商丘市一高2021-22学年第一学期期末考试高三语文试卷命题人：刘霞审题人：潘忠敏注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。儒家强调“仁”，这个字在许慎的《说文解字》中被训为“仁从人从二，于义训亲”。这提示了儒家思想的一个重要内涵，即社会性和群体性。李泽厚先生认为，”'仁'这一要素对个体提出了社会性的义务和要求，它把人与人的社会关系和社会交往作为人性的本质和”仁'的重要标准”。因此，儒家从一开始就不将目光单纯地投射到人的自身修养，而更强调对于家庭乃至整个社会的义务承担，儒家个人价值的最高表现始终都是兼济天下，自我修养只是为兼济天下所做的准备，也就是所谓的内圣外王之道。但同时，儒家又敏锐地体察到了人性的软弱与自私，因此，儒家不同于墨家的兼爱，而强调有差别的爱；不同于墨家的平等观念而强调秩序。这个秩序就是以亲亲为基础，以孝悌为纽带的具有等级差别的秩序，即是“亲亲也，尊尊也，长长也，男女有别”，形成了一个由远及近，以家庭伦理为基础，以己为中心的人际关系网。不同于儒家着眼于社会性和群体性，道家更追求一种封闭性和稳定性，即所谓的“小国寡民…邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”的类似于桃花源般的境界。在这种思想影响下，老子着眼于人的固定性与封闭性，既不赞许人的迁徙与流动，也不赞同人与外界有过多的交流，希望人在一个相对封闭的时空格局中得到自然中的满足。此外，区别于儒家将人置于社会，道家更强调将人看作一个独立的具有个人价值的生命个体。儒家与道家一主外，一主内；一个强调群体性，一个强调个人性。看似截然不同的两种社会建构，在中国长期的乡土社会中实现了奇迹般的协调，共同影响了古老中国乡村的社会形态。一方面，由于儒家对群体性的强调，中国实际上是一个重视关系、交情与伦常的社会，即所谓的人情社会与血缘社会。同时，由于儒家强调有分别的爱，因此中国乡土社会格局也是以个人为中心的、仿佛“同心圆波纹”似的“差等格局”。值得注意的是，费孝通先生提示我们“这个传统结构的差等格局具有伸缩性…会因中心势力的变化而大小变化”，归根到底，这也是儒家“穷则兼济天下，达则独善其身”观念的体现：但在另一方面，中国乡村又是一个封闭性较强的、自给自足的小社会。在人与地的关系上，中国格外强调地域性，所谓“生于斯死于斯”即是如此。中国乡土社会对土地、对家乡有种极强的依恋性，人们不愿意离开自己的家乡，即使离开家乡也必要落叶归根。这种“洞穴情结”追本溯源即来自老子的道家思想。而在人与人的关系上，中国人则有着极强的封闭性，传统社会以“男耕女织、自给自足”为基本模式即是这种封闭性的体现，而这也多少受到了道家思想的影响。(摘编自袁子墨《从乡土中国看儒道互补》)1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.儒家不单纯将目光投射到人的自身修养，更强调对家庭乃至社会的义务承担，追求内圣外王之道。B.道家追求一种封闭性和稳定性，儒家着眼于社会性和群体性，他们对人的社会意义理解不同。C.与道家强调个人性不同，儒家强调群体性，也因此儒家思想更契合中国乡村的社会形态特征。语文试卷1

