钱1.(1)引无数英雄竞折腰(2)玉盘珍羞直万(3)怀旧空吟闻笛赋(4)欲为圣明除弊事(5)不以物喜不以己悲在周固大树的格(6)又恐琼楼玉宇高处不胜寒(7)汉文有道恩犹薄己：麻雀啄食杏湘水无情吊岂知枝干压力2.(1)sa簇bèn(2)A(A项为量词，B、C、D9B(材料项为副词)(3)B(B项的意思是“暂且，姑且”)(4)大气田‘深海水浒传施耐庵智深和史进放火烧了瓦罐寺级深水半潜上3.(1)【示例】你好！现代社会发展越来越快，读加。故B项错古典名著能积淀文化底蕴，丰富我们的知识，开阔10.不能期我们的视野。你过于沉迷网络小说，只追求情节的海一号”大刺激而不去思考，肯定会影响你的学习。希望你能勘探开发难多看看国内外经典小说，特别是老师推荐的古典名未来也是参考著。(2)①鲁智深（或：鲁达）②祥子(3)①删了说明文11.投去“三要素”②删去省略号(4)【示例】我喜欢立方米，前《西游记》中的孙悟空。孙悟空本领高强，疾恶如仇，需求；正天有正义感，有反抗精神，生性聪明、活泼。术的创第答4.D程装备5.(1)小杏树开花(2)怅然(3)小杏树抵抗电等民案住暴风雨的袭击，努力开花结果126.运用叠词“大大方方”“热热闹闹”，形象地写发，借出了杏花的花大且繁多；音律和谐，读起来朗朗创新：上口。7.写大柳树、香椿树和大柿子树，与小杏树形成为…对比，突出小杏树的“小”，且受到它们的挤压，为下文写小杏树在狂风暴雨中“临危不乱、气定神闲”作上男铺垫。8.“我”为小杏树拥有自己的生存智慧而感动：出版发行：（中学生学习报》社有限公司●发行部电话：(0371)5361
2)
南，修政不德，武王杀之。由此观之，在德不在险。”武侯曰：“善。”吴起为西河守，甚有声名。魏置相，相田文。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”文曰：“主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是之时，属之于子乎？属之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。田文既死，公叔为相，尚魏公主，而害吴起。吴起惧得罪，遂去，即之楚。楚悼王素闻起贤，至则相楚。于是南平百越；北并陈蔡，却三晋；西伐秦。诸侯患楚之强。故楚之贵戚尽欲害吴起。及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之。击起之徒因射刺吴起，并中悼王。悼王既葬，太子立，乃使令尹尽诛射吴起而并中王尸者。坐射起而夷宗死者七十余家。(节选自《史记·孙子吴起列传》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)【】A.鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫鲁/君疑之/谢吴起/B.鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起/C.鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起则是/弃卫/鲁君疑之/谢吴起/D.鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之/名则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起/11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)【】A.殷纣为商代末代国君，在位期间统治失控，好酒淫乐，暴敛酷刑，是有名的暴君。B.武王是周文王之子，继承其父遗志，联合众多部族与商激战，灭商，建立周王朝。C.三晋，春秋末韩、赵、燕三家分晋，战国时的韩、赵、燕三国，史上又称“三晋”。D.令尹，春秋战国时期楚国设置的最高官位，辅佐楚国国君，执掌全国的军政大权。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)【】A.吴起怜恤士卒，带兵屡建奇功。他本是卫国人，先是率鲁军抗齐得胜，后又率魏军攻陷秦国五城：这些战功都和他善于为将、与士卒同甘共苦密不可分。B.吴起劝告魏侯，修德重于据险。魏武侯沿西河而下时，指出江河之固是魏国之宝；吴起表示，治国依据山河险固不如推行德政，修德才能免于国家灭亡。C.吴起声名渐起，遭到公叔嫉妒。他虽然对田文担任魏相表示不悦，但不久就平复了心情；而公叔继田文后为相，他深表不满，担心被害，于是逃往楚国。D.吴起为楚建功，反而受到祸害。他到楚国后虽然屡建奇功，而原本的楚国贵戚却想加害于他，施暴者乱箭射击吴起；太子继位之后，这才诛杀作乱之人。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。(2)及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之。(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14一15题。赠怀素草书歌（节选）李白6
乙)
阅读下面的文字，完成6~9题：射击普希金我们这个圈子，只有一个人不是军人。他大约有35岁，曾经在骠骑兵队供职。没人知道使他退伍、住在这贫苦小城的原因，他生活过得清苦。他永远步行，穿一件磨光的破旧常礼服，用手枪射击是他主要的运动。他屋子里的四壁全给子弹打穿了，全是小孔，好像蜂巢似的。他的枪法高明到使人无法相信的程度。我们经常谈论起有关决斗的事情，西尔维渥（这是他的名字）从不参与，如果有人问他是否决斗过，他只冷冷回答决斗过，但从不讲详情细节。这丝毫不影响我们对他的崇拜，有一种人，只要你看到他的相貌与神采，便会立刻消除对他胆识的怀疑。有一天，西尔维渥收到一封信，他匆忙把信看了一遍，眼晴发亮了。“先生们，我今晚就走。希望你们不要拒绝到我家里来吃午饭。”在约定的时间，大家都在他那里了。主人兴高采烈，他的快乐很快地感染了大家，变成大家共同的快乐…“我要跟您谈谈。”他低声说。客人们都走了。西尔维渥心神不安，他脸色惨白，眼腈发亮。“也许我们永远不会再见面了。”他对我说。“六年前，我挨了一个耳光，我的仇人现在还活着。”这大大地引起了我的好奇心。“我跟他决斗过，”西尔维渥说，“这就是我们决斗的纪念品。”西尔维渥从帽盒里拿出一顶镶着金边的红帽子，帽子离额上一俄寸的地方给子弹打穿了。“我曾经在某骠骑兵团服务。我有逞强好胜的习惯，那时粗野算是时髦。我们以酗酒自豪，决斗是家常便饭：在那些决斗中我不是当事人，就是公证人。同事们个个崇拜我…”“我正在泰然地享受我的荣誉的时候，有一个出身显贵、有线的年轻人调到我们团里来了。我一生没有遇到过这样出色的天之骄子！我那优越的地位动摇了。有一天，在一个波兰地主家里的舞会上，我附在他的耳边说了一句老调子的粗话。他红了脸，打我一个耳光，我们两个人就在当天晚上决斗。“我应该先放枪，可是在我心里，愤恨的激动是那么强烈，我不敢信任自己手腕的准确，为了使自己有时间冷静下来，我把第一次射击的权利让给他，我的对手不同意。我们决定抽签，他抽到了放第一枪的签。他瞄准了，打穿了我的帽子，现在轮到我放枪了。他的生命终于落到我的手里来了。我贪婪地望着他，极力想在他身上找到一点儿惊惶不安的痕迹！哪怕只有一点点也好！他站在手枪面前，一面挑选帽子里熟透的樱桃吃，一面把核吐出来，他漠不关心的样子激怒了我，一个恶毒的念头闪过我的脑子。我放下
题型十五1.【答案】C【解析】“魏文侯令乐羊将”是一个兼语短语结构的句子，其中“乐羊”既是“令”的宾语又是“将”的主语，中间不能断开，排除B、D两项；“文侯”是“示”的主语，中间不能断开，排除A项。故选C项。2.【答案】A【解析】“多用于朋友之间”错误，应为“多用于臣子向君王行礼”。3.【答案】A【解析】“甘茂觉得胜算不大，故一再推辞”错误，甘茂并未推辞，只是要解除自己的后顾之忧。后文也有“我以宜阳饵王”，可见攻打宜阳是甘茂主动想做的。4.【答案】(1)您在国内受到樗里疾、公孙衍二人的攻击，在国外又与韩相公仲侈结怨，如果宜阳攻不下，不能建立战功，您就会走投无路了。（“内”“怨”“穷”各1分，句意1分)(2)请允许我第二天击鼓进军，如果还攻不下来，你们就把宜阳的城郊当作我的坟墓。(“鼓”“郭”“以…为墓”各1分，句意1分)5.【答案】①举乐羊和曾参的事例强调君王对臣子信任的重要性。②与秦王订立盟约。③甘茂久攻未胜，樗里疾和公孙衍进谗言，武王起疑心，甘茂让武王坚定信心，为获得胜利提供了保证。（每点1分，意思对即可)【参考译文】秦武王对甘茂说：“我想出兵进攻三川，取周王而代之。”甘茂回答说：“宜阳是韩国的大县，上党和南阳长期以来在宜阳积聚了两郡的人力和财物，它名义上是县，实际上相当于一个郡。现在大王面临重重险阻，要跋涉千里去进攻韩国，实在太难了啊！魏文侯派乐羊为将，进攻中山，三年就灭掉了中山。乐羊返回魏国，文侯拿出一箱群臣批评乐羊进攻中山的意见书给他看，乐羊跪拜两次后说：‘这不是我的功劳，完全是主君的功劳啊。’我现在只不过是寄居在秦国的人，樗里疾、公孙衍他们都是韩国的近亲，倚仗和韩国的关系来进行非议，从中作梗，大王必会听从。如果这样，大王岂不是要落个欺魏之名，而我又要受韩相国公仲侈的怨恨吗？从前曾参在费地，费地有个与曾参同姓同名的人杀了人。有人告诉曾参的母亲，说：‘曾参杀人了。’曾参的母亲说：‘我的儿子不会杀人。’她镇定自若地织着布。过了一会儿，又一个人跑来说：‘曾参杀人了。’曾参的母亲仍然神态镇定地织布。过了一会儿，又有一个人告诉她：‘曾参杀人了。’曾参的母亲害怕，扔掉梭子翻墙跑了。曾参这样贤德的人，而曾参的母亲又对他那样信任，可是三个人猜疑他，就使曾参的母亲产生了疑惑，也不能信任他。现在我不如曾参贤能，大王相信我又不如曾子的母亲相信曾参那样，猜疑我的人更不止三人，我恐怕大王是会像曾参的母亲那样扔掉梭子逃跑的。”武王说：“我不听信别人的议论，让我们订立盟约吧。”于是武王和甘茂在息壤订立盟约。后来甘茂攻打宜阳，五个月还不能攻下。秦兵死伤甚众，甘茂准备停战。左成对甘茂说：“您在国内受到樗里疾、公孙衍二人的攻击，在国外又与韩相公仲侈结怨，如果宜阳攻不下，不能建立战功，您就会走投无路了。攻下了宜阳，那就建立了大功。樗里疾、公孙衍二人即使是攻击您，也无济于事，并且秦国民众就会对樗里疾、公孙衍二人深恶痛绝。”樗里疾和公孙衍二人就在武王面前大进甘茂的谗言，武王几乎就要听信了，因而特别召回甘茂进行警告。甘茂对武王说：“息壤就在那里。”武王也说：“是啊。”这时武王才又坚定信心，动用了全部兵力，继续让甘茂指挥作战。甘茂攻打韩国的宜阳，连续三次擂鼓进军，但士兵不前进。秦国右将军的属官军尉说：“您如果不严明赏罚，论功行赏，以鼓舞士气，就会陷入绝大的困境。”甘茂说：“我是一个寄居在秦国而现在当上了秦国左丞相的人，我要以进攻宜阳为诱饵，来讨好武王。现在宜阳攻不下，在国内又有公孙衍、樗里疾百般阻挠，国外有韩相国公仲侈大力抵抗，陷我于困境。请允许我第二天击鼓进军，如果还攻不下来，你们就把宜阳的城郊当作我的坟墓。”于是，甘茂拿出自己的钱来添补公家的赏金。第二天击鼓进军，宜阳被攻下了。6.【答案】D【解析】“两首诗都采用了虚实结合的写法”错误，《秋夜》中没有虚写的内容，都是作者眼前所见的实景。语文答案第29页（共40页）
