主体身份已由在朝文官向在野诗人发生转变、其精神世A.苏轼的黄州词开启了词作的新路向、提供了新的抒情范式，这使餐苏铁词体思想的丰富也由此经过了一次调整与重构。他比在黄州时更快适应了忠州的生活，内心世界预之前光已性、复杂性达到了前所未有的新高度。经平和很多。迁居合江行后，他说嘉沾寺“尚深窃完之趣”，合江楼“席彻之观”，各有共B.苏轼在惠州经历了很多痛苦，一般读者却认为他被贬惠州期间生活舒适、没烦恼，这可能美。其跋所赠是秀书)借摆秀“鹅城清风，鹤哈明月，人人送与，只恐他无着处”的答语，表达与他在诗词中很少宣泄这些痛苦情感有关。语文试题第1页（共8页）语文试题第2页（共8页）用义队题第6页（共8页）

2024届语文模拟卷（二）参考答案人D【折1A项青制时代后误源时入青时代后还没形成形成时期在东香有简单的对话与行为，克里夫只是在睡觉。©喝言衢洁。叙述语言平淡冷静，少修饰语，人物时.樱据服文第三段这种皮牛的差异在注入青铜时代辰奶长期延续第五度不对话多用短句，①揭示主题方式简约。没有体现作者观点的阐释性文字，而是通过留白与略示东时的江筑提，南朝的密阳湖筑是建等长红流城的丰高水热资源得到较大程度开发揭示人物的空虚与迷茫，敏鸡与胞弱。《答出二条即可，每条2分。意对即可)老成足以写其可流城相抗衡的重要农业生产可如青围时代后，长江流域还没有形成是10:BGJ《虽”表示转折关系，应在其前断开，故选B,“城邦”作下面的主语，与前句主语意思不一样，应在其前断开，故选G“城第不备完“不可以自守”两句，前句为原因，后句与黄河流域相抗衡的重要农业生产区，形成时期在东晋时期。为结果，其间应分开，故选J)B项。第五段，“各路运河的修筑带动了六朝造船业的突破性发展以及长江流域大规模航运的1,C(文中“卒”意为“突然、突发情况”，“保卒余年”的“车本”意为完成，完结)开晨”错误。因果倒置，根据原文“造船业也取得了突破性发展长江流域开始展开大规棋航12.B(“君王应心怀愧疚并引导百姓积极自救”错误。原文“今有负其子而汲者，队其子于共运”“为方便水路交道各处运河开始修筑”，应是“六朝造船业的突破性发展以及长江流域大中，其母必从而道之，今岁凶，民饥，道值，此疚重于队其子，其可无察邪”可知，君王应考察反省治理的问题)规模航运的开展带动了各路运河的修筑”。C项，第五段最后，“引入祖冲之、虞喜岁差学说的大明历”错误。张冠李戴，根据原文“东13.(1)所以先民按农时生产财富，在巩固农本（根本）的基础上使用财富，那么财晋虞喜发现岁差现象，稍后，祖冲之将虞喜的岁差学说引入历法（大明历）”可知，岁差说是用就富足。赏喜的，不是祖冲之的，应该是“祖冲之将虞喜的岁差学说引入历法（大明历）”。(2)腹中饥饿却没有吃的，身上寒冷却没有衣穿，即便是慈母也不能保住她的孩子，国君又2A【解析】“是因为受到了气候逐渐干冷、干早的影响”错误，强加因果（或张冠李戴）。根怎能保有他的百姓呢？据原文第⑨段后，“另外，黄河流域因过度开发而导致水土流失也起到了推波助澜的作用”可14.①君王注重节约用度，减轻百姓负担；②重视财富的积累和府库的充实，预防灾害日知，黄河流域水士流失是因为过度开发，而气候干冷导致的是生态系统趋向脆弱。发生；③让百姓遵从农时，致力于农亚生产3.B【解析】B项错误，不属于原因。第三段“长江流域则因其红壤的士质较为紧密，水稻【参考译文】种植所需平整士地及引水灌禄的劳动量大、技术要求高，而当时人员、技术所能达到的稻作生材料一产方式又较为粗放，且常受洪水威胁，故其农业产出量不及黄河流域”这是长江经济不如黄河五谷，是百姓依赖它生活的东西，是君王用来作为给养的东西。所以百姓没有了这个依赖，流域的原因。材料谈及了“长江流域士质紧密的红壤”与“黄河流域疏松的黄士”，但并没有那么君王也就没有给养，百姓没有粮食，就没法供君王役使。五谷丰收，那么各种美味就能入把二者进行比较，且此处主要论述“长江流域农业产出量不及黄河流域”。于君王之口，五谷款收，那么君王就无法全部吃到。所以国家遇到饥荒，君王临朝的衣服不改4.B【解析】根据题干提示，首先从原文中按照时间顺序逐一提取中国历史上使用过的农具，制新的，去掉车驾两旁的马匹，道路不加修治，马不喂粟米，婢妾不穿丝织的衣服，来表明用比较判断其所属地域及是否处于领先地位。通过表格横线和纵向的信息比对，推断具体空缺处度不足到极点了。现有背着孩子到井边去打水的人，（不小心）把孩子掉到井里，孩子的母亲一定会跟随到的内容，②处应填“铁制农具”。第四段“在当时及此后相当长的历史时期内，长江流域铁农具的推广和兴修水利工程的力度仍不及黄河流域“直到东汉时期长江流域的水稻生产才摆脱“火井中把孩子救出来。如今遇到凶岁，百姓挨饿，路上有饿死的人，这种痛苦比孩子掉到井里更为严重，难道可以不考察为政吗？劳作的人少，受供养的人多，就不可能有丰收的年头。财用辯”，走上精耕细作的道路，并且部分地区还开始使用牛耕”。说明黄河流域的“铁制农具”在不足就要反省（是否遵从了）农时，粮食不够就要反省用度的情况，所以先民按农时生产财富，这一时期是超越长江流域的，所以②处改为“铁制农具”。在巩固农本（根本）的基础上使用财富，那么财用就盒足。即使是吉代的圣王，哪能使五谷年5.①东汉以前，“火耕水褥”为其主要耕作方式；②东汉时期，开始精耕细作，使用牛耕，出年丰收而不遭旱芳之灾呢！但他却没有挨设受冻的首姓，这是为什么呢？因为他们务力按农时现了秧苗移栽与双季稻种植：③唐朝，改进后的曲辕犁用于耕作能够节省人力，有效利用畜力，耕种而对自己的用度又很节俭。所以《夏书》说：“大禹时遭七年水灾。”《殷书》说：“商汤时江南地区还出现了稻麦复种制、茶林间作与鱼草轮作法；④宋代，复种技术较为成熟，圩田盛遭遇五年旱灾。”这时他们遭受的灾害十分严重，但百姓没有受冻挨煅，这是为什么呢？是行于江南，占城稻此时在江南普遍种植。（每点2分，梳理出三点即可得满分，必须有时间节他们生产的财富多，他们的用度节俭。点，少一处扣1分)所以，仓里没有储备粮食，就不能面对灾荒：库里没有储各武器，即使是正义之师也不能6.C【解析】“因此和朋友失和”错，强加因果。原文：山姆和克里夫曾经是朋友。某天晚上起征讨不义的军队，内城和外城修得不完备，就不能自卫；思想上没有戒备的考虑，就不能应付他们喝上了酒。他们之间有了争吵。接下来山姆修了一排橱栏，克里夫跟着也修了一排。文中突然的事变。夏桀没有防备商汤的准备，所以被放逐：殷纣没有防备周武王的准备，所以被杀。并没有明确说出两个人争吵的原因。桀纣贵为天子，富有天下，然而他们都灭亡于小国诸侯，这是为什么呢？（是因为）有富贵却7.D【解析】“小说象征性强”错，文中对于山姆与克里夫昔日情谊、两家的生活状况、南希不（为灾难）做准备。所以准备是国家的重要工作；粮食，是国家的宝贝，武器，是国家的爪的心理状态等内容的描写着重采用暗示的表现手法。牙：城部，是用来防卫自己的。这三样是国家必须具备的东西。而且粮食是圣人珍爱的东西，8①4最细小的东西”表面上是指月光下，南希(“我”)看见的院里的微不足道的东西一草坪所以（周书》说：“国家没有（储备）三年的粮食，国家就不是他的国家了；家里没有（储备）椅、柳树、晾衣绳、牵牛花、椰栏和散开的院门甚至晾衣绳上的衣夹等：实质是指“我”透过生活的表面香见的不易被发觉的不如意，如友情的缺失、潜在的独、漆倒迷茫等；②“我三年的粮食，孩子也就不是他的孩子了，”这就说的是国家的准备。材料二可以看个暗了南希(“我”)敏感、寂寞、无助、焦虑的内心状态。（第O点3分，其中表校人的实际情况一天不吃两顿饭就会饥饿，整年不做衣服就会受冻。腹中饥饿却没有吃面含意1分，深层含意2分；第②点2分。言之有理可酌情给分)的，身上赛冷却没有衣穿，即便是慈母也不能保住她的孩子，国君又怎能保有他的百姓呢？贤9(示例)①情节设置简单。小说主体只是截取生活的一个场景，既不追求情节的起伏与连贯，。明的君王懂得这个道理，所以让百姓从事农业生产，减轻他们的赋税，广泛地储蓄，以便充实也不对细节进行深入的展开。②物塑造手法简单。人物都是白描式轮廊，如“我”和山姆只第2页第1页

