言事题型12高考吉诗文题型文言文阅读·翻译持衡核心考点创新题经典题易错题核心素养之匙文言实词贵漏采分点语言建构与运用；教材迁移文言虚词重点字词句不能思维发展与提升：文言翻译综合考查词类活用准确翻译文化传承与理解集》)如第1,8题特殊句式如第3题◆少如第颗指占典题精练(2)诟骂不少屈，琶八趣杀之，至死不绝口译文项是(※创新题)阅读下面的文言文段，把画横线的句子翻译成现代汉语。3,(※易错题)阅读下面的文言文段，把画横线的句仁宗嘉祐五年，召王安石为三司度支判官。子翻译成现代汉语宰安石，临川人，好读书，善属文。曾巩携其所撰以张洞字仲通，开封样符人。自幼开悟，卓牵宰示欧阳修，修为之延誉，擢进士上第，授准南判不群。未冠，晔然有声。时天下久安，荐绅崇尚官。故事，秩满，许献文求试馆职，安石独不求虚名，以宽厚沉默为德，于事无所补，洞以谓非朝辩宰试，调知鄞县。起堤堰，决陂塘，为水陆之利。贷廷福。又谓：“谏官持谏以震人主，不数年至显王确谷与民·出息以偿，俾新陈相易，邑人便之。寻通仕。当重其任而缓其迁，使端良之上不亟易，而失等判舒州。文彦博荐安石恬退，乞不次进用，以過浮躁者绝意。”致书欧阳修极论之。英宗即位，转奔竞之风度支员外郎。英宗哀疚，或经旬不御正殿，洞上母、(选自《宋史纪事本末·王安石变法》，有删节言：“陛下春秋鼎盛，初嗣大统。当躬万机，揽群(1)贷谷与民，出息以偿，俾新陈相易，邑人便之。材，以称先帝付异之意，厌元元之望。”大臣亦以表示译文：为言，遂听政。(选自《宋史·张洞传》，有删节)狄，(2)文彦博荐安石恬退，乞不次进用，以遏奔竞(1)当重其任而缓其迁，使端良之士不亟易，而浮正确之风躁者绝意。学，译文译文：中，(2)当躬万机，揽群材，以称先帝付界之意，厌元2阅读下面的文言文段，把画横线的句子翻译成现代汉语元之望受高宗建炎三年，冬十月，金几术分兵南寇，长译文年李靓驱至建康。甲戌，知徐州赵立闻诏诸路以兵勤王，乃将兵三万趋行在。金人邀立于淮阴，立麾4.(※经典题)阅读下面的文言文段，把画横线的句范仲下劝立不如还保徐州，立奋怒，嚼其齿曰：“回顾子翻译成现代汉语远、者斩！”于是率众径进。戊戌，金人犯越州，安抚高祖居晋阳，闻冒顿单于居代谷，欲击之。使李邺以城降，金人琶八守之。卫士唐琦袖石伏使人觇匈奴，冒顿匿其壮士、肥牛马，但见老弱及水道旁，伺其出击之，不中，被执。琶八诘之，琦曰：赢畜。使者十辈来，皆言匈奴可击。上复使刘敬“欲碎尔首，我即死，为赵氏鬼耳。”诟骂不少屈：往使匈奴。刘敬还报曰：“两国相击，此宜夸矜见琶八趣杀之，至死不绝口：所长，今臣徒见赢瘠老弱。愚以为匈奴不可击(选自《宋史纪事本末·金人渡江南侵》，有删节)也。”匈奴数苦北边，上患之。刘敬曰：“陛下诚能)立麾下劝立不如还保徐州，立奋怒，嚼其齿以公主妻之，厚奉遗之，彼必慕以为阏氏。陛下日：“回顾者斩！”以岁时汉所余，彼所鲜，数问遗，因使辩士风谕以译文：礼节。可无战以渐臣也。”帝曰：“善。”(选自《通鉴纪事本末·匈奴和亲》，有删节)现实是此岸理想是被岸，中间隔着端意的河流，行动则是架在河上的桥梁《语文55