商丘市一高2021-22学年第一学期期末考试高三语文试卷命题人：刘霞审题人：潘忠敏注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。儒家强调“仁”，这个字在许慎的《说文解字》中被训为“仁从人从二，于义训亲”。这提示了儒家思想的一个重要内涵，即社会性和群体性。李泽厚先生认为，”'仁'这一要素对个体提出了社会性的义务和要求，它把人与人的社会关系和社会交往作为人性的本质和”仁'的重要标准”。因此，儒家从一开始就不将目光单纯地投射到人的自身修养，而更强调对于家庭乃至整个社会的义务承担，儒家个人价值的最高表现始终都是兼济天下，自我修养只是为兼济天下所做的准备，也就是所谓的内圣外王之道。但同时，儒家又敏锐地体察到了人性的软弱与自私，因此，儒家不同于墨家的兼爱，而强调有差别的爱；不同于墨家的平等观念而强调秩序。这个秩序就是以亲亲为基础，以孝悌为纽带的具有等级差别的秩序，即是“亲亲也，尊尊也，长长也，男女有别”，形成了一个由远及近，以家庭伦理为基础，以己为中心的人际关系网。不同于儒家着眼于社会性和群体性，道家更追求一种封闭性和稳定性，即所谓的“小国寡民…邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”的类似于桃花源般的境界。在这种思想影响下，老子着眼于人的固定性与封闭性，既不赞许人的迁徙与流动，也不赞同人与外界有过多的交流，希望人在一个相对封闭的时空格局中得到自然中的满足。此外，区别于儒家将人置于社会，道家更强调将人看作一个独立的具有个人价值的生命个体。儒家与道家一主外，一主内；一个强调群体性，一个强调个人性。看似截然不同的两种社会建构，在中国长期的乡土社会中实现了奇迹般的协调，共同影响了古老中国乡村的社会形态。一方面，由于儒家对群体性的强调，中国实际上是一个重视关系、交情与伦常的社会，即所谓的人情社会与血缘社会。同时，由于儒家强调有分别的爱，因此中国乡土社会格局也是以个人为中心的、仿佛“同心圆波纹”似的“差等格局”。值得注意的是，费孝通先生提示我们“这个传统结构的差等格局具有伸缩性…会因中心势力的变化而大小变化”，归根到底，这也是儒家“穷则兼济天下，达则独善其身”观念的体现：但在另一方面，中国乡村又是一个封闭性较强的、自给自足的小社会。在人与地的关系上，中国格外强调地域性，所谓“生于斯死于斯”即是如此。中国乡土社会对土地、对家乡有种极强的依恋性，人们不愿意离开自己的家乡，即使离开家乡也必要落叶归根。这种“洞穴情结”追本溯源即来自老子的道家思想。而在人与人的关系上，中国人则有着极强的封闭性，传统社会以“男耕女织、自给自足”为基本模式即是这种封闭性的体现，而这也多少受到了道家思想的影响。(摘编自袁子墨《从乡土中国看儒道互补》)1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.儒家不单纯将目光投射到人的自身修养，更强调对家庭乃至社会的义务承担，追求内圣外王之道。B.道家追求一种封闭性和稳定性，儒家着眼于社会性和群体性，他们对人的社会意义理解不同。C.与道家强调个人性不同，儒家强调群体性，也因此儒家思想更契合中国乡村的社会形态特征。语文试卷1

