“牛首人身”的形象，在我国学界一直被视为神农氏的标志。在《山海经》一书中，“牛首人身”形象多次出现，其频率仅次于人鸟组合和人蛇组合的形象。相比南方水牛牛角，北方旱地黄牛牛角要短得多。甲骨文中的“牛”字有着一对长长的牛角，描绘的显然是南方的水牛。无论河姆渡、马家浜等遗址器物上獠牙神兽上的“牛首”，还是北方辽西地区红山文化遗址玉器中的“牛首”，均呈现出南方水牛牛角的鲜明特征。“牛首人身”形象，其实就是南方稻作部落先祖神，也是华夏民族的始祖神之一。虽然我国各地的粽子形状不一，但都保留着基本的牛角形。即使在北方的栗作区，用菰叶包裹的黍米粽也是牛角状，历史文献称其为“角黍”。粽子的牛角状清楚地表明，端午节祭祀的对象是南方稻作部落的先祖神。(摘编自郭汉闵等《端午节始源新解》)1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.端午节与华夏民族的大多数重要的传统节日一样，起源于祭祀祖先的宗教活动。B.所有的粽子外形都像牛角，主要原料都是糯米，这些都与其祭祖意义密切相关。C.在“琮”和“粽”两个汉字中，左边的“王”“米”表明材质，右边的“宗”表音兼表义。D.甲骨文中的“牛”字和一些文化遗址中的“牛首”形象，都具有南方水牛的某些特征。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.文章先说明音近义通的造字规则，为后文论述“宗”“粽”等字的内涵提供了依据。B.文章在“牛首人身”先祖神形象与粽子牛角形的关系上用笔较多，论证比较充分。C.文中多处引述《左传》《西阳杂俎》等文献资料和相关的语言材料，增强了说服力。D.文章首段亮明观点，中间紧扣中心展开论证，尾段对全文归纳总结，行文脉络明晰。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)A.中华先民非常重视祭祖活动，在他们的精神信仰中，祖先崇拜占据最重要的地位。B.汉字的音、形中都隐藏着丰富的文化信息，像“粽”“牧”这样的形声字就是这样。C.我国学界认为“牛首人身”形象是神农氏的标志，相关文物资料否定了这一观点。D.民间传说认为端午节起源于纪念屈原，实际上今天的端午节与屈原没有任何关系。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成4~6题。钻是锂电池中的重要材料。“目前三元锂电池基本都是含钴的，它的装机量在新能源汽车产业占到‘半壁江山’。”北方工业大学研究员张翔介绍，钴让电化学反应第2页共10页
2)
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乙)
中国电信D6,6令。Ks、1.1⊙米0：55110：27中国电信HD封寅给太守，十尸的封寅给共令，各官更的爵位那连升三级，民众能把人聚果到一起的，每冢寅赐六金。“冯亭流泪，辞谢了赵国的封赏而回到韩国，对韩王说：“赵国听说韩国不能坚守上党，现在已发兵占领上党了。韩国报告秦国说：“赵国发兵占领了上党。”秦王大怒，命令公孙起、王率领军队与赵国的军队在长平交战14.【答案】A【解析】“看到的满园春色”错误，“随春入故园”是作者在想象故乡的情景。15.【答案】①《春日梓州登楼》写于安史之乱刚结束，诗人对未来充满了希冀，内心是喜悦的。②《登岳阳楼》中诗人对洞庭湖向往已久，这次得以登楼，似有喜悦，但年老多病，孤舟漂泊、战争依然不止，使诗人倍感痛苦。诗人中表达了思乡念亲，孤独寂寞，优国忧民等感情。（每点3分，意思答对即可。如有其他答案，只要言19/24■刷横给。)高余冠之岌岌兮长余佩之陆离2)出壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇(3)马作的卢飞快弓如霹雳弦惊（每空1分，如有错字，添字、漏字，则该空不得分）17.【答案】①触手可及：②喜闻乐见：③名副其实：④源头活水（每空1分，不是成语不给分，有错别字不给分。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分)【解析】①触手可及：近在手边，一伸手就可以接触到。这里写游客们来到洞窟前，通过手机，借助AR地图，就能近距离接触文物，可填“触手可及”。②喜闻乐见：喜欢听，乐意看，形容很受欢迎。紧扣后文“让更多人了解并喜爱上敦煌文化”，可填“喜闻乐见”。③名副其实：名称或名声与实际相符合。根据上下文“现在古城里居住着4.2万名居民”“活态化传承”等，可填“名副其实”。④源头活水：原比喻读书越多，道理越明：现也指事物发展的动力和源泉。这里指对古籍文字的传播和活化，古籍文字成为文物活化的源泉，可填“源头活水18.【答案】示例：儒家经典著作《论语》主题展上，来自北京市文物局、杭州孔庙等多家文物典籍收藏单位的371册《论语》实物展品的集中展示，让不少参观的儒学爱好者大呼过脆。（或：儒家经典著作《论语》主题展对来自北京市文物局，杭州孔庙等多家文物典籍收藏单位的371册《论语》实物展品进行了集中展示，让不少参观的儒学爱好者大呼过瘾。)(“来自…单位收藏…”“…实物展品进行的集中展示”“…的集中展示，不少参观的儒学爱好者大呼过瘾”三处，每处1分，语言流畅1分)【解析】画横线的句子有三处语病：一是“来自…单位收藏…”句式杂糅，应为“来自…单位”或“单位收藏…”；二是“…实物展品进行的集中展示”语句不通，可改为“对…实物展品进行了集中展示”，或删去“进行”；三是“…的集中展示，不少参观的儒学爱好者大呼过瘾”成分残缺，可在“不少”前面加“让”19.【答案】D【解析】项表特定称谓，B项表引用，C项表突出强调，D项和文中画波浪线句的引号都表特殊含义。故选D项。20.【答案】①更易被昆虫捕食②仅存在叶形的区别③更能获得生存优势（每处2分，意思答对即可。字数不合要求，的情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分)21.【答案】A【解析】文中画波浪线句子运用的是拟人手法。A顶，拟人：B项，设问：C项，夸张：D项，比喻。故洗A顶22.【写作指导】题干要求“围绕“阅读'写一篇文章”。具体的写作内容，可以从题干中得到启示。“求学期间，繁重的学业负担，让人没有时间读书；工作了，生活的节奏更快了，纷繁芜杂的琐事羁绊，更没有时间读书”，是说不读书的原因。这个原因是否成立？这个闲难能否克服？可以是写作的内容。“似乎读书没有什么‘最好的时间'”，可以写对读书时间的认识。“视频类内容不断冲击眼球，刷不完的信息流分散了精力”，是说阅读受到的冲击，可以以此为背景谈阅读。“更何况读书也难以马上兑现实实在在的利益”，则是谈读书和功利之间的关系。“其实，互联网不是阳碍阅读的‘毒药’，工作后阅读会加深我们对生活的认识…其实我们水远有机会拿起书本，用心雕刻属于自己的阅读时光”则强调了考生要从积极进取的角度谈“阅读”精品模拟信息卷·语文五第3页（共4页）【参考立意】①只要有心，每天都可以是属于自己的读书日：②阅读的最大收益从来不是即时见效：③以读书拷问灵魂，认识社会，认识世界；④读书可拓宽视野，感受风土人情：⑤读书，铲除认知上的偏狭和傲慢，成为一个更加开放包容的人：等等。（如有其他立意，符合材料要求亦可）作文评分细则一、基本评分细则(一)基础等级(40分)】基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。内容项(20分)的重点是题意，内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄感情基本真实的，可以在三等上打分。考生的考卷中所述论据的直实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分表达项(20分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分2.在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分(二)发展等级(20分)基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级1.发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。2.发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分3.发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。4.内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分：确为抄袭的，“发展等级”不给分。发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。(1)深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用(2)丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远(3)有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活0善于运用修辞手法D文句右表现力(4)有创意：卫见解新颖B材料新鲜构思精巧巧推理想象有独到之处⑥有个性特征二关于作文的其他项评定(一)扣分项评定出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止：标点符号出现3处以上错误的的情扣分；不足字数者，每少50字扣1分：无标题扣2分。(二)残篇评定1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分)2.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。3.200字以下的文意10分以下评分不再扣字数分
”,2握时机。曹刿根据齐军来势凶猛、人数古优的实际情况，采取拦阻，以“肉食者鄙，未能远谋”回答，可以看出曹刿在国家危坚守不出、挫其锐气的策略。通过双方勇力的此消彼长，很快难之际，作为一介布衣，不计较个人得失，能够在国家需要时就扭转了双方力量对比的优劣关系，结果一举遗敌。③时刻挺身而出，有爱国之心与天下兴亡匹夫有责的担当，最终靠保持高度警惕，防备对方用计谋。胜利当前，详察敌情再追“远谋”取得战争胜利，可以看出他具有出众的才能：通过击。取胜之后，曹刿并不立刻追击，深知兵不厌诈之道。【乙】文“自少出仕，至老而归…真孔子所谓大臣以道事君2.本文紧扣“论战”来写，详写曹刿的言论，如第一段中与庄公论者”对乐全先生的描述，可以看出他为官大半生，具备出众的“何以战”的对话，第三段论述取胜原因，这两段文字完整地表才能，不追求外物，不谄媚奉承，有天下兴亡匹夫有责的担现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。对于无助当，有爱国之心，坦然面对一切，不计较个人得失，坚守道义。于表现人物性格的战争起因、战斗状况、战后处理等一概不据此提取二人的共同点即可。提，这样的剪裁，叙事清楚，详略得当，有力地突出了中心。4.(3分)①写出了曹刿对统治阶级的不信任，决心参与战争；【巧变式】示例：①使文章详略得当，能够集中表现主要内②为后文情节的发展设置悬念；③丰富了文章内容，使故事跌容一对战争的分析评论；②后文写曹刿的集中论战，可以更宕起伏；④反映出当时社会的人民对统治者不信任。（每点好地突出弯刿的军事才干，表现他的“远谋”。1分，答出其中3点即可)3.①以曹刿与“乡人”对国事的态度对比，突出曹刿抗敌御侮的【创新设问责任感和护卫宗国的政治热忱。②将曹刿与鲁庄公对战前准①少②器量③服侍，侍奉备的认识进行对比，以庄公的驽钝、浮躁反衬曹刿的机敏、持迁移助解题重，突出了曹刿的“远谋”，一个深谋远虑的谋士形象跃然1.广泛，多2.①声望②眺望①纸上。3.①贵任、使命②任凭①4.曹刿具有卓越的军事识见和高超的作战指挥才能。他重视战【参考译文】【乙】唉！士人（有学识的人，读书人）不以天下的前的政治准备，认为“民从”才是战争取胜的重要保证。他指大事为自已的责任，已经很久了。（他们》说话设有不精巧挥作战时谋虑周密，运用正确的战略战术，善于选择有利的时的，处理政务和文学才能没有不勤勉、不广博的，然而面临大机发动反攻，既不畏强敌，又步步谨慎，终于战胜齐军。另事的时候，很少有不忘记他们的本心、不失去他们的操守外，曹刿能在国家危亡的时候挺身而出，积极向庄公出谋献的，这是因为他们器量狭小。你作为一介平民，却卓然有三公策，有以天下为己任的献身精神与爱国情怀。首辅的声望。你从小出去做官，到老才归来，从来不凭语言判【巧变式1】①曹刿能预见到“肉食者鄙”，主动请见。②曹刿断事物，用外貌取人。即使面对国君，必定先认同，然后才发能认识到取信于民是作战取胜的先决条件。③曹刿在作战中表自己的观点。面对毁谤与称赞，得到与失去都一样，你真的能把握战机，后发制人。像孔子所说的用道理来侍奉君主的大臣。【巧变式2】与鲁庄公的贸然下令相比，曹刿先下车察看车辙4邹忌讽齐王纳谏印和登高跳望敌情，从细节观察，然后作判断、发命令，最终取胜，表现了他认真细致、冷静谨慎、机敏持重的特点。