(4)【猜想与假设】买验二C烧朴的滤液中含有娜些离子？猜想一：Na+、Ba+、OH猜想二：Na+、H+,CO猜想三：Na+、,OH,CO猜想四：Na、OH、SO猜想五：(写出一种即可)小组同学一致认为猜想不正确，理由是(5)【实验探究】为确定最终滤液中溶质成分，小组同学向滤液中加入稀硫酸，观察到的实验现象，最终证明了溶液的溶质成分为Na+、Ba+,OH。向Ba(OH)2溶液中滴加稀硫酸至过量，导电能力随时间变化的曲线图为电能能若将稀硫酸改为等浓度的八SO,溶液，测得的溶液的导电性曲线是否与上述曲线相同(填“是”或“否”)。17.(15分)为了证明在实验室制备得到的C2中会混有HCI,甲同学设计了如图所示的实验装置，按要求回答下列问题。已知：湿润的K1-淀粉试纸遇C2能显蓝色。CuAgNO,溶液浓硫酸①②③④(1)请根据甲同学的示意图，将所需实验装置按从左至右的连接顺序：装置②(2)装置②中滴加反应物的仪器名称是,装置②中发生反应的离子方程式为(3)装置③中Cu的作用是(4)乙同学认为甲同学实验设计仍然存在缺陷，不能证明最终通入AgO,溶液中的气体只有一种。为此，乙同学提出气体通入装置①之前，要加装一个检验装置⑤，以证明最终通入AgNO3溶液中的气体只有一种。你认为装置⑤应放人(5)丙同学看到甲同学设计的装置后提出无需多加装置，只需将原来烧杯中的AgNO。溶液换成紫色石蕊试液，如果观察到的现象，则证明制C2时有HCI挥发出来。化学试题（长郡版）第5页（共6页）18.(15分)回答下列问题。I.某校化学课外小组为了鉴别NaCO3和NaHCO3两种白色固体，用不同的方法做了以下实验，如图所示：mgNa,CO,或NaHCO稀盐酸澄清石足量、灰水稀盐酸澄清(1)写出方法I中在NHCO3溶液中逐滴加入稀盐酸的离子方程式：(2)方法Ⅱ能鉴别Na2CO3和NaHCO的现象是(3)方法Ⅲ、V均能鉴别这两种物质，其中加热试管中发生反应的化学方程式为

回考0号■3国考0号3班级姓名第3套高中2023届入学摸底测试语文（考试时间：150分钟试卷满分：150分)注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。p2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，每小题3分，共9分）阅读下面的文字，完成1一3题。阐释行为何时以何种方式生成，是阐释学研究的基础问题。《周易·系辞》说：“古者包牺氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，观鸟兽之文与地之宜，近取诸身，远取诸物，于是始作八卦，以通神明之德，以类万物之情。”将这段论述的深层蕴含揭示出来，蕴含其中的中华乃至人类远古文明密码也会解码。涂尔干说，要理解概念的起源和功能，必须与其赖以生存的社会条件相联系。《系辞》指称的教“王天下”年代，“王”的最初意义，即《说文》所谓“天下所归往”者。这应是《系辞》作者在发生学意义上对“王”的理解。许慎引《春秋繁露》所谓天地人三画而连其中、参通之者谓之王，则表明《系辞》作者对“王”的价值与意义认取，已添加阐释意涵。在这段具有历史感的文字中，伏羲与“王天下”对应，在历史性的标明中隐藏着古人的观念秩序。一方面，“参通”透露出原始文化的大整合、大总结、大结算，标识着观念的巨大变化；另一方面，它暗示着上古文化向整体性、一体化亦即天人相应方向的转型。远古文明密码透视于兹。眼睛、视力、观看是揭示远古文明密码隐含的一条重要通道。正是“观看”将对象固定化、认知化，从而成为知识的始源。《系辞》凸显观看行为的程序，首先是向上观天，其次是向下观地，再次是平观周围鸟兽事物，从而形成外观的普遍化与样态化。观天的意义在于接受天意启示，是为“象”的意义所在。观地的意义在于遵守自然法则，是为“法”的意义所在。观鸟兽之文的意义在于生活实用，是为“宜”的意义所在。接下去则进入内观。“近取诸身”的“取”，揭示了主体的积极性与主动性。