，这对美而又重发深植1以以下文不是谈论怎么改变的问题，无所谓无奈和无力，排除AD两项：从与上文的有接，与下文主语一致的角度考患持除C项。)与文18(示例)①对儿童所接触到的信息②是信息等级制度崩塌的过程©尤其是电视（每处2分）19.(1)①《》“”(2)①你们好另起一段(3)②抛砖引玉，删掉(4)④抚慰和触碰触碰和抚慰20.D(振睿发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人，句中有“麻木高声响装”，宜用~振聋发骏”。(5)⑥张载发出张载发出的（每处1分）洞若观火：形容看得清楚明白，此词可照应句中的“波谲云诡”。叹为观止：指赞美看到的事物好到了极点，用来赞美莫言的魔幻现实主义更妥帖。大彻大悟：彻底觉悟或醒悟，语境中有感悟“活着”的意思，应用“大彻大悟”。)21.AB项，有联韵”对”，适合橙联学会，且不符合仄起平收。C项，有“平仄”“长短”，适合诗社。D项，上下联并不对偶)2.【写作指导】两则材料都关涉”文化，都有事件和评论。第一则侧重于文化自信第二则侧重于文化的创新性传承。因而，将二者结合起来立意是符合题意的，不建议只着眼于其中一则材料立意。如果能结合社会现实，例如冬奥会开幕式中的文化元素，将文化自信的论证落实，并洞悉文化传承在现代社会遭遇的种种困境，深入挖掘材料二“曲线救国°的真正含义，进而论证创新性传承文化的必要性和紧追性，有问题意识，有辩证思考，言之有物，论之有据，当属一类文。左宗棠，字季高，湖南湘阴人。宗案是道光十二年的举人，之后三次参加礼部的考试都没有考取，于是他断绝了在仕途上的打算，而专心研完奥地兵法。他平时喜欢说豪吉壮语而惊人，在公御士大夫中间颜有名声。曾经自比为诸葛亮，大家都竟得他狂妄.胡林【参考译文】翼却非常欣赏他，认为看遍全国，没有一个人才能超过左宗棠的。咸丰初年，广西查贼蜂起，张亮基任湖南巡抚，征召左宗案为官，左不赴任。胡林翼多次相劝，左才出任。后评议守长沙的功劳等第，从知县提拔为直隶州的长官。张亮基转赴山东任，左宗棠就归隐于精木洞。骆秉章到湖南（来任官），又用计策强迫左宗棠出来辅佐军队事务，依靠他如同自己的左右手。左宗棠用兵善于审时度势，把握时机，不只用一种计谋策略。筹措西线战事，尤其注重以节制兵丁人数，保证粮饷充足为根本。刚开始西征，左宗案担心各行省协助军饷不能按时到达，请求向外国作些借贷。沈葆祯反对他的建议，皇帝下诏说：“左宗棠以西线战事为己任，国家又行借千万金？给拔款银两五百万，再准允他向外国借贷五百万。”左宗棠部队出塞共二十个月，新疆南北各城能全部收复，（实在灵）军的供给充足的功劳。当初议论西部边防事务时，左宗棠主张发展屯田，听到的人都认为左宗棠迁腐。等看到左宗棠上奏论述关内外过去屯兵的弊病，以及说既然挂名兵籍，就不能改为从事农业生产，因此应该将兵农划开为二，桃选精壮的人为兵丁，让老弱的人去屯田垦地，大家这才佩服左宗棠老谋深算。入朝觐见后，皇上赏赐左宗棠可以在紫禁城内骑马，可由内侍二人搀扶上金銮殿，授予军机大臣职，兼负责译署。左宗棠为人极富智慧策略，自身修养也很诚笃，天性刚毅严厉。光绪帝曾经劝诫左宗棠不要心胸狭隘。当初，左宗棠还未出来做官的候，就与曾国藩、胡林翼相结交，但气势却凌驾于曾胡二人之上。中兴各将帅，大多都是曾国藩举荐，尽管显贵，但都尊敬地对待曾藩。唯独左宗棠与曾国藩相抗衡，一点也不退让，意见时而投合，时而不相合。评论说：“左宗棠功勋卓著，品行忠贞方面，也有超出常人的地方。廉洁不说自己贫穷，勤劳不说自己劳累。以诚信对待将士于治理百姓事务，每攻克一处地方，都招安当地人民，让大家感觉到好像到了自己的家。”评论者说左宗棠有霸才，但治理百姓却以安抚方法来实行，确实这样。左宗棠刚出来治军，胡林翼就写信告诉湖南人说：“左公不顾念自己的家庭，要求湖南省每年筹集三十两银子来赡养他的家属。”曾国藩发现左宗棠居住的帐幕窄小，为他另外修造二间屋送给他，左宗棠廉洁节俭就是这样。起初跟曾国藩商议事情并不融洽，但等到得知曾国藩死的消息，就说：“谋国之忠，知人之明，自愧不如。”志趣也是很远大的。

