入C小说对一个幸运的赋”（老头）着墨不多，个性也就不够鲜明，但他是小说主人公，推动着情节的发展=C.天子令车骑将军青将三万骑出高阙/与诸部将凡十余万人/击匈奴/右资王以为汉兵/远D.老头告辞，三人“再三挽留”也未能如愿，只能“惋惜”地“送他至门口”，这与前文形成了鲜明的对比，会齿不能至饮酒/醉米舒数讯期受熟的司雨处日醒事管，量点球确出口8.哭诃失在谈到短篇小说创作的体会时说：“短篇小说的首要魅力是朴素和诚恳，”这篇小说的D.天子令车骑将军青将三万骑出/高阙与诸部将凡十余万人/击匈奴/右资王以为汉兵/远不能至/饮酒/醉“朴素”主要表现在愿些方面？请结合文本简要概括。(6分)9。小说情节在后面出现逆转，出乎意料，其实文中已多次暗示，文中有哪些暗示呢？请结合文本1山.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的二项是(3分)简要分析.(6分)A“得畜数十百万”与“未得与项羽相见”(《鸿门离两句中的得含父不同。二、古代诗文阅读(35分)B.“诸将皆属焉与“焉能治之X《兼爱)两句中的“焉含义不同。(一文言文阅读（本题共5小题，20分）C.“当单于数万”与“当与秦相较”(《六国论)两句中的“当”含义相同阅读下面的文言文，完成10~14题D.诣行在所”与“诣太守”(《桃花源记》)两句中的“诣”含义不同。子夫同母弟卫青，其父郑季，本平阳县吏，给事侯家，与卫姐生青，冒姓卫氏。青长，为侯12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)家骑奴。五年，句奴右贤王处侵扰朔方。天子令车骑将军青将三万骑出高明与诸邮将凡土余万A.卫青擅长远袭，一战成名。卫考似车骑将军身份率领军队，长途夜袭并打败大意轻敌的人击的：右贤王以为汉兵远不能至饮通晚，卫青等兵出塞六七百里，夜至，国右贤王，右骨王匈奴右贤王，回边塞后被授大将军印。惊，夜造，独与壮骑数百地，清围北去。得言数十百万，于是引兵而还。至塞，天子使使者持大将B,卫青沉毅果敢，战功卓著。卫青于同一年春、夏两次率军攻击匈奴，斩杀侧奴多人，缴获军印，即军中拜卫青为大将军，诸将皆属焉、冬年春二卫大将军青出定襄，击陶奴。以禽侯赵近百万头性畜，各路兵马都大获全胜。信为前将军，卫时苏建为右将军，施中令李广为后将军，咸属大将军，斩首敏千级而还，休士马于C卫青功高低调，权重自制。卫青认为不需要通过斩杀兵败逃归的副将来建立威信，也不定、云中，雁门。六年夏四月巴青籍六将军定襄，击甸奴，新着虏万余人。右将军建、前能因为受到皇上宠信而独断专行。将军信并军三千余骑独逢单于兵，与战一日余，汉兵且尽。信故胡小王，降汉，汉封为翕侯，及D卫青深人腹地，用兵如神，卫青出塞千余里，利用兵车结成营阵，派五千骑兵出击，后来数，句奴诱之，递将其余骑可八百降句奴。建尽亡其军，脱身亡，自归大将军。议郎周霸日：“自又增派左右两翼的军队将单于包围。3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语，(8分)大将军出，未尝新禅将。会这连军，可斩，以明将军之成”军正国、长史安曰：“不然。兵法：‘小数之坚，大敌之禽也’，令建以数站单于数万)自归，而新之，是示后无反意也。不当斩”大将(1)大将军青既出塞，捕虏知单于所居，乃自以精兵走之。(4分)(2)大将军为人仁，喜士退社，以和柔自媚于上。(4分)军日：“青本得以肺俯待罪行间，不患无成，而霸说我以明成，甚失臣意。且使臣职虽当斩将，以臣之尊完而不敢自擅诛于境外。而具归天子，天子自戴之。以见为人臣不敢专权，不亦可乎？”H.苏建余军覆没后，脱身逃亡，独自回到汉营，对他的处置有哪些意见？请结合文本简要概括。(3分)军吏皆曰：“善。”遂四建，诣行在所。四年，大将军青概出塞，捕虏知单于所居，乃自以精兵走之仁)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）大将军出塞千余里，度菲，见单于兵陈而待。于是大将军令武刚车自环为营，而纵五干骑往当向阅读下面这首宋诗，完成15~16题。奴，句奴亦纵可万骑。会日且入，大风起，砂砾击面，两军不相见，汉益纵左右具绕单于。单于视途中赵汝链汉兵多而士马尚强，自度战不能如汉兵，单于遂乘六跟，壮骑可数百，直冒汉围，西北驰去。大播雨中奔走十来程，风卷云开徒领睛。军为人仁，喜士退让，以和柔自媚于上。双燕引雏花下教，一鸠唤妇树梢鸣。烟江远认帆橋影，山舍微闲机籽声[注]子失，汉武帝第二任皇后。(节选自《通装纪事本末卷四·武帝伐匈奴)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)街爱水边数株柳，翠条浓处芳15.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分)A.天子令车骑将军青将三万骑出高阙/与诸部将凡十余万人击匈奴/右贤王以为汉兵A.首联“陡”“顿”两个表时间短暂的副词连用，既表明天气的阴晴转换之快，又透露出诗人远/不能至/饮酒/醉的喜出望外之情。B.天子令车骑将军青将三万骑出/高阙与诸部将凡十余万人/击匈奴/右贤王以为汉兵B.颈联“认”字极妙，不但表示远跳帆樯历时之久，而且写出雨后江面为迷蒙烟雾所笼罩、远/不能至/饮酒/醉辨识帆樯之难。【高二语文第5页（共8页）】·23-151BC.颈联的“微”字，既暗示农家机杼声之微弱，又摹写出诗人为途中的景物所吸引，侧耳静【高二语文第6页（共8页）】·23-151B·