具体说，就是联系、选择、比附、合并、分类。由此出发，继续进入“远取诸物”的环节，亦即将经验范围扩大，以扩展的对象来认取和确证。至此，便进入了“作八卦”的符号化、抽象化、范畴化、理论化阶段。“通神明之德”与“类万物之情”则相当于马克思所说“抽象的规定在思维行程中导致具体的再现”，亦即从抽象上升到具体，“是思维用来掌握具体、把它当作一个精神上的具体再现出来的方式”，这是远古文明密码形成的思维方式或思维道路。《系辞》明显含有两条思维道路。第一条体现为在“近取”“远取”中形成“类”，第二条体现为以“类”去“类万物之情”，揆度、推断、抽象、提取万事万物的道理或规律，提升认知层级。乔姆斯基说：“一旦拥有合并，就能获得无限多样的具有层级结构的表达式，还有思想。”《系辞》的“合并”，在“取”中完成；“具有层级结构的表达式”即体现为“类”的展开。从“观”到“取”再到“类”，映现了往而复返、不断演进的认知过程，蕴含着追求圆满的“圆”思维形式。“圆”是从“循环”到“螺旋”的基础。列宁说：“从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践，这就是认识真理、认识容观实在的辩证途径。”毛泽东说：“实践、认识、再实践、再认国考1号3·语文第1页（共8页）

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习全围®0所名接单元测试示范老教学札记4.部分含氯物质的分类与相应氯元素的化合价关系如图所示。下列说法正确的是+7H+5●KClO3化+4●价+3+1bCL氢化物单质氧化物含氧酸盐-1aA.液氯不可以储存在钢瓶中B.a的浓溶液可与b的溶液反应制备C2C.KCIO3也可以填在c处D.KCIO加热分解可获得Cl2解析：常温干燥环境中液氯和铁不反应，液氯可以储存在钢瓶中，A项不正确；为HCl,b为次氯骏盐，浓盘酸和次氯酸盐可以发生反应生成氯气，B项正确；KC)中氯元素为十5价，加热分解得到O2,C、D两项均不正确。答案：B5.漂白粉暴露在潮湿的空气中易失效，其原因是A.Ca(CIO)?易与盐酸反应B.CaCl2易吸收空气中的水分C.Ca(ClO)2见光易分解D.Ca(ClO)2生成易分解的HClO解析：漂白粉暴露在潮湿的空气中易失效，其原因是Ca(CIO)2十HzO十C(O2一CaCO:十2HCI),2HCI(O光照2HC1+0,个，D项正确。答案：D6.下列物质去除杂质的方法中，不能达到目的的是选项气体（杂质）方法AN2(O2)通过灼热的铜网BNaz COs (NaHCOs)加热CC12(H2O)通过浓硫酸DCO2(HCD通过饱和碳酸钠溶液解析：O,与Cu反应生成CuO,A项不符合题意；NaHCO,加热会得到NaCO,B项不符合题意；浓疏酸可用作氯气的干燥剂，C项不符合题意；CO2会与饱和碳酸钠溶液反应，D项符合题意。答案：D7.ClO2是一种新型水处理剂，工业上用NaClO2与盐酸反应制备CIO2的反应如下：①5 NaClO2+4HC1(稀)=5NaC1+4C1O2个+2H2O;②NaClO2+4HCI(浓)—NaCI+2Cl2◆+2H2O。下列有关说法中不正确的是A.NaC1O2的摩尔质量为90.5gB.除氯元素外其他元素化合价不变C.反应①中生成4molC1O2的同时生成36gH2OD.相同条件，生成相同体积的气体消耗NaCIO2的量不同解析：摩尔质量的单位为g·mol1,A项不正确【23新教材.DY.化学-SDKJB-必修第一册-QG】13