13.(1)晋灵公暴虐，赵宜子屡次进言规劝，灵公厌恨他，派组之弥去杀害他。(“暴”“骤”“贼”各1分，句意2分)(2)逃跑的人没有罪过，那么后世做国君与臣子的，都会用于国不利的名义来仿效我逃跑。(“遁”“人”“不利之名”各1分，句意2分)【参考译文】读书人有杀身成仁，舍身犯难而取义的，为坚守气节和伦理，不惧怕死亡的危险，所以能够在他死后名声传播于后世。没有勇敢果断的精神，哪个人能够做到这样？楚人攻伐陈国，陈国西门被烧毁，于是便命陈国的降民修理西门。孔子经过这里，在车上没有手扶横木表示敬意。子路说：“按照礼节，在车上遇见三人经过时就要下车，逼见两人经过时就要扶轼表示敬意。今天陈国修城门的人数众多，先生您为何不扶轼表示敬意？”孔子说：“我听说过：国家灭亡却不知道，这是不智；知道了却不斗争，这是不忠：忠于国却不狗死，这是不廉。现在陈国这些修城门的人，不能实行其中任何一条，所以我不用扶轼向他们表示数意。”宋襄公兹父是宋桓公的太子，宋桓公还有个后妻所生的儿子，叫公子目夷，桓公很喜爱他。兹父因为父亲宠爱目夷，就向宋桓公请求说：“请将目夷立为嗣君，我做他的国相来辅助他。”桓公问：“为什么呢？”兹父回答说：“我的舅家在卫国，很疼爱我，如果最终立我为嗣，就不能前往，不能再去卫国，这是背弃了母亲。况且我知道自己才能也不足以居于目夷之上。”桓公便同意了他。桓公将要立公子目夷为嗣君，目夷推辞说：“兄长立为酮君而弟在下位，这是符合礼义的。如果弟弟立为嗣君而兄在下位，就不符合礼义。不符合礼义的事却要我来做，我将要出逃。”于是他就逃到了卫国，兹父随后也跟他到了卫国。过了三年，桓公生了病，派人召回兹父，说：“如果你不回来，将使我忧愁而死。”兹父这才返回，桓公又立他为嗣，让他做太子，然后目夷也回国了。晋灵公暴虐，赵宣子屡次进言规劝，灵公厌根他，派组之弥去杀害他。组之弥早晨前往，看见赵宣子寝室的门打开了，赵宣子衣冠穿戴整齐准备上朝，时间还早，便坐在那里打盹。组之弥退出来，叹息说：“不忘谦恭礼数，是百姓的主心骨。杀害百姓的主心骨是不忠，背弃国君的命令是不守信用，有其中一条，还不如死了吧。”于是，他就头撞槐树而死。楚国将与吴国开战，楚军兵少而吴军兵多，楚国将军子囊说：“我们攻击吴国必定失败，使国君受辱，使国土受损，是忠臣不忍心做的。”他便罢兵撤退。回到了国都郊外，他派人向国君复命说：“请求赐我一死。”国君说：“你之所以逃跑，是为了对国家有利。而今看来确实有利，你不必死。”子套说：“逃跑的人没有罪过，那么后世做国君与臣子的，都会用于国不利的名义来仿效我逃跑。如果像这样，那么楚国终究会成为天下的弱国了。我请求赐死.”他退下来就伏剑自尽。国君说：“果真如此，就让我成全你的大义。”于是就为他做了三寸厚的桐木棺材，把铁砧放在棺材之上，以此在国都向众人宣示。14.C(C.“与‘烟柳满皇都'意境相同”错误。“草色遥看近却无”写草沾雨后的景色，以远看似有、近看却无描画了初春小草沾雨后的朦胧景象，“烟柳满皇都”描写的是烟柳满城的暮春景色。前者淡雅朦胧，后者明媚艳丽，故意境不同。）15.①韩愈懂得自然的价值，善于亲近自然并将自然美提炼为艺术美，从中体悟人生的幸福。②第一首诗写雨后天晴，青天，太阳，楼台、花树倒映“曲江水满”中，曲江春天的自然之美令人陶醉，给人以美的享受。③第二首诗写早春草色充满生机，诗人心生喜悦；细腻如酥的春雨又添朦胧之美，远胜满城烟柳，给人带来似有却无的艺术美，一年之中最好的时节是在早春，给人无穷的美感趣味。（每点2分）16.(1)怒而飞其翼若垂天之云(2)庭下如积水空明水中藻，荇交横(3)示例：高余冠之岌岌兮长余佩之陆离（箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存）（每空1分，错字，漏字、添字该空不得分)17.①雪泥鸿爪②精雕细琢③惟妙惟肖（每空1分，意思对即可）18.①该句将中国两千五百年的历史轨迹比作车辙，凸显留下的印迹之深，展现《觉醒年代》这部剧作的冲击力，②采用设问的修辞手法，先提出问题一一如何应对西方的冲击与侵略，然后做出回答，凸显“觉醒”的必要性【23模拟调研·语文（一~六）参考答案第2页（共12页）LLY】)

