一获书！在命！“系老头在地长上边打滚边拼命地号叫怕他少旺师居，我们怎住了化的听人击勾女右货王以为汉兵远不龙王饮酒酵，卫青手兵出盒六七百里，夜王，因方贤王，方贤三~来，友幻北他站果了吧.”索里尔不耐须地说。他用手枪对准老头勾动了板丸，我也勾了长惊，夜逸，独与壮骑盘百，清田死去，开数十百万，于是引兵而迁，至，天于使者大点可诸我们药的枪没有于弹，只听枪宣响了两下，在一旁看着的普瓦特文说：“我勿真有权力房军印，即军中丹卫青为大将军，诸将皆屈秀。六年春二月，大持军青出定是，声鸟女。以省侯是尼迷个人吗？信为前将军，卫耐苏为右军.年中个李广为后将军，成属大将军，新首：千而还，乐士马于我幻不是己判处他死丁马？里尔说定泉、云中、及门.六年夏日月，卫青复将六将军出定泉，声句女，斩首虏万会人，方将军比，前·辱另是，不过我幻泛有数力伦疙一个公民，我们还是把他逃到登察局去见.”将军信并军三千余势位违单于兵，与战一日余，汉兵且尽，信故胡小王，年汉汉封为含侯，及我幻网意了，那个老头不能走芬，我勿杞他绑到一块木板上，把他拾到了警寒局。局认败，句女诱之，遂将其拿所可八百件勾女，建尽亡其军，此身亡，自白大并军。汉年用霸日：“白汉我打，知道我匀量裤恶作刷，但认为闲丹有点过分，笑着不让我们把在押犯若进去。家里尔大将军出，未会新神井，今建弃军，可斩，以明井军之成，"军正国、长史安日：不丛，兵生：·小美往里芳，局长记下监来，让我幻不要再发使了，赶快回家去清征一下头脑。无奈我们只好花地敌之坚，大故之'、今以数千当半于数万，自归，而斩之是示后元反也，不当新.“大井丢老回食亚东的拿：军日：“青幸得以肺府得显行同，不意无成.而有礼我以明成，去夫巨意，且使巨职兰当新转，以“我勺拿他赵2点呢？我习道臣之草宠而不自灌头于境外，而具妇天于，天于自我之以见为人臣不敢专权，不可平？这个写给的家收一定及黑了！各反特文怜河地泛军吏皆日：善。”遂日建，浮行在所。四年，大持军青形出嘉，荡房知单于所层，万自以林兵走之看上去己豆元了，色不来了例之心花他听里塞的东西了出来。大济军出塞千余里，度暴，见单于兵而。于是大将军个式别车自环为，而只三千丝当女，句奴芬织可万骑，会日且入，大风起，功际去面，两军不相见，汉益只左方具是单于，单于视汉兵多而士马尚及，自度战不能如汉兵，单于连来六琴，壮琳可数百，直汉里，百之地去，大法“父守，我实在及不了.他中吟着函选时里的心也丁下来，他了，开始像时一个久到的老因友一科起未，我军为人华，春士让，以和自场于上(节选自（通鉴纪罩本末卷四·武帝使绍双）》们马上科满了几克酒，违持或句的件房一克，他连让年没让.端起院一饮而尽，我幻几人酰年交雄戏处起表，丽老人4是李量，比真门三个人女在一起还能写，天素素尧时，他站起来心4气[注]子夫，汉武云第二整后10.下列对文中百泣浪线部分的断句.正确的一项是(3分)和A天子令车骑将军青将三万算出高/与诸部将凡十余万人/击匈奴右贤王以为汉兵远我们再三说自，但地坚神不候，我勺怀着统谐的心情速他至门口，套里东高幸着蜡烛泛：“乐不能至/仗首销此见年了委李心内：“B天子令车骑将军青将三万骑出'高朝与诸部将凡十余万人击奴右贤王以为汉兵远(有技】不能至/仗酒辞:,下列对小说祖关内客和艺术特色的分析姿贫.不正月的一项是(3分)C天子令车骑将军青将三万骑出高国与诸部将凡十余万人'击阁奴“右贷王以为汉兵运:“我保我见了画室里有人走动的声音这句话，推动了故事情节的爱辰，引出后司不能至伏酒/醉捉时苦枝事D.天子令车算将军青将三万弃出高民与诸都将凡十余万人击留奴右贷王以为汉兵运上在瓦特文手言不多，前后说了两句话，却都影响了“我们“的行为，与开头写他比较程不能至通醉奥11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说.不正确的一项是(3分)·C小泛对一个幸运的赋“（老买）看墨不多，个性也就不够鲜明.但他是小说主人公.摇安土“得畜数十百万”与未得与项羽相见(《门赛)两句中的含义不同若特节的发婴B“诸将皆属爵”与~骑能治之”(（意爱）)两句中的~鹭”含义不同.口老头吉屏，三人~再三没窗也未能如冠，只能饰怡”地“送伯至门口”，这与前文形文了C“当单于数万与当与秦相较“（六国论）)两句中的当”含义相同.群解的过比D.“诣行在所与诣太守”(《桃花源记)两句中的~诣”含义不同，夫在宝恒小说创作的体会时说：“短小说的首要力是朴素和诚.”这消小泛的12下列对原文有关内容的进，不正确的一项是(3分)“朴意”主要表现在写长方西：诗结合文本风要慨括。(6分)土卫青植长远袭，一战成名。卫青以车骑将军身份率领军队，长述夜裂并打政大意轻敌的9.小设情节在后面出现注转，出意料，其实文中已多次暗示，文中有些暗示呢？请结合文古匈奴右贤王，回边塞后被授大将军印，要分析，(6分)B卫青沉叔果敢战功卓著，卫青于同一年春、夏两女宰军攻击⑧奴，斩杀权多人，数氏二、古代诗文闵读(3纠分】近百万头性畜、各路兵马都大交全胜，(一)文言文园读（本题共4小题，19分）C卫青功高低调，权重自科，卫认为不需婴通过斩杀兵败白的图将来建立信，也不图诿下面的文言文，完成10一13题，能因为受到皇上宠信而独断专行，于夫山网号第卫青，其父郑李，本平阳县史给事保家，与卫接生青，冒姓卫氏，青长，为民D卫青评人地，用兵如神，卫青出塞千余里，利用兵车洁成哲阵，浪五千碎兵出击，后来家时收，五年，岛女右量王盘任托将方，天于念未册进不青持三万时出违闲与进许井凡士金五又增派左古两翼的军队将单于包因。【毫二通文第5页（共81】·23-146B【高二通文第6页（共8页1】.23-143B

惑把药石针砭并称，这说明石子确是养病期中难得的纯朴有益的伴侣。，」中文6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)一九六二年四月(C)作者写小时候把从耕过的田野里检到的椭圆形小石子，美其名日“老鸦枕头儿”，表现出了孩子的真，充满了天真灿烂的孩子趣。且文章插入“养海樊花”的一段文字，道过对比表达了作者对石子淳朴本性的喜欢，也为下文联想到祖国遭受帝国主义踩躏作了铺垫。C“我的心里总有一种沉痛之感，一种激愤之情”，是作者感情的直接流露，表现出对祖国遭受蹂躏历史的沉痛与激愤，点明了主旨。D文中的石于具有某些可贵的品格：它虽质地粗糙、平凡质朴，却能给人陪伴和安慰；它经历潮汐激荡、乱石撞击，终成可爱的样式。7.关于文中写“一位新来的病友”的部分，下列说法正确的一项是(3分)A新来的病友对收集石子更痴迷，更执着，为了把“我”比下去，常常孤身一人去采集石子。如B.石子欣赏家更喜欢病友收藏的那些质地形色兼好的石子，没有人再来看“我”收藏的石子。11.的C.“我”收藏的石子在评判时屈居病友之下，为此“我”每天去海滩更加勤快地采集石子。D.“我”和“新来的病友”都沉迷于收藏石子，两人采集石子的行为互相映衬，突出石子的吸引力。长8.文章以“石子”为主标题，以“病期琐事”为副标题，这样安排有什么好处？请对此做简要分析。(6分)答：区9.孙犁认为“感情真挚，文字朴实”对散文创作很重要，请据此对文章作简要赏析。(6分)答：12.都二、古代诗文阅读(35分)闻(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。妇高贵乡公甘露元年春正月，汉姜维进位大将军。六月，姜维在钟提，议者多以为维力已竭，未能更出。安西将军邓艾曰：“洮西之败，非小失也，士卒雕残，仓廪空虚，百姓流离。今以策言之，彼有乘胜之势，我有虚弱之实，一也。彼上下相习，五兵犀利，我将易兵新，器仗未复，二也。彼以船行，吾以陆军，劳逸不同，三也。狄道、陇西、南安、祁山各当有守，彼传为，我分为四，四也。从南安、陇西因食羌谷，若趣祁山，熟麦千顷，为之外仓，五也。贼有黠计，其来必矣。”秋，七月，美维复率众出祁山，闻邓艾已有备，乃回，13.从董亭趣南安；艾据武城山以拒之。维与艾争险不克，其夜，渡渭东行，缘山趣上邦。艾与战于段谷，大破之。以艾为镇西将军，都督陇右诸军事。维与其镇西大将军胡济期会上邦，济失期，不至，故败，士卒星散，死者甚众，蜀人由是怨维。维上书谢，求自贬黜，乃以卫将军行大将军事。汉姜维闻魏分关中兵以赴淮南，欲乘虚向秦川，率数万人出骆谷，至沈岭。时长城积谷甚多，而守兵沙，征西将军都督雍、凉诸军事司马望及安西将军邓艾进兵据之，以拒维。维壁于芒水，数挑战，望、艾不应。是时，维数出兵，蜀人愁苦。中散大夫谯周作《仇国论》以讽之曰：“或问往古能以弱胜强者其术如何日吾闻之处大无患者常多慢处小【2023届高考分段学情评估卷（三）·语文第5页（共8页）】新高考