五、选考题：（共计20分)17.(1)【答案】ABD【解析】A.人能够闻到花香是因为鲜花释放的有香气的物质颗粒在空气中做布朗运动的结果，A错误；B.气体分子间几乎不存在相互作用力，夏天车胎容易爆胎是因为随着温度升高，胎内气体分子无规则运动加剧，气体压强变大的缘故，B错误：C.封装在气缸中的气体，气缸容积不变，单位体积内的分子数不变，气体温度升高，分子运动的剧烈程度增加，单位时间碰撞内壁单位面积的分子数增多，C正确：D.理想气体的压强与单位体积的分子数以及温度有关，D错误；E.1mol的理想氢气和1mol的理想氧气，气体温度相同时，分子的平均动能相同，但氧气分子质量较大，因此氧气分子的平均速率较小，E正确。故错误的选ABD(2)【答案】BDE【解析】A.由题图可知A到B过程，气体体积不变，压强增大，由理想气体状态方程D业=C可知，气体温度升高。故温度升高，内能增大，体积不变外界对气体不做功，由热力学第一定律△U=W+Q可知，Q>0,气体吸热，A错误；B.由题意B到C过程是等温变化，故气体分子的平均动能不变，B正确：C.C到D过程，体积不变，压强减小，由理想气体状态方程D少=C可知，温度降低，故分子平均速率减T小，但是单个气体分子的运动是随机的，速率可能变大也可能变小，C错误：D.D到A过程，温度不变，容器中气体分子的平均速率不变，体积减小，分子数密度增大，故气体分子在单位时间内与器壁单位面积碰撞的次数增加，D正确：E.B到C过程，气体体积增大，气体对外做正功，Wc>O,做功大小为图像与横坐标围成的面积；D到A过程，气体体积减小，气体对外做负功，W4<0,做功大小为图像与横坐标围成的面积，由图像可知Wc>WD，故全过程经过如图所示的一个斯特林循环过程，气体对外界做的总功WEC+WAD >0即总功为正，E正确。故选BDE。(3)【答案】(1)h=1.1x103Pa;(2)p,=1.2x10Pa解：①以注入后的所有气体为研究对象，由题意可知瓶内气体发生等温变化，设7

6.下列图片所反映的历史事件凸显的共同主题是A国家出路的探索B.政治民主化的尝试C.思想解放的潮流D.清政府统治的崩溃7.1916年，陈独秀在《青年杂志》上发表文章指出：“三年来，吾人于共和国体之下，备受专制政治之痛苦。…然自今以往，共和国体，果能巩固无虞乎！立宪玫治，果能施行无阻乎？以予观之，此等政治根本解决问题，犹待吾人最后之觉悟。”这表明新文化运动A.源于对辛亥革命失败的反思B.意在建立真正的共和国体6推动了人们思想意识的觉醒D,以科学与民主为重要旗帜8.下图为1933年3月中华苏维埃共和国临时中央政府机关报《红色中华》第57期推出的“三八特刊”宣传画。这一宣传旨在1头飘疗某起女要工图中文字内容：工衣妇女起来参加革命战争！女工衣妇加入赤卫军是最光荣的：青女工农妇加入少先队是最英勇的工农妇女武装起来粉碎敌人大举进攻！A.扩大革命统一战线B.巩固农村革命根据地C.塑造新型女性形象D.宣传男女平等的政策9.1948年4月，人民解放军攻占洛阳后，中共中央发给前线指挥部的电文指示：极谨慎地清理国民党统治机构；没收官僚资本要有明确的界限；不要轻易提出增加工资减少工时的口号等。这些政策的实施A,立足于推动国民经济的恢复B.体现了党工作重心的转移C.利于稳定新解放区社会秩序D.奠定了新中国的经济基础10.下表是某同学制作的新中国成立后农村生产关系调整状况表。表中表述正确的是选项农村生产关系调整核心内容A土地改革废除地主土地所有制，消灭土地私有制B农业合作化建立农业生产合作社，实行土地公有制C,人民公社化土地公有，强调按劳分配D家庭联产承包责任制把土地分到农民手中，归农民所有，分户经营1.据海关统计，1990年同1980年相比，我国进出口贸易总额由381亿美元增至高一历史第2页（共6页）(2022.7)器扫描全能王创建

12.AB【解题分析】在A项中，.'AB1C平面ABB1A1,CD∩平面ABB1A1=D,D庄AB1,∴.由异面直线判定定理得直线CD与直线AB,是异面直线，故A项正确；取AC的中点F,连接EF,以E为坐标原点，直线EA,EF,EB分别为x轴，y轴，之轴，建立空间直角坐标系，如图，则B(0,0,竖).C(日0,0)，A(0,0,A(日1，心.C(-日10.x0,号.则Ei=0,0.号ac=(11.04C-(1、1.0.ci=(宁方:∴E第号AC+CD,根据向量共面定理，可知3与AC,C市共面，.A1C∩CD=C,EB丈平面ACD,.BE∥平面ACD,故B项正确：在C项巾，心(-10.0)乃-号合停)直线\BAC与直线A1D所成角的余弦值为cos(AC,A1方)|=C4.IAC.ADA.A后=5，故C项错误，2在D项中，设直线CD与直线AC所成的角为0，则cos0=C0·C0,故D项不C市·AC1正确。