知识过关检测5.鲁庄公作为一名君主，资质平庸无奇，但他并非昏君。①最初一、1.“孰”同“熟”，仔细将战争胜利的希望寄托在施行“小惠”、祈求神灵保佑上，这反2.(1)穿戴(2)当面(3)使…听到映了他政治见识的鄙陋；②在战场上，他急于求成，未曾谨慎3.(1)①美丽②认为…美③优美④美好的素质考虑就出击追敌，暴露了他在军事上的轻率；③但鲁庄公能够(2)①早晨②朝廷③朝见(3)①代词，谁，哪一个接见并非“肉食者”的曹刿，耐心回答他的“三问”，说明庄公②同“熟”，仔细能够礼贤下土、广开言路；④在作战中他听取了曹刿的意4.（1)讽谏，用含蓄的话委婉地规劝；接受：规劝国君、尊长等改见，这反映了他知人善用、任人唯贤：⑤战后询问曹刿取胜原正错误(2)长，这里指身高(3)光艳美丽(4)照因，说明他虚怀若谷、谦虚好学。(5)与…相比怎么样，表示比较（6)第二天(7)次日，第6.我赞赏曹刿的做法。曹刿堪称中国古代平民政治家与军事家。他只是鲁国的一介平民，并非“肉食者”，本无机会参与国二天(8)偏爱(9)没有谁(10)蒙蔽，这里指所受的蒙蔽(11)指责；当面指责(12)指责讥刺；指集市、市场等公共场家大事的商讨和实施。但他凭借着一颗赤诚的爱国之心，积合(13)常常，不时；间或、偶然（14)满一年极参与抵御外敌人侵的政治谋划与军事行动，并创造了以弱二、1.邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。胜强的战争奇迹。这种以天下为己任的精神值得我们学习。2.由此看来，大王您所受的蒙蔽很深了。⑦比较阅读迁移练3.所有的大臣、官吏、百姓能够当面指费我的过错的，可得上等奖赏。迁移助读文本4.能够在公共场所指责讥刺（穿人的）过失，使我听到的，可得下1.②2.平民3.①真正的②真的等奖赏。试题呈现(12分)1.(2分)(1)参与·(2)指诉讼事件（案件）(3)博学、5.命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。6.几个月以后，不时还有人偶然进谏。广博(4)声望、威望7.燕、赵、韩、魏等国听到这种情况，都到齐国来朝见。2.(4分)(1)(2分)这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会8.这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。听从您的。(2)(2分)士人（有学识的人、读书人）不以天下的大事为自教材教参问题探究己的责任，已经很久了。1.课文情节为：邹忌与徐公比美的三问，妻、妾、客的三答，邹忌3.(3分)①都是具有爱国之心的人；②都有天下兴亡匹夫有责讽谏齐王的三类比，齐威王纳谏后的三赏，令初下、数月之后、的担当：③都不计较个人得失，能够在国家需要时挺身而出；期年之后的各国“皆朝于齐”的三变化。④都有着出众的才能。（每点1分，答出其中3点即可）·【巧变式】文章有“比美”“进谏”“赏谏一朝齐”三个段落。【解析】通过【甲】文中曹刿请战的过程可知，曹刿面对乡人的①“比美”中的“三问”“三答”展现了“比美”的过程，“三思”27孩宴
2,根据材料内容下列说法不确的一项是(3分)CA.材料一中毕达哥拉斯派与材料二中中国古代文艺都追求形式的和谐，如认为平面图中入圆形最美，律诗讲究形式整齐等。B中国古典戏剧注重情节完整，人物命运有所终结，这不仅是出于结构形式和谐的需要，更是获得情感和谐的需要。C.喜剧和悲剧因素相互渗透、融合，使得关汉卿的杂剧在内容和情感上都很有节制，表现面和力度大大拓宽、加深。汉“中和”曾对中国传统艺术的发展起了积极作用，但其强调平衡、统一，过于保守，对新时代艺术的创新有制约性。3.下列选项，最适合支持“中和之美的观点的一项是(3分)CA.君子和而不同，小人同而不和。油出B民为贵，社稷次之，君为轻。C)质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。D.诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。三陈4.请根据材料一，简要概括中国的“中和之美”与西方美学的差异。)(4分)5.《红楼梦》的结尾，宝玉和贾兰科考得中，贾政被敖复官，衰败的贾府“家道复兴”；宝玉中举后出家，在雪天中拜别贾政，“留下白茫茫大地真干净”。请结合材料，谈谈你对这组情节的看法。(4分)三)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分)英风网景清分，茶Te市阅读下面的文字，完成6~9题。⊙心英史木心色中一单景不白净草原会升分的包中心四，不烟，a酰善(俄)屠格涅夫我终于认清楚了我所来到的地方。这草原就是我们附近一带有名的所谓白净草原。心他们是附近村庄上看守马群的农家孩子。我们略微谈了些话。我就躺在一株被啃光了的小灌木底下。黑暗而纯洁的天空显示出无限神秘的壮丽，庄严地、高远无极地笼罩在我们上面。吸取这种特殊的、醉人的新鲜气味一俄罗斯夏夜的气味，使人胸中感到一种愉快的紧缩。四周几乎听不见一点儿声响。只是有时在近旁的河里突然响出大鱼拔水的声音岸边的芦苇被飘来的波浪微微冲击着，发出低弱的瑟瑟声…我假装睡着了。孩子们围绕火堆坐着，渐渐地又谈起话来了。“伙伴们，”伊柳霞开始说，“你们听到过前些时在我们伐尔纳维则地方发生的事吗？”“是在堤坝上吗？”费嘉问。“对，对，在堤坝上，在那个冲坏了的堤坝上。那是一个不太平的地方，很不太平”讲故事的人还没有说完这一句话，突然两只狗同时站起来，痉李地吠着，从火边冲出去，消失在黑暗中了。孩子们春害怕得要命。几尼亚从他的席子底下跳起来。巴夫路霆叫威羞跟着豹奔去。它们的吠声立刻远起来了。只听见一群受惊的马慌乱的奔跑声。巴夫路養大声叫威：“阿天！何黑”过了一会儿，吹声静息下去了。又过了不多时，突然间传来一正奔跑的马的脚步声，这马蓦地站定在火推旁边了，巴夫路置抓住是毛教捷地跳下马来。两只狗也跳进了光明的圈子里，立刻坐了下来，吐出了红舌头。“那边怎么了？怎么一回事？”孩子们问。“没有什么，》卫主路查白马挥一年手大板类治到7什么我起是狼吧。”他迷然地补说一句，用基个胸脂敏枕地呼双若。他的脸由于骑者马铁跑而充满生气。速套者刷孩的到梅州市高三总复习语文质检试卷第3页（共8页）
全国100所名校最新高考模拟示范卷人2023年普通高等学校招生全国统一考试语文模拟测试参考答案1.【答案】C【解析】“各省科举试卷”扩大了范围。文章第四段说的是“各省乡试试卷”。2.【答案】C【解析】第三段没有使用对比论证法。从具体内容看，第三段采用例证法，其中交代了宋代加强贡院管理的一些具体做法和清代对考生入场的一些规定，但宋代的这些做法和清代的这些规定之间并不构成对比关系。3.【答案D【解析】A“在隋代以前，历代选才不设科考试”于文无据，属主观臆测。B由第二段可知，“推动了考试走向标准化，但也产生了负面效应”的是明代推行的“科举必由学校”制度和八股文。C根据文意，王起提出“凡有亲戚在朝者，不得应举”的要求，意在防止科举考试舞弊，保障考试公平公正。4.【答案】D【解析】A“结合脱贫攻坚农村饮水安全达标验收标准，制定适合本地实际情况的农村饮水安全评价细则等”与文意不符。材料一是说，将各地制定的农村饮水安全评价细则等“作为各地脱贫攻坚农村饮水安全达标验收的依据”。B饮水安全评价指标还涉及水质和供水保证率，故选项的结论下得有些武断。C“2021年农村供水工程服务人口比2012年增加2.8亿”与文意不符。“2.8亿”是十年来饮水安全问题得到解决的农村人口。5.【答案】B【解析】根据材料二，牧区也要以水量、水质、用水方便程度、供水保证率等四项指标评价饮水安全。故“供水保证率、人均每日用水量等因素不能作为依据”错误。6.【答案】①建设规模化供水工程。清丰县建成日产水量最高可达10万吨的固城乡水厂。②城乡供水一体化。清丰县固城乡水厂将生产的水送到位于县城和各乡镇的水站、加压站，这些站点再将水送往千家万户，如此，清丰县实现了城乡供水一体化。③提升供水水质，确保水质安全。清丰县固城乡水厂以南水北调用水为优质地表水源，对水进行过滤、沉降、消毒等一系列严格的工序处理后，再将水输送给用户。（每点2分》【解析】这道题主要考查比对信息的能力。考生首先要准确把握材料三中画横线部分提及的关键信息：然后阅读材料四，找到与清丰县固城乡水厂相关的内容；再将从材料三中提取的信息与材料四中的相关内容进行比对，确定依据。7.【答案D【解析】小说在末尾交代卢克丽娅之死，为卢克丽娅的一生画上了句号，自然收束全文。但卢克丽娅之死不能算“悲惨命运”，小说在末尾交代卢克丽娅之死也没有起到引人深思的作用8.【答案】①将卢克丽娅的今昔形象进行对比，突出卢克丽娅变化之大。②使用排比、设问的修辞手法刻画“我”的心理活动，表明卢克丽娅变化之大。③通过描写“我”的神态、动作、心理活动，语文卷参考答案（四）第1页（共4页）【23·ZX·MNWJ·语文】
万唯中考试题研究·语文（贵州）23.×【解析】句子陈述的主体是“中小学生”，而不是“祖国语15.(3分)B【解析】A项主客颠倒，应将“学生”和“它”互换位言文字”，主客颠倒，应将“祖国语言文字”与“中小学生”调置；C项“无声的”与“潜台词”成分赘余，应删去“无声的”；换位置。D项成分残缺，缺宾语，应在“建设”后加“新阶段”。故选24.×【解析】“他”表意不明，可以是“小强”，也可以是“小B项。刚”，应将“他”改为“小强”或“小刚”。16.(3分)B【解析】A项语意重复，应删去“超过”或“余”；25.×【解析】月光和树影都不能发出声响，不合事理，可将“C项“随着”与“为”连用造成主语残缺，应删去“随着”；D项月光、树影一齐晃动起来”放到“声响”后。“组成”与“生活风尚”动宾搭配不当，应将“组成”改为“形考点3修辞的辨析及作用成”。故选B项。☑针对训练17.(3分)D【解析】A项关联词语搭配不当，应将“而是”改为1.V“还”或“而且”；B项“这种观点”表意不明，应将“这种观点”2.V改为“读书宜精的观点”或“读书宜博的观点”；C项语序不3.×【解析】使用了拟人和反问的修辞手法，赋予“黄河”人格当，“发现美”应在首位。故选D项。化的特征，赞颂了黄河在孕育文化上做出的贡献。18.(3分)B【解析】A项语义重复，应删去“目前的”；C项两面4.V对一面搭配不当，应在“在于”后加“能否”或删去句首的“能5.V否”；D项语义矛盾，应删去“基本”。故选B项。6.×【解析】运用了排比和反问的修辞手法。7.V专题三语句的衔接与排序2023备考试题精编贵州近3年真题精选1.(3分)C【解析】“在奋斗中追逐青春激情、释放青春理想”1.(3分)C【解析】语段第一句提出少年儿童的重要性，而③句一句动宾搭配不当，应改为“在奋斗中释放青春激情、追逐青强调了少年儿童时期的关键性，所以第一空应填③句，排除春理想”。故选C项。A、D两项。然后判断①句和②句的先后顺序即可，第三空前2.(3分)B【解析】“传承民族精神，维系历史文化”一句动宾面讲到“对于少年儿童来说…养成阅读的习惯”，②句说的搭配不当，应改为“传承历史文化，维系民族精神”。故选是阅读对少年儿童的意义，所以第三空应填②句，排除B项。B项。故选C项。3.(3分)D【解析】A项中“热爱劳动”是动宾短语；B项中“成2.(3分)B【解析】根据选项可知，首空应为①句、④句或⑤句，结合语段可知，首空应为“深人学习和研究”的意义，因此首空精长”作定语；C项中的句子是表示并列关系的复句。故选D项。应为⑤句，排除C、D两项。然后确定①句和④句的先后顺序讲4.(3分)B【解析】B项中“动人”为形容词，在提取句子主干时即可，①句讲体悟党带领人民做出的贡献，④句讲领悟党所走本应删掉，因此画线句子的主干部分应为“身影书写诗篇”。故过的岁月和历程，⑤句讲对党的认知，这三句存在逻辑关系，选B项。应该是先有对党的认知，然后了解党走过的岁月和历程，最后5.(3分)A【解析】A项中“博大精深”是并列短语。故选体悟党带领人民做出的贡献，因此④句紧承⑤句，排除A项。A项。将B项代入语段验证，句意通顺，逻辑合理。所以正确的顺序6.(3分)B【解析】B项中“不仅…还.”表示递进关系，应应是⑤④①③②。故选B项。为递进关系复句。故选B项。3.(3分)B【解析】所给语句主要是讲水有硬水、软水之分。7.(3分)D【解析】画线的句子缺主语，应在“都是”前添加“梦④句开门见山写出了水的分类，因此④句应为首句。排除A、想”。故选D项。C两项。⑥句写软水是理想的泡茶用水，③句讲了雪水和雨8.(3分)B【解析】B项中的“战火硝烟”为并列短语，“红色血水属于软水，是泡茶的好水，①向列举了《红楼梦》中用雪水泡脉”和“光荣传统”为偏正短语。故选B项。茶的例子，这三句存在逻辑关系，故这三句的顺序应为⑥③9.(3分)C【解析】C项中“本着…的原则”和“…为原则”①。②句和⑤狗分别写出了古代和现在雪水和雨水用来泡茶两个句式杂糅，应将“为”改为“的”或将“本着”改为“以”。的区别，两句构成转折关系，故这两句的顺序应为②⑤。综合故选C项。选项可知，正确的顺序应该是④⑥③①②⑤。故选B项。10.（3分)B【解析】B项中“磨砺内心”和“粉饰外表”都是动4.(3分)C【解析】阅读材料可知，文字是对“核酸检测”这宾短语。故选B项。检测手段进行解释说明。由语段结尾“如结果呈阴性，则表明11.(3分)B【解析】由“既…又…”可知B项是一个并列被测试者可能并没有感染这种病毒”可判断，最后一句应为复句。故选B项。②句，故排除A项。然后审读所给的5个句子，可看出③④⑤12.(2分)B【解析】A项成分残缺，缺少“入选”的宾语，应在句都是对“核酸”进行解释，先解释“核酸”是什么，然后解释“中国最美公路”后加“榜单”；C项句式杂糅，“的重要原因”“核酸”有何作用，最后解释“病毒”的组成与“核酸”的关系，或“造成的”任删其一即可；D项语序不当，正确语序应为“有因此这三句的排列顺序应为④⑤③，故排除B项。①②句对利于引导广大中学生学生态、讲生态、爱生态、护生态”。故“核酸检测”进行解释，应先解释“核酸检测”是什么，再分析选B项。检测呈现的不同结果，故这两句的排列顺序应为①②。最后13.(3分)A【解析】B项语序不当，应将“执行和制定”改为通读语段验证答案，明确所给的五个句子是先解释“核酸”，再“制定和执行”；C项中前后矛盾，应删去“左右”或将“超过”解释“核酸检测”，得出正确的答案为④⑤③①②。故选C项。改为“达到”；D项“提升”与“知识”动宾搭配不当，应将“提2023备考试题精编升”改为“普及”。故选A项。1.(3分)D【解析】语段讲述的是“抗战精神”，首先观察所给14.(3分)D【解析】A项有歧义，应将“五个学校的学生”改为句子，①句“视死如归、宁死不屈”指不怕牺牲，宁愿死也不屈“我们学校的五个学生”或“五个不同学校的学生”；B项否服，表现了人的气节，故对应“民族气节”；②句“百折不挠、坚定不当，应删去“不再”；C项语义重复，应删去“即将”或“就忍不拔”指无论受多少挫折都不退缩，意志坚强，信念坚定、不要”。故选D项。可动摇，故对应“必胜信念”；③句“天下兴亡、匹夫有责”是指40
