中国电信D6,6令。Ks、1.1⊙米0：55110：27中国电信HD封寅给太守，十尸的封寅给共令，各官更的爵位那连升三级，民众能把人聚果到一起的，每冢寅赐六金。“冯亭流泪，辞谢了赵国的封赏而回到韩国，对韩王说：“赵国听说韩国不能坚守上党，现在已发兵占领上党了。韩国报告秦国说：“赵国发兵占领了上党。”秦王大怒，命令公孙起、王率领军队与赵国的军队在长平交战14.【答案】A【解析】“看到的满园春色”错误，“随春入故园”是作者在想象故乡的情景。15.【答案】①《春日梓州登楼》写于安史之乱刚结束，诗人对未来充满了希冀，内心是喜悦的。②《登岳阳楼》中诗人对洞庭湖向往已久，这次得以登楼，似有喜悦，但年老多病，孤舟漂泊、战争依然不止，使诗人倍感痛苦。诗人中表达了思乡念亲，孤独寂寞，优国忧民等感情。（每点3分，意思答对即可。如有其他答案，只要言19/24■刷横给。)高余冠之岌岌兮长余佩之陆离2)出壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇(3)马作的卢飞快弓如霹雳弦惊（每空1分，如有错字，添字、漏字，则该空不得分）17.【答案】①触手可及：②喜闻乐见：③名副其实：④源头活水（每空1分，不是成语不给分，有错别字不给分。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分)【解析】①触手可及：近在手边，一伸手就可以接触到。这里写游客们来到洞窟前，通过手机，借助AR地图，就能近距离接触文物，可填“触手可及”。②喜闻乐见：喜欢听，乐意看，形容很受欢迎。紧扣后文“让更多人了解并喜爱上敦煌文化”，可填“喜闻乐见”。③名副其实：名称或名声与实际相符合。根据上下文“现在古城里居住着4.2万名居民”“活态化传承”等，可填“名副其实”。④源头活水：原比喻读书越多，道理越明：现也指事物发展的动力和源泉。这里指对古籍文字的传播和活化，古籍文字成为文物活化的源泉，可填“源头活水18.【答案】示例：儒家经典著作《论语》主题展上，来自北京市文物局、杭州孔庙等多家文物典籍收藏单位的371册《论语》实物展品的集中展示，让不少参观的儒学爱好者大呼过脆。（或：儒家经典著作《论语》主题展对来自北京市文物局，杭州孔庙等多家文物典籍收藏单位的371册《论语》实物展品进行了集中展示，让不少参观的儒学爱好者大呼过瘾。)(“来自…单位收藏…”“…实物展品进行的集中展示”“…的集中展示，不少参观的儒学爱好者大呼过瘾”三处，每处1分，语言流畅1分)【解析】画横线的句子有三处语病：一是“来自…单位收藏…”句式杂糅，应为“来自…单位”或“单位收藏…”；二是“…实物展品进行的集中展示”语句不通，可改为“对…实物展品进行了集中展示”，或删去“进行”；三是“…的集中展示，不少参观的儒学爱好者大呼过瘾”成分残缺，可在“不少”前面加“让”19.【答案】D【解析】项表特定称谓，B项表引用，C项表突出强调，D项和文中画波浪线句的引号都表特殊含义。故选D项。20.【答案】①更易被昆虫捕食②仅存在叶形的区别③更能获得生存优势（每处2分，意思答对即可。字数不合要求，的情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分)21.【答案】A【解析】文中画波浪线句子运用的是拟人手法。A顶，拟人：B项，设问：C项，夸张：D项，比喻。故洗A顶22.【写作指导】题干要求“围绕“阅读'写一篇文章”。具体的写作内容，可以从题干中得到启示。“求学期间，繁重的学业负担，让人没有时间读书；工作了，生活的节奏更快了，纷繁芜杂的琐事羁绊，更没有时间读书”，是说不读书的原因。这个原因是否成立？这个闲难能否克服？可以是写作的内容。“似乎读书没有什么‘最好的时间'”，可以写对读书时间的认识。“视频类内容不断冲击眼球，刷不完的信息流分散了精力”，是说阅读受到的冲击，可以以此为背景谈阅读。“更何况读书也难以马上兑现实实在在的利益”，则是谈读书和功利之间的关系。“其实，互联网不是阳碍阅读的‘毒药’，工作后阅读会加深我们对生活的认识…其实我们水远有机会拿起书本，用心雕刻属于自己的阅读时光”则强调了考生要从积极进取的角度谈“阅读”精品模拟信息卷·语文五第3页（共4页）【参考立意】①只要有心，每天都可以是属于自己的读书日：②阅读的最大收益从来不是即时见效：③以读书拷问灵魂，认识社会，认识世界；④读书可拓宽视野，感受风土人情：⑤读书，铲除认知上的偏狭和傲慢，成为一个更加开放包容的人：等等。（如有其他立意，符合材料要求亦可）作文评分细则一、基本评分细则(一)基础等级(40分)】基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。内容项(20分)的重点是题意，内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄感情基本真实的，可以在三等上打分。考生的考卷中所述论据的直实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分表达项(20分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分2.在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分(二)发展等级(20分)基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级1.发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。2.发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分3.发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。4.内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分：确为抄袭的，“发展等级”不给分。发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。(1)深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用(2)丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远(3)有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活0善于运用修辞手法D文句右表现力(4)有创意：卫见解新颖B材料新鲜构思精巧巧推理想象有独到之处⑥有个性特征二关于作文的其他项评定(一)扣分项评定出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止：标点符号出现3处以上错误的的情扣分；不足字数者，每少50字扣1分：无标题扣2分。(二)残篇评定1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分)2.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。3.200字以下的文意10分以下评分不再扣字数分
2)
全国100所名校最新高考模拟示范卷人2023年普通高等学校招生全国统一考试语文模拟测试参考答案1.【答案】C【解析】“各省科举试卷”扩大了范围。文章第四段说的是“各省乡试试卷”。2.【答案】C【解析】第三段没有使用对比论证法。从具体内容看，第三段采用例证法，其中交代了宋代加强贡院管理的一些具体做法和清代对考生入场的一些规定，但宋代的这些做法和清代的这些规定之间并不构成对比关系。3.【答案D【解析】A“在隋代以前，历代选才不设科考试”于文无据，属主观臆测。B由第二段可知，“推动了考试走向标准化，但也产生了负面效应”的是明代推行的“科举必由学校”制度和八股文。C根据文意，王起提出“凡有亲戚在朝者，不得应举”的要求，意在防止科举考试舞弊，保障考试公平公正。4.【答案】D【解析】A“结合脱贫攻坚农村饮水安全达标验收标准，制定适合本地实际情况的农村饮水安全评价细则等”与文意不符。材料一是说，将各地制定的农村饮水安全评价细则等“作为各地脱贫攻坚农村饮水安全达标验收的依据”。B饮水安全评价指标还涉及水质和供水保证率，故选项的结论下得有些武断。C“2021年农村供水工程服务人口比2012年增加2.8亿”与文意不符。“2.8亿”是十年来饮水安全问题得到解决的农村人口。5.【答案】B【解析】根据材料二，牧区也要以水量、水质、用水方便程度、供水保证率等四项指标评价饮水安全。故“供水保证率、人均每日用水量等因素不能作为依据”错误。6.【答案】①建设规模化供水工程。清丰县建成日产水量最高可达10万吨的固城乡水厂。②城乡供水一体化。清丰县固城乡水厂将生产的水送到位于县城和各乡镇的水站、加压站，这些站点再将水送往千家万户，如此，清丰县实现了城乡供水一体化。③提升供水水质，确保水质安全。清丰县固城乡水厂以南水北调用水为优质地表水源，对水进行过滤、沉降、消毒等一系列严格的工序处理后，再将水输送给用户。（每点2分》【解析】这道题主要考查比对信息的能力。考生首先要准确把握材料三中画横线部分提及的关键信息：然后阅读材料四，找到与清丰县固城乡水厂相关的内容；再将从材料三中提取的信息与材料四中的相关内容进行比对，确定依据。7.【答案D【解析】小说在末尾交代卢克丽娅之死，为卢克丽娅的一生画上了句号，自然收束全文。但卢克丽娅之死不能算“悲惨命运”，小说在末尾交代卢克丽娅之死也没有起到引人深思的作用8.【答案】①将卢克丽娅的今昔形象进行对比，突出卢克丽娅变化之大。②使用排比、设问的修辞手法刻画“我”的心理活动，表明卢克丽娅变化之大。③通过描写“我”的神态、动作、心理活动，语文卷参考答案（四）第1页（共4页）【23·ZX·MNWJ·语文】