133a-2b1c【解题分析10市-0心+CD-O心+3(B0+Oi)=2a-2b+c14.-7【解题分析】因为a十b十c=0,所以(a十b十c)2=0,所以a2+b十c2+2(a·b十b·c十c·a)=0,所以a·b+b:c十c·a=-1+4+9=-7.215.3【解题分析】设P(x,y,之)，M(-2,一2,1)，O(0,0,0),则√(x十2)+(y十2)十（之-1）+√x2十y2十2=PM+|PO,由于x,y,之是任意实数，即点P是空间任意一点，则|PM+PO≥OM=√/4+4+1=3.16.0,g1【解题分析】以B为原点，BA为x轴，BC为y轴，过点B作平面ABC的垂线，以这条垂线·96·【23·G3DY(新高考)·数学·参考答案一必考一FJ】

【解析】C项，“有自行调整财税措施的专权”错。唐朝改民部为户部，其下设有度支郎中，掌管全国的财政预算和会计核算，是唐代最高的会计主管部门，总管全国会计事务。没有自行调整财税措施的专权。15.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A韩愈忠诚耿直，直谏排佛。皇帝信奉佛法，留佛骨于宫，导致臣民狂热跟风；韩愈直言进谏，强烈反对，因触怒皇帝而被贬潮州。B韩愈忠勇果敢，不辱使命。韩愈到达镇州之后，置身于兵革，临危不惧，厉声呵斥，义正辞严，最终说服王庭凑解除了深州之围。C.韩愈心怀百姓，理性论政。张平叔提议通过官府卖盐以获取更多利益，韩愈有理有据地对这一举措的利与弊进行分析，成功劝止。D.韩愈宽宏通达，倾心交友。朋友寂寂无名之时，他尽心举荐；朋友居官食禄、自己通达显贵之后，仍然一如往昔，相聚赋诗论文。【答案】C【解析】C项，“对这一举措的利与弊进行分析”错。由原文“如何更有倍利”“不复考其理行”可知，只是对这一举措的弊端进行了分析。16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)王公士民瞻奉舍施，唯恐弗及，有竭产充施者。(5分)(2)诏愈至境，更观事势；韩愈既行，众皆危之。(5分)【答案】()上自王公贵族，下至士子与庶民，人人瞻仰供奉，施舍钱财，唯恐不能赶上，有人将全部家产充当布施。(2)皇帝诏令韩愈前往事发地，再观察一下事态的发展；韩愈出发之后，众人都为他的安全担忧。【参考译文】中使将佛骨迎接到京城，宪宗让佛骨在宫禁中停留了三天，才传送各寺。上自王公贵族，下至士子与庶民，人人瞻仰供奉，施舍钱财，唯恐不能赶上，有人将全部家产充当布施。韩愈上表直言极谏，他认为：“由黄帝以至夏禹、商汤、周文王、周武王，都年高寿长，百姓安宁快活，那个时候，是没有佛的。东汉明帝时期，开始有了佛法。此后，中国变乱危亡接连不断，朝廷的命运与福气都不甚久长。只有梁武帝在位四十八年，他曾前后三次舍身去当寺院的家奴，最终却遭受侯景的逼迫，在台城饿死，不久以后国家也灭亡了。侍奉佛是为了祈求福缘，但梁武帝却反而招致祸殃。由此看来，佛不值得使人相信，也是清楚可见的了！”宪宗非常恼怒，于是将韩愈贬为潮州刺史。都知兵马使王庭凑，性情果敢狡诈，阴谋作乱。王庭凑围攻深州，朝廷一直不能讨伐征服他。丙午日，唐穆宗任命王庭凑为检校工部尚书。穆宗听说王庭凑已经撤除了包围深州的军队，所以加官予以褒奖。其实，王庭凑的军队仍然在深州城下未撤。皇帝诏令韩愈前往事发地，再观察一下事态的发展；韩愈出发之后，众人都为他的安全担忧。到镇州后，王庭凑将士拔刀开弓迎接韩愈。韩愈到驿馆后，将士仍手执兵器围在院中。韩愈严厉地说：“皇上认为你有将帅的才能，所以任命你为节度使，却想不到你竞指挥不动这些士卒！由叛逆转变而为福贵难道还远吗？从安禄山、史思明割据叛乱以来，他们的子孙至今还有存活做官的人没有？像牛元翼这样的人，朝廷顾全大局不能把他丢弃不管。