XGK化学)
A.X和Y分别代表压强和温度aN0》B Y>YC平衡常数：K.
家为了让你关注、揣摩他的艺术描写，从设置悬念和激发阅读动力与兴趣来说，也是不会轻易直接告诉你的。急于求解问题的答案有，也没有，莺儿接下来要说的成为了文本的“空白点”，这就是“不写之写”的妙处。{这样的“不写之写”，构成了文本理解的不硊定性，但具有理解的合理性。因为这些不写之写，是读者可以根据上下文，根据对人物一贯的性格、行为逻辑、情感取向推测到的，但又不能完全说明白，不能完全“意于言表”，从而使艺术具有含蓄隽永、味之无穷的韵致和品格。(摘编自孙伟科《（红楼梦〉中的“不写之写”》）材料二：空白是中国画构图中处理，黑白关系的主要手段。在《红楼梦》的画家笔法中，空白是被经常运用的一种。曹雪芹曾通过薛宝钗之口表达了他对绘画创作的见解。但作为一个精通绘画的作家，曹雪芹“自觉引进绘画技法”来进行《红楼梦》的创作，从而使其“不仅绘景、状物在妙合画理，而且写人、叙事也往往默运画学神髓，融入丹青技法”。他在作品中就特别注意这种空白手法的运用，不时在《红楼梦》中留有空白。《红楼梦》中制造空白的手法，除了语言、情节的省略及“不写之写”等以外，还利用“矛盾”制造空白，创造出朦胧、模糊的艺术意境，从而增强了小说的空灵之美。例如：宝玉酒醉后要撵李奶妈，但被袋人劝住了，并没有撑，而李奶妈却说宝玉撵了茜雪。这看起来相矛盾，但实际是另起了头绪，是将茜雪“出去”的一段情节通过“矛盾”制造了空白，使读者可任意驰骋自己的想象去推想这其中的缘由。张爱玲就认为茜雪是“负气走的”，对此，倒是脂砚斋颇能理解作者的原意，他说：“照应前文，又用一‘撵’字，屈杀宝玉。然在李媪心中口中毕肖。”可见，作者笔法真是高妙，既塑造了茜雪形象，又刻画了李奶蚂形象，可谓“一石.鸟”。这正是空白的妙处。因为像这样的情节若实写了，不但容易使笔墨轻重不均，冲谈主调色彩，而且还使情节受到了限制，显得死板不活。而这里运用以虚写实、计白当黑的空白艺术手法，则使有限的画面中生出无限烟波，创造了烟云模糊的意境，增强了小说的空灵之美。若通部中万万件细微之事俱备，《石头记》真亦太觉死板矣。(摘编自曹金钟《“矛盾”与<红楼梦>中意境的创造手法》)材料三：刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来，林黛玉笑盆了气，伏着桌子叫“嗳哟”：宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”：王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上：惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍著笑上来替他姊妹换衣发的，独有凤姐鸳；二人撑着，还只管让刘姥姥。(节选自《红楼梦》第四十回人民文学出版社)1。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（)(3分)A,《红楼梦》中，曹雪芹运用“不写之写”艺术手法创设了大量的艺术空白点，偕以体现作品真假相依、有无相生、虚实相合的故特点。B.红学研究的考证派和奈隐派在对“不写之写”进行探究时，尽管忽视了“不写之写”的晚学意狐，瑚火大挑高了《红楼梦》的历史价值。语文试题第2价井8灯
A.从状态α变化到状态b的过程中，气体分子的平均动能先增大后减小B.从状态a变化到状态b的过程中，气体的密度不断增大C.从状态b变化到状态c的过程中，气体一定吸热D.从状态c变化到状态a的过程中，气体放出的热量一定大于外界对气体做的功E.从状态c变化到状态α的过程中，气体的内能不断增大(2)(10分)如图，导热的气缸（厚度可忽略不计）内封有一定质量的理想气体，缸体的质量为M=80kg,活塞的质量为m=5kg、面积为S=50cm2,气缸深为1。活塞与气缸壁无摩擦且不漏气。此时，缸内气体的温度为27C,活塞距气缸底0.61，整个装置都静止。已知大气压恒为p,=1.0×10Pa,重力加速度大小取g=10m/s2。求：0.6(i)缸内气体的压强P1;(ⅱ)缸内气体的温度升高到多少C时，活塞恰好会静止在气缸缸口AB处。34.[物理一选修3-4](15分)(1)(5分)如图，一列简谐横波沿x轴负方向传播，1=0时刻的部分波形图如图所示。已知该波的波速为v=1ms,则t=0时刻图中平衡位置位于x=0处的质点P的振动方向沿y轴(填“正”或“负”)方向，该波的周期为S,平衡位置位于x=4cm处的质点Q的振动方程为y=cm。◆/cm10014 x/cm(2)(10分)某种材料的透明介质横截面如图所示，AODB为矩形，DQE是以O4a点为圆心、半径为62的四分之一圆弧。现有一单色细光束从与A点距离为“的P点射入透明介质，入射角为i(未知)，折射角为”=30°，射到AO面上的F点发生反射，然后到达圆弧面上的Q点时恰好发生全反射，且全反射的临界角也等于i。已知光在真空中的速度为c,sin75°=6+V2求：4高中2020级理科综合自大试争13页（共16页）
乙)
考点专项突破专项训练32名篇名句默写1.补写出下列句子中的空缺部分。”两句连用比喻，生动形象地描绘(1)《庄子·逍遥游》中的斥鹦无法理解大鹏，称自了琵琶粗细不同的弦发出的急促与和缓的乐己腾跃起飞，“音，令人如闻其声。”,也就是飞行的极致了。(3)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中(2)李白《蜀道难》中“66”两句，回顾了“五丁两句写将士们饱餐后，听到军中战斗的乐曲，精开山”的传说。神振奋。(3)范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》中“5.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《孟子·鱼我所欲也》中表示，生是我希望得到两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利的，义也是我希望得到的，但“仍然不得还乡。”2.补写出下列句子中的空缺部分。(2)李白《蜀道难》中“(1)《邹忌讽齐王纳谏》中“”两句，以感叹的方”,表现式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的了主人公的形象之美。关注。(2)杜牧《阿房宫赋》中“(3)杜牧《阿房宫赋》中以“”两”描写阿房宫宫人的句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄美丽，她们伫立远跳，盼望着皇帝临幸。壮之美。6.补写出下列句子中的空缺部分。(3)苏轼在《赤壁赋》中以“(1)《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能”两”是用心专一的句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。缘故。3.补写出下列句子中的空缺部分。(2)在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备(1)《论语·子罕》中，孔子用过早去世”正”两句话阐明，即使是一是危急存亡之时。个普通人，也是有坚定的志向的；要改变一个人(3)在《永遇乐·千古江山》中，辛弃疾回顾了元嘉的志向，是很困难的年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够(2)《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种66”,但是由于行事现象，韩愈最后的评价是：“草率，最终却7.补写出下列句子中的空缺部分。(3)苏轼在《念奴娇（大江东去）》中，用“(1)《左传·曹刿论战》中记载，鲁庄公十年，齐国入”两句，表侵，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。64.补写出下列句子中的空缺部分。(1)屈原《离骚》中“(2)严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单”两句用凤鸟和家雀天生就不合群调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中来表达自己不能与小人同流合污的思想感情。(2)白居易《琵琶行》中“”两句表达了这样的意思。
中国电信D6,6令。Ks、1.1⊙米0：55110：27中国电信HD封寅给太守，十尸的封寅给共令，各官更的爵位那连升三级，民众能把人聚果到一起的，每冢寅赐六金。“冯亭流泪，辞谢了赵国的封赏而回到韩国，对韩王说：“赵国听说韩国不能坚守上党，现在已发兵占领上党了。韩国报告秦国说：“赵国发兵占领了上党。”秦王大怒，命令公孙起、王率领军队与赵国的军队在长平交战14.【答案】A【解析】“看到的满园春色”错误，“随春入故园”是作者在想象故乡的情景。15.【答案】①《春日梓州登楼》写于安史之乱刚结束，诗人对未来充满了希冀，内心是喜悦的。②《登岳阳楼》中诗人对洞庭湖向往已久，这次得以登楼，似有喜悦，但年老多病，孤舟漂泊、战争依然不止，使诗人倍感痛苦。诗人中表达了思乡念亲，孤独寂寞，优国忧民等感情。（每点3分，意思答对即可。如有其他答案，只要言19/24■刷横给。)高余冠之岌岌兮长余佩之陆离2)出壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇(3)马作的卢飞快弓如霹雳弦惊（每空1分，如有错字，添字、漏字，则该空不得分）17.【答案】①触手可及：②喜闻乐见：③名副其实：④源头活水（每空1分，不是成语不给分，有错别字不给分。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分)【解析】①触手可及：近在手边，一伸手就可以接触到。这里写游客们来到洞窟前，通过手机，借助AR地图，就能近距离接触文物，可填“触手可及”。②喜闻乐见：喜欢听，乐意看，形容很受欢迎。紧扣后文“让更多人了解并喜爱上敦煌文化”，可填“喜闻乐见”。③名副其实：名称或名声与实际相符合。根据上下文“现在古城里居住着4.2万名居民”“活态化传承”等，可填“名副其实”。