下列有关群2中其，时描金市的数量为P点因一中的b点，精物种群数漫达到K位，北时捕食者的数爱可能为卫点，对任何群落应困二中乙曲线的最低点，A正典、D错议据因可知，图一中的猎物种群数量恩线上下波动：满北方针叶食者种群数量国绕P,上下波动用二是现甲先增加先减少，乙呈现后增加后成少的非同步性支化，B顶极群落图一和园二的曲线变化楚势体现了因采关系的循环性，B正确：图二中。区段的变化是捕食者数量上升群落是指被捕食者数量增加，可对应图一中②区段，C正确。D.14、两种生物通过共同的糟食者产生的宽争称为似然竞争。如虫以蚜虫和蒲公英花粉为食，生长在清公英附/谷案J近的首蓿上蚜虫种群密度低。下列理解或说法，正确的是(“）1。解斯1水平结构带性植被A.蒲公英和首蓿两种植物之间存在着似然竞争，瓢虫和蚜虫为捕食者B类型与当C.似然竞争既可以发生在植物和动物之间，也可发生在两种动物之间内所有生取食同种食物的两种昆虫此消彼长，则两种昆虫之间属于似然竞争过的补个中的个一产生似然竞争至少沙及；种生物。但然克争的生物具有相同上态位南日群落结构总体【答案】B时率见H门味串弹T2的关系主要有【解析】根据题干信息，瓢虫以好虫和清公英花粉为食，所以孤虫没有捕食首蓿，A错误：植物和功物之间也可的生命活动使阻由能存在竞争关系，例如生活在池墙中的植物和动物竞争氧气，动物和动物之间可以竞争空间和食物，如误的是(同不大果他们被同一种动物捕食，就存在似然竞争，B正确：如果两种昆虫没有共同的捕食者，则不存在似然竞争，℃错误：产生似然竞争的生物至少涉及两种竞争者和一种捕食者，所以涉及3种生物，但它们可A.植物在群一动物在群能生活的具体环境不同，因此生态位不同，D错误。B15.生态位是指一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置、占用的资源情况以及与其他物种的关系。C.同一群落营养关系种群空间格局是指组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局。种群和群落是生态学研究的两个视D.角，下列说法正确的是()/s袋]CAB.种群中的不同个体在群落中占据的生态位不同日阳大会分面刀更的面注周田有给直，结天南厚斯】根据题意C.种群的个体在空间中的位置状态包括垂直分布和镶嵌分布()最景微者资问不。哈别大，如种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构叶，不如城核数会琳草鱼圆期田A弱的光照D.不同物种间的种间关系可能不只存在一种情况【答案】D食回金的都师厕用站口角赋斑增费丑根据题意屋果虹存帮中扇国音光式静南家酰动万带植物的【解析】结合题意可知，生态位是指一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置、占用的资源情况以所处的空及与其他物种的关系，而种群中的不同个体在群落中的位置不能称为生态位，A错误；垂直分布和镶嵌存和发展息：你分布（水平结构）都是群落中不同物种的特征，种群的个体属于同一物种，B错误，种群和群落是不同,盖壁的概念，种群中的个体在水平方向上的分布不属于群落的水平结构C错误，群落中两个物种之间可能营养关系查补存在一种以上的种间关系，如蛇与猫头鹰可能是捕食关系，也可能是竞争关系，D正确。同种的生16.导致人类患病的冠状病毒对蝙蝠而言如同肠道菌群一般安全温和。科学家认为蝙蝠长期维持在40℃以上的设下表为三个稳高体温和特殊的FNB干扰素通路在此过程中发挥了重要作用。FN-B干扰素产生过多时会引发剧烈的炎症反应，对细胞自身造成严重损伤。与人相比，蝙蝠体内控制IFN-阝干扰素合成的上游基因STNG发生突变，导致FN-β干扰素基因表达水平发生变化，从而防止免疫系统的应答过于剧烈而损伤自身。下列说法正确的是(A.冠状病毒和肠道菌群与人类的关系均属于寄生B.从编蝠体内提取的冠状病毒能够在40℃以上的体外环境中长期存活C.干扰素主要由辅助性T细胞分泌，可以影响免疫系统和内分泌系统的功能D.蝙蝠的STNG基因突变导致NB干扰素基因表达水平高于人类【答案】c【解析】冠状病毒与人美的关系属于寄生，而肠道菌群与人类的关系属于互利共生，A错误：病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞内，在体外环境不能长期存活，B错误；细胞因子主要由辅助性T细胞分泌，而千馨表可以确认白扰素是一种细胞因子，故千扰素主要由辅助性T细胞分法；根据题千“N-B干扰素产生过多时会引发在植物丰富剧烈的炎症反应，对细胞自身造成严重损伤”可知，干扰素可以影响免疫系统和内分泌系统的功能，C8奥型草原中正确；由题千可知，FNB千扰素产生过多时会引发剧烈的炎症反应，对细胞自身造成严重损伤，而与流经草甸草人相比，编蝠的STNG基因突变能防止免疫系统的应答过于剧烈而损伤自身，说明蝙蝠的STNG基因突变导致N-B干扰素基因表达水平低于人类，D错误。).表中荒漠草教师用卷·生物学·第144页共202页度用样方情误；由彩个休数量】能量是该生

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材料二：巩固专科高职敢育的主体地位，优化高等教育结构，培养大国工匠、能工巧匠，输送区城发展急需的高素质技术技能人才·稳步发展高层次职业教育，强化中职教盲的基础性作把发展本科职业教育作为用，保持高中阶段教育职完善现代职业教有体系的苦比大体相当，优化中职关键一环，培养高素质创学校布局，使绝大多数城新型技术技能人才，根据乡新增劳动力接受高中阶产业需要和行业特点，发段教育。展专业学位研究生培养模式，适度扩大专业学位硕士、博士培养规祺。