为什么你到现在仍包围深州，不放他出城？”王庭凑说：“我马上就放他出城。”不久，牛元翼带领十数骑兵从深州突围出城。户部侍郎、判度支张平叔上奏，建议：“由官府自己卖盐，朝廷每年获利可增加一倍。”又建议“各道以卖盐多少作为考察刺史、县令政绩优劣的依据”。穆宗下诏，命百官讨论他的建议是否可行。韩愈上奏，认为：“在城市以外的地方，很少有人用钱买盐，而大多用各种杂物交换。盐商则什么东西都可用来交换，买卖双方都很方便。现在如果朝廷下令让官吏自设摊铺卖盐，那么，官吏必定只要现钱，其他杂物，肯定不敢收。这样的话，手头没钱的贫苦百姓就无从买盐，国家自然减少盐业专卖的税收，怎么能说反而增加一倍的收益呢？其次，刺史和县令的职能是为皇上分担忧患，岂可仅仅以获取食盐专卖的收入多少作为升迁和降职的依据，而不再考虑他们的政绩！”于是，张平叔的建议被搁置而未能实行。韩愈性情宽宏通达，和别人交往，无论人家荣辱沉浮他都不改变态度。年轻时和洛阳人孟郊、东郡人张籍关系友好，孟郊、张籍名声和地位还不显达时，韩愈不避寒暑，在公卿间称赞推荐他们，结果张籍终于考中进士科，仕宦之途顺利。后来韩愈虽然显贵，但每遇公事之暇，就和他们交谈会餐，论文赋诗，和昔日一样。·40·

全国@0所名接单元测试示范卷教学札记第Ⅱ卷（非选择题共57分）三、非选择题：本题共4小题，共57分。14.(14分)元素周期表的内涵十分丰富，根据元素在周期表中的位置可推测其性质并寻找新元素及其化合物。下图为元素周期表的一部分，表中所列的字母分别代表一种元素。ABCDE公GHI请回答下列问题：(1)B元素的名称是,F元素的符号是(2)H元素的离子结构示意图为,写出D元素最高价氧化物的化学式：(3)C、D、E最简单氢化物的沸，点由高到低的顺序是(用化学式表示)；写出G和1的最高价氧化物对应水化物反应的离子方程式：0(4)A与C元素能形成多种化合物。①A和C元素形成的分子可能是(填字丹)。00BC②其中C与A按3：8的原子个数比形成化合物M,则含2olA原子的M含共价键数目为20答案：(1)铍；Ne(各1分)(2①2;N2()5（各2分)(3)H2O>NH3>CH4;Al(OH)3+OH—AIO2+2H2O(各2分)(4)①C②2.5NA(各2分)15.(15分)已知非金属单质硫(S)是淡黄色固体粉末，难溶于水。为了验证氯元素的非金属性比硫元素的非金属性强，某化学实验小组设计了如下实验。X2浓HCIF-饱和食盐水B请回答下列问题：(1)仪器X的名称为【23新教材·DY·化学-SJB-必修第一册-QG】53

7.答案：B命题立意：共点力的动态平衡答案解析：对O点受力分析，如图所示。由图可知，若保持O点位置不变，OC逆时针转动至竖直方向的过程中，F先诚小再增大，T逐渐变小：OC顺时针转动至接近AO方向的过程中，F、T都逐渐变大，故B正确，ACD错误。故选B。8.答案：D命题立意：速度时间关系答案解析：设物体的加速度为a,物体从A到B所用时间为t1,AB段的距离为x,物体从B到C所用时间为t2,则物体在AB段的平均速度。一芹-号m/s-6m/,此速度也为AB段中间时刻的瞬时速度，从AB段中同时刻到C,由c=十a(台十)得a=2m/s,故A错误：从A到C,由c=十aa十)得=3m/s,故B错误：从B到C,由=g十at得g=9m/s,故C错误；BC段的平均速度c=c=11m/s,故D正确。故选D。2二、多项选择题9.答案：AC命题立意：质点参考系时间答案解析：“8：30”表示时刻，故A正确；“32分钟”表示时间，故B错误；在研究汽车的速度时，应选汽车以外的物体为参考系，不能将汽车作为参考系，故C正确；在研究汽车车轮转动时，不可以将汽车看作质点，故D错误。故选AC。10.答案：AD命题立意：摩擦力答案解析：最大静摩擦力等于滑动摩擦力，所以在力F作用前，A的最大静摩擦为f=mAg=0.25X2×10N=5N,B的最大静摩擦为fs=mg=0.25×3X10N=7.5N,此时弹簧的弹力为Fm=kx=500×0.01N=5N,弹簧的弹力小于等于物体受到的最大静摩擦力，物体处于静止状态，根据平衡条件，A受到的摩擦力大小为5N,方向水平向右，B受到的摩摩擦力也是5N,方向水平向左，故A正确，B错误；当力F作用在木块B上后，对B受力分析知，弹簧弹力与F在水平方向分力的合力为7N,此时B仍然静止，摩擦力方向水平向左。