④源头活水：原比喻读书越多，道理越明：现也指事物发展的动力和源泉。这里指对古籍文字的传播和活化，古籍文字成为文物活化的源泉，可填“源头活水18.【答案】示例：儒家经典著作《论语》主题展上，来自北京市文物局、杭州孔庙等多家文物典籍收藏单位的371册《论语》实物展品的集中展示，让不少参观的儒学爱好者大呼过脆。（或：儒家经典著作《论语》主题展对来自北京市文物局，杭州孔庙等多家文物典籍收藏单位的371册《论语》实物展品进行了集中展示，让不少参观的儒学爱好者大呼过瘾。)(“来自…单位收藏…”“…实物展品进行的集中展示”“…的集中展示，不少参观的儒学爱好者大呼过瘾”三处，每处1分，语言流畅1分)【解析】画横线的句子有三处语病：一是“来自…单位收藏…”句式杂糅，应为“来自…单位”或“单位收藏…”；二是“…实物展品进行的集中展示”语句不通，可改为“对…实物展品进行了集中展示”，或删去“进行”；三是“…的集中展示，不少参观的儒学爱好者大呼过瘾”成分残缺，可在“不少”前面加“让”19.【答案】D【解析】项表特定称谓，B项表引用，C项表突出强调，D项和文中画波浪线句的引号都表特殊含义。故选D项。20.【答案】①更易被昆虫捕食②仅存在叶形的区别③更能获得生存优势（每处2分，意思答对即可。字数不合要求，的情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分)21.【答案】A【解析】文中画波浪线句子运用的是拟人手法。A顶，拟人：B项，设问：C项，夸张：D项，比喻。故洗A顶22.【写作指导】题干要求“围绕“阅读'写一篇文章”。具体的写作内容，可以从题干中得到启示。“求学期间，繁重的学业负担，让人没有时间读书；工作了，生活的节奏更快了，纷繁芜杂的琐事羁绊，更没有时间读书”，是说不读书的原因。这个原因是否成立？这个闲难能否克服？可以是写作的内容。“似乎读书没有什么‘最好的时间'”，可以写对读书时间的认识。“视频类内容不断冲击眼球，刷不完的信息流分散了精力”，是说阅读受到的冲击，可以以此为背景谈阅读。“更何况读书也难以马上兑现实实在在的利益”，则是谈读书和功利之间的关系。“其实，互联网不是阳碍阅读的‘毒药’，工作后阅读会加深我们对生活的认识…其实我们水远有机会拿起书本，用心雕刻属于自己的阅读时光”则强调了考生要从积极进取的角度谈“阅读”精品模拟信息卷·语文五第3页（共4页）【参考立意】①只要有心，每天都可以是属于自己的读书日：②阅读的最大收益从来不是即时见效：③以读书拷问灵魂，认识社会，认识世界；④读书可拓宽视野，感受风土人情：⑤读书，铲除认知上的偏狭和傲慢，成为一个更加开放包容的人：等等。（如有其他立意，符合材料要求亦可）作文评分细则一、基本评分细则(一)基础等级(40分)】基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。内容项(20分)的重点是题意，内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄感情基本真实的，可以在三等上打分。考生的考卷中所述论据的直实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分表达项(20分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分2.在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分(二)发展等级(20分)基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级1.发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。2.发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分3.发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。4.内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分：确为抄袭的，“发展等级”不给分。发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。(1)深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用(2)丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远(3)有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活0善于运用修辞手法D文句右表现力(4)有创意：卫见解新颖B材料新鲜构思精巧巧推理想象有独到之处⑥有个性特征二关于作文的其他项评定(一)扣分项评定出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止：标点符号出现3处以上错误的的情扣分；不足字数者，每少50字扣1分：无标题扣2分。(二)残篇评定1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分)2.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。3.200字以下的文意10分以下评分不再扣字数分
2)
题型十五1.【答案】C【解析】“魏文侯令乐羊将”是一个兼语短语结构的句子，其中“乐羊”既是“令”的宾语又是“将”的主语，中间不能断开，排除B、D两项；“文侯”是“示”的主语，中间不能断开，排除A项。故选C项。2.【答案】A【解析】“多用于朋友之间”错误，应为“多用于臣子向君王行礼”。3.【答案】A【解析】“甘茂觉得胜算不大，故一再推辞”错误，甘茂并未推辞，只是要解除自己的后顾之忧。后文也有“我以宜阳饵王”，可见攻打宜阳是甘茂主动想做的。4.【答案】(1)您在国内受到樗里疾、公孙衍二人的攻击，在国外又与韩相公仲侈结怨，如果宜阳攻不下，不能建立战功，您就会走投无路了。（“内”“怨”“穷”各1分，句意1分)(2)请允许我第二天击鼓进军，如果还攻不下来，你们就把宜阳的城郊当作我的坟墓。(“鼓”“郭”“以…为墓”各1分，句意1分)5.【答案】①举乐羊和曾参的事例强调君王对臣子信任的重要性。②与秦王订立盟约。③甘茂久攻未胜，樗里疾和公孙衍进谗言，武王起疑心，甘茂让武王坚定信心，为获得胜利提供了保证。（每点1分，意思对即可)【参考译文】秦武王对甘茂说：“我想出兵进攻三川，取周王而代之。”甘茂回答说：“宜阳是韩国的大县，上党和南阳长期以来在宜阳积聚了两郡的人力和财物，它名义上是县，实际上相当于一个郡。现在大王面临重重险阻，要跋涉千里去进攻韩国，实在太难了啊！魏文侯派乐羊为将，进攻中山，三年就灭掉了中山。乐羊返回魏国，文侯拿出一箱群臣批评乐羊进攻中山的意见书给他看，乐羊跪拜两次后说：‘这不是我的功劳，完全是主君的功劳啊。’我现在只不过是寄居在秦国的人，樗里疾、公孙衍他们都是韩国的近亲，倚仗和韩国的关系来进行非议，从中作梗，大王必会听从。如果这样，大王岂不是要落个欺魏之名，而我又要受韩相国公仲侈的怨恨吗？从前曾参在费地，费地有个与曾参同姓同名的人杀了人。有人告诉曾参的母亲，说：‘曾参杀人了。’曾参的母亲说：‘我的儿子不会杀人。’她镇定自若地织着布。过了一会儿，又一个人跑来说：‘曾参杀人了。’曾参的母亲仍然神态镇定地织布。过了一会儿，又有一个人告诉她：‘曾参杀人了。’曾参的母亲害怕，扔掉梭子翻墙跑了。曾参这样贤德的人，而曾参的母亲又对他那样信任，可是三个人猜疑他，就使曾参的母亲产生了疑惑，也不能信任他。现在我不如曾参贤能，大王相信我又不如曾子的母亲相信曾参那样，猜疑我的人更不止三人，我恐怕大王是会像曾参的母亲那样扔掉梭子逃跑的。”武王说：“我不听信别人的议论，让我们订立盟约吧。”于是武王和甘茂在息壤订立盟约。后来甘茂攻打宜阳，五个月还不能攻下。秦兵死伤甚众，甘茂准备停战。左成对甘茂说：“您在国内受到樗里疾、公孙衍二人的攻击，在国外又与韩相公仲侈结怨，如果宜阳攻不下，不能建立战功，您就会走投无路了。攻下了宜阳，那就建立了大功。樗里疾、公孙衍二人即使是攻击您，也无济于事，并且秦国民众就会对樗里疾、公孙衍二人深恶痛绝。”樗里疾和公孙衍二人就在武王面前大进甘茂的谗言，武王几乎就要听信了，因而特别召回甘茂进行警告。甘茂对武王说：“息壤就在那里。”武王也说：“是啊。”这时武王才又坚定信心，动用了全部兵力，继续让甘茂指挥作战。甘茂攻打韩国的宜阳，连续三次擂鼓进军，但士兵不前进。秦国右将军的属官军尉说：“您如果不严明赏罚，论功行赏，以鼓舞士气，就会陷入绝大的困境。”甘茂说：“我是一个寄居在秦国而现在当上了秦国左丞相的人，我要以进攻宜阳为诱饵，来讨好武王。现在宜阳攻不下，在国内又有公孙衍、樗里疾百般阻挠，国外有韩相国公仲侈大力抵抗，陷我于困境。请允许我第二天击鼓进军，如果还攻不下来，你们就把宜阳的城郊当作我的坟墓。”于是，甘茂拿出自己的钱来添补公家的赏金。第二天击鼓进军，宜阳被攻下了。6.【答案】D【解析】“两首诗都采用了虚实结合的写法”错误，《秋夜》中没有虚写的内容，都是作者眼前所见的实景。语文答案第29页（共40页）
14.请从三个方面概括第二段的主要内容，每条不超过12个字。(6分)答：(1)12字(2)12字(3)12字
