D大众日光洗礼下的历史剧.会使创作者在历史细节层面改变某些粗制滥造，拍出古装“后剧”的现状回到家，夜幕就合起来了。村庄紫青色的屋顶上到处都升起袅袅的妆烟，凤鼠拂棉呀呀”地叫着。3结合材料内容，下列选项中最能支持“内容为王“观点的一项是(3分)()A用内容去获得用户支付时间，用价值认同获得粘性的，像女人长长的头发。秋荷给男人瑞来水，轻声问，今晚，不走了？B.培养媒体素养，提高信息获取，理解与创造的能力(,重内容的真实性、高质量，轻信息技术传播环境秋荷升起火，和了面，有些手忙牌乱地给男人贴藕饼。村里的阳俗，有男人出远门，家男人擦了汗笑笑说，不走了。D.分析受众需求与兴趣点，有针对性地推送内容里人都要给他贴藕饼，据说荷花仙子能保估他们平安归来。男人静静地坐在樵栏上往灶整里添柴，柴火毕毕刺剩烧得很旺，将男人的脸膛映得通1请简要分析材料一的论证思路。(4分)红，男人的一双眼晴就亮亮地盯着秋荷看。不一会儿，屋里飘荡起藕饼浓浓的香味。秋荷不知怎么的，心里却慌慌的。以往男人也常离家，秋荷从没这样慌连。秋荷有了预感，男5请结合材料，谈谈你对专业化观众“较真”历史细节这一现象的看法。(6分)人这回一走，真说不定什么时候才能回了。秋荷这么想着，眼晴就红了。男人见了，安慰税，秋荷，我很快就会回来的。(二)现代文阅读1（本题共4小题，16分）秋荷一听，眼泪就像断线的珍珠掉在了培饼的锅里，冒起一股股细小的烟客来。男人阅读下面的文章，完成6~9题的心抖了一下，站起，从后面紧紧抱住了秋荷。秋荷起风了，屋外的枫树上传来宿鸟“归儿归儿”的啼叫。秋荷听到树叶落地的声音鸿林今晚，村里不知有多少人家也在贴藕饼呢。藕肥的日子，荷塘就瘦了，原本的碧绿和粉红已被浓浓的秋色逼开去。水排干了，膏在浸淫着浓浓藕香的夜晚，秋荷靠着男人宽广的胸膛美美地微了个梦，她梦见男人全腴般的黑泥里卧着无数洁白粉嫩的莲藕。秋荷挖着藕，不时抬起头掠掠颜前的头发，朝村身浸染在混沌的夕阳余晖里，划着小船在高自己不远的荷塘中惫行愈远，总注秋荷追不口打量。天很高，云却很低。秋意已经浓了，村口那棵高大的枫树像喝醉了酒，不经意间上。秋荷急了，在高过头项的田田荷叶中，蹬着齐腰深的水，大声喊着男人的名字拼命追，叶子就红了，像燃烧的火把，在秋风中飒飒作响。树下不时有穿灰布军装戴八角帽的战士终于追上了，只见男人笑哈哈地抱出一个面若荷花的粉嘟哪的小胖娃儿余。来去匆匆，可秋荷却没有看见那个熟悉的身彩，心里不免升起一丝撒撒的怨来：秋荷的美梦是被嘹亮的军号声唤醒的，醒来时发现身边空落落的，男人早已没了综男人有好些日子没回家了，说忙。前天秋荷借口给战士们送莲藕，去了一趟驻扎在村影。秋荷慌了，起身追出屋去，跑了几步，复又回身用手帕包了藕饼，匆匆出了口外五里亭关帝庙里男人的连队，却没见着男人。那一脸稚气、才十四五岁的通信员小叮当天上阴沉沉的，下着细密雨丝，凉风习习。整个村子人贼马斯，军号一声比一声紧，告诉秋荷说连长上营部开会去了，不知哈时候回来。声比一声急，吹得人心里凉飕飕的，直打战儿，莲藕肥得像小儿粉嫩的手臂，握在手里，煞是可爱。秋荷就走了神，该生个娃儿了。秋荷追出了材口，只见当头一杆红旗被山风扯得呼啦啦地响，山路上的红军密密麻麻一想到这，秋荷双频便飞起两林红霞。的，妈蚁搬家一般正朝北开去。款荷在迷蒙细雨中手搭凉棚在队伍中寻找丽个熟急的身秋荷，秋荷。热悉的脚步声在荷塘边停了下来，秋荷听到男人急急的叫声。影，她发现那些头戴八角帽身穿灰布军装的红军战士个个都像自己的男人，可又个个部不秋荷低着头，将两手伸进泥里，捞着藕，装作没听到，心里却兀自乐开了花。是自己的男人。村口站满了泪流满面的乡亲。男人摘了军帽，脱去上衣和鞋，解了绑腿，“扑哧"就跳进荷塘，哗啦哗啦朝秋荷这边走秋荷无力地靠在枫树上，枫叶虹得出血，纷纷扬扬落了秋荷一身。秋雨打在秋荷的自过来。黑油油的塘泥在男人的脚下向两边湮开去，男人的脚板像犁又像船。男人走近秋上，冰凉，秋荷已分不清是雨还是自己的泪。那前不见头后不见尾的红军队伍在渐新汤酒荷，无话，从秋荷手中接下荷锄，一下一下挖起藕来。很快，汗水就从男人坚实的脊梁上一的秋雨中念行愈远，愈行念远。腐饼从秋荷无力的手中撒落了一地，香气弥漫了秋荷一身。道一道往下淌，小河流水似的。男人没吃到秋荷的藕饼，男人自那天清晨高开家就再也没有回来秋荷。男人停下锄，唤了句。秋荷回过神，见男人怔怔地看她，欲言又止。秋荷看着男人，一脸笑意地等着男人再好多年以后，两吴秋霜的秋荷听儿子说，那个秋雨绵绵、落叶纷纷的清晨从自已眼喻走过的队伍踏上的漫漫征途叫长征，她还听说在一场修烈的战斗中有三千客家子弟血来说出什么。男人似乎下了很大决心，说，秋荷，明天我要走了。湘江。秋荷手上的那根藕“啵”的一声就断了，那两节断了的藕在手上，连着许多细细亮亮的(有酬改6.下列对小说相关内容的里解，正确的一项是(3分)()丝儿。A.秋荷和丈夫感情深厚，但丈夫却在战争中牺性性命，这表现了战争的无情和残秋荷低了眼，问，去哪？男人的眼光越过高高低低的荷塘，望向村后起伏的山脊，后龙山顶一轮夕阳正缓媛而B.文末交待秋荷的儿子告诉秋荷丈夫当年出征的真相，给秋荷带来了一丝丝慰狮落，溅起漫天红霍。男人说，听说是往北走。说完，男人笑了笑，不桃了。和秋荷一道用筐C:小说对客家子弟长征的结果一笔带过，但让读者深刻地感受到了他们的英勇精装了藕，“嘿”的一声，藕担就上了肩。男人迈开大步在前里走着，藕担在宽间的肩上“吱吱D,秋荷和丈夫采藕的美好生活场景为这篇小说增添了暖色，减弱了小说的想刷性【高三语文试卷（第3页共8页）】【高三语文试卷（第4页共8页）】
乙)
中国电信D6,6令。Ks、1.1⊙米0：55110：27中国电信HD封寅给太守，十尸的封寅给共令，各官更的爵位那连升三级，民众能把人聚果到一起的，每冢寅赐六金。“冯亭流泪，辞谢了赵国的封赏而回到韩国，对韩王说：“赵国听说韩国不能坚守上党，现在已发兵占领上党了。韩国报告秦国说：“赵国发兵占领了上党。”秦王大怒，命令公孙起、王率领军队与赵国的军队在长平交战14.【答案】A【解析】“看到的满园春色”错误，“随春入故园”是作者在想象故乡的情景。15.【答案】①《春日梓州登楼》写于安史之乱刚结束，诗人对未来充满了希冀，内心是喜悦的。②《登岳阳楼》中诗人对洞庭湖向往已久，这次得以登楼，似有喜悦，但年老多病，孤舟漂泊、战争依然不止，使诗人倍感痛苦。诗人中表达了思乡念亲，孤独寂寞，优国忧民等感情。（每点3分，意思答对即可。如有其他答案，只要言19/24■刷横给。)高余冠之岌岌兮长余佩之陆离2)出壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇(3)马作的卢飞快弓如霹雳弦惊（每空1分，如有错字，添字、漏字，则该空不得分）17.【答案】①触手可及：②喜闻乐见：③名副其实：④源头活水（每空1分，不是成语不给分，有错别字不给分。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分)【解析】①触手可及：近在手边，一伸手就可以接触到。这里写游客们来到洞窟前，通过手机，借助AR地图，就能近距离接触文物，可填“触手可及”。②喜闻乐见：喜欢听，乐意看，形容很受欢迎。紧扣后文“让更多人了解并喜爱上敦煌文化”，可填“喜闻乐见”。③名副其实：名称或名声与实际相符合。根据上下文“现在古城里居住着4.2万名居民”“活态化传承”等，可填“名副其实”。④源头活水：原比喻读书越多，道理越明：现也指事物发展的动力和源泉。这里指对古籍文字的传播和活化，古籍文字成为文物活化的源泉，可填“源头活水18.【答案】示例：儒家经典著作《论语》主题展上，来自北京市文物局、杭州孔庙等多家文物典籍收藏单位的371册《论语》实物展品的集中展示，让不少参观的儒学爱好者大呼过脆。（或：儒家经典著作《论语》主题展对来自北京市文物局，杭州孔庙等多家文物典籍收藏单位的371册《论语》实物展品进行了集中展示，让不少参观的儒学爱好者大呼过瘾。)(“来自…单位收藏…”“…实物展品进行的集中展示”“…的集中展示，不少参观的儒学爱好者大呼过瘾”三处，每处1分，语言流畅1分)【解析】画横线的句子有三处语病：一是“来自…单位收藏…”句式杂糅，应为“来自…单位”或“单位收藏…”；二是“…实物展品进行的集中展示”语句不通，可改为“对…实物展品进行了集中展示”，或删去“进行”；三是“…的集中展示，不少参观的儒学爱好者大呼过瘾”成分残缺，可在“不少”前面加“让”19.【答案】D【解析】项表特定称谓，B项表引用，C项表突出强调，D项和文中画波浪线句的引号都表特殊含义。故选D项。20.【答案】①更易被昆虫捕食②仅存在叶形的区别③更能获得生存优势（每处2分，意思答对即可。字数不合要求，的情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分)21.【答案】A【解析】文中画波浪线句子运用的是拟人手法。A顶，拟人：B项，设问：C项，夸张：D项，比喻。故洗A顶22.【写作指导】题干要求“围绕“阅读'写一篇文章”。具体的写作内容，可以从题干中得到启示。“求学期间，繁重的学业负担，让人没有时间读书；工作了，生活的节奏更快了，纷繁芜杂的琐事羁绊，更没有时间读书”，是说不读书的原因。这个原因是否成立？这个闲难能否克服？可以是写作的内容。“似乎读书没有什么‘最好的时间'”，可以写对读书时间的认识。“视频类内容不断冲击眼球，刷不完的信息流分散了精力”，是说阅读受到的冲击，可以以此为背景谈阅读。“更何况读书也难以马上兑现实实在在的利益”，则是谈读书和功利之间的关系。“其实，互联网不是阳碍阅读的‘毒药’，工作后阅读会加深我们对生活的认识…其实我们水远有机会拿起书本，用心雕刻属于自己的阅读时光”则强调了考生要从积极进取的角度谈“阅读”精品模拟信息卷·语文五第3页（共4页）【参考立意】①只要有心，每天都可以是属于自己的读书日：②阅读的最大收益从来不是即时见效：③以读书拷问灵魂，认识社会，认识世界；④读书可拓宽视野，感受风土人情：⑤读书，铲除认知上的偏狭和傲慢，成为一个更加开放包容的人：等等。（如有其他立意，符合材料要求亦可）作文评分细则一、基本评分细则(一)基础等级(40分)】基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。内容项(20分)的重点是题意，内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄感情基本真实的，可以在三等上打分。考生的考卷中所述论据的直实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分表达项(20分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分2.在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分(二)发展等级(20分)基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级1.