2024届语文模拟卷（二）参考答案人D【折1A项青制时代后误源时入青时代后还没形成形成时期在东香有简单的对话与行为，克里夫只是在睡觉。©喝言衢洁。叙述语言平淡冷静，少修饰语，人物时.樱据服文第三段这种皮牛的差异在注入青铜时代辰奶长期延续第五度不对话多用短句，①揭示主题方式简约。没有体现作者观点的阐释性文字，而是通过留白与略示东时的江筑提，南朝的密阳湖筑是建等长红流城的丰高水热资源得到较大程度开发揭示人物的空虚与迷茫，敏鸡与胞弱。《答出二条即可，每条2分。意对即可)老成足以写其可流城相抗衡的重要农业生产可如青围时代后，长江流域还没有形成是10:BGJ《虽”表示转折关系，应在其前断开，故选B,“城邦”作下面的主语，与前句主语意思不一样，应在其前断开，故选G“城第不备完“不可以自守”两句，前句为原因，后句与黄河流域相抗衡的重要农业生产区，形成时期在东晋时期。为结果，其间应分开，故选J)B项。第五段，“各路运河的修筑带动了六朝造船业的突破性发展以及长江流域大规模航运的1,C(文中“卒”意为“突然、突发情况”，“保卒余年”的“车本”意为完成，完结)开晨”错误。因果倒置，根据原文“造船业也取得了突破性发展长江流域开始展开大规棋航12.B(“君王应心怀愧疚并引导百姓积极自救”错误。原文“今有负其子而汲者，队其子于共运”“为方便水路交道各处运河开始修筑”，应是“六朝造船业的突破性发展以及长江流域大中，其母必从而道之，今岁凶，民饥，道值，此疚重于队其子，其可无察邪”可知，君王应考察反省治理的问题)规模航运的开展带动了各路运河的修筑”。C项，第五段最后，“引入祖冲之、虞喜岁差学说的大明历”错误。张冠李戴，根据原文“东13.(1)所以先民按农时生产财富，在巩固农本（根本）的基础上使用财富，那么财晋虞喜发现岁差现象，稍后，祖冲之将虞喜的岁差学说引入历法（大明历）”可知，岁差说是用就富足。赏喜的，不是祖冲之的，应该是“祖冲之将虞喜的岁差学说引入历法（大明历）”。(2)腹中饥饿却没有吃的，身上寒冷却没有衣穿，即便是慈母也不能保住她的孩子，国君又2A【解析】“是因为受到了气候逐渐干冷、干早的影响”错误，强加因果（或张冠李戴）。根怎能保有他的百姓呢？据原文第⑨段后，“另外，黄河流域因过度开发而导致水土流失也起到了推波助澜的作用”可14.①君王注重节约用度，减轻百姓负担；②重视财富的积累和府库的充实，预防灾害日知，黄河流域水士流失是因为过度开发，而气候干冷导致的是生态系统趋向脆弱。发生；③让百姓遵从农时，致力于农亚生产3.B【解析】B项错误，不属于原因。第三段“长江流域则因其红壤的士质较为紧密，水稻【参考译文】种植所需平整士地及引水灌禄的劳动量大、技术要求高，而当时人员、技术所能达到的稻作生材料一产方式又较为粗放，且常受洪水威胁，故其农业产出量不及黄河流域”这是长江经济不如黄河五谷，是百姓依赖它生活的东西，是君王用来作为给养的东西。所以百姓没有了这个依赖，流域的原因。材料谈及了“长江流域士质紧密的红壤”与“黄河流域疏松的黄士”，但并没有那么君王也就没有给养，百姓没有粮食，就没法供君王役使。五谷丰收，那么各种美味就能入把二者进行比较，且此处主要论述“长江流域农业产出量不及黄河流域”。于君王之口，五谷款收，那么君王就无法全部吃到。所以国家遇到饥荒，君王临朝的衣服不改4.B【解析】根据题干提示，首先从原文中按照时间顺序逐一提取中国历史上使用过的农具，制新的，去掉车驾两旁的马匹，道路不加修治，马不喂粟米，婢妾不穿丝织的衣服，来表明用比较判断其所属地域及是否处于领先地位。通过表格横线和纵向的信息比对，推断具体空缺处度不足到极点了。现有背着孩子到井边去打水的人，（不小心）把孩子掉到井里，孩子的母亲一定会跟随到的内容，②处应填“铁制农具”。第四段“在当时及此后相当长的历史时期内，长江流域铁农具的推广和兴修水利工程的力度仍不及黄河流域“直到东汉时期长江流域的水稻生产才摆脱“火井中把孩子救出来。如今遇到凶岁，百姓挨饿，路上有饿死的人，这种痛苦比孩子掉到井里更为严重，难道可以不考察为政吗？劳作的人少，受供养的人多，就不可能有丰收的年头。财用辯”，走上精耕细作的道路，并且部分地区还开始使用牛耕”。说明黄河流域的“铁制农具”在不足就要反省（是否遵从了）农时，粮食不够就要反省用度的情况，所以先民按农时生产财富，这一时期是超越长江流域的，所以②处改为“铁制农具”。在巩固农本（根本）的基础上使用财富，那么财用就盒足。即使是吉代的圣王，哪能使五谷年5.①东汉以前，“火耕水褥”为其主要耕作方式；②东汉时期，开始精耕细作，使用牛耕，出年丰收而不遭旱芳之灾呢！但他却没有挨设受冻的首姓，这是为什么呢？因为他们务力按农时现了秧苗移栽与双季稻种植：③唐朝，改进后的曲辕犁用于耕作能够节省人力，有效利用畜力，耕种而对自己的用度又很节俭。所以《夏书》说：“大禹时遭七年水灾。”《殷书》说：“商汤时江南地区还出现了稻麦复种制、茶林间作与鱼草轮作法；④宋代，复种技术较为成熟，圩田盛遭遇五年旱灾。”这时他们遭受的灾害十分严重，但百姓没有受冻挨煅，这是为什么呢？是行于江南，占城稻此时在江南普遍种植。（每点2分，梳理出三点即可得满分，必须有时间节他们生产的财富多，他们的用度节俭。点，少一处扣1分)所以，仓里没有储备粮食，就不能面对灾荒：库里没有储各武器，即使是正义之师也不能6.C【解析】“因此和朋友失和”错，强加因果。原文：山姆和克里夫曾经是朋友。某天晚上起征讨不义的军队，内城和外城修得不完备，就不能自卫；思想上没有戒备的考虑，就不能应付他们喝上了酒。他们之间有了争吵。接下来山姆修了一排橱栏，克里夫跟着也修了一排。文中突然的事变。夏桀没有防备商汤的准备，所以被放逐：殷纣没有防备周武王的准备，所以被杀。并没有明确说出两个人争吵的原因。桀纣贵为天子，富有天下，然而他们都灭亡于小国诸侯，这是为什么呢？（是因为）有富贵却7.D【解析】“小说象征性强”错，文中对于山姆与克里夫昔日情谊、两家的生活状况、南希不（为灾难）做准备。所以准备是国家的重要工作；粮食，是国家的宝贝，武器，是国家的爪的心理状态等内容的描写着重采用暗示的表现手法。