兰⊙下于。情考生从给出的第Ⅱ卷（非选择题共52分）15【历史一选修L历史上重大改革日二、非选择愿：本大题包括必考题和迷考两部分第：14题为必考题，每个试题考生都必须敏答。材料据报载，民国成立后，在河南信第15~17题为选考题，考生根据要求做答。一公共场地“饰作礼堂，植国冻”，聚多(一)必考题（共37分）礼”“向主婚、证婚鞠躬…致演说词13人类共同体思想的发展经历了一个螺旋上升的过程。阅读材料，完成下列要求。(25分)繁琐的旧式婚仅得以免除。这一时树料一以卢粮《社会契约论》为代表的人美共同体理论比前人有了质的飞跃。卢投认为人美初始的行为都是原始冲动的，图为原始人的天性中设有邪恶，所以，处于自然状态的人是纯洁的。片(1)根据材料并结合所学知识，相梭认为，件随着人类文明进步的是人与人之同不平等程度的加刷，因此，人性的日趋堕落是人英文明(2)根据材料并结合所学知识，进步所付出的代价。卢梭把包含了平等的自由作为人的本质属性，他指出：“放弃了自已的自由，就是效弃了自已微人的资格。”…卢梭说：“公意永远是公正的，而且永远以公共利益为依归。”户梭认为个人必须依赖共同体而生存，服从超越个体的普通意志就是服从个体的自由。材料二马克思认为，国家政权作为上层建筑，只有通过实践基础上的对市民社会与国家政治的根本性政造，才能实现社会人对市民社会的真正超越。马克思的共同体思想超越了黑格尔先验性的国家伦理意志，其存在基础在于现实性的自由人的联合。马克思认为，只有消灭建立在雇佣劳动基础16.【历史一选修3：20世纪的材料1915年1月31日，右上的资本主义社会以及阶级对立型国家，把以生产资料私人占有为前提的谋生劳动改造成为以生产资料社会公有为特征的联合劳动，才能成为共同体的物质需求与共同体成员全面发展需要的统一。的俄军很快被击溃，会战在马克思继承并发展了卢梭和黑格尔关于个体与共同体有机融合的思想，明确指出，人与社会是辩证统一的处境较之以前更加窘迫的关系一只有全面发展的人才能结合而成理想的和谐社会。…马克思吸收并发展了卢梭的平等思炮方面，由于炮弹补给困天想，明确认为，维系联合体的方式是自由平等本身。…马克思认为“无产阶级只有解放全人类，才能最的命令。就在俄法两国处后解放自己”。在战后将塞尔维亚的阜一以上材料均摘编自王帆、黄春梅《从卢梭到马克思：近代共同体思想的发展历程》损失近30万人，但它却(1)根据材料一，概括卢梭人类共同体理论的特征。(7分)(2)根据材料一、二和所学知识，指出马克思主义和卢梭有关人类共同体论述的相同点和突破点。(1)根据材料并结合所(18分)(2)根据材料并结合所14.阅读材料，完成下列要求。(12分)17.【历史一选修4：寸材料《新唐书·地理志》载，主持苏、湖、润、杭、常、扬等地水利建设的22名地方官员中，确切可知有材料王养冲(19016人是北方人或南迁的北方士人。大历时(766年一779年)，河东汾阴（今山西万荣）人薛兼训曾统让他决定弃政从文领越州，“募军中未有室者，厚给货币，密令北地娶织妇以归，岁得数百人。由是越俗大化，竞添花样，绫纱妙称江左矣”。同时期，河南洛阳人独孤及任常州刺史，以为“使民悦以从教，莫先乎讲习…于的热忱回国，先后是俾懦者陈生，以鲁论二十篇，于郡学之中，率先讲授”，至有“儒术大行，与洙泗（属今山东）同风”之了西洋社会思想誉。大历时，京兆长安人周防，能书善画。他任越州长史，收苏州人程修己为徒。后来程修己被召入马克思、恩格斯的宫。在宫廷中随侍君王近四十年，历经五朝。的视野。王养冲摘编自姜修宪《唐代士人的流迁与北方文化南传之途径》国找到参照。改从材料中任选史料（一个或多个），根据材料并结合所学知识，围绕“唐代南迁士人”提出一个论题，也不再局限于史并加以阐述。（要求：明确列出案例，观点正确，史实准确，论证充分，表述清晰）(1)根据材料(2)根据材料

