②实验开始时，开关K,应填“打开”或“关闭”)：这样操作的目的是16.(14分)位纳米氧化亚铜(Cu,0)是一种用途广泛的光电材料，以主要成分为CuFeS,的黄铜矿（含有利杂质50，)为原料制取纳米C,0的一种工艺流程如下图：Fe,(S0),溶液H,S0,、XNaOH、葡萄糖矿石粉浸泡氧化调pH热还原Cu,O料渣1（含S)料渣2料液1常温下几种金属阳离子开始沉淀与完全沉淀时的H如表：Fe2+Fe3+Cu2+18.开始沉淀7.52.64.8完全沉淀9.53.36.4(部(1)使用矿石粉的好处是料渣1除含硫外还含有等物质(2)X可以是0，、H,0,、Cl,等试剂，氧化等量的Fe2·时，消耗的三种氧化剂物质的量之比为,浸泡后所得溶液中金属离子为C2·、Fe2·,写出相应的离子方程式(3)试剂Y可以是(写出1种物质化学式即可)，pH的调控范围为转;检验料渣2已洗涤干净的具体操作及现象为分子(4)若葡萄糖用RCH0表示，则热还原时反应的化学方程式为,证称种明所得到的Cu,0是纳米级微粒的简单方法是(二)选考题：共15分。请考生从2道题中任选一题作答，并用2B铅笔将答题卡上所选题目到对应的题号右侧方框涂黑，按所涂题号进行评分；多涂、多答，按所涂的首题进行评分；不(不考涂，按本选考题的首题进行评分。的17.【物质结构与性质】硅元素是现代信息技术中最重要的元素之一，回答下列问题。)若将基态硅原子最高能级的电子排布图表示为p巴，则它违背了这一电子排布规律，X、Y与硅位于同周期，若X、Y的第一电离能（相对大小）中间只有Si,则X、Y分别是(2)以S10,为基本原料制备粗硅的原理为S10,+20音量s1+2C0↑，与C0互为等电子体的分子和离子分别为,使Si02、固体C0液化需要克服的作用力分别是若Si-0键的键能为akJ·mol-,则使1 mol Si0,全部变成S1,0原子至少需要提供的能量是kJ。S02、石墨两物质中，硅、碳原子杂化类型分别为(3)制备高纯度硅的过程中会有一系列中间产物如SH,C1,SiH,C,、SiHC,、SiCL,等物质【高三化学试卷（第5页共6页）】

16.(10分)物理实验一般都涉及实验目的、实验原理、实验仪器、实验方法、实验操作、数据处理、误差分析等。例如：(1)实验仪器。如图所示，游标尺上的“30”刻度线与主尺刻度线对齐，则读数为mm.cm234mmmmmm竹01020304050(2)实验原理。某同学在“验证机械能守恒定律”实验中，利用实验时打出的纸带，测量出各计数点到打点计时器打下的第一个点的距离五，计算出各计数点对应的速度。画出随h变化的图像如图所示。在误差允许的范围内，图线的斜率更接近时，可认为重锤下落过程中，机械能守恒。A.19.6m/s2B.14.7m/s2C.9.8m/s2D.4.9m/s2(3)实验操作。在“验证动量守恒定律”实验中，如图所示，A、B为半径相同的小球。实验时先让质量为1的A球从斜槽轨道上某一固定位置S由静止释放，经轨道末端抛出，落到位于水平地面的复写纸上，在下面的白纸上留下痕迹。重复上述操作10次，得到10个落点痕迹。再把质量为2的B球放在斜槽轨道的末端，让A球仍从位置S由静止释放，与B球碰撞后，分别在白纸上留下各自的落点痕迹，重复操作10次。M、P、N为落点的平均位置。本实验中，斜槽轨道光滑（选填“必须”或“不必须”），斜槽轨道末端水平（选填“必须”或“不必须”)，地面上的白纸移动（选填“可以”或“不可以”)。(4)误差分析。某同学在“测量玻璃的折射率”实验中，为了防止笔尖碰到玻璃砖面而损伤玻璃砖，该同学画出的玻璃砖界面aa'、bb如图所示。若其他操作正确，请通过作图和必要的文字说明玻璃砖折射率的测量值比真实值偏大、偏小还是不变。高三物理第7页（共10页）

