“来杯内格罗尼吗，爵爷？”西普里阿尼先生问。可是好狮子是老远从非洲飞来的，在非洲待过它就不一样了。“你们有印度商人三明治吗？”他问西普里阿尼。“没有，不过我可以代办。”“你派人去办吧，可先给我来一杯马蒂尼，要绝干的①。”它又补上一句：“要用戈登金酒做。”“行，”西普里阿尼说，“一定照办。”狮子这才回过头来，看了看这满店高尚的人们，意识到自己又到了家乡，可也到底出外开过眼界了。它心里高兴极了。(有删改)[注]①即格里芬，出自希腊神话。格里芬头、翼、前足似鹰，身、尾、后足似狮。②西班牙语：再见。③法语：再见。④马蒂尼是以金酒为主料的混合酒，所谓“干”意即不含果味或甜味。國6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3分)A.这头好狮子背上长着翅膀，别的狮子却都要拿他寻开心，写出了狮子们的亲密无间柒B好狮子只喜欢吃意大利面条和蒜味明虾，表现了好狮子天生饮食习惯和别的狮子不同。C.在特别危机的时候，好狮子仍然不忘和坏狮子道别，可见好狮子对这段生活有留恋。韵D.好狮子回到家乡后和“众人”的亲切对话以及内心的高兴，显示了他们和谐的关系。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)长A“从前有一头狮子，跟许多别的狮子一起在非洲过日子”既照应标题，又为下文的描写做铺垫。☒B.“吃斯瓦希里人，吃恩布卢人，吃万多罗博人…”，作者用繁笔着力描写坏狮子的无恶不作。都C.“那些母狮子则喝印度商人的血，舌头舐得哗哗直响”，这句话意在突出母狮子对人血的喜爱。阿D.小说以寓言的形式写一头好狮子跟许多坏狮子在非洲过日子，受到仇视，表现了野蛮与文明的冲突。妇8.小说对好狮子的描绘生动形象，请分析小说是如何刻画好狮子这一形象的。(4分)9.作者在文中用大量的笔墨刻画了一头母狮子，请结合文本分析其作用。(6分)二、古代诗文阅读(35分)】(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。初，智宣子将以瑶为后，智果日：“若果立瑶也，智宗必灭。”弗听。智果别族于太史，为辅氏。赵简子之子，长日伯鲁，幼日无恤。将置后，不知所立，乃书训戒之辞于二简，以授二子，曰“谨识之！”三年而问之，伯鲁不能举其辞；求其简，已失之矣。问无恤，诵其辞甚习；求其简，出诸袖中而奏之。于是简子以无恤为贤，立以为后。简子使尹锋为晋阳，尹锋损其户数。简子谓无恤曰：“晋国有难，而无以尹锋为少，无以晋阳为远，必以为归。”及智宣子卒，智襄子为政，与韩康子、魏桓子宴于蓝台。智伯戏康子而侮段规智国闻之谏日主不备难难必至矣智伯日难将由我我不为难谁敢兴之对曰：“不然。今主一宴而耻人之君相，又弗备，曰·不敢兴难’，无乃不可乎！”弗听。【高二语58页（共8页1·23-101B·

