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10.BC【解析】根据题意可知，小球B与小球A发生弹性碰撞，设碰撞后小球B的速度为？2，小球A的速度为1，取向左为正方向，根据动量守相定律和能量守相定律有0，=2m十m号m5=专·2m十令时，解得=子

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16:31点米o49l95〈语文试卷.Pdf●●·结构在进步。生活方式的改变，鞋掌的磨损也与传统的情形相异。小皮匠应对得总是很沉着，很得法，即便是几千块钱的意大利皮鞋，小皮匠都能待以平常心。每要剥离标

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3.下列选项，最适合作为论据来支撑“柔软的音律等于刚性的铁律”这一观点的一项是(3分)A.农业时代的乐器结构简单，未超出动手范围，很多情况下用不着图纸数据。钢琴不同，若无图稿模具，很难造出来。B.钢琴

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14.在如图所示的电路中，电源的电动势E=10V、内阻r=1.02,小型直流电动机M的内阻=0.52，闭合开关S后，电动机正常转动，理想电流表的示数I=1.0A,求：(1)电源的发热功率：(2)电动机

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绝密★启用前（全国卷）文科综合能力测试注意事项：1答卷前，考生务必将自已的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题日的答案标号涂黑。如需改动，月橡友嘉千净

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儿可知，Wallace医生的帮助对这位母亲来说无疑意义重大。mean对某人重要（或有价值）。55.A。根据上文内容可知，Mike护士发布的照片展示了婴儿在Wallace医生的肩膀上安然入睡，即Wallace医生抱着熟睡婴儿的情景，由此可推知，照片的标题是“有时候你只需要一个拥抱”。第二节主题语境：人与社会一一科学与技术本文是新闻报道。麻省理工学院的研究人员开发出了一种便携式海水淡化装置。56.weighing。考查动词-ing形式。设空处作后置定语，补充说明a portable desalination unit的性质，且逻辑主语a portable desalination unit与weigh之间是主动关系，故填weighing。57.to generate。考查动词不定式。设空处作状语，表目的，故填to generate。.58.less。考查形容词的比较级。根据语境和下文中的than可知，此处是把The suitcase-sizeddevice与a smartphone charger进行比较，指出这款手提箱大小的设备比智能手机充电器更省电，故填less。59.be driven。考查被动语态。根据语境可知，The suitcase-.sized device与drive之间是被动关系，又因设空处前有情态动词can,故填be driven。50.which。考查关系代词。设空处引导非限制性定语从句，补充说明a small,portable solarpanel,且在从句中作主语，故填which。61.The。考查冠词。根据语境可知，此处特指上文中提到的“自动产生符合世界卫生组织质量标准的饮用水”这一技术，故填定冠词The。62.units。考查可数名词的复数。根据语境可知，unit在此处意为“装置”，为可数名词，且根据设空处前的other可知，此处应为表示复数意义的名词，故填units。设空处后的require也是提示。63.reduces。考查主谓一致。根据语境可知，此处描述一般性事实，应用一般现在时，且动词-ing形式作主语时，句子的谓语动词要用单数，故填reduces.64.extremely..考查副词。设空处作状语，修饰复合形容词resource--limited,故填副词extremely。65.from。考查介词。根据语境可知，此处表示“帮助正在逃离自然灾害的人们”，故填介词from。escape from.从…逃离。

