衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)乙

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参考答案3.(4分)示例：选取典型事例：宗泽殿试时极力陈述当时社会的【参考译文】公都子说：“告子认为：‘人性本没有善与不善。’弊病，为人正直；为衢州百姓建立学校，为国家培养人才；体恤有人说：‘人性可以为善，也可以为不善：所以文王、武王之道登州百姓，上奏请求免除赋税：入朝面见帝王，陈述复兴国家兴盛，那么民众就偏好善：幽王、厉王之道兴盛，那么民众就偏的重要计策等。这些事例都表现了他豪爽正直，为国尽忠。好暴行。’…如今说‘人性本善’，那么他们说的都不对吗？”对比衬托，增其光辉：把国都中的人对金兵的惶恐害怕与宗泽孟子说：“说到人本来的性情，则是可以为善的，这就是我对待敌人的态度进行对比，突出宗泽面对危难时的镇定自若所说的人性本善。至于有的人行为不善，不是人本质的过错」与勇敢。同情之心，人人都有：羞耻之心，人人都有：恭敬之心，人人都细节描写，传其精神：通过“笑”的神态描写，“选”“使绕”有；是非曲直之心，人人都有。同情之心，就是仁（表现为相互“伏”“起”“夹击”等动作描写及语言描写，突出了宗泽镇定自亲爱)羞耻之心，就是义（表现为行为方式）：恭敬之心，就是若，有勇有谋的精神品质。礼（表现为社会行为规范）：是非曲直之心，就是智（表现为人侧面烘托，突出形象：通过侧面描写金人听到宗泽的名字，常的智慧)。与人建立相互亲爱的关系、选择最佳行为方式、遵常畏惧他，并且再也不侵犯东京的表现，烘托出宗泽有着卓越的军事才能和英勇抗敌的形象。(2分一点，答出两点即可)守社会行为规范、为人的智慧，不是由外面渗透到我内心的，是我本来就有的，只是未曾思考罢了。所以说：‘探求就可【参考答案】宗泽，字汝霖，婺州义乌人，宗泽从小就性格豪爽以获得，舍弃就是失去。’相差一倍、五倍甚至无数倍的人，他有大的志向。元祐六年进士及第。（宗泽）殿试时极力陈述当们不能发挥出善的本质。”时社会的弊病，考官厌恶他的直率，（将他的排名）列为末甲。调任到衢州任龙游县令，当地百姓不知学习。宗泽为他们建五、1.(2分)用这个诸侯之师（诸侯的军队）作战，谁能够抵御他立了学校，安排了儒学教师，讲解儒家经典学术，社会风气大们呢？为改变，从此以后登科中举的人源源不断。（宗泽被）调到登2.(4分)①先告诉对方，若对方以德安抚诸侯，我们可以结盟：州任通判。登州境内有几百顷官田，都是不长草木的地方，每②后告知对方如果以势压人，楚国必将凭借有利地势奋起年交纳一万多缗，都是向老百姓横征暴敛来的，宗泽上奏请求反抗。免征其税。3.(2分)唐雎怒喝震秦王，安陵之地得以保全。当时金人逼迫徽、钦二帝去北方，康王在南京登基，宗泽【参考译文】齐桓公把诸侯的军队列成战阵，和屈完乘坐一辆入朝面见（皇帝），眼泪鼻涕流满脸颊，陈述复兴国家的重要计战车观看。齐桓公说：“用这个诸侯之师（诸侯的军队）作策。金人谋划攻打汴京。靖康二年，（金人）从郑州发兵到达战，谁能够抵御他们呢？用这样的军队攻城，哪个城池不能被白沙，离汴京十分近了，京都里的人都害怕极了。同僚和部下攻克？”屈完回答说：“您如果用德行来安抚诸侯，谁敢不顺服？入府询问计谋，宗泽正与客人下围棋，笑着说：“什么事这么慌您如果使用武力，（那么）楚国就把方城山当作城墙，把汉水当张，刘衍等将在外面一定能抵御敌人。”于是挑选几千名精锐作护城河，（您的兵马）虽然众多，也没有用得上的地方！”士兵，叫他们绕到敌人背后，在敌人的退路上伏击。