河北省高一年级上学期期中考试历史参考答案1.C【解析】从甲骨文到青铜铭文，反映了汉字的演变历程，故选C项；材料未涉及商代礼制，无法通过比较得出“西周礼乐文化更为兴盛”的结论，故排除A项：甲骨文记录的是占卜的祷词，青铜铭文记录的是祭祀祖先的祝文，两者都反映了王权与神权有一定的关联，故排除B项：甲骨与青铜器反映了商周两朝祭祀礼节的不同，故排除D项。2.A【解析】战国时期，土地私有化和小农经济出现的根本原因是生产力的提高，即铁犁牛耕的使用与推广，故选A项：诸侯争霸战争更加激烈、各诸侯国的变法不是这一变化的根源，故排除B、D两项；封建土地私有制确立是材料现象而不是根源，故排除C项。3.B【解析】秦始皇巡游六国目的是宣扬威德和安抚天下，故选B项；皇帝制度是秦始皇通过称帝等措施确立起来的，故排除A项；秦始皇频繁出巡并刻石记功不是实行仁政的表现，故排除C项；材料没有体现秦朝基层治理概况，故排除D项。4.D【解析】秦朝凿通灵渠为秦王朝统一岭南提供了重要保证，秦兵攻克岭南，随即设立桂林等三郡，将岭南正式纳人秦王朝的版图，故选D项；仅凭图中的信息不能说明秦代“水利灌溉工程遍及南方地区”，故排除A项，材料没有涉及中外对比，故排除B项；秦始皇修建灵渠是为了巩固统一的多民族国家，故排除C项。5.B【解析】据材料并结合所学知识可知，汉高祖与汉文帝允许民间铸钱，为地方势力坐大创造了条件，平定“七国之乱”后，汉景帝禁止民间铸钱，汉武帝规定各郡国不能私自铸造钱币，并通过“专令上林三官统管铸钱”，最终把铸币权收归中央，故选B项；把铸币权收归中央，削弱了地方割据势力，故排除A项：汉文帝、汉景帝时期未厉行重农抑商政策，故排除C项；材料没有涉及币制改革的效果，故排除D项。6.D【解析】孝文帝模仿汉民族的礼仪，作明堂、建太庙、正祀典、迎春于东郊、亲耕籍田，祭祀舜、禹、周公、孔子，养国老、庶老，允许群臣守三年之丧等，这些举措包含了劝农、维护封建伦理的内容，旨在推进鲜卑政权的封建化，故选D项，排除B项；孝文帝模仿汉民族的礼仪，并不代表其提倡生活习俗完全汉化，故排除A项；材料中孝文帝的措施有利于北方地区的民族交融，C项中的“南北”说法错误，故排除C项。7.A【解析】隋朝的粮食在唐朝贞观年间还没吃完，说明隋朝储备的粮食有很多，这反映出隋朝社会经济的发展繁荣，故选A项；政府粮食储备多并不代表统治者穷奢极欲、百姓生活富足，故排除B、C两项：隋朝时社会实现短期统一，故排除D项。8.C【解析】材料中诏令的要求强调了举主（举荐人）的责任，这有利于防范举主以权谋私以及保证官员选拔的公平公正，故选C项；材料中的要求不能直接加快社会阶层的流动，故排除A项：材料中的诏令没有放宽官员的选拔标准，故排除B项；材料中没有涉及对被举荐者的文化水平要求，故排除D项。9.B【解析】据材料信息“该奏章传给门下省后，给事中崔仁师批驳道”可知，门下省的给事中可审核刑部奏章，故选B项：材料中只有门下省的信息，没有涉及其与中书省、尚书省及三者之间的关系，故排除A、C、D三项。10.D【解析】结合所学知识可知，图中的《金刚经》卷子是通过雕版印刷术印刷的，可以用来研究唐代雕版印刷业的发展，故选D项；仅凭一幅图，不能得出A、BC项结论，故排除A、BC三项。11.C【解析】材料反映了青苗法在执行过程中产生的问题，如地方官府想方设法地多放贷款，多收利息，不惜层层下达指标，强行摊派贷款，收钱时若贫户无力偿还就向富户索取，将贷款的负担转嫁给富户，这说明王安石变法存在危害百姓现象，故选C项；材料没有体现守旧势力对王安石变法的反对，故排除A项：材料现象说明青苗法的实施大大增加了农民的负担，故排除B项；青苗法的实施背离了其初衷，并非宋廷无视民间疾苦，故排除D项。12.B【解析】耶律阿保机称帝、定法律、设州县等行为均是学习汉族先进制度的表现，故选B项；耶律阿保机并未完成北方地区的统一，故排除A项；耶律阿保机学习汉族先进制度，并不代表其对北宋王朝颇为仰慕，故排除C项；材料没有体现南北面官制度，故排除D项。【高一历史·参考答案第1页（共2页）】002A·HEB·