最后概括作答。【评分参考】每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的可酌情给分。17.(1)二者不可得兼舍生而取义者也(2)山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍(3)问苍茫大地准主沉浮解析本题考查默写名篇名句的能力。解答本题要注意语境，通过语境来确定要填写的语句。第(1)题，需关注“阐释了‘生’与‘义’不能同时得到时如何取舍的问题”等关键信息；第(2)题，需关注“运用比喻手法，抒发了国破家亡之悲和身世飘零之苦”等关键信息；第(3)题，需关注“对国家前途命运表达关切”等关键信息。还要注意默写不能多字、漏字和错字等。本题易错字：(1)兼；(2)絮，萍；(3)苍。【评分参考】每空1分，多字、漏字、错字等均不得分。18.①矢志不渝②毋庸置疑③患难与共【解析】本题考查正确使用成语的能力。矢志不渝：发誓永远不改变。毋庸置疑：用不着怀疑。患难与共：共同承受灾祸、困难。【评分参考】每处1分。如有其他答案，言之成理的可酌情给分。19.示例：中国历史上的一些声名远扬的家庭深受世代相传的家训、家教和家风影响，不仅使整个家族兴旺，还为国家和民族做出了巨大贡献。【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。原句有三处错误：①搭配不当，将“响应”改为“影响”；②语序不当(不合逻辑)，将“不仅”与“还”后面的内容互换；③成分残缺，在“整个家族兴旺”前面添加“使”。【评分参考】每处错误点修改正确得1分，三处修改都正确得4分。如有其他答案，言之成理的可酌情给分。20.①比喻句由本体“良好的家教和家风”、喻体“沃土”和比喻词“是”构成。把良好的家教和家风比作沃土，写出了良好的家教和家风对一个家庭的重要性。②比喻手法的运用使表达更生动形象，让人们认识到子孙健康、茁壮成长需要良好的家教和家风。【解析】本题考查理解并分析常见修辞手法的能力。首先要理解并分析比喻句的构成，一般由本体、喻体和比喻词构成；然后要在语境中分析比喻修辞的表达效果；最后整合答案，分点作答。【评分参考】每点2分，意思答对即可。21.C【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。C项和文中加点处引号用法相同，都表示引用。A项引号表示特定称谓，B项引号表示特殊含义，D项引号表示反语。22.①而且很大程度上是人祸②说明台风的破坏力很大③人们应对极端天气的手段原始【解析】本题考查语句补写的能力。第①处，根据前文“极端天气不仅是天灾”和后文“未来每一次极端天气是否会继续极具致命性和破坏性，掌握在人类手中”的内容，应填“而且很大程度上是人祸”。第②处，根据前文“古人用了‘怖惧’一词”和后文“一旦台风来了，会让许多地方几乎绝户，破坏力很大”的内容，应填“说明台风的破坏力很大”。第③处，根据前文“开始的时候”的提示和后文“比如，通过观察动物的某些敏感特性及反常举动来预测极端天气…才逐渐改变应对极端天气的这种原始手段”的内容，应填“人们应对极端天气的手段原始”。【评分参考】每处2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的可酌情给分。23.【写作提示】本题考查写作能力。(一)材料解读本次作文由材料、写作任务、写作要求三部分组成。材料第一段讲述现在生活条件好了，很多青少年缺乏劳动和劳动精神，并指出无论社会怎么变化，劳动和劳动精神都是很重要的。材料第二段阐述科学家的脑力劳动，工匠们的技艺施展，普通劳动者的辛勤汗水，都体现了劳动的价直和意义，都体现了劳动精神。还阐释了劳动精神的内涵，指出千千万万的劳动者在各自的岗位上践行着劳动精神。材料引导我们认识劳动的价值和意义，践行劳动精神：崇尚劳动，数爱劳动，辛勤劳动，成实劳动。写作任务是结合材料和自己的经历，写一篇以“践行劳动精神”为主题的文章，要写出自己的思考和【高一语文·参考答案第3页（共4页）】·23-42A·

