多学者大都十分注意广聚生徒，建立精合书院、书堂两浙江东、江费、潮南桶建、四川、书院的兴起，返渐成为一种社会潮流。”来杰应当讲是这种潮流中的校位者。。⊙朱子兴复白鹿洞书院这一举措，是理学这一学浪多年流待和发膜的必然结果，地使米于多年愿望付诗实池，既行合共本人思想、行动发展理样，也合平时代潮流。来燕起“明义理以修其身，然后推巴及人”当作白虎洞书院的主要使命，强调书院教育的最高目的是“数数五散“以明“先王之道”；与此密切相关的学规的主要功能并非“禁防”，而是从大处着眼、力本将“穷理”与“笃行”紧密结合于书院生徒的日常生活当中，教之理之当然而行之必然，以期最终达到从世界观的高度解决思想问题的目的。(摘编自李劲松《论朱熹兴复白鹿洞书院的历史渊源及其教学改革)》1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.睢阳开北宋书院大师讲学风气之先，培养了很多人才，如被称为理学之先驱的石介。B.吕祖谦把嵩阳、岳麓、睢阳及白鹿洞列为四大书院，标准就是大师讲学与相关学术。C.王安石失势导致其学说无法借助书院来加以传播，所以“荆公新学“最终没落了D.作为心性之学，理学的成熟与完善可以从两宋书院的发展中寻找到历史脉鉻。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.文章第二段运用因果论证，作者分析出理学完善的原因是书院贯穿其始终。B.论证南宋各派理学都注重书院传播这个工具时，作者列举朱熹作为例子。C.文章多处运用了引用论证，引用不同的资料，增强了文章的说服力与可信度。D.文章讨论朱熹兴复白鹿洞书院的历史渊源，思路清晰，学术视野较为开阁。生3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.宋代书院的发展顺应了统治与理学发展的需要，并且助推了理学思想的传播。B.雕阳、嵩阳书院北宋时期名气很大，南宋时期，岳麓、白鹿洞书院影响力较大。C.一些理学家与书院关系密切，如二程之一的程颗曾在嵩阳书院求学、讲学。D.朱熹强调学生要知行合一以期最终达到从世界观的高度解决思想问题的目的。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4~6题数体，群闲原成单干正就匀观高喷材料一：骨以果级每平拉路的间道在无人超市，消费者都能感受到科技给购物带来的改变。人脸识别技术、物品识别技术、智能推荐技术、无感支付技术等都在无人超市这一线下场景中得到了实践。比如，在无人超市内购物总共只需三步：首先，通过人像识别技术，将对消费者进行快速面部特征识别、身份审核，完成“刷脸进店”；其次，通过物品识别和追踪技术，再结合消费者行为识别，无人超市能判断消费者的结算意图：最后，通过智能闸门，从而快速完成“无感支付”。在京东超市内，每件商品上方都贴有一个单独的标签，这正是无人超市自动识别结算的关键所在。仔细查看价签可以看出，其内部贴有一个芯片，里面记录着商品信息。这就是运用RFID技术的价签。RFID射频识别，是通过商品上的芯片与结算通道中天线的配合，可以准确识别商品信息，因此顾客无需主动扫码，结算通道会自动识别商品。同时，结算通道内面孔识别摄像头则可以识别用户身份，通过绑定的手机完成自动结算，结算完成以后通道“刷脸”放行。雕雕摩(摘编自段婷婷《无人超市购物只需三步)【2022高考模拟卷·语文卷（五）第2页（共8页）QG】XTHD

不一会他又戴上了狗皮帽子，他又去探访了一阵，这一回他报告说：“没有死，那小孩还没冻死呢！还在娘怀里吃奶呢。”这新闻发生的地点，离我家也不过五十步远，可是一经探访员们这一探访，事情本来的面目可就大大的两样了。的有的看了冯至嘴子的坑上有一段绳头，于是就传说着冯至嘴子要上吊探访员晓得了冯玉嘴于从街上买来了记家用的切素的刀，于是就大效冯玉嘴子刎的空气。过年发家杀有的设有白制还是好好地活著过7年他的孩子长大了」杀猪的时候，冯歪嘴子还到我家里来帮忙的，帮着刮猪毛。到了晚上他吃了酒之后，临回去的时侯·祖父说，让他带了几个大橙头去：他把慢头扶在腰里就走了。人们都取笑着冯歪嘴子，说：“冯歪嘴子有了大少爷了。”雪至嘴子平常给我家做一点小事，磨半斗豆子做小豆腐，或是推二斗上好的红黏谷做剩吹父都是招性位利我家里来吃饭的就在极美健，小当者然支是厨子就就材妈至糖子乾两个馒头吧，留着馒头带给大少爷去吧冯重资子听了也并不难为情，也不觉得这是物关他的话，他很庄严地说：“他在家里有吃的，他在家里有吃的。”等吃完了，祖父说：“还是带上几个吧！”冯至嘴子拿起几个馒头来，往哪儿放呢？放在腰里，慢头太热。放在袖简里怕辩了。于是老厨子说：“你放在帽兜子里啊！”于是冯歪嘴子用帽子兜着馒头回家去了。点4东邻西舍谁家若是办了红白喜事，冯至嘴子若也在席上的话，肉九子一上来，别人就说：“冯歪嘴子，这肉丸子你不能吃，你家里有大少爷的是不是？”于是人们说着，就把冯歪嘴子应得的那一份的两个肉九子，用筷子夹出来，放在冯至嘴子旁边的小碟里。来了红烧肉，也是这么照办。来了千果碟，也是这么照办。冯歪嘴子一点也感不到羞耻，等席散之后，用手巾包着，带回家来，给他的儿子吃了。他的儿子也和普通的小孩一样，七个月出牙，八个月会爬，一年会走，两年会跑了。夏天，那孩子浑身不穿衣裳，只戴着一个花兜肚，在门前的水坑里捉小蛤蝶。他的母亲坐在门前给他绣着花兜肚子。他的父亲在磨房打着梆子，看管着小驴拉着磨。又过了两三年，冯歪嘴子的第二个孩子又要出生了。冯歪嘴子欢喜得不得了，嘴都闭不上了。在外边，有人问他：“冯歪嘴子又要得儿子了？”他呵呵笑着。他故意地平静着自己。他在家里边，他一看见他的女人端一个大盆，他就说：“你这是干什么，你让我来拿不好么！”他看见他的女人抱一捆柴火，他也这样阻止着她：“你让我来拿不好么！”可是那王大姐，却一天比一天瘦，一天比一天苍白，她的眼睛更大了，她的鼻子也更尖了似的。冯歪嘴子说，过后多吃几个鸡蛋，好好养养就身子好起来了。他家是快乐的。冯歪嘴子把窗子上挂了一张窗帘，这张白布是新从铺子里买来的。冯歪嘴子的窗子，三五年也没有挂过帘子，这是第一次。冯歪嘴子买了二斤新棉花，买了好几尺花洋布，买了二三十个上好的鸡蛋。冯歪嘴子还是照旧地拉磨，王大姐就剪裁着花洋布做成小小的衣裳。二三十个鸡蛋，用小筐装着，挂在二梁上。每一开门开窗的，那小筐就在高处游荡着。门口一来挑担卖鸡蛋的，冯歪嘴子就说：“你身子不好，我看还应该多吃几个鸡蛋。”冯歪嘴子每次都想再买一些，但都被孩子的母亲阻止了，冯歪嘴子说：“你从生了这小孩以【百校名师2022模拟信息卷·语文（五）第4页（共8页）QG】

