高一同步周测卷/历史8.1913年4月8日，第一届国会在北京成立。在这届国会短暂存在的半年多时间里，不少议员(七)辛亥革命与中华民国的建立积极问政，对宋教仁案、大借款案、俄蒙协约案、预算案等争执激烈，弹劾案、质询案也层出不穷。这一现象表明当时(考试时间40分钟，满分100分)A.政治秩序日益混乱B.民主共和思想深人人心、选择题（本题共15小题，每小题4分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合C.宪政观念得到加强题意)D.北洋军阀势力逐渐坐大1.有学者认为：清末新政时期，清廷一方面没有建立强有力的中央政府，也未能真正控制全国的9.“自袁为总统，野有饿莩，而都下之笙歌不彻：国多优患，而郊祀之典礼未忘。万户涕泪，一人军权与财权，中央集权有名无实；另一方面，各省督抚也不能有效地控制地方军权与财权，在冠冕，其心尚有‘共和’二字存耶？既忘共和，即称民贼。吾侪昔以大仁大义铸此巨错，又焉帅地方已没有强势督抚，更没有形成强大的地方势力。按照这一观点敢不犯难，誓死戮此民贼，以拯吾民。”该文字最有可能出自A.武昌起义的发生是必然的B.清朝统治的覆灭是必然的A.辛亥革命时期B.二次革命时期C.清末新政加速了清朝灭亡D.中央集权不适应时代变化C.护国运动时期D.护法运动时期2.1906年，孙中山在《军政府宣言》中对“创立民国”作出具体说明：“今者由平民革命以建国民10.1916年袁世凯死后，北洋军阀分裂成为直、皖、奉三大派系，同时一些地方势力不断壮大，中政府，凡为国民皆平等以有参政权，大总统由国民共举。议会以国民公举之议员构成之，制定国陷入了军阀混战之中。这一状况出现的根源在于中华民国宪法，人人共守，敢有帝制自为者，天下共击之。”孙中山在文中A.封建小农经济的分散性B.中央集权政治体制瓦解A.明确了民主共和的革命目标B.分析了南京临时政府的性质C.列强分而治之侵略政策D,近代教育的半殖民地性C.揭露了袁世凯复辟帝制的企图D.指出了辛亥革命的历史根源11.下表为清末民初新注册民族工业企业情况表。这表明民国初年民族工业3.1910年1月，各省请愿代表向清廷提交请愿书，要求“速开国会”，清廷发布上谕委婉拒绝时间新注册企业数资本总额年增新企业数单个公司平均资本摞同年5月和10月，地方代表再次请愿表达同样诉求，遭清廷遣散。请愿活动的失败A.反映了清政府拒绝改革1903-1908127家5122万元21家40.5万元区B加速了革命形势到来C.表明了立宪派力量削弱D.增强了清政府的权威1913-1915124家2442万元41家19.6万元4.辛亥革命爆发后，某外国记者认为：“对中国来说，袁世凯是做大总统还是做皇帝似乎并不重A.中小企业发展较快B.发展速度略低于晚清要，重要的是清王朝必须退出历史舞台，这似乎是民心所向。”据此可知，他C.大多集中于轻工业D,未摆脱帝国主义控制A.支持袁世凯称帝B.反对民主共和政体12.刘鸿生被誉为中国近代“煤炭大王”“火柴大王”“企业大王”，其创办的中国企业银行于C.对革命持赞同态度D.要求列强保持中立1931年11月12日正式开业，企图以刘氏经营的企业为依托吸收游资，以充实企业资金的来5.谢俊美教授认为：“从法理上讲，《中华民国临时约法》规定的政治制度并非责任内阁制（内阁源，但不久银行经营就转衰，此后也没有什么大的作为。该现象出现的主要原因是3由议会产生并对议会负责)，而是美国总统制（具有行政权）的变种，在本质上仍是总统制。”A.半殖民地半封建的社会环境B.帝国主义减少了对华的资本输出该学者做出上述判断的主要依据可能是，《中华民国临时约法》规定C.民族资本主义陷入历史绝境D.国民政府实行恶性通货膨胀政策A.参议院选举产生临时大总统B.国务员辅佐临时大总统负其责任13.民国初期，有人指出：“近来上海女界旗袍盛行，闺秀勾栏，各竞其艳。夫人之装饰原无一定C.国会拥有自行集会和闭会权D临时大总统公布法律并总执政务惟旗袍之名若有宗社党（由满族贵族组成）之臭味…故我以为袍可着，惟不可以以旗名。6.孙中山曾就推举袁任临时大总统做过解释：“局外人不察，多怪弟之退让。然弟不退位，则求无以，其改称为暖袍乎！”这种看法厨今日之假共和犹未可得也。盖当时党人已大有争权夺利之思想…弟恐生出自相残杀之战A.有狭隘的民族主义色彩B.倡导西方文明争，是以退让…”由此推知C.反对近代社会生活变革D.主张新式生活A.南北议和具有历史的必然性B.孙中山以妥协求共和的智慧14.《新青年》杂志出现后，马克思主义、无政府主义、托尔斯泰主义、社会主义等诸种思潮被多C.利益群体之争成为主要矛盾D.孙中山的妥协导致革命失败角度叙述着；法兰西文化、俄国思想、日本文化、美国社会制度都在编辑的视野里闪动。这可7.平在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话中指出：“1911年10月10日，武昌城头枪声以用来说明《新青年》杂志响，拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕。”这一认识强调辛亥革命A.保证了中外思想的共存B.肯定了西方思想A.承担了反帝反封建的革命任务B.拉开了民主主义革命的序幕C.否定了传统文化的价值D.开阔了国人眼界C.结束了封建制度在中国的统治D.建立了资产阶级民主共和国历史（部编版）第1页（共4页）衡水金卷·先享题·高一同步周测卷七历史（部编版）第2页（共4页）新教材

茶，不受污浊，故为上品。“华”指事物最好的部分，所以志人称好茶佳茶为“云华”。①，体系繁杂，可分为红茶、白茶、黑茶、绿茶等等。喝茶不仅能解渴，还能品出健康，不同季节喝不同种类的茶可以起到不同的养生功效。绿茶性味苦寒，可以清热、消署、屏泰、强心。普洱茶对于治疗署热口渴、头痛目昏等病症效采较好。白茶的药效性能更好，具有解酒醒酒、清热润肺、平所益血、消炎解毒、降压减脂功效。虽然茶叶中含有多种维生素和氨酸，饮茶对清油解赋、增强神经兴态以及消食利尿具有一定的作用，但②，也不是所有人都道合饮茶。一般来说，每天饮茶】至2次，每次放入2至3克的茶是比较适当的。患有神经夜弱、结核病、心脏病、胃病、肠渍荡的病人都不适合饮茶，哺乳期及怀孕妇女、婴幼儿也不宜饮茶。有传言称隔夜茶不能喝，特别是夏季天气炎热，隔夜的茶汤放醒时问太长很容易变味变质，即使还没变味也可能已经滋生了大量的细茵，细茵再分解产生大量的亚硝酸盐。知果饮泪变质的茶汤，会对肠明谧成刺放，引发炎症，危言人的身体健康。央视节日《是真的吗》对此展开了一组科学实险，站果发现，隔夜茶的味道并没有变，亚硝酸盐也没有超标，③。21.下列各项中，和文中画波浪线处引号作用相同的一项是(3分)A.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。B.钱学森被誉为“中国航天之父“中国导弹之父”，为我国科技事业作出了杰出贡献。C.说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界，他常一个人静静地看着金鱼在水里游动。D.你居然在课堂上传纸条，实在是太“勇于发言”了，我可没有这样的勇气。22.谐在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)答：①②③四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)材料一：中国的青年运动有很好的苹命传统，这个传统就是“永久奋斗”。我们共产党是继承这个传统的，现在传下来了，以后更要继续传下去。一毛泽东材料二：新时代中国青年运动的主题，新时代中国青年运动的方向，新时代中国青年的使命，就是坚特中国共产党领导，同人民一道，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。一平材料三：当今，在充满竞争的快节奏社会里，在青年群体中流行春“内卷"“躺平”“佛系”等词语。内卷就是内耗，是高强度的竞争，内卷使人精叛力竭，使个体“收益努力比”下降；“躺平”是一种无欲无求的消极“佛系文化”现象。请结合材料，以“躺平与奋斗”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得秒袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【高三期中考试·语文试卷第8页（共8页）】

B颈联情文融，夜灯一来用一湿竹“浮烟”等意象膏造出了度运冷清的织国，表达了诗人伤感悲凉的心情，C结尾表面上是动饮离杯，实际上是伤别、其中的情”是悦情、可惜之意D这首诗颜具特色：情感浓都，心理刻面笔能精细，情与景高度和请。16宋代范路文评价比诗说“乍见疑梦，相悲各问年，店人会故人之诗他。的苹闲脂人行旅深”是敢之作最能感动人意，信非虚语。”请结合评价，赏析额联。（6分》(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）6店先鸿去厅从中科17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)1)父母是我们的港汽，屈原列传中写人在惠痛中会呼唤父母的句子是“庄南战，进接》未卡精不耕也2)王维有诗一自无长策，空知落日林”，购粥明在（归园田居）（其一）中也有言之情。渔欤州”，他们都在诗中表达了希望返回“旧林”洁身隐道③)历史悠久的八百里期度是中园传花文化的发部地之一，古人店常在诗词中描绘洞直潮的美景，比如“三、语言文字运用(20分)通楼攀秋书粥(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成18~20题。平在党的二十大报香中强调，委坚持以人民为中心的创作导句，推出更多增强人民精种力量的优秀作品，培育造就大批①的文学艺术家。那么，文艺工作者如何贯彻落实“以人民为中心”的创作理念呢？文我年轻时曾下乡务农。寒冬腊月的池塘边，见老农从刺骨的水中摸出一条鱼，一会儿又是条…我好生奇怪，也学着摸。略蔣仲入水中，缓慢移动，碰到成群的鱼儿，它们并不逃跑，而是国着散发热度的手掌打转。此时，你只需和鱼不断接触亲近，逐渐拿捏到勰后的恰当位置，慢慢上提，快出水时用力抓紧，全不费工夫。文艺创作就如这水中摸鱼。前些天我翻阅乔叶的长篇小说《宝水》。这是一部对乡村转型走文旅路线的每一个脚步，对旧传统与新生活的每一次纠缠，对本村人与外来客面对新农村巨麦产生的种种心理波动都有深切体察、深刻感悟和生动描绘的展示乡村振兴的出彩之作。何以能如此？乔叶说：“对乡村的架空判断很像是②的论文，只有走到乡村内部去仔细端详，你才会知道，它蕴藏的其实是一部怎样丰沛丰满的小说。”总之，与山河大地相依相假，与人民大众同心同行，创造传得开、留得住的精品力作，这是社会主义文艺发展的本质要求，也是广大文艺工作者③的努力方向。18.请在文中横线处填人恰当的成语。(3分)19.请将文中画波浪线的部分改成四个短句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分)20.请对文中画横线的句子所用的修辞进行简要分析。(4分)药浙(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分】阅读下面的文字，完成21~22题。越补充维生素C,很多人第一个想到的就是柠棒，觉得慈酸的水果含维生素越多，但实际情况并非如此，①_，不酸的食物也可能含维生素C。这是为什么呢？【高三语文试题，第7页共8页)】不：是越A的