真实性的体裁如散文类，其中包括报告文学和日记等。散文类作品若恶意虚构真实，除了会误导大众外，一般还有可能在暴露了自己非善的真实意图后引起争议。不过，此类争议也可能正是人家追求的效果，大众的作用只是凭一腔激情恰好中计入了人家的圈套，无意中与设置圈套者共同制造了一场轰动效应而已。一《现今文学作品的真实性问题》材料二：巴尔扎克有言，“获得全世界闻名的不朽的成功的秘密在于真实”，不真实的作品“现在与将来都不会有任何价值”。我们所说的真实性，是指艺术真实性，是在生活真实的基础上既源泉于生活又高于生活的一种艺术化了的真实性一“作家在假定性情境中，以主观性感知与诗艺性创造，达到对社会生活的内蕴，特别是那些规律性东西的把握，体现着作家的认识和感悟、具有审美价值意义的真实”。与生活真实不同的是，艺术真实以假定性情境表现对社会生活内蕴的认识和感悟，从这个侧面来说，艺术真实是一种内蕴的真实，是假定的真实。所谓内蕴的真实，是指透过生活真实的表层对社会生活的内蕴作出艺术的揭示和表现。诗人杨牧的诗歌植根于现实生活的土壤，和时代紧密相连，深刻地揭示和表现了社会生活的内蕴，具有内蕴的真实和本质的真实，在诗剧《在历史的法庭上》、《汗血马》等作品中皆有体现。除此之外，另一诗人艾青的诗歌亦是如此。而假定的真实，在浪漫型和象征型的作品中往往把现实形象与幻想的非现实形象融会，如《西游记》、《聊斋志异》和《搜神记》中，把唐僧、宁采臣等现实形象与孙悟空、猪八戒、聂小倩、黑山老妖以及神仙、妖魔这些非现实形象相结合，以虚拟形象世界取代现实形象世界。但在现实型作品中却是虚构、假定艺术情境，来表达真事理、真情感，话剧《雷雨》在一天之内两个场合之中让两个家庭八个人物发生十五种尖锐复杂的矛盾冲突就是最好的假定性例子。艺术真实是对生活真实的超越与飞升，作家只有在广泛观察与深刻体验社会生活的基础上，认识和感悟其内蕴一主要是本质性的东西，并予以提炼与集中，才能剑造出艺术的真实。艺术真实又与科学真实不同，艺术真实对客体世界的反映具有主观性与诗艺性，从这个侧面上说，艺术真实又是主观的真实，诗艺的真实。文学是站在人的生命体验与审美感受以及对社会人生关注的立场上看待客体世界的，因而其对客体世界的认识、感悟与表现带有浓厚的主观性。所以，我们在艺术创造中自由地把客体世界变成主体的认识与感悟、情感与意志的对象物，例如蔡楠的许多小小说，以历史上的真人真事为原型创作，为我们塑造了生动感人的艺术形象。作者对主人公的塑造，不囿于历史上真人真事的局限，而是加入了主观的理解、感悟和加工，创造了生动鲜活的意象，使其更具有典型性和表现性，给人们留下了深刻的印象。艺术真实的诗艺性则更多地表现在艺术手段和艺术技巧的运用上，比如叙事作品中故事情节的艺术处理和抒情作品中审美意象的艺术化创造。郁达夫的《沉沦》便是以第三人称自叙口吻来叙述，运用多种修辞手法来增强语言表达效果，体现其“诗艺性”。艺术真实以生活真实为基础，按照现实发展的必然逻辑和个人的美学理想，对生活进行提炼加工和集中概括，以反映生活的本质真实，是伟大文学作品的重要品质。正如罗曼·罗兰所言：“艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。”—《浅谈文学的真实性》1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A.文学的真实性是指艺术的真实性，可以是现实的真实，也可以是假定的真实。B.纪实类文学作品是不能有虚构的，不过，为获得读者关注而加入虚构元素，也无可厚非。湖北省重点高中智学联盟2022年秋季高三年级10月联考语文试题第2页共8页