体报道，某App宣称刷视频有“高回报率”，但用户下载后就会发现，每天能免费观看的视频数量有限，只有充值才能解锁权限看到更多的视频，而充完钱后，A叩里的“账户余额”却根本无法提现，向平台投(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）诉也不会得到反馈。由于不少受害者缺乏维权意识或者不清楚维权途径，即使被骗，也只能默默承受阅读下面的文字，完成7~9题。损失文本一回顾此前新闻，我们可以看到，之前就已经有媒体对这些套路进行曝光，但就现实情况来看，相关一曲康桥便成永远平台并未收敛，类似套路依然存在，这也凸显了治理的难度。谢冕我参加过许许多多的诗歌朗诵会，每一次朗诵会必有李白的《将进酒》。与气势磅礴的“君不见，黄材料三：(摘编自法制日报《对刷视频赚钱套路说“不”》)河之水天上来，奔流到海不复回”同台出现的，往往会是徐志摩《再别康桥》婉约温柔的“轻轻地我走了，“刷视频赚钱”并不是最近才出现的事，而是已经存在了一段时间，相关部门也已启动了多轮整治，正如我轻轻地来；我轻轻地招手；作别西天的云彩”。一首千年名篇与一首现代名篇互为掩映，构成一但显然，以“刷视频赚钱”为表现形式的侵权“余毒”或变种“病毒”依然存在，甚至在某种程度上变得更道令人难忘的美丽风景，诉说着古国伟大的诗歌传统。感谢徐志摩，感谢他为中国新诗赢得了殊荣。具欺骗性、迷惑性，而上当受骗的消费者也大有人在。“刷视频赚钱”不能成为侵权连续剧，面对这一问举世闻名的英国的剑桥，被他译为“康桥”。一别康桥，再别康桥，便这样地叫起来了。从此，剑桥是剑题，有关监管部门需要进一步健全整治机制，加大整治力度，强化整治效能。工信、市场监管等部门应桥，到了他这里，便是习惯的、不再改动的“康桥”！这位诗人是命名大家，除了康桥，还有著名的“翡冷针对“刷视频赚钱”的套路给出明确的法律定性，划清法律底线，并畅通投诉举报通道，以问题为导向开翠”，也是他美丽的创造。就这样，作为经典的《再别康桥》，便成为了一般不会缺席的、朗诵会上的“传统节目”。展常态化网络巡查，对调查属实的违法侵权行为依法查处、曝光，发布典型案例和消费警示。当然，有些运营不明的App平台借助一些社交媒体平台进行传播，诱导用户充值消费，对此，社交媒体平台也应能与中国的诗仙李白千载呼应，这足以使写作新诗的人美幕一生。大家都知道，新诗因为它先天履行管理责任，发现违法侵权问题后，采取封限账号、建立黑名单、提示消费者注意相关风险等方式进的缺陷一般不宜于朗诵。能成为朗诵会上的传统节目的，往往有它的特殊之处。徐志摩是新诗诞生之行千预，并报告监管部门。而消费者也应擦亮眼睛，看清“刷视频赚钱”的难度和风险，谨慎上手，谨慎后锐意改革的先锋。他在白话自由诗中竭力维护并重建诗的音乐性，他的诗中保留了浓郁的韵律之充值，避免贪小便宜吃大亏。美。重叠，复沓，回旋…如：“我是在梦中，她的温存，我的迷醉；我是在梦中，甜美是梦里的光辉”(摘编自法治日报《“刷视频赚钱”不能成为侵权连续剧》)“但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥”。这足可说明，徐志摩的诗4,下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是能在千年之后与诗仙“同台演出”，并非无因！、一刷视频就能赚钱”的广告具有很强的吸引力()(3分)经典的形成绝非偶然。经典是在众多的平庸中因维护诗歌的品质脱颖而出者。许多新诗人不明语但，其中也有不少陷阱白这一点，他们往往忘了这一点，他们成了白话、甚至滥用口语的痴迷者。他们忘却的是诗歌最本质的音乐美、韵律美、节奏美，他们的诗很难进入大众欣赏的会场。当然，他们也无缘与李白等古典诗人在B.一些视频平台需婴在快速发展的短视频行业因而投放“刷视频能赚钱”的户诗歌的天空相聚。中获取流量告在我的诗歌研究中，我能够判定，他是一位富于创造性的、为中国新诗的创立和变革做出了杰出贡C,某些不法分子看到消费者缺乏维权意识和维于是通过“刷视频能赚钱”模式献的先驱者。中国新诗一百年，能列名于前十名甚至前五名的有他，他成了新诗历史的一道丰碑，无论权途径怎么书写，他总是诗歌史绕不过去的名字！行骗D整治礼频钱乱象然参有关监管部门加大整治力感社交煤体平合加强管理我多次拜访康桥，康桥小镇的面包房和咖啡店也是我的最爱。第一次是虹影陪我去的，后来几次，度都是自己前往。桥边纪念他的诗碑是后来立的，我在边上留影了。悄悄地他是去了，他不曾带走一片5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是云彩！悄悄地他是去了，他带走的是我们无边的思念！志摩生前有许多朋友，志摩身后人们怀念他。)(3分)A.广大用户如果看到广告并下载赚钱App“边刷视频边赚钱”，很有可能付出了大量的时间精力但最他为我们留下了美丽的诗篇，还有美丽的人生和动人的爱情故事。志摩不朽，志摩永存。这永存，这永念，如今都化成了永远的“康桥”，也许还有永远的“翡冷翠”！终一无所获B.用户按要求刷视频后，平台就该兑现承诺。然而平台的不规矩操作往往让消费者受骗并且投诉维2022年10月10日于北京昌平北七家权无果文本二(选自《文汇报》有删改)C,“刷视频赚钱”这种模式并不新奇。经过媒体曝光、相关部门多轮整治后仍然存在的根源在于用户的贪便宜心理寻志摩不遇阿成D,当下短视频行业快速发展，平台借助“刷视频赚钱”模式可实现“小投人大回报”，这是此模式仍然存在的原因之一小巷里的徐志摩宅处是当代诗人所不能企及的，那是一个中西合壁的小洋楼。我看无论如何是有6,如何解决“刷视频赚钱”乱象？请根据材料进行简要概括。(6分)一点英国建筑的风格，甚至还有一点“剑桥”的影子。英国的剑桥我从那里回来已久，因而有了这样出格的判断。小楼是浅褐色的，与阳光的颜色自然地融为一体，给人一种若画若梦的感觉。进了门去，小院子很幽静，有树，有草，有花坛，的确是一个吟诗、一个文学创作的好场所。我知道徐志摩先生不在，但这毕竟是他的家，他的灵魂栖息地，也曾经是他新婚的洞房。虽故人已去但是每一个房间里陈列的照片和实物，依然可以让你感觉到诗人就在你的身边，在给你讲解他浪漫又多愁的生活、困感、喜悦和创作的快乐与苦恼。【2023届高三模拟卷·语文（十一）·第2页】YGOX
三步一体高效训练这两种模式在生物时间中可以找到对应。(1分)》5.苏轼在《赤壁赋》中写道：“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”请结合材料，分析其中蕴含的时间观念。(6分)答：答案：①“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬”从“变”的角度看事物和时间，说明时间具有不可逆性，体现了线性时间观念。②“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”从不变的角度看事物和时间，说明时间具有循环性，在循环的时间里，一切事物都是无尽的，体现出循环时间观念。③苏轼的这段话结合了线性时间、循环时间两种观念，既体现了他对人生与万物的客观态度，也体现了他对人生与万物的豁达心态。（每点2分）(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成69题。去博物院看望鲁迅钱红莉我和孩子去看安徽博物院与北京鲁迅博物馆联合举办的一个展览，展览名为“鲁迅的艺术世界”。展览分左右两个展厅。左边陈列碑拓、尺牍，还有《原板初印芥子园画谱》《秦泰山刻石》《石涛山水精品》等书籍；右边展示书画、杂志。展品中有三封书简，分别是给郑振铎、胡适、许广平的。给许广平的信，写在当时北平流行的印花笺上。我浏览了几行，估计是他在厦门时期写的。与这封信摆在一起的，是一篇序，是为萧红的小说《生死场》写的，用的是蝇头小楷，末尾几段有几处涂改痕迹，甚或把整一句框掉，再添上密密麻麻的斜杠子。这篇序言，整整三页，体现了一位声誉日隆的长者对文坛新人的提携。与年轻人的交往，鲁迅在日记里时有记录。他曾带海婴携广平访萧军夫妇，不见。有时，碰见新电影上映，他也会主动邀请这两位年轻人。有时，还请他们去饭店吃饭。有一次，在饭桌上，他被他们借了30元。萧军临走时还大咧咧地提要求：再给几块零钱搭车。他将口袋里所有的零钱摸出，递过去。我一直以为，自己早已理解了他的深刻、悲悯，实则不然。直至看见被他收藏的德国版画家珂勒惠支的几幅版画，我终于知悉，这位与杜甫有着一样的人格与心性的人，一直沉浸于“哀苍生”的悲情中。在近代以前，杜甫是一面镜子，映照着一代代知识分子的精神面貌；到了近代，鲁迅接替了杜甫，竖起一面镜子，映照出知识分子的人格与心性。有一段时期，他在日记里频繁提及“珂勒惠支”这个名字。此刻，得见这位德国女版画家的一批版画，深感震撼。一幅为《饿》，一群无辜的孩子睁着大眼睛，高高举起空碗。另一幅为《贫苦》，色调更加幽暗，一个瘦得皮包骨的婴孩躺在床上，他的母亲双手抱头，守在床边。历唐宋元明清，一直到民国，中国底层人的疾苦一刻也未曾离去。对于底层人命运的摹写，没有比这两幅版画更真实的。终于理解鲁迅何以如此推崇珂勒惠支了。他自费编辑出版了珂勒惠支版画选集，宣传告示上拓印的正是珂勒惠支的那幅《饿》。展厅一角，备有明信片、签字笔、图钉，以及一块小黑板。小黑板上贴满了明信片，那些歪歪扭扭、粗细不均的笔迹，想必出自孩子之手。有人写：“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。”有人引用臧克家的诗：“有的人死了，他还活着。”有人写：“鲁迅爷爷，你抽烟太凶了。”我也抽一张出来，写：“竦听荒鸡偏阒寂，起看星斗正阑千。”这是他作于某个秋夜的一首七律中的两句。当时，他可能失眠了，五更时，听见几声鸡鸣。鸡叫声衬得秋夜更加阒寂。他爬起来披上衣服，站在窗边看天上的星星。“起看星斗正阑干”，体现出他精神上的孤独。他的这种落寞的情绪，并非小我得不到成全的苦闷，而是没有同行者的孤独，不被理解的孤独，每日与魑魅魍魉打笔仗的孤独。23新教材·YK·语文一R-选择性必修下册一G DONG