万唯中考试题研究·语文（贵州）23.×【解析】句子陈述的主体是“中小学生”，而不是“祖国语15.(3分)B【解析】A项主客颠倒，应将“学生”和“它”互换位言文字”，主客颠倒，应将“祖国语言文字”与“中小学生”调置；C项“无声的”与“潜台词”成分赘余，应删去“无声的”；换位置。D项成分残缺，缺宾语，应在“建设”后加“新阶段”。故选24.×【解析】“他”表意不明，可以是“小强”，也可以是“小B项。刚”，应将“他”改为“小强”或“小刚”。16.(3分)B【解析】A项语意重复，应删去“超过”或“余”；25.×【解析】月光和树影都不能发出声响，不合事理，可将“C项“随着”与“为”连用造成主语残缺，应删去“随着”；D项月光、树影一齐晃动起来”放到“声响”后。“组成”与“生活风尚”动宾搭配不当，应将“组成”改为“形考点3修辞的辨析及作用成”。故选B项。☑针对训练17.(3分)D【解析】A项关联词语搭配不当，应将“而是”改为1.V“还”或“而且”；B项“这种观点”表意不明，应将“这种观点”2.V改为“读书宜精的观点”或“读书宜博的观点”；C项语序不3.×【解析】使用了拟人和反问的修辞手法，赋予“黄河”人格当，“发现美”应在首位。故选D项。化的特征，赞颂了黄河在孕育文化上做出的贡献。18.(3分)B【解析】A项语义重复，应删去“目前的”；C项两面4.V对一面搭配不当，应在“在于”后加“能否”或删去句首的“能5.V否”；D项语义矛盾，应删去“基本”。故选B项。6.×【解析】运用了排比和反问的修辞手法。7.V专题三语句的衔接与排序2023备考试题精编贵州近3年真题精选1.(3分)C【解析】“在奋斗中追逐青春激情、释放青春理想”1.(3分)C【解析】语段第一句提出少年儿童的重要性，而③句一句动宾搭配不当，应改为“在奋斗中释放青春激情、追逐青强调了少年儿童时期的关键性，所以第一空应填③句，排除春理想”。故选C项。A、D两项。然后判断①句和②句的先后顺序即可，第三空前2.(3分)B【解析】“传承民族精神，维系历史文化”一句动宾面讲到“对于少年儿童来说…养成阅读的习惯”，②句说的搭配不当，应改为“传承历史文化，维系民族精神”。故选是阅读对少年儿童的意义，所以第三空应填②句，排除B项。B项。故选C项。3.(3分)D【解析】A项中“热爱劳动”是动宾短语；B项中“成2.(3分)B【解析】根据选项可知，首空应为①句、④句或⑤句，结合语段可知，首空应为“深人学习和研究”的意义，因此首空精长”作定语；C项中的句子是表示并列关系的复句。故选D项。应为⑤句，排除C、D两项。然后确定①句和④句的先后顺序讲4.(3分)B【解析】B项中“动人”为形容词，在提取句子主干时即可，①句讲体悟党带领人民做出的贡献，④句讲领悟党所走本应删掉，因此画线句子的主干部分应为“身影书写诗篇”。故过的岁月和历程，⑤句讲对党的认知，这三句存在逻辑关系，选B项。应该是先有对党的认知，然后了解党走过的岁月和历程，最后5.(3分)A【解析】A项中“博大精深”是并列短语。故选体悟党带领人民做出的贡献，因此④句紧承⑤句，排除A项。A项。将B项代入语段验证，句意通顺，逻辑合理。所以正确的顺序6.(3分)B【解析】B项中“不仅…还.”表示递进关系，应应是⑤④①③②。故选B项。为递进关系复句。故选B项。3.(3分)B【解析】所给语句主要是讲水有硬水、软水之分。7.(3分)D【解析】画线的句子缺主语，应在“都是”前添加“梦④句开门见山写出了水的分类，因此④句应为首句。排除A、想”。故选D项。C两项。⑥句写软水是理想的泡茶用水，③句讲了雪水和雨8.(3分)B【解析】B项中的“战火硝烟”为并列短语，“红色血水属于软水，是泡茶的好水，①向列举了《红楼梦》中用雪水泡脉”和“光荣传统”为偏正短语。故选B项。茶的例子，这三句存在逻辑关系，故这三句的顺序应为⑥③9.(3分)C【解析】C项中“本着…的原则”和“…为原则”①。②句和⑤狗分别写出了古代和现在雪水和雨水用来泡茶两个句式杂糅，应将“为”改为“的”或将“本着”改为“以”。的区别，两句构成转折关系，故这两句的顺序应为②⑤。综合故选C项。选项可知，正确的顺序应该是④⑥③①②⑤。故选B项。10.（3分)B【解析】B项中“磨砺内心”和“粉饰外表”都是动4.(3分)C【解析】阅读材料可知，文字是对“核酸检测”这宾短语。故选B项。检测手段进行解释说明。由语段结尾“如结果呈阴性，则表明11.(3分)B【解析】由“既…又…”可知B项是一个并列被测试者可能并没有感染这种病毒”可判断，最后一句应为复句。故选B项。②句，故排除A项。然后审读所给的5个句子，可看出③④⑤12.(2分)B【解析】A项成分残缺，缺少“入选”的宾语，应在句都是对“核酸”进行解释，先解释“核酸”是什么，然后解释“中国最美公路”后加“榜单”；C项句式杂糅，“的重要原因”“核酸”有何作用，最后解释“病毒”的组成与“核酸”的关系，或“造成的”任删其一即可；D项语序不当，正确语序应为“有因此这三句的排列顺序应为④⑤③，故排除B项。①②句对利于引导广大中学生学生态、讲生态、爱生态、护生态”。故“核酸检测”进行解释，应先解释“核酸检测”是什么，再分析选B项。检测呈现的不同结果，故这两句的排列顺序应为①②。最后13.(3分)A【解析】B项语序不当，应将“执行和制定”改为通读语段验证答案，明确所给的五个句子是先解释“核酸”，再“制定和执行”；C项中前后矛盾，应删去“左右”或将“超过”解释“核酸检测”，得出正确的答案为④⑤③①②。故选C项。改为“达到”；D项“提升”与“知识”动宾搭配不当，应将“提2023备考试题精编升”改为“普及”。故选A项。1.(3分)D【解析】语段讲述的是“抗战精神”，首先观察所给14.(3分)D【解析】A项有歧义，应将“五个学校的学生”改为句子，①句“视死如归、宁死不屈”指不怕牺牲，宁愿死也不屈“我们学校的五个学生”或“五个不同学校的学生”；B项否服，表现了人的气节，故对应“民族气节”；②句“百折不挠、坚定不当，应删去“不再”；C项语义重复，应删去“即将”或“就忍不拔”指无论受多少挫折都不退缩，意志坚强，信念坚定、不要”。故选D项。可动摇，故对应“必胜信念”；③句“天下兴亡、匹夫有责”是指40
高三·语文·客观题二·参考答案1.示例：①座无虚席（人潮涌动）②蜂拥而至（纷至沓来)③风起云涌（如火如茶、热火朝天）解析：本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，根据下文“欢呼与加油声也持续不断”和“并且从来都不缺少选手和观众”可知，此处是说四面看台人多，故可填“座无虚席”或“人潮涌动”。座无虚席：座位没有空着的，形容观众、听众或出席的人很多。人潮涌动：形容人很多很多的样子。第二空，根据下文“一些观众甚至驱车200公里前来观战。更夸张的是”可知，本空是在陈述人们从四面八方迅速迫切地前来，故可填“蜂拥而至”或“纷至沓来”。蜂拥而至：像一窝蜂似地一拥而来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。第三空，根据上文“经常能从上午打到夜晚”和下文“可能连不少职业赛事也比不上”可知，本空是在形容比赛氛围非常热烈，故可填“风起云涌”“如火如茶”或“热火朝天”。风起云涌：比喻事物迅速发展，声势浩大。如火如茶：原比喻军容之盛，现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。热火朝天：形容场面、情绪或气氛热烈高涨。2.示例：①化用国际通用的知名篮球赛事的简称，体现乡村篮球赛事巨大的社会影响；②在简称前冠以“村”字，点明了篮球赛的“乡土”属性，与后文国际化的“职业篮球联赛”的简称连用，构成强烈反差，具有幽默效果。解析：本题考查学生分析句子表达效果的能力。“村BA”是网友们对贵州黔东南地区“美丽乡村”系列篮球赛事的称呼，美国职业篮球联赛叫“NBA”,中国职业篮球联赛叫“CBA”,很明显，“村BA”这一称呼是化用国际通用的知名篮球赛事的简称，体现乡村篮球赛事巨大的社会影响。系列篮球赛事是“美丽乡村”主题，又在贵州黔东南地区进行，“BA”前加上“村”，点明了篮球赛的“乡土”属性。“村BA”与“NBA”和“CBA”在称谓上有明显相似性，但“乡土”性更浓，与国际化的“职业篮球联赛”形成反差，对比强烈，语带幽默感，也表现出网友们对“乡土”赛事的关注和喜爱。3.D(本题考查学生正确使用标点符号的能力。A.表特定称谓。B.表特定称谓。C.表特定称谓。D.表强调。)4.示例：①人为什么要睡眠②体内的稳态睡眠压力会增加③修复DNA损伤