有河黑的石少也。下子成了宝贝，外地游珍到自河，都要到村里走走看看，看刻字的石头如何种子一格推在人心。临别时后的都到河里检一块石头带着。村里人说，红石河里的石头是最好的礼物。游客笑道，一成们能太的不是石头，是一位会讲故事的友。D来(摘编自2018年5月23日《人民日报》)气、下州对文相关内和艺术特色的分折鉴资，不正确的一项是3分下A开头第的物指今，运用人的手法，生动传神地写出了红石河的特点，为全文莫定了A.欢快明朗的感情基调。下战女发他的用途，体现了村民对红石的喜爱，为下文他们接受镇干部的建议，用刻有B.甘核心价值观的石头做门户石做铺典但是CC.笑吟吟”和“再笑”是神态描写，文中描写寇姓主妇的两次笑，体现了她对镇上干部建议他开办农家乐的信任和感微之情。接济文食以松明秋，语言补实，虽无跃宕起伏的情节，却让该者感受干部和村民火热的情怀，展D8.示了社会主义新农村的蓬勃发尼如何理解“谢客笑道，我们帝走的不是石头，是一位会讲故事的朋友”？请结合文章加以分析。13.把(6分)(1)(2)9.文章以“家有门户石”为题有何作用？请结合作品进行赏析。(6分)(三二、古代诗文阅读(34分)阅读(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。甘卓，字季思，丹扬人，秦丞相茂之后也。吴平，卓退居自守。郡命主尊、功曹，察孝廉，【注】州举秀才，为吴王常侍。卓见天下大乱，弃官东归，前至历阳，与陈敏相遇。敏甚悦，共图纵横来斑之计，遂为其子景娶卓女，共相结托。元帝初渡江，授卓前锋都督、扬威将军、历阳内史。其后逝入君14.讨周馥，征杜玻，屡经苦战，多所擒获。以前后功，进爵南乡侯，拜豫章太守。中兴初，以边寇A.未静，学校陵迟，特听不试孝廉，而秀才犹依旧策试。卓上疏以为：“答问损益，当须博通古今居独明达政体，必求诸坟索，乃堪其举。臣所忝州往遭宠乱，学校久替，人士流播，不得比之余州。B.颌策试之由，当藉学功，谓宜同孝廉例，中与期限。”疏奏，朝议不许。卓于是精加隐括，备礼举怅惘桂阳谷俭为秀才。卓寻迁安南将军、梁州刺史、假节、督沔北诸军，镇襄阳。卓外柔内刚，为政简惠，善于绥抚，估税悉除，市无三价。州境所有鱼池，先恒责税，卓不收其利，皆给贫民，西到对土称为惠政。卓虽怀义正，而性不果毅，且年老多疑，计虑优豫，军次猪口，累旬不前。敦太惧遣桌兄子行渗军求和讲是口君些自是臣节不相责也爱家计急不得不东想便益军显日当更结安时藉，主师败纺，敦求台驺度符驻竿。平闻周筑、戚考思道害，流涕谓昂曰：“音之所优，正裙今日。15.诗每得朝廷人书，常以胡寇为先，不悟忽有萧墙之祸。且使圣上元吉，太子无恙，吾临敦上流，亦木敢便危社稷。吾适径据武昌，敦势逼，必劫天子以绝四海之型。不如还襄日，更思后图。”即(三)命旋军。襄阳太中具舒密承数意，知卓无备：许言湖中多鱼，功卓遣左右皆捕鱼，乃秦害卓于16.补寝，传首于教。四子散骑郎蕃等皆被害。太宁中，追赠骠骑将军，适日敬。(1)10.下列对文中画波浪线那分的断包，正确的一项是日分)(选自《晋书·甘卓传》)人做(2)A.敦大惧/遣卓兄子/行参军昂求和/谢卓曰/君此自是臣节/不相责也/吾家计急/不得不尔/想便而远(3)旋军襄阳/当更结好/B.军教大惧道身究子/行参军昂求和谢/卓日/君此自是臣节/不相责也/厝家计急不得不尔想便旋接下军襄阳/当更结好/C,致大俱道卓兄子行参军昂求和/谢卓日/君此白是臣节/不相责也吾家计急/不得不尔/想便旋三军襄阳/当更结好/效大棋道兄子行参军昂求和谢/草日君此自是臣节不相责也/家计急不得不尔想便旋阅读军襄阳/当更结好D.下列对文中加高司语的相美内容的解说，不正确的一项是3分）了生老廉，是汉武帝时设立的察举考试，以任用官员的一种科目，孝廉是“孝顺亲长、廉能正直11.以后A.的意思。别称茂才的原指才之秀者。汉以来为荐举人才的科目之一。亦曾作为学校生员的专称，引他现代也比喻知识丰富的人。B.秀才，们的滚动联考05语文第4页