区服务、景区管理、营销宣传等方面，未来3年将依非大数据及A1人工智能技术，还步推出秀一B理AR实景、VR全景、智慧观光车、智慧停车场等服务，使游正的AI全域智慧旅游体验。在江苏高裤经管民宿的简先生对线上管销颜有心得。208年：二位作家在腊先生的民宿小住之天之后，专门写了—搞文章，发表在其个人的微信公众号里。“不少人通过这篇文章知道了我家的民宿，并装名前来这是简先表生在始料夫及的从那时起，简先生开始重视对自家民宿的线上营销，尝试通过短视频、微信公众号等途径进行宣传推介。“·好酒也怕巷子深’，吸引游容前来和用品质留住游客，这二者并不矛盾。”今年上半年，受新冠肺炎疫情的影响，简先生家的民宿基本处于闭门谢客的状态，但是，线上宣传却从未停止。(摘编自尹婕《“互联网十旅游”发展获支持中国提速智慧旅游》，《人民日报》〈海外版〉2020年11月25日)材料三：现在，游容时旅游体验的要求越米越高，越来越多游客热求于自主式游览景区应把通信网格建设，智能导游系纯开发和应用就在重姿的性置，从而为游客提供更多的便利和更好的放游休验，智能导游系统不仅能为游客展示风景还能为游客提供相关历史文化的解进，使游客了解景点的文化内涵。智能导游系统还能帮助游客获取各景点地理信息和各景点客流量信息，方便游客规划、调整游览路线。政府要对景区智慧化建设加强指导，鼓励和扶持智慧景区开展智慧旅游的理论和实践研究，主导智慧景区相关标准的研究与制定，构建智惑景区评价体系。建设资全不足会在很大程度上影响景区开展智慧化建设。智慧景区可以积极寻求企业的支持。目前，许多游客对于智慧旅游还不太了解。景区应加强宣传，吸引游客到景区体验智慧旅游服务，进而提高景区知名度。比如，景区可利用现代信息技术，在游客偏爱的景点区域，宣传本景区在智慧旅游建设方面的成果；通过微博、微信公众号等，向浏览者介绍本景区的智慧建设理念和智慧旅游服务，让浏览者先逐渐了解，而后在实际游览时有意识地使用智慧旅游服务。(摘编自杜广宙《论我国5A级景区智慧旅游发展现状及对策》)4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.智慧旅游不同于传统旅游形态，它能利用物联网、云计算等技术，系统整合、深度开发旅游的物理资源和信息资源，为公众、企业等提供服务。B.随着通信网络、信息处理等技术的发展和游客对旅游信息、旅游体验需求的提升，智慧旅游应运而生，并助推旅游业形成可持续发展的新模式。C.江西龙虎山景区将逐步打造AI全域智慧景区，先实现景区管理、营销宣传等方面的智慧化，然后实现精细化地图、AI智能导游等智慧旅游服务。D.一位作家发表在其个人微信公众号里的一篇文章为高淳经营民宿的简先生“招徕”生意，简先生由此获得启发，通过多种途径开展民宿线上营销。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.整合、分析和挖掘旅游大数据对景区开展智慧旅游建设具有重要作用，景区可通过分析游客旅游体验、评价的大数据，采取措施，完善景区服务。B.近十年来，各地积极响应原国家旅游局的号召，开展智慧景区建设；新冠肺炎疫情发生后，各地的智慧景区建设不仅没有止步，还加快了步伐。C,新冠肺炎疫情发生后，一些景区推行预约制、无接触式旅游方式，一些民宿经营者开展民宿线上宣传…智慧旅游相对于传统旅游的优势进一步突显。D.智能导游系统能为游客提供景点讲解，还能提供其他的便利。越来越多的游客选择自主式游览的主要原因就是他们体验到智能导游系统的好处。6.某景区要打造智慧景区，请根据对材料三的理解，给该景区提三条建议。(6分)【【2022高考模拟卷·语文卷（三）第3页（共8页）QG】

改为不定冠词…新就交处二下午，我俩坐在十二平方米的小屋里。当沟通遇到障碍时（当时我的口语还不九许探计问题），托马就在纸上涂画起来：“这向‘我路过一棵倒下的松树'，你用的是let,但fallet是自己倒下的意思。诗中的那、保树是代后倒下的这时就2黄用被欢倒》”他说着，用笔为出一棵钠看的松时，然后在上面加了把证于。显然，我的瑞典文受着汉语思维的影响。汉语中，“倒下”可以是主动也可以是被动，就像“鸟”可以是一只鸟，也可以是一群鸟。走出天黑了下来。我留他吃饭，但他说他必领好回市斯特罗斯，有个美圆诗人将拜访他。他拿起那件米色风衣，走出了我那是料有点低的学生宿合房门给他年西案（我元的生京会法礼北马斯也坐者伦特来了.他抱着西蒙，像抱着期酒会别人、干照顾客人，没顾得上拍照。这一瞬比抱基督的圣母美多了。它出人意料，就像特朗诗里的意象。老人静静地坐着，脸上洋溢着他《冰雪消融》那首诗的喜悦。。,2008年，市图书馆为我安排了一场”李签作品朗诵会”。我到时，发现托马斯和莫妮卡正坐在第一排的观众席位里，向我微笑抽2010年，我随在中国任职的妻子移居北京，201年1月20日，我五十岁生日那天，英妮卡突然打了电话，她沉食生日快乐问了我北家生治的情况后说“我把电话给托马斯一库沉欧，然后一阵婴儿学语的嗯恩声，其中有一两个字我能听出是什么意思。然后又是沉默，又是孩子学语的声音。像一首诗在寻找自己最佳的表达方式。第二天我把那一醉同写成了题为特朗斯特罗姆，或201年1月20日》的短诗：天色转黑。远方的瑞典语从电话里到来无法听懂的词。沉默。“好！”这是特朗斯特罗姆。他祝我生日快乐他用左手刚弹完钢琴。对抗死亡的方式沉默说：伟大的诗歌五十岁才开始？“好”说：做孩子，哪怕世界到处是墙！家人不会这样一哥哥正盯着股市姐姐在等待着出国。她的出国梦已做了十年他们忘了今天有人会出生股市和出国对于他们是唯一的生日患失语症八十岁老人的声音在黑暗中闪烁。斯德哥尔摩的雪飘落肮脏的北京(节选自《〈特朗斯特罗姆诗全集)序言》)1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(10分)A.文章记述与诗人特朗斯特罗姆交往的点滴往事，以海顿的交响乐引出一系列回忆，入题自然而充满诗意。B.“像一条雾中船朝灯塔驶去”以浪漫贴切的比喻，表现“我”与特朗斯特罗姆初见时仰慕而又忐忑的心理。C,“米色风衣”在文中两次出现，有强烈的象征意味，能映衬特朗斯特罗姆睿智、深刻而又勤奋的诗人形象。D.特朗斯特罗姆对瑞典诗人、小说家L的诗歌并不满意，他委婉的评价中蕴含了自已写作的态度：求精不求多。2.下列与文本有关的说法，不正确的一项是(10分)A海顿是奥地利音乐家，维也纳古典乐派莫基人，被称为“交响乐之父”，他的很多交响乐作品充满了生机和活力。B俳句是发源于日本的一种古典长诗，没有固定的格式，但一般追求音韵的和谐，因篇幅较长，常用以讲述古老的故事。C《风暴》是特阴斯特罗姆一生仅有的两百多首诗之一，诗中的“花楸浆果”外形和常用象征意义与”精子“有相似之处D特朗断特罗姆因作品凝练，充满对生命的思考而获得201年诺贝尔文学奖，我国文学家爽育也曾获得诺贝尔文学奖【22·G3AB·语文（二十八）一必考-新-QGA)

D边损种内音别说军学名家那树以出他们对书面文学乐事之术老形2.根据材料内容，下列说港不正确的一项是(3分)记起半迷作，我B夫育人的文践过程中学校家庭社会三者应形成合力，且充分发挥各自的长处，这爱，激发了研究灵感，最终取得卓越成就。大,这可我说，必C美育在：个社会中的发展程度往往与经济发展状况密切相关，当前伴随我国综合国力逐样做有利于提高学生的审美素养。一看，喝吧。”D个体因生活，经验等的不同会形成审美上的差异，可以通过对特点鲜明、取向正确的审美渐增强，我们迎来了实施美育的大好时机。儿道一定具必这为观进行积极引导，以此丰富主流审美观的内涵和面貌3.下列选项，不能体现美育功能的一项是(3分)又想走A.在《短歌行》中，读者深切感受到诗人珍惜时光的思想和建功立业的抱负。敦了，大B.通过欣赏海峡两岸各持的半部《富春山居图》，坚定祖国完全统一的信心。了子C.在《千里江山图》中，可以领略到锦绣河山的壮丽和创作者纯真质朴的爱国之情。个儿D.3D技术、人工智能、全息影像等新技术的广泛应用催生出了新的文艺形式。气睁眼4.作者在文中为何要写到苏轼的巡琴诗》？请简要分析。(4分)脑鼻清醒答：风边退求好5.请结合材料简要概括我国美育的发展过程。(4分)人期也哈答：腿地的(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）》阅读下面的文字，完成6~9题。于赶心中的画子于，红丁宁还肯晾千看看好画，着实是一种享受，但好画终究不是时时可以看到。有些画，因年代久远，或笔新娘墨平淡，已模糊不清。有一些，却仍然保持着原来的色彩，甚至因岁月的磨洗，而更加光艳了。气最大有一天，我又去展室看画，有一幅《雪》似曾相识。我刚瞧了一眼，就被吸引住了。我细细的编画，辨认，原来它很像我心中的一幅画：一个荒凉的小村庄，几户人家。低矮的小屋，戴着薄薄的日的雪帽。村头上，站立着几株老榆树，瑟瑟发抖，光秃的残枝，连一只寒鸦都不肯栖息。村边，有霞方有个更矮小的泥屋，就像童话《白雪公主》中那些小矮人住的房子。它的前面，是一盘露天石展，年深日久，碾盘上堆着厚厚的沙土和积雪，臃肿而孤独。发兄闷我心中的画卷，也徐徐展开了…已莫糊是个小屋还是小船？渐渐地迷雾消散了，我看出，它是个小屋。四壁是黄色的，想必是个子的小屋。只是光线有点暗淡。原来，我就睡在这个小屋。6.刊对我的眼皮为什么这么重？用劲睁开一点点，看见对面有排铺板，有个农妇坐在上面。身因为微微倾斜，头发向后拢着，她好像我妈的样子。我离开妈妈已经一年多了，当初，我偷偷跑画作来，不知地是怎样地伤心，更何况今天过年，她一定在家等着我。没有错，今天正是大年初文章,夜里在荒野中，大个儿说的。他先问：“知不知道天亮是什么日子？”我说不知道。大个儿藏在了，说：“连过年都忘了！”我一听，就悄悄哭了。后来一边走着，一边还做了梦，梦见我回家我”正高兴着，大个儿喊：“枪声！”于是我们撒腿跑了起来。…铺板上那个大娘地穿的那件衣服，怎么那么多补丁？我疑心就是故事里说的那个贫妇穿百家衣”贫妇在寒冷的冬天，向百家讨来一百块小布片，连成了一件衣服。她究竞是结尾我听见有人柔声叫她“娘”，我明白了，地就是这座金子小屋的主人。大娘这时，地轻轻威了一声“短儿”，接着一个大姐出现在我面前，地手里还瑞着一个发亮的碗7.文章语文试题第3页（共8页）示了