151靶向提升参考答案及解析历史（六）一、选择题间接管理的方式，排除A项；从材料中看，元朝册封1.D【解析】根据材料并结合所学知识可知，春秋战少数民族首领为地方长官，这是土司制度，不是恢复国时期，社会结构迅速变动，促使人们去探讨事物发分封制，排除B项；材料中元朝册封少数民族首领担展的某些规律，D项正确。材料本身没有体现老子任地方长宫，没有涉及其他地区地方官员的权力大的认识与儒家的思想观念根本对立，排除A项；B项小，排除C项。意点，与材料主旨不符，排除；C项与史实不符，排除。示。7.A【解析】由材料“西班牙商船从马尼拉（今菲律宾2.B【解析】从材料信息可知，汉文帝分解王国，一国首都)运载大量丝、瓷、茶等中国产品到美洲的墨西变成数国，这样王国数目多了，但控制的领域则大大哥交换白银，再将白银运到马尼拉，最后这些白银至缩小了，王国实力也就严重削弱了，由此可知，汉文少有一半流入中国”可知，在马尼拉大帆船贸易中，帝的举措意在加强君主的集权统治，B项正确。汉美洲的白银大量流入中国，这为白银货币化提供了文帝的举措是在削弱王国的实力，而非鼓励王国发一定助力，A项正确。马尼拉大帆船贸易是亚洲和展经济，排除A项；汉文帝的举措是对王国分而治美洲之间的贸易，不能夸大为贸易全球化，排除B之，而非扩大王国统治区域，排除C项；D项与史实项；C项表述不符合史实，排除；D项表述过于绝对，不符，排除。且没有佐证材料，排除。3.B【解析】南朝刘宋时期的占山护泽令的规定和之8.C【解析】根据材料并结合所学知识可知，批判现后的下诏实际上是优先保证官员可以按照官品、普实、表现自我、对经济与社会问题的关注，实际上就通百姓可以按照规定占足山泽，这就在一定程度上是经世致用思想日益受到社会重视，C项正确。A限制了山泽地区的土地兼并，B项正确。A、C两项项表述中“日益深入人心”材料无从体现，排除；明清表述材料无法体现，排除；占山护泽令只是保证官员时期，传统儒家思想依然是主流思想，B项排除；材和百姓都能依法占足山泽，与经济结构转变无必然料体现的是对正统思想的批判，没有体现儒家信仰关联，排除D项。体系得到了重构，排除D项。，演发量4.C【解析】根据材料可知，唐代的科举制度尚不完9.D【解析】材料主要体现工业的发展对于商业转变善，还存留着荐举选官的痕迹，C项正确。材料本身的影响，中国当时出现的外商经济、洋务经济、民族没有体现唐代科举考试对贵族政治秩序的冲击，排资本主义经济，都会对商业发展造成影响，D项正除A项；材料没有体现唐代科举考试的录取程序，排确。A项属于工业革命之前的趋势，排除：B项材料除B项；D项与材料主旨不符，排除。未体现，排除；C项与材料和史实皆不符，排除。5.A【解析】材料提及宋朝“复归了贸易中的经济属10.D【解析】结合所学知识可知，材料所述做法促进性，使得政府和民间商人集团在这种经济联系中获了中国近代教育行政体制的发展，D项正确。A、B得了好处”并结合所学知识可知，两宋时，中国同东两项明显与史实不符，排除；C项与材料主旨不符，南亚、南亚、阿拉伯半岛以至非洲的几十个国家进行排除。贸易，海外贸易税收甚至成为南宋国库的重要财源，11.A【解析】根据材料信息可知，新文化运动的主将这助推了商品经济的发展，A项正确。结合所学知们大力提倡西方资产阶级民主，而反对新文化运动识可知，材料所述宋代的“追求”并不能冲击农业的的辜鸿铭则利用英文“民主(Democracy)”一词本身基础地位，排除B项；C项与史实不符，排除；“雇佣进行宣传，均获得不同程度的社会认可，由此可见劳动”在明清才产生，排除D项。