专题十九1.【答案】D【解析】“借代”说法有误，诗歌没有使用“借代”，“鬓成丝”是比喻。2.【答案】①《上三峡》作于诗人被流放夜郎途中，表现了诗人逆流而上长江三峡时行路之艰难及逆境之难熬，抒发了诗人情绪郁闷，内心痛苦之情。②《早发白帝城》作于诗人遇赦之后，诗人怀着兴奋的心情告别白帝城，借江水浩荡湍急、舟行轻快等抒发自己经过艰难岁月之后的欢快、愉悦之情。3.【答案】D【解析】“意在表现武侯祠堂里松柏的高大茂盛，以此突出其历史悠久”错误，“中有松柏参天长”意在以松柏之长青喻诸葛之不朽和坚贞，以“参天长”喻诸葛之人品的高洁。4.【答案】①《其一》通过对夔州险要的地理形势的描写，表现了诗人对夔州的山川形胜的热爱和由衷的赞美。②《其九》通过对武侯祠堂的描写，表现了诗人对诸葛亮忠贞、高洁品质的赞美和敬仰，诗人流落夔州从中得到了精神上的慰藉。5.【答案】B【解析】“烘托了朋友接连被贬的苦闷”错误，颔联用“家近”“土甘”宽慰朋友，虽然山高路远，但却“似忘”“殊觉”，为之释怀。6.【答案】①额联以南下如同归乡来安慰朋友，归兴正浓，路途艰辛都不算什么。②颈联描写罗浮的梅花，广海的荔枝，以岭南的美好事物来开解朋友。③尾联畅想朋友到连州后晴耕雨读的惬意生活场景，以此勉励朋友寻找隐居般的真趣。7.【答案】C【解析】“承认自己日渐衰老、没有才华的事实”错误，这里是诗人自谦的说法，表现自己不得重用的郁愤之情。8.【答案】①“移官岂至尊”用反问语气写出诗人相信自己被贬绝非皇帝的旨意，是为“不怨”；②“近侍归京邑”“移官”写出自己艰难逃回却又很快被外贬，委婉表达出诗人对皇帝的抱怨与不满，是为“怨”。9.【答案】B【解析】“意在突出船只之少”错误，一叶小舟上带着万卷经书，意在突出薛居士带书之多。10.【答案】①含意：年轻的读书人一定要不畏艰苦，努力读书上进，将来若有机会也能够建功立业；它是作者对薛居士读书的勉励，希望他不怕吃苦，最终能功成名就。②作用：照应题目的“读书”，卒章显志，直抒胸臆，表达对薛居士的勉励。11.【答案】D【解析】“语言清新明快”“恬淡闲适的意境”分析有误，从诗歌本身写景抒情的内容来看，应是语言“古朴典雅”，意境“含蓄悠远”。12.【答案】①开篇写诗人停船在汉阳南岸，却不是为了登临胜景黄鹤楼，此为第一处。看似矛盾的语言实则表现了诗人移官襄州，途中无暇闲游。②七、八句写朝廷这次的差遣（调任）路途遥远，官俸微薄，诗人已倦于羁旅游宦，但责任所在只能心情舒畅地赴任，此为第二处。诗人为生活现实所迫，这是最真实内心的吐露。③最后四句写诗人想要去“沧洲”过打鱼砍柴的田园隐居生活，但全家老小都指望自己生活，只能暂时抛却念想，此为第三处。通过矛盾的心理形成诗情的跌宕统一。13.【答案】D【解析】“含蓄地表达”错误，诗人在首联感慨自己四十岁还没有实现报效国家的志向，额联抒发自己壮志难酬，只得借酒消愁的苦闷心情，这两联都是直抒胸臆。语文第44页（共56页）

