C创作主体在自我实现中形成审美体验，主体的审美情感不同导致其自我实现的不同表现，审美判断与评价也不同。D.我国的诗歌追求声律美，汉字中的单音节现象和齐梁以来的“四声说”，为我国诗歌呈现声律美提供了可能性。2,根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)A建安时期的文人认为自己在战乱、疾疫面前所做出的种种抗争、追求都是毫无意义的，他们选择消极避世，来逃避现实。B,雪莱借鉴中国文论中的“风骨”特色，使自己的作品蕴含崇高正气之力，这也证明中国文论与西方诗学是有相通之处的。C.培根追求文章的音律美，雪莱亦是如此，他在《致云雀》中大胆尝试，植入音律，使诗歌达到声律铿锵、节奏明快的效果。D.雪莱在创作中善于借用希腊神话的相关题材，他创作的诗篇《解放了的普罗米修斯》火阿波罗之歌》都预言了未来的胜利。3.下列选项，最能体现建安文学“慷慨悲凉之气”的一项是(3分)A“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”（曹操《蒿里行》）B.“乘辇夜行游，逍遥步西园。双渠相溉灌，嘉木绕通川。”（曹丕《芙蓉池作》）C.“翩若惊鸿，婉若游龙。荣曜秋菊，华茂春松。”（曹植《洛神赋》）D.“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。”（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）4.雪莱诗歌的特色与我国传统文论中的“风骨”特色有相通之处，请结合材料二简要分析。(4分)5.面对险恶的政治环境，魏晋诗人刘桢用下面这首诗来劝勉自己的堂弟，同时也是在自我劝勉。请结合材料一，简要分析这首诗是如何体现出崇高感的。(6分)员赠从弟（其二）亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹[注]凝寒？松柏有本性。[注]罹：遭遇。(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。月光下蔡东①地到得比我早。隔着窗子端详地的侧影，利落的短发，干净的墨绿色针织衫，背是挺直纤瘦的，我心里跨实了些快走到座位时，地转过头来，在这个时空里，地依然记得我的脚步声，有一个瞬间我像坠入香暗的深海，四周是真空般的寂静。②小城，你有白头发了。这句话脱口而出，暗地里埋怨自已不会说话，随之却发现，我俩耸起的肩膀都松开了。③六角托叁李过来两杯茶，透明杯子卫绿室莹的，薄片正舒展成叶子，有的芽头朝上，立于水中，有的缓缓落下，躺在杯底。地倒吸一口气，贊叹说真好看，一边却说，不用来这类地为，在哪里说话不是说。①地还那么爱美：个起手拍杯中碧色，我趁机细看地的样子。长白发了，眉心文刻着深深的竖纹，但比起同龄人来地仍显得年轻。不光是体态的年轻感，地精神头看上去也不错。地的【高一语文第3页（共8页）】·23-44A·