子，只懂得沐浴阳光，却从未经历过严寒，高考失利就是我的寒冬。我知道我应该像一株麦子一样，挺起胸腔，直面风雪，积极抵御寒冷。这样，才能在下一个春天有更强的力量。丹寨小镇是贵州非遗的一个集中展示区。在丹寨小镇举办非遗周活动，是非遗进景区的一⑨小麦种子把自已埋进泥土里，是为了积着能量，迸发斯的生机，而不是为了一直躺在冰冷次成功探索，是推动文化与旅游融合的一次生动实践。非遗保护与传承，是以当代生产生活为中昏暗的缝隙黑，直至腐烂。我收拾好心情，开始复读。麦子那种坚韧杭压的精神一直鼓舞着我心的文化实践，让传统工艺，传统设计通过再现、再造、再生，走进现代生活，融入现代旅游，才能真正实现保护的价值。我像麦子一样挺过了“复读”的寒冬，第二年八月，我终于接到自己心仪大学的录取通知书。⑩如今，我早已不为高考失利而难度，也不会为别的事情而迷焖，只在自己的人生路上奋勇各地创新推出的各类非遗文创产品，也逐渐在旅游市场收获了更高关注度。如拥有100多前进。我知道，我还是一株麦子，只不过学会了在经历寒冬的考验以后展翅飞期，那样才会飞得年历史的国家级非遗龚扇制扇技艺，在第五代传人龚倩手里经过创新演变，微成了耳饰、胸针、手更高、提包、冰箱贴等，以更平常的价格进入了人们的日常生活。在黑龙江省大庆市北国温泉古街，(选自《知识窗》2023年第01加·有删改)位游客被省级非遗项目芦苇画工艺所吸引，一下就花了3000元买了4幅做工精良的芦苇画4.下列对文章内容和艺术特色的分析，不恰当的一项是)(3分)“芦苇画精美又有特色，没想到还可以在这里买到这么有意又的纪念品，”他高兴地说。A标题“像麦子一样迎接冬天“是贯穿全文的线索，并设置了悬念，吸引读者的注意。(摘编自《当旅游遇上“非遗”玩出不一样的“文化味儿”)，”业明日报》)9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是“我“高考失利后的心理变化：心灰意冷一失落到极点一受到鼓舞一改变心境。A.非遗包括民间传说、传统表演艺术传统技艺，医药和历法，民俗，传统民间游戏等(3分父第⊙段写秋收后的美丽田野风光，村托了“我”愉快的心情，并推动情节发展。D本文讲究前后照应，如第⑦段和第①段，使得文章内容衔接紧凑，结构严谨。&我国非物质文化遗产资源丰富，共有非遗代表性项目10万余项，但很多面临传承断绝风险5,结合迷文，完成下面的内容梳理。(4分)飞.学习非遗技艺不能轻易速成，要吃得了苦，耐得住寂寞，往往要潜心钻研几年甚至十几年。D.近两年，丹寨非遗周活动让苗绣，侗族刺绣、苗族银饰等非遗商品走进大众的视线。小时候，(1)·上了高中，进一步了解了麦子，对父亲的话一知半解→高考失10.请分析材料二第二段的论证思路。(4分)利后，(2)→如今，知道自己还是麦子，学会了展翅飞翔11.材料三画线句运用了什么论证方法？有何作用？(4分)6、赏析下列句子的表达效果，(6分)12.结合以上材料，简要概括保护、传承非物质文化遗产的具体措施。(6分()于是，我把自己反镇在屋子里，不与其他人交流，整天以泪洗面。（从人物描写的角度赏析）[三](16分)()小麦种子把自己理进泥土里，是为了积蓄能量，进发斯的生机，而不是为了一直躺在冰冷、【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大骨醋的缝隙里，直至腐烂。（从修辞手法的角度赏析）寒，砚冰坚，手指不可屈仲，弗之急。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观?,文中的父亲是一个怎样的人？请根据选文内容简要分析。（两点即可）(4分)群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达。.请谈淡你对本文主旨的理解，并举一个名人的例子加以说明。(5分)德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄[二](17分)色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复：俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻材料一：非遗是什么？或许银多年前，它在人们心中还只是一个抽象的概念。但是随着“文(节选自宋濠《送东阳马生序化和自然遗产日”的没置、相关部门的宣传引导，非遗节、非遗活动、非遗节目、非遗旅游等广泛开【乙】范汪，少孤贫，六岁过江，依外家①新野庾氏。荆州刺史王澄见而奇之，曰：“兴范族者，义展，公众认知已经发生了质的飞跃。非遗在人们心中的形象也越来越具体，越来越有魅力。它是是子也。”及长，好学。外氏家贫，无以资给，汪乃庐于国中，布衣疏食，然薪写书，写毕，诵读亦《梁礼阿诗玛》这样的传说：它是剪纸、民歌、京剧、相声等各类传统表演艺术；它是陶瓷制作技遍，遂博学多通，善谈名理。艺、藏医学、二十四节气等传统技艺、医药和历法；它是民俗、是传蛇体弃是各类民间游戏。它是(选自《晋书·列传·第四十五章》，有副改中华文明锦延传承的生动见证，是联结民族情感的垂要县非遗保护理念不断深入人心，每个【注释】①外家：这里指外祖父家。②然：同“燃”。人都在以自己的方式参与保护传承非遗这项伟大工程。13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分)(摘编自X非遗：社会广泛参与、入人保护传承》，《光明日报》)(1)每假借于藏书之家假借：材料二：我国非物质文化遗产资源丰富，藏至目前，共有各级非遗代表性项目10万余项。很(2)又患无硕师名人与游患多非物质文化遗产在全社会共同努力下，重斯绽放出新的生命力，但相对于很多面临传承断绝风(3)荆州刺史王澄见而奇之奇险的传统文化和传统技艺，如何保护和发据，让非遗“活下来”“火起来”，仍然是我们非物质文化(4)无以资给发展的重中之重。14.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)让非遣“活下来”“火起来”，关键要在培养传承人上下功夫。我国的非遗项目无一不令世人(1)录毕，走送之，不敢稍逾约。惊叹，而老祖宗的技艺一旦出现年龄或技术断层，就有失传风险。面对非遗艺术成就的严苛要(2)汪乃庐于园中，布衣疏食，然薪写书求，大浪淘沙之后，能以过硬的本事担得起“非遗传承人”称号的寥寥无几，屈指可数。而想要继15.结合【甲【乙】两文内容，简要分析宋濂和范汪两人具有的相同品质。(6分)承发扬非速的光彩，并不能轻易速成。毫无疑问，学习非遗技艺的过程要吃得了苦，耐得住寂寞，三、写作(55分)往往要潜心钻研几年甚至十几年，日复一日地精心雕琢，默默坚守对非遗的初心与坚持。日前，16.请阅读下面的文字，按要求作文。(55分)中共中夹办公厅、国务院办公厅印发《“十四五”文化发展规划》明确提出：“加强非遗传承人群培有阳光真好/它可以把温暖洒遍每一个角落养”可以说，加强非道文化传承，关键在于人，培养更多的非遗传承人迫在眉睫，也势在必行。有关爱真好/它可以让每个人都享受温馨和幸福(横编自《以人才为本为非遗注入不竭动力》，《人民日报》)有书香真好/它可以陪伴我们走过每一个孤独的日子材料三：不久前的中国丹塞非通周，近一千米长的长桌宴让不少游人惊叹不已，热情的丹寨。。年年0▣。人民摆了350桌美食宴请1800名游客一同尝新。近两年，丹塞非遗周活动已经成为当地旅游品请以《有真好》为题写一篇作文。弹，古法造纸，蜡桑体验等非建体验，苗绣、饲族刺绣、苗族银饰等非遗商品也因为旅游业而走进要求：①把文题补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③文中请不要出现你个人的身份大众的视线息；④抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章：⑤不少于600字。2023年安衡中考押题卷（一）·语文（试题卷）第3页共4页2023年安徽中考押题卷（一）·语文（试题卷）第4页共4页
间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令”，是欧阳修写信谴责高若讷，高若讷将欧阳修的信交给了皇帝。13.(1)范仲淹因著文指陈时弊而被贬谪，在朝官员大多上奏章解救他，只有左司谏高若讷认为应当黜除，欧阳修写信对高若讷进行谴责，说他简直不知道人间还有羞耻一事。(得分点：以，因为：在廷，在朝官员：独，只有：贻，赠送。各1分，句意1分。)(2)仁宗说：“你只管说，不要让在朝还是在地方有所差别。（不要区别在朝还是在地方）”于是那些奸邪之人更加忌恨欧阳修，（就共同)陷害他。（得分点：第，只管，只：间，差别，不同：忌，忌恨；谮，说人坏话，诬陷别人。各1分，句意1分)（二)14.C【解析】“正梅花万里雪深时，须相忆”中“正”是正当的意思，这里是说现在正是万里飘雪、梅花盛开之时，故“怀念过去与李正之雪中赏梅的情景”错。15.①“东北看惊诸葛表”，借用诸葛亮上表出师的典故，勉励友人报国立功。②“赤壁矶头千古浪”，借用苏轼游览赤壁的典故，意在强调祖国山河的壮丽与英雄人物的辈出等：③“蜀道登天”，化用李白“蜀道之难，难于上青天”，暗含此行艰难，也鼓励友人建功立业；④“儿女泪，君休滴”，化用王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”之意，表达的是对友人的劝慰。（每点2分，答任意三点即可得6分。)【白话诗歌】蜀道攀登难于上青天，一杯薄酒为你饯行。我仍然在叹息自己人到中年仍被闲置而生出更多病痛，又怎能忍受离别之痛。侵占东北河山的异族看到你像诸葛亮一样请求出师定会感到吃惊，我希望你能像司马相如草拟《喻巴蜀檄》一样，对西蜀百姓进行安抚。你文才出众，希望大展身手，把为国建功立业的功名集于一身。劝君不要因儿女情长而流泪伤心。湖南、湖北一带那些你入蜀必经之地的风景，我都能说得清楚。请用诗写下一路的美好景色；庐山的山色，赤壁矶头千百年的浪花，襄阳三更的明月。此时正是梅花花开、大雪纷飞的季节，我们一定要相互惦念啊！【诗歌鉴赏】淳熙十一年(1184)冬，词人闲居江西上饶，为送别友人李正之入蜀赴任而作此词。开头两句化用李白“蜀道之难，难于上青天”的诗意，直点送友人入蜀，文字十分简练。接着两句抒发离别时人所共有的感伤情绪，表达了词人与李正之的深厚情谊，暗示自己中年不得志的苦闷心情。“东北看惊诸葛表，西南更草相如檄”，这两句气魄宏大，词人以乐观的勉励代替离别的感伤，用诸葛亮上《出师表》和司马相如拟《喻巴蜀檄》两个与蜀地有关的典故，鼓励友人入蜀后，要像诸葛亮那样坚持北伐抗金：要像司马相如那样体察民情，安抚百姓。下片重点抒发对祖国大好河山的热爱，要友人一路上注意寻访名胜，写下歌颂山河的瑰丽诗篇。“儿女泪，君休滴”承上启下，安慰友人不要因暂时的离别而悲伤。“荆楚路，吾能说”亲切平和。接着词人分别列举了“庐山秀色”“赤壁浪花”“襄阳明月”的盛景，希望李正之不要错过机会，到这些名胜去走一走，看一看。结尾两句照应开头，以万里雪飘、梅花盛开、相互忆念结束。全词以送别友人入蜀为线索，既有抒情、记景，也有叙事、议论，风格道劲豪壮。（三)16.(1)抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也(2)自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。(3)余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。三、语言文字运用17.【参考答案】①原文使用了短句，句式更灵活：②原文将修饰成分抽出来放到后面，更3/7