6,一般认为，茶物时期官政治取代了贵族政治，其主要标志是郡县制的确立。这一结论的主要依据是()A.血缘为纽带的政治传统被彻底废除B.建立起第一个统一的中央集权国家C.在中央设立了三公九即的政治制度D.郡县的主要官员由中央任免和考核7,柳宗元在《封建论》中说：秦“失在于政，不在于制”。这表明他认为秦朝灭亡的主要原因在于()A.废除分封B.“焚书坑儒”C.农民起义D.统治者的暴政8.西汉诸侯国相是受中央任命而又隶属于王国的高层官员。他们在高祖时辅佐诸侯王国建立政权，文景时期偏重执学王国兵权，宣帝后则以地方都守职能管辖王国。这反映了()L.诸侯国州权力逐渐缩小B.中央对诺侯王国控制加强C.诸侯王国问题日益严重D.诸侯国相转变为脚据势力9,特中原本主要是服待皇帝的生活，汉武帝时逐渐发展为颜问议论朝政大事和受皇帝派造为特使处理边仿等特殊事物，卫青、霍去病任侍中时因功升为大司马，位列丞相之右。待中的权责变化反映了()A.汉武帝重用身边亲信人员B,丞相阻碍汉武帝积极进取C.狄武帝利用待中强皇权D.就任待中的官员功勋卓著10.《后汉书·蔡伦传》：“自山书契，多编以竹简，其用缣（细绢）帛者，诩之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树脂、麻头及敝布、渔网以为纸。”对此材料理解最准确的是()A.蔡伦是造纸术的发明者B.文字记载是得出历史结论的首要依据C.原料选择与降低造纸成本无关D.人类的需求是推动科技进步的原因之一11.东晋初，高门士族王导在朝中担任宰相，其弟王敦统吸坐慎长江中游，内外相应。某次朝贺，皇帝司马容请工导与他并排上坐，正导坚决推辞，时称“王与均，共天下”。这·现象反映了东普时期().皇族与士族间的权月平衡B.门阀政治开始出现C.皇帝知人卷任且礼贤下士D.民主政治氛围浓厚12.明堂起原于西周，是对朝堂及太庙的关称。汉武帝曾复原明堂，此后长期是阜帝祭祀与布政的重要建筑。北魏茶文帝曾下诏“起明常”，仿汉制修建明堂，并亲赴祭祖。据此可知，北魏孝文帝此举意在()A.彰显北魏政权的合法件B.加大汉化改革的力度C.借鉴汉族政叔统治经验D.缓和阶级5民族矛盾13.唐代有16位公主与7个少数民族进行“和亲”，在中国古代“和亲”史上是竿见的。唐代“和亲”都是由周边少数民族首领向唐土朝提出请求，并为此主动派遣使者甚至由首领亲自到长安求婚或迎接公主。这一现象()A.从根本上改善了唐代的民族关系B.加强了中央政府对边疆的有效管理C,避免了唐政府和少数民族的战争D.反映了周边民族对先进文明的向心力14.宋人尹源曾说：“夫弱唐者，诸侯也。唐既弱矣，而久不亡者，诸侯维之也。”下列符合尹源看法的是()A.封诸侯使唐朝由盛转B.藩镇容观上延续了唐朝的统治C.农民起义加速了唐朝哀亡D.蒂镇头际上都服从中央的管理15.隋潮大运河始建于公元605年，绵延两千多千米，是一条贯通南北的交通大动脉。2014年在卡塔尔首都举行的第38届世界遗产大会上，中国大运河成功入选《世界遗产名录》。附朝开通大运河的根本目的是()A.加强南北交通，巩固统治B.促进南北经济的交流C.促进民族可的发好往来D.防洪灌溉，促进农业的发展16.唐朝三省长官都是辛相，但是大多品级较低，另外还加上皇帝指定的一些官员参加训辛相会议，共

其中还以大量的篇幅介绍过1871年的巴黎公社、西方的工人运动，还有德国的社会民主党和美国的“康密尼党”（共产主义者）。这一现象（)A.适应了中国救亡图存的需要B.反映了国人世界观念的变化C.促进了维新思想的广泛传播D.体现了中体西用的思想特征15.1919年8月，毛泽东在一篇文章中说道：“辛亥革命让我们知道圣文神武的皇帝，也是可以倒下的，大逆不道的民主，也是可以建设的，我们有话要说，有事要做，是无论何时可以说可以做的。”该文所描述的现象表明辛亥革命()A.推翻了封建专制制度B.推动了民主思想的萌发C.揭开了宪政民主序幕D.增强了民众的政治意识16.辛亥革命后的十多年间，各种“主义”在社会上广泛流传，各阶级、各阶层的代表人物纷纷登台亮相；各类报刊的头版头条充斥着各色各样的政纲、政论和宣言；过去被政府严禁的政党组织，这时竞相宣告成立。辛亥革命后出现的这些变化（)A,体现出西学东渐的背景下中西文化的碰撞B.有利于国民的民主精神和公民意识的形成C.标志着中国人民的民族民主意识开始觉醒D.推动了清末民初社会风俗习惯的根本变革二、非选择题17.【社会流动与实现途径】(12分)材料一汉代士人的社会流动在中国古代历史上具有里程碑式的意义。与战国时期士人无秩序的流动相比。两汉时期，社会相对比较稳定，各项制度逐步建立健全。从流动的趋向上来看，“学而优则仕”是汉代士人的主要价值取向。此外，学术领域、方术领域、工商领域等社会领域中也有大量士人流入。在隋唐以后“科举的社会”中，乡间社会是落第士人在科场困顿后不得不选择的归处。汉代则不然，广阔的乡间尽管吸纳了很多仕途失意的士人，但同时也有相当规模的士人。在绝意官场或无心工商、方水等社会领域后，自觉主动地选择沉淀于其中。汉代四百年间，以儒士为主体的士人持续性向官场的流动，有赖于此，汉代政治的尚贤特质才开始形成，并最终定型」一摘编自杨豪马德青《汉代士人社会流动研究》材料二社会流动允许从一个社会阶层转移到另一个阶层，有的经提升而转移到较高的阶层，有的经下降而转移到较低的阶层，对于中国的社会晋升途径，有教育、行医、从军、从政、经商、婚姻、革命和造反等途径。有学者分析了近代直隶农村的社会流动，认为“徘徊于传统与近代之间的晚清直隶农村社会成员在农村危机、近代化带动、大众追求三个动力合力的作用下，通过科举、新式教育、参军、经商、流民等各种途径实现了社会垂直流动。”一摘自杨豪《回顾与思考：中国近代乡村社会分层与社会流动研究述评》(1)根据材料一，概括汉代士人社会流动的特点。(4分)(2)根据材料二并结合所学知识，分析中国近代乡村社会流动实现途径的历史背景。(8分)

材料二关于汉代社会历史发展的部分画像砖图1男耕女织图图2农事图砖像拓片图5男女耕种画像石图8持节史躏像砖图6扬场画像砖图3清酒图图9胡人牵鸵画像石市并砖像拓图7西汉授经讲学砖像图10并盐画像砖拓片(1)根据材料一，比较《史记》和画像石，从历史学的角度研究“荆轲刺秦王”，哪个价值更高？为什么？(2)结合材料二和所学知识，请提取一组相同类型的汉代画像石进行归类，概括主题并进行历史解释。【答案】(1)《史记》价值更高。《史记》成书时代较画像砖早，是中国古代第一部纪传体通史，史学研究价值高。画像石创作时间晚于《史记》，甚至可能是根据《史记》的记录所画。所以《史记》史学研究价值更高。(2)示例一：提取图1、2、5、6；主题：汉代农业的发展；历史解释：随着铁犁牛耕出现和普及，西汉时期男耕女织、自给自足的小农经济得到进一步发展。第8页/共15页