成都七中高2023届高三4月模拟检测试题语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成问题。材料一：所谓“出场定型”，意为人物一出场，作者即总体概括其思想性格，描绘其肖像特征，以使读者对此人物形象有一个整体的印象。贾宝玉和林黛玉是《红楼梦》的中心人物，对他们的出场，作者就采用了“出场定型”的聚焦式方法，以给读者一个总体的深刻印象。二人正式出场是在第三回，作者以内视点的方法集中笔墨次第写来，先在林黛玉眼中贾宝玉，再于贾宝玉眼中写林黛玉。作者着意在对方眼中写出，可谓别出心裁，颇有深意。黛玉见宝玉是先视形，再由形窥神，由神知人。形包括服饰与容貌等方面，服饰描写一再强调，冠、褂、袄、裤、靴、玉齐全，纯用工笔，显出贵族公子的气派；容貌描写双重用墨，面、色、鬓、眉、目、态具在，昭示其美男子的神韵。“虽怒时而若笑，即瞋视而有情”重在写其内心之情，强调他是古今少有的多情种。两首《西江月》，意在揭示其与传统评价标准相违背的带有叛逆色彩的独特思想性格。似贬实褒、明贬暗褒、寓褒于贬，全面地概括了贾宝玉的不合时宜特征，为统领贾宝玉形象的总纲。宝玉见黛玉是先总写，再细描：先观貌，次看神，后写心。总写只用八个字：“细看形容，与众各别。”这是形神兼备的包括气质、风度在内的出类拔萃的整体感觉。细描重在借形传神，以“眉目”传情达意。“眉”以“似蹙非蹙”状之，现出其多愁善感；“目”以“似喜非喜”状之，写出她敏感多疑。而“态”“娇”“闲静”“弱”“病”等词语意在突出她的气质的独特性。“心较比干多一窍，病如西子胜三分”，强调其聪明颖悟及病态之美。宝玉眼中的这段描写又与前面众人眼中的黛玉形象一一“举止言谈不俗”，“有一段自然的风流态度”一一相互映衬，相互印证。凡此可见，“出场定型”的写人方法是颇为允当的，它可以在人物亮相的瞬间一下子使其形象鲜明起来，给读者一个明确深刻的总体印象，使读者容易把握。同时，也为人物思想性格的丰富与发展，奠定了坚实的基础。(节选自关四平、陈默《谈<红楼梦>的人物出场艺术》，有删改)材料二：作者对人物的独特性格反复皴染，给人以深刻的印象。如贾宝玉的“爱博而心劳”的性格特征，是通过他那特别敏锐和细腻的思维和感情，通过他那乖张可笑的言语和行为，反复加以渲染。这不是简单地重复，而是惟妙惟肖地写出他对黛玉、宝钗、晴雯、袭人、平儿、香菱等各种不同类型女性所持有的不同感情和态度，使其丰富多彩的各个层面立体地不可分割地呈现在读者面前，成为独特的人物，极其鲜明又朦胧模糊，让人叹为观止。第1页共10页

湖北毗邻，也存在风险，所以此处D符合语境。distant和remote,都是指“遥远的、偏远的”，prosperous'“富饶的”。48.选A。解析：此题考察词组辨析，根据空格后Yao的一个朋友，买口罩捐赠给知疫情感染的重灾区，可知此处“came across遇到”符合语境。get across理解，go across穿过，came about发生。49.选C。解析：句意同上，表示“病毒感染区”，应选hit。beat拍打，stuck卡住、陷住，damaged损害、毁坏。50.选D。解析：根据空格后“按照日本的政策规定，将口罩分装到500个盒子中船运到中国”，可知此处“size大小”符合语境。variety种类，quality质量，form形式。51.选C。解析：根据空格后“将口罩打包花了10个人20天的时间才完成”，可知打包并非易事，因此此处“tough艰难的”符合语境。fundamental基本的，abnormal反常的，flexible灵活的。52.选A。解析：根据空格后“Yano在不上班时就帮助口罩打包，中国人民对他非常感谢”，可知“volunteer志愿，月愿”符合语境。inquire询问，decline拒绝，demand要求。53.选D。解析：根据空格前Yano读到中国人民给他写的感谢信，推测此处Yano回答只是做了他该做的，可知“merely仅仅”符合语境。54.选A。解析：根据空格后的并列处“中国人民给予Yano鼓励”，此处选“support支持”符合语境，与前文Yano在中国深受观众喜爱呼应。sympathy同情，comfort安慰，sacrifice牺牲。55.选B。解析：根据空格前后Yano讲述“没有中国人民的鼓励与支持，就没有他今日的成就！他对中国和中国人民由衷感激”，可知他在表达这番感激之情时应是真诚的，故选“emotion-ally充满感情地”符合语境。suddenly突然，coincidentally巧合地，accidentally意外地。56.选D。解析：考查句意逻辑关系，根据空格前后句意，可知D符合语境。Otherwise否则Therefore因此，Moreover而且。57.选A。解析：根据下文Yano认为“在中国疫情爆发期间，外国演员不适合发表言语”可知，在受访初期，他有所犹豫，故选A符合语境。condemn突然，forbid禁止，doubt怀疑。58.选C。解析：句意见上，根据上文interview,可知与C选项呼应。assist帮助，perform表演，d0-nate捐赠。59.选B。解析：根据空格后“这场疫情让中日人民心心相连”，可知此处Yao是高兴地，B为正确选项。Shocked震惊的，ashamed羞愧的，amused逗乐的。60.选A。解析：根据空格前后知此句意指捐赠的口罩盒子上写着“中国加油”的标语，可知此处A为正确选项。Signal信号，mark标志，symbol象征。语法填空【篇章导读】慕华·优策2021一2022学年高三年级第一次联考英语参考答案第9页共11页

