。.文率用具体的事脸释台活里的家风。请根据文章内容,完成下面表格。(4分)所以,实施美直,不仅仅是教学生学会唱歌,学会画画,欣赏音乐,欣赏美术,首先要培养学的“心灵美”,使青少年具有一颗美好的、善良的、感恩的、爱的心灵,懂得珍惜生命,珍惜美好的事例感受事物,懂得帮助他人,懂得爱父母,爱他人,爱祖国山河,爱天地万物。“浦水之悬,酒泉相报”姑妈在“我”过生日时给“我”喝糖水①选自叶朗《美育是心灵的教育》)当时有些想不通,成人以后,才意9.下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是()(3分)②识到父亲让“我”懂得了人生的意A.美育能够帮助人们端正观念,培养高尚的人格,提升人生的境界。“娇儿不手,娇狗上灶”义在于付出,而不是在于索取B美育与体育相互融合,体育运动都遵循美学原理,都与美育交叉融合。C.文物和文化艺术遗产完全可以成为学校进行美育活动的丰厚资源。6.按照要求赏析下面句子。(5分一仰头将那满满一杯糖水一口气喝了下去。(从描写方法的角D.实施美育包括但不仅仅限于教学生学会唱歌、画画、音乐和美术。(1)我只好举起糖水杯,放在嘴前,10.简述材料一第2段的行文思路。(4分)(2)售卧2我的有些都不通,还在心里卷我父来不近人情。(说说加点词语的表达作用)(3分)1山材料栏第段运用一哪些论证方法?有什么作用?、(4分)“度)(2分)12.结合上述材料,说说如何对学生实施美育。(6分)[三](16分)7.文章第③吸有什么作用?(4分)&〈增于杀猪)的故事说天的瑟法孩外市可家杀猪于是曾千贝家就把猪杀了,他认为【甲】至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁对发心要讲减信。文中父亲的做法显然不同于曾子的做法。你支持文中父亲的做法吗?为代么,青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉壁,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民(6分)[二](17分)处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?科气有与德有密切相关。中外许多思想家、美学家都注意发担审美中的伦理价值。蔡元培提出:“美(节选自范仲淹《岳阳楼记》)有之骨的,在同治活汽数锐之心灵,养成高尚纯洁格市美具有引导人们向营的德育功能,美材料一【乙】水居一室耳”,高其左偏为楼②。楼可方丈,窗疏四辟①。其南则湖山,北则田舍,东则九有能号助人行形成健的观念趣味和卫想,让人超越个人私利、私欲,培养高向的人格提开人尘的妮票可见,头有在促连格有发展方面有得天独厚的长处,而您有也可以为美育明确规范和内容品整城的没学梦李爱楼”,谓吾意之所可也⑨。头有与省有相辅相成。有的人可能会认为,美育仅仅局限在艺术教育领城,美育搞得多了会影响社美有确立正确的方向。(节选自高攀龙《可楼记》)智有的开是。这其实是一种认识误区。美育与智有不但不予盾,还能有效促进智有。这集中体现在关【注】①水居一室耳,(这不过是)水边上一个小小的居室罢了。②高其左偏为楼,把居室左房间加高为一间小楼。高,有对创新3维的激发和培养上。创斯思维的核心是想泉力,而美育是培养人们丰富想象力的有效途径这里作动词用。③窗疏四辟:四面开着窗子。④九陆,平原。⑤九龙,即九龙山。⑥有穆然之思,觉得和顺舒畅。穆,艺术句作、审其等活动,能极大激发和调动人的想象力和创造力,培养创新思维和创新能力。美育的温和。⑦喧,温暖。⑧宾月之来而饯其往,迎接皓月的来临,又欢送它的归去。⑨可,适合。这一特性,对各专业、行业都有适用性。也就是说,美育能够促进创新思维的培育进而促进智育,而13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分)智育则能够提高人们认识和把握事物发展规律的能力,也能促进美育。美育与体育相互融合。绝大多数体育运动都遵循美学原理,都与美育交叉融合。体育训练可以促(1)至若春和景明景:(2)而或长烟一空一:进人的身心健康,使人具有发达的肌肉、健美的形体。因此,体育是实施美育的重要方式之一,而美(3)把酒临风临:(4)楼可方丈可:育则是体有的内在追求和目标之一。绝大多数体育运动,如体操运动、冰上运动、田径运动、水上运14.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)动、球类运动等,都具有各自的审美追求,甚至拳击、摔政、击剑等激烈对抗的运动也不例外。(1)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。(选自朱立元《春风化雨以美育人》)(2)于是名之曰“可楼”,谓吾意之所可也。材料二育课程,应该植根于中华文化和人类文化的丰富的土壤,这当然包括艺术,但不限于艺术。所以,我们的美育课程,应该使学生走出教室,走出校园,走向社会,走向博物馆、美术馆、剧场、音15.【甲】【乙】两段各表达了怎样的思想情感?(6分)乐厅,走向工艺坊,走向名胜古迹,走向创造性心灵和诗意的心灵兴发的现场,走向文明和文化的现场,走向中华文化和人类文化的发生地。让收藏在馆所里的文物陈列在大地上的文化艺术遗产成为三、写作(55分)学校美育的丰厚资源。培养我们的学生从小热爱中华文化和人类文化,热爱祖国的山河。