【详解】材料显示，汉武帝时期推行的一系列措施，意在削弱地方诸侯王的实力，加强中央集权，而并不是加强君主专制，A项正确，排除B项；汉代之后，仍然出现过分封制，排除C项；汉武帝的这些措施属于内政，并非对外扩张，所以不能扩大统治疆域，排除D项。故选A项。24.【答案】D【详解】根据材料信息可知，汉武帝重用精通本业的商人，这些商人在经济改革中发挥了重大作用，这实际上是政府运用行政手段干预经济，D项正确；“普遍提高”之说说法绝对，排除A项：材料没有体现出重农抑商政策被朝廷废止，排除B项C项表述与史实不符，排除C项。故选D项。25.【答案】D【详解】汉武帝以后，儒学大张，成为主流思想，提倡三纲五常，对女性的约束逐渐增强，D项正确，材料内容与家庭稳定无关，排除A项，对女性的约束是外在约束而非女性内在的道德自觉，排除B项；婚姻观念与材料主旨无关，排除C项。故选D项。26.【答案】C【详解】根据材料，唐德宗在《罪己大赦诏》中反省自己“天谴于上而联不悟”，即对于上天的警示不能察觉领会，根据所学，“上天谴责无道君王”的说法与中国古代儒家学派的“天人感应”观点有关，“天人感应”观点认为天与人能够相通互感，如果天子无道，上天便会降灾于他，C项正确：“君权神授”观点主张天是万物的主宰，天子受命于天，所以人民和诸侯都要服从天子的统治，与材料所述内容无关，排除A项；“三纲五常”即君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲和仁义礼智信五种为人处世的标准，与材料所述内容无关，排除B项；明代理学家王阳明主张“心外无物”，“心外无理”，天理就在心中，不必外求，与材料所述内容无关，排除D项。故选C项。27.【答案】D【详解】根据“古丝绸之路见证了陆上‘使者相望于道，商旅不绝于途"的盛况，也见证了海上‘舶交海中，不知其数？的繁华”可得出“古丝绸之路”促进了中外的经济文化交流，是沟通中西贸易交流的大通道，D项正确；它并不是汉武帝进攻匈奴的南北通道，排除A项；唐朝连接日本的不是丝绸之路，排除B项；“古丝绸之路”是为了联络大月氏，共同夹击匈奴而开辟的，排除C项。故选D项。28.【答案】C【详解】材料体现的是东汉时期统治者在社会治理方面注重倾听“父老”的意见，说明的是汉代社会治理的协调互动，C项正确材料与中央集权危机无关，“父老”是社会治理的重要力量，排除A项；材料与地方豪强干政无关，排除B项；材料无关农民负担，排除D项。故选C项。29.【答案】A试卷第5页，共7页

23.元封五年，武帝置十三部刺史，刺史每年八月巡视所部郡国，“省察治状，黜陟能否，断治冤狱，以六条问事”。这六条详细规定了刺史监察的范围，其中一条是督察强宗豪右，五条是督察郡国守相。据此可知，汉代刺史制度A.缘于王国问题日益严重B.反映中央体制调整C.利于中央对地方的控制D.体现刺史位卑权重24.汉文帝时，政府通过富商主导流通，允许地方诸侯王铸造钱币；汉武帝时，令天下非三官钱不得行，旧币一律废罢，并责令各郡国将以前所铸的钱一律销毁。这一变化反映了A.商人的地位开始下降B.农民的赋役负担缓解C.国家对经济控制加强D.义利观得到根本改变25.史载，东汉章帝时大旱，侍御史孔子丰上疏说，皇帝像照顾伤病的人一样关心百姓，“而不幸耗旱，时运之会耳，非政教所致也。”建议皇帝像当年商汤遇到灾年时那样“因自责，省畋散积，减御损食”，“天子纳其言而从之，三日雨即降”。孔子丰的上疏A.理清了时运与政教的关系B.反映出统治集团重视民本思想C.印证了天人感应的合理性D.意在宣扬商汤治国理政的智慧26.秦汉时期，在参与实际政治的过程中，儒家学者逐渐从“儒者”变成了“儒士”。因此，学者余英时指出“先秦儒家的君臣观在董仲舒手上也经过了一番相当彻底的法家化。”这里的“法家化”指的是儒学A.丧失了社会批判精神B.完成政治体制化进程C.融入于法家思想体系D.与官僚政治逐步结合27.汉武帝时期，文化繁荣。气势恢宏，辞藻华美的赋备受推崇；贯通古今，篇幅宏大的《史记》横空出世。这些都体现出A.儒家思想已成为正统思想B.奋发向上和大一统的气势C.东亚儒家文化圈逐渐形成D.文化认同与多样化的结合28.史载，东晋时，太尉郗鉴为女择婿，遣人至朝廷重臣王导的家中“遍观子弟”。王氏子弟各自修饰，以图被选，只有王羲之“在东床坦腹食，独若不闻”，被郗鉴认为是理想的女婿人选，“遂以女妻之”。这主要反映了当时A.女性地位低下B.婚姻讲究门第C.择婿方式独特D.大臣拉帮结派29.汉代某地区“地广人稀”，到南北朝时期逐渐发展为“民多田少”。这一地区位于下侧示意图中的。蓟②1洛阳建康图例长江黄河。河流名④城市试卷第4页，共6页

