D大众日光洗礼下的历史剧.会使创作者在历史细节层面改变某些粗制滥造，拍出古装“后剧”的现状回到家，夜幕就合起来了。村庄紫青色的屋顶上到处都升起袅袅的妆烟，凤鼠拂棉呀呀”地叫着。3结合材料内容，下列选项中最能支持“内容为王“观点的一项是(3分)()A用内容去获得用户支付时间，用价值认同获得粘性的，像女人长长的头发。秋荷给男人瑞来水，轻声问，今晚，不走了？B.培养媒体素养，提高信息获取，理解与创造的能力(,重内容的真实性、高质量，轻信息技术传播环境秋荷升起火，和了面，有些手忙牌乱地给男人贴藕饼。村里的阳俗，有男人出远门，家男人擦了汗笑笑说，不走了。D.分析受众需求与兴趣点，有针对性地推送内容里人都要给他贴藕饼，据说荷花仙子能保估他们平安归来。男人静静地坐在樵栏上往灶整里添柴，柴火毕毕刺剩烧得很旺，将男人的脸膛映得通1请简要分析材料一的论证思路。(4分)红，男人的一双眼晴就亮亮地盯着秋荷看。不一会儿，屋里飘荡起藕饼浓浓的香味。秋荷不知怎么的，心里却慌慌的。以往男人也常离家，秋荷从没这样慌连。秋荷有了预感，男5请结合材料，谈谈你对专业化观众“较真”历史细节这一现象的看法。(6分)人这回一走，真说不定什么时候才能回了。秋荷这么想着，眼晴就红了。男人见了，安慰税，秋荷，我很快就会回来的。(二)现代文阅读1（本题共4小题，16分）秋荷一听，眼泪就像断线的珍珠掉在了培饼的锅里，冒起一股股细小的烟客来。男人阅读下面的文章，完成6~9题的心抖了一下，站起，从后面紧紧抱住了秋荷。秋荷起风了，屋外的枫树上传来宿鸟“归儿归儿”的啼叫。秋荷听到树叶落地的声音鸿林今晚，村里不知有多少人家也在贴藕饼呢。藕肥的日子，荷塘就瘦了，原本的碧绿和粉红已被浓浓的秋色逼开去。水排干了，膏在浸淫着浓浓藕香的夜晚，秋荷靠着男人宽广的胸膛美美地微了个梦，她梦见男人全腴般的黑泥里卧着无数洁白粉嫩的莲藕。秋荷挖着藕，不时抬起头掠掠颜前的头发，朝村身浸染在混沌的夕阳余晖里，划着小船在高自己不远的荷塘中惫行愈远，总注秋荷追不口打量。天很高，云却很低。秋意已经浓了，村口那棵高大的枫树像喝醉了酒，不经意间上。秋荷急了，在高过头项的田田荷叶中，蹬着齐腰深的水，大声喊着男人的名字拼命追，叶子就红了，像燃烧的火把，在秋风中飒飒作响。树下不时有穿灰布军装戴八角帽的战士终于追上了，只见男人笑哈哈地抱出一个面若荷花的粉嘟哪的小胖娃儿余。来去匆匆，可秋荷却没有看见那个熟悉的身彩，心里不免升起一丝撒撒的怨来：秋荷的美梦是被嘹亮的军号声唤醒的，醒来时发现身边空落落的，男人早已没了综男人有好些日子没回家了，说忙。前天秋荷借口给战士们送莲藕，去了一趟驻扎在村影。秋荷慌了，起身追出屋去，跑了几步，复又回身用手帕包了藕饼，匆匆出了口外五里亭关帝庙里男人的连队，却没见着男人。那一脸稚气、才十四五岁的通信员小叮当天上阴沉沉的，下着细密雨丝，凉风习习。整个村子人贼马斯，军号一声比一声紧，告诉秋荷说连长上营部开会去了，不知哈时候回来。声比一声急，吹得人心里凉飕飕的，直打战儿，莲藕肥得像小儿粉嫩的手臂，握在手里，煞是可爱。秋荷就走了神，该生个娃儿了。秋荷追出了材口，只见当头一杆红旗被山风扯得呼啦啦地响，山路上的红军密密麻麻一想到这，秋荷双频便飞起两林红霞。的，妈蚁搬家一般正朝北开去。款荷在迷蒙细雨中手搭凉棚在队伍中寻找丽个熟急的身秋荷，秋荷。热悉的脚步声在荷塘边停了下来，秋荷听到男人急急的叫声。影，她发现那些头戴八角帽身穿灰布军装的红军战士个个都像自己的男人，可又个个部不秋荷低着头，将两手伸进泥里，捞着藕，装作没听到，心里却兀自乐开了花。是自己的男人。村口站满了泪流满面的乡亲。男人摘了军帽，脱去上衣和鞋，解了绑腿，“扑哧"就跳进荷塘，哗啦哗啦朝秋荷这边走秋荷无力地靠在枫树上，枫叶虹得出血，纷纷扬扬落了秋荷一身。秋雨打在秋荷的自过来。黑油油的塘泥在男人的脚下向两边湮开去，男人的脚板像犁又像船。男人走近秋上，冰凉，秋荷已分不清是雨还是自己的泪。那前不见头后不见尾的红军队伍在渐新汤酒荷，无话，从秋荷手中接下荷锄，一下一下挖起藕来。很快，汗水就从男人坚实的脊梁上一的秋雨中念行愈远，愈行念远。腐饼从秋荷无力的手中撒落了一地，香气弥漫了秋荷一身。道一道往下淌，小河流水似的。男人没吃到秋荷的藕饼，男人自那天清晨高开家就再也没有回来秋荷。男人停下锄，唤了句。秋荷回过神，见男人怔怔地看她，欲言又止。秋荷看着男人，一脸笑意地等着男人再好多年以后，两吴秋霜的秋荷听儿子说，那个秋雨绵绵、落叶纷纷的清晨从自已眼喻走过的队伍踏上的漫漫征途叫长征，她还听说在一场修烈的战斗中有三千客家子弟血来说出什么。男人似乎下了很大决心，说，秋荷，明天我要走了。湘江。秋荷手上的那根藕“啵”的一声就断了，那两节断了的藕在手上，连着许多细细亮亮的(有酬改6.下列对小说相关内容的里解，正确的一项是(3分)()丝儿。A.秋荷和丈夫感情深厚，但丈夫却在战争中牺性性命，这表现了战争的无情和残秋荷低了眼，问，去哪？男人的眼光越过高高低低的荷塘，望向村后起伏的山脊，后龙山顶一轮夕阳正缓媛而B.文末交待秋荷的儿子告诉秋荷丈夫当年出征的真相，给秋荷带来了一丝丝慰狮落，溅起漫天红霍。男人说，听说是往北走。说完，男人笑了笑，不桃了。和秋荷一道用筐C:小说对客家子弟长征的结果一笔带过，但让读者深刻地感受到了他们的英勇精装了藕，“嘿”的一声，藕担就上了肩。男人迈开大步在前里走着，藕担在宽间的肩上“吱吱D,秋荷和丈夫采藕的美好生活场景为这篇小说增添了暖色，减弱了小说的想刷性【高三语文试卷（第3页共8页）】【高三语文试卷（第4页共8页）】
2)
-
乙)
中国电信D6,6令。Ks、1.1⊙米0：55110：27中国电信HD封寅给太守，十尸的封寅给共令，各官更的爵位那连升三级，民众能把人聚果到一起的，每冢寅赐六金。“冯亭流泪，辞谢了赵国的封赏而回到韩国，对韩王说：“赵国听说韩国不能坚守上党，现在已发兵占领上党了。韩国报告秦国说：“赵国发兵占领了上党。”秦王大怒，命令公孙起、王率领军队与赵国的军队在长平交战14.【答案】A【解析】“看到的满园春色”错误，“随春入故园”是作者在想象故乡的情景。15.【答案】①《春日梓州登楼》写于安史之乱刚结束，诗人对未来充满了希冀，内心是喜悦的。②《登岳阳楼》中诗人对洞庭湖向往已久，这次得以登楼，似有喜悦，但年老多病，孤舟漂泊、战争依然不止，使诗人倍感痛苦。诗人中表达了思乡念亲，孤独寂寞，优国忧民等感情。（每点3分，意思答对即可。如有其他答案，只要言19/24■刷横给。)高余冠之岌岌兮长余佩之陆离2)出壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇(3)马作的卢飞快弓如霹雳弦惊（每空1分，如有错字，添字、漏字，则该空不得分）17.【答案】①触手可及：②喜闻乐见：③名副其实：④源头活水（每空1分，不是成语不给分，有错别字不给分。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分)【解析】①触手可及：近在手边，一伸手就可以接触到。这里写游客们来到洞窟前，通过手机，借助AR地图，就能近距离接触文物，可填“触手可及”。②喜闻乐见：喜欢听，乐意看，形容很受欢迎。紧扣后文“让更多人了解并喜爱上敦煌文化”，可填“喜闻乐见”。③名副其实：名称或名声与实际相符合。根据上下文“现在古城里居住着4.2万名居民”“活态化传承”等，可填“名副其实”。④源头活水：原比喻读书越多，道理越明：现也指事物发展的动力和源泉。这里指对古籍文字的传播和活化，古籍文字成为文物活化的源泉，可填“源头活水18.【答案】示例：儒家经典著作《论语》主题展上，来自北京市文物局、杭州孔庙等多家文物典籍收藏单位的371册《论语》实物展品的集中展示，让不少参观的儒学爱好者大呼过脆。（或：儒家经典著作《论语》主题展对来自北京市文物局，杭州孔庙等多家文物典籍收藏单位的371册《论语》实物展品进行了集中展示，让不少参观的儒学爱好者大呼过瘾。)(“来自…单位收藏…”“…实物展品进行的集中展示”“…的集中展示，不少参观的儒学爱好者大呼过瘾”三处，每处1分，语言流畅1分)【解析】画横线的句子有三处语病：一是“来自…单位收藏…”句式杂糅，应为“来自…单位”或“单位收藏…”；二是“…实物展品进行的集中展示”语句不通，可改为“对…实物展品进行了集中展示”，或删去“进行”；三是“…的集中展示，不少参观的儒学爱好者大呼过瘾”成分残缺，可在“不少”前面加“让”19.【答案】D【解析】项表特定称谓，B项表引用，C项表突出强调，D项和文中画波浪线句的引号都表特殊含义。故选D项。20.【答案】①更易被昆虫捕食②仅存在叶形的区别③更能获得生存优势（每处2分，意思答对即可。字数不合要求，的情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分)21.【答案】A【解析】文中画波浪线句子运用的是拟人手法。A顶，拟人：B项，设问：C项，夸张：D项，比喻。故洗A顶22.【写作指导】题干要求“围绕“阅读'写一篇文章”。具体的写作内容，可以从题干中得到启示。“求学期间，繁重的学业负担，让人没有时间读书；工作了，生活的节奏更快了，纷繁芜杂的琐事羁绊，更没有时间读书”，是说不读书的原因。这个原因是否成立？这个闲难能否克服？可以是写作的内容。“似乎读书没有什么‘最好的时间'”，可以写对读书时间的认识。“视频类内容不断冲击眼球，刷不完的信息流分散了精力”，是说阅读受到的冲击，可以以此为背景谈阅读。“更何况读书也难以马上兑现实实在在的利益”，则是谈读书和功利之间的关系。“其实，互联网不是阳碍阅读的‘毒药’，工作后阅读会加深我们对生活的认识…其实我们水远有机会拿起书本，用心雕刻属于自己的阅读时光”则强调了考生要从积极进取的角度谈“阅读”精品模拟信息卷·语文五第3页（共4页）【参考立意】①只要有心，每天都可以是属于自己的读书日：②阅读的最大收益从来不是即时见效：③以读书拷问灵魂，认识社会，认识世界；④读书可拓宽视野，感受风土人情：⑤读书，铲除认知上的偏狭和傲慢，成为一个更加开放包容的人：等等。（如有其他立意，符合材料要求亦可）作文评分细则一、基本评分细则(一)基础等级(40分)】基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。内容项(20分)的重点是题意，内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄感情基本真实的，可以在三等上打分。考生的考卷中所述论据的直实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分表达项(20分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分2.在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分(二)发展等级(20分)基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级1.发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。2.发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分3.发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。4.内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分：确为抄袭的，“发展等级”不给分。发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。(1)深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用(2)丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远(3)有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活0善于运用修辞手法D文句右表现力(4)有创意：卫见解新颖B材料新鲜构思精巧巧推理想象有独到之处⑥有个性特征二关于作文的其他项评定(一)扣分项评定出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止：标点符号出现3处以上错误的的情扣分；不足字数者，每少50字扣1分：无标题扣2分。(二)残篇评定1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分)2.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。3.200字以下的文意10分以下评分不再扣字数分