B.这是中国为全球奉上的一场体育盛宴，也进一步向全世界传递出一起向未来的鲜明信号，更开启了全球冰雪运动新时代。C,这是一场中国为全球奉上的体育盛宴，也向全世界进一步传递出一起向未来的鲜明信号，更开启了冰雪运动全球新时代。D.这是一场中国为全球奉上的体育盛宴，也开启了全球冰雪运动新时代，更进一步向全世界传递出一起向未来的鲜明信号。5.请在下面一段文字横线处填写恰当的内容。(6分)《红楼梦》中，大观园是为贵妃贾元春省亲而建，省亲完毕之后，贾宝玉与诸姐妹亦奉命搬入园中居住。如多愁善感的林黛玉住所名为;雅号蕉下客的探春住所名为;清静无为的李纨住所名为二、文言文阅读(14分。选择题9分，每小题3分；翻译题5分)阅读下面的文言文，完成6~9题。烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有t不利焉。”许之。0.夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敞之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。6,下列各句中，加点词语解释不正确的一项是A.且贰于楚也贰：从属二主B.晋军函陵军：驻扎C.又欲肆其西封肆：扩张D.阙秦以利晋阙：退却7.下列句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是A.敢以烦执事B.若舍郑以为东道主C.行李之往来D.微夫人之力不及此语文试题（二）第2页（共5页）
专用艺术研究可以培养美感，用此驾驭材料，不论是木材、石块、化学混合物或钢铁，都同样地可能创造有特殊富于风格趣味的建筑。世界各国在最新法结构原则下造成所谓“国际式”建筑，但每个国家民族仍有不同的表现。英、美、苏、法、荷、比、北欧或日本都曾造成他们本国特殊作风，适宜于他们个别的环境及意趣。以我国艺术背景的丰富，当然有更多可以发展的方面。(节选自梁思成《我国建筑今后新表现的趋势》，有删改)材料二中国的建筑是独具特色的，不仅因为其历史悠久，还由于其人文和历史用环境的独特，形成了与西方完全不同的体系与类型。近些年来西方世界提倡生态、低碳、人性的理念，而中国建筑出现伊始就尊重自然，讲究“天人合一”。中国人造房子一开始就是用木结构，早在六千年前，浙江余姚河姆渡村的先民们创建的木屋，用卯榫结构造成的屋架、梁、柱，就能抵御地震的灾害，从而庇护了成千上万的中国先民；而丽江和汶川的大地震，也印证了中国木结构房屋的减震效果。可是，我们现在都丢弃了，现今学建筑的学生也很少有人去学习和研究木结构的技术了。专用如果说中国的皇家宫殿以及寺庙形式都有些相像，那么，各地的民居则特别丰富多彩。还有一个重要的特色，就是中国的传统民居，无论是北方的四合院，还是江南的厅堂以至上海的石库门，它们的平面布局，都有堂屋、两厢、前厅、后房。堂屋是不放床的，是礼仪和会聚的场所，这是阖家团聚的需要。住房中都有天井，讲究上有天，下有地，房屋用墙围合起求得安全，但不能没有天地。西方人所追求的是物化了的概念—“住宅是居住的机器”，只注重个人的物质需求。中国人崇尚人与人之间的和睦相处，四合院相连而成胡同，宅院组合有街巷，上海专用的石库门排列在一起就是里弄。它们虽然没有间距、密度、绿地率等的指标，在过去人口不是那么膨胀的情况下，却能让入住者安居乐业，邻里融洽。四合院的温馨、街巷风情以及里弄亲情，住过这些老居民区的人们会有那些美好的回忆。而现在套用西方模式建造的新公房、居住小区、别墅群，似乎很先进、很科学，邻里关系却要冷漠和功利得多。这些年，中国建筑的博大精深以及传统的技术和艺术中的精彩似乎逐步被人们遗专用忘。所以，我们要呼唤中国建筑的回归，回归中国建筑中蕴藏着的许多优秀的传统一在这些年造了这么多房屋之后，本也该好好地反思一下。(节选自阮仪三《呼唤中国建筑内涵的回归》，有删改)1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)()A.在最新法结构原则下，无论何种材料都可能创造出富于风格趣味的“国际式”建筑。B.中国讲究个人的安居和与他人的和谐相处，不同于西方只注重个人的物质需求。专用C.中国建筑比西方建筑更抗震，是因为中国人造房子用的卯榫结构具有减震功能。D.现在用西方模式建造的许多民居虽然很先进、很科学，但没有了温馨融洽的邻里关系。语文试题第2页（共10页）
元统元年，拜翰林直学士，编修四朝实录。重纪至元五年，足患风痹，乞南归以便医药，帝不允。拜翰林学士，未几，肯锌去位，帝复不允，免其行朝贺礼。诏修辽、金、宋三史，召为总裁官。史官中有论议不公者，玄不以口舌争，俟其呈稿，援笔窜定之，统系自正。十七年春，乞致仕，以中原道梗，欲由蜀还乡，帝复不允。玄久病，不能步履。丞相传旨，肩舆至延春阁下，实异数也。是岁十二戊戊，卒于崇救里之窝舍，年八十五。帝赐赙甚厚，追封楚公，谥曰文。(节选自《元史·欧阳玄传》，有删减)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.县控制溪/洞蛮獠杂/居抚字稍乖/辄弄兵犯顺/玄至逾月/赤水太清两洞聚/众相攻杀官/曹相顾失色/计无从出B.县控制溪洞蛮獠杂/居抚字稍乖/辄弄兵犯顺/玄至逾月/赤水太消两洞聚众/相攻杀官/曹相顾失色/计无从出C.县控制溪/洞蛮獠杂居/抚字稍乖/辄弄兵犯顺/玄至逾月/赤水太清两洞聚众/相攻杀官曹/相顾失色/计无从出D.县控制溪洞/蛮獠杂居/抚字稍乖/辄弄兵犯顺/玄至逾月/赤水太清两洞/聚众相攻杀/官曹相顾失色/计无从出11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.属，文中意为“撰写”，与《屈原列传》“屈平属草稿未定”中的“属”相同：B.路，起源于宋的行政区划名。元沿袭宋的行省制度，行省下设路、府、州、县。C“玄喻以祸福”与《兰亭集序》“不能喻之于怀”中的“喻”，都译为“明白”。D.致仕，即辞去官职，亦作“致事”，一般致仕的年龄为七十岁，有疾患则提前。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.欧阳玄少时先后跟随乡学先生和前朝遗老学习，作诗速度快且数量多，令人惊讶，下笔成章，考试成绩显著。B.担任芜湖县尹期间，欧阳玄评判常年积累下来的疑难案件，使被虐的奴仆获得自由，平定了当地聚众相杀事件。C.从“延祐元年”“致和元年”“元统元年”等年号变更中，可以推断出欧阳玄曾几朝为官，侍奉过多位帝王。D.欧阳玄几次向皇帝提出辞去官职的要求，都被皇帝驳回，直至八十五岁去世，皇帝赏赐丰厚，追封他为楚国公。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)弱冠，下帷数年，人莫见其面，经史百家，靡不研究。(4分)(2)我曹非不畏法，缘诉某事于县，县官不为直，反以徭役横敛培克之。(4分)14.王莽《训谥》：“经天纬地曰文，慜民惠礼曰文。”结合文本，简要概括欧阳玄被授予谥号“文”的原因。(4分)高二语文试题卷第6页共8页
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要生用人书名师导学·新高考第一轮总复习·语文不背，油印课文非背不可。文长，还没轮流完了，他又提出问题，说，“罗衾不耐五更寒”，“高就下课了。文短，背得好，背完了，一堂课还有处不胜寒”，两个“寒”有什么不同？一个怨被时间，他就发挥几句，或短或长，仿佛随意谈薄，是皇帝。一个说太高，是做官的。为什么一话。一听摇铃，不论讲完话没有，立即下课。样寒冷有两种说法？他还没发挥完，下课了。他选的文章极其杂乱，古今文白全有。有有意思的是他选了《史记》的“鸿门宴”。些过了六十多年我还记得。不是自夸记忆力文较长，教得也较久，还有许多人背不出，站好，是因为这些文后来都进入了中学大学的读着。老师说，重念重背。第二天背完有时间本。那时教小学的教员能独自看上这些诗文，了，他又高谈阔论了。他说，起头先摆出双方选出来并能加上自己的见解讲课，不是容易的兵力。刘邦兵少得多，所以项羽请他吃饭，他事。现在零星写几段作为闲谈。不能不去。不能多带人，只带一文一武：张良、记得五年级上的第一篇油印课文是蔡元樊哈，这就够了。司马迁讲完这段历史，最后培的《洪水与猛兽》。文很短，又是白话，大家一句是“立诛杀曹无伤。”这个“立”字是什么意背完了还有点时间。老师就问：“第一句是‘两思？有人回答是“立刻”。又问：为什么着重千多年前有个人名叫孟轲’，为什么不叫‘孟“立刻”？自己回答：因为这是和项羽通消息的子’？你们听到过把孔夫子叫作‘孔丘’吗？”那内奸，非除不可，还要杀得快。项伯对刘邦通时孔孟是大圣大贤，是谁也不敢叫出名字的。消息，又在席上保护刘邦，也是内奸，为什么项我在家念的《论语》里的“丘”字都少一笔而且羽不杀他？反而把自己人曹无伤告诉刘邦，难只能念成“某”字。对孟子轻一，点，轲字不避讳道想不到刘邦会杀他？从这一个“立”字可以了，但也不能直呼其名。老师的问题谁也答不看出司马迁要指出刘邦有决断。项羽有范增出。于是他讲，这第一句用一个‘轲’字就是有给他看玉玦也决断不下来。刘邦是聪明人，所意的，表示圣贤也是平常人，大家平等。这就以兵少而成功。项羽是糊涂虫，没主意，办事引出了文中的议论。犹犹疑疑，所以兵多将广也失败。他把自己手还有一篇也是白话，是《老残游记》的大明下的韩信、陈平都赶到刘邦一边去了。太史公湖一段。这篇较长，背书时堂上有许多人站司马迁不仅叙述历史还评论历史，先讲什么，着。他们会高声唱古书，不会背长篇白话。好后讲什么，字字句句都再三斟酌选用，所以是在选的还是文言多白话少。有一篇是龚自珍头一位大文人，大手笔。看书做文，必须这样的《病梅馆记》。从他讲课中我第一次听到桐用心思。不背不行，光背也不行。城派、阳湖派、“不立宗派”的名目。课文背完这位教师引我进了文字，而我也被文字纠了，老师说了一句：“希望你们长大了不要做病缠了一辈子。我究竟应不应该感谢他？自己梅。”刚说完，铃声响了，他立即宣布下课。也不知道。他也教诗词。教了一首七言古体诗，很文本二：长，题为《看山读画楼坐雨得诗》，写雨中山景评曰：这些小品文算不算小说？绝不是从变化。诗中提到不少山水画名家。荆浩、关外国介绍进来的essay,那种散文的标准是法全、董源、巨然等名字，我就是从这篇诗知道国蒙田和英国培根的议论短文以及英国兰姆的。当然那时我们谁也无福见到古画。教词，的随笔文章。这些小小说倒像是中国的老传他选了两首李后主的，两首苏东坡的。背完统，《汉书·艺文志》说小说家者流出于稗宫，132