18.答案：B.（A是拟人，C是借代，D是夸张。B是比喻，和原文中修辞手法相同。)19.答案：C.（A选项，主语改换。删掉“的”，排除A。B选项，“勇挑”与“使命”搭配不当。排除B。D选项，语序不当，应先“担负..”，再“抵达..”。另外，“勇挑”与“使命”搭配不当。排除D。)20.答案：①做出了很大的调整②二是新增许多物种（或扩大保护范围）③它们的保护级别被调升（每空2分，意对即可）21.答案：旧调整少收录违现状因循守旧(旧调整/旧名录1分，少收录1分，违现状1分，因循守旧等成语1分，仄起平收1分。其他答案合理，即可给分)四、写作（60分)【参考译文】魏明帝太和元年，蜀汉丞相诸葛亮统率各路军队向北驻扎汉中。太和二年，诸葛亮扬言由斜谷道夺取郿县，派镇东将军赵云、扬武将军邓芝为疑军，占据箕谷。诸葛亮亲自率领大军攻打祁山，军队的阵容整齐，号令严明。明帝说：“诸葛亮依仗山谷作为险固，如今自己送上门来，正好符合兵书上所说的‘善战者致人’的战术，打败诸葛亮是一定的了。”于是统率五万步兵骑兵，派右将军张郃督率他们，向西抵御诸葛亮。当初，先帝刘备临死前对诸葛亮说：“马谡言过其实，不能重用，希望你能看清他。”诸葛亮仍认为不对。等到出兵祁山，诸葛亮让马谡在前面督率各路军队，与张郃在街亭交战。马谡违背诸葛亮的指挥调度，行动、措施烦琐扰人，舍弃水源而到山上扎营，不下来据城守御。张郃阻断他的引水渠道，大败马谡。诸葛亮要前进没有什么可以依恃，于是撤回汉中。拘捕马谡关进监狱，把他杀了。诸葛亮上书请求将自己贬官三级，汉主刘禅任命诸葛亮为右将军，兼代丞相事务。太和二年十一月，诸葛亮听说曹休战败，魏国军队向东进发，关中虚弱，准备出兵袭击魏国，说：“先帝思虑深远，认为蜀汉与曹贼不能共存，帝王大业不能偏安一隅，所以把讨伐敌人的任务托付给我。我为国事鞠躬尽力，直到死了才会停止。”十二月，诸葛亮率军出散关，包围陈仓。双方攻守达二十多天。明帝把在方城的张郃叫来，派他袭击诸葛亮。张郃日夜赶路，还没到达，诸葛亮粮食吃完带兵撤退了。太和三年，诸葛亮派遣手下将领陈戒攻打武都、阴平，雍州刺史郭淮带兵救援。诸葛亮亲自出兵到达建威，郭淮撤退，诸葛亮于是攻克了这两个郡后回去。汉主刘禅重新下策书任命诸葛亮为丞相。太和五年，诸葛亮率领各路军队入侵，包围祁山。明帝命令司马懿向西驻守长安，司马懿派张郃在蜀汉包围祁山的南部阵地攻打无当监何平，自己占据中路与诸葛亮相对。诸葛亮派魏延、高翔、吴班迎战，魏国军队大败。蜀汉人杀死了魏军甲士三千人，割下了他们的首级，司马懿退兵保护自己的营垒。诸葛亮因为粮食吃完而退兵，司马懿派张郃追击。张郃进军到木门与诸葛亮交战，诸葛亮利用高地布下埋伏，弓弩乱发，张郃被一支飞来的箭射中右膝而死。青龙元年，诸葛亮勉励农耕、讲授武事，制造木牛、流马运输粮食囤积在斜谷口，修建斜谷邸阁，让百姓与士兵得到休息。青龙二年，诸葛亮出动全部十万大军从斜谷入侵，驻扎在五丈原，多次挑战，司马懿不肯出战，诸葛亮于是赠送司马懿妇女的服装，司马懿说：“诸葛孔明吃得少，要处理的事情多，他能活得长久吗！”诸葛亮病重，死在军中。长史杨仪整顿军队出发，司马懿追赶汉军。护军姜维命令杨仪掉转军旗，擂响战鼓，仿佛准备朝司马懿进攻似的。司马懿收聚军队后退，不敢进逼。于是杨仪结成阵势进入斜谷后才公布死讯。百姓因此流传谚语说：“死了的诸葛亮吓跑了活着的司马懿。”蜀汉各路军队回到成都，汉主刘禅大赦，赐予诸葛亮忠武侯的谥号。

14.表1所示为19世纪英国传记作家笔下的工匠精神描绘。据此可知，当时传记作家表1要素内容传记的模式思想基础个人主义杰出工匠的个人传记价值取向创新对发明家型工匠的重视工作方法实践、实验叙述工匠通过反复探索完成发明工作态度勤奋、毅力讲述工匠克服困难完成发明的故事A.客观记录了英国社会发展状况B.深受工业社会价值观的影响C.致力于推动近代自然科学发展D.同情工人阶级的不公正境遇15.1932年1月，苏联最高国民经济委员会被新建的重工业、森林工业和轻工业人民委员部所取代。后来人民委员部的数量继续增加，到卫国战争开始时，苏联有21个工业人民委员部。这种变化A.出于增强国防的需要B.源自于指令性计划体制C.导致农轻重比例失衡D.旨在发挥市场调节作用16.一位荷兰人在回忆录中写道，1976年前后的荷兰，没有多少荷兰人会非常努力地工作，在富裕的社会，人们不会因为变得更加富有而感到更幸福。而今，我们都成了职业至上者。生活被重新定义为一场赛跑，从一出生就开始了。他经历的变化主要由于荷兰A.失去商业殖民霸权B.福利规模不断扩大C.中间阶层人数增加D.经济运行机制调整二、非选择题：本大题共4题，满分52分。17.(16分)阅读材料，完成下列要求。材料公元607年，日本推古女皇派小野妹子等出使隋朝。小野妹子回国时，隋炀帝派裴世清陪送到日本，揭开了中日交往的新篇章。此后，日本频繁遣使来华。遣唐使每次来华，都送来100至250名留学生和留学僧。同时将“五经”与诸子、史学等汉字书籍带到日本。公元646年，大化新政府成立以后，任命长期居留中国并熟知中国典章制度的高向玄理、僧旻为国博士，参与新政府的施政。日本政府制定了《大宝律令》，仿唐朝官制，称为“二官八省制”。在地方官制方面也大体仿照唐制，设国、郡和里三级。佛教于公元6世纪从中国传入日本，日本派遣僧人留学唐朝，佛教许多宗派传入日本。律宗高僧鉴真也受邀去日本传经讲道。鉴真师徒用汉语讲读经书，使汉语广泛地渗入日本的社会生活。促进了日本汉文学和音韵学的发展。汉字伴随着汉文化东传日本，形成‘汉字文化圈’。该文化圈又因汉字所承载的中华文明，而被称为“中国文化圈”。摘编自袁行霈等主编《中华文明史》(1)根据材料并结合所学知识，概括隋唐时期华夏文明东传日本的背景。(6分)(2)根据材料，归纳日本学习华夏文明的途径。(5分)(3)根据材料并结合所学知识，简析华夏文明东传日本的意义。(5分)决胜新高考一一2024届高三年级大联考《历史》第4页（共6页）