贯序金诗内容、（每点2分，意思答对即可）【解析】本题考查鉴赏古诗艺术手法的能力。首光审题，题口为回首伤如何'一句在表达上有何效果“，要求探究该句所用的艺术手法。17.(1)高形宇内复几时曷不委心任去闻(2)事不目见耳闻而臆断其有无(3)示例一：又闻子规暗夜月愁空山示例二：庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鸭（每空1分·多字、错字、漏字等均不得分）【解析】本题考查赋写常见的名篇名句的能力。本题内容分别出自陶渊明《归去来兮辞并序》，苏轼《石钟山记》、李白《蜀道难)》、李商隐《锦瑟》，都为《普通高中语文课程标雅(2017年版)中推荐背诵篇目。18.①名不虚传②焕然一新③如火如茶①畴器满志（每处1分，如有其他答案，符合语境亦可得分）【解析】本题考查正确使用成语的能力。19.贡保甲自己设计了“藏家尕秀“品牌，提出了“不加一滴水、只送当日奶”的产品理念，在短视频App等平台宣传、推广、推出微信小程序方便消费者下单。（改对一处得1分，改对三处得满分）【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。原句语病有三处：成分残缺，在“提出”后加上中心词“的产品理念”：语序不当将“推广、宣传”改为“宣传、推广”；中途易撤，将“微信小程序被推出”改为“推出微信小程序”。20.(1)解释、说明(2)总结上文（答对一处得1分，两处得满分）【解析】本题考查辨析破折号作用的能力。第(1)处，前文是“更有一颗颗黑珍珠点缀其间”，后文是“那是黑牦牛在悠然享受着~日光浴”，故此处的破折号表示解释、说明。第(2)处，前文是“经过合作社的标准化加工、品牌化销售…牧民收获了实实在在的利润”，后文是“小小合作社让贡保甲心心念念的价值增值终于成了现实”、故此处的破折号表示总结上文。21.①故宫为帝王执政和生活的场所②这些建筑的重要性逐渐减弱③体现了我国古代建筑技艺的水平（每处2分，意思答对即可)【解析】本题考查补写语句的能力。首先通读文段，理解大意；然后联系上下文，寻找所给的提示语；最后根据要求.概括答案。22.C【解析】本题考查理解分析常见修辞手法的能力。C项中“梦”与文中“双手”都运用了比喻的修辞手法。A项中“愁”运用了拟人的修辞手法，B项中“管弦”运用了借代的修辞手法，D项中“后庭花”运用了用典的修辞手法。23.【写作提示】本题考查写作能力。1.材料解读：本次作文由材料、写作任务、写作要求三部分组成。材料包括两部分：前一部分写王戎和许衡都是没有去摘路边果树上的果子，但原因却不同，一个“从众”，相信大多数人的经验，一个是“逆众”，因为自己要有自己的主见，坚守本心；后一部分是对“从众”“逆众”两种心理及其行为取向的比较，并指出对二者的选择是个值得深思的事情。写作要求：主要从立意角度、文体、标题、字数等方面做了常规要求。2.写作任务分解：任务一：透析材料，把握立意方向。“从众”与“逆众”是两种相反的心理趋向和行为取向，这二者都有值得肯定和提倡的一面，也都有需要否定和摒弃的一面。王戌“从众”，从的是众人的经验，是经过前人的实践得出来的认知，他没有跟从小朋友们去做，也算得上是“逆众”的表现，但“逆”的原因是那些小朋友的做法悖于生活中的真理。许衡“逆众”，是因为他认为梨树虽然没有主人，但是如果去摘食的话，依然是违背了本心，是错误的，所以他要“固执己见”，要坚守自己的本心。也就是说，他们两个人的选择都是需要有一个“明辨是非”的原则的，而这一原则放大开来，其实就是自己的做法是否符合事物存在和发展的方向，是否符合社会发展的趋势，是否属于正义的、真善美的。这就是本材料立意的切人方向。任务二：发散思维，行文力求辩证。行文中，考生要围绕“从众”“逆众”这两个概念米写，而不能抛弃一方；要深人联系社会生活实际，坚持辩证的和发展的观点来分析材料，论证自己的观点，比如面对疫情的不【高三语文·参考答案第3页（共4页）】·23-328C·
14.下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是()(3分）分)A.首联直抒胸臆，既表达出收到老友书信后暂且可以缓解愁怀的且惊且喜心态，又感慨自己华年已逝，深沉而抑郁地倾诉作者满怀的离情别思。B。领联写昔日与好友在燕京的短暂欢聚，如今在梅花绽放的人日里诗人独自吟诵杜甫的诗篇，通的一过今昔的对比，具体地写出了二人之间山川难隔的高情厚谊。C,颈联写随着时间推移，世态流变，青年男女穿红戴绿一片欢乐景象。既是诗人对自己生活情景的描述，更是诗人自宽自慰豁达洒脱心情的流露。认的眼D,全诗虚实结合以诗人主观视角的转换来描述和抒怀，首联起笔扣题写对友人的怀思，中间两联上牌追忆当年景象，尾联抒写发自肺腑的真情。院子15.本诗尾联“涧底孤松二千尺，殷勤留看岁寒枝”抒情用了什么手法？寄寓了诗人怎样的深意？请或是结合全诗简要分析。(6分)地(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）身16.补写出下列句子中的空缺部分。《(6分)五(1)李白在《蜀道难》中引用“五丁开山”的神话传说描述蜀道的开凿过程的两句诗是鸡99(2)杜牧在《阿房宫赋》中“睡着”两句用“粟粒”作为比较对象，从细微之处突出阿房宫耗费之大。喝(3)《蒹葭》中写追寻伊人，可道路高险难以攀登的诗句是“面三、语言文字运用(20分)长(一)语言文字运用I(本题共2小题，7分)阅读下面的文字，完成1718题。(10分)珍《百年卫生红色传承》这本书在广泛征求意见的基础上，经过再三斟酌，最终遴选出建党百年来，为我党领导的卫生健康事业做出杰出贡献的116位优秀代表人物，讲述他们敬佑生命、的事迹，弘扬他们甘于奉献、大爱无疆的精神，发扬百年来医疗卫生界大医精诚、的优良杏林传统。讲这些医疗领域的翘楚以实际行动践行了我们党全心全意为人民服务的宗旨。他们通过呵护人民的健康，带为百年来逐梦复兴的伟业,为乘风破浪的红船保驾护航。他们的共同之处，不仅在于学识渊博、医术精湛，而且在于提掖后学、甘为人梯。“问渠那得清如许？为有源头活水来”，正是这些人的无私奉献，才铸就了中国医疗卫生界今日的辉煌。17.请在横线处填入恰当的成语。(3分)答：①②③18.请分析画横线句子的表达效果。(4分)(二)语言文字运用II(本题共3小题，13分)阅读下面的文字，完成19~21题。中华文明是多源的，①西辽河上游、黄河下游、长江中游和长江下游等地区在史前时期也都孕育了发达的文明。但到夏代时，其他地区的文明相继衰落，只有中原文明一枝独2023年江西省九所重点中学高
高一语文月考试卷参考答案1.C【解析】本题考查理解文中重要句子含意的能力。A项，“…才会有观众喜欢”说法绝对；B项，“…让观众感到不爽”分析不当，原文是“来自真实生活、在社会发展历史进程中切切实实涌现出来的新矛盾…而妥协、调和的部分让看惯了‘爽剧'的观众会感到‘不爽’，感到不解气”；D项，“使中国故事在全球广泛传播”不合文意，应是“使中国故事在全球传播有了可能”。2.C【解析】本题考查梳理信息、分析文本内容的能力。材料一最后一段没有运用对比论证来论证现实主义创作精神的作用。3.D【解析】本题考查分析论点、论据和论证的能力。材料一主要观点：国产剧要坚持现实主义精神与浪漫主义情怀相结合，对社会生活进行整体性审美把握，直面真实的社会矛盾。D项不适合作为论据来支撑材料一观点。4.①文艺创作应植根时代，源自真实生活，关注如何直面和化解真实的社会矛盾。②文艺创作要站在全局和时代的高度，对社会生活、人物命运、新矛盾等做到整体把握和审美观照。③文艺创作要有一种对人民、对时代、对生活极端负责的精神。（每点2分，答对两点得满分。如有其他答案，言之成理的可酌情给分）【解析】本题考查整体理解材料并探究问题的能力。首先要理解重要讲话的大意，理解“文艺”与“时代”的关系；再通读文本，寻找材料一中相关的内容；最后概述答案，分点作答。5.①利用海外观众对中国的好奇心和一定的海外观众基础，抓住时机做好推广，加大输出力度；②学会融通中外、美美与共的叙述表达，拍摄多彩的精美电视剧，提高中国故事的到达率和影响力。（每点2分。如有其他答案，言之成理的可酌情给分)【解析】本题考查梳理信息和概述特定内容的能力。首先通读材料二，梳理与国产剧“出海”有关的内容；然后结合具体内容，分析推动国产剧“出海”的方法、途径；最后整合答案，分点作答。6.C【解析】本题考查分析鉴赏小说思想内容的能力。“不惜将郑店王撞倒在地，可见郑店王老婆一味宠溺儿子而厌恶郑店王”不合文意，郑店王老婆并非故意撞倒郑店王，也并非厌恶他。7.C【解析】本题考查分析鉴赏小说艺术特色的能力。“将郑店王为人低调而勤俭的形象刻画得入木三分”分析不当，本文刻画的是郑店王“爱财吝啬”的形象。8.①时间紧凑。将故事发生的时间浓缩在月亮落下到月亮高悬天空的短短一天时间，使内容更集中。②场景(空间)紧凑。将郑店王看戏的故事设置于前去和往返的路途当中，将情节高潮汇聚在郑店王的家里，使场景(空间)集中。③情节紧凑。小说以郑店王起早进城看戏，再到夜里借着客轿的灯光回村为情节主线，相关的其他情节和人物通过郑店王的心理活动来呈现，安排精巧，使叙事紧凑、情节集中。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的可酌情给分)【解析】本题考查分析小说谋篇布局技巧的能力。侯德云的评价提示《客轿》在结构上具有紧凑之美，这种紧凑体现在时间安排、场景或空间安排、情节安排等方面。要结合文本内容具体分析，分点作答。9.①舒缓叙事节奏。在讲述郑店王去姚城看戏故事的过程中，不时插入对月亮、月光的描写，有利于舒缓叙述节奏，使叙述更灵动。②推动情节发展。由于月亮躲进云层，迫使郑店王借着客轿的灯光顺利回家；借着明亮的月光，郑店王发现乘客轿的人是儿子。③烘托人物形象。随着月亮由落下到隐藏再到高悬，展现了人物由愉快到得意再到愤怒的过程，塑造了郑店王吝啬的形象。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的可酌情给分)【解析】本题考查分析小说中物象作用的能力。首先找出“月亮”在文中出现的段落，理解其内容；然后探究“月亮”在文中的作用，可从舒缓叙事节奏、推动情节发展、烘托人物形象等角度分析；最后整合答案，分点作答。10.C【解析】本题考查文言断句的能力。（原文标点）凡而器用财贿，无置于许。我死，乃亟去之。吾先君新邑于此，王室而既卑矣，周之子孙日失其序。夫许，大岳之胤也11.B【解析】本题考查理解和掌握文言知识的能力。B项，两句中的“其”字含义不同。前者为“难道，表示反问语气”，后者为“还是，表示商量语气”。【高一语文·参考答案第1页（共4页）】·23-342A·