[思维训练](1)廖老师的左眼失明，后来“我们”还学会了夫妇将要进城的缘由，也为下文情节的发展作铺垫。成语“一目了然”(2)清楚，明白敬佩(3)①不敢[思维训练](1)④一⑧(2)儿媳妇的预产期要到了，儿②感激子打电话催老两口进城。(3)交代了老田夫妇将要进15.这篇文章记叙了廖老师对“我”的教育，最终使“我”考城的缘由，为下文情节的发展作铺垫。上大学，突出廖老师认真严厉、无私奉献的精神，表达了作6.表达方式的不同点：《梦里的庄稼》运用了描写的表达者对廖老师的深切感激之情。方式；《植树的牧羊人》运用了议论、抒情的表达方式。[思维训练](1)时间是读书的料(2)“我”上课玩游作用上的不同点：《梦里的庄稼》表现了老田对老家的思念戏被廖老师发现，他却说“我”是读书的料“我”家里穷廖和对农田被大量吞噬的深深忧虑，言有尽而意无穷，给读老师为“我”垫付报名费(3)文章最后一段写廖老师的者留下思考的空间；《植树的牧羊人》赞美了植树老人无私眼睛似乎充满神采，表现了廖老师的欢喜与欣慰，从侧面奉献的精神，抒发了作者对植树老人的无限敬佩之情。写了“我”对老师的感激之情，深化了文章的主旨。[思维训练](1)神态(2)议论性抒情性(3)言有尽专题四小说阅读而意无穷，给读者留下思考的空间赞美和敬佩核心考点一核心考点二1.老田不同意进城，舍不得离开庄稼老田田头看庄稼，7.①冷静不愿意被人逼着做不愿意做的事，认为发自心喜欢庄稼·老田担心老伴儿，陪老伴儿去省城底的尊敬才是最真的尊敬；②为去天安门广场的夙愿得[思维训练](1)语言不同意进城，舍不得离开庄稼以实现而激动，被哨兵恪尽职守的精神感动；③情不自禁(2)夜夜梦见庄稼地担心(3)D解析：“老田后悔来的爱国情绪的宣泄。到城里”理解错误，这里写出了老田对庄稼的思念，突出了[思维训练](1)不肯按照妈妈的强制性要求给爷爷奶奶鞠老田与庄稼的感情之深。躬不肯按照辅导老师的要求给评委深深鞠躬(2)因为2.城市。冷静被哨兵恪尽职守的精神感动。(3)①X②√[思维训练](1)一种食量特别大、占有欲强的蛇(2)城8.不好。“躬”比“弯”在动作程度上更深，表达的情感市(3)①√②X更浓厚。“躬”含庄重、敬仰之意，带有强烈的感情色彩。3.这句话运用比喻的修辞手法，将城市比作一条巨蚕，将文中的“躬”准确表达了冷静的感动和崇敬之情，而“弯”则农田比作一张张桑叶，生动形象地描述了农田由于城市不表达不出这种情感。断发展而被吞噬的严峻现实，表现了老田对这一现象的深[思维训练](1)弯下（身子）(2)尊敬、敬仰(3)①深的担忧。②√[思维训练](1)像比喻(2)农田由于城市不断发展9.“似乎”写出了旗杆上其实并没有飘着旗帜，但在冷静而被吞噬的(3)写出了老田对农田逐渐被吞噬的深深的心里却有着那面旗帜，“那面旗帜”象征着爱国之情，这担忧。句话表明冷静的内心充满着浓厚的爱国之情。4.①热爱劳动，对土地饱含深情：老田多次梦见庄稼地，[思维训练](1)国家爱国(2)旗杆下哨兵冒着大雪老田深情地抚摸自己种的庄稼，年逾七十的老田决定一个挺拔着身姿站岗(3)因为她的歌声与国旗融合在了一人留在农村种地，老田忧虑农田被城市吞噬：②深深地爱起，内心洋溢着浓厚、真挚的爱国情感。着自己的妻子：已经决定一个人留在农村的老田，因为担10.示例：太不容易了！天这么冷，这位哨兵竟然一直站心妻子桂珍的身体毅然改变自己的决定和妻子来到省城；着，也不知他站了多久，看样子还要继续站很久！这不正是③执拗：无论妻子和儿子怎么劝说都不肯离开庄稼地。爱国热情的最好体现吗！真是太感人了，我得向他鞠个躬！[思维训练](1)热爱庄稼、热爱土地(2)动作心理[思维训练](1)环境寒冷(2)冷静被坚守在雪中站神态(3)因为老田深深地爱着自己的妻子，担心妻子桂岗的哨兵的爱国情怀深深地感动(3)因为哨兵在坚守珍的身体而决定和妻子来到省城。自己的职责，这也是哨兵爱国精神的体现。5.文章第④一⑧段采用了插叙的写作手法，交代了老田11.示例一：我觉得合适。因为文中写了三次鞠躬，前两24
的修辞手法准确区分。走红的原因。“在于场景、在于形式、在于时间”运用第二步：明确题型特点及答题思路。通过审题，明排比（整句），连用三个“在于”，强调现代人对场景、形确考查的修辞手法及题型特点，是单纯地辨析修辞手式、时间的看重，排比句式整齐，更有节奏感。法，还是与语言表达题结合。8.示例：①加速了疫情风险的扩散和传播②从偏远地第三步：结合语境，展开想象或联想，精准分析。修区购药③保证新冠相关药品的充足供应辞手法的运用，离不开丰富的想象或联想。无论是比喻解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第还是比拟，都需要在“比的对象”上进行由此及彼的相关一空，根据后文“各地正在经历或即将迎来疫情流行联想；无论是排比还是对偶，都需要在表达内容或形式高峰”可知，让社会层面流动性加速重启的同时，疫情上进行相同或相似的想象。传播风险也加大了，可填：加速了疫情风险的扩散和5.示例：①形象地揭示出骨质疏松症容易被忽视的隐性传播。第二空，根据上文“有网友在社交平台分享了特征；②指出骨质疏松症的潜在危险。从偏远地区原价购买布洛芬、泰诺等药品的‘攻略’”，解析：本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能以及北上广等大城市很难买到布洛芬等药物，可见像力。文中画线句子“骨质疏松也被称为‘静悄悄的疾上面网友那样从偏远地区买药“成了不少人的选择”，病’”，其中“静悄悄”本是描写环境状态的词语，形容可填：从偏远地区购药。第三空，要想平息“异地抢非常安静没有声响。句子运用了移就的修辞，把原属药”争议和焦虑，归根到底还在于保证药品供应充足，于形容环境的修饰语“静悄悄”移属于骨质疏松这种可填：保证新冠相关药品的充足供应。疾病的产生，生动形象地突出了病症的隐蔽性很强，9.示例：这种做法可以理解但不值得肯定。异地抢药确在这里用移就的手法一是形象地揭示出骨质疏松症实是部分人的自救之选，但这种抢药，特别是大规模容易被忽视的隐性特征，二是指出骨质疏松症的潜在的抢药行为，可能导致医疗资源失衡，扰乱正常的社危险。会秩序，引发社会恐慌。要平息“异地抢药”的争议和6.示例：①把孩子的笑容比喻成生动答卷，把山村比喻焦虑，最根本的是要保证新冠相关药品的充足供应。成名片，把民宿比喻成金果银果，以生活细节展现出解析：本题考查学生语言表达之谈观点、写评论的能当地的美好生活，形象生动地描绘出乡村建设所取得力。对“异地抢药”行为的看法，首先应亮明观点：可的成就。②三个比喻句构成一组排比，句式整齐，从以理解但不值得肯定和效仿。然后分析理由，可从这多个角度生动地展现出时代发展、乡村振兴给农村带种行为的个人层面和社会层面两个角度思考。从个来的可喜变化，增强了语势，突出了时代发展成就当人来讲无可厚非，毕竟手中有药心中不慌；但是从社下美好生活的主题。会层面来看会有不良影响，首先这样的做法破坏了医解析：本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能疗资源平衡，其次这样的“哄抢”式做法会引发社会恐力。画横线的句子中，有三个比喻句：把“为民小学孩慌。最后给出解决问题的办法，那就是政府部门和医子们脸上的笑容”比作“脱贫攻坚的生动答卷”，把“基疗部门协调，一方面疏导情绪，一方面保证新冠相关础设施和公共服务不输城区的北京怀柔山村”比作药品的充足供应。“乡村振兴的名片”，把“散落在稻田间的一座座民宿”10.示例：筑起心理长城，打赢疫情之战。比作“生态优化孕育出的金果银果”。结合前文来看，解析：本题考查学生语言表达之拟写宣传语的能力」这三个比喻句“以真实动人的故事、细致入微的生活宣传语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口片段”，细节性的展示了我国乡村建设所取得的巨大号。结合本题可知，本次宣传的目的是针对“异地抢成就，描绘了当地“当下的美好生活”。画线句子中的药”透露出的民众恐慌心理而做出相应的情绪疏导，三个比喻句，比喻词都是“是”，句式结构整齐，组成了目的是增强战胜疫情的信心。关键词是“心理”或一组排比句，增强了语势，强调了内容，加重了感情的“情绪”与“战胜疫情”。其次注意至少使用一种修抒发。排比句多个角度生动细腻地展现出了时代发辞，可运用对偶、比喻等修辞手法，以增强表达效果，展、乡村振兴给农村带来的可喜变化，内容集中，增强字数不超过20字。了语言表达的气势，突出了后文“正是时代发展，成就11.(1)不敢言而敢怒日益骄固了当下的美好生活”揭示的主题，能给人留下深刻的(2)一夫当关万夫莫开印象。(3)山气日夕佳飞鸟相与还（或：千山鸟飞绝，万径7.示例：①运用对比，将“围炉煮茶”的走红与古时进行人踪灭/感时花溅泪，恨别鸟惊心/春眠不觉晓，对比，突出古今变化。②运用表示选择关系的关联词处处闻啼鸟)》“不在…而在”，突出“围炉煮茶”在现代走红的原12.示例：因。③运用排此（整句），连用三个“在于”，强调现代劳动最光荣！劳动者是最美的创造者，更是世界人对场景、形式、时间的看重，有节奏感。的创造者。人类社会的每一点进步都离不开劳动者解析：本题考查学生赏析句子表达效果的能力。“和的辛勤付出，劳动者在认识世界和改造世界的过程中古时相比，‘围炉煮茶’的走红…”运用对比，将“围所体现出的那种高贵的精神品质让人生熠熠生辉，为炉煮茶”的走红与古时进行对比；“以炉煮茶自古有世界的进步提供了不竭的精神动力。“三百六十行，之，苏东坡笔下‘红焙浅瓯新火活，龙团小碾斗晴窗行行出状元。”从普普通通的“大国工匠”到“杂交水稻就是指雪天煮茶”“围炉煮茶’的走红，不在茶叶，也之父”袁隆平，从“老干妈”陶华碧到“感动中国”的英不在器具，而在于场景、在于形式、在于时间”，这样的雄人物，无论时代如何变迁，永远不变的是这些劳动对比，突出古今变化。“不在茶叶，也不在器具，而在者身上所体现出的爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新、甘于场景、在于形式、在于时间”，运用表示选择关系的于奉献的伟大劳动精神，他们以自己的实际劳动俦就关联词“不在…而在”，强调了“围炉煮茶”在现代更了中华民族顽强拼搏，自强不息的崇高品格，体现了看重“场景”“形式”和“时间”，突出“围炉煮茶”在现代中国人民与日俱进、开拓创新的时代风貌。