包括英文在内的西学在当时中国影响力增强，A项6.D【解析】从材料中看，元朝在西南地区册封当地正确。新文化运动的主将及辜鸿铭均属于知识分少数民族首领为土司，代表中央政府管理地方，并且子阶层，属于社会精英，其意见不能完全反映社会向中央缴纳贡奉和赋税，该做法意在加强中央政府民众的主张，且材料反映出当时反民主的主张在社对西南少数民族地区的管理，D项正确。材料中元会上也获得了部分认可，排除B项；材料内容未体朝册封西南少数民族首领担任地方长官，这是采用现民族资产阶级的软弱妥协，排除C项：材料主旨·16·

我师志后、学生自原、公静惠等基本要求，网时对服务内容保障条件等也提出了容单宝国要参高Q这司)国注(2)结台时明确意见。有中甲曾用服传纟结合材料，运用政治与法治的知识，谈谈如何让社区公益托管班”托得住”“管得好”。(9分),水贵反千如家·料为同年41.阅读材料，完成下列要求命以头言的式孙中图太服本良家来复经过20余年高速发展，网络文学这一新兴的、极具创造力的文学样式，日益成42.阅为新中国文学重要组成部分。受益于读者和作者的深层互动，网络文学题材类型更加丰富，内容多元化表现显著，已经形成都市、历史、玄幻等20余个大类型200益多种小分类，可以满足不同读者群体多样化的阅读需求。益公照鼻市了有评论家认为，中国网络文学不是对“传统文学”的终结，而是网络时代文学对中国传统文学的继承和发展。这里既有媒介转换带来的革命性变化，也有着对中国文学传统的内在联系性。这里所说的“文学传统”，并非仅为“古典文学”。具体来说，就是以儒道释体系为思维特征的中国古典传统文学；还有就是通俗文学传统，主要指起源于明清时期及清末民初之后大盛的言情、式侠、侦探等类型文学；另外还有发轫于五四时期，目前成为主流的“新文学”主潮。()结合材料并运用所学文化知识，分析网络文学能成为新中国文学重要组成部分的原因。(9分)是有员多味泰决奇的至员大气水事的”享修真兴家，夫孕天于意”谢商卖章三用原必一，正湖用￥意套云为，合章水一的久管根下月班的”敏修宗“瞧是李学火精，需才字开索器站麻典随骨杂肉为号的。是原营冰德餐工出禁衣地一，限品天金的是就容沐碘平有不第外炎于卡》了炎的民心水第言洗，补工会期童镇得马其冬会桥，长主年学翰多鱼杀黑骨水牌餐T能限《味》(《映能格贵不【常进想一·学高进林高】87【23新教材老高考·JD一思想政治】

四、解答题（本题共6小题，共70分.解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤).C17.(本小s0分yw台+4-后，@(a+2sc+as有=0，sinB sin A ab(3)asin4+B:csin1这三个条件中任逃一个，补充在下面的横线上，并解答.在AABC中，角A,B,C所对的边分别为a,b,c,且(1)求角C的大小；(2)若c=4,求AB的中线CD长度的最小值18.(本小题12分)记Sn为数列{an}的前n项和，已知4Sn=a吆+2a-3,且an>0.(1)求通项公式ani(2)数列{bn3的项依次为：a,2,a2,22,23,a3,24,25,25,a4,27,28,29210,规律是在ak和ak+1中间插入k项，所有插入的项构成以2为首项，2为公比的等比数列，求数列bn的前50项的和19.(本小题12分)如图，在四棱锥P-ABCD中，AD=AB=V2,GD=CB=V5,BD=2,PB=PD,E为线段PC上一点，PA/平面BDE,平面PDB⊥平面ABCD(1)求PCD(2)若三梭锥P-BDE的体积为了，2求二面角E-BC-D的余弦值.B高三数学调研考试试题卷第5页共7页