发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。2.发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分3.发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。4.内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分：确为抄袭的，“发展等级”不给分。发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。(1)深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用(2)丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远(3)有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活0善于运用修辞手法D文句右表现力(4)有创意：卫见解新颖B材料新鲜构思精巧巧推理想象有独到之处⑥有个性特征二关于作文的其他项评定(一)扣分项评定出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止：标点符号出现3处以上错误的的情扣分；不足字数者，每少50字扣1分：无标题扣2分。(二)残篇评定1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分)2.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。3.200字以下的文意10分以下评分不再扣字数分
2)
并用，威信与德政才会建立。威信与德政建立以后，臣民就会亲近你和服从你。正派高尚的人就会顺利升迁上来，奸猾谄媚的人就会被贬逐在下，这样，劝谏人主的人就能得到举荐，忠直诚信的人也就会聚集在你的身边。”伯禽向成王拜了两拜，接受封命后辞别而去。大禹出巡遇见一个犯罪的人，便停下车来询问那个罪人并为他哭泣。左右的人说：“那罪人因为不走正路，所以造成这样的后果，君王您为什么要为他悲痛成这个样子呢？”大禹说：“尧、舜时候的人民，都能把尧、舜的思想变成自己的思想。现在我作为君王，百姓各自按自己的想法行事因此我为他感到痛心。”《尚书》上说：“百姓有了罪过，责任全在我一人。”周成王退朝后与他的弟弟姬虞在一起玩耍，周成王剪了一片梧桐叶当作玉珪信符授给唐叔虞，说：“我用这来封赠你。”唐叔虞听了很高兴，把这件事告诉了他们的叔父周公旦。周公旦因此请求拜见周成王，说：“天子您封了姬虞吗？”成王说：“那是我偶尔与姬虞开的玩笑。”周公旦对成王说：“我听说，天子没有戏言，说出话来而史官要记载它，乐工要唱诵它，士人要宣扬它。”于是，周成王就封姬虞在晋地。周公旦可称得上是善于进言的人了，他一说就使周成王特别注重自己的言谈，既表明了爱弟的心意，又加强了王室的根本。周武王问太公说：“君王得到了贤才并且礼遇贤士，有的还是不能因此治理好国家，这是为什么呢？”太公回答说：“君王不能独立果断，往往靠他人的意见做决断，当然要遭受祸殃了。”武王又问：“什么叫‘靠他人的意见做决断’？”太公回答说：“自己不能决断什么应该舍弃，依别人的意见舍弃；自己不能决断什么应该选取，凭别人的意见去选取；自己不能决定应该做什么，依别人的意见去做；自己不能决定应该惩罚谁，依别人的话去惩罚；自己不能决定应该奖赏谁，依别人的意见去奖赏；贤能的人不一定受到信用，不贤的人不一定被黜退，并且贤士也不会真的受到礼遇。”14.D(“借景抒情”错误，应该是直接抒情)15.①这首诗抒发了诗人在端午节的孤独之感和对友人的思念之情；②表达了诗人对自己衰老而壮志未酬的惆怅之情；③表达了诗人景仰屈原、追随屈原的坚定信念，抒发了自己的爱国之志。（每点2分，意思答对即可）16.(1)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟(2)青泥何盘盘百步九折萦岩峦(3)庄生晓梦迷蝴蝶沧海月明珠有泪（每空1分，多字、漏字、错字等均不得分）17.①各显神通②溢于言表③添砖加瓦（每处1分，如有其他成语符合语境的可给分。①各显神通：比喻各有各的本领，各显各的身手。②溢于言表：感情通过言语、神情流露出来。③添砖加瓦：比喻为某项事业尽微薄之力，做一点贡献)18.示例：①网上还出现了很多视频，②这些视频引发了广泛关注，③这些视频与当地红薯有关，④视频内容包括红薯的育苗和栽种、收获和储存、销售和加工。（每点1分，如有其他答案，言之成理的可酌情给分）19.①促进工程上的突破②计算出接收机的具体位置③就可以实现实时定位（每处2分，意思答对即可）20.①“指南针”比喻辨别正确发展方向的依据。②“火药桶”比喻容易爆发战争的地方，随时可能引发战争。(每点2分，意思答对即可)21.示例：美国为了解决核潜艇上弹道导弹的导航问题，下定决心要研制一种覆盖全球的新一代卫星导航系统，最终促成了著名的GPS系统。（原句有两处错误：①成分残缺，在“解决”前面添加“为了”；②搭配不当，将“促使”改为“促成”。一处错误修改正确得1分，两处错误修改都正确得3分。如有其他答案，言之成理的可酌情给分)22.【写作提示】(一)材料解读和参考立意材料第一段叙写中国共产党团结带领人民实现了全面建成小康社会的第一个百年奋斗目标，并向第二个百年奋斗目标迈进。第二段阐述一百年来，中国共产党团结带领人民绘制了宏伟的蓝图，取得了辉煌的成就。所有的成就都是拼出来的，是奋斗出来的。材料引导广大青年敢于做梦，努力逐梦，不懈奋斗，勇于圆梦。写作任务是结合材料写一篇文章，要体现自己的感悟和思考。参考立意：①心怀理想，不懈奋斗；②在拼搏与奋斗中圆梦；③要有目标，也要有行动。(二)写作任务和要求1.立意写作必须紧扣材料，写出自己的思考和感悟。立意不准确的，不能评为一类文和二类文。【高三语文·参考答案第2页（共3页）】·23-69C·
贯序金诗内容、（每点2分，意思答对即可）【解析】本题考查鉴赏古诗艺术手法的能力。首光审题，题口为回首伤如何'一句在表达上有何效果“，要求探究该句所用的艺术手法。17.(1)高形宇内复几时曷不委心任去闻(2)事不目见耳闻而臆断其有无(3)示例一：又闻子规暗夜月愁空山示例二：庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鸭（每空1分·多字、错字、漏字等均不得分）【解析】本题考查赋写常见的名篇名句的能力。本题内容分别出自陶渊明《归去来兮辞并序》，苏轼《石钟山记》、李白《蜀道难)》、李商隐《锦瑟》，都为《普通高中语文课程标雅(2017年版)中推荐背诵篇目。18.①名不虚传②焕然一新③如火如茶①畴器满志（每处1分，如有其他答案，符合语境亦可得分）【解析】本题考查正确使用成语的能力。19.贡保甲自己设计了“藏家尕秀“品牌，提出了“不加一滴水、只送当日奶”的产品理念，在短视频App等平台宣传、推广、推出微信小程序方便消费者下单。（改对一处得1分，改对三处得满分）【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。原句语病有三处：成分残缺，在“提出”后加上中心词“的产品理念”：语序不当将“推广、宣传”改为“宣传、推广”；中途易撤，将“微信小程序被推出”改为“推出微信小程序”。20.(1)解释、说明(2)总结上文（答对一处得1分，两处得满分）【解析】本题考查辨析破折号作用的能力。第(1)处，前文是“更有一颗颗黑珍珠点缀其间”，后文是“那是黑牦牛在悠然享受着~日光浴”，故此处的破折号表示解释、说明。第(2)处，前文是“经过合作社的标准化加工、品牌化销售…牧民收获了实实在在的利润”，后文是“小小合作社让贡保甲心心念念的价值增值终于成了现实”、故此处的破折号表示总结上文。21.①故宫为帝王执政和生活的场所②这些建筑的重要性逐渐减弱③体现了我国古代建筑技艺的水平（每处2分，意思答对即可)【解析】本题考查补写语句的能力。首先通读文段，理解大意；然后联系上下文，寻找所给的提示语；最后根据要求.概括答案。22.C【解析】本题考查理解分析常见修辞手法的能力。C项中“梦”与文中“双手”都运用了比喻的修辞手法。A项中“愁”运用了拟人的修辞手法，B项中“管弦”运用了借代的修辞手法，D项中“后庭花”运用了用典的修辞手法。23.【写作提示】本题考查写作能力。1.材料解读：本次作文由材料、写作任务、写作要求三部分组成。材料包括两部分：前一部分写王戎和许衡都是没有去摘路边果树上的果子，但原因却不同，一个“从众”，相信大多数人的经验，一个是“逆众”，因为自己要有自己的主见，坚守本心；后一部分是对“从众”“逆众”两种心理及其行为取向的比较，并指出对二者的选择是个值得深思的事情。写作要求：主要从立意角度、文体、标题、字数等方面做了常规要求。2.写作任务分解：任务一：透析材料，把握立意方向。“从众”与“逆众”是两种相反的心理趋向和行为取向，这二者都有值得肯定和提倡的一面，也都有需要否定和摒弃的一面。王戌“从众”，从的是众人的经验，是经过前人的实践得出来的认知，他没有跟从小朋友们去做，也算得上是“逆众”的表现，但“逆”的原因是那些小朋友的做法悖于生活中的真理。许衡“逆众”，是因为他认为梨树虽然没有主人，但是如果去摘食的话，依然是违背了本心，是错误的，所以他要“固执己见”，要坚守自己的本心。也就是说，他们两个人的选择都是需要有一个“明辨是非”的原则的，而这一原则放大开来，其实就是自己的做法是否符合事物存在和发展的方向，是否符合社会发展的趋势，是否属于正义的、真善美的。这就是本材料立意的切人方向。任务二：发散思维，行文力求辩证。行文中，考生要围绕“从众”“逆众”这两个概念米写，而不能抛弃一方；要深人联系社会生活实际，坚持辩证的和发展的观点来分析材料，论证自己的观点，比如面对疫情的不【高三语文·参考答案第3页（共4页）】·23-328C·