11.A[命题立意]本题考查识记、理解古代文化常识的年)，春季，正月，汉昭帝封大将军霍光为博陆侯。这时有能力。:人劝霍光说：“将军是否听说过吕氏家族的事？处在伊尹[试题解析]A.“古人写信或臣子见君主时所用”错周公的地位，处理国政，独揽大权，疏远皇族成员不与他们误。“顿首”是地位相等或平辈相交的一种礼节，：共事，所以失去天下人的信任，最终遭到灭亡。如今将军表示普通的礼貌。如官僚间的拜迎、拜送，民间的：身居显要地位，皇帝年幼，应接纳皇室成员，再多与朝廷大拜贺、拜望、拜别等。“稽首”是最隆重的拜礼，是臣共商大事，一切与吕氏处事的方法相反，如果这样去做，臣子对君王表示毕恭毕敬的隆重大礼。便可以免除祸患。”霍光认为有道理。12.B[命题立意]本题考查归纳内容要点、概括中心意思14.B[命题立意]本题考查学生对诗歌内容的分析、鉴赏的能力。能力。[试题解析]B.“处理国政，独揽大权”错。“摄政擅[试题解析]B.“踏上了归乡旅途”错。领联意思是权，而背宗室，不与共职，是以天下不信，卒至于灭朋友像一只飞鸟不知归宿何处，留下这一片青山空亡”说的是吕氏家族的事。对着行人。虚实结合，诗中“飞鸟”隐喻友人的南13.[命题立意]本题考查理解并翻译文中句子的能力。游，写出了友人的远行难以预料，倾注了自己的关[试题解析门得分点：(1)“是”，代词，这；“儿曹”，泛指晚切和忧虑，可见“南游”并非归乡。辈的孩子们，此处译为“你们”，“所以”，…的原因；15.[命题立意]本题考查学生赏析诗句思想感情（炼句）的(2)“明日”，古今异义，第二天；“诏”，下令；“秩”，品阶、能力。官职等级；“众庶”，众人；“多”，赞美、敬重。[试题解析]领联上句“飞鸟没何处？”运用了虚实结合[参考答案](1)这就不是你们这些愚蠢的人所能知道：的方法，诗中“飞鸟”隐喻友人的南游，写出了友人的远的。自古以来国家发生混乱，都是因为国君年纪小，母行难以预料，倾注了自己的关切和忧虑。“没”字，暗扣亲年轻。“望”。“何处”则，点明凝神远眺的诗人，目光久久地追(2)第二天，霍光下令将尚符玺郎品秩提了两级，众人随着远去的友人，愁思绵绵，不绝如缕。真诚的友情不也为此更加敬重霍光同于一般的客套，它不在当面应酬，而在别后思念。诗【参考译文】人对朋友的一片真情，正集聚在这别后的独自久久凝汉武帝后元元年（前88）。钩弋夫人生的皇子刘弗望上。领联下句“青山空向人”写目力所及总是有限陵，年龄仅有几岁，身体却长得高大壮硕，懂得很多事儿，的。朋友远去了，再也望不到了。只见一带青山如黛，皇上非常疼爱他，想立他为太子。只因他年纪小，母亲又依依向人。一个“空”字，不只点出了诗人远望朋友渐太年轻，因此犹豫不决。汉武帝想派合适的大臣辅佐他，行渐远直至消失的情景，同时烘托出诗人此时空虚寂观察群臣，只有奉车都尉、光禄大夫霍光，为人忠厚，可胜寞的心境。回曲跌宕之中，见出诗人借景抒情的功力。任此大事。于是汉武帝让黄门官画了（一幅）周公背负周领联写友人远行难以预料，眼前只有青山空对。愁思成王接受诸侯朝见的画赐给霍光。过了几天，汉武帝谴责绵绵，不绝如缕。钩弋夫人，夫人摘掉头上的装饰，叩头请求宽恕。汉武帝[参考答案]①表达了对友人的关切和忧虑之情，王十说：“将她拉下去，送到掖庭监狱。”钩弋夫人回头看着皇一这一去，就像振翅飞去的鸟儿，不知飞向何方，前路帝，汉武帝说：“快走，你不能活下去！”最终将她处死。没难以预料；②表达了诗人内心的空虚寂寞之情，王十一过多久，汉武帝闲暇无事，问周围的人说：“外面人对处死已经远去，只见青山如黛，依依向人，空山寂寂，这正是钩弋夫人都说什么了？”周围的人回答说：“人们说‘将要立诗人内心的写照。她的儿子为太子，为什么要将他母亲杀了？”汉武帝说：【诗歌赏析】“对。这就不是你们这些愚蠢的人所能知道的。自古以来这首送别诗，着意写与友人离别时的心情。诗人借助国家所以发生混乱，都是因为国君年纪小，母亲年轻。女眼前景物，通过遥望和凝思，来表达离愁别绪。手法新颖，主一人独居，就会骄横不法，荒淫秽乱，为所欲为，没人禁不落俗套。止得了。你没听说过吕后的事吗？所以不得不将她先除诗题虽是“饯别”，但诗中看不到饯别的场面，甚至掉。”汉武帝后元二年（前87年），春季，二月，汉武帝病重，句离别的话语也没有提及。诗一开始，他的朋友王十一霍光流着泪问道：“陛下万一不测，由谁来继承皇位？”汉武(此人名字不详)已经登舟远去，小船行驶在浩渺的长江之帝说：“你真的没理解以前我赐给你那幅画的含意吗？立中。诗人远望着烟水空茫的江面，频频挥手，表达自己依我的幼子。由你像周公那样辅佐他。”霍光叩头推让说：依之情。此时，江岸上只留下诗人自己。友人此刻又如“我不如金日。”金日也推辞说：“我是个外国人，赶不上霍：何，读者已无从知道，但从诗人送别的举动，却可想象到江光，如果由我辅佐会使匈奴轻视汉朝啊。”乙丑（十二日），心小舟友人惜别的情景。笔墨集中凝炼，构思巧妙。诗人汉武帝领布诏书立刘弗陵为皇太子，当年八岁。丙寅（十以“望”“挥手”“泪沾巾”这一系列动作，浓墨渲染了自己送三日)，汉武帝任命霍光为大司马、大将军，金日为车骑将别友人时的心情。他没有直抒心中所想，而是借送别处长军，太仆上官桀为左将军，三人共同接受遗诏辅佐幼主。江两岸的壮阔景物入诗，用一个“望”字，把眼前物和心中刘弗陵的姐姐鄂邑公主陪他一起住在寝宫中，负责抚养照：情融为一体，让江中烟水、岸边青山、天上飞鸟都来烘托自顾，霍光、金日、上官桀一同主管尚书事，主持朝政。霍光己的惆怅心情。辅佐幼主，朝廷政令都由他自己发出，天下人都想一见他第三句是虚实结合，诗中“飞鸟”隐喻友人的南游，写的风采。宫中曾出现怪物，一天夜里，群臣都为怪物所惊，出了友人的远行难以预料，倾注了自己的关切和忧虑。霍光在慌乱中召见尚符玺郎，想收回皇帝的玉玺。尚符玺“没”字，暗扣“望”。“何处”则点明凝神远眺的诗人，目光郎不肯给他，霍光想强夺。尚符玺郎手持宝剑说：“我的头久久地追随着远去的友人，愁思绵绵，不绝如缕。真诚的你可以拿到，但玉玺你不可能得到。”霍光非常赞赏他的尽友情不同于一般的客套，它不在当面应酬，而在别后思念。终职守。第二天，霍光下令将尚符玺郎官品俸禄提了两：诗人对朋友的一片真情，正集聚在这别后的独自久久凝望级，众人也为此更加敬重霍光。汉昭帝始元二年（前85上。这有点像《三国演义》描写刘备与徐庶分别时的情景。语文答案一10

11.A[命题立意]本题考查识记、理解古代文化常识的年)，春季，正月，汉昭帝封大将军霍光为博陆侯。这时有能力。:人劝霍光说：“将军是否听说过吕氏家族的事？处在伊尹[试题解析]A.“古人写信或臣子见君主时所用”错周公的地位，处理国政，独揽大权，疏远皇族成员不与他们误。“顿首”是地位相等或平辈相交的一种礼节，：共事，所以失去天下人的信任，最终遭到灭亡。如今将军表示普通的礼貌。如官僚间的拜迎、拜送，民间的：身居显要地位，皇帝年幼，应接纳皇室成员，再多与朝廷大拜贺、拜望、拜别等。“稽首”是最隆重的拜礼，是臣共商大事，一切与吕氏处事的方法相反，如果这样去做，臣子对君王表示毕恭毕敬的隆重大礼。便可以免除祸患。”霍光认为有道理。12.B[命题立意]本题考查归纳内容要点、概括中心意思14.B[命题立意]本题考查学生对诗歌内容的分析、鉴赏的能力。能力。[试题解析]B.“处理国政，独揽大权”错。“摄政擅[试题解析]B.“踏上了归乡旅途”错。领联意思是权，而背宗室，不与共职，是以天下不信，卒至于灭朋友像一只飞鸟不知归宿何处，留下这一片青山空亡”说的是吕氏家族的事。对着行人。虚实结合，诗中“飞鸟”隐喻友人的南13.[命题立意]本题考查理解并翻译文中句子的能力。游，写出了友人的远行难以预料，倾注了自己的关[试题解析门得分点：(1)“是”，代词，这；“儿曹”，泛指晚切和忧虑，可见“南游”并非归乡。辈的孩子们，此处译为“你们”，“所以”，…的原因；15.[命题立意]本题考查学生赏析诗句思想感情（炼句）的(2)“明日”，古今异义，第二天；“诏”，下令；“秩”，品阶、能力。官职等级；“众庶”，众人；“多”，赞美、敬重。[试题解析]领联上句“飞鸟没何处？”运用了虚实结合[参考答案](1)这就不是你们这些愚蠢的人所能知道：的方法，诗中“飞鸟”隐喻友人的南游，写出了友人的远的。自古以来国家发生混乱，都是因为国君年纪小，母行难以预料，倾注了自己的关切和忧虑。“没”字，暗扣亲年轻。“望”。“何处”则，点明凝神远眺的诗人，目光久久地追(2)第二天，霍光下令将尚符玺郎品秩提了两级，众人随着远去的友人，愁思绵绵，不绝如缕。真诚的友情不也为此更加敬重霍光同于一般的客套，它不在当面应酬，而在别后思念。诗【参考译文】人对朋友的一片真情，正集聚在这别后的独自久久凝汉武帝后元元年（前88）。钩弋夫人生的皇子刘弗望上。领联下句“青山空向人”写目力所及总是有限陵，年龄仅有几岁，身体却长得高大壮硕，懂得很多事儿，的。朋友远去了，再也望不到了。只见一带青山如黛，皇上非常疼爱他，想立他为太子。只因他年纪小，母亲又依依向人。一个“空”字，不只点出了诗人远望朋友渐太年轻，因此犹豫不决。汉武帝想派合适的大臣辅佐他，行渐远直至消失的情景，同时烘托出诗人此时空虚寂观察群臣，只有奉车都尉、光禄大夫霍光，为人忠厚，可胜寞的心境。回曲跌宕之中，见出诗人借景抒情的功力。任此大事。于是汉武帝让黄门官画了（一幅）周公背负周领联写友人远行难以预料，眼前只有青山空对。愁思成王接受诸侯朝见的画赐给霍光。过了几天，汉武帝谴责绵绵，不绝如缕。钩弋夫人，夫人摘掉头上的装饰，叩头请求宽恕。汉武帝[参考答案]①表达了对友人的关切和忧虑之情，王十说：“将她拉下去，送到掖庭监狱。”钩弋夫人回头看着皇一这一去，就像振翅飞去的鸟儿，不知飞向何方，前路帝，汉武帝说：“快走，你不能活下去！”最终将她处死。没难以预料；②表达了诗人内心的空虚寂寞之情，王十一过多久，汉武帝闲暇无事，问周围的人说：“外面人对处死已经远去，只见青山如黛，依依向人，空山寂寂，这正是钩弋夫人都说什么了？”周围的人回答说：“人们说‘将要立诗人内心的写照。她的儿子为太子，为什么要将他母亲杀了？”汉武帝说：【诗歌赏析】“对。这就不是你们这些愚蠢的人所能知道的。自古以来这首送别诗，着意写与友人离别时的心情。诗人借助国家所以发生混乱，都是因为国君年纪小，母亲年轻。女眼前景物，通过遥望和凝思，来表达离愁别绪。手法新颖，主一人独居，就会骄横不法，荒淫秽乱，为所欲为，没人禁不落俗套。止得了。你没听说过吕后的事吗？所以不得不将她先除诗题虽是“饯别”，但诗中看不到饯别的场面，甚至掉。”汉武帝后元二年（前87年），春季，二月，汉武帝病重，句离别的话语也没有提及。诗一开始，他的朋友王十一霍光流着泪问道：“陛下万一不测，由谁来继承皇位？”汉武(此人名字不详)已经登舟远去，小船行驶在浩渺的长江之帝说：“你真的没理解以前我赐给你那幅画的含意吗？立中。诗人远望着烟水空茫的江面，频频挥手，表达自己依我的幼子。由你像周公那样辅佐他。”霍光叩头推让说：依之情。此时，江岸上只留下诗人自己。友人此刻又如“我不如金日。”金日也推辞说：“我是个外国人，赶不上霍：何，读者已无从知道，但从诗人送别的举动，却可想象到江光，如果由我辅佐会使匈奴轻视汉朝啊。”乙丑（十二日），心小舟友人惜别的情景。笔墨集中凝炼，构思巧妙。诗人汉武帝领布诏书立刘弗陵为皇太子，当年八岁。丙寅（十以“望”“挥手”“泪沾巾”这一系列动作，浓墨渲染了自己送三日)，汉武帝任命霍光为大司马、大将军，金日为车骑将别友人时的心情。他没有直抒心中所想，而是借送别处长军，太仆上官桀为左将军，三人共同接受遗诏辅佐幼主。江两岸的壮阔景物入诗，用一个“望”字，把眼前物和心中刘弗陵的姐姐鄂邑公主陪他一起住在寝宫中，负责抚养照：情融为一体，让江中烟水、岸边青山、天上飞鸟都来烘托自顾，霍光、金日、上官桀一同主管尚书事，主持朝政。霍光己的惆怅心情。辅佐幼主，朝廷政令都由他自己发出，天下人都想一见他第三句是虚实结合，诗中“飞鸟”隐喻友人的南游，写的风采。宫中曾出现怪物，一天夜里，群臣都为怪物所惊，出了友人的远行难以预料，倾注了自己的关切和忧虑。霍光在慌乱中召见尚符玺郎，想收回皇帝的玉玺。尚符玺“没”字，暗扣“望”。“何处”则点明凝神远眺的诗人，目光郎不肯给他，霍光想强夺。尚符玺郎手持宝剑说：“我的头久久地追随着远去的友人，愁思绵绵，不绝如缕。真诚的你可以拿到，但玉玺你不可能得到。”霍光非常赞赏他的尽友情不同于一般的客套，它不在当面应酬，而在别后思念。终职守。第二天，霍光下令将尚符玺郎官品俸禄提了两：诗人对朋友的一片真情，正集聚在这别后的独自久久凝望级，众人也为此更加敬重霍光。汉昭帝始元二年（前85上。这有点像《三国演义》描写刘备与徐庶分别时的情景。语文答案一10