(图1中国特色现代教育体系框架)600056304050193550004613434230386640514000344934252520300012.9%158.8%200062%1010000.7000-52013年2014年2015年2016年2017年2018年2019年2020年□职业教育经费投入（亿元）··一◆增速(%)(图22015~2020年我国职业教育经费投入及增速)900081025080007268457000650540600057493551085000304599415454000371330423335203000119%10.7%11.1%57o132%11.7%115%9.6%152000101000502013201420152016201720182019202020212022E(年)☐市场规模（亿元）◆一增速(%)(图32013~2022年我国职业教育培训市场规模、增速及预测)(根据教育部、观研天下数据中心整理)材料三：学生就业岗位非兴趣和强项所在，用人单位对就业者的能力要求与就业者的专业背景错配…当下，就业市场供需错配是就业难的一大原因。河南职业技术学院想方设法为每一个学生规划合适的就业出路。【高三9月联考·语文第3页（共8页）】扫描全能王创建

全国教辅类一级报纸新教材高二(B)SH学关污(选择性必修1)第6期总19675期2022年8月9日星期二海出版学英语报社社长吕夺明总编李若平编审Nancy E.Riey国内统一刊号CN14-0702(F)同址htp/www.xyybs.comP(温馨提示：登录学英语报社官网http:www.xyybs.com下载本期配套教学PPT)步课Unit2,选择性必修，B0ok1■郑书平阅读任务Ⅱ.以下为课本第36-37页文章的缩写，请认真阅读，并在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。*2.As one of the Olympic athletes,I applyFamily holidays_(I)to my sport.I miss countless*3.birthday parties,ruin family holidays and skipnights out.Once,I almost missed my brother'swedding because I was too busy 2..(hire)I had no longer 4.to traina car in downtown Johannesburg and drivingwith.through the“no-go”areas in order to do a groupI was in danger of being left withride with the local triathletes.only 5.and no one to shareMy friend was worried that I had noit withlonger become fun to train with and that I wasElements of what he was saying3danger of being left with only a worldwere 6.championship medal and no one to share it with.Hearing his words,instead of becoming angry andWho am I doing this for?4._(defend),I knew elements of what heHow much is too much?was saying 5.(be)right.I was pushing*Why am I doing this?the limits and extremes beyond 6.mostHow can I be so selfish?thought were healthy.I also face some fears as aWhat are the sacrifices for?professional athlete on 7.daily basis.It 8.(boil)down to this:I was bornwith an enormous amount of drive and 9.(determine).If I want to be an Olympic champion,aimsTo get to the top in sportit's all about that little extra thing I have done inTo strive for greatnessmy preparation.If I want to be the best and reachthe winner's platform,I must be 10.(total)committed to my sport.随堂练习（共50分team because of the serious injuries to hisand her team(全身心投人knees.All of us were greatly impressed with her寻找)the cure for malaria,devotionmedical research.V.根据汉语意思和括号内的提示翻译下列Her singing will contribute greatly句子。（每小题3分，共15分）the success of the party.1.不管他们说什么，我都不会放弃当一名优根据括号内的汉语提示，完成下列句子。秀游泳者的梦想。(no matter what.)每小题3分，共15分】Because of human activity,many species on2.整个讨论最后归结为：有多少人愿意生the earth are个孩子。(boil down to sth.)(处于…危脸中d小ying out.AlthoughIwas angry with what Bob said.(内心深处)I knew that I3.韦东奕专心于数学研究，不大在平吃和穿(apply oneself to sth.)