题型十五1.【答案】C【解析】“魏文侯令乐羊将”是一个兼语短语结构的句子，其中“乐羊”既是“令”的宾语又是“将”的主语，中间不能断开，排除B、D两项；“文侯”是“示”的主语，中间不能断开，排除A项。故选C项。2.【答案】A【解析】“多用于朋友之间”错误，应为“多用于臣子向君王行礼”。3.【答案】A【解析】“甘茂觉得胜算不大，故一再推辞”错误，甘茂并未推辞，只是要解除自己的后顾之忧。后文也有“我以宜阳饵王”，可见攻打宜阳是甘茂主动想做的。4.【答案】(1)您在国内受到樗里疾、公孙衍二人的攻击，在国外又与韩相公仲侈结怨，如果宜阳攻不下，不能建立战功，您就会走投无路了。（“内”“怨”“穷”各1分，句意1分)(2)请允许我第二天击鼓进军，如果还攻不下来，你们就把宜阳的城郊当作我的坟墓。(“鼓”“郭”“以…为墓”各1分，句意1分)5.【答案】①举乐羊和曾参的事例强调君王对臣子信任的重要性。②与秦王订立盟约。③甘茂久攻未胜，樗里疾和公孙衍进谗言，武王起疑心，甘茂让武王坚定信心，为获得胜利提供了保证。（每点1分，意思对即可)【参考译文】秦武王对甘茂说：“我想出兵进攻三川，取周王而代之。”甘茂回答说：“宜阳是韩国的大县，上党和南阳长期以来在宜阳积聚了两郡的人力和财物，它名义上是县，实际上相当于一个郡。现在大王面临重重险阻，要跋涉千里去进攻韩国，实在太难了啊！魏文侯派乐羊为将，进攻中山，三年就灭掉了中山。乐羊返回魏国，文侯拿出一箱群臣批评乐羊进攻中山的意见书给他看，乐羊跪拜两次后说：‘这不是我的功劳，完全是主君的功劳啊。’我现在只不过是寄居在秦国的人，樗里疾、公孙衍他们都是韩国的近亲，倚仗和韩国的关系来进行非议，从中作梗，大王必会听从。如果这样，大王岂不是要落个欺魏之名，而我又要受韩相国公仲侈的怨恨吗？从前曾参在费地，费地有个与曾参同姓同名的人杀了人。有人告诉曾参的母亲，说：‘曾参杀人了。’曾参的母亲说：‘我的儿子不会杀人。’她镇定自若地织着布。过了一会儿，又一个人跑来说：‘曾参杀人了。’曾参的母亲仍然神态镇定地织布。过了一会儿，又有一个人告诉她：‘曾参杀人了。’曾参的母亲害怕，扔掉梭子翻墙跑了。曾参这样贤德的人，而曾参的母亲又对他那样信任，可是三个人猜疑他，就使曾参的母亲产生了疑惑，也不能信任他。现在我不如曾参贤能，大王相信我又不如曾子的母亲相信曾参那样，猜疑我的人更不止三人，我恐怕大王是会像曾参的母亲那样扔掉梭子逃跑的。”武王说：“我不听信别人的议论，让我们订立盟约吧。”于是武王和甘茂在息壤订立盟约。后来甘茂攻打宜阳，五个月还不能攻下。秦兵死伤甚众，甘茂准备停战。左成对甘茂说：“您在国内受到樗里疾、公孙衍二人的攻击，在国外又与韩相公仲侈结怨，如果宜阳攻不下，不能建立战功，您就会走投无路了。攻下了宜阳，那就建立了大功。樗里疾、公孙衍二人即使是攻击您，也无济于事，并且秦国民众就会对樗里疾、公孙衍二人深恶痛绝。”樗里疾和公孙衍二人就在武王面前大进甘茂的谗言，武王几乎就要听信了，因而特别召回甘茂进行警告。甘茂对武王说：“息壤就在那里。”武王也说：“是啊。”这时武王才又坚定信心，动用了全部兵力，继续让甘茂指挥作战。甘茂攻打韩国的宜阳，连续三次擂鼓进军，但士兵不前进。秦国右将军的属官军尉说：“您如果不严明赏罚，论功行赏，以鼓舞士气，就会陷入绝大的困境。”甘茂说：“我是一个寄居在秦国而现在当上了秦国左丞相的人，我要以进攻宜阳为诱饵，来讨好武王。现在宜阳攻不下，在国内又有公孙衍、樗里疾百般阻挠，国外有韩相国公仲侈大力抵抗，陷我于困境。请允许我第二天击鼓进军，如果还攻不下来，你们就把宜阳的城郊当作我的坟墓。”于是，甘茂拿出自己的钱来添补公家的赏金。第二天击鼓进军，宜阳被攻下了。6.【答案】D【解析】“两首诗都采用了虚实结合的写法”错误，《秋夜》中没有虚写的内容，都是作者眼前所见的实景。语文答案第29页（共40页）
乙)
参考答案3.(4分)示例：选取典型事例：宗泽殿试时极力陈述当时社会的【参考译文】公都子说：“告子认为：‘人性本没有善与不善。’弊病，为人正直；为衢州百姓建立学校，为国家培养人才；体恤有人说：‘人性可以为善，也可以为不善：所以文王、武王之道登州百姓，上奏请求免除赋税：入朝面见帝王，陈述复兴国家兴盛，那么民众就偏好善：幽王、厉王之道兴盛，那么民众就偏的重要计策等。这些事例都表现了他豪爽正直，为国尽忠。好暴行。’…如今说‘人性本善’，那么他们说的都不对吗？”对比衬托，增其光辉：把国都中的人对金兵的惶恐害怕与宗泽孟子说：“说到人本来的性情，则是可以为善的，这就是我对待敌人的态度进行对比，突出宗泽面对危难时的镇定自若所说的人性本善。至于有的人行为不善，不是人本质的过错」与勇敢。同情之心，人人都有：羞耻之心，人人都有：恭敬之心，人人都细节描写，传其精神：通过“笑”的神态描写，“选”“使绕”有；是非曲直之心，人人都有。同情之心，就是仁（表现为相互“伏”“起”“夹击”等动作描写及语言描写，突出了宗泽镇定自亲爱)羞耻之心，就是义（表现为行为方式）：恭敬之心，就是若，有勇有谋的精神品质。礼（表现为社会行为规范）：是非曲直之心，就是智（表现为人侧面烘托，突出形象：通过侧面描写金人听到宗泽的名字，常的智慧)。与人建立相互亲爱的关系、选择最佳行为方式、遵常畏惧他，并且再也不侵犯东京的表现，烘托出宗泽有着卓越的军事才能和英勇抗敌的形象。(2分一点，答出两点即可)守社会行为规范、为人的智慧，不是由外面渗透到我内心的，是我本来就有的，只是未曾思考罢了。所以说：‘探求就可【参考答案】宗泽，字汝霖，婺州义乌人，宗泽从小就性格豪爽以获得，舍弃就是失去。’相差一倍、五倍甚至无数倍的人，他有大的志向。元祐六年进士及第。（宗泽）殿试时极力陈述当们不能发挥出善的本质。”时社会的弊病，考官厌恶他的直率，（将他的排名）列为末甲。调任到衢州任龙游县令，当地百姓不知学习。宗泽为他们建五、1.(2分)用这个诸侯之师（诸侯的军队）作战，谁能够抵御他立了学校，安排了儒学教师，讲解儒家经典学术，社会风气大们呢？为改变，从此以后登科中举的人源源不断。（宗泽被）调到登2.(4分)①先告诉对方，若对方以德安抚诸侯，我们可以结盟：州任通判。登州境内有几百顷官田，都是不长草木的地方，每②后告知对方如果以势压人，楚国必将凭借有利地势奋起年交纳一万多缗，都是向老百姓横征暴敛来的，宗泽上奏请求反抗。免征其税。3.(2分)唐雎怒喝震秦王，安陵之地得以保全。当时金人逼迫徽、钦二帝去北方，康王在南京登基，宗泽【参考译文】齐桓公把诸侯的军队列成战阵，和屈完乘坐一辆入朝面见（皇帝），眼泪鼻涕流满脸颊，陈述复兴国家的重要计战车观看。齐桓公说：“用这个诸侯之师（诸侯的军队）作策。金人谋划攻打汴京。靖康二年，（金人）从郑州发兵到达战，谁能够抵御他们呢？用这样的军队攻城，哪个城池不能被白沙，离汴京十分近了，京都里的人都害怕极了。同僚和部下攻克？”屈完回答说：“您如果用德行来安抚诸侯，谁敢不顺服？入府询问计谋，宗泽正与客人下围棋，笑着说：“什么事这么慌您如果使用武力，（那么）楚国就把方城山当作城墙，把汉水当张，刘衍等将在外面一定能抵御敌人。”于是挑选几千名精锐作护城河，（您的兵马）虽然众多，也没有用得上的地方！”士兵，叫他们绕到敌人背后，在敌人的退路上伏击。金人正要屈完和诸侯订立了盟约。和刘衍作战，埋伏着的士兵一齐起来，前后夹击他们，金人果六、1.(3分)①矣②然③乎读然大败。【解析】①题，“异于秦始皇者无几”是已经发生的情况，指汉金人自此不再来侵犯东京。宗泽威望名声一天比一天武帝和秦始皇的作为没有什么区别。故应用“矣”；②题，分大，北方金人听到他的名字，常常畏惧他，对于宋人来说，必称析前后句语义可知，汉武帝和秦始皇的作为没有什么区别，但他宗爷爷。是秦因此而亡，汉因此而兴。在语义上构成了转折关系，故应三、1.(2分)故/人名为谏果。用“然”。③题，分析语义，“孝武能尊先王之道，知所统守，受2.(2分)橄榄即使熟了，颜色仍然是青色的，所以又叫青果。忠直之言，恶人欺蔽，好贤不倦，诛赏严明，晚而改过，顾托得3.(2分)橄榄能治一切鱼、鳖之毒。（只答“治鱼骨鲠胸人”是司马光对于“秦以之亡，汉以之兴”原因的猜测，故应用(喉)”，得1分)“乎”【参考译文】李时珍说：“檄榄命名不具体。”这种果子即使成2.(2分)秦始皇(1分)能任用贤能、接受谏言、深刻反省以往熟了，它的颜色也是青的，所以又叫青果。其中有颜色黄的果过失，调整统治政策(1分)子不能（吃），是生病的果子。王祯说：“它的味道苦涩，很久3.(3分)①“尊先王之道，知所统守”对应“以光先帝遗德，恢弘才能回味甜味。”王元之作诗，把它比作忠言逆耳，世道混乱就志士之气”；②“受忠直之言，恶人欺蔽，好贤不倦”对应“亲贤会想起它，所以人们给它取名为谏果。李时珍说：“《名医录》里记载，吴江王顺富的家人，吃鳜臣，远小人”；③“诛赏严明”对应“陟罚臧否，不宜异同”。鱼被噎住，横在胸中，不上不下，叫痛的声音惊动了邻居，半个【参考译文】史臣司马光评论：汉武帝穷奢极欲，刑罚繁重，横多月差一点死掉。（有一天），忽然遇到捕鱼人张九，让（他）征暴敛，对内大肆兴建官室，对外征讨四方蛮夷，又迷惑于神拿橄榄吃。当时没有这种果子，（于是）用橄榄核研成粉末，用怪之说，到处巡游无度，使百姓疲劳调敝，（很多人被迫）做了急流水调好服用，骨头于是下去就痊愈了。”现在的人煮河豚、盗贼，他的这些行为几乎与秦始皇没有多少不同。（但为什团鱼，都用檄榄，才知道橄榄能治疗一切鱼、鳖的毒。么)秦朝因此而灭亡，汉朝却因此而兴盛（呢），（是因为）汉武四、1.(2分)D【解析】A项中“或”的意思分别是“有人”“有帝能够遵守先王的治国之道，懂得如何治理国家、守住基时”；B项中“之”的意思分别是“代词，它（是非之心）”“助业，能接受忠正刚直之人的谏言，厌恶被人欺瞒蒙蔽，始终喜词，的”；C项中“固”的意思分别是“本来”“顽固”；D项中好贤才，赏罚严明，到晚年又能改正以往的过失，将继承人托“舍”的意思都是“舍弃”。付给合适的大臣，这正是汉武帝虽然犯了和造成秦朝灭亡一2.(2分)B【解析】本句为并列句式。“是故”是代指前文提及样的错误，却避免了与秦朝灭亡同样的灾祸的原因吧！的原因，其后可划一处停顿。“…兴则民好…，…兴则七、1.(3分)(1)对方，敌方(2)回头，回头看(3)穷尽，竭尽民好”为并列句式，由此可知在“善”后应划一处停顿。2.(2分)A【解析】句子的意思是：现在（我们采取固守）深沟分句内可根据句意“…之道兴盛，那么民众就偏好…”，由高垒（的方针），便可挫杀敌人锋芒，敌人（虽多但）属乌合之此可知在“兴”后应划一处停顿。众，不能持久作战。根据句意，正确的句读是：今深沟高垒/以3.(6分)①乃若其情，则可以为善矣②人皆有之③或相倍挫其锋/乌合之徒/莫能持久。蓰而无算者，不能尽其才者也3.(3分)敌人锋芒正锐不可挡，用计谋使（他）屈服容易，用（凭25
14.请从三个方面概括第二段的主要内容，每条不超过12个字。(6分)答：(1)12字(2)12字(3)12字
5.(1)亭台楼阁的高大迥异，就足够用来牵引出西山的凉爽空气，就像相国在的时候一样。(2)即使是这样，为官的人应当清贫，居住在破陋的巷子里，破瓮做窗户、草绳做户枢也应当满足了。【解析】(1)“高迥”译为“高大迥异”，“挹西山之爽气”译为“牵引出西山的凉爽空气”，“如”译为“就像”，大意对给1分。(2)“虽然”译为“即使是这样”，“瓮牖”译为“破瓮做窗户”，“绳枢”译为“草绳做户枢”，大意对给1分。6.不要置民生于不顾，这在当时和现在都有积极意义；“得志”的“志”，从历史的角度讲，有一定的局限性。【解析】此题要求考生以辩证的眼光分析评价文中主要观点的思想意义，既要肯定其合理性，又要能看出其局限性。答题可分两步走，先要理解语句所要表达的意义，然后再评价。作者在文中最后一段推测了陈君画半野园的目的不是羡慕富贵，而是告诫读书人不要贪图享受，并希望自己达到半野园主人的功业，这种思想观点在那个社会是比较少的，在当时是一种进步思想。【参考译文】半野园，是离世的相国陈说岩先生的别墅。陈相国已经离世，到现在十几年了，半野园已经荒废做了别的用途。但是园中鲜花草木的荟萃聚集，就足够使人赏心悦目；栏杆门栏的曲折迂回，就足够用来抵御夏天闷热的雨水而生成清凉的微风；亭台楼阁的高大迥异，就足够用来牵引出西山的凉爽空气，就像相国在的时候一样。庚戌年的春天，我的朋友杭君一家许多人来到京师，暂时住在半野园里。我数次到杭君家做客，环顾（多次)了解了半野园的大概情况。而在这个时候，杭君的同乡中有一个陈君，也暂时住在这里。不久之后，陈君就要到粤西去任官职，但是不能忘怀这个园子，就命令擅长画画的人为这个园子作图，并且通过杭君邀请我写文章来记录这个园子。天下的山水，大多荟萃聚积在东南边，但是京师的车马喧嚣，做客游玩的人常常萦绕着郁闷的情感，不能无视对故土的思念。陈君的家在杭州，西湖之美景天下第一。放弃它们而来到京城，他应该是不屑于这个园子的；但是徘徊留连它到了不忍心离开的程度，那么陈君对于为官之道，一定有不同于一般官吏的为自己着想的想法。即使是这样，为官的人应当清贫，居住在破陋的巷子里，破瓮做窗户、草绳做户枢也应当满足了；偶尔到了富贵的家园中，看见了亭台楼阁、栏杆门栏、鲜花草木的美丽，心中高兴并且十分羡慕。有一天得志的时候，想要放纵一下自己的欲望，就到了剥削百姓民生而不闻不问（的地步），这和那些闯进票号拦路抢劫的人有什么区别呢？这样，陈君他羡慕相国的家业却不羡慕相国为国家做的贡献，也是可以知道的啦！7.①对潞公治国之才的攒美。