牙：城部，是用来防卫自己的。这三样是国家必须具备的东西。而且粮食是圣人珍爱的东西，8①4最细小的东西”表面上是指月光下，南希(“我”)看见的院里的微不足道的东西一草坪所以（周书》说：“国家没有（储备）三年的粮食，国家就不是他的国家了；家里没有（储备）椅、柳树、晾衣绳、牵牛花、椰栏和散开的院门甚至晾衣绳上的衣夹等：实质是指“我”透过生活的表面香见的不易被发觉的不如意，如友情的缺失、潜在的独、漆倒迷茫等；②“我三年的粮食，孩子也就不是他的孩子了，”这就说的是国家的准备。材料二可以看个暗了南希(“我”)敏感、寂寞、无助、焦虑的内心状态。（第O点3分，其中表校人的实际情况一天不吃两顿饭就会饥饿，整年不做衣服就会受冻。腹中饥饿却没有吃面含意1分，深层含意2分；第②点2分。言之有理可酌情给分)的，身上赛冷却没有衣穿，即便是慈母也不能保住她的孩子，国君又怎能保有他的百姓呢？贤9(示例)①情节设置简单。小说主体只是截取生活的一个场景，既不追求情节的起伏与连贯，。明的君王懂得这个道理，所以让百姓从事农业生产，减轻他们的赋税，广泛地储蓄，以便充实也不对细节进行深入的展开。②物塑造手法简单。人物都是白描式轮廊，如“我”和山姆只第2页第1页

绝密★启用前（点石联考）④地震是可以遇见、可以避免的，因而不属于不可抗力A.①②B.①③C.②④D.③④2023一2024学年度下学期高二年级6月阶段考试4.张某森承包某村一处土地，种植海棠、白蜡、垂柳等树木培育树苗，然而承包地附近发生了污水泄漏和原油管线泄漏，就在这两次污染事故发生后，承包地的树木发生大量死亡。泄政治漏污水和原油的两口油井隶属于某油田公司，于是，张某森将其诉至法院。下列判断正确的有()①张某森若主张该油田公司侵权，要证明油田公司存在过错本卷满分100分，考试时间75分钟。②该油田公司虽非主观故意，但是仍需对所造成的损害结果负责考试范围：选择性必修2；选择性必修3第一、二单元③张某森若想向该油田公司主张损害赔偿，要承担损害事实的举证责任④张某森可以主张该油田公司承担赔偿损失、采取补救措施等侵权责任n注意事项：A.①③B.①④C.②③D.②④1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。5.沈某与陶某结婚后发生重大车祸获得赔偿23万元，后因夫妻关系破裂，约定将二人婚后购买并登记在沈某名下的别墅归15岁的女儿沈某甲所有。半年后，沈某因资金需要，遂将别2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改墅以1200万元的价格出售给刘某并办理了过户登记手续。沈某甲知道该情况后向法院提动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在起诉讼，要求沈某将房款全部归还给自己。对此，下列分析正确的有①沈某甲作为限制民事行为能力人，有权提起诉讼本试卷上无效。②别墅和23万元皆为沈某和陶某夫妻二人的共同财产3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。③刘某因办理了过户登记手续，因而取得该别墅的所有权④因房屋归属有约定，所以出售别墅需征得沈某甲的同意第I卷（选择题）A.①②B.①③C.②④D.③④6.骆某是A公司的主播，在公司直播时猝死，其父母和直播公司因赔偿问题争执不休。公司一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符认为，骆某跟公司签订的是经纪合同，而非劳动合同，骆某死亡不认定为工伤，公司没有赔合题目要求的。)偿义务。由此案件可推知戡1.杜美丽极具绘画天赋，在10岁时受赠某品牌高档马克笔一套，13岁时受赠某进口素描铅笔套①骆某与A直播公司之间没有签订劳动合同，因而不能认定为工伤装。在16周岁时开始做自由插画师，月收入2万元。后因绘画需要，购买了一个9999元的电②骆某父母可以在知道其女儿猝死后三年内提出书面仲裁申请子绘画板，但是其母亲不同意购买如此昂贵的绘画板，二人发生激烈争吵。对此说法正确的有③骆某父母若是申请劳动仲裁，裁决一经作出即发生法律效力④A直播公司若不服仲裁结果，可以向法院申请撤销仲裁裁决(）A.①②B.①④C.②③①杜美丽购买电子绘画板的行为属于有效的民事法律行为D.③④7.来自塞尔维亚的马克西莫维奇长期居住在上海并经营着一家个人独资企业，聘用了18名②杜美丽在受赠马克笔和素描笔时，未满16周岁，故行为无效员工，其中一名员工是来自美国的詹姆斯，他总是在工作时间内干私活从而导致本职工作③杜美丽和母亲发生激烈争吵适用于民法调整的法律关系总是出现重大失误。马克西莫维奇调查发现詹姆斯经常接W公司的刷单工作，遂与詹姆斯④杜美丽虽然未满18周岁，但收入应该由自己进行支配解除了劳动合同。对此，下列分析正确的有A.①③B.①④C.②③D.②④①我国对马克西莫维奇的个人独资企业征收的是个人所得税2.梧州市市场监管局联合融资担保公司、商业银行，推出知识产权质押融资“银行+担保”新②马克西莫维奇单方面与詹姆斯解除劳动合同的行为违反了法律规定模式。通过该模式，梧州市某创新型企业以30多件发明的专利权作为质押物，获得广西中③詹姆斯因来自美国不属于中国居民因而无须缴纳个人所得税小企业融资担保有限公司2000万元的担保贷款，约定两年内还款。由此可知()④詹姆斯有权采用和解、调解、仲裁和诉讼等方式维护自身合法权益①梧州市某创新型企业通过对专利权的质押而享有质权A.①③B.①④C.②③D.②④②该模式涉及担保物权，对应的是专利权的使用价值8.广州市番禺区海洋综合执法大队作出《行政处罚决定书》，认定某船舶运输公司名下船舶在③推出知识产权质押融资新模式旨在激发企业创新活力未取得许可证的情况下，于2023年10月24日晚间实施了向珠江出海口狮子洋海域倾倒废④若该企业在规定时间内未完成还款，担保公司可依法优先受偿弃物的违法行为，责令该公司立即改正违法行为，并处罚款12万元。番禺区人民政府经行A.①②B.①④C.②③D.③④政复议维持该处罚决定。该船舶运输公司不服，诉至法院。关于该诉讼，说法正确的有3.甲向乙预付货款500万元，定制一台设备。乙按期向甲供货，运输途中遭遇地震，车上设备损毁严重，给甲造成严重损失。甲请求乙退还货款、赔偿损失并赔偿违约金50万元，乙以①该船舶运输公司可以委托诉讼代理人帮其进行诉讼不可抗力为由拒绝，甲遂起诉至法院。在该案件中()②番禺区海洋综合执法大队的负责人应该出庭应诉①乙因不可抗力可免除违约责任，可以不赔偿甲的损失③该船舶运输公司若对举证信心不足可以申请法律援助②甲请求乙赔偿违约金50万元的诉讼请求可以得到支持④该船舶运输公司若对法院判决不服，可以申请再审郭③乙因不可抗力构成实际违约，但是需退还500万元货款A.①②B.①④c.②③D.③④*（(点石联考)政治试题第1页—共6页*(点石联考)政治试题第2页—共6页