14.表1所示为19世纪英国传记作家笔下的工匠精神描绘。据此可知，当时传记作家表1要素内容传记的模式思想基础个人主义杰出工匠的个人传记价值取向创新对发明家型工匠的重视工作方法实践、实验叙述工匠通过反复探索完成发明工作态度勤奋、毅力讲述工匠克服困难完成发明的故事A.客观记录了英国社会发展状况B.深受工业社会价值观的影响C.致力于推动近代自然科学发展D.同情工人阶级的不公正境遇15.1932年1月，苏联最高国民经济委员会被新建的重工业、森林工业和轻工业人民委员部所取代。后来人民委员部的数量继续增加，到卫国战争开始时，苏联有21个工业人民委员部。这种变化A.出于增强国防的需要B.源自于指令性计划体制C.导致农轻重比例失衡D.旨在发挥市场调节作用16.一位荷兰人在回忆录中写道，1976年前后的荷兰，没有多少荷兰人会非常努力地工作，在富裕的社会，人们不会因为变得更加富有而感到更幸福。而今，我们都成了职业至上者。生活被重新定义为一场赛跑，从一出生就开始了。他经历的变化主要由于荷兰A.失去商业殖民霸权B.福利规模不断扩大C.中间阶层人数增加D.经济运行机制调整二、非选择题：本大题共4题，满分52分。17.(16分)阅读材料，完成下列要求。材料公元607年，日本推古女皇派小野妹子等出使隋朝。小野妹子回国时，隋炀帝派裴世清陪送到日本，揭开了中日交往的新篇章。此后，日本频繁遣使来华。遣唐使每次来华，都送来100至250名留学生和留学僧。同时将“五经”与诸子、史学等汉字书籍带到日本。公元646年，大化新政府成立以后，任命长期居留中国并熟知中国典章制度的高向玄理、僧旻为国博士，参与新政府的施政。日本政府制定了《大宝律令》，仿唐朝官制，称为“二官八省制”。在地方官制方面也大体仿照唐制，设国、郡和里三级。佛教于公元6世纪从中国传入日本，日本派遣僧人留学唐朝，佛教许多宗派传入日本。律宗高僧鉴真也受邀去日本传经讲道。鉴真师徒用汉语讲读经书，使汉语广泛地渗入日本的社会生活。促进了日本汉文学和音韵学的发展。汉字伴随着汉文化东传日本，形成‘汉字文化圈’。该文化圈又因汉字所承载的中华文明，而被称为“中国文化圈”。摘编自袁行霈等主编《中华文明史》(1)根据材料并结合所学知识，概括隋唐时期华夏文明东传日本的背景。(6分)(2)根据材料，归纳日本学习华夏文明的途径。(5分)(3)根据材料并结合所学知识，简析华夏文明东传日本的意义。(5分)决胜新高考一一2024届高三年级大联考《历史》第4页（共6页）

8.根据“我”的叙述，文中的那只叫“彼得”的猿猴可能有着怎样的经历请简要概括。6分)9.有评论说：这篇小说明显是虚构的，但卡夫卡的写作却让人感到真实合理，并给人以层发。”请结合小说内容谈谈你的理解。(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10一13题。汉初诸臣，惟张良出身最贵，韩相之子也。其次则张苍，秦御史。叔孙通，素待诏博士。次则萧何，沛主吏掾。曹参，狱掾。任敖，狱吏。周苛，泗水卒史。傅宽，魏骑将。中屏嘉，材官。其余陈平、王陵、陆贾、哪商、廊食其、夏侯婴等皆白徒。樊哈则屠狗者，周勃则织薄曲吹箫给丧事者，灌婴则贩缯者，娄敬则挽车者。一时人才皆出其中致身将相前此所未有也盖泰汉间为天地一大变局。自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官，成例相沿。其后积弊日甚，暴君荒主，既虐用其民，无有底止。强臣大族，又篡俄相仍，祸乱不已。再并而为七国，益务战争，其势不得不变：而数千年世候世卿之局，一时亦难遽变。于是先从在下者起。游说则范雎、蔡泽、苏素，张位等，徒步而为相。征战则孙膑、白起、乐毅、廉颇、王翦等，白身而为将。此已开后世布衣将相之例汉祖以匹夫起事，角群雄而定一草。其君既起自布衣，其臣亦自多亡命，无精之铁功以数将相然楚汉之际六国各立后：尚有楚怀王心起王队、魏王答魏王豹，韩王成、书正信齐国修等。即汉所封功臣，亦先裂地以王彭、韩等，继分国以侯绛、灌等。盖人情习见前世封建故事，不得而遽易之也。乃不数年而六国诸王皆败灭，汉所封异姓王入人建人左步败灭。则细人情犹狙于故见，而天意已另换新局，故除之易易耳。而是时尚有分计子蒂清国连至七面层后，又严诸侯王襟制，除更背自天朝，诸侯王惟得食租衣税，又多以事失候手是代世候世卿之遗法，始荡然净尽，而成后世征辟、选举、科目、杂流之天下矣(节选自赵翼《廿二史札记·卷二》)0,文中画波浪线部分有三处需要所可，用酷笔将答题卡上相吃位餐的答案标号涂黑，每涂处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)时人团才背出其中了致身C特相☑前光所国未有色☑盖来汉间阳为天地国一大变局11,下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)乃A博士，古为官名，秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，”与负在所说的“博士”意思不同。B封建，本义是指殷商分封制度，君主把土地分给宗室子弟，让他们在该土地上建国。文中即用此义。C.角，指比试、竞争，与《阿房宫赋》中“钩心斗角”的“角”意思不同。D.征辟，是中国汉代擢用人才的一种制度，主要包括皇帝征聘和公府、州郡辟除两种方式。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.西汉开国皇帝刘邦本人出身平民，他的功臣也大多出身低微，除了张良家世高贵外，其很多为平民百姓：B.战国时，七雄并起，战乱频繁，出身低微的人可以通过游说征战等封相称将，如苏素、张仪膑、白起等。C刘邦称帝后封韩信、彭越等为异姓王·这大概是沿袭过去分封者侯的习惯，可见当时世世卿制仍有影响力。D西议时七个异姓王被灭后，朝延使对诸侯王严格限制，其官吏全由中央任命，诸候王个有收租税的权限。【高三12月模拟测试卷·语文第6页（共8页）】