农业产品30.0942.2875.3344.82C.1958-1960年D.1979-1981年手工制造业产品29.7532.1743.8626.1016中国共产党第十七届三中全会通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干亚大问题的决定》规定近代化工厂产品8.839.5528.3116.84按照依法自愿有偿原则，允许农民以转包、出租、互换、转让、股份合作等形式流转土地承包经营权，矿冶业产品2.913.154.962.95发展多种形式的适度规模经营。据此可知，土地承包流转进口产品11.8812.8515.619.29A.扩大了农民的生产自主权B.改变了土地所有权的属性C.降低了农民对土地的依赖D.减少了农村的剩余劳动力合计92.46100.00168.07100.0017在古罗马皇帝韦帕芗统治时期，历史学家苏埃托尼乌斯观察到，审判清单长得不成比例，因为除了A农业发展成就显著B.重工业发展停滞不前尚未判决的案子，还会有不断增加的新案件。其评论说，“若不是韦帕芗采用了新措施，诉讼关系人倾C产业结构畸形滞后D.减少了对西方的依附其一生恐怕也无法完成所有审判。”这反映了罗马当时12.1940年8月26日，中国第一战区司令长宫卫立煌致电朱德：“顽寇陆续增兵，企图扫荡华北，截断A.司法诉讼权力的滥用误用B.帝国统治使民族矛盾突出我西北国际交通，兄等抽调劲旅，事以迎头袭击，粉碎其阴谋毒计，至深佩慰。”该电文证明中国共产C.公民的民主意识明显增强D.法律是社会治理主要手段党领导的抗战18美国独立战争期间曾发行大量公债，战后许多人迫于贫困将公货低价出售，购买者多为大商人和企A.策应了远征军赴缅作战的行动B.支持了国民党正面战场的抗战业家，后米联邦政府又宣布按票面价格偿还公货。这种做法C配合了国民党徐州会战的进行D.打通了海外援华的物资通道A客观上对工业革命有利B导致政府公信力下降13.1945年，中共七大在高度民主和高度集中相结合的基础上，经代表们充分酝酿和讨论，选举新的中C书功政府度过财政危机D.导致了社会贫富分化央委员会。投票之后，当毛泽东看到秦邦宪、王明最终选上中央委员时，显得十分高兴，他对计票员们1919世纪初，英美最先宜布禁止黑奴贸易，丹麦、瑞典、荷兰、葡萄牙、西班牙也相继宜布奴隶贸易说：“这就好了，七大真正成为一个团结的大会。”他意在为非法。19世纪中期，英美将已被掠卖为奴的非洲黑人从欧美遣送回非洲。出现这一现象的主要原因A.实现政治和思想的统一B.巩固抗日民族统一战线是C建立党内民主集中制变D.对王明的左倾路线让步A.世界市场最终形成B.国际分工日益明确14.1950年前后，中央决定将沈阳、丹东、营口、瓦房店等地的10个军工企业、9个机械企业、3个纺C.殖民体系趋向瓦解D.黑奴权利意识觉醒织企业、2个橡胶企业，共24家大中型企业迁往黑龙江并对其进行了扩建。此举意在20.1869年，英国自由党首相格莱斯顿说："就数量和重要性而言，下院十分之九的立法工作是通过政府A促进国民经济的恢复发展B.为社会主义改造奠定基础之手。”这表明，当时英国C更好巩固和维护国家安全D解决工业分布不平衡问题A.议会丧失了立法权B.政党政治遵到破坏15.如表反映了我国某一时期农业、轻工业和重工业在工农业总产值中所占比重的变化情况。该时期是C.内阁权利得到扩张D.集权政治得到发展21.1928年后，苏联逐步淡化意识形态的门户之见，主动与西方改善关系。据统计，1931年美国出口机工业年份农业器设备中的50%出售给苏联，英国机器出口中的70%出售给苏联。1931年全世界机器出口总量的30%轻工业（%)重工业(%)销往苏联，次年则高达50%。这表明当时A,苏联推行实用主义的外交政策B.经济危机缓和了美苏之间的矛盾第一年26.632.141.3C.新经济政策促进了工业化发展D.苏联已经基本实现国家的工业化第二年27.234.338.522.20世纪30年代，苏联饥荒是普遍性的，几乎遍及了整个产粮区：1932-1933年，有着“欧洲粮仓”美誉的乌克兰也出现了大饥荒，直到1933年春末，苏联政府紧急调集35万吨粮食到达乌克兰时，已经第三年28.836.734.5有超过200万人死于饥荒。这一现象反映了苏联A.1949-1951年B.1953-1955年A.始终忽视了农业生产的发展B.余粮收集制损伤农民积极性高三历史试卷第2页√，