”,2握时机。曹刿根据齐军来势凶猛、人数古优的实际情况，采取拦阻，以“肉食者鄙，未能远谋”回答，可以看出曹刿在国家危坚守不出、挫其锐气的策略。通过双方勇力的此消彼长，很快难之际，作为一介布衣，不计较个人得失，能够在国家需要时就扭转了双方力量对比的优劣关系，结果一举遗敌。③时刻挺身而出，有爱国之心与天下兴亡匹夫有责的担当，最终靠保持高度警惕，防备对方用计谋。胜利当前，详察敌情再追“远谋”取得战争胜利，可以看出他具有出众的才能：通过击。取胜之后，曹刿并不立刻追击，深知兵不厌诈之道。【乙】文“自少出仕，至老而归…真孔子所谓大臣以道事君2.本文紧扣“论战”来写，详写曹刿的言论，如第一段中与庄公论者”对乐全先生的描述，可以看出他为官大半生，具备出众的“何以战”的对话，第三段论述取胜原因，这两段文字完整地表才能，不追求外物，不谄媚奉承，有天下兴亡匹夫有责的担现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。对于无助当，有爱国之心，坦然面对一切，不计较个人得失，坚守道义。于表现人物性格的战争起因、战斗状况、战后处理等一概不据此提取二人的共同点即可。提，这样的剪裁，叙事清楚，详略得当，有力地突出了中心。4.(3分)①写出了曹刿对统治阶级的不信任，决心参与战争；【巧变式】示例：①使文章详略得当，能够集中表现主要内②为后文情节的发展设置悬念；③丰富了文章内容，使故事跌容一对战争的分析评论；②后文写曹刿的集中论战，可以更宕起伏；④反映出当时社会的人民对统治者不信任。（每点好地突出弯刿的军事才干，表现他的“远谋”。1分，答出其中3点即可)3.①以曹刿与“乡人”对国事的态度对比，突出曹刿抗敌御侮的【创新设问责任感和护卫宗国的政治热忱。②将曹刿与鲁庄公对战前准①少②器量③服侍，侍奉备的认识进行对比，以庄公的驽钝、浮躁反衬曹刿的机敏、持迁移助解题重，突出了曹刿的“远谋”，一个深谋远虑的谋士形象跃然1.广泛，多2.①声望②眺望①纸上。3.①贵任、使命②任凭①4.曹刿具有卓越的军事识见和高超的作战指挥才能。他重视战【参考译文】【乙】唉！士人（有学识的人，读书人）不以天下的前的政治准备，认为“民从”才是战争取胜的重要保证。他指大事为自已的责任，已经很久了。（他们》说话设有不精巧挥作战时谋虑周密，运用正确的战略战术，善于选择有利的时的，处理政务和文学才能没有不勤勉、不广博的，然而面临大机发动反攻，既不畏强敌，又步步谨慎，终于战胜齐军。另事的时候，很少有不忘记他们的本心、不失去他们的操守外，曹刿能在国家危亡的时候挺身而出，积极向庄公出谋献的，这是因为他们器量狭小。你作为一介平民，却卓然有三公策，有以天下为己任的献身精神与爱国情怀。首辅的声望。你从小出去做官，到老才归来，从来不凭语言判【巧变式1】①曹刿能预见到“肉食者鄙”，主动请见。②曹刿断事物，用外貌取人。即使面对国君，必定先认同，然后才发能认识到取信于民是作战取胜的先决条件。③曹刿在作战中表自己的观点。面对毁谤与称赞，得到与失去都一样，你真的能把握战机，后发制人。像孔子所说的用道理来侍奉君主的大臣。【巧变式2】与鲁庄公的贸然下令相比，曹刿先下车察看车辙4邹忌讽齐王纳谏印和登高跳望敌情，从细节观察，然后作判断、发命令，最终取胜，表现了他认真细致、冷静谨慎、机敏持重的特点。知识过关检测5.鲁庄公作为一名君主，资质平庸无奇，但他并非昏君。①最初一、1.“孰”同“熟”，仔细将战争胜利的希望寄托在施行“小惠”、祈求神灵保佑上，这反2.(1)穿戴(2)当面(3)使…听到映了他政治见识的鄙陋；②在战场上，他急于求成，未曾谨慎3.(1)①美丽②认为…美③优美④美好的素质考虑就出击追敌，暴露了他在军事上的轻率；③但鲁庄公能够(2)①早晨②朝廷③朝见(3)①代词，谁，哪一个接见并非“肉食者”的曹刿，耐心回答他的“三问”，说明庄公②同“熟”，仔细能够礼贤下土、广开言路；④在作战中他听取了曹刿的意4.（1)讽谏，用含蓄的话委婉地规劝；接受：规劝国君、尊长等改见，这反映了他知人善用、任人唯贤：⑤战后询问曹刿取胜原正错误(2)长，这里指身高(3)光艳美丽(4)照因，说明他虚怀若谷、谦虚好学。(5)与…相比怎么样，表示比较（6)第二天(7)次日，第6.我赞赏曹刿的做法。曹刿堪称中国古代平民政治家与军事家。他只是鲁国的一介平民，并非“肉食者”，本无机会参与国二天(8)偏爱(9)没有谁(10)蒙蔽，这里指所受的蒙蔽(11)指责；当面指责(12)指责讥刺；指集市、市场等公共场家大事的商讨和实施。但他凭借着一颗赤诚的爱国之心，积合(13)常常，不时；间或、偶然（14)满一年极参与抵御外敌人侵的政治谋划与军事行动，并创造了以弱二、1.邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。胜强的战争奇迹。这种以天下为己任的精神值得我们学习。2.由此看来，大王您所受的蒙蔽很深了。⑦比较阅读迁移练3.所有的大臣、官吏、百姓能够当面指费我的过错的，可得上等奖赏。迁移助读文本4.能够在公共场所指责讥刺（穿人的）过失，使我听到的，可得下1.②2.平民3.①真正的②真的等奖赏。试题呈现(12分)1.(2分)(1)参与·(2)指诉讼事件（案件）(3)博学、5.命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。6.几个月以后，不时还有人偶然进谏。广博(4)声望、威望7.燕、赵、韩、魏等国听到这种情况，都到齐国来朝见。2.(4分)(1)(2分)这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会8.这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。听从您的。(2)(2分)士人（有学识的人、读书人）不以天下的大事为自教材教参问题探究己的责任，已经很久了。1.课文情节为：邹忌与徐公比美的三问，妻、妾、客的三答，邹忌3.(3分)①都是具有爱国之心的人；②都有天下兴亡匹夫有责讽谏齐王的三类比，齐威王纳谏后的三赏，令初下、数月之后、的担当：③都不计较个人得失，能够在国家需要时挺身而出；期年之后的各国“皆朝于齐”的三变化。④都有着出众的才能。（每点1分，答出其中3点即可）·【巧变式】文章有“比美”“进谏”“赏谏一朝齐”三个段落。【解析】通过【甲】文中曹刿请战的过程可知，曹刿面对乡人的①“比美”中的“三问”“三答”展现了“比美”的过程，“三思”27孩宴
全国100所名校最新高考模拟示范卷人2023年普通高等学校招生全国统一考试语文模拟测试参考答案1.【答案】C【解析】“各省科举试卷”扩大了范围。文章第四段说的是“各省乡试试卷”。2.【答案】C【解析】第三段没有使用对比论证法。从具体内容看，第三段采用例证法，其中交代了宋代加强贡院管理的一些具体做法和清代对考生入场的一些规定，但宋代的这些做法和清代的这些规定之间并不构成对比关系。3.【答案D【解析】A“在隋代以前，历代选才不设科考试”于文无据，属主观臆测。B由第二段可知，“推动了考试走向标准化，但也产生了负面效应”的是明代推行的“科举必由学校”制度和八股文。C根据文意，王起提出“凡有亲戚在朝者，不得应举”的要求，意在防止科举考试舞弊，保障考试公平公正。4.【答案】D【解析】A“结合脱贫攻坚农村饮水安全达标验收标准，制定适合本地实际情况的农村饮水安全评价细则等”与文意不符。材料一是说，将各地制定的农村饮水安全评价细则等“作为各地脱贫攻坚农村饮水安全达标验收的依据”。B饮水安全评价指标还涉及水质和供水保证率，故选项的结论下得有些武断。C“2021年农村供水工程服务人口比2012年增加2.8亿”与文意不符。“2.8亿”是十年来饮水安全问题得到解决的农村人口。5.【答案】B【解析】根据材料二，牧区也要以水量、水质、用水方便程度、供水保证率等四项指标评价饮水安全。故“供水保证率、人均每日用水量等因素不能作为依据”错误。6.【答案】①建设规模化供水工程。清丰县建成日产水量最高可达10万吨的固城乡水厂。②城乡供水一体化。清丰县固城乡水厂将生产的水送到位于县城和各乡镇的水站、加压站，这些站点再将水送往千家万户，如此，清丰县实现了城乡供水一体化。③提升供水水质，确保水质安全。清丰县固城乡水厂以南水北调用水为优质地表水源，对水进行过滤、沉降、消毒等一系列严格的工序处理后，再将水输送给用户。（每点2分》【解析】这道题主要考查比对信息的能力。考生首先要准确把握材料三中画横线部分提及的关键信息：然后阅读材料四，找到与清丰县固城乡水厂相关的内容；再将从材料三中提取的信息与材料四中的相关内容进行比对，确定依据。7.【答案D【解析】小说在末尾交代卢克丽娅之死，为卢克丽娅的一生画上了句号，自然收束全文。但卢克丽娅之死不能算“悲惨命运”，小说在末尾交代卢克丽娅之死也没有起到引人深思的作用8.【答案】①将卢克丽娅的今昔形象进行对比，突出卢克丽娅变化之大。②使用排比、设问的修辞手法刻画“我”的心理活动，表明卢克丽娅变化之大。③通过描写“我”的神态、动作、心理活动，语文卷参考答案（四）第1页（共4页）【23·ZX·MNWJ·语文】
高一语文月考试卷参考答案1.C【解析】本题考查理解文中重要句子含意的能力。A项，“…才会有观众喜欢”说法绝对；B项，“…让观众感到不爽”分析不当，原文是“来自真实生活、在社会发展历史进程中切切实实涌现出来的新矛盾…而妥协、调和的部分让看惯了‘爽剧'的观众会感到‘不爽’，感到不解气”；D项，“使中国故事在全球广泛传播”不合文意，应是“使中国故事在全球传播有了可能”。2.C【解析】本题考查梳理信息、分析文本内容的能力。材料一最后一段没有运用对比论证来论证现实主义创作精神的作用。3.D【解析】本题考查分析论点、论据和论证的能力。材料一主要观点：国产剧要坚持现实主义精神与浪漫主义情怀相结合，对社会生活进行整体性审美把握，直面真实的社会矛盾。D项不适合作为论据来支撑材料一观点。4.①文艺创作应植根时代，源自真实生活，关注如何直面和化解真实的社会矛盾。②文艺创作要站在全局和时代的高度，对社会生活、人物命运、新矛盾等做到整体把握和审美观照。③文艺创作要有一种对人民、对时代、对生活极端负责的精神。（每点2分，答对两点得满分。如有其他答案，言之成理的可酌情给分）【解析】本题考查整体理解材料并探究问题的能力。首先要理解重要讲话的大意，理解“文艺”与“时代”的关系；再通读文本，寻找材料一中相关的内容；最后概述答案，分点作答。5.①利用海外观众对中国的好奇心和一定的海外观众基础，抓住时机做好推广，加大输出力度；②学会融通中外、美美与共的叙述表达，拍摄多彩的精美电视剧，提高中国故事的到达率和影响力。（每点2分。如有其他答案，言之成理的可酌情给分)【解析】本题考查梳理信息和概述特定内容的能力。首先通读材料二，梳理与国产剧“出海”有关的内容；然后结合具体内容，分析推动国产剧“出海”的方法、途径；最后整合答案，分点作答。6.C【解析】本题考查分析鉴赏小说思想内容的能力。“不惜将郑店王撞倒在地，可见郑店王老婆一味宠溺儿子而厌恶郑店王”不合文意，郑店王老婆并非故意撞倒郑店王，也并非厌恶他。7.C【解析】本题考查分析鉴赏小说艺术特色的能力。“将郑店王为人低调而勤俭的形象刻画得入木三分”分析不当，本文刻画的是郑店王“爱财吝啬”的形象。8.①时间紧凑。将故事发生的时间浓缩在月亮落下到月亮高悬天空的短短一天时间，使内容更集中。②场景(空间)紧凑。将郑店王看戏的故事设置于前去和往返的路途当中，将情节高潮汇聚在郑店王的家里，使场景(空间)集中。③情节紧凑。小说以郑店王起早进城看戏，再到夜里借着客轿的灯光回村为情节主线，相关的其他情节和人物通过郑店王的心理活动来呈现，安排精巧，使叙事紧凑、情节集中。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的可酌情给分)【解析】本题考查分析小说谋篇布局技巧的能力。侯德云的评价提示《客轿》在结构上具有紧凑之美，这种紧凑体现在时间安排、场景或空间安排、情节安排等方面。要结合文本内容具体分析，分点作答。9.①舒缓叙事节奏。在讲述郑店王去姚城看戏故事的过程中，不时插入对月亮、月光的描写，有利于舒缓叙述节奏，使叙述更灵动。②推动情节发展。由于月亮躲进云层，迫使郑店王借着客轿的灯光顺利回家；借着明亮的月光，郑店王发现乘客轿的人是儿子。③烘托人物形象。随着月亮由落下到隐藏再到高悬，展现了人物由愉快到得意再到愤怒的过程，塑造了郑店王吝啬的形象。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的可酌情给分)【解析】本题考查分析小说中物象作用的能力。首先找出“月亮”在文中出现的段落，理解其内容；然后探究“月亮”在文中的作用，可从舒缓叙事节奏、推动情节发展、烘托人物形象等角度分析；最后整合答案，分点作答。10.C【解析】本题考查文言断句的能力。（原文标点）凡而器用财贿，无置于许。我死，乃亟去之。吾先君新邑于此，王室而既卑矣，周之子孙日失其序。夫许，大岳之胤也11.B【解析】本题考查理解和掌握文言知识的能力。B项，两句中的“其”字含义不同。前者为“难道，表示反问语气”，后者为“还是，表示商量语气”。【高一语文·参考答案第1页（共4页）】·23-342A·
