术地位”。第三空，从语境看是对“书法与绘画的关系”作进一步阐释，前文关键词提示了“韵律和构造两个方面，后文“各种各样的构造都得到了探索”可见前面要填写与后文结构一致，与前后文文意协调的内容，所以有答案“各种各样的韵律都得到了尝试”。与韵律搭配恰当的其他动词也可以。122.(5分)一幅顽石图挂在墙上（或：墙上挂着一幅顽石图），它是寥寥几笔画出来的，人们面对它沉思冥想，（会）得到一种奇异的快感。[解析]本题考查学生语言表达之句式变换的能力。所给句子属于长单句，把它改写成几个较短的句子，即长句化短句。(1句1分，语意通顺1分)23.作文(60分)[附“文言参考译文”1苏良嗣，是京兆武功人。祖父苏振，曾任后周宕州刺史被封为建威县侯。唐高宗时（苏良嗣）担任周王府司马，周王年少不守法度，苏良嗣多次劝谏周王，并依法制裁了不称职的官员，（因此苏良嗣）颇受人尊重和忌惮。皇帝认为他与众不同，选他担任荆州长史。皇帝派遣宦官到江南采买怪竹，将在上苑种植。宦官所经过的地方都骄纵残暴（地对待百姓），返回的途中经过荆州，苏良嗣囚禁了宦官，接着上奏恳切劝谏，称道：“向远方求取珍贵奇异之物导致沿路百姓疲惫不堪，这不是皇帝抑制自己仁爱他人的方法。又有小人私下弄权作威作福，而损害皇帝的英明。”言语非常恳切率直。奏章献上后，高宗下诏慰劳勉励他，立即下令把竹子丢弃到江中。（苏良嗣)调任到雍州，当时韦安石因明习经学被举荐，调任雍州乾封县县尉，苏良嗣非常器重他。关内闹饥荒，百姓中出现人吃人的现象，苏良嗣执政崇尚严罚，每次有盗贼出没，三天内一定被他捉拿到，当时人们都称他为神明。垂拱初年升任工部尚书，授官为纳言，被封爵位为温国公，在西京留守，赏赐和待遇尤其优厚。尚方监裴匪躬考察各处园林，提出要卖掉园中的水果、蔬菜，储备钱财来补贴官府的建议。苏良嗣说：“公仪休是一个诸侯的相国，却能拔除园中葵菜、销毁织机，我从未听说过天子要卖水果、蔬菜来和百姓争利益的事情。（这类事）就被制止了。（苏良嗣）升迁为文昌左相、同凤阁鸾台三品。（苏良嗣）在朝堂遇到薛怀义，薛怀义（对他）傲慢无礼，苏良嗣大怒，命令左右随从扇薛怀义耳光，拖拽他离开。武后得知这件事后，告诫（薛怀义）道：“你只管从北门出入，那南衙是丞相往来之地，你不要去冒犯他。”永昌元年，韦安石升任雍州司兵参军。当时苏良嗣当政（担任丞相），对韦安石道：“大才须当大用，怎么能在州县白耗力气呢？”他向武后举荐韦安石，提拔他为膳部员外郎。载初元年，（苏良嗣）被罢去左相之职，加官授予特进，仍引旧主持政事。（苏良嗣）跟韦方质一向不和，韦方质因事获罪被诛杀，他受到牵连而被朝廷逮捕。后来辨明事情原委，苏良嗣因受到惊吓惶恐不已，拜谢后不能起身，被抬回府邸，当日便去世，时年八十五岁。皇帝下诏命百官前往吊唁，追赠他为开府仪同三司、益州都督。当初，苏良嗣担任洛州长史，曾因连襟受牵连，被贬官外放为冀州刺史。其亲人前去谢罪，苏良嗣泰然自若，道：“我不知道你们连累了我什么。”在荆州时，州中有座河东寺，是西梁皇帝萧弩为纪念兄长河东王萧誉所建，苏良嗣（不知河东寺得名于河东王）道：“江、汉之间怎能称为河东呢？”他上奏皇帝将河东寺改名，当时人们遗憾他学问不够。-2-/2

然而我心下稍觉宽慰，因为我想到那些绿色植物跟我同病相怜。它们身上如果没有叶绿体，就一九四二年“五一”事变【以后，这里一向是常住八路军和工作人员的。这些日子，每逢赵老金不可能是植物，也不可能是绿色的。是那些叶绿体在经营着光合工厂，生产出氧气供我们大家享用。睡下了，母亲和女儿小菊到了东间，把窗户密密地遮起来，一盏小小的菜油灯挂在机子的栏杆上，女但事实上，叶绿体也是独立的生命，有着它们自己的基因组，编码着它们自己的遗传信息。儿蹬上机子，母亲就纺起线来。地球上生命的同一性比它的多样性还要令人吃惊。这种同一性的原因很可能是这样的：我们归现在是十月底的天气，夜深了，河滩上起了风，听见沙子飞扬的声音。窗户也呼嗒呼嗒地响。屋根结底都是从一个单一细胞衍化而来的。这个细胞是在地球冷却的时候，由一响雷电赋予了生命里是纺车嗡嗡和机子挺拍挺拍的合奏。是从这一母细胞的后代，我们才成了今天的样子。我们至今还跟周围的生命有着共同的基因，而草母亲忽然听见窗户上“啪啪”地响了两下，她停了一下纺车，以为是风吹的，就又纺起来。立时又的酶和鲸鱼的酶之间的相似，就是同种相传的相似性是“啪啪啪”的三下，这回是这么清楚，连机子上的女儿也听见了，转眼望着这里。病毒，原先被看作是一心一意制造疾病和死亡的主儿，现在却渐渐现出活动基因的样子。我们母亲把耳朵贴到窗纸上去，外面就有这么一声非常清楚、熟悉又亲热的声音生活在由舞蹈跳荡的病毒组成的阵体中，它们像蜜蜂一样，从一个生物窜向另一个生物，从植物跳到“大娘！”昆虫跳到哺乳动物跳到我又跳回去，也跳到海里，抱着几片这样的基因组，又拉上几条那样的基因“咳呀！李连长来了！”母亲一下就出溜下炕来，把纺车也带翻了。女儿又惊又喜地把机子停止，组，移植着DNA的接穗，像大型宴会上递菜一样传递着遗传特征。它们也许是一种机制，使新的、突两手按着杼板，嘱咐着母亲：“你看你，小心点。”变型DNA在我们中间最广泛地流通着。母亲摘下灯来，到外间去开了门，老李一闪进来，随手又关了门，说：“大伯在家吗？”近来，我一直想把地球看作某一种生物，但总嫌说不通。我忽而想出了叫我一时还算满意的答“在家里。千什么呀，这么急？”案：它最像一个单个的细胞。“我们有十几个人要过河，河里涨了水，天气又凉不好浮。看见河边有一只小船，我们又不会驶，(摘编自刘易斯·托马斯《细胞生命的礼赞》，李绍明译)叫起大伯来帮帮忙。”4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)小菊叫着，连忙从机子上下来到西间去了。A.地球的生命并非像人们幻想的那样脆弱，必须正视人根植于自然之中这一事实，人并非享有主“十几个人？他们哩？”大娘问。宰万物的特权。“在外边。我是跳墙进来的。”老李说。B.线粒体在人体细胞的内部，驱动着细胞，通过氧化方式提供能量，以供人们生存下去，它们是人“那你就快点吧！”大娘向着西间喊了一声体的共生体。“来了。走吧，同志。”老金已经穿好衣服，在外间等候了。C.植物靠叶绿体经营光合工厂，但叶绿体也是独立的生命，有着它们自己的基因组，编码着它们自大娘掩好门，回到屋里，和女儿坐在炕上。她听着，河滩里的风更大了，什么声音也听不见。风己的遗传信息。杀了，一股寒气从窗子里透进来。D.病毒并非只是制造疾病和死亡，它是活动基因，人体就是凭借这种机制，使新的、突变型DNA老金回来，他的胡子和鬓角上挂着一层霜雪。他很忧愁地说：“变天了，赶上了这么个坏天气！最广泛地流通着。要是今黑间封了河，他们就不好过来了。”5.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是(3分)一家三口，惦记着那十几个人，放心不下。A.“就像豆科植物的根瘤菌一样”“像大型宴会上递菜一样传递着遗传特征”等处，多角度横向比早晨，天没亮，大娘就去开了门。满天满地霜雪，草垛上、树枝上全挂满了。树枝垂下来，霜花沙较，使深奥的科学知识读来通俗易懂。B.“很有可能”“是否也有可能”“原因很可能是这样的”“它们也许是”等语句，说明文章只是作者个沙地飘落。哦人的某种猜想，并没有科学依据。当大娘正要转身回到屋里的时候，在河南边响起一梭机枪。这是一个信号，平原上的一次残酷C.“我愿意信任它们”“我当然乐于认为”“我一直想把地球看作某一种生物”，“我”的介人，体现了战斗开始了。科学随笔观点个性化的特点，更具可读性。机枪一梭连一梭，响成一个声音。中间是清脆沉着的步枪声。一家人三步两步跑到堤捻上，朝D.作者之前一直把地球看作某一种生物，后来意识到生命有着共同的基因，有同种相传的相似性，南望着。因而得出结论，地球最像一个单个的细胞。赵老金忘记了那飞蝗一样的子弹，探着身子望着河那边。他看见那一小队人退到了河边。当他6.文中说“可以满有理由地说，我们并不是实际存在的实体”，结合全文，列出作者的理由。(6分)们一看出河里已经结了冰，中间的水又是那么凶的时候，微微踌躇了一下。但是立刻就又转过身去了，他们用河岸作掩护，开始向三面的敌人疯狂地射击。老金看见就在那烟火里面，这一小队人钻了出来，先后跳到河里去了。他们跳进结冰的河里，用枪托敲打着前面的冰，想快些扑到河中间去。但是腿上一阵麻木，心脏(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）收缩，他们失去了知觉，沉下去了。阅读下面的文字，完成7~9题。老金他们冒着那么大的危险跑到河边，也只能救回来两个战士。他们那被水湿透的衣裳，叫冷碑风一吹，立时就结成了冰。孙犁大娘流着泪问：“同志！你们昨晚上过去了多少人？”赵庄村南有三间土坯房，一图篱笆墙，面临着滹沱河，那是赵老金的家。“二十个。就剩我们两个人了！”战士们说。自从敌人在河南岸安上炮楼，老人整天到河边去，有鱼没鱼，就在这里待一天。看看天边的山“老李呢？”影，看看滹沱河从天的边缘那里白茫茫地流下来，像一条银带，在赵庄的村南曲敛了一下，就又奔到“李连长死在河里了。”远远的东方去了。这样过了两天，天气又暖和了些。太阳很好，赵老金吃过午饭，一句话也不说，就到河边去了。语文信息卷（七）第3页（共8页）语文信息卷（七）第4页（共8页）语文