中国移动令12:198%文件预览●●我们躬腰缩脖地从田埂上走过，又上了另一条山路。朋友说：每一年，我都要来梅源梯田许多次，而这个时节，还真是第一次来，感觉眼前的梯田都在懒懒地冬眠。我见过一年四季最美的景色，清明过后，正是粑田栽秧的季节，梯田却时常躲藏在云端里。云雾轻纱曼舞一般跃动而来，又升腾而去，它的变化让你感叹都来不及，更不要说拿相机来拍照了，真是瞬息万变，一刻不停地变幻在你的眸光中。水满层畴、耕牛犁田、老农担秧，全是春的明媚。而到了夏天，佳禾己经吐翠，绿浪一层层一叠叠，一阵山风过来，绿浪从远处滚滚而来，或者随着山风滚滚而去，一直滚到天边。春天与夏天多雨，梯田上的雨云却像俏皮的姑娘，出没无常、行踪无定，让你盼望，也让你纠结。秋天来临，天高云淡，轻风穗浪，谷米飘香，一望金黄的波涛，此起彼伏，加上绿树青草映衬，那时候的色彩最为丰富，梯田的线条如链似带，看似粗犷，却是细腻，看似不羁，·却是深情，整个画面是一种天地一体的悠远和空旷。如果下雪了，就是梯田最美的时刻，这里是白皑皑的一片，柴草树木，挂满了晶莹剔透的冰凌。冬天的水雾白茫茫的，飘飘悠悠，不离不弃，一路跟随，让我感到人在尘嚣之中，又在尘路之上。由于纬度的原因，国内其他成规模的梯田少有雪景，而梅源梯田几乎每年都有落雪，可谓是中国最美的梯田群。朋友说到这里，声音在冷风中明显地带着一丝颤抖。不是寒冷，应该是激动。我没有见到朋友描述的一年四季中的“最美”，但我同样欣赏眼前的梅源梯田，欣赏它的那一份寂寞之美。我猜想在那些“最美”的季节里，这梅源梯田，就仿佛是舞台上的明星，引得观者如鲫，人山人海，灯光镜头追随，鲜花掌声簇拥，一举一动，牵动着万千粉丝的心。而最光鲜的明星，也有落寞的时候，眼前的梅源梯田，它褪去了艳丽的色彩，呈现了灰褐的本色，沦落或许是沦落了，却还原了真实的面目。它带着清清爽爽的本真，静静地、淡淡地面对这些几乎没有观众、灯光也极其暗淡的日子，从容优雅，让人看不见它的忧伤。从容是一种气度，优雅是一种智慧，抖落红尘的牵绊，卸下靓丽的妆扮，心平气静地站在沧桑的岁月里，失去就是得到。生命的原生态，本应就是如此的寂寞。人生不也一样？谁都难免被寂寞所困，寄身他乡会寂寞，听风听雨会寂寞，面对青灯会寂寞，不愿趋炎会寂寞，失意失势会寂寞，人老色衰会寂寞…若能够学会面对寂寞、欣赏寂寞、享受寂寞，那你就是一个幸福的人。云升云降，月圆月缺，梅源梯田从唐代走来，一定是从寂寞中走来，也必定是往寂寞中走去。离开梅源梯田，我们又驱车继续往山里行进，十几分钟后，见一处山坳里，有一片村舍，很有规模。我们下车，想找一个解决午餐的地方，从村子的巷弄里走过，见山民大多安静地呆在家里，享受冬日里的人伦之乐，也有几家忙碌着，是因为开办了农家乐，客人却窭婆无几。我们选了一家既能避风，又能晒到太阳的农家乐，舒适而安静，午后的阳光也温暖了许多，我们就坐下来点了茶水和农家菜，大家心情舒畅，吃吃喝喝，时有话题，忘记了时间，闲谈到太阳西斜时，我抬头看到屋梁上站着一只灰鸟，正在专注地倾听。我没有打扰它，把心中的一份惊奇悄悄地隐藏下来，与朋友继续着话题。材料二从2014年春天到2015年冬天，他用了两年时间走读了瓯江干流和瓯江支流小溪、松阴溪、好溪、戍浦江等地方，一路行走，一路访问，一路学习，一路记录。他的走读笔记整理后共计40余万字，由著名作家王蒙题写书名后出版。“虽然书已经出版了，但有些地方走得并不细致，尤其是在瓯江源头丽水那边的几个地方走得还不周全。”在讲到之后有什么创作打算时，曹凌云说道：“有机会要重新走读一遍瓯江，弥补那些因匆忙而忽略掉的遗憾。”走读不仅是游历，更是一种可贵的经历。相比旅游中走马观花式的碎片化记录，曹凌云的“走读式散文”更是一种收获。“一些不熟悉的事物和风土人情，我本来什么都不懂，但语文试卷第4页共8页从陌生到深大了解的过程中，我发现我也能讲出个一二三四了，最起码，我的走读笔记可以给大家当作一种资料。”曹凌云说。上，：6.下列对散文相关内容的理解，不正确的一项是(3分)··，：