人质面对的。事实上，我国教育健康持续发展。这首先是历火造成的，尽C历史经验告诉我们，全盘接受，简单临弊西方知识体系，不利于融融合，新的知识体系将成通中西知识体系。明中诸如过度理性化、缺D.西方文明问题日益显现，以中国传统文化为代表的非西方文明传义等问题在当下这个时代统的价值逐渐凸现。并被用以反省西方文明，(二)实用类文木阅读（本题共3小题，12分）从中国的角度来看，我阅读下面的文字，完成4~6题。我们可以按现实需要材料一：中西方知识体系的差家庭教育法草案提出，未成年人的父母或其他监护人是实施家理顺中西两种文明的传庭教育的责任主休。政府、学校社会为家庭教有提供支持，促进家登法协调、糅合，从而掌庭教育。必要时，国家对家庭教育进行干预。如今，家庭教育已不只是家事和私事。长年关注和推进家庭教是我国高等教育的重育立法的华中师范大学教授、长江教育研究院院长周洪宇表示，家庭教育是整个教育体系的前端。对家庭教有进行国家千预，不是要控(3分)(制家庭，而是要为家庭提供系统专业科学的指导和全面充分多元的生活：西方文化则强保障，用法律手段规范家长和教育服务机构的行为。专家指出，加快家庭教育立法将提升家庭教育地位、明确家庭教育核心内容、扩大公共服务供给、规范家庭教育行为，从制度层面推全照搬现代西方学进解决相关问题。《湖北省家庭教育促进条例（草案）》针对留守儿童的家庭教育照对象，需要熟悉对提出，即便外出务工，父母也应担负起对孩子教育的责任；《浙江省家庭教育促进条例》要求，父母或者其他监护人应当学习必备的家庭教体系将是中华民族育知识和科学的教育方法，孕期夫妻、婴幼儿父母、学生家长应当接受家庭教育指导；《江苏省家庭教育促进条例》明确要求父母双方应3分)(当共同履行对未成年子女的家庭教育义务，父母离异或者分居的，应高等教育要融会中当继续履行家庭教育义务，任何一方不得拒绝履行。(摘编自刘峣《家庭教育不只是“家事”》)在我国现代高等材料二：工薪家庭应该倾尽财力让孩子上顶尖小学当“凤尾”，还是上一人融通中西知识般重点小学当“鸡头”？在焦虑加剧之时，我们有必要先冷静下来，重新审视所谓的“凤尾”“鸡头”之说，弄清基本的教育事实和逻辑，避辑严密，有很强免作出错误的判断。教育不是万能的，学校教育更不是。人的成长是最复杂的，遗传、环境和教育等因素共同产生影响，这决定了不能把教育简单化，也不应该忽视传认为选择“顶尖小学”便万事大吉。就以孩子成长中最容易量化的学业成就而言，到底与什么最相关？较有影响力的结论来自科尔曼报利于中国高等告，该报告在对美国4000所学校60万学生的详细数据进行分析后认13

。生物·参考答案及佩析输、生长、分裂，运动等功能都是非常重要的。23.(11分，每空1分)【解折(4)哺乳动物成熟的红细胞没有细胞壁，也没有细胞物质能核和各种细胞器，是提取细胞膜的理想材料。)澳在骑脂双分子层表面收入贝穿于（第个）信息交流无氧主动运输出细M(2)蒸馏水或低诊溶液E、P(2)乙22.(12分，每空1分)(3)内质网(1)内质网组成细胞膜的重要成分流动的主(2)①由单层磷脂分子构成载脂蛋白B(4)活细胞的细胞膜具有选择透过性稳定②胞吞溶酶体被水解酶降解，释放到细胞质基【解析】(1)膜上有多种蛋白质，其中B蛋白与多狮根据质（降解、释放）验组胆固醉的结合，主要与细胞膜的信急交流功能有关。