天一大联考2024一2025学年高中毕业班阶段性测试（三）语文·答案(1~3题，6~7题，11~12题，15题，18题，22题，每小题3分)1.答案A命题透析本题考查梳理文章主要内容的能力。思路点拨解答此题，可根据文中信息，使用排除法选出正确答案。根据“中轴线北的万宁桥”“位于皇城的后门地安门之北”可知，万宁桥在宫城以北，由此排除B、C两项；根据“左祖右社”“太庙和社稷坛分居中轴线东西两侧”的说法，可知太庙在东，社稷坛在西，由此排除B、D两项；根据“永定门是北京中轴线之最南端”“门内中轴道路…在文献中被称为‘御路’‘御道’”可知，御路在永定门以内，由此可排除B、D两项。所以正确答案为A项。2.答案D命题透析本题考查理解、分析文章主要内容的能力。思路点拨“由对‘中’的推崇转为对“和’的追求”表述错误，材料二中说“尽管王朝易代，殿名更替，但对中和的追求却一直未变”。3.答案C命题透析本题考查分析、评价材料内容的能力。思路点拨A.根据材料一“明代以来中轴路一脉相承的工程做法”可知，“北京中轴线位置在历史上不断变化的特征”的说法不当。B.选项说法错误，材料一只说了“门内中轴道路在明清时期是帝王祭祀坛庙和出京南巡及赴南苑狩猎的必经之路，在文献中被称为‘御路’‘御道’”。D.根据材料二的内容，这里的“宗”不仅指都城的空间布局，更指中轴线所反映的价值理念。·4.命题透析本题考查理解文中相关内容的能力。答案①“择天下之中而立国”：建立国都时，以“天下”为空间视域，找到“地中”所在，结合自然地理条件和社会人文基础，确定都城。②“择国之中而立宫”：决定都城中轴线的所在，以作为宫殿中主要建筑的大朝正殿为准，重要的宫殿都位于中轴线上。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)5.命题透析本题考查根据文本内容进行探究的能力。答案①北京中轴线具有悠久且不间断的历史，是古都北京的脊梁和灵魂，形成南北贯通、严谨有序的空间形态，是中国传统都城中轴线建设的典范。②北京中轴线是体现我国古老都城规划设计思想的杰作，蕴含着我国“居中立国”的历史传统和“贵中尚和”的价值理念。③北京中轴线至今仍然保持着相对完整的样貌和形态，其所体现的执政理念和价值追求在今天仍发挥着重要作用。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)6.答案B命题透析本题考查理解作品内容的能力。思路点拨A.根据全文内容可知，在这样一个村子建一所小学是困难的，众村干部的“沉默”，思考的应是建设一所小学的“困难性”。C.“希望弥补自己没能成为重点小学教师的遗憾”说法不当，“刘老师”围着校舍转，情感是不同的，开始是期望校舍尽快建成，后来是要弥补丢失课桌椅的遗憾。D.根据“没人能知道：‘刘老师’究一1