作者运用典故，把潞公比作萧何，含蓄地攒扬了潞公（也包括君贶、作者自己）如萧何一般有辅君治国之才。②对潞公终遭猜忌的无奈。萧何作为一国之相，正如朝廷的左右手，他尚且需要置办闲田，来玷污自己的名声以打消皇帝的疑心；表达出对潞公迫于形势只能置办闲田的无奈。③对当今皇帝委婉的讽刺。当今皇帝如同猜忌功臣的汉高祖，在“国须柱石”之际，却将辅弼大臣放置于朝廷之外。【解析】首先理解尾联的意思，然后分析其中的情感。“萧相方如左右手，且于穷僻置闲田”意思是“潞公像萧相国一样曾是左膀右臂，如今却在荒僻的村野造屋买田”。诗句中提到“萧何”，使用典故，结合注释中“汉代名相萧何，曾辅佐汉高祖，终遭猜忌，有人劝他‘多买田地，贱贳贷以自污’”可知，当年的名相萧何辅佐汉高祖，曾被视为左右手，殊荣加身，然而终遭猜忌，经别人指点，萧何“置田宅必居穷处，为家不治垣屋”，用这种方式来消除汉高祖的猜疑，“且”字点出了昔日的萧何、后来的潞国公并包括作者本人在内，买田建馆，投闲置散，并非出于自愿，而是迫于形势，不得不以此自娱消遣，此处流露出无奈之情。结合诗歌标题中“题潞公东庄”和注释“后曾任宰相的文彦博（潞国公）也因反对新法入洛定居”“东庄，文彦博在洛阳的宅第”可知，这是一首和诗，是和君贶题潞公东庄，所以尾联提到萧何，其实是把潞国公比作萧何，同时也是自况，既含蓄地赞扬了潞国公（也包括君贶、作者自己）的辅君治国才干，又隐约讽喻了宋神宗如当年猜忌功臣的汉高祖，在“国须柱石”之际，却将得力大臣排斥于朝廷之外。8.(1)相较于外国学生偏重于选择经典哲学著作，中国的大学生们偏向选择实用与休闲作品。(2)①拓宽阅读面，特别是要开拓国际视野，符合时代对大学生提出的挑战；②有更多个性化的阅读，培养特质鲜明的人才。【解析】(1)本题考查图文转换的能力和筛选概括信息的能力。本题需要对“中外大学阅读榜单对比图”进行分析，分别归纳出中外大学阅读书目的特点，对阅读榜单前10名的图书进行分析可知，外国学生偏重于选择经典哲学著作，中国的大学生们偏向选择实用与休闲作品。如《平凡的世界《狼图腾》等长篇小说侧重于创业、生存，《常识》K牛奶可乐经济学》《高效能人士的七个习惯》侧重于生活常识，还有小品文、散文、历史性著作，这些都偏重于实用与休闲。(2)本题考查图文转换的能力和探究文本中某些问题、提出自己的见解的能力。中国大学生的阅读（即偏向选择实用与休闲作品）不能满足将来的需要。因而要拓宽阅读面，特别是要开拓国际视野，符合时代对大学生提出的挑战；同时要有更多个性化的阅读，在自己的研究方向上有更多更加深入的阅读，有利于培养特质鲜明的人才。本题为开放题，首先要先根据题干提出自己的建议，然后联系实际并结合自己平时的体验，谈谈自己的认识，言之成理即可。·8·
高三·语文·客观题二·参考答案1.示例：①座无虚席（人潮涌动）②蜂拥而至（纷至沓来)③风起云涌（如火如茶、热火朝天）解析：本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，根据下文“欢呼与加油声也持续不断”和“并且从来都不缺少选手和观众”可知，此处是说四面看台人多，故可填“座无虚席”或“人潮涌动”。座无虚席：座位没有空着的，形容观众、听众或出席的人很多。人潮涌动：形容人很多很多的样子。第二空，根据下文“一些观众甚至驱车200公里前来观战。更夸张的是”可知，本空是在陈述人们从四面八方迅速迫切地前来，故可填“蜂拥而至”或“纷至沓来”。蜂拥而至：像一窝蜂似地一拥而来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。第三空，根据上文“经常能从上午打到夜晚”和下文“可能连不少职业赛事也比不上”可知，本空是在形容比赛氛围非常热烈，故可填“风起云涌”“如火如茶”或“热火朝天”。风起云涌：比喻事物迅速发展，声势浩大。如火如茶：原比喻军容之盛，现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。热火朝天：形容场面、情绪或气氛热烈高涨。2.示例：①化用国际通用的知名篮球赛事的简称，体现乡村篮球赛事巨大的社会影响；②在简称前冠以“村”字，点明了篮球赛的“乡土”属性，与后文国际化的“职业篮球联赛”的简称连用，构成强烈反差，具有幽默效果。解析：本题考查学生分析句子表达效果的能力。“村BA”是网友们对贵州黔东南地区“美丽乡村”系列篮球赛事的称呼，美国职业篮球联赛叫“NBA”,中国职业篮球联赛叫“CBA”,很明显，“村BA”这一称呼是化用国际通用的知名篮球赛事的简称，体现乡村篮球赛事巨大的社会影响。系列篮球赛事是“美丽乡村”主题，又在贵州黔东南地区进行，“BA”前加上“村”，点明了篮球赛的“乡土”属性。“村BA”与“NBA”和“CBA”在称谓上有明显相似性，但“乡土”性更浓，与国际化的“职业篮球联赛”形成反差，对比强烈，语带幽默感，也表现出网友们对“乡土”赛事的关注和喜爱。3.D(本题考查学生正确使用标点符号的能力。A.表特定称谓。B.表特定称谓。C.表特定称谓。D.表强调。)4.示例：①人为什么要睡眠②体内的稳态睡眠压力会增加③修复DNA损伤
2023./04/005。人十难，不得圆油还得新经历一个物淋分考见对膜开爬以“我做环保宣传员”为主题的活动。请你参与。12分的表格，完成后面的间题。(4分)污水与雨水分流垃圾分类绿化完好52有环保标语12:21有环保志愿者50请用简洁的语言概括表格信息。（不得出现数字）2分)2©针对垃圾分类，请帮他们拟一条宣传标语。(2分)下面是贾富聚同学演讲稿的片段，请你修改。(6分)近年来，【甲】人类由于对环境不够珍惜、随心所欲、滥伐林木、生存环境通到了严重破坏，各种环境问,或借以题接踵而至。有关环境方面各类惊人的数字令人毛骨惊然，这其实已向我们发出了严正的警告：【乙】加采叹历史只顾育目地吮吸自然的乳汁，而不立即行动起来，投入保护环境、拯救家园，最终毁灭的将是我们人类自密州出己。【丙】为了保护地球母亲，我们需要携起手来，做力所能及的事。①画线句【甲】有标点不正确，请你修改。(2分)的史实，②画线句子【乙】有语病，请你提出修改意见。(2分)③请把画线句子【丙】改为祈使句。(2分)3)学校拟制作一份宣传单发放到社区，请你帮他们设计两个栏目。(2分)①②D①雨污分流、绿化这一类公共行为落实的还不错，涉及个人行为的垃圾分类，做志愿者等亚待提升。②垃圾答案】分。)分美从我做起，和谐社区因你美丽。（共4分。每点2分。意思对即可）2)①把句中的顿号改为逗号②在“拯教家国”后面加上“的战斗”③为了保护地球母亲，让我们携起手来，去谢道：微力所能及的事吧！（共6分。每小题2分。意思对即可。）过去未)示例：环保知识问答环境法规知晓（共4分。每点2分。意思对即可。）百天与二、阅读(55分)行者遂请阅读下面的文字，回答问题。【-】(22分)人走茶未凉鲁乔西方渡航年寿，收五淬下工作柱，走不开。母亲在电话里无奈地叹息道，哈时候了，还放不下工作。是龙，特工造家天的2。的合a白造的以o家之t之地了。及不装中考必别卷·2023年安徽中考第一轮复习卷语文第43页（共52页）
高2023届学业质量调研抽测（第二次）高三语文参考答案及评分意见一、现代文阅读（35分)1.D（3分)A项“活跃用户每个月以1个亿的数量在增长”错误，第一个月内用户增长了1个亿，并不等于继后每个月的增长量。B项“ChatGPT标志着新一代操作系统平台的出现”错误，将“大模型+ChatGPT”窄化为“ChatGPT'',将“雏形”错为完成状态。C项因果倒置，不是“采用了人类的认知理解模式”才“逼近了人类的语言智能”，实际情况正好相反。2.D(3分)A项“其能力将全面取代语言学专业毕业的学生”程度欠妥。B项“宣告文凭时代的终结”于文无据。C项“还可解决真实问题”张冠李戴，原文是“再由人解决其真实性问题”。3.（3分)不是。(1)ChatGPT不应仅仅被看作新一代聊天机器人的突破，而应该重视其对人工智能乃至整个信息产业带来的革命。（1分)(2)在人工智能领域，过去十年关于深度学习的技术进步促成了ChatGPT的出现，大模型+ChatGPT已形成新一代操作系统平台的雏形。(1分)(3)在信息产业方面，ChatGPT促使创造效率的提高，将产生巨大效益和多方面影响，可以改变世界信息化格局。(1分)4.(4分)(1)学术论文署名作者的两个条件：一是在论文工作中做出‘实质性贡献’，二是能承担相关的责任。(2分)这两个条件ChatGPT都不满足。因为：(2)ChatGPT有时会“一本正经地胡说八道”，存在事实性错误、知识盲区和常识偏差等诸多问题，所以不算是论文工作中做出了“实质性贡献”。(1分)(3)ChatGPT还面临训练数据来源合规性、数据使用的偏见性、生成虚假信息、版权争议等人工智能通用风险，所以不能承担相关的责任。(1分)5.(4分)态度：(1)(“拥护”)。面对ChatGPT带来的“变革”，我们拥护科技的进步，承认并重视ChatGPT的出现具有划时代的意义；(1分)(2)(“响应”)。我们只能迎头赶上，努力开发出与之等值的技术产品，防止被“卡脖子”。（1分)措施：面对ChatGPT的风险，要对ChatGPT的应用边界加以管控一一(1)(“立法”)。建立起对人工智能生成内容的管理法规，（1分)对利用人工智能生成和传播不实不良内容的行为进行规避。(2)(“工具”)。加强治理工具的开发，(1分)通过技术手段识别人工智能生成内容，落实知识产权保护的确权，防止ChatGPT被军事化等不正当使用行为。6.B(3分)A项“去月婆婆家里”错误，月婆婆住在又破又矮的小草棚里，并无院子与天井，所以我们并没有进到家里。℃项“改革开放后大家看重钱而不重视文化了”有误，脱离文本，也不符合原文设置的历史时期。D项“月婆婆也因为贡品被‘月神’收纳了而露出了笑容”错误，文末句子是虚写，是“我”的臆测，不一定属实。7.C(3分)A项“夏夜”错误，“中秋”属于秋季。B项“月婆婆供奉月饼与菱角时的怪诞行为”错误，月婆婆的行为符合乡规礼俗，并非怪诞，她只是比别人坚守得更好而己。D项“哪怕媚俗取巧也在所不惜”错误，王干的美食写作继承了汪曾祺的衣钵，不媚俗，不高三语文参考答案及评分意见第1页（共4页)
理论。所以技术科学是从实际中来，也是向实际中去的。它的主要的作用是从工程技术的实戏，提取几布一般性的研究对象，它研究的成采沈对那些工程技术问题有普通的应川。也正因为如此，技术科学工作者必须经常和工程师们联系：知道生产过程中存在的实际问题。有时一个技术科学工作者也直接参加解决生产中发生的问题，以取得实践的经验。照这样做，一个技术科学工作者的知识面必然是很广闻的，从自然科学一直到生产实戏，都要懂得。不但知识广，而且他还必须灵活地把理论和实际结合起来，创造出有科学根据的工程理论。(摘编自钱学森《论技术科学》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分)入.自然科学、技术科学和工程技术之闻的分野很不明晰，界限也非固定不移，但在改进生产方法中以协同并进。B.对于所研究问题的认识是技术科学中最主要的一点，主要包含问题要点的确定、问题中现象主次因紫的分析等。C.在流体力学中，空气在不同的情况下有不同的模型，不过这些看起来互相矛盾的模型都被空气的本质统一起来。D.技术科学工作者只有懂得自然科学和生产实践，且把理论和实际结合起来，才能创造出有科学根据的工程理论。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分)A.一个技术科学家也可以同时是一个工程师而一个物理学家也可以同时是一个技术科学家。B.数学是技术科学广泛运用的重要工具，所以用高深数学方法的技术科学研究都是好的工作。C.在阐释创造的过程时，文章运用“指南针”“密林”“道路”等比喻，便于读者理解和接受。D.文章末段以“从实际中来，也是向实际中去”来概括技术科学的特点，给人以哲学的启示。3.下列选项，风于材料中技术科学研究范W的一项是（3分)A.杨振宁与李政道共同研究并提出的物理学“宇称不守恒定律”。B.以生命科学为基础来设计和构逃新物质或新品系的生物技术。C.民航上海审定中心完成的C919飞机结冰风洞适航验证试验。D.归纳种人类行为方式并且总体描述桃会现象的文化人类学。4.请简要分析文中“建构桃型”部分的论证脉络和论证方法。（4分)》5.近册，-一桃的为ChatGPT的聊天机然人火了，它是当代最具代表性的技术科学一人工智能的最新应用成果。请根据材料，简要分析ChatGPT的研究过程。(4分)∥号卷·A10联盟2023高三4月期中考·语文试题第3页共10页
