上是！“文人”忠剧看来在他自己，文人要想“龙官做好”，要想在政治风浪里搏击、来首先得战胜自我牙！然而，如果“纯料的文人”当真战胜了自已，他还“纯样”吗7{屈原其实就是这样-个不能战胜自己，也不屑于改变自己的人，用他自己的话说：“吾不变心而从俗兮，固将愁苦而终穷。”了你清，他政治太出马？没有！相反，共毛能还应流是试治上的准愿意说，他是一个纯纯粹粹的文人，作为文人，他倒真是一个本出的，伟大的文人这拼：我圆始调整写作思路，想写出一个文人屈原，而不是政治家屈原了！8而这个文人又得从哪儿写起呢我几次想动笔，还是体没有找准下笔处，直到有一无了层原数卫称归，见到屈原障像，头微低，眉于紧镇，依精前帆辽动右脚，提起左手两可见一粒的激情，一股的驱忠高洁，一登的忧债我轮得，他是个很精苦的文人我位到一点儿感觉了，键盘急敲，书写着。月想到，这一次我还是没有写成层原，电后里被来藏去，也就只有这一个瘦稿不评实是这几句话了。)宅个(0记得一位诗人说过：人类受难里最为深重的是知识受难。居原是“知识受难“的最初代夷从比之后，历朝历代不乏“众人皆醉我独醒”的“知识受难者”。使是原，或者后世有看与愿婚脉相承的文化人格的读书人，其让我们敬重的就是“吾不能变心汤双容的品格，可他们的所难他们的痛苦，又皆因此而起！他们是聪明人，他们读过不少的装餐书，那女士分著名整言“君子趋吉避凶”，他们肯定读过、扔过率记过，可他们就有那么一根筋，在天下有难或著艳自身有难的时候，他们不会像我们这些大俗人一样“趋吉避凶，远离事端”的。西有删政7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分×作者另辟蹊径，言前人未敢言，以屈原在或治的失意香定子食海政治上的成就摘了屈原“杰出政治家”的桂冠，只将其定位于“杰出的文学家”\B文章第四段，作者由屈原的失意联想到历代很多文人参政失意的事，并进行深趴的析，由此得出结论，文人参政的失败，其原因还是父入自身)C.作者认为，像屈原这一类知识分子对圣贤名言“君艳吉避凶”肯定很熟秀，但不会像通人一样“趋吉避凶，远离事端”，表达了作者对屈原这类人的遗憾。D.文似登山不喜平，本文在行文士可谓一波三折，作者想写屈原，儿次碰到困难，到最垢写屈原“其实只是这几句话了”，层层推进，完成了对文章主题的升华。8.作者说写不好屈原，是什么原因y析。(6分)文中多次强调写不好屈原，这样写有什么作用？请简要9.本文标题“一个屈原已经足够”有什么意蕴？请结合全文，简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(3对分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。游太室”记[清]田雯高山神祠，在黄盖峰下，登封县东八里。祠门三重，古柏几二百林，三门之内四需神相、列左右。东有降神殿，绘“生市及中”像于壁，剥落已半，西为御香亭，历代巴来，川林心的也。谒岳神殿祀事毕，下西阶，古柏鳞次，桀石丛峙」理家至山能，仰视一峰入云，石色青钳如画，岚流雾垂，上合下啡，是为万岁峰北塘、所必经也，蓝典行十里至中峰。昔人云：“高山如卧眼龙而雅.”望之保放青银的加有眼【A高三语文第5页（共8页）4】
2)
-
乙)
考点专项突破专项训练32名篇名句默写1.补写出下列句子中的空缺部分。”两句连用比喻，生动形象地描绘(1)《庄子·逍遥游》中的斥鹦无法理解大鹏，称自了琵琶粗细不同的弦发出的急促与和缓的乐己腾跃起飞，“音，令人如闻其声。”,也就是飞行的极致了。(3)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中(2)李白《蜀道难》中“66”两句，回顾了“五丁两句写将士们饱餐后，听到军中战斗的乐曲，精开山”的传说。神振奋。(3)范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》中“5.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《孟子·鱼我所欲也》中表示，生是我希望得到两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利的，义也是我希望得到的，但“仍然不得还乡。”2.补写出下列句子中的空缺部分。(2)李白《蜀道难》中“(1)《邹忌讽齐王纳谏》中“”两句，以感叹的方”,表现式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的了主人公的形象之美。关注。(2)杜牧《阿房宫赋》中“(3)杜牧《阿房宫赋》中以“”两”描写阿房宫宫人的句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄美丽，她们伫立远跳，盼望着皇帝临幸。壮之美。6.补写出下列句子中的空缺部分。(3)苏轼在《赤壁赋》中以“(1)《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能”两”是用心专一的句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。缘故。3.补写出下列句子中的空缺部分。(2)在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备(1)《论语·子罕》中，孔子用过早去世”正”两句话阐明，即使是一是危急存亡之时。个普通人，也是有坚定的志向的；要改变一个人(3)在《永遇乐·千古江山》中，辛弃疾回顾了元嘉的志向，是很困难的年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够(2)《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种66”,但是由于行事现象，韩愈最后的评价是：“草率，最终却7.补写出下列句子中的空缺部分。(3)苏轼在《念奴娇（大江东去）》中，用“(1)《左传·曹刿论战》中记载，鲁庄公十年，齐国入”两句，表侵，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。64.补写出下列句子中的空缺部分。(1)屈原《离骚》中“(2)严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单”两句用凤鸟和家雀天生就不合群调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中来表达自己不能与小人同流合污的思想感情。(2)白居易《琵琶行》中“”两句表达了这样的意思。
题型十五1.【答案】C【解析】“魏文侯令乐羊将”是一个兼语短语结构的句子，其中“乐羊”既是“令”的宾语又是“将”的主语，中间不能断开，排除B、D两项；“文侯”是“示”的主语，中间不能断开，排除A项。故选C项。2.【答案】A【解析】“多用于朋友之间”错误，应为“多用于臣子向君王行礼”。3.【答案】A【解析】“甘茂觉得胜算不大，故一再推辞”错误，甘茂并未推辞，只是要解除自己的后顾之忧。后文也有“我以宜阳饵王”，可见攻打宜阳是甘茂主动想做的。4.【答案】(1)您在国内受到樗里疾、公孙衍二人的攻击，在国外又与韩相公仲侈结怨，如果宜阳攻不下，不能建立战功，您就会走投无路了。（“内”“怨”“穷”各1分，句意1分)(2)请允许我第二天击鼓进军，如果还攻不下来，你们就把宜阳的城郊当作我的坟墓。(“鼓”“郭”“以…为墓”各1分，句意1分)5.【答案】①举乐羊和曾参的事例强调君王对臣子信任的重要性。②与秦王订立盟约。③甘茂久攻未胜，樗里疾和公孙衍进谗言，武王起疑心，甘茂让武王坚定信心，为获得胜利提供了保证。（每点1分，意思对即可)【参考译文】秦武王对甘茂说：“我想出兵进攻三川，取周王而代之。”甘茂回答说：“宜阳是韩国的大县，上党和南阳长期以来在宜阳积聚了两郡的人力和财物，它名义上是县，实际上相当于一个郡。现在大王面临重重险阻，要跋涉千里去进攻韩国，实在太难了啊！魏文侯派乐羊为将，进攻中山，三年就灭掉了中山。乐羊返回魏国，文侯拿出一箱群臣批评乐羊进攻中山的意见书给他看，乐羊跪拜两次后说：‘这不是我的功劳，完全是主君的功劳啊。’我现在只不过是寄居在秦国的人，樗里疾、公孙衍他们都是韩国的近亲，倚仗和韩国的关系来进行非议，从中作梗，大王必会听从。如果这样，大王岂不是要落个欺魏之名，而我又要受韩相国公仲侈的怨恨吗？从前曾参在费地，费地有个与曾参同姓同名的人杀了人。有人告诉曾参的母亲，说：‘曾参杀人了。’曾参的母亲说：‘我的儿子不会杀人。’她镇定自若地织着布。过了一会儿，又一个人跑来说：‘曾参杀人了。’曾参的母亲仍然神态镇定地织布。过了一会儿，又有一个人告诉她：‘曾参杀人了。’曾参的母亲害怕，扔掉梭子翻墙跑了。曾参这样贤德的人，而曾参的母亲又对他那样信任，可是三个人猜疑他，就使曾参的母亲产生了疑惑，也不能信任他。现在我不如曾参贤能，大王相信我又不如曾子的母亲相信曾参那样，猜疑我的人更不止三人，我恐怕大王是会像曾参的母亲那样扔掉梭子逃跑的。”武王说：“我不听信别人的议论，让我们订立盟约吧。”于是武王和甘茂在息壤订立盟约。后来甘茂攻打宜阳，五个月还不能攻下。秦兵死伤甚众，甘茂准备停战。左成对甘茂说：“您在国内受到樗里疾、公孙衍二人的攻击，在国外又与韩相公仲侈结怨，如果宜阳攻不下，不能建立战功，您就会走投无路了。攻下了宜阳，那就建立了大功。樗里疾、公孙衍二人即使是攻击您，也无济于事，并且秦国民众就会对樗里疾、公孙衍二人深恶痛绝。”樗里疾和公孙衍二人就在武王面前大进甘茂的谗言，武王几乎就要听信了，因而特别召回甘茂进行警告。甘茂对武王说：“息壤就在那里。”武王也说：“是啊。”这时武王才又坚定信心，动用了全部兵力，继续让甘茂指挥作战。甘茂攻打韩国的宜阳，连续三次擂鼓进军，但士兵不前进。秦国右将军的属官军尉说：“您如果不严明赏罚，论功行赏，以鼓舞士气，就会陷入绝大的困境。”甘茂说：“我是一个寄居在秦国而现在当上了秦国左丞相的人，我要以进攻宜阳为诱饵，来讨好武王。现在宜阳攻不下，在国内又有公孙衍、樗里疾百般阻挠，国外有韩相国公仲侈大力抵抗，陷我于困境。请允许我第二天击鼓进军，如果还攻不下来，你们就把宜阳的城郊当作我的坟墓。”于是，甘茂拿出自己的钱来添补公家的赏金。第二天击鼓进军，宜阳被攻下了。6.【答案】D【解析】“两首诗都采用了虚实结合的写法”错误，《秋夜》中没有虚写的内容，都是作者眼前所见的实景。语文答案第29页（共40页）