数材料内容，下列说法长为一项是（宁2灵项是因为吴数锯、云计氧州区快，人工智能。动如信等新兴技术已经成为全球领跑者，敲术运用，不只在追求平台商业利益，也要实现平台经济效题与社会效益统一，成为改变世、让世界变得更美好的力量。网平台深耕衣村特线为农特带去技术和模式创新，必头乡特、夹现共同富格起到决定性的作用。量发挥数字乡村建设在乡村根兴中的赋能作用，必须扩大农新兴数字技术的覆盖范国和受众人群，弥补数字鸿沟。6.当前农村地区存在值息基础设施游弱、农村居民数字技术接气，数字素养水平有限的问题，请你根据材料二，谈谈你的解决之策。(6分)(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。人世间（节选）梁晓声,马赛夏季的阳光将周蓉的脸晒成了古铜色，那是令大部分法国大性特别做赏，令大部分法国男人着迷的一种肤色。每天上班，地都要对着镜子仔细将头发盘起，绝不允许有一丝乱发，地那么认真不仅是出于爱美之心，也是职业使然。法国人对职业女性的仅表要求非常苛刻，青装打扮随便不但会令服务对象不悦，有时甚至会遭到理直气壮的投诉。周蓉很在乎自己作为职业女性能否给人以自信而美好的印象一一确切地说，能否给法国人特别是法国女人那种印象，她很敏感于普通法国人怎么看中国人，更敏感普通法国女人怎么看中国女人，怎么看中国职业女性。她经常觉得，自己其实也是中国职业女性的形象使者。地也常常自嘲想法的可笑，有时又骄做自己所吸引的目光，特别是法国女人的目光。法国人对青年的衣黄很宽容，多数法国男女青年比较偏爱休闲装，穿休闲装上班司空见惯。但对三十五岁以上职业女性的衣着打粉，及日今免药有多变者兰贺不论法国男人还是女人，都以相当挑别的眼光看待。然的。地内心高做的理由却是，在近十三车里，地几子使自己成为法国文学的忠实守望者了。她头脑里吸收的大于法国文学的知识和见解，已非一般法国人所能相比。有时，地老至会感到一次，在从马赛前往里吊的列车上，地碰巧与一位老先生并坐在一起。对方见地在读乔一种寻找不到交流对象的孤独。治·桑的小说集，忍不住问了一句：“您为什么读这样的书？”那是她从旧书摊上以极少的钱买的。“乔治·桑从没写过多么有想的小说，地过时了！许多法国青年已经根本不知道地的名字地微笑着说：“有趣。”于是，两人之间开始了热烈的对话一“对于我，她并没有过时，我也不是法国青年。”了。“我觉得，地如同法国的一副假面具。法国以及法国文学，在古典浪漫主义传统的继承与“但是，地的小说究竟有什么吸引您呢？”现代派潮流的影响之间至今无所适从，这种矛盾心理最早反映在乔治：桑身上和她的小说中。地想做贵族客厅里的沙龙女王，又想做现代派的弄潮儿。地确定不了自己究竟应该怎样，便以

答案示例：①有玄奘师徒晒经书的传说②既能起到干燥四、写作(60分)》去霉的作用③我一肚子学问派不上用场（每处2分，符合上下文23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)逻辑关系即可)材料一：鲁迅在《拿来主义》中写道：“中国一向是所谓‘闭关主义’，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是‘送去主义’了。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终‘不知后事如何’；还有几位‘大师’们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作‘发扬国光’。”材料二：越来越多的信息表明，集东方美学与现代时尚为一体的国潮正成为连接中国和世界的新的文化桥梁。有关数据显示，在过去十年，国潮的关注度不断上升，并且国潮产品的海外市场正在不断升温。从2018年“李宁”在纽约时装周完成以“悟道”为主题的时尚走秀开始，有中国元素的服饰设计、电22.文中画波浪线的三个句子有语病，请进行修改，使语言表达准视电影、动漫游戏等国潮产品逐渐走出国门，得到越来越多海确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(3分)外青年的认可。国潮已经从单纯的中国产品和品牌象征，发展答：(1)修改为：为以青年力量为支撑的中国美学时尚风潮，从而成为中国民族(2)修改为：文化对外传播的重要符号。其实，现在，中国“送去”世界的何(3)修改为：止国潮？昔日的“送去”和现在的“送去”有何不同？请根据你的思考，结合现实，给鲁迅先生写一封信，告慰鲁迅先生。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；统一以“一名21世纪青年”为写信人，不得泄露个人信息；不少于800字。答案示例：(1)这个故事在《西游记》中亦有叙写（或“这个故答案[写作提示]这道作文题巧妙地将课文内容和当下热点事在《西游记》中亦有言及”)结合起来，要求考生写一封书信，体现了对应用文写作能力的考查。(2)50岁的朱彝尊高中博学鸿词科，康熙皇帝让他担任翰林院材料一引用《拿来主义》中的一段话，展现了20世纪30年代中检讨国在政治、文化等方面的状况。这种“送去主义”反映了当时中国(3)自朱彝尊的故事传开后，读书人纷纷仿效积贫积弱、受尽欺侮的状况，实际上是一种卖国投降行为。材料二解题分析(1)“叙写”与“言及”语义重复。(2)“让他担任”缺展现了当下中国文化对外传播的成果，反映了新时代的“送去”主语。(3)“自”语序不当。这种“送去”以国家的强盛为基础，体现了文化自信。作文题要求通过书信告慰鲁迅先生。考生在内容安排上，应侧重于论说现在的“送去”，以现在中国的发展状况、各领域取得的成就，特别是在民族文化对外传播方面取得的成就，彰显文化（民族)自强、文化（民族）自信，从而告慰鲁迅先生。因为涉及昔日与现在之情况，考生在行文过程中可使用对比的手法，突出观点，增强表达效果。23新高考·D·语文-QG

德，明法术，而不定其基，为万世计犹未至也。定基之本，在地与人，宣稍建立，以自落卫。”后太祖遂受魏公、魏王之号，皆昭所创。文帝即王位，拜昭将作大匠。及践阼，迁大鸿胪，进封右乡侯。明帝即位，进爵乐平侯，邑千户，转卫尉。昭上疏陈末流之弊曰：“凡有天下者，莫不贵尚敦朴忠信之士，深疾虚伪不真之人者，以其毁教乱治，败俗伤化也。伏惟前后圣诏深疾浮伪欲以破散邪党常用切齿而执法之吏皆畏其权势莫能纠趟毁坏风俗侵欲滋甚窃见当今年少，不复以学问为本，专更以交游为业；国士不以孝悌清修为首，乃以趋势游利为先。”帝于是发切诏，斥免诸葛诞、邓飏等。昭年八十一莞，谥曰定侯。(节选自《三国志·魏书·董昭传》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.伏惟前后圣诏/深疾浮伪/欲以破散/邪党常用切齿/而执法之吏皆畏其权势/莫能纠擿/毁坏风俗/侵欲滋甚/B.伏惟前后圣诏/深疾浮伪/欲以破散邪党/常用切齿/而执法之吏皆畏其权势/莫能纠擿/毁坏风俗/侵欲滋甚/C.伏惟前后圣诏/深疾浮伪/欲以破散邪党/常用切齿/而执法之吏皆畏/其权势莫能纠擿/毁坏风俗/侵欲滋甚D.伏惟前后圣诏/深疾浮伪/欲以破散/邪党常用切齿/而执法之吏皆畏/其权势莫能纠擿/毁坏风俗/侵欲滋甚/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.河内，中国古代区域名称，以黄河以南为河内，而黄河以东则称河东。B.五伯，即五霸，历史上有多种说法，多指中国春秋时期的五个霸主。C.祭酒，原指古代飨宴时酹酒祭神的长者，后为官名，意为首席、主管。D.孝悌，是指孝敬父母、友爱兄弟，“孝悌”是孔子“仁爱”思想的根本。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A,董昭料敌制胜，取得突出政绩。他在担任魏郡太守期间，郡内非常混乱，盗贼纷起，他巧用计谋，一举扫除了盗贼，保证了社会的安定。B.董昭多谋善断，具有远见卓识。他在归顺太祖曹操后，帮助曹操分析形势，梳理远志，说服曹操接受爵位，加强自我保护，深得曹操欣赏。C.董昭认识清醒，深得治国之要。在辅佐明帝的时候，对当时社会的颓风弊俗的认识深刻，明帝因此采取多种措施，斥免多人，革除奸弊。D.董昭忠心耿耿，成为曹魏元勋。从为曹操助画方略开始，他始终心系曹魏，多方谋划，累有功勋，既是曹魏的谋士、重臣，也是开国元勋。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)然朝廷新还旧京，远近跂望，冀一朝获安，今复徙驾，不厌众心。(5分)(2)明公虽迈威德，明法术，而不定其基，为万世计犹未至也。(5分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。野老杜甫野老篱前江岸回，柴门不正逐江开。渔人网集澄潭下，贾客船随返照来。长路关心悲剑阁，片云何意傍琴台？王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。高考仿真冲刺押题卷·语文（一）第6页（共8页）