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18:469⑤回☐49,令35%原卷囚答案那年，二阳哥看了电视连续刷《外来妹》，同时也看到了山外还有一个精彩纷星的世界，开始做起了远行的梦，去远方闻一闻。三亲六成苦口婆心劝二阳哥，在家盘庄稼，苦是专了二点，可姚不着肚子过儿年委个手脚利索的想妇，安安稳稳过日子。去外面阅荡，人生地不热的，要是找不到造于，连处遮风挡雨的地方都没有呀别二阳哥拍着结实的胸脯笑了笑，背着挎包顺着村前那条坑坑洼洼的马路，头也不回地走出了四面环山的村子，一步步走向未知的明天！我跟在二阳哥身后来到路口，看到一只雄鹰从村子上空掠过，往天际缓缓滑去…二阳哥就是从这个路口走向了山外的世界，走进他想要的生活！路口，就是村里那些怀揣梦想的人去城市闯荡的一个起点。我常常在想，在遥远而陌生的城市谋生的二阳哥，一定会在一个个无眠的夜晚，想起村旁这个路口，想起守在路口等他回家的亲人！三出远门的我父亲去世后，为了养活一家老小，我去见不着雪花的城市闯荡。那是我第一次出远门，一个人站在路口等中巴车。我一点儿也不着急，还巴不得中巴车来晚一些，可以多看看家乡的一草一木，可以多闻一闻家乡的味道！长在田埂上的那一林狗尾巴草在风中轻轻晃动，我忍不住用力吸了几口，嗅到了那种淡淡的青香味，狗尾巴草的味道就是家的味道！苞谷地中间的小路，有人拖长声调哼唱花灯调子，悠长的调子散发出泥土的芳香，在苞谷地上空飘荡，滑过顺长的苞谷叶片，从耳畔缓缓飘进心间。这些热悉的调子，我去山坡上放牛听过，我去小河洗澡听过。可听了一次一次的调子，怎么就听不够呢？我上了中巴车，找个位置坐下，小心翼翼地打量着身边的每一个人，有慌乱，有紧张，但更多的是兴奋和激动！我把脸贴在车窗玻璃上，望着渐渐后退的苞谷地，这片生养自己的土地，长在这片土地上的一株株苞谷一蓬蓬四季豆一爪爪毛豆，今后只能一次次在梦里出现。我从这个路口离开了家，去遥远的城市闯荡。中巴车在苞谷地中间的毛毛马路上驶过，往看不见的远方开去…(2)中巴车往十几里外的县城开去，车子拐了个弯，看不到生养我的村子。我缩卷着瘦小的身子靠在椅子上，闭上双眼想起伫立在风雨中的祖屋，想起弓着腰在菜地里剥菜叶的母亲，想起大半年前去世的父亲，烫热的泪水渐渐蓄满了眼窝，眼前的世界一片糢糊那以后的日子，村旁这个不起眼的路口经常在我的梦里出现。路口后面的村子，日升日落，升腾起一柱柱温热的炊烟，在屋檐下游弋，拼凑着诱人的图案…10.请结合语境，回答括号内的问题。(4分)(1)父亲吃力地挪动双腿，挑着大米一步步赶去黄泥田。（从加点词的角度赏析）[语文突破卷（一）共8页第6页]6/8三

【特别声明：南宁广育图书，版权所有，侵权必究，未经授权，禁止转载，违者必究】2024年广西名校高考模拟试卷猜题卷语文参考答案及评分标准作者：南宁二中教师一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)1.D(A选项“均创历史新高”以偏概全，原文只是说“我国能源供应保障能力稳步提高。”B选项“直接导致能源进口量上升”，原文无依据。C选项“存在巨大矛盾”，原文无依据。)2.C（“可以满足山东省清洁供热的需求”错误，原文是“可满足威海市2700万平方米的供热需求，助力山东省清洁供暖产业发展”。)3.D(A选项“人均能耗将会上翻一倍”错误，原文只是假设。B选项“将被新型能源取代”错误，见材料一末段。C选项“全方位体现了‘开源、节流、升级’的战略”错误，原文是“实现技术升级、产品升级和产业升级”。)4.B(末段有“能效科技水平不足”。)5.①中国式现代化是人口规模巨大的现代化，“开源、节流、升级”的能源高质量发展策略，能够解决未来社会发展与能源不足的矛盾，能够满足十四亿多人口的能源消费需求。②中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化，以清洁性能源核能为代表的“零碳、智慧、综合”能源发展新模式，切实推动了能源产业结构调整，有效保证了人与自然和谐共生，可持续发展。(每点3分，共6分。言之成理即可)(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）6.B(“表现了大姐夫贫穷而爱面子的特点”分析错误。大姐夫为妻子走娘家精心准备礼物，表现了他的热情与实诚。)7.D(“这句话意在赞颂受过教育的女孩多儿能言善辩，口才好过母亲，一代更比一代强”理解太过肤浅，这是作者的一句感叹，娘不是说不过女儿，天下的母亲都是爱女心切，尽自己的最大能力去满足女儿的心愿。)8.多儿是战争年代成长起来的农村女青年形象。(1分)①美丽多情：多儿身材匀称，头发乌黑，提起婚事表现出温柔的羞涩，置办嫁妆时脸蛋红润，对未来的生活充满了美好的憧憬。(2分)②勤劳进步：多儿有自己的想法，置换织布机，通过自己的辛勤劳动，为自己置办嫁妆，对待嫁妆的看法完全不同于母亲和姐姐们，思想进步。(2分)9.①人物形象充满了人情美，人性美。即便在残酷的战争年代，生活物质匮乏的时期，多儿和香雪、新媳妇身上的美好，呼吁了人们对美好生活的向往。②诗化小说不以情节曲折取胜，故事简单，用对话的形式展开。《正月》有突出的意境营造，如多儿织布时的美好画面，对小桃树被春风唤醒的刻画，有着诗情画意之美。③小说的语言明快，朴素自然，充满生活气息。（每点2分，共6分）语文参考答案及评分标准第1页（共5页）【2024广西名校卷-8】【版权所有，未经授权，禁止转载，违者必究】