2022-2023学年上学期质量监测(6分。每点2分，答出三点意思对即可；如有其他答案酌情赋分)高三语文参考答案案八充朵火2022.10.9二、古代诗文阅读(35分)一、现代文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)◇谷头“10.B(燕王吊死问孤，与百姓同甘共苦，二十八年，燕国殷富，士卒乐佚轻战)人1.C(A项“让读者无法获得对生活的某种感觉”错；B项“大大提升了小说家的11.C(“朝”文中是拜见之意)汁可来身形，如要写作能力”错：D项“同时代的作家难以做到”错)”12.D(“追击到北方”错)2.D(A项“不涉及日常生活”错；B项“作者的经验使今天的小说不具备任何神13.(1)(如果)降低自己的身份去侍奉贤者，面朝北面拜师学习（屈居下位接受秘感”错：C项“‘发现’比‘书写’更重要”错)个三T国去教海)，那么，超出自己才能百倍的人就会光临。(4分。“事”“北面”“百己”各1分，3.D句意通顺1分)4.①文章以设问开篇，指出当今文学失去真知；②接着从创作层面，说明什么是(2)我尚且被礼遇，何况那些胜过我的人呢？他们难道会认为千里的路程遥远（而文学的真知：③然后从阅读层面论述文学真知的作用；④最后指出文学真知不可或缺。不来)吗？(4分。“见”“于”“远”各1分，句意通顺1分)(4分。每点1分)真入真果叫14.①虚怀求教，求士招贤；②与民同甘共苦，富国强兵；③联合强国。(3分。5.①文学的真知要求通过独一无二的人物体现与世界的关联，孙犁塑造了文学画每点1分，意思对即可)廊里不可或缺的人物形象，传达了时代精神。②文学的真知要求文学帮助读者理解作(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）品智慧，改变生活，孙犁作品让人们看到了历史、时代的发展，从而扛起崭新的责任。15.B(“刚刚”“两人各有所爱”理解有误)(4分。每点2分，意思对即可，其他答案言之成理亦可),告小何奶，香职筑发中16.①借桐竹能吸引凤凰栖食，赞美张燕公有为人敬仰的人格魅力。②桐竹有凤凰(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）伞利头土鱼所不能匹敌的其他品质，赞美张燕公有其他高尚的品德。③表达了劝勉、惺惺相借之6.A(“主动配合刘禅‘装’的表演”错)西来大来创米修策合激情。(6分。每点2分，意思对即可)7.C(“对刘禅自我满足生活状态的失望”错)金中全狐T观林，部特(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）8,①刘禅强烈思念蜀国却不敢表露；②刘禅沉迷根雕，雕刻飞鸟，有想飞的内心17.(1)君子生非异也善假于物也(2)银汉迢迢暗度忍顾鹊桥归路冲动：③道士赠书，让刘禅变蛋化鸟有了方法：④耳目满庭的生活环境，让刘禅心理(3)异化。(6分，每点2分，答出三点即可)示例一：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯（杜甫《登高》）9.①人物形象更丰满，凸显了刘禅小心谨慎、弱小的形象：②深化主题，揭示出示例二：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰（贺知章《回乡偶书》想飞翔却没有做飞翔准备的矛盾，令人深思：③符合情节发展内在逻辑，增强小说艺示例三：晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒（李商隐《无题》）术的真实性：④打破读者心理预期，给人留下了更多想象回味空间。(6分。每空1分，错一字该空不得分)高三语文试题参考答案第1页（共2项）

9.2018年12月，华为公司首席财务官孟晚舟遭加拿大无端拘押，这是一起由美国一手策划、加拿大帮助实施的针对中国公民的政治迫害事件，目的是打压我国高技术企业、阻挠中国科技发展。经中国政府不邂努力和坚决斗争，2021年9月24日，孟晚舟返回祖国。这个事件表明①利益的相悖使中美关系演变成竞争和冲突关系②霸权主义和强权政治是解决和平问题的主要障碍③我国依法积极行使管辖权，维护公民的合法权利④我国反对霸权主义和强权政治，促进国际关系民主化A①③B①④c.②③D.③④A10.北京2022年冬奥会奖牌，由圆环加圆心构成牌体，形象来源于中国古代同心圆玉璧，共设五环。五环同心，同心归圆，表达了“天地合·人心同”的中华文化内涵，也象征着奥林匹克精神将世界人民聚集在一起，共享冬奥荣光。奖牌与北京2008年奥运会奖牌“金镶玉”相呼应，展现了“双奥之城”的文化传承。北京2022年冬奥会奖牌①说明人们的精神活动凝结在一定的物质载体中②体现出设计者的中华文化内涵和艺术修养水平③因饱含优秀民族文化而具有历久弥新的生命力④佐证了中华文化的力量能熔铸在民族的创造力之中A.①②B.②③C.②④D.③④1,.在湖湘士人精神气质形成过程中，一些具有典范地位的乡贤，如屈原、贾谊等，往往会通过他们所留下的著作，通过家庭、学校等各种形式的教育和士大夫的倡导，成为所有文化人都十分尊敬、崇尚、仿效的典范，对湖湘士人精神气质的建构起到了十分重要的作用。湖湘士人精神气质的形成过程说明①传统乡贤文化激励、促进了行世湖湘士人精神气质的发展②传颂乡贤典范能提高社会文明程度，焕发社会文明新气象③乡贤典范以其精神对湖湘士人产生潜移默化、深远持久的影响④乡贤是这一过程的重要主体，记忆乡贤是文化传承的重要方式A.①②B.②③C.②④D.③④高三一模政治试卷第4页（共8页）