赣州市2021-2022学年度第一学期期末考试高二语文试卷2022年1月本试题共150分，考试时间150分钟注意事项：1.答卷前，考生务必先将自已的姓名、考生号填写在答题卡上，2.答题时使用0.5亳米黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整，笔迹清楚。?.请技照题号在答题卡上各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。4.保持卡面清洁，不折叠，不破损。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。放眼全球，史学传统源远流长，但世界史学科却非常年轻。在欧洲19世纪，历史学被界定为以档案为素材基础的学科。档案主要由国家收集，民族国家遂成为历史学科得以问津的主要空间单位。“世界”没有档案，亦即没有史料，自然被排除在历史“学问”之外。这种“排除”在西方世界影响深远。一个多世纪以来，在西方和受西方影响的许多国家的历史学界，世界史难以“登堂入室”，即使像《历史研究》这样的世界史鸿高巨制，也不被视为史学正宗。20世纪全球史兴起后，情况略有改观，但“全球史是否可能”至今仍是国际史坛争论的话题。所以，从全球来看，有关世界史的学科思考极为薄弱。我国的情况截然不同。在新中国，世界史从来不存在“合法性”问题。世界历史是我国中等和高等教育必设的课程，国家社会科学机构中专设世界历史研究部门。世界史学科在我国发展的独特优势，应使我国世界史学工作者拥有足够的自信与使命担当。为此，有必要对我国世界历史研究的观照视角略作梳理。半个多世纪以来，我国学者对世界史研究的宏观把握主要从两个维度出发。第一个是发展。新中国成立初期，受苏联影响，我国世界史研究以历史唯物主义为指导，主要从社会发展的角度，以生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑为基本线索，按社会形态变革划分历史阶段，在不同阶段选取有代表性的“国家事件”分别加以闸述。这种观照视角与马克思主义历史观高度吻合，但言说方式却有把“世界史处理为国家史总和”的块陷，未能体现世界的整体性。第二个是分合。其来源有二。一是“纵横双线论”，即把世界历史进程按两条线路展开，一条是社会发展的纵向线路，一条是世界从分散走向综合的横向线路。二是国际史坛20世比T半叶以来兴起的全球史观，即强调世界各地区、各民族之间的互动，互动中的两者是“分”互动的过程是“合”，互动规模、密度、机制的演变记录了世界历史发展的漫漫长程。两个源头都起全球作为一个整你未考皋，在突破国家视角的同时，领覆了长期笼罩世界史坛的欧湖中心论，这是值得高度节定的。但从方法论的商度看，反对“中心论”是反对以某个中心为标通反计将某个中心作为一切非中心的特样.而不是金然否认中心的存在，完全否认王泛与支流的区别以及强弱的分野。赣州市期水高二语文试卷第」贞（共8贝）

名们奋、快活的心理D小说有趣的叙还描写和紧凑有序的情节发展，把一个怪人的故事讲述得如同传奇般趣味盎然人传真个列车打女解-车不生手不中是院等有什么用意？(6分衡结分全文，谈谈你对这篇小说主题的理解。（6分9古代诗文阅读(4分)克文阅读本题共4小题，19分)5列下面的文言文完成1013题于十。装a“m过也。儿御之所贵马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远冷君店欲递先侧恐诞臣大诱道争远非先则后也而先后心皆在于臣上何以调于马此君之所以肩公落罢精，倒杖而聚宽黄顾血流至于地而不和热人阁之日：“项之忘，将何不哉”故曰：“其出弥远者，其智弥少。”此言智周乎远，则所遗在近也。是以圣人无常行也。合条智故日不行而知。”能并视，故日：“不见而明”随时以举事，因资而立功，用万物之能而获一利上可不为威苑足王花玫三车无合发无政为也右副马待是与王移回有马止南之年，三年不起不飞不：尽然无声此为何王日年不超，特以长后头不飞不鸣，将以恩民则虽无飞，飞必冲天：虽无鸣，鸣必惊人。子释之，不谷知之失。学年方自听政所度者十：所起者九，珠大臣五，举处士六，而邦大治。举兵诛齐败之徐州，胜香于河雅，合请候于求，遂霸天下：庄王不为小害善，故有大名：不圣见示，故有大功故日“大器晓成，大音希方，”楚庄王欲伐越，庄谏日：“王之代越，何也”合改关箱”庄字日臣患智之如日也，能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦，晋，丧地数百里，此兵之弱也。庄晚为盗于境内而克不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也，而欲代越，此智之如目也”王乃止。故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明。”(节选自《韩非子。喻老》，有删改)[注]顾：腮，下巴。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的项是(3分)A今君后则欲逮臣/先则恐逮于臣/夫诱道争远非/先则后也/而先后心皆在于臣/上何以调于马/此君之所以后也/B,今君后则欲逮臣先则恐逮于臣/夫诱道争远/非先则后也/而先后心皆在/于臣上何以调于马/此君之所以后也/C今君后则欲逮臣/先则恐逮于臣/夫诱道争远非先则后也/而先后心皆在于臣/上何以调于马/此君之所以后也，D今君后则欲逮臣/先则恐逮于臣/夫诱道争远非/先则后也/而先后心皆在/于臣上何以调于马/此君之所以后也/1.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分〉A子之教我御5“师道之不传也久矣”(《师说)两句中的“之”字角法和含义相同B随时以举事有因资而立功”与因河为池”过秦论)两句中的因”字合义不C不备见示”中与日目不可不金自来谢项王”(《鸿门宴)两句中的“蚤都通“早”D冠想智之如日也”与去满惠常积于忽微”(《伶官传序以两句中的“患”字含义不肩12原文有关内奔的述，不正确的项是分A襞跟王于期学号车，丽阿不长，就要求服老师比赛这种急于求胜求成的做达，实在·23-210C·【高三语文第6页（共8页）】

4.理人职某汽车销售公司做了三年的文员后，张某被用人单位似白头通知解男被解除劳先。动关系后，用人单位没有对张某作出任何的经济补偿：而在工作的年升，用人单位也没有给他缴纯过养老保险。张某觉得自己的权益受到了侵害，与用人单位协商拨维权，在协商不成的情况下张某可以联⑦申请调解，在调解协议生效30日内申请司法确认地②申请仲裁，经劳动仲裁的纠纷不得向法院提起诉讼③向法院起诉，若不服一审判决可在规定期限内上诉消④向行政部门申请原单位支付经济补偿金并补缴保险A.①③B,①④C、②③D.②④王某与李某为同一楼层的邻居。李某私自将内开人户门改为外开，影响到王某一家更的开门出行，于是王某向小区物业反映情况，物业向李某下达整改通知，李某拒绝认整改。无奈之下，王某向法院提起诉讼。对此，说法正确的是①李某应承担停止侵害、排除妨碍的违约责任I8②李某在行使权利时，应照顾到相邻方的利益③相邻关系是对不动产所有权的限制或延伸部④出于公平合理考虑，本案实行举证责任倒置近A.①②B①④C.②③D.③④6定的丈大报结强用推动商质量发展须完整准确、全而时初新发展理会买持是社会主义市场经济改革方向，坚持高水平对外开放，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。运用思维的知识对上述材料解读正确育的是A.围绕“高质量发展”说明概念是思维抽象上升到思维具体的起点B.“完整、准确、全面贯彻”体现思维的动态性、整体性特点C“坚持社会主义市场经济改革方向”是从四面八方向一个目标点想的扩散、辐射思维D.构建“新发展格局”体现科学思维追求认识的客观性3二、非选择题：本大题共4小题，52分。17.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一：当今世界正处在大发展大变革大调整时期，这是世界之变、时代之变、历史之变。在此背景下，新一轮科技革命和产业变革为各国带来新的发展机遇，数字经济对经济发展的稳定器、加速器作用更加凸显。德、美、日数字制造领跑全球；美欧等高收入国家和地区数字创新优势明显，中国成为唯一跻身数字创新排名TOP30的中等收入经济体，领军中等收入国家跨越创新鸿沟；全球数字消费蓬勃发展，中国背靠庞大的内需市场，数字消费发展全球领先。材料二：2022年12月召开的中央经济工作会议部署“要把恢复和扩大消费摆在优先位置”，“要增强消费能力，改善消费条件，创新消费场景，使消费潜力充分释放出来”。在数字经济的推动下，以互联网为特征的新型消费、升级消费方兴未艾。伴随新一代信息技术的不断成熟与发展，定制消费、适老化终端产品、智能家居等智慧型产品和服务成为“智慧+”消费增长点，实现高质量供给，并创造新的消费需求。近3年来，西藏阿里地区、海南三沙市、新疆昆玉市和喀什地区、甘肃酒泉市建起了配送站、启动大件配送业务、布局仓储物流园区…从“不包邮”到“当日达”，地高三政治试题第4页（共6页）

20.请给上述文段拟写标颗，要求运用一融你秘手法不切一·是以死人之血，流离于市；被刑之徒，比肩而立，大辟之计，岁以万数，此圣人所以伤，太平之未治，几以是也。人情安则乐生，痛则思死，捶楚之下，何求而不得。故四人不胜痛，则饰诬词以示之，吏治者利然，则指道以明之，上奏恐却，则锻炼而周内之，盖奏当之成，虽皋陶听之，犹以为死有余罪，何则？成炼之者众，而文致之罪明也。是以狱吏专为深刻，残贼而无理，偷为一切，不顾国患，此世之大贼也，故俗语云：‘画地作狱，议不可入；刻本为吏，期不可对。’此皆疾吏之风，悲痛之辞也。故天下之患，莫下察谁诗，听切言开天下广产藏球路改来兰失遵文式之嘉德有法制宽利深于狱。败法乱政，离亲塞道，莫甚乎治狱之吏，此臣所谓一尚存也。罚，以度烦狱；则太平之风可兴于世，福履和乐，与天地无极，天下幸甚。”书奏，皇帝善之，后卒于临淮太守。(选自《说苑·贵德》，有删改)10下列对文中面波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)（一一A方今海内赖陛下厚恩无金革之危机素之思父于夫妇载力安家/天下幸甚/然大平之木治点方今海内懒陛下厚恩/无金常之危饥寒之患父于夫妇裁力安家天下/李甚/然太平之未治者/者/狱乱之也C方今海内赖陛下厚恩/无金常之危/饥寒之患/父于夫妇藏力安家/天下率甚/然太平之未治者狱乱之也凡方今海内赖陛下/厚恩无金革之危/饥寒之患/父子夫妇毅力安家天下/车甚/然太平之未拾者狱乱之也狱乱之也1,下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分☑A.“除民疾”与“兴利除弊”(《答司马谏议书》两句中的“除”含义相同。B“人情安则乐生”与“沛公安在”(《鸿门宴》两句中的“安”含义相同。C,“不顾国患”与“诸侯之所大患”(《六国论》)两句中的“患”含义不同。D.“愿陛下察诽谤”与“察纳雅言”(《出师表)两句中的“察”含义相同。12.下列对原文有关内容的概述，还正确的一项是(3分)A路温舒认为，灭文化尚武勇，轻义重狱吏，不接纳患言，不重用贤臣，喜欢听赞美阿谀之语，以致灾祸潜伏，是秦朝灭亡的原因。B.路温舒指出，当今天下，虽无饥寒之忧，但狱吏审理案件时上下互相驱使，把苛刻作为办案精明的标准，使天下太平不能周遍，令圣人哀伤。C.狱吏对囚犯屈打成招，用诱供的方式逼他们招供，并且对上报公文的字句反复锤炼，周密考虑措辞。这种行为严重败坏国法，混乱朝政，阻塞上听。D.路温舒规劝君主应明察诽谤，听信忠言，扩大劝谏的道路；还要以秦亡为诫，奉行宽缓刑罚，删减制度，废除烦琐的手续这三种方法。)圆文古13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)代器，语小心共本的文言文一(1)臣闻往者秦有十失，其一尚存，治狱吏是也。婴1一01阳家，父义的面不同(2)何则？成炼之者众，而文致之罪明也。14.路温舒上书核心为尚德缓刑，请总结他是如何劝谏孝宣皇帝的。(3分)【2023高考冲刺试卷（六）·语文第5页（共7页）】