A和G(3)LDL受体基因乙酰CoA还原酶蛋白均与跨膜运输有关，G主要功能是利用红细胞组(3)储存(4)在温度较高时，胆固醇可以降低膜的流动性，在无氧呼吸产生的ATP供能，通过主动运输方武排出Na+吸收K+,从而维持红细胞内高K+低Na的离洗温度较低时，又可以提高膜的流动性（或“胆固醇使子浓度梯度。性细胞膜的流动性在较大温度范围内保持相对稳定的(2)在制备细胞膜时，将红细胞置于秦馏水中，使细片状态”)胞膜破裂释放出内容物。由表中结果可知，试剂甲吸(5)不合理，应该少量摄人优质脂质，遵医嘱吃降血处理后由于缺少E,F蛋白质，红细跑影变得不规(4脂药物，注意科学饮食，适度锻炼则，因此判断E、F对维持红细胞影的形状起重要【解析】(1)胆固醇属于脂质，合成场所在内质网；在作用。人体内胆固醇参与血液中脂质的运输，同时是组成(3)研究发现，红细胞膜上胆固醇含量与动脉常样硬细胞膜的重要成分。化(As)雍块的形成密切相关。成熟红细胞不具有(2)①生物膜的基本支架是磷脂双分子层，而LDL合成脂质的内质网，其细胞膜上的脂类物质可来自膜结构由单层磷脂分子组成（内部包袭疏水的胆固血浆。当血浆中胆固醇浓度升高时，会导致更多的醇)。据图可知，LDL能够将包裹的胆固醇推确转胆画醇插入到红细胞膜上，细胞膜流动性降低，变得运至靶细胞中，与其结构中的裁脂蛋白B能写L翻硬易破，红细胞破裂导致胆固醇沉积，加速了As受体特异性结合直接相关。斑块的生长。②IDL通过靶细胞膜的方式是胞吞。由图可知，含(4)“染色排除法”依据的原理是活细胞的细胞膜具有LDL的胞内体通过途径③进入溶酶体，溶酶体中有选择透过性，所以活细胞不着色，死细胞则被染成含多种水解酶，能将其降解，释放到细胞质基质。蓝色(3)根据题图可知，当细胞中的胆固醇含量过高时，24.(12分，除标注外，每空1分)会抑制LDL受体基因表达以及抑制乙酰C©A还原(1)控制物质进出细胞将细胞与外界环境分隔开酶的活性，促进胆固醇的储存，从而使游离胆囿醇的进行细胞间的信息交流含量维持在正常水平。(2)防止酒精挥发，使酒精溶液浓度不变（答到其中(4)根据题图可知，胆固醇对膜流动性的作用是在温一点即可)蒸馏水排除无关变量对实验结果的度较高时，胆固醇可以降低膜的流动性；在温度较低影响时，又可以提高膜的流动性。胆固醇使细胞膜的流(3)用滴管从盖玻片一侧滴入0.06g·mL,胭脂红动性在较大温度范围内保持相对稳定的状态。溶液，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次(5)由于脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要成分，脂(4)低倍镜下，视野中观察到细胞数目相对较多，避质中的胆固醇也参与动物细胞膜的构成，还能参与免样本数目过少造成实验误差细胞壁和原生质层血液中脂质的运输，所以高血脂患者不能不摄入脂之间出现红色质。而应该少量摄入优质脂质，遵医嘱吃降血脂药(5)在较低浓度范围内，酒精对植物细购基本无毒害物，注意科学饮食，适度锻炼。作用：当酒精浓度超过20%后，对植物细胞的害作用明显加大(2分)酒精使蛋白质变性，破坏细胞膜等结构12

香，以侵占襄州，被孔勋打败，于是多年不进资，装末帝由来。原来是去年梅花开放时节，词人曾同情人共赏对待他优厚宽容，封他为渤海王，赐给他礼服和礼冠、宝梅花，南楼之月可作见证，而今与情人离别了，风物依剑和佩饰。贞明三年，重新开始进贡。旧，人事已非。吕本中这首《踏莎行)见雪兴怀，睹梅生情，登楼当初，唐兵攻打蜀州，高季兴请求率领自己管辖区城的士兵攻取楚、忠、万、归、峡等州，于是（朝廷）任命高季抒感，对月寄慨，把离愁别恨委婉道出，有着一种朦胧美，金词的题旨由最后一句“到今犹恨轻离别”点出」兴为峡路东南面招讨使，但高季兴不曾出兵。魏王攻破整首词先设下重重迷障，层层云翳，然后驱雾排云，露蜀州后，唐明宗入蜀被立为王，高季兴趁机请求（唐明宗）出了本意，使读者从深深的困惑中明白过来，得到了把夔、忠等州赐给自己当作属部，后唐大臣认为高季兴自感情上的慰籍。己请求攻取，而出兵征讨又没有功劳，不同意（把这些州16.