料中的七国集团中的国家也并不都是欧洲国家，排除C项；：19.答案(1)原因：金本位制的确立；英国成为世界金融和贸当今时代的主题是和平与发展，个别霸权主义国家不能左易中心；英国自由贸易政策的推行；以英国为中心的世界市右这一时代主题，排除D项。场初步形成；荚镑在世界货币中汇率较为稳定且信用较高。15.D根据材料“在社会中，每一族群都是一种天然的乐器，(6分)它的精神和文化就是它的主题和旋律，它们的谐音、非谐音(2)特点：在美国主导下由大国协商而成立；建立了成套规和不协调和弦造就了文明的交响乐”和所学知识可知，各种则和专门机构。(2分)文化相互交融，形成了美国文化的多元特征，因此材料体现影响：确立了美元的世界货币霸权地位（确立了以美元为中的是尊重族群文化差异的文化多元观，D项正确。心的世界货币体系)；促进了国际金融秩序的制度化；推动16.B福德祠原本是移民新加坡的华人建立的古老寺庙，19了世界自由贸易的发展。(6分)世纪，以沿海的广东客家人为主体的华裔移民带去了丰富解析第(1)问，据材料一“随着欧洲的德国、法国、荷兰、西的文化和悠久的历史传统，“大伯公”是华人客家籍移民共班牙等国也过渡到金本位制”可以得出世界主要国家金本同的信仰，反映了华人移民文化，B项正确；福德祠博物馆位制的确立；据材料一“使伦敦成为当时的世界金融中心和反映的是中华文化，并不是新加坡民族的本土文化，排除A航运中心”并结合所学知识可知，英国最早开展工业革命，项；新加坡不属于西方国家，“中西合璧”用词不当，排除C经济发达，成为世界金融和贸易中心，为英镑取代黄金称霸项；材料反映的是中华文化，并不是多元混合文化，排除世界提供经济基础；据材料一“英镑在全世界的广泛使用”D项。并结合所学知识可知，以英国为中心的世界市场初步形成17.答案示例以及英国自由贸易政策的推行为英镑称霸世界提供了条印象：西方对俄罗斯的印象经历了“不看好一敌视一承件；据材料一“英镑在全世界的广泛使用，加上数百年英镑认”的演变过程。(2分)同黄金汇率的稳定”可以得出英镑在世界货币中稳定且信理解：19世纪西方不看好俄国，是因为沙俄农奴制改革后用较高。第(2)问第①小问据材料二“是大国之间的一项联封建残余较为浓厚，资本主义发展缓慢；沙俄致力于对外领合行为”“是在美国主导下”可以得出在美国主导下由大国土扩张，与列强争夺欧洲霸权，封建性和保守性强。十月革协商而成立；据材料二“布雷顿森林体系不仅拥有一整套规命后西方敌视苏俄，是因为英法美不满俄国与德国单独讲则，而且还有专门的机构负责监督这些规则的实施”可以得和，退出战争；十月革命后，俄国成为社会主义国家；西方列出建立了成套规则和专门机构。第②小问结合所学知识可强害怕无产阶级革命波及本国、威胁本国统治。20世纪30以得出美元与黄金挂钩，其他国家货币与美元桂钩，确立了年代承认苏联的成就，是因为西方资本主义世界发生经济美元的世界货币霸权地位（确立了以美元为中心的世界货危机；资本主义制度的弊端暴露；苏联社会主义建设成就突币体系)；据材料二“一整套规则”“专门的机构”“国际货币出；苏联迅速成为工业国；苏联社会稳定且经济快速发展。基金组织”等可以得出促进了国际金融秩序的制度化；据材(10分)料二“最终目标是为商品、服务贸易自由化或取消国际收支综上所述，西方对俄罗斯形象塑造的不同是历史时代的反管制创造一种环境”可以得出推动了世界自由贸易的发展。映；与西方社会变迁紧密相关；体现了西方国家的价值观20.答案论题：国际规则的建立是影响全球治理的关健因素。念；立足于西方的国家利益和发展需求；带有鲜明的主观色(2分)彩。（2分)阐述：二战后，依据《联合国宪章》确立的宗旨和原则，联合解析据材料“俄罗斯的形象却并不被西方看好”“美国对国至今在维护国际安全、促进经济发展和改善贫困人民生苏俄态度急剧恶化，双方走向敌对”“共产主义正在用极快活等方面发挥其主导作用。在雅尔塔体制的基础上形成了的速度完成改造事业”可知，西方对俄罗斯的印象经历了美苏主宰世界的两极格局，为了在冷战中取得优势，美苏双“不看好—敌视—承认”的演变过程。20世纪欧洲之方相互借鉴，推动世界整体的发展。战后贸易保护主义抬所以不看好俄国的主要原因可以结合俄国农奴制改革的基头，在以美、英为首的西方国家主导下，建立了以国际货币本史实和俄国对外扩张进行说明；一战后资本主义国家敌基金组织、世界银行和关贸总协定为支柱的布雷顿森林体视俄国的原因可以从俄国十月革命、退出协约国一方和社系，推动世界经济向制度化方向发展。随着贸易自由化不会主义与资本主义意识形态的对立进行说明；20世纪30断深入，1995年世贸组织逐渐取代了关贸总协定，它以平年代西方人对俄罗斯的承认主要从西方面临经济危机和苏等互惠的原则，逐步减少各会员国关税与非关税贸易障碍，联工业化角度进行说明。并消除国际贸易的歧视待遇，构筑起国际多边贸易体制，为18.答案观点：九一八事变是第二次世界大战的起点。(2经济全球化提供了制度保证。因此，新型全球治理应以“合分)作共赢”“规则导向”为原则，推动治理体系朝着更加公正合理由：1931年，日本蓄意发动九一八事变，侵占中国东北三理的方向发展。（10分)省，标志着日本局部侵华的开始；1937年，日本发动全面侵解析根据材料“全球治理是指通过具有约束力的国际规华战争，侵华范围不断扩大；1941年，日本发动了太平洋战则解决全球性问题，以维持正常的国际政治经济秩序”可得争，使第二次世界大战进一步扩大。由此可见，九一八事变出论题：国际规则的建立是影响全球治理的关键因素。阐是日本发动第二次世界大战的起点，日本法西斯是世界人述时，主要结合二战后新的国际格局的形成进行概括。再民共同的敌人。(10分)结合二战后以美国为首的国家建立的世界经济体制及其产解析本题属于开放性题，言之有理即可。依据表格信息生的影响进行概括，如涉及国际货币基金组织、世界银行和“1931年九一八事变”可以得出观，点：九一八事变是第二次关贸总协定、世贸组织等。最后再总结得出新型全球治理世界大战的起，点。然后结合九一八事变从对中国抗战、世应以“合作共赢”“规则导向”为原则，推动治理体系朝着更界反法西斯战争等方面的影响分析说明理由。也可列出其加公正合理的方向发展。他观，点，结合相关知识分析。8825XKA·历史-JCB