答案带来的结果，所以用“要”进行强调可以表述为：睡眠质量要好。第二段，结合“…如果长时间睡眠不足，还有可能引发癌症”可知，这是说睡眠不足带来的坏处，用“要”字句进行强调应为：睡眠要充足。第三段，结合“人的生命就像燃烧的火焰，要有规律地燃烧。有规律地燃烧，火焰的生命就持久…”“睡眠有规律，可以延缓衰老”可知，这是说睡眠有规律的益处，用“要”字句进行强调应为：睡眠要有规律。答案：示例：①睡眠质量要好。②睡眠要充足。③睡眠要有规律。23.[写作指导]本题是一则材料作文题。材料部分由一段引语和一段简析两部分构成。第一段引语部分引用了纪昀、许渊冲、雷锋三位名人的三句话。纪昀的话意思是只要专注于一件事，工艺必定是精湛的；只要专注于一种职业，就一定会有所建树。侧重说明想要所追求的技艺臻于精湛或所从事的事业有建树，就必须专心致志于一“艺”或一“职”，做到专心无二，绝不旁骛。这是从取得成功的必备条件来强调用心专一的重要性。许渊冲的话是说选择一项事业就要终其一生坚持做下去，不可因为外在的诱惑因素而改变选择之时的初心。唯有如此专注坚守，对事业始终保持着极为真实、纯粹的热爱，才能把事情做到极致。这里着重强调的是坚守初心对成功的重要作用。雷锋同志的话突出的是螺丝钉精神，即自觉地把个人融入党和人民的事业之中去，个人服从整体，服从组织，忠于职守，兢兢业业，干一行爱一行，全心全意为人民服务的奉献精神，表现了一个共产党员对党、对党的事业绝对忠诚的品格。比较来看，纪昀和许渊冲的话都强调专精的工匠精神，许渊冲更着重强调对初心的坚守；雷锋同志的话着重阐述的是干一行爱一行的敬业、奉献精神，强调的是献小我于大我的高品格和大情怀，“拧在哪里就在哪里起作用”也是专精精神的体现。第二段简析部分意在指明理解分析第一段引语部分三句话的方向（单独分析的深刻涵义）和角度(“单独看”与“合起来看”)。引导语部分未限定文体，但谈感悟与思考选择议论文最佳。[参考立意]①践行专精，成就不朽。②献身家国，专精做事。③不畏繁华遮望眼，坚守初心为担当。④无有赤诚之心，无有不朽之人生。姜通高等学校招生全国统一
北京城挤得房倒屋塌，也摆不下他们的巨大阵客！他们的人：，是要比世界上绝大分国家的公民教还要多的！然而，为了绮造我们的幸福生活，这么多，这么多的英弹儿女，竟倒在血治里7门这一层，看起来浅显，但是不易读出来的最基本的东面小读书往往要读注释，才能读得懂。读碑心污要读江家南泥高的九光来烈士纪金华，无人只英雄纪念碑的一条极好的注释」7G现在完全读楂了么？b不敢说。但电码，每看见人民英掉纪念碑，心中便升商鬼一股悲壮标使命感起列不台因为人生道路漫长，口袋里的什么东西丢了，也发现不了；起玛不会在某一无，排了致眼镜地打碎了，拾头望望，说天安门广场的那个环绕着浮雕的高大建筑，只是一个美丽的装饰文本二：”毛泽东撰写的人民英雄纪念碑碑文，倾注了对人民英掉光辉业绩的深切缅怀，凸现出“纪念死者，鼓舞生者”的建碑主题。它高度概括了中国10多年来苹命历史的全税，全面系统地勾勒出不同时期人民苹命的斗争历程，既为整座纪念碑莫定了思想基础，也为纪念碑设计和建领确定了时代主题工首先，它概括杭理了中国自近代以来为争取国家独立和人民解放而不断奋斗的光辉历之.碑文中“三年以来”是指解放战争时期，即1946-1949年期间的草命历史：“三十年以来”是指以五四运动为开端的新民主主义革今时期，即1919-1949年的整段历史；“上溯到一千入百四十年是指以鸦片战争为起点的整个中国民主主义羊命奇斗历史.三个不同历史时段，彼此呼应，层层递进，构成一幅近代中国苹命波渊壮阿的历史画卷，其次，由近及远，立足解放战争，彩显中国共产党领导革命取得伟大胜利的时代特征，碑文独特的包述方式，也颜值得研究。它没有从时向顺序，从远及近，而是首先从解放战争讲起，最后追溯到1840年的璃片战争。这是为什么呢？因为，这正符合中国革命的发展规律。面对苦难，中国人民没有屈服，而是以百折不挠的精神进行了气壮山河的斗争，而其正能担负起民族独立和人民解放历史使命的就是中国共产党.(节选自孙希岳《人民英雄永叁不朽一人民英雄纪念碑碑文敬读》)7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴费，不正确的一项是(3分)A材料一开头“如半凝滞的河水缓缓流清”非常生动，“河水喻酷仰者，“半凝滞”和“缓缓流淌”表现瞻仰者动作缓慢、阅读认真。B,材料一“密密麻麻重重叠叠速运造造起起伏伏”运用叠词，表达了作者想到人民英雄纪念碑所纪念的英烈之众而产生的震越之情。一C.材料二认为人民英雄纪念碑碑文由近及远，把以鸦片战争为起点的历史放在最后说，强调了这段历史在革命史中的重要地位。D,材料一作者两次读碑，第一灭是读人民英烂纪念碑，读的是碑的内涵：第二次是读九龙泉纪念碑，读的是外观，是烈士的名字，8两个文本都写了读人民英谁纪念碑，内容上的侧重点各什么？请简要分析，(6分)9.文本一读来深情感人，这与叙写少妇和孩子密切相关，请简要分析其内在关联。(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文字，完成10-13小题.安酸娘以瓶色关壮，得字于是共王：江乙往见安成维日：“子之先人，岂有失石之功于王乎？”日：“无有。”江乙日：子之身岂亦有平？”日：“无有。”江乙日：”“于之青何以在于此平？”曰：“仆不加所以，”江工日手国之以时李人式尽面交毯：以色事人逢生些西发衣，今于之华，有时而落，于何以长才无解于王子？安位城日：“巨牛少感位，安智于先生。”江乙日：“位从为狗可平。”安破姓日：“登阳今矣。”江乙去。居期年，逢安使高三语文试题第5页供8页)
一年接着一年。有一天人们发现好久听不见凿子的声音了，老指导已经把水渠修得老长了。村里人十分敬佩老指导，而工程依然遥遥无期，一年又一年，老指导一凿一凿地往前凿。日子慢慢地好了，老指导身后的渠道越来越长。老指导还是一凿一凿地凿，那凿声终于凿醒村里人沉睡的心。那时，老指导已经很老了，坚挺的背弓成了一只虾，那只虾又点亮了他们心中的希望。他们自愿修通了老指导留下的土方，又安排劳力接过老指导的凿子，一凿一凿往前凿。乡里县里也送来了必要的器材和资金，而且修通了连接山外的公路。只是水渠的工作面几乎全在崖壁上，用不了大机械。渠道依然依靠人力一凿凿地往前凿。没有走不完的路，也没有凿不通的渠。老指导的渠道终于通水了。清凌凌的河水顺着那道渠流进干涸的三里湾。这时，老指导已是90岁高龄了。远远看去，老指导似乎风化成渠首一块坚硬的山石，可老指导头上的红星依然光芒耀眼。[注]凼dang,指田地里沤肥的小坑。6,下列对小说相关内容的理解，正确的项是(3分)及A.“禁不住跪在草药伍坟前”反映了老指导没有及时回到三湾村的懊恼之情。B.“他不去想”“他也不想”写出了开凿水渠的困难和法预测的不确定性\g:老红军开凿水渠的过程中，村民态度经历由怀疑到敬佩再到主动参与的过程。府“凿醒村里人沉睡的心”中“沉睡的兮”写出了村民改变现状的消极和麻木。动叙7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，还正确的一项是(3分)小说多次出现“千丈崖”，既渲染三湾村特殊环境，又暗示开凿水渠的艰难。一舒桶文中反复强调“小指导没有回来”，突出了村民渴望解决喝水问题的迫切之情。“这可不是小事”借用儿子的叹息，侧面烘托了老指导开凿水渠的坚定信念。“渠水清漬~题恳喝到的纯净之水，又象征军民同心克艰的苦尽甘来。球8.小说是怎样叙述故掌的？这样写有什么好处？请简要分析。(6分)》“老指导似乎风化成渠首一块坚硬的山石，可老指导头上的红星依然光芒耀眼。”既是理解指导员的关键，也是理解小说主旨的关键，请结合文本进行分析。(6分)古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。贞观十年，魏徵上疏曰：臣闻为国之基，必资于德礼，君之所保，惟在于诚信。诚信立则下无二心，德礼形则远人斯格。然则德礼诚信，国之大纲，在于君臣父子，不可斯须而废也。敌孔于曰：“君使臣以礼，臣事君以忠。”又日：“自古皆有死，民无信不立。”文子日同言而信信在言前同令而行诚在令外不信之言无诚之令为上则败德为下则危身虽在颠沛之中君子之所不为也自王道休明，十有余载，威加海外，万国来庭，仓廪日积，土地日广，然而道德未益厚，仁义未益博者，何哉？由乎待下之情未尽于诚信，虽有善始之勤，未睹克终之美故也普贞观之始，乃闻善惊叹，暨八九年间，犹悦语文测评（三）第5页（共8页）
姓名：得分：抓分组合练限时：40分钟总分：40分抓分练5默写十综合性学习十文言文阅读1.默写。(10分)完整、准确地介绍给同学们。(100字左(1)诵读经典，让使命与生命同在。“持节右)(6分)云中，”(《江城子·密州人物鉴赏讲座出猎》)，苏轼化用典故，以魏尚自比，言说情节构思“小说天地”社团讲故事比赛报国之志；“八百里分麾下炙，阅读课实践表演课本剧学期末,沙场秋点兵”(《破阵子·为陈同甫课程小说创作表演、展示写作课赋壮词以寄之》)，辛弃疾梦回沙场，尽显杀小说鉴赏敌报国之宏愿；辞官南归，龚自珍以“落红不是无情物；”(《己亥杂诗》)表达他始终牵挂国家的一腔热情；夜泊秦淮，杜牧以“”(《泊秦淮》)道出对那些只知寻欢作乐，不以国事为重的达官贵人的(2)【教室布置】小明准备将四大名著里的忧虑与愤慨。几副人物对联张贴在教室里，可惜对联被(2)涵咏经典，让大爱与智慧同行，岑参目打乱了，请你帮他找出相关人物对应的上送友人归京，用“山回路转不见君，下联，并将序号填写在横线上。(4分)》”(《白雪歌送武判官归京》)慰上联入联人物藉相思之情；曹刿面对鲁庄公的疑惑，以诸葛亮：66①一诗二表三分鼎⑤病如西子胜三分三而竭”(《曹刿论战》)道出高明的作战策林黛玉：②心较比千多一窍⑥戒刀杀尽不平人略；面对身处逆境的友人，我们以“”(请写出鲁智深：③禅杖打开危险路⑦头戴金冠光映映连续两句)来鼓励他继续前行。2.启明中学开展以“走进小说”为主题的读书孙悟空：④身穿金甲亮堂堂⑧万古千秋五丈原沙龙活动。请你参与。(14分)(1)【活动流程】下面是“小说天地”社团活(3)【新闻报道】以“走进小说”为主题的读动计划的流程图，请你用连贯的语言将其书沙龙活动成功开展，新闻社团为此活动13