15.①取古人之陈言入于翰遥”即运用典故，本诗多处使用了“古人之陈言”，如“皂白”“湛清华”“连夜发园花”等。②“皂白”描绘了路上风尘弥漫的样子，“湛清华”则写出了进叔家环境清幽，两者形成对比，突出进叔家的环境优美。联系葛洪《抱朴子外篇·自叙》，可知此联暗喻当时社会污浊，黑白不分，而进叔则能清洁自守，表达了诗人对进叔的饮佩。诗人用典可谓“点铁成金”。③尾联写诗人与友人夜晚畅饮，有高朋美酒，独缺园花作伴，诗人化用“花须连夜发，莫待晓风吹”，表达了对友情、光阴的珍惜。用典自然，与全诗意境水乳交融，不显突元，可谓点铁成金”。（第①点3分，答出②③任意一点3分）16.(1)黑云压城城欲耀甲光向日金鳞开(2)谈笑间榴橹飞灰烟灭(3)怒而飞其翼若垂天之云17.①日复一日②不辞辛劳③痛定思痛（每空1分）18.但改变生态环境，不像房前屋后栽几棵树那么容易，需要科学指导，整体规划。(4分)19.不能。①原句运用排比的修辞手法，形象地写出了张家村的生态环境逐步改善的情况。而改后的句子则无此表达效果。②原句将“黄璃”“杜鹃”“狼和黄羊”置于“招来”前，突出了生态环境的变化，表达了喜悦之情。而改后的句子不仅无此表带效果，且缺乏主语。（每点2分。未答“不能”扣1分.）20.C(文中很横线处与C项的“我们”是泛指。A项指张三和李四两个人。B项指医生群体。D项指说话的一方.)21.①饭后适当散散步②饭后不要马上散步③如果饭后匆忙离开（每处2分）22.【参考立意①读书让我们掌握真理，我们还要在实践中检验真理；②学习的目的在于实践：③面对千变万化的生活，要活学活用，不能拘泥于所学知识。参照2022年高考作文评分标准。文宫文参考泽文：废信字子山，南阳新野人。祖父废易，在齐朝不应朝廷征聘。父亲成庸善，曾任梁国散骑常传、中书令。庾信自幼英杰出众，聪明机敏无与伦比。博览群书，特别通晓《春秋左氏传》。身高八尺，腰带长达十国，仅容举止和顺，有超过常人之处。从湘东国常侍起家，转任安南府参军。当时质肩吾担任梁朝太于中庶子，主管文书。东海人徐接任左卫率。徐拂之于徐陵和庾信同时担任抄撰学士，父子均在东宫，出入官禁之中，思宠礼通无人可比。庾信、徐陵才华横滋，文风都是绮靡浮艳，因此世人称为徐庾体。当时的后学之士，争着模仿他们的文章。每写成一篇文章，京师没有不传诵的，多次升迁，官至尚书度支郎中、通直正员郎。出任那州别驾。不久兼任通直散猜常侍，出使东魏。他的文章和言谈，被邺下高度赞美。回来后任东宫学士，兼任建康令。侯景作乱时，梁简文帝命今废信率领宫中文武官员千余人，在朱雀航扎营。侯景赶到，康信率领众人先撒退。台城失陷后，质信逃到江陵。梁元帝兼承皇帝首意而便宜行亭，任命他为御史中丞。梁元帝继位后，废馆转任右卫将军，封武康县侯，加散骑常侍衡，出使我国。适逢大军南征，就留在长安。平定江险后，任命为使持节、抚军将军、右金紫光禄大夫、大都督，不久升任车骑大将军、仪同三司。孝阳帝登基后，封为临清县子，食邑五百户，任司水下大夫。出任弘农郡守，升漂骑大将军，香爵义城县侯。不久又被任命为洛州刺史。庾信懂得阳时的不少典章制度，为政简要清静，官吏百姓都能安宁。当时陈氏与朝廷互通友好，寄居他乡的南北人士，都允许回归故里。陈氏就请求放还王袭、废信等十余人，高祖只放还王克、般不需等人，留住庾信、王褒不放。不久被征调为司宗中大夫。世宗、高祖都很喜好文净，质信受到特殊的恩宠礼遇。至于赵王、膝王等人，更是恳切应酬，好比平民之间的交情。公卿们的墓碑墓志，大多拜托他摸写。当时只有王寝与废信文才相当，其余的文人，没有能及的。质信虽然官位高，名声大，但常有思乡之情。于是作《痕江南赋》以抒发自己的心意。文幸写道：“美坊的楚歌不是取乐的良方，清薄的鲁酒也失去了忘忧的作用。我只能追述往事，作成此赋，聊以记录肺腑之言，其中不乏有关自身的危苦之辞，但以悲袁国事为主”大象初年，因病退职。开皇元年去世，膺文帝深切停念，速赠他原来官职，加剂、准二州刺史街。BF【冲刺卷·语文参考答案第4页（共12页）】
绝密★考试结束前2022学年第二学期期中杭州地区（含周边）重点中学高一年级语文学科试题命题：桐庐中学晏铌、钱丽红、徐凌晓审校：淳安中学陈玉娟审核：缙云中学李季壮考生须知：1.本卷满分150分，考试时间150分钟；2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效；4.考试结束后，只需上交答题卷。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：这一切特点都有一定的风格和手法，为匠师们所遵守，为人民所承认，我们可以叫它作中国建筑的“文法”。建筑和语言文字一样，一个民族总是创造出他们世世代代所喜爱，因而沿用的惯例，成了法式。中国建筑怎样砍割并组织木材成为梁架，成为斗拱，成为一“间”，成为个别建筑物的框架；怎样布置并联系各种不同的个别建筑，组成庭院：这都是我们建筑上两三千年沿用并发展下来的惯例法式。无论每种具体的实物怎样地千变万化，它们都遵循着那些法式。构件与构件之间，构件和它们的加工处理装饰之间，个别建筑物和个别建筑物之间，都有一定的处理方法和相互关系，所以我们说它是一种建筑上的“文法”。至如梁、柱、墙、瓦、栏杆、斗拱、正房、厢房、游廊、庭院等等，那就是我们建筑上的“词汇”，是构成一座或一组建筑的不可少的构件和因素。这种“文法”有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现。也如同做文章一样，在文法的拘束性之下，仍可以有许多体裁，有多样性的创作，如文章之有诗、词、歌、赋等等。建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”或“小品”。“大文章”如宫殿、庙宇等等，“小品”如山亭、水榭。文字上有一面横额，一副对子，纯粹做点缀装饰用的。建筑也有类似的东西，如在路的尽头的一座影壁，或横跨街中心的几座牌楼等等。它们之所以都是中国建筑，具有共同的中国建筑的特性和特色，就是因为它们都是用中国建筑的“词汇”，遵循着中国建筑的“文法”所组织起来的。运用这“文法”的规则，为了不同的需要，可以用极不相同的“词汇”构成极不相同的体形，表达极不相同的情感，解决极不相同的问题，创造极不相同的类型。(节选自梁思成《中国建筑的特征》)材料二：曹雪芹一生主要生活在北京、江浙一带，《红楼梦》中的建筑创作素材也主要取自于这两地。大观园类似于江南园林，它以“间”为构成特点，组成单座建筑，再以单座建筑构成单个庭院，进而由单个庭院构成错落有致的院群，主次分明，不拘一格，在直线和曲线的相结合下，呈现出多维的美感，院群空间变化丰富，同周围的自然环境相辅相成，融为一体。《红楼梦》中对于建筑位置的设定极为讲究，它将主要的建筑安置在对称轴上，而次要的建筑则安置在中轴线两侧的位置上，这种平面设计的布局原则来自于北京故宫的组群布局和北方四合院，它更是我国古代封建宗法和等级观念的集中体现。《红楼梦》中位于中轴线上的建筑是最高等级，为贾母起居处，其他建筑则按照尊卑、长幼、男女、主仆等关系依次排列。每个房屋外部都有界限分明的围墙，前院有倒座，后院有东西厢房，厢房院落左右对称，次要的其他殿阁则以正厅为圆心环绕排开。高一语文试题卷第1页共8页
觉慧：（冲动地）走，走，现在还不太晚，还来得及。你可以先到我的同学家里…觉民：（忍不住叫出）这是不可能的。觉慧，你这是…觉慧：什么叫不可能？世上没有不可能的事。只要你。沈氏：（由正门探出身来）新郎官预备好了么？琴小姐：（连忙）好了，就好了。王氏：（也探出身）快出来吧，外面人等着呢！觉民：是啊，就出来。[沈、王二氏立刻匆匆又走开。]觉慧：怎么样，大哥？觉新：（立起)不，没有这种办法。觉民：觉慧，你那是纯粹小孩子的话，这件事只有慢慢…觉慧：（性急）慢慢，慢慢，现在事情都遇到头上，你还叫大哥…[克明仓促由正中门上，后随袁成与苏福，衣服穿得十分整齐，袁成手中捧着一顶两边各插一条金花的博士帽。]高克明：明轩，你怎么还不出来？觉新：就来。[外面老太爷的声音：“克明啊！”]一高克明：是，爹！觉民：（不得已）大哥，你去吧！觉慧：大哥，你不去！（更激烈地)大哥，你要大胆，大胆，大胆，永远的大胆！觉新：（苦笑）大胆，大胆？我要想到这个家呀，觉慧，我不能够随便一个人大胆的。(选自曹禺话剧《家》，有删改)文本二：家巴金高觉新是觉民弟兄所称为“大哥”的人。他和觉民、觉慧虽然是同一个母亲所生，而且生活在同一个家庭里，可是他们的处境并不相同。觉新在这一房里是长子，在这个大家庭里又是长房的长孙。就因为这个缘故，在他出世的时候，他的命运便决定了。他在师友的赞誉中得到毕业文凭归来后的那天晚上，父亲把他叫到房里去对他说：“你现在中学毕业了。我已经给你看定了一门亲事。你爷爷希望有一个重孙，我也希望早日抱孙。你现在已经到了成家的年纪，我想早日给你接亲，也算了结我一桩心事。…我在外面做官好几年，积蓄虽不多，可是个人衣食是不用愁的。我现在身体不大好，想在家休养，要你来帮我料理家事，所以你更少不掉一个内助。李家的亲事我已经准备好了。下个月十三是个好日子，就在那一天下定。…今年年内就结婚。”这些话来得太突然了。他把它们都听懂了，却又好像不懂似的。他不作声，只是点着头。他不敢看父亲的眼睛，虽然父亲的眼光依旧是很温和的。语文试题（附中版）第5页（共10页）
材料三：港口，是经济的晴雨表。当前，全球前十大港口有8个都在中国，我们在港口能力、效率、自动化等诸多领域都在“领跑”。作为港口人，我感到非常自豪。这几年，我们天津港取得了一批首创性、标志性的世界一流港口建设成果。比如，021年10月17日，全球首个“智慧零碳”码头在天津港正式投产运营，吸引了全世界的目光。”由十几个人控制的智能系统能够轻松指挥现场几十台甚至上百台无人机器设备同时作业，场面非常壮观。其中，最亮眼的就是智能水平运输机器人，而我正是这些智能机器人的“师傅”。作为首批港口行业1训练师，我把自己多年研究的驾驶技巧、操作方法都编人了程序，写成了指令，让我的这些机器人“徒弟”依靠5L北斗等自主技水安全高效地完成运输任务。岂前，天津港智能水平运输机器人已经实现了级无人驾驶，这在全世界都是首屈二指。25年的工作经历让我越来越认识到，是党和国家为我们搭建了成长成，才的舞台，让我们能够不断学习、不断进步，也让我们能够在迈向制造强国的进程中信心十足。作为一名新时代的产业工人，我感到无比骄傲和自豪，同时也感到一份沉甸甸的责任。中国式现代化离不开产业工人的现代化。作为新时代的港口产业工人，我们一定会脚路实地，用实际行动落实高质量发展要求。我们有信心把港口建设得更智慧、更绿色，有信心把祖国建设得更富强！10.根据选文内容，下列选项不正确的一项是()(3分)A.“夸父一号”是观察太阳的多面手，可以从紫外线、可见光和X射线波段等对大阳进行观测B“羲和号”上搭载的望远镜可以连续对太阳进行观测，克服了地球大气痴动等带来的一系列问题八人.缪子成像技术不仅探明物体明显的密度异常体，而且将其位置、形状、大小较为清晰地呈现了出来。D.天津港的智能水平运输机器人能够依靠5G、北斗等自主技术，安全高效地完成运输任务。11.阅读材料一，给它拟写一个标题：(不超过25个字)(3分)12.材料二画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？(4分)13.材料三“当前，天津港智能水平运输机器人已经实现了L4级无人驾驶，这在全世界都是首屈一指”中的“当前”一词能否删去？为什么？(3分)14.结合三则材料内容，说说我国科技发展呈现的特点，谈谈“中国式现代化”与科技发展的关系。(4分)【三】(16分)【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。节选自陶渊明《桃花源记》【乙】种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。—选自陶渊明《归园田居（其三）》【丙】燕丹善养士，志在报强赢。招集百夫良，岁暮得荆卿。君子死知己，提剑出燕京。素骥鸣广陌，慷慨送我行。一节选自陶渊明《咏荆轲》15.解释下列加点的词。(4分)(1)才通人才：(2)悉如外人悉：(3)带月荷锄归荷：(4)志在报强嬴报：16.将下列句子翻译成现代汉语。(6分)(1)阡陌交通，鸡犬相闻。(2)黄发垂髫，并怡然自乐17.根据【甲】文选段内容，用自己的话说说桃花源的美好和谐表现在哪些地方。(3分)18.结合【乙【丙】两文内容，谈谈你对陶渊明诗歌风格的认识。(3分)三、写作(55分)19.热爱劳动，是对中学生基本的品行要求。如今劳动课也成为了一门独立的课程，劳动也成为了同学们热议的话题。“劳动是一切幸福的源泉。”“幸福是奋斗出来的。”“参加劳动有助于培养正确的劳动价值观和良好的劳动品质。”对此你有过怎样的经历？有怎样的思考与感悟？请自拟题目，自选角度，写一篇不少于600字的文章。要求：(1)立意自定，文体不限（诗歌除外）；(2)文中不要透露你个人的身份信息；(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。中考必刷卷·2023年名校压轴三语文试题卷第4页（共4页）