并用，威信与德政才会建立。威信与德政建立以后，臣民就会亲近你和服从你。正派高尚的人就会顺利升迁上来，奸猾谄媚的人就会被贬逐在下，这样，劝谏人主的人就能得到举荐，忠直诚信的人也就会聚集在你的身边。”伯禽向成王拜了两拜，接受封命后辞别而去。大禹出巡遇见一个犯罪的人，便停下车来询问那个罪人并为他哭泣。左右的人说：“那罪人因为不走正路，所以造成这样的后果，君王您为什么要为他悲痛成这个样子呢？”大禹说：“尧、舜时候的人民，都能把尧、舜的思想变成自己的思想。现在我作为君王，百姓各自按自己的想法行事因此我为他感到痛心。”《尚书》上说：“百姓有了罪过，责任全在我一人。”周成王退朝后与他的弟弟姬虞在一起玩耍，周成王剪了一片梧桐叶当作玉珪信符授给唐叔虞，说：“我用这来封赠你。”唐叔虞听了很高兴，把这件事告诉了他们的叔父周公旦。周公旦因此请求拜见周成王，说：“天子您封了姬虞吗？”成王说：“那是我偶尔与姬虞开的玩笑。”周公旦对成王说：“我听说，天子没有戏言，说出话来而史官要记载它，乐工要唱诵它，士人要宣扬它。”于是，周成王就封姬虞在晋地。周公旦可称得上是善于进言的人了，他一说就使周成王特别注重自己的言谈，既表明了爱弟的心意，又加强了王室的根本。周武王问太公说：“君王得到了贤才并且礼遇贤士，有的还是不能因此治理好国家，这是为什么呢？”太公回答说：“君王不能独立果断，往往靠他人的意见做决断，当然要遭受祸殃了。”武王又问：“什么叫‘靠他人的意见做决断’？”太公回答说：“自己不能决断什么应该舍弃，依别人的意见舍弃；自己不能决断什么应该选取，凭别人的意见去选取；自己不能决定应该做什么，依别人的意见去做；自己不能决定应该惩罚谁，依别人的话去惩罚；自己不能决定应该奖赏谁，依别人的意见去奖赏；贤能的人不一定受到信用，不贤的人不一定被黜退，并且贤士也不会真的受到礼遇。”14.D(“借景抒情”错误，应该是直接抒情)15.①这首诗抒发了诗人在端午节的孤独之感和对友人的思念之情；②表达了诗人对自己衰老而壮志未酬的惆怅之情；③表达了诗人景仰屈原、追随屈原的坚定信念，抒发了自己的爱国之志。（每点2分，意思答对即可）16.(1)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟(2)青泥何盘盘百步九折萦岩峦(3)庄生晓梦迷蝴蝶沧海月明珠有泪（每空1分，多字、漏字、错字等均不得分）17.①各显神通②溢于言表③添砖加瓦（每处1分，如有其他成语符合语境的可给分。①各显神通：比喻各有各的本领，各显各的身手。②溢于言表：感情通过言语、神情流露出来。③添砖加瓦：比喻为某项事业尽微薄之力，做一点贡献)18.示例：①网上还出现了很多视频，②这些视频引发了广泛关注，③这些视频与当地红薯有关，④视频内容包括红薯的育苗和栽种、收获和储存、销售和加工。（每点1分，如有其他答案，言之成理的可酌情给分）19.①促进工程上的突破②计算出接收机的具体位置③就可以实现实时定位（每处2分，意思答对即可）20.①“指南针”比喻辨别正确发展方向的依据。②“火药桶”比喻容易爆发战争的地方，随时可能引发战争。(每点2分，意思答对即可)21.示例：美国为了解决核潜艇上弹道导弹的导航问题，下定决心要研制一种覆盖全球的新一代卫星导航系统，最终促成了著名的GPS系统。（原句有两处错误：①成分残缺，在“解决”前面添加“为了”；②搭配不当，将“促使”改为“促成”。一处错误修改正确得1分，两处错误修改都正确得3分。如有其他答案，言之成理的可酌情给分)22.【写作提示】(一)材料解读和参考立意材料第一段叙写中国共产党团结带领人民实现了全面建成小康社会的第一个百年奋斗目标，并向第二个百年奋斗目标迈进。第二段阐述一百年来，中国共产党团结带领人民绘制了宏伟的蓝图，取得了辉煌的成就。所有的成就都是拼出来的，是奋斗出来的。材料引导广大青年敢于做梦，努力逐梦，不懈奋斗，勇于圆梦。写作任务是结合材料写一篇文章，要体现自己的感悟和思考。参考立意：①心怀理想，不懈奋斗；②在拼搏与奋斗中圆梦；③要有目标，也要有行动。(二)写作任务和要求1.立意写作必须紧扣材料，写出自己的思考和感悟。立意不准确的，不能评为一类文和二类文。【高三语文·参考答案第2页（共3页）】·23-69C·
14.请从三个方面概括第二段的主要内容，每条不超过12个字。(6分)答：(1)12字(2)12字(3)12字
5.(1)亭台楼阁的高大迥异，就足够用来牵引出西山的凉爽空气，就像相国在的时候一样。(2)即使是这样，为官的人应当清贫，居住在破陋的巷子里，破瓮做窗户、草绳做户枢也应当满足了。【解析】(1)“高迥”译为“高大迥异”，“挹西山之爽气”译为“牵引出西山的凉爽空气”，“如”译为“就像”，大意对给1分。(2)“虽然”译为“即使是这样”，“瓮牖”译为“破瓮做窗户”，“绳枢”译为“草绳做户枢”，大意对给1分。6.不要置民生于不顾，这在当时和现在都有积极意义；“得志”的“志”，从历史的角度讲，有一定的局限性。【解析】此题要求考生以辩证的眼光分析评价文中主要观点的思想意义，既要肯定其合理性，又要能看出其局限性。答题可分两步走，先要理解语句所要表达的意义，然后再评价。作者在文中最后一段推测了陈君画半野园的目的不是羡慕富贵，而是告诫读书人不要贪图享受，并希望自己达到半野园主人的功业，这种思想观点在那个社会是比较少的，在当时是一种进步思想。【参考译文】半野园，是离世的相国陈说岩先生的别墅。陈相国已经离世，到现在十几年了，半野园已经荒废做了别的用途。但是园中鲜花草木的荟萃聚集，就足够使人赏心悦目；栏杆门栏的曲折迂回，就足够用来抵御夏天闷热的雨水而生成清凉的微风；亭台楼阁的高大迥异，就足够用来牵引出西山的凉爽空气，就像相国在的时候一样。庚戌年的春天，我的朋友杭君一家许多人来到京师，暂时住在半野园里。我数次到杭君家做客，环顾（多次)了解了半野园的大概情况。而在这个时候，杭君的同乡中有一个陈君，也暂时住在这里。不久之后，陈君就要到粤西去任官职，但是不能忘怀这个园子，就命令擅长画画的人为这个园子作图，并且通过杭君邀请我写文章来记录这个园子。天下的山水，大多荟萃聚积在东南边，但是京师的车马喧嚣，做客游玩的人常常萦绕着郁闷的情感，不能无视对故土的思念。陈君的家在杭州，西湖之美景天下第一。放弃它们而来到京城，他应该是不屑于这个园子的；但是徘徊留连它到了不忍心离开的程度，那么陈君对于为官之道，一定有不同于一般官吏的为自己着想的想法。即使是这样，为官的人应当清贫，居住在破陋的巷子里，破瓮做窗户、草绳做户枢也应当满足了；偶尔到了富贵的家园中，看见了亭台楼阁、栏杆门栏、鲜花草木的美丽，心中高兴并且十分羡慕。有一天得志的时候，想要放纵一下自己的欲望，就到了剥削百姓民生而不闻不问（的地步），这和那些闯进票号拦路抢劫的人有什么区别呢？这样，陈君他羡慕相国的家业却不羡慕相国为国家做的贡献，也是可以知道的啦！7.①对潞公治国之才的攒美。作者运用典故，把潞公比作萧何，含蓄地攒扬了潞公（也包括君贶、作者自己）如萧何一般有辅君治国之才。②对潞公终遭猜忌的无奈。萧何作为一国之相，正如朝廷的左右手，他尚且需要置办闲田，来玷污自己的名声以打消皇帝的疑心；表达出对潞公迫于形势只能置办闲田的无奈。③对当今皇帝委婉的讽刺。当今皇帝如同猜忌功臣的汉高祖，在“国须柱石”之际，却将辅弼大臣放置于朝廷之外。【解析】首先理解尾联的意思，然后分析其中的情感。“萧相方如左右手，且于穷僻置闲田”意思是“潞公像萧相国一样曾是左膀右臂，如今却在荒僻的村野造屋买田”。诗句中提到“萧何”，使用典故，结合注释中“汉代名相萧何，曾辅佐汉高祖，终遭猜忌，有人劝他‘多买田地，贱贳贷以自污’”可知，当年的名相萧何辅佐汉高祖，曾被视为左右手，殊荣加身，然而终遭猜忌，经别人指点，萧何“置田宅必居穷处，为家不治垣屋”，用这种方式来消除汉高祖的猜疑，“且”字点出了昔日的萧何、后来的潞国公并包括作者本人在内，买田建馆，投闲置散，并非出于自愿，而是迫于形势，不得不以此自娱消遣，此处流露出无奈之情。结合诗歌标题中“题潞公东庄”和注释“后曾任宰相的文彦博（潞国公）也因反对新法入洛定居”“东庄，文彦博在洛阳的宅第”可知，这是一首和诗，是和君贶题潞公东庄，所以尾联提到萧何，其实是把潞国公比作萧何，同时也是自况，既含蓄地赞扬了潞国公（也包括君贶、作者自己）的辅君治国才干，又隐约讽喻了宋神宗如当年猜忌功臣的汉高祖，在“国须柱石”之际，却将得力大臣排斥于朝廷之外。8.(1)相较于外国学生偏重于选择经典哲学著作，中国的大学生们偏向选择实用与休闲作品。(2)①拓宽阅读面，特别是要开拓国际视野，符合时代对大学生提出的挑战；②有更多个性化的阅读，培养特质鲜明的人才。【解析】(1)本题考查图文转换的能力和筛选概括信息的能力。本题需要对“中外大学阅读榜单对比图”进行分析，分别归纳出中外大学阅读书目的特点，对阅读榜单前10名的图书进行分析可知，外国学生偏重于选择经典哲学著作，中国的大学生们偏向选择实用与休闲作品。如《平凡的世界《狼图腾》等长篇小说侧重于创业、生存，《常识》K牛奶可乐经济学》《高效能人士的七个习惯》侧重于生活常识，还有小品文、散文、历史性著作，这些都偏重于实用与休闲。(2)本题考查图文转换的能力和探究文本中某些问题、提出自己的见解的能力。中国大学生的阅读（即偏向选择实用与休闲作品）不能满足将来的需要。因而要拓宽阅读面，特别是要开拓国际视野，符合时代对大学生提出的挑战；同时要有更多个性化的阅读，在自己的研究方向上有更多更加深入的阅读，有利于培养特质鲜明的人才。本题为开放题，首先要先根据题干提出自己的建议，然后联系实际并结合自己平时的体验，谈谈自己的认识，言之成理即可。·8·
