秘密★启用前孔子不仅突出强调了“仁”的重要性，还把“仁”展开为两方面的实践原盟：一是“己所不欲，勿施于人”；一是“己欲利而利人，己欲达而达人”。前者可称为“怒”，后者可称为“忠”。从“怒”来讲，就是你巴蜀中学2023届高考适应性月考卷（四）自己不想要的也绝不要施加给别人；从“忠”来讲，就是自己要发展，要幸福，同时也要让他人得到发展濫】语文得到幸福。孔子是不主张“己之所欲必施于人”的，这就避免了强加于人的那种心态和行为。在国际交往中，我们尊重对方，草重对方的需要，反对霸权主义，反对把别国作为自我实现的工具，从文化根源上讲就是这个注意事项：原理。在今天，“己所不欲，勿施于人”已经被确认为世界伦理的黄金准则。1,答题前，考生务必用黑色碳素笔将自已的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚」2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需政动，用橡皮擦干净后，再子日：“君子喻于义，小人喻于利。”(《论语·里仁》)选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。如何处理义、利的关系？孔子认为，君子和小人的分别不在地位的高低，而在道德认识、道德觉悟、道德3.考试结束后，请将本试卷和答题卡-一并交回。满分150分，考试用时150分钟。品质上的高下一“君子义以为上”“君子有勇而无义为乱，小人有勇而无义为盗”。到了盖予，他将义、利关系大大地发扬一“生亦我所欲也，义亦我所欲也二者不可得兼，舍生而取义者也”。而汉代董仲舒则明一、现代文阅读(35分)确强调儒家的义、利立场一“正其义不谋其利，明其道不计其功”，强调道义和功利一定要区别开来。可以(一)现代文阅读1（本趣共5小题，19分）说从先秦到西汉，“尊义”的思想都一以貫之。西汉后独草儒术，草义思想也就顺理成章地推展开来。阅读下而的义字，完成1~5题。孔子思想中对“义”的推常，主要体现在“君子义以为上”，即把“义”作为道德原则，坚持道义高于功利，“争利必亡”。以“义”为上，也体现了崇德的精神。“义利”之辩，一方面是崇德的表现，另一方面子日：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻：道之以德，齐之以礼，有耻且格。”（《论语·为政》)也深刻地影响了中国文化的价值偏好，我们讲以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，其思想源头也孔子思想里面突出体现了崇德的精神，可以说，“常德”是孔子思想的总精神。什么是崇德呢？崇德就是就在于此。另外，儒家思想草义，但并不否定利，而是把对“义”的追求看作是最根本的“利”。国家不能只始终把道德放在首要地位，无论是国家的政务外交，还是个人的修身养性，都要以道德价值作为评判标准，对追求财富，只看GD这样的“利”，还要把对道义的追求看作是最根本的利益。这样深刻的思想，应该说和当今社会主义核心价值观是一致的。人对事首先要从道德的角度加以审视。在治国理政方面，孔子不相信强权暴力能够成为治理国家的根本方法，今天我们正处在一个现代化、全球化的进程中，人类社会生产力得到极大的发展，但传统的义利平衡也在他的理想是要用道德文化的力量，用非暴力的形式来实现对国家对社会的管理和领导。这其实就是我们今天讲一定程度上遭到了破坏。现代社会和现代文化，正向着“工具”和“功利”的一边片面发展。如加何治理现代的“以德治国”。《论语》里，孔子关于国家、社会、个人修养的种种论述，处处体现了崇德的精神。这种崇社会的这一弊病，是全世界和现代文明都必须面对的课题。孔子和儒家的思想，可以对现代社会发展中的片面德的精神，成为中华文化的道德基础。性或者说偏向形成一种制钓，这也是其现代价值之一四樊迟问仁。子日：“爱人。”(《论语·颜渊》)总之，孔子思想以“崇德”精神为统帅，具体的表现是坚持道德重于一切，主张他者先于自我，强调道“仁”是孔子最重视的道德观念。在《论语》里，孔子有一百多次谈到“仁”。《吕氏春秋》记载“孔子义高于功利，以中庸排斥极端，以和谐取代冲突：当前，中国特色社会主义进入新时代，世界正经历百年未有贵仁”。“贵仁”就是说孔子在诸多的道德观念里，最重视最推崇“仁”。当时还没有“价值”这个概念，古之大变局，孔子及儒家的“仁义”思想，或可为世界的发展导明航向：“仁”要导向社会和谐，导向世界和人都是用“贵”来表达这个意思，比如“以和为贵”“以民为贵”，就是把“和”“民”看作是价值上最重平，“义”要导向社会正义，导向国际正义，二者相辅相成，缺一不可。要的。(摘编自陈来《孔子思想的现代价值》)“仁”在字面上的意思是仁慈博爱，作为一种道德观念，其核心是人与人相互亲爱。孔子以之为最高的道1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)德准则。在孔子思想中，“仁”代表了一种崇高的精神境界，既是为人原则，也是至高美德，又是社会理想。A.崇德、贵仁、尊义，以及中庸、和谐等价值观，构成了孔子思想的核心，奠定了中华文化的道德基础B.“仁义礼智信”为儒家“五常”，“仁”居首位是因为孔子的重视和推崇，并以之为最高的道德淮则。正是这样，“仁”成为中华文化核心价值里面首要的道德观念。要总结中华文化的核心价值，第一个就是C.孔子使“仁”成为·种普世价值观，并将其运用于伦型、情感、行为及人类命运共同体等诸多方面：“仁”。不管是“仁义道德”，还是“仁义礼智信”，都以“仁”为首位。D.“尊义”实际是儒家崇德精神的只体体现，坚守义而舍齐利的思想，对中国文化的价值偏好影响深远。孔子在家庭伦理的基础上提出了更具普遍性的人际伦理一“仁者爱人”，使“仁”成为社会文化的普遍2.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分〉价值。当然“仁”有多种多样的表现形式，在伦理上表现为博爱、慈惠；在情感上表现为恻隐、不忍、同情；A.孔子的崇德精神，与孟子的“以德服人”“以德化人”思想，在本质上是敛的。在价值上表现为关怀、宽容、和谐；在行为上表现为互助、和平、共生，特别是扶弱济困一对弱势群体的关B.唯物辩证法认为，矛盾是既对立义统一的，儒家的“义利”之辨能够体现这一思想。爱与帮助：更广泛地来看，“仁”还包含着珍爱生命、善待万物的思想。近代所讲的大同，包括今天所讲的人C.“尊义”的思想贯穿光秦、西汉，直至儒学占统治地位的时代，其源头始于孔子。类命运共同体，其文化根基都是源于“仁”的观念。D.孔了的“忠恕”思想在木质上还是“仁”。只要践行这一思想，就可避免霸权主义的产生语文·第1页（共8页）■口■■☐口B4语义·第2页（共8页）