姓名绝密★启用前准考证号湖湘名校教育联今(在此卷上答题无效】者，野草也，而生于朝，意者国国名公，钟催乃穷乡贱于，志敢你拔，有辱倍就。”伯牙道：“相识满天下，知心能几人？下官月明养老。三年之后，壶夷重泽生的装人克路人吊之日：“天降淫雨，溪谷满八拜。伯牙年长为兄，于期为弟，令后见形相称，生死不负。拜罢，复命取暖酒再酌。兄弟相戒不谨，邑封不修，使人不时，称，彼此谈心叙话。正是：问曰：“何谓也？”曰：“夫过而孩合意容来心不厌，知音人听话偏长。(收录于冯梦宠警世通言》，有删改)吊死问疾我力宇内。三年，岁日：“佛时仔肩，示我显德行”6下列对文本相关内容和艺术特色的分析整货，不正确的一项是3分A本女改编自高山流水的典故，歌颂文人雅士超尘脱俗的友谊除王闲序》“钟期既【油1①楷：一种树。②宋人成道，奏流水以何惭”也化用该典故来表达自已结交胜友的欣喜快慰。且本文出自明代话本小说，主要以韵语格言俗谚等来指状情景、评论小说人物、舒缓叙事10.下例对文中画波浪线部分节奏、抒发情志心声，间杂一些散文化句式增加语言的自由灵动感。人.卜者日/吾闻之样者C小说情节既有平稳的展开、演进，又有突然的变奏、巧合，可读性强。例如，开头写伯牙伪善/则祸不至抚琴却遇弦断，设置悬念，后文接着就写荒山江岸边与子期相遇。B.卜者日/吾闻之/样者D.小说的虚构性在这篇作品中体现得很突出，比如俞伯牙和钟子期顶礼八年结为兄弟能/为善则祸不至/这一情节，就是史料中没有记载，而由作者为了表达主题而虚构出来的卜者日/吾闻之样者7.文中伯牙对子期的称呼前后发生了多次变化，下列说法不正确的一项是(3分)能/为善则祸不至A.得知荒山下听琴之人乃一村野樵夫，伯牙嗔怪讥笑，“山中打柴之人”这一称呼暴露了伯D.卜者日/吾闻之样为善/则祸不至/牙有一定的封建等级观念。B.闻子期出言不俗且烦通琴曲，伯牙惊喜邀见，“崖上那位君子”“先生”的称谓出于对子期11.下列对文中加点的词A.楚庄王，“庄”是道难掩的好奇和欣赏。C.于期入舱揖礼，伯牙以“贤友”“你”相称，显得友善亲切，民主、平等的新思想战胜了原有称“王”。B.“比旦而拱”节“比的封建等级观念。D散称对方“子期先生”，谦称个人“下官”，是因为伯牙感佩于子期对“瑶琴”的了解和对C.“蛮、夷”在义中指的称谓。∪“高山流水”的领会。D.“拜命之辱”与作8.请简要分析小说中画横线句子的作用。(6分)9.冯梦龙《警世通言·俞伯牙摔琴谢知音》中有言“声气相求者，谓之知音”，意思是说，志同道“授予官职合、意气相投者，称得上知音。请结合文本说说俞伯牙与钟子期这对千古“知音”“声气相求”12.下列对原文有关内容A.商汤因为连续)的具体表现，这对我们当代的友情观有何启示？(6分)苦、是否贪贿成二、古代诗文阅读(35分)B.殷商太戊时，有(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）爱民，后来庭中阅读下面的文言文，完成10~14题。楚庄王好猎，大夫谏日：“哥、楚敌国也，楚不谋晋，青必课楚，今王无乃耽于乐乎？”王日：“吾C.武丁听祖己说尊老敬贤，后猎将以求士也。”因是道也，而得三士焉，楚国以安。故日“首有志则无非事者”，北之谓也：汤之时，大早七年，洛拆川弱，赏沙烂石，于是使人将三足鼎祝山川，教之视日，“致不节耶？使人庆D.孔子否定了宋果然对国内那？芭宜行那？谗夫昌那？宫室营那？女褐显哪？何不雨之权也”盖言未巴而天大雨，故天之应人：加影之随形，响之效声考也：《诗云：“上下美鹰，扉神不宗。”言疾早山。毁太成时有桑。13.把文中画横线的(1)因是道也，而搭生于定，手而生，比卫而损，史济卜之汤店，太成从之，小者日用之祥者2先者色见开万(2)早朝晏退，吊为不名别福不生陕者相之夫者也见费历能为善则粉不里于是乃早朝而受是，用泰帝表，日而14.选文中，商汤、美粉自三南方本式工电高而宗之故子高宋，成汤之后，先王道经州法建形来桥低生(3分)手朝，七日而大识，武丁8共相万问秀。其相日音多知之，唇布得音心请加已，日：桑格【高三语文试题第5页（共8页）】

子产让城市和乡村有所区别，上下尊卑各有职责，土地四界有水沟，五家相保编为一“伍”。对忠诚俭朴的卿大夫，听从他，亲近他；对骄傲奢侈的卿大夫，依法惩办。子产参3/3与政事一年，人们歌唱道：“计算我的家产而收财物税，丈量我的耕地而编伍征收田税。谁杀死子产，我就助他一臂之力。”到了三年，又歌唱道：“我有子弟，子产帮我教诲；我有土地，子产帮我种植。子产如果死了，谁能来继位？”15.B解析：“对这一任命诗人是颇为得意的”理解错误。16.第一问：描写了深秋时节友人院子里的景象，芭蕉红了，橘子也呈现金黄色。第二问：①结构安排上，这一联起过渡作用，从上文书写心志由此自然过渡到下文与友人的欢晤上：②表达方式上，这一联运用了描写的表达方式，一改前后联重议论的笔调，使表达富于变化。17.(1)虽与日月争光可也肝肺皆冰雪(2)惟觉时之枕席失向来之烟霞(3)驾一叶之扁舟举匏樽以相属；玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶；人生在世不称意明朝散发弄扁舟18.①拾级而上②姹紫嫣红（五彩缤纷、万紫千红、花团锦簇）③恍如隔世（恍若隔世、恍然如梦)19.①“上万名左右”删去“上”或“左右”；②“苹果、沙棘、山楂、松柏等果树”语文参考答案第2页（共3页）省十联考删去“松柏”，或将“果树”改成“树木”；③“把赭黄的大地”中的“把”改成“给”或“让”。（评分参考：共3分：每改出一处给1分，指出语病但未改出不给分。）20.①艺术效果不同：改句“心花怒放”是成语，形容内心非常高兴；原句运用比拟修辞，表达更形象，更有感染力。②适用的位置不同：改句不能和上文很好衔接，也不适合用来结束文段，似乎话还没说完：原句“也在”与上文衔接自然，放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。③语体风格不同：原句采用儿化词，更口语化，更有文学味，和整个文段的文风更和谐。（评分参考：共4分：每指出一个方面的不同给1分，能结合语境分析给1分：答出任意两点即可给4分)21.①这与激素分泌有关；②瘦素是抑食欲肽；③睡眠不好不是都导致食欲增加。（评分参考：共6分，每空2分：第①空，“这”“这种现象”1分，“与激素分泌有关”1分：第②空，语意1分，句式1分；第③空“睡眠不好”1分，“不是都导致食欲增加”1分：如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分：字数不合要求，酌情扣分。)22.睡不好会影响激素和食欲调节肽的分泌，导致人的胃口变好，从而造成超重：但情绪不佳造成的睡不好，则伴随食欲不振。（评分参考：共4分，“睡不好会影响激素和食欲调节肽的分泌”1分，“导致人的胃口变好”或“造成超重”1分，“情绪不佳造成的睡不好”1分，“伴随食欲不振”1分：语句不顺畅、出现语法错误或超过字数限制，酌情扣分。)》23.参照2022年高考作文评分标准。语文参考答案第3页（共3页）省十既考