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第3套高中2023届入学摸底测试无直接关联，B符合题意，A、C,D正确

…(5分》试卷类型：A(2)△A'B'C如图所示.2024年陕西省初中学业水平考试信心提升卷数学试卷参考答案及评分标准一、选择题（共8小题，每小题3分，计24分.每小题只有一个选项是符合题意的）1.D2.B3.B4.C5.D6.A7.C8.A二、填空题（共5小题，每小题3分，计15分）9-3104511.2号=1（其他形式正确也可）2<13.2√10【解析】振据题意可得点P在矩形内以B为圈心，4为半径的圆孤上运20.解：如图，过D作DP⊥AB于P,交EF于N,为在线股配上桌-杰以.使得成=2，连装即仙，子是有器配子报DN=CF=1.8,AP=DC=1.5,DP=AC=CF+AF=73,EN=EF-CD=2.4-1.5=0.9,…(1分）B相很三角形的判定可得△BMP~△BPC,则咒子，即MP:PC,PA+宁PC由题意得，∠BDP=∠EDN,∠BPD=∠END=90°，.△DBP△DEN,…(3分)DPA+MP≥AM.当且仅当A、P、M三点共线时等号成立，利用勾股定理求出AM,即黑器即5FC可求解三、解答题（共13小题，计81分.解答应写出过程）.BP=36.5,…(4分)…(2分).AB=AP+BP=38…(5分）14解：解52,1得答：该塔的高AB为38米.……(3分)注：算出AB=38,没有单位，没有答语不扣分…(2分）解5x≥x-4得：≥-1，，……(4分)》21.解：(1)0.4.(2)画树状图如下：……(4分)不等式组的解集为-1≤<…(5分)开始不等式组的整数解是：-1,0.…….…(3分）15.解：原式=35-3+3硬币：=25+3.……(5分)小个16.解：去分母，得2(x+2)-6=0,……（2分)…(4分)和：23451234解得：x=1,由图知，一共有8种等可能的情况，其中所得数字之和大于3的有3种，检验：当x=1时，(x+2)(x-2)≠0，…(6分）…(5分)》他获得玩偶的摄率是号x=1是原方程的根…(5分)注：①在(2)中如果求出的概率正确，但没有列表格或画树状图扣2分；求出概率正确，若列表或画树状17.解：如图，点D即为所求图后没有就结果作出说明不扣分；②在(2)中若运用枚举法直接列举出8种等可能结果，只要结果正确，不扣分22.解：(1)根据题意，得=56x+200(x≥40).…(1分）*1-MA33当x≥40时，设y2=kx+b,0t+=320解得=0由题意得：80k+b=5200,y2=50x+1200(x≥40).……(4分）b=1200…(5分)】注：①答案中线条为实线或虚线均不扣分；②没有写出结论不扣分；③作法不唯一，(2)当x=100时，y=56×100+200=5800,…18.证明：在矩形BCEF中，∠F=∠CEF=90°，…（1分)y2=50×100+1200=6200,.5800<6200,…(7分)》,在甲超市购买更划算。…(2分)∠AE0=90°=∠F,…(2分）23.解：(1)11.……(4分)0是边EF的中点，E0=F0,…在△AOE和△BOF中，∠AEO=∠F,E0=FO,∠AOE=∠BOF,C(或80≤x<90),△A0E≌△BOF(ASA).…(4分）…(5分）(2)1200×30=280(名).,A0=B0,即O是AB的中点，…(2分）2024年陕西省初中学业水平考试数学信心提升卷A-答案-2（共4页）19.解：(1)AC∥AC(或平行).…2024年陕西省初中学业水平考试数学信心提升卷A-答案-1（共4页）