·生物（五）·参考答案及解析WWW.daan⊥X1.COIXBX、XX、XY,比例为1：1：1，因此XB基因频率叶和马铃薯叶的遗传遵循自由组合定律，B错误；由为1/5，A错误；若致死基因s位于X染色体上，该分析可知，F1中的绿茎植株基因型都为aa,所以F果蝇品系基因型为XBXs,与正常眼雄果蝇(XY)交中的绿茎马铃薯叶植株自交，子代都能保持绿茎性配，杂交后代XY胚胎致死，子代果蝇基因型分别为状，C正确；由于无法判断叶形性状的显隐性，故无法XX、XBX、XBY,比例为1,因此X8基因频率确定马铃薯叶的概率，D错误。为2/5，B正确；让该果蝇品系与棒眼雄性交配，若致9.A【解析】该病受常染色体隐性致病基因控制，假设死基因s在X和染色体上，杂交后代XBsY致死，子代相关基因用A、a表示。分析题图可知，父母的基因只有正常眼雄集蝇；若致死基因s在X染色体上，杂为杂合子Aa,女儿的基因型可能为显性纯合子变参致死，子代只有棒眼雄果蝇，因此可以AA或杂合子Aa,为杂合子的概率是2/3，A错误；若断出来致死基因s位于哪条X染色体上，C正确；若父母生育第三胎，此孩子携带致病基因的基因型为杂子代中偶然发现一只成活的性染色体为XY的正常合子Aa或隐性纯合子aa,概率为/=3/4,B眼果蝇，基因型为XXY,可能是父本减数第一次分正确；女儿的基因型为13AA、23Aa,将该致病基因裂后期同源染色体X与Y未分离，进一生殖细传递给下一代的概率是1入,G正确；该家庭的基因检胞中，XY精子与X卵细胞结合形成XXY正常眼测信息属于隐私应受到保护，D正确徽第二次分裂后期形成的两果蝇；也可能是本:10.B【解析单向杂交不亲和不是生殖隔离的表现，条X子色年没有分满，形成XX”的卵细胞，再与因为具有单向杂交不亲和性的个体，其花粉可以外Y精子结合形成XXY正常眼果蝇，D正确】产生可育后代，A错误；单向杂交不亲和表现为7B解桥】据图可知，电离辐射使植株M形成楂株花粉可以外传，但不接受外来的花粉，因此这种植物M,属于染色体部分缺失，与人类猫叫综合征的变类型只能进行严格的自交，自然状态下一般为纯种类型相同，A正确；基因重组发生在有性生殖的减数B正确；根据题意不能说明gal和ga2基因是分裂过程中，萌发的种子进行有丝分裂电离辐射处等位基因，因而也不能判断其遵循分离定有理M萌发的种子不会发生基因重组，B错误；M1的误；PME可调控花粉管细胞壁中果胶的甲酯化水基因型为AabO(O缺失的染色体)，其自交平，果胶的甲酯化不涉及内质网和高尔基体的作用，后，产生的长绒株(AbO)占3/4×1/2=D错误。WWW。iex1.com3/8,交后代产生的新型白色棉(AOO11.D【解析】由于组织液和血浆之间可以相互渗透，或aaOO)细胞中不含b基因，D正确组织液可以进入淋巴液，而淋巴不能进入组织液，淋8.C【解析】亲本全为紫茎，子一代中出现了绿茎，说巴液可以进人血浆，而血浆不能进入淋巴液，所以根明紫茎为显性，但亲本中既有缺刻叶又有马铃薯叶据图中的箭头可以推知，a代表细胞内液，b代表组且子一代中缺刻叶：马铃薯叶=1：1，所以无法判断该织液，c代表淋巴液，d代表血浆。蛋白质含量最高性状的显隐性，A错误；紫茎缺刻叶的番茄与紫茎马的是a,即细胞内液，A正确；d代表血浆，由图可知，铃薯叶的番茄杂交，F,出现紫茎缺刻叶、绿茎缺刻a能与血浆进行双向物质交换，ag不一定是红细叶、紫茎马铃薯叶、绿茎马铃薯叶四种表现型，其比例胞，也可能是白细胞、血小板，B正确；d代表血浆，液为3：1：3：1，为(3：1)×(1：1)，说明紫茎和绿茎、缺刻体d中的O2进入白细胞或血管壁上皮细胞参与有·2·