财，吾为尔宰。”于是使子贡至楚。(节选自《史记：孔子世家》，有副节)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)》A.赐良农/能稼而不能为/稍良工/能巧而不能为/顺子能修道/纲而纪之/统而理之/而不能为容/今尔不修尔道而求为容/赐/而志不远矣B.赐/良农能稼而不能为稿/良工能巧而不能为顺/子能修道纲/而纪之统/而理之/而不能为容今尔不修尔道而求为容斯/而志不远矣C.赐良农/能稼而不能为/稍良工/能巧而不能为/顺子能修道/纲而纪之统而理之而不能为容今尔不修尔道而求为容/赐/而志不远矣D.赐/良农能稼而不能为穑/良工能巧而不能为顺/子能修道/纲而纪之/统而理之/而不能为容/今尔不修尔道而求为容/赐/而志不远矣11.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是)(3分)A.“所刺讥皆中诸侯之疾”与“屈平疾王听之不聪也”(《屈原列传》)中“疾”字的含义不同。B.“君子固穷”与“固知一死生为虚诞”(《兰亭集序》)中“固”字的含义不同。C.“人之不我信也”与“信臣精卒陈利兵而谁何”(《过秦论》)中的“信”字含义相同。D.“夫子之道至大也”与“至微至陋，过蒙拔攉”(《陈情表)中的“至”字含义相同。，12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是过.2h()(3分)》A.孔子在学生对目前的困境不满，对老师的行为不理解的时候，告诉学生君子在困境之中还能坚守原则，小人面对困境可能就会胡作非为了。B.陈国、蔡国的大夫认为孔子如果在楚国被重用会威胁到他们的利益，于是他们派人在野外围困，了孔子，弟子们因断粮都饿得生病了，站不起来。C.子路认为，孔子被困可能是因为德行还不足以使人信服，智谋还不足以让人采用。孔子不同意子路的看法，用伯夷、叔齐和比干的例子反驳了他。(代0让积罕文离宝，三D.子贡认为，孔子博学多闻到极点却不能被重用，所以应当降格以求，孔子用农夫和工匠来作比反驳了子贡的看法，并认为子贡的志向不够远大。上1…！：13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)分4江公3进，安发，(1)由，壁使仁者而必信，安有伯夷，叔齐？》个小点￥衣生(2)夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。，·，三文(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）1,·法的然1，高银的，分阅读下面这首宋词，完成14-15题。.”心第年，十水调歌头·黄州快哉亭赠张屋佺，艺，卡，了，飞”、苏轼落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂上，款枕江南烟雨，杏奇没孤鸿。认得醉翁语，“山色有无中”。一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子”，未解庄生天籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。【注】①快裁亭：张堡伦贬官黄州时建造，苏轼当时也被贬在黄州，为亭起名为“快哉亭”。②兰台公子：指宋玉，相传曾作兰台令。他有《风赋》云：“楚襄王游于兰合之官，宋玉、景差侍，有风飒然而至王乃披襟而当之，日：快哉此风，家人所与底人共者邪。”宋玉因回答说“大王之雄风“与”庶人之雄高二语文试题第6页（共8页）

专题四文言文阅读B.便可白公姥，及时相遣归(《孔雀东南飞并序》)二、课外迁移C.行李之往来(《烛之武退秦师》)窦群字丹列，扶风平陵人。群奏刑部郎中吕温、D.我有亲父兄(《孔雀东南飞并序》)羊士谔为御史，吉甫以羊、吕险躁，持之数日不下，群24.请指出下列各句中的偏义复词并解释。等怒怨吉甫。群性狠戾，颇复恩仇，临事不顾生死。(1)我有亲父母，逼迫兼弟兄。(《孔雀东南是时征入，云欲大用，人皆惧骇，闻其卒方安。飞并序》)(节选自《旧唐书·窦群传》，有删改)答25.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(2)沛公则置车骑，脱身独骑。(《鸿门宴》)答：A.吉甫以羊、吕险躁险躁：轻薄浮躁(3)则山下皆石穴罅，不知其浅深。(《石钟B.群等怒怨吉甫怒怨：怨恨山记》)C群性狠戾，颇复恩仇恩仇：恩泽和仇恨答：D.临事不顾生死生死：死的危险(4)缘溪行，忘路之远近。(《桃花源记》)温馨提示请完成《素养突破训练》P448~P452答：第二讲文言虚词文言虚词包括代词、连词、介词、副词、助词、叹词六类。文言虚词在不同的语言环境中，具有不同的意义和作用。目前高考往往会将虚词融合到翻译题和断句题中隐性考查。在文言虚词中，“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”这18个文言虚词是最常见、最常用的。因为虚词的词性及义项比较复杂，所以结合语境加以判断就显得尤为重要。虚词跟实词考查的内容一样，也是考查推断能力的。知识梳理古代诗文基础”的“清单二18个文言虚词”中一、文言虚词的种类18个文言虚词的含义、用法，并完成针对训练。人称代词：吾、其、尔三、虚词使用易错辨析代词指示代词：此、彼、其、之1.“而”的误判疑问代词：何、安、孰“而”的主要用法是作为两项内容或两个句表范围、程度：毕、稍副词表时间、语气：已、将、方；子的连接词，表明前后内容或上下句之间的关必、信、岂系，但是作为连词，其构成的关系较为复杂。言虚词表频率、敬谦：屡、每、复；窃、请、谨(1)表修饰与表递进的误判连词表并列、递进、假设、转折等：①“而”表修饰关系是指“而”连接的前后分而、且、与别是句子的状语和谓语，其中“而”前的内容介词表时间、处所、对象、原因等：以、于、因般表示动作行为的状态、方式、时间等。判断“而”是不是表修饰关系，只要看它是否处在状表结构：之、者、所助词表语气：也、耳、矣、焉语和谓语之间就可以了，此时的“而”不用翻译。二、掌握常考的18个文言虚词的含义、用法如“夜缒而出”(《烛之武退秦师》)。18②“而”表递进关系是指“而”连接的前后分级：以、而、之、其、为、于个文言虚别包含句子的主语和谓语，并且在语意上后面级：乃、所、且、因、则、者含义和用法的内容与前面的内容是递进的，此时的“而”要三级：乎、何、也、与、若、焉译为“并且，而且”。如“君子博学而日参省乎具体内容见《必备知识清单》“第一部分己”(《劝学》)。·183,

号卷·A10联盟2022级高二上学期9月初开学摸底考14.（3分)①乞求改任周详练达的同僚马骐。②与敢于驳还的刘珙相比，自己缺乏胆识。③自己能力薄弱，不能胜语文参考答案任。（每点1分、意思对即可）15.(3分)B(“友人南归之喜和自己即将出使北方之愁”错误.与首联中“我向南州君北州”矛盾。)16.(6分)1.（3分)①运用比喻，将人生离合比作花间蝴蝶，忽而相合、忽而相离：将世事浮沉比作柳外鸣鸟、忽而在上C(C“寻找正确、‘合法'的结论”错误，这种做法属于概念化的倾向，是作者所反对的。)忽而在下。②诗人借此表达与友人短哲的料逢后又将离别的留恋之情、以及对世事浮沉不定、雄以预料2.（3分)的感慨，变无形为有形，化抽象为具体。（每点3分，如有其他答案，言之有理亦可的情给分。)D（A“以公共价值与逻辑为主，以个体的情感反应为辅”不合文意，原文并无主次之分。B“不是…17.（6分)而是…”过于绝对，原文是“不只是…，更是…”。C“得到一致肯定”错误，原文是“理应受到(1)间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难肯定”。)(2)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也3.(3分)(3)示例一：吴楚东南坼乾坤日夜浮示例二：气旅云梦泽波撼岳阳城示例三：玉鉴琼田三A(“值得肯定”错误、根据原文，识化的倾向并非作者肯定的。)万顷着我扁舟一叶（每空1分，有错字、添字、湖字均不得分)4.(4分)18.（2分)①材料一重在论述整本书阅读过程中考读、炫读的现象及其呈现出的应试化、知识化、概念化倾向。②示例：①风调雨顺②爱不释手（每空1分。其他答案符合语境亦可)材料二从阅读和教学两个方面分析不少人反对整本书阅读的原因，揭示整本书阅读的意义。（每点2分，19.(5分)意思对即可。)①动词准确，如“”“按平”“倒”“磕”等，细致描绘出做而花的过程，真实传神。（2分)②登词精5.(6分)妙，如“刚刚好”“和和”“揉揉”“弹弹滑滑”“轻轻”等、写出了做面花过程的细致用心，恰到好处，①不考读、炫读，避免应试化、知识化、概念化的倾向：②阅读的过程不惧怕严肃甚至痛苦的思考，多且读来朗朗上口，声韵和谐。（3分)（如有其他答案，言之有理亦可的情给分。）作理性的反思与有效的总结。③利用好教师的引导，主动认识和把握整本书阅读的规律与方法，培养整20.(3分)本书的阅读兴趣。（每点2分、如有其他答案、言之有理亦可的情给分。)B(例句与B中的“理想”是形容词、表示如所希望，使人满意。其他选项中是名词。)21.（6分)6.(3分)D(从文中并不能看出周经理写信是源自方老先生的授意，)①聚焦在视网膜之前②随着年龄的增长③如果远视储六用完（每空2分，意思对即可)22.(4分)7.(3分)C(“方家与周家之间紧张、猜疑的人际关系”带误，方家与周家之间的关系良好、融洽，并不存在紧张、儿聋远视度数过高，可能会出现视镀劳等问题、甚至可能形响孩子的视力发育，此时就需要去医院进行矫正。（画线句子有两种语病：一是“形成…问题”搭配不当、可将“形成”改为“出现产生”；二是疑。)语序不当、可将“出现视疲劳等问题”与“影响孩子的视力发育”调换。每改正一处得2分、改变原意8.（4分)①悔婚球件直录书信全文，有助于读者初步了解方氏父子形象特点：②学位事件中方老先生和周经理意或语句不通的情扣分，意思对即可)23.（60分)见一致，后文直录了周经理书信，故此处只交代大意；③这样写綮简结合，详略得当，既避免了重复，也使行文灵活多变。（每点1分，答出三点得满分，意思对即可)立意分析：该材料是关于假期旅游的讨论，有人认为旅游优点突出，但也有人认为，为达到上述目的不一定非要出游。考生可以针对假期旅游展开如下思考：9.(6分)(1)假期旅游益处多多。旅游让人增长见闻，领略关景，锻炼能力·①修辞巧妙独到。如比喻诡奇新颖.将文凭比作亚当、夏娃下身那片树叶，妙趣横生。善用夸张，如方(2)假期旅游警惕流于形式，为打卡而打卡，走马观花.互相攀比：鸿渐接到父亲来信“吓矮了半截”，形象生动。②文白结合。故事叙述是白话文，而人物书信则文言直(3)理性旅游。去真正想去的地方，看真正想看的风京、从心出发…录，二者相得益彰，相映成趣。③语言诙谐幽默，讽刺巧妙。如“惟有学中国文学的人非到外国留学不（4)远方固然让人若迷，然而眼前的风景也是他人的远方…,一语道破崇洋者的思想，幽默而辛辣。④词语变异，有陌生化效果。如对未婚妻，“瞻仰过一张半身照相，“瞻仰”是大词小用：“洋气扑鼻“则属仿词，新奇独特。⑤客观描写和精妙议论结合，如写作文评分标准方鸿渐家乡，“铁的硬，豆腐的淡而无味，轿子的容量狭小，还加上泥土气，这算他们的民风”，别具.第二等第四等格。（每点2分，答出任意三点即可。其他答案言之有理亦可）(20-16分)(15-11分)(10-6分)(5-0分)10.(3分)符合题意符合题意基本符合题意馆离项管BDF(标点如下：有定策之功，未经褒赠，可特赠少保，官其后五人，涂对一处得1分，涂黑超过三处中心、g出H中心明确中心基木明角中心不明确不给分)》内容是20分内容充实内容较充实内容单薄内容不当11.(3分)思思健康思思健康思想基木健康思思不健康D(文中“易”指更换，与“以羊易之”的“易”意思相同。)础感悄真感情真实感情基本真实感情假等12.(3分)级符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不在合文太票求D(“驳还圣意的祖无择”错误.祖无择只是没有立即起草贬谪钱公铺的诏令。“孝宗认为刘珙虽办事拖表达结构取州结构完散结陶甚不完感结沟混延”错误，孝宗只是一开始怀疑刘珙是稽留迁延，后来明白自己的怀疑是不对的。)20分语言流畅语言通顺语言基本通顺言不通顺.语乡13.（8分)子K整字体清楚字体基本清楚木该代潍罪(1)倘若丁谓的罪恶明显，一旦褒奖他，录用他的后人，难道不使天下人听到后感到震惊吗？(“显然”发深刻较深刻略显深刻个别语句较有深意“骇”各1分，语句通顺2分。)特征丰富较丰富路显丰富个了拉(2)钱公铺因为议论王畴不应当担任枢密副使，不肯草拟诏令而获罪。(“坐”“草”各1分，语句通顺20分有文采按有文采路有采个别语句较精彩2分。)级有创意较有创意略有创意个别地方有新意乡卷·A10联盟2022级高二上学期9月初开学摸底考·语文参考答案第1页共3页号卷·A10联盟2022级高二上学期9月初开学摸底考·语文参考答米第2页共3页