绝密★考试结束前2022学年第二学期期中杭州地区（含周边）重点中学高一年级语文学科试题命题：桐庐中学晏铌、钱丽红、徐凌晓审校：淳安中学陈玉娟审核：缙云中学李季壮考生须知：1.本卷满分150分，考试时间150分钟；2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效；4.考试结束后，只需上交答题卷。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：这一切特点都有一定的风格和手法，为匠师们所遵守，为人民所承认，我们可以叫它作中国建筑的“文法”。建筑和语言文字一样，一个民族总是创造出他们世世代代所喜爱，因而沿用的惯例，成了法式。中国建筑怎样砍割并组织木材成为梁架，成为斗拱，成为一“间”，成为个别建筑物的框架；怎样布置并联系各种不同的个别建筑，组成庭院：这都是我们建筑上两三千年沿用并发展下来的惯例法式。无论每种具体的实物怎样地千变万化，它们都遵循着那些法式。构件与构件之间，构件和它们的加工处理装饰之间，个别建筑物和个别建筑物之间，都有一定的处理方法和相互关系，所以我们说它是一种建筑上的“文法”。至如梁、柱、墙、瓦、栏杆、斗拱、正房、厢房、游廊、庭院等等，那就是我们建筑上的“词汇”，是构成一座或一组建筑的不可少的构件和因素。这种“文法”有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现。也如同做文章一样，在文法的拘束性之下，仍可以有许多体裁，有多样性的创作，如文章之有诗、词、歌、赋等等。建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”或“小品”。“大文章”如宫殿、庙宇等等，“小品”如山亭、水榭。文字上有一面横额，一副对子，纯粹做点缀装饰用的。建筑也有类似的东西，如在路的尽头的一座影壁，或横跨街中心的几座牌楼等等。它们之所以都是中国建筑，具有共同的中国建筑的特性和特色，就是因为它们都是用中国建筑的“词汇”，遵循着中国建筑的“文法”所组织起来的。运用这“文法”的规则，为了不同的需要，可以用极不相同的“词汇”构成极不相同的体形，表达极不相同的情感，解决极不相同的问题，创造极不相同的类型。(节选自梁思成《中国建筑的特征》)材料二：曹雪芹一生主要生活在北京、江浙一带，《红楼梦》中的建筑创作素材也主要取自于这两地。大观园类似于江南园林，它以“间”为构成特点，组成单座建筑，再以单座建筑构成单个庭院，进而由单个庭院构成错落有致的院群，主次分明，不拘一格，在直线和曲线的相结合下，呈现出多维的美感，院群空间变化丰富，同周围的自然环境相辅相成，融为一体。《红楼梦》中对于建筑位置的设定极为讲究，它将主要的建筑安置在对称轴上，而次要的建筑则安置在中轴线两侧的位置上，这种平面设计的布局原则来自于北京故宫的组群布局和北方四合院，它更是我国古代封建宗法和等级观念的集中体现。《红楼梦》中位于中轴线上的建筑是最高等级，为贾母起居处，其他建筑则按照尊卑、长幼、男女、主仆等关系依次排列。每个房屋外部都有界限分明的围墙，前院有倒座，后院有东西厢房，厢房院落左右对称，次要的其他殿阁则以正厅为圆心环绕排开。高一语文试题卷第1页共8页
谁说杜宇归去乐，归来处处无城廓。更不要说这个，就连你“郭公”，哪怕你“郭公”：郭公，郭公！天雨蒙蒙，促农耕陇。城南战骨多，野田变作丘与垄。郭公，郭公！何地播种？弄到这个地步，哪怕你“郭公”，就连你“郭公”也无可奈何吧？“感时花溅泪”，即使不恨别”，鸟亦惊心”。这又归于一，同归于悲了。不过，时至今日，啼血的子规到底是绝种了也说不定，因为“不如归去”现在仿佛只活在书本里，而“割麦插禾”的子孙戚族还活在各地农人的口头。各地农人的口头开出了一朵朵各式各样的小花。哪一天把它们搜集起来当标本，作一个系统的研究那才有意思呵。这一朵朵单纯的小花将是一个个小窗子开向各种境地：水田，桃园一我想从你的里门望望看，芦焚先生，你的门外是什么呢？我心中曾经拟过一篇社会论文的题目：布谷声里听出的各地社会背景。可是为什么不能从旁的鸟声里听出来呢？为什么从旁的鸟声我们听不出这许多花样？这种鸟声本身到底自有其特殊性，引起人心上的反应乃小异大同了。人总是人。想起人，我真想起个别的人来了。芦焚先生与我有过好几面之缘，此刻想必在河南乡下吧？李广田先生，齐人也，是我的熟人，现在正陪我在此地吃他的家乡饭，住在东邻，和我天天见面。过几天可以听到布谷声了，我想，那多妙，如果芦焚先生在这里，我们三入同行，忽听得一声“布谷”：“光棍抗锄”，芦焚先生想。“光光多锄”，李广田先生想。“花好稻好”，我想。唉，江里的鱼汛该过了好几种了；竹笋该已经老了，高过人头了；青蚕豆该已经上市了吧？这里倒已经上市了。我不喜欢北方这种讲究办法，.把青蚕豆去皮，疏疏几瓣的炒肉片，就不能不去皮而稍加些腌菜，细葱花，素炒一下，青青紫紫的来一碗吗？也许毕竞是文人吧，我又想起了“不如归去”。(有删改)文本二：“真”是散文的灵魂，没有“真”的文字、文章毫无生机，是呆滞的。那么怎样到达散文的“真”呢？回到事物本身，回到人本身，回语意本身，这就是我们说的“在场”。“在场”既指身体在场，也指心灵敞开，与现实同在。(节选自耿立的《散文的在场与见证》)[注]①作者1936年翔于济南。②杜鹃鸟，俗称布谷，又名子规、杜宇，春夏季节，日夜鸣啼。语文试题第5页共10页
12.C(“孔子以此告诫子路，要注意规避风险”错，应是孔子以此告诫子路，谦虚才能使人进步)13.(1)所以一种学说要遇到时机而后才能得到重视，拥有权势而后才能被推行。没有这两人的赐予，我的学说几乎要废弃了。（得分点：“时”“行”“微”各1分，大意1分）(2)因此世上有千年的祸乱，而没有百年的安宁。孔子被猜疑，怎不叫人悲痛呀！（得分点：“乱”“治”“见”各1分，大意1分》14.君子处在人们之中则社会得到修治，小人处在人们之中则社会混乱，(1分)应当选择恰当的人，才能避免社会混乱。(2分)【参考译文】贤人君子，通达盛衰的形势，明白成败的缘由，了解治乱的头绪，审察人们的常情，知道去留的时机。孙叔敖在楚国一旦遇合，子孙世袭封爵也有十代。李斯在秦朝积下了很多功劳，最终遭受腰斩。竭尽忠诚，为国君操心，宁愿身处危难也要使国家安定，他们的功劳是同样的。有的能封侯并世袭不断，有的却被赐死或受酷刑，这是因为他们追求理想和达到理想的途径不一样。孔子说：“自从季孙赏赐我千钟的粮食后，朋友对我更加亲近。自从南宫顷叔送给我车子让我乘坐后，我的学说便得以加快推行。所以一种学说要遇到时机而后才能得到重视，拥有权势而后才能被推行。没有这两人的赐予，我的学说几乎要废弃了。”楚昭王召见孔子，准备让他执政，并且封赏他七百里的土地。子西对楚王说：“大王的臣子中有打仗好比子路的人吗？出使诸侯有好比宰予的人吗？管理百官有好比子贡的人吗？从前文王建都于丰京，武王建都于镐京，丰京和镐京之间，只有百乘的土地，竟可以讨伐殷商杀死纣王，自立为天子，世人都称为圣王。现在以孔子的贤德，又有七百里的土地，加上那三人辅佐他，这种形势不会对楚国有利。”楚王于是停止了这件事。善恶难以分辨，圣人还受人猜疑，更何况贤人呢？所以圣贤很少能遇到互相和合的人，谄媚阿谀的风气却常常兴盛。因此世上有千年的祸乱，而没有百年的安宁。孔子被猜疑，怎不叫人悲痛呀！子路衣着华丽去见孔子，孔子说：“仲由，你衣着这样华丽做什么？从前长江发源于岷山，源头的水流仅能浮起酒杯。到了渡口，不并列船只，不避风势，是渡不过去的。不只是因为下游有众多的河流吗？现在你衣着如此华丽，颜色如此丰富，天下谁还会对你有益处呢？”子路连忙出去，换了衣服再进来，一副很自在的样子。孔子说：“仲由，你记住，我告诉你：修饰言辞，这是浮华；喜欢表现，这是自夸；把才智和能力流露在外，这是小人。所以君子知道就是知道，不知道就是不知道，这是言语的要领。能就是能，不能就是不能，这是行为的要领。言语的要领就是智，行为的要领就是仁。既有智又有仁，还有什么能增益的呢？”仁德的人喜欢使人和睦、融洽相处，不仁的人喜欢离间他人。所以君子处在人们之中则社会得到修治，小人处在人们之中则社会混乱。君子想要使他人相处和睦，譬如水火本不能相容，【高三语文·参考答案第2页（共4页）】·23-413C·
地将小孩子取藕吃的全过程，生动地展现在读均为同一个词，翻译家大多统一使用了“玫现”者面前，给人留下非常鲜明深刻的印象。②多一词。这是造成混淆的重要原因。③比较玫用短句，连贯灵动。这句话是由短句排列组瑰和月季的用途：现代月季常在花店里销售，成，简洁明快地表现了孩子取藕、洗藕、吃藕一是花园里、街道上、花圃里常见的观赏花；而玫气呵成的过程，既表现了藕甜美的特点，也表瑰主要用于提取玫瑰精油和作为化妆品添加现了孩子对藕的喜爱及急迫心情。（每点2剂等。（一点1分，三点4分)分，其他答案合理可酌情给分)解析：本题考查准确理解说明方法的能力。本解析：本题考查赏析重要句子的能力。在分析段文字为了澄清人们对于“玫瑰”和“月季”的认时，要结合句子内容，突出其特点。本句之所识，从形态、习性、名字和用途等角度对二者进以生动传神，主要因为动词的准确使用及大量行了比较，从而让人们明确了二者的不同之处。运用短句。一连串的动词将动作写具体，生动21.答案：（示例）经过园艺家的努力，目前世界上又形象，增强了语言的立体感，读来让人如临已有4万多个现代月季品种。（改对一处1其境；短句准确地写出了孩子急于吃藕的心分，两处3分)情，同时也突出了藕的鲜美，使文章富有节奏解析：本题考查辨析并修改病句的能力。原句感，可以加强语气，增强气势，读来朗朗上口。语病一是中途易辙，上半句的主语是“园艺19.答案：（示例）①二者有不少区别②主要是翻家”，下半句换了主语，所以应改为“经过园艺译上的误会③相比月季（每空2分，意思对家的努力”；二是“近四万多”自相矛盾，应该改即可。超过字数扣1分)为“4万多个”或者“近4万个”。解析：本题考查语言表达之情境补写的能力。22.写作指导：本题属于任务驱动型作文。材料写第①空，上文说玫瑰和月季容易混淆，“实际了三个人物事迹，邓清明是著名“备份航天上”是对上文的转折，下文“玫瑰…月员”，但是在这一位置上，他没有沮丧，而是始季…”是分析二者的不同之处，因此此处应终在准备，最终飞上太空。无论是飞天还是该填写“二者有不少区别”之类内容。第②空，“备份”，他都在实现自己的价值。邓小岚和杨下文“而在英文中它们均为同一个词…翻译宁是2022年感动中国人物。邓小岚从北京来家大多统一使用了‘玫瑰’一词”，意即翻译是到马兰村，把自已留给一座小小山村，就是在造成人们困扰的重要原因，因此可以概括为这样的位置上，她依然做出了不平凡的业绩；“主要是翻译上的误会”。第③空，上文说“花杨宁大学毕业做了村官，心系村民，勤奋努力，店里销售的‘玫瑰’是现代月季，花园里、街道坚持不懈，终于使江门村全部脱贫，在书记这上、花圃里常见的也多为无刺或刺分布比较个位置上实现了自已的理想。三个事迹让我松散的现代月季”，下文“玫瑰枝条有密而细们对“位置和价值”的关系有了明确的了解，无的皮刺，并不适宜做切花赠予他人”是承接上论在什么位置上，都可以实现自己的价值。孙文，“密而细”“不适宜做切花”是相比上文的中山先生说：要立志做大事，不要立志做大官。月季而言，因此此处应填“相比月季”来衔接。也就是不必追求位置有多高，要看重自己的价20.答案：①比较玫瑰和月季的形态及习性：从它值有多大。因此，我们在审题立意时，可以从们的刺、颜色、开花时间等方面说明二者的区这些角度分析。参考立意：①莫把位置当价别，突出了玫瑰和月季的本质特征的不同。值；②不要争位置高低，要比创造价值的大小；②比较玫瑰和月季的名字：中国古人用不同的③位置是暂时的，价值是长久的；④位单未敢词来表示蔷薇属不同的植物，而在英文中它们忘忧国。押题卷·语文（三）第5页