句“我们只要坚持运动，改善情绪的效果就可以保持得更久；：王之涣《登鹳雀楼》、王安石《登飞来峰》等名作”均为登高之故而长期坚持运动的人都会身体健康”违反了充分条件推作，结合前文“了解作家的身世，探究其诗文的思想感情和艺理。所谓“充分条件”，就意味着有这个条件，就一定有相应术手法”可知，要分析比较诗人登高时的处境和心情，故可填的结果或结论。画线句“只要”是表示充分条件，而“坚持运“比较诗人登高时的处境和心情”之类的句子。】动”是改善情绪、维持身体健康的必要条件，此句把必要条件3.③“望而却步”改为“令人望而却步”。【③偷换主语，前句错误理解为充分条件。】的主语是“老古董”，“望而却步”的主语应是人，故在其前加【第十一组】上“令人”，】1.示例：A一飞冲天B人才辈出C自力更生【A语境说的4.①开拓作家本身的资源。②探究诗文的文化意义。③探究是“长征二号F遥十六”运载火箭发射时的场景，可用“一飞诗文的艺术手法。【①由“以《登幽州台歌》为例，从这首诗出冲天”。“一飞冲天”，一旦飞起来就直冲云天，比喻平时默默发…这是对作家本身资源的开拓”可知，第一种方法是开无闻，却一下子做出了惊人之举。B语境强调我国航天事业拓作家本身的资源。②由“也可以以登高为话题，引导学生的人才多，可用“人才辈出”。“人才辈出”，形容有才能的人梳理杜甫《登高》…从而完成对登高文化的意义建构”可不断地大量涌现。C语境说的是我国逐梦太空没有依靠别知，第二种方法是探究诗文的文化意义。③由“也可以让学人，是自己独立完成的，可用“自力更生”。“自力更生”，指不生比较陈子昂《登幽州台歌》…写完后让学生展示交流探依赖外力，靠自己的力量把事情办起来。】究成果”可知，第三种方法是探究诗文的艺术手法。】2.②删去“而组成”，或将“有”改为“由”，删去“而”；⑤将5.甲组，以“困境中的美学”为题，联系这三首诗写一篇短文。“凝固”改为“凝聚”。【第②句，句式杂糅，应删去“而组成”，将阅读鉴赏与写作表达融为一体，写完后展示交流探究或将“有”改为“由”，删去“而”；第⑤句，搭配不当，应将“凝成果。固”改为“凝聚”。】乙组，以“博大的胸怀·咏史怀古”为题，联系两首诗写一篇3.①句式整齐，富有节奏感，朗朗上口；②“千人”“万人”，运用短文。将阅读鉴赏与写作表达融为一体，写完后展示交流探数量词，表现了载人航天事业具有规模宏大、高度集成的特究成果。【由“也可以让学生比较陈子昂《登幽州台歌》、李白点。【①从句式上看，“千人一枚箭，万人一杆枪”句式整齐，《独坐敬亭山》、柳宗元《江雪》三首诗，以‘世界上最孤独的富有节奏感，朗朗上口；②“千人一枚箭，万人一杆枪”用语形诗’为题，联系这三首诗写一篇短文，将阅读鉴赏与写作表达象，中国航天事业的成功，来源于科技工作者的共同奋斗，是融为一体，写完后让学生展示交流探究成果”可知，第三种方由数万科技工作者组成的协同攻关团队共同努力的结果；法为：探究诗文的艺术手法。“千人”“万人”运用数量词，表现了载人航天事业具有规模宏材料给了两组古诗文，运用第三种方法设计自主复习方大、高度集成的特点。】案，需要分别比较这两组诗文的思想内容，找出每一组诗文4.示例：①而发色剂主要是一些金属化合物②焰色反应是什的共同点，联系诗文写一篇短文，将阅读鉴赏与写作表达融么③事实上焰色反应属于物理变化【①前文说到“在烟花为一体，写完后展示交流探究成果。】制作过程中，制作人员会定量加入一些金属发光剂和发色任务群四写作剂”，而由“发光剂主要是铝粉和镁粉”“金属化合物中的金属…不同颜色的光芒”可知，此处应介绍发色剂，而后面突学习主题十二写作然提到金属化合物，可推断发色剂主要是一些金属化合物，1.【写作指导】这是一道话题作文题可填“而发色剂主要是一些金属化合物”。②处的句末是问本题所用材料出自卷中现代文阅读I材料一，但两题指号，而后文解释的是焰色反应，所以此处可填“焰色反应是什向不同。本题指向现实，大到历史、社会、文化、科技，小到日么”。③前文说到“很多人都会觉得焰色反应属于化学变常生活，都在讨论范围之内。化”，而根据后文“它并无新的物质生成”可知，焰色反应并不材料一讲到，交错带敏感而富于变化，当时的改变对于是化学反应，而是物理反应，所以可填“事实上焰色反应属于那里的人类来说史无前例，没有规律可循。但在此情况下，物理变化”。】人类并没有妥协，而是选择了主动适应环境，发现了更适合5.②更合适，因为这是刊发在少年儿童科普杂志的导读语，②新气候的生活方式，并果断打破原始农业“一统天下”的局说烟花的颜色“画”上去更符合儿童的认知特点，且问句能引面，驯化马匹，发明适应控制牲畜行动、适合频繁迁徙的用起儿童的好奇心，激发儿童的探究欲望。【在儿童科普杂志具，以游牧形式继续生活下去。适应变化，主动求变，以敏锐上配一句导读语，一定要符合儿童的认知特点，要能够引起的眼光探索新的可行之道，这些都是古人给我们的经验和启儿童的阅读兴趣，让儿童易懂，能懂。①“焰色反应”是一个发。专业术语，且“五彩缤纷”这一成语儿童不易理解。②中“画”本则作文材料第一句中的“交错带”指的是狭义的、自然这一动词形象生动，更能引起儿童的阅读兴趣，符合儿童的环境范围内的交错带。其特点为“敏感”“最先发生改变”。对认知特点。①是陈述句，②是疑问句，后者比前者更能引起此，我们需要知道，交错带环境敏感的特征，不但会导致自身阅读兴趣，激发探究欲望。】自然属性的变化，而且会影响人类的经济生活方式，促使人【第十二组】们从一种生产类型转向另一种生产类型，这是“交错带”的积1.示例：①另辟蹊径②同日而语【第①空，结合后文“开创以极意义。材料的最后一句话属于“交错带”的联想与延伸，是提升核心素养为目标的复习新思路呢”可知，应是强调采用写作本次作文的难点和突破点。考生需要从自然界中的“交另外一种方法，可填“另辟蹊径”。另辟蹊径：另外开辟一条错带”联想到历史、社会、文化、科技、日常生活等方面存在的新路，比喻另创一种新方法或新风格。第②空，语境说的是“交错带”，如历史朝代的更迭、改革开放的信号、人工智能的整体性学习活动的效果与传统复习相比不可放在同一时间兴起、人际交往的权衡等等。谈论，且语境为否定句式，可填“同日而语”。同日而语：放在最后，回到话题“交错带”本身。“交错带”多指不同群落同一时间谈论，指相提并论（多用于否定式）。】间的交错带，创新之处主要在于它强调了系统间的相互作用2.示例：比较诗人登高时的处境和心情【语境中“杜甫《登高》、和相互关系。“交错带”呈现出复杂性、丰富性、互容性、敏感

(5)C关文，又把小妖变作唐僧、八戒、沙僧模样，欲上西天骗取真【解题思路】本题考查病句辨析。C项，搭配不当。“体育经。沙僧去向观音菩萨求救时才知道真假悟空之事。观音项目”与“丰盛”不搭配，可将“丰盛”改为“丰富”。答案菩萨、玉帝、唐僧等人均不能分辨真假悟空。最后真假悟空选C。来到雷音寺如来佛祖处，被佛祖辨明身份，孙悟空将六耳猕2①知之者不如好之者②为有源头活水来③志在千里猴打死，回到了唐僧身边。启示：一个团队要想实现共同目④吾将上下而求索⑤不以物喜⑥绝知此事要躬行标，团队成员必须团结一心。（或假象掩盖不了事实，真相⑦直挂云帆济沧海⑧众里寻他千百度总会水落石出。)3(1)【示例一】《红星照耀中国》中的贺龙出身于贫苦的农民【示例二】故事：李逵回沂水老家接母亲上梁山的路上碰见家庭，他深刻认识到农民的艰难处境，完全同情穷人。国民假冒李逵打劫的李鬼。李逵降伏李鬼后，听信他因无钱奉党的“农民大屠杀”激起他的愤怒，他在南昌起义后加入中养老母才假冒自己的谎话，心生怜悯，不仅饶恕了他，还给国共产党，带领红军与各种反动势力展开激烈斗争，令敌人了他一些钱财。随后，李逵碰巧住进李鬼家，听到夫妻俩在闻风丧胆。这体现了他“贫贱不能移”“威武不能屈”的“大商议谋害自己，就杀死了李鬼。启示：骗子弄虚作假的行径丈夫”精神。迟早会败露，并会得到应有的惩罚。（或我们要有良善之【示例二】《红岩》中的许云峰遇事镇静、处事果断、智慧非心，但也要学会擦亮双眼，辨明是非。)凡、刚正不阿，处处为党、为同志考虑。