晋中市2023-2024学年第一学期期末学业水平质量监测八年级道德与法治参考答案及评分标准一、选择题（共36分）题号12345689101112选项DBDBBDDBC二、简答题（共32分)13.情境一：李梦，你好！网络改变我们的生活，这种沉迷于网络的行为，会影响你的学习和生活，也不利于身体健康；这也是对妈妈的不诚信，诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的内容，是中华民族的传统美德也是一项民法原则，这样容易造成亲子冲突。我们应该提高媒介素养，学会信息节食，合理使用网络；也要树立诚信意识，践行诚信。情境二：李想，你好！借口网课不参加义务植树是不诚信的表现。热心公益，服务社会，能体现自身价值，促进自己全面发展；我们应该讲诚信；处理好打篮球与公益活动的关系，积极参与公益活动，在社会中实践，承担责任。【评分标准】符合情境表达，围绕沉迷网络、诚信、亲社会行为、服务社会、正确使用网络等角度作答，两个角度即可，一个角度3分，共6分。14.叙利亚代表入场时中国观众的掌声及田径万米决赛场上的呐喊加油体现出对他人的尊重，能够换位思考，设身处地为他人着想，体会他人的感受，给予他人亲切感、受尊重感；也体现出以礼待人的中国形象，中国是礼仪之邦，这样不仅能够赢得尊重和信任，更有利于促进与他国的交流和合作。【评分标准】能够结合材料及课本所学，从尊重他人、以礼待人的角度分析，每个角度3分。只有课本知识或只有材料没有结合课本最高得4分，共6分。15.社会舞台上每个人都扮演着不同角色，每一种角色承担着相应的责任无论是志愿者队伍、交警人员及环卫工人们还是青年团员都积极担当责任，关爱他人，传递温暖。正是因为他们具有责任心，自觉履行应尽的责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖和充满力量；同时也促进了社会文明进步，推动社会和谐发展；也彰显了中华民族团结一致战胜困难的传统美德和优越性。我们要努力提升自身素质，增强履责能力，勇于担当责任；也要学会感恩，主动关心、帮助和服务他人。【评分标准】围绕责任与角色的关系、承担责任的意义、积极承担责任等角度结合材料分析都可，共6分。16.(1)该法庭为刑事法庭，受理案件2。理由：蒋某醉驾致人死亡，具有严重的社会危害性，触犯刑法，同时已经被警方刑事拘留，应当受到刑罚处罚，因此为刑事案件。【评分标准】选择正确得1分，理由得3分，共4分。(2)可以寻求村委会或居委会、学校、妇女联合会的帮助：可以寻求法律服务所或者法律援助中心的帮助：可以依法到公安机关或者人民检察院控告、举报。【评分标准】主张权利的合理合法的方式均可，每种2分，共4分。(3)警示：①一般违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟，切莫存在侥幸心理，害人害己；②增强法治观念，认清犯罪危害，依法自律，做一个自觉守法的人；③违法无小事，自觉八年级道德与法治参考答案及评分标准第1页（共2页）

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)。奇一(1)问其主，日：“唐氏之弃地，货而不售。”（2)乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，以裨形胜。14.小丘和右溪有怎样共同的遭遇，有怎样的象征意义？(3分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首元词，完成15~16题。洞仙歌刘秉忠仓陈五斗，价重珠千斛。陶令家贫苦无畜。倦折腰闾里，弃印归来，门外柳、春至无言自绿。山明水秀，清胜宜茅屋。二顷田园一生足。乐琴书雅意，无个事，卧看北窗松竹。忽清风、吹梦破鸿荒，爱满院秋香，数丛黄菊。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.本词依次描写了陶令做官、弃官、归乡环境、归乡生活等内容，思路清晰。B.陶令俸禄虽是陈米五斗，但却觉得极其珍贵，因为可以解决家庭燃眉之急。C.词人撷取柳、山、水、茅屋、田园等典型意象，营造出静谧清雅的氛围D.“卧看北窗松竹”与《归去来兮辞》“抚孤松而盘桓”的松都象征陶令的人格16.请谈谈你对本词末尾三句的理解，并说说这三句有何妙处。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子笑子路是因为“(2)镜子是古诗中常见的意象，古人常借镜子表现美人梳妆或年华易逝，如《阿房宫赋》写道：66(3)学生王刚在作文过程中，想通过加入长江的意象增强恢宏之感，通过查阅资料，他写下了三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成18~20题这是一种美丽的甲虫，①小小的，黑黑的，有一个白绒肚皮，形状是圆的，像一粒樱桃的核，当它用翅膀的边缘擦着腹部的时候，就会发出一种柔软的“唧唧”声，【A】就像小鸟看见母亲带着食物回来时所发出的声音一样。雄的甲虫头上还长着一个美丽的角。我是在一个长满蘑菇的松树林里发现这种甲虫的。那是一个美丽的地方，在秋季气候温和的日子里，我们全家都喜欢到那儿去玩。②那个地方几乎什么都有：【B】有用细枝做成的老喜鹊的巢；【C】有饶舌的柽乌吃饱后在树上互相嬉戏、追逐；有兔子突然从树丛里跳出来，翘着它们的短尾巴：那里还有可爱的小河，可以给孩子们筑隧道，这种河很容易堆成一排小屋，我们用草盖在屋顶上，算是草屋，一段芦草插上屋顶便成为烟囱。③微风轻轻地掠过松针，发出轻轻的叹息声…我们就在这美妙的音乐中开始了我们的午餐。④的确，对于小孩子们来说，这是个真正的乐园！我到这里来最大的乐趣便是守候那些找蘑菇的甲虫们，它们的洞到处都可以看到，而且门是开着的，在洞口堆着一堆疏松的泥土。洞大约有几寸深，一直向下。当我用小刀一直挖下去的时候，我总是发现这种洞是空的，甲虫们已经乘着夜色离开语文（一）第7页（共8页）辽宁名校联盟信

●●二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分》阅读下面的文言文，完成10~13题。●都●胎天下者定所尚。所尚一定，至于万千年而不变，使民之耳目纯于一，而子孙有所守易●治。能三代人，其后世远青至七八百年。夫岂推其民之不忘其功以至于是？盖其子孙得和0之法而为据依，可以求久。夏之尚感，商之尚质，周之尚文，视天下之所宜尚而国执之，以此而指县市区周之世，盖有周公为之制乳，而天下遂尚文。后世有贾谊者说汉文帝，亦欲先定制度，而其通此而终。不朝文而暮原以自渍缝人者虫必先定一代之所尚果用。今者天下幸方治安，子孙万世帝王之计，不可不预定于此时。然万世帝王之计，常先定所使其子孙可以安坐而守其旧。至于政弊，然后变其小节，而其大体卒不可革易。故享世长远，学校0不苟简。今也①考之于朝野之间，以观国家之所尚者，而愚犹有惑也。何则？天下之势有强弱，圣其势而应之以权。势强矣，强甚而不已则折；势弱矣，弱甚而不已则屈。圣人权之，而使其甚不杯折与屈者，威与惠也。夫强甚者，威竭而不振；弱甚者，惠亵而下不以为德。故处弱者利用威，而强者利用惠。乘强之威以行惠，则惠尊；乘弱之惠以养威，则威发而天下震悚。故威与惠者，所姓名节天下强弱之势也。0然而不知强弱之势者，有杀人之威而下不惧，有生人之惠而下不喜。何者？威竭而惠亵故故有天下者，必先审知天下之势，而后可与言用威惠。不先审知其势，而徒曰我能用成、我能用者，未也。故有强而益之以威，弱而益之以惠，以至于折与屈者，是可悼也。故善制天下者，先班级强弱以为之谋。(节选自《苏洵文选·审势》，有测【注】①今也：指仁宗年间，北宋外为强敌所制，内兴奢靡之风，积贫积弱。试10.文中画波浪线的句子有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑场相涂对-处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)已D下不朝A文而暮B质C以自溃乱D故圣人者E出F必先定G一代之所尚。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分词考A.固，意为坚持，与《六国论》“至于颠覆，理固宜然”中的“固”意思不同号B.于，是介词，可理解为“在”，与《师说》“不拘于时”中的“于”意思相同C.以，是介词，相当于“用”，与《鸿门宴》“请以剑舞”中的“以”意思相同。000000000D.是，意为这，与《赤壁赋》“是造物者之无尽藏也”中的“是”意思相同。00000000000888880000012.下列对材料相关内容的分析和论证特色的鉴赏不正确的一项是(3分)88辨明了用威严和施恩惠是越抑节制天下强弱之势的手段，进而强调如果《行888888君王在任何时候都应恩威并施88888文章从所尚出一势”乳队为“势”有强弱之分既不能强得过度也不能弱暗合了儒家中庸之道6888888888888882021级高三语文第九次模拟考试-7-（共10页）