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二、非选择题：共52分。第17一18题为必考题，考生都必须作答。第19~20题为选考题，考生根据要求作答。第Ⅱ卷(一)必考题：共42分。17、阅读图文资料，完成下列问题。(22分)'是于清藏高原东南辣

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▣绝密★启用前他已具有丰富的精神世界。在苏钺看来，得失本就是人生的常5，“香生本无待，偏仰了比世天一大联考安徽省普通高中高一春季阶段性检测念念自成劫，尘尘各有际。”(《迁居》)唯共如此，岭南谪居，苏钺获得了请意人生，（食荔桂曰：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”苏轼在惠州能够消解人生苦难，成功实现主体身份与人生思想的转变，隔代知音葛洪与语文陶渊明两人起到了至关重要的促进作用。前者晚年在忠州罗浮山归隐，炼丹与讲学。苏镇将二人与自己并为“三士”，表示要“携手葛与陶，归哉复归战”。苏钱对陶渊明的学习唱和与考生注意：敬幕，则是全方位、广角度的。陶渊明一生五仕五隐，欲官则官，要隐则隐，没粮后就去乞计十分真诚。同样，苏轼在诗词中也表现出旷达随遇而适的思想。1答题前，考生务必将自已的姓名、青生号填写在议卷和答题卡上，并将考生号条形码格他创作和陶诗，开创古代唱和亡者诗的先河，实现穿越时空的精种对话。其中作于怎州贴在答题卡上的指定位置。的47首和陶诗，既丰富了自己的诗歌内容，也成就了陶渊明宋代以后的盛名。苏钱在怎州的2回答选择题时，选出每小遁答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需生活方式也效法陶渊明，自谓“我即渊明，渊明即我也”。面对控折，他满洒应对，借地种菜饮改动，用撑皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡酒、赏花、游览、研佛，样样都千。如果说陶渊明将庄子回归自然的哲学思想诗化，那苏轼就是上。写在本试卷上无效将陶渊明的诗歌生活化，强调回归自我，强化诗人身份，从而为自己，也为中国后世文人找到了安顿灵魂的精神家园3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。我们肯定苏轼应对人生困境的典范意义，但有两个问题必须引起注意：其一，花越并不像一般读者所认为的生活舒适，没有烦恼。苏钱在惠州有很多生活痛苦，其艰难程度远甚黄州一、现代文阅读(35分)泡在诗可中不太空泄达些州感，却在比衣私密性的B0多通书信中，不厌其烦，多次提及。如(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)某近苦将，殊无种，柱谢客，兀然坐忘尔”(《与程正辅》其十二)；“瘴疫横流，僵仆者不可脑阅读下面的文字，完成1~5题。计”，“某亦句决之间，丧两女使”(《与林天和》其十五)。苏轼能够成为宋代文学乃至宋代文化的典范，除了天赋才情与个人务力，与他一生三贴共二，苏轼与同贬岭海的韩愈在应对人生困苦时的态度虽然有别，但双方处穷而不移治的人生经历不无关联。黄州、忠州、你州时期，既是他一生的苦难期，也是其文学创作的高4，世之心，却并无二致。