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(3)种子的数量和散布、动物的活动人类活动、气候变化(4)演替需要的时间长，期间环境条件可能会发生变化，而且容易受到人类活动的影响（每空2分)23.(1)标记重捕法(3分)样方法适于调查植物或活动能力

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100所名校高考模拟金典卷·化学（十23新高考JD化学-HUN100所名校高考模拟金典卷·化学（十】23新高考JD化学-HUN14.【典型情境题】氢能是清洁的绿色能源。现有一种利用太阳能第Ⅱ卷(非选择

4、2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·化学[24·G3AB(新高考)·化学-SJB-必考-HEB]八试题

Cr,O,和F©，O3作催化剂，其中Cr,O,的催化效率更好，下列能量变化示意图合理的是()能Cr2O;量Fe2O;Cr20反应过程反应过程AB能能量Fe2O;Cr20Cr203反应过程C.D反应过程

5、2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·化学[24·G3AB(新高考)·化学-LKB-必考-HEB]七试题

(2)加盐酸的目的是▲一。(3)用重结晶法提纯己二酸，提纯过程中需要用活性炭脱色，请从下列选项中选出合理的操作并排序：(▲)→（▲）→（▲）-（▲）→（▲）-i。a.用冷水洗涤晶体b.把粗产品配成热的

1、高三2024年普通高等学校招生全国统一考试·仿真模拟卷(二)2文科综合试题

世纪金榜高考终极押题卷续表预设难度能力层次题型题号考点具体知识（试题切入点）分值易名难BC24传统历法二十四节气425汉代政治政策连续性426唐宋政治起居注27明代文化商人入仕28近代经济太平天国选2

2、高三2024年普通高校招生考试仿真模拟卷(二)2地理H答案

3、高三2024年普通高校招生考试仿真模拟卷(五)5物理B答案

1、高三2024年普通高等学校招生全国统一考试·仿真模拟卷(二)2物理(湖北)答案

1、高三2024年普通高等学校招生全国统一考试·仿真模拟卷(二)2地理(湖北)答案<

4、高三2024年普通高校招生考试仿真模拟卷(三)3文科综合L答案

学普试卷4.此次冷空气和降雪天气()12.受国内燃油价格上涨、新能源汽车购置补贴退坡、动力电池等原材①对农作物造成冻害②市区雾霾加重料价格上涨、芯片短缺等多重因素的影响，2022年国内新能源汽车文科综

5、高三2024年普通高校招生考试仿真模拟卷(五)5理科综合L答案

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姓名准考证号

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1、百师联盟2024届高三开学摸底联考 政治(湖北卷)答案

有效信息④：肉价格多月的下降，

2、[百师联盟]2024届高三开年摸底联考地理(湖北卷)答案

1、百师联盟 2024届高三开年摸底联考 湖北卷地理答案

1、百师联盟2024届高三开学摸底联考 政治(湖北卷)答案

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3、百师联盟2024届高三开学摸底联考 化学(湖北卷)答案