(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成69题。文本一：逝川迟子建大约是每年的九月底或者十月初吧，一种被当地人称为“泪鱼”的鱼就从逝川上游哭着下来了泪鱼是逝川独有的一种鱼。身体呈扁园形，红色的鳍，蓝色的鲜片。每年只在第一场雪降临之后才出现，它们到来时整条逝川便发出鸣鸣鸣的声音。这种鱼被捐上来时双眼总是流出一串串珠玉般的泪珠，暗红的尾轻轻摆动，蓝幽幽的鳞片泛出马兰花色的光泽，柔软的鳃风箱一样呼嗒呼嗒地翁动。渔妇们这时候就赶紧把丈夫捕到的泪鱼放到硕大的木盆中，安慰它们，一遍遍祈祷般地说着：“好了，别哭了；好了，别哭了”从逝川被打捞上来的泪鱼果然就不哭了，它们在岸上的木盆中游来游去，仿佛得到了意外的温暖，心安理得了。当晚秋的风在林间放肆地撕扯失去水分的树叶时，敏感的老渔妇吉喜就把捕捞泪鱼的工具准备好了。吉喜七十八岁了，干瘦而驼背，喜欢吃风千的浆果和蘑菇，常常自言自语。如果你乘着小船从逝川的上游经过这个叫阿甲的小渔村，想喝一碗喷香的茶，就请到吉喜家去吧。要认识吉喜并不困难。在阿甲，你走在充满新鲜鱼腥气的土路上，突然看见一个丰腴挺拔有着高高鼻梁和鲜艳嘴唇的姑娘，她就是吉喜，年轻时的吉喜，时光倒流五十年的吉喜。她发髻高绾，明眸皓齿，夏天总是穿着曳地的灰布长裙，吃起生鱼来是那么惹人喜爱。而现在你若想相逢吉喜，也是件很容易的事。在阿甲渔村，你看哪一个驼背的老渔妇在突然抬头的一瞬眼睛里迸射出雪亮的鱼鳞般的光芒，那个人便是吉喜，老吉喜。雪是从凌晨五时悄然来临的。不用说，雪花来了，泪鱼也就要从逝川经过了。吉喜的木屋就面对着逝川。吉喜醒来是被敲门声惊醒的，来人是胡会的孙子胡刀。胡刀懊丧地连连说：“吉喜大妈，这可怎么好，这小东西真不会挑日子，爱莲说感觉身体不对了，挺不过今天了，唉，泪鱼也要来了，这可怎么好，多么不是时候”在阿甲渔村有一种传说，泪鱼下来的时候，如果哪户没有捕到它，一无所获，那么这家的主人就会遭究。当然这里没有人遭突，因为每年的这个时侯人们守在凿川旁都是大有收获的。将这些直曲幽的鱼投入注满水的木盒中，次日凌晨时再将它们放回造川，它们再次入水时使不再发出鸡鸣乌的声音了。吉喜打发胡刀回家去烧一锅热水。地吃了个土豆，喝了碗热茶，把捕鱼工具一一归置好，关好火炉的门，戴上银灰色的头巾便出门了。喜望了望逝川，她想起了胡刀的祖父胡会，他就被菲在逝川对岸的松树林中。那时的吉但能捕鱼、能吃生鱼，还会刺绣、载剪、酿酒。胡会那时常常到吉喜这儿来讨烟吃，吉喜的木屋也月帮忙张罗盖起来的。那时的吉喜有个天真的想法，认定百里挑一的她会成为胡会的妻子朝刀的于关支地在提上调为生动提面吉春花了走于，动问反应有多长时同了”语文第3页（共8页）

三、语言文字运用（20分)】(一)通育文学运川1（本题J小题、9分）阀虞下面的文序，完成18-20题“太空种于"、这听超食好像离我们很选、但尖际上自1987年以果，中国机贝育仲技术雄选出育材针千余份、培育等品仲260多个、银食作物、经济作物、慧策妆查、：疹，】太空品子、黄瓜、售就早已般“2-人们功何曼化种于送上天见？具合假相射尚意以面及变母堆小特味件的状空环境、是在地电上难以用投术银帆的、一时平佛戈种王小因关生、出意非世很1博高史床顿单而言、是饱佳的怀域/、也上太空舱告恐的娘及趋能执思及种平的种奥，种仲子花找马长妇岭、餽被这保速门上天的他子、也心之是“优斗生”戈是代业"T以4太接变不一焊的环境剽陶一布下编什生·米在太必伦年电康农有嵊点的丛因给哭变了，巴戗18.庆次项、文中横每词酒，全都验的一斑是名衫女覆最一飞人寻常百姓家成然弯道超车B、涵盖一飞入器姓家当然弯道超车迅涵盖一到乡翻似烂柯人诚然天道酬物⊕覆盖到乡翻似烂柯人当然天道酬助19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)C由于太空舱空间有限的缘故，为搭载更多种类的种子，每种种子都是按粒数计算的B.由于太空舱空间有限，为搭载更多种子的种类、每种种子都是按粒数计算的C.由于太空舱空间有限，为搭载更多种类的种子，每种种子都是按粒数计算的D、由于太空舱有限的空间的缘故，为搭载更多种子种类，每种种子都是按粒数计算的20.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)）A.事实上，每粒种子因其独特的个性B.随着科学技术的进我，经因选择的孙子C.“太空种子”作为“优等生”D子优等生”和变得更优(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题、印分)】阅读下面的文字，完成21≈22题。烧烤的历史，远远早于其他烹任方式，她煮儒要防水时X的容器)蒸需要在容警里放隔水装筐，煎炸离要较多食用浦，但烧烤却什么都木用：几枢树枝，一堆火，沈能让腥膻的生肉变虑油花四溢，香气扑鼻的烤肉但严格说来，“烧”布“烤”两个汉字，①。《说文解字》对“烧”的释义是一更复杂的宇“蒸”、蒸是一个会意字从字形理解就是捂在草推下加热。今天，在云南滇西区还存在着一种古老的美食“火烧肉”一把整猪肉埋入柴草堆里，点燃，慢慢等待火焰燃烧熄灭。然后洗掉猪皮表面烧焦的地方，剩下半生不熟的猪肉切海片后凉拌吃。无疑，这是古：的“烧”保存至今的饮食活化石，也是汉语、汉字很早就对云南边陲产生影响的，证。（②，北京知名老字号“烤肉宛”藏着一块匾，那是1946年由齐白石题写的，上语文·第9页（共0页）■口

全国100所名校最新高考模拟示花疮8文本一中，以葛朗台父女的对话为主要叙述方式，有怎样的艺术效果？请结合文本计内容进行简要分析。(6分)答：10.9文本二指出，“这是一出‘没有毒药、没有尖刀、没有流血的平凡悲剧”，结合文本一内容简要分析。(6分)答：二、古代诗文阅读(35分)11.(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。燕攻齐，取七十余城，唯莒、即墨不下。齐田单以即墨破燕，杀骑劫。初，燕将攻下聊城，人或谗之。燕将惧诛，遂保守聊城，不敢归。田单攻之岁余，士卒多死，而聊城不下。鲁连乃书，约之矢以射城中，遗燕将日：“吾闻之，智者不倍时而弃利，勇士不怯死而灭名，忠臣不先身而后君。今公行一朝之忿，不顾燕王之无臣，非忠也；杀身亡聊城，12.而威不信于齐，非勇也；功废名灭，后世无称，非知也。故知者不再计，勇士不怯死。今死生荣辱，尊卓贵贱，此其一时也。愿公之详计而无与俗同也。且楚攻南阳，魏攻平陆，齐无南面之心，以为亡南阳之害，不若得济北之利，故定计而坚守之。今秦人下E兵，魏不敢东面，横秦之势合，则楚国之形危。且弃南阳，断右壤，存济北，计必为之。今楚、魏交退，燕救不至，齐无天下之规，与聊城共据期年之弊，即臣见公之不能得也。齐必决之于聊城，公无再计。彼燕国大乱，君臣过计，上下迷惑，栗腹以百万之众，五折于外，万乘之国，被围于赵，壤削主困，为天下戮，公闻之乎？今燕王方寒心独立大臣不D.足恃国弊祸多民心无所归今公又以弊聊之民距全齐之兵期年不解是墨翟之守也；食人炊骨，士无反北之心，是孙膑、吴起之兵也。能以见于天下矣故为公计者，不如罢兵13.把休士，全车甲，归报燕王，燕王必喜。士民见公，如见父母，交游攘臂而议于世，功业可1明矣。上辅孤主，以制群臣；下养百姓，以资说士。矫国革俗于天下，功名可立也。意译者，亦捐燕弃世，东游于齐乎？请裂地定封，富比陶、卫，世世称孤寡，与齐久存，此亦一语文卷（三）第8页（共12页）【23·(新高考)ZX·MNW·语文·QG)