32.A根据第2段最后一句可知，珊瑚礁的大部分鱼类对食物很挑别。33.B根据第3段中的第2、3句可以推断出，大型鱼类的减少会影响其他物种的数量。34.D根据第5段第2句可知，六个珊瑚礁的食物网结构大体相同。35.D文章开头提出珊瑚礁的食物网比以前认为的更脆弱，接下来分析了产生这种现象的原因。补全短文36~40 EBCGF完形填空本文讲述了作者在疫情期间培养的新爱好，给自己带来快乐，消除孤独和无聊的故事。41.C由于疫情，我们的加州大学圣地亚哥分校(UCSD)学生经营的免费牙科诊所暂时关闭了42.D大多数研究实验室只对有限的人员开放。43.A因为大多数活动都改在网上举行，我的空闲时间比以前多。44.C45.B隔离期间我可以学习一些新东西。46.C47.B为了消磨时间，我学习新东西自娱自乐。48.A49.A我一直在探索一个新的爱好—玩拼图游戏。50.B起初，玩拼图游戏对我来说只是一个练习耐心的方法。51.C当我把1000块拼图块倒在桌子上时，我后悔没有买简单一点的拼图。52.D53.B我突然意识到我是多么没有耐心，甚至不能专注于这样一个简单的任务。54.A我决定完成一个拼图，就像小孩子一样享受一个简单的任务。55.C当我开始看着不同的拼图块是否可以拼成一个大的图片时，我开始寻找快捷方式。56.D我试着收集带有类似图案或颜色的拼图并比较他们的边缘。57.B我慢慢地忘记了隔离生活的疯狂和无聊。58.A每次我把一块拼图放在正确的位置，我在精神上就会被这小小的成功奖励，有动力继续努力。59.C60.B全神贯注拼图让我得到那么多的快乐是令人惊讶和意外的。语法填空61.that/which 62.are limited 63.what 64.is 65.an 66.to shake 67.from68.swimming 69.comparison 70.repeated意·2·【23新教材老高考·YK·英语·参考答案一WYB一选择性必修第三册-QG】

CD“哪怕是桨的照片…”，展现了记者在大海中深夜里的心理，省略号主要意味着因划船时间长而经历海难的痛苦。“他头上有一个光环，像圣人似的焕发着光芒，”这一句凸显了救人者的光辉形象，也表达了由衷的感激和赞美。7下列对小说艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分)小说并没有交代船只失事的原因，直接描写四人在海浪中的场景，从视A听角度使小说开篇就呈现缓急有致，张弛有度的叙述节奏。(B小说先写灯塔“恰似一个针尖”，又写“小小的灰影”，后写“塔身升高一前面就是陆地”，这景物的变化推动了情节发展。C.“一匹烈马向高耸的橱栏扑去”“阵浪向前涌来”“水冷得可悲”等对大海景象的描写，让读者对四人受海水折磨之苦感同身受：D.小说多从人物的视角展开客观冷静的叙述；并且，与海明威的《老人与海》一样，塑造了四位同圣地亚哥一样的“硬汉”形象8.小说画横线部分重点叙述加油工和记者轮流划船的过程和感受，这样写有什么作用？请结合内容，简要分析。(4分)9.有评论认为，小说中加油工临近获救却死去这一情节，削弱了小说的艺术性与思想性。你同意这种观点吗？结合文本简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。文本一智伯请地于韩康子，使使者致万家之邑于智伯；又求地于魏桓子，复与之万家之邑一；智伯又求蔡、皋狼之地于赵襄子，襄子弗与。智伯怒，帅韩、魏之甲以攻赵氏。乃走晋阳，三家以国人围而灌之，城不浸者三版。