因弹簧的形变量不变，则A受力情况不变，A受到的摩擦力方向仍水平向右，故C错误，D正确。故选AD。11.答案：BC命题立意：匀变速直线运动的图像问题答案解析：无论速度时间图像还是位移时间图像都只能表示物体做直线运动，而不能表示物体做曲线运动，所以图线1、2、3、4均表示物体做直线运动，故A错误；0一t图像中t1~t2时间内物体1和2通过的位移不相等，t1时刻瞬时速度相等，故B正确：在x一t图象中位移为位置的差值，从t3到t4时刻，位置的差值相同，故位移相等，所用时间相等，则它们的平均速度相等，故C正确：在x一t图象中斜率代表速度，时刻3、4的斜率不同，即速度不相等，故D错误。故选BC。12.答案：BD命题立意：匀变速直线的速度位移关系答案解析：由图2可知，空轨在x=5m处加速度发生变化，因此整个过程不是匀变速，故A错误；由图2可知，a1=一2m/s2,根据2ax=2一可得，x=5m时，1=4m/s,此时t1=1s,故B正确；由上面分析可知，空轨在1s后开始以初速度为4m/s,加速度为一1m/s2做匀减速直线运动，当v=0时，由2a2x2=0一得x2=8m,因此x=十=13m,由0=M一a:4得6=4s,放全过程的平均速度0=，千，=2.6m/s,放C错误，D正确。故选BD。第1套·物理参考答案第3页（共7页】

4.据学者考证，先秦两汉时期《诗经》的著述有54种，魏晋南北朝时期有112种。直到唐太宗诏令颜师古校定经书文字，历经20多年修撰成《五经正义》，完成了包含《诗经》在内的五经内容上的统一，“由唐至宋，明经取士，皆遵此本”。唐太宗这种做法A.利于强化儒学的政治功能B.旨在推动唐朝文化发展C.促进儒学正统地位的确立D.确保了社会秩序的稳定5.北宋初期，转运使一职承袭唐制，纯为军事性质，使职随事而命，名称不一，或日随军转运使，或日军前转运使。后来“罢节镇统支郡，以转运使领诸路事”，并设副使，互不统属，共掌经度一路财赋。据此可知，宋朝转运使职务的演变A.表明中枢权力体系日渐完备B.提高了地方行政效率C.削弱了地方割据的物质基础D.体现重文轻武的理念6.1592年，万历朝鲜战净（即壬辰战争）爆发后，朝鲜统治者发觉传统的程朱理学在治国理念上尚虚远实、清谈空论，而阳明学说主张的“亲民说”“心即理”等思想可以在战争中安抚民心。因此，阳明心学成为有效管理国家的一剂良方，开始受到统治者和越来越多学者的重视和采用。这表明A.阳明心学突破了程朱理学的范畴B.朝鲜对中华文化认同的加深C.朝鲜文化呈现出多元一体的特点D.战争为思想传播提供了契机7.在“祖制不可变，天意不可逆”的政治思想影响下，明朝有阁臣上疏：“天下大器，帝王大福，器久则必做，福盛则必衰。”因此“天变之时”，阁臣应用票拟、辞职、劝谏、拒不草拟诏书等办法以“抗衰”。明朝阁臣的这些主张A.促使中央决策执行效能显著提升B.致使专制皇权得到空前加强C.一定程度上有利于调节君主政治D.表明内阁阁臣左右君主决策8.下面是清代安徽书院空间分布统计表。据此可推知，清代安徽地区地区总计总数名次占全省百分比所属县平均数政区密度名次徽州府58129%9.71宁国府20210%3.33安庆府189%3.0凤阳府1748.5%2.49A.官学教育仍占主导地位B.区域经济影响教育发展C.书院教育得到政府鼓励D.思想文化地域特色突出9.截至1840年，英国《泰晤士报》涉及中英鸦片贸易的报道共计128篇，它从经济和法律等多个维度制造近代早期中英之间的“冲突对立”。在此类报道的持续渲染过程中，中英贸易问题升级为涉及国家间国体、法制和外交的政治问题。这些报道A.揭示了清政府的腐朽和落后B.体现出中英贸易地位的不同C.助推了中英鸦片战争的爆发D.借助舆论批评中国禁烟运动10.有学者指出，太平天国定都天京后在徽、赣等地实行“照旧交粮纳税”，并非因为《天朝田亩制度》不具备施行的环境，“建都天京”带来的战略任务转变是实施“计亩征粮”的因，“徽、赣等地米粮广有”是客观条件，而这一制度的实施是自然发展而来的结果。该学者意在强调该政策实行的主要原因是A.《天朝田亩制度》缺乏革命性B.迎合现实政治的客观需要C.中国农民阶级自身的局限性D.小农经济模式的根深蒂固【高二年级教学质量监测·历史试卷第2页（共6页）】222839D