室内静悄悄的，我想起老师的岁数，又加大力度敲了三响。谁呀？屋里响起老师沙哑的喊声。我，于佑德。我挺了挺身体，把自己站恭敬了。吱呀，门打开了，屋里站着一个矮小萎靡的老人，并且不戴眼镜。是老师吗？我望着老人干瘪布满皱纹的脸愣住了。在我的记忆中，老师戴近视眼镜，清秀儒雅。你是谁呀？老人拄着拐，头向前平移一下，细小的眼缝里露出浑浊的光。是老师，看人时头前移是老师近视养成的习惯，无情的岁月在老师身上做了太多的雕刻。我也历经风霜，早已没了当年模样，老师肯定认不出，就放慢节奏介绍自己。我是于佑德，您的学生。谁？年龄大了耳朵不中用，你大声点儿。老师喊着，侧过头，将一只黑皱的耳朵对准我的方向。于佑德，您的学生，我对着老师的耳朵喊。学生，好，谢谢学生来看我。老师似乎只听清“学生”两字，但他觉得已经够了，懒得再费劲儿问，请我进屋坐。老师家陈旧落伍了，物品摆放还算整齐。我寻找师娘娇小的身影，发现角柜上师娘的遗像。时间过得真快，我感慨了一下，将带来的礼物放在当年放茅台的茶几上。老师在角柜上摸索，好像要给我泡茶。老师，不用了，我刚喝过，一点儿也不渴。我感觉老师的眼睛也不行了，小跑两步，把老师搀扶到沙发上，问老师，您眼睛怎么了？我早就看不见了，视网膜脱落造成的。老师讲话快一点儿就喘，断断续续地给我讲述。老师原本教高中英语，退休后有人找上门请老师搞家教，老师反对有偿家教，只给熟人的子女义务做辅导。人家不好意思长时间麻烦老师，就去付钱的课外培训机构。老师闲了就读书，喜欢读英文原著。读着读着，老师想搞翻译了，准备出几本书，给自己的人生添，点色彩。老师天天伏在案头，读原著查词典，第一本书还没有翻译完，高度近视的眼睛不行了，视网膜脱落。治疗后养了几年，感觉好些，又想把那本未翻译完的书翻译完，可视网膜又脱落，再怎么治也看不见了。您一个人住着，怎么生活呢？我扫视了一遍老师的家，对老师的生活充满忧虑。我的女儿住得不远，她每天会来一次的，给我收拾收拾，再弄两个菜。我哦了一声，觉得应该回报老师了。我没有什么资源和特长，但经过近十年的劳动锻炼，有一些力气。就大声跟老师说，老师，以后我会经常过来看您的。您有什么体力活，让您女儿打我电话。我从柜子里找来纸和笔，写下我的姓名和手机号。我将带来的东西向老师面前推了推，感觉带少了，羞愧地对老师说，我只给您带来几个苹果，祝老师平平安安，健康快乐！老师仔细地摸了摸苹果盒，突然抓住我的手，睁大眼睛说，你是于佑德，肯定是，这箱苹果我收下了。你的事我听说过，人生可以重来，你能从低谷走出来，老师我很高兴。老师的眼睛和耳朵都不行了，但心依然雪亮。我心中的疑虑解开了，拉住老师的手，坦陈我的人生和心灵感悟。(选自《安徽文学》2022年第6期)6.下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.“我”第一次拜访老师时，老师的说教让“我”反感。离开时，“我”不听老师的话，挣脱老师的拉扯，然后老师扔掉了两瓶茅台酒。B.“人生的路很长，不是什么礼都可以收”一句，表面上是老师拒绝收茅台酒的说辞，实际上也隐含着老师对“我”的劝诫。C.“我”送老师茅台酒，是展示孝心和成功；“我”看到老师晚年的境况，心生忧虑，表示要经常看望，帮做体力活，是真诚地想回报老师。【高二年级阶段检测联考语文第4页（共8页）】232118D

万唯中考试题研究·语文（北京）梦”是我们的最终目标，应该是先“激励”再“实现”，因此，正国家歌剧院”在“等”之前，并列成分之间应用“、”。确的排序为①③④②，代人检验即可。故选B项。(二)(1)×【解析】凡是用破折号表示注释的，把注释删去，句专题五标点符号子的内容和形式仍是完整的，句中把“自信是最好的角度”删掉后句子不完整，应将破折号改为冒号。北京近6年中考真题展示(2)V3.A(2分)【解析】【甲】处前面与后面主语不同，前面是一句(3)V结构、意思完整的话，应用句号。【乙】处联系上下文，可知前(4)×【解析】“获悉”为总说性词语，表示提示下文，应将破折面是三个分句，【乙】处为最后一个分句结尾，应用句号。号改为冒号。4.(4分)(1)B(2分)(5)×【解析】凡是用冒号表示注释的，把注释删去，句子的内【解析】【甲】处前后两句之间是并列关系，且又都是短分句，容和形式不完整。句中把“奢华的消费主义，市侩哲学与功利主应用分号。【乙】处“上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝”是义等”删去，不影响整句内容，应将冒号改为破折号。对前面的“被掠夺的文物”的解释说明，应用破折号。故选(三)(1)×【解析】主题名不能用书名号，应将《珍惜地下水，B项。珍视隐藏的资源》的书名号改为双引号。(2)修政：将“连抢带砸”改为“连抢带砸，并纵火焚烧”。(2分)(2)×【解析】“记住乡愁”是作品名，用书名号，应将“记住乡5.将句末的“。”改为“？”(2分)愁”的引号改为书名号。【解析】这句话是选择问句，选择问句中分句之间用逗号，句末(3)×【解析】篇名应使用书名号，书名号里面还要用书名号用问号，所以应将句末的“。”改为“？”。时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号，故应将“读《藤标点符号的基本用法野先生》有感”改为《读（藤野先生〉有感》。针对训练(4)V1.D【解析】D项中“希望工程”是对“公益事业”的解释说明(5)×【解析】引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里应将冒号改为破折号。面一层用单引号，应把“神舟五号”的双引号改为单引号。2.C【解析】C项中虽然有疑问词“哪些事”，但并无疑问语气，(四)(1)×【解析】“如果有人教，农村的孩子一点不比城里的是陈述语句，应将两个问号改为逗号。差”是引用“她”的话，只是作为整句话的一部分，句末点号应放3.B【解析】A项，双引号之间一般不用顿号，应将双引号中间在引号的外面。的两个顿号删除；C项，“辛弃疾有句词”后面不用冒号，这句(2)×【解析】“说”的内容不完整或者只作为句子的一部分时，词是作为后面“以此”的指代内容；D项，“一种是…称为兴句末标点符号（问号、感叹号除外）放在引号的外面，且引号前典”是对“典的使用方法”的具体说明，因此应把破折号改为不用冒号或句号，因此，“作家”后的冒号应删掉。冒号。(3)V(4)V4.C【解析】A项，省略号与“等”不能连用，可将省略号删掉；B项，“为什么还要强调‘劳’”表示疑问语气，应将其后的感叹2023备考精练号改成问号；D项，当书名号中还需要书名号时，里面一层用1.C(2分)【解析】“对他的敬仰者来说…”和“对他的批判单书名号，外面一层用双书名号，应将“《有‘典'无忧一名者来说”是并列复句的两层意思，应用分号；【乙】后边的句子律师讲（民法典》”中《民法典》的双书名号改为单书名号。是对“我们也想知道他是怎样的鲁迅”的说明和解释，且“我5.A【解析】B项，“有…，也有…”引导了两个并列的分们也想知道他是怎样的鲁迅”是一个完整的陈述句，应用句句，其中间应用分号，应将“也有狭窄的小路”后的句号改为分号。故选C项。号；C项，“谓心到、眼到、口到”是对“读书有三到”的解释说2.A(2分)【解析】“有经营头脑的…带领村民发展旅游经明，应该将破折号改为冒号；D项，句末省略号不能再加句号济”是“带领村民根据本村特点精准致富”的分项叙述，可将省略号、句号任删其一。【甲】处应用冒号；“有经营头脑的顾叔叔回来了”和“懂旅游的陈叔叔回来了”是一个复句中的两层意思，【乙】处应用分6.B【解析】A项的选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开，应将第一个问号改号。故选A项。为逗号；C项“感动中国2021年度人物”为着重强调的内容，3.C(2分)【解析】水云榭是一个专有地名，应加双引号，“太应将书名号改为双引号；D项中“水星、金星、地球、火星、木液池亦名西华潭，水中有亭叫‘水云榭，”是一个完整的句子，星、土星、天王星、海王星”是对“八大行星”的注释说明，且删应在“水云榭”后加句号，表示一句话结束；“四面环水”“八面来风”“视野开阔”是一个复句内的三个分句，应用逗号隔开。去注释部分，句子仍是完整的，应将冒号改为破折号。故选C项。易混标点符号用法辨析4.②句中“劈脸便打”后的逗号应放在引号后面；③向中“看他起针对训练不起”后的问号改为感叹号：④句中的“三国演义”的双引号应(-)(1)V改为书名号。（共3分。找出一点并修改正确得1分）(2)×【解析】“泉眼众多”“河湖广布”是两个并列词语，中间【解析】“拿起藤条，劈脸便打”引文不完整，句末标点应放在的停顿应用“，”。后引号的后面；“看他起不起”是语气强烈的带有反问的句子，(3)×【解析】“高三”“初三”是两个并列词语，中间的停顿应应使用感叹号；“三国演义”是一本书，要用书名号。用“、”。5.B(2分)【解析】①处前后两个句子是并列问句，句中应该用(4)×【解析】“江山就是人民”“人民就是江山”是复句中的两问号。②处“形者所以在意，得意而忘形”是一个总结性话语个分句，中间的停顿应用“，”。表示总结上文，应用冒号。故选B项。(5)×【解析】并列成分“德国歌剧院”“瑞士交响乐团”“捷克12