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意有余，兴也。因物喻志，比也。直书其事，寓言写物，赋也。”兴是托物起兴，比是比喻。钟嵘把“兴”说成

[9.阅读材料，完成下列要求。（14分）材料—戊戌变法是以康梁为代表的先进知识分子在内忧外患的刺激下所展开的一场救亡图存制的中国改造成君主立宪制的国家，使国家步入世界发展的轨道。戊戌变法又是一场深刻中学的不足，倡导博爱、平等、自由、人权。这些思想观念并没有因戊戌变法的失败而消失，反而更加深入人心。戊戌变法虽然失败了，但规定了中国社会未来的发展方向，构成了中国现代化的逻辑起点。摘编自颜炳罡《戊戌变法与中国现代化进程》材料二清末新政和历史上所有传统君主制下的改革一样，以传统政治权威合法性为基础，运用传统的官僚行政组织手段，自上而下地进行政策创新，在保持既存秩序的历史连续性的基础上，渐进地推进社会变迁和政治结构的自我更新，并实现从传统社会向现代社会的过渡。.….务这场新政包括废除科举，创办新式学堂，奖励出国留学，扩展新式军队，改革司法制度和巡警制度，创立地方自治与筹备立宪，等等。新政虽然在某些方面取得了一定的成效，但最后也未能挽救清王朝，最终走向失败。——摘编自萧功秦《危机中的变革—清末政治中的激进与保守》(1）根据材料一并结合所学知识，指出戊戌变法的目标及历史意义。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识；概括清末新政的特点。（4分）内（3）根据材料一、二并结合所学知识，分析戊戌变法与清末新政失败的共同原因。（4分）20.阅读材料，完成下列要求。（12分）不材料表2要事件时间1569年葡萄牙人克鲁兹出版了《中国游记》，较早地向欧洲介绍了中国的科举制度启蒙思想家如伏尔泰、孟德斯鸠等人极力主张学习中国的科举制18世纪答19世纪中期克里米亚战争暴露了英国政府官员的无能，英国遂于1855年成立了文官事务委员会英国颁布有关文官考试的枢密院令，正式确立起了文官考试制度1870年题美国国会通过《文官制度法案》，确立文官考试制度1883年主要资本主义国家均建立起文官考试制度，同时也确立了择优录取、政治中立等原则19世纪末19世纪末至西方资本主义国家的文官队伍不断膨胀，效率趋于低下20世纪60年代英美等国进行文官制度改革，精减文官数量，实行政府服务的部分市场化，同时强化20世纪80年代以来对文官的绩效评价据黄守勇《论西方的文官制度》整理根据材料并结合所学知识，围绕“西方文官制度”拟定一个论题，并加以阐述。（要求：写明论题，史论结合，表述清晰。）【高二历史第4页（共4页）】

艾他园家机紅作①全国人大常委会行使监督权将全国人大代表通过行使质询权推进国家权依法运制度充分保障人民当家作主的权利、2?D. ③④学社等近20名民主党派人各民主党派人士就“如，民主经济职能助力国家战略有效实施②发挥自身智力优势提高发展决策的科学性③通过参政议政积极参与国家基层政权管理④与中国共产党共同致力于新时代农村建设A. ①②B. ①13．近年来，某县探索推行“乡村治理十"模式，持续加大乡村治理力度夯实基层党支部堡垒，积极推行“党支机制。建乡镇党委十村党支部十党小组十推出又说、议、办积极悦③拓宽公民基④搭建基层A.③14.江苏省聚焦乡村法律服务需求“全方位”社情民意“直通车”援法议式”法律援助“一站式”六大服务模式的“法律①化解基层社会矛盾纠纷，保障人民合法权益V②完善公共法律服务体系，推动法治社会建设③规范国家权力运行程序，彰显宪法法律权威④促进法律规范体系建设，实现基层良法善治A. ①②搬务B. ①④15.人民法院开展专项行动，创新履职方式X市中级人民法院开展送法进企业、百名企业提高涉法风险防控能力，并邀请企业家B市人民法院全面推进“法官进网格’效形成诉源解纷第一线的阵地优势由上述材料可知，民法院①坚持独立司法，维护社会秩序×②化解社会矛盾，构建和谐社会③践行司法为民，服务社会发展④优化司法职能，提高管理效思想政治试题第4页（共8页）