thing to look while you're listening在内容上构成转折关系，同时G项中的keep eye contact while you're alsotrying to say something与主旨句相照应。语言运用第一节主题语境：人与自我一一做人与做事本文是新闻报道。自闭症男孩展现惊人的音乐天赋，得到了万千网友的关注和鼓励。41l.C。根据上文中的excellent piano skills和下文中的He could play them from memory after practicing themabout 10 times以及Zuozuo can play songs blindfolded可知，Zuozuo非常有音乐天赋。git此处意为“天赋”符合语境。42.A。根据上文中的autistic boy和下文中的her son would have to live with autism可知，患有自闭症的Zuou0在今后的生活中会面临很多挑战。43.B。根据下文中的help him continue to play the piano as he grows up可知，Zuozuo的母亲非常支持他对音乐的热爱。44.D。此处是指Zuozu0大约在三岁时才显露出对音乐的兴趣。45.A。根据下文中的played it every day可知，Zuozuo对电子琴(electric keyboard)很感兴趣，每天都会弹奏。46.C。根据下文中的He could play them from memory after practicing them about 100 times可知，Zuozuo很擅长记忆琴谱，只要练习几遍，他就能流畅弹奏。47.B。根据上文中的his excellent piano skills和the boy plays a song with only his right hand and then his left可知，此处表现的是Zuozuo弹奏钢琴时的自信。48.A。上文中的Zuozuo can play songs blindfolded提示本空选择played,属于原词复现。49.D。根据下文中的her son would have to live with autism可知，自己的孩子身患自闭症，母亲一定非常难过。50.C。5l.A。根据上文中的the mother felt comforted和When life closes one door,.it opens a windowsomewhere else可知，庆幸的是Zuozuo找到了自己的热爱，这给了母亲希望。Thankfully意为“万幸；幸亏”，符合语境。52.B。53.D。根据上文中的inspired millions of people in China和下文中的continue with his love of music可知，Zu0zu0的故事感动了很多网友，他们都鼓励Zu0zu0要坚持自己对音乐的热爱。54.D。55.C。根据上文中的内容可知，Zu0u0找到了自己的热爱，网友们也祝福他在未来也能找到自己的路。第二节主题语境：人与社会一一科学与技术本文是说明文。研究证明，VR技术可以有效提升教学质量。56.experiencing。考查动词-ing形式。设空处作后置定语，修饰Students,且逻辑主语Students与动词experience之间为主动关系，故填experiencing。57.better。.考查形容词比较级。根据语境和下文中的than those who.可知，此处表示比较意义，用比较级，故填better。58.found。考查一般过去时。根据语境和上文中的focused on可知，此处表示发生在过去的事情，用一般过去时，又因设空处所在部分的主语The study与动词find之间为主动关系，故填found。59.on/upon。考查介词。effect on/upon效应；影响。60.to study。考查动词不定式。an opportunity to do sth.做某事的机会。6l.be used。考查被动语态。设空处所在部分的主语VR与动词use之间为被动关系，用被动语态，又因空前为can,故填be used。62.hopeful。考查形容词。设空处作表语，表示“给人以希望的”，用形容词，故填hopeful。63.importance。考查名词。根据语境和空前的the可知，此处表示运用VR技术与良好的教学设计相结合的“重要性”，用名词，故填importance。

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10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂男超过三处不给分。(3分)老菜子A亦楚人也阝著书C十五篇)言E道家F之用与孔子H同时云。11,下

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示C.7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A,“作客”二字表明诗人曾在常州做知府，但他任期短暂，虽然了解当地的实际困难，最终却没有机会造福一方。)B.诗人说常州的情况令人忧心：乡村荒废的田地待耕，土壤贫瘠；虽然商客来往不断，但市井依旧冷清。C.此诗是诗人对沈康的殷熟嘱咐，“惆怅”一词写出了诗人对沈康的任职，多了一份担忧，少了一份祝福。D入作者以景语结束全篇，委婉地抒写了对当年常州生活的美好怀念，更表达出对当地百姓们的一腔深情。√8.诗歌后两联表达了作者什么样的情感？(6分)店：0最帆荆两岩春表现作都对山出送暴毅植：园"常恐茵人轻堡，海佳士异棘达彩场以肠同清及楼美©般畅出还湖怡赫作老时五、阅读下面这首元曲，完成9~10题。(9分)跳物愤困景象小阁长以及对拔人的双调·沉醉东风·渔夫幻舒白朴”你舍黄芦岸白苹渡，绿杨堤红蓼滩头。虽无刎颈交，却有忘机°友。点秋江白鹭沙鸥，做杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。注：①白朴一生悠游不仕。②忘机：忘掉巧诈之心。③傲杀：轻视。9.下列对这首诗的理解和赏析，不正动的一项是(3分)A.此曲通篇以渔父自述口吻，写渔父淡泊之情，独处之乐。渔父从大自然的美，得到慰藉，得到陶冶，得到享受。B.三、四两句为对偶句，由渔父所处的环境转人渔父的交往，表明渔夫交到毫无机巧的朋友，但也遗憾缺少生死之交。C.这首小令语言清丽、风格俊逸，诗中塑造的“渔夫”，形象，是当时元朝备受压抑的知识分子的理想化身。从样D.本诗取自然山水质朴清新之气，语言浅白，以“烟波”为寄托，表达高蹈文人“出淤泥而不染”的高情远意。10.开头两句写景有何特点？请简要分析。(6分)路0汽3畅决修，闲的的冰美六、阅读下面这首元曲，完成11一12题。(9分)雨中登岳阳楼望君山二首①黄庭坚其一投荒万死鬓毛斑，生入瞿塘滟预关。未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。NT高三一轮复习单元测试精点卷·语文（十三）第3页

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27.有一种浪漫，叫温州下雪了。2024年1月，一次久违的大雪把“南方小土豆”激动坏了，纷纷拍照发朋友圈，有朋友写到：“从零星几朵的缥缈，到漫天飞舞的洁白，千呼万唤的初雪，似烟似雾，似柳絮似梨花，让温

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晚上7：00g⊙四49llC☑2②关切忧虑：词人问友人“欲归何处”，表达了对友人未来生活的关切与忧思。③同情愤慨：友人有报国之心却无用武之地，“笑问青天”天却“无语”，委婉地表达了词人对友人的同情与对朝廷昏聩的悲愤。16.(1)楚人一炬可怜焦土(2)海日生残夜江春入旧年(3)吴楚东南坼乾坤日夜浮（玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶)17.C【解析】括号前“骑马去看戚友”“偶尔河边停步，攀着柳条，乘乘凉…应着活浪活浪的水声，哼着小调儿”等语句描绘的境界是轻松闲适、自由自在的，正是终日繁忙的一品尚书内心向往的境界，所以对于一品尚书来说“这境界”是任何东西都不能换的，语境强调的重点在“这境界”。A项，“连…也”，表递进关系，含有甚而至于之意，此处不是递进关系，不合题意。B项，“非…不可”，表条件关系，重点强调条件“一品尚书”，不合题意。C项，“一品尚书是不换（的）这境界”的倒装句，“这境界”放在句首是强调的重点，符合题意。D项，反问句，用疑问的句式表达肯定的意思，强调的重点是“不能换”，不合题意。·3·18.使用短句，语言节奏明快；运用典雅的词语，化用古诗词，使语言典雅：故给人以抑扬顿挫、张弛有度之感。19.①破折号：上文写作者对“敝车赢马”“颠顿于古道西风中”的感受，下文说前路渺茫，中间用破折号，表示话题突然转变。②省略号：上文写作者“敝车羸马”“颠顿于古道西风中”的感受，其后用省略号，表示对相关内容的省略。20.①构成：“孩子时候的梦”是本体，“比（比喻、比方）”是喻词，“花朵”是喻体。②表达效果：比喻修辞手法的运用，生动形象地写出了“孩子时候的梦”如同风雨里的花朵般娇弱，表达了作者对孩子时候的梦的怜惜之情。21.①“没想竞是大人了”中的“了”为语气助词，用于名词后，表示肯定新情况的出现，以提醒注意，使语言更自然、更亲切。②“跃马长堤的事就稀疏寥落了”中的“了”为语气助词，用于形容词后，表示状态的变化及完成，表现了作者的凄凉之感。③“可是我还是喜欢马呢”中的“呢”为语气助词，表示感叹的语气，表达了作者对马的喜爱之情，使语言更生活化。22.【审题解析】第一段话，朱光潜强调“美育”在于启发人性中固有的求知、想好、爱美的本能，使它们尽量生展；第二段话，苏霍姆林斯基强调“美”对于塑造心灵、美化言行的重要意义；第三段话则引述网络观点，一针见血地指出“大众审丑”的种种表现及其实质性危害。纵观上述三段话，可以概括为三个关键词：“美育”“审美”“审丑”，而“审美”之“利”与“审丑”之“弊”又可以归于“美育”之下，因为“审美”与“审丑”相互映衬，共同构成了推行“美育”的重要性与必要前提。厘清了三段话的辩证关系，我们只需紧紧围绕“美育”的重要性与必要性展开论述即可，也可以按照“美育是什么一为什么要推行美育一如何推行美育（推行美育应该注意什么或避免走进什么误区)”的思路展开。在论述的过程中，切忌在挞伐“审丑”的时候一叶障目，应当辩证地看待“美”与“丑”。【参考立意】(1)兴美育，绝审丑。(2)培养审美情趣，增强文化自信。(2)与美育同行，行稳致远。(3)常与美育相伴，享高品质人生。·4