历史文明演变的活化石，它以海纳百川的文化特性，在社会发展进程中显示出强大生广泛的社会影响。(2)序号：修改：(1)改成请指出其序号并做修改，使语言表达准确(3)序(2)改成修改：(3)改成②科学技术司司长雷朝滋介绍，③高校24.(4)修改意见：组成部分。④日前，高校建有60%以上的下而文段画线有两个精句、请指出北序号并规出修改意见。因庆档电影《长津湖》以抗美援朝战争中的长津湖战役为背景是一位高由心的青假条，在语言衣2个找出并作修改。要求修改后语意准确。语体风格80%以上的国家自然科学基金项目，⑥聚讲达了一投波渊壮网的两文。①观众们在影片中温了草命先烈的不请假条层次人才，⑦高校两院院士在金国院士总王老师：2016-2019年的统计数据显示，⑨高校科是栖性、浴血奋战、保家卫国。②猫眼专业版教据显示，裁至10月乙日该片票房总额已突城30亿元，③它成为中国电彩史上又一郎现昨晚我受凉岛冒，贵体欠安。作为您的高徒：我路象级作品。④想过七成的观影者表示：“脚伙没有这部也影，他们也业，但病情板度是化，》答到医院珍治。故向您济假三天不知道当时有过一场如此艰辛的卫国战争，更不知道冰雕连，的英不必挂念。雄们。没有人生来是英雄，英雄是每一个心有率挂的平几人！”主旋律电影越来越被观众接受，很多年轻的观众在观影后主动查阅有关长津湖战役的历史资料。(1)改成(1)序号：(2)改成(3)改成修改：(4)修改意见：(2)序号：修改：29.下面是一封求职信的主要内容，其中有五处用词不当，转来指出其序号并做修改，使语言表达准确25.下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，并加以修改。日前惠顾你们剧团网站，得知招聘演员的消息，我决定应聘是请找出并修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。我报将开始“学党史树信仰”征文活动。作品要求内容真实，情天学院表演专业2021届本科毕业生，学习成绩优秀，表演能力强，会主义牧有的重要组成部分，②但是近感真挚，注意文学品位，具有独特视角。文体以散文和短的报告文学健康，颜值在线。现寄上我的相关资料，如有垂爱，请尽快与我合」③通过调查表明，青少年不愿甚至不为主，字数没要求。参加征文的作品要求原创，还没公开出版和发表(1)改成餐饮浪货之所以成为一个长期难以根治改成(2)改成(1)劳动观念缺失，⑥微博作者橙子辅导认(2)改成(3)改成(4)不尊重。⑦当下学校最重视与考试成绩改成(3)改成(5)改成散育。⑨从某种意义上说，我国职业教(4)改成30.下面是一封推荐信，其中有四处语言表达不得体，请找出来知如劳动教有被边缘化、职业教有被认为(5)改成26.下面是一位同学参加“行知青年”领奖会的发言片段，其中有五以修改。在某种关联。处词语使用不当，请找出并修改，要求修改后语意准确，语体风××大学招生办：曾启航同学是我校高三（10)班的应届毕业生，拟参加贵校自主格一致。今天，我十分荣幸莅临本次“行知青年”颁奖会。我谨代表我校招生考试。该生高中三年成绩倍儿棒，能力突出。.女直荣任我校学生全体同仁向忝列“行知青年”的同学致以诚挚的敬慰！你们的青春故会主席，兴趣广泛，热爱写作，曾在全国新世纪作文大赛中获得一等事有正能量，为我们树立起了学习的榜样。我想惠赠大家一句话：青奖，有多篇大作在省级以上刊物发表。希望该生能得到贵校的垂怜。春因奋斗而亮丽，生命因你们而精彩！进古中原特此推荐！(1)瑞关改成园，司；式”家苗水排”来山)人是业寸××中学(2)改成工查版诉置的州￥州，H1B高2022年1月13日改成道少；有因全(1)改成来，指出其序号，并提出修改意见。(3)(2)改成了相应法律法规，②对“文化地标”(4)改成[》人(3)改成立等提出了明确要求。③为避免滥建(5)改成(4)改成大对大型雕塑建设的管理力度，⑤按27.XX报社举办“经典阅读”征文活动，下面是某生投稿信的片段，在表达上存在四处问题，请找出并修改。及审批。量对即国我是XX区，一位非常酷爱写作的女孩，久闻您刊大名，现奉上作品一篇一《最是书香能致远》，敬请拜读，还望务必拔冗回示为谢！年人处的丸灵人果一国心流/号卷，A10联盟2023届高三一轮复习试卷·语文试题（宝》第4页共4页