分计16分)边(g=I0N/八g)不新车管小明去眼行，满载时总质量为18x红的小C。22r(3)小桥1速运(4)当工行挡位功事(w门22联系上下文.同著括号里的问题(5分)()一释深家的拉联感通上心共，桃子不由得感到想凉而信通，（桃子为什么感到悲凉和6解得下列句子中加点的同语。(4分)12慎雪)(2分)(1)运圆0东京((3)城以相拒(2)公计若例(()及是故胜(下到的子中加点的面，与广诸将决死武中面的意汉和用法相吗的一号(2)脑条责的一下，片剩的学框后，地像一颗子弹头似的射进了西夜。（加点的文字表现了桃子怎样的e理D(3分)A.而复问麦安C博学面笃志B濯清随雨不妖c2)D.面山面屠识.请将文中画横线的句子趣译成现代汉通。(4分6D表里相应，使成不我西侵，此时破臂之劳也(2分】3”于是那骑语就阅声闷气地从我的心口处钻了出来”一句中“磕语“一词极富表现力，请做分析。（分）(2)延置剑于和中，有必死之志。(2分】19李光弱以少败众的原因有哪些？请简要概括，(2分】36次，测到14划线句在文中有什么作用？(4分)0,电即电()阅读下面的诗歌，完成20-21题。(4分)用此电路山坡羊·灌关怀古净化器正5,语文课上，同学们围绕这篇小说的结局展开了热烈讨论。甲同学认为，应该把真实的结?净化局告诉易小嘴：乙同学认为，本文的结尾更好请结合文章，谈谈你的理解。(4分)【元】张养潜峰查如聚，波得如格，山河表里淮关路望西都，意确曙。伤心泰汉经行处，常网万间都微了土。兴：百技苦：亡，百姓苦20.“峰密如聚，波涛如怒”一句独具特色，请谈谈你的理解.(2分)【吉诗文阅读共6小慧，计6分)(三)阅读下面的文直文，完成16~19题。(12分)的光妈闻火思明已过河，遍回处东京，谓留守韦炒日：“成乘我军之败，难与争年。洛城无21.初中阶段我们还学习了《南乡子·登京口北圆亭有怀)和（山坡羊·据山怀吉）.三首同框，义不可中。公计著何”份日：“加兵陕州，递守漫关”光网曰：“此盖兵家常势，非用奇之策为怀古之作，表达的情感却不尽相同，请任选两首简要分析。(2分)也，不若移军河相，花阻泽鸿，据三械以规之，胜即擒之，数即自守。基里相应，使肤不散西侵北则班之》也”思明亚偃师、先弼个将士：河阳，独以魔下五百余骑为殿军，当石桥路，来烛三，作文(50分】徐行，成不歌通乙夜达城。远明，思明8众来攻，请将决死而战，杀成万余众，生被入十人，器.学校初一年饭举行活动，想速清你作为代表为学弟学林们讲一请自己的城想偏万计，黄其大将。思明大祸，是筑城以相拒。光写将战，谓左右日：“几战危事，胜负击之。光粥位为三公，不可死于藏手事之不捷警授于河”通城上见河精运，恐发怎事难至，清你以“我的青春乐园”为题，完成写作任务。延置剑于靴中，有必元之志及是战胜，于城西西望科年，三军感动。要求：()突出自己初中三年的成长经历和体验：(疏自（谭兵承）有改动)(2)不少于600字：【注释江三会：中国古代制超中最球境，里然的三个官取的合形通常指多相，郑史大夫和大联。(3)不得出现真实的人名校名语文（二）第7面（共8面）语文（二）第8项（共8）

10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。7.对文中画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是()(3分)每涂对一处得1分，涂黑超过三处不给分。(3分)A.句子①让小说故事情节陡转，将读者带入了一个新天地，从而避免了故事的平铺直叙。B.句子②是一个总括句，接下来给以具体分述，这样便于读者给以把握，这是借鉴了议论文卜居履道里囚与香山僧回如满等结净社口疏沼种回树构石楼回凿入节滩11.下列文中加点词语解释不正确的一项是)(3分)的写法。C,句子③说明孙柔嘉虽然是一个重感情的知识女性，但她很务实，很冷静，并不感情用事，A.弱冠，古代男子十八岁行冠礼，表示已经成年，因还没到壮年，叫作弱冠。D.句子④用破折号省略了孙柔嘉所要说的话，但读者根据语境能够补出，如此写更含蓄有味B.禁中，天子所居日禁中，禁中者，门户有禁，非侍御者不得人，故日禁中。8.李健吾认为《围城》“作者清词妙语，心织舌耕，处处皆成文章”。请结合所选文本谈谈你的C河朔，地域名，古代泛指黄河以北的地区。D.致仕，古代指辞官退休，一般致仕的年龄为七十岁。理解。(6分)12.下列对原文有关内容的概括和分析，征确的一项是()(3分)》答：A.白居易写作乐府及诗歌一百多篇，流传到宫中，受到皇帝的喜欢，皇上召见他并授予他官职。郑9.读书小组要为扣住方鸿渐这个形象写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：工于心计、心直口快；乙组提出一个关键词：耽于幻想。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的B,当时有盗贼刺杀了宰相，京城议论纷纷，白居易第一个上疏皇帝，请求抓捕盗贼。C.河北暴乱，白居易又向朝廷进谏，没有被采纳，于是请求外调，被除去了杭州刺史一职。短评思路。(5分)D.白居易与元稹关系十分要好，友情可谓如胶似漆，天下人把他们并称为“元白”。答：13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)二、古代诗文阅读(35分)(1)恃才少所推可，因谑之日：“长安百物皆贵，居大不易。”(4分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）译文：阅读下面的文言文，完成10~14题。(2)公好神仙，自制飞云履，焚香振足，如拔烟雾，冉冉生云。(4分)】白居易传译文：(元)辛文房14.白居易被贬为江州司马，根据本文内容分析其被贬的原因。(3分)居易字乐天，太原下邦人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹·答：又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。”贞元十六年，擢进士第，补校书(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）郎。元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时阅读下面这组宋诗，完成15~16题。盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母堕井死，而物理六言（选二）林希逸赋《新井篇》，言既浮华，行不可用。”贬江州司马。初以勋庸暴露不宜，实无他肠，怫怒奸党，遂失志。亦能顺适所遇，托浮屠死生说忘形骸者。久之，转中书舍人，知制诰。河朔乱，兵出无其一功，又言事，不见听，乞外，除为杭州刺史。文宗立，召迁刑部侍郎。会昌初致仕，卒。以鸟养鸟尽性居易累以忠领遭摈，乃放纵诗酒。既复用，又皆幼君，仕情顿尔索寞。卜居履道里与香山僧如惟虫能虫知天。满等结净社疏沼种树构石楼凿八节滩，为游赏之乐，茶铛酒杓不相离。尝科头①箕踞，谈禅咏古，万物与我为一，兴晏如也。自号醉吟先生，作传。酷好佛，亦经月不荤，称香山居士。与胡呆、吉皎、郑据、刘真、卢反身乐莫大焉，贞、张浑、如满、李文爽燕集，皆高年不仕，日相招致，时人慕之，绘《九老图》。其六公诗以六义为主，不尚艰难。每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。后人评白诗如山东父老非鱼知鱼谁乐？课农桑，言言皆实者也。鸡林国®行贾售于其国相，率篇百金，伪者即能辨之。与元稹极善胶漆，音梦鹿得鹿谁诬？韵亦同，天下曰“元白”。元卒，与刘宾客齐名，曰“刘白”云。公好神仙，自制飞云履，焚香振足，如若与予也皆物，执而我之则愚。拔烟雾，冉冉生云。初来九江，居庐阜峰下，作草堂，烧丹。今尚存。(选自《唐才子传·白居易》，有删节)【注释】①勋庸：这里指被刺杀的宰相武元衡。②科头：不戴帽子，裸露发髻。③鸡林国：朝【注】①梦鹿得鹿：典出（列子·周穆玉，郑人采棋，芜鹿之后，十分高兴，为不让人知，他北死鹿藏匿在上坑，盖上蕉叶，后来他找不到所藏之鹿，就怀疑是个梦@诬，假象。【南宁广育监制】语文第6页（共8页）鲜半岛古国名。语文第5页（共8页）【2024广西名校卷-9】

二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分)阅读下面文字，完成10-13题。贞观初，有上书请去佞臣者，太宗谓曰：“朕之所任，皆以为贤，卿知佞者谁耶？”对曰：“臣居草泽，不得知佞者，请陛下佯怒以试群臣，若能不畏雷霆，直言进谏，则是正人，顺情阿旨，则是佞人。”谓上书人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以诈道训俗，卿言虽善，朕所不取也。”贞观十年，魏徵上疏曰：“臣闻为国之基，必资于德礼；君之所保，惟在于诚信。诚信立则下无二心，德礼形则远人斯格。然则德礼诚信，国之大纲，在于君臣父子，不可斯须而废也。故孔子曰：‘君使臣以礼，臣事君以忠。’自王道休明，十有余载，威加海外，万国来庭，仓廪日积，土地日广，然而道德未益厚，仁义未益博者，何哉？由乎待下之情未尽于诚信，虽有善始之勤，未睹克终之美故也。贞观之始，乃闻善惊叹，暨八九年间，犹悦以从谏。自兹厥后渐恶真言虽或勉强有所容非复曩时之豁如。謇谔之辈，稍避龙鳞；便佞之徒，肆其巧辩。谓同心者为擅权，谓忠谠者为诽谤。谓之为朋党，虽忠信而可疑；谓之为至公，虽矫伪而无咎。强直者畏擅权之议，忠谠者虑诽谤之尤。正臣不得尽其言，大臣莫能与之争。荧惑视听，郁于大道，妨政损德，其在此乎？故孔子曰‘恶利口之覆邦家者’，盖为此也。”太宗叹曰：“若不遇公，何由得闻此语！”贞观十七年，太宗谓侍臣曰：“《传》称‘去食存信’，孔子曰‘民无信不立。’昔项羽既入咸阳，已制天下，向能力行仁信，谁夺耶？”房玄龄对曰：“仁、义、礼、智、信，废一不可，能勤行之，甚有裨益。诚如圣旨。”(节选自《贞观政要·论诚信》，有删改)10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)自兹[A]厥后[B]渐恶[C]直言[D]虽或勉强[E]有所容[F]非复[G]曩时之[H]豁如。11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.善，文中指好，与《廉颇蔺相如列传》中“赵王窃闻秦王善为秦声”的“善”意思相同。B.为，文中指治理，与《鸿门宴》中“如今人方为刀俎”的“为”意思不同。C何由，文中指从哪里，与《岳阳楼记》的“吾谁与归”的“谁与”结构相同。D向，文中指如果，与《兰亭集序》中“向之所欣”的“向”意思不同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分)A.有人上书请求唐太宗假装发怒找出朝堂之中的奸佞之人，唐太宗直接拒绝了。B魏徵认为德、礼、诚、信是国家的纲领，贯穿在君臣、父子关系中，不能偏废。C魏徵认为，唐太宗在太平盛世下已经不再接受正臣的谏言，这将导致国家的毁灭。D.从最后一段对话可以看出，唐太宗认识到项羽失败的原因是没有努力推行仁信。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)强直者畏擅权之议，忠谠者虑诽谤之尤。（5分)(2)仁、义、礼、智、信，废一不可，能勤行之，甚有裨益。(5分)语文试题第6页（共8页）