远了张九龄。李林甫引萧炅为户部侍郎。萧炅向来不学无术，曾经在中书侍郎严挺之面前读“伏腊”为“伏猎”。严挺之对张九龄说：“户部哪容得下这个‘伏猎侍郎’！”于是将萧炅外放为岐州刺史，因此李林甫怨恨严挺之。张九龄与严挺之友善，想要引荐他为相，曾对他说：“李尚书正受陛下器重，足下应当上门拜望，与他相处和睦亲近。”而严挺之素来傲气、清高，看不起李林甫的为人，最终也没去拜访他。李林甫更加恨他。李林甫想要堵塞住玄宗的视听，自己独揽大权，就把谏官们召来明确地告诉他们说：“现在有贤明的君主在上，群臣将顺从皇上都顾不过来，哪里还用得着再多说什么！你们难道没有看见立在正殿宫门外作为仪仗用的马匹吗？(虽然)吃三品等级的粮料，（但如果）嘶叫一声，就要立刻被拉下去，（到那时)后悔怎么来得及。”补阙杜进曾经向玄宗上书谈论政事，第二天就被贬为下邦县令。从此，玄宗的谏诤之路断绝了。14.答案D【解析】本题考查分析诗歌思想内容、鉴赏诗歌表达技巧的能力。D项“极写夏中玉的气质风度”错，从全词来看重点写的是夏中玉的才情。15.【答案】①姜夔《扬州慢》中的“过春风十里”，是用昔日扬州道上的繁荣景象与如今看到的连片青青荠麦形成对比，表达对扬州城昔盛今衰的感叹。②本词中“春风十里帘幕”是对扬州城繁华的描写，与“香霭小红楼”共同构建了扬州城的风华，表达作者对扬州胜景的赞美，同时为英俊、儒雅的夏中玉的出场营造氛围。【解析】本题考查分析鉴赏诗歌思想内容与表达技巧的能力。2022年高考有考宋词的，也有与课本结合的命题，需要重视。本题注释较多，意图是帮助学生理解，加强学生做题须重视看注释的意识。（每点3分，共6分。)16.【答案】(1)同是天涯沦落人相逢何必曾相识(2)君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣(3)艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯【解析】本题考查名句名篇的识记与理解能力。首先，要根据提示，默写出符合要求的诗句；其次，要正确书写，不出现错别字。（每正确书写一句给1分，每句有错别字不给分，共6分。)17.【答案】①向死而生（共克时艰、砥砺前行）(②家喻户晓（妇需皆知、众所周知、深入人心)③蔚然成风（蔚成风气）【解析】本题考查词语的理解与运用能力。①向死而生：意指明白了生与死的关系，因而能勇敢地面对死亡，积极地生活。②家喻户晓，家家户户都知道。形容尽人皆知。③蔚然成风：形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。(3分，每空1分。)18.【答案】引用科学家爱因斯坦的名言，①内容上强调科学的意义，论证了科学是人类对抗疫魔，战胜恐惧最有力的武器的观点，权威更有说服力：②表达上增添文采，语言简洁凝练。慕华·优策2022一2023学年高三年级第一次联考语文参考答案第4页共6页

炎德·英才大联考长郡中学2023届高三月考试卷（六）语文参考答案1.A(本题考查理解文中重要句子含意的能力。“没有自身的体系观”错，材料一第一段中“缺乏相关的体系性思索”，是说明这方面的思索不充足，而且下文还有“中国的体系观表现出独特的思维和言语特征”这一表述，并与西方的体系观进行了比较。)2.C(本题考查理解文本内容、筛选整合信息的能力。中国艺术学理论学术体系不是基础部分，而是核心部分。)3.C(本题考查分析论点、论据的能力。C项错误有二：一是艺术已经从文学中独立出来，成为一个门类；二是乱改经典，这种媚俗化倾向不符“守正创新”的宗旨。)4.①主要运用整体性思维与诗性表达。②具有“无形”特征的开放性。（每点2分，其他答案言之有理亦可酌情给分)【解析】本题考查分析归纳文章内容的能力。答题时应先找出材料一中阐述的主要内容与观，点，主要内容集中在第三自然段，然后归纳出观点即可。5.①坚持“立足中国，借鉴西方”（或“立足中国语境，放眼国际环境”）的原则；②坚持整体性思维与诗性表达的中国特色原则；③坚持尊重中国艺术发展自身客观规律的原则；④坚持守正创新的发展原则。（每点1分，其他答案言之有理亦可酌情给分)【解析】本题考查分析文章内容的能力。中国艺术学理论“三大体系”要坚持的原则在材料中的信息比较分散，答题时注意准确区分哪些是与原则有关的分析。6.D(本题考查学生对小说相关内容的理解和分析能力。A.“特意来到安静的果树园”表述错误，从开头“这时张裕民和杨亮还留在果树园里”可知，不是他两个特意去的。B.“不熟悉农村，工作尚未深入到农民之中”表述错误，此意于文无据。能否知道果树的产量，是较为专业的问题，与是否熟悉农村、工作是否深人没有关系。C.“正是国共双方进行战略大决战的阶段”表述错误，当时是“华北解放区土地改革运动初期阶段”。故选D。)7.C(“与杨亮文绉绉的话语形成了鲜明的对比”表述错误，杨亮的话语并没有明显的文绉绉的特点，并且也是相当通俗、口语化的，如“咱们是什么人呢？为啥要干这号子事呢”“毛主席又为啥呢？老伯，你再说说看”。故选C。)8.①果园景致美好，给他留下了深刻印象，让杨亮产生了喜爱之情。②果园的果树已经归穷人所有，杨亮作为一个土改干部，由衷地为此高兴。③果园的郭全老头儿的憨厚、对党的赞许，让杨亮心情愉快。（每点2分）【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。由“从树叶中漏进来的阳光，斑斑，点点铺在地上，洒在他们身上…杨亮从来没看见过这样的景致。葫芦冰的枝条，向树干周围伸张，像一座大的宝盖，上边密密地垂着深红，浅红，深绿，淡绿，红红绿绿的肥硕的果实”可以看出，杨亮觉得这果园真使人留恋的原因之一是“果园景致美好，给他留下了深刻印象，让杨亮产生了喜爱之情”。由“杨亮每走过一棵树，就问是谁家的。当知道又是属于穷人的时候，他就禁不住喜悦”可以看出，杨亮觉得这果园真使人留恋的原因之二是“果园的果树已经归穷人所有，杨亮作为一个土改干部，由衷地为此高兴”。由“就敢把这烂的丢了？”“他为咱们嘛！他为的是穷人，他是穷人王”“杨亮觉得意外的高兴了”可以看出，杨亮觉得这果园真使人留恋的原因之三是“果园的郭全老头儿的憨厚、对党的赞许，让杨亮心情愉快”。9.①节选部分以张裕民与杨亮的对话、杨亮与郭全的对话，反映了中国共产党领导农民改变旧的社会秩序、翻身得解放的历史事件；写出了土改运动的复杂性、艰巨性；揭示了中国共产党深受人民拥护以及土改运动必将取得最后胜利的根本原因，可谓思想深刻。②它反映了时代的变革，不是通过枯燥的介绍，而是借助于具体的事件、生动的描写、鲜明的形象，让读者如临其境，不知不觉间就对内容有了深刻的理解。（每点3分）【解析】本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。10.A(“召”的宾语是“南京兵部尚书王恕”，“致仕”作为定语修饰“南京兵部尚书王恕”，中间不应断开，排除B、C。“冢宰”是“居”的宾语，指位居宰相之位；“铨政”做“多厘正”的主语，在其前断开，排除D。)11.B(A本文中的“殊”意为“特殊”，“虽趣舍万殊”中的“殊”意为“不同”，含义不同。B.本文中的“治”意为治理，“明于治乱”中的“治”的意为治理得好，太平，含义不同。C.本文中的“择”意为“选择”，“则牛羊何择焉？”中的“择”意为“区别”，含义不同。D.庙号是中国君主死后在庙中被供奉时所称呼的名号，庙号常用“祖”字或“宗”字。开国皇帝一般被称为“太祖”或“高祖”，如汉太祖、唐高祖、宋太祖；后面的皇帝一般称为“宗”，如汉太宗、唐太宗、宋太宗等。此处的“孝宗”“太宗”“庄宗”均为“宗”字庙号，正确。)12.B(“孝宗即位后常闻马文升大名”错误，根据原文“盖上在东宫时，素知其名故也”，可知孝宗当太子时便久闻马文升大名。)13.(1)马文升声色俱厉地斥责说：“新天子应当知道耕种和收获的辛苦，怎么能够用这种靡靡之音来扰乱圣听呢！”（赋分点：“厉色”，声色俱厉地；“稼穑”，耕种庄稼和收获粮食；“宜”，适合，适宜；“宸聪”，皇帝的听闻。）(2)我只是说现今征收税赋，征用徭役，没有一定之规。至于其他的，臣还没有说到。（赋分点：“止谓”，只说；“常”常规，一定的规则；“固”，本来；“未暇”，没有时间顾及。）14.①每日与大臣详论治道，能熟识他们；②还能正确任用他们；③也可以使皇帝圣心受到启发，处事更加精进高明(一点1分)15.B(本题考查对诗词的综合理解与赏析能力。B.“颈联上句以‘乱’状风中叶”“好恶之情”不正确。颈联上句也是写花的，且并没有好恶之情。)16.①巧用衬托：以浓密的翠绿枝条衬托朱红色的花朵，突出其明媚鲜艳；以自己赏花归来看窗间字时的感受，从侧面衬托其明艳夺目。语文参考答案（长郡版）一1