2023./04/005。人十难，不得圆油还得新经历一个物淋分考见对膜开爬以“我做环保宣传员”为主题的活动。请你参与。12分的表格，完成后面的间题。(4分)污水与雨水分流垃圾分类绿化完好52有环保标语12:21有环保志愿者50请用简洁的语言概括表格信息。（不得出现数字）2分)2©针对垃圾分类，请帮他们拟一条宣传标语。(2分)下面是贾富聚同学演讲稿的片段，请你修改。(6分)近年来，【甲】人类由于对环境不够珍惜、随心所欲、滥伐林木、生存环境通到了严重破坏，各种环境问,或借以题接踵而至。有关环境方面各类惊人的数字令人毛骨惊然，这其实已向我们发出了严正的警告：【乙】加采叹历史只顾育目地吮吸自然的乳汁，而不立即行动起来，投入保护环境、拯救家园，最终毁灭的将是我们人类自密州出己。【丙】为了保护地球母亲，我们需要携起手来，做力所能及的事。①画线句【甲】有标点不正确，请你修改。(2分)的史实，②画线句子【乙】有语病，请你提出修改意见。(2分)③请把画线句子【丙】改为祈使句。(2分)3)学校拟制作一份宣传单发放到社区，请你帮他们设计两个栏目。(2分)①②D①雨污分流、绿化这一类公共行为落实的还不错，涉及个人行为的垃圾分类，做志愿者等亚待提升。②垃圾答案】分。)分美从我做起，和谐社区因你美丽。（共4分。每点2分。意思对即可）2)①把句中的顿号改为逗号②在“拯教家国”后面加上“的战斗”③为了保护地球母亲，让我们携起手来，去谢道：微力所能及的事吧！（共6分。每小题2分。意思对即可。）过去未)示例：环保知识问答环境法规知晓（共4分。每点2分。意思对即可。）百天与二、阅读(55分)行者遂请阅读下面的文字，回答问题。【-】(22分)人走茶未凉鲁乔西方渡航年寿，收五淬下工作柱，走不开。母亲在电话里无奈地叹息道，哈时候了，还放不下工作。是龙，特工造家天的2。的合a白造的以o家之t之地了。及不装中考必别卷·2023年安徽中考第一轮复习卷语文第43页（共52页）
理论。所以技术科学是从实际中来，也是向实际中去的。它的主要的作用是从工程技术的实戏，提取几布一般性的研究对象，它研究的成采沈对那些工程技术问题有普通的应川。也正因为如此，技术科学工作者必须经常和工程师们联系：知道生产过程中存在的实际问题。有时一个技术科学工作者也直接参加解决生产中发生的问题，以取得实践的经验。照这样做，一个技术科学工作者的知识面必然是很广闻的，从自然科学一直到生产实戏，都要懂得。不但知识广，而且他还必须灵活地把理论和实际结合起来，创造出有科学根据的工程理论。(摘编自钱学森《论技术科学》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分)入.自然科学、技术科学和工程技术之闻的分野很不明晰，界限也非固定不移，但在改进生产方法中以协同并进。B.对于所研究问题的认识是技术科学中最主要的一点，主要包含问题要点的确定、问题中现象主次因紫的分析等。C.在流体力学中，空气在不同的情况下有不同的模型，不过这些看起来互相矛盾的模型都被空气的本质统一起来。D.技术科学工作者只有懂得自然科学和生产实践，且把理论和实际结合起来，才能创造出有科学根据的工程理论。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分)A.一个技术科学家也可以同时是一个工程师而一个物理学家也可以同时是一个技术科学家。B.数学是技术科学广泛运用的重要工具，所以用高深数学方法的技术科学研究都是好的工作。C.在阐释创造的过程时，文章运用“指南针”“密林”“道路”等比喻，便于读者理解和接受。D.文章末段以“从实际中来，也是向实际中去”来概括技术科学的特点，给人以哲学的启示。3.下列选项，风于材料中技术科学研究范W的一项是（3分)A.杨振宁与李政道共同研究并提出的物理学“宇称不守恒定律”。B.以生命科学为基础来设计和构逃新物质或新品系的生物技术。C.民航上海审定中心完成的C919飞机结冰风洞适航验证试验。D.归纳种人类行为方式并且总体描述桃会现象的文化人类学。4.请简要分析文中“建构桃型”部分的论证脉络和论证方法。（4分)》5.近册，-一桃的为ChatGPT的聊天机然人火了，它是当代最具代表性的技术科学一人工智能的最新应用成果。请根据材料，简要分析ChatGPT的研究过程。(4分)∥号卷·A10联盟2023高三4月期中考·语文试题第3页共10页
8.结合下面链接材料和文章内容，简要谈谈你获得的启示。(4分)链接材料韩国北邮有一个持子园，农民们总会在技头留下一些热造的柿子。一些游人经过这站里时说，这些又大又好的柿子，不摘真可情。农民们则回答，这是留给喜鹤的食物。留在树上的柿子吸引了许多过冬的喜鹤，它们直到春天也不青飞走，整天忙着精捉果树上的虫子，从而保证了这一年柿子的丰收。域著%浪提四年为坐士块年得计始年”，日：新（蜘[二](17分)材料一2023年春节档不同类型影片各展所长，善通观众和专业观众对影片整体评价趋同，但在细分维度评价上各有所爱。合人S甲】邮普通观众、专业观众细分评价指标得分TOP2普通观众TOP2离档期排名专业观众TOP22档期排名1故事喜爱度满江红流浪地球2满江红流浪地球288.288.0类型创作85.885.2主要演员的表演满江红流浪地球2满江红流浪地球2创意新颖度区88.987.785.0c83.5视觉效果流浪地球2深海满江红流浪地球21111111188687.6情节合理度81.079.3敬音乐效果流浪地球2满江红流浪地球287.7满江红87.6主要演员的表演87.380.9新鲜感流浪地球2满江红视觉效果流浪地球2深海86.8kM86.790.587.5精彩对白熊出没·伴我“熊芯”满江红88.688.5音乐效果阳满江红流浪地球283.8不枯燥流浪地球281.4满江红85.985.8f情绪情感感染力满江红流浪地球2满江红85.481.4「盥正能量流浪地球288.787.8精彩对白满江红流浪地球2思想深刻性流浪地球2满江红83.578.088.287.8不枯燥程度满江红流浪地球2满江红深海87.181.1传播方式92.488.9思想情感的深广度满江红流浪地球284.281.3健康积极的价值观念流浪地球2满江红87.385.6材料二科幻根拉于现实发展。电影中的“行星发动机"神似现实中的“中国环流器二号M”,这种新一代“人造太阳”(HL2M0装置的核聚变力量，是推动人社会可持续发展的前沿科技；世界上语文试卷第5页（共8页）
觉慧：（冲动地）走，走，现在还不太晚，还来得及。你可以先到我的同学家里…觉民：（忍不住叫出）这是不可能的。觉慧，你这是…觉慧：什么叫不可能？世上没有不可能的事。只要你。沈氏：（由正门探出身来）新郎官预备好了么？琴小姐：（连忙）好了，就好了。王氏：（也探出身）快出来吧，外面人等着呢！觉民：是啊，就出来。[沈、王二氏立刻匆匆又走开。]觉慧：怎么样，大哥？觉新：（立起)不，没有这种办法。觉民：觉慧，你那是纯粹小孩子的话，这件事只有慢慢…觉慧：（性急）慢慢，慢慢，现在事情都遇到头上，你还叫大哥…[克明仓促由正中门上，后随袁成与苏福，衣服穿得十分整齐，袁成手中捧着一顶两边各插一条金花的博士帽。]高克明：明轩，你怎么还不出来？觉新：就来。[外面老太爷的声音：“克明啊！”]一高克明：是，爹！觉民：（不得已）大哥，你去吧！觉慧：大哥，你不去！（更激烈地)大哥，你要大胆，大胆，大胆，永远的大胆！觉新：（苦笑）大胆，大胆？我要想到这个家呀，觉慧，我不能够随便一个人大胆的。(选自曹禺话剧《家》，有删改)文本二：家巴金高觉新是觉民弟兄所称为“大哥”的人。他和觉民、觉慧虽然是同一个母亲所生，而且生活在同一个家庭里，可是他们的处境并不相同。觉新在这一房里是长子，在这个大家庭里又是长房的长孙。就因为这个缘故，在他出世的时候，他的命运便决定了。他在师友的赞誉中得到毕业文凭归来后的那天晚上，父亲把他叫到房里去对他说：“你现在中学毕业了。我已经给你看定了一门亲事。你爷爷希望有一个重孙，我也希望早日抱孙。你现在已经到了成家的年纪，我想早日给你接亲，也算了结我一桩心事。…我在外面做官好几年，积蓄虽不多，可是个人衣食是不用愁的。我现在身体不大好，想在家休养，要你来帮我料理家事，所以你更少不掉一个内助。李家的亲事我已经准备好了。下个月十三是个好日子，就在那一天下定。…今年年内就结婚。”这些话来得太突然了。他把它们都听懂了，却又好像不懂似的。他不作声，只是点着头。他不敢看父亲的眼睛，虽然父亲的眼光依旧是很温和的。语文试题（附中版）第5页（共10页）
三步一体高效训练这两种模式在生物时间中可以找到对应。(1分)》5.苏轼在《赤壁赋》中写道：“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”请结合材料，分析其中蕴含的时间观念。(6分)答：答案：①“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬”从“变”的角度看事物和时间，说明时间具有不可逆性，体现了线性时间观念。②“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”从不变的角度看事物和时间，说明时间具有循环性，在循环的时间里，一切事物都是无尽的，体现出循环时间观念。③苏轼的这段话结合了线性时间、循环时间两种观念，既体现了他对人生与万物的客观态度，也体现了他对人生与万物的豁达心态。（每点2分）(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成69题。去博物院看望鲁迅钱红莉我和孩子去看安徽博物院与北京鲁迅博物馆联合举办的一个展览，展览名为“鲁迅的艺术世界”。展览分左右两个展厅。左边陈列碑拓、尺牍，还有《原板初印芥子园画谱》《秦泰山刻石》《石涛山水精品》等书籍；右边展示书画、杂志。展品中有三封书简，分别是给郑振铎、胡适、许广平的。给许广平的信，写在当时北平流行的印花笺上。我浏览了几行，估计是他在厦门时期写的。与这封信摆在一起的，是一篇序，是为萧红的小说《生死场》写的，用的是蝇头小楷，末尾几段有几处涂改痕迹，甚或把整一句框掉，再添上密密麻麻的斜杠子。这篇序言，整整三页，体现了一位声誉日隆的长者对文坛新人的提携。与年轻人的交往，鲁迅在日记里时有记录。他曾带海婴携广平访萧军夫妇，不见。有时，碰见新电影上映，他也会主动邀请这两位年轻人。有时，还请他们去饭店吃饭。有一次，在饭桌上，他被他们借了30元。萧军临走时还大咧咧地提要求：再给几块零钱搭车。他将口袋里所有的零钱摸出，递过去。我一直以为，自己早已理解了他的深刻、悲悯，实则不然。直至看见被他收藏的德国版画家珂勒惠支的几幅版画，我终于知悉，这位与杜甫有着一样的人格与心性的人，一直沉浸于“哀苍生”的悲情中。在近代以前，杜甫是一面镜子，映照着一代代知识分子的精神面貌；到了近代，鲁迅接替了杜甫，竖起一面镜子，映照出知识分子的人格与心性。有一段时期，他在日记里频繁提及“珂勒惠支”这个名字。此刻，得见这位德国女版画家的一批版画，深感震撼。一幅为《饿》，一群无辜的孩子睁着大眼睛，高高举起空碗。另一幅为《贫苦》，色调更加幽暗，一个瘦得皮包骨的婴孩躺在床上，他的母亲双手抱头，守在床边。历唐宋元明清，一直到民国，中国底层人的疾苦一刻也未曾离去。对于底层人命运的摹写，没有比这两幅版画更真实的。终于理解鲁迅何以如此推崇珂勒惠支了。他自费编辑出版了珂勒惠支版画选集，宣传告示上拓印的正是珂勒惠支的那幅《饿》。展厅一角，备有明信片、签字笔、图钉，以及一块小黑板。小黑板上贴满了明信片，那些歪歪扭扭、粗细不均的笔迹，想必出自孩子之手。有人写：“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。”有人引用臧克家的诗：“有的人死了，他还活着。”有人写：“鲁迅爷爷，你抽烟太凶了。”我也抽一张出来，写：“竦听荒鸡偏阒寂，起看星斗正阑千。”这是他作于某个秋夜的一首七律中的两句。当时，他可能失眠了，五更时，听见几声鸡鸣。鸡叫声衬得秋夜更加阒寂。他爬起来披上衣服，站在窗边看天上的星星。“起看星斗正阑干”，体现出他精神上的孤独。他的这种落寞的情绪，并非小我得不到成全的苦闷，而是没有同行者的孤独，不被理解的孤独，每日与魑魅魍魉打笔仗的孤独。23新教材·YK·语文一R-选择性必修下册一G DONG
