2017年高考语文阅读题答题技巧

2023-08-07 18:51:25 35

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本文从以下几个角度介绍。

5阅读下面这首唐诗，完成(1)~(2)题。赠韦七赞善扣住“夜”字写诗人夜间渡海所见，景物中含有诗人的强烈情感，抒情基调明朗偷悦。（1)下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是(杜甫首联承题，乡里衣冠不乏肾，杜陵韦曲未央前A领联紧承首联“晴”字，描述了海上风恬雨军星月交辉的动人景象，写景连贯灵动，境界开阔，景中尔家餐近魅三象”，时论同归尺五天。B.颈联用典巧妙。“乘桴”运用典故，抒发“道不行”的感明，又扣合眼前“渡海”情景；以轩辕氏“咸有情，情中有理，意蕴深远。北走关山开雨雪，南游花柳塞云烟。河庭春色悲公子，服莱忘归范最船。【注】①怎三象：组成好星的四颗星两两相近，成三对部近星象，旧以之喻国之三公D尾联以数游奇绝冠平生：来评价自已长达四年的海南岛流放经历，并直言“九死不悔”，表现了他北池之乐”形容大海的波涛之声，引人遐思。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A首联中以“不乏贤一未央前”来凸显韦、杜两家在长安人才辈出，家世显赫。(2)清人纪胸评此诗说：“前半纯是比体。如此精辞，自无痕迹。试简要分析此诗前两联是如何运用“比”的C.归的兴奋之情，九死不悔的倨傲之心和坚强自信、旷达豪放的襟怀。:尺五天”运用夸张手法，既言韦、杜两家离皇宫很近，也谊染了两家权势大。手法的。诗人通过写“洞庭春色”为韦赞善将要离开而悲伤，表达自已对友人的不舍。B.D.诗人借范套泛舟的典放委婉表达了对韦赞善的劝诫之意，希望他远离官场。(2)古人称赞此诗颈联“妙处甚多”，请结合诗句简要分析。1)D(“表现了他北归的兴奋之情”错误。尾联说“九死南荒”而“吾不恨”，是由于“兹游奇绝冠平生”，看到了海内看不到的“奇绝”景色。然而“九死南荒”，全出于政敌的迫害；他固然达观，但也不可能毫无恨「答案与解析】香人达了对市发的的味之安签经内皮培村搭总秋四爱色连分的*比，表明中2，新学奖茶被禁头生安不帝博出生的感资②喜岛麦块食盐指是槽痕浸时高：意。没有体现北归的兴奋之情，故选D。)【答案与解析】漂治无依，“忘归”实为“难归”，表达了诗人身在异乡不得归去的悲之情。)面是说渡海时间，实际也用以比喻自己人生黑暗即将过去。③次句“苦雨终风”表面指下了很久的雨，刮（2)对上，北走对南游关山对花开对素雨”对云知语言了很久的风，实际被用以比喻自己长期以来所受到的种种迫害；“也解睛”既是指天气转好，也比喻这些迫装②污用对比，北与”南方向相反，表明诗人与支人前行的道路不同暗合了聚救勿勿的建害终于结束。④第三句借“云散月明”的景象比喻围绕自己的政治风波已然过去。⑤第四句“天容海色”“开”与一塞”意思相反，“开”有形容韦赞善前途开阔的意味，“塞”有写诗人前途困颅之意,表达一句借雨后天空和海水的清澈来比喻自己光风霁月的人格。人落能漂治的情状。③意象典型，描写北方景物时选用“关山”“雨雪”，描写南方景物时选用“花州8阅读下面这首宋诗，完成(1)~（2)题。东流道中”烟”，给人以充分的想象空间。王质6.阅读下面这首宋诗，完成(1)~（2)题。题西溪无相院山高树多日出迟，食时雾露且界霏马啼已踏两邮舍，人家渐开双竹扉。张先冬青匝路野蜂乱，荞麦满园山雀飞。积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。明朝大江送吾去，万里天风吹客衣。浮萍破处见山影，小艇归时闻草声入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。【注】①这首诗的题目也作《晚泊东流)，或是诗人乘船沿长江而下，路过东流，泊舟上岸时所写。②雾罪：雾露浓密的样子。已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。③邮舍：通称“驿站”，宋代称“邮铺”或“邮舍”，供传递文书的人员和官员歇宿换马的所在。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是((1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(起句描写雨后西溪水势上涨，水天宽广清澄，颇有孟浩然“涵虚混太清”的气势A.首联从山区常态落笔，真实展示了山区早晨所特有的环境，不加修饰而境界顿出。A)A IB.“萍破”“艇归”“人郭”“过桥”，无一不动，却表现出雨后西溪虚寂幽静之景象。B.领联写诗人策马经过两所邮舍之后，路边人家才相继打开竹门，可见诗人出行之早。C.诗人由面及点，体察入微，表现出诗人怡情山水、寻幽探微的审美心理C.颈联所写之景有动景也有静景，虚实结合，写出了环境的宁谧幽静、生机勃发。因D.尾联卒章显志，以月自比，表明诗人不肯同流合污的高洁品质。D.诗人注重炼字，如次句的“且”字除强调雾露稠密，还和后句“已”“渐”相映照。国(2)张先，因善于捕捉和描写景物的影像，人称“张三影”，试分析本诗中作者是如何写“影”的。(2)这首诗表达了诗人的哪些思想感情？请简要分析。【答案与解析】（(1)D(D项说法错误，卒章显志是指在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的手法。本诗尾联未显(1)C(“虚实结合”分析错误。颈联的意思是冬青树环绕驿路野蜂乱成阵，养麦花开田国里山雀不停飞。是对【答案与解析】只是以雨后芦苇长高作一虚设，把白天所见的景色扩大到未见的溪月，拓出了另一番想象的世界。也】眼前景色的描写，是实写，并无虚写。故选C。)以月自比，表现高洁品质，选项说法故意拔高主旨。故选D。)(2)①通过描写宁谥幽静而又生机勃发的乡村之景，表达了诗人此时内心的愉悦之情。②尾联想象自己明天清(2)①“浮萍玻处见山形”，写出风大浮莽靠出倒映在水中的山影，明写山影。②“过桥人似鉴中行”，描写别人好像在镜子中行走，暗写人影（桥形亦可）。③“莫放修芦母月生”想象芦苇长高了会遮蔽月影，虚写早将继续乘船沿长江而行，表达了游子远离家乡无法排遣的思乡之情。7.阅读下面这首宋诗，完成(1)~(2)题。9.阅读下面这两首宋诗，完成(1)~（2)题。读书六月二十日夜渡海”陆游苏轼参横斗转欲三更，苦雨终风也解睛是“)归老宁无五亩园，读书本意在元元。过座中安三”得云散月明谁点缀？天客海色本澄清显离风灯前目力虽非背，犹课蝇头二万言。》臻中1天读书品疯员面民人不人空余鲁叟乘样意，粗识轩辕奏乐声。处九死南荒吾不恨，拉游奇绝冠平生。辛弃疾典【注)0本诗是苏，微5角州，后海敏自等南岛返回途中所作。2将叟：指孔子。乘择：乘木液子。《论语·公治长：“是非得失两茫茫，闲把遗书细较量：“案行浮于海。”@所维，即黄帝。（住子·天运）中说，莫帝在洞庭朔边演奏《成池》乐曲，这是与天地查化合一的训掩卷古人堪笑处，起来摩腹步长廊。【注】①课：阅读。教师用卷·语文·第56页共148页教师用卷·语文第57页共148页

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