绝密★启用前5.明朝仁宣时期，阁臣地位骤显，并以“票拟”的形式参与政治，在裁决权和执行权之间构成一个中介程序，加之阁臣识达大体，谙熟政令，少掺杂各部门本位之偏狭，更能拿出较为公允贴切之河北省示范性高中高三年级调研考试意见。这()A.削弱了内阁的行政大权B.约束了君上大权的实施史历C.确保了明朝的政治清明D.减少了君主专制的失误6曾国藩、李鸿章等人认为，太平军借用了西洋的军事技法，因而需用西洋技法“助剿”。而太平班级姓名注意事项：军对清朝腐朽权贵的打击，也促使清朝最高统治者授予新兴经世派以大权。据此可知()1.答卷前，考生务必将自已的姓名、班级和考号填写在答题卡上。A.太平天国运动激发了中国社会的变革B.洋务派沿袭了洪仁玕学习西方的主张2回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需C.太平天国最先开始学习西方先进技术D.汉族官员掌握了近代化发展的主动权改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试7.外国在华企业投资行业统计表卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。1894年1914年行业百万美元比重(%)百万美元比重(%)一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。贸易业42.038.5142.614.81.《史记·周本纪》载：周“穆王将征犬戎”，但大臣祭公谋父反对，向他讲了“先王耀德不耀兵”的金融业34.131.375.67.9道理，但穆王不听劝谏，遂征之。周厉王贪财好利，霸占山林川泽，实行掠夺性的“专利”政策大臣芮良夫劝谏厉王放弃专利，但厉王不听。材料意在说明周代()运输业13.312.2335.634.9A.贵族谏政无法制约王权暴政B.周王对政务拥有最后决断权制造业13.212.1110.611.5C.原始民主制防止了决策失误D.资源垄断导致阶级矛盾激化2.汉哀帝时，丞相孔光和大司农何武等人提出：“诸王、列侯得名田国中，列侯在长安及公主名田矿业59.16.1县道，关内侯、吏民名田，皆无得过三十顷。…贾人皆不得名田、为吏，犯者以律论。”此举旨公共事业1.00.926.62.8在()A.确保自耕农经济的发展B.借助法令限制土地兼并其他5.45.0211.422.0C.垄断贸易市场商品交易D.防止豪强士族侵吞土地合计109.0100961.51003.唐肃宗以来，翰林学士用白麻纸书写的诏敕号称“内命”，中书门下用黄麻纸书写的诏敕号称“外命”，都具有法律效力。翰林学士院的“内命”不经中书门下而直接向下传达。这一制度据上表信息，分析最合理的一项是设计()A.甲午战前列强取得在华设厂权B.列强在华商业投资重于工业投资A.避免了政府决策的失误B.削弱了中书门下的权力C.运输业的增长以水路交通为主D.列强投资增长阻碍了中国的发展C.形成了中央双轨辅政制D.降低了政府的行政效率8.1919年，梁启超以北洋政府官方代表身份，在英、法、比、意等国游历一年之久，听到了不少关于4.