(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）】阅读下面的文字，完成21~22题。你有没有遇到过下面这些情况？每月月初，你信心十足地制定了严密的学习计划，但到月末时，却沮丧地发现你不知道怎样才能完成？你一直很希塑做好某件事，可不知道为什么总也开始不了？我们往往以为这是因为自己缺乏时间管理能力，但事实上，①。每个人每天都有24小时，但是不同的精力状态，会带来完全不同的结果。在体力劳动的时代，劳动时间和效率几乎成正比；而在脑力劳动的时代，精力代替时间成为了更重要的资源。精力管理金字塔可以分为四种相互独立又彼此关联的精力，依次是体能、情感、思维、意志。这意味着身体不好的时候，心情也不好；②，做判断容易失误；强大的思维能力背后，往往是坚定的意志力。③，我们做事才能“全情投入”。了解了粉力金字塔后，当我们重新看待很多人说的“状态不好”，就明白这实际上意味着很多东西。比如，脑力活动贸者的疲倦是思维疲倦，对他们来说，需要的不是体力休息，而是精力补充，他们应当散步、读书、些听音乐、看电影，以这样的方式“换个脑子”。21.下列句子中的“我们”和文中画横线处的“我们”，用法相同的一项是(3分)$A.小丽呀，明天是教师节，我们送老师一张自己绘制的漂亮贺卡吧。B.老校长说：“我相信，我们每一位同学都会踔厉奋发，不负韶华！”☑C.我们要照顾好各自学校的“小菜园”；劳动基地不能虚有其表啊。D.有了我们这位小皓歌手，你想听歌太容易了，要多少，就有多少。22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不烟超过15个字。(6分)哦四、写作(60分)】23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分)郭熙《林泉高致》中说：“山有三远：自山下而仰山巅谓之高远，自山前而窥山后，谓之深远；自近山而望远山、谓之平远。高远之色清明，深远之色重晦；平远之色，有明有晦。高远之势突兀，深远之意重叠，平远之意冲融而缥缥缈缈。”一山一世界，三远三视角。以上材料中，郭熙提醒山水画的创作者要从高远、深远、平远等不同视角去观察山的形色意态，结合仰视、俯视、平视等不同视角来描绘自然景物。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深人思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。高三语文试题第10页（共10页）10

考译文：电千在宫殿前的庭范·山工不抛弃我明。,如猛犬追赶级克m制想大王的计保定不…饰失误明。”秦土况：战过别人先生女人走到我身边，说她是照片中的另一个女人，让我叫她黄姨，地指着我娘左边那个年方轻男子说，那是你爹。”笑。所以然者，以共伐楚而肥韩、北也，丢不如运交而近攻得过则王之寸也令金此而婆出我跟着她来到烈士纪念堂，看到了那张照片。照片虽然不够清晰，但他们四人快乐攻不亦级乎且皆者中山之地方五百里赵独擅之天下美能麦令韩、魏，中国之址，而天国的笑容溢出了照片，我紧紧町着照片右首的那个男人，有点怀疑自己的眼睛。我使劲揉下之枢也。王若欲霸，必亲中国而以为天下枢，以威楚、赵。楚、赵附则齐惧，齐附而了揉眼晴，指着照片惊呼道：“小卿你看，那个人，那人是我师傅。”韩、魏可虚也。”王日：“寡人欲亲魏，魏，多变之国也，请问亲魏奈何？”唯曰：“卑辞的黄姨领着我和小卿来到一个烈士墓前，她说，这就是你师傅，里面埋着他的一项帽重币以事之。不可，削地而略之。不可，举兵而伐之。”于是举兵，那丘拔而魏请附。子。他曾经化名杨宝丰，在城里工作，在南关开了一家画像馆，专门给人画像。我这才雕日：“秦韩地形相错，秦之有韩，若木之有意，人之病心腹。”王曰：“寡人欲收韩，知道，我师傅叫宋咸德。不听，为之奈何？”雕日：“举兵而攻荥阳，则成皋之路不通；北新太行之道，则上党之我潸然泪下。兵不下；一举而攻荥阳，则其国断而为三。韩见必亡，焉得不听？韩听而霸事可成也”王曰：“善。”谓睢日：“昔者齐公得管仲，时以为仲父。今吾得子，亦以为父。”(有删改)6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(节选自《战国策·秦策三》)仔A小卿“不离开家”“烧了母亲的照片、第一次画稿离奇失踪，这些情节说明小卿10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)不愿承认娘可能已经离世的事实。，A.王不如远交/而近攻得寸则王之寸也/今舍此而远攻/不亦缪乎/且昔者/中山之地乃B原的炮小丹来天天在外面寂电，：男了营通群众对革命的不理解、不支方/五百里/赵独瓶之/天下莫能害/持，反映出革命者孤军奋战的艰难。过疲解录、舅妈知逅她子仟么1作B.王不如远交而近攻/得寸则王之寸也/今舍此而远攻/不亦缪乎/且昔者/中山之地C.小卿母亲出门找孩子父亲而失踪，师傅隐姓埋名开画像馆、后来再也没有出现，方/五百里/赵独擅之/天下莫能害这些暗示出他们地下革命者的身份。C.王不如远交/而近攻得寸/则王之寸也/今舍此而远攻/不亦缪乎/且昔者中山之地D.本篇小说以小见大，从历史洪流中截取一段具体的个体经历，表现出的却是时代/方五百里/赵独擅之/天下莫能害的风云激荡与英雄儿女的家国情怀。D.王不如远交而近攻/得寸则王之寸也/今舍此而远攻/不亦缪乎/且昔者/中山之地7.关于师傅为小卿母亲两次作画的部分，下列说法不正确的一项是(3分)/方五百里/赵独擅之/天下莫能害/A.小说用较多笔墨描写第一次作画过程，第二次作画则写得简略，行文详略得当。11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)B.师傅看到照片沉默半天，作画比平常慢，这些异常举动制造了悬念，引人猜测。A.寡人，在道德方面做得不足的人，是古代君主对自己的谦称，诸侯王不能自称。C,师傅留一只眼晴没画，那空白像洞一样突兀刺眼，说明师傅没先画眼睛的自责。B.韩卢，战国时韩国的黑色良犬，文中以韩卢逐蹇免比喻秦攻打诸侯之轻而易举。D.小说用神情、动作、语言等描写手法，表现出师傅作画过程中复杂矛盾的心情C肤寸，古代长度单位，以一指宽为一寸，四指宽为肤。本文中比喻极小或极少。8小说中的我”有什么作用？请结合文本简要分析。6分)勒朝票衬杆弘物D.仲父，齐桓公称管仲为仲父，以示尊敬，类似的情况还有项羽尊称范增为亚父。9.有人评论本篇小说：“我们可以从故事的背面间接感受到故事正面的壮阔、轰烈、宏光12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)伟。”请结合文本，谈谈你的理解与认识。(6分)二、古代诗文阅读(35分0环境@清部®人物@主汞为阳高点第人和八秦昭王见到范雎后对他言辞恳切，态度恭敬，充分信任，再加上秦国实力强大，籁业易成，这些使得范雎甘愿竭尽所能，为秦昭王出谋划策。(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）B秦昭王想自己少出兵，而让韩、魏尽遣兵力攻打齐国，而同盟国韩魏并不可靠，阅读下面的文言文，完成10一14题。欲忏所以范雎认为秦国越过韩魏两国去进攻强齐，不是好的计谋。范雕至奏，王庭迎。王曰：“夫秦国僻远，寡人愚不肖站先生乃幸至此，此天所以C范雎列举了以前齐人伐楚和赵独占中少的例子，从反面说明如果放弃近处的国幸先王不弃其孤也。”雕日：“南王之国，战车千乘奋背万。春夺之勇，车骑之家，而去攻打远方之国，最终一定会兵败国辱，被天下人耻笑。多，以雪储侯，壁诺驰韩卢而逐鉴兔也，霸王之业可要。今反闭而不敢窥兵于山东D,范雎指出韩魏是天下的枢纽，掌控韩魏是秦国成就霸业的关键。他提出了“远者，是大王之计有所失也。”王日：“愿闻所失计。”唯日：“大王越韩。魏而攻强齐，非交近攻”的战略，即结交远方的齐囤√以图谋近处的韩魏两国。餐头计也。臣意王之计欲少出师而悉韩、魏之兵，则不义矣。今见与国之不可亲，越人之13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)↑国而攻，可乎？疏于计矣！（昔，齐人伐楚，战胜，破军杀将，再辟千里，肤寸之地无(1)今反闭关而不敢窥兵于山东者，是大王之计有所失也。(4分)年等◆得者，岂齐不欲地哉？形弗能有也。诸侯见齐之罢露，举兵而伐之，主辱军破，为天下(②)秦韩地形相错，秦之有韩，若木之有意，人之病心腹。(4分)14.根据范雎的建议，秦国要收服韩、魏应该怎样做？请简要概括。(3分)作天长元月F语文第5页共8页元月F语文第6页共8页