高一周测卷新教材·数学（人教B版）·故函数f(x)的单调递增区间是[6kπ一π，6kπ十2π]即p=kr-吾（∈Z,(k∈Z).(10分)又因为-登<9<0，先将函数g(x)=sinx的图像向右平移个单位，然后将图像上所有点的横坐标扩大为原来的3倍，所以p=-晋(6分)纵坐标不变，放fx)=2sin(x-晋)(7分)再把所得图像上所有点的横坐标不变，纵坐标扩大若选③：为原来的2倍，由已知得T=2x=2x,得到f(x)=2sin(号-晋)的图像。(15分)则w=l,得f(x)=2sin(x+p),(2分)12.解：(1)若选①：因为(x)的图像关于点(，0)对称，由已知得T=2红=2x,则w=l,得f(x)=2sin(x十p),(4分)(2分)所以否十p=km(h∈Z),因为)的图像过点（受w）,即9=km-否(k∈Z),所以sin(受+p)-,又因为-受

二、多项选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分。在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得5分，有选错的得0分，部分选对的得2分。9.设函数f(x)=si(2x+乃)的图象为曲线E,则()人将曲线)”=si血2x向左平移音个单位长度后与曲线E重合&、将曲线y=s加(x+?上各点的横坐标扩大到原来的2倍，纵坐标不变，则与曲线E重合C.将曲线f(x)向左平移二后所得图象对应的函数为奇函数D.若x≠x2,且f(x)=f(x2)=0,则k-x的最小值为210.关于平面向量，有下列四个命题，其中说法正确的是(A.若1a曰b=l,=120°，则(a+2b)1aB.点M(1,-i),N(-3,2),与向量M同方向的单位向量为c.若口+8=日-=2日≠0，则a+万与a-6的夹角为60°D.若向量a=（-2,1),b=(6,2),则向量6在向量a上的投影向量为.-2a11.已知a,b为正实数，且ab+2a+b=16,则(A.ab的最大值为8B.2a+b的最小值为811C.a+b的最小值为6√2-3D,+L的最小值为a+1b+212.已知函数了份及其号数了因倒的定义域均为R,记g-了().若f店-2为偶函数。(+)为奇函数，则()八2=0C.g(1)+g(2)=0+)。D.8三、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。13.在△ABC中，∠B=60°，AB=2,M在边BC上，且BM=2MC,AM=2√，则AC=