南宋有相当多的通俗教育读本，如《劝孝文》《劝学文》《劝农文》等，《三字经》更为经典，几乎家喻户欧洲文明破产的说法。回国以后，于1920年3月在上海《时事新报》发表长文《欧游心影录》，晓。这些读物都是劝导民众遵循长幼有序、男女有别、恪守本分等生活理念的。这反映出()鼓吹西方物质文明破产，东方文化优越的论调。据此推知，其意在()A.理学思想渗透到百姓生活B.民众受教育的程度普遍较高A.为变法图强寻求内在依据B.揭示列强对中国侵略的罪行C.文学世俗化惠及市民阶层D政府加强对民众的思想控制C.宣扬中国传统思想的精粹D.批判新文化思潮的偏激倾向高三历史第1页（共8页）高三历史第2页（共8页）

【答案】C【解析】赵壅面对“丽江丧祭过侈”，将《家礼》和“俗宜”相结合，编写地方礼仪规范，劝谕乡间，收到良好效果，且部分学者也有此类行为，反映了明朝部分学者积极践行儒家伦理规范，C项正确，排除D项。赵壅以儒家规范对“丧祭过侈”现象加以劝导，排除A项；“酌以俗宜”表明明朝学者对程朱理学人伦规范有发展创新，排除B项。3.王守仁的心学认为心只有一个，就是道心，并明确提出了“心即理”的命题，这就很容易让人认为人的所有心念都是符合于道即天理的，只要是从心中发出来的，都是天理。晚明李贽沿着这个思路前进，提出了“童心说”，却掀起了反理学的浪潮。这主要说明A.李贽继承了心学的精髓大油武业商障来国B.王守仁明确倡导思想解放C.心学反对盲目服从权威D理学内在矛盾推动其衰弱0人思流【答案】D【解析】材料反映王守仁心学强调以心为理而产生了矛盾，李贽“童心说”即以自身纯真本心反对礼教，却冲击了理学的正统地位，说明理学自身存在矛盾，故D项正确。材料反映的是李贽抓住了心学的内在矛盾，并非继承其精髓，A项错误；王守仁强调以本心为理，但不等同于倡导思想解放，B顷错误；反对盲目服从权威的是李贽，而非心学本身，C项错误。14.中国古代传统文化为后世治国理政提供借鉴，如近年颁布的《国家职业教育改革实施方案》提出，要培养高素质劳动者和技术技能人才，强调产教融合、校企“双元”育人。这种人才培养目标蕴含着A.孔子有教无类的教育思想网学谢远举图代B王阳明知行合一的思想主张输府是C.朱熹关于名教伦理的阐释人·品干D.黄宗羲工商皆本的经济思想【答案】B【解析】根据材料可知，《国家职业教育改革实施方案》提出要培养高素质劳动者和技术技能人才，强调产教融合、校企“双元”育人，这种人才培养目标体现了王阳明知行合一的思想主张，B项正确。有教无类是指不分贵贱贤愚，对各类人都可以进行教育，排除A项；朱熹强调格物致知，与材料强调知行合一不符，排除C项；材料没有涉及工商皆本，排除D项。15陆九渊认为教育可使人存心、养心和去蒙蔽、明天理。在内容上，他把一般知识及技能技巧归纳为道、艺两大部分，主张以道为主，以艺为辅，认为只有通过对道的深入体会，才能更加熟练地掌握艺，才能学以成人。可见，陆九渊A.强调把读书放在教育的首要位置，B认为心本原使教育内容流于空洞C.认为教育治学的目的是探寻技艺品D.倡导教育要兼顾教化性和实用性【答案】D【解析】陆九渊认为教育可以存心、去蒙蔽，可用以教化人性，他把教育内容分为道和艺两部分，道即理，艺指技能，要求在深入理解理的基础上去掌握技能，具有一定实用价值，故选D项。陆九渊主张将存心即对人的教化应放在首位，而读书是其次的，故排除A项；陆九渊的教育方式着眼于日常生活，注重技艺的传授，较前代更具实用价值，故排除B项；陆九渊治学的目的是教化人，使之学以成人，而不是为了探寻技艺，故排除C项。