答案带来的结果，所以用“要”进行强调可以表述为：睡眠质量要好。第二段，结合“…如果长时间睡眠不足，还有可能引发癌症”可知，这是说睡眠不足带来的坏处，用“要”字句进行强调应为：睡眠要充足。第三段，结合“人的生命就像燃烧的火焰，要有规律地燃烧。有规律地燃烧，火焰的生命就持久…”“睡眠有规律，可以延缓衰老”可知，这是说睡眠有规律的益处，用“要”字句进行强调应为：睡眠要有规律。答案：示例：①睡眠质量要好。②睡眠要充足。③睡眠要有规律。23.[写作指导]本题是一则材料作文题。材料部分由一段引语和一段简析两部分构成。第一段引语部分引用了纪昀、许渊冲、雷锋三位名人的三句话。纪昀的话意思是只要专注于一件事，工艺必定是精湛的；只要专注于一种职业，就一定会有所建树。侧重说明想要所追求的技艺臻于精湛或所从事的事业有建树，就必须专心致志于一“艺”或一“职”，做到专心无二，绝不旁骛。这是从取得成功的必备条件来强调用心专一的重要性。许渊冲的话是说选择一项事业就要终其一生坚持做下去，不可因为外在的诱惑因素而改变选择之时的初心。唯有如此专注坚守，对事业始终保持着极为真实、纯粹的热爱，才能把事情做到极致。这里着重强调的是坚守初心对成功的重要作用。雷锋同志的话突出的是螺丝钉精神，即自觉地把个人融入党和人民的事业之中去，个人服从整体，服从组织，忠于职守，兢兢业业，干一行爱一行，全心全意为人民服务的奉献精神，表现了一个共产党员对党、对党的事业绝对忠诚的品格。比较来看，纪昀和许渊冲的话都强调专精的工匠精神，许渊冲更着重强调对初心的坚守；雷锋同志的话着重阐述的是干一行爱一行的敬业、奉献精神，强调的是献小我于大我的高品格和大情怀，“拧在哪里就在哪里起作用”也是专精精神的体现。第二段简析部分意在指明理解分析第一段引语部分三句话的方向（单独分析的深刻涵义）和角度(“单独看”与“合起来看”)。引导语部分未限定文体，但谈感悟与思考选择议论文最佳。[参考立意]①践行专精，成就不朽。②献身家国，专精做事。③不畏繁华遮望眼，坚守初心为担当。④无有赤诚之心，无有不朽之人生。姜通高等学校招生全国统一
2023./04/005。人十难，不得圆油还得新经历一个物淋分考见对膜开爬以“我做环保宣传员”为主题的活动。请你参与。12分的表格，完成后面的间题。(4分)污水与雨水分流垃圾分类绿化完好52有环保标语12:21有环保志愿者50请用简洁的语言概括表格信息。（不得出现数字）2分)2©针对垃圾分类，请帮他们拟一条宣传标语。(2分)下面是贾富聚同学演讲稿的片段，请你修改。(6分)近年来，【甲】人类由于对环境不够珍惜、随心所欲、滥伐林木、生存环境通到了严重破坏，各种环境问,或借以题接踵而至。有关环境方面各类惊人的数字令人毛骨惊然，这其实已向我们发出了严正的警告：【乙】加采叹历史只顾育目地吮吸自然的乳汁，而不立即行动起来，投入保护环境、拯救家园，最终毁灭的将是我们人类自密州出己。【丙】为了保护地球母亲，我们需要携起手来，做力所能及的事。①画线句【甲】有标点不正确，请你修改。(2分)的史实，②画线句子【乙】有语病，请你提出修改意见。(2分)③请把画线句子【丙】改为祈使句。(2分)3)学校拟制作一份宣传单发放到社区，请你帮他们设计两个栏目。(2分)①②D①雨污分流、绿化这一类公共行为落实的还不错，涉及个人行为的垃圾分类，做志愿者等亚待提升。②垃圾答案】分。)分美从我做起，和谐社区因你美丽。（共4分。每点2分。意思对即可）2)①把句中的顿号改为逗号②在“拯教家国”后面加上“的战斗”③为了保护地球母亲，让我们携起手来，去谢道：微力所能及的事吧！（共6分。每小题2分。意思对即可。）过去未)示例：环保知识问答环境法规知晓（共4分。每点2分。意思对即可。）百天与二、阅读(55分)行者遂请阅读下面的文字，回答问题。【-】(22分)人走茶未凉鲁乔西方渡航年寿，收五淬下工作柱，走不开。母亲在电话里无奈地叹息道，哈时候了，还放不下工作。是龙，特工造家天的2。的合a白造的以o家之t之地了。及不装中考必别卷·2023年安徽中考第一轮复习卷语文第43页（共52页）
15.①取古人之陈言入于翰遥”即运用典故，本诗多处使用了“古人之陈言”，如“皂白”“湛清华”“连夜发园花”等。②“皂白”描绘了路上风尘弥漫的样子，“湛清华”则写出了进叔家环境清幽，两者形成对比，突出进叔家的环境优美。联系葛洪《抱朴子外篇·自叙》，可知此联暗喻当时社会污浊，黑白不分，而进叔则能清洁自守，表达了诗人对进叔的饮佩。诗人用典可谓“点铁成金”。③尾联写诗人与友人夜晚畅饮，有高朋美酒，独缺园花作伴，诗人化用“花须连夜发，莫待晓风吹”，表达了对友情、光阴的珍惜。用典自然，与全诗意境水乳交融，不显突元，可谓点铁成金”。（第①点3分，答出②③任意一点3分）16.(1)黑云压城城欲耀甲光向日金鳞开(2)谈笑间榴橹飞灰烟灭(3)怒而飞其翼若垂天之云17.①日复一日②不辞辛劳③痛定思痛（每空1分）18.但改变生态环境，不像房前屋后栽几棵树那么容易，需要科学指导，整体规划。(4分)19.不能。①原句运用排比的修辞手法，形象地写出了张家村的生态环境逐步改善的情况。而改后的句子则无此表达效果。②原句将“黄璃”“杜鹃”“狼和黄羊”置于“招来”前，突出了生态环境的变化，表达了喜悦之情。而改后的句子不仅无此表带效果，且缺乏主语。（每点2分。未答“不能”扣1分.）20.C(文中很横线处与C项的“我们”是泛指。A项指张三和李四两个人。B项指医生群体。D项指说话的一方.)21.①饭后适当散散步②饭后不要马上散步③如果饭后匆忙离开（每处2分）22.【参考立意①读书让我们掌握真理，我们还要在实践中检验真理；②学习的目的在于实践：③面对千变万化的生活，要活学活用，不能拘泥于所学知识。参照2022年高考作文评分标准。文宫文参考泽文：废信字子山，南阳新野人。祖父废易，在齐朝不应朝廷征聘。父亲成庸善，曾任梁国散骑常传、中书令。庾信自幼英杰出众，聪明机敏无与伦比。博览群书，特别通晓《春秋左氏传》。身高八尺，腰带长达十国，仅容举止和顺，有超过常人之处。从湘东国常侍起家，转任安南府参军。当时质肩吾担任梁朝太于中庶子，主管文书。东海人徐接任左卫率。徐拂之于徐陵和庾信同时担任抄撰学士，父子均在东宫，出入官禁之中，思宠礼通无人可比。庾信、徐陵才华横滋，文风都是绮靡浮艳，因此世人称为徐庾体。当时的后学之士，争着模仿他们的文章。每写成一篇文章，京师没有不传诵的，多次升迁，官至尚书度支郎中、通直正员郎。出任那州别驾。不久兼任通直散猜常侍，出使东魏。他的文章和言谈，被邺下高度赞美。回来后任东宫学士，兼任建康令。侯景作乱时，梁简文帝命今废信率领宫中文武官员千余人，在朱雀航扎营。侯景赶到，康信率领众人先撒退。台城失陷后，质信逃到江陵。梁元帝兼承皇帝首意而便宜行亭，任命他为御史中丞。梁元帝继位后，废馆转任右卫将军，封武康县侯，加散骑常侍衡，出使我国。适逢大军南征，就留在长安。平定江险后，任命为使持节、抚军将军、右金紫光禄大夫、大都督，不久升任车骑大将军、仪同三司。孝阳帝登基后，封为临清县子，食邑五百户，任司水下大夫。出任弘农郡守，升漂骑大将军，香爵义城县侯。不久又被任命为洛州刺史。庾信懂得阳时的不少典章制度，为政简要清静，官吏百姓都能安宁。当时陈氏与朝廷互通友好，寄居他乡的南北人士，都允许回归故里。陈氏就请求放还王袭、废信等十余人，高祖只放还王克、般不需等人，留住庾信、王褒不放。不久被征调为司宗中大夫。世宗、高祖都很喜好文净，质信受到特殊的恩宠礼遇。至于赵王、膝王等人，更是恳切应酬，好比平民之间的交情。公卿们的墓碑墓志，大多拜托他摸写。当时只有王寝与废信文才相当，其余的文人，没有能及的。质信虽然官位高，名声大，但常有思乡之情。于是作《痕江南赋》以抒发自己的心意。文幸写道：“美坊的楚歌不是取乐的良方，清薄的鲁酒也失去了忘忧的作用。我只能追述往事，作成此赋，聊以记录肺腑之言，其中不乏有关自身的危苦之辞，但以悲袁国事为主”大象初年，因病退职。开皇元年去世，膺文帝深切停念，速赠他原来官职，加剂、准二州刺史街。BF【冲刺卷·语文参考答案第4页（共12页）】
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)心以为所玩者小/所系者大/所乐者浅/所患者深/伏愿以崇俭虑远为法/以喜奢乐近为戒B.臣以为所玩者/小所系者大所/乐者浅所/患者深伏/愿以崇俭虑远为法/以喜奢乐近为戒C.臣以为所玩者/小所系者大/所乐者浅所/患者深伏/愿以崇俭虑远为法/以喜奢乐近为戒D,似为所玩者小/所系者大/所乐者/浅所患者深/伏愿以崇俭虑远为法/以喜奢乐近为戒11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)OA敢，与《烛之武退秦师》中“敢以烦执事”的“敢”一样，都是古汉语中的谦词B方，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“方六七十”的“方”意思不相同」C朔望，指朔日和望日，分别指旧历每月初一日和十五日，有时也指每逢朔望朝谒之礼。D疏，属于古籍注释体例之一，类似体例还有传、注、笺、正义、诠、义疏、义训等。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)亿A张养浩从小品行端正，年纪还小的时候，从早上到晚上不停地读书，父母曾经担心他过于用功而制止他AB英宗想在宫内的鳌山上张灯结彩，张养浩直接给皇帝士疏，劝以“崇俭”，皇上听取了他的意见C.关中大旱，张养浩接受任命，全力赈灾，他制止“豪猾”利用换钞盘剥百姓，还保证了粟米的供给。D.张养浩到陕西做官四个月，从来没有回自己家里住过，一直住在官府，一天到晚没有丝毫的懈怠。%的穆的(2)命米商视仰出粜，指侮验数易之，午是使弊不敢行。(4分〉14古人的“名与“字往往可似互边吴师道在《归田类稿序》中说：“故滨国文忠张公，名养浩，字希孟，庶几学孟子者？”请结合材料概括吴师道这样说的原因。(3分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面15~16题还京乐周邦彦禁烟近，触分停香绣色相料理®。正泥花时候，奈何客里，光阴虚费。望箭波无际。迎风漾日黄云委。任去远，中有万点相思清间到长准底。过当时类下，股勒为汤责来羁旅况味。堪嗟误,向天涯、自想而今，恨坚盈笺，愁妆照水。怎得青鸾①翼，飞归教见憔悴【注①禁烟：也叫禁火，指寒食节，在清明的前一或二日。②料理：逗引。③况味：境况和情味。④青鸾：即青鸟，传说中的神鸟，是西王母的信使。高三语文试题第6页（共8页）