14.文章的主要内容是原始林，为什么从第⑥段开始花了很多笔墨写石头？(6分)【答案】①表明石头也是原始林的重要组成部分，并且正是这些石头保住了原始林。②为了引出下文乱石间争荣竞秀、生机勃勃的蕨类、苔藓、树木。③为了更好地阐释这片原始林顽强的生命力与来之不易，深化文章主旨。15.文章在细致写景的同时，还有一些恰到好处的议论。请简要分析这样写的好处。(6分)【答案】①使文章形成记叙、描写、议论相结合的表达特色，形式更加丰富多样。②形象生动地展现原始林特，点的同时，直接表达作者的观，点，更能突出保护生态、与自然和谐相处的主旨。③发人深省，引人深思，使文章容量更大，更有深度，更具艺术性。【经典素材】不忘心之所向，不坠青云之志海德格尔曾概括亚里士多德的一生—“他出生，他思考，他离开。”他的一生中从不乏他人的指指点，点，一辈子只做了一件单纯的事，却成就了哲学的辉煌。生不从俗，唯心所向。亚里士多德如此，敦煌的守护者樊锦诗如此，而毅然奔赴自己热爱的考古专业的钟芳蓉亦渴望如此。哲学意义上衡量人生价值的标准是对社会贡献的多少，而反观当下流行的“成功学”，用财富与社会地位来框定人的价值，盲目地将对社会索取的多少作为是否成功的尺度。在这样的标准下，所谓的人生价值仅停留于物质表面，却忽视了人的创造性和思想性，这也是许多网友批评钟芳蓉耽误前途的缘由，更是大多数人在追求热爱的路上抛弃志向、变道而行的原因。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”坚持心之所向也许背离了世俗定义的前途，但对于个人，却能够跳出藩篱，创造更大的价值。【运用指津】人生不是应试，没有标准答案。因此所有的成功者都在孤独前行。孟德斯鸠不屑与人竞争，卡夫卡留下遗言烧毁著作，青莲居士与月同饮，元亮先生采菊东篱，他们是精神世界的国王，只因他们不随流俗，从心而终。生非草芥，只能站在伟人之肩藐视卑微懦夫；生有所爱，定能无畏他人之言，奔赴远大前程。希望无数钟芳蓉们面对质疑其热爱的乌合之众，都能潇洒地回一句一“燕雀安知鸿鹄之志哉？”年轻人头上是广袤的天空，脚下是无垠的沃土，生于世间便有追逐心中热爱的勇气。吾辈须不忘心之所向，不坠青云之志。正如鲁迅先生所寄语的：“愿中国青年都能摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火：我便是唯一的光。”

26.阅读材料，完成下列要求。(12分)近来人们常说“晚清大变局”，殊不知，晚明也有大变局。放宽历史的视野，回过头去看一看16世纪至17世纪的中国曾经发生的巨变，不仅对于重新评估晚明史，而且对于看清近代晚清大变局及当代历史，都有重要意义。图为《晚明大变局》一书部分章节目录。第一章“海禁一朝贡”体制的突破第四章思想解汝的潮流第二章卷入全球化贸易的浪潮新航路发现与葡萄牙人东来二王守仁…三“掀翻天地”的王门弟子四“马尼拉大帆船”与太平洋丝绸之路四李贽五贸易顺差与巨额白银流入中国第五章西学东渐与汝眼看世界的先第三章江南市镇：多层次商品市场的进中国人繁茉…e。egg。三西方科学文化的传播二晚明：江南市镇的迅猛发展时代四放眼看世界的先进中国人三丝绸业市镇的分布及其特色第六章新气象：文人结社与事论摘编自樊树志《晚明大变局》以“晚明大变局”为主题，从上述材料提取两条或两条以上信息，自拟论题，结合材料和所学知识进行论述。（要求：论题明确，史实清晰，逻辑严密）27.阅读材料，完成下列要求。(15分)材料东汉初年，战将以其军功有较高的话语权，甚至可以改变三公人选，有的战将还不守律法，胡作非为。建武六年，刘秀用亲信取代功臣指挥中央军，罢省郡国都尉官、复员地方军队、并省地方郡县；十二年，开始大规模地剥夺中央军功阶层官职；十八年，废除在地方上集军政大权于一体的州牧制度，复置刺史。刘秀对主动请锌的功臣，加大分封规模；对被剥夺官职的功臣则保证高爵厚禄；对继续任职的功臣则不予奖励。纵观改革过程，刘秀跟功臣一直“和睦”相处。同时，他还选拔任用了大量儒法兼通的文吏，以弥补功臣离职后的空缺。他对儒家教育大力支持，使东汉的经学发展达到辉煌顶峰。—据赵瑞军《刘秀“退功臣而进文吏”研究》(1)根据材料并结合所学知识，指出刘秀“退功臣而进文吏”取得成功的原因。(8分)(2)根据材料并结合所学知识，简要评价刘秀的“退功臣而进文吏”改革。(7分)第6页共6页