12:16759K/s54八年级答案.pdf文件预览灵壁县2024-2025学年度第一学期八年级期中测试语文参考答案【第一章：诗文默记】（10分）1.①大漠孤烟直②长河落日圆③几处早莺争暖树④谁家新燕啄春泥③庭下如积水空明③水中藻、交横?晴川历历汉阳树③芳草鹦鹉洲③山随平野尽①江入大荒流。【第二章：名著选练】(10分)2.（1）（4分）腾、diao、beng、狙、（2）（4分）C、A、B、C（3）（2分）在飞夺泸定桥时三十个红军前赴后继，勇往直前，体现红军战士们的英勇顽强、不怕牺牲、坚持不懈、自强不息、对革命事业的无限忠诚。（形象概括两点即可得2分）【第三章：综合实践】（10分）3.（1）（2分）名言警句：人而无信，不知其可也一—《论语》；言不信者，行不果。一墨子。成语典故：商鞅立木、一诺千金、一言九鼎、君子一言，驷马难追（每题1分）（2）①）（2分）八年级举行诚信考试宣誓活动②（2分）把“创造”改为“营造”，③（2分）他希望同学们能够继承和发扬中华民族诚实守信的传统美德，为自己的人生道路勾画出最美的线条。（3）（2分）C【第四章：感厚德家风】（18分）4.（3分）C5.（3分）A.给予“我”乡村待客的最高礼遇。B.讲家史时帮“我”驱蚊。C.带“我”看祖父的遗物，让“我”感受家风。（一空一分）6.（3分）此句运用了排比手法，通过描述祖母辛勤劳作的动作，（排比手法与动作描写任选一点即可得1分）祖母是一个面对困难非常坚强的人，（1分）赞扬祖母为家人任劳任怨，无私奉献的精神。（1分)7.（2分）这里不仅赞美了祖母坚忍、勤劳，祖父善良、有奉献精神，他们就如苍劲的长松一般坚毅，（1分，提及精神如长松，意对即可得分）还表现“我”要以祖母祖父为榜样，将这样正直勇毅的家风也将如清风一般传递下去。（1分，提及家风如清风，意对即可得分）8.（4分）示例一：赞同。（1分）本文通过回忆祖母给“我”做饭、讲家史，教“我”做人的道理等往事，表现了祖母对“我”的疼爱以及“我”对祖母的怀念之情；（1分）八年级上册第二单元中《藤野先生》《回忆我的母亲》《美丽的颜色》这三篇文章通过回忆往事，表达了作者对亲人、老师的怀念、崇敬之情，属于回忆性散文，（1分）与本文类型相符。（1分）示例二：我不赞同。（1分）从文章标题“漫山黄叶深处寻”以及文章最后一句“长松之下，当有清风”可知，本文并不是对单个人的回忆，而是对祖辈精神的追忆，侧重表达对家风的溯源及传承；（1分）而八年级上册第二单元的四篇文章都是通过叙述难忘的人或事，侧重展现个人的形象、精神与品格，（1分）所以本文不适合作为拓展阅读材料。（1分）【第五章：探问天之风】（11分）9.（3分）D通过「QQ浏览器」使用以下文档功能去使用>全屏播放标注/填写转为图片可利用天问一号减速、悬停和避障技术降低风险；（1分）②如果消防服使用经配方优化设计

鱼效应”，以及“鲶鱼效应”可能带来的挑战和应对策【立意】①引入“鲶鱼”，激发团队活力；②“鲶鱼效应”略。最后总结观点，强调“鲶鱼效应”在促进活力和创与个人成长；③竞争与合作：鲶鱼效应是一把双刃剑；新中的重要作用。等等。82025年普通高等学校招生全国统一考试语文（八)总评试题引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观，增强爱国情怀和民族自信。如现代文阅读Ⅱ材料《分红》，反映了时代的进步，可以增强学生的民族自信心和自豪感。加大对思维品质的考查力度，引导学生提升逻辑思维能力和思辨能力。试题从能否形成观点、能否合理推理、能否严谨论证、能否准确表达等多个方面对逻辑思维能力进行考查。如现代文阅读】，选择与洪水治理相关的内容，第1题以流程图的形式考查学生对文章内容的理解；文言文阅读从《史记》和《论衡》中选材，引导学生培养独立思考和判断的能力。尊重成长规律，鼓励个性发展。试题为学生提供展示个性、表达真情实感的空间，鼓励学生勇于探索、勇于发现问题、勇于表达自我。如写作试题，贴近生活，与当代人的生活息息相关，学生可以通过对数字时代重建真实连接的思考，展示自已的个性，提升思维能力。选择题答案速查题号12361011121522答案Bb力BEHACD心1.B【命题意图】本题考查理解文章内容，进行图文转换【解题思路】根据材料二中的“迭代学习包含两种主要的能力。形式：一是基于过去经验的现代创新策略；二是持续的【解题思路】B项，对该模型的工作程序理解有误。根据学习和优化”可知，B项提到的“更新”风险研判意见及材料三第5段中的“解码器首先接收来自编码器的潜处置建议，体现了洪水治理方案的不断优化，符合材料在表示形式，这个表示形式包含了历史气象数据的抽所说的“迭代学习”的内涵。A项、C项和D项是洪水象理解”“解码器将历史信息和未来预测结合起来，通治理和防御的具体措施，未体现原文中所说的“基于过过学习它们之间的关系来预测未来的河流流量”可知，去经验的现代创新”“学习和优化”等信息，故不符合②处应填“解码器”。选项中对解码器作用的解说也不“迭代学习”的内涵。恰当，“这样设计能减少预测的方差，提高预测的稳定4.①历史数据；②重要性；③记住；④计算。（每处1分)性”是该模型将三个独立训练的解码器LSTM网络的预【命题意图】本题考查理解文章内容的能力。测结果取中值的作用，而非解码器在当前步骤中的【解题思路】由第①空前文的“处理长序列数据”，可将作用。答案定位至材料三第3段。根据“通过对历史数据的2.C【命题意图】本题考查筛选并整合信息，理解作者的学习，编码器能够理解气象数据的时间序列模式”“这观，点态度的能力。使得编码器能够在处理长期依赖关系时表现优异，并【解题思路】C项，“编码器…强于主要负责预测的解在建模过程中保留重要的历史信息”可知，LSTM处理码器”理解有误。根据材料三中的“（编码器）学习如何及学习的是历史数据信息，因此①处应填“历史数据”。提取这些数据中的关键特征信息”“解码器将历史信息由第②空前文的“来源于人脑的记忆机制”及后文和未来预测结合起来，通过学习它们之间的关系来预“长期、复杂的依赖关系”，可将答案定位至材料三第3测未来的河流流量”可知，编码器和解码器都需要学习段。根据“这使得编码器能够…并在建模过程中保数据，但原文并未比较二者学习功能的强弱。留重要的历史信息”可知，LSTM同人脑一样，会保留重3.B【命题意图】本题考查理解文中重要概念含义的要的信息，因此②处应填“重要性”。能力。由第③空后文的“上下文信息”，可将答案定位至D32卷（八）·语文