参考答案3.(4分)示例：选取典型事例：宗泽殿试时极力陈述当时社会的【参考译文】公都子说：“告子认为：‘人性本没有善与不善。’弊病，为人正直；为衢州百姓建立学校，为国家培养人才；体恤有人说：‘人性可以为善，也可以为不善：所以文王、武王之道登州百姓，上奏请求免除赋税：入朝面见帝王，陈述复兴国家兴盛，那么民众就偏好善：幽王、厉王之道兴盛，那么民众就偏的重要计策等。这些事例都表现了他豪爽正直，为国尽忠。好暴行。’…如今说‘人性本善’，那么他们说的都不对吗？”对比衬托，增其光辉：把国都中的人对金兵的惶恐害怕与宗泽孟子说：“说到人本来的性情，则是可以为善的，这就是我对待敌人的态度进行对比，突出宗泽面对危难时的镇定自若所说的人性本善。至于有的人行为不善，不是人本质的过错」与勇敢。同情之心，人人都有：羞耻之心，人人都有：恭敬之心，人人都细节描写，传其精神：通过“笑”的神态描写，“选”“使绕”有；是非曲直之心，人人都有。同情之心，就是仁（表现为相互“伏”“起”“夹击”等动作描写及语言描写，突出了宗泽镇定自亲爱)羞耻之心，就是义（表现为行为方式）：恭敬之心，就是若，有勇有谋的精神品质。礼（表现为社会行为规范）：是非曲直之心，就是智（表现为人侧面烘托，突出形象：通过侧面描写金人听到宗泽的名字，常的智慧)。与人建立相互亲爱的关系、选择最佳行为方式、遵常畏惧他，并且再也不侵犯东京的表现，烘托出宗泽有着卓越的军事才能和英勇抗敌的形象。(2分一点，答出两点即可)守社会行为规范、为人的智慧，不是由外面渗透到我内心的，是我本来就有的，只是未曾思考罢了。所以说：‘探求就可【参考答案】宗泽，字汝霖，婺州义乌人，宗泽从小就性格豪爽以获得，舍弃就是失去。’相差一倍、五倍甚至无数倍的人，他有大的志向。元祐六年进士及第。（宗泽）殿试时极力陈述当们不能发挥出善的本质。”时社会的弊病，考官厌恶他的直率，（将他的排名）列为末甲。调任到衢州任龙游县令，当地百姓不知学习。宗泽为他们建五、1.(2分)用这个诸侯之师（诸侯的军队）作战，谁能够抵御他立了学校，安排了儒学教师，讲解儒家经典学术，社会风气大们呢？为改变，从此以后登科中举的人源源不断。（宗泽被）调到登2.(4分)①先告诉对方，若对方以德安抚诸侯，我们可以结盟：州任通判。登州境内有几百顷官田，都是不长草木的地方，每②后告知对方如果以势压人，楚国必将凭借有利地势奋起年交纳一万多缗，都是向老百姓横征暴敛来的，宗泽上奏请求反抗。免征其税。3.(2分)唐雎怒喝震秦王，安陵之地得以保全。当时金人逼迫徽、钦二帝去北方，康王在南京登基，宗泽【参考译文】齐桓公把诸侯的军队列成战阵，和屈完乘坐一辆入朝面见（皇帝），眼泪鼻涕流满脸颊，陈述复兴国家的重要计战车观看。齐桓公说：“用这个诸侯之师（诸侯的军队）作策。金人谋划攻打汴京。靖康二年，（金人）从郑州发兵到达战，谁能够抵御他们呢？用这样的军队攻城，哪个城池不能被白沙，离汴京十分近了，京都里的人都害怕极了。同僚和部下攻克？”屈完回答说：“您如果用德行来安抚诸侯，谁敢不顺服？入府询问计谋，宗泽正与客人下围棋，笑着说：“什么事这么慌您如果使用武力，（那么）楚国就把方城山当作城墙，把汉水当张，刘衍等将在外面一定能抵御敌人。”于是挑选几千名精锐作护城河，（您的兵马）虽然众多，也没有用得上的地方！”士兵，叫他们绕到敌人背后，在敌人的退路上伏击。金人正要屈完和诸侯订立了盟约。和刘衍作战，埋伏着的士兵一齐起来，前后夹击他们，金人果六、1.(3分)①矣②然③乎读然大败。【解析】①题，“异于秦始皇者无几”是已经发生的情况，指汉金人自此不再来侵犯东京。宗泽威望名声一天比一天武帝和秦始皇的作为没有什么区别。故应用“矣”；②题，分大，北方金人听到他的名字，常常畏惧他，对于宋人来说，必称析前后句语义可知，汉武帝和秦始皇的作为没有什么区别，但他宗爷爷。是秦因此而亡，汉因此而兴。在语义上构成了转折关系，故应三、1.(2分)故/人名为谏果。用“然”。③题，分析语义，“孝武能尊先王之道，知所统守，受2.(2分)橄榄即使熟了，颜色仍然是青色的，所以又叫青果。忠直之言，恶人欺蔽，好贤不倦，诛赏严明，晚而改过，顾托得3.(2分)橄榄能治一切鱼、鳖之毒。（只答“治鱼骨鲠胸人”是司马光对于“秦以之亡，汉以之兴”原因的猜测，故应用(喉)”，得1分)“乎”【参考译文】李时珍说：“檄榄命名不具体。”这种果子即使成2.(2分)秦始皇(1分)能任用贤能、接受谏言、深刻反省以往熟了，它的颜色也是青的，所以又叫青果。其中有颜色黄的果过失，调整统治政策(1分)子不能（吃），是生病的果子。王祯说：“它的味道苦涩，很久3.(3分)①“尊先王之道，知所统守”对应“以光先帝遗德，恢弘才能回味甜味。”王元之作诗，把它比作忠言逆耳，世道混乱就志士之气”；②“受忠直之言，恶人欺蔽，好贤不倦”对应“亲贤会想起它，所以人们给它取名为谏果。李时珍说：“《名医录》里记载，吴江王顺富的家人，吃鳜臣，远小人”；③“诛赏严明”对应“陟罚臧否，不宜异同”。鱼被噎住，横在胸中，不上不下，叫痛的声音惊动了邻居，半个【参考译文】史臣司马光评论：汉武帝穷奢极欲，刑罚繁重，横多月差一点死掉。（有一天），忽然遇到捕鱼人张九，让（他）征暴敛，对内大肆兴建官室，对外征讨四方蛮夷，又迷惑于神拿橄榄吃。当时没有这种果子，（于是）用橄榄核研成粉末，用怪之说，到处巡游无度，使百姓疲劳调敝，（很多人被迫）做了急流水调好服用，骨头于是下去就痊愈了。”现在的人煮河豚、盗贼，他的这些行为几乎与秦始皇没有多少不同。（但为什团鱼，都用檄榄，才知道橄榄能治疗一切鱼、鳖的毒。么)秦朝因此而灭亡，汉朝却因此而兴盛（呢），（是因为）汉武四、1.(2分)D【解析】A项中“或”的意思分别是“有人”“有帝能够遵守先王的治国之道，懂得如何治理国家、守住基时”；B项中“之”的意思分别是“代词，它（是非之心）”“助业，能接受忠正刚直之人的谏言，厌恶被人欺瞒蒙蔽，始终喜词，的”；C项中“固”的意思分别是“本来”“顽固”；D项中好贤才，赏罚严明，到晚年又能改正以往的过失，将继承人托“舍”的意思都是“舍弃”。付给合适的大臣，这正是汉武帝虽然犯了和造成秦朝灭亡一2.(2分)B【解析】本句为并列句式。“是故”是代指前文提及样的错误，却避免了与秦朝灭亡同样的灾祸的原因吧！的原因，其后可划一处停顿。“…兴则民好…，…兴则七、1.(3分)(1)对方，敌方(2)回头，回头看(3)穷尽，竭尽民好”为并列句式，由此可知在“善”后应划一处停顿。2.(2分)A【解析】句子的意思是：现在（我们采取固守）深沟分句内可根据句意“…之道兴盛，那么民众就偏好…”，由高垒（的方针），便可挫杀敌人锋芒，敌人（虽多但）属乌合之此可知在“兴”后应划一处停顿。众，不能持久作战。根据句意，正确的句读是：今深沟高垒/以3.(6分)①乃若其情，则可以为善矣②人皆有之③或相倍挫其锋/乌合之徒/莫能持久。蓰而无算者，不能尽其才者也3.(3分)敌人锋芒正锐不可挡，用计谋使（他）屈服容易，用（凭25
1把文中画横线的句于留译成现代汉语。（心分)今王岛初不精俗，胡限不膜出非所以成起而成礼也三、语言文字运用(20分)知果我们平时不吃米饭布和面食，那人休摄入的碳水化合物的量就会比较少，(2)然则反古未可非，而循礼未足多也。(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)阳人体美超维补江冷经西东身数会精地生蓝个能堂的上要来京头没有金附钻，就别视无器活。这白诗语说的就是锅壳这门古老的民问于阅读下面的文字，完成18-20题。质新我们牛时量藏是至续是是整有靴斯方不摄人碳水化合物支者摄入艺。“锔瓷”，就是把破碎的瓷器，用像订书钉一样的金属“钉子”，再修复起很少的碳水化合物就可以实现减肥的目的。武灵王循循等诱，晓之以，单对的口人折服。请分析他是如何说服大表的技大，。件件受伤的先器，被盘义小巧的钙红，使得其“破充重生如果我们在减肥期同吃了很多的米饭布和面食，③一。要想消托到脂防。那就需要把陵水化合物消非得基不多才行，很显然这是比较国难的。因此，如果臣的？请简要概括。(3分)奶衣专家老士信说，自已不是锅瓷手艺人，却感当个“守艺人”，企因通过同时增添岁月韵味。在减肥期间不控制碳水化合物的摄入，那就很难瘦下来。21.与例句蛋白质相当于不动产，不到万不得已是不会动用蛋白质的”中的“相的自己的努力，留住岁月残缺之美，让更多人了解柄瓷。过去的人讲究节俭，一件亮器用久了就有了感情，甲使有点裂蚊也舍不得奶当于”用法相同的一项是(3分)A刺史，又称刺使。“刺是检核问事的意思，即监察之职。“史”为“御掉，请钙瓷匠修复之后继续使用。钙瓷体现的正是人们①的美德。史”之意。州刺史，是州的最高行政长官，相当于现在的省长、部长级别。(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分〉过去在旧货市场，几毛钱、一块钱就能放一件锅壳藏品，如今需要上千块。,一个人的大脑的潜力永远是无穷无尽的，如果人的大脑的潜力都能得到充阅读下面这首宋诗，完成15~16题。这说明锔瓷这一行在古玩行里已经有了②，它的观赏价值、收藏价值，分发挥的话，每一个大脑都能装相当于上亿册书的图书馆这样的知识量。C.昔游诗十五首（其五）正吸引着越来越多的收藏爱好者。银杏树高大挺拔，像严阵以待的士兵，气势非凡。它可以长到40多米，相姜夔锅瓷的梨纹产生于使用中的不慎，因此现实中没有两件完全相同的锅器，从当于十几层楼房那么高。银杏树不仅高大，而且寿命也长，可以活上千年。我乘五板船，将入沌河口。大江风浪起，夜黑不见手。这个角度来说，每件锔瓷都可以说是③的作品。D.在价值观上的投资相当于给人生装上一个GPS,人生观就是人一生的卫同行子周子，果胆大如斗。长竿插芦席，船作野马走。赵士信说：“每个老物件都是一个文明的符号，而民间文化就根植于民众的星定位导航仪，有了它，人生才能找到方向，找到了方向，一个人就有了不知何所诣，生死付之偶。忽闻入草声，灯火亦稍有。土壤之中，留住文化、延续历史，也是每个收藏人的使命。生存能力。杙船遂登岸，亟买野家酒18.请在文中横线处填人恰当的成语。(3分)22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻①杙：把船拴住。辑严密，每处不超过18个字。(6分)列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分)诗歌渲染伸手不见五指的夜色，给突如其来的风险增添了紧张的气氛四、写作(60分)“船作野马走”一句把船比作野马，写出船行驶得既快，又难以控制。19.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。(4分)23.阅读下面漫画材料，写一篇不少于800字的文章。(60分)基“生死付之偶”写诗人临危不惧，镇定自若感染了同船人，稳定了局面。“忽闻”二字写出了诗人听到船驶人江边草丛的声音，内心充满了惊喜。要概括这首诗的构思脉络。(6分)酸20.结合文本内容，概括“锔瓷”的文化内涵。（4分))名篇名句默写（本题共1小题，6分）(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）：出下列句子中的空缺部分。(6分)阅读下面的文字，完成21~22题。石（答司马谏议书》中，写盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计飞行课堂果断执行的句子是“在人体内存在着三大营养物质，即碳水化合物、脂防和蛋白质。①口，糖类本身就有很多种类型，常见的糖类主要包括米饭、面制品、蔗糖、麦芽糖、虚《春江花月夜》中感叹人事易逝，自然水恒，表达对大自然的敬畏与没有学会飞行，就千万别出来乳糖等。苦短的感概之情的句子是“)中有“心之官则恩”，古人认为心是思维器官，所以把思想、感情四在这三大营养物质之中，人体最先消耗的能量就是碳水化合物，其次是脂防，敢心，如古诗“最后才是蛋白质。②，是我们可以随时花的钱；脂防相当于我们存在银行要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：”就是用“心”来表达家国里的钱，正常情况下只有在零花钱花完的时候，才会花脂防；蛋白质相当于不动不得泄露个人信息。产，不到万不得已是不会动用蛋白质的。2023年高考最新原创信息试卷（五）·语文第8页共10页/5意：2023年高考最新原创信息试卷（五)·语文第9页共10页|号卷：2023年高考最新原创信息试卷（五)·语文第10页共10页