8.结合下面链接材料和文章内容，简要谈谈你获得的启示。(4分)链接材料韩国北邮有一个持子园，农民们总会在技头留下一些热造的柿子。一些游人经过这站里时说，这些又大又好的柿子，不摘真可情。农民们则回答，这是留给喜鹤的食物。留在树上的柿子吸引了许多过冬的喜鹤，它们直到春天也不青飞走，整天忙着精捉果树上的虫子，从而保证了这一年柿子的丰收。域著%浪提四年为坐士块年得计始年”，日：新（蜘[二](17分)材料一2023年春节档不同类型影片各展所长，善通观众和专业观众对影片整体评价趋同，但在细分维度评价上各有所爱。合人S甲】邮普通观众、专业观众细分评价指标得分TOP2普通观众TOP2离档期排名专业观众TOP22档期排名1故事喜爱度满江红流浪地球2满江红流浪地球288.288.0类型创作85.885.2主要演员的表演满江红流浪地球2满江红流浪地球2创意新颖度区88.987.785.0c83.5视觉效果流浪地球2深海满江红流浪地球21111111188687.6情节合理度81.079.3敬音乐效果流浪地球2满江红流浪地球287.7满江红87.6主要演员的表演87.380.9新鲜感流浪地球2满江红视觉效果流浪地球2深海86.8kM86.790.587.5精彩对白熊出没·伴我“熊芯”满江红88.688.5音乐效果阳满江红流浪地球283.8不枯燥流浪地球281.4满江红85.985.8f情绪情感感染力满江红流浪地球2满江红85.481.4「盥正能量流浪地球288.787.8精彩对白满江红流浪地球2思想深刻性流浪地球2满江红83.578.088.287.8不枯燥程度满江红流浪地球2满江红深海87.181.1传播方式92.488.9思想情感的深广度满江红流浪地球284.281.3健康积极的价值观念流浪地球2满江红87.385.6材料二科幻根拉于现实发展。电影中的“行星发动机"神似现实中的“中国环流器二号M”,这种新一代“人造太阳”(HL2M0装置的核聚变力量，是推动人社会可持续发展的前沿科技；世界上语文试卷第5页（共8页）
三步一体高效训练这两种模式在生物时间中可以找到对应。(1分)》5.苏轼在《赤壁赋》中写道：“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”请结合材料，分析其中蕴含的时间观念。(6分)答：答案：①“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬”从“变”的角度看事物和时间，说明时间具有不可逆性，体现了线性时间观念。②“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”从不变的角度看事物和时间，说明时间具有循环性，在循环的时间里，一切事物都是无尽的，体现出循环时间观念。③苏轼的这段话结合了线性时间、循环时间两种观念，既体现了他对人生与万物的客观态度，也体现了他对人生与万物的豁达心态。（每点2分）(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成69题。去博物院看望鲁迅钱红莉我和孩子去看安徽博物院与北京鲁迅博物馆联合举办的一个展览，展览名为“鲁迅的艺术世界”。展览分左右两个展厅。左边陈列碑拓、尺牍，还有《原板初印芥子园画谱》《秦泰山刻石》《石涛山水精品》等书籍；右边展示书画、杂志。展品中有三封书简，分别是给郑振铎、胡适、许广平的。给许广平的信，写在当时北平流行的印花笺上。我浏览了几行，估计是他在厦门时期写的。与这封信摆在一起的，是一篇序，是为萧红的小说《生死场》写的，用的是蝇头小楷，末尾几段有几处涂改痕迹，甚或把整一句框掉，再添上密密麻麻的斜杠子。这篇序言，整整三页，体现了一位声誉日隆的长者对文坛新人的提携。与年轻人的交往，鲁迅在日记里时有记录。他曾带海婴携广平访萧军夫妇，不见。有时，碰见新电影上映，他也会主动邀请这两位年轻人。有时，还请他们去饭店吃饭。有一次，在饭桌上，他被他们借了30元。萧军临走时还大咧咧地提要求：再给几块零钱搭车。他将口袋里所有的零钱摸出，递过去。我一直以为，自己早已理解了他的深刻、悲悯，实则不然。直至看见被他收藏的德国版画家珂勒惠支的几幅版画，我终于知悉，这位与杜甫有着一样的人格与心性的人，一直沉浸于“哀苍生”的悲情中。在近代以前，杜甫是一面镜子，映照着一代代知识分子的精神面貌；到了近代，鲁迅接替了杜甫，竖起一面镜子，映照出知识分子的人格与心性。有一段时期，他在日记里频繁提及“珂勒惠支”这个名字。此刻，得见这位德国女版画家的一批版画，深感震撼。一幅为《饿》，一群无辜的孩子睁着大眼睛，高高举起空碗。另一幅为《贫苦》，色调更加幽暗，一个瘦得皮包骨的婴孩躺在床上，他的母亲双手抱头，守在床边。历唐宋元明清，一直到民国，中国底层人的疾苦一刻也未曾离去。对于底层人命运的摹写，没有比这两幅版画更真实的。终于理解鲁迅何以如此推崇珂勒惠支了。他自费编辑出版了珂勒惠支版画选集，宣传告示上拓印的正是珂勒惠支的那幅《饿》。展厅一角，备有明信片、签字笔、图钉，以及一块小黑板。小黑板上贴满了明信片，那些歪歪扭扭、粗细不均的笔迹，想必出自孩子之手。有人写：“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。”有人引用臧克家的诗：“有的人死了，他还活着。”有人写：“鲁迅爷爷，你抽烟太凶了。”我也抽一张出来，写：“竦听荒鸡偏阒寂，起看星斗正阑千。”这是他作于某个秋夜的一首七律中的两句。当时，他可能失眠了，五更时，听见几声鸡鸣。鸡叫声衬得秋夜更加阒寂。他爬起来披上衣服，站在窗边看天上的星星。“起看星斗正阑干”，体现出他精神上的孤独。他的这种落寞的情绪，并非小我得不到成全的苦闷，而是没有同行者的孤独，不被理解的孤独，每日与魑魅魍魉打笔仗的孤独。23新教材·YK·语文一R-选择性必修下册一G DONG
卫湾静我国古人对大雁、无鹅之类平行极为高运鸟类的通称。后来比喻为有远大志间：的数珍在州促进文化文选手方西发挥起了款短作用。服灯还龙灯：炒材行多样内…（丙》达些制作精细的花灯，是打下时原文有关内容的概述不确的行贤为分】年元优财，花产灯和人逃灯会是人庆祝元青节的传统习俗”念，许多地方化身艺术盛会有的是精心设计、科技点十足的大室人伯成舌瑞在等济理天下时被立为诸侯，面在禹维位后却辞去，西去询回其原因，见他在田重耕种，就快步走到下风头，体现了两对他的尊重运方之化他力布有的籽花与③的灯会在继承传统的基础上R伯行高理扬产治理天下所采取的策略，议尧治理的时候不奖赏但人们勉力向普，不物但人们畏惧做坏事。丝初情合双引车任观众打…没步灯会之中：时代气息扑而而来品C并宽认为杰公望被封滨海之地，先君周公被封鲁国之地前者优后者劣，导致结局不发精在文中横线处班人给当的成语。仔分同，鲁缪公对此十分愤怒，觉得有辱周公及交中波浪线的句子有语病，清进行修政，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改南植括用成王建成成周时所说的话来太明资德的人不会利用山林之险让其子孙干无道以.文中甲乙丙丁四处桥点符号使用精误的项变原意。(4分)一之事，从而反驳了辛宽的观点安慰鲁婴公B乙℃./D.丁花文桶黄线的句子浮成现代汉请。0分A甲/夹与成子高：周公旦也，形虽同，取含之球，岂不远战？(5分)仁支子运用本题2不随，16分9公日合者宽也非周公，其辞若是也。5分》心洁代诗阀读（本题共2小题，9分》行走在空旷而且广网的四野之上，我感到从未有过的踏实和安宁：那松软的泥上，注入我心阅读下面的文字，完成20~21题。族下首唐诗，完成14~15题。中的是，正在蓬勃生长希的香这希望：如同那些刚刚探出头的小草一样，低强而又调皮，廷为郎分司①寄上都同舍刘禹锡其动着我，大岁地迈白那早巴等候着我的一座座山脉。田野之上的空气无比清新，如同天上的蔚蓝，总会带给我一个又一个惊喜。远处，不时地有籍通金马门，家在铜驼陌。省阔昼无尘，宫树朝凝碧老农们赶着牛车往自已的田地里送肥料。他们，仍然用自己积攒了一冬的农家肥，堆成一个又荒街浅深辙，古渡源湲石。个圆形的土丘。待到土地饥饿得张开口时，再把这些农家肥撒开。他们，用祖祖辈辈沿袭的唯有嵩丘云，堪夸早朝客耕作方式，细心地服侍着大地，就像服待自己的亲人一样。[注0浏善在大和元年（公元827年）春被召回到洛阳（唐代的东都）同年六月为主客即因为，老农们心里最清楚，你对土地用心，土地也会对你用情！那一望无际的田野，是他们中，分司未，这是个没有实权的官职。®金马门，汉代官名，享士待诏之处。省闲，官中。最为心安的地方啊！14下列对这首的哩解和赏林不正确的项是3分)有了老农们的陪伴，冷寂了一个冬天的田野便不再孤单，仿佛也久久地沉浸在那无边的喜A“金这里以汉代唐，指朝廷，“籍通金马门”表明了自己的身份。悦之中，连同那些小草，共同演奏着春天的交响乐！)B“家铜驼陌”诗人说虽然自己是朝廷官员，但家住在洛附铜驼街20.文中画横线两处使用了第二人称“你”，这产生了怎样的表达效果？请简要说明。(4分)心阳的是百关，也没有平点尘士，极言宫中冷清无事可做21文中画波浪线的句子生动形象，请结合文段做简要赏析。(6分)荒街指街上没有人，只有荒芜的杂草，写出了洛阳城的破败景象。15.尾联“含蓄蕴藉”，请结合诗句简要赏析。(6分)四、写作(60分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）)22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)补购子室缺部分分生丰找也萝阪了物他巴金先生在散文《中写道：“我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得着灯光的指引，(1)荀子·劝学)中，“它有一天也会永沉海岸。”方，只是善于借助外物”两句指出君子的天性并没有与众不同的地作家刘同《向着光亮那方》里则有这样的话：“抱怨身处黑暗，不如提灯前行。愿你在自(2)庄子逍遥游“4然汉己存在的地方，成为一束光，照亮世界的一角。”(3)范仲淹《渔家傲，秋思》中，“”两笱甲，蜩号学鸿自述了它们在林中飞行的状态。以上两则言论对我们的未来发展颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感与功业未建的无奈▲”两句表现了词人难以归家的孤独悟与思考。三、语言文字运用(20分)9要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信(一)语言文字运用I(本题共3小题，10分)稳地息；不少于800字。阅读下面的文字，完成17一19题U流光溢彩的元宵节里，绚丽的花灯最能烘托节日氛国。近些年，在文旅融合大背景下，传统00花打工艺不断探寻新的时代表达，丰富着人们的审美体验和节日生活。在许多地方，各类灯会竞相举办，各式花灯①中国花方历史悠久，（甲）流派众多，精炒绝伦之作更是②女精致典雅，为面图案由刀香针刺成孔，灯身无骨，造型多变：福建泉州花灯式样丰富，以其独有。浙江仙居针刺无骨花的到纸，针刺工艺和料丝银装技艺而闻名；（乙）广东潮州花灯乡上气息浓厚，工艺繁复，无论是【◇高三语文第7页（共8页）◇】地“【◇高三语文第8页（共8页）◇】