【活动二代代传承：做最可爱的人】4活动进程中，校园广播站搜集到以下新闻材料。为了及时报道志愿者学雷锋的相。关资讯，广桶站同学需要概括这则消息最重要的事实，请你帮助完成。(0字(2分)以内)传承雷锋精神弘扬志愿文化本报记者王丽娟郭丽菲孟存田张丽小贴士为更好地传承雷锋精神，弘扬志愿文化，连日来，我省各基层单位、消息三社会组织，医护志愿者、党员志愿者、青年志愿者们以身作则，践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，为创建文明城市微出应有的文的结构通常是按盈重贡献。太原市扶弱帮困协会组织医护志愿者、党员志愿者、青年志愿者走要性递减的进太原市万柏林区下元街道南内环西街社区开展主题为“暖心三月学雷原则安排锋居民健康有‘医'靠”的义诊科普进社区志愿服务活动。的，即所谓为更好地传承雷锋精神，弘扬志愿文化，创建文明城市，营造干净整“倒金字塔洁的社区公共环境，太原市南内环街二社区联合省残疾人福利基金会和结构”。省残疾人就业服务指导中心共同开展学雷锋志愿服务活动。(摘自《山西青年报》2023年03月06日，有删减)【活动三回顾经典：感悟精神灯塔】泰戈尔曾说：“我们必须奉献于生命，才能获得生命。”一个人的价值，应该看他奉献了什么，而不应该看他取得了什么。青少年应当有一分热，发一分光，忠减而踏实地为人类伟大事业奉献自己的力量。5,以上是本次活动的结束语，通过这次活动，大家对奉献精神有了深刻体悟。请你从下面名著中选择一位人物并结合原著分析其奉献精神。（不少于50字）(5分)备选名著：《红岩》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》(二)从前，在一个海边的村子里，一位渔夫有着一流的捕鱼技术，被人们尊称为“渔王”。然而，随着“渔王”渐渐年老，他越来越苦恼，因为他三个儿子的捕鱼技术都很平常，他觉得很没面子，有损自己“渔王”的美名。于是，他经常向别人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我的捕鱼技术这么好，而三个儿子的捕鱼技术为什么这么差劲呢？我从他们懂事起就用心传授捕鱼技术，从最基本的东西教起，告诉他们怎么织网最容易捕到鱼、怎么下网最容易‘请鱼入瓮”。语文试卷（五）第3页（共10页）
二、古代诗文阅读(34分)11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分))(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）A.“留置几上”与“且焉置土石”(《愚公移山》)两句中的“置”字含义相同。阅读下面的文言文，完成10~13题。熹宗天启七年八月，上不豫。时魏忠贤张甚，中外危栗。上召信王入见，谕以“吾弟当B.“释其家属”与“复释去张仪”(《屈原列传》)两句中的“释”字含义不同。为尧年之君”。信王控恐不敢当，但云：“陛下为此言，臣应万死。”信王出，上崩。忠贤C.“其俟东西底定之日”与“俟其欣悦”(《送东阳马生序》)两句中的“俟”字含义相同。自出请王入，王危甚，袖食物以入，不敢食大官庖也。当是时，群臣无得见王者，王秉烛独坐，久之，见一阅携剑过，取视之，留置几上，许给以赏；闻巡逻声劳苦之问左右欲给以酒D.“起废太多”与“于是废先王之道”(《过秦论》)两句中的“废”字含义不同。食安从取乎待者以宜问之光禄寺传令旨取给之欢声如雷次日，即皇帝位于中极殿，受百官朝，12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)个母贺。朝时，息天鸣。A.熹宗驾崩后，信王在宫中独坐，看到一个太监带了一把剑，就把剑留了下来用以自我防卫，并承诺以后会给这个太监赏赐。生十一月，魏忠贤、客氏伏诛。罢各道镇守内臣。户部郎中刘应遇上言天下六大苦：“一逮系，二狱死，三追赃，四仕途去就，五新进禁细，六廷臣被劫。”上然之，命逮死各臣赃B.崇祯帝认可户部郎中刘应遇关于“天下六大苦”的说法，下令全部免除追讨在天启朝被逮捕处死臣子的钱财。意清银尽免之，释其家属。魏、崔党次第伏诛。时魏珰甚炽，帝不动声色，逐元凶，旁无一人之C,/崇祯帝废除了苏、杭织造，他认为当时天下还未安定，不能因为追求衣被织绣的工助，而神明自运，宗社再安。崇祯始政，天下翕然称之。巧而增加一方百姓的负担。卷有罢苏、杭织造，谕曰：“封疆多事，征输重繁，朕甚悯焉。不忍以衣被组绣之工，重困此一方民。其俟东西底定之日，方行开造，以称朕敬天恤民至意。”D.崇祯帝审阅奏章时闻到香烟的味道，得知实情后下令销毁它们，并感叹说自己的父亲、兄长都是因为这种香烟而身亡的。上御便殿阅章奏，闻香烟，心动，疑之：出步阶城问，乃定。询内官此自何至？曰：“宫或13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)中旧方。”上叱令毁之，勿复进。太息曰：“皇考、皇兄皆为此误也！”(1)忠贤自出请王入，王危甚，袖食物以入，不敢食大官庖也。页五月，上召廷臣于平台，谕辅臣来宗道曰：“票拟之事，宜悉心商榷。”谕吏部曰：“起(2)昨召对九卿、科、道官，辅臣刘鸿训言更调甚速，宜行久任之法，责实效。废太多，会推宜慎。”责户部措办边饷无术，侍郎王家祯引罪。论边事，兵部尚书王在晋语(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）有未详，命中官给笔札录进。谕刑部曰：“天时亢早，用法宜平允。”次日，复谕吏、户、兵阅读下面这首宋诗，完成14~15题。及三部日：“昨召对九卿、科、道官，辅臣刘鸿训言更调甚速，宜行久任之法，责实效。”暑雨彭汝砺更换(节选自《明史纪事本末·崇祯治乱》，有删改)暑热炎炎起道途，霆雷一阵出山隅。10。下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分))雨吹细点沾须龚，风卷轻寒上发肤。A.闻巡逻声/劳苦之/问左右/欲给以酒食/安从取乎/侍者以宜问之光禄寺/传令旨取给但使田畴终润泽，敢言车马久泥涂。则责任之/欢声如雷/天时信有丰年意，笑语轻便共野夫。B.闻巡逻声/劳苦之/问左右/欲给以酒食/安从取乎/侍者以宜问之/光禄寺传令旨取给14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)月之/欢声如雷A.山隅传来的雷声是暑雨袭来的前奏，狂风暴雨很快就洒落于诗人身上。C.闻巡逻声/劳苦之/问左右欲给以酒食/安从取乎/侍者以宜问之光禄寺/传令旨取给B.暑热时暑雨忽至，舒适之余，诗人感受到风雨袭来带来的些许寒意。之/欢声如雷C,虽然途中突然而至的暑雨给出行带来了不便，但诗人却不以为意。D.闻巡逻声/劳苦之/问左右欲给以酒食/安从取乎/侍者以宜问之/光禄寺传令旨取给D.诗歌情景交融，能够做到情由境出、情至论随，全诗毫无生硬之感。之欢声如雷15.律诗第三联为其“转折”，又称“颈联”。为何以“颈联”名之？盖欲俯仰上下，照顾前后也。请结合以上诗歌理论对本诗进行简要分析。(6分)全国乙卷语文第7页（共10页）全国乙卷语文第8页（共10页）
二、古代诗文阅读(34分)11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分))(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）A.“留置几上”与“且焉置土石”(《愚公移山》)两句中的“置”字含义相同。阅读下面的文言文，完成10~13题。熹宗天启七年八月，上不豫。时魏忠贤张甚，中外危栗。上召信王入见，谕以“吾弟当B.“释其家属”与“复释去张仪”(《屈原列传》)两句中的“释”字含义不同。为尧年之君”。信王控恐不敢当，但云：“陛下为此言，臣应万死。”信王出，上崩。忠贤C.“其俟东西底定之日”与“俟其欣悦”(《送东阳马生序》)两句中的“俟”字含义相同。自出请王入，王危甚，袖食物以入，不敢食大官庖也。当是时，群臣无得见王者，王秉烛独坐，久之，见一阅携剑过，取视之，留置几上，许给以赏；闻巡逻声劳苦之问左右欲给以酒D.“起废太多”与“于是废先王之道”(《过秦论》)两句中的“废”字含义不同。食安从取乎待者以宜问之光禄寺传令旨取给之欢声如雷次日，即皇帝位于中极殿，受百官朝，12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)个母贺。朝时，息天鸣。A.熹宗驾崩后，信王在宫中独坐，看到一个太监带了一把剑，就把剑留了下来用以自我防卫，并承诺以后会给这个太监赏赐。生十一月，魏忠贤、客氏伏诛。罢各道镇守内臣。户部郎中刘应遇上言天下六大苦：“一逮系，二狱死，三追赃，四仕途去就，五新进禁细，六廷臣被劫。”上然之，命逮死各臣赃B.崇祯帝认可户部郎中刘应遇关于“天下六大苦”的说法，下令全部免除追讨在天启朝被逮捕处死臣子的钱财。意清银尽免之，释其家属。魏、崔党次第伏诛。时魏珰甚炽，帝不动声色，逐元凶，旁无一人之C,/崇祯帝废除了苏、杭织造，他认为当时天下还未安定，不能因为追求衣被织绣的工助，而神明自运，宗社再安。崇祯始政，天下翕然称之。巧而增加一方百姓的负担。卷有罢苏、杭织造，谕曰：“封疆多事，征输重繁，朕甚悯焉。不忍以衣被组绣之工，重困此一方民。其俟东西底定之日，方行开造，以称朕敬天恤民至意。”D.崇祯帝审阅奏章时闻到香烟的味道，得知实情后下令销毁它们，并感叹说自己的父亲、兄长都是因为这种香烟而身亡的。上御便殿阅章奏，闻香烟，心动，疑之：出步阶城问，乃定。询内官此自何至？曰：“宫或13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)中旧方。”