预科学之里成为时代偶像，是新时代对电影创作者提出的新剑作命霸试卷要创作优质科学人物传记片，首先是在讲述科学家的故事，表达理性的科学热B.新时代的电影创作者德迸在表达过程中莎及科亭概念、科学事实，以及理性思考时，尽量避免科教片式者的故事。拉疑演示与概念阐释。无论是科学家抽象的理性思维，还是相关科学概念和C,科学家面对的“关系的主要内容。房，郁应该服务了堂人物、表达情感，作为情节发展的一种变量，构成叙事表达的D.优质科学人物传记片结构性要素。让创作始终围绕人物的情感、动机与目标追求，进行戏剧化的叙事建■别是青少年。丝，既表现升学人物哭性的存在状态，更要表现他非理性的情绪与情感的斑动3.下列选项中，不能体现慨要表现超然物外的执者一面，更要有平凡世俗，甚至是迟钝的一面。通过反美这艺水于收造的利板才能务未有个A.电影《奥本海默》是清6清流支有在于北基破上说式超人物的心法心头不熟悉背景知识和辶青楚。德来见其作为升学工作者异于人的双看世京理部世和认识世界的方元B.纪录片《超凡未来》万描述，给予观众深刻外，电彩叙事在根本上是有天天东的叙其中院也活人与自气的关C.为纪念钱学森诞辰笔把答题卡上对赴美、励志求学、涉题卡上各题的答,烫包括人与他人，与社会群体，与社会机制间的关系、因此，仅仅是深人羚提料作答无效。江非者的自我成长经万，以及他的科学成武对于科学人效传起片西言，途运D.影片《居里夫人》讲不博。没有天生有通的人物，人物的人性孤光需要在互动关系中得以星见，对于不唯名不唯利的精那秘有着明确科学目标追求的科学家而言，在他所要面时的“关系冲突”中，最重4.请简要分析文本的论】要是与自我的冲突，借用一句京剧的行话，即“不疯魔，不成活”。正是基于这祥答种“疯魔”状态，影片中科学探索的荆棘之路才会彰显出人物真正的精神。5.班级计划为袁隆平院除了解决创作层面的问题，高质量科学人物传记片要批量诵现，也与整体社会简要概括。(6分)氛周密切相关。一方面，有关部丹应发挥好引导规划、组织、调控的主导作用，吸答：社会群体中纳更多具有制作实力的组织机构参与科学人物传记片创作。通过强化政策扶持，(二)现代文阅读Ⅱ（本题被摆在了国家阅读下面的文字，完日，废寝忘食，推出重量级标杆性的作品，在电影行业掀起创作热潮。另一方面，相关部门也应展作出了非凡造一步弘扬科学家精神，着力提升公众科学素养。有了对科学家精神的深入理解，被铭记，科学以及更多的科学知识作为基础，创作者和受众才能在更高维度上形成共鸣并且互科学工作者为相激发。老街的清晨，阳光穿她披着一身阳光，括影响力的优质总之，多一些仰望星空的人，一个民族才更有希望。希望越来越多的优质科学人物传记片能涌现出来，用感人的科学家故事激励引领越来越多的观众，尤其是责巷生长着许多寂静挺拔的创作门槛少年紧随他们的步伐接力奋斗，为建设科技强国贡献力量。她用钥匙打开斑驳习能力，以及(摘编自孙承健《让科学家成为时代偶像》熟睡。她静坐在一旁的通俗易懂的语1,下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(B)窗外，古榕树上的一方面，创作开双眼，看到她，脸上的科学工作者成《个时代的精神偶像是这个时代精神高度集中的形象投射，它可以反肤出这“来了。”她答道，起国家，甚至是个时代所特有的时代精神。她给老太太梳头，的互动关系，B科学人物传记片的创作中，照搬平移人物的生平轨迹，就会出现生硬拔高人物来热水，把老太太的脸有加入必要的艺精神境界的问题。C心创作优质科学人物传记片不仅要表大科学精神还应尽量避免科教片式的过啊。”望着老太太，她有易出现生硬拔程演示与概念阐释，那年，她刚满12岁我工作”“与病多力气花在反心高质量科学人物传记片的批量涌现，离不开有关部门发挥在引导、规划、组织走了几个小时，终于从调控等方面的主导作用城里的一切都令她感到却没有充分反鸣。因此，如人类文明长河2根原文内容，下列说法不正确的一项是(3分里看那里瞧。老街很热自行车从街道快速驶过无数科学家取得了辉煌成就，作出了非凡贡献，这些努力攀登科学高峰的故事值得被铭记她们坐在街边，面25-T-301A25-T-301A【高【高一年级第二次月考试卷·语文第2页（共8页）】