【参考答案】(1)人生如梦一尊还酹江月郡)给他。高季兴多次请求，（唐明宗）虽迫不得已把（这(2)虽有槁暴不复挺者些州郡)给了他，而后唐依然自行任命刺史，高季兴拒不(3)受任于败军之际奉命于危难之间接受。唐明宗于是任命襄州刘训为招讨使，攻打高季兴，【命题意图】本题考查默写常见的名篇名句的能力。没有成功。而后唐的另一个将领西方邺攻克夔、忠、万三17,A本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。①邂州，高季兴于是凭借荆、归、峡三州向吴称臣，吴册封高季逅：偶然遇见：不期而遇。重逢：再次遇到（多指长时兴为秦王。天成三年冬天去世，享年七十一岁，道号为武间不见的)。结合文段可知，此处是说侠客雅士在偶信。高季兴共有九个儿子，长子从诲继位。然的情况下上演了一段风雅的故事，故此处选用“遗14,B本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能逅”。②花前月下：花丛前，月光下，指环境美好，适于力。“全词也未给出答案”说法错误。由后文可知，词男女幽会、谈情说爱的地方。风花雪月：原指古典文人认为雪景“恼人”的原因是，去年他同情人共赏梅学里描写自然景物的四种对象，后借指堆砌辞藻而内花，今日与情人离别，物是人非。容贫乏的诗文；指男女情爱的事。由后文的“荒原乱【名师评题】A项，结合其他诗歌考查古人写梅的特岗”可知，此处说的是一个地方，故选用“花前月下”。点一以雪为背景，加深学生对诗歌内容的理解，增③空前绝后：以前没有过，以后也不会有，多用来形容加学生的文化知识储备。15.【参考答案】词的上片以“似”与“不似”写梅和雪交相非凡的成就或盛况。豆古未有：从古到今都不曾有辉映的奇绝之景，“似”指颜色，“不似”指香味。词人过。此处用来形容非几的盛况，故选用“空前绝后”。运用白描的手法，充分调动读者的想象，生动地描绘④境界：土地的界限；事物所达到的程度或表现的情了在朦胧月色中雪白梅洁，暗香浮动之景。况。境地：生活上或工作上遇到的情况：事物所达到【思路分析】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧和思想情的程度或表现的情况。根据语境，此处应选用“境界”。感的能力。词的上片以“似”与“不似”写梅与雪交相辉映的奇绝之景。梅花和雪花形相似，色相近，而质【知识拓展】成语的来源主要有五个方面：神话窝前，相异，神相别，因而词人在写了“雪似梅花，梅花似雪”历史故事，诗文语句、口语俗语以及外来吸收，弄清之后，即拔起一笔：似和不似都奇绝。“似”是言色，成语的来源以及故事的内容，有利于我们理解成语的“不似”则言香。在朦胧月色之中，雪白梅洁，暗香浮内酒，避免望文生义。如“瓜田李下”出自三国，青游动，这确实是种奇妙的境界。月下奇景，本应是赏心的（君子行）：“君子防未然，不处球疑同。瓜田不纳悦目的，可是词人却认为是“恼人”的，具体原因词人厦，李下不整冠。"瓜田不纳履，李下不整冠”，在瓜巴没有直接回答。词的下片则点明词人“恼人”心绪的里不提程子，在李树下不整理帽子，以免被别人怀凝因此，瓜田不纳及，李下不整冠”中的“区田“和“手-128下”就是指有可能被人怀疑的场合。

o6令■③o●●…958%▣□16：2510.取白八之陈司八丁于翔型即必用典议，本时老多处使用丁白八之际言，如毛日愜有竿生仅反匹化等。②“皂白”描绘了路上风尘弥漫的样子，“湛清华”则写出了进叔家环境清幽，两者形成对比，突出进叔家的环境优美。联系葛洪《抱朴子外篇·自叙》，可知此联暗喻当时社会污浊，黑白不分，而进叔则能清洁自【高三第二次模拟考试·语文参考答案第1页（共2页）】2/2人对进叔的钦佩。诗人用典可谓“点铁成金”。③尾联写诗人与友人夜晚畅饮，有高朋美酒，独伴诗人化用“花须连夜发，莫待晓风吹”，表达了对友情、光阴的珍惜。用典自然，与全诗意境水乳交融，不显突兀，可谓“点铁成金”。（第①点3分，答出②③任意一点3分）17.