卫湾静我国古人对大雁、无鹅之类平行极为高运鸟类的通称。后来比喻为有远大志间：的数珍在州促进文化文选手方西发挥起了款短作用。服灯还龙灯：炒材行多样内…（丙》达些制作精细的花灯，是打下时原文有关内容的概述不确的行贤为分】年元优财，花产灯和人逃灯会是人庆祝元青节的传统习俗”念，许多地方化身艺术盛会有的是精心设计、科技点十足的大室人伯成舌瑞在等济理天下时被立为诸侯，面在禹维位后却辞去，西去询回其原因，见他在田重耕种，就快步走到下风头，体现了两对他的尊重运方之化他力布有的籽花与③的灯会在继承传统的基础上R伯行高理扬产治理天下所采取的策略，议尧治理的时候不奖赏但人们勉力向普，不物但人们畏惧做坏事。丝初情合双引车任观众打…没步灯会之中：时代气息扑而而来品C并宽认为杰公望被封滨海之地，先君周公被封鲁国之地前者优后者劣，导致结局不发精在文中横线处班人给当的成语。仔分同，鲁缪公对此十分愤怒，觉得有辱周公及交中波浪线的句子有语病，清进行修政，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改南植括用成王建成成周时所说的话来太明资德的人不会利用山林之险让其子孙干无道以.文中甲乙丙丁四处桥点符号使用精误的项变原意。(4分)一之事，从而反驳了辛宽的观点安慰鲁婴公B乙℃./D.丁花文桶黄线的句子浮成现代汉请。0分A甲/夹与成子高：周公旦也，形虽同，取含之球，岂不远战？(5分)仁支子运用本题2不随，16分9公日合者宽也非周公，其辞若是也。5分》心洁代诗阀读（本题共2小题，9分》行走在空旷而且广网的四野之上，我感到从未有过的踏实和安宁：那松软的泥上，注入我心阅读下面的文字，完成20~21题。族下首唐诗，完成14~15题。中的是，正在蓬勃生长希的香这希望：如同那些刚刚探出头的小草一样，低强而又调皮，廷为郎分司①寄上都同舍刘禹锡其动着我，大岁地迈白那早巴等候着我的一座座山脉。田野之上的空气无比清新，如同天上的蔚蓝，总会带给我一个又一个惊喜。远处，不时地有籍通金马门，家在铜驼陌。省阔昼无尘，宫树朝凝碧老农们赶着牛车往自已的田地里送肥料。他们，仍然用自己积攒了一冬的农家肥，堆成一个又荒街浅深辙，古渡源湲石。个圆形的土丘。待到土地饥饿得张开口时，再把这些农家肥撒开。他们，用祖祖辈辈沿袭的唯有嵩丘云，堪夸早朝客耕作方式，细心地服侍着大地，就像服待自己的亲人一样。[注0浏善在大和元年（公元827年）春被召回到洛阳（唐代的东都）同年六月为主客即因为，老农们心里最清楚，你对土地用心，土地也会对你用情！那一望无际的田野，是他们中，分司未，这是个没有实权的官职。®金马门，汉代官名，享士待诏之处。省闲，官中。最为心安的地方啊！14下列对这首的哩解和赏林不正确的项是3分)有了老农们的陪伴，冷寂了一个冬天的田野便不再孤单，仿佛也久久地沉浸在那无边的喜A“金这里以汉代唐，指朝廷，“籍通金马门”表明了自己的身份。悦之中，连同那些小草，共同演奏着春天的交响乐！)B“家铜驼陌”诗人说虽然自己是朝廷官员，但家住在洛附铜驼街20.文中画横线两处使用了第二人称“你”，这产生了怎样的表达效果？请简要说明。(4分)心阳的是百关，也没有平点尘士，极言宫中冷清无事可做21文中画波浪线的句子生动形象，请结合文段做简要赏析。(6分)荒街指街上没有人，只有荒芜的杂草，写出了洛阳城的破败景象。15.尾联“含蓄蕴藉”，请结合诗句简要赏析。(6分)四、写作(60分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）)22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)补购子室缺部分分生丰找也萝阪了物他巴金先生在散文《中写道：“我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得着灯光的指引，(1)荀子·劝学)中，“它有一天也会永沉海岸。”方，只是善于借助外物”两句指出君子的天性并没有与众不同的地作家刘同《向着光亮那方》里则有这样的话：“抱怨身处黑暗，不如提灯前行。愿你在自(2)庄子逍遥游“4然汉己存在的地方，成为一束光，照亮世界的一角。”(3)范仲淹《渔家傲，秋思》中，“”两笱甲，蜩号学鸿自述了它们在林中飞行的状态。以上两则言论对我们的未来发展颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感与功业未建的无奈▲”两句表现了词人难以归家的孤独悟与思考。三、语言文字运用(20分)9要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信(一)语言文字运用I(本题共3小题，10分)稳地息；不少于800字。阅读下面的文字，完成17一19题U流光溢彩的元宵节里，绚丽的花灯最能烘托节日氛国。近些年，在文旅融合大背景下，传统00花打工艺不断探寻新的时代表达，丰富着人们的审美体验和节日生活。在许多地方，各类灯会竞相举办，各式花灯①中国花方历史悠久，（甲）流派众多，精炒绝伦之作更是②女精致典雅，为面图案由刀香针刺成孔，灯身无骨，造型多变：福建泉州花灯式样丰富，以其独有。浙江仙居针刺无骨花的到纸，针刺工艺和料丝银装技艺而闻名；（乙）广东潮州花灯乡上气息浓厚，工艺繁复，无论是【◇高三语文第7页（共8页）◇】地“【◇高三语文第8页（共8页）◇】
二、古代诗文阅读(34分)（一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。卧奋宇子扬，霸弟也。太元二年，立为齐王，居武昌。权薨。太傅谐葛胳不欲诸王处赋兵马之地徙奋于缘章。奋怒，不从命，又救越法度。格上速包：“帝王之平与天同是以家天下，臣父兄，四海之内，皆为臣妾。仇雠有善，不得不举：亲成有恶，不得不诛所以承天理的，先四后身，盖圣人三制百不易之道色。背汉初兴，多玉子带，至于太保。辄为不轨，上则儿危社稷，下则骨肉相残，其后惩戒以为大讳。自光武以来，诸王有制，得自奴于宫内不得临民，千与政事，其与交通，皆有重禁，遂以全安，各保福祚。此世得失之验也。近袁绍、刘表各有国土，土地非狼，人众非弱，以适底不分，遂灭其宗把。此乃天下思智所共嗟病。大行皇帝览古成今，防芽遏萌，虑于千载。是以褒疾之日分遣诸王备早就国诏策般勤科禁严峻其所成救无所不至诚欲上安宗庙，下全请王，使百世相示，无凶国害家之悔也。大王宜上推太伯顺父之志，中念河间献王、东海王强恭敬之节，下当裁抑骄恣荒乱以为警戒。而闻顷至武昌以来，多违诏救，不拘制度，擅发诸将兵治护宫室。又左右常从有罪过者，当以表闻，公付有司，而擅私杀，事不明白。里语曰：‘明镜所以照形，古事所以知今。’大王宜深以鲁王为戒，改易共行，战战兢兢，尽敬朝廷，如此则无求不得。夫良药苦口，惟疾者能甘之。忠言逆耳，推达者能受之。是以不自知言至，愿蒙三思。”奋得笺惧，遂移南昌，游猎弥甚，官属不堪命。及恪诛，奋下住芜湖，欲至建业观变。傅相谢慈等谏奋，奋杀之。坐废为庶人，徙章安县。太平三年，封为章安侯。(节选自《三国志·吴主五子传》，有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断包，正确的项是(3分)尽A.是以/寝疾之日分遣诸王/各卒就国/诏策殷勤/科禁严峻/其所戒敕/无所不至B.是以寝疾之日/分遣诸王/各早就国/诏策殷勤/科禁严峻/其所戒敕/无所不至/C.是以寝疾之日/分遣诸王/各早就国/诏策殷勤科/禁严峻/其所戒救/无所不至/D.是以/寝疾之日分遣诸王/各早动固诏策殷勤科/禁严峻/其所戒敕/无所不至1.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)回A.“不得不举”与“杀人如不能举”（《鸿门宴)商电的“举”字含不响。B.“其与交通”与“阡陌交通”（《桃花源记两句中的“交通”一词含义不同。C.“以适底不分”与“以其无礼于晋”（《烛之武退秦师)两句中的“以”字含义相同。达者能受之与“不求闻达于诸喉《出师表》)两句中的贴”字盒全国甲卷语文第7页（共10页）