被捕后，面对敌人的【示例三】故事：牛浦郎意外得到牛布衣的诗集，因牛布衣名利诱惑和严刑拷打，他毫不动摇，沉着冷静地引导敌人做已经逝世，牛浦郎便假冒牛布衣攀结权贵。随后，牛浦郎被出错误的判断，保护了同志和组织；以顽强的意志在潮湿阴牛布衣的老婆牛奶奶告发，但他始终不肯撕下假面具，糊涂暗的地窖里用手指和铁镣挖通了石壁，把越狱的通道留给的向知县也毫不作为，任由牛浦郎逍遥法外。启示：做人做了同志们，自己则带着对胜利的坚定信念从容就义。这些事要诚实，不能沽名钓誉。充分表现了他“富贵不能淫”“威武不能屈”的“大丈夫”4(1)乐于奉献/爱岗敬业/迎难而上/有理想抱负/有责任担精神。当/奋勇争先…（不拘泥所给词语，写出任意两点符合题【示例三】《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金，具有不中所给的“青春身影”形象的答案即可)屈服于命运的反抗精神和钢铁般的意志。年少时，他因救(2)①在网上传播着积极的正能量②从业者的精神品质朱赫来而入狱，敌人对他严加审问，他始终不肯招供：筑路(或对社会的贡献)》时，他克服种种艰难困苦，忘我地工作，以钢铁般的意志完(3)示例：成任务：他瘫痪失明后仍以极大的毅力，通过文学创作重新黄文秀是我的榜样，参加战斗。这些充分表现了他的“大丈夫”精神。她心系群众，奔走不停，(2)【示例一】故事：唐僧因孙悟空打死拦路强盗，把他撵如一颗火种点燃我奉献的热情。走。六耳猕猴趁机变作悟空模样，打伤了唐僧，抢走行李和10基础题考点加练（十）1(1)①p0(②ài③骇④贞来的(2)D示例二：民族复兴不是空喊口号就可以实现的，而是要依靠【解题思路】本题考查对词语用法的辨析。作答时，首先坚定的信念和顽强的毅力才能完成的，因为复兴路上必然要明确四个词语的意思，然后结合语境判断其用法的正误。会有各种难以预料的艰难险阻选项释义判断2(1)若出其中(2)自缘身在最高层(3)不尽长江滚滚流(4)万里送行舟(5)必有我师焉(6)沉舟侧畔千帆过A严峻：严重。使用正确病树前头万木春(7)山重水复疑无路柳暗花明又一村可歌可泣：值得歌颂，使人感3【任务一】①链式②鲁智深③杨志④晁盖动得流泪，指悲壮的事迹使人使用正确。【任务二】突出特点：口语化（通俗易懂）非常感动。分析：文段中的对话使用了“做甚么”“寻讨”“若端的有时“却是好也”等当时的生活语言，符合人物身份，通俗易懂。挑衅：借端生事，企图引起冲使用正确。4(1)查阅文献访问权威（实地考察）突或战争。(2)第一层级：立论、驳论相结合，逻辑清晰，表达准确，且振聋发聩：发出很大的声响，望文生义。这里修能从个人和社会两个层面阐述。使耳聋的人也能听到，比喻用饰的对象是“战示例一：我认为“一次性产品消费”利大于弊。因为有的一语言文字唤醒糊涂的人。歌”，使用有误。次性用品关乎生命健康，无可替代，比如医疗产品；一次性用品类型丰富、使用便捷、干净卫生、物美价廉，能提升人们(3)A的生活品质，还能拉动经济增长，增加就业岗位。至于浪费【解题思路】本题考查句子的衔接与排序。分析①②③④资源和污染环境，随着科技发展，这些问题都会逐步得到解四个句子可知，①句承接“如今”，点明“中华民族伟大复决，我们不能因噎废食。兴”的现状，即“进程不可阻挡，但道阻且长”；③句的“愈进示例二：我认为“一次性产品消费”弊大于利。因为一次性愈难”承接①句的“道阻且长”；②句点明在“愈进愈难而又用品浪费大量的资源，这些资源很多都是不可再生的；对环非进不可的时候”应该采取的办法，即“依靠全体人民自强境造成污染，影响时间久、范围大；有些产品危害人体健康，不息、团结一致的磅礴力量”，进而引出④句的结果“走向侵蚀人的呼吸系统、消化系统等从制造到善后处理，要耗胜利”。故正确的排序应为：①③②④。答案选A。费大量的人力物力。方便快捷是暂时的，不良影响是长久(4)示例一：民族复兴路上的困难不是绊脚石，而是磨刀的；若靠它来增加就业岗位，无异于饮鸠止渴。石，因为我们总是在与困难作斗争的过程中不断强大起第二层级：立论、驳论相结合，逻辑清晰，要点齐全，表达绘10

展现出吝啬的治家之风所产生的大祸害，是从反面体现治家的重要性。（每点2分，答出两点给5分，意思对即可，若有其他答案，言之有理可酌情给分)文言文参考译文：材料一：《易经》说：“长期做好事的人家，必定会有多余的福译（留给后代子孙）。”从前颜氏将要把女儿许配给叔梁纥（孔子的父亲），便逐一地叙述孔氏祖宗长久以来所积的德行，预先知道孔氏子孙中一定会有出人头地的人。孔子称赞舜的大孝，说：“在宗庙享天子之祭祀，后世子孙守护。”（这些）都是最正确的言论。鄞县人杨自惩，起初在县衙里当小吏，心地忠厚，奉公守法，处事公正。当时的县令为人威严方正，有一次鞭打一个犯人，打得血流满面，但（县令的）怒气还没有平息。杨自惩就跪地请求县令从宽处理。县令说：“奈何这个人违反法律和道理，让人不得不生气。”杨自惩叩头说：“为政者（行事）违背道义，民心涣散已经很久了！如果审问出真正的案情，（我们）应该怜悯他而不能（因为破案感到）高兴；高兴尚且不应该，更何况是发怒呢？”县令听了这一席话就面容和缓了。（杨自惩）家境非常贫穷，别人赠送的财物一概不接受。碰到囚犯缺少粮食时，常常想方设法来救济他们。有一天，有几个新来的囚犯没有粮食吃，（杨自惩）家里也缺少粮食，（如果把粮食都）给囚犯则家人就没有吃的了，（如果）只顾着自己则囚犯实在令人同情。（杨自惩）和妻子商量。妻子说：“囚犯是从哪里来的？”(杨自惩)说：“从杭州来。一路上忍受饥饿，面色青黄，憔悴不堪。”（他们）就拿出自己家里的米，煮成粥来给囚犯吃。（杨自惩）后来生了两个儿子，长子名叫守陈，次子名叫守址，做到南京和北京的吏部侍郎；长孙做到刑部侍郎，次孙做到四川廉宪，又都是有名的大臣。材料二：世上的名士，只追求宽厚仁爱，以至于日常饮食和馈赠的东西，被童仆给减少，答应接济他人的东西，被妻子儿女给限制克扣，（甚至）轻慢宾客，刻薄乡邻，这也是治家的大祸害啊。裴子野有一些缺衣少食不能自救的远亲、旧部，（他）都收留供养他们。（裴子野）家里一向清贫，有时遇上水旱灾害，用二石米煮成稀粥，仅仅能让大家都喝上，他自己也和大家一起喝粥，从没有厌烦的表情。邺下有个领军，贪婪积聚得十分厉害，有童仆八百人，还发誓要达到一千人，早晚每人的饭莱，只以十五钱为标准，遇到有客人来，也不增加一些。后来（这位领军)因事获罪被处死，登记没收家产，麻鞋有一屋子，破旧衣服有几仓库，其余的财宝多得说不完。南阳有个人，深藏广蓄，积累丰厚，但性情极为节俭吝啬。冬至后女婿来拜见他，（他）只准备了一小铜壶酒，几小块獐子肉，女婿嫌这太过简单草率，一下子就吃尽喝光了。主人很吃惊，便随便应付让人增添一点食物，这样增添了两次，(主人)退席后责备他的女儿，说：“你的丈夫爱喝酒，所以你才老是贫穷。”等到他死后，几个儿子争夺财产，哥哥竟然杀了弟弟。15.C(“表现出词人贬抑诗而推崇词的心理”错误，“无益”句直接指出作诗或作词没有益处只会费精神，既表现出词人对自己仍进行诗词创作的懊恼，又流露出对自己做诗人、词人的自信，并不涉及“贬抑诗而推崇词”。)16.