11.巴颂乘坐的此次航班航程方向是A.一直向西北方卷群慰真全器高省B.先东北后东南00Fc0C.一直向东南方D.先西北后西南12.巴颂乘坐的此次航班穿过的地球外部圈层有①岩石圈②大气圈③水圈④生物圈A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④13.巴颂商务之旅所到的城市位于浴，00A.热带B.北温带批址+取州城交。面的在该C.北寒带D.亚热带某科幻电影中，中国的“南极庭院计划”真空隧道，由中国的漠河穿过地心到达南极大陆的南极半岛。地球隧道运输没有摩擦力，地心列车通过自由落体运动穿行于隧道，全程耗时约40分钟。据此完成14~15题。关出武。(：动单)因胜江率面平民某发因第14.地心列车出发最初穿过的地壳层A.由坚硬的岩石组成B.海洋部分较厚C.平均厚度为39~41kmD.含有软流层15.地心列车播报“您现在已到达4100km深度，速度为7.5km/s,继续加速”时A.已过莫霍界面，未到达古登堡界面B.位于液态地核中部，奔向固态地核C.已通过地心，位于液态地核中部D.接近地心，检测到地震波横波和纵波二、非选择题：本题共4小题，共55分。年将常牛我微福16.阅读图文材料，完成下列要求。(10分)锦州港位于锦州湾内，是我国沿海纬度最高的港口，1986年10月开工建设，1990年10月正式通航。图7示意锦州港位置。风南，西盥流半国120124o通往哈尔滨的热高装证网制高数越岛美意示S园42连岛坝通往北京409程/米图例0000城市河流铁路等深线0m等深线☑锦州港、河流图7高考全真模拟卷·地理（一）第4页（共8页）