是不断精益求精的过和，新工具能解促础学问的健续发是，提升我们看待问婚的泳以】民进我们进一步发晨工具。工具灿多，城能产生更深刺、更有效的解决问题的方法。每一次工、个好的问期一定是有深度有地味的，狐前洁：施，什么时深度？深度就是解决二具的进步，都会带动有意义的、重要的、突破性的学问的发展。的材著个问题后，可以引领斯的方向，看列更深远的图景。什么是简洁，漂亮？在数学上，大自然的美景可以通过很简单的方程解释清楚。如牛顿、爱因斯坦、狄拉克的方程都是非常简洁的，总结了论如何，提出问题是一个最重要的步骤。提出问题之后还要能够解决它，就算不能解决流大自然的奥秘也要探素出新的工具、新的方向。(选自《文摘报》2023年3月15日，有删改)注成榈，春名数学家、菲尔装奖首位华人得士。本文是丘成桐教授在“人文消华讲(3分)静8在文章中，丘成桐教授对如何提出好问题表达了自已的观点，请简要概括。坛”演讲的节选。7在汉语中，学”与“问连在一起，意义至为深妙。你对“问”的感悟是什么？请结合丘成桐教(8分)授的演讲和自身的体会，亮明你的观点，并写一段议论性的文字进行阐述。写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字。(三)班级举办了“感悟古人治国智慧”古诗文学习活动，请你阅读下面的古诗文，完成第8~11题。得道多助，失道寡助出师表天时不如地利，地利不如人和宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科三里之城，七里之郭，环而攻之而不及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，使内外异法也。然而不胜者，是天时不如地利也。城侍中、侍郎郭攸之、费袆、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以非不高也，池非不深也，兵革非不坚先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然利也，米粟非不多也，委而去之，是地后施行，必能神补阙漏，有所广益。利不如人和也。故曰：域民不以封疆将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰之界，固国不以山溪之险，威天下不能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行以兵革之利。得道者多助，失道者寡阵和睦，优劣得所。助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于所畔，故君子有不战，战必胜矣桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也8.辨音正形：给下列加点的字注音。(1)米粟非不多也((2)必能使行阵和睦((2分)9.积累字词：下列加点词意思相同的一项是A环而攻之而不胜不胜其烦B.委而去之(3分)C.性行淑均势均力敌去伪存真D.悉以咨之10.疏通文义：请完成下列语句的翻译悉听尊便()域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利(3分)翻译：使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界(2)宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。翻译：都应该交给负责专职的官员来评定对他们的赏罚【山西省2023年初中学业水平考试：语文冲刺（二）第3页【共8页】
眼深厚的根基。它必须为这些群众所了解和爱好。它必须结合这些群众的感情思机和意提高他们。它必须在群众中间唤起艺术家，并使他们得到发展。”人民生活中本来就存在文学艺木原料的矿藏，人民生活是一切文学艺木取之不尽、用之不调的创作源泉。民不是抽象的符号，而是一个一个具体的人，有血有肉，有情感，有爱恨有梦想，心有内心的冲突和挣扎。不能以自己的个人感受代替人民的感受，而是要虚心向人民学习、向生陆学习，从人民的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，不断进行生活和艺木的积累不硅行美的发现和美的创造。要始终把人民的冷暖、人民的丰福波在心中把人民的喜怒意乐在自己的笔端，讴歌奋十人生，刻画服人物，坚定人们对美好生活的憧憬和信台然，生活中并非到处都是莺歌燕舞、花团锦簇，社会上还有许多不如人意之处、还存在些丑恶现象。对这些现象不是不要反映，而是要解决好如何反映的问题。古人云，“乐而道，衰而不伤”，“发学情，止季礼义”。文艺创作采只是单纯记述现状、原始展示丑感，而没有对光明的歌颂、对理想的抒发、对道德的引导，就不能鼓舞人民前进。应该用现实主精神和浪漫主义情怀观照现实生活，用光明驱：黑暗，用关卷战胜丑恶，让人们看到美好、看到希望、看到梦想就在前方。摘编自平《在文艺工作座谈会上的讲话》材料二：2021年，庆祝中国共产党成立100周年文艺演出《伟大征程》以大型情景史诗形式呈现，综合运用多种艺术手段，生动再现了中国共产党百年来带领中国人民筚路蓝缕创伟业、初心不忘再启航的辉煌历程。2022年，北京冬奥会、冬残奥会的开闭罩式，用“中国式浪漫”的演绎风格，向世界展示了可信、可爱、可敬的中国形象。无论是重大革命历史题材剧《觉醒年代》，还是扶贫攻坚主旋律题材刷《山海情》，抑或讲述中国抗疫题材的时代报告剧《在一起》，都是有口皆碑的文艺佳作，多时空多维度展示了党和人民团结一心为美好生活而奋斗的卓越历程，映现出用奋斗成就梦想、以实千赢得幸福的时代底色。谈及这些作品为何会“出圈”，受到广大群众的追捧，北京电影学院教授胡智锋表示，我们每个人都向往美好生活，希望从艺术作品中感受情感温度、获得生活启示、激发精神力量。正是文艺工作者自觉地融入人民奋斗的时代征程中，文艺创作实践积极融汇于民族复兴大业中，用心用情地描述我们所处时代的丰富多彩，才能为中国奋进、人民奋进、民族奋进留下炽热的记录。“相比玄幻、穿越等题材，这些现实主义作品扎根实际、源自人民，充满了烟火气。用心投入、用情体验用力表达，不辜负时代的作品才更容易打动人。”胡智锋说。摘编自段丹洁《中国文艺奏响时代奋进凯歌》1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（()(3分)A。人民群众需要优秀的文艺作品丰富精神生活，这与人民的物质生活水平提高密不可分。【语文试题（八）第2页（共10页）】
饮中八仙歌（节选）》杜甫答李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。【注】①青莲居士：李白自号。谪仙人：李白初到长安，遇贺知章，贺知章惊叹李白为“谪仙人”。②金栗如来是后身：“是金粟如来后身”的倒装，意即“我是金菜如来转世”。金粟如来：善于应机引导，是佛典中现身说法、辩才无碍的代表人物丸有15.下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分》文A.湖州司马问李白是一个怎样的人，李白于是写了第一首诗来应瓷上B.从“青莲居士“到“滴仙人“再到”酒肆藏名”，李白自叙身世，一一道来C.第二首诗是杜甫对李白的评价，称其为“饮中八仙”之一，含赞美之情。D/两首诗的语言风格不同：第一首诗含蓄委婉，第二首诗则质朴易懂16.请根据两首诗的内容，分析李白的形象特点。(6分)答(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《子路、曾皙、冉有、公西华待坐》中，面对老师的询问，赤谦逊地说愿意多多学习的句子是“非日反凰3写(2)(老子)中说“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土”，《荀子·劝学》中“放不陈纵至子里”两句以“行路”为喻表达了类似的道理。(3)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“4如@4时修城杰家”两句，既对上文赤壁壮丽的景色进行了概括性描写，又引出了下文对周瑜的追忆。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共2小题，8分)阅读下面的文字，完成18~19题。三十年前，我借调到汤湖，办公地，点就在茶山边的白土村。在这里我工作了一年零四个月，一有空就跑到对面梁伯家去喝夜茶，那场景至今①在梁伯家喝茶，泡茶的是他的大女儿。地泡茶，火是梗柴生火，壶是上代留下的老式铜茶壶，水是山泉水，泡物的是狗老脑山上的香茗。观杯中清茶，撒叶载浮我沉。闻者妆牌的茶香，轻轻地细爱一口，满嘴的芬芳。劳作了一天的茶友们似觉两腋风生，疲劳、困顿都融进清茶的甘醇中了。于是乎，话厘子打开了。有说儿媳妇孝顺、她娌团结的，也有说年成、子女的，谁家子女读书厉害，谁家子女在哪任职…几轮续水，夜色愈深，大家谈兴愈浓…时间恍如③，一晃三十年。我再回茶乡，汤湖的茶园变大了，产量也不知翻了多少番。狗牯脑茶在乡亲们的打理下，名气越来越大。三十年了，茶乡人爱喝夜茶的习惯却始终未改。若要论其中有什么变化的话，最明显的便是喝夜茶的队伍扩大了一老年人钟情依旧，年轻人追逐新潮，“茶乡夜茶”频频被年轻人“晒”到网上，吸引天南地北的朋友争相前来“打卡”。茶农们的生活也是芝麻开花一节节高，许多茶农的年纯收入达到二十万元。如今，农家旧舍已不见踪影，取而代之的是一栋栋富有现代特色的新楼。在楼里喝夜茶，自然与以前不同，液晶电视里播报着新闻，柔和的灯光照着精致的茶器呵，茶乡的夜茶早已④，不变的是那氤氲着幸福的香气。18.请在文中横线处填人恰当的成语。(4分)答：语文第7页（共8页）
上述这些预叙方式与全书人物的塑造、故事的叙述有机地融为一体，构成了一个较为完整、严密的预叙系统。这些预叙大多是以暗示的形式进行，之所以如此，也与诗词、谜语等文学样式本身所具有的模糊性、双关性特点有关，它使作品中的不少语句获得双重蕴涵：一方面以字句表面的含义参与、完成作品的叙事，另一方而则隐藏着另一层具有预言、象征性的内涵。从艺术表达的角度看，它使作品的蕴涵更为丰富，读者在阅读时，有一种近乎猜谜的艺术华受，主动性和参与性都大大增强。不过同时也要看到、曹雪芹这一艺术手法的运用似乎并未完全达到其创作目的，甚至形成了对读者理解作品的一种干扰或误导。既然设谜，就会有人来解谜，解谜的意见不同，作品又没给出明确的答案，就会形成悬案。比如凤姐判词，读者的理解存在着较大的分歧，有多种说法。还有一些读者无限放大作品的这一特点，忽略作品正常的人物、故事叙述，把注意力都放在对隐含意义的探索上，求之过深，牵强附会，得出了许多令人啼笑皆非的结论。观念、方法的错误会造成对《红楼梦》主旨理解的偏差。索隐派红学就代表了这一研究思路，正如俞平伯所总结的：“求深反浅，是这派‘红学家'底通病。”可见对《红楼梦》这种独特的叙事手法应该有比较正确的认识，把握好尺度和方法，既不能对作品的叙事意图不加理会，也不能将无中生有的观点强加到作者身上。在作品中，哪些诗词、语句具有预言意义，哪些没有，区分的标准何在，该如何判断，这是解读《红楼梦》的一大难题，许多争议也由此产生。在这一方面，研究者还有很多工作可做，目前大家可达成的共识并不算太多。