①既要脚踏实地，又要讲究方法。②踏实做事，灵活处事。③诚实为人，不投机取巧。④脚踏实地，宁拙勿巧。⑤讲究方法，提高效率。附高考作文评分标准：一等二等三等四等(20-16分)(15一11分)(10—6分)(5-0分)符合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明确内容内容充实内容较充实内容单薄内容不当20分基思想健康思想健康思想基本健康思想不健康础感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假等级符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求表达结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱20分语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺，语病多字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草难辨发深刻较深刻略显深刻个别语句有深意展特征丰富较丰富略显丰富个别内容较好等20分有文采较有文采略有文采个别语句较精彩级有创意较有创意略有创意个别地方有新意附文言文参考译文：贞观三年，太子少师李纲患有脚痛的疾病，不能穿鞋走路。于是唐太宗赏赐给他一辆代替步行的“车子”，并命令侍卫拾他进入东宫，还下诏命令皇太子亲自迎接他上殿，亲自行礼作揖，以示对他的敬重。李纲为太子讲述君臣父子之间的礼仪，还有日常饮食起居方面的礼节，道理明畅，言语直白，让听者不知疲倦。太子曾经与李纲商讨自古以来君臣之间的伦理纲常，以及效忠尽节之事，李纲正气凛然地说：“受托于先王，身负辅佐储君的使命。古人认为这件事十分困难，臣却以为十分容易。”每当论起此事，李纲一脸正气，言语激昂，透露出一种刚正坚定的志向，太子每次都为之肃然起敬。贞观六年，唐太宗下诏说：“我近来研读经典，知道古代英明的帝王、圣贤的君子都不能没有师傅。前时进上待批的诏令竟然未设三师之位，我认为不好，为什么这样呢？昔日，黄帝向大颠求教，额顼向录图问学，尧以尹寿为师，舜向成昭学习，禹在西王国求学，汤学威子伯，文王学子期，武王学虢叔。前代圣明的君王，如果没有遇到这些名师的点化，他们的功绩就不能广布天下，自己的声名也不能名垂史册。何况我在百王之后统领天下，才智与圣人有所差别，要是没有师傅，怎么能够君临天下呢？《诗经》上不是说：‘要想不犯错误不忘教训，都必须从旧的规章制度入手。’不学习，就不能明白古时治国的道理，（像这样）却能统领天下，获得太平的，历史上还没有过这样的人。应马上发布命令，设立三师的职位。”贞观八年，唐太宗对侍从的大臣们说：“上等智能的圣人，当然不会沾染恶习，但中等智能的人不稳定，他们的性情会随着教育而变化，况且太子的师傅，在古代就很难挑选。周成王即位时年纪幼小，周公、召公做他的太保太傅，身边的人都是贤人，每天他都能听到有益的教诲，这足以增长他的仁义道德，使他成为圣君。秦二世胡亥，用赵高做师傅，赵高教他刑法，胡亥继位后，就诛戮功臣，屠杀亲族，残酷暴虐到了极，点，结果很快就灭亡了。由此可知人的善恶，确实受身边人的影响。我如今要给太子、诸王精心挑选师傅，让他们耳濡目染礼仪法度，对自身的修养有所补益。诸位大臣，你们可求访正直忠信的人，各自推荐三两个人作为候选。”贞观十一年，太宗任命礼部尚书王硅兼任魏王的老师。唐太宗对尚书左仆射房玄龄说：“自古以来的帝王之子，生长于深宫之中，等到他们长大成人，没有一个不是骄奢淫逸的，因此相继灭亡，很少有能够自救的。我现在严格教育子弟，希望他们都能够保全自己。王珪是我长期任用的人，我非常了解他刚直的个性，他心存忠孝，因此选择他来担任皇子的老师。你应该告诉魏王李泰，每次见到王珪，就如同见到我一样，应该倍加尊敬，不能懈怠。”王珪也用为师之道来要求自己，得到了当时的好评。周至县高考语文第二次模拟考试-答案-3（共3页）

白天到黑夜、从喧闹到宁静、从急躁到平缓还需要更多更长的修行，是对正文内容的补充。③结尾“不点灯”再次点题，回扣文章，凸显主题：不点灯，可以让心灯更明亮。（回答“不必要”，能言之成理，亦可酌情赋分。)9.①多用白描，少加润饰，自然简朴。如“天地安静”“屋顶低矮”，“我坐在暮色里”“喜欢看夜晚的黑”。②独立段多，长短间杂，突出强调。如文章前四段，一三段、二四段短长交替，二四段简笔勾勒景色，一三段概述自己看夜、感夜，醒目突出，令人印象深刻。③短句为主，句式灵活，含蓄深沉。如“万物，都是灯，自己的灯”暗含全文主题，在语气顿挫中引人沉思；又如“几十年了”独词成句，让人想见作者在祖母去世的几十年间绵长的思念。④善用修辞，手法多样，生动传神。如“柔和的光亮盘桓在院子上空”“里面长出屋角和蝉鸣”。(每点2分，答对三点即可；其他答案，言之有理，亦可酌情赋分。)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）10.B(据文意应如此断句。)11.A(A项前一个“危”意思是“不安”，第二个则是“危险”的意思。B项两个“潦”都是“积水”的意思；C项前一个“须”是“等待”的意思，第二个是“需要”的意思；D项第一个“败”是“毁坏”的意思，第二个则是“失败”的意思。)12.B(原文“故人臣执柄擅禁…”是作者韩非子的观点，不是管仲的观点；“为己者必利”意思是“为自己卖力的人一定给他好处”。)》13.（1)所以近侍像社鼠一样，掌权的大臣像猛狗一样，那么治国的方法就无法施行了。(考查点：左右、用事、为。)(2)前有年老的君主，他不越规办事，后有接位的太子，他也不去依附，持重稳妥啊！（考查点：逾、属、矜。)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）14.D(“由实入虚，由景到情”表述错误。前六句写送别的时间、环境和心境，属于实写，后六句写送别的行为和对友人的赞美与期待，是虚实结合：前后两部分都是既有景，又有情，并非由景到情。)15.①用典。借黄霸、汲黯的事典，表达对友人的期待和信心。②寓情于景。“青春盛”“白苹生”借自然景物的欣欣向荣渲染烘托离别之际的复杂情感。（或以乐景衬哀情。以欣欣向荣的“乐景”衬托离别的哀情。)③直抒胸臆。“自惆怅”直接表达离别时内心的惆怅与不舍。(每点2分：答“虚实相生”“视听结合”之类，只要言之成理，亦可酌情赋分。)新疆维吾尔自治区2023年普通高考第二次适应性检测语文试卷参考答案第2页共4页

家，或者是对火星知识传播有贡献的作家或者其他人物。意大利天文学家丰塔纳绘制了人类有据可查的第一幅火星图，于是在火星有以他的名字命名的丰塔纳坑。而直径在50公里以下的环形坑，则约定以地球上人口小于约10万的居民点的名字来命名，这也是为什么火星上的地名较少有著名城市的原因。⑧火星表面还散布有大量蜿蜒曲折的谷，对谷进行命名，同样取决于其规模大小。对于规模较大的谷，用各个国家语言中表示“火星”或“星星”的单词进行命名。长约1700公里的“阿瑞斯谷”是以希腊语的“火星”命名的。而对于规模较小的谷，则以世界各地古典或现代的河流名称进行命名。除反照率特征、环形坑和谷三者之外的地形，则采用一条简单的规则一即沿用附近的反照率特征的名字；若附近不存在反照率特征，则沿用附近环形坑的名字。这也是为什么火星上有许多不同地形的地理实体具有相同地名的原因。在赫赫有名的奥林波斯山附近，就有奥林波斯峭壁、奥林波斯暗斑与奥林波斯蝶形坑。⑨在火星地理实体命名规范化的今天，近些年来的命名活动均是在这一命名框架指引下进行的。我国此次自主命名的22个火星地名，就是我国火星探测任务运行团队集体发起的，是利用天问一号探测器获取的高清火星表面影像数据，基于祝融号火星车科学探测活动规划、科学数据的应用与研究等实际需求而提出的，所以很快获得了IAU的正式批准，并公布于世。那么在火星命名时，我们又该从哪个角度来切入呢？根据火星地理实体命名规则，在此次我国可以自主命名的22个火星地理实体中，16个直径在50公里以下的环形坑可以被赋予新的名称，而另外6个名称则需按照就近的原则，沿用附近环形坑的名称。而命名主题，经过反复思考和讨论，我们决定要与我国深厚的历史文化底蕴结合起来，最终确定了两条命名主线：第一条主线，是从火星“战神”的名字含义想到了我国春秋战国的历史，决定以春秋战国时期各诸侯国的都城名称进行命名。第二条主线，则是在已公布的中国历史文化名镇名村中进行选择。在我国的传统文化中，地名是约定俗成的语言符号，是地域文化经过漫长历史之后的凝结，不仅是地理现象，也是典型的社会现象和文化现象。而在对火星地理实体进行命名时，在历史长河中通过社会和文化对地名慢慢打磨的过程消失了，但我们在地名中所寄托的文化底蕴并没有消失。在这自主命名的22个地名中，我们融入了古往今来的历史、四方上下的空间，展现着宇宙级的“中国式浪漫”。（《中国国家地理·怎样把名字写在火星上一那些火星上的中国地名》2022年9月)1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分)A.“反照率特征”是火星上的大片明暗区域，是火星上分布最广，面积最大的一种地形。·B.“地理实体”是具有实际空间位置的地物，反照率特征、环形坑、谷都属于地理实体。C.“AU命名框架”是一个可以不断创新和突破的命名体系，以开放的姿态面对各国的申请。D.“就近原则”是AU命名框架的基本原则，它适用于火星上各种地理实体的命名。2.根据材料内容，下列对火星地理实体的拟命名不符合AU命名原则的一项是(3分)A.阿西莫夫坑一一美国科幻小说巨匠艾萨克·阿西莫夫，其作品被誉为“科幻圣经”，有对火星的精彩描摹。B.临淄坑“春秋五霸之首、战国七雄之一”的齐国，其都城临淄三千多年前人口就超过了30万。C.松花江谷一以我国河流命名的“松花江谷”在火星上是一条长340公里左右的小谷。D.文家市方山一沿用附近的文家市环形坑命名，它旁边的小丘，命名为文家市穹丘。3.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.火星地形包括反照率特征、环形坑和谷三种，对环形坑和谷的命名均取决于其规模的大小。B.最初的128个反照率特征名称在IAU建立的命名体系中构成了火星地名之源、命名之基。C.中国命名火星22个地理实体的一个主题以及两条主线，充分体现了中国历史文化的悠久。D.中国对此次22个地理实体的命名，既完全符合IAU命名框架原则，又富有中国文化底蕴。4.作为科普文，请分析文章开头两段是如何做到激发读者阅读兴趣的？（4分)5.文章对IAU原则性命名框架的说明很有特点，请结合⑤一⑧段具体分析。(4分)(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分)新高考1卷高三语文学科试题第2页（共7页）