2023学年第一学期高二年级10月四校联考语文学科试题卷命题：长兴中学审题：临平中学缙云中学浦江中学考生须知：1.本卷满分150分，考试时间150分钟：2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场、座位号及准考证号（填涂）；3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效：一、现代文阅读（35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：自古以来，中华民族各成员之所以形成共同的民族认同，不仅在于共同的血缘纽带和地缘关联，更得益于人们在典同的生活实践中形成了彼此认同的语言文字、风俗习惯和生活智慧，创造了共同的历史传统、文化记忆和民族精神，在“血缘一地缘一文缘”的价值序列中找到了精神寄托，实现从血缘共同体、地域共同体向文化共同体的价值跃迁，推动中华民族文化生命的价值整合与创造。当前，从文化层面审视中华民族共同体，以“共同体”实现对中华民族的文化构建，具有重要意义。多元一体是中华民族共同体文化构建的结构向度。“多元”指称的是各民族文化多样性的表达范式：“一体”指称的是中华民族文化共性的集中表达，代表了民族发展的主线和价值公约数。多元一体既指明了中华民族内部各族文化的差异性和相通性，又内蕴着各族群间的文化平等与价值共生。多元一体是中华民族共同体的结构特征，彰显着中华民族共同体内部多元文化的蓬勃张力。我国近代思想家杨度在其《金铁主义说》一文中指出：“中华之名词，不仅非一地域之国名，亦且非一血统之种名，乃为一文化之族名。”中国不同族群间的整合与融汇不是诉诸恭力征服，而是通过文化吸引和价值包容来实现。从结构向度上看，中华民族共同体的文化构建关键是要去追求多元一体的文化生命认同，构建互养相成的中华民族共同体文化。正如平所指出的：“我国历史演进的特点，造就了我国各民族在分布上的交错杂居、文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近，形成了你中有我、我中有你，谁也离不开谁的多元一体格局。”继往开来是中华民族共同体文化构建的时序向度。对于一个具有五千年悠久历史的民族来说，中华民族共同体的文化构建需要处理好传统与现代的关系问题，在继往开来的时序向度中构建中华民族共同体的文化生命体系。在近代谋求民族独立解放的过程中，一方面，西方在殖民侵略中表现出的现代性优势使中国人陷入文化自卑，把民族的衰落归答于传统文化的积弊，从而兴起了全盘否定传统文化的浪潮：另一方面，在抵抗侵略中所唤醒的民族主义意识使得中国人对于西方文化抱有足够的警惕。山河破碎带来的文化自卑令中国人难以正确理解中华民族共同体传统和现代之间的文化关联，因而不能完成中华民族共同体的文化构建。当前，我们要建立科学的“传统一现代”审思方式、价值评判标准、文化话语，把中华民族共同体“传统一现代”的历时性文化构建与世界各民族共时性的文化高二语文四校联考试题卷第1页共8页

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求：15.(16分)高如图，倾角0=30°的足够长传送带，以o=2m/s的速度沿逆时针J多大；方向匀速转动，质量为3m的物块A与传送带保持相对静止且一动为多少；起向下运动，某时刻，将质量为m的光滑物块

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大湖县2023-2024学年度第一学期期末教学质量监测6.九年级历史试题题号四总分得分单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分)1.下列图片内容共同反映了(0金字塔《汉拉此法典石柱释这单尼像像亚洲文明，源远流长B海洋之滨，文明勃兴C.古老建筑，历史悠久D.大河文明，丰富多彩2.公元前4世纪，亚历山大东征，他每征最一个地方就要在当地兴建一座城市，各城市中希酷式的神庙、体育场等建筑也养具了所征服地区的文化元素。这段话强调了(C)A希腊文化的优越性B.希腊文化的东方化C.文化交流的双向性D.东方文化的希腊化3.《千年一叹》记载：“公元前6一公元前5世纪诞生了三位伟大的思想先哲。一个人在黄河边思考人与人的关系：一个人在恒河边思考人与神的关系：一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和李福的问题，”这三个人依次应该是(C)A.耶稣、释迦牟尼、苏格拉底昱乔达摩·悉达多、苏格拉底、孔子C.孔子、释选牟尼、苏格拉底、乔达摩·悉达多、穆罕默德、耶稣罗4.有人到罗马旅游，夜间问一老者，“罗马夜间，为什么不能稍稍明亮一点？”那位老者说：“一座城市既然有了历史的光辉，就不必再用灯光来制造明亮。”以下各项中属于“罗马历史的光舞”的是〔B)A,雅典的民主政治B.共和国奴象制盈行C。爱琴文明的中心D。被称为“全希酷的学校”妇5.庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠…几乎每一个村落里都有磨，…人们穿的衣服由羊毛和大麻、亚麻制成。庄园里通常设有酒坊，农民们可以去酸酒，就像到磨坊里磨谷物一样。这说明庄园()A.是中世纪西欧文明的代表B.推动了西欧的经济发展C.处于自给自足的经济状态D.为城市兴起奠定了基础九年级历史该卷第1页共6页