①“贾岛”句借用苏轼对贾岛诗作的评价，点明贾岛的诗歌风格，“元自”二字更强调了贾岛诗歌以“瘦”著名，表达了诗人对贾岛诗歌风格的肯定。②“杜陵”句直接指出杜甫的诗歌语言“村”的特点，实则是强调其诗歌语言的朴实无华，“不妨”二字既体现出对杜甫诗歌的认可，也暗含对当时西昆体讥讽杜甫诗歌的反驳，③“谁解”句通过反问句式，指出自己并不愿意去学习西昆体，巧妙表现出诗人对诗风浮夸的西昆体的不满和否定。（每点2分，意思对即可，若有其他答案，言之有理可酌情给分）17.(1)其称文小而其指极大夫祸患常积于忽微(2)且放白鹿青崖间须行即骑访名山(3)示例一：身当恩遇常轻敌力尽关山未解围（高适《燕歌行并序》）示例二：戎马关山北凭轩涕泗流（杜甫《登岳阳楼》）示例三：万里赴戎机关山度若飞(《木兰诗》)（每空1分，添字、漏字、错字侧该空不得分）18.A生生不息B争奇斗艳（每处1分，符合语境即可）19.甲：是热带雨林存在的一个标志乙：灯光照射下的果树挂满果实（每处2分，意思对即可，若有其他答案，符合要求可酌情给分)20.示例：虽然如今妈妈额上爬满了深深浅浅的皱纹，但她的那双心灵的窗户依然温柔而美丽。（使用借喻2分，借喻贴切1分，语意完整1分，语言流畅1分，意思对即可，若有其他答案，符合要求可酌情给分)21.序号②，修改：即便在街道上。序号④，修改：三角梅、缅桂花、凤凰花竞相绽放。（②处，“如果”关联词使用不当，可改为“即便”；④处，“争先恐后地”和“竞相”语义重复，删去其一。每处2分，意思对即可，若有其他答案，符合要求可酌情给分)22.示例一：我认为可以使用。“好不”这里是作为副词，用在“浪漫”前表示程度深，并带有感叹语气，是“多么”的意思。“好不浪漫”就是多么浪漫，符合逻辑。(3分，意思对即可，若有其他答案，言之有理可酌情给分)示例二：我认为不合逻辑。“好”作为副词，表示“非常”“十分”，加强语气，“不”为否定词。就如“好不容易”指非常不容易，“好不浪漫”就是指非常不浪漫，用在原文中不合逻辑。(3分，意思对即可，若有其他答案，言之有理可酌情给分)23.【写作提示K《蔽月山房》是一首描绘自然景观的哲理诗。诗人以月亮和山为对象，通过视觉错觉与科学的对比，引发人们对宇宙观的思考。首先，“山近月远觉月小，便道此山大于月”两句描述了人们常见的视觉现象：山离我们近，月亮离我们远，因此看起来山比月亮更大。然而，这是人们的肉眼主观感受，而非客观事实。接着，诗人在第三句进行转折，提出了一个假设：“若有人眼大如天”，意为如果一个人的视野无限广阔，他将会看到更加广袤的景象。这意味着，只有当我们突破自己的局限，以更宽广的视角去观察世界，才能洞察事物的真相。最后一句“当见山高月更阔”是整首诗的点睛之笔，诗人以高山与明月作为象征，启示我们要保持敬畏之心，不断拓展自己的眼界和胸怀，以便更好地理解自然和社会的真理。【参考立意】放远眼光，追求卓越；认识自己，超越自己，成就自己；修炼自己，便觉人生处处是风景…5B【模拟卷·语文（一）参考答案第2页（共2页）】

之光”的我们该有的精神风貌。了，我却依旧大脑一片空白。这该如何是好！唯经历重重苦难，方可玉汝于成，多难兴邦。这一刻，耳边“沙沙”的写字声似乎成了一声声“催命4.【用“巧用修辞，文采飞扬”法结尾示例】铃”。我不禁再次感叹“书到用时方恨少”，若是平时再多下山的选择，或许是一时的选择，但人生却是永恒的背几个人物素材就不会像现在这般狼狈不堪。选择。或许上山的路途总是那么清晰明朗，此刻山顶的风一滴汗水，从我的鼻间凝聚，我听到它“吧嗒”一声落景总是令人想驻足停留；或许下山的道路注定坎坷，甚至在我的手背上，烫得我的手火辣辣地疼，似乎苍蝇也看出会再次陷入困顿迷雾的探索之中，令人踌躇不前，也令人我的窘迫，趾高气扬地飞舞在我面前，“嗡嗡”地嘲笑我的黯然失色。但，人生的理想，不是一次的上山与下山就能样子。体现，而是要在无数的重峦叠嶂与壁立千仞之间得这时，距离考试结束还有十五分钟。到升华。我急躁且不安。作文还一动没动，又被老师发现选择我们害怕身处山中的迷茫，但更畏惧清醒地看到自己题未涂，我只好先放下这让人头痛的作文。的无动于衷。“满招损，谦得益。”山顶不是奋斗的结束，而涂好之后我突然想到，这个材料不就是告诉我们，虽是下一个征途的开始。所谓下山，亦是上行。然有些东西用不到，但仍要提前做好准备，更不用说那些5.【用“一分为二，辩证思维”法结尾示例】会用到的东西了。这是告诉我们做好一切的准备免得像争，是一种智勇，是蓬勃向上的精神，是“天下兴亡，匹我现在这样啊！夫有责”的气魄；不争，是一种淡泊，是静水流深，是天高海正当我要提笔时，传来了一声晴天之雷，考试结束了！阔无为的境界。愿你我都能成为智慧的竞争者，在岁月长看着空荡荡的作文，我又叹了一声：“书到用时方河间恬然前行。恨少啊！”6.【用“一分为二，辩证思维”法结尾示例】【结构分析】文章从高考发卷子写起，“我”很多题一眼就明对人生金字塔的追求，需要我们选择逼迫。选择逼了答案，这是开端。“我”开始做题，进入状态，则是发展；迫，不是给自己以重压，而是抓住机遇，珍惜时间，不断奋“我”写作文时，连读几遍竟然没有读懂作文题目，心中顿斗。练字的人，在最好的纸的逼迫下，往往能写出更好的时警铃大震，这是再发展。以多角度的细节描写来继续表字。翻墙的人，把帽子先扔过去，常常能越过更高的墙。现“我”在没看懂作文题时的紧张，其中，综合运用了心理战场上的壮士，在隆隆战鼓的催促下，时时能发挥出更强描写、神态描写和环境描写等，给人身临其境之感，这是高的战斗力。不留退路的逼迫，是生命超越极限，创造奇迹潮。“我”读懂了作文题目，柳暗花明，但是正要动笔写作的动力。文时，考试结束了，这是结局。结局令人叹息，并巧人生是一张纸，我们是书法家，想人生的纸上写出最妙点题。好的字，逼迫自己吧。2.【考场佳作】课时特训15高考记叙文常见三种结构现在想想也挺好一文章不喜平，尺水兴波起墙上浓绿欲滴的爬山虎遮天蔽日，仍盖不住盛夏骄阳1.【考场佳作】的万丈光芒。砖红色的跑道一圈接一圈，蒸腾着落下的汗书到用时方恨少水。我站在起跑线上，等待发令枪响瞬间。终于来到了我的这一天，高考。升入初三，即将面对体育中考。北京冬季的寒风是针当试卷发下来后，我焦躁的内心终于获得了些平静，扎一般刺骨，同学们都穿着厚棉衣不肯脱下，头缩进羽绒值得庆幸的是，很多题目我一眼就明了它的答案。果然多服的领子里，远远看过去像是一群憨态可掬的企鹅。体育年的积累是有用的。老师尖锐的哨声划破长空，“棉袄脱下来，先热身五圈！”残做着做着我似乎有些飘飘然。欣喜有学过的知识可酷的“刽子手”宣布了最后的审判，我们唉声叹气地离开暖以用上，总算没有白上这么多年的学。我好像看到了胜利和的外衣，颤颤地挪上跑道。女神在向我招手，她身后洒满阳光，温和的笑意挂在她弯干渴，力竭，疲惫，腿脚像是被这寒天冻住般沉重，冷弯的嘴角上，我…停！这是在高考！我居然在幻想！空气吸入喉咙，有千百根刺在其中舞蹈，口腔涌上丝丝血赶紧将思绪拉回。我听到寂静的考场中，只有“沙沙”腥味，身体叫喊着停下。体育老师站在跑道旁，严厉的目的写字声，我再次将自己陷入题目中。光紧紧锁定，“摆臂摆臂！”“调整呼吸！”