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5、陕西省周至县2023-2024学年度高考第三次模拟考试答案(语文)

4/7二、非选择题：本题共4小题，共55分。16.(12分)中华文明统一性的突出特性，是中华文明留给我们的一份珍贵文化遗产，它不仅在历史上发挥出积极作用，对我们今天中华民族现代文明建设也有着十分重大的现实意义。材料一：《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。—《汉书·仲舒传》材料二：统一是中国历史发展的主流，是中华民族高于一切的理想追求和道德情感。造成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化影响，而泰汉时期正是这种“大一统”理念完全定型的关键阶段。秦汉时期的最高统治者，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想，并构筑了统一的制度文化秦汉时期的思想家也全力以赴地弘扬“春秋所以大一统者，六合同风，九州共贯也”。一摘编自黄朴民《论秦汉文化的时代精神》(1)根据材料一并结合所学知识，指出董仲舒这一思想主张产生的背景。(4分)(2)根据以上材料并结合所学知识，谈谈你对秦汉时期是“大一统”理念完全定型的关键阶段的理解。(8分)17.(13分)丝绸之路，简称“丝路”，广义上讲分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。伯长广图2(1)为了研究丝绸之路上经济和文化交流的源远流长和繁荣辉煌，某研究小组找到了一张《丝绸之路示意图》和以下出土的文物，请帮助他们完成以下内容：(4分)高二历史试题第4页（共7页）

3.B根据材料可知，汉武帝时期，刺史作为监察部门已经独4.C据材料“黄龙、赤鸟、神凤、天册、天玺、天纪…符瑞年立出来，汉元帝时期的刺史已经是御史府下属结构，结合所：号”可知孙吴年号多为吉祥的征兆，意在营造帝王受命上学可知，秦汉时期的御史主要职责是代表皇帝监察百官，因：天，体现出借助年号宣扬正统，故选C项；天人感应，指天意此，当刺史变为监察部门的下属机构时反映出君主专制的与人事的交感相应，古人认为天能影响人事、预示灾祥，人强化，B项正确；A项不符史实，刺史作为监察官，当初设计的行为也能感应上天，不符题意，排除A项；据材料“四帝共此制度就是为了加强对官员的监察，材料中的变化实际上有18个年号”可知不是因为权力更迭导致年号更换频繁，体现出汉代监察权的加强，排除；C、D两项在材料中无法体排除B项；三国时期，儒家思想仍处于主导地位，排除D项。现，排除。5.C根据“今可勿令领兵，以专民事”可知，此时的刺史出现4.C据材料可知，汉朝前期游侠在社会上有很大影响力，汉了领兵和负责民事的情况，这与刺史最初的监察职责不符，武帝时期却任用酷吏对游侠进行严厉镇压，这强化了政府说明刺史的职权发生了异变，故选C项。材料仅反映了三对社会的控制，C项正确；材料未涉及社会治安情况，排除国时期刺史职权的变化，不能说明地方监察制度的逐渐完A项；游侠不等同于地方豪强势力，排除B项；汉武帝任用善，排除A项。材料并没有涉及“加强中央集权”的信息，排酷吏镇压游侠，有利于加强中央集权，排除D项。除B项。“保障了吏治清明”说法绝对，排除D项。5.B汉武帝时期尊崇儒术，儒学思想成为主流思想，董仲舒6.D笔墨纸张等文具的改进，为魏晋时期书法技巧的创新提作《春秋决狱》，体现出儒家思想对决狱的影响，推动法律的供条件，推动书法艺术从自发进入自觉阶段，故选D项；书儒家化，以迎合统治者需要，B项正确；材料表明董仲舒推法进入自觉阶段后，实用性减弱，艺术性加强，排除A项；动了律令的儒家化，而不是儒学世俗化，排除A项；材料体“统一”说法错误，书法流派各异，排除B项；竹简木牍的应现的是儒家思想对法律、对治国的影响，“重建”表述错误，用不利于书法的发展，排除C项。排除C项“时常干政”表述错误，而是统治者为了统治需真练要，向其问政，排除D项。1.C根据材料“屯田事务主要由各郡国典农官主持”“典农官6.C根据材料可知，由汉初的“强调边疆民族与中原的地域独立于郡县之外”“典农官可直接向中央请示办理”可知，典和文化差异”到汉武帝时期的“王者无外”，结合汉武帝出兵农官直接对中央负责，有利于国家对经济的控制，C项正匈奴等巩固边疆的措施，可以看出该思想有利于汉代统一确；封建社会是土地私有制，土地兼并问题不可解决，只能多民族国家的巩固，C项正确；华夏认同观念是指华夏作为从一定程度上缓解，排除A项；材料信息不足以证明典农官政治、文化实体被周边民族所认同，与材料主旨不符，排除的设置能够保证曹魏军事上的胜利，排除B项；北魏孝文帝A项；民族间的文化隔阂始终存在，“消除”说法绝对，排除B改革时期开始实行均田制，排除D项。项；汉武帝的边疆治理思想并不能缓和中原与边疆民族的2，D东汉末年，刘备入川后发展农业和水利事业，孙权立足关系，与少数民族作战频繁，排除D项。江东后，发展农业、贸易及工商业，这都有利于南方经济的7.A根据材料可知，部分皇权暂时转移到权臣手中，霍光掌发展，从而为南方地区的治理提供强有力的经济基础，D项权摄政是君主专制制度在特殊情况下的表现，A项正确；只正确；此时，南方经济刚得到开发，北方经济仍占优势地位，凭几位丞相“老迈平庸”“谨小慎微”，不能判定汉朝官员素排除A项；这些举措是在三足鼎立局面形成之后出现的，排养不足，排除B项；内朝和外朝早在汉武帝时期就已建立，除B项；当时南方地广人稀，人地矛盾并不突出，排除C项。材料未体现中枢决策程序的完善，排除C项；材料中未提及3.B据材料可知国家政策对于官僚大族的倾斜和保护，有利霍光掌权摄政给汉朝统治造成危机，排除D项。于这些阶层进行土地兼并，冲击了自耕农经济，B项正确；8.D据材料可知，将“稻”摆在“五谷”中的第一位是因为王逸土地兼并到一定程度，容易引发割据，并不能巩固中央集是南方人，南方主要种植水稻，而将“稻”放在末位，是因为权，排除A项；这些措施强化了士族特权，排除C项；对于官郑玄是北方人，北方并不以水稻为主，这说明二者作注时都僚大族的赋役免除，减少了政府的财政收入，排除D项。结合了自己生活的经验，D项正确；A、B、C三项材料没有体4.B材料反映的是少数民族饮食习惯受中原地区饮食习惯现，排除。的影响，说明鲜卑人深受农耕文化的熏陶，B项正确；A、C、考点5D三项材料未体现，排除。真考5.D材料反映了魏晋至隋朝时期大量南人北迁，说明这一时1.B材料反映了东晋与西晋相比，参与中央决策的官员中高期北方的局势比较稳定，其次581年北周外戚杨坚代周称门士族占比提升，豪强势力膨胀，B项正确；材料无法体现帝，建立了隋朝，这有利于隋朝消灭南陈政权，统一全国，士族擅权，排除A项；材料反映了九品中正制盛行，排除CD项正确；材料未涉及边疆地区的开发，排除A项；材料未项；材料不涉及皇权强弱问题，只涉及两晋时期参与中央决涉及南北方人口结构的改变，排除B项；材料与经济重心南策的官员出身，排除D项。移无关，排除C项。2.B据材料可知，中原汉族人民借鉴了少数民族的服饰和生6.A据材料可知，隋唐统治者深受少数民族文化影响，少数活习惯，体现了当时中原汉族人民与周边少数民族之间的：民族后裔大量融入隋唐统治集团，推动了开放兼容的文化经济文化交融，故选B项；中原百姓社会风尚的改变是民族：政策的形成，A项正确；这一现象有利于隋唐时期的文化整交融的结果，而不是群言百家说教的产物，排除A项；中原合，并非南北朝时期，排除B项；材料未体现政府与周边族地区本来就是政治中心、经济重心，不存在区域开发的问：群的关系，排除C项；材料与边疆地区的社会治理无关，排题，排除C项；“用细毛毡子做头巾、系带儿、裤边儿”是少数：除D项。民族地区的生活习惯，而不是地方特产，排除D项。:7.A据材料可知，东晋南朝时期还可以从口音上辨别士人与3.B由材料可知，南北朝后期，南北双方均挑选“容止可观，庶民，但在北魏统一北方几十年后，从口音上已经无法辨别文学优赡者”为使节，这表明南北政权之间文化认同趋近，：士人和庶民，说明东晋南朝统治区的文化习俗融合程度不故选B项。南北朝后期北方政权实力占优势，排除A项。：如北魏统治区，也就是体现“文化习俗融合的差异”，A项正频繁遣使并不能表明南北政权关系趋向和好，排除C项。确；口音的接近是民族交融的结果，而非上层统治方针的趋南北朝后期，汉族门阀势力逐渐衰落，排除D项。同，排除B项；口音接近说明民族交融加强，并不是地域特144