14.下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是()(3分）分)A.首联直抒胸臆，既表达出收到老友书信后暂且可以缓解愁怀的且惊且喜心态，又感慨自己华年已逝，深沉而抑郁地倾诉作者满怀的离情别思。B。领联写昔日与好友在燕京的短暂欢聚，如今在梅花绽放的人日里诗人独自吟诵杜甫的诗篇，通的一过今昔的对比，具体地写出了二人之间山川难隔的高情厚谊。C,颈联写随着时间推移，世态流变，青年男女穿红戴绿一片欢乐景象。既是诗人对自己生活情景的描述，更是诗人自宽自慰豁达洒脱心情的流露。认的眼D,全诗虚实结合以诗人主观视角的转换来描述和抒怀，首联起笔扣题写对友人的怀思，中间两联上牌追忆当年景象，尾联抒写发自肺腑的真情。院子15.本诗尾联“涧底孤松二千尺，殷勤留看岁寒枝”抒情用了什么手法？寄寓了诗人怎样的深意？请或是结合全诗简要分析。(6分)地(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）身16.补写出下列句子中的空缺部分。《(6分)五(1)李白在《蜀道难》中引用“五丁开山”的神话传说描述蜀道的开凿过程的两句诗是鸡99(2)杜牧在《阿房宫赋》中“睡着”两句用“粟粒”作为比较对象，从细微之处突出阿房宫耗费之大。喝(3)《蒹葭》中写追寻伊人，可道路高险难以攀登的诗句是“面三、语言文字运用(20分)长(一)语言文字运用I(本题共2小题，7分)阅读下面的文字，完成1718题。(10分)珍《百年卫生红色传承》这本书在广泛征求意见的基础上，经过再三斟酌，最终遴选出建党百年来，为我党领导的卫生健康事业做出杰出贡献的116位优秀代表人物，讲述他们敬佑生命、的事迹，弘扬他们甘于奉献、大爱无疆的精神，发扬百年来医疗卫生界大医精诚、的优良杏林传统。讲这些医疗领域的翘楚以实际行动践行了我们党全心全意为人民服务的宗旨。他们通过呵护人民的健康，带为百年来逐梦复兴的伟业,为乘风破浪的红船保驾护航。他们的共同之处，不仅在于学识渊博、医术精湛，而且在于提掖后学、甘为人梯。“问渠那得清如许？为有源头活水来”，正是这些人的无私奉献，才铸就了中国医疗卫生界今日的辉煌。17.请在横线处填入恰当的成语。(3分)答：①②③18.请分析画横线句子的表达效果。(4分)(二)语言文字运用II(本题共3小题，13分)阅读下面的文字，完成19~21题。中华文明是多源的，①西辽河上游、黄河下游、长江中游和长江下游等地区在史前时期也都孕育了发达的文明。但到夏代时，其他地区的文明相继衰落，只有中原文明一枝独2023年江西省九所重点中学高
理论。所以技术科学是从实际中来，也是向实际中去的。它的主要的作用是从工程技术的实戏，提取几布一般性的研究对象，它研究的成采沈对那些工程技术问题有普通的应川。也正因为如此，技术科学工作者必须经常和工程师们联系：知道生产过程中存在的实际问题。有时一个技术科学工作者也直接参加解决生产中发生的问题，以取得实践的经验。照这样做，一个技术科学工作者的知识面必然是很广闻的，从自然科学一直到生产实戏，都要懂得。不但知识广，而且他还必须灵活地把理论和实际结合起来，创造出有科学根据的工程理论。(摘编自钱学森《论技术科学》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分)入.自然科学、技术科学和工程技术之闻的分野很不明晰，界限也非固定不移，但在改进生产方法中以协同并进。B.对于所研究问题的认识是技术科学中最主要的一点，主要包含问题要点的确定、问题中现象主次因紫的分析等。C.在流体力学中，空气在不同的情况下有不同的模型，不过这些看起来互相矛盾的模型都被空气的本质统一起来。D.技术科学工作者只有懂得自然科学和生产实践，且把理论和实际结合起来，才能创造出有科学根据的工程理论。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分)A.一个技术科学家也可以同时是一个工程师而一个物理学家也可以同时是一个技术科学家。B.数学是技术科学广泛运用的重要工具，所以用高深数学方法的技术科学研究都是好的工作。C.在阐释创造的过程时，文章运用“指南针”“密林”“道路”等比喻，便于读者理解和接受。D.文章末段以“从实际中来，也是向实际中去”来概括技术科学的特点，给人以哲学的启示。3.下列选项，风于材料中技术科学研究范W的一项是（3分)A.杨振宁与李政道共同研究并提出的物理学“宇称不守恒定律”。B.以生命科学为基础来设计和构逃新物质或新品系的生物技术。C.民航上海审定中心完成的C919飞机结冰风洞适航验证试验。D.归纳种人类行为方式并且总体描述桃会现象的文化人类学。4.请简要分析文中“建构桃型”部分的论证脉络和论证方法。（4分)》5.近册，-一桃的为ChatGPT的聊天机然人火了，它是当代最具代表性的技术科学一人工智能的最新应用成果。请根据材料，简要分析ChatGPT的研究过程。(4分)∥号卷·A10联盟2023高三4月期中考·语文试题第3页共10页
一年接着一年。有一天人们发现好久听不见凿子的声音了，老指导已经把水渠修得老长了。村里人十分敬佩老指导，而工程依然遥遥无期，一年又一年，老指导一凿一凿地往前凿。日子慢慢地好了，老指导身后的渠道越来越长。老指导还是一凿一凿地凿，那凿声终于凿醒村里人沉睡的心。那时，老指导已经很老了，坚挺的背弓成了一只虾，那只虾又点亮了他们心中的希望。他们自愿修通了老指导留下的土方，又安排劳力接过老指导的凿子，一凿一凿往前凿。乡里县里也送来了必要的器材和资金，而且修通了连接山外的公路。只是水渠的工作面几乎全在崖壁上，用不了大机械。渠道依然依靠人力一凿凿地往前凿。没有走不完的路，也没有凿不通的渠。老指导的渠道终于通水了。清凌凌的河水顺着那道渠流进干涸的三里湾。这时，老指导已是90岁高龄了。远远看去，老指导似乎风化成渠首一块坚硬的山石，可老指导头上的红星依然光芒耀眼。[注]凼dang,指田地里沤肥的小坑。6,下列对小说相关内容的理解，正确的项是(3分)及A.“禁不住跪在草药伍坟前”反映了老指导没有及时回到三湾村的懊恼之情。B.“他不去想”“他也不想”写出了开凿水渠的困难和法预测的不确定性\g:老红军开凿水渠的过程中，村民态度经历由怀疑到敬佩再到主动参与的过程。府“凿醒村里人沉睡的心”中“沉睡的兮”写出了村民改变现状的消极和麻木。动叙7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，还正确的一项是(3分)小说多次出现“千丈崖”，既渲染三湾村特殊环境，又暗示开凿水渠的艰难。一舒桶文中反复强调“小指导没有回来”，突出了村民渴望解决喝水问题的迫切之情。“这可不是小事”借用儿子的叹息，侧面烘托了老指导开凿水渠的坚定信念。“渠水清漬~题恳喝到的纯净之水，又象征军民同心克艰的苦尽甘来。球8.小说是怎样叙述故掌的？这样写有什么好处？请简要分析。(6分)》“老指导似乎风化成渠首一块坚硬的山石，可老指导头上的红星依然光芒耀眼。”既是理解指导员的关键，也是理解小说主旨的关键，请结合文本进行分析。(6分)古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。贞观十年，魏徵上疏曰：臣闻为国之基，必资于德礼，君之所保，惟在于诚信。诚信立则下无二心，德礼形则远人斯格。然则德礼诚信，国之大纲，在于君臣父子，不可斯须而废也。敌孔于曰：“君使臣以礼，臣事君以忠。”又日：“自古皆有死，民无信不立。”文子日同言而信信在言前同令而行诚在令外不信之言无诚之令为上则败德为下则危身虽在颠沛之中君子之所不为也自王道休明，十有余载，威加海外，万国来庭，仓廪日积，土地日广，然而道德未益厚，仁义未益博者，何哉？由乎待下之情未尽于诚信，虽有善始之勤，未睹克终之美故也普贞观之始，乃闻善惊叹，暨八九年间，犹悦语文测评（三）第5页（共8页）
::淮南市2023届高三第二次模拟考试语文本试卷共10页，23题。全卷湖分150分，考试用时150分钟。:郡注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色盟水钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、为场号和座位号填写中:在答题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑：::如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。量3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液：不按以上要求作答的答案无效。部:4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。::长南区一、现代文阅读(35分)舒(一)现代文阅读I（本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：哲文学作品一旦问世，它就成为一个独立而客观的存在。评论家有必要地开世俗的私心杂念，警侯照自己的认知与体悟，对作品的价值进行阐发。唯有这样，他日能有新发现、新收获，评论才能有的放夫，发挥实效。学术乃大下之公器，需要一种为达年理氏私无畏的勇气，袋贬出自公道推论源自真凭实据。评论家也务必坚守学术良知，把研讨限定在文学的界域之内，乘持公道心与图:同理心，持论有据。作家最要紧的是拥有一颗平常心，“有则改之，无则加勉”。进行文学评论，再三再四的文本细读自然必不可少，而评论者与作者双方的沟通交流亦是一都个行之有效的途径，彼此互相启发、互相促进。对作者而言，通过这种推心置腹的交流对话，他对自我内心世界的幽微角落抑或潜意识层面，往往会有您想不到的发现：对自己作品的结构设置、推进节奏、语言技巧等方面所存在的问题，也常常会有不期而遇的顿悟。对评论者来说，则会因W语文试题第1页（共10页)
材料三：港口，是经济的晴雨表。当前，全球前十大港口有8个都在中国，我们在港口能力、效率、自动化等诸多领域都在“领跑”。作为港口人，我感到非常自豪。这几年，我们天津港取得了一批首创性、标志性的世界一流港口建设成果。比如，021年10月17日，全球首个“智慧零碳”码头在天津港正式投产运营，吸引了全世界的目光。”由十几个人控制的智能系统能够轻松指挥现场几十台甚至上百台无人机器设备同时作业，场面非常壮观。其中，最亮眼的就是智能水平运输机器人，而我正是这些智能机器人的“师傅”。作为首批港口行业1训练师，我把自己多年研究的驾驶技巧、操作方法都编人了程序，写成了指令，让我的这些机器人“徒弟”依靠5L北斗等自主技水安全高效地完成运输任务。岂前，天津港智能水平运输机器人已经实现了级无人驾驶，这在全世界都是首屈二指。25年的工作经历让我越来越认识到，是党和国家为我们搭建了成长成，才的舞台，让我们能够不断学习、不断进步，也让我们能够在迈向制造强国的进程中信心十足。作为一名新时代的产业工人，我感到无比骄傲和自豪，同时也感到一份沉甸甸的责任。中国式现代化离不开产业工人的现代化。作为新时代的港口产业工人，我们一定会脚路实地，用实际行动落实高质量发展要求。我们有信心把港口建设得更智慧、更绿色，有信心把祖国建设得更富强！10.根据选文内容，下列选项不正确的一项是()(3分)A.“夸父一号”是观察太阳的多面手，可以从紫外线、可见光和X射线波段等对大阳进行观测B“羲和号”上搭载的望远镜可以连续对太阳进行观测，克服了地球大气痴动等带来的一系列问题八人.缪子成像技术不仅探明物体明显的密度异常体，而且将其位置、形状、大小较为清晰地呈现了出来。D.天津港的智能水平运输机器人能够依靠5G、北斗等自主技术，安全高效地完成运输任务。11.阅读材料一，给它拟写一个标题：(不超过25个字)(3分)12.材料二画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？(4分)13.材料三“当前，天津港智能水平运输机器人已经实现了L4级无人驾驶，这在全世界都是首屈一指”中的“当前”一词能否删去？为什么？(3分)14.结合三则材料内容，说说我国科技发展呈现的特点，谈谈“中国式现代化”与科技发展的关系。(4分)【三】(16分)【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。节选自陶渊明《桃花源记》【乙】种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。—选自陶渊明《归园田居（其三）》【丙】燕丹善养士，志在报强赢。招集百夫良，岁暮得荆卿。君子死知己，提剑出燕京。素骥鸣广陌，慷慨送我行。一节选自陶渊明《咏荆轲》15.解释下列加点的词。(4分)(1)才通人才：(2)悉如外人悉：(3)带月荷锄归荷：(4)志在报强嬴报：16.将下列句子翻译成现代汉语。(6分)(1)阡陌交通，鸡犬相闻。(2)黄发垂髫，并怡然自乐17.根据【甲】文选段内容，用自己的话说说桃花源的美好和谐表现在哪些地方。(3分)18.结合【乙【丙】两文内容，谈谈你对陶渊明诗歌风格的认识。(3分)三、写作(55分)19.热爱劳动，是对中学生基本的品行要求。如今劳动课也成为了一门独立的课程，劳动也成为了同学们热议的话题。“劳动是一切幸福的源泉。”“幸福是奋斗出来的。”“参加劳动有助于培养正确的劳动价值观和良好的劳动品质。”对此你有过怎样的经历？有怎样的思考与感悟？请自拟题目，自选角度，写一篇不少于600字的文章。要求：(1)立意自定，文体不限（诗歌除外）；(2)文中不要透露你个人的身份信息；(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。中考必刷卷·2023年名校压轴三语文试题卷第4页（共4页）