傍晚6：57g⊙o49lC☑5语文（四）参考答案1.A【解析】“没有任何参考价值”错误。艾略特是“新批评”的源头之一，可见他的观点是有研究价值的。2.C【解析】A项，“论证完美的诗的内容与形式是一回事这一观点”错误。文章第一段列举但丁、瑞恰兹等例子，意在阐述这些人关于诗的观点都是片面的，且“完美的诗的内容与形式是一回事”这一观点是艾略特的。B项，“是为了证明有人偏向整体的层次结构这一观点”错误。应该是“为了证明有些人淡化整体的结构层次而侧重各层级元素的交集轨迹这一观点”。D项，“举例论证”错误“搬弄十八般武艺”应该是比喻论证。3.C【解析】“并无本质区别”错误。诗歌的形式化属于形式论美学，是一种研究方法。4.A【解析】有了节气之后古人就可以根据天文或物候来安排农事”时间颠倒。材料一第二段为“节气尚未形成之前，古人的生产生活主要看的是物候”。5.B【解析】A项，“说明周秦两汉时期的气温比宋元时代的气温高”过于绝对，材料二第二段为“宋元之际学者金履祥曾经推定周秦两汉时的气温可能比宋元时代高”。C项，“地始冻”属于自然现象，“大雁南飞”属于动物现象。D项，“这些物候说明每隔五天，大自然就会出现一个新变化”张冠李戴。“今之中原气候已与《月令》记载的七国时中原之气候不合”是中原气候的古今变化问题，而“每隔五天，大自然就会出现一个新变化”是有关“三侯”的问题。6.①“獭祭鱼”后的五天中，大雁纷纷离开南方越冬地，一群一群飞向北方，故称“鸿雁来”。②再五天中，草木开始生长，春雨滋润下大地呈现出一片欣欣向荣的景象，故称“草木萌动”。7.C【解析】“从头至尾都是出自对赵霖宇传奇人生和革命精神的敬仰与崇拜”说法不当。第一篇文章开篇明确提到闵志宏不是故意冒充赵霖宇，第二篇文章中也提到“由开始的简单模仿到对赵将军真正的心悦诚服”。8.①666号代表着闵志宏对赵霖宇将军革命精神认知的逐渐清晰和深刻，也是闵志宏在赵霖宇将军的革命经历和革命思想洗礼下的思想转变与觉醒。②666号是赵霖宇革命英雄的符号，是这位抗联将军以身犯难、保家卫国的胆气和革命精神的象征。③666号是抗联时代的记忆，承载着革命英雄的传奇人生，承载着后人对这些时代英雄的缅怀和追思。9.示例一：主人公是赵霖宇。①小说以较多篇幅描写了赵霖宇在抗联战争中剁了自己的马熬汤给战士们、智斗鬼子的战斗经历。②以鲜明的情感倾向表达了对抗联将军赵霖宇的英雄气概的崇拜和追慕。③同时也借赵霖宇这一形象抒写了抗联战争时代勇赴国难、坚韧不屈的时代精神。示例二：主人公是闵志宏。①小说是以闵志宏冒充赵霖宇肇始，其情节也是围绕着他和张桂堂的对话展开。②对赵霖宇革命英雄形象的塑造实际上是为了促成闵志宏内心思想的转变，作者用非常巧妙的叙述手法，让这位英雄“住”进了闵志宏的心中。③闵志宏这个狱中囚徒的转变让我们看到了埋在卑微小人物心中的英雄主义的重生。10.CEG【解析】“曰”为“与秦王约”的说话发起语，中间不能断开，应在“曰”后断开；“…者”为固定句式，应在“者”后断开；“有大变”的主语是东方，应在“变”后断开；“多割地”的主语是“王”，中间不能断开。综上，故在CEG三处断开。11.C【解析】A项，两个“事”都意为“侍奉”。B项，两个“举”都意为“发动”。C项，第一个“案”意为“掌管”，第二个“案”意为“察看”。D项，两个“纳”都意为“使…进入”。12.A【解析】齐王只是假装答应韩国使者去救援并打发他回国，意图趁秦国攻打韩国的时候借机发兵燕国。13.(1)君王的谋划错了，不如听之任之。当初燕王子哙把国君之位禅让给相国子之，百姓不拥戴子之，诸侯不和他交往。[关键词：过、听之、弗与。拥戴、交往的对象（子之）需要补充出来。]·13·(2)此举让大王对内使民众疲敝，对外讨伐盟国，并在邻国间广树仇敌而陷自己于不利境地。（关键词：罢、与国、敌、临。)【参考译文】韩国、齐国结为盟国。张仪用秦国、魏国的军队进攻韩国。齐王说：“韩国，是我的盟国。秦国进攻韩国，我准备去援救它。”田臣思说：“君王的谋划错了，不如听之任之。当初燕王子哈把国君之位禅让给相国子之，百姓不拥戴子之，诸侯不和他交往。秦国进攻韩国，楚国、赵国一定援救它，这是上天把燕国赏赐给我们啊。”齐王说：“好。”于是就（假装）答应韩国使者将去救援，并打发他回国。韩国自认为与齐国有邦交关系，于是就跟秦国交战。楚国、赵国果然立即发兵援救韩国，齐国趁机发兵攻打燕国，三十天就攻占了燕国。张仪侍奉秦惠王。惠王死，武王即位。武王的左右近臣厌恶张仪，说：“张仪侍奉先王不忠心。”话没说完，齐国使者的谴责就到了。张仪听闻这些，对武王说：“我有一条愚

美德并不是与生俱来的，而是后天的学习和感悟。在获取友谊、播撒情感的过程中，人们会新顿略到美德的存在，并且感受到它闪烁着的一种奇特美丽的光芒。美德是一种道德伦理学上的专用名词，也是一种修养，是一种内在的品质。在中国传统文化中，美德的概念得到了深入的阐述。例如，孔子曾经说过：“不学礼，无以立。“这句话强调了礼统的重要性，因为礼貌不仅仅是一种行为方式，更是一种道德素养的体现。现代社会中，。例如，有的城市就开展了倡树美德健康生活的活动，希望通过这些活动，人们能够更好地理解和实践美德，从而提升自己的道德素养和社会贵任感总的来说，美德是一个人内在品质的重要体现，它不仅仅影响到个人的成长和发展，也关系到社会的和谐稳定。因此，我们应该时刻保持对美德的敬畏和追求，让它成为我们生活中的一部分。(三)美德是对道德的超越一个人的行为如果是在道德规则给出的标准之上，将会受到群体之中其他人的肯定与尊教，相反，如果为追逐一己私利而损害别人的利益，这种置道德于不顾的恶劣行径，必然成为众夫之的，遭到批评甚至惩罚，而且因为受到排斥，他的利益最后也难以实现，《偷鸡不成反蚀一把米)是不讲道德者的必然结果。正是从这个角度来说，我们将“道德”定义为对人的自私本能的超越。然而，我们也不应该对道德无限制地拔高，客观地看，“道德”构成人的社会行为的最低规范和起码要求，它是人的行为的底线。道德之下的是不道德，若是恶行或者“恶德”，除了良心谴青、奥论声讨外，还可能被绳之以法；而在道德之上的行为是“美德”或称“义举”，美德是对道德的超越，是人类精神生活的理想状态和崇高境界。1.请你用正楷字抄写短文（二）中的名句“不学礼，无以立”。（1分)2.请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号)(2分)(1)美德并不是与生俱(A.jùB.ǜ)来的，而是后天的学习和感悟。(2)这种置道德于不顾的恶(A.ěB.è)劣行径，必然成为众矢之的。3.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分)(1)规zé(2)怜min4在短文（二）“”处填入语句，最恰当的一项是()(2分)A.美德的确是人们追求的目标B.美德应该是人们追求的目标C.道德应该是人们追求的目标D美德仍然是人们追求的目标5.短文（三）画线句标点符号使用有误，请写出修改意见。(1分)6.人们常用对联来怀念先贤，歌颂美德。结合文段内容和对联特点，将下列给定的句子组成对联填写在横线上。(2分)铁板铜琶美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞继东坡高唱大江东去上联：下联：7.小组同学在研究的过程中遇到一些难以解答的问题，请为他们答疑解惑。(5分)(1)请根据短文（一）谈一谈“道”与“德”的区别。(2分)[山阳县2024年中考语文模拟考试（二）A第2页共8页】