金国100所名检最新高考横纵示花卷10.陈独秀曾指出：“孔学优点，仆未尝不服膺，惟白汉武以来，学尚一尊，百家废黜，吾族聪明，因之锢蔽，流毒至今，未之能解…旧说九流并美，倘尚一尊，不独神州学术，不放光辉，即孔学亦以独尊之故，而日形衰落也，”在他看来A.儒学不再具有现实价值B.传统学术需要重新发掘C.儒学独尊阻碍思想解放D.孔子儒学日益走向衰格11.近代开埠后直到民国时期，在浙江诸多沿海港口中“以宁波为最著”。“专门驶行于上海宁波之轮船十余艘，逐日开班，极为便利”，此外，“以宁波为中心航行沿海之小轮，有至龙山、海门等六线；举凡定海、沈家门、普陀…宁海等埠，无不遍及”。这从侧面反映了该时期A.宁波成为全国航运中心B.交通运输向近代化转型C.社会生产生活环境改善D.民族航运业获得独立发展12.下表所示为1940年冀中地区村政权部分工作人员成分统计情况（单位：%）。这表明，当时敌后根据地政权建设工人贫农中农富农地主商人大会代表7.541.737.97.80.34.8村长、书记5.939.245.87.40.21.5委员会主席7.640.140.26.70.15.3A适应了抗日民族统一战线的需要B.推进了社会主义政治民主化的进程C,是党创建人民革命政权的首次尝试D.弱化了中共对敌后抗日政权的领导13.新中国成立初期，中国共产党选择“一边倒”政策，与苏联缔结同盟。20世纪70年代，中国共产党提出“一条线、一大片”政策，构筑包括美国在内的反对苏联霸权的国际统一战线。改革开放后，中国共产党强调坚持“不结盟”的外交政策。由此可知，中国共产党的外交政策A坚持了“求同存异”的外交方针B.促进了世界政治格局的变化C.反映了和平与发展的时代主题D.体现了务实灵活的基本特点14.下图展示了1983~2022年央视春晚小品中女性角色职业分布情况。据图可推知，出现这一现象的主要原因是403020100服务型技能型领导型事业型生产型无业其他职业类型●O【23·ZX·MW·历史】5DM历坐9明1第5G(共81

哈尔滨市第九中学校2022一一2023学年度高一上学期11月考试语文试卷(考试时间：150分钟满分：150分审校人：王珀赫明悦)一、现代文阅读(35分)（一)现代文阅读1（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1~5题材料一：2020年，“内卷”一词成为风靡一时的“时髦”词汇，入选《咬文嚼字》编辑部发布的“2020年度十大流行语”。当下，这一概念已被运用到政治学、经济学、教育学、社会学等多个学科领域，泛指这些领域中消耗性的、过度的竞争现象。近日，知乎社区话题“怎样通俗易懂地解释内卷是什么意思”的访问流量已超过500万，回答超过1000条，大致有两种代表性的回答：一种情况是在没有核心竞争力的公司，内部人浮于事，没有业务，员工在大量表面工作上浪费时间，呈现出一种低水平状态里循环往复的样貌。另一种情况是本来某团队每天工作八小时，准，点下班，然而其中有一人因想多赚，点钱，开始加班一小时。每月都能涨工资的梦想计划使得大家都开始效仿加班一小时、两小时，由此便诞生了所谓的“996”（每天早上9点上班，晚上9点下班，每周工作6天）工作制。分析这两种情况，可以看出员工每天看似忙于复杂化、精细化的工作，实则没有带来工作效率的提升，更没有带来收入的大幅上涨。所以“忙而无用”“穷忙糊口”虽在形式上表现为青年群体在工作、学习等方面的一种生活样态，实质上却反映出青年群体面对自我价值实现、工作制度、社会环境等问题时所作出的妥协，表现了青年群体中低效率或无效率化的“内卷”特征。有学者提出“过度竞争造成了产业内的生产能力大面积闲置，阻碍了稀缺经济资源向效率更高的产业部门转移。”过度竞争影响了有效竞争的效率，打破了长期均衡的竞争格局，从而造成生产力严重过剩，经济效益低下，最终会影响社会稳定和经济繁荣。青年“内卷化”正是在这种环境下产生，并具有“过度竞争化”的本质特征。北京大学教育学院副院长刘云杉认为：“这群中国最聪明的年轻人正面临着普遍的困境：在极度竞争中，成功压倒成长，同伴彼此PK,筋疲力尽。”这句话戳中了无数大学生的泪，点，道破了高校大学生的生存困境。青年大学生为追求短期功利的高绩点，而沦陷在无休止的竞争中。他们整天忙于各种竞赛、评比、实习、保研又或是出国，看似忙碌而充实，却无长远规划。总之，部分青年群体把自我需要的满足作为一切行动的最高宗旨与目标，自觉或不自觉地参与到争抢式的努力之中。青年“内卷”现象表现的是部分青年缺乏科学认知及理性思考，转而在网络世界中逃避社会现实，本质上是对主流精神文化的一种反叛与挑战。首先，因为青年群体的价值观还处于不稳定期，容易受到外界干扰而发生转变。部分青年追求一种通过否定他人来成全自己的优越感，表现出与追求真善美的主流价值观背道而驰的价值取向。其次，另一部分青年群体由于受到时代条件、社会文化、经济结构等复杂因素的影响，在社会实践中表现出自我重复、自我内耗、无法向外拓展的状态，又或是因互相之间的比拼而遭到失败，表现出不思改变、不谋开拓的状态，与主流价值中的富有创造性、敢试敢为、敢于正视挫折绝缘。他们利用多媒体，通过语言、文字、图画、视频等表达集体焦虑的情绪。加之，青年群体由于处于相对弱势地位，他们只能用自嘲、调侃的语言表达不满，这也是强压之下的一种反抗。处在人生发展期与社会转型期叠合的新时代青年在新的历史条件下粉演着重要角色，在社会经济发展中发挥着重要作用，决定着国家和民族未来的发展。因此，在新时代主流意识形态的引领下，一方面要为青年营造良好的成长环境；另一方面要增强青年的创造力和抗逆力，推进青年群体对主流意识形态的自觉内化，使其顺应新时代的召唤，扛起时代之重任。(摘编自卢晓雯《壁垒与破壁：当代青年“内卷”现象的现实表征与规避之道》)材料二：在三十而立、成功学等思维模式的鞭策下，大家紧绷着，心累却不敢停，也因为害怕下坠，只能在抱怨内卷中继续内卷。而受够了在成功学指导下内卷的年轻人开始质疑“成功”的定义，接纳自己成为不一定要“冒尖”的普通人，也更乐于发现和欣赏细碎的日常生活。正如作家弗洛克所说：“有意义的交谈、深思熟虑的思考、无拘无束的笑声、人与人之间的联系，很少发生在单调乏味的工作之中。”让人松弛舒适的细碎日常与休闲不是放纵与偷懒，而应是生活之必需。作家梁文道在谈话类节目《圆桌派》中曾说过：“农民的累，更多是体力上的劳累，不是被虚无感、空虚感驾驭的累。现在年轻人的累除了赚钱之外，往往不知道自己在寻求什么。相反，也有人可以“007”（从0点到0点，每周工作7天）却不觉得卷，因为他们找到了自己的赛道，即使累也乐在其中。清楚知道自己想要成为什么的人，盘算过需要为此付出多少努力之后，更能做出自己的选择，而非随波逐流地内卷。其实，年轻人都有自己的目标和理想，但在这个信息量庞杂的时代，很容易被外界的噪声淹没而迷失方向。拒绝噪声的影响，忠于内心的理想，健康地与这个世界连接，找到自己想要什么且坚定地付出行动，才是反卷之根本。(摘自耗耗子《都在说反卷，你却还不知道为什么被卷》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)