子，只懂得沐浴阳光，却从未经历过严寒，高考失利就是我的寒冬。我知道我应该像一株麦子一样，挺起胸腔，直面风雪，积极抵御寒冷。这样，才能在下一个春天有更强的力量。丹寨小镇是贵州非遗的一个集中展示区。在丹寨小镇举办非遗周活动，是非遗进景区的一⑨小麦种子把自已埋进泥土里，是为了积着能量，迸发斯的生机，而不是为了一直躺在冰冷次成功探索，是推动文化与旅游融合的一次生动实践。非遗保护与传承，是以当代生产生活为中昏暗的缝隙黑，直至腐烂。我收拾好心情，开始复读。麦子那种坚韧杭压的精神一直鼓舞着我心的文化实践，让传统工艺，传统设计通过再现、再造、再生，走进现代生活，融入现代旅游，才能真正实现保护的价值。我像麦子一样挺过了“复读”的寒冬，第二年八月，我终于接到自己心仪大学的录取通知书。⑩如今，我早已不为高考失利而难度，也不会为别的事情而迷焖，只在自己的人生路上奋勇各地创新推出的各类非遗文创产品，也逐渐在旅游市场收获了更高关注度。如拥有100多前进。我知道，我还是一株麦子，只不过学会了在经历寒冬的考验以后展翅飞期，那样才会飞得年历史的国家级非遗龚扇制扇技艺，在第五代传人龚倩手里经过创新演变，微成了耳饰、胸针、手更高、提包、冰箱贴等，以更平常的价格进入了人们的日常生活。在黑龙江省大庆市北国温泉古街，(选自《知识窗》2023年第01加·有删改)位游客被省级非遗项目芦苇画工艺所吸引，一下就花了3000元买了4幅做工精良的芦苇画4.下列对文章内容和艺术特色的分析，不恰当的一项是)(3分)“芦苇画精美又有特色，没想到还可以在这里买到这么有意又的纪念品，”他高兴地说。A标题“像麦子一样迎接冬天“是贯穿全文的线索，并设置了悬念，吸引读者的注意。(摘编自《当旅游遇上“非遗”玩出不一样的“文化味儿”)，”业明日报》)9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是“我“高考失利后的心理变化：心灰意冷一失落到极点一受到鼓舞一改变心境。A.非遗包括民间传说、传统表演艺术传统技艺，医药和历法，民俗，传统民间游戏等(3分父第⊙段写秋收后的美丽田野风光，村托了“我”愉快的心情，并推动情节发展。D本文讲究前后照应，如第⑦段和第①段，使得文章内容衔接紧凑，结构严谨。&我国非物质文化遗产资源丰富，共有非遗代表性项目10万余项，但很多面临传承断绝风险5,结合迷文，完成下面的内容梳理。(4分)飞.学习非遗技艺不能轻易速成，要吃得了苦，耐得住寂寞，往往要潜心钻研几年甚至十几年。D.近两年，丹寨非遗周活动让苗绣，侗族刺绣、苗族银饰等非遗商品走进大众的视线。小时候，(1)·上了高中，进一步了解了麦子，对父亲的话一知半解→高考失10.请分析材料二第二段的论证思路。(4分)利后，(2)→如今，知道自己还是麦子，学会了展翅飞翔11.材料三画线句运用了什么论证方法？有何作用？(4分)6、赏析下列句子的表达效果，(6分)12.结合以上材料，简要概括保护、传承非物质文化遗产的具体措施。(6分()于是，我把自己反镇在屋子里，不与其他人交流，整天以泪洗面。（从人物描写的角度赏析）[三](16分)()小麦种子把自己理进泥土里，是为了积蓄能量，进发斯的生机，而不是为了一直躺在冰冷、【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大骨醋的缝隙里，直至腐烂。（从修辞手法的角度赏析）寒，砚冰坚，手指不可屈仲，弗之急。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观?,文中的父亲是一个怎样的人？请根据选文内容简要分析。（两点即可）(4分)群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达。.请谈淡你对本文主旨的理解，并举一个名人的例子加以说明。(5分)德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄[二](17分)色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复：俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻材料一：非遗是什么？或许银多年前，它在人们心中还只是一个抽象的概念。但是随着“文(节选自宋濠《送东阳马生序化和自然遗产日”的没置、相关部门的宣传引导，非遗节、非遗活动、非遗节目、非遗旅游等广泛开【乙】范汪，少孤贫，六岁过江，依外家①新野庾氏。荆州刺史王澄见而奇之，曰：“兴范族者，义展，公众认知已经发生了质的飞跃。非遗在人们心中的形象也越来越具体，越来越有魅力。它是是子也。”及长，好学。外氏家贫，无以资给，汪乃庐于国中，布衣疏食，然薪写书，写毕，诵读亦《梁礼阿诗玛》这样的传说：它是剪纸、民歌、京剧、相声等各类传统表演艺术；它是陶瓷制作技遍，遂博学多通，善谈名理。艺、藏医学、二十四节气等传统技艺、医药和历法；它是民俗、是传蛇体弃是各类民间游戏。它是(选自《晋书·列传·第四十五章》，有副改中华文明锦延传承的生动见证，是联结民族情感的垂要县非遗保护理念不断深入人心，每个【注释】①外家：这里指外祖父家。②然：同“燃”。人都在以自己的方式参与保护传承非遗这项伟大工程。13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分)(摘编自X非遗：社会广泛参与、入人保护传承》，《光明日报》)(1)每假借于藏书之家假借：材料二：我国非物质文化遗产资源丰富，藏至目前，共有各级非遗代表性项目10万余项。很(2)又患无硕师名人与游患多非物质文化遗产在全社会共同努力下，重斯绽放出新的生命力，但相对于很多面临传承断绝风(3)荆州刺史王澄见而奇之奇险的传统文化和传统技艺，如何保护和发据，让非遗“活下来”“火起来”，仍然是我们非物质文化(4)无以资给发展的重中之重。14.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)让非遣“活下来”“火起来”，关键要在培养传承人上下功夫。我国的非遗项目无一不令世人(1)录毕，走送之，不敢稍逾约。惊叹，而老祖宗的技艺一旦出现年龄或技术断层，就有失传风险。面对非遗艺术成就的严苛要(2)汪乃庐于园中，布衣疏食，然薪写书求，大浪淘沙之后，能以过硬的本事担得起“非遗传承人”称号的寥寥无几，屈指可数。而想要继15.结合【甲【乙】两文内容，简要分析宋濂和范汪两人具有的相同品质。(6分)承发扬非速的光彩，并不能轻易速成。毫无疑问，学习非遗技艺的过程要吃得了苦，耐得住寂寞，三、写作(55分)往往要潜心钻研几年甚至十几年，日复一日地精心雕琢，默默坚守对非遗的初心与坚持。日前，16.请阅读下面的文字，按要求作文。(55分)中共中夹办公厅、国务院办公厅印发《“十四五”文化发展规划》明确提出：“加强非遗传承人群培有阳光真好/它可以把温暖洒遍每一个角落养”可以说，加强非道文化传承，关键在于人，培养更多的非遗传承人迫在眉睫，也势在必行。有关爱真好/它可以让每个人都享受温馨和幸福(横编自《以人才为本为非遗注入不竭动力》，《人民日报》)有书香真好/它可以陪伴我们走过每一个孤独的日子材料三：不久前的中国丹塞非通周，近一千米长的长桌宴让不少游人惊叹不已，热情的丹寨。。年年0▣。人民摆了350桌美食宴请1800名游客一同尝新。近两年，丹塞非遗周活动已经成为当地旅游品请以《有真好》为题写一篇作文。弹，古法造纸，蜡桑体验等非建体验，苗绣、饲族刺绣、苗族银饰等非遗商品也因为旅游业而走进要求：①把文题补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③文中请不要出现你个人的身份大众的视线息；④抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章：⑤不少于600字。2023年安衡中考押题卷（一）·语文（试题卷）第3页共4页2023年安徽中考押题卷（一）·语文（试题卷）第4页共4页
温差只有50℃的洞穴阴影区更适合人类生活，其中的能量消耗也只有月八取久在月球“火山洞”建大型基地的可规则的监管制度。还将根据封关压力测试清单，全面开展各项压力测试工作，并对测试结果进行评估和总结，为正式封关运作提供保障。17.文中画横线的句子有语病，请加以修政。可以改变语序，少量增刷词语，但不得改变原意。(4分18.请筛选材料的主要信息，分条概括全岛封关前的准备工作。要求：语言简明，条理清楚，每条不超过15个字。(4分)(二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成19~21题。未来所有人在互联网上都将是零隐私。每一次人肉搜索，我们都会被剥得。不管是基本信息还是独特的个人癖好，（①）。要想在大数据中隐居，刷除东西没有用，因为你一定会在互联网上留下。既然信息无法刷除，那我们就制造更多的信息。最成功的城市隐藏者是葡萄牙的国宝级诗人佩索阿，他创造了72个异名者来帮助自己躲藏在里斯本的道拉多雷斯大街。（②），而不是一般意义的笔名，是因为佩索阿虚构的不仅是名字，还有他们的身世、性格、思想和写作方式。这些异名者和他一起逃离世俗烟火，生活在灵魂的第八大洲。白天，他是里斯本庸常生活中的一颗微粒；所而在黑夜来临时，（③）。戴着黑色便帽、黑色圆框眼镜，在里斯本喧闹的人群中，他周而复始地走过30年光阴。死后，他锁在木柜中的作品被公开，将近25000份手稿让研究者讶异。佩索阿开启了一个全新的叙述时代，成为欧洲现代主义的核心人物不过，在流量为王的信息时代，每一颗砂砾都在奋力呐喊：看，这就是我！我们争着」版必究,用一种又一种与众不同的人设吸引他人注意。19.请在文中括号里补写恰当的语句，使之与上下文语意连贯、内容贴切，整段文字结构完整、逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)禁影20.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)传21.下列对文中相关词句的分析，不恰当的一项是(3分)A“最成功的城市隐藏者”揭示了佩索阿的隐身术是“大隐隐于市”。B.“灵魂的第八大洲”，用比喻的手法形象地描绘出佩索阿的精神空间。C.“30年光阴”与“25000份手稿”形成强烈反差，突出了佩索阿成就之大D.“看，这就是我！”中的感叹号表达了人们竭力突显自己的强烈愿望。四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)》《美的救赎》中提到：“数字化媒介与无性格的海洋相似，它们都无法被刻入固定的纹线与标记。在数字化海洋中无法建造现实世界里的要塞、门槛、围墙、沟渠以及界石。在网络化、全球化和交际性时代，坚定而丰富的个性只会是一种阻碍和弊端。数字化秩序维护的是一种新的理想讨一个性全无的人，毫无特征的平滑。”《未来》杂志社决定针对这段话开辟专栏，展开读者大作为该杂志的一名高中生读者，请给栏目编辑写一封信，谈谈你对这种现象的判断与思考，传达中学生的心声。要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2023届高考专家联测卷（六）·语文试题第8页（共8页）命题人：成都名师团