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2024-10-16 14:03:15

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8.小说中的“鹅”具有一定的象征意义，请简要分析。(4分)9.有人说，陈世旭善于通过描写特定环境或特定背景下的事件，借此表达自己的多种情感和思考。请结合小说内容加以探究。(6分)二、古代诗文阅读(35分)】(一)文言文阅读（本题共5小题，22分）】阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：(定安)十七年，董昭等欲共进操爵国公，九锅备物，密以访或。或曰：“曹公本兴义兵，以匡振汉朝，虽勋庸崇著，沈乘忠贞之节。君子爱人以德，不宜如此。”事遂衰。操心不能平。会南征孙权，表请或劳军于旗，帝从之。遂以或为侍中、光禄大夫，持节，参丞相军事。至常须，或病留寿春，操续之食发视乃空器也于是处药而卒：论曰：自迁帝西京，山东腾沸，天下之命倒县矣。荀君乃越河、奖，间关以从曹氏。察其定举措，立言策，崇明王略，以急国艰，岂云因乱假义，以就违正之谋乎？诚仁为己任，期纤民于仓卒也。及阻董昭之议，以致非命，岂数也夫！(节选自范晔《后汉书·列传第六十·苟或》)材料二：论者或谓末路虽以失操意而死，而当其初去袁绍就操时，值吕布攻充州，或为操坚守鄄城及范、东阿以待操，谓昔汉高先定关中，光武先取河内以为基，此三城即操之关中、河内也。后又劝操迎天子，谓晋文纳襄王而定霸，汉高发义帝丧而得诸侯。是早以帝王创业之事劝操，何得谓之尽忠于汉？不知献帝道董卓大乱之后，四海鼎沸，强藩悍镇，四分五裂，或计诸臣中非操不能削群雄以匡汉室，则不得不归心于操而为之尽力，为操即所以为汉也。其初劝操迎天子，谓操曰：“将军虽御难于外，乃心无不在王室，是将军匡天下之素志也。诚因此时奉主上以从民望，大顺也；秉至公以服雄杰，大略也；扶弘义以致英俊，大德也。”是可知或欲藉操以匡汉之本怀矣。且是时操亦未遽有觊觎神器之心也。及功绩日高，权势已极，董昭等欲加以上公九锡，则非复人臣之事。或亦明知操之心已怀悟妄，而终不肯附和，姑以名义折之，卒之见忌于操而饮药以狗，其为刘之心亦可共白于天下矣。(节选自赵翼《廿二史札记·荀或传》)10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)操馈之A食B发C视D乃空器也E于是F饮药G而卒。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.间关，指辗转奔波，与《琵琶行》“间关莺语花底滑”的“间关”意思不同。B.数，指天数、命运，与《六国论》“胜负之数，存亡之理”的“数”意思不同。C.“四海鼎沸”与《阿房宫赋》“鼎铛玉石，金块珠砾”的“鼎”用法不同。D.神器，指帝位，与《谏太宗十思疏》“人君当神器之重”的“神器”意思相同。【高三语文第6页（共8页）】