2023学年第一学期高二年级10月四校联考语文学科试题卷命题：长兴中学审题：临平中学缙云中学浦江中学考生须知：1.本卷满分150分，考试时间150分钟：2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场、座位号及准考证号（填涂）；3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效：一、现代文阅读（35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：自古以来，中华民族各成员之所以形成共同的民族认同，不仅在于共同的血缘纽带和地缘关联，更得益于人们在典同的生活实践中形成了彼此认同的语言文字、风俗习惯和生活智慧，创造了共同的历史传统、文化记忆和民族精神，在“血缘一地缘一文缘”的价值序列中找到了精神寄托，实现从血缘共同体、地域共同体向文化共同体的价值跃迁，推动中华民族文化生命的价值整合与创造。当前，从文化层面审视中华民族共同体，以“共同体”实现对中华民族的文化构建，具有重要意义。多元一体是中华民族共同体文化构建的结构向度。“多元”指称的是各民族文化多样性的表达范式：“一体”指称的是中华民族文化共性的集中表达，代表了民族发展的主线和价值公约数。多元一体既指明了中华民族内部各族文化的差异性和相通性，又内蕴着各族群间的文化平等与价值共生。多元一体是中华民族共同体的结构特征，彰显着中华民族共同体内部多元文化的蓬勃张力。我国近代思想家杨度在其《金铁主义说》一文中指出：“中华之名词，不仅非一地域之国名，亦且非一血统之种名，乃为一文化之族名。”中国不同族群间的整合与融汇不是诉诸恭力征服，而是通过文化吸引和价值包容来实现。从结构向度上看，中华民族共同体的文化构建关键是要去追求多元一体的文化生命认同，构建互养相成的中华民族共同体文化。正如平所指出的：“我国历史演进的特点，造就了我国各民族在分布上的交错杂居、文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近，形成了你中有我、我中有你，谁也离不开谁的多元一体格局。”继往开来是中华民族共同体文化构建的时序向度。对于一个具有五千年悠久历史的民族来说，中华民族共同体的文化构建需要处理好传统与现代的关系问题，在继往开来的时序向度中构建中华民族共同体的文化生命体系。在近代谋求民族独立解放的过程中，一方面，西方在殖民侵略中表现出的现代性优势使中国人陷入文化自卑，把民族的衰落归答于传统文化的积弊，从而兴起了全盘否定传统文化的浪潮：另一方面，在抵抗侵略中所唤醒的民族主义意识使得中国人对于西方文化抱有足够的警惕。山河破碎带来的文化自卑令中国人难以正确理解中华民族共同体传统和现代之间的文化关联，因而不能完成中华民族共同体的文化构建。当前，我们要建立科学的“传统一现代”审思方式、价值评判标准、文化话语，把中华民族共同体“传统一现代”的历时性文化构建与世界各民族共时性的文化高二语文四校联考试题卷第1页共8页