间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令”，是欧阳修写信谴责高若讷，高若讷将欧阳修的信交给了皇帝。13.(1)范仲淹因著文指陈时弊而被贬谪，在朝官员大多上奏章解救他，只有左司谏高若讷认为应当黜除，欧阳修写信对高若讷进行谴责，说他简直不知道人间还有羞耻一事。(得分点：以，因为：在廷，在朝官员：独，只有：贻，赠送。各1分，句意1分。)(2)仁宗说：“你只管说，不要让在朝还是在地方有所差别。（不要区别在朝还是在地方）”于是那些奸邪之人更加忌恨欧阳修，（就共同)陷害他。（得分点：第，只管，只：间，差别，不同：忌，忌恨；谮，说人坏话，诬陷别人。各1分，句意1分)（二)14.C【解析】“正梅花万里雪深时，须相忆”中“正”是正当的意思，这里是说现在正是万里飘雪、梅花盛开之时，故“怀念过去与李正之雪中赏梅的情景”错。15.①“东北看惊诸葛表”，借用诸葛亮上表出师的典故，勉励友人报国立功。②“赤壁矶头千古浪”，借用苏轼游览赤壁的典故，意在强调祖国山河的壮丽与英雄人物的辈出等：③“蜀道登天”，化用李白“蜀道之难，难于上青天”，暗含此行艰难，也鼓励友人建功立业；④“儿女泪，君休滴”，化用王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”之意，表达的是对友人的劝慰。（每点2分，答任意三点即可得6分。)【白话诗歌】蜀道攀登难于上青天，一杯薄酒为你饯行。我仍然在叹息自己人到中年仍被闲置而生出更多病痛，又怎能忍受离别之痛。侵占东北河山的异族看到你像诸葛亮一样请求出师定会感到吃惊，我希望你能像司马相如草拟《喻巴蜀檄》一样，对西蜀百姓进行安抚。你文才出众，希望大展身手，把为国建功立业的功名集于一身。劝君不要因儿女情长而流泪伤心。湖南、湖北一带那些你入蜀必经之地的风景，我都能说得清楚。请用诗写下一路的美好景色；庐山的山色，赤壁矶头千百年的浪花，襄阳三更的明月。此时正是梅花花开、大雪纷飞的季节，我们一定要相互惦念啊！【诗歌鉴赏】淳熙十一年(1184)冬，词人闲居江西上饶，为送别友人李正之入蜀赴任而作此词。开头两句化用李白“蜀道之难，难于上青天”的诗意，直点送友人入蜀，文字十分简练。接着两句抒发离别时人所共有的感伤情绪，表达了词人与李正之的深厚情谊，暗示自己中年不得志的苦闷心情。“东北看惊诸葛表，西南更草相如檄”，这两句气魄宏大，词人以乐观的勉励代替离别的感伤，用诸葛亮上《出师表》和司马相如拟《喻巴蜀檄》两个与蜀地有关的典故，鼓励友人入蜀后，要像诸葛亮那样坚持北伐抗金：要像司马相如那样体察民情，安抚百姓。下片重点抒发对祖国大好河山的热爱，要友人一路上注意寻访名胜，写下歌颂山河的瑰丽诗篇。“儿女泪，君休滴”承上启下，安慰友人不要因暂时的离别而悲伤。“荆楚路，吾能说”亲切平和。接着词人分别列举了“庐山秀色”“赤壁浪花”“襄阳明月”的盛景，希望李正之不要错过机会，到这些名胜去走一走，看一看。结尾两句照应开头，以万里雪飘、梅花盛开、相互忆念结束。全词以送别友人入蜀为线索，既有抒情、记景，也有叙事、议论，风格道劲豪壮。（三)16.(1)抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也(2)自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。(3)余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。三、语言文字运用17.【参考答案】①原文使用了短句，句式更灵活：②原文将修饰成分抽出来放到后面，更3/7
口□■口口■■■城墙，臣下认为即使是商汤、周武王复生，也不容易攻下。轻率背离楚国、赵国的军队，越过十仞高的城墙，去攻打三十万的军队，而且志在必得，臣下认为从天下初分的时候到现在，不曾有过。进攻了却不能攻克，秦国军队一定疲惫，那么就前功尽弃了。现在魏国刚刚有所疑惑，可以让魏国少割一些土地收拢魏国。希望您趁楚国、赵国的军队还没有赶到大梁，赶快用少割让土地的办法拉拢魏国。魏国刚刚产生疑虑而能够用少割让土地来讲和，一定很想这样做，那么您就得到了您想得到的。楚国、赵国恼怒魏国先于自己与秦国讲和，一定争相服事秦国。合纵就这样被拆散了，而您在这之后就可以从楚、赵、魏之中从容地选择盟国了。况且您曾经割取过晋国土地，何必用兵呢？不用军队而魏国献上绛、安邑，又替陶邑开辟了两条道路，几乎尽得了昔日宋国之地，卫国献上惮父。秦国军队不受损失，而您就控制了这些地方，想求得的东西什么没得到呢？想要做的什么没做到呢？我希望您仔细考虑而不要冒险。”穰侯说：“好。”就解去了对大梁的围困。语文参考答案·第4页（共4页）
B.这是中国为全球奉上的一场体育盛宴，也进一步向全世界传递出一起向未来的鲜明信号，更开启了全球冰雪运动新时代。C,这是一场中国为全球奉上的体育盛宴，也向全世界进一步传递出一起向未来的鲜明信号，更开启了冰雪运动全球新时代。D.这是一场中国为全球奉上的体育盛宴，也开启了全球冰雪运动新时代，更进一步向全世界传递出一起向未来的鲜明信号。5.请在下面一段文字横线处填写恰当的内容。(6分)《红楼梦》中，大观园是为贵妃贾元春省亲而建，省亲完毕之后，贾宝玉与诸姐妹亦奉命搬入园中居住。如多愁善感的林黛玉住所名为;雅号蕉下客的探春住所名为;清静无为的李纨住所名为二、文言文阅读(14分。选择题9分，每小题3分；翻译题5分)阅读下面的文言文，完成6~9题。烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有t不利焉。”许之。0.夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敞之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。6,下列各句中，加点词语解释不正确的一项是A.且贰于楚也贰：从属二主B.晋军函陵军：驻扎C.又欲肆其西封肆：扩张D.阙秦以利晋阙：退却7.下列句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是A.敢以烦执事B.若舍郑以为东道主C.行李之往来D.微夫人之力不及此语文试题（二）第2页（共5页）
神愉悦感。②排比：“为生命歌唱“为自由歌唱“为胜利歌唱”构成一组整句，音韵和谐，节奏感强；语意递进，语势增强，情感渐深，揭示了井冈山杜鹃蕴含的内在精神实质与理想价值追求。20.①另一个则以“真空冷冻干燥”为核心②采用低温油浴法进行脱水的果蔬干③但食用也需要适可而止（一空2分)21.①列数字，"约80一110摄氏度”“多数在80%左右”等数字、精确、科学地说明真空低温油浴脱水所需的温度及真空冷冻干燥果蔬的碳水化合物含量。②作比较，用加工的果蔬干和饼干、曲奇、辣条做比较，突出强调加工的果蔬脂防含量更高。③举例子，用红薯、紫薯、南瓜、香菇、豆角等加工的果蔬干，以实际事例来说明采用真空低温油浴脱水技术的果蔬干脂肪含量过高。④分类别，将果蔬零食的加工的技术分为两类，一目了然。（一点2分，说明方法与分析各1分，写对两点4分)22.经过加工的果蔬干即使保留了营养和口感(1分)，但因其中多数的脂肪或糖分含量较高(1分)，所以也并不一定很健康(1分)。【参考译文】能建立大的功名，要靠天意。因为这个缘故，就不慎重对待人的主观努力，是不行的。舜遇到尧那样的明君，是天意：舜在历山种地，在黄河边制作陶器，天下人很喜欢他，杰出的人士都跟随着他，这是人为努力的结果。禹遇到舜那样的明君，是天意；禹周游天下寻求贤德之人，对百姓有利的事情，禹都做了，这些就是个人的努力。舜种地捕鱼的时候，他的贤与不肖的情况同当天子时是一样的。在没有遇到有利时机的时候，他带领下属开垦耕种，依水打鱼，编蒲苇，手和脚磨出茧子都不休息，然后才免于冻饿之苦。当遇到有利的时机，他当了天子，贤德的人全归附他，所有的人都赞誉他。拥有整个天下，舜的贤德并没有增加；未有寸土之地，他的贤德也不因此减损。百里奚没有遇到有利时机的时候，从虢国逃出，被晋国俘虏，后在秦国喂牛，以五张羊皮的价格被转卖。公孙枝得到百里奚之后很喜欢他，把他推荐给秦穆公，过了三天，请求委任他官职。穆公说：“只用五张羊皮买下他却委任他官职，恐怕要被天下耻笑吧！”公孙枝回答说：“信任贤才而任用他，这是君主英明，让位给贤人而自己甘居贤人之下，这是臣子的忠诚。君主是英明的君主，臣子是忠诚的臣子。他如果确实贤德，国内的臣民都会服从，敌国都将畏惧，谁还会有闲暇耻笑呢？”穆公于是就任用了百里奚。百里奚出谋划无不得当，做事情必定成功，这并不说明他的贤德增加了。百里奚虽然贤能，假如没有得到缪公的重用，必定不会留下这样的美名。孔子被困于陈蔡之间，七日吃不到粮食，野莱里一粒米都没有。孔子在室内抚琴唱歌，颜回在外面择莱，子路与子贡说：“夫子在鲁国被放逐，在宋国砍树，在陈、蔡被困，竞然还抚琴唱歌，击鼓跳舞，不曾停止。难道君子就不知耻到这般地步吗？”颜回无话可答，进门告诉孔子。孔子感慨地说：“子路和子贡是见识浅陋的人。叫进来，我有话对他们说。”子路和子贡进来，子贡说：“这种情况应该算是困窘了！”孔子说：“君子通达于道义叫做‘达’，困窘于道义才叫‘穷’。如今我仍然恪守仁义之道，以面对乱世的艰难，可谓适得其所，哪来穷困之说？所以反省自身应无愧于正道，面对困难应不丧失美德。大寒到了，霜雪已降，我因此了解松柏的茂盛。陈、蔡的困阻，对我来说也许算是一件幸事吧。”孔子毅然转身，开始抚琴演奏，子路情绪昂然，开始执盾而舞。子贡说：“我不知天之高不可攀，也不知地之深不可测。”古代的得道者，困窘时也快乐，显达时也快乐，令他快乐的并不是困窘和显达的际遇（而是对道义的通达）。对他们来说，通达道义而到了这种境界，困窘和显达是一样的。3
狂K重点一关键词和“旁白”去展开，否则将被视为脱离题果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引意。如果停留在如何写好书法，就事论事，则太过发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写简单；如果无视所给材料中的“旁白”，只谈“人”字一篇文章。的一撇一捺，象征着人与人之间需要互相支撑，则要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标属于偏题。题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于【立意】学写“人”，学做人；写好字，做好人；一800字。撇一捺，书写青春的精彩。【审题】本则材料作文援引了《红楼梦》中“大三、由果溯因法观园试才题对额”的故事情节。材料由两部分构把材料提供的现象作为一种结果，推导这种成：第一部分交代了故事的背景，第二部分叙写了结果产生的原因，将推导出来的原因作为立意的三种不同的题名及其出处。审题时可采用由果溯根据。事物都是互相联系的，很多事物就是以因因法，重点把握材料中三个题名拟定的原因及过果联系的形式存在的。写材料作文，审题时如果程，进而抓住材料隐含的中心思想：主张直接从欧能从材料中列举的现象或结果出发，多问几个“为阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二什么”，推究出造成所列现象或结果的本质原因，字，是为直接移用；贾政根据亭子压水而成的特点往往能找到最佳立意。主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，题例3[全国甲2022·22]阅读下面的材料，根为“泻玉”，是为借鉴化用；宝玉则认为“沁芳”二字据要求写作。更为新雅，点出了花木映水的佳境，不落俗套，又《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，是为独创。由此可情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，见，这一材料的主旨是：移用、借鉴和创新。众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧除此之外，考生还要注意材料中的两个提示阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二语：一是“点出了花木映水的佳境，不落俗套”，二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于是“契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全”。这水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”两点既是说贾政点头默许的理由，更是说“独创”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁的情境依据。由此可见，材料意在启发我们既要芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出追求创新，又要注重实际情境，不能一味求新而脱了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之离实际情境，也不能一味迎合实际情境而落入事，蕴藉含蓄，思虑周全。窠白。以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或【立意】移用化用不足夸，独创才是真赢家；移借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效用化用须合理，情境独创应合宜。26