材料三：港口，是经济的晴雨表。当前，全球前十大港口有8个都在中国，我们在港口能力、效率、自动化等诸多领域都在“领跑”。作为港口人，我感到非常自豪。这几年，我们天津港取得了一批首创性、标志性的世界一流港口建设成果。比如，021年10月17日，全球首个“智慧零碳”码头在天津港正式投产运营，吸引了全世界的目光。”由十几个人控制的智能系统能够轻松指挥现场几十台甚至上百台无人机器设备同时作业，场面非常壮观。其中，最亮眼的就是智能水平运输机器人，而我正是这些智能机器人的“师傅”。作为首批港口行业1训练师，我把自己多年研究的驾驶技巧、操作方法都编人了程序，写成了指令，让我的这些机器人“徒弟”依靠5L北斗等自主技水安全高效地完成运输任务。岂前，天津港智能水平运输机器人已经实现了级无人驾驶，这在全世界都是首屈二指。25年的工作经历让我越来越认识到，是党和国家为我们搭建了成长成，才的舞台，让我们能够不断学习、不断进步，也让我们能够在迈向制造强国的进程中信心十足。作为一名新时代的产业工人，我感到无比骄傲和自豪，同时也感到一份沉甸甸的责任。中国式现代化离不开产业工人的现代化。作为新时代的港口产业工人，我们一定会脚路实地，用实际行动落实高质量发展要求。我们有信心把港口建设得更智慧、更绿色，有信心把祖国建设得更富强！10.根据选文内容，下列选项不正确的一项是()(3分)A.“夸父一号”是观察太阳的多面手，可以从紫外线、可见光和X射线波段等对大阳进行观测B“羲和号”上搭载的望远镜可以连续对太阳进行观测，克服了地球大气痴动等带来的一系列问题八人.缪子成像技术不仅探明物体明显的密度异常体，而且将其位置、形状、大小较为清晰地呈现了出来。D.天津港的智能水平运输机器人能够依靠5G、北斗等自主技术，安全高效地完成运输任务。11.阅读材料一，给它拟写一个标题：(不超过25个字)(3分)12.材料二画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？(4分)13.材料三“当前，天津港智能水平运输机器人已经实现了L4级无人驾驶，这在全世界都是首屈一指”中的“当前”一词能否删去？为什么？(3分)14.结合三则材料内容，说说我国科技发展呈现的特点，谈谈“中国式现代化”与科技发展的关系。(4分)【三】(16分)【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。节选自陶渊明《桃花源记》【乙】种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。—选自陶渊明《归园田居（其三）》【丙】燕丹善养士，志在报强赢。招集百夫良，岁暮得荆卿。君子死知己，提剑出燕京。素骥鸣广陌，慷慨送我行。一节选自陶渊明《咏荆轲》15.解释下列加点的词。(4分)(1)才通人才：(2)悉如外人悉：(3)带月荷锄归荷：(4)志在报强嬴报：16.将下列句子翻译成现代汉语。(6分)(1)阡陌交通，鸡犬相闻。(2)黄发垂髫，并怡然自乐17.根据【甲】文选段内容，用自己的话说说桃花源的美好和谐表现在哪些地方。(3分)18.结合【乙【丙】两文内容，谈谈你对陶渊明诗歌风格的认识。(3分)三、写作(55分)19.热爱劳动，是对中学生基本的品行要求。如今劳动课也成为了一门独立的课程，劳动也成为了同学们热议的话题。“劳动是一切幸福的源泉。”“幸福是奋斗出来的。”“参加劳动有助于培养正确的劳动价值观和良好的劳动品质。”对此你有过怎样的经历？有怎样的思考与感悟？请自拟题目，自选角度，写一篇不少于600字的文章。要求：(1)立意自定，文体不限（诗歌除外）；(2)文中不要透露你个人的身份信息；(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。中考必刷卷·2023年名校压轴三语文试题卷第4页（共4页）
地将小孩子取藕吃的全过程，生动地展现在读均为同一个词，翻译家大多统一使用了“玫现”者面前，给人留下非常鲜明深刻的印象。②多一词。这是造成混淆的重要原因。③比较玫用短句，连贯灵动。这句话是由短句排列组瑰和月季的用途：现代月季常在花店里销售，成，简洁明快地表现了孩子取藕、洗藕、吃藕一是花园里、街道上、花圃里常见的观赏花；而玫气呵成的过程，既表现了藕甜美的特点，也表瑰主要用于提取玫瑰精油和作为化妆品添加现了孩子对藕的喜爱及急迫心情。（每点2剂等。（一点1分，三点4分)分，其他答案合理可酌情给分)解析：本题考查准确理解说明方法的能力。本解析：本题考查赏析重要句子的能力。在分析段文字为了澄清人们对于“玫瑰”和“月季”的认时，要结合句子内容，突出其特点。本句之所识，从形态、习性、名字和用途等角度对二者进以生动传神，主要因为动词的准确使用及大量行了比较，从而让人们明确了二者的不同之处。运用短句。一连串的动词将动作写具体，生动21.答案：（示例）经过园艺家的努力，目前世界上又形象，增强了语言的立体感，读来让人如临已有4万多个现代月季品种。（改对一处1其境；短句准确地写出了孩子急于吃藕的心分，两处3分)情，同时也突出了藕的鲜美，使文章富有节奏解析：本题考查辨析并修改病句的能力。原句感，可以加强语气，增强气势，读来朗朗上口。语病一是中途易辙，上半句的主语是“园艺19.答案：（示例）①二者有不少区别②主要是翻家”，下半句换了主语，所以应改为“经过园艺译上的误会③相比月季（每空2分，意思对家的努力”；二是“近四万多”自相矛盾，应该改即可。超过字数扣1分)为“4万多个”或者“近4万个”。解析：本题考查语言表达之情境补写的能力。22.写作指导：本题属于任务驱动型作文。材料写第①空，上文说玫瑰和月季容易混淆，“实际了三个人物事迹，邓清明是著名“备份航天上”是对上文的转折，下文“玫瑰…月员”，但是在这一位置上，他没有沮丧，而是始季…”是分析二者的不同之处，因此此处应终在准备，最终飞上太空。无论是飞天还是该填写“二者有不少区别”之类内容。第②空，“备份”，他都在实现自己的价值。邓小岚和杨下文“而在英文中它们均为同一个词…翻译宁是2022年感动中国人物。邓小岚从北京来家大多统一使用了‘玫瑰’一词”，意即翻译是到马兰村，把自已留给一座小小山村，就是在造成人们困扰的重要原因，因此可以概括为这样的位置上，她依然做出了不平凡的业绩；“主要是翻译上的误会”。第③空，上文说“花杨宁大学毕业做了村官，心系村民，勤奋努力，店里销售的‘玫瑰’是现代月季，花园里、街道坚持不懈，终于使江门村全部脱贫，在书记这上、花圃里常见的也多为无刺或刺分布比较个位置上实现了自已的理想。三个事迹让我松散的现代月季”，下文“玫瑰枝条有密而细们对“位置和价值”的关系有了明确的了解，无的皮刺，并不适宜做切花赠予他人”是承接上论在什么位置上，都可以实现自己的价值。孙文，“密而细”“不适宜做切花”是相比上文的中山先生说：要立志做大事，不要立志做大官。月季而言，因此此处应填“相比月季”来衔接。也就是不必追求位置有多高，要看重自己的价20.答案：①比较玫瑰和月季的形态及习性：从它值有多大。因此，我们在审题立意时，可以从们的刺、颜色、开花时间等方面说明二者的区这些角度分析。参考立意：①莫把位置当价别，突出了玫瑰和月季的本质特征的不同。值；②不要争位置高低，要比创造价值的大小；②比较玫瑰和月季的名字：中国古人用不同的③位置是暂时的，价值是长久的；④位单未敢词来表示蔷薇属不同的植物，而在英文中它们忘忧国。押题卷·语文（三）第5页
二、古代诗文阅读(34分)11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分))(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）A.“留置几上”与“且焉置土石”(《愚公移山》)两句中的“置”字含义相同。阅读下面的文言文，完成10~13题。熹宗天启七年八月，上不豫。时魏忠贤张甚，中外危栗。上召信王入见，谕以“吾弟当B.“释其家属”与“复释去张仪”(《屈原列传》)两句中的“释”字含义不同。为尧年之君”。信王控恐不敢当，但云：“陛下为此言，臣应万死。”信王出，上崩。忠贤C.“其俟东西底定之日”与“俟其欣悦”(《送东阳马生序》)两句中的“俟”字含义相同。自出请王入，王危甚，袖食物以入，不敢食大官庖也。当是时，群臣无得见王者，王秉烛独坐，久之，见一阅携剑过，取视之，留置几上，许给以赏；闻巡逻声劳苦之问左右欲给以酒D.“起废太多”与“于是废先王之道”(《过秦论》)两句中的“废”字含义不同。食安从取乎待者以宜问之光禄寺传令旨取给之欢声如雷次日，即皇帝位于中极殿，受百官朝，12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)个母贺。朝时，息天鸣。A.熹宗驾崩后，信王在宫中独坐，看到一个太监带了一把剑，就把剑留了下来用以自我防卫，并承诺以后会给这个太监赏赐。生十一月，魏忠贤、客氏伏诛。罢各道镇守内臣。户部郎中刘应遇上言天下六大苦：“一逮系，二狱死，三追赃，四仕途去就，五新进禁细，六廷臣被劫。”上然之，命逮死各臣赃B.崇祯帝认可户部郎中刘应遇关于“天下六大苦”的说法，下令全部免除追讨在天启朝被逮捕处死臣子的钱财。意清银尽免之，释其家属。魏、崔党次第伏诛。时魏珰甚炽，帝不动声色，逐元凶，旁无一人之C,/崇祯帝废除了苏、杭织造，他认为当时天下还未安定，不能因为追求衣被织绣的工助，而神明自运，宗社再安。崇祯始政，天下翕然称之。巧而增加一方百姓的负担。卷有罢苏、杭织造，谕曰：“封疆多事，征输重繁，朕甚悯焉。不忍以衣被组绣之工，重困此一方民。其俟东西底定之日，方行开造，以称朕敬天恤民至意。”D.崇祯帝审阅奏章时闻到香烟的味道，得知实情后下令销毁它们，并感叹说自己的父亲、兄长都是因为这种香烟而身亡的。上御便殿阅章奏，闻香烟，心动，疑之：出步阶城问，乃定。询内官此自何至？曰：“宫或13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)中旧方。”上叱令毁之，勿复进。太息曰：“皇考、皇兄皆为此误也！”(1)忠贤自出请王入，王危甚，袖食物以入，不敢食大官庖也。页五月，上召廷臣于平台，谕辅臣来宗道曰：“票拟之事，宜悉心商榷。”谕吏部曰：“起(2)昨召对九卿、科、道官，辅臣刘鸿训言更调甚速，宜行久任之法，责实效。废太多，会推宜慎。”责户部措办边饷无术，侍郎王家祯引罪。论边事，兵部尚书王在晋语(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）有未详，命中官给笔札录进。谕刑部曰：“天时亢早，用法宜平允。”次日，复谕吏、户、兵阅读下面这首宋诗，完成14~15题。及三部日：“昨召对九卿、科、道官，辅臣刘鸿训言更调甚速，宜行久任之法，责实效。”暑雨彭汝砺更换(节选自《明史纪事本末·崇祯治乱》，有删改)暑热炎炎起道途，霆雷一阵出山隅。10。下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分))雨吹细点沾须龚，风卷轻寒上发肤。A.闻巡逻声/劳苦之/问左右/欲给以酒食/安从取乎/侍者以宜问之光禄寺/传令旨取给但使田畴终润泽，敢言车马久泥涂。则责任之/欢声如雷/天时信有丰年意，笑语轻便共野夫。B.闻巡逻声/劳苦之/问左右/欲给以酒食/安从取乎/侍者以宜问之/光禄寺传令旨取给14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)月之/欢声如雷A.山隅传来的雷声是暑雨袭来的前奏，狂风暴雨很快就洒落于诗人身上。C.闻巡逻声/劳苦之/问左右欲给以酒食/安从取乎/侍者以宜问之光禄寺/传令旨取给B.暑热时暑雨忽至，舒适之余，诗人感受到风雨袭来带来的些许寒意。之/欢声如雷C,虽然途中突然而至的暑雨给出行带来了不便，但诗人却不以为意。D.闻巡逻声/劳苦之/问左右欲给以酒食/安从取乎/侍者以宜问之/光禄寺传令旨取给D.诗歌情景交融，能够做到情由境出、情至论随，全诗毫无生硬之感。之欢声如雷15.律诗第三联为其“转折”，又称“颈联”。为何以“颈联”名之？盖欲俯仰上下，照顾前后也。请结合以上诗歌理论对本诗进行简要分析。(6分)全国乙卷语文第7页（共10页）全国乙卷语文第8页（共10页）