8.如图，在△ABC中，点D为AB上一点，过点D作DE∥BC,DH∥AC分别交AC、BC于点E、H,点F是BC延长线上一点，连接FD交AC于点G,则下列结论中错误的是A.DAEB.FD_ECDB DHFC CGC.F_DHE.CGD.CI AEBC AC(第8题图)得分评卷人二、填空题（共5小题，每小题3分，计15分）》9.写一个一元二次方程，使它有两个相等的实数根：·(写出一个即可)10.已知五边形ABCDE∽五边形A'B'CD'E,且五边形ABCDE与五边形A'B'CD'E的相似比为34，若五边形ABCDE的周长为6，则五边形A'B'CD'E的周长为11.在学校劳动实践基地里有一块长20米、宽10米的矩形空地，为了管理方便，准备沿平行于两边的方向纵，横开辟三条等宽的小道（如图中阴影部分所示），剩下部分种植实验作物，已知种植实验作物的面积为171平方米，设小道的宽为x米，则根据题意可列方程为(第11题图)(第12题图)(第13题图)12.如图，在平面直角坐标系中，菱形OABC的顶点C在x轴的正半轴上，若点A的坐标为(6,8)，则AB的中点P的坐标为13.如图，在矩形ABCD中，点E、G分别是边CD、AB的中点，连接DC、BE,分别交对角线AC于点H、F,连接DF,若BE⊥AC,且DC=6,则DF的长为得分评卷人三、解答题（共13小题，计81分.解答应写出过程）14.(5分)解方程：x(3x+6)=7(3x+6).。中15.(5分)已知1五是关于x的-元二次方程x2+(2k-1)xk-1=0的两个实数根，且名，4南=2，求k的值16.(5分)一个不透明的盒子中装有20颗蓝色幸运星，若干颗红色幸运星和15颗黄色幸运星，这些幸运星除颜色外都相同.小明从中随机摸出一颗幸运星记下颜色并放回，通过大量重复试验，发现摸到红色幸运星的频率稳定在0.5，请估计盒子中红色幸运星的颗数.九年级数学期中调研H-2-(共6页)

1、炎德英才大联考湖南师大附中2024届高三月考试卷(七)生物答案

3.在下列几种化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接近的是(AP-P-P A-P-P脱氧核②④6.使用显微镜观察，细胞质环流方向为逆时针，如图所示。相关描述错误的是A.①和⑥，④和⑤B.①和③，

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ycm20左手10V20x/m右手20甲乙AQ6两质点报动的相位差为号xB.质点a的振幅是10√2cmC.健身者抖动绳子端点，经过3s质点a恰好移动到P点D.健身者减小抖动的频率，振动从绳子端点传播到

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位长期生活的自然产物，而且在民族斗争中人被人们有意识地巩固、强化。应当指出，虽然文化上的民族差异不能事事归因于经济，但归根结底是人类生产力达到一定发展程度的结果。文化上民族差异的形成原因，都在生产力的

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“夫仁者，己欲立而立人，已欲达而达人。”是说有仁德的人，白已想有所作为，同时也让别人有所作为；自己想通还，同时也要助人通达。这句直言，仁人利己不忘利池。“毫不利己，专门利人”一句盛有高尚的道德情操的人

5、炎德英才大联考湖南师大附中2024届高三月考试卷六语文优秀作文

A.作者认为六国最终的灭亡是因为受到了秦国的欺骗，而且不采纳孟子的仁义主张。B苏秦本想助秦国统一天下，然而未得秦王重用，他为自己一时的富贵，合纵伐秦。C.作者不同意后世的评论，认为他们评论的立场是：偏

战吼劈过来。7对文中面线句于的分析与鉴资，不正确的一项是(3分】好学者如日“萧条者形一人捂腹哀句子①中将大醒”比喻成两妆鲜肝炮弹”，写出了条件的艰苦，暗示A于小人，以五个月。句子②在语义上与上下文紧密相莲，独立成段，且用方言口语的形式，具了人物身份。导是阿爷同为食前方丈B.,阿爷都能食旨于智伯句子③中“不是套路”，高度评价踏雪寻梅猫渡水功夫，表明了阿爷细心有地域色彩。我们爷孙俩下延陵之才火球之术，C.地之力，玉想练中国拳观察终有所获。的，没有什D.句子④表达出阿爷依靠当年非凡的身手，有效震慑了为非作歹、好勇斗狠同灭，镌金得独享课后的不法分子。8.小说最后一段，包含了作者对生命的深刻见解。请结合文本简要概括。10.材料二学校接我，的答案他悄悄讲，(4分)阿爷宽松的若A虽双脚却纹9.作者在文本中还提及“日本忍术”“多重影分身术、豪火球之术”“幻问是什么，术”，为何“唯我一心想练中国拳脚”？（6分)11.下列对A.崇，机飕飕，炒中的椒香油野山二、古代诗文阅读(35分)B.正，(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）正阅读下面的文言文，完成10~14题。C.方丈材料一：D.摧枯油煮的…尝尝。已矣学以治之，思以精之，朋友以磨之，名誉以崇之，不倦以终之，可谓好学也辗转拨手，12.下列对孔子习周公者也，颜渊习孔子者也。羿、逢蒙分其弓，良舍其策，般投其斧A.在扬也带我窸而习诸，孰曰非也？或曰：“此名也，彼名也，处一焉而已矣。”曰：“川有读，山有岳，高而且大者，众人所能逾也。”或问：“世言铸金，金可铸与？”曰：朋友B.如果期，有删改)“吾闲规君子者，间铸人，不问铸金。”或日：“人可铸与？”日：“孔子铸颜渊矣。”或人跟尔日：“旨哉！问铸金，得铸人。”学者，所以修性也。视、听、自己的言、貌、思，性所有也。学则正，否则邪。C.做学间难忘经历，师哉！师哉！桐子之命也。务学不如务求师。师者，人之模范也。模不模，若不学D.一个的经历和感范不范，为不少矣。一港之市，不胜异意焉；一卷之书，不胜异说焉。一哄之市，必立之平；一卷之书，必立之师。且凭借环腿这一武材料二：（节选自《扬子法言·学行)）君子以宴安为格春，店黄为不丰，故器于情者态月满之行，在手道者知日损13.把材料中(1)吾闻卖十多年的手之为黄大骑车素众，纵进者如终京风红背套之进班也。王不年，不(2)教者生成器；人不学，不知道。若虽有天纵曾无学术犹若伯牙空弹无七弦则不悲；玉良失辔，处驷马则不疾。晋平公问师旷曰：“吾年已老，学将晚耶？”对日：10页5表·A10联望22年高考原信包老（）·语文第6页共10页“少卷