7.（★★）根据原文科学真理。科学家特别喜欢波普尔将科学研究描述成富有创造力和想象A.按波普尔的力的，觉得波普尔了解他们实际上怎么做研究。富有创造力（摘编自奈杰尔·沃伯顿《从错误中学习》吴妍仪译）B.科学家主要材料二：发现两者存波普尔一再强调“证伪”，反对“证实”，为此提出“逼真度”和“可否证C.“所有气体度”两个概念。“逼真度”指的是一个理论接近客观真理的程度。“可否证高，也更容度”则指一个理论陈述的对象的普遍程度，涵盖的对象越普遍，就越容易被D.数字化时证伪，可否证度就越高。一个“可否证度”高的理论，还需要借助于观察和的效率，实验来判定其好坏，波普尔称之为“确认”。“确认”是指一种假说暂时能经8.（★★）下受住事实经验的检验而未被证伪推翻。一个理论如果“可否证度”很高又（3分）能够被不断被“确认”，那么它就有着更高的“逼真度”。A.亚里士实际上，波普尔所反对的“证实”是早期归纳主义的“完全证实”，而不物和转是逻辑经验主义所说的“证实”即“确证”。早期归纳主义主张用不完全归B.某博物纳的方法证实一个普遍性的结论（全称命题）。后期归纳主义的代表逻辑19世经验主义对此观点进行修改完善。他们认为，“证实”并不意味着从基于个C.汉代别事实的单称命题推出全称命题，而是通过一个个单称命题证实的积累，匹配不断地趋近于对全称命题的“确证”，目的是通过既有证据的不断“确证”D.哥白积累而逐渐趋近于科学真理。轨在引入了“逼真度”和“可否证度”等概念之后，证伪主义实际上与逻辑9.（★★经验主义殊途同归。证伪主义将“证伪”作为趋近于科学真理的必经过程，则材证伪的思想中蕴含着“证实”倾向。不过，它比后者高明的地方在于，从“证答：伪”的角度来考察一个理论，能更好地解释“科学革命”，这是渐进积累式的归纳主义所做不到的。总之，我们不能将“证实”和“证伪”对立起来。事实上，对一个理论的证伪往往伴随着对另一理论的证实；而一种理论的发展，既需要证伪，也需要证实。证伪注重对旧假说的淘汰，有助于新假说的提出；在证伪之后对10.新假说进行证实，同样重要。只有新假说经受经验事实的检验，才算是完成一次完整的科学发展。（摘编自林艳、雷嘉棋《波普尔证伪主义思想中的证实倾向》6.（★★）下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（A.演绎法只要大、小前提为真，结论就必定为真，但归纳法在前提为真时也不能保证结论一定为真。B.大量经验事实无法证实的一个假说，却有可能被个别事实证伪，这说明证伪与证实存在不对称性。C.为使确证过程更严谨，逻辑经验主义完全放弃了以往“从特殊推出一般”的归纳推理方式。自出#大个一从D.波普尔认为“科学不是靠归纳”，材料二认为归纳证实对科学发展同样重要，两者观点明显有别。#，的松来