17.“战袍”的引号表示特殊含义。问号表示设问。冒号用于总括性话语之后，引出分说。“运动员衣服里装电池”的引号表示引用。18.示例：①为了减小阻力②具有冲撞性③运动员保暖的问题（每处2分，符合上下文逻辑关系即可)19.[写作提示]材料中第一段话表明鲁迅心系社会、心系人民。材料中第二段话表达了艾青对祖国深沉的爱。将这两段话的含意结合，可立意为：因为深爱祖国，我们要为人民、为社会奉献自己的力量。如果写作议论文，可以先阐明个人与祖国的关系，个人与人民、社会的关系；再亮出观点一因为爱国，我们要为人民、为社会奉献自己的力量；然后重点阐述怎样为人民、为社会奉献自己的力量；最后重申观点。如果写作记叙文，可以通过讲述某人的故事表现他深爱祖国，深爱人民，积极为祖国、为人民奉献自己的力量。案·5【23新教材·DY·语文·参考答案一R一选择性必修下册一QG】

全图10所号校最新惠考例加示随怎劝说，并指出正确做法，唐太宗认识到自己虑事不周，愿改正错误。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(口)所训伐罪吊民，成德被于退外，为国之各者也。(5分)译文(2)普汉文临峻扳欲聪下，衰盎搅辔曰：“陛下自轻，奈高庙何？”(5分)译文(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14~15题.送程秀才①司空曙悠悠多路岐，相见又别离。东风催节换，焰焰春阳散。介楚草渐烟绵，江云亦芜漫。长送子恨何穷，故关如梦中。游人尽还北，旅雁辞南国枫树几回青，逐臣归不得。【注】①诗人曾被贬为长林丞。这首诗是诗人在贬谪地长林所作。长林，在今四川境内。②烟绵：连绵。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)2第一、二句写“多路岐”“又别离”，饱含愁苦无奈之情，为全诗奠定了情感基调。8第三四句写东风吹拂，节气更替，明媚的春日阳光照耀大地，交代了送别的季节C,第五、六句描写眼前春草连绵、云雾弥江之景，含蓄地表达了诗人对程秀才的牵挂之情。D.诗歌写“游人”、“旅雁”和“枫树”，起到衬托（人思归不利的愁苦心境的作用。15.第七、八句在诗歌中起什么作用？请简要分析。(6分)答：(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)韩愈在《师说)中提出了择师的标准，这一标准即“(2)李商隐（锦瑟》中，化用庄周、望帝的典故寄托幽思的句子是“C语文卷（四）第10页（共12页）【23·公·MN·语文】

解析：A、C、D只是文章的局部观点，不足以概括全文。答案：B

o6令■③o●●…958%▣□16：2510.取白八之陈司八丁于翔型即必用典议，本时老多处使用丁白八之际言，如毛日愜有竿生仅反匹化等。②“皂白”描绘了路上风尘弥漫的样子，“湛清华”则写出了进叔家环境清幽，两者形成对比，突出进叔家的环境优美。联系葛洪《抱朴子外篇·自叙》，可知此联暗喻当时社会污浊，黑白不分，而进叔则能清洁自【高三第二次模拟考试·语文参考答案第1页（共2页）】2/2人对进叔的钦佩。诗人用典可谓“点铁成金”。③尾联写诗人与友人夜晚畅饮，有高朋美酒，独伴诗人化用“花须连夜发，莫待晓风吹”，表达了对友情、光阴的珍惜。用典自然，与全诗意境水乳交融，不显突兀，可谓“点铁成金”。（第①点3分，答出②③任意一点3分）17.(1)楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关(2)其莳也若子其置也若弃(3)戎马关山北凭轩涕泗流18.①日复一日②不辞辛劳③痛定思痛（每空1分）19.但改变生态环境，不像房前屋后栽几棵树那么容易，需要科学指导，整体规划。(4分)20.①走出原生环境②实际却是舶来品③与西方文化紧密相关（似乎原产于西方）（每处2分，大意对即可）21.大多数植物离不开原生环境，(1分)而有的植物，特别是粮食作物和经济作用，(1分)常常会离开原生地，(1分)在全球各地生长。(1分)22.因果实籽粒繁多而在中国传统文化中寓意“多子多福”的石榴实际上是从伊朗传入中国的。(3分)23.【参考立意】①读书让我们掌握真理，我们还要在实践中检验真理：②学习的目的在于实践：③面对千变万化的生活，要活学活用，不能拘泥于所学知识。参照2022年高考作文评分标准。文言文参考译文：庾信字子山，南阳新野人。祖父庾易，在齐朝不应朝廷征聘。父亲庾肩吾，曾任梁国散骑常侍、中书令。庾信自幼英杰出众，聪明机敏无与伦比。博览群书，特别通晓《春秋左氏传》。身高八尺，腰带长达十围，仪容举止和顺，有超过常人之处。从湘东国常侍起家，转任安南府参军。当时庾肩吾担任梁朝太子中庶子，主管文书。东海人徐摘任左卫率。徐擒之子徐陵和庾信同时担任抄撰学士。父子均在东宫，出入宫禁之中，恩宠礼遇无人可比。庾信、徐陵才华横溢，文风都是绮靡浮艳，因此世人称为徐庾体。当时的后学之士，争着模仿他们的文章。每写成一篇文章，京师没有不传诵的。多次升迁，官至尚书度支郎中，通直正员郎。出任郢州别驾。不久兼任通直散骑常侍，出使东魏。他的文章和言谈，被邺下高度赞美。回来后任东宫学士，兼任建康令。侯景作乱时，梁简文帝命令庾信率领宫中文武官员千余人，在朱雀航扎营。侯景赶到，庾信率领众人先撤退。台城失陷后，庾信逃到江陵。梁元帝秉承皇帝旨意而便宜行事，任命他为御史中丞。梁元帝继位后，庾信转任右卫将军，封武康县侯，加散骑常侍衔，出使我国。适逢大军南征，就留在长安。平定江陵后，任命为使持节、抚军将军、右金紫光禄大夫、大都督，不久升任车骑大将军、仪同三司。孝闵帝登基后，封为临清县子，食邑五百户，任司水下大夫。出任弘农郡守，升骠骑大将军，晋爵义城县侯。不久又被任命为洛州刺史。庾信懂得旧时的不少典章制度，为政简要清静，官吏百姓都能安宁。当时陈氏与朝廷互通友好，寄居他乡的南北人士，都允许回归故里。陈氏就请求放还王褒、庾信等十余人，高祖只放还王克、般不害等人，留住庾信、王褒不放。不久被征调为司宗中大夫。世宗、高祖都很喜好文学，庾信受到特殊的恩宠礼遇。至于赵王、滕王等人，更是恳切应酬，好比平民之间的交情。公卿们的墓碑墓志，大多拜托他撰写。当时只有王褒与庾信文才相当，其余的文人，没有能及的。庾信虽然官位高，名声大，但常有思乡之情。于是作《哀江南赋》以抒发自己的心意。文章写道：“美妙的楚歌不是取乐的良方，清薄的鲁酒也失去了忘忧的作用。我只能追述往事，作成此赋，聊以记录肺腑之言。其中不乏有关自身的危苦之辞，但以悲哀国事为主。”大象初年，因病退职。开皇元年去世，隋文帝深切悼念，追赠他原来官职，加荆、淮二州刺史衔。【高三第二次模拟考试·语文参考答案第2页（共2页）】