上叱令毁之，勿复进。太息曰：“皇考、皇兄皆为此误也！”(1)忠贤自出请王入，王危甚，袖食物以入，不敢食大官庖也。页五月，上召廷臣于平台，谕辅臣来宗道曰：“票拟之事，宜悉心商榷。”谕吏部曰：“起(2)昨召对九卿、科、道官，辅臣刘鸿训言更调甚速，宜行久任之法，责实效。废太多，会推宜慎。”责户部措办边饷无术，侍郎王家祯引罪。论边事，兵部尚书王在晋语(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）有未详，命中官给笔札录进。谕刑部曰：“天时亢早，用法宜平允。”次日，复谕吏、户、兵阅读下面这首宋诗，完成14~15题。及三部日：“昨召对九卿、科、道官，辅臣刘鸿训言更调甚速，宜行久任之法，责实效。”暑雨彭汝砺更换(节选自《明史纪事本末·崇祯治乱》，有删改)暑热炎炎起道途，霆雷一阵出山隅。10。下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分))雨吹细点沾须龚，风卷轻寒上发肤。A.闻巡逻声/劳苦之/问左右/欲给以酒食/安从取乎/侍者以宜问之光禄寺/传令旨取给但使田畴终润泽，敢言车马久泥涂。则责任之/欢声如雷/天时信有丰年意，笑语轻便共野夫。B.闻巡逻声/劳苦之/问左右/欲给以酒食/安从取乎/侍者以宜问之/光禄寺传令旨取给14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)月之/欢声如雷A.山隅传来的雷声是暑雨袭来的前奏，狂风暴雨很快就洒落于诗人身上。C.闻巡逻声/劳苦之/问左右欲给以酒食/安从取乎/侍者以宜问之光禄寺/传令旨取给B.暑热时暑雨忽至，舒适之余，诗人感受到风雨袭来带来的些许寒意。之/欢声如雷C,虽然途中突然而至的暑雨给出行带来了不便，但诗人却不以为意。D.闻巡逻声/劳苦之/问左右欲给以酒食/安从取乎/侍者以宜问之/光禄寺传令旨取给D.诗歌情景交融，能够做到情由境出、情至论随，全诗毫无生硬之感。之欢声如雷15.律诗第三联为其“转折”，又称“颈联”。为何以“颈联”名之？盖欲俯仰上下，照顾前后也。请结合以上诗歌理论对本诗进行简要分析。(6分)全国乙卷语文第7页（共10页）全国乙卷语文第8页（共10页）
口□■口口■■■城墙，臣下认为即使是商汤、周武王复生，也不容易攻下。轻率背离楚国、赵国的军队，越过十仞高的城墙，去攻打三十万的军队，而且志在必得，臣下认为从天下初分的时候到现在，不曾有过。进攻了却不能攻克，秦国军队一定疲惫，那么就前功尽弃了。现在魏国刚刚有所疑惑，可以让魏国少割一些土地收拢魏国。希望您趁楚国、赵国的军队还没有赶到大梁，赶快用少割让土地的办法拉拢魏国。魏国刚刚产生疑虑而能够用少割让土地来讲和，一定很想这样做，那么您就得到了您想得到的。楚国、赵国恼怒魏国先于自己与秦国讲和，一定争相服事秦国。合纵就这样被拆散了，而您在这之后就可以从楚、赵、魏之中从容地选择盟国了。况且您曾经割取过晋国土地，何必用兵呢？不用军队而魏国献上绛、安邑，又替陶邑开辟了两条道路，几乎尽得了昔日宋国之地，卫国献上惮父。秦国军队不受损失，而您就控制了这些地方，想求得的东西什么没得到呢？想要做的什么没做到呢？我希望您仔细考虑而不要冒险。”穰侯说：“好。”就解去了对大梁的围困。语文参考答案·第4页（共4页）
B.这是中国为全球奉上的一场体育盛宴，也进一步向全世界传递出一起向未来的鲜明信号，更开启了全球冰雪运动新时代。C,这是一场中国为全球奉上的体育盛宴，也向全世界进一步传递出一起向未来的鲜明信号，更开启了冰雪运动全球新时代。D.这是一场中国为全球奉上的体育盛宴，也开启了全球冰雪运动新时代，更进一步向全世界传递出一起向未来的鲜明信号。5.请在下面一段文字横线处填写恰当的内容。(6分)《红楼梦》中，大观园是为贵妃贾元春省亲而建，省亲完毕之后，贾宝玉与诸姐妹亦奉命搬入园中居住。如多愁善感的林黛玉住所名为;雅号蕉下客的探春住所名为;清静无为的李纨住所名为二、文言文阅读(14分。选择题9分，每小题3分；翻译题5分)阅读下面的文言文，完成6~9题。烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有t不利焉。”许之。0.夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敞之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。6,下列各句中，加点词语解释不正确的一项是A.且贰于楚也贰：从属二主B.晋军函陵军：驻扎C.又欲肆其西封肆：扩张D.阙秦以利晋阙：退却7.下列句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是A.敢以烦执事B.若舍郑以为东道主C.行李之往来D.微夫人之力不及此语文试题（二）第2页（共5页）
Camerahone姓名准考证号(在此春上答题无效】2023年九年级第二次学习效果检测语文说明：1.全卷满分120分，考试时间150分钟。2.请将答案写在答题卡上，否则不给分。一、语言文字运用(10分)阅读下面的文字，完成1~4题。与其他植物相比，胡扬是最耐早和耐芳的树种，它们扎根于缺水的地方，不论高矮粗细。布在春天长出绿色中子，又在秋天①地调零。入冬后的来风大雪疯狂肆度，朔杨似手孩_②（96)扶着倒了下去，但是当来风大雪过后，就看见一棵棵胡杨还站立在原来的地方。于老寒之地植物的生长其生命状态往往非见奇开朔杨地概夹能外，它们的外现看上去班驳粗壮，但木质却纤细柔软：树叶虽然缺少光泽，却有好闻的清香。1.文中加点字“调”的读音正确的是D(1分)D.diaoA.chouB.zhouC.diào2.在文中横线②处填人汉字，正确的是((1分)A.褒C.裹Q袤R衷3.在文中横线①处填入词语，恰当的是了(2分)A.不以为然B.悄无声息C.鸦雀无声D.默不作声4文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是A(2分)A,生长于苦寒之地的植物，其生命状态往往非凡奇异。B.生长于苦寒之地的植物，往往其生命状态非凡奇异。€.苦寒之地的植物，有生命状态非凡奇异。D植物生长在苦寒之地，生命形状往往非凡奇异。5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(2分)①高山顶峰的光辉约丽与岛谷的晦暗混汽形成一种张力，山水景象在两极之间的无限变化会给人带来无穷的兴发，不断催促人回到事物和生命的本源。②长期浸润在山水之间的人，会将山水内化于人的自然本性。③人沉浸在山水天地间因观看到本源和秩序之美而产生精神的充盈和愉悦，从而超越单调乏味的世俗生活，重新获得生机勃勃的生命动力。④山水的内在精神没有具体形状，却显现于外形之中。⑤人们通过观看山水的“形”而达其“神”，人的精神超脱于外物，便可领悟至高天理，“神超理得”。A.③⑤④②①B.③⑤④0②c.②④503D.②④⑤③①天下之本在国，国之本在家，家之本在身。某班开展“天下国家”的综合性学习活动，下列不第1页（共8页）
(3)年少万兜整坐断东南战未休（每空1分，共6分）【解析】此题考查考生对诗歌的理解背诵及在情境中的运用能力，范围是新课标推荐的必背诗文和课外古诗词诵读，需要将必背古诗文背诵，并加于诗文内容的理解，才能答对写对。13.【答案】①上世纪50年代，她与先生下放到大兴安岭林场②搬迁到近郊的一处房子栽种芍药③老太太在保姆的陪伴下来天坛看芍药，与“我”叙往事(6分，每空2分，意同即可)【解析】此题考查考生概括人物的事件经历的能力。题目要求按照时间发展的先后顺序梳理概括，答题时，我们可通过已知找未知，如通过已知项“退休后回到北京住在女儿家”，找到其前面的事件经历的句子“上个世纪50年代，支援边疆建设，下放到大兴安岭林场”，按“时间+人物+事件”的方法概括出第①处的内容。依照此法，通过已知找未知，确定②③两空对应的事件经历内容。14.【答案】①结构上：“芍药花开”是贯穿全文的线索，老太太因“芍药花开”来天坛赏花，“我”因“芍药花开”来天坛画画，由此有了“我”听老太太讲述经历故事；(2分)②内容上：“芍药花开”是老太太睹物思人的情感寄托，开放的芍药象征着她与老先生的美好生活，寄托着老太太对老先生的深切怀念。(2分)（意同即可）【解析】此题考查对文题作用的分析能力。解答此题，首先要明确记叙文的文题的主要作用有：①概括文章的主要内容。②作为文章的线索。③确定文章的写作对象，确定文章的感情基调，作为作者感情的出发点。④语带双关。⑤文眼，揭示文章中心主旨。⑥设置悬念，引起读者阅读兴趣：富有哲理，发人深省。⑦交代故事发生的环境、背景。⑧具有象征意义。接着要联系全文分析标题的作用，主要可从结构线索，内容情感中心表达两个角度进行分析。15.【答案】B【解析】B项老太太没说话的原因是由“我”的画画想起了爱画画的老先生，因浓浓的怀念而凝思没说话。(3分)16.【答案】(1)运用衬托（侧面描写）手法，通过写小区好多人来赏花，从侧面衬托出老太太种的花好看、惹人喜爱的特点。(2分)(2)不矛盾。“也就不行了吧”是猜测，是对老太太家的芍药花开放得不行的状况的猜测，“肯定”是依据老太太家的老先生去世，芍药花缺少待弄的情况，对猜测的状况做出肯定判断的确认。(2分)（意同即可）【解析】此题考查考生对语句的赏析探究能力。文题指明了赏析句子的赏析角度，第一句是“写作技法”，常用的写作技法有对比、衬托、欲扬先抑、以小见大，托物言志、联想想象、象征等，此句运用的是衬托，答题时先指明技法，再根据语句内容做分析；第二句是赏析词句间是否矛盾，语文[第3页]