16,南宋乾道四年(1168年)，福建发生水灾。朱熹等人请求官府发粮，设社仓，赈济灾民，秋收后，民众将赈米返还。之后，社仓在朱熹等人办理下，运营良好，陆九渊亦赞赏并推广此法。这反映了当时A理学强调求真务实探寻真理B官府的赈灾方式存在缺陷C.理学家以天下为己任的精神D.朱陆两派弥合了治学分歧【答案】C【解析】材料体现的是理学家朱熹和陆九渊等人积极推广社仓等行为赈济灾民，结合所学可知，这反映了理学家以天下为己任的精神，C项正确。材料与求真务实探寻真理的说法无关，排除A项；材料未涉及政府赈灾方式存在缺陷的说法，排除B项；材料与弥合两派的治学分歧无关，排除D项。17北宋士大夫表现出一种崭新的精神面貌。从赵普的屡次谏言到王安石变法，无不反映出宋朝士人为维护封建政权而作出的最大努力，范仲淹“先天下之优而忧，后天下之乐而乐”的精神，在当时士人中也不是个别现象。造成此现象的原因是面路头然年：愈4#，数生餐实体A经世致用思想的提出承内保：争情，以0感B君主专制的不断加强琴西示C.三教合一潮流的发展D.理学影响力逐渐扩大·97·

中国传统文化主流思想的演变第二十二套（A卷)古代中国的科学技术与文化1.D依据材料可知，殷人“敬鬼重于事人”，而周人将祖先崇拜与天帝崇拜结合，与“天”直接交流，这提高了祖先的地位，事实上提高了人的地位，故D项正确。材料强调的是周人“重人事”而不是祭祀祖先的神秘性，A项错误；西周时期儒家思想尚未产生，B项错误；材料与宗教的作用无关，C项错误。2.C由材料中“各派学者的观点大多是大相径庭、尖锐对立的”“世之学老子者，则绌儒学，儒学亦绌老子”等信息并结合所学知识可知，春秋战国时期，学术氛围宽松，各学派相互争论和批判，故C项正确。由材料看不出思想混乱对社会的影响，A项错误；材料强调的是各学派间的分歧而不是各阶层之间的分歧，B项错误；D项是对材料的片面解读，且说法过于绝对，排除。3.C由材料“取天地与人之中以为贯而参通之，非王者孰能当是？是故王者唯天之施，施其时而成之”可知，董仲舒强调“王”连接天地与人，是上天的必然选择，这为君主专制提供了理论基础，故选C项。君主专制独裁之权来自秦始皇确立的皇帝制度，排除A项；材料并未涉及儒法思想的融合，排除B项；D项不是董仲舒的主要意图，排除。4.B根据材料信息可知，北魏法律条文的部分条款体现了儒家伦理思想，官员以《论语》中的思想来解释法律条文，可见，儒家经义是法理的重要来源，故B项正确。北魏法律受到儒家思想的影响，但不意味着儒家思想具有法律效力和法律制度不够健全完善，排除A、C两项；D项说法与史实不符，排除。5.B根据材料并结合所学知识可知，理学强调“存理去欲”和推崇伦理道德，这些理念与宋代医学家强调的“嗜欲淡、营求少、立品高”相似，可见，宋代医学理论受到理学思想的影响，故B项正确。由材料无法得出当时医学水平取得了长足进步的结论，A项错误；材料并未涉及民众防疫意识，C项错误；D项与史实不符，排除。6.B根据材料信息可知，王夫之强调对待少数民族可以不讲仁义，主张严格区别汉族与少数民族，视汉族为独贵，对其他少数民族“役之贱之”，说明他的华夷观念具有狭隘性，故B项正确。“践行儒家仁义学说”是对材料的错误解读，排除A项；材料并未涉及少数民族政权，C项错误；材料中王夫之强调对待少数民族可以不讲仁义诚信，这不是平等的民族观，D项错误。7.A由材料中的“木刻扉画”可知，《金刚经》是雕版印刷品，再由题记中的“敬造普施”可知，《金刚经》的印刷，有助于佛经的宣扬，故A项正确。《金刚经》是雕版印刷作品，排除B项；《金刚经》出土于敦煌，是王玠为二亲敬造，并未反映唐朝的中外交流，排除C项；材料体现的是王玠个人的孝顺，从中无法得知社会伦理道德秩序的强化，排除D项。8.B由材料信息可知，宋代有很多知识分子无意于科举，甚至有人与下层艺人交往颇深，他们·72·【23·G3AB·历史·参考答案一RMB一必考一QG】