27.【答案】D【解题分析】“告诫友人在官场不可曲意逢迎”理解错误。“知君到处有逢迎”的意思是，知道你无论走到哪里都会有朋友。“逢迎”在句中指朋友间的迎接。28.【答案】①上句运用拟人的修辟手法，移情于景。通过写鸟儿寻求伴侣，巧妙地以鸟儿比况诗人，表达了诗人对友人的依依不舍之情。②下句运用了衬托手法。通过写春天米了，友人却要离去，以春天这一美好时节的到来衬托诗人对友人离去的无奈、遗憾之情。29.【答案】B【解题分析】选项理解错误。词中的“坐中客”是泛指客人，且“羡慕之情”理解牵强。30.【答案】这两句写就怕像王粲那样，不得返乡，只能登楼相望。这两句化用王粲登楼的典故，既表达了亲人离别的愁绪，也含蓄地表达了宦游茫茫、前途未卜的忧思。【诗歌鉴赏】这首词的上片写短暂的手足相聚。词人一开始就，点出与兄长分别时间之久，并用传统的团圆佳节中秋来计算，其中包含着对兄弟聚少离多的深深怨艾和无奈。“同泛清河古汴”本来是欢乐的，然“船上载凉州”却从听觉里显露出悲凉；“鼓吹助清赏”让人高兴不已，“鸿雁起汀洲”却又从视觉上引发了大雁南归的惆怅。下片则直接展现词人的内心世界。前三句通过写宴会上主人、客人的穿戴，表现人们的欢愉心情。下面转而写词人的内心感受。“素娥无赖，西去曾不为人留”，写明月无情，不会为人而滞留。“今夜清尊对客，明夜孤帆水驿，依旧照离忧”，直写情事：今晚尚能相聚对饮，明晚又各在旅途，明晚即便明月当头，也是照着离别之人。最后两句，用典直抒胸臆。王桑滞留荆州十二年，不得施展才华，郁闷中他登楼远眺，北望家乡，胸中翻滚着无限乡愁，写出了《登楼赋》。后以“王粲登楼”作为怀念故国乡土的典故。这里，词人化用典故做结，表达自己对未来的思考：宦游茫茫，前途未卜；亲人相隔，愁绪别样深沉。31.【答案】D【解题分析】“格调平实质朴”理解错误。应是“格调清艳婉约”。32.【答案】①动作描写。通过写她以梅为伴凭栏望远，表现了她孤独寂寞的形象。②神态描写。通过写她愁眉紧锁之情态，表现了她忧思郁结的形象。③环境烘托。通过描写江月照耀荒凉冷落的庭院，闺房内罗帐斜掩、珠光凄寒等景象，烘托她内心孤寂、忧伤。（大意对即可）【诗歌鉴赏】这首小令写闺中女子怀念远人，所写虽为常见题材，但运思巧妙，意味亦颇深长。通篇以梅花为抒发感情的媒介物，分四个层次将怀人念远的主题表达完毕。开篇三句着意表现女主人公美丽的姿容。”先直言其风韵萧娴，貌美如玉。再说其云髻高耸，头插梅花，人面、梅花两相映衬，更显娇媚。主人公为何着意于写梅花，读至下一句方明白，原来词人在这里暗用了“一枝春”的典故。词人在抒写思妇“更著梅花”之后，明明白白地告诉读者，她“这回不是恋江南”，即言思妇这一次着意佩饰梅花并不是因为思念江南，而是因为“只为温柔，天上人间”。即只是因为曾经和自己恩爱相处、度过一段甜蜜生活的意中人去了江南，而今自己无比孤苦寂寞。“天上人间”表明过去的“温柔”和现在的离索有着天壤之别。女主人公对曾经的美好生活的留恋、珍惜、向往，全在后三句中流露出来。下片“赋罢闲情共倚阑”写女主人公赋诗完毕，带着闲愁倚阑凝望。倚栏为排解闲愁之举，然而她看到的只是令人丧魂的景象—一轮江月照耀着荒凉冷落的庭院。“江月”二句为全词抹上一层幽冷的色调。接着，“流苏斜掩烛花寒”一句再一次为全词抹上一层凄清色调。这一句是说闺房内烛影摇曳，罗帐虚掩一个“寒”字把烛光昏暗的闺房里的冷落气氛渲染到极点。结尾二句“一样眉尖，两处关山”对女主人公忧思郁结、双眉紧锁的情态加以描写，突出了两地相思之苦。全词从思妇插梅为饰写起，引出她对当年与她相亲相爱而今远去江南的意中人的无限思念之情，以及别后的离索情怀。全词意脉断续自然，结构圆转流畅，体现了词人娴熟的填词技巧。·32·【22·G3DY.语文·参考答案一必考一新一QGA)
九（下）第六单元自我评估1.(1)D(2)①阙②撼2.①浊酒一杯家万里②燕然未勒归无计③人生自古谁无死④留取丹心照汗青⑤天下英雄谁敌手⑥生子当如孙仲谋⑦了却君王天下事⑧可怜白发生3.示例：大爱河南！河南省第九次荣获“全国无偿献血先进省”4.示例：救死扶伤显爱心5.示例一：你不是战士，却有着革命勇士的激情；你不是医生，却抢救着无数的生命。当你弯起胳膊，当你殷红的血液传递到需要者的躯体，生命的希望就从这里重新燃起。这就是你们，无偿献血志愿者，我们的献血英雄。示例二：当你们红色的液体，带着健康的希望，走向千万个需要健康的身体时，它已经变成圣洁的音符，完美地演绎着人间的真情，延续着健康的生命。啊，爱的使者，我们的献血英雄，爱心传递由你牵系，奉献之歌由你传唱。6.①一个听障司机载“我”去北京西站，他出色的车技及温馨的车内装饰成功消除“我”的担忧并使“我”对他产生敬佩之情。②胡同里的聋哑男孩在春节庙会上摆摊卖剪纸，去外地前送了“我”一幅精美的剪纸。7.示例：听障司机：将第四段车内的环境描写特写，因为这段环境描写表现了舒适、安全、安静的氛围，车内整洁，布置有卡通图案，后视镜上写有提示，从侧面表现出司机认真严谨、负责、有童心、爱干净、勤劳的品质。聋哑男孩：将胡同里的聋哑男孩在庙会上剪纸与他去外地前送“我”的剪纸特写，精美的剪纸表现出聋哑男孩的技艺精湛、心灵手巧与勤奋努力，也表现出他的懂事以及他有一颗美好的感恩之心。8.示例：他能够及时掌握路况吗？可以及时应对可能出现的超车情况，并及时避让穿梭的电动车和行人吗？9.示例：敬爱的胡师傅，你虽然听力有障碍，但你对乘客尽心尽力，对职业热爱坚守，对生活乐观积极，对他人关爱有加，
四、阅读下面的文字，完成10-12题。6，青川的魅力尽在一个“青”李，这里的山是青的，水是青的，行走在青川，华目皆青。乘车进北斗卫入青川一座座青山星现在眼前，仿佛一轴山水画春逸所打开。当车子驶人较为开间的地帝，只为名件草正他裤事不已形轨道」见几座山连成一片，像一道蛋绿色的画屏远远地立着，从远往近看，山色由深到浅，由学至青。工线物于净的气儿型这画屏隔地了城市的喧双和纷扰，让人感觉仿佛进入①，沉漫于大自然的静植和安宁与通涛入纸页，,再在机上做匀之中。奉子拐个弯，山峰便突兀地立在身边，将我们拥入怀中。青川的水也美。来到一个叫青溪的古镇，清溪河从小镇边流过，青绿色的河水哗哗地流着，如同邦玄在”逆起一朵朵雪白的浪花，河水清澈见底，不带一丝杂质。清溪河之水源自一条同样有着美丽名巴生6写年收第力常量宇的江河—青竹江，令人想到李白的“竹色溪下绿，荷花镜里香”。溯青竹江而上，穿过蜿蜒绵13.“书常这名亘的深山幽谷，便来到了摩天岭下的唐家河。摩天岭山势陡峭，座座山峰②,透出一股的绕，”请到P匀速英雄豪气。据《三国志·邓艾传》记载，邓艾曾率军冒险偷渡阴平来到摩天岭，以毡自裹，推转而下，闻出一条由死向生之路，建立了攻破蜀国的③碧水绕着青山转，如果说雄壮的摩天岭是一名虎背熊腰的勇士，那么拥在它身边的唐家河，(A),明眸善睐，以水为指，以石为琴，灵动地弹奏出的琴音，细细听来，有哗哗啦啦14.画波浪缓漫昂的主旋律，(B),日夜不息。羽鹅答10.请在文中横线处填入恰当的成语。(4分)答：①挑柔、②治湖®≥路④流水11.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的部分所用比喻进行简要分析。(6分)答：15.下列A.B.12.请分别仿照文中画波浪线的部分，在对应括号处补写恰当的内容。要求句式一致。(6分)答：A是勇士边派人n的追筋有退年h4勇施华六、店五、阅读下面的文字，完成13~15题。(17分】书带草是一种常见的乡间野草，叶浓绿似墨，狭长如韭，凌冬不萎，我们也叫它野韭菜、长生灯草。“书带”这名字素雅疏朗，有画面感，使人不禁想起郑板桥笔下的好句子：“写取一枝清瘦竹，扉秋风江上作钓竿。”芦苇长叶如带，青竹长叶如带，书带长叶如带。“带”这个字真是精妙深切，有时间的延伸，也有空间的缠绕。植物们伸出温情的叶轻轻一揽，就把人类带入大自然的幽深之处。书带草，又名康成（郑玄字康成）书带。没有酷首穷经的郑玄，就没有书带草这个名字，也不会有诸多诗人诉说书带草对我们的温情缠绕。遥望千年前某个春日迟迟的上午，或是秋风飒飒·148·【24·G32C(新高考)·语文（二十五）-R-必考-QG1
文数答案)
·文数·参考答案及解析4.解：(1)因为f(x)=|2x-1|-|x-15,解：1D由12x-m≤1，可得m。<<,将x2x,x≥1，1代人，可得1≤m≤3，13x-2,2≤x<1,又m∈Z且f(x)≤1仅有一个整数解，.1一x,x<2’所以m=2.(8分)(2)由(1)知，f(x)=|2x-2|=2x-1|,作出图象，如图所示因为a,b∈(0,1)，y3所以日，六∈1，+)，f(日)=2日-132(日-)（分）=2话-1=2（合-1），-4-3-2-101234-2由f(日)+f(分)=2可得+6=3。=4(10分)所以a+6=号（日+合）a+6)=号(2+合+号)(2)将函数f(x)的图象关于x轴对称，可得函数≥号当且仅当a=6=号时等号成立，4一f(x)的图象；将函数f(x)的图象向左平移a个单位，可得函数所以a+b的最小值为号(20分)f(x十a)的图象，如图所示，y↑--4▣3反馈意见有奖4-3-2内234x2一因根据图象可知a≥1.(20分)。94·
物理试题)
得：9。s"10kg1分(2）到达N点时速度最大，加速度为0.1分mg.sin37°=kg9BN2分得：LN=L1分614.(14分)mgh=mV(1).2分得：Vg=4m/s….1分(2)小球恰好过C点，则mg m-…2分从B到C:-mgl=mv2-mvg.3分1得：μ=0.5.…1分(3)动能最大时，速度最大，·有：mg kx ...1分从C到物体动能最大，有：mgC+x)士mv2=Ep+2mva3分2得：Vm=V3m/S1分15.(19分)(1)在NM中加速，有：gU=mv2分1×2πR在辐向电场中运动时间：t=42分Vo
历史试题)
1、高三2025届全国高考分科模拟调研卷·(一)1语文答案
展现出吝啬的治家之风所产生的大祸害，是从反面体现治家的重要性。（每点2分，答出两点给5分，意思对即可，若有其他答案，言之有理可酌情给分)文言文参考译文：材料一：《易经》说：“长期做好事的人家，必定会有
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1、[高三总复习]2024届名师原创模拟(九)9文科数学(S4)试题