3.以上是小雯同学设计的手抄报第一板块的内容，请你认真阅读，选出下列表述不正确的一项（二)士数音计回向文责(2分)A.“物产资源”“自然规律”“真诚地爱护”都是偏正短语。景心风然自(1)给风留“出口”不的可一司B.“仁民而爱物”中的“仁”，即“仁爱”，“仁”是儒家思想的核心。杨德振C.三则古语的核心思想和“语段摘抄”中的内容意思一致，都强调“博爱万物、尊越秀山足球场三面环山，处在山洼中。运动场的一头靠山，半山顶上竖着一块重自然”。长80米、高20米的巨型广告牌。广告牌后面有一条路，是我每天散步必走的。出景业商，发鱼部，洪绵D.画波浪线的句子中，宾语中心语是“支撑”。色喜(《计牛中从广告牌背后望向足球场，视线被它挡住，巨型广告牌上显赫的一个个规整的【板块二当代楷模的“绿色之梦”】三角形“窟窿”引起了我的好奇。2003年10月开始，张连印正式筹建绿化工程。为了植树，他将退休金的2/3都投入到刚开始，我以为是风损所致，仔细一看，这么整齐划一的“窟窿”，又不像风力破义务植树中，累计投入260万元。经过艰苦奋战，张连印改造沙滩，平整土地，建成苗木基地坏的结果。为什么平整的广告牌要弄得这样“漏洞百出”？据说这是给风留300余亩，绿化荒山荒坡6000亩。2015年以来，他又投入了京津风沙源治理工程，5年时间“出口”。完成了12000亩栽种任务。他感慨地说：“每片林、每株树，都是首都生态环境的卫士，我要肩扛铁锹，当好绿色兵！”需原来，巨型背景广告牌所用的塑胶布由于面积巨大，兜住了山坳里吹来的风。吉他△7王，△风撞在布上，不是拼命地啃噬，便是疯狂地撕扯，两个月下来，塑胶布便被撕成条条,卸甲不移志、退休不褪色，为党的事业贡献自己的力量！出使（选自“山西晚报”，有删改）丝丝的百褶裙模样。一般的足球赛事长达半年才能完成，因此，足球馆每两个月就不得不重新更换广告牌，费事费力又费钱。有人便出了一个主意，在广告牌上给风4.小雯选取了荣获“时代楷模”称号的山西省优秀党员张连印的先进事迹作为手抄留“出口”。报第二板块的内容。请你阅读材料，在空缺处补充能够体现其精神品质的两个四天下之事，必作于细。思路一变，效率与效益也就跟着变了。当然，从另一个角字词语。(2分)度来讲，一个人永远要做的就是在做事时0【板块三名著中的“绿色情怀”】要明白，“利他”的结果，最后是“利己”。行古椰5.小雯手抄报的第三板块探究了法布尔的《昆虫记》，法布尔对昆虫的“绿色情怀”(有删改)令她感动。请从下面语段中任选其一，结合语段谈谈你对这种“绿色情怀”的理6.阅读文章内容，联系语境，将文中的空缺处补充完整。（不少于15字）(3分)解。（不少于50字)(5分)7.小故事蕴含大道理。读完文章后你有怎样的感悟呢？请以此为观点，写一段议论我有研究蝉的习性的很好环境。一到七月初，蝉就占据了我门前的树。我是性文字。(8分)屋里的主人，它却是门外的统治者。有了它的统治，这里无论怎样都是不安静的。写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字。《蝉》蝉的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方徘徊，寻求适当的地点(三)(节选)棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝一脱掉身上的皮。找到就爬上去，用前足的爪紧紧地把握住，丝毫不动。在班级举行的“徜徉湖光山色，亲近古人情怀”活动中，善思小组以下面的阅读于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体。头先出来，接着材料为例，与大家一起学习古诗文。是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了。小石潭记（节选）耐心的人最终总会碰到机会的，因此十月上旬我终于看到橡栗象在干活儿柳宗元《象态橡栗象》我当时惊讶极了，因为节气已经很晚了，一般来说一切技术性的活儿都干完从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小了。(节选)了。初寒一到，昆虫的季节便告结束。潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。语文试卷（二）第3页（共10页）语文试卷（二)第4页（共10页）

15.B【解析】由“迎”“送”可知领联用的是拟人的修辞.1低①良辰提景、万物生长之喜。时墙膏导，草木一新、辈竹丛生、节药康，刀物生生不惠、败版向菜。②友人相票、把洞言欢之喜。游了陈园，得喜时分，业再次出城厥黄着景，身边有友人相件，在草地上饮洞省流。®言民同乐、佩适自在之害。海人畅潜一天，果兴而去，尽兴面归。百姓也不负膏光，外出善玩事而归。17。(1)加之以甲旗因之以凯情(2)以晋一日长乎尔毋活以也(3)情章南为小相薄18B或D【解析】第一处横线，“崭露头角”，比喻突出地露出才能和本领（多指青少年），"出类拔萃”，超出同类之上，形容一个人的品德、才能出众。结合后面“挑起大梁，呈现出新人辈出的喜人局面”可知，此处是说青年戏曲工作者在各类舞台上品示出才能和本领，应使用"崭露头角”。第二处横线“热火朝天”，形容样众性运动或工作达到热烈高涨的境界，就像炽热的烈火朝天馆馆腾烧一般。“沸反流天”，形容宜华少闹，乱作一团。第三处，“交口称赞”众人同声赞英。"品头论足”，轻浮地谈论妇女的容貌。比喻在小节上故意挑别。结合前面“青年演员在舞台上的动作有板有跟，观众不吝掌声和叫好声”可知，此处应是说一众老艺术家称赞青年演员，应使用“交口称發”。第四处，“独当一面”，单独担当一个方面的任务。，“独树一朝”，单独树起一面旗帜，比喻创造出独特的风格、主张，自成一家.结合前文“戏曲界青年演员担任主演的大戏越米越多”可知，此处是说青年戏曲力量在各个场合能够挑起重担，应使用“独当一面”19.D【解析】文中“快车道”的引号表示特殊含义。A项，表示直接引用，B项，表示强调。C项，表示特定称谓。D项，表示特殊含义。20,老艺木家通过口传心视的方式以老带渐，提开丁青年清员的技艺水平，为液曲的传承发晨贵献力量。【解析】面波浪线的句子有两处语病：第一处，“通过老艺术家，”缺失主语，应把“老艺术家”放在“通过”前面；第二处，“增强水平”搭配不当，应政为“提升水平”2孔.①但是生产过定中的月燃出比校多②草摩采收的人工成本来越高⑧短采清期的同时2情装火馅土囊清春机”可以在草事收庆后的大地■进行作业它温过点燃的喷火枪对旋耕起来的士进行牌间高温加热，杀虫灭道，一次性完成土填的使蛛、清毒、起透练工作。2然【解析】作文要求考生谈对“自律”的感悟和思考。注意围饶“自律”米谈，这是不变的主题：“思考和感悟”就是围绕“自律”谈自己的看法，可以是内涵，可以是意义，可以是方法逸径。总之，要有条理，有深度，切合实际，有启发性。本通要求写议论文，要抓住“自律”这个关键词，可从“为什么要做一个自律的人”和“怎样做一个自律的人”这两方面展开。围绕“为什么”阐述自己对于“自律”意义的思考，主体部分可以分出三个层次，写成并列式或递进式结构。可这样思考：①人与人之间的差距，多取决于能否自律：②人往往是越努力、越幸运，越自律、越成功：③自律的态度，其实是对自己的人生负责，更是对自我价值的尊重，而对于“怎么做”的角度，可从个人意志培养和个人行为实践这两方面去展开参考立意：1越自律，越成功2.自律是成熟的标志，3.自律的人生才幸福.