Na[:0:0:]Na,故答案为：离子；Na[O:g:]Na:【小问4详解】A.元素的非金属性强弱与物质的聚集状态无关，故错误：B.元素的非金属性越强，氢化物的稳定性越强，则氯化氢的稳定性强于硅烷说明

4、百师联盟 2024届高三开年摸底联考 湖北卷地理试题

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1、高考必刷卷·2024年新高考名校名师联席命制押题卷(六)语文答案

C.材料二第一段通过分析两种体验对人生的影响，论证了该段的中心论点：适当的缺失性体验对人而言不可缺少。D.材料二以上紧了发条的时钟为喻，形象地阐明了缺失性体验所导致的心理失衡推动诗人进行创作的情形。4

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4、高考必刷卷·2024年新高考名校名师联席命制押题卷(六)政治答案

网洛和8个湖上网格，并成立网格党支部，建立网格员走访、邻里互助的服务体系，对“一老一小”群体开展送餐、送医、陪护、教育等常态化帮扶。与此同时，该县依托党建联建，在淳西南、淳西北和大下姜三个联合党委领导

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★2024年3月21日2024年河南省五市高三第一次联合调研检测语文注意事项：1.考试时间共150分钟，满分150分。2.答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。3回答选择题时，选出答案后，用铅笔在答题卡上将对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答主观题时，将答案写在答题卡对应区域。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将答题卡交回。一、现代文阅读(35分)鱼（一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：中国传统色彩文化源远流长，从原始时期的彩陶、岩画到五行五色学，再到晋唐时期的青绿山水，体现了古代先贤对色彩观念、色彩规律和色彩语言的不断探索，形成了丰富的视觉文化资源，蕴含着深厚的中华民族哲学意识和文化精神。的《周礼·考工记》中有云：“杂五色，东方谓之青，南方谓之赤，西方谓之白，北方谓之黑，天谓之玄，地谓之黄。”中国传统色彩观有着悠久的历史，其中影响最深远的就是五色观。中国传统的“五色观”，结合“阴阳五行说”，从自然中生发。同时，“五色观”并非独立静观的存在，而是一个全息式的整体思维系统，对应天地、阴阳、方位、季节、声音，牵系五脏、五味、五气，关乎内心的声色与动静。不同的色彩，对于国人而言有着不同的文化内涵。例如，胭脂、月白、石青、黛色、松花黄五种中国传统颜色的名称诠释了独属于中华文化的浪漫：月白借月亮之色，月之光似白似蓝；石青似黑非黑，似青非青，一个“石”字将颜色具象化；“黛”为女子画眉的矿物，后将黛色用来形容颜色；松花黄出自松树春天的花骨朵。酷音研究表明，我国历朝历代的色彩名称约有400个，可谓十分丰富，例如仅是绿色就有松花碧、葱根绿、碧绿、明绿、石绿、纱绿、鸭头绿等。值得关注的是，这些色彩的命名往往与具体的物体有关。中国美术学院教授宋建明把色名归为三个方面：意象的色名，如天地之色，天玄地黄；颜色的色名，如颜色的材料、工艺等；物象色名，如人体、肤色等。他力求找出色名与当时的“物/物色”的对应，通过文献、物证等恢复传统色彩的样貌。汕头大学陈彦青认为，中国传统色彩美学有属于中国文化特有的色彩性格，与西方色彩有着较大的区别。重新找到属于中国传统色彩的性格与特点十分必要。“《二十四诗品》各品描述，既有与色彩视觉直接关联、以感官体验为主的‘纤秾‘绮丽’之类，也有如‘雄浑’‘冲淡，‘高古’这种在含蓄层面进行意象转换、感知的审美格调。具体如与诗意品格‘雄浑’相类的颜色有墨、绀等，具有‘冲淡’品格的颜色有松阴色、天缥、鹭白等。以《二十四诗品》作为中国色彩感知类化的基础，进行中国色彩二十四品调感知上的美学归类，是合理也是有效的。”陈彦青说。高三语文试题第1页（共8页）