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4、2024届高三仿真模拟调研卷(一)1历史试题
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1、山东高中名校2024届高三上学期统一调研考试(2023.12)物理试题
1、辽宁省名校联盟2023-2024学年高二上学期12月联合考试生物
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英语试题)
《双语学习报》20242025学年高一RX版第5期A2、A3版参考答案及解析A2版答案及解析：A3版答案及解析：(One possible version,客观题除外)阅读理解1-4DDCA阅读理解1-4ADCA导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。主导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。世要介绍了基因编辑在治疗遗传性盲症方面的应用和潜力。自界上语言消失严重，一个非营利组织的志愿者试图记录世界2020年起，14位患者接受了单眼基因编辑治疗，部分患者视各地的语言以保护全世界的语言多样性。力得到改善，尽管尚未完全恢复视力，但研究人员将继续探索1.A。推断。根据第二段.230 languages disappeared….a third基因编辑的长期效果。of the world's languages have fewer than 1,000 speakers .1.D。理解主旨要义。第二段主要介绍了研究人员对患者进行dies with its last speaker...disappear by the next century.了多项测试，包括识别物体和字母的能力、观察地图的能知，语言消失现象变得很严重。力、辨别彩色灯光的能力，以及患者自我报告的视力改善情2.D。理解具体信息。根据第三段.volunteers in40 countries to况，他们通过多种方式来检查治疗结果，由此可推知，本段film native speakers ..recorded a language that...and he also主要讲述的是研究人员如何检查治疗结果recorded it.可知，志愿者通过视频方式记录母语者讲自己的2.D。推断。根据第三段There is nothing more satisfying.One语言，以此来保护语言。patient is able to find.one patient knows可知，作为一名3.C。理解词汇。根据第四段More than 100 languages in Aus-医生，Mark Pennesi在听到患者反映治疗后视力有所提升时tralia have disappeared ..forced some local people to use offi感到非常欣慰」cial languages.可知，全球化和缺乏保护是语言多样性不断3.C。理解具体信息。根据第四段I started to see the colors.It“减少”的原因。was a cool moment...The disease is still here.It's not gone.4.A。理解主旨要义。通读末段可知，该段主要介绍了语言消失知，Michael Kalberer的例子展示了治疗的效果，他在接受治的原因。疗后能够看到颜色变化，但仍然无法阅读标准文本或屏慕七选五1-5 BFDEG上的照片，这说明治疗不能完全治愈基因导致的失明。导语：本文是一篇说明文，属于“人与自我”主题语境。文4.A。理解态度。根据最后一段While it may take years for the章主要针对如何处置我们不想要的旧书给出了一些建议。research to be complete,gene-editing can truly improve the1.B。此空设于段尾，与上文存在因果关系。上文提到人们没有quality of life of people可推知，作者认为尽管研究可能儒理由把别人可能认为有用的书放在角落里积灰，所以（人们要多年才能完成，但基因编辑确实能够改善失明患者的生应)想出一些办法来处置这些旧书。活质量，这表明作者认为基因编辑治疗是一个有前景的领2.F。此空设于段中，与下文存在并列关系。根据下句中的also域，对其持“积极的”态度。可知，此句和下句各陈述了一个处置旧书的方法。完形填空3.D。此空设于段中，与下文存在解释关系。下文举例说明故事1-5 ACBDA6-10 DACDA11-15 BCBDD类的书普遍比旅游指南类的书更吸引人，由此可知，本句阐导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自我”主题语境。作述有些话题的书比其他话题的书更受关注。者年少时发生的一次意外导致他对水产生了恐惧，后来通过4.E。此空设于段中，与下文存在转折关系。如果你认为这些书一次潜水经历，作者战胜自我，克服了对水的恐惧。应该被回收利用，那就采取行动吧。然而，不要强迫慈善机l.A。根据下文I got into the driver's seat.可知，作者注意到爸构做出和你一样的决定，挤占他们的回收箱。爸的卡车“没有锁”。5,G。此空设于段首，是本段的主题句。通读本段内容可知，本2.C。根据下文my grandmother jumped into the pool可知，车朝段主要介绍了人们也可以和他人交换书籍。着游泳池的方向“猛冲进去”语法填空1.which2.a3.trading3.B。根据下文…my grandmother jumped into the pool 'and4.highly6.were usedsaved me.可知，“幸运的是”，奶奶救了作者。5.popularity7.to connect8.than9.successful4.D。根据下文.succeeded in dealing with my fear of the10.inventionsunderwater world..可知，经历这次事件之后，作者对“水”产生导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。主了恐惧要介绍了宋朝时期的一些发明及影响。5.A。根据上文But he went down only a few feet及下文to the1.which。考查定语从句。空格处引导一个限制性定语从句，修surface.可知，爸爸只下潜了几英尺，就开始“上升”到水面饰先行词the Song dynasty,指物，且在从句中作主语，故用上关系代词which。6.D。根据下文he told me.可知，此处指爸爸的头露出水面2.a。考查冠词。根据语境可知，此处表示泛指，意为“一个非常时，即在水面“之上”先进的社会”，故用不定冠词a修饰。7.A。根据上文he went down only a few feet and then.可知，爸3.trading。考查非谓语动词。be busy doing sth意为“忙于做某爸因为太“害怕”而不敢潜水事”，故填trading。8.C。根据下文say no and stay in the boat可知，作者最初的“想4.highly。考查副词。此处副词修饰形容词developed,故填法”是拒绝并且待在船上highly9.D。根据下文I jumped into the water and began.可知，作者5.popularity考查名词。at the height of its popularity意为“在它决定不让自己的恐惧“战胜”自己。最受欢迎的时候”，故填popular的名词形式。lO.A。根据上文went scuba diving..及I jumped into the water6.were used。考查动词的时态和语态。根据语境可知，此处陈可知，作者跳下水，开始“下降”述的是过去的事情，且bows为名词复数，与use之间存在l1.B。根据下文I felt my head was going to explode可知，入水逻辑上的动宾关系，故填were used。后“压力”开始增强。7.to connect。.考查非谓语动词。根据语境可知，修建运河是为l2.C。根据下文.fear came into my mind soon.可知，“紧张”和了连接主要河流，此处用动词不定式作目的状语，故填o害怕的情绪很快涌上作者心头。connect。l3.B,根据下文I slowly calmed down可知，作者突然“记起了”8.than。考查介词。根据better可知，此处表达的是两者之间的教练教的一些东西，所以慢慢冷静下来。比较，故填介词than。l4.D。根据上文I slowly calmed down及下文I felt relaxed可9.successful。考查形容词。根据语境可知，此处修饰名词period,知，冷静下来之后，作者能够正常“呼吸”了，人也变得放松故填形容词successful。l5.D。根据..finally succeeded in dealing with my fear of thel0.inventions。考查名词。invention为可数名词，根据空前的限underwater world.可知，作者为自己感到“骄傲”。定词many可知，需用其复数形式。
理数试题)
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1历史答案)
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1英语答案)
63.inviting。考查形容词。名词mouthfeel需要用一个形容词作定语，故填inviting,意为“诱人的”。64.Wth。考查介词。每咬一口，你都能体验到它独特而美妙的口感，既脆又耐嚼。此处为介词短语，在句中作状语，意为“随着.”。故填With。65.a。考查冠词。.Way意为方式、方法时是可数名词，且在语境中表示泛指，故填不定冠词a。。
1物理答案)
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