能算是韧性，很大程度是厌恶沉没成本的心理在作祟。正因为如此，才要理性看待沉没成本。不能奢望做每一个决策都是对的，更不必执着于“有付出必有回报”。当前做决策，考虑的是“当下和未来”，而不应再想考虑已经回不去的过去。一个理性的人，一个达观的人，是懂得向前看的人。要分清放不下沉没成本与感情上的“恋旧”是两回事：前者除了麻烦不断并无好处：而后者不伤害现有和未来生活，甚至还有让人称道的诗意浪漫。考生可以从如下三个方面思考：首先是“让过去的彻底过去”，过不去就会把人生过成悲剧。其次是不要因为“沉没成本”的存在而害怕付出，零成本低成本也是种风险，极有可能零收获负收获。再次可以反其道而谈，有人擅长利用厌恶损失的心理，先付出成本，再打捞“成本”，比如报名参加雅思班，买健身卡，这种己经付出了但是否回收的全赖如何选择：一旦放弃就成了沉没成本：若坚持学习就不吃亏，从而逼迫自己做成某事。如果考生有第四种、第五种新颖解读，只要在这个话题下都可。需要注意的是，考生不论写什么，都不能脱离“成本”这个大前提，如果抛开它空谈“要理性不要感性“要正确选择不能沉溺过去*要坚持不懈”属于偏离题意。历史上有关“沉没成本”的经典案例不少，如果学生有积累，可能会写得开阔一些。比如：政治上，美国对越战的态度，经济上，20世纪60年代，英法政府联合投资开发大型超音速客机等等。个人而言，张幼仪的故事，圣雄甘地被挤掉一只鞋又主动扔掉一只鞋的故事等。例子不是最要紧的，说理最为关键。作文不能止于现象罗列，要对这种心理进行是非判断，分析原因和提出建议。是什么，为什么，怎么做，无论哪点，都离不开核心问题：人生的有限性，“时间是有限的，资源是稀缺的，选择是有代价的。”行文构思上，可以概述材料，引出“沉没成本”这一概念。接着分析沉没成本陷阱究竞是什么，并对此做出是非判断，如人们“用付出的多少去判断决策的对错，是不理智的紧紧不放，可能是抱残守缺”。然后分析原因，即为什么会落入陷阱，如舍不得，资源稀缺，物质匮乏，精力不足，春秋无多，信心不足.导致跟沉没成本较劲儿，同样一件事，年轻人当机立断，中年人瞻前顾后；否认之前的决策，从面子情感上很难。“不甘心”；不愿意承担放弃的风险；相信“坚持会有回报”，深受不放弃的文化的渐染；“孔乙己”式的执迷；侥幸心理，即使已预料到败局，但“万一成功了呢”；最后从怎么做的角度进行阐述，如断舍离，“赔了夫人，不能再折兵别为打翻的牛奶哭泣”，并总结全文。立意：1.执着于过去，过不好未来。2拒绝一条道跑到黑。3.不纠结过往，敢于半途而废。4.承认事实，放弃幻想。
(3)年少万兜整坐断东南战未休（每空1分，共6分）【解析】此题考查考生对诗歌的理解背诵及在情境中的运用能力，范围是新课标推荐的必背诗文和课外古诗词诵读，需要将必背古诗文背诵，并加于诗文内容的理解，才能答对写对。13.【答案】①上世纪50年代，她与先生下放到大兴安岭林场②搬迁到近郊的一处房子栽种芍药③老太太在保姆的陪伴下来天坛看芍药，与“我”叙往事(6分，每空2分，意同即可)【解析】此题考查考生概括人物的事件经历的能力。题目要求按照时间发展的先后顺序梳理概括，答题时，我们可通过已知找未知，如通过已知项“退休后回到北京住在女儿家”，找到其前面的事件经历的句子“上个世纪50年代，支援边疆建设，下放到大兴安岭林场”，按“时间+人物+事件”的方法概括出第①处的内容。依照此法，通过已知找未知，确定②③两空对应的事件经历内容。14.【答案】①结构上：“芍药花开”是贯穿全文的线索，老太太因“芍药花开”来天坛赏花，“我”因“芍药花开”来天坛画画，由此有了“我”听老太太讲述经历故事；(2分)②内容上：“芍药花开”是老太太睹物思人的情感寄托，开放的芍药象征着她与老先生的美好生活，寄托着老太太对老先生的深切怀念。(2分)（意同即可）【解析】此题考查对文题作用的分析能力。解答此题，首先要明确记叙文的文题的主要作用有：①概括文章的主要内容。②作为文章的线索。③确定文章的写作对象，确定文章的感情基调，作为作者感情的出发点。④语带双关。⑤文眼，揭示文章中心主旨。⑥设置悬念，引起读者阅读兴趣：富有哲理，发人深省。⑦交代故事发生的环境、背景。⑧具有象征意义。接着要联系全文分析标题的作用，主要可从结构线索，内容情感中心表达两个角度进行分析。15.【答案】B【解析】B项老太太没说话的原因是由“我”的画画想起了爱画画的老先生，因浓浓的怀念而凝思没说话。(3分)16.【答案】(1)运用衬托（侧面描写）手法，通过写小区好多人来赏花，从侧面衬托出老太太种的花好看、惹人喜爱的特点。(2分)(2)不矛盾。“也就不行了吧”是猜测，是对老太太家的芍药花开放得不行的状况的猜测，“肯定”是依据老太太家的老先生去世，芍药花缺少待弄的情况，对猜测的状况做出肯定判断的确认。(2分)（意同即可）【解析】此题考查考生对语句的赏析探究能力。文题指明了赏析句子的赏析角度，第一句是“写作技法”，常用的写作技法有对比、衬托、欲扬先抑、以小见大，托物言志、联想想象、象征等，此句运用的是衬托，答题时先指明技法，再根据语句内容做分析；第二句是赏析词句间是否矛盾，语文[第3页]
饮中八仙歌（节选）》杜甫答李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。【注】①青莲居士：李白自号。谪仙人：李白初到长安，遇贺知章，贺知章惊叹李白为“谪仙人”。②金栗如来是后身：“是金粟如来后身”的倒装，意即“我是金菜如来转世”。金粟如来：善于应机引导，是佛典中现身说法、辩才无碍的代表人物丸有15.下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分》文A.湖州司马问李白是一个怎样的人，李白于是写了第一首诗来应瓷上B.从“青莲居士“到“滴仙人“再到”酒肆藏名”，李白自叙身世，一一道来C.第二首诗是杜甫对李白的评价，称其为“饮中八仙”之一，含赞美之情。D/两首诗的语言风格不同：第一首诗含蓄委婉，第二首诗则质朴易懂16.请根据两首诗的内容，分析李白的形象特点。(6分)答(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《子路、曾皙、冉有、公西华待坐》中，面对老师的询问，赤谦逊地说愿意多多学习的句子是“非日反凰3写(2)(老子)中说“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土”，《荀子·劝学》中“放不陈纵至子里”两句以“行路”为喻表达了类似的道理。(3)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“4如@4时修城杰家”两句，既对上文赤壁壮丽的景色进行了概括性描写，又引出了下文对周瑜的追忆。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共2小题，8分)阅读下面的文字，完成18~19题。三十年前，我借调到汤湖，办公地，点就在茶山边的白土村。在这里我工作了一年零四个月，一有空就跑到对面梁伯家去喝夜茶，那场景至今①在梁伯家喝茶，泡茶的是他的大女儿。地泡茶，火是梗柴生火，壶是上代留下的老式铜茶壶，水是山泉水，泡物的是狗老脑山上的香茗。观杯中清茶，撒叶载浮我沉。闻者妆牌的茶香，轻轻地细爱一口，满嘴的芬芳。劳作了一天的茶友们似觉两腋风生，疲劳、困顿都融进清茶的甘醇中了。于是乎，话厘子打开了。有说儿媳妇孝顺、她娌团结的，也有说年成、子女的，谁家子女读书厉害，谁家子女在哪任职…几轮续水，夜色愈深，大家谈兴愈浓…时间恍如③，一晃三十年。我再回茶乡，汤湖的茶园变大了，产量也不知翻了多少番。狗牯脑茶在乡亲们的打理下，名气越来越大。三十年了，茶乡人爱喝夜茶的习惯却始终未改。若要论其中有什么变化的话，最明显的便是喝夜茶的队伍扩大了一老年人钟情依旧，年轻人追逐新潮，“茶乡夜茶”频频被年轻人“晒”到网上，吸引天南地北的朋友争相前来“打卡”。茶农们的生活也是芝麻开花一节节高，许多茶农的年纯收入达到二十万元。如今，农家旧舍已不见踪影，取而代之的是一栋栋富有现代特色的新楼。在楼里喝夜茶，自然与以前不同，液晶电视里播报着新闻，柔和的灯光照着精致的茶器呵，茶乡的夜茶早已④，不变的是那氤氲着幸福的香气。18.请在文中横线处填人恰当的成语。(4分)答：语文第7页（共8页）
都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放供桌上。把被扯来盖了半截下身，却把葫芦冷酒提来，慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。(节选自《林教头风雪山神庙》)18.下列对甲乙选文相关内容的概括与理解，不正确的一项是(3分)A.甲文中对祥林嫂眼睛的描写展示了人物内心世界，反映了她遭受惨重打击后的变化。B.祥林嫂走投无路时，四叔家凑巧要换人，四婶又认可她是熟手，她就回到了四叔家。C.乙文以“踏”“迎”“飞奔”“叫苦”等一系列动作细腻刻画出林冲唯恐出事的心态。D.草厅压塌后，林冲拽出絮被，到山神庙喝酒吃肉过夜的情节体现了他随遇而安的性格。19.从甲乙选文中各找出一个“突发事件”，并分别说说这些事件在小说中的作用。(6分)四、写作题（本大题40分)20.阅读下面的文字，根据要求作文。(40分)有一个年轻人在网上吐槽：“如果我没有上大学，我就可以开开心心地拧螺丝；如果我没有上大学，我就可以毫无负担地摆地摊。都说学历是敲门砖，慢慢我发现它也是我下不来的高台，更是孔乙己脱不下的长衫。”他的吐槽吸引来了大量年轻人的共情。对此，同样是年轻人的你有怎样的体验与思考？请写一篇文章，可以记叙也可以论述。【要求】①题目自拟，角度自定。②文体明确，不得写成诗歌。③不少于600字。④不得泄露个人信息。