培养他们从16.请阅读下面的文字、按要求作文。(55分)小感受文明的氛围,触摸文化的脉络,追求文化的创造,珍惜文明的成果,增强他们作为一名中国人“担当”,词典上解释为“接受并负起责任”。曾经以为,“担当”是英雄的事情,是大人的事情。的骨气和底气。现在才明白,大至国家、伟人,小至家庭、个人,都有自己的担当。担当是责任,是一种情怀;担当材料三;(选自顾春芳《美育是心灵的照亮》)是义务,是一种态度。我们学生也应该有担当,敢作为。请以“这一次,我学会了担当”为题,写一篇记叙文。心买美,精神美,本质上是一种爱,对生命的爱,对人生的爱,对父母师长的爱,对花鸟草木的爱,对祖国山河、人类文化、宇宙万物的爱。这种爱,造就了精神的崇高。在全国抗击新冠肺炎疫情【提示与要求】争中,涌现了一批又一批舍生忘死、本献牺牲的英雄模范人物,他们体现了伟大的抗疫精神,体现(1)自定立意;(2)文中不要出现透露你个人身份的信息;(3)抄袭是不良行为,请不要照搬了人民至上,生命至上”的信念。他们就是“心灵美”的典范。这种“心灵美”就是大爱之心。正别人的文章;(4)不少于600字。如屠格江夫所说,“因为有爱,只因为有爱,生命才能支撑住,才能进行。”2022-2023学年安徽省九年级教学质量检测(二),语文第3页共4页2022一2023学年安徽省九年级教学质量检测(二)·语文第4页共4页
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16:37润8知甲支·何米:令Ho四49l49l66际行动表达孝敬之心;等等。(每点2分,共6分,其他答案言之有理也可酌情给分)14.(1)①行政机关践行为人民服务的宗旨,依法行政,尊重和保障人权;②四部门联合行动体现了对未成年人的政府保护,政府各部门为木成年人健康成长保驾护航;等等。(每点2分,共4分,其他答案言之有理也可酌情给分》1/2过主题班会、校园广播等形式对学生加强教育;②对适量点餐、践行“光盘行动”的同子丁以衣场;③由值日生对浪费粮食的同学进行友情提醒;④成立学生自主管理委员会,发挥群体监督的作用;等等。(每点2分,共4分,其他答案言之有理也可酌情给分)》15.情境一(1)不予理会或立即删除链接。(2分)(2)我们要提高警惕,增强自我保护意识。(2分)情境二(1)暗中提醒该乘客或告诉公交车司机。(2分)》(2)我们要学会见义“智”为;要有勇有谋应对违法犯罪;要采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争;要敢于并善于依法维护正当权益;等等。(一点即可,2分)情境三(1)诉讼。(2分)(2)我们要依靠法律维护自己的合法权益;诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障;等等。(一点即可,2分)16.(1)①创新是引领发展的第一动力;②企业是社会创新的重要力量;等等。(一点即可,2分)(2)①省委省政府的正确领导;②坚持以经济建设为中心,坚持改革开放;③坚持科教兴皖战略、人才强省战略;④全省人民艰苦奋斗,锐意进取;等等。(每点2分,共4分,其他答案言之有理也可酌情给分)(3)①有利于促进人与自然和谐共生,建设环境友好型社会;②有利于增进民生福祉,满足人民日益增长的美好生活需要,提升人民群众的获得感、幸福感;③有利于改善生态环境,促进经济高质量发展;④有利于建设生态文明,推动我省可持续发展;等等。(每点2分,共4分,其他答案言之有理也可酌情给分)(4)该县政府的做法值得肯定。(1分)因为该县政府加快技术创新的步伐,积极落实创新驱动发展战略;淘汰落后产能,有利于推动经济高质量发展;协同推进降碳、减污、扩绿、增长等,是推动生态文明建设、走绿色发展道路的具体体现。(3分)【道德与法治·参考答案第1页(共2页)】17.(1)中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势。(2分)》(2)①人民对美好生活的向往。(2分)②科学立法。(2分》(3)同意。进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。实现全面建成社会主义现代化强国的奋斗目标,就是着力解决发展不平衡不充分问题,更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态文明等方面日益增长的美好生活需要的过程。(2分)实现中国梦必须走中国道路。中国道路就是中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路立足中国国情,凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血,是实现中华民族伟大复兴的正确道路。(2分)(4)①树立远大理想,立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年;②努力学习科学文化知识,全面提高自身素质;③增强社会责任感,关心社会、服务社会,积极承担社会责任;④坚定不移听党话、跟党走;⑤怀抱梦想又脚踏实地,敢想敢为又善作善成;等等。(每点2分,共4分,其他答案言之有理也可酌情给分)》三0
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