一为，(摘编自苗怀明《论〈红楼梦)的叙事时序与预言叙事》)1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的项是(3分)：鼠京市本A.《红楼梦》会借助图画来暗示书中主要女性的命运，如“金陵十二钗正册”“副册”等。B.《红楼梦》在书中设置迷语，但有时会不给出明确的答案这会让读者的理解产生分歧。C.《红楼梦》中的诗词曲全都属于暗示性预叙，隐藏着预言性的内涵，需要读者放大分析。D.索隐派红学过于注重对文本隐含意义的探索，得出一些荒谬的结论，受到学者批评。2.关于原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)云一…心A,文章对《红楼梦》中预言叙事的形式进行了分类，并具体分析了暗示性预叙的特点。B.文章例举《红楼梦》中暗示性预叙的内容及作用，说明作者对此有自己的判断标准。C.文章评述了红学在研究《红楼梦》预言叙事方面的状况，呼吁研究者继续深人研究。大D.《红楼梦》中的有些预叙没有明显特征，但学界在辨别预叙内容的标准上已经达成了共识。3.下列选项中，不属于暗示性预叙的一项是(3分)个止A巧姐的判词附一幅画，画面上是“一座荒村野店，有一美人在那里纺缋”。B.贾惜春灯谜：“前身色相总无成，不听菱歌听佛经。莫道此生沉黑海，性中自有大光明。”大C.贾探春《南柯子》：“空挂纤纤缕，徒垂络络丝，也难绾系也难羁，一任东西南北各分离。”D.故事开头僧道二人对顽石语：“究竟是到头一梦，万境归空，倒不如不去的好。”味4.请简要梳理文章的论证思路。(4分)5.请结合文章内容，分析《红楼梦》中暗示性预叙方式的利弊。(6分)。、【高一下学期第二次阶段性考试·语文第2页（共8页）】23096A
红腰带，黝黑的度肤，雪白的长胡子，笑容满面，脖子上挂着的长烟袋随着老以的走动有韵律地摆动着。更加吸引我眼球的是老汉牵着的小毛驴，棕黄的耳朵尖怡好能搔到老汉的山羊胡子；从驴脑门到脸两侧以及嚼子的麻绳上，都有粉红黄纸做的大花，花中间壶口二字分外醒目；驴背上方放着一块碎花布拼起来的棉垫子，让小驴多了几分独特的“俏丽”。老汉笑吟吟地告诉我，他已七十有二，说起壶口的景色，他得慧地说：“现在最好，平时只能看瀑布，现在瀑布冰挂一起看，多看了一景。”老汉跟他身后的壶口一样，像黄河岸边的一棵活动着的不老松，依靠着黄河，丰富着黄河，已成为壶口瀑布不可或缺的一分子。⑥望着玉味帷浦起的天下唯一的黄色瀑布，听着天下最富情韵的旋律，我感到华词丽向在此都属多余，我只想和黄河一起，对着天对着地放开嗓子呼喊一声，真想永远站在这大喜大悲、大起大落的黄河岸上，永远陪伴着这条生生不息的母亲河。10.根据本文的行文思路，简要概括相应段落的内容，完成填空。(3分)(1)得名原因→(2)→(3)→(4)→(5)偶遇老汉→(6)直抒胸臆11.联系上下文，按照要求赏析。(4分)(1)黄河之水天上来。（赏析诗句的表达效果）(2)从那瑰丽的冰瀑面上，涌下清凉的河水。（赏析加点词语)12.选文第②段画线句在写景方面有什么特色？请自选一个角度分析。(2分)13.选文写冬日壶口瀑布，作者为何在第⑤段花很多笔墨写那位老汉？(3分)(三)芋屋为秋风所破歌（杜甫）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘湖。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。鸣呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！(四)庄子与惠子游于濠梁之上（庄子）庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，(1)子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“(2)请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”14.下面对《芧屋为秋风所破歌》的有关知识分析有误的一项是()(2分)A,杜甫唐朝著名诗人，其诗歌反映了当时的社会现实，因此后人称他的诗为“诗史”，尊称他为“诗圣”。
813:119☒令78x2.根据材料内容，下列说法正确的一项是()(3分)A.材料一与材料二都谈到了实体书店，但二者因面临的社会环境和时代背景不同而没有多大关联。B.城市需要书店，没有读书就没有城市的文化温度与书香气息；乡村需要书店，没有读书就难有乡村文化的健康发展。C.城市不光需要实体书店，还需要开办各种特色读书活动来增强影响力，才能让已经淡出人们生活的读书回归社会。D,实体书店融入文化旅游、融入乡村生活，是对城市实体书店发展的有力补充和对书香社会建设的大力拓展。3.下列选项，不属于我们建设书香社会的原因的一项是()(3分)A.书店是一座城市的文化地标，是城市文化的底蕴所在，是探索城市文化的全新大门。B.联合国教科文组织早在多年前就向全世界发出“走向阅读社会”的号召，呼吁人人读书。C.书香是城市最美好的味道，能让阅读者心灵得到滋养，让文化更白信，让城市文明更加光芒四射。D.乡村拥有独特的自然景观资源和历史文化底蕴，实现乡村振兴还需要乡村文化健康发展。4,请简要分析材料-一的行文脉络。(4分)5.有人说，书店主要还是营利的，两则材料都在大谈书店，对“书香社会”这个话题来说，未免有些俗气了。请结合材料谈谈你的看法。(4分)(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6~9题。生死之间苏叔阳您到底来了。坐，您坐。喝茶，早就湖得了，正醉。您能上我们这儿来聊聊，可真不易。没有一位作家肯上我们这儿来体验生活。提起我们这单位，人家头皮子发麻：火葬场。这是一。二来呢，人家都觉着我们这儿没生活，净“死活”。我们这帮子大俗人入不了文学跟艺术的殿堂。好像小说里一写上我们，我们浑身的尸首味儿就会把百花儿都熏蔫了，把艺术之神吓跑了，连她的琴也扔在我们那焚尸炉里他们觉着我们这儿是庸人俗事，跟生活的洪流不沾边儿，合著我们跟死神是哥们儿。他们老写医院，老写医生一一我并不反对写这个，可是，我们跟医院是流水作业呀，他们治不了的就往我们这儿送。凭什么就把医院歌颂得神圣得不得了，把我们这儿贬得一钱不值呢？说我们的生活跟哲理无缘，倘或没了哲理，文学艺术就没了灵魂，是，这话不错。可说这话的大爷糊涂哇，生与死，从来就透着神秘，所有的宗教都跟阴间、来世相联系着。宗教是不是哲学？火菲场里头会没有哲理？他是纯粹的外行。说透点儿吧，这些个人是瞧不上我们，觉着我们整天跟死人打交道，和死人也就差不多。旧社会把我们叫“忤作”，下九流的最末一流。这思想，到今儿也还有普遍性。虽说，每位作家，早晚吧，也得成了我们的“业务”，可这会儿，他们老觉着离我们越远越好。其实呢，我们接待过的作家、艺术家多了去啦，那边儿，足可以成立一个电影制片厂、乐团、歌舞团、话剧团，外带成立一个挺大的作家协会，绝不比这边儿的质量差多少，您信不信？您来了，好。我们知道，您也差一点儿干了我们这行。甭瞪眼，我们也会打听。上回，我们378
要生用人书名师导学·新高考第一轮总复习·语文不背，油印课文非背不可。文长，还没轮流完了，他又提出问题，说，“罗衾不耐五更寒”，“高就下课了。文短，背得好，背完了，一堂课还有处不胜寒”，两个“寒”有什么不同？一个怨被时间，他就发挥几句，或短或长，仿佛随意谈薄，是皇帝。一个说太高，是做官的。为什么一话。一听摇铃，不论讲完话没有，立即下课。样寒冷有两种说法？他还没发挥完，下课了。他选的文章极其杂乱，古今文白全有。有有意思的是他选了《史记》的“鸿门宴”。些过了六十多年我还记得。不是自夸记忆力文较长，教得也较久，还有许多人背不出，站好，是因为这些文后来都进入了中学大学的读着。老师说，重念重背。第二天背完有时间本。那时教小学的教员能独自看上这些诗文，了，他又高谈阔论了。他说，起头先摆出双方选出来并能加上自己的见解讲课，不是容易的兵力。刘邦兵少得多，所以项羽请他吃饭，他事。现在零星写几段作为闲谈。不能不去。不能多带人，只带一文一武：张良、记得五年级上的第一篇油印课文是蔡元樊哈，这就够了。司马迁讲完这段历史，最后培的《洪水与猛兽》。文很短，又是白话，大家一句是“立诛杀曹无伤。”这个“立”字是什么意背完了还有点时间。老师就问：“第一句是‘两思？有人回答是“立刻”。又问：为什么着重千多年前有个人名叫孟轲’，为什么不叫‘孟“立刻”？自己回答：因为这是和项羽通消息的子’？你们听到过把孔夫子叫作‘孔丘’吗？”那内奸，非除不可，还要杀得快。项伯对刘邦通时孔孟是大圣大贤，是谁也不敢叫出名字的。消息，又在席上保护刘邦，也是内奸，为什么项我在家念的《论语》里的“丘”字都少一笔而且羽不杀他？反而把自己人曹无伤告诉刘邦，难只能念成“某”字。对孟子轻一，点，轲字不避讳道想不到刘邦会杀他？从这一个“立”字可以了，但也不能直呼其名。老师的问题谁也答不看出司马迁要指出刘邦有决断。项羽有范增出。于是他讲，这第一句用一个‘轲’字就是有给他看玉玦也决断不下来。刘邦是聪明人，所意的，表示圣贤也是平常人，大家平等。这就以兵少而成功。项羽是糊涂虫，没主意，办事引出了文中的议论。犹犹疑疑，所以兵多将广也失败。他把自己手还有一篇也是白话，是《老残游记》的大明下的韩信、陈平都赶到刘邦一边去了。太史公湖一段。这篇较长，背书时堂上有许多人站司马迁不仅叙述历史还评论历史，先讲什么，着。他们会高声唱古书，不会背长篇白话。好后讲什么，字字句句都再三斟酌选用，所以是在选的还是文言多白话少。有一篇是龚自珍头一位大文人，大手笔。看书做文，必须这样的《病梅馆记》。从他讲课中我第一次听到桐用心思。不背不行，光背也不行。城派、阳湖派、“不立宗派”的名目。课文背完这位教师引我进了文字，而我也被文字纠了，老师说了一句：“希望你们长大了不要做病缠了一辈子。我究竟应不应该感谢他？自己梅。”刚说完，铃声响了，他立即宣布下课。也不知道。他也教诗词。教了一首七言古体诗，很文本二：长，题为《看山读画楼坐雨得诗》，写雨中山景评曰：这些小品文算不算小说？绝不是从变化。诗中提到不少山水画名家。荆浩、关外国介绍进来的essay,那种散文的标准是法全、董源、巨然等名字，我就是从这篇诗知道国蒙田和英国培根的议论短文以及英国兰姆的。当然那时我们谁也无福见到古画。教词，的随笔文章。这些小小说倒像是中国的老传他选了两首李后主的，两首苏东坡的。背完统，《汉书·艺文志》说小说家者流出于稗宫，132