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学生用人书名师导学·新高考第一轮总复习·语文德性成长；就文化逻辑而言，高考语文作文命浙江的大事件“人才强省”“创新强省”首位省题应遵循传承和发展历史文化、当代文化、以级战略，人才工程、新时代浙江等为背景材料。人为本文化的思路；就行动逻辑而言，高考语材料不是一种限定，而是一种引发、启示，由此文作文命题一方面要从参与度、深刻度和多样引发学生思考自己未来的发展并写一篇文章。度等方面拓展情感和思维的表意空间，另一方作文题既体现了时代精神，也体现了思辨面要尊重学生的主体地位，构建能够激发学生特色。表达欲和促进学生德性成长的对话关系。趋势三情境设计开放灵活，表格作文首次亮相三、三大考查趋势“新课程”“新教材”“新高考”三新背景下趋势一重视教材、传统经典、迁移能力的高考作文命制特别强调考试题目应以具体如全国甲卷以《红楼梦》“大观园试才题对的情境为载体，以典型任务为主要内容。具体额”为背景材料，让学生结合自己的学习和生活情境包括个人体验情境、社会生活情境和学科经验，对材料中的“直接移用”“借鉴化用”“根据认知情境，典型任务侧重考查叙述表现、陈述情境独创”等艺术效果的现象深人思考写一篇阐释、解释分析、介绍说明、应对交流等内容：文章。这道题其实能在教材的学习中破解它。新高考作文命制越来越重视三类情景的整合，作文题的“背景材料”《红楼梦》，不仅是传统经如新高考工卷三个围棋术语“本手、妙手、俗典，还是高中语文统编教材《必修（下册）》第七手”；全国乙卷“北京：双奥之城”的表格数据均单元整本书阅读的内容。而且“写作任务”可以是首次进入高考视野。这些情境既给考生带直接对标统编版教材《必修（上册）》第六单元鲁来新奇感，也为考生点燃了思维火花。迅的《拿来主义这一课。围绕第六单元的主题全国乙卷表格下还有一段导语，提示考生“学习之道”深入思考，完全可以顺利把控全国写作方向，已有“跨越”，还要“再跨越”，应当是甲卷作文的写作主题和任务一“直接移用”考生读题的重点。横纵联系表格信息，择重而“借鉴化用”“根据情境独创”。由浅入深地挖掘“跨越的原因”。如表格中格外趋势二直面时事热点大事件，关注国家强调的“世界最大钢结构场馆”“污水再生”“智发展与青年成长慧场馆”“精准气象预报”等，可以挖掘出“科技近几年高考作文命题的一大趋势就是紧强国”这一主题词；群众体育事业的蓬勃发展搭密联系时事热点与现实生活，且结合得越来越上了奥运快车，但“国家经济”的发展才是幕后巧妙。日常学习中让学生关注国家与时代发功臣；交通支持上的“智能化进步”与“高铁运营展的动态，就会有更多发挥空间。里程”的快速发展也是国家经济实力为之张本如2022年新高考Ⅱ卷的作文题，以时事互补。可由具体的人物事迹，分析中国人是如热点“中国共产主义青年团成立100周年”为何又一次将不可能变为可能的；挖掘中华民族背景材料，要求结合不同行业奋发有为的人物在“再跨越”的道路上自强不息、追求卓越的民典型，以“选择·创造·未来”为主题写一篇族精神。可见与其关注“跨越”的速度，不如关文章。注“跨越”的质量；最后，思考在我们这一代人身浙江卷今年的作文材料紧扣浙江元素，以上如何实现未来的“再跨越”。544
要生用人书名师导学·新高考第一轮总复习·语文不背，油印课文非背不可。文长，还没轮流完了，他又提出问题，说，“罗衾不耐五更寒”，“高就下课了。文短，背得好，背完了，一堂课还有处不胜寒”，两个“寒”有什么不同？一个怨被时间，他就发挥几句，或短或长，仿佛随意谈薄，是皇帝。一个说太高，是做官的。为什么一话。一听摇铃，不论讲完话没有，立即下课。样寒冷有两种说法？他还没发挥完，下课了。他选的文章极其杂乱，古今文白全有。有有意思的是他选了《史记》的“鸿门宴”。些过了六十多年我还记得。不是自夸记忆力文较长，教得也较久，还有许多人背不出，站好，是因为这些文后来都进入了中学大学的读着。老师说，重念重背。第二天背完有时间本。那时教小学的教员能独自看上这些诗文，了，他又高谈阔论了。他说，起头先摆出双方选出来并能加上自己的见解讲课，不是容易的兵力。刘邦兵少得多，所以项羽请他吃饭，他事。现在零星写几段作为闲谈。不能不去。不能多带人，只带一文一武：张良、记得五年级上的第一篇油印课文是蔡元樊哈，这就够了。司马迁讲完这段历史，最后培的《洪水与猛兽》。文很短，又是白话，大家一句是“立诛杀曹无伤。”这个“立”字是什么意背完了还有点时间。老师就问：“第一句是‘两思？有人回答是“立刻”。又问：为什么着重千多年前有个人名叫孟轲’，为什么不叫‘孟“立刻”？自己回答：因为这是和项羽通消息的子’？你们听到过把孔夫子叫作‘孔丘’吗？”那内奸，非除不可，还要杀得快。项伯对刘邦通时孔孟是大圣大贤，是谁也不敢叫出名字的。消息，又在席上保护刘邦，也是内奸，为什么项我在家念的《论语》里的“丘”字都少一笔而且羽不杀他？反而把自己人曹无伤告诉刘邦，难只能念成“某”字。对孟子轻一，点，轲字不避讳道想不到刘邦会杀他？从这一个“立”字可以了，但也不能直呼其名。老师的问题谁也答不看出司马迁要指出刘邦有决断。项羽有范增出。于是他讲，这第一句用一个‘轲’字就是有给他看玉玦也决断不下来。刘邦是聪明人，所意的，表示圣贤也是平常人，大家平等。这就以兵少而成功。项羽是糊涂虫，没主意，办事引出了文中的议论。犹犹疑疑，所以兵多将广也失败。他把自己手还有一篇也是白话，是《老残游记》的大明下的韩信、陈平都赶到刘邦一边去了。太史公湖一段。这篇较长，背书时堂上有许多人站司马迁不仅叙述历史还评论历史，先讲什么，着。他们会高声唱古书，不会背长篇白话。好后讲什么，字字句句都再三斟酌选用，所以是在选的还是文言多白话少。有一篇是龚自珍头一位大文人，大手笔。看书做文，必须这样的《病梅馆记》。从他讲课中我第一次听到桐用心思。不背不行，光背也不行。城派、阳湖派、“不立宗派”的名目。课文背完这位教师引我进了文字，而我也被文字纠了，老师说了一句：“希望你们长大了不要做病缠了一辈子。我究竟应不应该感谢他？自己梅。”刚说完，铃声响了，他立即宣布下课。也不知道。他也教诗词。教了一首七言古体诗，很文本二：长，题为《看山读画楼坐雨得诗》，写雨中山景评曰：这些小品文算不算小说？绝不是从变化。诗中提到不少山水画名家。荆浩、关外国介绍进来的essay,那种散文的标准是法全、董源、巨然等名字，我就是从这篇诗知道国蒙田和英国培根的议论短文以及英国兰姆的。当然那时我们谁也无福见到古画。教词，的随笔文章。这些小小说倒像是中国的老传他选了两首李后主的，两首苏东坡的。背完统，《汉书·艺文志》说小说家者流出于稗宫，132
专题五古代诗歌阅读第六讲内容理解与赏析客观题突破点一掌握常见设误方式及应对技法类型1曲解词句致误〔针对训练)类型命题者故意利用考生对词句可能产生的误解，2.阅读诗歌和选项，分析错误原因。解读以望文生义等方式来设置选项，迷惑考生。和陶归园田居（其一）答题时只有在正确理解词句语境意义的基础苏轼应对环州多白水，际海皆苍山。技法上，认真比对，才有可能“拨开云雾见日出”，作出准确的判断。以彼无尽景，寓我有限年。东家著孔丘，西家著颜渊。针对训练市为不二价，农为不争田。诗歌1.阅读诗歌和选项，分析错误原因。周公与管蔡，恨不茅三间。我饱一饭足，薇蕨补食前。鹊桥仙·赠壁鸶门生馈薪米，救我厨无烟。辛弃疾斗酒与只鸡，酣歌饯华颠。溪边白鹭，来吾告汝：“溪里鱼儿堪数。主诗歌禽鱼岂知道，我适物自闲。人怜汝汝怜鱼，要物我欣然一处。悠悠未必尔，聊乐我所然。白沙远浦，青泥别渚，剩有虾跳鳅舞。听君(2021北京卷，T13-C)陶诗原作除最后一句外飞去饱时来，看头上风吹一缕。”选项通篇对仗，作者这首和陶诗也是如此。(2021全国乙卷，T14-D)词末从听觉和视觉上分析：选项分别书写了鹭鸶饱食后心满意足的状态，活灵活现。类型3。曲解诗意致误分析：读懂诗歌是准确答题的前提，而考生在有限的类型考试时间内常常顾此失彼，理解偏离诗歌的本解读意、真情。命题者正是抓住这一点，故意曲解诗意，以此来误导考生。应对考生答题时必须密切关注标题、作者、正文、意象、注释、题干和题材等，全面理解诗歌，准确把技法握诗歌的情感。〔针对训练)3.阅读诗歌和选项，分析错误原因。类型2错置技巧致误精卫词表达技巧的含义非常广泛，集各种手法，基于不王建同角度进行大致划分，它们之间有时互有交叉，精卫谁救尔填海，海边石子青磊磊。甚至难以具体区分。不同的概念有不同的内类型诗歌但得海水作枯池，海中鱼龙何所为。涵，但因为学习的系统性不足，很多考生不能将解读口穿岂为空衔石，山中草木无全枝。相关的概念与内涵准确对应，从而造成误判。朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。命题者往往在细微处设题，考生如果不能辨清高山未尽海未平，愿我身死子还生。这些概念的基本特征，稍不注意就可能选错。(经典高考)作者对精卫辛劳填海的动机感到困选项平时要熟练掌握诗歌中的表达技巧，见到试题惑，因此用提问的方式来开启全篇。应对中对手法的分析后，就要把其与诗句进行对应分析：技法比较，判断正误。涉及全诗的，还需要认真分析全诗的思想内容，以便与选项的内容进行对照。·263·
[思维训练](1)廖老师的左眼失明，后来“我们”还学会了夫妇将要进城的缘由，也为下文情节的发展作铺垫。成语“一目了然”(2)清楚，明白敬佩(3)①不敢[思维训练](1)④一⑧(2)儿媳妇的预产期要到了，儿②感激子打电话催老两口进城。(3)交代了老田夫妇将要进15.这篇文章记叙了廖老师对“我”的教育，最终使“我”考城的缘由，为下文情节的发展作铺垫。上大学，突出廖老师认真严厉、无私奉献的精神，表达了作6.表达方式的不同点：《梦里的庄稼》运用了描写的表达者对廖老师的深切感激之情。方式；《植树的牧羊人》运用了议论、抒情的表达方式。[思维训练](1)时间是读书的料(2)“我”上课玩游作用上的不同点：《梦里的庄稼》表现了老田对老家的思念戏被廖老师发现，他却说“我”是读书的料“我”家里穷廖和对农田被大量吞噬的深深忧虑，言有尽而意无穷，给读老师为“我”垫付报名费(3)文章最后一段写廖老师的者留下思考的空间；《植树的牧羊人》赞美了植树老人无私眼睛似乎充满神采，表现了廖老师的欢喜与欣慰，从侧面奉献的精神，抒发了作者对植树老人的无限敬佩之情。写了“我”对老师的感激之情，深化了文章的主旨。[思维训练](1)神态(2)议论性抒情性(3)言有尽专题四小说阅读而意无穷，给读者留下思考的空间赞美和敬佩核心考点一核心考点二1.老田不同意进城，舍不得离开庄稼老田田头看庄稼，7.①冷静不愿意被人逼着做不愿意做的事，认为发自心喜欢庄稼·老田担心老伴儿，陪老伴儿去省城底的尊敬才是最真的尊敬；②为去天安门广场的夙愿得[思维训练](1)语言不同意进城，舍不得离开庄稼以实现而激动，被哨兵恪尽职守的精神感动；③情不自禁(2)夜夜梦见庄稼地担心(3)D解析：“老田后悔来的爱国情绪的宣泄。到城里”理解错误，这里写出了老田对庄稼的思念，突出了[思维训练](1)不肯按照妈妈的强制性要求给爷爷奶奶鞠老田与庄稼的感情之深。躬不肯按照辅导老师的要求给评委深深鞠躬(2)因为2.城市。冷静被哨兵恪尽职守的精神感动。(3)①X②√[思维训练](1)一种食量特别大、占有欲强的蛇(2)城8.不好。“躬”比“弯”在动作程度上更深，表达的情感市(3)①√②X更浓厚。“躬”含庄重、敬仰之意，带有强烈的感情色彩。3.这句话运用比喻的修辞手法，将城市比作一条巨蚕，将文中的“躬”准确表达了冷静的感动和崇敬之情，而“弯”则农田比作一张张桑叶，生动形象地描述了农田由于城市不表达不出这种情感。断发展而被吞噬的严峻现实，表现了老田对这一现象的深[思维训练](1)弯下（身子）(2)尊敬、敬仰(3)①深的担忧。②√[思维训练](1)像比喻(2)农田由于城市不断发展9.“似乎”写出了旗杆上其实并没有飘着旗帜，但在冷静而被吞噬的(3)写出了老田对农田逐渐被吞噬的深深的心里却有着那面旗帜，“那面旗帜”象征着爱国之情，这担忧。句话表明冷静的内心充满着浓厚的爱国之情。4.①热爱劳动，对土地饱含深情：老田多次梦见庄稼地，[思维训练](1)国家爱国(2)旗杆下哨兵冒着大雪老田深情地抚摸自己种的庄稼，年逾七十的老田决定一个挺拔着身姿站岗(3)因为她的歌声与国旗融合在了一人留在农村种地，老田忧虑农田被城市吞噬：②深深地爱起，内心洋溢着浓厚、真挚的爱国情感。着自己的妻子：已经决定一个人留在农村的老田，因为担10.示例：太不容易了！天这么冷，这位哨兵竟然一直站心妻子桂珍的身体毅然改变自己的决定和妻子来到省城；着，也不知他站了多久，看样子还要继续站很久！这不正是③执拗：无论妻子和儿子怎么劝说都不肯离开庄稼地。爱国热情的最好体现吗！真是太感人了，我得向他鞠个躬！[思维训练](1)热爱庄稼、热爱土地(2)动作心理[思维训练](1)环境寒冷(2)冷静被坚守在雪中站神态(3)因为老田深深地爱着自己的妻子，担心妻子桂岗的哨兵的爱国情怀深深地感动(3)因为哨兵在坚守珍的身体而决定和妻子来到省城。自己的职责，这也是哨兵爱国精神的体现。5.文章第④一⑧段采用了插叙的写作手法，交代了老田11.示例一：我觉得合适。因为文中写了三次鞠躬，前两24