教学全国@0所名校单元测试示范卷札记A.①②B.①④C.②③D.③④解析：材料强调在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围的原因，“把在全社会开展的理想信念教育转化为公民自觉的行动”与“要牢牢掌握意识形态的领导权”与题目设问不构成因果关系，①②与材料无关。答案：D15.2021年6月27日，历时4个月精心筹备的大型情景音乐舞蹈史诗《长城长》在雁门关震撼首演。演出现场通过行为艺术、造型艺术、情景表演等多种表演形式，综合实景、IED视频效果，声光电等多种现代高科技手段，将《长城长》打造成一件思想精深、艺术精湛、制作精良的艺术品，让观众通过沉浸式体验，重温长城史、革命史、英雄史。这表明①只有赢得市场，优秀传统文化才有价值②优秀传统文化具有超越时空的艺术价值③优秀传统文化传承要以开发创新为目的④只有推陈出新，优秀传统文化才能满足新需求A.①②B.①③C.②④D.③④解析：优秀传统文化并不一定要通过市场才能表现出价值，①不选；优秀传统文化传承要以推动社会与人的发展为目的，③不选。答案：C第Ⅱ卷(非选择题共55分)二、非选择题16.阅读材料，完成下列要求。2021年11月5日，“城市阅读新视界”深圳·南京全民阅读交流座谈会在深圳中心书城举行。会上，两地专家从阅读空间、阅读资源、阅读方式、书店品牌建设及阅读与城市关系等角度出发，阐述了南京与深圳在促进全民阅读、构建书香社会中的经验与贡献。阅读和读书是两个不同的阶段，在数字化阅读的今天，人们最感兴趣的依然是文本本身。青年是阅读的中坚力量，人们应多面向当代青年、为年轻人铺路，培养文学新人，用优秀作品鼓舞人。结合材料，从文化的功能的角度谈谈推动全民阅读、构建书香社会对当代青年的积极作用。(8分)答案：(1)文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。(2)文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。(3)文化，服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。(4)推动全民阅读、构建书香社会，可以帮助当代青年启发智慧，滋养浩然之气，汲取成长力量，做逆风而行的勇敢者。（每点2分，共8分。考生如有其他答案，言之成理可酌情给分）17.阅读材料，完成下列要求。团圆是中秋节的主旨，是中秋文化的标识。中秋在岁时节日中尤重团圆，因此中秋也被称为“团圆节”。用“团圆”来代表节日的主题，是人们对归属感的认同。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”中秋不仅勾起人们的思乡之情，也勾勒出人们对“团圆”朴素而又简单的期待。在信息化高度发达的现代社会，阖家团圆似乎变得更加让人期待。但在诸多现实因素的影响下，如工作忙碌，路途遥远，琐事缠身…不是所有的游子都能与家人团圆。所以，传承与弘扬中秋团圆文化，就需要与时俱进，满足现代人，特别是年轻人快节奏的生活方式和多元文化需求，找到合适的文化载体来实现人们中秋团圆的愿望。人们如果能够通过传统节日实现家人团聚，那么就一定要坚持并珍视这种传统，在节日的“仪式感”中寻找心灵的“归属感”，在中秋团圆的“归属感”中培育优良家风。38【23新教材老高考·DY·思想政治-R-必修4-QG】