“还有两圈！”无奈我有些不屑，许多知识被老师逼着记下，却发现根本在他的监督下，我只能忍着疼痛机械地迈步抬腿。没有考。我有些郁闷，连带着落笔写字的力度也重天气逐渐回春，操场旁的树枝上生出嫩绿的芽，清脆了几分。促急的鸟鸣将它早早催醒，又催它快速生长开花。当考试还剩五十分钟时，我决定写作文，不知是否是我站在沙坑旁，看着脚下笨重的铅球，如临大敌。多我过于“轻敌”。连续几遍竞没读懂题目，心中顿时警铃大少次尝试，球体在空中划过一道低矮的孤线后，仅仅落在震。这时我才感到脑中积累的素材如此之少。似乎写“陈五米处，这只能拿不及格的成绩。日夜训练，只换来腰酸寅恪不慕学位，一心向学”不行，写“刘文典之后再无狂徒”手痛，那铅球却像生了根一样不肯向前移动半米。我沮丧与材料无关，写“钱锺书为专心写作而拒客”更是没地坐在地上，身边依然是那颗我痛恨着的笨重的铅球。有关系。晚霞悄悄漫上天际，渐渐吞食白天的蔚蓝。体育老师此时，我的手心已是满满的汗水，我终于体会到“热锅走到我面前，伸出手，说：“站起来，我刚才看了你投铅球的上的蚂蚁”是何种心情了。距离考试结束只有三十分钟动作，不标准，我来教你。”我抬起头，对上了老师的眼睛，答案导学93

12.2024年8月，国内多所高校公布了2024年本科录取通知书的样式和创意。有的①夯实物质保障，旨在激发文化产业发展活力不平衡不充分问题成为满足人民美好生活需要的主要制约因素。针对这一变化，我们党②激发文艺精品创作热情，加强了意识形态建坚定的政治决心推动全面深化改革，特别在教育、就业、医疗、养老、住房以及社会保障等民老教授、书法家等用毛笔为新生手写录取通知书：有的将定点帮扶县的特产知书一同寄送，传递“当'你学成，归家报国”的家国情怀；有的大学随录③坚持人民立场，保障了人民的基本文化权益投入④推进公共文化服务供给侧改革，丰富了文化产品供给党的二十届三中全会学画了进一步全面深化改革、推进中国式现代化的宏伟蓝图，明确赠予优秀书籍.…·这些创意①说明优秀文化作品都是人们发挥想象力和灵感的产物A.①②B.①③D.③④了进一步全面深化改革的总目标，其中包括“聚焦提高人民生活品质”C.②④②是我们国家繁荣兴盛取之不尽、用之不竭的力量源泉、非选择题：本题共4题，共52分。结合材料，运用价值判断和价值选择的知识，分析进一步全面深化改革、推进中国式现③对培育和健全入学新生的人格和世界观有着重要作用17.阅读材料，完成下列要求。（16分）代化要聚焦提高人民生活品质的原因。④以大学录取通知书为载体，传递更多有益的文化信息材料一19.阅读材料，完成下列要求。（16分）A.①②B.①④C.②③D.③④在中国所有的石窟寺里，始建于十六国后秦时期的麦积山石窟保有的泥质塑像年代顺2024年10月2日，中华人民共和国成立75周年“与时代同行与人民同心电视剧活动重点剧目《日光之城》在央视一套黄金时段开播。该剧主要讲述以索朗为代表的六位13.2024年7月，“北京中轴线中国理想都城秩序的杰作”被正式列入《世界遗产名录》。北序最久远、最完整，绘塑技艺十分高超，素有“东方雕塑陈列馆”的美誉。2014年，麦积山窟作为“丝纲之路：长安-轻人在西藏这片热土上追逐梦想、实现自我价值的故事京中轴线位于北京老城中心，纵贯老城南北，自肇建迄今，是统领整个老城规划格局的城市天山廊道的路网”的组成部分，被列入《世界遗产名录》。之脊，展现出传统规划理念持久的生命力。目前，北京中轴线所有遗产构成要素保存状况良石窟第74、78窟中的交脚菩萨和思惟菩萨的一铺三身组合具有典型的陀罗地区风格，但从2021年10月开始，《日光之城》主创团队四上高原走访采风，走遍了拉萨的三区五好。北京中轴线县，采访不同年龄段、不同职业人士上百人，采访笔记超过100万字。在各制作部门开拍前窟形却仿照了中国北方少数民族建筑造型，是外来文化与本土少数民族文化的有机结合①因人遗而增添了新的文化内涵②彰显了中华文明突出的连续性麦积山石窟第44窟中的一佛二菩萨组像，主尊佛像有着温情脉脉的笑容，被誉为“东方美③增进了各国对中华文化的认同④展现出了中华文明的独特魅台词进行逐字逐句的精修调整；工作人员及演员从海拔3650米的拉萨，一路升高到岗A.①②B.①③C.②④D.③④14.近年来，某省统筹推进大运河文化遗产保护、生态环境提升、文旅融合发展和公共文化设施地域风情吸引观众，以真诚的创作态度真实呈现西藏的新时代风貌，将西藏青年积极建设，生活岸线、生态岸线、景观岸线与城市书房、百姓健身房等构建起一个个品质文化生活勇于探索、敢于担当的艺术形象传递至观众面前，展现出更加开放、包容、自信、发展的历经千年沧桑，麦积山石窟的保护面临挑战。特别是林区多雨潮湿的气候给护带来了极大的图难，塑像和壁画容易出现空鼓、开裂、脱色等问题。新中国各个洞密保护中存在的问题，经过加固、修复、渗水治理和生物防B.传统文化与现代社会相适应才能更好传承只山石窟转危为安。当前，石窟保护也从最初的抢救性保护转的综合保护。人们在继承传统修复工艺的同时，将更多新技术、新材料融意义8分D.众多文化遗产是我们最深厚的文化软实力20.阅读材料，完成下列要求。（8分）IP"云上麦积”，为游客提供全景漫游参观洞窟的线上平史是已经发生了的现实，现实则是正在进行着的历史；任何事物的发展都是一南宁、柳州、崇左等地，进人社区、学校、企业、产业园、博物馆，围绕创新创业、志愿服务、运用文化传承与文化创新的知识，分析保护好麦积山石窟的文化价值实再趋向未来的逐步演进过程。中国特色社会主义新时代从五千年的中华文明振兴等主题开展专题研讨、参观考察、座谈交流、文化体验等活动。举办中越青年友好会见百年的社会主义发展而来，从中国共产党百年奋斗而来，从改革开放探索累积活动用具体问题具体分析的知识，说明有关①能够为推动构建中越命运共同体凝聚青年共识，注人青春动能2024年5月11日，平对学校思政课建设作出重要指示，指出要“以中国特②旨在搭建交流平台，深化两国青年友谊与合作，共谋未完成下列要求。（12分）社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑”努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族青年在文化交流传插中的作用，扩大中华文明是人的现代化。在一个拥有14亿多人口的大国推进现代化建设，我们复兴重任的时代新人实现现代化通常会遇到的挑战，如处理好效率和公平的关系等，④有利于增进对彼此文化优越性的深人了解，促进文明以“努力培养担当民族复兴重任的新时代爱国新人”为议题，结合材料并综合运用唯物A.①②B.①④C.②③战，如城乡一体化发展难度更高、社会诉求更加多元化等论和文化的知识，谈谈自己的看法16.近年来，某市从完善政策体系、加大资金支持等多方面人手，每年安排资开放以来，我国在推进现代化进程中创造了经济快速发展和社会长期稳定两大奇高水平文化惠民演出；每年统筹资金2000余万元，支持公活品质大幅度提升。新时代以来，我国社会主要矛盾发生变开放：每年安排资金2000万元，支持文艺精品创作和品牌群众文化活动。这些举