②每个噻盼分子中含有个。键(5)方铅矿(PbS)晶体结构如图物HO-C(CH,);(④)在生产酒精燃料过程中，料渣可用于制作沼气或肥料·从Ag+可以取代方铅矿中Pb2+的能量流动的角度分析，其意义是位置，为了使晶体保持电中性，正PbOH电荷的减少通过硫离子空位来补38.[生物一选修3：现代生物科技专题](15分)偿，而晶体中阳离子的总数目不反应上，(CH),8S0,可反应2.研究人员利用最新基因编辑工具CRISPR/Cas9,成功敲除比变。其晶体组成可以表示为Ag,Pb1-,S,(0

6l.driving考查非谓语动词。空格处所给动词drive为介词的宾语，应使用动名词形式，故填driving。62.jointly考查副词。空格处为状语修饰动词seek,应使用副词，故填jointly。63.held考查非谓语动词。空格处所给动词hold为非限制性定语，修饰名词CIIE,二者之间是逻辑上的被动关系，应使用过去分词，故填held。64.which考查定语从句。空格处为非限制性定语从句引导词，先行词是CIIE,定语从句缺少主语，应使用关系代词which。故填which。65.expectation考查名词。expectation是可数名词，特指期望，应使用单数形式。故填expectation。66.its考查代词。空格处应使用形容词性物主代词修饰名词role,表示“它的”，故填its。67.a考查冠词。空格处缺少冠词，泛指一个主要市场，后面单词major开头发音是辅音音素，应使用不定冠词a,故填a。68.from考查介词。空格处缺少介词，和前面的动词benefit构成固定搭配benefit from“从…获益”，故填from。69.stressed考查动词时态。空格处为句子谓语，根据前面的“Additionally,he said the expo should fully play(it)role”可知，应使用一般过去时，故填stressed。70.further考查副词比较级。分析句子可知，空格处为副词修饰动词creating,根据前面的greater,可知应使用比较级further,故填further。第四部分写作（共两节，满分35分）第一节（满分10分）Our annual sports day,held earlier this month,was full A fun and excitement.The entirely school,entireincluding the playground,was decorated with flags and flowers.Many boys and girls took part in the event.The games have included football and basketball matches,races,jumps and other track event.I took part ineventsthe 50m and 100m races or received a silver cup in the former.The 100m race,which was very excited,wasandexcitingwon by my friend Mansoor.My friend Rajat gets the first place in the long jump.But my classmate Lucy fellgotand injured himself during the high jump.The event came to the close with the distribution of prizes,whichherselfawas given away by our headmaster.were第二节（满分25分）One possible version:Dear editor,I'd like to tell you a meaningful day in my life.Last week,we paid a visit to a nursing home.It wasSaturday and the sun was shining all day.With the intention of caring for the old,my classmates and I decidedto visit the nursing home not far from our school.The moment we got there,we began to clean the rooms andwashed clothes for the old.Then we started to sweep the ground of the yard.Just two hours later,the wholeyard was spotless.As far as I am concerned,this experience is significant.For one thing,we helped with something the oldcouldn't do on their own.For another,a tidy and comfortable environment was also provided for them,makingthem full of delight.It was through this labor that I fully realized that the awareness of respecting and helpingthe old should be raised.Yours sincerely,Li Hua·6·

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了.河北定州开元寺塔是世界上现存最高的砖木结构古塔（如图），著名古建专家罗哲文誉其为“中华第一塔”，为了测量开元寺塔的高度，一研究小组选取了与该楼底部0在同一水平面内三个则共线的测量基点A,B,C,分

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(②)杠仟得平后·在杠行两边县挂同种规格的钩码，调节钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡，读出实验数据并记录在如下表格中。分析表中实验数搭，可得出杠杆的平衡条件(用F、F、、2表示)为次数动力FN动力

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