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假)时光假作亚》☐A☑日星期☐天气☐VR、三维影像制作等技术，制作了360°全景线上虚拟展厅，全方位立体式呈现了80余件文物。去年9月，在首都博物馆举办的“互联网+中华文明”数字体验展，处处给人惊喜：拨动加入交互密码的“古琴”，一曲《广陵散》在指间流淌：和着观众的动作，一袭长沙马王堆汉墓出土的“素纱衣”翩翩起舞…一名带着孩子来观展的退休教师说：“科技与文化结合使展览寓教于乐，增强了孩子对传统文化的理解和热爱。”材料三：近年来，许多博物馆都展开了三维数字化采集工作。数据采集过程乍看并不复杂：采用三维激光扫描仪、高清相机等设备收集文物数据，再利用这些数据建起文物的三维模型。然而要还原文物的历史容貌，还需要高精度的数据。以三星堆博物馆的青铜神树为例，因体型庞大，技术人员将几十块残件分段扫描再拼接，单扫描就用时一个多月，数据处理就用了半年。在虚拟复原时，高精度的数据往往能做到高度复原文物的每一块残件乃至细节，作为文物修复的重要参若。再以湖南省博物馆的古琴“飞泉”为例，古琴的形制和漆色断纹具有很高的美学价值，其修复需要最小干预和有效保护。修复师运用扫描的三维数据，对缺失部分的结构进行三维重建，然后进行虚拟修复，再修复实物，以此提高修复的精准度。材料四：如今，文物展品与数字技术的关系，早在考古发掘现场就已经形成了。走进三星堆遗址考古发掘现场的现代化大棚，只见围绕6个恒温恒湿的玻璃方舱，排开多个考古实验室。旁边的会议室里，占据整面墙的大屏幕实时显示考古大棚内的情况。每个发掘坑都设有24小时不间断拍摄系统，记录的数据是后期考古研究的珍贵资料。目前正在进行的三星堆遗址发掘，无论是发掘技术还是多学科研究，都站在了世界考古的前沿。在实验室里，一件青铜器形状的白色硅胶套摆在桌上，这是为新发现的青铜尊量身定制的3D打印“防护服”。青铜尊器型大，采取传统的石膏固定提取，容易破碎。因此，先用3D扫描仪采集数据，再在3D打印出的模型上制作好硅胶保护套，给文物穿上后再提取。3D打印技术用在考古发掘上还是第一次。此次考古还首次应用了高光谱数据采集与分析的技术，来识别文物的物质构成。对发掘坑表面进行光谱扫描，就可以预判文物的材质。比如青铜、象牙和丝织物的光谱表现就不一样，在肉眼看来只是黑色“土块”的物质，在高光谱成像仪的扫描下能一目了然。(上述材料均选自2021年5月18日《人民日报》，有删改)13.下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是(3分)()A.材料二使用生动形象的文学性语言介绍网上展厅和数字体验展，增强了可读性。B.采集数据、建立三维模型、还原文物的历史容貌并不复杂，如青铜神树的修复。C.修复师运用扫描的三维数据对缺失部分的结构进行三维重建，有助于古琴的修复。D.三星堆遗址的发掘技术已站在世界考古的前沿，如使用3D打印、高光谱数据采集等。14.数字化给博物馆的展览带来了哪些改变？请结合材料一、材料二简要概括。(4分)*66*

袋。我问他怎么不坐在传达室里等我。弟弟嗫需着，习惯了，再说怕弄脏人家传达室。看着弟弟被烈日蒸红的脸，我真想骂几个门卫两句。弟弟帮他们解了围，说是自己不愿意告诉他们他哥在这里做白领，才用我送他的旧手机给我打了电话。弟弟在我的办公室只坐了五分钟，他说要在离我家不远的工地上打两个月工，想在我家住几宿，等工地安置好工棚就回到工地上。看着他被风沙揉红的眼睛，我脱口而出，这次打工就别住工棚了，天天晚上来家。弟弟激动得不知所措，他急急地说：“哥，你这里太凉了，我得走，再多坐一会儿，会感冒的！”看着烈日下小弟的背影，我有种揪心的疼一同是一娘所生，我比他大三岁，他看上去却比我大；我在舒适的环境中拿着不菲的报酬，他却挥汗如雨，拼着死力挣着微薄的工资我提前下班，买了酒菜，把弟弟住的房间整理一新，等着弟弟。谁知妻却一口回绝我：“这怎么行，他住家里，我们都会不方便的！”“不方便也得方便！”我有点强词夺理，妻不想跟我吵，进房甩上门。弟一回到家，我便说他，工地下班怎么这么晚？弟弟说他早下班了，在工地上冲了把凉水澡。这时，我才闻到弟身上散发出的淡淡的花露水的清香。我为小弟斟酒。弟小声地问我：“嫂还没下班？”“下班了，她今天工作有点儿累，先休息了！”弟一怔，不再作声，和我默默地喝着酒我安置好弟休息，回房。妻一骨碌起床，“咣”一声关门，准是去了她父母家，声音惊动了小弟，他慌张地来到我的房间问：“哥，嫂怎么啦？”“别管她！她爱去哪去哪，又不是小孩子，你去休息！明天还要上工呢！”弟没有再和我说什么。第二天，我起了大早，准备为弟做早餐，谁知，弟却不知去向，锅中煮好了粥，家中的物什收拾一新,桌上留有纸条：哥，我还是住工地吧，你家有空调，夜里失眠，睡不习惯…看着小弟的留言，我有一种莫名的愤怒要向妻吼叫。晚上，小弟没有再来，而妻准时而归，眉梢上挂着得意。我还没向她发火，她倒口若悬河，说小弟如何懂道理，嘴巴多么甜，句句说到人心窝里，哪像你。没等妻把话说完，我随手把一只碗砸向地面，“咣当”声吓得妻直向后退。我咬牙切齿地连骂带吼：“你高人一等，你天生富贵…”妻收敛了些，可还在自言自语：“他住家里我住娘家，我不是让步了吗？到底要我怎样，再说是他找到我们单位，说他在工地上住习惯了…”我哪有心情听妻辩白，歇斯底里地痛哭起来，说着和弟的情分一弟上学时，成绩一直不错，可一见生病的爸爸和病恹恹的我，过早懂事的他，14岁就辍学外出打工，供我读中专妻不知何时，递来了一条毛巾，怯生生地说：“你怎么不早说？要不，明天我接他回来！”妻去工地没有找到小弟，只带回工头的一句话，说小弟自愿去了更远的一家工地，本来他兴致勃勃地

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《离骚》：左丘失明，厥有《国语》：孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》：韩非囚秦，《说难》《孤愤》：《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”在有些人眼里，挫折只是阻碍，但在米兰·昆德拉的笔下，我看到了前行的不竭动力。拜伦曾言：“灾难是真理的第一程。”遭遇挫折后，非但不彷徨恐惧，不灰心丧气，反而能将挫折看作是试验，是挑战，是淬炼，是磨砺，方显英雄本色。著名作家史铁生将自己所应对挫折的心路历程写成了名篇《我与地坛》：屠呦呦在提取青蒿素的过程中，经历了无数次的失败和挫折才迎来成功：长期的沉沦与困境并未压倒中国女排，最终在2016年的里约热内卢重回巅峰。他们在遭遇挫折时，都战胜了自己的软弱，勇敢向前走。面对挫折时，请勇敢战胜自己的软弱，向前走吧！让我们越挫越勇，不轻言败，逆风飞翔，追逐属于你自己的成功！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。本次作文材料由著名作家米兰·昆德拉代表作品中的两段话组成，均富有人生哲理，能给时代青年以成长启迪。第一段话由两句话组成：第一句话呈现出部分人面对自身的优柔、懦弱等弱点缺点，不是努力抗争、努力改变，而是视而不见、不以为意、自暴自弃，无原则地选择了跟自身的弱点和解：第二句话紧承第一句话，这样做的结果就是“迷醉于自身的软弱”，麻木不仁，深陷弱点，失去了成长改变的欲望，这样又进一步招致“倒在街头”的结果一一淹没在人群中，“倒在地上”一一跟不上大家的步调节奏而被抛弃，直至“倒在比地面更低的地方”一一彻底从人们的视线里消失。第二段话可以认为是对第一段话中所呈现问题提供了一个解决方案，关键词就是“往前走”，就是拒绝原地踏步，大胆寻求改变。在“往前走”这个问题上又有人开始了优柔寡断，不知道哪里是前，作者给出的方案是“往哪走，都是往前走”。显然，这里的“不问方向只管去走”就是毫不犹豫地采取行动，不能在无意义的纠结、徘徊中回到第一段话的老路上去，一句话一一干就行了。两段来自米兰·昆德拉不同作品中的话，能给时代青年特别是已经步入高三的考生带来感悟和思考。经过高一高二两年的学习，自身在学业或人格上存在的弱点不足自己应该有了较为真切的认识，面对自身存在的诸多不足，比如作业拖延、时间管理无序、课堂低效、沉溺电子产品、偏执任性、情绪化等等问题，明知自身的不足，却不敢正视抗争，不去努力改观，不去拔节成长，这就是面对成长中问题的软弱表现，那这样的青年就要面对米兰·昆德拉描绘出结果-一“倒在街头，倒在地上”。那应该怎么办呢？你要大胆的“往第19页/共20页