绝密★考试结束前2022学年第二学期期中杭州地区（含周边）重点中学高一年级语文学科试题命题：桐庐中学晏铌、钱丽红、徐凌晓审校：淳安中学陈玉娟审核：缙云中学李季壮考生须知：1.本卷满分150分，考试时间150分钟；2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效；4.考试结束后，只需上交答题卷。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：这一切特点都有一定的风格和手法，为匠师们所遵守，为人民所承认，我们可以叫它作中国建筑的“文法”。建筑和语言文字一样，一个民族总是创造出他们世世代代所喜爱，因而沿用的惯例，成了法式。中国建筑怎样砍割并组织木材成为梁架，成为斗拱，成为一“间”，成为个别建筑物的框架；怎样布置并联系各种不同的个别建筑，组成庭院：这都是我们建筑上两三千年沿用并发展下来的惯例法式。无论每种具体的实物怎样地千变万化，它们都遵循着那些法式。构件与构件之间，构件和它们的加工处理装饰之间，个别建筑物和个别建筑物之间，都有一定的处理方法和相互关系，所以我们说它是一种建筑上的“文法”。至如梁、柱、墙、瓦、栏杆、斗拱、正房、厢房、游廊、庭院等等，那就是我们建筑上的“词汇”，是构成一座或一组建筑的不可少的构件和因素。这种“文法”有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现。也如同做文章一样，在文法的拘束性之下，仍可以有许多体裁，有多样性的创作，如文章之有诗、词、歌、赋等等。建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”或“小品”。“大文章”如宫殿、庙宇等等，“小品”如山亭、水榭。文字上有一面横额，一副对子，纯粹做点缀装饰用的。建筑也有类似的东西，如在路的尽头的一座影壁，或横跨街中心的几座牌楼等等。它们之所以都是中国建筑，具有共同的中国建筑的特性和特色，就是因为它们都是用中国建筑的“词汇”，遵循着中国建筑的“文法”所组织起来的。运用这“文法”的规则，为了不同的需要，可以用极不相同的“词汇”构成极不相同的体形，表达极不相同的情感，解决极不相同的问题，创造极不相同的类型。(节选自梁思成《中国建筑的特征》)材料二：曹雪芹一生主要生活在北京、江浙一带，《红楼梦》中的建筑创作素材也主要取自于这两地。大观园类似于江南园林，它以“间”为构成特点，组成单座建筑，再以单座建筑构成单个庭院，进而由单个庭院构成错落有致的院群，主次分明，不拘一格，在直线和曲线的相结合下，呈现出多维的美感，院群空间变化丰富，同周围的自然环境相辅相成，融为一体。《红楼梦》中对于建筑位置的设定极为讲究，它将主要的建筑安置在对称轴上，而次要的建筑则安置在中轴线两侧的位置上，这种平面设计的布局原则来自于北京故宫的组群布局和北方四合院，它更是我国古代封建宗法和等级观念的集中体现。《红楼梦》中位于中轴线上的建筑是最高等级，为贾母起居处，其他建筑则按照尊卑、长幼、男女、主仆等关系依次排列。每个房屋外部都有界限分明的围墙，前院有倒座，后院有东西厢房，厢房院落左右对称，次要的其他殿阁则以正厅为圆心环绕排开。高一语文试题卷第1页共8页
上饶市2023届第二次高考模拟考试鲁迅创造精神典型的意识的确较之前人更为自觉、明朗。但共中的哲学本意是常人难以理解的，这一百年来，《阿Q正传》几乎成为考验一个人阅读力、领悟力和思想水平的试金石，成为启发人们精神反思的警示器。座位号语文试题卷(摘编自张梦阳《论阿Q的精神反思意义》)注释：①老子化胡：佛教传入中国之初，社会上受华夷论影响，出现了“老子入夷狄为浮居”，化本卷满分150分考试时间150分钟命题人：高翔严丽雯谢艳丽汪蓉胡成佛之说，以宣传佛道同源论或老子转生论。注意事项：1,下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.沈雁冰“觉得阿Q这人很是面熟”，不是因为他生活中见过阿Q这个人，而是他阅读过程中可能1,答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。疑惑自己身上也免不了带着一些阿Q相。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，B。“精神胜利法的特征是：用主观意愿宽解和疏导客观实际的失败，以减缓自己的精神压力、思用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无想负担和情感矛盾，达到心态情绪的平衡稳定。效。C.鲁迅作为伟大作家，为中国的崛起和现代化、文明化做出了不可磨灭的贡献，以致于《阿Q正3,考试结束后，将答题卡交回传》直到今天，仍然具有重要的现实意义。D.《阿Q正传》中对阿Q可笑言行的描写，会让很多读者，将阿Q只当作一个滑稻小丑去理解，-、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）从而无法看到这种可笑言行的精神本质。阅读下面的文字，完成1~3题。2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是(3分)1921《阿Q正传》在北京《晨报附刊》分章连载。当时主编《小说月报》的沈雁冰说：“阿Q这A.文章围绕鲁迅的精神反思，阐述了“精神胜利法”的表现和存在的价值。人，要在现社会中去实指出来，是办不到的；但是我读这篇小说的时候，总觉得阿Q这人很是面B。文章灵活运用引用论证、比喻论证等论证手法，增强论证的说服力和通俗性。熟。“总觉得阿Q这人很是面熟”一语，道出了阿Q令人产生精神反思的深刻意义。冯友兰先生在《中C.文章第三段对比堂吉诃德和阿Q的不同点，来说明阿Q在中国更具典型性。国哲学史新编》一书的绪论中说：哲学是人类精神的反思。所谓反思就是人类精神反过来以自己为对D.文章引用陈涌的言论，来说明《阿Q正传》是鲁迅所有小说中最深刻的一部。象而思之。《阿Q正传》是鲁迅精神反思的全面结晶。鲁迅不仅反思自己，而且希望通过阿Q这个艺3.下列表述，不符合材料中所论的精神胜利法”范畴的一项是(3分)术典型唤起中国人的精神反思。几千年来，精神胜利法这种精神现象在中国是很突出的。明末清初，利玛窦、南怀仁等传教士携A,苏轼泛舟赤壁，面对客人的悲伤，劝慰客人多看看山间的清风明月，希望和客人一起徜徉其·西学”来华，中国知识分子便喜欢以一种“老子化胡式的想象来理解“西学”，以保持对“中学”的自间，自得其乐。信。譬如黄宗羲曾说，“勾股之术，乃周公商高之遗，而后人失之，使西人得以窃其传”。这种唯我独B.1127年，金兵把宋徽宗、宋钦宗父子二人俘虏北去。北宋旧臣称之为“二帝北狩”，说徽钦二帝尊、鄙夷四方的观念在中国人头脑中充斥了几千年，降至近代，鸦片战争一声炮响，帝国主义列强用去北方打猎去了。大炮打开了中国的大门。然而在致命的打击面前，中国封建统治阶级却拒绝正视现实，承认失败，以C.《新青年》上发表过林损的一首诗，开头两行是：“乐他们不过，同他们比苦！美他们不过，同总结教训，重振国风，反而文过饰非，“用瞒和骗，造出奇妙的逃路来”，靠虚假的精神胜利来麻醉自他们比丑！”。已和国民的灵魂。于是。精神胜利法就成为近代中国一个普遍的精神现象。因此，对中国人来说，至D.东西被偷了，旁人安慰你“蚀财免灾”：一门心思努力上进却事不遂愿，好心人劝你“无官一身长重要的就是需有人来大喝一声，使之猛醒，实现精神的自觉。轻”。鲁迅所扮演的历史角色，正是这一重任的承担者。塞万提斯通过堂，吉诃德这一不朽形象表现了人类容易脱离客观物质世界的发展变化、陷入主观主义误区的普遍弱，点。鲁迅则通过阿Q这一活生生的(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）艺术形象，表现了当时中国的一种香聩颜预、自欺欺人的精神现象，同时也反映了人类易于逃避现阅读下面的文字，完成46题。退入内心、寻求精神胜利的精神机制。《阿Q正传》可以说是哲学小说。阿Q是一位与世界文学材料一：堂，吉诃德、哈姆雷特等典型形象相通的着重表现人类精神机制的特异型的艺术典型，可以简称为“精和ChatGPT聊天，可以直奔主题，也能由浅入深、由表及里。当被问到一些严肃性活题和解决方案，ChatGPT的回答逻辑合理、用词到位，虽然没有提出老生常谈之外的观点，但清晰直观且迅速的典型以这些典型人物为镜子，人们可以看到自身的精神弱点，“由此开出反省的道路”。陈涌说：鲁迅即使没有共他著作，只要有一部薄薄的《阿Q正传》，就是中国现代文学史上无人可比的最伟表达方式令人拍案叫绝。它的出色表现，对于希望使用AI能力而又不想要额外付出的企业和个人来说最深刻的作家。”鲁迅《阿Q正传》的发表，标志着这位“精神界之战士”担负起改变中国人精神的极具吸引力。然而在许多创作者眼中，“ChatGPT很好玩，但它不是作者”，其背后的学术担忧、版权立人“重任，成为不朽的文学家、思想家和革命家。鲁迅为中国的崛起和现代化、文明化做出了不可问题等仍有许多争议话题。灭的贡献。至今，《阿Q正传》仍然具有重要的现实意义，因为阿Q和他的精神胜利法在中国还很(摘编自光明日报《突然爆火的ChatGPT到底是啥？》，2023-02-08)遍，确实是“不存在而又到处存在的”。材料二：堂吉河德到临死时才明白自己不过是一个平凡的普通人，并非什么骑士；阿Q则是直到被押往法2001年，一部名为人工智能(AI)的科幻影片向人们展示了未来机器人高度发达并且拥有人类情时还不知道自己是怎么死的。这两个艺术形象都是绝妙的“镜子”，启悟人们认识自己，实现精神的感后的场景。一晃二十多年过去，AI已经发展到了一个新的高度。觉。《阿Q正传》绝不是表面化地描写阿Q的可笑言行，而是穷根究底地找出这种可笑言行的精神2023年初，美国Open A公司研发出了一款名叫ChatGPT”的聊天机器人。用户可以向它提问，得源，明确概括为“精神上的胜利法”，详细而清晰地传达和描写出来，使之升华到精神典型的境界。到的回答非常接近人类思考后的结果。高三语文试卷第1页，共8页高三语文试卷第2页，共8页
觉慧：（冲动地）走，走，现在还不太晚，还来得及。你可以先到我的同学家里…觉民：（忍不住叫出）这是不可能的。觉慧，你这是…觉慧：什么叫不可能？世上没有不可能的事。只要你。沈氏：（由正门探出身来）新郎官预备好了么？琴小姐：（连忙）好了，就好了。王氏：（也探出身）快出来吧，外面人等着呢！觉民：是啊，就出来。[沈、王二氏立刻匆匆又走开。]觉慧：怎么样，大哥？觉新：（立起)不，没有这种办法。觉民：觉慧，你那是纯粹小孩子的话，这件事只有慢慢…觉慧：（性急）慢慢，慢慢，现在事情都遇到头上，你还叫大哥…[克明仓促由正中门上，后随袁成与苏福，衣服穿得十分整齐，袁成手中捧着一顶两边各插一条金花的博士帽。]高克明：明轩，你怎么还不出来？觉新：就来。[外面老太爷的声音：“克明啊！”]一高克明：是，爹！觉民：（不得已）大哥，你去吧！觉慧：大哥，你不去！（更激烈地)大哥，你要大胆，大胆，大胆，永远的大胆！觉新：（苦笑）大胆，大胆？我要想到这个家呀，觉慧，我不能够随便一个人大胆的。(选自曹禺话剧《家》，有删改)文本二：家巴金高觉新是觉民弟兄所称为“大哥”的人。他和觉民、觉慧虽然是同一个母亲所生，而且生活在同一个家庭里，可是他们的处境并不相同。觉新在这一房里是长子，在这个大家庭里又是长房的长孙。就因为这个缘故，在他出世的时候，他的命运便决定了。他在师友的赞誉中得到毕业文凭归来后的那天晚上，父亲把他叫到房里去对他说：“你现在中学毕业了。我已经给你看定了一门亲事。你爷爷希望有一个重孙，我也希望早日抱孙。你现在已经到了成家的年纪，我想早日给你接亲，也算了结我一桩心事。…我在外面做官好几年，积蓄虽不多，可是个人衣食是不用愁的。我现在身体不大好，想在家休养，要你来帮我料理家事，所以你更少不掉一个内助。李家的亲事我已经准备好了。下个月十三是个好日子，就在那一天下定。…今年年内就结婚。”这些话来得太突然了。他把它们都听懂了，却又好像不懂似的。他不作声，只是点着头。他不敢看父亲的眼睛，虽然父亲的眼光依旧是很温和的。语文试题（附中版）第5页（共10页）