诊所则发复宣传“越小治疗斑果想好”，甚至还有儿科珍所编造出一些子虚乌有的口腔问题，功说家长治疗。③，家长们纷纷为低龄孩子正畸掏钱也就不奇怪了。21下列出自文中的语句，引号用法不同的一项是(3分)CA基本不复发”B.“早发现早治疗”C.为孩子好”D.“越小治疗效果越好”22.在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)(代)意名司欧写（本题矣1中的《道难》中用公)果专绩其府农要简体林合者。水年命出用封位两干回的类贵西中文四、写作(60分)中对于那23.阅读下面的文字，根据要求写作。(60分)对于人类而言，蚊子是令人讨厌的存在。被叮咬一口，重则传播疾病，轻则让人痒痛；忍。但是蚊子又是某些植物传粉必不可少的，它还是某些生物的重要食物来源。如果灭绝子很有可能会造成更深远的问题，比如说破坏生态系统，甚至导致其他生物灭绝，引起其他境问题等等。1本共邪这段文字，带给你怎样的思考或启示？请写一篇文章。本)1用幸文言正杀要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不少于800字。家，气女面圆龙板中

2022~2023学年金科大联考高三3月质量检测的视野拉长，以此来体现画面的空间表现力。◆第三，在山水画中，舟鸟意象的设置，拉开了与所观之物的距离，这种距高既是一种物理距语离，更是一种心灵距离。而舟鸟意象的设置即是通过拉开空间的距离让观者重拾对于山水审美文自觉，超越时空，进入更广阔的美的天地，这既与中国人的空间意识有关，也与艺术家们所追求分十人，不的氤氩、渺远、苍茫的意境有关。李，可见，中国山水画中的远不仅是空间距离的远，更是时间之远、心灵之远，是一种远境。所注意事项：谓“一拳之小，当千仞之高；片掌之大，体百里之迥”，艺术家通过“远”来突破时空界限，并得以自过1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。由地以一管之笔，体悟大自然的无穷意趣，抒写人生境界，由此而升华出一种广大的宇宙情思。2.答卷前，考生务必将自已的址名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上(摘编自李雯静《论中国古代山水画的意境空间》)的指定位置。材料二：成3。回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需中国山水画是否遵循着由近到远的空间秩序呢？试以范宽的作品为例来探讨改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。图一是范宽的代表作《溪山行旅图》，属于山水画中的大幅全景作写在本试卷上无效。品。画面气势磅礴，巨峰林立，山头杂树茂密，山脚土石纵横。画中景物4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。哈峰外学企喻融“众多：山峰、飞瀑、巨石、树木、商旅…这些景物可以分为六组，如图二，柳。张的哈分，且提具外吴每组景物之间画家用留白隔开，有的空白象征着云气，有的象征着道路，一、现代文阅读(35分)有的象征着河流……于是，画面中的空白既可以使不同景物相互区分，(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)色康黄中前心学的大又不破坏画面的整体性。每组景物的空间位置是不一样的，从上到下依次是远景、中景、近景。阅读下面的文字，完成1~5题。如果仔细观看范宽的《溪山行旅图》，就会发现画面中综合了多个不材料一：同的视觉场景。最上面的主峰⑥占据了画面近一半的位置，无疑是此画中国山水画的意境建构，表现中国人对于空间的一种执着追求工远。这种远式的空间追的主体物。但是该山峰并不是描绘的从一个视角看到的景象，主峰可分求成为支撑中国山水画空间性的根基，使山水画散发着无穷的意趣。为三个部分，即左、右和项面。左边描绘的是从左下方看到的山，右边描山水画家是如何在画面中呈现出“咫尺之内，而瞻万里之遥；方寸之中，乃辨千寻之峻”这种绘的是从右前下方描绘的山的样子，顶面的视点要略高一些，有点俯视远的意境的？从理论上来看，基于画面的整体意境，郭熙在《林泉高致》中提出：“山有三远：自山视角。顺着左右两个视角往下看，可以发现，在山的左下方和右前方分%下而仰山谓之高远，自山前而窥山后谓之深远，自近山而望远山谓之平远。高远之色清明，深远别画有两组小山峰⑤和④，似乎作者描绘的主峰正是从⑤和④的山顶上看到的样子】之色重晦，平远之色有明有晦。”A在实践上，首先表现为画面空间关系的处理，主要是远近关系。山水画中远近关系的处理再来看位于画面中央的一组小山峰④，该山峰采用平视略带仰视视不仅涉及观取，更涉及画面本身的空间层次的呈现，也依赖于物象的常形、常态，更依赖艺术家角画出，山的左侧面可见，可以推断出观者的位置是在左边略偏下方以一定的笔墨将其呈现。在许多山水画里，画家往往将画的重心安置在前面，而周边、远处要么而编号③的小山丘正好在这个位置，感觉画家正在③的位置上仰看④。位于画面右下方有一条小路，小路上有一队商旅正在行进（编号②）。以烟云处理，要么则是大片的空白，以示画中物象之远近。对于远景的处理，既要与近山相称，小路和商旅则用俯视视角画出。画面的最下方画有前景的几块岩石，暗示又不可高于主峰，色彩上也极用心思。为了突出画面空间的远近，画家喜欢以重叠的方式显示出小路位于两山之间，即前后都有山，小路上的商旅正是从编号为①的山数空间之远近、前后，也用衬托或者留白，以烟云绕山，来衬托山之远，意之远。自顶的岩石上看到的情景。编号为①的几块岩石已经位于最靠前的一个层其次，在画面意象的选择上，为了表现“远”的情趣，山水画家总是以无数的笔墨描绘着舟鸟次，观者的位置不可能在画面的上方其他任何地方，因为上面的景物都位意象，通过舟移鸟去，呈现出层层推远的渺远空间。于①的后面，因此，观者的位置只能在画外，也就是欣赏者。誉第一，由于画家着意于表现远意，所谓“画荒远灭没处，诚有至妙可言”，因此画面中的舟鸟从以上分析可以看出，范宽的《溪山行旅图》中的景物之间的安排有意象多以点景形式出现，以形成视觉上的凝聚点，构成画面意境生发的“力场”。点，示其小也，一定的空间顺序，即从下往上，依次是前景、中景、后景，空间在逐渐退但融合于其他意象；景，景物、景象、场景，在山水画中，或一舟独行，或北雁南飞，或渔人静钓，或远。景物的前后关系用相互遮挡和重叠的方式表示出来，位于画面最下林间亭舍。画中舟鸟多以简笔出之，近于写意，是艺术家孤寂心灵的映射。方的是最前景，画面最上方的是最远景。第二，以舟鸟意象的动态形式来推远画面空间。由舟鸟意象本身体轻、形小、具有动的特观者在欣赏整幅作品时仿佛在经历一场山水之“游”。欣赏的起点图三性，画家往往会抓住其远飞，待飞、远渡、待渡、或栖于枝头的醉间，或以水中轻波来暗示一种动应从画面下方的几块岩石①开始，因为这几块岩石是按照站在画面前观的状态，所谓“一叶舟轻，双桨鸿惊”，化静为动，使整个画面活起来。画中舟鸟渐行渐远，将观者者的位置所描绘的。当观众看到编号①的景物时，仿佛一下子感觉自己所站的地面是编号①的【高三语文第2页（共8页）】【高三语文第1页（共8页）】