专题五古代诗歌阅读第六讲内容理解与赏析客观题突破点一掌握常见设误方式及应对技法类型1曲解词句致误〔针对训练)类型命题者故意利用考生对词句可能产生的误解，2.阅读诗歌和选项，分析错误原因。解读以望文生义等方式来设置选项，迷惑考生。和陶归园田居（其一）答题时只有在正确理解词句语境意义的基础苏轼应对环州多白水，际海皆苍山。技法上，认真比对，才有可能“拨开云雾见日出”，作出准确的判断。以彼无尽景，寓我有限年。东家著孔丘，西家著颜渊。针对训练市为不二价，农为不争田。诗歌1.阅读诗歌和选项，分析错误原因。周公与管蔡，恨不茅三间。我饱一饭足，薇蕨补食前。鹊桥仙·赠壁鸶门生馈薪米，救我厨无烟。辛弃疾斗酒与只鸡，酣歌饯华颠。溪边白鹭，来吾告汝：“溪里鱼儿堪数。主诗歌禽鱼岂知道，我适物自闲。人怜汝汝怜鱼，要物我欣然一处。悠悠未必尔，聊乐我所然。白沙远浦，青泥别渚，剩有虾跳鳅舞。听君(2021北京卷，T13-C)陶诗原作除最后一句外飞去饱时来，看头上风吹一缕。”选项通篇对仗，作者这首和陶诗也是如此。(2021全国乙卷，T14-D)词末从听觉和视觉上分析：选项分别书写了鹭鸶饱食后心满意足的状态，活灵活现。类型3。曲解诗意致误分析：读懂诗歌是准确答题的前提，而考生在有限的类型考试时间内常常顾此失彼，理解偏离诗歌的本解读意、真情。命题者正是抓住这一点，故意曲解诗意，以此来误导考生。应对考生答题时必须密切关注标题、作者、正文、意象、注释、题干和题材等，全面理解诗歌，准确把技法握诗歌的情感。〔针对训练)3.阅读诗歌和选项，分析错误原因。类型2错置技巧致误精卫词表达技巧的含义非常广泛，集各种手法，基于不王建同角度进行大致划分，它们之间有时互有交叉，精卫谁救尔填海，海边石子青磊磊。甚至难以具体区分。不同的概念有不同的内类型诗歌但得海水作枯池，海中鱼龙何所为。涵，但因为学习的系统性不足，很多考生不能将解读口穿岂为空衔石，山中草木无全枝。相关的概念与内涵准确对应，从而造成误判。朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。命题者往往在细微处设题，考生如果不能辨清高山未尽海未平，愿我身死子还生。这些概念的基本特征，稍不注意就可能选错。(经典高考)作者对精卫辛劳填海的动机感到困选项平时要熟练掌握诗歌中的表达技巧，见到试题惑，因此用提问的方式来开启全篇。应对中对手法的分析后，就要把其与诗句进行对应分析：技法比较，判断正误。涉及全诗的，还需要认真分析全诗的思想内容，以便与选项的内容进行对照。·263·
[思维训练](1)廖老师的左眼失明，后来“我们”还学会了夫妇将要进城的缘由，也为下文情节的发展作铺垫。成语“一目了然”(2)清楚，明白敬佩(3)①不敢[思维训练](1)④一⑧(2)儿媳妇的预产期要到了，儿②感激子打电话催老两口进城。(3)交代了老田夫妇将要进15.这篇文章记叙了廖老师对“我”的教育，最终使“我”考城的缘由，为下文情节的发展作铺垫。上大学，突出廖老师认真严厉、无私奉献的精神，表达了作6.表达方式的不同点：《梦里的庄稼》运用了描写的表达者对廖老师的深切感激之情。方式；《植树的牧羊人》运用了议论、抒情的表达方式。[思维训练](1)时间是读书的料(2)“我”上课玩游作用上的不同点：《梦里的庄稼》表现了老田对老家的思念戏被廖老师发现，他却说“我”是读书的料“我”家里穷廖和对农田被大量吞噬的深深忧虑，言有尽而意无穷，给读老师为“我”垫付报名费(3)文章最后一段写廖老师的者留下思考的空间；《植树的牧羊人》赞美了植树老人无私眼睛似乎充满神采，表现了廖老师的欢喜与欣慰，从侧面奉献的精神，抒发了作者对植树老人的无限敬佩之情。写了“我”对老师的感激之情，深化了文章的主旨。[思维训练](1)神态(2)议论性抒情性(3)言有尽专题四小说阅读而意无穷，给读者留下思考的空间赞美和敬佩核心考点一核心考点二1.老田不同意进城，舍不得离开庄稼老田田头看庄稼，7.①冷静不愿意被人逼着做不愿意做的事，认为发自心喜欢庄稼·老田担心老伴儿，陪老伴儿去省城底的尊敬才是最真的尊敬；②为去天安门广场的夙愿得[思维训练](1)语言不同意进城，舍不得离开庄稼以实现而激动，被哨兵恪尽职守的精神感动；③情不自禁(2)夜夜梦见庄稼地担心(3)D解析：“老田后悔来的爱国情绪的宣泄。到城里”理解错误，这里写出了老田对庄稼的思念，突出了[思维训练](1)不肯按照妈妈的强制性要求给爷爷奶奶鞠老田与庄稼的感情之深。躬不肯按照辅导老师的要求给评委深深鞠躬(2)因为2.城市。冷静被哨兵恪尽职守的精神感动。(3)①X②√[思维训练](1)一种食量特别大、占有欲强的蛇(2)城8.不好。“躬”比“弯”在动作程度上更深，表达的情感市(3)①√②X更浓厚。“躬”含庄重、敬仰之意，带有强烈的感情色彩。3.这句话运用比喻的修辞手法，将城市比作一条巨蚕，将文中的“躬”准确表达了冷静的感动和崇敬之情，而“弯”则农田比作一张张桑叶，生动形象地描述了农田由于城市不表达不出这种情感。断发展而被吞噬的严峻现实，表现了老田对这一现象的深[思维训练](1)弯下（身子）(2)尊敬、敬仰(3)①深的担忧。②√[思维训练](1)像比喻(2)农田由于城市不断发展9.“似乎”写出了旗杆上其实并没有飘着旗帜，但在冷静而被吞噬的(3)写出了老田对农田逐渐被吞噬的深深的心里却有着那面旗帜，“那面旗帜”象征着爱国之情，这担忧。句话表明冷静的内心充满着浓厚的爱国之情。4.①热爱劳动，对土地饱含深情：老田多次梦见庄稼地，[思维训练](1)国家爱国(2)旗杆下哨兵冒着大雪老田深情地抚摸自己种的庄稼，年逾七十的老田决定一个挺拔着身姿站岗(3)因为她的歌声与国旗融合在了一人留在农村种地，老田忧虑农田被城市吞噬：②深深地爱起，内心洋溢着浓厚、真挚的爱国情感。着自己的妻子：已经决定一个人留在农村的老田，因为担10.示例：太不容易了！天这么冷，这位哨兵竟然一直站心妻子桂珍的身体毅然改变自己的决定和妻子来到省城；着，也不知他站了多久，看样子还要继续站很久！这不正是③执拗：无论妻子和儿子怎么劝说都不肯离开庄稼地。爱国热情的最好体现吗！真是太感人了，我得向他鞠个躬！[思维训练](1)热爱庄稼、热爱土地(2)动作心理[思维训练](1)环境寒冷(2)冷静被坚守在雪中站神态(3)因为老田深深地爱着自己的妻子，担心妻子桂岗的哨兵的爱国情怀深深地感动(3)因为哨兵在坚守珍的身体而决定和妻子来到省城。自己的职责，这也是哨兵爱国精神的体现。5.文章第④一⑧段采用了插叙的写作手法，交代了老田11.示例一：我觉得合适。因为文中写了三次鞠躬，前两24
16.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A,首联写眼前之景，猿鸟敬畏当年的军令，风云守护曾经的篱栅，衬托诸葛军威。B.领联写历史之事，诸葛亮徒然挥笔运筹，而刘禅终乘驿车投降，实在令人扼腕。C,尾联“恨有余”是诗眼，诗人进谒武侯祠，吟哦《梁父吟》，怨恨之情油然而生。D.本诗咏怀古迹，写人烘云托月，写史虚实结合，议论抑扬交替，可谓别具一格。17.清代王文濡评价本诗：“通用故事，操纵自如，而意亦曲折尽达。”请结合颈联简要分析。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）18.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜牧《阿房宫赋》中“”一句表明秦国是亡于自身，随后又指出这类历史悲剧一再重演的原因是“(2)《观刈麦》中，白居易用“”两句，直接描写了割麦农民在烈日的曝晒下辛苦劳动的场景。(3)苏轼《赤壁赋》从不变的角度阐述人与万物关系的两句是“三、语言文字运用(11分)阅读下面的文字，完成19~21题。中国古代建筑的屋顶结构有四种，它们是庑殿顶、歇山顶、悬山顶和硬山顶。①？庑殿顶是指屋顶上有四面坡、五根脊，庑殿顶是级别最高的屋顶。北京故宫级别最高的建筑使用的是重檐庑殿顶。顾名思义，歇山顶就是建筑山墙上出了一个檐子，匠人们干活间隙可在檐子上欧会儿。歇山顶的外形别致漂亮，多被颐和园这类园林使用。悬山顶是指屋顶悬在山墙之外。庑殿顶、歇山顶和悬山顶均是明朝以前的古代建筑经常使用的屋顶。②，就是使用大量烧砖和石灰将房子屋顶的休头砌在墙里，这样既能防水，又能防止木头腐烂。硬山顶常见于北京民居四合院。中国古代因为没有防水材料，常常石灰，但是石灰不防水，所以中国古代建筑很少使用平顶。欧洲古建筑使用的火山灰（硅酸盐）是天然水泥，水泥防水性能优异，所以平顶建筑③。19.下列句子中的“是”和文中加点的“是”，用法相同的一项是(3分)A.这个秘密我是绝对不会告诉你的。B.是个有良知的人都会像我这么做的。C.教室讲桌上的那本语文书是我的。D.“学习，永远不晚。”高尔基如是说。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)21.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流扬。可少量增删词语，不得改变原意。(2分)四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)《老子·八章》：“水善利万物而不争。”老子之所以推崇水，很重要的一个原因是水包含了“利他”精神。黄宗袭提出“有生之初，人各自利也”，强调了维护和发展自身利益的合理之处。但当今有一些“精致的利己主义者”，将个人私利作为唯一追求。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【高三语文第8页（共8页）】24024C