沈灶产蛙，民无叛意。智伯行水，魏桓子御，韩康子骖乘。智伯曰：“吾乃今知水可以亡人国也。”桓子肘康子，康子履桓子之跗，以汾水可以灌安邑，绛水可以灌平阳也。赵襄子使张孟谈潜出见二子，日：“臣闻唇亡则齿寒。今智伯帅韩，魏以攻赵，赵亡则韩、魏为之次矣。”二子曰：“我心知其然也；恐事未遂而谋泄，则祸立至矣。”张孟谈日：“谋出二主之口，入臣之耳，何伤也”二子乃潜与张孟谈约，为之期日而遣之。襄子夜使人杀守堤之吏，而决水灌智伯军。智伯军救水而乱，韩、魏翼而击之，襄子将卒犯其前，大败智伯之众，遂杀智伯，尽灭智氏之族，唯辅果在。臣光日：智伯之亡也，才胜德也。夫才与德异，而世俗莫之能辨，通谓之贤，此其所以失人也。才者，德之资也：德者，才之帅也。是故才德全尽谓之“圣人”，才德兼亡谓之“愚人”；德胜才谓之“君子”，才胜德谓之“小人”。凡取人之术，萄不得圣人、君子而与之，与B.其得小人，不若得愚人。自古昔以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德不足，以至于颠覆者多矣，岂特智伯哉！语文试题（雅礼版）第6页（共10页）(节选自《资治通鉴·周纪一)D.恶

的时代背景下实现的。B.跨媒介阅读应培养学生辨别信息真伪及媒体立场的能力，在言语实践中形成价值判断和文化心理。C.跨媒介背景下的阅读会改变传统的阅读形式，使协同化程度加深，个体阅读逐渐发展成为社交型阅读。D.在跨媒介阅读中文学阅读与影视阅读结合是常态，影视作品对于理解文学作品具有不可替代的作用。3.下列做法中，不属于跨媒介学习的一项是()(3分)A.在学习苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》后，学生将这首词用散文化的语言表述出来。B.观看完电影《我和我的祖国》，全班同学分组讨论后给剧中人物写一段颁奖词。C.教师用多媒体展示齐白石的名作《虾》，学生用诗歌的形式描绘自己看到的虾。D.看电视剧《红楼梦》中《林黛玉进贾府》片段，学生按事件发展顺序写剧本大纲。4.材料一是如何逐步展开论述的？请结合材料简要概括。(4分)5.在进行“跨媒介阅读与交流”学习时，应该规避哪些问题？请结合材料一和材料二，简要概括。(6分)(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。会治病的疯嫂陈力娇女儿得了一种怪病，任谁都治不好，永井武清两口子急得直突。他们来满洲已经五年了，大女儿死于天花，现在就这一个宝贝了，又得了开拓团医生吉田都治不好的病，他们死的心都有了。长工李五山来给他们家送柴草。见他们的女儿病成这样，随时都有死的危险，而吉田还在不明就里地给用凉药，就趁吉田去给别人看病，对孩子的妈妈说，你的孩子是起啥了，越用凉药越严重，前屯的刘嫂会挑，手到病除，你快把孩子送地那里吧，晚了会出人命的。永井天丽和永井武清商量过后，由李五山陪着，抱着孩子去了小南屯。小南屯二十几户人家，他们顺利地钱到了刘嫂。刘嫂三十多岁，瘦脸亮眼，头发早早就白了，一看孩子的脸烧得像小火炉，不住抽搐，手脚冰凉，就忙着找针找火罐，并焦急地对永井天丽说，孩子快完了，你们要是同意，我就死马当活马医了，治好了我不邀功，治死了你们别怪我，但是你们要是这样挺着，这孩子超不过今晚肯定断气。李五山怕永井天丽不同意，就对永井武清说，女人心软，这事得男人拿主意，孩子再不能耽误了。或清点点头，刘嫂就让李五山把永井天丽领到屋外，等候消息。高一语文共10页第4页

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