《论语·泰伯》曰：“不在其位，不谋其政。”苏轼寓惠期间，不在其位，也可以充分反映出苏轼自身的心性化及共文学成就。谋其政，没有条件创造条件为民分忧。如帮助解决驻军用房与扰民、纠正米贱伤农的问题，侣乌台诗案的起因是不同的政见表达，但硬生生地被政敌做成刑事案件。由此，时任湖州议捐建东新、西新两桥一堤，督促博罗灾后重建并建议县令林护推广水碓水磨等先进工具知州的苏轼“如捕盗威”般地被抓到京玻，末经审判就直接投入大牢，不仅肉体上经受酷刑的由此看来，苏轼在实现主体身份转变后，并没有因“处江湖之远”而忘怀现实。折磨，精神上也切实感受到死亡的成胁和恐怖。苏辙（为兄轼下狱上书》说：“轼早衰多病，必苏轼贬谪惠州，对他本人而言，是大不幸，但对惠州乃至整个岭南而言，不膏为一件难得死于牢获。的幸事。晚清惠州诗人江逢辰在诗中自豪地说：“一自坡公谪南海，天下不敢小惠州。”苏轼的煤此案后，苏献臣演黄州，虽然逃过鬼门关，但命运跌落到有生以来的最低谷。一谪居黄州，南贬惠州及所创作的众多诗文为惠州增添了无比丰富的文化底蕴：惠州是苏轼人生思想与创虽是苏秋人生命运的滑铁户卢，却是其词作艺术的高峰。作转折的重要驿站，惠州时期作品由此成为读者走近苏轼心灵世界的极好标本。为什么在人生低谷困顿时期，苏轼能创造词作的辉煌？从外在的客观条件来看，当时诗(摘编自王兆鹏、王友胜（苏轼：问汝平生功业，黄州惠州儋州》】尊词卑的词体观念，为苏轼提供了自由作词的适宜环境。苏轼因写诗而酿成乌台诗案，所以居黄期间，不敢多写诗。他在与陈朝请等友人的信中反复解释说：“某自窜逐以来，不复作诗1相纳盒梁书来文北典范的重要因素之一与文字。”写诗有顾忌，写词可自由。从内在的主观条件来看，在痛苦的磨所中，苏轼的思想境界人格精神逐步走向成卷丛B.“乌台诗案”起因只是不同政见的表达，苏轼却遭到政敌诬监，在牢中受到肉体、精神的双重折磨，苏辙担心苏轼会死于牢中。而为词作提供了新的情思含量。黄州词作全面展现了苏轼的心路历程，提升了词的思想深度C.苏轼贬官黄州，命运走到有生以来的最低谷，在词作上却能取得巨大成就，是因为他的思和艺术精度。苏轼的黄州词，标志着词失思想情感的丰富性、复杂性、深刻性达到了前所未有想境界、人格精神走向了成熟☒的断高度、开启了词作的斯略向，提供了斯的杯情绝式。D.从黄州到惠州，苏轼被贬之地的环境越来越恶劣，他在惠州实现了主体身份的转变，自我患州时期是苏轼思想与创作的重要转型期苏钱元丰二年首贬黄州，而这次贬谪的哈的精神世界也进行了调整与重构南，远高京师，唐代以来就是流臣重罪之臣的首选地。他在惠州说：“少壮欲及物，老闲余北2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)心”其佛、老思想的成分明显加重，主体身份已由在朝文官向在野诗人发生转变、其精神世A.苏轼的黄州词开启了词作的新路向、提供了新的抒情范式，这使餐苏铁词体思想的丰富也由此经过了一次调整与重构。他比在黄州时更快适应了忠州的生活，内心世界预之前光已性、复杂性达到了前所未有的新高度。经平和很多。迁居合江行后，他说嘉沾寺“尚深窃完之趣”，合江楼“席彻之观”，各有共B.苏轼在惠州经历了很多痛苦，一般读者却认为他被贬惠州期间生活舒适、没烦恼，这可能美。其跋所赠是秀书)借摆秀“鹅城清风，鹤哈明月，人人送与，只恐他无着处”的答语，表达与他在诗词中很少宣泄这些痛苦情感有关。语文试题第1页（共8页）语文试题第2页（共8页）用义队题第6页（共8页）