(新教材)高三大一轮总复习多维特训卷语文物的生活，语言轻松平实，富于想象，揭示小人物悲苦的生活，老黄不肯帮自己挤脓血，先诱导老黄做出承诺，再以“有任没有起伏的情节，谈不上“波澜壮阔”。务”骗老黄和林大富到竹林，最后在语言上软硬兼施。③顽3.①表层含义：城市在雪中消失。城市被大雪覆盖，城市中三切强刚毅。老胡忍着剧痛让老黄他们帮自己从伤口里挤出都成了白雪，人们也在此迷路。②深层含义：大雪使现代城市脓血。给人带来的压力、压迫暂时消失。小孩玩雪作乐，小工扫雪糊15.①文本一文体为小说，具有虚构的特点，作者通过虚构情节口，暂得自由畅快，董事长出洋相，一定程度上消解了真实城来塑造老胡等人的形象，通过语言、神态、动作等描写刻画人市里的压抑、痛苦。侧面体现了现代人迷失在沉重的现代城物，同时通过“我”的言行和环境描写侧面烘托老胡刚毅的形市生活里。象，以小见大，让读者感受坚毅的革命精神，感染力强；②文4.①轻逸的笔：a.语言简洁轻快、诙谐幽默。卖力扫雪、被雪覆本二文体为纪实文学，具有非虚构的特点，主要运用记叙的盖而感冒本是辛酸的故事，作者却用风趣幽默的语言轻描淡表达方式，再现了当年陈毅让警卫员帮自己挤伤口的经历，写，刻意回避沉重。b.运用讽刺（或漫画、喜剧、夸张、现实主彰显陈毅将军过人的魄力和毅力，真实可信。义浪漫主义相结合)的手法。董事长误入雪车、主人公被当作16.BA项，“暗示他将轻松完成任务”错误，司令员最初和最雪人喂胡萝卜、打喷嚏成了龙卷风等情节，想象奇特，荒诞不后都想起了张海，只是说明张海能力强，并无暗示作用，且尽羁，令人忍俊不禁。②抵抗沉重的现实：a.作者关注现代城市管张海能力出众，但战争年代的侦察任务并不轻松，甚至有快速发展中人的生存困境，尤其是小人物的悲苦这一沉重话生命危险，文中张海在执行侦察任务时就多次陷入危险之题。b.不雕琢苦难，采用轻逸的笔调来表现个体的人格，体现中。C项，“明知女人是敌特一方的人”错误，根据后文可知，对工业文明的批判和对自然的肯定。张海此时并不知道女人是敌特一方的人。D项，“谈谈笑笑，5.DA项，“动摇”错误，根据下文“那神奇的骆驼碗藏在孩子十分潇洒”体现不出“他对自己立功的得意”的心里”可知，孩子内心没有动摇。B项，“自豪”错误，母亲在17.C“陷入人物模式化的窠白”错误，作者在小说中相机运用见到孩子回来后更多的是担忧、思念和喜悦。C项，“也是对艺术手法，使人物的描写活灵活现，并不模式化。自己不如骆驼的慨叹”错误，应是对儿子得到锻炼，获得成长18.①具有现场效果，营造身临其境的氛围，把故事描述得更真的感慨。实可信；②具有代入效果，拉近与读者的距离，使读者迅速融6B“儿子期盼得到骆驼碗”的情节与文章开头“老头强调人入故事，产生共鸣得跟骆驼有交情”之间没有必然联系。19.①金戒指的得、露、失、忘、复得，集中体现了情节的波澜曲7.①想用板凳砸孩子，表现父亲对儿子独自离家的恼怒，暗含对折，使故事结构更明晰、紧凑。②金戒指既是张海的新婚礼儿子的爱；②看到儿子毫不畏惧而慢慢放下板凳，表现父亲对物，又与他的侦察斗争有关，凝聚着人情美和英雄美，有利于儿子经过磨炼变得坚强、得到成长感到欣慰。刻画张海的人物形象。③金戒指贯穿于张海的生活和革命8.①骆驼碗是大漠的物象，作者借此表现大漠的生命状态和独斗争之中，揭示的是他对爱情的忠贞和对革命事业的忠诚。有的文化特质；②骆驼碗是主人公一生的追求，作者借此歌颂20.C“对母亲带翻纺车的原因不能完全理解”错误，根据小说奋斗和执着的精神；③骆驼碗是父亲影响孩子的载体，作者借中小菊“又惊又喜”的神情和对母亲的嘱附可知，她是能理解此肯定雄健阳刚的大漠精神，并表达大漠人在对待孩子教育母亲见到八路军时的惊喜心情的。问题上的复杂心理；④骆驼碗是骆驼对主人公的回报，作者借21B“寄寓了击退敌军的决心”错误，结尾写河寄寓的是渴望此赞美感恩的品质和人与自然的和谐相处。战士英灵归来的执着以及八路军战士的战斗精神和牺牲精9DA项，“因为他也不太相信科学”错，根据小说第4段中乡神永垂不朽。长的话“牛病了，没人来，牛死了，倒来打针了！”可知，乡长不22.①第一处：环境描写，写出了天气的恶劣，表现了大娘对战士是不太相信科学，而是觉得牛死了才来打针，有些迟了。B们安危的牵挂和担忧。②第二处：小菊想通过不停织布转移项，“迷惑乡干部，足见其顽固不化”错，根据小说内容可知，黑注意力，以减轻战士们牺牲的事实给她带来的巨大痛苦，表女儿“暗中转移耕牛”只是不愿意给牛打针，并非“迷惑乡干现了她对战士们的深情。部”；再根据小说中的“论表现，黑女儿一贯很积极…拥军优23.①写出赵老金对牺牲战士的悲痛之情。②写出赵老金对八抗，样样热心”可知，黑女儿并不是“顽固不化”。C项，“牛主路军战士精神的理解。③写出八路军战士的功绩已经刻在们也都自认倒霉”以偏概全，小说中说的是“全庄二十多头牛，百姓心上，百姓永远怀念他们。只注射了十三四头”“白根泰说：‘幸亏我那一头没打针。，”“黑专题二散文阅读女儿呢，他说：‘算我倒霉！不过只打了那一头，也还好。’”，可见多数村民的牛打了针，给牛打了针的村民则抱有侥幸的心提升练三十一分析散文结构思路理，并非“都自认倒霉”。:1.AB项，“增添了书院的传奇色彩，又烘托了其悠久历史”错10.C“称呼的变化体现了人物身份与生活状况的变化”错，人误，文章想象孟子、屈原等先贤化鹭而来旨在体现白鹭洲书院物的身份并没有发生变化，只是反映了“人物观念的变化”。的文化意蕴。C项，“旨在表达对宋亡的惋惜之情”错误，旨在11.①使牛人格化，更显其憨厚与可爱；②使人物内心世界外化，突出文天祥在此情形下的忠肝义胆。D项，“两位共产党人曾更显其落后与滑稽。在白鹭洲中学读书”错误，由文中“我想到吉安儿女刘真、伍若12.内容方面：①描写陕北根据地政府服务农民的普通生活，拓兰，两位年轻的共产党人，不知他们当年是不是在白鹭洲中学展了小说题材的范围；②讲述革命干部引导只相信运气的落读过书”可知，作者并没有明确说明这二人曾在白鹭洲中学后群众转而相信科学的故事，突出了小说主题的现实性；③读书。塑造黑女儿这一新的农民形象，丰富了小说人物形象的类2BB项，“衬托”错误，由“屠城将领欲留他一命，远押北庭二型。形式方面：大量使用陕北方言，具有地域特色，贴近大众年，劝降，可是他头上华夏天空，有忠肝义胆天大地大圣人坐生活，创新了小说语言表达形式。标：张良椎，苏武节，严将军的头，嵇侍中的血，张睢阳的齿，颜13.A“暗示了主人公心理的变化”分析错误，这三处环境描写常山的舌。泱泱中华，哪一个壮士不惊天地泣鬼神？哪一个只是体现了时间的推移，推进了情节的发展，并没有暗示出贤者不冰雪鉴日月”可知，文中所写张良、苏武、文天祥等人是人物心理的变化。凸显泱泱中华壮士、贤者的崇高风尚以及民族精神，并不存在14.①平易近人。老胡作为支队政委，没有领导架子，和部下说谁衬托谁的问题。话使用商量、请求甚至哀求的语气。②富有策略。老胡担心：3.①以时空为线索，按照时间的变化和行踪的推移展开，移步换198