(2)吃饱了，扇一扇翅膀，还跳上稻草人的肩，叽叽喳喳，取笑一番。旧草帽，身上穿者破旧的衣服答：色们一直忙辱着：干着一件来远物勃，每一根稻草里：还有着农含着村落的往事，讲速着谷粒16.选文借物抒情，你从中体会到了作者怎样的情感？(3分)了血水的血管，成了季节的标答：敬靠前，渐新地，大起了胆儿人的好心，它们就认定这熟行17.下列对选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是【个】(2分还跳上稻草人的肩，叽现嘻A.选文想象入微，文笔细腻，语言优美，情感充沛，是一篇不可多得的散文佳作。了,要同情一下稻草人一直举B.第④段独句成段，发人思考，随后揭示稻草被扎成稻草人，来守护土地和庄稼。看着他们，他们也并没有脱帽C.第⑧段中的“疑惑”是指稻草人夜不摘帽，表达了对稻草人坚守和付出的思考。雨，他们都戴着那顶旧草帽，D.第B段转换叙述视角，从“童年的我”转变为“成人的我”，回忆起过世的母亲。三、整本书阅读道怕月亮和星星晒黑了自已？结合整本书的阅读，回答18~19题。（共7分）他们不用想事情，就不用脑18.人生最幸福的事情莫过于拥有真挚的友情。阅读《简·爱》整本书之后，小博同学针对便来到了稻田里。他是稻田《简·爱》中的相关内容写了一则读书笔记。请以此为例，帮他继续补充完善读书笔记它们的生长地，挥动着双手，(不少于60字)(3分)码传递，一起投向未来。[摘录一]然而正当大家站起身来，使读书笔记：样，总是穿着一件旧衣服，守护着我们的庄稼和日子。我呼吸艰难，喉咙紧缩的当儿，有个姑娘柜，终于找出一件旧衣服，走了过来，从我跟前走过去，在经过我身看着那个稻草人，不断地流边的时候，她抬起了眼睛。那目光中闪出个女儿送出去当了童养媳，一道多么奇怪的光芒啊…就仍回到自己命。母亲要出嫁了，仍然的原位上去，当她再次走过时，又朝我微年的嫁衣，已破旧不堪，笑了一下。读书笔记：简·爱听说海伦病危的时候，一个母亲戴着破草帽，穿[摘录二]我就悄悄起来，在睡衣外面在夜深人静的时刻光着脚偷偷地来到了样戴着破草帽，穿着旧衣套上件罩衣，鞋也没穿就偷偷溜出寝室，海伦的病房。这是简·爱在人世间最额在菜园的西边。或许，如去找谭波尔小姐的房间…我必须见到海也最纯洁的一段友谊。洛任德学校虽然一个穿梭在苗间，一个伦，—我必须在她死去以前拥抱她，我条件恶劣，却因为有这一位挚友，也或必须给她最后的一吻，说上最后的一句话。戴着破草帽、穿着旧衣服了简·爱一生中难忘的地方苦着！19.“愿你历尽千帆，归来仍是少年。”这句在网络上“刷屏”的话语其实出自宋代大文豪苏孩专了，妈妈！”作者：蔡华建。有删改)《定风波》中的“万里归来颜愈少”，可以理解为“希望你经历万千世事，依然还能够坚持初心与理想”。读完《红岩》和《简·爱》两本书后，我们发现其中许多人物都“妇来仍是少年”。请从下列人物中任选一个，用与其相关的故事情节加以证明。(4分)华子良简·爱答：云朵和银河都被一齐

G年七康试州的书义到背日好友文与画的竹图.不酸交集，于是放下画卷，失声痛哭起来。D清高脱俗之人和两#开阔之士，喜欢用绘画来寄托自己的闲情逸致：有学之士和为官之人也常常用画作来衫显他们非凡的功业。阅读下面的文字，完成182(13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)中央广播电视总台龙年春晚(1)与可画竹，初不自贵重。四方之人持缣素而请者，足相蹑于其门。雅”“明之端庄”，吸睛无数。超成为网友们(2)而余亦载与可畴昔戏笑之言者，以见与可于予亲厚无间如此也。A的话14对于如何才能创作出高妙画作，苏轼、王绂在文中表达了不同的见解。请分别概括。量密码，相关话题发布数量与搜(3①这股穿搭热湖彰显着新分)今天，复兴衣文化是中华民族行B的传统文化，是中式时(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）土设计师提出了高维桃战一阅读下面两首诗词，完成15~16小题。“新中式”风潮行稳致远。中风”，传统皮影“飞”上年轻人又呈吴郎到了美妆、餐饮、养生、家居唐·杜甫方式，在潜移默化中激发人们堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。热潮，只是带热中国传统服饰不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。18.请在文中横线处填入恰当日19.下列选项中的“热度”和即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。A学习知识需要持之以恒，只已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。B冰敷以后，病人身上的热清平乐·检校山园书所见C如果建筑物存在热度过高：宋·辛弃疾D.一夜成名很容易，但是想连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。20.“仓廪实而知礼节，衣西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。A.①处B.②处15.下列对这两首作品的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)A杜诗领联使用反问的方法叙述邻妇扑枣是因为生活太贫困，目的是劝告吴郎能够体谅对方，(二)语言文字运用对邻妇更加亲善友好。阅读下面的文字，完B杜诗中，作者现身说法，用自己的实际行动来启发对方，还用自己的眼泪来感动对方，措连环画，是一种大众“俗”，而是A辞直接，入情入理。地读，这是不少人的童年C.“连云松竹，万事从今足。”上句写景，使人想见山园林木葱茏，环境清幽。下句言情，图画，也有简洁生动的文表现与世无争的知足思想。连环画的兴起与衰D辛词通篇无奇字，无丽句，不用典故，不雕琢，如同家常语一样，将主人公的神情活灵活传递新观念的“新”连现地表现出来，耐人寻味。纸质出版形式的连环画近年来，人们再次16.这两篇作品都写到了扑枣者，试比较杜甫和辛弃疾对扑枣者的态度和情感的异同点。(6的东方故事，无一不蕴分)“高清电子版+互联网上，触屏数字连环画、(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）有声连环画，让读者17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)21.请在文中横线处剂处不超过10个字。(1)杜牧《阿房宫赋》中描写渭水、樊川水流平缓的句子是“22.简述第三自然段(2)同样是描写赤壁附近的长江水，苏轼在《赤壁赋》中用“个字。(5分)句描写月出之后雾气笼罩江水的景象，而在《念奴娇·赤壁怀古》一句中，则运用比喻的修辞手法描写出白浪滔天的景象。四、写作(60分)(3)杜甫常在诗歌中使用鸟类作为意象抒发内心情感，例如“23.阅读下面的材料朋友圈流传着三、语言文字运用(20分)但如果卖白菜的人(一)语言文字运用I(本题共3小题，9分)就与螃蟹的价值一