(1)楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关(2)其莳也若子其置也若弃(3)戎马关山北凭轩涕泗流18.①日复一日②不辞辛劳③痛定思痛（每空1分）19.但改变生态环境，不像房前屋后栽几棵树那么容易，需要科学指导，整体规划。(4分)20.①走出原生环境②实际却是舶来品③与西方文化紧密相关（似乎原产于西方）（每处2分，大意对即可）21.大多数植物离不开原生环境，(1分)而有的植物，特别是粮食作物和经济作用，(1分)常常会离开原生地，(1分)在全球各地生长。(1分)22.因果实籽粒繁多而在中国传统文化中寓意“多子多福”的石榴实际上是从伊朗传入中国的。(3分)23.【参考立意】①读书让我们掌握真理，我们还要在实践中检验真理：②学习的目的在于实践：③面对千变万化的生活，要活学活用，不能拘泥于所学知识。参照2022年高考作文评分标准。文言文参考译文：庾信字子山，南阳新野人。祖父庾易，在齐朝不应朝廷征聘。父亲庾肩吾，曾任梁国散骑常侍、中书令。庾信自幼英杰出众，聪明机敏无与伦比。博览群书，特别通晓《春秋左氏传》。身高八尺，腰带长达十围，仪容举止和顺，有超过常人之处。从湘东国常侍起家，转任安南府参军。当时庾肩吾担任梁朝太子中庶子，主管文书。东海人徐摘任左卫率。徐擒之子徐陵和庾信同时担任抄撰学士。父子均在东宫，出入宫禁之中，恩宠礼遇无人可比。庾信、徐陵才华横溢，文风都是绮靡浮艳，因此世人称为徐庾体。当时的后学之士，争着模仿他们的文章。每写成一篇文章，京师没有不传诵的。多次升迁，官至尚书度支郎中，通直正员郎。出任郢州别驾。不久兼任通直散骑常侍，出使东魏。他的文章和言谈，被邺下高度赞美。回来后任东宫学士，兼任建康令。侯景作乱时，梁简文帝命令庾信率领宫中文武官员千余人，在朱雀航扎营。侯景赶到，庾信率领众人先撤退。台城失陷后，庾信逃到江陵。梁元帝秉承皇帝旨意而便宜行事，任命他为御史中丞。梁元帝继位后，庾信转任右卫将军，封武康县侯，加散骑常侍衔，出使我国。适逢大军南征，就留在长安。平定江陵后，任命为使持节、抚军将军、右金紫光禄大夫、大都督，不久升任车骑大将军、仪同三司。孝闵帝登基后，封为临清县子，食邑五百户，任司水下大夫。出任弘农郡守，升骠骑大将军，晋爵义城县侯。不久又被任命为洛州刺史。庾信懂得旧时的不少典章制度，为政简要清静，官吏百姓都能安宁。当时陈氏与朝廷互通友好，寄居他乡的南北人士，都允许回归故里。陈氏就请求放还王褒、庾信等十余人，高祖只放还王克、般不害等人，留住庾信、王褒不放。不久被征调为司宗中大夫。世宗、高祖都很喜好文学，庾信受到特殊的恩宠礼遇。至于赵王、滕王等人，更是恳切应酬，好比平民之间的交情。公卿们的墓碑墓志，大多拜托他撰写。当时只有王褒与庾信文才相当，其余的文人，没有能及的。庾信虽然官位高，名声大，但常有思乡之情。于是作《哀江南赋》以抒发自己的心意。文章写道：“美妙的楚歌不是取乐的良方，清薄的鲁酒也失去了忘忧的作用。我只能追述往事，作成此赋，聊以记录肺腑之言。其中不乏有关自身的危苦之辞，但以悲哀国事为主。”大象初年，因病退职。开皇元年去世，隋文帝深切悼念，追赠他原来官职，加荆、淮二州刺史衔。【高三第二次模拟考试·语文参考答案第2页（共2页）】

五、万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪金沙水拍云崖暖7开国大典1.红军不怕远征难，万水千山只等闲。2.巧渡金沙江飞夺泸定桥D我从中感受到了红军一、D战士冒着枪林弹雨，攀着铁索，勇敢地冲向对岸二、B3.喜悦惊心动魄英勇无畏三、1.反复严肃寂静六、1.第一句描绘了解放军解放南京的宏伟场面，让我感2.群众游行的队伍受到我们军队的勇猛、战争的激烈及诗人为最终取3.C解析：“流”字突出的是行进队伍的连绵不断，并不得胜利的激动心情。能看出行进速度非常快，表现出的是群众激动的心情。四、DCBA2.诗人热情歌颂了人民解放军飞渡长江天堑，解放南京，五、1.阅兵盛况解析：本题考查拟写标题的能力。语改造黑暗旧社会的光辉史实。