(二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成19~21题.《诗经》中真正活下来的诗是那些爱情诗，而阅读《计经》中的爱情诗我发现了一个动人的情节：这些爱情大都发生在河边，爱的歌咏有很多都同河流0，那首开宗明义且里一的《调南·关唯》写的就是河边的爱情：“关关帅鹅，在河之洲。商完激女，君子好建，”这里的起兴实际上常常是即景的：举目望去，随意所见的率物被作者⑨地加入诗欧，那唱不完的爱情就紧贴着那流不尽的河水，不过真正使我动心的乃是男外一则关于河水的典故一《论语》中的典故。当年礼于来到河边」子在川上日：“造者如斯夫1不含昼夜。”孔子对人生本有一种纯净澄清的达观，但他面时河流也不禁发出这种感叹。这河流究意为什么如此如动人表的心弦？或许河水向人们提醒的最惊心的东西乃是孔子所说的“逝者”。那从客而恒常的流逝乃是时间的赋形，时间无情的离去恰像这河水，面对河流你会想起你已经失去和必将失去的一切，想起在这永恒的消逝中生命的短暂和渺小，会有一种无法安愁的绝望报住你的心，你感到一种无限凄凉的脆弱和感伤，人们面对河流即是面对命运。19.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)20。下列选项中，与“关关雎鸠，在河之洲”一样运用了起兴手法的一项是(3分)A.岂曰无衣？与子同袍。B.孔雀东南飞，五里一徘徊。C。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。D.世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。21.请以“河流使人”为开头写两个句子，回答文中画波浪线语句提出的问题。每句不超过20个字。(4分)四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)大卫·科波菲尔失去了童年的安逸，却得到了成长的独立与坚强；桑地亚哥失去了捕获的大马林鱼，却铸就了“硬汉精神”的丰碑；苏武失去了十九年的自由，却守住了宁死不降的气节，人们在身去一些东西时，也有可能获得另一些东西。作为青年学生，大家在成长的过程中也会有类似的经历你怎样看待人生中的“得到”与“失去”？请写一篇文章，谈谈你的思考与感悟。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息不少于800字.。高二语文试题第8页共8页

季生用人书名师导学·新高考第一轮总复习·语文1.请在文中横线处填入恰当的成语。灵活现的老虎意象。不只是窗花剪纸、门神中堂、虎帽虎鞋、虎画虎馍、泥虎石虎，甚至每个村庄都有许多人用“大虎”“二虎”“小虎”等给生机勃勃的孩子命名；陕北院落与石磨相对的碾盘，也可以作为周文化四方崇拜中的白虎2.请将文中画波浪线的部分改成四个较象征。而这一切的一切，最为典型且普及的，短的语句。可以少量增删词语，但不得改变仍是千门万户用彩笔与剪刀，秀出一个个威武原意。灵动的老虎来。答：为什么一定是老虎呢？近代以来学者的研究和田野作业的成果告诉我们，每一个节日都流传着颇具张力的关于死亡或灾难的种种传说。这实际是一个民族苦难幽深的集体记忆。后来，随着人们生存能力的不断扩大，使既往阴影淡化，喜庆与狂欢逐渐成为主流，具潜隐的张力犹存。也就是说，原生态节日中的忧患意识、辟邪祈福的安全期待仍贯串始终。于是乎，这辟邪纳福的节日语境，既由系统的仪式所建构，也需要有强大威慑力的意象来承3.请对文中画横线句子所用的修辞进行担。而老虎意象便因其形神兼备受到人们的简要分析。欢迎，成为吉祥使者。答：4.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。答：(二)语言文字运用Ⅱ阅读下面的文字，完成45题。古代先民对虎的崇拜已成为集体记忆，融入文化基因，不可思议地传承至今。炊烟升起之处，绿荫笼罩的院落，逢年过节便奔来各种854

参考答案第一单元现代文核心考点分步讲业方面为人类做出最大贡献的人各项奖项已颁考点一拟写新闻标题出，并说明资金管理权与评奖权分离分步指导【形成答案】这则消息报道了1901年12月10日首第一步：略届诺贝尔奖颁发，并简要介绍了首届诺贝尔奖的获第二步：人民解放军百万大军，从一千余华里的战奖者、颁奖机构、颁奖时间和地点、诺贝尔奖奖金的线上，冲破敌阵，横渡长江来源及资金管理权与评奖权分离等内容。第三步：二十日夜起至二十二日下午西起九江教材习题新考法变式(不含)，东至江阴人民解放军百万大军横渡详细报道了第一届诺贝尔奖获奖者的国籍、姓名、长江突破长江防线，占领南岸广大地区所获奖项和主要成就。第四步：人物事件考点三新闻体裁【形成答案】人民解放军百万大军横渡长江分步指导教材习题新考法变式第一步：略答案同“典例学方法第二步：国家公祭日全世界正义人士和日本右翼参分子牢记历史，维护和平答案考点二概括新闻内容分步指导第三步：新闻评论第一步：路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电【形成答案】这则新闻简述了“国行公祭日”的基本瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺情况，阐述了全世界正义人士和日本右翼分子的不贝尔奖同态度，发表了具有明显针对性和思想启迪性的看第二步：1901年12月10日瑞典的斯德哥尔摩法一牢记历史，维护和平，且以记叙和议论为主，和挪威的奥斯陆首届诺贝尔奖颁发获奖者和所以是一则新闻评论颁奖机构诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年教材习题新考法变式里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事《国行公祭，为佑世界和平》是一则新闻评论。第二单元现代文核心考点分步讲图，关心解剖实习，了解女人裹脚，匿名信事件，看考点一内容概括电影事件，离别先生十件事情。分步指导教材习题新考法变式第一步：略①仙台求学受优待②添改讲义③先生纠正解第二步：略剖图④匿名信事件⑤看电影事件第三步：实现理想仙台求学受优待111516考点二白描手法19先生关心“我”的解剖实习匿名信事件看分步指导电影事件匿名信事件看电影事件弃医从文第一步：略【形成答案】主要写了离开东京之缘由，仙台求学第二步：模胡忘记带领结旧外套生活俭朴受优待，初识藤野先生，添改讲义，先生纠正解剖不拘小节44

基础题与中考新考法·七年级·上·语文在其中。②都从“儿童”的视角进行叙述，对的进步、社会的温情和中国风范都反映了出童年的欢乐生活进行了回忆。本文回忆了来，因此应选“折射”。“同出一辙”的意思是小学时和同学们在冬天打雪仗、堆雪人的趣两种言论或行为完全一样。“一脉相承”的事，鲁迅在《从百草园到三味书屋》中回忆了意思是从同一血统、派别世代相承流传下孩提时在百草园和三味书屋的美好生活，表来；比喻某种思想、行为或学说之间有继承现了儿童热爱自然、天真幼稚的欢乐心理。关系。第三处形容的是体育强国到健康中读教材学写作国，人民的健康、人民的体质、人民的幸福之间有继承的关系，因此应选“一脉相承”。【佳作赏析】2.（3分)示例：他们在面对阻碍和困难时，都能儿时总是贪玩的，热衷于捕捉生活中的一够不抛弃不放弃，积极探索、坚持不懈、顽强切美好。贪恋夏日的蝉，贪恋绿荫下的惬意，更拼搏，最终克服重重困难，取得卓越的成就。贪恋自由的孩童生活。3.(3分)(1)(2分)示例：①面对那么多常人那年我7岁，奶奶家旁边有一个大果园，到难以想象的困难，您是如何克服并坚持下来了夏夜，蝈蝈便会在园子里集体唱歌。我和爸的？②您有什么人生经验想要分享给广大步爸等到夜幕降临，拿上手电筒和一个玻璃瓶，便青年？时出去逮蝈蝈了。循着声音找过去，好不容易笼(2)(1分)示例：自强不息吹响心中号角层练到一只，却又一不小心让它溜了。我们不甘心4.(6分)(1)(2分)②①极了，在草丛中寻找，后在叶间隐蔽处找到一【解析】“起来”表示向上的状态。“前进”表只，我扑上去，用手笼住它，并立即放进了瓶示向前行动或发展。“纵向”表示上下方第三单元子，拧上了瓶盖，终于，这只蝈蝈败在了我的手向，“横向”表示平行方向。故第一空选纵向运动，第二空选横向运动。上…(2)(2分)、；【解析】根据第一个方框前月光照在我和爸爸的脸庞，我俩相视一后的“生命勃发”“昂首屹立”可知，这两个短笑，这便是我童年里最美好的一段回忆。语之间是并列关系，中间应用顿号。根据第10*再塑生命的人二个方框前后的语句“起来是…是中华民情境练基础族生命勃发、昂首屹立的挺拔身姿”“前进是…是起来的延续和良性发展，是中华文1.(6分)(1)(3分)zhi激油明生生不息、绵延不绝的饱满精神”可知，这(2)(3分)蓬勃折射一脉相承两个语句是并列关系，中间应用分号。【解析】“蓬勃”的意思是繁荣；旺盛。“振(3)(2分)B【解析】“延续”在语段中作名作”的意思是精神旺盛，情绪高涨；奋发。第词，而非动词，故选B项。一处形容的是我国残疾人体育事业正逐渐5.(2分)示例一：通过这次活动，我明白了自强繁荣，因此应选“蓬勃”。“反射”的意思是光不息是我们中华民族的宝贵精神！作为承线、声波等从一种介质到达另一种介质的界载未来的新青年，我们要不断努力，做新时面时返回原介质。“折射”的意思是比喻把代独立自主、奋发向上的好学生。事物的表象或实质间接反映出来。第二处示例二：我们应该向那些自强不息的模范学形容的是北京冬残奥会将中国残疾人事业习，遇到困境时不言放弃，努力拼搏，战胜自24万唯七年级交流群：688570199