神愉悦感。②排比：“为生命歌唱“为自由歌唱“为胜利歌唱”构成一组整句，音韵和谐，节奏感强；语意递进，语势增强，情感渐深，揭示了井冈山杜鹃蕴含的内在精神实质与理想价值追求。20.①另一个则以“真空冷冻干燥”为核心②采用低温油浴法进行脱水的果蔬干③但食用也需要适可而止（一空2分)21.①列数字，"约80一110摄氏度”“多数在80%左右”等数字、精确、科学地说明真空低温油浴脱水所需的温度及真空冷冻干燥果蔬的碳水化合物含量。②作比较，用加工的果蔬干和饼干、曲奇、辣条做比较，突出强调加工的果蔬脂防含量更高。③举例子，用红薯、紫薯、南瓜、香菇、豆角等加工的果蔬干，以实际事例来说明采用真空低温油浴脱水技术的果蔬干脂肪含量过高。④分类别，将果蔬零食的加工的技术分为两类，一目了然。（一点2分，说明方法与分析各1分，写对两点4分)22.经过加工的果蔬干即使保留了营养和口感(1分)，但因其中多数的脂肪或糖分含量较高(1分)，所以也并不一定很健康(1分)。【参考译文】能建立大的功名，要靠天意。因为这个缘故，就不慎重对待人的主观努力，是不行的。舜遇到尧那样的明君，是天意：舜在历山种地，在黄河边制作陶器，天下人很喜欢他，杰出的人士都跟随着他，这是人为努力的结果。禹遇到舜那样的明君，是天意；禹周游天下寻求贤德之人，对百姓有利的事情，禹都做了，这些就是个人的努力。舜种地捕鱼的时候，他的贤与不肖的情况同当天子时是一样的。在没有遇到有利时机的时候，他带领下属开垦耕种，依水打鱼，编蒲苇，手和脚磨出茧子都不休息，然后才免于冻饿之苦。当遇到有利的时机，他当了天子，贤德的人全归附他，所有的人都赞誉他。拥有整个天下，舜的贤德并没有增加；未有寸土之地，他的贤德也不因此减损。百里奚没有遇到有利时机的时候，从虢国逃出，被晋国俘虏，后在秦国喂牛，以五张羊皮的价格被转卖。公孙枝得到百里奚之后很喜欢他，把他推荐给秦穆公，过了三天，请求委任他官职。穆公说：“只用五张羊皮买下他却委任他官职，恐怕要被天下耻笑吧！”公孙枝回答说：“信任贤才而任用他，这是君主英明，让位给贤人而自己甘居贤人之下，这是臣子的忠诚。君主是英明的君主，臣子是忠诚的臣子。他如果确实贤德，国内的臣民都会服从，敌国都将畏惧，谁还会有闲暇耻笑呢？”穆公于是就任用了百里奚。百里奚出谋划无不得当，做事情必定成功，这并不说明他的贤德增加了。百里奚虽然贤能，假如没有得到缪公的重用，必定不会留下这样的美名。孔子被困于陈蔡之间，七日吃不到粮食，野莱里一粒米都没有。孔子在室内抚琴唱歌，颜回在外面择莱，子路与子贡说：“夫子在鲁国被放逐，在宋国砍树，在陈、蔡被困，竞然还抚琴唱歌，击鼓跳舞，不曾停止。难道君子就不知耻到这般地步吗？”颜回无话可答，进门告诉孔子。孔子感慨地说：“子路和子贡是见识浅陋的人。叫进来，我有话对他们说。”子路和子贡进来，子贡说：“这种情况应该算是困窘了！”孔子说：“君子通达于道义叫做‘达’，困窘于道义才叫‘穷’。如今我仍然恪守仁义之道，以面对乱世的艰难，可谓适得其所，哪来穷困之说？所以反省自身应无愧于正道，面对困难应不丧失美德。大寒到了，霜雪已降，我因此了解松柏的茂盛。陈、蔡的困阻，对我来说也许算是一件幸事吧。”孔子毅然转身，开始抚琴演奏，子路情绪昂然，开始执盾而舞。子贡说：“我不知天之高不可攀，也不知地之深不可测。”古代的得道者，困窘时也快乐，显达时也快乐，令他快乐的并不是困窘和显达的际遇（而是对道义的通达）。对他们来说，通达道义而到了这种境界，困窘和显达是一样的。3
都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放供桌上。把被扯来盖了半截下身，却把葫芦冷酒提来，慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。(节选自《林教头风雪山神庙》)18.下列对甲乙选文相关内容的概括与理解，不正确的一项是(3分)A.甲文中对祥林嫂眼睛的描写展示了人物内心世界，反映了她遭受惨重打击后的变化。B.祥林嫂走投无路时，四叔家凑巧要换人，四婶又认可她是熟手，她就回到了四叔家。C.乙文以“踏”“迎”“飞奔”“叫苦”等一系列动作细腻刻画出林冲唯恐出事的心态。D.草厅压塌后，林冲拽出絮被，到山神庙喝酒吃肉过夜的情节体现了他随遇而安的性格。19.从甲乙选文中各找出一个“突发事件”，并分别说说这些事件在小说中的作用。(6分)四、写作题（本大题40分)20.阅读下面的文字，根据要求作文。(40分)有一个年轻人在网上吐槽：“如果我没有上大学，我就可以开开心心地拧螺丝；如果我没有上大学，我就可以毫无负担地摆地摊。都说学历是敲门砖，慢慢我发现它也是我下不来的高台，更是孔乙己脱不下的长衫。”他的吐槽吸引来了大量年轻人的共情。对此，同样是年轻人的你有怎样的体验与思考？请写一篇文章，可以记叙也可以论述。【要求】①题目自拟，角度自定。②文体明确，不得写成诗歌。③不少于600字。④不得泄露个人信息。
答案及解析第一单元1中国人民站起来了5.修辞手法：比喻、排比。1.【示例】①积贫积弱②不屈不挠③刮目相看表达效果：①生动形象。“航船”“朝日”“婴儿”三个比喻具体【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。①处，前生动地表现了革命高潮到来前的希望。②增强语势。三个文中的“一百多年”强调的是中国被压迫的时间之长；根据句式相同的语句连用，强调了毛泽东同志对革命高潮的到来“彻底改变”可知，“实现伟大复兴”与前文构成对比。由此可充满信心知，此处应填形容（国家、民族）长期贫穷、衰弱的成语，如“积【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。“它贫积弱”“积弱积贫”等。②处，根据后文中“反对内外压迫是…”属于比喻中的暗喻，这三个比喻连用构成排比。三个比喻中的喻体都生机勃勃，具体生动地表现了革命高潮到者，从来没有停止过”可知，此处强调的是先人面对困难坚决来前澎湃的希望。三个充满希望的比喻句连用，构成了排比斗争、不屈服，故可填“不屈不挠”之类的成语。③处，语境说句，增强了句子的语势，强调了毛泽东同志对革命高潮的到的是世界重新认识社会主义中国及其成就，故可填“刮目相来充满信心。看”“刮目相待”等成语。6.A【解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。B项，【词语积累】“是因为会议的结果证明了蒋介石国民党及其帮凶们的反人不屈不挠：指在压力或困难面前不低头，不屈服民属性”错误。根据材料一中“那次会议证明，和帝国主义的刮目相看/刮目相待：用新的眼光来看待。走狗蒋介石国民党及其帮凶们一道，是不能解决任何有利于2.D【解析】本题考查语言表达连贯的能力。结合前后文内容人民的任务的”可知，这个意义才是旧政协会议给人民留下及其位置可知，括号中的内容起到承上启下的作用。结合前难以磨灭的印象的原因；且根据“那次会议的结果是被蒋介文“社会主义中国巍然屹立在世界东方”可知，括号中的内容石国民党及其帮凶们破坏了”可知，不是“会议的结果”证明应先强调祖国地位的稳固；又根据下一段开头“前进征程上，了他们的反人民属性。C项，“在建国理念和目标上截然不我们…”可知，括号中的内容的后半段应是“前进步伐”，排同”错误。材料二第3段“在那次会议上所达成的改组政府除B、C两项。“没有任何力量”用否定式表达，语气更强烈，和国民大会等和平建国、民主建国意向…”“意在建立起中排除A项。故选D。国共产党领导的人民民主统一战线…”，说明新旧两次政3.【示例】我们要坚持“和平统一、一国两制”的方针，保持香港、协会议的建国理念和目标是有相同之处的。D项，“最终形澳门长期繁荣稳定，推动海峡两岸关系和平发展，团结全体成中华人民共和国国体和政体”错误。材料二第3段中说的中华儿女，继续为实现祖国完全统一而奋斗是“…进而建立起有助于最终形成中华人民共和国国体和【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。文中画横线的句子有政体的一种全新的民主政治制度”。故选A。两处语病：一是搭配不当，“保持…和平发展”“推动…繁荣7.C【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能稳定”应改为“保持…繁荣稳定”“推动…和平发展”；二力。C项，“是在新政协会议的筹备过程中，由各党派负责人是成分残缺，“继续为实现祖国完全统一”后面应补充“而和各界代表人士共同提出、讨论、协商并达成共识的”错，根奋斗”。据材料二第4段和第5段可知，关于中华人民共和国的国家4.①连续强调“第一”，凸显了中国共产党人敢于斗争的英雄行性质，毛泽东同志早已提出，各党派负责人和各界代表人士为。②以时间为序，反复使用“从…到…”的句式，突出在中国共产党的召集和组织下共同学习讨论、民主协商、达了中国共产党为了信仰持续奋斗的坚强意志。成一致。【解析】本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。“从打响8.D【解析】本题考查理解文中重要概念的含义的能力。武装反抗第一枪的南昌…从建立第一个红色苏维埃政权D项，“是我国独有的政治民主形式”错误。材料二最后一段的瑞金”，连续强调“第一”，凸显了中国共产党人敢于斗争、的表述为“协商民主是中国社会主义民主政治中独特的、独敢为人先的英雄行为，是对前文“中华民族是英雄辈出的民有的、独到的民主形式”。协商民主制度不是中国独有的，选族”的呈现。整个句子以时间为序：1927年8月，南昌起义；项以偏概全。1927年10月，井冈山革命根据地创建；1931年，中华苏维埃9.①先提出中国人民政治协商会议第一届全体会议召开，为形共和国临时中央政府诞生；1934年，二万五千里长征开始。成中国特色社会主义民主政治制度奠基的观点；②然后从新同时，句子反复使用“从…到…”的句式，概括了中国共政协会议的目标和共识，以及毛泽东同志之前的理论思考和产党艰苦卓绝的奋斗历程，突出中国共产党为了信仰持续奋理论贡献两个方面进行论证；③最后总结其制度性安排的特斗的坚强意志。点。④采用的是总分总结构。[D1]
12:58O地⑤令o9l☐97%×百度网盘分享。。●级符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求表达20分结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺语病多字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹涂草难辨深刻较深刻略显深刻个别语句有深意发展等级特征20分丰富较丰富略显丰富个别例子较好有文采较有文采略有文采个别句子较精彩有创意较有创意略有创意个别地方有新意-4说明：一、二类卷：符合题意即可，一、二类卷的区别看表达，结构好，语言好，有创意，可归一类。三类卷：从材料出发，允许内容游离；与材料内涵有一定距离，属于基木符合题意。特征按实际给分，不能跨类给分。四类卷：另起炉灶，或随意发挥。不要仅看题目，要看内容，要通读全文。注意事项：1.明确文体。确是文体不明，的情扣分。2.缺标题扣2分。3.字数不足800字，每少50字扣1分：不足400字，20分以下。4.错别字：一字1分，上限5分。错字太多，其他项也会扣分，影响表达5.标点：点实点，标题后加标点，一“逗”到底或标点模糊，扣1到2分。6.规范现代汉语：不能用繁体字，不能用甲骨文；含义不清，流传不广的网络语言，酌情扣分。7抄袭：一字不改，照搬原文。“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。天一文化TIANYI CULTURE泪O目录模式播放三0