段主要写了阅兵式的热烈场面和人民群众观看阅兵解析：本诗气势恢宏，语言铿锵有力，表现了人民解放式的喜悦、兴奋的心情。可以概括为“阅兵盛况”。军彻底打垮国民党反动派的信心和决心，表达了解放2.雄赳赳、气昂昂、高大挺拔军全中国的必胜信念。3.人民解放军部队接受检阅无比崇敬、无比热爱4.D6狼牙山五壮士六、1.1937年7月7日深夜，日寇以“士兵失踪”为借口一、副屹悬寇抡榴弹雹向卢沟桥发动进攻，中国守军奋起还击，最后卢沟桥二、1.③2.④3.③重回到中国军队手中。三、A2.1937年7月7日深夜、第二天凌晨、当天晚上时间四、1.动作描写、神态描写2.动作描写3.语言描写3.英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。大刀向鬼子们的头上砍去，顷五、1.AB2.C刻间刀光闪闪，鲜血四溅。体会到中国军人不畏强3.指五位壮士跳崖时的口号声。表达了五位壮士对敌人敌、英勇战斗的精神。的仇恨和对党与人民的热爱。4.C六、痛击敌人顶峰歼敌英勇跳崖5.点面结合的描写，形象地揭示了日本军队的险恶用心，七、1.砸向敌人的石块非常密集且有力、迅猛。卑劣行径，以及他们狼狈不堪的丑恶样子，也反衬出2.B中国军人的英勇。3.点面结合①②③④⑦,面⑤⑥点团结勇敢解析：本题考查评价鉴赏的能力。根据题干要求，在文英勇顽强中找到描写日本军官的句子，这属于“点”的描写，再解析：本题考查评价鉴赏的能力。完成本题一是要通找到概括性描写日军群体的句子，这属于“面”的描写。过读文章在脑海中还原战斗画面，二是要找出文中对根据场面描写的特征可知，点面结合的作用是既突出五壮士的群体描写和个体描写的句子，三是反复朗读了重点又关注了全局，深入又全面地反映了主题。体会作用。“点”指场面描写中最能体现人物形象的详细描写，“面”指对场面的概括性描写。通过分析，专题阅读二就不难找到文中场面描写的“点”和“面”了。根据场-、1.B面描写的特征可知，点面结合的作用是既突出了重点2.面等候在长安街两旁的男女老少在没有指挥的情况又关注了全局，深入又全面地反映了主题。下，行动一致人民群众无限怀念周总理八、1.敌军趁机从宝山一带登陆，使陈化成腹背受敌。3.人们送别周总理时傍晚长安街天灰蒙蒙的，又2.语言动作热爱祖国、视死如归、宁死不屈阴又冷解析：本题考查评价鉴赏的能力。分析文中对陈化成4.长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都的描写，主要写了他的语言和动作，写出了战场上陈缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵化成作战勇猛，悍不畏死。这是一种热爱家国、不怕牺车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐牲和身先士卒的精神。杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对3.6月16日，天蒙蒙亮，英舰蜂拥而来，猛攻炮台。大炮青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，不停地乱轰，硝烟弥漫，烈焰腾腾，弹片横飞。战斗他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的最激烈时，陈化成亲自上前开炮，把冲在最前面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着…艘敌舰打沉。解析：首先思考“点”和“面”的特点，了解“点”和“面”点面结合，富有画面感，更能体现战争的惨烈和陈化的组合方式。通读全文，抓住关键词句，找出哪些部分成的英勇顽强。是总写群体或整体描写的，哪些部分是个体刻画、局部描写的。4徐田好成绩六年级上册语文

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