材料三：港口，是经济的晴雨表。当前，全球前十大港口有8个都在中国，我们在港口能力、效率、自动化等诸多领域都在“领跑”。作为港口人，我感到非常自豪。这几年，我们天津港取得了一批首创性、标志性的世界一流港口建设成果。比如，021年10月17日，全球首个“智慧零碳”码头在天津港正式投产运营，吸引了全世界的目光。”由十几个人控制的智能系统能够轻松指挥现场几十台甚至上百台无人机器设备同时作业，场面非常壮观。其中，最亮眼的就是智能水平运输机器人，而我正是这些智能机器人的“师傅”。作为首批港口行业1训练师，我把自己多年研究的驾驶技巧、操作方法都编人了程序，写成了指令，让我的这些机器人“徒弟”依靠5L北斗等自主技水安全高效地完成运输任务。岂前，天津港智能水平运输机器人已经实现了级无人驾驶，这在全世界都是首屈二指。25年的工作经历让我越来越认识到，是党和国家为我们搭建了成长成，才的舞台，让我们能够不断学习、不断进步，也让我们能够在迈向制造强国的进程中信心十足。作为一名新时代的产业工人，我感到无比骄傲和自豪，同时也感到一份沉甸甸的责任。中国式现代化离不开产业工人的现代化。作为新时代的港口产业工人，我们一定会脚路实地，用实际行动落实高质量发展要求。我们有信心把港口建设得更智慧、更绿色，有信心把祖国建设得更富强！10.根据选文内容，下列选项不正确的一项是()(3分)A.“夸父一号”是观察太阳的多面手，可以从紫外线、可见光和X射线波段等对大阳进行观测B“羲和号”上搭载的望远镜可以连续对太阳进行观测，克服了地球大气痴动等带来的一系列问题八人.缪子成像技术不仅探明物体明显的密度异常体，而且将其位置、形状、大小较为清晰地呈现了出来。D.天津港的智能水平运输机器人能够依靠5G、北斗等自主技术，安全高效地完成运输任务。11.阅读材料一，给它拟写一个标题：(不超过25个字)(3分)12.材料二画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？(4分)13.材料三“当前，天津港智能水平运输机器人已经实现了L4级无人驾驶，这在全世界都是首屈一指”中的“当前”一词能否删去？为什么？(3分)14.结合三则材料内容，说说我国科技发展呈现的特点，谈谈“中国式现代化”与科技发展的关系。(4分)【三】(16分)【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。节选自陶渊明《桃花源记》【乙】种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。—选自陶渊明《归园田居（其三）》【丙】燕丹善养士，志在报强赢。招集百夫良，岁暮得荆卿。君子死知己，提剑出燕京。素骥鸣广陌，慷慨送我行。一节选自陶渊明《咏荆轲》15.解释下列加点的词。(4分)(1)才通人才：(2)悉如外人悉：(3)带月荷锄归荷：(4)志在报强嬴报：16.将下列句子翻译成现代汉语。(6分)(1)阡陌交通，鸡犬相闻。(2)黄发垂髫，并怡然自乐17.根据【甲】文选段内容，用自己的话说说桃花源的美好和谐表现在哪些地方。(3分)18.结合【乙【丙】两文内容，谈谈你对陶渊明诗歌风格的认识。(3分)三、写作(55分)19.热爱劳动，是对中学生基本的品行要求。如今劳动课也成为了一门独立的课程，劳动也成为了同学们热议的话题。“劳动是一切幸福的源泉。”“幸福是奋斗出来的。”“参加劳动有助于培养正确的劳动价值观和良好的劳动品质。”对此你有过怎样的经历？有怎样的思考与感悟？请自拟题目，自选角度，写一篇不少于600字的文章。要求：(1)立意自定，文体不限（诗歌除外）；(2)文中不要透露你个人的身份信息；(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。中考必刷卷·2023年名校压轴三语文试题卷第4页（共4页）
以已乎？此之谓失其木心。西，年(节选自《鱼我所欲也》)【乙】宋人或得玉，献请子军，子罕弗受。献玉者日：“以示玉人0，五人以为宝也，故敢献之，”子平日：“我以不贪为宝，尔以玉为宝：若以与我，皆丧宝也：不若人有其宝，”指首而告日：“小人怀璧，不可以越乡，纳此以请死”也。”子军置诸其里①，使玉人为之攻①之，富®而后使复其所。(节选自《左传·襄公十五年》)【注】D玉人：雕环、加工玉石的工匠。②请死：请求免于死难。③里：乡里，文中指子罕所居的乡里。④攻：指进行某项工作，文中指雕玉。⑤富：使（献玉者）富有。⑥复其所：回到自己家里。自1.请解释下列加点词在文中的意思。(4分)(1)蹴尔而与之蹴：,人比冰界用：61)州【玉】(2)是亦不可以已乎已：食)。思的中父点修不量，(3)宋人或得玉或：有人店光九天「(4)以示玉人示：在有数(【答案】(1)踩踏(2)停止(3)有人(4)给…看（每小题1分。意思对即可）2.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)》(1)呼尔而与之，行道之人弗受。B(S)(【第公】【答案】没有礼貌地吆喝着给他，过路的饥民也不肯接受。空其买上外下”中头【陆】(2)若以与我，皆丧宝也。【答案】如果（你）把（玉石）给了我，（我们俩）都丧失了（自己的）珍宝。（意思对即可）如面不有3.面对物质的诱惑，孟子和子罕分别做出了什么选择？结合两文谈谈你获得的启示。(6分)【答案】选择：孟子认为不辨礼义而接受优厚的俸绿会让人失去羞恶之心，要停止做这种事；子罕则不愿接受贵重礼物，以避免失去更珍贵的“不贪”的品质。启示：不管面对怎样的诱惑，我们都应该坚守自己的本心，保持美好的品质。(“选择”4分，“启示”2分。意思对即可。回答“选择”时，结合【甲】【乙】两文的具体内容分条作答；回答“启示”时，从两文内容出发，言之成理即可)【解析【甲】文中，孟子先列举了“万钟则不辩礼义而受之”的种种情况，并得出“是亦不可以已乎？此之谓失其本心”的观点，也就是说不能为了优厚的俸禄而不辨礼义，从而丧失羞恶之心；【乙】文中子罕面对宋人献玉，以“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也”的理由拒绝了献玉之人，这是因为他看重的是自己“不贪”的品质，因而不愿接受宋人献上的玉。据此，我们不难得出要坚守本心、保持美好品质的启示。织自数幼，种和年伊吸大兴，的种空含元，【乙参考译文】宋国有个人得到了（一块）玉石，（便）将它献给子罕。子罕不肯接受。献玉石的人说：“（我）把它给雕琢、加工玉石的工匠看，工匠认为（这是块）宝玉，所以（我）才敢（把它）献给您。”子罕说：“我把不贪当作珍宝，你把玉石当作珍宝，如果（你）把（玉石）给了我，（我们俩）都丧失了（自己的）珍宝。不如各自保留自已的珍宝。”(献玉的人)俯首很恭敬地告诉（子罕）说：“我拥有了这块玉，不能够跨过一乡（的距离），献出这块玉是想请求免于死难。”子罕把（玉）放在自己所居的乡里，让工匠替自己雕玉，（卖掉玉）使（献玉者）富有之后，让他回到自己的家里。六交保名，尘恒生积莫立一，冷单一【甲】安1，保兰室含出是地的海子带不类高文体得本制不：度食止，正是年身《个明坐不而改他是【2023年安徽中考一轮复习卷第58页中（共85页）】
二、古代诗文阅读(34分)11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分))(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）A.“留置几上”与“且焉置土石”(《愚公移山》)两句中的“置”字含义相同。阅读下面的文言文，完成10~13题。熹宗天启七年八月，上不豫。时魏忠贤张甚，中外危栗。上召信王入见，谕以“吾弟当B.“释其家属”与“复释去张仪”(《屈原列传》)两句中的“释”字含义不同。为尧年之君”。信王控恐不敢当，但云：“陛下为此言，臣应万死。”信王出，上崩。忠贤C.“其俟东西底定之日”与“俟其欣悦”(《送东阳马生序》)两句中的“俟”字含义相同。自出请王入，王危甚，袖食物以入，不敢食大官庖也。当是时，群臣无得见王者，王秉烛独坐，久之，见一阅携剑过，取视之，留置几上，许给以赏；闻巡逻声劳苦之问左右欲给以酒D.“起废太多”与“于是废先王之道”(《过秦论》)两句中的“废”字含义不同。食安从取乎待者以宜问之光禄寺传令旨取给之欢声如雷次日，即皇帝位于中极殿，受百官朝，12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)个母贺。朝时，息天鸣。A.熹宗驾崩后，信王在宫中独坐，看到一个太监带了一把剑，就把剑留了下来用以自我防卫，并承诺以后会给这个太监赏赐。生十一月，魏忠贤、客氏伏诛。罢各道镇守内臣。户部郎中刘应遇上言天下六大苦：“一逮系，二狱死，三追赃，四仕途去就，五新进禁细，六廷臣被劫。”上然之，命逮死各臣赃B.崇祯帝认可户部郎中刘应遇关于“天下六大苦”的说法，下令全部免除追讨在天启朝被逮捕处死臣子的钱财。意清银尽免之，释其家属。魏、崔党次第伏诛。时魏珰甚炽，帝不动声色，逐元凶，旁无一人之C,/崇祯帝废除了苏、杭织造，他认为当时天下还未安定，不能因为追求衣被织绣的工助，而神明自运，宗社再安。崇祯始政，天下翕然称之。巧而增加一方百姓的负担。卷有罢苏、杭织造，谕曰：“封疆多事，征输重繁，朕甚悯焉。不忍以衣被组绣之工，重困此一方民。其俟东西底定之日，方行开造，以称朕敬天恤民至意。”D.崇祯帝审阅奏章时闻到香烟的味道，得知实情后下令销毁它们，并感叹说自己的父亲、兄长都是因为这种香烟而身亡的。上御便殿阅章奏，闻香烟，心动，疑之：出步阶城问，乃定。询内官此自何至？曰：“宫或13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)中旧方。”上叱令毁之，勿复进。太息曰：“皇考、皇兄皆为此误也！”(1)忠贤自出请王入，王危甚，袖食物以入，不敢食大官庖也。页五月，上召廷臣于平台，谕辅臣来宗道曰：“票拟之事，宜悉心商榷。”谕吏部曰：“起(2)昨召对九卿、科、道官，辅臣刘鸿训言更调甚速，宜行久任之法，责实效。废太多，会推宜慎。”责户部措办边饷无术，侍郎王家祯引罪。论边事，兵部尚书王在晋语(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）有未详，命中官给笔札录进。谕刑部曰：“天时亢早，用法宜平允。”次日，复谕吏、户、兵阅读下面这首宋诗，完成14~15题。及三部日：“昨召对九卿、科、道官，辅臣刘鸿训言更调甚速，宜行久任之法，责实效。”暑雨彭汝砺更换(节选自《明史纪事本末·崇祯治乱》，有删改)暑热炎炎起道途，霆雷一阵出山隅。10。下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分))雨吹细点沾须龚，风卷轻寒上发肤。A.闻巡逻声/劳苦之/问左右/欲给以酒食/安从取乎/侍者以宜问之光禄寺/传令旨取给但使田畴终润泽，敢言车马久泥涂。则责任之/欢声如雷/天时信有丰年意，笑语轻便共野夫。B.闻巡逻声/劳苦之/问左右/欲给以酒食/安从取乎/侍者以宜问之/光禄寺传令旨取给14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)月之/欢声如雷A.山隅传来的雷声是暑雨袭来的前奏，狂风暴雨很快就洒落于诗人身上。C.闻巡逻声/劳苦之/问左右欲给以酒食/安从取乎/侍者以宜问之光禄寺/传令旨取给B.暑热时暑雨忽至，舒适之余，诗人感受到风雨袭来带来的些许寒意。之/欢声如雷C,虽然途中突然而至的暑雨给出行带来了不便，但诗人却不以为意。D.闻巡逻声/劳苦之/问左右欲给以酒食/安从取乎/侍者以宜问之/光禄寺传令旨取给D.诗歌情景交融，能够做到情由境出、情至论随，全诗毫无生硬之感。之欢声如雷15.律诗第三联为其“转折”，又称“颈联”。为何以“颈联”名之？盖欲俯仰上下，照顾前后也。请结合以上诗歌理论对本诗进行简要分析。(6分)全国乙卷语文第7页（共10页）全国乙卷语文第8页（共10页）