金人正要屈完和诸侯订立了盟约。和刘衍作战，埋伏着的士兵一齐起来，前后夹击他们，金人果六、1.(3分)①矣②然③乎读然大败。【解析】①题，“异于秦始皇者无几”是已经发生的情况，指汉金人自此不再来侵犯东京。宗泽威望名声一天比一天武帝和秦始皇的作为没有什么区别。故应用“矣”；②题，分大，北方金人听到他的名字，常常畏惧他，对于宋人来说，必称析前后句语义可知，汉武帝和秦始皇的作为没有什么区别，但他宗爷爷。是秦因此而亡，汉因此而兴。在语义上构成了转折关系，故应三、1.(2分)故/人名为谏果。用“然”。③题，分析语义，“孝武能尊先王之道，知所统守，受2.(2分)橄榄即使熟了，颜色仍然是青色的，所以又叫青果。忠直之言，恶人欺蔽，好贤不倦，诛赏严明，晚而改过，顾托得3.(2分)橄榄能治一切鱼、鳖之毒。（只答“治鱼骨鲠胸人”是司马光对于“秦以之亡，汉以之兴”原因的猜测，故应用(喉)”，得1分)“乎”【参考译文】李时珍说：“檄榄命名不具体。”这种果子即使成2.(2分)秦始皇(1分)能任用贤能、接受谏言、深刻反省以往熟了，它的颜色也是青的，所以又叫青果。其中有颜色黄的果过失，调整统治政策(1分)子不能（吃），是生病的果子。王祯说：“它的味道苦涩，很久3.(3分)①“尊先王之道，知所统守”对应“以光先帝遗德，恢弘才能回味甜味。”王元之作诗，把它比作忠言逆耳，世道混乱就志士之气”；②“受忠直之言，恶人欺蔽，好贤不倦”对应“亲贤会想起它，所以人们给它取名为谏果。李时珍说：“《名医录》里记载，吴江王顺富的家人，吃鳜臣，远小人”；③“诛赏严明”对应“陟罚臧否，不宜异同”。鱼被噎住，横在胸中，不上不下，叫痛的声音惊动了邻居，半个【参考译文】史臣司马光评论：汉武帝穷奢极欲，刑罚繁重，横多月差一点死掉。（有一天），忽然遇到捕鱼人张九，让（他）征暴敛，对内大肆兴建官室，对外征讨四方蛮夷，又迷惑于神拿橄榄吃。当时没有这种果子，（于是）用橄榄核研成粉末，用怪之说，到处巡游无度，使百姓疲劳调敝，（很多人被迫）做了急流水调好服用，骨头于是下去就痊愈了。”现在的人煮河豚、盗贼，他的这些行为几乎与秦始皇没有多少不同。（但为什团鱼，都用檄榄，才知道橄榄能治疗一切鱼、鳖的毒。么)秦朝因此而灭亡，汉朝却因此而兴盛（呢），（是因为）汉武四、1.(2分)D【解析】A项中“或”的意思分别是“有人”“有帝能够遵守先王的治国之道，懂得如何治理国家、守住基时”；B项中“之”的意思分别是“代词，它（是非之心）”“助业，能接受忠正刚直之人的谏言，厌恶被人欺瞒蒙蔽，始终喜词，的”；C项中“固”的意思分别是“本来”“顽固”；D项中好贤才，赏罚严明，到晚年又能改正以往的过失，将继承人托“舍”的意思都是“舍弃”。付给合适的大臣，这正是汉武帝虽然犯了和造成秦朝灭亡一2.(2分)B【解析】本句为并列句式。“是故”是代指前文提及样的错误，却避免了与秦朝灭亡同样的灾祸的原因吧！的原因，其后可划一处停顿。“…兴则民好…，…兴则七、1.(3分)(1)对方，敌方(2)回头，回头看(3)穷尽，竭尽民好”为并列句式，由此可知在“善”后应划一处停顿。2.(2分)A【解析】句子的意思是：现在（我们采取固守）深沟分句内可根据句意“…之道兴盛，那么民众就偏好…”，由高垒（的方针），便可挫杀敌人锋芒，敌人（虽多但）属乌合之此可知在“兴”后应划一处停顿。众，不能持久作战。根据句意，正确的句读是：今深沟高垒/以3.(6分)①乃若其情，则可以为善矣②人皆有之③或相倍挫其锋/乌合之徒/莫能持久。蓰而无算者，不能尽其才者也3.(3分)敌人锋芒正锐不可挡，用计谋使（他）屈服容易，用（凭25