本期参考答案A1版FOCUS①在为奥运会服务之前，他们都接受了一般和特定职位的广泛培训。②为了应对山区和低温的工作条件，我们在招募志愿者时提高了要求，要求他们有更好的身体条件，对冬季运动有更多的了解。

21.因此，我们携起手来，一起去了解、去支持、去参与大气污染防治，就会拥有美好的蓝天。（改对一处得1分，两处都对得满分)(原句语病：乱用介词“让”，使句子缺少主语，因此可将“让”删掉；语序不当，“去参与、去了解、去支持”，应是“去了解、去支持、去参与”)22.【写作提示】本题是一道材料作文题，要求考生以材料所引发的启示写一篇文章。材料讲述了美国马里兰州的一所实验室中的一个有关老鼠的实验，老鼠的生活条件是“永远也吃不完的食物和水”“远离一切外来的伤害”，实验的结果是“最高峰时期规模达到了两千只”“最终灭绝了”，材料寓意显而易见，一个人身处的环境好，没有了忧患，什么都安逸，就非常容易堕落、灭亡。民族、国家也是这样。所谓“忧患兴邦”，艰难困苦中的民族，往往是站得起来的。参考立意：经历风雨，方能茁壮成长；直面苦难，在苦难中提升自我；等等。题意评分解说：题意评分等级文章特征A.立意准确、集中、鲜明：能扣紧材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意一类文鲜明，主旨集中、明确。B.内容充实，结构严谨，思路清晰。C.能严格执行题干54~60分写作任务指令限定的主题要求。D.所选文体特征鲜明。A立意准确、集中：能结合材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意明确符合二类文B.内容具体，结构完整，思路基本清楚。C.能执行题干写作任务指令限定的主题意48~53分题要求。D.符合所选文体的特征要求。A.立意基本准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，符三类文合材料内容及含意范围。B.内容具体，结构大致完整，思路基本清楚。C.基本能42~47分执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.基本符合所选文体的特征要求。A.立意不够准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，局基本四类文部观点游离材料的主要思想内涵。B.内容大致具体，结构存在明显缺陷，如残符合36~41分缺、思路混乱。C,未能执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.不符合所选题意文体的特征要求。偏离五类文完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全不符合文体要求，仅选取材料、要题意35分及以下求或背景的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。【补充说明】(一)错别字等扣分缺标题扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。(二)字数等扣分1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少50个字扣1分）2.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。3.200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。4.只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。5.只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容，可以打0分。6.完全空白的，评0分。【高二语文·参考答案第3页（共3页）】

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