是不断精益求精的过和，新工具能解促础学问的健续发是，提升我们看待问婚的泳以】民进我们进一步发晨工具。工具灿多，城能产生更深刺、更有效的解决问题的方法。每一次工、个好的问期一定是有深度有地味的，狐前洁：施，什么时深度？深度就是解决二具的进步，都会带动有意义的、重要的、突破性的学问的发展。的材著个问题后，可以引领斯的方向，看列更深远的图景。什么是简洁，漂亮？在数学上，大自然的美景可以通过很简单的方程解释清楚。如牛顿、爱因斯坦、狄拉克的方程都是非常简洁的，总结了论如何，提出问题是一个最重要的步骤。提出问题之后还要能够解决它，就算不能解决流大自然的奥秘也要探素出新的工具、新的方向。(选自《文摘报》2023年3月15日，有删改)注成榈，春名数学家、菲尔装奖首位华人得士。本文是丘成桐教授在“人文消华讲(3分)静8在文章中，丘成桐教授对如何提出好问题表达了自已的观点，请简要概括。坛”演讲的节选。7在汉语中，学”与“问连在一起，意义至为深妙。你对“问”的感悟是什么？请结合丘成桐教(8分)授的演讲和自身的体会，亮明你的观点，并写一段议论性的文字进行阐述。写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字。(三)班级举办了“感悟古人治国智慧”古诗文学习活动，请你阅读下面的古诗文，完成第8~11题。得道多助，失道寡助出师表天时不如地利，地利不如人和宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科三里之城，七里之郭，环而攻之而不及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，使内外异法也。然而不胜者，是天时不如地利也。城侍中、侍郎郭攸之、费袆、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以非不高也，池非不深也，兵革非不坚先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然利也，米粟非不多也，委而去之，是地后施行，必能神补阙漏，有所广益。利不如人和也。故曰：域民不以封疆将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰之界，固国不以山溪之险，威天下不能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行以兵革之利。得道者多助，失道者寡阵和睦，优劣得所。助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于所畔，故君子有不战，战必胜矣桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也8.辨音正形：给下列加点的字注音。(1)米粟非不多也((2)必能使行阵和睦((2分)9.积累字词：下列加点词意思相同的一项是A环而攻之而不胜不胜其烦B.委而去之(3分)C.性行淑均势均力敌去伪存真D.悉以咨之10.疏通文义：请完成下列语句的翻译悉听尊便()域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利(3分)翻译：使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界(2)宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。翻译：都应该交给负责专职的官员来评定对他们的赏罚【山西省2023年初中学业水平考试：语文冲刺（二）第3页【共8页】
(3)年少万兜整坐断东南战未休（每空1分，共6分）【解析】此题考查考生对诗歌的理解背诵及在情境中的运用能力，范围是新课标推荐的必背诗文和课外古诗词诵读，需要将必背古诗文背诵，并加于诗文内容的理解，才能答对写对。13.【答案】①上世纪50年代，她与先生下放到大兴安岭林场②搬迁到近郊的一处房子栽种芍药③老太太在保姆的陪伴下来天坛看芍药，与“我”叙往事(6分，每空2分，意同即可)【解析】此题考查考生概括人物的事件经历的能力。题目要求按照时间发展的先后顺序梳理概括，答题时，我们可通过已知找未知，如通过已知项“退休后回到北京住在女儿家”，找到其前面的事件经历的句子“上个世纪50年代，支援边疆建设，下放到大兴安岭林场”，按“时间+人物+事件”的方法概括出第①处的内容。依照此法，通过已知找未知，确定②③两空对应的事件经历内容。14.【答案】①结构上：“芍药花开”是贯穿全文的线索，老太太因“芍药花开”来天坛赏花，“我”因“芍药花开”来天坛画画，由此有了“我”听老太太讲述经历故事；(2分)②内容上：“芍药花开”是老太太睹物思人的情感寄托，开放的芍药象征着她与老先生的美好生活，寄托着老太太对老先生的深切怀念。(2分)（意同即可）【解析】此题考查对文题作用的分析能力。解答此题，首先要明确记叙文的文题的主要作用有：①概括文章的主要内容。②作为文章的线索。③确定文章的写作对象，确定文章的感情基调，作为作者感情的出发点。④语带双关。⑤文眼，揭示文章中心主旨。⑥设置悬念，引起读者阅读兴趣：富有哲理，发人深省。⑦交代故事发生的环境、背景。⑧具有象征意义。接着要联系全文分析标题的作用，主要可从结构线索，内容情感中心表达两个角度进行分析。15.【答案】B【解析】B项老太太没说话的原因是由“我”的画画想起了爱画画的老先生，因浓浓的怀念而凝思没说话。(3分)16.【答案】(1)运用衬托（侧面描写）手法，通过写小区好多人来赏花，从侧面衬托出老太太种的花好看、惹人喜爱的特点。(2分)(2)不矛盾。“也就不行了吧”是猜测，是对老太太家的芍药花开放得不行的状况的猜测，“肯定”是依据老太太家的老先生去世，芍药花缺少待弄的情况，对猜测的状况做出肯定判断的确认。(2分)（意同即可）【解析】此题考查考生对语句的赏析探究能力。文题指明了赏析句子的赏析角度，第一句是“写作技法”，常用的写作技法有对比、衬托、欲扬先抑、以小见大，托物言志、联想想象、象征等，此句运用的是衬托，答题时先指明技法，再根据语句内容做分析；第二句是赏析词句间是否矛盾，语文[第3页]
子产让城市和乡村有所区别，上下尊卑各有职责，土地四界有水沟，五家相保编为一“伍”。对忠诚俭朴的卿大夫，听从他，亲近他；对骄傲奢侈的卿大夫，依法惩办。子产参3/3与政事一年，人们歌唱道：“计算我的家产而收财物税，丈量我的耕地而编伍征收田税。谁杀死子产，我就助他一臂之力。”到了三年，又歌唱道：“我有子弟，子产帮我教诲；我有土地，子产帮我种植。子产如果死了，谁能来继位？”15.B解析：“对这一任命诗人是颇为得意的”理解错误。16.第一问：描写了深秋时节友人院子里的景象，芭蕉红了，橘子也呈现金黄色。第二问：①结构安排上，这一联起过渡作用，从上文书写心志由此自然过渡到下文与友人的欢晤上：②表达方式上，这一联运用了描写的表达方式，一改前后联重议论的笔调，使表达富于变化。17.(1)虽与日月争光可也肝肺皆冰雪(2)惟觉时之枕席失向来之烟霞(3)驾一叶之扁舟举匏樽以相属；玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶；人生在世不称意明朝散发弄扁舟18.①拾级而上②姹紫嫣红（五彩缤纷、万紫千红、花团锦簇）③恍如隔世（恍若隔世、恍然如梦)19.①“上万名左右”删去“上”或“左右”；②“苹果、沙棘、山楂、松柏等果树”语文参考答案第2页（共3页）省十联考删去“松柏”，或将“果树”改成“树木”；③“把赭黄的大地”中的“把”改成“给”或“让”。（评分参考：共3分：每改出一处给1分，指出语病但未改出不给分。）20.①艺术效果不同：改句“心花怒放”是成语，形容内心非常高兴；原句运用比拟修辞，表达更形象，更有感染力。②适用的位置不同：改句不能和上文很好衔接，也不适合用来结束文段，似乎话还没说完：原句“也在”与上文衔接自然，放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。③语体风格不同：原句采用儿化词，更口语化，更有文学味，和整个文段的文风更和谐。（评分参考：共4分：每指出一个方面的不同给1分，能结合语境分析给1分：答出任意两点即可给4分)21.①这与激素分泌有关；②瘦素是抑食欲肽；③睡眠不好不是都导致食欲增加。（评分参考：共6分，每空2分：第①空，“这”“这种现象”1分，“与激素分泌有关”1分：第②空，语意1分，句式1分；第③空“睡眠不好”1分，“不是都导致食欲增加”1分：如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分：字数不合要求，酌情扣分。)22.睡不好会影响激素和食欲调节肽的分泌，导致人的胃口变好，从而造成超重：但情绪不佳造成的睡不好，则伴随食欲不振。（评分参考：共4分，“睡不好会影响激素和食欲调节肽的分泌”1分，“导致人的胃口变好”或“造成超重”1分，“情绪不佳造成的睡不好”1分，“伴随食欲不振”1分：语句不顺畅、出现语法错误或超过字数限制，酌情扣分。)》23.参照2022年高考作文评分标准。语文参考答案第3页（共3页）省十既考
专用艺术研究可以培养美感，用此驾驭材料，不论是木材、石块、化学混合物或钢铁，都同样地可能创造有特殊富于风格趣味的建筑。世界各国在最新法结构原则下造成所谓“国际式”建筑，但每个国家民族仍有不同的表现。英、美、苏、法、荷、比、北欧或日本都曾造成他们本国特殊作风，适宜于他们个别的环境及意趣。以我国艺术背景的丰富，当然有更多可以发展的方面。(节选自梁思成《我国建筑今后新表现的趋势》，有删改)材料二中国的建筑是独具特色的，不仅因为其历史悠久，还由于其人文和历史用环境的独特，形成了与西方完全不同的体系与类型。近些年来西方世界提倡生态、低碳、人性的理念，而中国建筑出现伊始就尊重自然，讲究“天人合一”。中国人造房子一开始就是用木结构，早在六千年前，浙江余姚河姆渡村的先民们创建的木屋，用卯榫结构造成的屋架、梁、柱，就能抵御地震的灾害，从而庇护了成千上万的中国先民；而丽江和汶川的大地震，也印证了中国木结构房屋的减震效果。可是，我们现在都丢弃了，现今学建筑的学生也很少有人去学习和研究木结构的技术了。专用如果说中国的皇家宫殿以及寺庙形式都有些相像，那么，各地的民居则特别丰富多彩。还有一个重要的特色，就是中国的传统民居，无论是北方的四合院，还是江南的厅堂以至上海的石库门，它们的平面布局，都有堂屋、两厢、前厅、后房。堂屋是不放床的，是礼仪和会聚的场所，这是阖家团聚的需要。住房中都有天井，讲究上有天，下有地，房屋用墙围合起求得安全，但不能没有天地。西方人所追求的是物化了的概念—“住宅是居住的机器”，只注重个人的物质需求。中国人崇尚人与人之间的和睦相处，四合院相连而成胡同，宅院组合有街巷，上海专用的石库门排列在一起就是里弄。它们虽然没有间距、密度、绿地率等的指标，在过去人口不是那么膨胀的情况下，却能让入住者安居乐业，邻里融洽。四合院的温馨、街巷风情以及里弄亲情，住过这些老居民区的人们会有那些美好的回忆。而现在套用西方模式建造的新公房、居住小区、别墅群，似乎很先进、很科学，邻里关系却要冷漠和功利得多。这些年，中国建筑的博大精深以及传统的技术和艺术中的精彩似乎逐步被人们遗专用忘。所以，我们要呼唤中国建筑的回归，回归中国建筑中蕴藏着的许多优秀的传统一在这些年造了这么多房屋之后，本也该好好地反思一下。(节选自阮仪三《呼唤中国建筑内涵的回归》，有删改)1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)()A.在最新法结构原则下，无论何种材料都可能创造出富于风格趣味的“国际式”建筑。B.中国讲究个人的安居和与他人的和谐相处，不同于西方只注重个人的物质需求。专用C.中国建筑比西方建筑更抗震，是因为中国人造房子用的卯榫结构具有减震功能。D.现在用西方模式建造的许多民居虽然很先进、很科学，但没有了温馨融洽的邻里关系。语文试题第2页（共10页）
元统元年，拜翰林直学士，编修四朝实录。重纪至元五年，足患风痹，乞南归以便医药，帝不允。拜翰林学士，未几，肯锌去位，帝复不允，免其行朝贺礼。诏修辽、金、宋三史，召为总裁官。史官中有论议不公者，玄不以口舌争，俟其呈稿，援笔窜定之，统系自正。十七年春，乞致仕，以中原道梗，欲由蜀还乡，帝复不允。玄久病，不能步履。丞相传旨，肩舆至延春阁下，实异数也。是岁十二戊戊，卒于崇救里之窝舍，年八十五。帝赐赙甚厚，追封楚公，谥曰文。(节选自《元史·欧阳玄传》，有删减)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.县控制溪/洞蛮獠杂/居抚字稍乖/辄弄兵犯顺/玄至逾月/赤水太清两洞聚/众相攻杀官/曹相顾失色/计无从出B.县控制溪洞蛮獠杂/居抚字稍乖/辄弄兵犯顺/玄至逾月/赤水太消两洞聚众/相攻杀官/曹相顾失色/计无从出C.县控制溪/洞蛮獠杂居/抚字稍乖/辄弄兵犯顺/玄至逾月/赤水太清两洞聚众/相攻杀官曹/相顾失色/计无从出D.县控制溪洞/蛮獠杂居/抚字稍乖/辄弄兵犯顺/玄至逾月/赤水太清两洞/聚众相攻杀/官曹相顾失色/计无从出11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.属，文中意为“撰写”，与《屈原列传》“屈平属草稿未定”中的“属”相同：B.路，起源于宋的行政区划名。元沿袭宋的行省制度，行省下设路、府、州、县。C“玄喻以祸福”与《兰亭集序》“不能喻之于怀”中的“喻”，都译为“明白”。D.致仕，即辞去官职，亦作“致事”，一般致仕的年龄为七十岁，有疾患则提前。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.欧阳玄少时先后跟随乡学先生和前朝遗老学习，作诗速度快且数量多，令人惊讶，下笔成章，考试成绩显著。B.担任芜湖县尹期间，欧阳玄评判常年积累下来的疑难案件，使被虐的奴仆获得自由，平定了当地聚众相杀事件。C.从“延祐元年”“致和元年”“元统元年”等年号变更中，可以推断出欧阳玄曾几朝为官，侍奉过多位帝王。D.欧阳玄几次向皇帝提出辞去官职的要求，都被皇帝驳回，直至八十五岁去世，皇帝赏赐丰厚，追封他为楚国公。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)弱冠，下帷数年，人莫见其面，经史百家，靡不研究。(4分)(2)我曹非不畏法，缘诉某事于县，县官不为直，反以徭役横敛培克之。(4分)14.王莽《训谥》：“经天纬地曰文，慜民惠礼曰文。”结合文本，简要概括欧阳玄被授予谥号“文”的原因。(4分)高二语文试题卷第6页共8页