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6.20

2024-05-06 20:46:13

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③头他子的宏优控，元普业以束文择，宫喧良好的宫周环境。④建立“东西合作南北互动”的产业链、供应链、创新链，培有核心竞争力，加强区域间的深度融合。⑤建设“东西合作南北互动”示范区，对欠发达地区提供人才技术资金等支持，增2/2强发展的内生动力。(反映信息全面可给3分：建议写出一条3分，三条共9分，言之有理酌情给分，总分不超过12分)18(1)10分①有利于提高党的执政能力，巩固党的执政地位，更好发挥党在国家治理中的领导核心作用。②有利于数字技术赋能基层治理，提高公民参与基层治理积极性、主动性。③有利于为国家政策提供技术支撑，提高决策的科学性和精准性，把各方制度优势转化为治理效能。④有利于搭建数字化平台，推进国家治理和数字技术的深度融合，促进国家治理能力和治理体系现代化。(写出一条3分，3条共10分，言之有理酌情给分，总分不超过10分)(2)6分①中国利用数字经济谋求自身发展的同时兼顾他国的合理关切。②中国顺应经济全球化发展趋势，为其他国家经济发展提供了中国智慧、中国方案。③中国在数字经济发展过程中与其他国家存在共同利益，有利于加强相关领域的对话和交流。④中国依托数字经济发展数字贸易，为全球贸易增长注入新动能。(写出一条3分，2条共6分，言之有理酌情给分，总分不超过6分)思想政治参考答案第1页（共2页）19(8分)①判决：被告（张某）在水果店客户VIP微信群发布道歉声明，向原告赔礼道歉，并赔偿精神损害抚慰金。(2分)②根据民法典规定：民事主体享有名誉权。名誉是对民事主体的品德、声望、才能、信用等的社会评价，任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。(3分)：③张某在人数众多的微信群使用贬损性言辞发表对小王不当的言论，已超出自由表达的法定范围。张某的的行为在一定程度上贬低了小王的人格，降低了其社会评价，会给小王的名誉造成负面影响，也会给造成一定的精神损害，应当承担相应的侵权责任。(3分)(言之有理酌情给分，总分不超过8分)20(16分)(1)12分①实践是认识基础，实践是认识的来源，认识发展的动力，检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的和归属，坚持实践第一。研究人员根据实践的需求在探索中不断提高了3D打印MSEP技术的认识。②认识对实践具有反作用，正确的认识促进实践发展。3D打印MSEP技术的突破，取得了3D打印MSEP技术制造人体心脏模型的成功。③真理是客观的具体的有条件的，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。该研究成果在未来的组织工程研究和人造器官移植领域中不断完善，前景广阔。(写出一条4分，3条共12分，言之有理酌情给分，总分不超过12分)(2)4分想象，3D打印技术未来能成功打印人体的各种组织器官，实现人造器官移植3D打印技术未来无所不能，能成功打印出不需要能源消耗的汽车，不发生交通事故的汽车，不会发生空难的飞机。(方法正确1分，内容合理3分，共4分，言之有理酌情给分，总分不超过4分)思想政治参考答案第2页（共2页）

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高三联考 2024-05-30 16:42:15

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19.阅读材料，完成下列要求。(12分)20.新中国成立以来党的文艺政策经历了一个从不成熟到成熟、从不完善到逐步完善，其价值取材料张之洞(1837一1909年)，字孝达，号香涛，晚号抱冰。同治进士，授

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A.抑制肿瘤细胞MCT蛋白的功能，可抑制肿瘤细胞生长B.破坏CcO后可能引起肿瘤细胞线粒体膜上丙酮酸载体的缺失C.可通过对葡萄糖进行放射性标记，识别机体内的肿瘤细胞组织D.CcO功能的研究表明，线粒体