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(2)设Fx)=f-四-1，t≥0，函数F)在x∈[-3,3]的最人值是u0,求函数0：解：解：(T):f(x)=ax2+2ax+b(a>0)∴.函数f()的图象的对称轴方程为x=-1,a>0f(x)=ax2+2ax+b(a>0)在区间1,2]上递增.依超科四3a+b=3=1即8a+b=8'解得1b=0f(x）=X2+2x…5分（2)F6=f0-C因-1=R2+2-lx-3,7分①t=0时，F(x)=-x-3在[-3,3]上单调递减，所以H(t)=F(x)=F(-3)=0；9分②t>0时，函数对称轴为：x=2Ll,102t2t若120令0217.我们知道，函数y=f(x)的图象关于坐标原点成中心对称图形的充要条件是函数y=f(x)为奇函数，有同学发现可以将其推广为：函数y=f(x)的图象关于点P(a,b)成中心对称图形的充要条件是函数y=f(x+a)-b为奇函数.已知函数f(x)=1+22(1)证明：函数g(x)=f(x+1)-1是奇函数，并写出函数f(x)的对称中心：(2)判断函数g(x)的单调性（不用证明），若g(-a2-2)+g(8-a)>0,求实数a的取值范围.解，0曲题这e=,令8创=+-12-11+2*2+13分显然函数g(x)的定义域为全体实数，它关于原点对称，且+-}}-o,所以函数g田士是奇函数，2*+16分春如旧

17.(15分)已知s数f(x)=x-1og(4十4).(1)求函数f(x)的值域；2k(2)讨论关于x的方程f(x)=logk·2:+7的解的个数·86·5·G3DY1意高身1·Q学1十一）·心与-N

3mv21.（12分）（1)E=2qL3mv(2)B2qL2(n-1）πL=t,+t3vo9v【详解】（1）粒子在电场中做平抛运动，由牛顿第二定律得qE=ma-----1分由运动学关系可得3mv联立解得E2qL（2）带电粒子进入磁场后做匀速圆周运动，圆心在y轴上，轨迹关于y轴对称，如图所示：M粒子进入磁场速度大小cos60°2由洛伦兹力提供向心力可得qvB=m-1分2L由几何关系可知：OM==rsin60°tan60°解得：---1分答案第4页，共5页

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