】好、利用好大运河资献力量。这表明民革①是为社会主义服务的参政党②是具有中国特“的制度安排③是发挥协商民主的重要形式④是参与国家治理的霞要蓝A.①②B.CD④C②)(3D.)①18,2如2年0月！日，中国第十二批赴南苏丹维和部队举行授仪式名官兵被授子联会国“和平荣誉助童”中国赴瓦乌维和部队自部署至任努区以来：始终华记氟托，勇毅前行，稳妥应对任务区复杂安全形势，出色完成了各项维和任务。材料表明①联合国在解决地区冲突中作出独特资就②安理会为全球治理槐供务实有效的方案③中国始终是世界和平的建设者和资献者①中国为世界和平秘供客闲所衢的新思路A.①③B.D4④)C②③山.②④19.崇尚践行数有礼学有礼信有礼、亲有礼、行有礼、帮有礼仪有礼网有礼、餐有礼乐有礼十种礼节礼行的浙风十礼”，这是浙江人以为傲的文化基因，也悄无街息地成了代代浙江人做人做事的遵循。在着力培育“浙江有礼”文明品牌中，实现了人民精神生活的共同富裕。这说明①人们的实践活动和认识活动受到文化影响②文化往往具有潜移默化和深远持久的⑧文化是一个国家社会发展进步的重要支撑④自觉参加的文化活动能促进人的奎面发展A①②A①③C.②④D.③④20.诗韵三千年：每一句都是情怀，每一首都有故事，诗词中有“天生我材必有用”的期待，有“也无风雨也无睛的豁然，还有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情。《美学云课堂》@居家的你，一起品读中国古典诗词，从这些经典中汲取九万里风鹏正举的力量。《美学云课堂》栏目的推出(①熔铸了源远流长、博大精深的中华优秀传统文化②表明了优秀传统文化具有超越时空的社会价值③促进了中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展④体现了中国古典诗词是中华民族共同的精神标识A.①②B.(4C.②③D.③4④)21,人间最美是清秋。北宋文学家谢逸在《点绛唇·金气秋分》一词中写道：“金气秋分，风清露冷秋期半。凉蟾光满。桂子飘香远。”仿佛一夜间，南方桂花的香气就随着阵阵秋风飘散开来。此时北方的枫叶红色渐浓、银杏叶开始泛黄，岁月在刹那间定格成风景画。这表明①描写秋景的诗词都是对秋景的直接再现②描写秋景的诗词是人能动认识世界的体现③诗词表达诗人的心境，不具有客观内容④诗人所作的诗词总是受到客观现实的制约A.①③B.①④C.②③D.②④22.读图，漫画启示我们①发挥主观能动性必须要尊重客观规律)学生的任务就是学习，学习，学习②要坚持两点论与重点论相结合的方法③人们必须要不断解放思想、与时俱进④重视量的积累，才能促进事物质变A①②B.①④C.②③D.③④23.在我国确立社会主义市场经济体制改革目标三十周年之际，中共中央、国务院发布《关于加快建设全国统一大市场的意见》。加快建设全国统一大市场，是党中央、国务院立足新发展阶段和构建新发展格局，从全局和战略高度作出的一项重大部署。材料表明①社会意识是对社会存在的能动反映②社会意识对改造世界的活动有导向作用③生产关系是生产方式中最活跃的因素④要遵循社会发展规律，走历史必由之路A.①③B.①（④C.②③D.②④24.秦始皇琅琊台刻石记载：“上农除末，黔首是富。普天之下，抟心揖志。…忧恤黔首，朝夕不懈。…方伯分职，诸治经易。举错必当，莫不如画。…黔首安宁，不用兵革。…欢欣奉教，尽知法式。…莫不受德，各安其宇。”这反映了当时秦始皇A顺应民意，统一六国B.统一文字，传承文化C,社会治理，注重教化D.推行郡县，严明法治25.汉武帝将全国划分为13个州部并分设刺史负责巡视监察，东汉各州刺史变成了州牧，郡县两级制变成了州郡县三级制；唐代的各道采访使亦在事实上成了一道行政长官，州县两级制变成了道、州、县三级制。从中可以看出，从汉至唐A.地方机构由两级变为三级B.民族国家疆域不断扩大C.监察官逐渐演化为行政官D.社会治理机制不断完善26.宋太祖朝，“有上书言伐阅之家不当与寒士争科第”，于是范质的侄子范杲便不再参加科举。张齐贤之子张宗海、张宗礼也以“不令与寒士争”的理由，被罢除参与省试的资格，甚至右正言刘【2023届高三·文科综合（二）·第4页（共10页）】

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(NH4)2SO4,使催化剂中毒。用化学方程式表示(NH4)2SO4的形成：(2)NSR工作原理。NO,的储存和还原在不同时段交替进行，如图a所示。c/(×106mol.L)NO还原性尾气N22000

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0CH,,共5种，C项正确：b中双键断裂，两个碳原子上共结合一个基团，所以反应①属于加成反应，p为卤代烃，先发生水解反应生成醇，根据同一碳原子上连有两个羟基时易脱水，最终生成，故反应类型先是取代反应后

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1、博采众长

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小题大做数学·（新）基础篇(1-a)x+a2-3,x<1,11.D【解析】函数f(x)=而函h(x)=xlnx,x≥l，e----a数y=lnx是增函数，当x≥1时，lnx≥0，则当x≥13 x时，函

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二、非选择题：共52分。限见光利1年的数亚，1，了夏行圆销，S17.阅读图文材料，完成下列要求。(10分)出加格，年拉景有.云南鸟蒙山区多山地多河流，城镇化率仅为26%，是地理上的高原，经济上的低谷。

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