813:119☒令78x2.根据材料内容，下列说法正确的一项是()(3分)A.材料一与材料二都谈到了实体书店，但二者因面临的社会环境和时代背景不同而没有多大关联。B.城市需要书店，没有读书就没有城市的文化温度与书香气息；乡村需要书店，没有读书就难有乡村文化的健康发展。C.城市不光需要实体书店，还需要开办各种特色读书活动来增强影响力，才能让已经淡出人们生活的读书回归社会。D,实体书店融入文化旅游、融入乡村生活，是对城市实体书店发展的有力补充和对书香社会建设的大力拓展。3.下列选项，不属于我们建设书香社会的原因的一项是()(3分)A.书店是一座城市的文化地标，是城市文化的底蕴所在，是探索城市文化的全新大门。B.联合国教科文组织早在多年前就向全世界发出“走向阅读社会”的号召，呼吁人人读书。C.书香是城市最美好的味道，能让阅读者心灵得到滋养，让文化更白信，让城市文明更加光芒四射。D.乡村拥有独特的自然景观资源和历史文化底蕴，实现乡村振兴还需要乡村文化健康发展。4,请简要分析材料-一的行文脉络。(4分)5.有人说，书店主要还是营利的，两则材料都在大谈书店，对“书香社会”这个话题来说，未免有些俗气了。请结合材料谈谈你的看法。(4分)(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6~9题。生死之间苏叔阳您到底来了。坐，您坐。喝茶，早就湖得了，正醉。您能上我们这儿来聊聊，可真不易。没有一位作家肯上我们这儿来体验生活。提起我们这单位，人家头皮子发麻：火葬场。这是一。二来呢，人家都觉着我们这儿没生活，净“死活”。我们这帮子大俗人入不了文学跟艺术的殿堂。好像小说里一写上我们，我们浑身的尸首味儿就会把百花儿都熏蔫了，把艺术之神吓跑了，连她的琴也扔在我们那焚尸炉里他们觉着我们这儿是庸人俗事，跟生活的洪流不沾边儿，合著我们跟死神是哥们儿。他们老写医院，老写医生一一我并不反对写这个，可是，我们跟医院是流水作业呀，他们治不了的就往我们这儿送。凭什么就把医院歌颂得神圣得不得了，把我们这儿贬得一钱不值呢？说我们的生活跟哲理无缘，倘或没了哲理，文学艺术就没了灵魂，是，这话不错。可说这话的大爷糊涂哇，生与死，从来就透着神秘，所有的宗教都跟阴间、来世相联系着。宗教是不是哲学？火菲场里头会没有哲理？他是纯粹的外行。说透点儿吧，这些个人是瞧不上我们，觉着我们整天跟死人打交道，和死人也就差不多。旧社会把我们叫“忤作”，下九流的最末一流。这思想，到今儿也还有普遍性。虽说，每位作家，早晚吧，也得成了我们的“业务”，可这会儿，他们老觉着离我们越远越好。其实呢，我们接待过的作家、艺术家多了去啦，那边儿，足可以成立一个电影制片厂、乐团、歌舞团、话剧团，外带成立一个挺大的作家协会，绝不比这边儿的质量差多少，您信不信？您来了，好。我们知道，您也差一点儿干了我们这行。甭瞪眼，我们也会打听。上回，我们378
大一轮复习学案语文官偷禄计，便怀千里长人忧”可知，诗人一做官就心怀百姓之忧，6答案①意象运用上，王勃诗的意象隐于句内：王昌龄诗将青山、关心百姓生计，而儒家提倡“有为”，爱民治国，积极入世，把百明月两个意象前置，形象鲜明突出，富有象征意义（青山象征思念姓、天下当作自己的责任，所以诗人的“忧”体现的就是儒家的这明月暗示友情)，意境开阔。②空间处理上，王勃诗化近为远，强调种情怀。再看“喜”的内容。由颈联“更喜”可知，额联“桑间举箔心理距离之远，为送别诗传统写法（如谢朓诗有“何况隔两乡”）：蚕初茧，陇上挥镰麦已秋”也是喜的内容，“蚕初茧”“麦已秋”意王昌龄诗则化远为近，强调心理距离之近，是创新性的表达。③抒味着丰收在望，这是一喜；颈联“更喜风雷生北极，顿驱云雨出灵情方式上，王勃诗以议论直接表达，意尽句中：王昌龄诗融情人景，湫”是喜雨之及时，让“菽粟非虚祷”，可以想见“瓯窭果满篝”，这反诘收尾，余韵悠长。是为百姓的丰收和生活富足而喜，儒家的一个重要理念就是“富解析本题要求比较《秋江送别》与《送柴侍御》两诗的后两句，分民”“足民”“制民之产”，只有百姓富足，国家才能安定，诗人的析后者写法的“翻新脱妙”之处。意象运用上，王勃的诗选用了“喜”体现的就是儒家的这一理念。综合来看，诗人无论是“忧”“山”“水”两个意象，却将“一水”“山川”隐于句内。而王昌龄的还是“喜”，都是以民为本，都是与百姓相关，可以说“尽见儒者诗则将青山、明月两个意象前置，形象鲜明突出。青山象征思念，情怀”。明月暗示友情，一句肯定，一句反诘，反复致意，恳切感人。云雨相第五讲多文本比较鉴赏同，明月共睹，这种迁想妙得的诗句，既有浓郁的抒情韵味，又意境针对训练开阔，具有鲜明的个性。空间处理上，王勃的诗化近为远。“已觉1.B“诗人细致地描绘了牡丹残败的景象”错误，诗人并没有细致山川是两乡”，由于离别，江水不再是一个小区域，而成了两个不同地描绘牡丹残败的景象，而是通过自己的感受来写雨打牡丹。世界的分界线，强调了心理距离之远。而王昌龄的诗则是化远为2.答案(1)作用：①《锦瑟》中，锦瑟是核心意象，诗人以此来寄托近。云雨相同，明月共睹，使“两乡”为“一乡”，它蕴含的正是人分情怀；②此诗中的锦瑟并非核心意象，诗人只是把风雨之声喻为锦两地、情同一心的深情厚谊。语意新颖，出人意料。抒情方式上，瑟奏出的急促音符，以此来渲染风雨摧残娇花的气氛。“谁谓波澜才一水，已觉山川是两乡”，王勃自问自答，以议论的形(2)情感：①《锦瑟》中，锦瑟蕴含着诗人对美好年华逝去的伤感：式直接表达了别离的感伤。而王昌龄诗则以景作结，融情入景，反②此诗中，锦瑟蕴含着诗人对牡丹的怜惜，对自己科举不顺的洁收尾，一面是对朋友的宽慰，另一面已将深挚不渝的友情和别后哀叹。的思念渗透在字里行间了。解析（1)作用不同的思考方向：①《锦瑟》以“锦瑟”为题，开篇由7.参考答案勤政楼千秋节锦瑟入笔，以之起兴，引出对年华逝去的感叹，并引出后面对人生解析《楼前》一、二句写唐玄宗每年都在勤政楼庆生，三、四句描的种种感叹。从全诗来看，诗人的情感是由锦瑟引发的，锦瑟是核写老马起舞的具体情景。可见此诗主要借勤政楼和千秋节寄寓鉴心意象。②本诗的主要意象是“牡丹”，锦瑟是诗人发挥的想象，戒之意。《过勤政楼》的标题点出“勤政楼”，首句写当年庆唐玄宗认为无情风雨像锦瑟的急奏，繁弦促柱，频频惊破美梦，以此来渲生日的千秋节而今只留空名，后面三句借具体景物的今昔对比来染风雨摧残娇花的气氛。抒情。可见此诗也是通过写勤政楼和千秋节寄寓鉴戒之意。(2)情感不同的思考方向：①《锦瑟》中“锦瑟”取其“一弦一柱”8.参考答案情感不同：①王诗追忆飞龙舞马，表达对昔日盛世的怀表达的是“思华年”，情感表达很直接一蕴含着诗人对美好年华念，而感慨玄宗的骄侈佚乐，言外自见；②杜诗借眼前金铺上的紫逝去的伤感。②本诗中的“锦瑟”取其声，扣题目中的“牡丹为雨苔，抒发昔盛今衰的悲叹之情。败”，联想到“锦瑟”频频惊弦，就如无情的狂风骤雨，摧残盛开写法不同：①王诗运用细节描写，写出老马“总举头”这一习惯性的牡丹。结合诗人科举不第的背景，自然想到诗人借牡丹的遭遇动作，生动传神：②杜诗运用拟人手法写紫苔“偏称意”，突出其任来写自己，锦瑟蕴含着诗人对牡丹的怜惜，深层是对自己科举不顺情滋蔓，寓情于景，营造荒凉氛围。的哀叹。解析《楼前》三、四句通过对飞龙厩中的老马“闻音举头”的动作3.B“田塍望如线”意思是“田埂笔直如线”，由此可知“婉蜒起伏，进行细节描写，以小见大，表现唐朝昔日的盛世之景，怀念、向往之时隐时现”错。情跃然纸上，同时可能喑含对唐玄宗骄奢生活的感叹与深思之意。4答案①《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工稳，用典精当，语言《过勤政楼》三、四句通过拟人手法，写“紫苔”如意地疯狂生长，爬雅丽平整；②这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法描写田野风上了门环底座，遮掩了勤政楼当年辉煌的迹象，给人荒凉之感，借光和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。此抒发昔盛今衰之感解析比较两首诗的语言风格，首先要考虑两首诗的诗体特征，然第六讲内容理解与赏析客观题后结合诗句内容具体分析。本诗是一首古体诗，一、二句中“花草针对训练齐”“东西飞”，五、六句中“农妇白纻裙，农父绿蓑衣”，明白如话」1答案“听觉”错误，词句中出现的“听”是“听任、听凭”的意思，并朴素无华，犹如儿歌，和刘禹锡的诗风十分相似。《酬乐天扬州初不是“听觉”。逢席上见赠》是一首七言律诗，对仗工整，用语严谨，运用典故，含2答案《归园田居》第二句“误落尘网中，一去三十年”不对仗，本诗蓄委婉。中的“以彼无尽景，寓我有限年”对仗，“门生馈薪米，救我厨无烟”5.答案感伤达观“斗酒与只鸡，酣歌饯华颠”“禽鱼岂知道，我适物自闲”等也不对仗。解析本题要求对两首诗的情感进行概括，由题目可知，两首诗都3.答案“作者对精卫辛劳填海的动机感到困惑”错误。作者用提是“送别诗”。第一首，“互相望”即含分别意，虽然说仅仅一水之问的方式来开启全篇，引发读者兴趣，启发读者思考，且从最后两隔，内心却觉得“山川是两乡”了，即心里感觉距离非常遥远，故不句可看出作者对精卫辛劳填海的行为和坚韧不拔的精神的赞叹，免生出“感伤”之意。第二首，虽然也是写分别，但诗人明确指出可见作者对精卫填海的动机是清楚的。“不觉有离伤”，后两句更是指明人虽分离，但青山同道，云雨同4答案领联的大意是彼此相知，成为莫逆，为什么一定要早认识趣，一轮明月共照，何曾感到“两乡”之别？暗含道相同、情相随，呢？只要彼此了解，就可以依依不舍而成为知己。言外之意是两即使有空间的距离，也没有心理的距离，显示出“达观”的情怀，正人认识时间不长，所以唐少府并非诗人早年的知心好友。如“海内”两句。5答案由《念奴娇·赤壁怀古》的内容可以看出，苏轼在词中抒发528
spa☑110：48〈月考卷四.答案docx.docx☑●●作中是怎样运用形象思维的。（4分)我在祠中盘桓半日，临别时又在武侯像前伫立一会儿，他还是那样，目光泉水般的明净，手中的羽扇轻轻抬起，一动也不动。（《武侯祠：一干七百年的沉思》)【答案】①这个结尾，没有着意抒情、议论，而是用“形像”来“压轴”不但明了诸德亮这个“人”的大形像，又在大形像中添动加了只属于诸德亮个人标的小形像“扇”强化人物形象。2“泉水般的明净”运用北比喻，“羽扇”是与诸暮亮相联的妍形象，具有象征意义，使得诸葛亮的形象更動性动、明。侮点2分(二)现代文阅读‖（本题共4小题，8分）阅读下面的文字，完成6~9题6.【解题分析】比人更知道感思错误，文中没有与此相关的内容描写。【答案】B7.【解猥题分析】“文章先借联想和想象展现黄河的成因”错误，应是“文章先借助联想和想象展现废黄河形绒的原因'。【案】C8请从语言特点的角度赏析文中第8段画波浪线的句子。(6分)【答察】①为武上长短句结拾，以长句主，间有短的。2运四字短語，节超明，富有韵味。3“安澜从容”“且歌但舞”运用以人的修辞，形像地写出了黄可的安宁与平静。侮点分9请探究文章中“我突然觉得我的渴望离我如此近，就在眼前，即使在此短短浮生一两日，也，足以宽慰我一生”这句话所包含的作者的情感态度。（⑥分）》【答案】①“我”的渴望是有条河流过“我”门前，可以濯“我”缨，濯“我”足，淘米洗謀，烹水煮茶，蕴含了作者对横河的依恋之情。2“我此近，就在眼前”蕴含了作者突然发现自已高黄河如此近的惊喜之情。③“即使在短短潭生一两日，也足以宽我生”隐含了作者在城市里身心俱困，对闲适惬意生的向往之情。侮点分二、古代诗文阅读5分)》（一)文言文阅读（本题共5小题，20分）0【解题分析】“是从周潮开始的”错误，庙号起源于商代，但真正开始实行庙号制度是在汉朝。【答案】A1【解题分析】“尽管诸将坚决反对”错误，根据原文“诸将日：‘得舟当济吾用，弃之反资贼，奈何？”可知诸将只是疑惑，并不是反对。【答案】c127其他应用打开2编辑
宋元时期，古代中国的海洋文化发展达到一个相对的高峰。宋代特别是南宋高度重视海洋贸易明确提出了”开洋裕国”的基本国菜，建过的更为完备的市拍机构，对海洋贸易天取了宽松开放的政策，对外贸易的重心从陆上转至海泽就海技术进一步提升，海洋明清两朝是海洋艾化跌宕起伏、曲折发展的时期。一方面，明代前期经由海洋的对外文化的发展进入繁荣时期。文流达到意峰，郑和率领规梗庞大的船队七下西洋，航路最远抵达非洲，时间跨度长达近30年。是古代航海史上规模空前的壮举。另一方面，明中叶之后，明清两朝不同程度推行过一些“海禁”政策，甚至进一步发展为闭关锁国，阻滞了海洋文化的发展。基于对中华传统文化各历史阶段的总体性特征的研判，不难看出其鲜明的海洋特质。文化不是一朝一夕之间形成的，同样也不是一个时期的停频或波折所能截断的，历史长河在征途中激起的浪花乃至曲折的迂回，并不能改变其奔流入海的大势，明清海洋政策阶段性变化造成的影响也无法抹杀中华传统文化中固有的海洋特性。同时应当看到，中华传统文化是多元同构的文化，就文化内涵的诸多构成特质而言，海洋文化特质与其他特质并非相互制裂、各自孤立的存在，而是有机共生、同构融合的关系。正因如此，中华传统文化天下大同、协和万邦、开放包容、开拓进取等精神内酒不断百先，开放包容是中华海洋文化的一个显著特征。例如，妈祖信仰是海洋文化开放包得到增强。容精神的一个生动例证。宋代以来，妈祖信仰不断丰富发展，如今其影响遍及世界各地。就文化特征而言，妈祖信仰蕴含的大爱精神正是海洋文化开放包容特征的垂要体现。其次，开放包容也是中华海洋文化的基本特质。纵观西方几百年来的海洋史，以说是一部殖民和掠夺的历史在海洋贸易的过程中带有强烈的侵略性和扩张性。但中华海洋文化具有开放包容、合作共赢的传统。早在两汉时期，中华先民的海洋活动就以各国的相互交流、往来互信为主要内容，体现了开放包容的精神。再次，开拓进取是中华海洋文化的重要精神特质。大海波涛汹涌、深广难测，这一白然属性令海洋文化富于开拓冒险精神。我国拥有漫长的海岸线，沿海各地区的百姓很早就有搏击风浪、逐海谋生的传统，逐步形成了充满活力、敢拼会赢的社会文化氛围。(摘编自林大志《浅谈中华传统文化的海洋特质》1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)PA.黑格尔认为，作为东方文化代表的中国文化，是僵化和停滞的内陆文化。黑格尔这B.中国既有广袤的大陆，又有辽阔的海疆，中华传统文化同样具有陆地和海洋双重品一观点是片面的。格，其海洋特质孕育于远古时期VC.中华传统文化具有多元同构的特点，其海洋文化特质与其他构成特质有机共生、同构融合，精神内涵因之不断得到增强。D.中国海洋文化富有开拓进取精神，西方几百年的海洋史，具有强烈的侵略性和扩张性，就是ナ部殖民和掠夺的历史，B2.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)A.一些观点认为中华文明与海洋关系不大，原因是受西方思想文化的影响，如黑格尔就曾提出东西方拥有不同文明体系的观点。B.汉代时，国人开始走向远海，并且有了更为具体的文献记载，当时海上丝绸之路的贸易与交流，东至日韩，南达东南亚各国。C.海洋文化是中国古代历史和文化进程一个重要组成部分，从先秦到明清，几乎每个时期都有大规模的海上航行。D.大海波涛汹涌、深广难测的自然属性，沿海百姓搏击风浪、逐海谋生的传统，促进了充满活力、敢拼会赢的社会文化氛围的形成。永州市2024年高考第一次模拟考试·语文第2页（共8页）