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参考答案及详解详析6.A【解析】考查点：诸侯争霸。解题思路：根调步兵数量增加，但并未涉及车兵数量的据材料“山东”“公元前五六世纪的齐国”减少及其作用的弱化，故A项错误。材料“殉马600多匹”“装备15

2、2024福州一检历史参考答案

17.[示例观，点：资本主义的发展推动了人类对海洋的探索。(2分)阐述：资本主义的兴起促进了人类对海洋的征服与探索。在资本主义兴起阶段，人类对财富的渴望促使欧洲人向外探索，再加上文艺复兴的推动，以哥伦

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10.0980年D初开始，中国社会出现了一群“倒爷”，他们利用计划内商品16.49和计划外商品的价格差，在市场上倒买倒卖有关货物进行牟利。其产世生是由于当时D贸A.已暴露出市场经济的弊病必民众生活物资

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、猜题10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.沙门法雅坐妖言诛/同空裴寂尝闻其言/辛

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6.大城市近郊是农地流转的活跃地区，农地高效流转可以 A.确保粮食安全 B.优化人地关系 C.促使人口回

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(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）措。在碎片化时代进行阅读，一定要珍惜自己的时间，集中注意力，并

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文言文参考译文：齐、韩、魏三国（联合）攻打秦国，侵入函谷关。秦昭王对相国楼缓说：“三国的兵力很强大，我想割让河东地区以求和解。”楼缓回答说：“割让河东地区，损失太大；而避免祸患，又是国家的根本利益所在

5、炎德英才大联考湖南师大附中2024届高三月考语文试卷答案(七)

位，在作业点用火箭发射架向空中发射含有催化剂的火新弹。当火新弹抵达预定的“目标云”位置，催化剂自动，点燃，随着火箭弹沿途燃烧，“线源格搬”催化剂。此外，在山区等特珠地形中，还建有增雨烟炉，催化剂在烟炉

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)结束卫民消食价格指数CP是指在特定限内度量组代表性因C进行消费及聚务现目的价格水平的时洞变动的相对数，反上提出“教大居民定定购火的消费商品及服假务价格水平的变动情况。由展的建在“建设右图可知，202

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®下表为唐代兵部尚书来源数量统计表。据表可知唐代家庭出身入仕途径（详细可考）郡姓（古代操纵郡邑地方权门荫（因祖、父辈地位而在入皇族非郡姓科举其他力的世家大族)仕方面享受特殊待遇)95712069A地方

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高频点1法律基础知识案例二：经区人民法院审理，判决被告某服装店退款并支付原告李先生赔偿金。(2分)1.D2.A3.B4.A5.B6.A7.C8.D(2)遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达合法的9

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【答案(【侧青意点平法治思思。从材料中可以香出金面推进像法治国基础、目的等称是人民肉此体现的是以人民为中心李某入伍后，对部队的纪律约束和正常教育、训练，管理存在强烈的抵触情绪，后因拒服兵役被部队作

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B.15分钟表示到目的地还需要的时间C.7.6公里表示剩余行程的位移大小D.根据“7.6公里，15分钟”这两个数据，可以算出剩余行程的平均速度【答案】B【解析】【分析】【详解】A.95km/h表示的是

