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有河黑的石少也。下子成了宝贝，外地游珍到自河，都要到村里走走看看，看刻字的石头如何种子一格推在人心。临别时后的都到河里检一块石头带着。村里人说，红石河里的石头是最好的礼物。游客笑道，一成们能太的不是石头，是一位会讲故事的友。D来(摘编自2018年5月23日《人民日报》)气、下州对文相关内和艺术特色的分折鉴资，不正确的一项是3分下A开头第的物指今，运用人的手法，生动传神地写出了红石河的特点，为全文莫定了A.欢快明朗的感情基调。下战女发他的用途，体现了村民对红石的喜爱，为下文他们接受镇干部的建议，用刻有B.甘核心价值观的石头做门户石做铺典但是CC.笑吟吟”和“再笑”是神态描写，文中描写寇姓主妇的两次笑，体现了她对镇上干部建议他开办农家乐的信任和感微之情。接济文食以松明秋，语言补实，虽无跃宕起伏的情节，却让该者感受干部和村民火热的情怀，展D8.示了社会主义新农村的蓬勃发尼如何理解“谢客笑道，我们帝走的不是石头，是一位会讲故事的朋友”？请结合文章加以分析。13.把(6分)(1)(2)9.文章以“家有门户石”为题有何作用？请结合作品进行赏析。(6分)(三二、古代诗文阅读(34分)阅读(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。甘卓，字季思，丹扬人，秦丞相茂之后也。吴平，卓退居自守。郡命主尊、功曹，察孝廉，【注】州举秀才，为吴王常侍。卓见天下大乱，弃官东归，前至历阳，与陈敏相遇。敏甚悦，共图纵横来斑之计，遂为其子景娶卓女，共相结托。元帝初渡江，授卓前锋都督、扬威将军、历阳内史。其后逝入君14.讨周馥，征杜玻，屡经苦战，多所擒获。以前后功，进爵南乡侯，拜豫章太守。中兴初，以边寇A.未静，学校陵迟，特听不试孝廉，而秀才犹依旧策试。卓上疏以为：“答问损益，当须博通古今居独明达政体，必求诸坟索，乃堪其举。臣所忝州往遭宠乱，学校久替，人士流播，不得比之余州。B.颌策试之由，当藉学功，谓宜同孝廉例，中与期限。”疏奏，朝议不许。卓于是精加隐括，备礼举怅惘桂阳谷俭为秀才。卓寻迁安南将军、梁州刺史、假节、督沔北诸军，镇襄阳。卓外柔内刚，为政简惠，善于绥抚，估税悉除，市无三价。州境所有鱼池，先恒责税，卓不收其利，皆给贫民，西到对土称为惠政。卓虽怀义正，而性不果毅，且年老多疑，计虑优豫，军次猪口，累旬不前。敦太惧遣桌兄子行渗军求和讲是口君些自是臣节不相责也爱家计急不得不东想便益军显日当更结安时藉，主师败纺，敦求台驺度符驻竿。平闻周筑、戚考思道害，流涕谓昂曰：“音之所优，正裙今日。15.诗每得朝廷人书，常以胡寇为先，不悟忽有萧墙之祸。且使圣上元吉，太子无恙，吾临敦上流，亦木敢便危社稷。吾适径据武昌，敦势逼，必劫天子以绝四海之型。不如还襄日，更思后图。”即(三)命旋军。襄阳太中具舒密承数意，知卓无备：许言湖中多鱼，功卓遣左右皆捕鱼，乃秦害卓于16.补寝，传首于教。四子散骑郎蕃等皆被害。太宁中，追赠骠骑将军，适日敬。(1)10.下列对文中画波浪线那分的断包，正确的一项是日分)(选自《晋书·甘卓传》)人做(2)A.敦大惧/遣卓兄子/行参军昂求和/谢卓曰/君此自是臣节/不相责也/吾家计急/不得不尔/想便而远(3)旋军襄阳/当更结好/B.军教大惧道身究子/行参军昂求和谢/卓日/君此自是臣节/不相责也/厝家计急不得不尔想便旋接下军襄阳/当更结好/C,致大俱道卓兄子行参军昂求和/谢卓日/君此白是臣节/不相责也吾家计急/不得不尔/想便旋三军襄阳/当更结好/效大棋道兄子行参军昂求和谢/草日君此自是臣节不相责也/家计急不得不尔想便旋阅读军襄阳/当更结好D.下列对文中加高司语的相美内容的解说，不正确的一项是3分）了生老廉，是汉武帝时设立的察举考试，以任用官员的一种科目，孝廉是“孝顺亲长、廉能正直11.以后A.的意思。别称茂才的原指才之秀者。汉以来为荐举人才的科目之一。亦曾作为学校生员的专称，引他现代也比喻知识丰富的人。B.秀才，们的滚动联考05语文第4页