考古学不可避免地要与社会的方方面面产生部分与公共性相关联，部分则与考古学科本身的专业性及而，公共考古各方对于涉及教育性的具体问题的讨论并不热烈会公共属性并且能够被公开、共有和共最核心的特征，并在公众的支持下记录并保存受到开发行却并不乐观。，文博机构和考古专家应该是公共考古教育的主要组织方古发现与现代生活缺乏直接联系，让人们缺乏理解这些物件功能古成果惠及更多民众的终极是“公众考古学”的讨论。欢迎，但在世界其他地区却并未得到广（一）现代文阅读I（本题共5小题，19共考古只是顺手而为或者可为可不为之事专家和民众之间的共赢，也越能实现公共考古实践的初在当代中国，公众对于考古本身的学科价值没有什么质疑，、现代文阅读（35分）注意事项：公共考古是查尔斯·麦克基姆西在材料一阅读下面的文字，完成5.本卷主要考查内容：高考范围。1.答题前，先将考试结束后，请将试卷和答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚选择题用2B铅笔在答题卡上把答题区域均无效请按题号顺序在的指定位置22，它强调的是作为全不少考古专家会认为发现古代遗存并进行研究、届高三第自己的姓名、准考证号填答题卡上不过，全【高三语文卷满分~5题这种讨各题类共有的历史文化遗产分150 分,考试时一并上交语所选寸论并不影响公共考古是为了让考其同名专著中最早提出的，用以定义享的资源泛认同。的一学期阶程威胁的考古遗存的相关第1页（共8页）答选答案的标号涂黑；非题写在试卷和区域内多维联系，绝不仅仅是在我国，同样存文公共性体现得越间答150分钟题写卡选上,并选择题用黑色签字笔在答检测卷要并将条形码粘贴还表现出异乎寻常的和内涵的具体情境术语公共考古教育性充、阐释才是他们的核，他们在这方面的主到分考系底古学可持续发，就越能促进公共领域”统考古学家代学家的事关占在答题卡上共考250600题?公众，公共考古就无法形成准确的“客户”画像，当薄弱得多,这一点,从国内外公开发表的相关研究,也才能真正实现公共考古的终极目标。体、社会团体和民众开展学出土遗物最丰富的二里头文化仍是信夏王朝的存研究也在公共考古领域进入家的“他们的公共考古对于文学叙事，它没有连续的社会情景与个人感情。叙事与考古叙事要作用就是用历史叙事唤醒了公众对夏王朝的“历史记忆”，工程、考古中国项目来，新兴的媒体如微博文化少康中民是它的指向性。是破碎的。作出贡献。远的夏王朝产物．·它神秘莫测，需要古叙事”下公共考古的科学性呢？笔者认为，我们不应该将叙事内容与考古科学性先置事夹杂了浪漫主义民间传说，考古叙事又要确切的指向性，那么该如何保证本考古传播的最直接叙事手段：自2000年《夏夏文化考材料二原既然学界探索夏文化仍在进行中，公共考古中的考古叙事还有当下的夏文化公共考古实践，都有向受众也考古融入近现代普通公众的视线门“解释”的学问。事实上，遍迹中国的大禹。文学叙事也可以称商周断代工程1996因一种拨云见日的指向：二级古学”为公众的“我们的公共考古为大焦点公共考古活动，.这种指向性是公共考古的一个前提为出土遗物可以作为历史问题的直接解释文化可文化探索尚处这种文献叙事可让后人以高速发展：具体因寻代长期作为学者和公众对信史而如果仅以，才能让考古学获得坚实的公众基础和广泛的社会支持一个特【高三语文为-2000年阶段成考古遗址、物质遗存文个争论的阶王朝信文化水平以及献叙事，文献史料被当作一(摘编自魏峻《公共考古:关键特征与未来发展》)的里头等考古学文然也就无法做到有的放失。成里头遗址就是夏王朝的遗址，绿松石龙、青铜爵成果贫乏的情况中不难获知。的成果,公共考古领域对于公众古叙事去描绘学”，指向性。第得到2支持具有一定考古基础知识的媒页（共8页）】丰富的文化探索中口，历史叙事的方式又分为两种：文陵以说化和夏文化的它、神话分析认知的关键点，禹碑一段历史迁过程，大群众共同的重要认识基夏代作为一个历史难辨的时门出土的样貌指向某个瞬间公公众关注考古的最直接需一种“文、禹迹，如果都需要考古史记忆模最文化代名词，夏文化公共考不能透彻了解本身的研究要，它所唤来的“历史记共考古传播的一度不断提升，夏文化关论、结构最复考古叙事则是中华文明探源是系，以强调其背“文学叙事”以学界还是系尚有争议，近四十年孙近古架一个显