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[示例二](1)美术(2)绘画(3)描绘作物的样貌及生长状态（4)记录植物生长状态【评分标准】每空1分。内容合理即可。共4分。8.(3分)①主流媒体要创新传播方式，多形式、多渠道宣传劳动模范和劳动精神，营造良好的氛围：②各级政府要做好顶层规划，配置必要的资源，优化布局：③各群团组织可以与学校、杜区加强联动，利用各种时间节点，组织丰富的劳动教育主题活动。【评分标准】答出1点，得1分。意思对即可。共3分。的南大卧T的9.(2分)C【评分标准】选项正确，得2分。共2分。人第口熟概心阳，仆」系财【志长】(二)(21分)10.4分)①“一根芦苇”表面指生长在水边的一种植物：实际上它象征着一种坚韧坚强、自尊自爱、向上向善向美的精神品格，以及拥有这种精神品格的人；②“站在一起”测表明了作者对芦苇和表姐的欣赏和敬佩，更表达了自己对芦苇精神的追求。【评分标准】每点2分。意思对即可。共4分。11.4分)(1)为人处世(2)细高柔韧(3)性格(4)坚韧【评分标准】每空1分。意思对即可。共4分。12.(4分)(1》(2分)“咕咚”为拟声词，本义为重东西落下的声这里将绩姐的声音化轻为重，表明表姐话里的情感触动了“我”，引出下文详细叙写表的经历和精感的内容。(2)(2分)这句话运用了拟人的手法，将芦苇拟人化生形象地写出了芦苇在风中飘摇的情形，体现了芦苇的不惧风雪，表达了“我”秀芦苇的喜爱与高度赞美之情。【评分标准】每题2分。意思对即可。共4忿%13.(4分)①从叙述上看，打破了惯常一条线索赁穿始婆的叙述方式，使文章富于变化，跌宕多姿，增加了艺术感染力；②从内容上看，受替叙述，便于读者理解芦苇的映衬和象征作用，突出了坚韧不拔的精神，深化了文章主题。【评分标准】每点2分。意思对即可。共4分。14.(5分)①芦苇的形象是美广苇有着顽强的生命力，风狂雨横，冰雪摧残，它不折腰、不倒伏，元自昂然挺立具有之美。②表姐热爱芦苇，是个坚韧如芦苇的人，在那个特殊的年代里，表姐遭遇子种种不幸，但她仍像芦苇一样，坚韧勇敢而美丽地前行。③表姐和芦苇一样，能给每丝个独自雀斗、艰难前行的人带来力量，鼓舞我们不要抛弃自己的信仰和尊严，不蹉跎岁月不堕落，使我们挺直腰杆向上向善向美，产生光谱一样的精神价值。【评分标准)答出第二点得1分；答出第二点，得2分：答出第三点，得2分。意思对即可。共5分。苏联西的【古诗文闭】共6小题，计16分)高王院诗遵面标修面知，开导(2)消除疑虑的样子(3)忧虑，担心(4)离，距离【评分标准】每小题1分。共4分。导言富3员特16.(2分)D【评分标准】选项正确，得2分。共2分。1不卡不具量17.(4分)食迹阶寒有日好（(1)(2分)即使掉下来，也不会有什么伤害。·普音多处实哀或出中父8(2)(2分)没有鸡，只不过不吃鸡罢了。【评分标准】(1)关键词“只使”“中伤”翻译正确，各得1分；(2)关键词“弗”“食”翻译正确，各得1分。共4分。第3页共4页

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1、24届广东省普通高中南粤名校联考2月学科综合素养评价政治答案

1、24届

二、非选择题：本题共5小题，共54分。11.(6分)某同学做探究弹簧弹力PF与形变肝△x的关系的实验，如图甲所示，将操左饮13.(10分)为了方架台上·弹簧上端与刻度尺的0刻度线对齐，记求弹资下端没行挂钩码时的刻度、教不同质的加速度大小量的钩码挂在弹簧下端，记录所挂钩码质量不同时弹簧下端所指的刻度，以弹鑫的地九F」上升的高度为为纵轴.弹簧的长度x为横轴，作出F一x图像如图乙所示。速运动到达悬】弹簧1弹簧27777770510152025x/cm乙(1)由图乙可知.逆簧自然下垂时的长度xo=丙cm。(2)弹簧的劲度系数=·N/m。(3)上述实验中，使用两个不同的弹簧1与弹簧2（均为轻雅爱），得到力F与x的关系图像14.(12分)如图如图丙所示，弹簧1的原长比弹簧2的原长(填“长”或“短”)，弹簧1的劲度系壁和底面之1数比弹簧2的劲度系数（填“大”或小）。50kg的人(12.(8分)某物理小组设计了一个用拉力传感器验证机械能守恒定律的实验。一根轻绳一端连心的竖直轴》接固定的拉力传感器，另一端连接质量为m的小钢球，如图所示。拉起小钢球至某一位置F=20N.由静止释放，使小钢球在竖直平面内摆动，记录小钢球摆动过程中拉力传感器示数的最小值(1)圆盘刚转Tm和最大值工。改变小钢球的初始释放位置，重复上述过程，根据测量数据，在直角坐(2)5πs末拉标系中，以Tn为纵坐标、T为横坐标绘制的Tm一Tx区一条直线。重力加速度大小为g。(1)若某次实验，在小钢球由静止释放时，细绳与竖直方向的夹角为0，则拉力传感器该次实验中，拉力传感器示数的最小值Tm为(2)若小钢球摆动过程中机械能守恒，则绘制出的图线斜率的理论值的绝对值为,图线的纵轴截距为高三物理第4页（共6页）】