二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。材料一：初，魏公子无忌爱人下士，致食客三千人。有隐士侯赢，家贫，为夷门监者。公子置酒，大会宾客，坐定，从车骑，虚左，自迎侯生。至，公子引侯生坐上坐，宾客皆惊。及秦围赵，赵平原君夫人，无忌姊也，使者冠盖相属于魏，让公子。公子患之数请魏王敕晋鄙救赵及宾客辩士游说万端王终不听。公子乃过见侯生，再拜问计。生曰：“吾闻晋鄙兵符，在王卧内，而如姬最幸，力能窃之。且公子尝为报其父仇，如姬欲为公子死无所辞。诚一开口，则得虎符，夺鄙兵，北救赵，西却秦，此五伯之功也。”公子如其言，得兵符。信陵君大破秦军于邯郸下。信陵君不敢归魏，使将将其军以还。赵王欲以五城封公子，公子闻之，有自功之色。客有说公子曰：“物有不可忘，有不可不忘。人有德于公子，公子不可忘也。公子有德于人，愿公子忘之也。且矫令夺兵以救赵，于赵则有功矣，于魏则未为忠臣也。公子乃自骄而功之，窃为公子不取也！”于是公子立自责，若无所容。(节选自《纲鉴易知录·卷七》)材料二：范雎之仇魏齐亡过平原君。昭王乃遗赵王书曰：“范君之仇魏齐在平原君家，王使人疾持其头来。不然，吾举兵而伐赵，又不出王之弟于关。”赵孝成王乃发卒围平原君家，急，魏齐夜亡，出见赵相虞卿。虞卿度赵王终不可说，乃解其印，与魏齐间行，念诸侯莫可以赴急者，乃复走大梁，欲因信陵以至楚。而信陵君闻之，畏秦，犹与，未肯见，曰：“虞卿何如人哉？”时侯赢在傍，曰：“人固未易知，知人亦未易也。夫虞卿一见赵王，赐白璧一双、黄金百斤；再见，拜为上卿；三见卒受相印，万户侯。当是之时，天下争知之。夫魏齐穷困过虞卿，虞卿不敢重爵禄之尊，解相印，捐万户侯而间行。以急士穷而归公子，公子曰：‘何如人’，知人固未易也。”信陵君大惭，驾如野迎之。魏齐闻信陵君之初重见之，大怒而自刎。虞卿遂留于魏。魏、赵畏秦，莫复用。困而不得意，乃著书八篇，号《虞氏春秋》焉。(节选自《风俗通义·穷通》)10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分)公子患之A数请B魏王C敕D晋鄙救赵E及宾客F辩士G游说万端H王终不听。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.虚左，古人乘车以左为尊，此处指信陵君有意空出左边的位置以待侯嬴，表示恭敬。B.幸，指宠爱、宠幸，与《鸿门宴》“今事有急，故幸来告良”中的“幸”词义不相同。C.急，指“以…为急”，“不耻相师”中的“耻”是“以…为耻”，两者用法相同。D.材料一的“公子如其言”与材料二的“驾如野迎之”，两句中的“如”字词义相同。语文试卷第7页（共10页）

8.下列句子中加点词“之”的用法，与例句相同的一项是（▲）(3分)例：今臣之刀十九年矣A.多于南亩之农夫B.且为之奈何C.句读之不知D.蚓无爪牙之利9.下列文学常识或语文活动表述中，有误的一项是（▲）(3分)A.《论语》是孔子弟子及其再传弟子编撰的记录孔子及其弟子言行的作品，其中《侍坐》中的“端章甫”，是当时做小相时的礼仪服饰。B.元代戏曲作家关汉卿创作的杂剧《窦娥冤》共四折，其中第三折是由正宫调的若干曲牌联成的一套曲子，全部由女主角正旦歌唱到底。C.有同学为《庖丁解牛》中的成语制作卡片，上面写到“游刃有余一比喻技术熟练高超，做事轻而易举：目无全牛—形容缺乏整体观念”。D.课本剧《鸿门宴》表演中，扮演樊哙的同学持剑盾闯帐，怒视项羽：扮演项羽的同学“按剑而跽”，询问“客何为者”，一时间气氛紧张。10.下列句子中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（▲）(3分)A.行为迟B.哀吾生之须臾C.若舍郑以为东道主D.小学而大遗11.文中画线部分翻译不正确的一项是（▲）(3分)A.臣之所好者道也，进乎技矣—我追求的东西是技术，超过天道了。B.臣以神遇而不以目视一我只用精神去和牛接触，而不用眼睛去看。C.技经肯綮之未尝一脉络相连和筋骨相结合的地方，不曾拿刀去尝试。D.彼节者有间，而刀刃者无厚一那牛骨节间有空隙，而刀刃没有厚度。12.下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是（▲）(3分)A.开篇着重描写庖丁解牛时神情之悠闲，动作之和谐，“砉然响然，奏刀騞然”，声形逼真。B.第二段用文惠君的感叹进一步点出庖丁解牛之“神”，为下文由叙转入论做好铺垫。C.选文将三年前庖丁用刀的情况跟族庖、良庖用刀的情况对比，衬托出庖丁的超凡技艺。D.庄子善于运用形象化说理的手段，选文采用夸张、对比、映衬、描摹等多种手法。阅读下面这首诗，完成13题。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。13.对这首诗的赏析不恰当的一句是（▲）(3分)A.首联精选风、渚、天、沙等意象，多角度写出深秋时节的典型特征，营造氛围。B.领联“萧萧”“滚滚”使“无边落木”“不尽长江”更形象，想象空间更广阔。C.颈联作者点明诗旨，全诗前四句抒发登台所感的悲情，后四句描写登台所见的秋景。D.全诗每联对仗，用字精确；起承转合，句法谨严，沉郁顿挫，富有节奏感。14.补写出下列句子中的空缺部分。(4分。任选2题，如全选，则取前2题评分)(1)班会上讨论“学习和思考的关系”，强调学习的重要性，可以引用荀子《劝学》中的”(2)《登岳阳楼》一诗中，诗人登楼远跳，百感交集，身在洞庭，心在长安，表现其忧国忧民，关心时局的句子是：“▲(3)离别是人之常情，但古诗词中“”一句却并未停滞于依依惜别的悲愁，而是赋予其更深远的意义。二、表达与交流（共6小题，55分）阅读下面的文字，完成15-17题。语文学考模拟卷第3页（共4页）

表峰与之回也言世愿予本悉官之，则压所谓有贤才而不见用，果信矣。臣之问君，固疑有待，不時出令君不问季音之所以为贤才，而闻其世农夫，因笑而不爱，则君取士果信名而不由裹青也。”卫君面无辞。予言于卫君日：“簡变，其才可将五百乘，君任军旅，率得此人，则无敌于天下矣。”卫君日“吾和其才可特，然变也尝为更，赋于民而食人二鸡子，以故弗用也。”子思曰：“夫圣人之宜人，我大愿之用本也，取其所长，弃其所短。故杞梓连抱而有数尺之朽，良工不弃，何也？知共所蚌青细也，辛成不营之器。令君处战国之世选瓜牙之士而以二卵弃干城之将此不可使手邻国青也“卫君再拜日；“谨受救矣。”（有#代）（节选白《曾子·子思子》）材料二：##风玻#洲江两上的杨因见越简主，口“愿居乡三逐，事君五去，闻君好士，故走来见。”简主闻之，轻食而叹，路而行。左右进日：“居乡三逐，是不容众也事君五去，是不忠上也。今君有士，见过八共歌树和音的之关听感矣。“简主口“予不知也。大美女者，且妇之仇也；盛德君子，乱世所疏也；正直之行，邪枉所憎也“山见之，因授以为相，而国大治。由是观之，远近之人，不可以不察也。族，这#写出“代”的（节选自《说苑·尊贤》）【注】①不些：不可估量，形容十分贵重。##画并不次鲜，可见10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）今君A处战国之世选爪牙之士C而以二卵D弃干城之将E此不可F使G闻于#史，点出对#动人邻国者也11.下到对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）#相映村，表达出对A.无所，没有地方，与《鸿门宴》“财物无所取”的“无所”意思不同。于记述对景物的主观C.屈，理亏、理屈，与《离骚》“屈心而抑志兮”的“屈”意思相同。D.治，安定太平，与《墨子，兼爱》“故圣人以治天下为事者”的“治”意思不同。自然流幅，农民出轻12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.子思认为李音贤能且有实际才干，但卫君因李音的出身而轻视他，不愿任用。共用意（4分）B.予思用鲁卫之君都不及他们祖先圣明贤能的例子，劝说卫君改变观念任用李音。C.高明的工匠不会舍弃有儿尺朽烂之处的粗大木材，依然能用它制成贵重的器具。D.赵简主的近臣认为杨因不被众人容纳，不忠于主上，表现出多种过错，不能视其为贤士。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）君言世臣之子未悉官之，则臣所谓有贤才而不见用，果信矣。译文：（2）盛德君子，乱世所疏也；正直之行，邪杠所憎也。泽文：也？日：“世农夫14.综合以上两则材料，概括古人任用人才的智慧。（5分）“予思目：”臣称艾祖须善农，则音答：语文试题第6页（共8页）

二耳。乐毅畏诛不敢归，以伐齐为名，实欲连兵南面而王齐。齐人未附，故且缓攻即墨，以待其事。齐人所惧，唯恐他将来，即墨残矣。”燕王以为然，使骑劫代毅。毅归赵，燕军共念。单复宣言曰：君唯惧燕军之所得齐卒，置之前行与我战，即墨败矣。”燕人闻之，如其言。城中人见齐诸降者悉，皆坚守；唯恐见得。单又宣言：“君惧燕人掘君城外家墓，戮先人，可为寒心。”燕军尽掘垄墓、烧死人。即墨人从城上望见，皆涕泣，俱欲出战，怒自十倍。田单知士卒之可用，乃身操版，与士卒分功，妻妾编于行伍之间，尽散饮食士。令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使约降于燕。燕皆呼“万岁”。田单乃收民金，得千，令即墨富豪遗燕将，曰：“即墨即降，愿无掳掠吾族家妻妾。”燕将大喜，许之，燕军由此益。单乃收城中，得千余牛，为绛增衣，画以五采龙文，束兵刃于其角。而灌脂束苇于尾，烧其端。城数十穴，夜纵牛，壮士五千人随其后。牛尾热，怒而奔，燕军夜大惊。牛尾炬华夏笔都”之五千人因街枚击之，城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。产品涵盖多遂杀骑劫。（摘编自《智囊·兵智部·田单》态的变迁，10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）牛尾A炬B火光C炫耀D燕军E视之F皆龙文G所触H尽死伤。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.胜，尽，与《岳阳楼记》中“予观夫巴陵胜状”的“胜”意思不同。B.无端，无始无终，与《锦瑟》中“锦瑟无端五十弦”的“无端”意思相同。C.隙，矛盾，与成语“白驹过隙”“乘隙而人”中的“隙”意思不同。D.，用酒食慰劳士卒，与《鸿门宴》中“旦日士卒”中的“”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是（3分）A.材料一运用类比论证，生动地阐述了战争中既要正面交战，又要会用奇兵出奇制胜，奇正结合，变化无穷的道理。B.乐毅认为攻打即墨的时机不够成熟，便号令暂缓进攻，于是燕惠王就让骑劫取代乐毅成为将军，乐毅因此投奔赵国。C.田单为了鼓舞士气，在即墨士兵们极度愤怒的情况下，亲自拿着工具，并且把自己的家人也编在军队中以抵御燕军。D.两则材料都谈到了作战中出奇制胜的问题，材料一主要从理论上来阐述，而材料二则主要通过作战案例来具体说明。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）乐毅畏不敢归，以伐齐为名，实欲连兵南面而王齐。译文：（2）君唯惧燕军之所得齐卒，置之前行与我战，即墨败矣。译文：14.田单是如何做到“以奇胜”的？请结合材料简要分析。（3分）答：（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15~16题。观安西兵过赴关中待命（其二）杜甫奇兵不在众，万马救中原。第6页（共8页）】【2025届高考滚动检测卷（三）·语文