都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放供桌上。把被扯来盖了半截下身，却把葫芦冷酒提来，慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。(节选自《林教头风雪山神庙》)18.下列对甲乙选文相关内容的概括与理解，不正确的一项是(3分)A.甲文中对祥林嫂眼睛的描写展示了人物内心世界，反映了她遭受惨重打击后的变化。B.祥林嫂走投无路时，四叔家凑巧要换人，四婶又认可她是熟手，她就回到了四叔家。C.乙文以“踏”“迎”“飞奔”“叫苦”等一系列动作细腻刻画出林冲唯恐出事的心态。D.草厅压塌后，林冲拽出絮被，到山神庙喝酒吃肉过夜的情节体现了他随遇而安的性格。19.从甲乙选文中各找出一个“突发事件”，并分别说说这些事件在小说中的作用。(6分)四、写作题（本大题40分)20.阅读下面的文字，根据要求作文。(40分)有一个年轻人在网上吐槽：“如果我没有上大学，我就可以开开心心地拧螺丝；如果我没有上大学，我就可以毫无负担地摆地摊。都说学历是敲门砖，慢慢我发现它也是我下不来的高台，更是孔乙己脱不下的长衫。”他的吐槽吸引来了大量年轻人的共情。对此，同样是年轻人的你有怎样的体验与思考？请写一篇文章，可以记叙也可以论述。【要求】①题目自拟，角度自定。②文体明确，不得写成诗歌。③不少于600字。④不得泄露个人信息。
答案及解析第一单元1中国人民站起来了5.修辞手法：比喻、排比。1.【示例】①积贫积弱②不屈不挠③刮目相看表达效果：①生动形象。“航船”“朝日”“婴儿”三个比喻具体【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。①处，前生动地表现了革命高潮到来前的希望。②增强语势。三个文中的“一百多年”强调的是中国被压迫的时间之长；根据句式相同的语句连用，强调了毛泽东同志对革命高潮的到来“彻底改变”可知，“实现伟大复兴”与前文构成对比。由此可充满信心知，此处应填形容（国家、民族）长期贫穷、衰弱的成语，如“积【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。“它贫积弱”“积弱积贫”等。②处，根据后文中“反对内外压迫是…”属于比喻中的暗喻，这三个比喻连用构成排比。三个比喻中的喻体都生机勃勃，具体生动地表现了革命高潮到者，从来没有停止过”可知，此处强调的是先人面对困难坚决来前澎湃的希望。三个充满希望的比喻句连用，构成了排比斗争、不屈服，故可填“不屈不挠”之类的成语。③处，语境说句，增强了句子的语势，强调了毛泽东同志对革命高潮的到的是世界重新认识社会主义中国及其成就，故可填“刮目相来充满信心。看”“刮目相待”等成语。6.A【解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。B项，【词语积累】“是因为会议的结果证明了蒋介石国民党及其帮凶们的反人不屈不挠：指在压力或困难面前不低头，不屈服民属性”错误。根据材料一中“那次会议证明，和帝国主义的刮目相看/刮目相待：用新的眼光来看待。走狗蒋介石国民党及其帮凶们一道，是不能解决任何有利于2.D【解析】本题考查语言表达连贯的能力。结合前后文内容人民的任务的”可知，这个意义才是旧政协会议给人民留下及其位置可知，括号中的内容起到承上启下的作用。结合前难以磨灭的印象的原因；且根据“那次会议的结果是被蒋介文“社会主义中国巍然屹立在世界东方”可知，括号中的内容石国民党及其帮凶们破坏了”可知，不是“会议的结果”证明应先强调祖国地位的稳固；又根据下一段开头“前进征程上，了他们的反人民属性。C项，“在建国理念和目标上截然不我们…”可知，括号中的内容的后半段应是“前进步伐”，排同”错误。材料二第3段“在那次会议上所达成的改组政府除B、C两项。“没有任何力量”用否定式表达，语气更强烈，和国民大会等和平建国、民主建国意向…”“意在建立起中排除A项。故选D。国共产党领导的人民民主统一战线…”，说明新旧两次政3.【示例】我们要坚持“和平统一、一国两制”的方针，保持香港、协会议的建国理念和目标是有相同之处的。D项，“最终形澳门长期繁荣稳定，推动海峡两岸关系和平发展，团结全体成中华人民共和国国体和政体”错误。材料二第3段中说的中华儿女，继续为实现祖国完全统一而奋斗是“…进而建立起有助于最终形成中华人民共和国国体和【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。文中画横线的句子有政体的一种全新的民主政治制度”。故选A。两处语病：一是搭配不当，“保持…和平发展”“推动…繁荣7.C【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能稳定”应改为“保持…繁荣稳定”“推动…和平发展”；二力。C项，“是在新政协会议的筹备过程中，由各党派负责人是成分残缺，“继续为实现祖国完全统一”后面应补充“而和各界代表人士共同提出、讨论、协商并达成共识的”错，根奋斗”。据材料二第4段和第5段可知，关于中华人民共和国的国家4.①连续强调“第一”，凸显了中国共产党人敢于斗争的英雄行性质，毛泽东同志早已提出，各党派负责人和各界代表人士为。②以时间为序，反复使用“从…到…”的句式，突出在中国共产党的召集和组织下共同学习讨论、民主协商、达了中国共产党为了信仰持续奋斗的坚强意志。成一致。【解析】本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。“从打响8.D【解析】本题考查理解文中重要概念的含义的能力。武装反抗第一枪的南昌…从建立第一个红色苏维埃政权D项，“是我国独有的政治民主形式”错误。材料二最后一段的瑞金”，连续强调“第一”，凸显了中国共产党人敢于斗争、的表述为“协商民主是中国社会主义民主政治中独特的、独敢为人先的英雄行为，是对前文“中华民族是英雄辈出的民有的、独到的民主形式”。协商民主制度不是中国独有的，选族”的呈现。整个句子以时间为序：1927年8月，南昌起义；项以偏概全。1927年10月，井冈山革命根据地创建；1931年，中华苏维埃9.①先提出中国人民政治协商会议第一届全体会议召开，为形共和国临时中央政府诞生；1934年，二万五千里长征开始。成中国特色社会主义民主政治制度奠基的观点；②然后从新同时，句子反复使用“从…到…”的句式，概括了中国共政协会议的目标和共识，以及毛泽东同志之前的理论思考和产党艰苦卓绝的奋斗历程，突出中国共产党为了信仰持续奋理论贡献两个方面进行论证；③最后总结其制度性安排的特斗的坚强意志。点。④采用的是总分总结构。[D1]
红腰带，黝黑的度肤，雪白的长胡子，笑容满面，脖子上挂着的长烟袋随着老以的走动有韵律地摆动着。更加吸引我眼球的是老汉牵着的小毛驴，棕黄的耳朵尖怡好能搔到老汉的山羊胡子；从驴脑门到脸两侧以及嚼子的麻绳上，都有粉红黄纸做的大花，花中间壶口二字分外醒目；驴背上方放着一块碎花布拼起来的棉垫子，让小驴多了几分独特的“俏丽”。老汉笑吟吟地告诉我，他已七十有二，说起壶口的景色，他得慧地说：“现在最好，平时只能看瀑布，现在瀑布冰挂一起看，多看了一景。”老汉跟他身后的壶口一样，像黄河岸边的一棵活动着的不老松，依靠着黄河，丰富着黄河，已成为壶口瀑布不可或缺的一分子。⑥望着玉味帷浦起的天下唯一的黄色瀑布，听着天下最富情韵的旋律，我感到华词丽向在此都属多余，我只想和黄河一起，对着天对着地放开嗓子呼喊一声，真想永远站在这大喜大悲、大起大落的黄河岸上，永远陪伴着这条生生不息的母亲河。10.根据本文的行文思路，简要概括相应段落的内容，完成填空。(3分)(1)得名原因→(2)→(3)→(4)→(5)偶遇老汉→(6)直抒胸臆11.联系上下文，按照要求赏析。(4分)(1)黄河之水天上来。（赏析诗句的表达效果）(2)从那瑰丽的冰瀑面上，涌下清凉的河水。（赏析加点词语)12.选文第②段画线句在写景方面有什么特色？请自选一个角度分析。(2分)13.选文写冬日壶口瀑布，作者为何在第⑤段花很多笔墨写那位老汉？(3分)(三)芋屋为秋风所破歌（杜甫）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘湖。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。鸣呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！(四)庄子与惠子游于濠梁之上（庄子）庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，(1)子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“(2)请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”14.下面对《芧屋为秋风所破歌》的有关知识分析有误的一项是()(2分)A,杜甫唐朝著名诗人，其诗歌反映了当时的社会现实，因此后人称他的诗为“诗史”，尊称他为“诗圣”。
[思维训练](1)廖老师的左眼失明，后来“我们”还学会了夫妇将要进城的缘由，也为下文情节的发展作铺垫。成语“一目了然”(2)清楚，明白敬佩(3)①不敢[思维训练](1)④一⑧(2)儿媳妇的预产期要到了，儿②感激子打电话催老两口进城。(3)交代了老田夫妇将要进15.这篇文章记叙了廖老师对“我”的教育，最终使“我”考城的缘由，为下文情节的发展作铺垫。上大学，突出廖老师认真严厉、无私奉献的精神，表达了作6.表达方式的不同点：《梦里的庄稼》运用了描写的表达者对廖老师的深切感激之情。方式；《植树的牧羊人》运用了议论、抒情的表达方式。[思维训练](1)时间是读书的料(2)“我”上课玩游作用上的不同点：《梦里的庄稼》表现了老田对老家的思念戏被廖老师发现，他却说“我”是读书的料“我”家里穷廖和对农田被大量吞噬的深深忧虑，言有尽而意无穷，给读老师为“我”垫付报名费(3)文章最后一段写廖老师的者留下思考的空间；《植树的牧羊人》赞美了植树老人无私眼睛似乎充满神采，表现了廖老师的欢喜与欣慰，从侧面奉献的精神，抒发了作者对植树老人的无限敬佩之情。写了“我”对老师的感激之情，深化了文章的主旨。[思维训练](1)神态(2)议论性抒情性(3)言有尽专题四小说阅读而意无穷，给读者留下思考的空间赞美和敬佩核心考点一核心考点二1.老田不同意进城，舍不得离开庄稼老田田头看庄稼，7.①冷静不愿意被人逼着做不愿意做的事，认为发自心喜欢庄稼·老田担心老伴儿，陪老伴儿去省城底的尊敬才是最真的尊敬；②为去天安门广场的夙愿得[思维训练](1)语言不同意进城，舍不得离开庄稼以实现而激动，被哨兵恪尽职守的精神感动；③情不自禁(2)夜夜梦见庄稼地担心(3)D解析：“老田后悔来的爱国情绪的宣泄。到城里”理解错误，这里写出了老田对庄稼的思念，突出了[思维训练](1)不肯按照妈妈的强制性要求给爷爷奶奶鞠老田与庄稼的感情之深。躬不肯按照辅导老师的要求给评委深深鞠躬(2)因为2.城市。冷静被哨兵恪尽职守的精神感动。(3)①X②√[思维训练](1)一种食量特别大、占有欲强的蛇(2)城8.