二、吉代诗文阅读(34分)】(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。材料一：人君之欲平治天下而垂荣名者，必尊贤而下士。易曰：“自上下下，其道大光。”又曰：“以贵下贱，大得民也。”夫明王之施德而下下也，将怀远而致近也。夫朝无贤人，犹鸿鹄之无羽翼也，虽有千里之望，犹不能致其意之所欲至矣。是故绝江海者托于船，致远道者托于乘，欲霸王者托于贤。伊尹、吕尚、管夷吾、百里奚，此霸王之船乘也。(节选自刘向《说苑·尊贤》)材料二：汤征诸候。葛伯不祀，汤始伐之。汤曰：“予有言：人视水见形，视民知治不。”伊尹曰：“明哉！言能听，道乃进。君国子民，为善者皆在王官。勉哉，勉哉！”汤曰：“汝不能敬命，予大罚强之，无有攸赦。”作《汤征》。伊尹名阿衡。伊尹处士，汤使人聘迎之，五反然后肯往从汤，言素王及九主之事。汤举任以国政。伊尹去汤适夏。既丑有夏，复归于毫。入自北门，遇女鸠、女房，作《女鸠》《女房》。汤出，见野张网四面，祝日：“自天下四方皆入吾网。”汤曰：“嘻，尽之矣！”乃去其三面，祝曰：“欲左，左。欲右，右。不用命，乃入吾网。”诸侯闻之，曰：“汤德至矣，及禽兽。”当是时，夏桀为虐政淫荒，而诸侯昆吾氏为乱。汤乃兴师率诸侯，伊尹从汤，汤自把俄以伐昆吾，遂伐桀。汤曰：“格女众庶来女悉听朕言匪台小子敢行举乱有夏多罪子维闻女众言夏氏有罪予畏上帝不敢不正今夏多罪，天命殛之。今女有众，女曰：‘我君不恤我众，舍我啬事而割政。’女其曰：‘有罪，其奈何？”夏王率止众力，率夺夏国。有众率怠不和，曰：‘是日何时丧？予与女皆亡！’夏德若兹，今朕必往。尔尚及予一人致天之罚，予其大理女。女毋不信，朕不食言。女不从誓言，予则帑僇女，无有攸赦。”以告令师，作《汤誓》。于是汤日“吾甚武”，号曰武王。(节选自《史记·殷本纪》)统一考试预测卷语文试题第9页共13页
口□■口口■■■城墙，臣下认为即使是商汤、周武王复生，也不容易攻下。轻率背离楚国、赵国的军队，越过十仞高的城墙，去攻打三十万的军队，而且志在必得，臣下认为从天下初分的时候到现在，不曾有过。进攻了却不能攻克，秦国军队一定疲惫，那么就前功尽弃了。现在魏国刚刚有所疑惑，可以让魏国少割一些土地收拢魏国。希望您趁楚国、赵国的军队还没有赶到大梁，赶快用少割让土地的办法拉拢魏国。魏国刚刚产生疑虑而能够用少割让土地来讲和，一定很想这样做，那么您就得到了您想得到的。楚国、赵国恼怒魏国先于自己与秦国讲和，一定争相服事秦国。合纵就这样被拆散了，而您在这之后就可以从楚、赵、魏之中从容地选择盟国了。况且您曾经割取过晋国土地，何必用兵呢？不用军队而魏国献上绛、安邑，又替陶邑开辟了两条道路，几乎尽得了昔日宋国之地，卫国献上惮父。秦国军队不受损失，而您就控制了这些地方，想求得的东西什么没得到呢？想要做的什么没做到呢？我希望您仔细考虑而不要冒险。”穰侯说：“好。”就解去了对大梁的围困。语文参考答案·第4页（共4页）
(3)年少万兜整坐断东南战未休（每空1分，共6分）【解析】此题考查考生对诗歌的理解背诵及在情境中的运用能力，范围是新课标推荐的必背诗文和课外古诗词诵读，需要将必背古诗文背诵，并加于诗文内容的理解，才能答对写对。13.【答案】①上世纪50年代，她与先生下放到大兴安岭林场②搬迁到近郊的一处房子栽种芍药③老太太在保姆的陪伴下来天坛看芍药，与“我”叙往事(6分，每空2分，意同即可)【解析】此题考查考生概括人物的事件经历的能力。题目要求按照时间发展的先后顺序梳理概括，答题时，我们可通过已知找未知，如通过已知项“退休后回到北京住在女儿家”，找到其前面的事件经历的句子“上个世纪50年代，支援边疆建设，下放到大兴安岭林场”，按“时间+人物+事件”的方法概括出第①处的内容。依照此法，通过已知找未知，确定②③两空对应的事件经历内容。14.【答案】①结构上：“芍药花开”是贯穿全文的线索，老太太因“芍药花开”来天坛赏花，“我”因“芍药花开”来天坛画画，由此有了“我”听老太太讲述经历故事；(2分)②内容上：“芍药花开”是老太太睹物思人的情感寄托，开放的芍药象征着她与老先生的美好生活，寄托着老太太对老先生的深切怀念。(2分)（意同即可）【解析】此题考查对文题作用的分析能力。解答此题，首先要明确记叙文的文题的主要作用有：①概括文章的主要内容。②作为文章的线索。③确定文章的写作对象，确定文章的感情基调，作为作者感情的出发点。④语带双关。⑤文眼，揭示文章中心主旨。⑥设置悬念，引起读者阅读兴趣：富有哲理，发人深省。⑦交代故事发生的环境、背景。⑧具有象征意义。接着要联系全文分析标题的作用，主要可从结构线索，内容情感中心表达两个角度进行分析。15.【答案】B【解析】B项老太太没说话的原因是由“我”的画画想起了爱画画的老先生，因浓浓的怀念而凝思没说话。(3分)16.【答案】(1)运用衬托（侧面描写）手法，通过写小区好多人来赏花，从侧面衬托出老太太种的花好看、惹人喜爱的特点。(2分)(2)不矛盾。“也就不行了吧”是猜测，是对老太太家的芍药花开放得不行的状况的猜测，“肯定”是依据老太太家的老先生去世，芍药花缺少待弄的情况，对猜测的状况做出肯定判断的确认。(2分)（意同即可）【解析】此题考查考生对语句的赏析探究能力。文题指明了赏析句子的赏析角度，第一句是“写作技法”，常用的写作技法有对比、衬托、欲扬先抑、以小见大，托物言志、联想想象、象征等，此句运用的是衬托，答题时先指明技法，再根据语句内容做分析；第二句是赏析词句间是否矛盾，语文[第3页]
请用蓝色或黑色墨水钢笔或圆珠7.下列对文本艺术特色的分析和鉴货，不正确的一项是(3分)笔填写下列考号A乔玛将当马馆看成是一件位风又舒服的事”，这与他在暴风苦中栏藏并保护马群的境语形成了对比。及姓名项：B铁青马庄严吃立在风雪中，它超月的意志力与战斗力激励者乔玛，它是乔玛战胜安巴·乌兰的见证者。C乔玛胜利后，仿佛感到有来自梦中姑娘的抚慰，表现了乔玛青春的萌动，使得人物形象更加真实可感。D.作者将叙事与景物描写地结合起来，使作品既具有浓郁的地方特色，又体现出强烈的时代氛围。学校8,对人物心理活动的描写是本文的一大特色。暴风雪夜，乔玛的心理在与白马安巴·乌兰的较量中逐渐发生变化，请结合文中相关内容进行简要分析。(6分)装答：班级9.“马”是张承志一系列草原小说中的重要元素，它不仅是主人公生活中不可或缺的一部分，也是具有灵魂的独特个体，作者往往会赋予它多重象征意义。本文中的白马安巴·乌兰具有哪些象征意义？请结合文本，谈谈你的理解。(6分)答：姓名二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。装材料一：韩信以兵数万，欲东「井陉击起。赵王、成安君陈馀闻汉且袭之也，聚兵并径口，号称二十万。广武君李左车说成安君曰：“今并陉之道，车不得方轨，骑不得成列，行数百里，其势粮食必在其后。愿足下订假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重；足下深沟高垒，坚营勿与战。彼前不得斗，退不得还，不至十日，而信之头可致于戏下。”成安君曰：“兵法云，十则围之，倍则战。今韩信兵号数万，其实不过数千。能千里而袭我，线：亦已罢极。今如此避而不击，后有大者，何以加之？”不听广武君策。韩信使人间视，知其不用，还报，则大喜，乃敢引兵遂下。未至井陉口三十里，止舍。夜半传发，选轻骑内二千人，人持一赤帜，从间道蔽山而望赵军。诚曰：“赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。”令其神将传飧，曰：“今日破赵会食！”诸将皆莫信，详应曰：“诺。”谓军吏曰：“赵已先据便地为璧具彼未不见吾大将旗鼓未肯击前军恐吾至阻险而还。”信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。平旦，信建大线要将之旗鼓，鼓行出井陉口。赵开壁击之，大战良久。于是韩信详弃鼓旗，走水上军。水上军开入之，复疾战。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信。韩信已入水上军，军皆殊死战，不可败。信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利，答则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帆二千。赵军已不胜，不能得信等，欲还归壁，壁皆汉赤帜，而大惊，以为汉皆已得赵王将矣，兵遂乱，遁走。于是汉兵夹击，大破赵军，斩成安君泜水上，禽赵王歇。题(节选自司马迁《史记·准阴侯列传》，有删改)材料二：世言韩信伐赵，赵广武君请以奇兵塞井陉口，绝其粮道，成安君不听。信使间人窥知其不用广武君策，还报，则大喜，乃敢引兵遂下，遂胜赵。使广武计行，信且见禽。是说者，不善观人者也。夫以韩信敌陈馀，犹以猛虎当羊豕尔。信与汉王语，请北举燕、赵，正使井臣不得进，必有他奇策矣。其与广武君言曰：“向使成安君听子计，仆亦禽矣。”盖谦以求言之词也。不然，何以为信！(节选自洪迈《容斋随笔·卷五》，有删改)语文第5页（共8页）