红腰带，黝黑的度肤，雪白的长胡子，笑容满面，脖子上挂着的长烟袋随着老以的走动有韵律地摆动着。更加吸引我眼球的是老汉牵着的小毛驴，棕黄的耳朵尖怡好能搔到老汉的山羊胡子；从驴脑门到脸两侧以及嚼子的麻绳上，都有粉红黄纸做的大花，花中间壶口二字分外醒目；驴背上方放着一块碎花布拼起来的棉垫子，让小驴多了几分独特的“俏丽”。老汉笑吟吟地告诉我，他已七十有二，说起壶口的景色，他得慧地说：“现在最好，平时只能看瀑布，现在瀑布冰挂一起看，多看了一景。”老汉跟他身后的壶口一样，像黄河岸边的一棵活动着的不老松，依靠着黄河，丰富着黄河，已成为壶口瀑布不可或缺的一分子。⑥望着玉味帷浦起的天下唯一的黄色瀑布，听着天下最富情韵的旋律，我感到华词丽向在此都属多余，我只想和黄河一起，对着天对着地放开嗓子呼喊一声，真想永远站在这大喜大悲、大起大落的黄河岸上，永远陪伴着这条生生不息的母亲河。10.根据本文的行文思路，简要概括相应段落的内容，完成填空。(3分)(1)得名原因→(2)→(3)→(4)→(5)偶遇老汉→(6)直抒胸臆11.联系上下文，按照要求赏析。(4分)(1)黄河之水天上来。（赏析诗句的表达效果）(2)从那瑰丽的冰瀑面上，涌下清凉的河水。（赏析加点词语)12.选文第②段画线句在写景方面有什么特色？请自选一个角度分析。(2分)13.选文写冬日壶口瀑布，作者为何在第⑤段花很多笔墨写那位老汉？(3分)(三)芋屋为秋风所破歌（杜甫）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘湖。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。鸣呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！(四)庄子与惠子游于濠梁之上（庄子）庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，(1)子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“(2)请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”14.下面对《芧屋为秋风所破歌》的有关知识分析有误的一项是()(2分)A,杜甫唐朝著名诗人，其诗歌反映了当时的社会现实，因此后人称他的诗为“诗史”，尊称他为“诗圣”。
要生用人书名师导学·新高考第一轮总复习·语文不背，油印课文非背不可。文长，还没轮流完了，他又提出问题，说，“罗衾不耐五更寒”，“高就下课了。文短，背得好，背完了，一堂课还有处不胜寒”，两个“寒”有什么不同？一个怨被时间，他就发挥几句，或短或长，仿佛随意谈薄，是皇帝。一个说太高，是做官的。为什么一话。一听摇铃，不论讲完话没有，立即下课。样寒冷有两种说法？他还没发挥完，下课了。他选的文章极其杂乱，古今文白全有。有有意思的是他选了《史记》的“鸿门宴”。些过了六十多年我还记得。不是自夸记忆力文较长，教得也较久，还有许多人背不出，站好，是因为这些文后来都进入了中学大学的读着。老师说，重念重背。第二天背完有时间本。那时教小学的教员能独自看上这些诗文，了，他又高谈阔论了。他说，起头先摆出双方选出来并能加上自己的见解讲课，不是容易的兵力。刘邦兵少得多，所以项羽请他吃饭，他事。现在零星写几段作为闲谈。不能不去。不能多带人，只带一文一武：张良、记得五年级上的第一篇油印课文是蔡元樊哈，这就够了。司马迁讲完这段历史，最后培的《洪水与猛兽》。文很短，又是白话，大家一句是“立诛杀曹无伤。”这个“立”字是什么意背完了还有点时间。老师就问：“第一句是‘两思？有人回答是“立刻”。又问：为什么着重千多年前有个人名叫孟轲’，为什么不叫‘孟“立刻”？自己回答：因为这是和项羽通消息的子’？你们听到过把孔夫子叫作‘孔丘’吗？”那内奸，非除不可，还要杀得快。项伯对刘邦通时孔孟是大圣大贤，是谁也不敢叫出名字的。消息，又在席上保护刘邦，也是内奸，为什么项我在家念的《论语》里的“丘”字都少一笔而且羽不杀他？反而把自己人曹无伤告诉刘邦，难只能念成“某”字。对孟子轻一，点，轲字不避讳道想不到刘邦会杀他？从这一个“立”字可以了，但也不能直呼其名。老师的问题谁也答不看出司马迁要指出刘邦有决断。项羽有范增出。于是他讲，这第一句用一个‘轲’字就是有给他看玉玦也决断不下来。刘邦是聪明人，所意的，表示圣贤也是平常人，大家平等。这就以兵少而成功。项羽是糊涂虫，没主意，办事引出了文中的议论。犹犹疑疑，所以兵多将广也失败。他把自己手还有一篇也是白话，是《老残游记》的大明下的韩信、陈平都赶到刘邦一边去了。太史公湖一段。这篇较长，背书时堂上有许多人站司马迁不仅叙述历史还评论历史，先讲什么，着。他们会高声唱古书，不会背长篇白话。好后讲什么，字字句句都再三斟酌选用，所以是在选的还是文言多白话少。有一篇是龚自珍头一位大文人，大手笔。看书做文，必须这样的《病梅馆记》。从他讲课中我第一次听到桐用心思。不背不行，光背也不行。城派、阳湖派、“不立宗派”的名目。课文背完这位教师引我进了文字，而我也被文字纠了，老师说了一句：“希望你们长大了不要做病缠了一辈子。我究竟应不应该感谢他？自己梅。”刚说完，铃声响了，他立即宣布下课。也不知道。他也教诗词。教了一首七言古体诗，很文本二：长，题为《看山读画楼坐雨得诗》，写雨中山景评曰：这些小品文算不算小说？绝不是从变化。诗中提到不少山水画名家。荆浩、关外国介绍进来的essay,那种散文的标准是法全、董源、巨然等名字，我就是从这篇诗知道国蒙田和英国培根的议论短文以及英国兰姆的。当然那时我们谁也无福见到古画。教词，的随笔文章。这些小小说倒像是中国的老传他选了两首李后主的，两首苏东坡的。背完统，《汉书·艺文志》说小说家者流出于稗宫，132
第五单元③“自信人生二百年，会当水击三千里。”浩然之气是一种自2议论文语言特点：词语的信之气。在中国革命最艰难的时候，毛泽东同志眺望胜利航船的表达效果“桅杆尖头”；在社会主义运动陷入低潮时，邓小平同志坚定地相文章第③段中的“大多”一词能信，“不管国际风云怎么变幻，中国都是站得住的”；党的十八大闭不能删去，为什么？幕不久，平在国家博物馆参观《复兴之路》展览时郑重宣示：“到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现。”革命者的奋斗精神、顽强意志，大多是从对革命坚定的信心中出3议论文语言特点：概括语言特点来的。有了信心，我们就有了战胜敌人的动力、克服困难的毅力。(中考新考法·关联教材)文章④“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”浩然之气是一种坚韧之第③段与鲁迅先生的《中国人气。20世纪60年代，县委书记焦裕禄以“革命者要在困难面前逞英失掉自信力了吗》都劝告青年雄”的气概，带领兰考人民战天斗地，改变了兰考面貌；“当代愚公”黄要树立民族自信心，两篇文章的大发带领乡亲们凿山洞、穿绝壁，历经数载不停歇，终于引来清泉；“八语言风格有何不同？一勋章”获得者杜富国以顽强意志战胜伤残，重返战位，谱写了新时代青春之歌…走上坡路、开顶风船、行逆水舟，更需要我们强化忧患意识、树立底线思维，激扬浩然之气、发扬斗争精神，以“时时放心不下”的责任意识、“越是艰险越向前”的奋斗精神，拿出愚公移山的志气、滴水穿石的毅力，苦练战斗本领，锻造制胜铁拳，为强国事业作出贡献。⑤“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”浩然之气是一种清廉之气。清正廉洁是共产党人的政治本色，一代代共产党人严格自律、坚守清廉，铸就了辉煌伟业，也锻造出垂范青史的精神丰碑。在生活富足的今天涵养浩然正气、保持清廉本色，就是要保持崇高远大的追求，拒腐蚀、永不沾，始终艰苦奋斗。新时代新征程，广大青年只有在培基固本上下功夫，时时处处与党和人民的要求、英模人物的境界对表对标，发杨自我革命精神，知敬畏、存戒惧、守底线，不断去杂质、防病毒、除污染，才能不为任何利诱所惑，练就金刚不坏之身，永葆浩然正气，凝聚起无坚不摧的精神力量。(选自《解放军报》2023年1月12日，有删改)》1.通读全文，拟写一个能作为中心论点的标题，填写在文中的横线上。(2分)2.文章第④段运用了哪些论证方法？有什么作用？(3分)3.(中考新考法·链接课外材料)如果用下面的[链接材料】作为选文的事实论据，视频讲解你认为放在哪一段最合适？请简述理由。(3分)【链接材料】苏武的一生是站立的一生。面对匈奴的威逼利诱，他没有选择投尚晚降，于是被流放北海，那里寒冷恶劣的环境没有改变他对汉朝的忠贞，在大汉的中考新考法题丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。。读教材学写作(教材积累拓展五改编)（中考新考法·任务驱动型写作）班级以“逆境是否有利于人的成长”为论题，进行了一次小型辩论会，正方认为逆境不利于人的成长，作为反方，请你正确清晰地表述你方观点，不少于200字。83
的事情以遗书的方式告诉了孩子祥，但这并不意味着小说的叙述视角变为全知，整个小说一直是以有限视角在进行叙述，没有发生变化。8.命题透析本题考查分析人物心理活动的作用的能力。答案①用儿童的困惑和不理解来反衬成人世界，强化父母亲为革命而付出的艰辛。②刻画了父亲丰富立体的形象。父亲既是一个爱“我”的人，也是一个勇于为革命献出生命的人。（每点2分，意思对即可。若从“串联故事情节”“引导读者思考”等其他角度作答，分析合理亦可给分)9.命题透析本题考查对文本内容进行个性化解读的能力。答案①这一部分既表达了深沉婉转的爱子之情，又含有一个革命者英勇无畏、献身革命的精神，充满着悲壮的诗情。②遗书向儿子传达了自己对革命的思考，表明中国历史必须改造的革命历史观，闪耀着理性的光芒。③爱子深情的表达和对革命事业的理性思考相结合，使得这篇遗书既充满感情的力量，又展示出思想的深度，呈现出独特美感。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）10.命题透析本题考查文言文断句的能力。答案BEH(每处1分，多涂不给分)11.答案C命题透析本题考查了解并掌握常见的古代文化常识，理解常见文言实词含义的能力。思路点拨“漂沦薄宦”的“薄”，意思是“卑微”，《陈情表》中“日薄西山”的“薄”意思是“迫近”，二者意思不同。12.答案C命题透析本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。思路点拨“他那些感伤自己遭遇的诗歌艺术价值却不高”错误，原文的意思是指孟郊自抒感伤情怀的诗作由于情感悲凉，让人读后心情沉闷，这与其诗的艺术价值大小无关。13.命题透析本题考查理解并翻译文言文句子的能力。答案(1)县令报告州府长官，州府派一位代理县尉来代替他任职，分取孟郊一半的俸禄。（关键词“白”“假”的翻译各1分，大意2分)(2)孟郊因处境困厄遭受饥饿而无法安顿赡养他的父母，周游天下却没有际遇（机会）。（关键词“穷”“亲”的翻译各1分，大意2分)14.命题透析本题考查理解文本内容的能力。答案①性格耿直，不合于世；②寄情山水，耽于诗酒，公务多有荒废；③时人认为他心胸狭小，气度迫促。（每点1分，意思正确即可)LTURE参考译文材料一：孟郊，字东野，洛阳人。最初隐居于嵩山少室山，自称处士。他性格耿直，不合群。韩愈一见到他，二人就结为忘形之友，在饮酒吟诗时互相唱和。孟郊在贞元十二年与状元李程同榜登上进士第，当时他已五十岁了。授职溧阳县尉。溧阳县有投金濑、平陵城两个地方，草木丛生，茂密浓郁，城下有一潭积水。孟郊间或前去坐在水边，令人摆酒，挥袖弹琴，往来徘徊整天吟诗，而衙门公务多荒废。县令报告州府长官，州府派一位代理县尉来代替他任职，分取孟郊一半的俸禄。孟郊于是辞职回家。李翱在东都洛阳任分司官天天与孟郊喝酒聊天，把适郊推荐给兴元节度使郑余庆，于是郑余庆表奏孟郊为幕府参谋。孟郊去世后，郑余庆给他家数万钱办理丧事，还供养孟郊的妻子儿女数年之久。张籍给孟郊加谥号为“贞曜先生”，孟郊的门生弟子在远方为老师2