越王勾践又率大军践踏吴国，外祸内患一朝爆发，吴王逃走，解救自己都来不及。孙武却完全没有一点办法去平息这些祸乱。如果按照孙武自己书里的内容来指责他的过失，总共有三点。《九地》中说：“把武威加在敌人身上，就要使他不能同别国结交。”然而孙武却使秦国能够听到中包胥的话，出兵援救楚国，对吴国没有忌惮之心，这就太不威武了。这是孙武的第一点过失。《作战》中说：“长久地出兵在外就会使军力受损，使锐气受挫，物力竭尽，那样别国就会乘你疲惫时而起兵（进攻你）。”然而孙武在吴王阁庐九年冬季攻打楚国，到十年秋季才开始返回，可以说是长久地出兵在外了。越国怎能不乘虚攻入吴国呢！这是孙武的第二点过失。《作战》中又说：“战士奋勇杀敌，是因为愤怒。”孙武纵容伍子胥、伯嚭鞭打楚平王的尸体，发泄个人的怨恨，这样会激怒敌人，这就是司马戎、子西、子期誓死向吴国报仇的原因。勾践（攻占吴国后）没有毁坏吴王的祖坟，因而吴国百姓顺从他，田单欺诈燕国使燕国掘了齐人的坟墓，齐国人民因而奋起作战，他们的智谋远在孙武之上。孙武不能通晓这个道理，这是他的第三点过失。但当初吴军能够攻入郢都，也是借用了伍子胥、伯、唐国、蔡国对楚国的愤怒和楚国子瓦的不仁，所以说孙武的功绩大概也是很少有的。孙武写的书，自己尚且不能熟练运用，因而战败，更何况仅仅是效法孙武旧有的计谋和理论的人，怎么能用它们统率军队呢？材料二：将帅是国家的助手。辅佐君主周到国家就一定强盛，辅佐有疏漏，国家就一定衰弱。所以君主对军队的危害有三种情况：不了解军队不可以进攻却命令军队进攻，不了解军队不可以撤退却命令军队撤退，这就叫束缚军队；不了解军中事务却要干预军中的管理事务，就会使将士感到迷惑；不了解军队作战的权谋却要千预军队的指挥，就会使将士产生疑虑。如果全军既有迷惑又有疑虑，那么诸侯乘隙进攻的灾难就会到了，这就是扰乱军心而导致敌人的胜利。因此，能预见胜利的情况有五种：懂得（什么情况下）可以打和（什么情况下）不能打的会获胜，懂得兵多兵少的不同战法的会获胜，官兵同心同德的会获胜，用自己的有准备对待敌人的无准备会获胜，将帅有才能而君主不加干涉的会获胜。这五条，是预见胜利的方法。所以说：了解敌方情况并了解自己，才能常胜不败；不了解敌方情况，只了解自己情况，胜负各半；不了解敌方且又不了解自己，那每次战斗都必然失败。15.D(“本诗抒发的情感与杜甫《登岳阳楼》所抒发的情感完全不同”错，本诗中表达的情感中含有对岳阳楼壮丽景色的赞美之情，而杜甫《登岳阳楼》的三四两句也有对岳阳楼的赞美之情。)16.①“雁离秋江去”只是客观叙述大雁向南飞去，缺乏感情色彩。②原句运用拟人的手法，加人诗人的主观感受，写大雁懂得人的情感，将诗人的愁心带走，这与诗人遇赦的心境相一致。③原句与次句山有意“衔好月来”互相映衬，使得诗句显得生动活泼，情趣盎然。（每点2分，意思对即可，其他答案言之有理可以酌情给分)17.(1)见贤思齐焉，见不贤而内自省也(2)为之于未有，治之于未乱(3)家齐而后国治，国治而后天下平（每空1分，错字、添字、漏字均不得分）18.B[源远流长：比喻历史悠久。积厚流光：指功业深厚，流传给后人的恩德广远。语境是说中国戏曲历史久远，应选“源远流长”。南腔北调原指戏曲的南北腔调。现形容说话口音不纯，掺杂着方言。南辕北辙：本想往南方走，却驾着车往北走。比喻行动和目的相反。语境是说中国戏曲南北不同的腔调，应选“南腔北调”，这里用的是它的本意。琳琅满目：形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。目不暇接：形容东西太多或景物变化太快，以至眼睛来不及看。语境是说文化产品很多，应选“琳琅满目”。寥寥：非常稀少。了了：指心里明白，清楚；也指懂事，聪明。语境是说关注度少，应选“寥寥”。]19.A(根据括号后的文字，可知现在人们注意力被稀释，很多戏曲缺少关注度，各地在积极举办活动，推广戏曲，由此可推断括号中文字应该把重点放在“没有‘被看见”上，B、C两项的重点在“没有生命力”，可排除：根据后文建议各剧种“主动求新求变”，可知剧种并非完全没有生命力，只是要在自身基础上创新发展，故D项“完全是因为没有生命力”不恰当，可排除。)20.D文中画波浪线的句子有两处语病：一是关联词使用不当，“因为…所以”应改为“虽然…但”；二是重复赘余，“始终”“一直”保留其一即可。)21.C(C项的“三道头”和文中的“安史之乱”所用引号都表示特定称谓。A项表示特殊含义兼讽刺否定，B项表示引用，D项表示讽刺否定。)22.C(文中画波浪线的诗句和C项均运用了夸张。A项运用的是反问，B项运用的是比喻，D项运用的是比喻。)23.①这好像不太可能②作品不会有太大失散③都不特别看重（一点1分，答出三点给4分，意对即可）24.【写作指导】材料简要概括了华为艰苦创业且终有所成的事实，并引用任正非的话说明其原因，即华为一直在成长，且成长的过程不是一帆风顺的。【立意参考】①成功需要经历不断成长的磨炼；②成功永无止境；③正确看待成长与成功，走好人生的道路：④成功诚可贵，成长的磨炼更有价值；⑤不经历风雨，怎能见彩虹；⑥不能停止成长的脚步。【高二年级第一次月考·语文试卷参考答案，第，2页（共2页）】242099Z
10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)》群臣A饮酒B争醉回或妄呼电拔剑迥击柱空高帝回患之11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分？巨能A.乐，指以…为乐，“渔人甚异之”的“异”表示以…为异，两者用法相同B.易，指容易，与《谏太宗十思疏》“岂取之易而守之难乎”的“易”词义不同。C.进取，文中指进攻、夺取，与现在所说的“积极进取，有所作为”意思不一样D.左右，指皇帝的侍从，他们在叔孙通的指导下在郊外协同进行了新礼仪的演练。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)乃A.季则认为子鱼修习于世无用的学业对自己、对百姓都无益，子鱼却认为天下最终会趋于安定，自己修习文事可以稳固前人所取得的功业B.叔孙通不推荐跟随自己的儒生弟子，却推荐那些旧时的盗贼壮士，这让他的弟子很不满，在叔孙C.叔孙通知道皇帝越来越讨厌朝庭上群臣的放诞无礼，准备帮助皇帝制定朝廷上的一些礼仪，但部通的劝说下，他们最终理解了叔孙通分儒生认为叔孙通办事方式不合，古法。D.各诸侯王及朝廷群臣参加十月大典时，从朝见到宴会的全部过程，没有敢大声说话和行动失当的人，汉高帝对此很满意，赏赐了叔孙通。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)子脩武以助之取，吾脩文以助之守，不亦可乎？(2)汉王方蒙矢石争天下，诸生宁能斗乎？故先言斩将搴旗之士14.叔孙通哪些方面体现了孔丛子对他“能见时变”的评价？(3分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，共9分）阅读下面这首唐诗，完成15~16题。送梓州李使君①王维万壑树参天，千山响杜鹃。山中一夜雨，树杪②百重泉。汉女输撞布，巴人讼芋田。文翁③翻教授，不敢倚先贤[注]①李使君：李叔明，先任东川节度使、遂州刺史，后移镇梓州，梓州为四川古代政区名。②树抄：树梢。③文翁：汉代庐江人，景帝时为蜀郡太守，政尚宽宏，见蜀地僻陋，乃建造学官，培育人才，使巴蜀日渐开化。高三语文第6页（共8页）
27.【答案】D【解题分析】“告诫友人在官场不可曲意逢迎”理解错误。“知君到处有逢迎”的意思是，知道你无论走到哪里都会有朋友。“逢迎”在句中指朋友间的迎接。28.【答案】①上句运用拟人的修辟手法，移情于景。通过写鸟儿寻求伴侣，巧妙地以鸟儿比况诗人，表达了诗人对友人的依依不舍之情。②下句运用了衬托手法。通过写春天米了，友人却要离去，以春天这一美好时节的到来衬托诗人对友人离去的无奈、遗憾之情。29.【答案】B【解题分析】选项理解错误。词中的“坐中客”是泛指客人，且“羡慕之情”理解牵强。30.【答案】这两句写就怕像王粲那样，不得返乡，只能登楼相望。这两句化用王粲登楼的典故，既表达了亲人离别的愁绪，也含蓄地表达了宦游茫茫、前途未卜的忧思。【诗歌鉴赏】这首词的上片写短暂的手足相聚。词人一开始就，点出与兄长分别时间之久，并用传统的团圆佳节中秋来计算，其中包含着对兄弟聚少离多的深深怨艾和无奈。“同泛清河古汴”本来是欢乐的，然“船上载凉州”却从听觉里显露出悲凉；“鼓吹助清赏”让人高兴不已，“鸿雁起汀洲”却又从视觉上引发了大雁南归的惆怅。下片则直接展现词人的内心世界。前三句通过写宴会上主人、客人的穿戴，表现人们的欢愉心情。下面转而写词人的内心感受。“素娥无赖，西去曾不为人留”，写明月无情，不会为人而滞留。“今夜清尊对客，明夜孤帆水驿，依旧照离忧”，直写情事：今晚尚能相聚对饮，明晚又各在旅途，明晚即便明月当头，也是照着离别之人。最后两句，用典直抒胸臆。王桑滞留荆州十二年，不得施展才华，郁闷中他登楼远眺，北望家乡，胸中翻滚着无限乡愁，写出了《登楼赋》。后以“王粲登楼”作为怀念故国乡土的典故。这里，词人化用典故做结，表达自己对未来的思考：宦游茫茫，前途未卜；亲人相隔，愁绪别样深沉。31.【答案】D【解题分析】“格调平实质朴”理解错误。应是“格调清艳婉约”。32.【答案】①动作描写。通过写她以梅为伴凭栏望远，表现了她孤独寂寞的形象。②神态描写。通过写她愁眉紧锁之情态，表现了她忧思郁结的形象。③环境烘托。通过描写江月照耀荒凉冷落的庭院，闺房内罗帐斜掩、珠光凄寒等景象，烘托她内心孤寂、忧伤。（大意对即可）【诗歌鉴赏】这首小令写闺中女子怀念远人，所写虽为常见题材，但运思巧妙，意味亦颇深长。通篇以梅花为抒发感情的媒介物，分四个层次将怀人念远的主题表达完毕。开篇三句着意表现女主人公美丽的姿容。”先直言其风韵萧娴，貌美如玉。再说其云髻高耸，头插梅花，人面、梅花两相映衬，更显娇媚。主人公为何着意于写梅花，读至下一句方明白，原来词人在这里暗用了“一枝春”的典故。词人在抒写思妇“更著梅花”之后，明明白白地告诉读者，她“这回不是恋江南”，即言思妇这一次着意佩饰梅花并不是因为思念江南，而是因为“只为温柔，天上人间”。即只是因为曾经和自己恩爱相处、度过一段甜蜜生活的意中人去了江南，而今自己无比孤苦寂寞。“天上人间”表明过去的“温柔”和现在的离索有着天壤之别。女主人公对曾经的美好生活的留恋、珍惜、向往，全在后三句中流露出来。下片“赋罢闲情共倚阑”写女主人公赋诗完毕，带着闲愁倚阑凝望。倚栏为排解闲愁之举，然而她看到的只是令人丧魂的景象—一轮江月照耀着荒凉冷落的庭院。“江月”二句为全词抹上一层幽冷的色调。接着，“流苏斜掩烛花寒”一句再一次为全词抹上一层凄清色调。这一句是说闺房内烛影摇曳，罗帐虚掩一个“寒”字把烛光昏暗的闺房里的冷落气氛渲染到极点。结尾二句“一样眉尖，两处关山”对女主人公忧思郁结、双眉紧锁的情态加以描写，突出了两地相思之苦。全词从思妇插梅为饰写起，引出她对当年与她相亲相爱而今远去江南的意中人的无限思念之情，以及别后的离索情怀。全词意脉断续自然，结构圆转流畅，体现了词人娴熟的填词技巧。·32·【22·G3DY.语文·参考答案一必考一新一QGA)