古诗文阅读组合训练组合训练1乱麻做的被子披在身上，把两只脚放在土炉上-、1.(3分)B【解析】应是“观”字起到统领面，残余的蜡烛闪着微光，拿着一本书端正地坐全篇的作用着（学习）。炎热的夏天就用麻织成的帷幕遮2.(3分)以宏观的视角描写大海吞吐日月星蔽身体，放置小灯在帐幕外面，隔着（它）借光辰的壮美景象，气势壮阔宏伟，能让我们感翻阅书籍，经常到三更时分。所学习的内容上受到诗人博大的胸襟、宏伟的抱负和豪迈的至《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，遍及诸子百家，气概。景物描写、气氛渲染与诗人情感联系都能够学到精通，明白知识的原委。紧密，符合“情景交融”的特点。组合训练2评分标准：结合诗句具体分析得2分，总结一、1.(2分)“坐看浮云合，遥怜四海同”意思“情景交融”的特点得1分，共3分。是“可惜天空浮云密布，遮蔽了那一轮明月，3.(2分)像大海一样，胸怀天下，统一中原。想到四海之内都是如此，便心生怜惜。”此句评分标准：答出“胸怀天下”“统一中原”各写出了中秋夜浮云密布，无月可赏的天气，得1分，共2分。为下文抒情做铺垫。二、1.(4分)(1)能忍受(2)乐趣(3)超过评分标准：答出诗句具体含义得1分，答出(4)爱好“做铺垫”得1分，共2分。意思相近即可。评分标准：每空1分，共4分。2.(3分)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗2.(2分)D【解析】“暑月则以麻帷蔽体”的人借“月”这一意象表达了对远行友人的关意思是“炎热的夏天就用麻织成的帐幕遮蔽切和担忧之情：《中秋无月同诸子二首（其身体”，“以”在句中是介词，相当于“拿，二)》中诗人表达了中秋佳节无月可赏的遗用”。故选D项。憾之情，同时又饱含对未来与亲人团圆、共3.(4分)(1)懂得某种学问和事业的人不如喜同赏月的期待之情。爱它的人，喜爱它的人不如以研究这种学问评分标准：答出“关切、担忧”得1分，答出和事业为快乐的人。(2)都能够学到精通，“遗憾”得1分，答出“期待”得1分，共3分。明白知识的原委。意思相近即可。评分标准：(1)“乐（以…为快乐）”翻译正二、1.(3分)(1)③(2)⑥(3)②确1分，语意通顺1分，共2分。（2)“俱评分标准：每空1分，共3分(都)”翻译正确1分，语意通顺1分，共2分。2.(4分)(1)客人按时到达，就献上美酒尽情4.(4分)安贫乐道。颜回生活穷困清苦，居室享乐。(2)客人自己错过约定的时间，我有简陋，仍没有改变自己的志趣；黄太冲年逾什么错误呢？六十，仍披着麻被，点着残烛学习：陆游生活评分标准：(1)“进（献上）”翻译正确1分，艰苦，屋子小、衣服破，居住在陋巷仍能安然语意通顺1分，共2分。(2)“失（错过）”翻处之。译正确1分，语意通顺1分，共2分。评分标准：答出人物共同，点得1分，结合甲乙两3.(3分)示例一：我认为并不失礼。潘祖荫经文与链接材料内容具体分析得3分，共4分。常招待客人，可见他很热心，客人按时到达，【参考译文乙】黄太冲名宗羲，（有）一个名号是他也会好酒好菜招待客人。尊重是相互的梨洲，浙江余姚人。（他）年纪超过六十岁，仍客人迟到在先，就是没有信用，所以用茶水爱好学习不停止。每到寒冷的夜晚（他）就将和面条招待也并不失礼。万睢语文QQ交流群：61786312931

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围绕盐池附近的平阳（今临汾）、蒲坂（今永济）、安邑（今夏县）而定都，足见②。在盐湖4600多年开采史中，诞生了能集中体现盐湖产盐科技创造的“垦畦浇晒”产盐法。“壁畦”指在地面上开垦田畦，“洗晒”是把盐湖水引入畦地中晾晒生盐。③：例如有些区块的畦地用于储存卤水；有些区块用于蒸发；有些区块用于结晶等。不仅这种分类太幅增加了盐湖的质量和产熏，而具能使生产进程井然有序，增加了国家的财政收入盐湖的蓬勃发展也为运城文化教育的发展奠定了良好基础。“天下盐运司四，多无学而河东有学。”盐运使奥屯茂创建的盐务专学“运学”，是元代兴建的接纳盐商、盐丁子弟入学的普通学府，在盐务专城设置盐务专学，在当时全国的各大产盐区也是一个创举。元明清之际，兴办书院之风很盛，除运学外曾先后兴办河东书院、正德书院、宏运书院，培养了大量的人才，一般的州、县(C)。运城盐湖在历史发展长河中扮演着重要的角色，它伴随着我们的祖先一步步从远古走向未来，从蒙昧走向文明，可以说，运城盐湖是中华文明史的“活化石”。18.请在文中括号处填入恰当的成语。(3分)19.下列句子中的“春秋”和文中加点的“春秋”意义相同的一项是(3分)A.来日方长显身手，甘洒热血写春秋。B.几度风雨，几度春秋。C.春秋无义战，礼乐征伐自诸侯出。D,“老人家，请教您春秋几何呀？”20.请在文中横线处补写恰当的语旬，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过18个字。(6分)21.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。(4分)22.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。(4分)四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)材料一：近日，刀郎的《罗刹海市》迅速出图引发热议，被指“内涵”某些明星，不少网友直接到这些明星的社交媒体评论区留言，或极尽讽刺、挖苦之能事，或要求公开向刀郎道歉，更有甚者直接爆粗开骂…儿位明星的社交账户评论区沦陷。材料二：最近，网络流传一篇文章《谷建芬发声：整领音乐界，剑指刀郎<罗剃海市>》。有些自媒体称，谷建芬为了帮自己的学生，批评刀郎。8月1日，谷建芬委托律师发表声明称，“从未对刀郎相关话题接受过任何采访”，部分网络用户在流量经济的驱动下东拼西凑、甚至直接捏造，严重影响了谷老师的个人声誉，侵犯了她的合法权益。材料三：“我就是因为穿了这身衣服，我得对得起大家！”7月30日，因遵遇强降雨，K396次列车在中途停留，乘客赵先生拍下的女乘务员赵阳沙哑着嗓子向旅客解释的视频，感动了全国人民，被亿万网友点赞。在“人人都有麦克风”的时代，怎样才能用好“麦克风”呢？请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。命题人：康杰中学岳晓蓉运城中学史較平高三语文试题第8页（共8页）

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答案D 解题分析李白的这首诗用典、隐喻比较多，结合注释分析可 知。用典，即以历史上的英雄人物为榜样，以山川鱼鸟为比拟，咏 史言志，赋物抒情，是李白诗歌浪漫主义的一个特色。可见语言风 格不能说是“平实无华，通俗易懂”。

答案 示例：(1)这个故事在《西游记》中亦有叙写（或“这个故 事在《西游记》中亦有言及”) (2)50岁的朱彝尊高中博学鸿词科，康熙皇帝让他担任翰林院 检讨 (3)自朱彝尊的故事传开后，读书人纷纷仿效 解题分析(1)“叙写”与“言及”语义重复。(2)“让他担任”缺 主语。(3)“自”语序不当。

替，春饥夏渴，秋饱冬藏。凉冷挨边，寒冷紧抱，天体蓄能，水怕( ),火怕冰寒。地的一年有四时作物，人的一年有喜乐哀愁。 我把窗户关起，计算月令的章句，遵循季节的发声，我可以不 听一餐酒的邀约，但我要听皇历的高音。雁阵惊寒，归家取暖，通 书遥远，采菊篱边。年华不羡爵位，还我一身素衣。天宿有缘，地 黄悠远，摸一把土地的脉络，观象于天，观法于地，围炉察火，不再 含羞。我不势利于他物，只是实时迎风握火，去暑驱寒。我从枯荣 中走过，见到了许多田肥苗壮，麦青麦黄。阵阵寒露在分析我洒湿 身躯的细节，消耗了我许多能量，借一樽酒的典型，树立了晚秋的 格局。 1.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是 A.侵袭 随遇而安 干涸 B.侵略 如约而至 干燥

3.下列对与选文相关的文学常识的解说，不正确的一项是 A.君子，指人格高尚、道德品行兼好之人。 B.封建，指封邦建国，也指思想顽固保守。 C.名士，文中指很有名望但不愿做官的人。 D.《礼记》，主要记录中国古代的典章制度。