越王勾践又率大军践踏吴国，外祸内患一朝爆发，吴王逃走，解救自己都来不及。孙武却完全没有一点办法去平息这些祸乱。如果按照孙武自己书里的内容来指责他的过失，总共有三点。《九地》中说：“把武威加在敌人身上，就要使他不能同别国结交。”然而孙武却使秦国能够听到中包胥的话，出兵援救楚国，对吴国没有忌惮之心，这就太不威武了。这是孙武的第一点过失。《作战》中说：“长久地出兵在外就会使军力受损，使锐气受挫，物力竭尽，那样别国就会乘你疲惫时而起兵（进攻你）。”然而孙武在吴王阁庐九年冬季攻打楚国，到十年秋季才开始返回，可以说是长久地出兵在外了。越国怎能不乘虚攻入吴国呢！这是孙武的第二点过失。《作战》中又说：“战士奋勇杀敌，是因为愤怒。”孙武纵容伍子胥、伯嚭鞭打楚平王的尸体，发泄个人的怨恨，这样会激怒敌人，这就是司马戎、子西、子期誓死向吴国报仇的原因。勾践（攻占吴国后）没有毁坏吴王的祖坟，因而吴国百姓顺从他，田单欺诈燕国使燕国掘了齐人的坟墓，齐国人民因而奋起作战，他们的智谋远在孙武之上。孙武不能通晓这个道理，这是他的第三点过失。但当初吴军能够攻入郢都，也是借用了伍子胥、伯、唐国、蔡国对楚国的愤怒和楚国子瓦的不仁，所以说孙武的功绩大概也是很少有的。孙武写的书，自己尚且不能熟练运用，因而战败，更何况仅仅是效法孙武旧有的计谋和理论的人，怎么能用它们统率军队呢？材料二：将帅是国家的助手。辅佐君主周到国家就一定强盛，辅佐有疏漏，国家就一定衰弱。所以君主对军队的危害有三种情况：不了解军队不可以进攻却命令军队进攻，不了解军队不可以撤退却命令军队撤退，这就叫束缚军队；不了解军中事务却要干预军中的管理事务，就会使将士感到迷惑；不了解军队作战的权谋却要千预军队的指挥，就会使将士产生疑虑。如果全军既有迷惑又有疑虑，那么诸侯乘隙进攻的灾难就会到了，这就是扰乱军心而导致敌人的胜利。因此，能预见胜利的情况有五种：懂得（什么情况下）可以打和（什么情况下）不能打的会获胜，懂得兵多兵少的不同战法的会获胜，官兵同心同德的会获胜，用自己的有准备对待敌人的无准备会获胜，将帅有才能而君主不加干涉的会获胜。这五条，是预见胜利的方法。所以说：了解敌方情况并了解自己，才能常胜不败；不了解敌方情况，只了解自己情况，胜负各半；不了解敌方且又不了解自己，那每次战斗都必然失败。15.D(“本诗抒发的情感与杜甫《登岳阳楼》所抒发的情感完全不同”错，本诗中表达的情感中含有对岳阳楼壮丽景色的赞美之情，而杜甫《登岳阳楼》的三四两句也有对岳阳楼的赞美之情。)16.①“雁离秋江去”只是客观叙述大雁向南飞去，缺乏感情色彩。②原句运用拟人的手法，加人诗人的主观感受，写大雁懂得人的情感，将诗人的愁心带走，这与诗人遇赦的心境相一致。③原句与次句山有意“衔好月来”互相映衬，使得诗句显得生动活泼，情趣盎然。（每点2分，意思对即可，其他答案言之有理可以酌情给分)17.(1)见贤思齐焉，见不贤而内自省也(2)为之于未有，治之于未乱(3)家齐而后国治，国治而后天下平（每空1分，错字、添字、漏字均不得分）18.B[源远流长：比喻历史悠久。积厚流光：指功业深厚，流传给后人的恩德广远。语境是说中国戏曲历史久远，应选“源远流长”。南腔北调原指戏曲的南北腔调。现形容说话口音不纯，掺杂着方言。南辕北辙：本想往南方走，却驾着车往北走。比喻行动和目的相反。语境是说中国戏曲南北不同的腔调，应选“南腔北调”，这里用的是它的本意。琳琅满目：形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。目不暇接：形容东西太多或景物变化太快，以至眼睛来不及看。语境是说文化产品很多，应选“琳琅满目”。寥寥：非常稀少。了了：指心里明白，清楚；也指懂事，聪明。语境是说关注度少，应选“寥寥”。]19.A(根据括号后的文字，可知现在人们注意力被稀释，很多戏曲缺少关注度，各地在积极举办活动，推广戏曲，由此可推断括号中文字应该把重点放在“没有‘被看见”上，B、C两项的重点在“没有生命力”，可排除：根据后文建议各剧种“主动求新求变”，可知剧种并非完全没有生命力，只是要在自身基础上创新发展，故D项“完全是因为没有生命力”不恰当，可排除。)20.D文中画波浪线的句子有两处语病：一是关联词使用不当，“因为…所以”应改为“虽然…但”；二是重复赘余，“始终”“一直”保留其一即可。)21.C(C项的“三道头”和文中的“安史之乱”所用引号都表示特定称谓。A项表示特殊含义兼讽刺否定，B项表示引用，D项表示讽刺否定。)22.C(文中画波浪线的诗句和C项均运用了夸张。A项运用的是反问，B项运用的是比喻，D项运用的是比喻。)23.①这好像不太可能②作品不会有太大失散③都不特别看重（一点1分，答出三点给4分，意对即可）24.【写作指导】材料简要概括了华为艰苦创业且终有所成的事实，并引用任正非的话说明其原因，即华为一直在成长，且成长的过程不是一帆风顺的。【立意参考】①成功需要经历不断成长的磨炼；②成功永无止境；③正确看待成长与成功，走好人生的道路：④成功诚可贵，成长的磨炼更有价值；⑤不经历风雨，怎能见彩虹；⑥不能停止成长的脚步。【高二年级第一次月考·语文试卷参考答案，第，2页（共2页）】242099Z
绝密★启用前河北省高一年级选科调考第一次联考语文1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。注意事项：2、回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。®4.本试卷主要考试内容：部编版必修上册第1~4课。一、现代文阅读(35分)如(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。在中国当代诗歌史上，昌耀最重要和最独特的，在我看来，是形成了一种卓越的和他的生命材料一：长和美学追求相称的文体，这种孤笔超拔、沉雄道劲、具有“新古典”性质和青铜般色调的文体，我们可以称之为“昌耀体”。正是这种“昌耀体”使他的诗歌成为一种强有力的语言存在。这种“昌耀体”当然不限于一般意义上的个人风格，而是和昌耀的精神人格、美学追求和创作实践密切地联系在一起的。“昌耀体”的显著标志，正如人们看到的，首先来自昌耀高度自觉地与汉语言古典传统接通，由此给我们的“新诗”带来了汉语本身的血质、底蕴、调性和文白之间的语言张力，带来了一个“文明之子”才具有的那种崇高感、历史感和文脉贯通之感。这让人不能不惊叹：在一个早已与古典传统相断裂或脱节并日趋平白粗浅松散的中文语言环境里，昌耀是怎样形成这样一种孤绝超拔的文体的？这简直是一个谜！也许正是在《慈航》之后，昌耀不能再忍受他早年的那种语言方式和诗风了，在我们对他的一些重写作品的文体对照分析中，便可清晰地看出这种变化的轨迹。李曼在其论文中也曾举出昌耀《船，或工程脚手架》这首重写之作对旧作《船儿啊》的具体改写，如把“多雨的日子”改为“蒙蒙雨雾”，把“不愿离去”改为“淹留不发”，等等。而这种改变，在我看来不单是词汇上的，也是整体句法和诗学性质上的，诗评家程一身借用昌耀的一句诗“钟声回到青铜”来命名由他编选的一本昌耀诗歌精选，便体现了他对昌耀后期诗歌语言某种整体上的敏锐洞察。的确，从早期作品那种高亢、浅白、并无多少个人独特语感的时代通行诗风来看《慈航》以后的作品，这种“昌耀体”的形成和确立，借用一个说法，对一个诗人的创作甚至具有了某种语言“变容”的意义。在中国新诗史上，针对白话新诗流于平白松散的弊端，李金发采用了文白夹杂的句法，其奇崛的诗风富有语言张力，但很多时候也的确流于“佶屈聱牙”，卞之琳等诗人也有意识地运用了文言句法，如卞先生《道旁》一诗中的“骄做于被问路于自己”，废名就曾点出它看上去“很别扭”，但却正是“《论语》的文法”。一些台湾诗人在现代诗运动后重返古典，运用文言重新整合现代汉语，也恰好书写了他们的文化“乡愁”，只是某些流于仅用古典趣味和辞藻来装饰的作品，其实已盒【高一语文第1页（共8页）】
从局吃物府的专缚门业乡向平白的明·阿中队别气名.配为人的林神是他们取焰服。之高示例二：从拼上老命也读改是盖考面晚的焦绿，到地着有病之如还在教治患者的张定字，无私而恋我的情神是他们的最好写照示例二：从为“中国天眼“弹精竭虑的南仁东，到为中华民族的航天梦呕心所血的孙家棒为国奋斗一生的精神是他们的最好写照【活动二说三晋民俗】4,山西这片沃土李育出许多富有特色的民俗文化，如山西剪纸，民间社火威，风罗鼓清、晋剧、梆子戏、平阳木版年画、面塑、打铁花、烧旺火这些构成了灿烂多彩的山西民间文化请你选择其中的一种山西民俗（也可选抒上了解的其他山西民俗），写一话为它做算传生鸡热a【活动三读爱国诗歌】中物格5.家国情怀是一个人对自己国家和民族所表现出来的深情大爱，《艾青诗选》则体现了这一主题请结合《艾青诗选》的内容分析，说说作品是如何体现家国情怀的要求：举出具体篇目，不少于两首；不少于50字。(5分)》(二)跪着工作，却让站立者叹服有人这样说他：“这是一个跪着工作的人，却是一个让我们站立者叹服的人！”阮文凭，一个残疾人，独自撑起了一所学校。阮老师毕业后被分配到广西凌云县下甲乡河洲村弄怀小学当临时代课教师。开学第一天，阮老师兴奋地拄着拐杖，沿着33道螺旋式盘山石阶爬行，4个小时后，来到了弄怀小学。然而，眼前的校舍，残垣断壁，横梁腐裂；学生一个都没有，学校已停办3年。没有学生，他就到瑶寨一家一家去动员。每天清晨，他拄着拐杖一步一步挪动。正常人1个小时走完的路程，他却要花4个小时。渴了，爬到山沟里喝一捧山泉水；饿了，从衣兜里取出事先准备的生红薯啃上几口；累了，便在路边石阶上靠着休息一会…终于有5个孩子返回了课堂。虽然不算多，但却给了他一丝安慰：他仿佛看到了15个，50个…弄怀小学，又传出了久违的读书声。在崎岖的山道上，拐杖用不了，他就手脚并用，一步一步地爬着翻山越岭，即使3个小时跪爬半尺厚的积雪，他都没有缺过一次课。有一天晚上，暴雨倾盆，他往学校赶，心一急，一脚踩滑跌向崖边，拐杖也脱了手。他当时真想大哭一场，要是有人扶他一把该多好啊！11年，弄怀小学在校生从零发展到84人，当地的适龄儿童入学率达100%。有的学生还从这里起步考上了重点高中。为了这些山里娃，阮文凭倾注了他的全部心血。没有乒兵球台，他自制了一个；没有篮球场，他带领学生整出一块平地，并用父亲卖猪仔的400多元钱买了篮球圈，用木头做了篮球架和篮球板；没有水，他筹措资金3000多元修建了一口水塘…十几年坚持，滴水汇成河。如今，学校已成为全县同类学校中学生数最多、教学质量最高的学校。一条山路，一个人，一所学校，就这样紧紧地联系在一起。6.文章以“跪着工作，却让站立者叹服”为题，有何妙处？请谈谈你的理解。(3分)7.阮文凭的故事感动了无数人。读完本文，相信你一定有自己的感悟、体会和启迪。请你结合文本和生活积累，写一段议论性文字，表达你的观点。（不少于100字）(8分)(三)阅读经典古诗文可以让我们感受语言之美，经受思想熏陶。为此，班级举办了“鉴赏经典诗文之美”专题学习活动。【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极萧湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？…嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，九年级语文(A)第2页（共6页）
答案[写作提示]通过材料中的关键词“平视”“自信”，我们 可以确定大致的写作方向：在世界的舞台上，中国应该有什么样的 大国风范。平视外交、平等外交、大国自信、文化自信成为当代青 年人主流的愿望，当然这些需要强大的国力、凝聚的民心作为 后盾。 参考立意：①平等才能赢得尊重；②平视外交的基础是国力； ③自信才能赢得尊重。