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某一章节中利用红色资源作为辅助工具进行教学，而没有挖据红色资源的内涵和价值。教师在思政课堂中对广州红色资源的运用不到位，引入的内容单一，引入方式简单，导致学生们对广州红色资源只是一知半解，对课堂缺乏兴趣。广州红色资源众多，但运用却很不充分。很多学校没有意识到这些资源的重要性，即使有学校意识到了，也没有能够切实将其运用到教学中；这些红色资源具有重要的教育价值，但是在实践中，这些资源未能得到充分的利用；各个单位之间也缺乏有效的资源整合和共享机制，导致资源的利用效率不高(摘编自李凯乐《广州红色文化资源融入当地高再思政课教学的策略研究》)材料三上海市发布的《上海市红色资源传承弘扬和保护利用条例》中对红色资源进行了明确界定，红色资源是指“中国共产党领导下，在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代所形成的具有历史价值、教育意义纪念意义的物质资源和精神资源”。近年来，尽管红色资源有所应用，但教师在应用过程中仍流于表面，对应用红色资源的深层意义没有微到全面认识，忽视了红色资源对提高学生道德修养的引导作用。我们要从多方面进行反思。教师应诚发挥在课堂教学中的主导作用管造积极活跃的课艳负国，组织学生自主学习副门时，准确掌握思政课教学中的关键内容，把握教材的内在联系，强化结合课程的重难点知识合理应用红色查源的意识；最后，选择拾当的方式方法，把高中思政课打造成综合性、活动型课程，实现新深标所要求的“走出教室，迈入社会实践活动的大课堂”。这样，教师应用红色资源的素养才能最终得以提升徵学过程中，应根据教材内容有针对性的选取红色资源进行教学设计，使红色资源与课程内客的结合更加紧密}同时（积极主动整合课程资海，持文字、困片、音频、视频等多种形式的红色资源应用于导入、讲授、小结环节，丰富应用红色资源的方式。]为了满足学生发晨的多样化需求，应当丰富红色资源的呈现方式。头校可以从自身的教学理念和办学特色出发，结合当地的红色资源优势和学生学习特点开发红色资深校本课，作为必修教材和选修教材的补充。各地应将当地的红色文化、遗迹遗址、纪念馆等红色资源融入思政课教学中，提高学生对红色资源的信任度和认同感.教师可以应用VR交互、5G实感、AI智能等新媒介技术，向学生全方位展示红色遗迹、遗址场馆、人物事迹等，使学生拥有沉浸式的视听感受。/高中思政课教学中应用红色资源极具育人价值和现实意义，对于促进高中生全面发展和社会进步具有积极作用。我们应不断进行实践探索，实现高中思政课教学应用红色资源水平的不断飞跃。(摘编自王东静《高中思想政治课教学应用红色资源研究》)阶段测试卷（一）第2页（共8页）

28东西文明·交相辉映。辉煌的古代文明是人类共同的宝贵财富。九年级同学开展主题为“古代世界文明之旅”的主题论坛，请你参与他们的活动，完成问题。【读名言·品先哲智慧】(4分)·仁者爱人。·道之以德，齐·认识你自己。之以礼。·知识即美德。学而不思则罔，·求得知识的最好方法思而不学则殆。是有系统的问答。一孔子—苏格拉底(口)名人先哲的思考和探索是人类的精神宝库。归纳孔子和苏格拉底思想的异同点。【研史料·析法治精神】(8分)《汉漠拉比法典》刻在一罗马法的发展过避罗马画家的发腰过程块黑色石柱上，正文282不断发公元前6世纪来至公元前5世纪中国家发展条，内容广泛，有许多关走向成熟发晟片食鞋公元前3世纪中至公元3世纪初扩大于租赁、雇佣、交换、阶度栓与违笑性的就一图一借贷等方面的规定。图三(②)法制建设是社会进步的反映与见证。简述《汉谟拉比法典》的历史价值。结合图二阐述罗马法制演变的历程。【观地图·谈文明交流】(6分)开查立具、多下、、、残百图三亚历山大东征路线图图四丝绸之路路线图3)结合上图，概括古代文明交流的方式，谈谈你对文明交流的认识。九年级历史第8页（共8页）

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