说，在慎重府5.小明在网上浏览了二些关于《红楼梦》中“刘姥姥”的资料，刻无法判断出刘姥姥是扁平“那我就地请你动合限文及小职6分“嗅。那①我们要像刘姥姥一样抓住机会。（红鹭上云天的博客文章标题“不可台②世人笑我太疯癫一刘姥姥篇（凡人视角的知乎文章标题）“真自③刘姥姥进万科大观园，全场尴尬症都犯了。（搜狐科技新闻标圆业吗？”④刘姥姥进大观园一少见多怪。（歇后语）“再见他撞(仁)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）他竭力使阅读下面的文字，完成6-9小题。者会疯北方的河（节选）有那种张承志他一层一层地走上接格扬京，然后顺着向前走。他问清7A委会觉委邹一书记办公室的位的、北里，接者照直走到那扇磨砂玻瑞门前，老不犹豫地一把推开了门，他看见在一张写字台前正伏我们曾着一个花白头发的老人，那老人惊讶地戴上眼镜，望着他。里迷了“您是党委书记吗？”他问。跟着R“对。我姓曹。”他听出了这位书记语调中的不快。他拘出华业证书、从研究生办取回的中请书，秦老师寄水冷来的介绍信、一份自填的人文地理研究生报名表，还有一份标明时问的备忘录，谨慎地一一摆马蹄在写字台上。最后，他退后一步，简洁清晰地把白己的全部情况叙述了一遍。子里“现在距离考试一共只有十天。而且十天里包括今天.我和我的母校已经尽了我们能尽的一的每切力量，”他平静地望着曹书记，沉着而不容置凝地说，“但是没有用处。我只有直接找您谈。现自请您通知研究生办：让他们马上发给我准考证。”风找姓曹的书记放下了眼镜，慢慢地斟的着字句。“小伙子，你不觉得，嗯，”书记先微笑了一您，下，“这儿是党委书记的办公室啊一门也不敲就闯进来？”的他眼晴一眨不眨地迎视着曹书记的目光：“不，我不觉得。这是人民交给您的工作。而且，”他继续冷冷地说，“我从您这座楼的传达室敲起，已经整整敲了一个月门了。您可以化个装，然又后到您的传达室去试试找您自己。”他建议说。曹书记被他逗笑了。“哈，你认为你的考试这么重要么？来，坐下。小伙子。”书记点燃一根烟，打量着这个年轻人。“那么，你认为我的其它工作，喏，”他推了推案上高高的卷宗文件，“我们老头子天天忙的，就都不算你说的，人民交给的工作吗？”“您可以再忙一点。”他斩钉截铁地回答道，“难道您不是共产党员吗？”他看见这书记被他的话吓了一跳。两人默默地坐着，陷入了难堪的寂静。最后，书记把那支烟按熄在烟灰缸里，抬起头来：“好吧，我马上研究你的材料，好么？只要你符合报名条件，我就通知他们发给你准考证。”“现在我想请您原凉我，曹书记。”他依然一动不动地坐着，“我刚才的每一句话都没有礼貌，”他诚恳地盯着书记说，“因为，我实在走投无路了。您知道，只剩下十天了。”书记和蔼地站了起来，“不，你的话，每一句都很正确。”他一直被这年迈的书记送到楼梯口。“不过，小伙子，”书记在告别时满有兴趣地问道，“万一我们认为不能给你准考证呢？我是一高三语文第3页（共8页）一
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(2)知道者有所适无所系，足乎己也，给将焉往不足哉！6文中西波浪线的部分有三处需加句读，请用/”标示出来。题号答案译文然盐酒税用以三史共事余至其二人者适皆罢去事委于一。5关于“罗生门巷藩圆间“的竹子，作者的态度发生了怎样的变化？请简要7。下列对文中加点的词路及相关内容的解说，不正确的一项是23A“败刺史将门与°于是从散约败(《过素论)两句中的“败”含义不同。7回答。答：8~与市人争寻尺以自效”与吾家读书久不效”(《项脊轩志)两句中的8“效”含义不同。1213二、阅读下面的文言文，完成6~10题。C,“余方区区欲磨洗浊污”与”感君区区怀”(《孔雀东南飞)两句中的17东轩记“区区”含义相同。时日18苏撤D.“独幸岁月之久”与“漫立远视，而望幸焉”(《阿房宫赋)两句中的主观余既以罪谪监筠州盐酒税，未至，大雨，筠水泛溢，藏南市，登北岸，败“幸”含义不同。刺史府门。盐酒税治舍，俯江之溽，水患尤甚。既至，散不可处，乃告于郡，8.下列对原文有关内容的概述与赏析，不正确的一项是容貌假部使者府以居。岁十二月，乃克支其献斜，补其兄缺，辟听事堂之东为A最初，作者想把东轩当作宴乐之所，特意种上了杉、竹：后来，每天出入奈与轩，种杉二本，竹百个，以为宴休之所。然盐通税旧以三惠共事余至其三人时看到东轩只能哑然自笑，笑中含有苦涩之意。煮适皆黑去事委于一。昼则坐市区，鬻盐、沾酒、税豚鱼，与市人争寻尺以B.之前作者难以理解颜回为何会受困于贫贱，认为这样的生活连看门人自效；暮归，筋力疲废，辄昏然就睡，不知夜之既旦；旦则复出营职，终不能或打更人也不如；到了筠州后，才改变这一看法。安于所谓东轩者。每旦暮出入其旁，顾之，未尝不哑然自笑也。C.士人未听闻大道之前，易沉迷名利、儿女之乐；等到修炼成为有德者，余昔少年读书，窃尝怪颜子以箪食瓢饮，居于陋巷，人不堪其忧，颜子才能真正拥有看轻贫困、傲视权势的颜氏之乐。D.文章以建造东轩开头，以怀思东轩收尾，中间由自身不得安于东轩引获。不改其乐。私以为虽不欲仕，然抱关、击桥尚可自养，而不害于学，何至困安，南宋辱贫窭自苦如此？及来筠州，勤劳盐米之间，无一日之休。虽欲弃尘垢，解出对颜回安于陋巷的议论，文脉贯通，思路严密。大后留1来比喻羁禁，自放于道德之场，而事每劫而留之。然后知颜子之所以甘心贫贱，不9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。肯求升斗之禄以自给者，良以其害于学故也。(1)既至，敝不可处，乃告于郡，假部使者府以居。应题目嗟夫！士方其未闻大道，沉酣势利，以玉帛子女自厚，自以为乐矣。及译文：周。与橘弱其循理以求道，落其华而收其实，从容自得，不知夫天地之为大与死生之为(2)使得归伏田里，治先人之敝庐，为环堵之室而居之。味无穷。变，而况其下者乎？故其乐也，足以易穷饿而不怨，虽南面之王，不能加之，盖非有德不能任也。余方区区欲磨洗浊污，蹄圣贤之万一，自视缺然，而欲译文：底几颜氏之乐，宜其不可得哉！余既以谴来此，虽知桎梏之害，而势不得去，独幸岁月之久，世或哀而怜之，使得归伏田里，治先人之散庐，为环堵之10.苏辙觉得自配未能实现颜氏之乐的原因是什么？请结合文本简要室而居之。然后追求颜氏之乐，怀思东轩，优游以忘其老，然而非所敢概括。望也。答：(节选自《古文辞类纂》，有删改)语文十八第2页（共4页）
10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)》群臣A饮酒B争醉回或妄呼电拔剑迥击柱空高帝回患之11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分？巨能A.乐，指以…为乐，“渔人甚异之”的“异”表示以…为异，两者用法相同B.易，指容易，与《谏太宗十思疏》“岂取之易而守之难乎”的“易”词义不同。C.进取，文中指进攻、夺取，与现在所说的“积极进取，有所作为”意思不一样D.左右，指皇帝的侍从，他们在叔孙通的指导下在郊外协同进行了新礼仪的演练。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)乃A.季则认为子鱼修习于世无用的学业对自己、对百姓都无益，子鱼却认为天下最终会趋于安定，自己修习文事可以稳固前人所取得的功业B.叔孙通不推荐跟随自己的儒生弟子，却推荐那些旧时的盗贼壮士，这让他的弟子很不满，在叔孙C.叔孙通知道皇帝越来越讨厌朝庭上群臣的放诞无礼，准备帮助皇帝制定朝廷上的一些礼仪，但部通的劝说下，他们最终理解了叔孙通分儒生认为叔孙通办事方式不合，古法。D.各诸侯王及朝廷群臣参加十月大典时，从朝见到宴会的全部过程，没有敢大声说话和行动失当的人，汉高帝对此很满意，赏赐了叔孙通。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)子脩武以助之取，吾脩文以助之守，不亦可乎？(2)汉王方蒙矢石争天下，诸生宁能斗乎？故先言斩将搴旗之士14.叔孙通哪些方面体现了孔丛子对他“能见时变”的评价？(3分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，共9分）阅读下面这首唐诗，完成15~16题。送梓州李使君①王维万壑树参天，千山响杜鹃。山中一夜雨，树杪②百重泉。汉女输撞布，巴人讼芋田。文翁③翻教授，不敢倚先贤[注]①李使君：李叔明，先任东川节度使、遂州刺史，后移镇梓州，梓州为四川古代政区名。②树抄：树梢。③文翁：汉代庐江人，景帝时为蜀郡太守，政尚宽宏，见蜀地僻陋，乃建造学官，培育人才，使巴蜀日渐开化。高三语文第6页（共8页）
九（下）第六单元自我评估1.(1)D(2)①阙②撼2.①浊酒一杯家万里②燕然未勒归无计③人生自古谁无死④留取丹心照汗青⑤天下英雄谁敌手⑥生子当如孙仲谋⑦了却君王天下事⑧可怜白发生3.示例：大爱河南！河南省第九次荣获“全国无偿献血先进省”4.示例：救死扶伤显爱心5.示例一：你不是战士，却有着革命勇士的激情；你不是医生，却抢救着无数的生命。当你弯起胳膊，当你殷红的血液传递到需要者的躯体，生命的希望就从这里重新燃起。这就是你们，无偿献血志愿者，我们的献血英雄。示例二：当你们红色的液体，带着健康的希望，走向千万个需要健康的身体时，它已经变成圣洁的音符，完美地演绎着人间的真情，延续着健康的生命。啊，爱的使者，我们的献血英雄，爱心传递由你牵系，奉献之歌由你传唱。6.①一个听障司机载“我”去北京西站，他出色的车技及温馨的车内装饰成功消除“我”的担忧并使“我”对他产生敬佩之情。②胡同里的聋哑男孩在春节庙会上摆摊卖剪纸，去外地前送了“我”一幅精美的剪纸。7.示例：听障司机：将第四段车内的环境描写特写，因为这段环境描写表现了舒适、安全、安静的氛围，车内整洁，布置有卡通图案，后视镜上写有提示，从侧面表现出司机认真严谨、负责、有童心、爱干净、勤劳的品质。聋哑男孩：将胡同里的聋哑男孩在庙会上剪纸与他去外地前送“我”的剪纸特写，精美的剪纸表现出聋哑男孩的技艺精湛、心灵手巧与勤奋努力，也表现出他的懂事以及他有一颗美好的感恩之心。8.示例：他能够及时掌握路况吗？可以及时应对可能出现的超车情况，并及时避让穿梭的电动车和行人吗？9.示例：敬爱的胡师傅，你虽然听力有障碍，但你对乘客尽心尽力，对职业热爱坚守，对生活乐观积极，对他人关爱有加，