神愉悦感。②排比：“为生命歌唱“为自由歌唱“为胜利歌唱”构成一组整句，音韵和谐，节奏感强；语意递进，语势增强，情感渐深，揭示了井冈山杜鹃蕴含的内在精神实质与理想价值追求。20.①另一个则以“真空冷冻干燥”为核心②采用低温油浴法进行脱水的果蔬干③但食用也需要适可而止（一空2分)21.①列数字，"约80一110摄氏度”“多数在80%左右”等数字、精确、科学地说明真空低温油浴脱水所需的温度及真空冷冻干燥果蔬的碳水化合物含量。②作比较，用加工的果蔬干和饼干、曲奇、辣条做比较，突出强调加工的果蔬脂防含量更高。③举例子，用红薯、紫薯、南瓜、香菇、豆角等加工的果蔬干，以实际事例来说明采用真空低温油浴脱水技术的果蔬干脂肪含量过高。④分类别，将果蔬零食的加工的技术分为两类，一目了然。（一点2分，说明方法与分析各1分，写对两点4分)22.经过加工的果蔬干即使保留了营养和口感(1分)，但因其中多数的脂肪或糖分含量较高(1分)，所以也并不一定很健康(1分)。【参考译文】能建立大的功名，要靠天意。因为这个缘故，就不慎重对待人的主观努力，是不行的。舜遇到尧那样的明君，是天意：舜在历山种地，在黄河边制作陶器，天下人很喜欢他，杰出的人士都跟随着他，这是人为努力的结果。禹遇到舜那样的明君，是天意；禹周游天下寻求贤德之人，对百姓有利的事情，禹都做了，这些就是个人的努力。舜种地捕鱼的时候，他的贤与不肖的情况同当天子时是一样的。在没有遇到有利时机的时候，他带领下属开垦耕种，依水打鱼，编蒲苇，手和脚磨出茧子都不休息，然后才免于冻饿之苦。当遇到有利的时机，他当了天子，贤德的人全归附他，所有的人都赞誉他。拥有整个天下，舜的贤德并没有增加；未有寸土之地，他的贤德也不因此减损。百里奚没有遇到有利时机的时候，从虢国逃出，被晋国俘虏，后在秦国喂牛，以五张羊皮的价格被转卖。公孙枝得到百里奚之后很喜欢他，把他推荐给秦穆公，过了三天，请求委任他官职。穆公说：“只用五张羊皮买下他却委任他官职，恐怕要被天下耻笑吧！”公孙枝回答说：“信任贤才而任用他，这是君主英明，让位给贤人而自己甘居贤人之下，这是臣子的忠诚。君主是英明的君主，臣子是忠诚的臣子。他如果确实贤德，国内的臣民都会服从，敌国都将畏惧，谁还会有闲暇耻笑呢？”穆公于是就任用了百里奚。百里奚出谋划无不得当，做事情必定成功，这并不说明他的贤德增加了。百里奚虽然贤能，假如没有得到缪公的重用，必定不会留下这样的美名。孔子被困于陈蔡之间，七日吃不到粮食，野莱里一粒米都没有。孔子在室内抚琴唱歌，颜回在外面择莱，子路与子贡说：“夫子在鲁国被放逐，在宋国砍树，在陈、蔡被困，竞然还抚琴唱歌，击鼓跳舞，不曾停止。难道君子就不知耻到这般地步吗？”颜回无话可答，进门告诉孔子。孔子感慨地说：“子路和子贡是见识浅陋的人。叫进来，我有话对他们说。”子路和子贡进来，子贡说：“这种情况应该算是困窘了！”孔子说：“君子通达于道义叫做‘达’，困窘于道义才叫‘穷’。如今我仍然恪守仁义之道，以面对乱世的艰难，可谓适得其所，哪来穷困之说？所以反省自身应无愧于正道，面对困难应不丧失美德。大寒到了，霜雪已降，我因此了解松柏的茂盛。陈、蔡的困阻，对我来说也许算是一件幸事吧。”孔子毅然转身，开始抚琴演奏，子路情绪昂然，开始执盾而舞。子贡说：“我不知天之高不可攀，也不知地之深不可测。”古代的得道者，困窘时也快乐，显达时也快乐，令他快乐的并不是困窘和显达的际遇（而是对道义的通达）。对他们来说，通达道义而到了这种境界，困窘和显达是一样的。3
都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放供桌上。把被扯来盖了半截下身，却把葫芦冷酒提来，慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。(节选自《林教头风雪山神庙》)18.下列对甲乙选文相关内容的概括与理解，不正确的一项是(3分)A.甲文中对祥林嫂眼睛的描写展示了人物内心世界，反映了她遭受惨重打击后的变化。B.祥林嫂走投无路时，四叔家凑巧要换人，四婶又认可她是熟手，她就回到了四叔家。C.乙文以“踏”“迎”“飞奔”“叫苦”等一系列动作细腻刻画出林冲唯恐出事的心态。D.草厅压塌后，林冲拽出絮被，到山神庙喝酒吃肉过夜的情节体现了他随遇而安的性格。19.从甲乙选文中各找出一个“突发事件”，并分别说说这些事件在小说中的作用。(6分)四、写作题（本大题40分)20.阅读下面的文字，根据要求作文。(40分)有一个年轻人在网上吐槽：“如果我没有上大学，我就可以开开心心地拧螺丝；如果我没有上大学，我就可以毫无负担地摆地摊。都说学历是敲门砖，慢慢我发现它也是我下不来的高台，更是孔乙己脱不下的长衫。”他的吐槽吸引来了大量年轻人的共情。对此，同样是年轻人的你有怎样的体验与思考？请写一篇文章，可以记叙也可以论述。【要求】①题目自拟，角度自定。②文体明确，不得写成诗歌。③不少于600字。④不得泄露个人信息。
12:58O地⑤令o9l☐97%×百度网盘分享。。●级符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求表达20分结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺语病多字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹涂草难辨深刻较深刻略显深刻个别语句有深意发展等级特征20分丰富较丰富略显丰富个别例子较好有文采较有文采略有文采个别句子较精彩有创意较有创意略有创意个别地方有新意-4说明：一、二类卷：符合题意即可，一、二类卷的区别看表达，结构好，语言好，有创意，可归一类。三类卷：从材料出发，允许内容游离；与材料内涵有一定距离，属于基木符合题意。特征按实际给分，不能跨类给分。四类卷：另起炉灶，或随意发挥。不要仅看题目，要看内容，要通读全文。注意事项：1.明确文体。确是文体不明，的情扣分。2.缺标题扣2分。3.字数不足800字，每少50字扣1分：不足400字，20分以下。4.错别字：一字1分，上限5分。错字太多，其他项也会扣分，影响表达5.标点：点实点，标题后加标点，一“逗”到底或标点模糊，扣1到2分。6.规范现代汉语：不能用繁体字，不能用甲骨文；含义不清，流传不广的网络语言，酌情扣分。7抄袭：一字不改，照搬原文。“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。天一文化TIANYI CULTURE泪O目录模式播放三0
的事情以遗书的方式告诉了孩子祥，但这并不意味着小说的叙述视角变为全知，整个小说一直是以有限视角在进行叙述，没有发生变化。8.命题透析本题考查分析人物心理活动的作用的能力。答案①用儿童的困惑和不理解来反衬成人世界，强化父母亲为革命而付出的艰辛。②刻画了父亲丰富立体的形象。父亲既是一个爱“我”的人，也是一个勇于为革命献出生命的人。（每点2分，意思对即可。若从“串联故事情节”“引导读者思考”等其他角度作答，分析合理亦可给分)9.命题透析本题考查对文本内容进行个性化解读的能力。答案①这一部分既表达了深沉婉转的爱子之情，又含有一个革命者英勇无畏、献身革命的精神，充满着悲壮的诗情。②遗书向儿子传达了自己对革命的思考，表明中国历史必须改造的革命历史观，闪耀着理性的光芒。③爱子深情的表达和对革命事业的理性思考相结合，使得这篇遗书既充满感情的力量，又展示出思想的深度，呈现出独特美感。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）10.命题透析本题考查文言文断句的能力。答案BEH(每处1分，多涂不给分)11.答案C命题透析本题考查了解并掌握常见的古代文化常识，理解常见文言实词含义的能力。思路点拨“漂沦薄宦”的“薄”，意思是“卑微”，《陈情表》中“日薄西山”的“薄”意思是“迫近”，二者意思不同。12.答案C命题透析本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。思路点拨“他那些感伤自己遭遇的诗歌艺术价值却不高”错误，原文的意思是指孟郊自抒感伤情怀的诗作由于情感悲凉，让人读后心情沉闷，这与其诗的艺术价值大小无关。13.命题透析本题考查理解并翻译文言文句子的能力。答案(1)县令报告州府长官，州府派一位代理县尉来代替他任职，分取孟郊一半的俸禄。（关键词“白”“假”的翻译各1分，大意2分)(2)孟郊因处境困厄遭受饥饿而无法安顿赡养他的父母，周游天下却没有际遇（机会）。（关键词“穷”“亲”的翻译各1分，大意2分)14.命题透析本题考查理解文本内容的能力。答案①性格耿直，不合于世；②寄情山水，耽于诗酒，公务多有荒废；③时人认为他心胸狭小，气度迫促。（每点1分，意思正确即可)LTURE参考译文材料一：孟郊，字东野，洛阳人。最初隐居于嵩山少室山，自称处士。他性格耿直，不合群。韩愈一见到他，二人就结为忘形之友，在饮酒吟诗时互相唱和。孟郊在贞元十二年与状元李程同榜登上进士第，当时他已五十岁了。授职溧阳县尉。溧阳县有投金濑、平陵城两个地方，草木丛生，茂密浓郁，城下有一潭积水。孟郊间或前去坐在水边，令人摆酒，挥袖弹琴，往来徘徊整天吟诗，而衙门公务多荒废。县令报告州府长官，州府派一位代理县尉来代替他任职，分取孟郊一半的俸禄。孟郊于是辞职回家。李翱在东都洛阳任分司官天天与孟郊喝酒聊天，把适郊推荐给兴元节度使郑余庆，于是郑余庆表奏孟郊为幕府参谋。孟郊去世后，郑余庆给他家数万钱办理丧事，还供养孟郊的妻子儿女数年之久。张籍给孟郊加谥号为“贞曜先生”，孟郊的门生弟子在远方为老师2
说，在慎重府5.小明在网上浏览了二些关于《红楼梦》中“刘姥姥”的资料，刻无法判断出刘姥姥是扁平“那我就地请你动合限文及小职6分“嗅。那①我们要像刘姥姥一样抓住机会。（红鹭上云天的博客文章标题“不可台②世人笑我太疯癫一刘姥姥篇（凡人视角的知乎文章标题）“真自③刘姥姥进万科大观园，全场尴尬症都犯了。（搜狐科技新闻标圆业吗？”④刘姥姥进大观园一少见多怪。（歇后语）“再见他撞(仁)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）他竭力使阅读下面的文字，完成6-9小题。者会疯北方的河（节选）有那种张承志他一层一层地走上接格扬京，然后顺着向前走。他问清7A委会觉委邹一书记办公室的位的、北里，接者照直走到那扇磨砂玻瑞门前，老不犹豫地一把推开了门，他看见在一张写字台前正伏我们曾着一个花白头发的老人，那老人惊讶地戴上眼镜，望着他。里迷了“您是党委书记吗？”他问。跟着R“对。我姓曹。”他听出了这位书记语调中的不快。他拘出华业证书、从研究生办取回的中请书，秦老师寄水冷来的介绍信、一份自填的人文地理研究生报名表，还有一份标明时问的备忘录，谨慎地一一摆马蹄在写字台上。最后，他退后一步，简洁清晰地把白己的全部情况叙述了一遍。子里“现在距离考试一共只有十天。而且十天里包括今天.我和我的母校已经尽了我们能尽的一的每切力量，”他平静地望着曹书记，沉着而不容置凝地说，“但是没有用处。我只有直接找您谈。现自请您通知研究生办：让他们马上发给我准考证。”风找姓曹的书记放下了眼镜，慢慢地斟的着字句。“小伙子，你不觉得，嗯，”书记先微笑了一您，下，“这儿是党委书记的办公室啊一门也不敲就闯进来？”的他眼晴一眨不眨地迎视着曹书记的目光：“不，我不觉得。这是人民交给您的工作。而且，”他继续冷冷地说，“我从您这座楼的传达室敲起，已经整整敲了一个月门了。您可以化个装，然又后到您的传达室去试试找您自己。”他建议说。曹书记被他逗笑了。“哈，你认为你的考试这么重要么？来，坐下。小伙子。”书记点燃一根烟，打量着这个年轻人。“那么，你认为我的其它工作，喏，”他推了推案上高高的卷宗文件，“我们老头子天天忙的，就都不算你说的，人民交给的工作吗？”“您可以再忙一点。”他斩钉截铁地回答道，“难道您不是共产党员吗？”他看见这书记被他的话吓了一跳。两人默默地坐着，陷入了难堪的寂静。最后，书记把那支烟按熄在烟灰缸里，抬起头来：“好吧，我马上研究你的材料，好么？只要你符合报名条件，我就通知他们发给你准考证。”“现在我想请您原凉我，曹书记。”他依然一动不动地坐着，“我刚才的每一句话都没有礼貌，”他诚恳地盯着书记说，“因为，我实在走投无路了。您知道，只剩下十天了。”书记和蔼地站了起来，“不，你的话，每一句都很正确。”他一直被这年迈的书记送到楼梯口。“不过，小伙子，”书记在告别时满有兴趣地问道，“万一我们认为不能给你准考证呢？我是一高三语文第3页（共8页）一