不好。“躬”比“弯”在动作程度上更深，表达的情感市(3)①√②X更浓厚。“躬”含庄重、敬仰之意，带有强烈的感情色彩。3.这句话运用比喻的修辞手法，将城市比作一条巨蚕，将文中的“躬”准确表达了冷静的感动和崇敬之情，而“弯”则农田比作一张张桑叶，生动形象地描述了农田由于城市不表达不出这种情感。断发展而被吞噬的严峻现实，表现了老田对这一现象的深[思维训练](1)弯下（身子）(2)尊敬、敬仰(3)①深的担忧。②√[思维训练](1)像比喻(2)农田由于城市不断发展9.“似乎”写出了旗杆上其实并没有飘着旗帜，但在冷静而被吞噬的(3)写出了老田对农田逐渐被吞噬的深深的心里却有着那面旗帜，“那面旗帜”象征着爱国之情，这担忧。句话表明冷静的内心充满着浓厚的爱国之情。4.①热爱劳动，对土地饱含深情：老田多次梦见庄稼地，[思维训练](1)国家爱国(2)旗杆下哨兵冒着大雪老田深情地抚摸自己种的庄稼，年逾七十的老田决定一个挺拔着身姿站岗(3)因为她的歌声与国旗融合在了一人留在农村种地，老田忧虑农田被城市吞噬：②深深地爱起，内心洋溢着浓厚、真挚的爱国情感。着自己的妻子：已经决定一个人留在农村的老田，因为担10.示例：太不容易了！天这么冷，这位哨兵竟然一直站心妻子桂珍的身体毅然改变自己的决定和妻子来到省城；着，也不知他站了多久，看样子还要继续站很久！这不正是③执拗：无论妻子和儿子怎么劝说都不肯离开庄稼地。爱国热情的最好体现吗！真是太感人了，我得向他鞠个躬！[思维训练](1)热爱庄稼、热爱土地(2)动作心理[思维训练](1)环境寒冷(2)冷静被坚守在雪中站神态(3)因为老田深深地爱着自己的妻子，担心妻子桂岗的哨兵的爱国情怀深深地感动(3)因为哨兵在坚守珍的身体而决定和妻子来到省城。自己的职责，这也是哨兵爱国精神的体现。5.文章第④一⑧段采用了插叙的写作手法，交代了老田11.示例一：我觉得合适。因为文中写了三次鞠躬，前两24
的事情以遗书的方式告诉了孩子祥，但这并不意味着小说的叙述视角变为全知，整个小说一直是以有限视角在进行叙述，没有发生变化。8.命题透析本题考查分析人物心理活动的作用的能力。答案①用儿童的困惑和不理解来反衬成人世界，强化父母亲为革命而付出的艰辛。②刻画了父亲丰富立体的形象。父亲既是一个爱“我”的人，也是一个勇于为革命献出生命的人。（每点2分，意思对即可。若从“串联故事情节”“引导读者思考”等其他角度作答，分析合理亦可给分)9.命题透析本题考查对文本内容进行个性化解读的能力。答案①这一部分既表达了深沉婉转的爱子之情，又含有一个革命者英勇无畏、献身革命的精神，充满着悲壮的诗情。②遗书向儿子传达了自己对革命的思考，表明中国历史必须改造的革命历史观，闪耀着理性的光芒。③爱子深情的表达和对革命事业的理性思考相结合，使得这篇遗书既充满感情的力量，又展示出思想的深度，呈现出独特美感。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）10.命题透析本题考查文言文断句的能力。答案BEH(每处1分，多涂不给分)11.答案C命题透析本题考查了解并掌握常见的古代文化常识，理解常见文言实词含义的能力。思路点拨“漂沦薄宦”的“薄”，意思是“卑微”，《陈情表》中“日薄西山”的“薄”意思是“迫近”，二者意思不同。12.答案C命题透析本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。思路点拨“他那些感伤自己遭遇的诗歌艺术价值却不高”错误，原文的意思是指孟郊自抒感伤情怀的诗作由于情感悲凉，让人读后心情沉闷，这与其诗的艺术价值大小无关。13.命题透析本题考查理解并翻译文言文句子的能力。答案(1)县令报告州府长官，州府派一位代理县尉来代替他任职，分取孟郊一半的俸禄。（关键词“白”“假”的翻译各1分，大意2分)(2)孟郊因处境困厄遭受饥饿而无法安顿赡养他的父母，周游天下却没有际遇（机会）。（关键词“穷”“亲”的翻译各1分，大意2分)14.命题透析本题考查理解文本内容的能力。答案①性格耿直，不合于世；②寄情山水，耽于诗酒，公务多有荒废；③时人认为他心胸狭小，气度迫促。（每点1分，意思正确即可)LTURE参考译文材料一：孟郊，字东野，洛阳人。最初隐居于嵩山少室山，自称处士。他性格耿直，不合群。韩愈一见到他，二人就结为忘形之友，在饮酒吟诗时互相唱和。孟郊在贞元十二年与状元李程同榜登上进士第，当时他已五十岁了。授职溧阳县尉。溧阳县有投金濑、平陵城两个地方，草木丛生，茂密浓郁，城下有一潭积水。孟郊间或前去坐在水边，令人摆酒，挥袖弹琴，往来徘徊整天吟诗，而衙门公务多荒废。县令报告州府长官，州府派一位代理县尉来代替他任职，分取孟郊一半的俸禄。孟郊于是辞职回家。李翱在东都洛阳任分司官天天与孟郊喝酒聊天，把适郊推荐给兴元节度使郑余庆，于是郑余庆表奏孟郊为幕府参谋。孟郊去世后，郑余庆给他家数万钱办理丧事，还供养孟郊的妻子儿女数年之久。张籍给孟郊加谥号为“贞曜先生”，孟郊的门生弟子在远方为老师2
10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)》群臣A饮酒B争醉回或妄呼电拔剑迥击柱空高帝回患之11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分？巨能A.乐，指以…为乐，“渔人甚异之”的“异”表示以…为异，两者用法相同B.易，指容易，与《谏太宗十思疏》“岂取之易而守之难乎”的“易”词义不同。C.进取，文中指进攻、夺取，与现在所说的“积极进取，有所作为”意思不一样D.左右，指皇帝的侍从，他们在叔孙通的指导下在郊外协同进行了新礼仪的演练。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)乃A.季则认为子鱼修习于世无用的学业对自己、对百姓都无益，子鱼却认为天下最终会趋于安定，自己修习文事可以稳固前人所取得的功业B.叔孙通不推荐跟随自己的儒生弟子，却推荐那些旧时的盗贼壮士，这让他的弟子很不满，在叔孙C.叔孙通知道皇帝越来越讨厌朝庭上群臣的放诞无礼，准备帮助皇帝制定朝廷上的一些礼仪，但部通的劝说下，他们最终理解了叔孙通分儒生认为叔孙通办事方式不合，古法。D.各诸侯王及朝廷群臣参加十月大典时，从朝见到宴会的全部过程，没有敢大声说话和行动失当的人，汉高帝对此很满意，赏赐了叔孙通。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)子脩武以助之取，吾脩文以助之守，不亦可乎？(2)汉王方蒙矢石争天下，诸生宁能斗乎？故先言斩将搴旗之士14.叔孙通哪些方面体现了孔丛子对他“能见时变”的评价？(3分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，共9分）阅读下面这首唐诗，完成15~16题。送梓州李使君①王维万壑树参天，千山响杜鹃。山中一夜雨，树杪②百重泉。汉女输撞布，巴人讼芋田。文翁③翻教授，不敢倚先贤[注]①李使君：李叔明，先任东川节度使、遂州刺史，后移镇梓州，梓州为四川古代政区名。②树抄：树梢。③文翁：汉代庐江人，景帝时为蜀郡太守，政尚宽宏，见蜀地僻陋，乃建造学官，培育人才，使巴蜀日渐开化。高三语文第6页（共8页）
九（下）第六单元自我评估1.(1)D(2)①阙②撼2.①浊酒一杯家万里②燕然未勒归无计③人生自古谁无死④留取丹心照汗青⑤天下英雄谁敌手⑥生子当如孙仲谋⑦了却君王天下事⑧可怜白发生3.示例：大爱河南！河南省第九次荣获“全国无偿献血先进省”4.示例：救死扶伤显爱心5.示例一：你不是战士，却有着革命勇士的激情；你不是医生，却抢救着无数的生命。当你弯起胳膊，当你殷红的血液传递到需要者的躯体，生命的希望就从这里重新燃起。这就是你们，无偿献血志愿者，我们的献血英雄。示例二：当你们红色的液体，带着健康的希望，走向千万个需要健康的身体时，它已经变成圣洁的音符，完美地演绎着人间的真情，延续着健康的生命。啊，爱的使者，我们的献血英雄，爱心传递由你牵系，奉献之歌由你传唱。6.①一个听障司机载“我”去北京西站，他出色的车技及温馨的车内装饰成功消除“我”的担忧并使“我”对他产生敬佩之情。②胡同里的聋哑男孩在春节庙会上摆摊卖剪纸，去外地前送了“我”一幅精美的剪纸。7.示例：听障司机：将第四段车内的环境描写特写，因为这段环境描写表现了舒适、安全、安静的氛围，车内整洁，布置有卡通图案，后视镜上写有提示，从侧面表现出司机认真严谨、负责、有童心、爱干净、勤劳的品质。聋哑男孩：将胡同里的聋哑男孩在庙会上剪纸与他去外地前送“我”的剪纸特写，精美的剪纸表现出聋哑男孩的技艺精湛、心灵手巧与勤奋努力，也表现出他的懂事以及他有一颗美好的感恩之心。8.示例：他能够及时掌握路况吗？可以及时应对可能出现的超车情况，并及时避让穿梭的电动车和行人吗？9.示例：敬爱的胡师傅，你虽然听力有障碍，但你对乘客尽心尽力，对职业热爱坚守，对生活乐观积极，对他人关爱有加，
从局吃物府的专缚门业乡向平白的明·阿中队别气名.配为人的林神是他们取焰服。之高示例二：从拼上老命也读改是盖考面晚的焦绿，到地着有病之如还在教治患者的张定字，无私而恋我的情神是他们的最好写照示例二：从为“中国天眼“弹精竭虑的南仁东，到为中华民族的航天梦呕心所血的孙家棒为国奋斗一生的精神是他们的最好写照【活动二说三晋民俗】4,山西这片沃土李育出许多富有特色的民俗文化，如山西剪纸，民间社火威，风罗鼓清、晋剧、梆子戏、平阳木版年画、面塑、打铁花、烧旺火这些构成了灿烂多彩的山西民间文化请你选择其中的一种山西民俗（也可选抒上了解的其他山西民俗），写一话为它做算传生鸡热a【活动三读爱国诗歌】中物格5.家国情怀是一个人对自己国家和民族所表现出来的深情大爱，《艾青诗选》则体现了这一主题请结合《艾青诗选》的内容分析，说说作品是如何体现家国情怀的要求：举出具体篇目，不少于两首；不少于50字。(5分)》(二)跪着工作，却让站立者叹服有人这样说他：“这是一个跪着工作的人，却是一个让我们站立者叹服的人！”阮文凭，一个残疾人，独自撑起了一所学校。阮老师毕业后被分配到广西凌云县下甲乡河洲村弄怀小学当临时代课教师。开学第一天，阮老师兴奋地拄着拐杖，沿着33道螺旋式盘山石阶爬行，4个小时后，来到了弄怀小学。然而，眼前的校舍，残垣断壁，横梁腐裂；学生一个都没有，学校已停办3年。没有学生，他就到瑶寨一家一家去动员。每天清晨，他拄着拐杖一步一步挪动。正常人1个小时走完的路程，他却要花4个小时。渴了，爬到山沟里喝一捧山泉水；饿了，从衣兜里取出事先准备的生红薯啃上几口；累了，便在路边石阶上靠着休息一会…终于有5个孩子返回了课堂。虽然不算多，但却给了他一丝安慰：他仿佛看到了15个，50个…弄怀小学，又传出了久违的读书声。在崎岖的山道上，拐杖用不了，他就手脚并用，一步一步地爬着翻山越岭，即使3个小时跪爬半尺厚的积雪，他都没有缺过一次课。有一天晚上，暴雨倾盆，他往学校赶，心一急，一脚踩滑跌向崖边，拐杖也脱了手。他当时真想大哭一场，要是有人扶他一把该多好啊！11年，弄怀小学在校生从零发展到84人，当地的适龄儿童入学率达100%。有的学生还从这里起步考上了重点高中。为了这些山里娃，阮文凭倾注了他的全部心血。没有乒兵球台，他自制了一个；没有篮球场，他带领学生整出一块平地，并用父亲卖猪仔的400多元钱买了篮球圈，用木头做了篮球架和篮球板；没有水，他筹措资金3000多元修建了一口水塘…十几年坚持，滴水汇成河。如今，学校已成为全县同类学校中学生数最多、教学质量最高的学校。一条山路，一个人，一所学校，就这样紧紧地联系在一起。6.文章以“跪着工作，却让站立者叹服”为题，有何妙处？请谈谈你的理解。(3分)7.阮文凭的故事感动了无数人。读完本文，相信你一定有自己的感悟、体会和启迪。请你结合文本和生活积累，写一段议论性文字，表达你的观点。（不少于100字）(8分)(三)阅读经典古诗文可以让我们感受语言之美，经受思想熏陶。为此，班级举办了“鉴赏经典诗文之美”专题学习活动。【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极萧湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？…嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，九年级语文(A)第2页（共6页）