(2)知道者有所适无所系，足乎己也，给将焉往不足哉！6文中西波浪线的部分有三处需加句读，请用/”标示出来。题号答案译文然盐酒税用以三史共事余至其二人者适皆罢去事委于一。5关于“罗生门巷藩圆间“的竹子，作者的态度发生了怎样的变化？请简要7。下列对文中加点的词路及相关内容的解说，不正确的一项是23A“败刺史将门与°于是从散约败(《过素论)两句中的“败”含义不同。7回答。答：8~与市人争寻尺以自效”与吾家读书久不效”(《项脊轩志)两句中的8“效”含义不同。1213二、阅读下面的文言文，完成6~10题。C,“余方区区欲磨洗浊污”与”感君区区怀”(《孔雀东南飞)两句中的17东轩记“区区”含义相同。时日18苏撤D.“独幸岁月之久”与“漫立远视，而望幸焉”(《阿房宫赋)两句中的主观余既以罪谪监筠州盐酒税，未至，大雨，筠水泛溢，藏南市，登北岸，败“幸”含义不同。刺史府门。盐酒税治舍，俯江之溽，水患尤甚。既至，散不可处，乃告于郡，8.下列对原文有关内容的概述与赏析，不正确的一项是容貌假部使者府以居。岁十二月，乃克支其献斜，补其兄缺，辟听事堂之东为A最初，作者想把东轩当作宴乐之所，特意种上了杉、竹：后来，每天出入奈与轩，种杉二本，竹百个，以为宴休之所。然盐通税旧以三惠共事余至其三人时看到东轩只能哑然自笑，笑中含有苦涩之意。煮适皆黑去事委于一。昼则坐市区，鬻盐、沾酒、税豚鱼，与市人争寻尺以B.之前作者难以理解颜回为何会受困于贫贱，认为这样的生活连看门人自效；暮归，筋力疲废，辄昏然就睡，不知夜之既旦；旦则复出营职，终不能或打更人也不如；到了筠州后，才改变这一看法。安于所谓东轩者。每旦暮出入其旁，顾之，未尝不哑然自笑也。C.士人未听闻大道之前，易沉迷名利、儿女之乐；等到修炼成为有德者，余昔少年读书，窃尝怪颜子以箪食瓢饮，居于陋巷，人不堪其忧，颜子才能真正拥有看轻贫困、傲视权势的颜氏之乐。D.文章以建造东轩开头，以怀思东轩收尾，中间由自身不得安于东轩引获。不改其乐。私以为虽不欲仕，然抱关、击桥尚可自养，而不害于学，何至困安，南宋辱贫窭自苦如此？及来筠州，勤劳盐米之间，无一日之休。虽欲弃尘垢，解出对颜回安于陋巷的议论，文脉贯通，思路严密。大后留1来比喻羁禁，自放于道德之场，而事每劫而留之。然后知颜子之所以甘心贫贱，不9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。肯求升斗之禄以自给者，良以其害于学故也。(1)既至，敝不可处，乃告于郡，假部使者府以居。应题目嗟夫！士方其未闻大道，沉酣势利，以玉帛子女自厚，自以为乐矣。及译文：周。与橘弱其循理以求道，落其华而收其实，从容自得，不知夫天地之为大与死生之为(2)使得归伏田里，治先人之敝庐，为环堵之室而居之。味无穷。变，而况其下者乎？故其乐也，足以易穷饿而不怨，虽南面之王，不能加之，盖非有德不能任也。余方区区欲磨洗浊污，蹄圣贤之万一，自视缺然，而欲译文：底几颜氏之乐，宜其不可得哉！余既以谴来此，虽知桎梏之害，而势不得去，独幸岁月之久，世或哀而怜之，使得归伏田里，治先人之散庐，为环堵之10.苏辙觉得自配未能实现颜氏之乐的原因是什么？请结合文本简要室而居之。然后追求颜氏之乐，怀思东轩，优游以忘其老，然而非所敢概括。望也。答：(节选自《古文辞类纂》，有删改)语文十八第2页（共4页）
27.【答案】D【解题分析】“告诫友人在官场不可曲意逢迎”理解错误。“知君到处有逢迎”的意思是，知道你无论走到哪里都会有朋友。“逢迎”在句中指朋友间的迎接。28.【答案】①上句运用拟人的修辟手法，移情于景。通过写鸟儿寻求伴侣，巧妙地以鸟儿比况诗人，表达了诗人对友人的依依不舍之情。②下句运用了衬托手法。通过写春天米了，友人却要离去，以春天这一美好时节的到来衬托诗人对友人离去的无奈、遗憾之情。29.【答案】B【解题分析】选项理解错误。词中的“坐中客”是泛指客人，且“羡慕之情”理解牵强。30.【答案】这两句写就怕像王粲那样，不得返乡，只能登楼相望。这两句化用王粲登楼的典故，既表达了亲人离别的愁绪，也含蓄地表达了宦游茫茫、前途未卜的忧思。【诗歌鉴赏】这首词的上片写短暂的手足相聚。词人一开始就，点出与兄长分别时间之久，并用传统的团圆佳节中秋来计算，其中包含着对兄弟聚少离多的深深怨艾和无奈。“同泛清河古汴”本来是欢乐的，然“船上载凉州”却从听觉里显露出悲凉；“鼓吹助清赏”让人高兴不已，“鸿雁起汀洲”却又从视觉上引发了大雁南归的惆怅。下片则直接展现词人的内心世界。前三句通过写宴会上主人、客人的穿戴，表现人们的欢愉心情。下面转而写词人的内心感受。“素娥无赖，西去曾不为人留”，写明月无情，不会为人而滞留。“今夜清尊对客，明夜孤帆水驿，依旧照离忧”，直写情事：今晚尚能相聚对饮，明晚又各在旅途，明晚即便明月当头，也是照着离别之人。最后两句，用典直抒胸臆。王桑滞留荆州十二年，不得施展才华，郁闷中他登楼远眺，北望家乡，胸中翻滚着无限乡愁，写出了《登楼赋》。后以“王粲登楼”作为怀念故国乡土的典故。这里，词人化用典故做结，表达自己对未来的思考：宦游茫茫，前途未卜；亲人相隔，愁绪别样深沉。31.【答案】D【解题分析】“格调平实质朴”理解错误。应是“格调清艳婉约”。32.【答案】①动作描写。通过写她以梅为伴凭栏望远，表现了她孤独寂寞的形象。②神态描写。通过写她愁眉紧锁之情态，表现了她忧思郁结的形象。③环境烘托。通过描写江月照耀荒凉冷落的庭院，闺房内罗帐斜掩、珠光凄寒等景象，烘托她内心孤寂、忧伤。（大意对即可）【诗歌鉴赏】这首小令写闺中女子怀念远人，所写虽为常见题材，但运思巧妙，意味亦颇深长。通篇以梅花为抒发感情的媒介物，分四个层次将怀人念远的主题表达完毕。开篇三句着意表现女主人公美丽的姿容。”先直言其风韵萧娴，貌美如玉。再说其云髻高耸，头插梅花，人面、梅花两相映衬，更显娇媚。主人公为何着意于写梅花，读至下一句方明白，原来词人在这里暗用了“一枝春”的典故。词人在抒写思妇“更著梅花”之后，明明白白地告诉读者，她“这回不是恋江南”，即言思妇这一次着意佩饰梅花并不是因为思念江南，而是因为“只为温柔，天上人间”。即只是因为曾经和自己恩爱相处、度过一段甜蜜生活的意中人去了江南，而今自己无比孤苦寂寞。“天上人间”表明过去的“温柔”和现在的离索有着天壤之别。女主人公对曾经的美好生活的留恋、珍惜、向往，全在后三句中流露出来。下片“赋罢闲情共倚阑”写女主人公赋诗完毕，带着闲愁倚阑凝望。倚栏为排解闲愁之举，然而她看到的只是令人丧魂的景象—一轮江月照耀着荒凉冷落的庭院。“江月”二句为全词抹上一层幽冷的色调。接着，“流苏斜掩烛花寒”一句再一次为全词抹上一层凄清色调。这一句是说闺房内烛影摇曳，罗帐虚掩一个“寒”字把烛光昏暗的闺房里的冷落气氛渲染到极点。结尾二句“一样眉尖，两处关山”对女主人公忧思郁结、双眉紧锁的情态加以描写，突出了两地相思之苦。全词从思妇插梅为饰写起，引出她对当年与她相亲相爱而今远去江南的意中人的无限思念之情，以及别后的离索情怀。全词意脉断续自然，结构圆转流畅，体现了词人娴熟的填词技巧。·32·【22·G3DY.语文·参考答案一必考一新一QGA)
九（下）第六单元自我评估1.(1)D(2)①阙②撼2.①浊酒一杯家万里②燕然未勒归无计③人生自古谁无死④留取丹心照汗青⑤天下英雄谁敌手⑥生子当如孙仲谋⑦了却君王天下事⑧可怜白发生3.示例：大爱河南！河南省第九次荣获“全国无偿献血先进省”4.示例：救死扶伤显爱心5.示例一：你不是战士，却有着革命勇士的激情；你不是医生，却抢救着无数的生命。当你弯起胳膊，当你殷红的血液传递到需要者的躯体，生命的希望就从这里重新燃起。这就是你们，无偿献血志愿者，我们的献血英雄。示例二：当你们红色的液体，带着健康的希望，走向千万个需要健康的身体时，它已经变成圣洁的音符，完美地演绎着人间的真情，延续着健康的生命。啊，爱的使者，我们的献血英雄，爱心传递由你牵系，奉献之歌由你传唱。6.①一个听障司机载“我”去北京西站，他出色的车技及温馨的车内装饰成功消除“我”的担忧并使“我”对他产生敬佩之情。②胡同里的聋哑男孩在春节庙会上摆摊卖剪纸，去外地前送了“我”一幅精美的剪纸。7.示例：听障司机：将第四段车内的环境描写特写，因为这段环境描写表现了舒适、安全、安静的氛围，车内整洁，布置有卡通图案，后视镜上写有提示，从侧面表现出司机认真严谨、负责、有童心、爱干净、勤劳的品质。聋哑男孩：将胡同里的聋哑男孩在庙会上剪纸与他去外地前送“我”的剪纸特写，精美的剪纸表现出聋哑男孩的技艺精湛、心灵手巧与勤奋努力，也表现出他的懂事以及他有一颗美好的感恩之心。8.示例：他能够及时掌握路况吗？可以及时应对可能出现的超车情况，并及时避让穿梭的电动车和行人吗？9.示例：敬爱的胡师傅，你虽然听力有障碍，但你对乘客尽心尽力，对职业热爱坚守，对生活乐观积极，对他人关爱有加，
四、阅读下面的文字，完成10-12题。6，青川的魅力尽在一个“青”李，这里的山是青的，水是青的，行走在青川，华目皆青。乘车进北斗卫入青川一座座青山星现在眼前，仿佛一轴山水画春逸所打开。当车子驶人较为开间的地帝，只为名件草正他裤事不已形轨道」见几座山连成一片，像一道蛋绿色的画屏远远地立着，从远往近看，山色由深到浅，由学至青。工线物于净的气儿型这画屏隔地了城市的喧双和纷扰，让人感觉仿佛进入①，沉漫于大自然的静植和安宁与通涛入纸页，,再在机上做匀之中。奉子拐个弯，山峰便突兀地立在身边，将我们拥入怀中。青川的水也美。来到一个叫青溪的古镇，清溪河从小镇边流过，青绿色的河水哗哗地流着，如同邦玄在”逆起一朵朵雪白的浪花，河水清澈见底，不带一丝杂质。清溪河之水源自一条同样有着美丽名巴生6写年收第力常量宇的江河—青竹江，令人想到李白的“竹色溪下绿，荷花镜里香”。溯青竹江而上，穿过蜿蜒绵13.“书常这名亘的深山幽谷，便来到了摩天岭下的唐家河。摩天岭山势陡峭，座座山峰②,透出一股的绕，”请到P匀速英雄豪气。据《三国志·邓艾传》记载，邓艾曾率军冒险偷渡阴平来到摩天岭，以毡自裹，推转而下，闻出一条由死向生之路，建立了攻破蜀国的③碧水绕着青山转，如果说雄壮的摩天岭是一名虎背熊腰的勇士，那么拥在它身边的唐家河，(A),明眸善睐，以水为指，以石为琴，灵动地弹奏出的琴音，细细听来，有哗哗啦啦14.画波浪缓漫昂的主旋律，(B),日夜不息。羽鹅答10.请在文中横线处填入恰当的成语。(4分)答：①挑柔、②治湖®≥路④流水11.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的部分所用比喻进行简要分析。(6分)答：15.下列A.B.12.请分别仿照文中画波浪线的部分，在对应括号处补写恰当的内容。要求句式一致。(6分)答：A是勇士边派人n的追筋有退年h4勇施华六、店五、阅读下面的文字，完成13~15题。(17分】书带草是一种常见的乡间野草，叶浓绿似墨，狭长如韭，凌冬不萎，我们也叫它野韭菜、长生灯草。“书带”这名字素雅疏朗，有画面感，使人不禁想起郑板桥笔下的好句子：“写取一枝清瘦竹，扉秋风江上作钓竿。”芦苇长叶如带，青竹长叶如带，书带长叶如带。“带”这个字真是精妙深切，有时间的延伸，也有空间的缠绕。植物们伸出温情的叶轻轻一揽，就把人类带入大自然的幽深之处。书带草，又名康成（郑玄字康成）书带。没有酷首穷经的郑玄，就没有书带草这个名字，也不会有诸多诗人诉说书带草对我们的温情缠绕。遥望千年前某个春日迟迟的上午，或是秋风飒飒·148·【24·G32C(新高考)·语文（二十五）-R-必考-QG1