说起来话长，很久以前，为躲避战乱，我随家人、族人从遥远的故乡来到这个偏远的山坳里安家落户。这里是大山深处的一片滩涂草场，我们刚到时，遍布茅草，比及人肩，族人就割下茅草，搭房盖屋。天长日久，落地生根，族人为图方便，就地取名为茅滩场。我良相之梦破灭后，便遵照先祖遗训，带着舍弟走上了行医之路，主要治人，兼治牲口。茅滩场在我看来是块福地，我常在采草药的时候，站在山头远眺、俯瞰。四周大山高耸而苍茫，山下的茅滩场形同锅底，山上雪水泉水，渗到锅底里，而锅底的正中央的平地正好凸出来，形成了环形河流，四面青山的倒影跌进环流里，上下一碧，茅滩场里便山风清朗，水草丰茂，颇有点陶公《桃花源记》的味道。哪承想朝廷看中了茅滩场，认为它是养马的天然牧场，又远离外界，算是大后方。一时间，一向宁静的茅滩场人欢马嘶。牲口多了，我和舍弟就成了专业兽医。说来凑巧，管理军马的军官也姓马，人们都叫他马军头，他到了茅滩场不久，拜访了我们兄弟俩，最后他说出来拜访我们的真正目的：听说你们治牲口有一套，来做我的专职马医吧。我说，军爷放心，术业有专攻，民马也好军马也罢，都是马，只要生病了，我们理当救治。马好，马军头态度也好，看到了老远就抱拳致意。瘟疫开始后，眼见军马一匹匹倒下，马军头脸色越来越难看，见到我们抱拳致意没有了，取而代之的是一脸的杀气。舍弟每次都躲在我身后，不敢直视他。一天晚上，我查阅了先师祖马师皇残卷，发现一味药方，能治此病。药方的原理不复杂，是“以毒攻毒”的疗法，内服汤药驱毒，外施针灸放毒。我欣喜若狂，次日一早便叫上舍弟，前往北山燕山寨。燕山寨顶峰遍生毒草，我们采了一筐马上下山，煮沸，准备好银针，先在我自家的小马驹身上做实验。小马驹刚染病不久，尚未显出病态，只是身上微烫，眼里没了多少神采。如果治好了它，就大功告成了。我和舍弟满怀期望地把汤药灌进它的嘴里，在它嘴唇上扎了一排银针。俄顷，毒血顺着小马驹鼻孔和针眼慢慢流出来，眼睛也亮了一下。舍弟对我一笑，但我没敢掉以轻心，我心里明白，要是能挺过今夜，才算成功。当晚小马驹精神了些，吃下几口草料。我让舍弟去睡，我守着。三星偏西之时，我听到小马驹喉咙里咕咕几声，扑通倒地，喘了几口气后，不动了。我呆呆地看着小马驹的尸体，按照药理，没有出错，可问题出在哪儿呢？我陷入了巨大的惶惑之中。蓦然回头，发现舍弟不知什么时候也站在了身后，神情漠然。天亮之时，门外一阵嘈杂，一队士兵闯了进来，二话不说，绑了舍弟。出门时，一个小队长模样的士兵对我喊道：喻本元，我们军头说了，要你赶紧想出治马的方子，用方子来换你兄弟！谷雨日。晴。我去了一趟双蟾寺。本来以为寻得了药方，结果却治死了小马驹，舍弟也因治马无力被抓去关了禁闭，我心下郁闷，便想去双蟾寺找住持慧远大师聊聊，他是我的朋友，也懂医术，不妨让他看看方子，指，点一二亦未可知。进得寺中，我没过多客套，把方子给慧远过目，也把治马过程说了说。慧远看着方子，脸色严肃，说，兄台这方子，方略没问题，老衲只是觉得用药太猛，你看，你用的都是虎狼之药，大病需慢治，用药过猛，适得其反啊。我一听，醍溯灌顶，只怪自己用心太躁。马上决定告辞，回去找温和的方子，再行实验。慧远说，兄台不必操之过急，用了斋饭再走不迟。我想想也是，说，看我这急性子，大师见笑了。小僧将斋饭端至院中一棵紫薇树下的石桌上，我吃得很香，说实话，多少天了没吃过一顿饱饭。饭后用茶之际，慧远指着紫薇树说，紫薇树又叫痒痒树，何哉？是说这树长得不疾不徐，无论多高，根茎都一样粗，长到一定程度，必定摇摆，像是挠痒痒一样。看似根基不牢，但是一摇一摆间却练就了韧性，怎么都不会倒。兄台，所谓大刚若柔，大砺若温，民间智慧啊，做人如此，我想用药也理当如此。【高三考试·语文第4页（共8页）】9011C

金太阳大取2023~2024年度河南省金太阳高三一轮复习阶段性检测（四）二、为成少神界令(“帝命”)变成了语天命的观念在考生注意：行，不容易被赋子国，武王灭商据说1、本爸共150分黄试时间150分。“天命”后，它变只济将各题签案填写在答题卡上都当然，周公3、本式卷主要考武内容：高黄全部内容。潮政治完全绝一、现代文阅读(35分)有的词，但无参(一)现代文阅读1（本题共5小题，19分）神性定义与功阅读下面的文字，完成1一5题。虽有强调王三、周公自五千年前的仰韶文化晚期以来，黄河中下游静态的部落生活惭被战礼、征服和群体杀戮残暴对待庶她打破，华夏旧《早期)文明与国家由此产生。从孕有到成热，华夏旧文明跨越两千年。和同期的这样一种共他古代人夹实阴样，它仙都感于神权与王权合一亲散主导的进会，如深一点是生王去：历治，认为王史将充斥族群壁垒、杀戮与献祭。因为,但用灭商后，以杀装和人祭为特色的华夏旧文明戛然而止，取代它的，是网公营造的新华义颁布文明周公消灭了旧华夏文明及共湘关记忆，打破了族群血缘壁全，让尘世生活远离宗款和是生活的神世界，不再把人类族群的装并看作神创的责贱之别。这是华夏文明最彻底的一次自我否定与从而决☒交生。在三千年前的古人美文明中，只有华夏文明被自走出了神权的军拉，成为一个异类”。话就这是一种过于早熟的世俗文明，一直持续到今日。知道使华夏文明突然转向的根源，是周公一代人无法言说的恐惧，就像武王姬发的惊梦。他们可能都在艇都生活过，不仅日略了商人的血胆狱祭，基至包括见长怕邑考的惨死。恐讽使武王更加依赖人祭宗教，而周公则极端惜报人祭宗教，势必将其彻底灭笔。这是元弟二人栽然不同樊的解脱路径。勿后世人对周公的认识，有事功和制度文化两方面：事功，主要是周公辅佐成王、平定三监之乱，为西周王朝英定开局：制度文化，主要是周公“制礼作乐”，确立西周的政体，包括诸侯列国分封格局和贵族等级制度。在考古发现商朝的遗址与人条文化之前，人们对周公的理解只能达到这种程度。但事实上，周公最重要的工作是消灭商人的人祭宗教，以及与之配套的弱肉强食的宗教价值体系。他不仅阻止了周人模仿和继承这种宗教文化，花在般商遗民和东夷森群中根除了它。尤其关键的是，周公还抹除了与商朝人祭有关的记忆，甚至也隐藏了自己禁绝人祭行为的种种举措。这是为防止人祭宗教的死灰复燃和卷土重来，也是为掩盖周人雷为商朝捕俘人牲的那段不光彩的历史①。为了填补人祭宗教退场造成的真空，周公发展出了一套新的历史叙事、道德体系和宗教理。这主要体现在《尚书》的几篇诰命中：一、茨化商人对“帝”的崇拜。在商朝末期，“帝”已经和商王身份重叠，商王具有“帝”的神但周灭商后，王已经不能身兼“帝”之名号，对周人来说，帝在高高的天庭之上，不会化身为可凡人。【高三语文第1页（共8页）】·24-97C·

答案 ①称赞古代尊师重教的风尚。②高度评价石介对孙复 执弟子礼的行为。③阐明尊师对宋代道学兴盛的影响。（每点 1分) 参考译文： 材料一： 先生名复，字明复，姓孙，是晋州平阳人。少年时孙先生考科 举未中，便隐居在泰山的南面，学习《春秋》，编写《尊王发微》。鲁 地有很多求学的人，其中尤其贤明并且学有所得的人叫石介。石 介之下的人都以弟子的身份侍奉他。孙先生年过四十，家中贫穷 没有娶妻，一个名叫李迪的丞相将要把他弟弟的女儿嫁给他。孔 道辅给事，为人正直，严肃而稳重，不随便与人交往，听闻孙先生的 风范，便前去拜见他。石介拿着拐杖和鞋子站在孙先生旁边服侍， 孙先生坐着，石介就在旁边站着，孙先生起来行礼，石介就扶着他，

答案C 解题分析 A、B没有强调“工艺”与“高粱”的关系。D中途易 辙。

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术地位”。第三空，从语境看是对“书法与绘画的关系”作进一步阐释，前文关键词提示了“韵律和构造两个方面，后文“各种各样的构造都得到了探索”可见前面要填写与后文结构一致，与前后文文意协调的内容，所以有答案

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万唯中考试题研究·语文（北京）梦”是我们的最终目标，应该是先“激励”再“实现”，因此，正国家歌剧院”在“等”之前，并列成分之间应用“、”。确的排序为①③④②，代人检验即可。故选B项。(二)(1)×【解

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11.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(6分)答：

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