宋元时期，古代中国的海洋文化发展达到一个相对的高峰。宋代特别是南宋高度重视海洋贸易明确提出了”开洋裕国”的基本国菜，建过的更为完备的市拍机构，对海洋贸易天取了宽松开放的政策，对外贸易的重心从陆上转至海泽就海技术进一步提升，海洋明清两朝是海洋艾化跌宕起伏、曲折发展的时期。一方面，明代前期经由海洋的对外文化的发展进入繁荣时期。文流达到意峰，郑和率领规梗庞大的船队七下西洋，航路最远抵达非洲，时间跨度长达近30年。是古代航海史上规模空前的壮举。另一方面，明中叶之后，明清两朝不同程度推行过一些“海禁”政策，甚至进一步发展为闭关锁国，阻滞了海洋文化的发展。基于对中华传统文化各历史阶段的总体性特征的研判，不难看出其鲜明的海洋特质。文化不是一朝一夕之间形成的，同样也不是一个时期的停频或波折所能截断的，历史长河在征途中激起的浪花乃至曲折的迂回，并不能改变其奔流入海的大势，明清海洋政策阶段性变化造成的影响也无法抹杀中华传统文化中固有的海洋特性。同时应当看到，中华传统文化是多元同构的文化，就文化内涵的诸多构成特质而言，海洋文化特质与其他特质并非相互制裂、各自孤立的存在，而是有机共生、同构融合的关系。正因如此，中华传统文化天下大同、协和万邦、开放包容、开拓进取等精神内酒不断百先，开放包容是中华海洋文化的一个显著特征。例如，妈祖信仰是海洋文化开放包得到增强。容精神的一个生动例证。宋代以来，妈祖信仰不断丰富发展，如今其影响遍及世界各地。就文化特征而言，妈祖信仰蕴含的大爱精神正是海洋文化开放包容特征的垂要体现。其次，开放包容也是中华海洋文化的基本特质。纵观西方几百年来的海洋史，以说是一部殖民和掠夺的历史在海洋贸易的过程中带有强烈的侵略性和扩张性。但中华海洋文化具有开放包容、合作共赢的传统。早在两汉时期，中华先民的海洋活动就以各国的相互交流、往来互信为主要内容，体现了开放包容的精神。再次，开拓进取是中华海洋文化的重要精神特质。大海波涛汹涌、深广难测，这一白然属性令海洋文化富于开拓冒险精神。我国拥有漫长的海岸线，沿海各地区的百姓很早就有搏击风浪、逐海谋生的传统，逐步形成了充满活力、敢拼会赢的社会文化氛围。(摘编自林大志《浅谈中华传统文化的海洋特质》1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)PA.黑格尔认为，作为东方文化代表的中国文化，是僵化和停滞的内陆文化。黑格尔这B.中国既有广袤的大陆，又有辽阔的海疆，中华传统文化同样具有陆地和海洋双重品一观点是片面的。格，其海洋特质孕育于远古时期VC.中华传统文化具有多元同构的特点，其海洋文化特质与其他构成特质有机共生、同构融合，精神内涵因之不断得到增强。D.中国海洋文化富有开拓进取精神，西方几百年的海洋史，具有强烈的侵略性和扩张性，就是ナ部殖民和掠夺的历史，B2.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)A.一些观点认为中华文明与海洋关系不大，原因是受西方思想文化的影响，如黑格尔就曾提出东西方拥有不同文明体系的观点。B.汉代时，国人开始走向远海，并且有了更为具体的文献记载，当时海上丝绸之路的贸易与交流，东至日韩，南达东南亚各国。C.海洋文化是中国古代历史和文化进程一个重要组成部分，从先秦到明清，几乎每个时期都有大规模的海上航行。D.大海波涛汹涌、深广难测的自然属性，沿海百姓搏击风浪、逐海谋生的传统，促进了充满活力、敢拼会赢的社会文化氛围的形成。永州市2024年高考第一次模拟考试·语文第2页（共8页）
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C在向老人弯腰鞠躬的一刹那间，我心中涌起一阵莫名的激动，好想叫一声母亲！(有删改)梦，政为三辅之最，帝赐以粟帛。雍州诸县令朝谒，帝见恭懿，必呼至榻前，访以治民之术。累迁6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏贰不正确的)项是(3分)德州司马。帝谓诸州朝集使日：“房恭懿志存体国，爱养我民，此乃上天宗庙之所祛。联若置而-A.文章从刘玉芳一个共产党员写到李力等其他共产党员，正是因为有他们，党才不断发展不赏，上天宗庙必当责我，卿等宜师范之。”因擢为海州刺史。由是州县吏多称职，百姓富庶。壮大，由此深化了中心风了(选自《资治通鉴·陈纪九》，有删改)B文章首尾照应，虽然大槐树消失在许多村民的记忆中，但是刘玉芳的事迹却永远流传下10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂来，她的精神不会泯灭。对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)C,文章主要塑造的是刘玉芳的形象，也简略写了刘玉芳的领路人李力的事迹，两人互相映陛下不以A臣不肖飞置C臣D左右毯臣言国若是《陛下国安得不听衬，表现了党员的风格。11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)D.文毫伴细描驾刘玉芳老家和她坟墓的情况，生机勃勃的枣树、核桃树、白杨树和芳草，意A.谏议大夫，古代官职名，属言官体系，职掌议论、规谏等事，以防君主失误。在展现新时代的美好气象。XB.“当致之于理”与“致万乘之势”(《过秦论》)两句中的“致”意思相同。7.关于文章塑造刘玉芳形象的相关说法，下刘不正确的一项是(3分)C“帝敛容李整铁衣装起敛容”《琶行并序》两句中的敛容”思相回如A.刘玉芳有信心做一滴灯油，一滴灯油表现了她对于革命可有可无的价值。D.如，意思是往、到，《屈原列传》中“臣请往如楚”的“如”意思与此相同。B文章选取了刘玉芳革命事业中的典型事件，塑造了她生动、感人的形象。乙一2.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)C,文章列举了敌人施加在刘玉芳身上的种种酷刑，表现了她的坚贞不屈。乙一A隋朝建立后，隋文帝决定执行新的律法，下诏废除绞、斩、枭、镮、鞭这些过于严厉的酷D.刘玉芳拿李力和自己对比，解释不求助战友的原因，更突显了她的形象。L一刑，后世各代大多遵用隋朝法律。V8.文章开篇没有直接介绍刘玉芳，而是为她安排了一个独特的出场方式，这样安排有什么作用？B.隋文帝惩处一名郎官，谏议大夫刘行本进言劝阻无果，便将笏板扔在地上打算退离，文请简要分析。(4分)帝知错，向他致歉并宽恕了这名郎官。9.作者是以一个共产党员的身份来讲述刘玉芳的故事的，题目却是“好想叫一声母亲”，作者这C.岐州民风质朴淳厚，刺史梁彦光以清静宽简的德政进行治理，受到隋文帝的褒奖赞扬，但同样的治政方略在相州却不适宜。样拟题有什么用意？请谈谈你的理解。(6分)二、古代诗文阅读(35分)D.隋文帝看重地方长官的政绩，对施政卓有成效的相州刺史樊叔略、新丰县令房恭懿等人给予奖赏，激励了各地官员。(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）》13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)阅读下面的文言文，完成10~14题。(1)此人素清，其过又小，愿少宽之。(4分)冬，十月，戊子，隋始行新律。文帝诏日：“夫俊以致毙斩则殊形，除恶之体，于斯已极泉(2)朕若置而不赏，上天宗庙必当责我，卿等宜师范之。(4分)穆及爱)并令去之。”自是法制遂定，后世多遵用之。隋主尝怒一郎，于殿前答之。谏议大夫刘14.梁彦光再任相州刺史，取得了优秀的政绩，请简述他的具体治理措施。(3分)行本进曰：“此人素清，其过又小，愿少宽之。”帝不顾。行本于是正当帝前曰：“陛下不以臣不肖二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）置臣左有臣言若是陛下安得不听；若非，当致之于理。岂得轻臣而不顾也？”因置笏于地而退阅读下面这首唐诗，完成15~16题。帝敛容谢之，遂原所答者。壬辰，隋主如岐州。岐州刺史安定梁彦光有惠政，隋下诏褒美)梅李峤束帛及御伞，以厉天下之吏；久之，徙相州刺史。岐俗质厚，彦光以静镇之，奏课连为天下最。大庚[)敛寒光，南枝独早芳。居相，部如岐州法。邺自齐亡，衣冠士人多迁入关，唯工商乐户移实州郭，风俗险被，好兴谣讼雪含朝暝色，风引去来香。目彦光为“著帽饧”。帝闻之，免彦光官。岁余，拜赵州刺史。彦光自请复为相州，帝许之。豪猾妆面回青镜，歌尘起画梁。闻彦光再来，皆嗤之。彦光至，发擿奸伏，有若神明，豪猾潜窜，阖境大治。于是招致名儒，每乡若能遥止渴，何暇泛琼浆。立学，亲临策试，褒勤黜怠。及举秀才，祖道于郊，以财物资之。于是风化大变，吏民感悦，无复[注]大庾，即今江西省大庾岭。汉武帝时，有庾姓将军筑城岭下，故名大庚；又因岭上多梅，讼者。时又有相州刺史陈留樊叔略，有异政，帝以玺书褒美，班示天下，征拜司农。新丰令房恭亦称梅岭。【高三语文第5页（共8页）】【高三语文第6页（共8页）】·24-146C··24-146C