G年七康试州的书义到背日好友文与画的竹图.不酸交集，于是放下画卷，失声痛哭起来。D清高脱俗之人和两#开阔之士，喜欢用绘画来寄托自己的闲情逸致：有学之士和为官之人也常常用画作来衫显他们非凡的功业。阅读下面的文字，完成182(13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)中央广播电视总台龙年春晚(1)与可画竹，初不自贵重。四方之人持缣素而请者，足相蹑于其门。雅”“明之端庄”，吸睛无数。超成为网友们(2)而余亦载与可畴昔戏笑之言者，以见与可于予亲厚无间如此也。A的话14对于如何才能创作出高妙画作，苏轼、王绂在文中表达了不同的见解。请分别概括。量密码，相关话题发布数量与搜(3①这股穿搭热湖彰显着新分)今天，复兴衣文化是中华民族行B的传统文化，是中式时(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）土设计师提出了高维桃战一阅读下面两首诗词，完成15~16小题。“新中式”风潮行稳致远。中风”，传统皮影“飞”上年轻人又呈吴郎到了美妆、餐饮、养生、家居唐·杜甫方式，在潜移默化中激发人们堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。热潮，只是带热中国传统服饰不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。18.请在文中横线处填入恰当日19.下列选项中的“热度”和即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。A学习知识需要持之以恒，只已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。B冰敷以后，病人身上的热清平乐·检校山园书所见C如果建筑物存在热度过高：宋·辛弃疾D.一夜成名很容易，但是想连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。20.“仓廪实而知礼节，衣西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。A.①处B.②处15.下列对这两首作品的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)A杜诗领联使用反问的方法叙述邻妇扑枣是因为生活太贫困，目的是劝告吴郎能够体谅对方，(二)语言文字运用对邻妇更加亲善友好。阅读下面的文字，完B杜诗中，作者现身说法，用自己的实际行动来启发对方，还用自己的眼泪来感动对方，措连环画，是一种大众“俗”，而是A辞直接，入情入理。地读，这是不少人的童年C.“连云松竹，万事从今足。”上句写景，使人想见山园林木葱茏，环境清幽。下句言情，图画，也有简洁生动的文表现与世无争的知足思想。连环画的兴起与衰D辛词通篇无奇字，无丽句，不用典故，不雕琢，如同家常语一样，将主人公的神情活灵活传递新观念的“新”连现地表现出来，耐人寻味。纸质出版形式的连环画近年来，人们再次16.这两篇作品都写到了扑枣者，试比较杜甫和辛弃疾对扑枣者的态度和情感的异同点。(6的东方故事，无一不蕴分)“高清电子版+互联网上，触屏数字连环画、(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）有声连环画，让读者17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)21.请在文中横线处剂处不超过10个字。(1)杜牧《阿房宫赋》中描写渭水、樊川水流平缓的句子是“22.简述第三自然段(2)同样是描写赤壁附近的长江水，苏轼在《赤壁赋》中用“个字。(5分)句描写月出之后雾气笼罩江水的景象，而在《念奴娇·赤壁怀古》一句中，则运用比喻的修辞手法描写出白浪滔天的景象。四、写作(60分)(3)杜甫常在诗歌中使用鸟类作为意象抒发内心情感，例如“23.阅读下面的材料朋友圈流传着三、语言文字运用(20分)但如果卖白菜的人(一)语言文字运用I(本题共3小题，9分)就与螃蟹的价值一

的两张卡片正面是哪两座建筑的照片，就去参观哪两座建筑。A.国家版本馆西安分馆B.陕西考古博物馆C.泾河新城体育中心D.西安曲江万人竞技中心(1)徐晓抽取的卡片正面是C.泾河新城体育中心的概率是尽(2)请用列表法或画树状图的方法求徐晓跟好朋友刘庆最终去参观B.陕西考古博物馆、C,泾河新城体育中心这两座建筑的概率21.某校数学课题学习小组在“测量教学楼高度”的活动中，甲，乙两个小组分别设计了以下测量方案：课题测量教学楼的高度测量甲组乙组小组:.:测量:示意图①图②CE⊥AB于点E,CD⊥BD,测量AB⊥BD图中所有的点都在同一AB⊥BD于点B,点B、C、D在一条水平.说明平面内直线上，图中所有的点都在同一平面内测量:CE=6m,∠ACE=30°，数据∠BCE=45°∠ACB=45°，∠ADB=30°，CD=45m请你选择其中的一种测量方案，求教学楼的高度AB:22.2024年3月15日是第42个国际消费者权益日，为进一步加强消费者权益保护工.:试卷第5页，共8页

手26.阅读材料，完成下列要求。(12分)【案例分析】月五晚上，来教有培训公司的员工刘女士突然接到公司领子电话，要来地马上对接客户，刘女士有点情绪，随即发了一条朋友周各领等，我用六用日休息不上班，有什么事情，到时候留言就可以了。”两天后，刘女士被通知，地在朋友图发布的言论违反公司规章制度，影响团队氛国，损害公司形象，对公司造成严重负面影响，公司要解除和刘女士之间的劳动合同。为制约，经过劳动仲裁调解无果后，刘女士将公司告到法院，要求公司支付赔偿金。【法院判决】依据劳动合同法相关规定，法院最终判决：由被告公司支付原告刘女士违法解除劳动合同的赔偿金四万九千余元。《中华人民共和国劳动合同法》第三十九条劳动者有下列情形之一的，用人单位可以解除劳动合同：(一)在试用期间被证明不符合录用条件的；乙说：“只(二)严重违反用人单位的规章制度的；(三)严重失职，营私舞弊，给用人单位造成重大损害的；1。据此，以(四)劳动者同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成本单位的工作任务造成严重影响，或者经用人单位提出，拒不改正的；(五)因本法第二十六条第一款第一项规定的情形致使劳动合同无效的；(六)被依法追究刑事责任的。结合材料，运用《法律与生活》的相关知识，分析法院判决的合理性。(12分)汽案选行发票14刘坦、何拉伯国务付：∞意高。中国尔乐合国接物巴依复已以谈料国际组织通责美

宰我出使齐国归来，拜见孔子道：“梁丘据中了蛇毒，三十天以后才痊愈，朝见齐侯，众大夫宾客来庆贺病愈，我也在宾客之列。众多大夫宾客又纷纷献治疗蛇毒的药方，我为此说道：‘你们之所以贡献出药方是为了治病，如今梁丘先生已经病愈了，而诸位先生却还要贡献药方，这些药方将怎么用呢？难道想让梁丘大夫再患蛇毒而用它们吗？’众人默然而坐无言对答。我这一番话如何？”孔子道：“你的说法不对啊！臂折三次可以成为良医。梁丘先生中了蛇毒而得痊愈，诸多与他患有同样疾病的人一定会问他是如何医治好的，用了什么药方。大家因为这个，所以才各自提供药方，是想用这个药方治疗其他人的疾病响。凡提供药方者，其用心可称良善。并且还可以据此与已有疗效的药方比较一下优劣。”宰我问道：“君子崇尚言辞吗？”孔子答道：“君子以理为尊尚。博泛而不得要领，不是君子所喜求的。辞采繁丽且夸夸其谈，不是君子所乐意听闻的。只有聪明智慧的人，说话行事才不失准则。”材料二：孔子任鲁国司寇时，去见季康子，季康子显得不高兴，孔子还去见他。宰予说：“以前我经常从老师这儿听说：‘天子、诸侯不来聘请我，我就不会动身前往。’如今老师您任职司寇的时间不长，却屡次屈节去见季康子。不去不行吗？”孔子说：“是说过这话。鲁国依仗人多欺侮他人，凭借武力凌辱他人已经很久了，然而官吏不予治理，国家将会发生祸乱。现在我已经被聘为官员，什么能大于治理国家呢？”鲁国人听说了孔子这番话，都说：“圣人将要出来治理国家了，我们为什么不先自动避免犯错误，以远离刑法处罚呢？”从此以后，鲁国不再发生争斗的事情。孔子对宰予说：“即使离开山已经十里之远了，而蝉的鸣叫声，好像还在耳边响起。听政也是这个道理。”15.答案D命题透析本题考查评价诗歌的思想内容、表达技巧和作者的观，点态度的能力。思路点拨“故人在咫尺，新赏成胡越”是说老朋友近在咫尺却未见面，不能共同欣赏奇景，相隔如胡越。王勃的名句表达的是即使朋友相隔万里，但只要有共同的情感和志向，就仿佛近在咫尺。情感不一致。16.命题透析本题考查评价诗歌的表达技巧、思想内容和作者的观，点态度的能力。答案①青兰花在中国文化中常被赋予了贞洁、高洁、清雅等象征意义。②“寄君青兰花”，将青兰花送给友人，赞赏了友人王主簿的高尚品德和清雅气质，表达了对友人的赞美和敬仰之情。③诗人以寄赠兰花给友人的方式，表达了对友情的珍视和期望，希望这份友情，连绵不绝，永不中断。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)17.命题透析本题考查默写古代诗文中常见的名篇名句的能力。答案（1)桴止响腾余韵徐歇(2)出师一表真名世千载谁堪伯仲间(3)示例：映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音/旧时王谢堂前燕飞入寻常百姓家/感时花溅泪恨别鸟惊心/鸷鸟之不群兮自前世而固然[每空1分，第(3)题若有其他答案，正确合理亦可给分]18.答案D命题透析本题考查辨析标，点符号用法的能力。思路点拨A.表示强调。B.表示特定称谓。C.表示直接引用。D.与原文画横线的句子中的引号都表示特殊含义。19.命题透析本题考查正确使用成语的能力。答案示例：A绞尽脑汁（千方百计）B显而易见（每空1分，若有其他答案，正确合理亦可给分)》20.命题透析本题考查辨析并修改病句的能力。答案语句③修改为“还是钟爱美食的苏东坡”。语句④修改为“只是受限于”。（每处2分，若有其他修改方式，合理亦可给分)3