考古学不可避免地要与社会的方方面面产生部分与公共性相关联，部分则与考古学科本身的专业性及而，公共考古各方对于涉及教育性的具体问题的讨论并不热烈会公共属性并且能够被公开、共有和共最核心的特征，并在公众的支持下记录并保存受到开发行却并不乐观。，文博机构和考古专家应该是公共考古教育的主要组织方古发现与现代生活缺乏直接联系，让人们缺乏理解这些物件功能古成果惠及更多民众的终极是“公众考古学”的讨论。欢迎，但在世界其他地区却并未得到广（一）现代文阅读I（本题共5小题，19共考古只是顺手而为或者可为可不为之事专家和民众之间的共赢，也越能实现公共考古实践的初在当代中国，公众对于考古本身的学科价值没有什么质疑，、现代文阅读（35分）注意事项：公共考古是查尔斯·麦克基姆西在材料一阅读下面的文字，完成5.本卷主要考查内容：高考范围。1.答题前，先将考试结束后，请将试卷和答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚选择题用2B铅笔在答题卡上把答题区域均无效请按题号顺序在的指定位置22，它强调的是作为全不少考古专家会认为发现古代遗存并进行研究、届高三第自己的姓名、准考证号填答题卡上不过，全【高三语文卷满分~5题这种讨各题类共有的历史文化遗产分150 分,考试时一并上交语所选寸论并不影响公共考古是为了让考其同名专著中最早提出的，用以定义享的资源泛认同。的一学期阶程威胁的考古遗存的相关第1页（共8页）答选答案的标号涂黑；非题写在试卷和区域内多维联系，绝不仅仅是在我国，同样存文公共性体现得越间答150分钟题写卡选上,并选择题用黑色签字笔在答检测卷要并将条形码粘贴还表现出异乎寻常的和内涵的具体情境术语公共考古教育性充、阐释才是他们的核，他们在这方面的主到分考系底古学可持续发，就越能促进公共领域”统考古学家代学家的事关占在答题卡上共考250600题?公众，公共考古就无法形成准确的“客户”画像，当薄弱得多,这一点,从国内外公开发表的相关研究,也才能真正实现公共考古的终极目标。体、社会团体和民众开展学出土遗物最丰富的二里头文化仍是信夏王朝的存研究也在公共考古领域进入家的“他们的公共考古对于文学叙事，它没有连续的社会情景与个人感情。叙事与考古叙事要作用就是用历史叙事唤醒了公众对夏王朝的“历史记忆”，工程、考古中国项目来，新兴的媒体如微博文化少康中民是它的指向性。是破碎的。作出贡献。远的夏王朝产物．·它神秘莫测，需要古叙事”下公共考古的科学性呢？笔者认为，我们不应该将叙事内容与考古科学性先置事夹杂了浪漫主义民间传说，考古叙事又要确切的指向性，那么该如何保证本考古传播的最直接叙事手段：自2000年《夏夏文化考材料二原既然学界探索夏文化仍在进行中，公共考古中的考古叙事还有当下的夏文化公共考古实践，都有向受众也考古融入近现代普通公众的视线门“解释”的学问。事实上，遍迹中国的大禹。文学叙事也可以称商周断代工程1996因一种拨云见日的指向：二级古学”为公众的“我们的公共考古为大焦点公共考古活动，.这种指向性是公共考古的一个前提为出土遗物可以作为历史问题的直接解释文化可文化探索尚处这种文献叙事可让后人以高速发展：具体因寻代长期作为学者和公众对信史而如果仅以，才能让考古学获得坚实的公众基础和广泛的社会支持一个特【高三语文为-2000年阶段成考古遗址、物质遗存文个争论的阶王朝信文化水平以及献叙事，文献史料被当作一(摘编自魏峻《公共考古:关键特征与未来发展》)的里头等考古学文然也就无法做到有的放失。成里头遗址就是夏王朝的遗址，绿松石龙、青铜爵成果贫乏的情况中不难获知。的成果,公共考古领域对于公众古叙事去描绘学”，指向性。第得到2支持具有一定考古基础知识的媒页（共8页）】丰富的文化探索中口，历史叙事的方式又分为两种：文陵以说化和夏文化的它、神话分析认知的关键点，禹碑一段历史迁过程，大群众共同的重要认识基夏代作为一个历史难辨的时门出土的样貌指向某个瞬间公公众关注考古的最直接需一种“文、禹迹，如果都需要考古史记忆模最文化代名词，夏文化公共考不能透彻了解本身的研究要，它所唤来的“历史记共考古传播的一度不断提升，夏文化关论、结构最复考古叙事则是中华文明探源是系，以强调其背“文学叙事”以学界还是系尚有争议，近四十年孙近古架一个显