而，面对复杂的国际形势和国家竞争更需要教育提供高质量题材选择的角度看，小说在抗美援朝战争的大背景下猫写志愿来，我们的单于都是徒有虚名，不再有尺寸之地，单于以下的王“人才红利'的支撑：另一方面，家长和学生对更均衡更优质教军战士的爱情和战斗生活。通过塑造金圣姬、王应洪和王顺等侯，地位降到与百姓一样。现在我们的部众虽然衰弱，但仍不少参考答案与评分细则（语文）育的需要前所来有的强烈”可知，面对复杂的国际形势和国家不同人物形象，来叙述在战争时期将爱情化为战斗勇气的姑于二万户，为什么要收束手脚被人役使，匆匆地过了一百年？左竞争高质量人才的需要和家长、学生对更均衡更优质教育的强娘、以纪律束感情的年轻战士以及坚守纪律又体谅下级的班贤王英武盖世，假使上天不是想使匈奴兴盛，就定不会白白地烈需要，国家要实行“双减”政策。三是应试教有的影响：根据长等人之间发生的动人故事，以小见大，表现伟大的抗美援朝让这个人出生了【现在司马氏骨肉亲人互相残杀，全国像滚水2022年衡水名师原创高考提分冲刺卷（一)材料二第二段中教有那原副部长张天保的话“在一段时间内战争。这与“当时主流倡导的叙事倾向于写重大题材…特别样沸腾，恢复呼韩邪单于的事业，现在正是时候1”于是在一起淇1.C解析：本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息应试散育使学生作业负担过重，唯分数、唯升学、唯文凭成为义是苹命战争，以塑造英雄形象为首要任务，呈现出单纯、简明划，推举刘渊为大单于，派他的亲信呼延攸到郭城去向刘渊通报务教有的指挥棒。这种授育摸式带有浓厚的功利色彩，重智理想、乐观乃至必然律、程式化的革命浪漫主义表征”游离，与了这件事。刘渊层告司马颗，请求回去参加葬礼，司马颖不允许的能力。A项，“是因为书面文字的本质是客观世界“错。文中育，轻德育、美育、体育和劳动数育：重分数，轻素后：面知识，轻直接描写范命战争，螂造英雄形象有辣离。从小说主题表现的刘渊命呼延攸先四去告诉刘宣等人，让他召集五部人马以及汉波兹曼指出“书面文字的对象从本质上来说是客观世界，而不是某个个体。书面文字可以长久存在，而口头语言却即刻消能力”可知对学生而言，应试教育导致校内的课业负担比较角度看，小说在具体的描写过程中，作者非常注重多角度细腻胡等军队，声称帮助司马额，二十天之内，已有了五万兵众，在离重，校外培刘过多，无暇参加体育镀炼，影响睡民，影响孩子的刻画人物，认真探究人物复杂的深层心理世界，使人物后成石县建都。刘渊听说司马颖被迫离开郑城，就命刘景等人蒂兵去失，这就是为什么书面文字比口头语言更接近真理”，注意此处身心健康，因此，国家要实行“双成”改策：根据材料三第-一段为真实立体的、血肉丰满的英雄人物。“在宏大叙事的间被关进攻鲜卑，由于刘宣等人的功谏才停止是说“书面文字的对象从本质上来说是客观世界”，选项把“书·双减'带来教育范式的变化，家长和社会的心态处于某种注个体的命运，相信个体对世俗幸福的怀想与对和平生活的渴冬季十月，刘渊将都城迁到左国城，胡人和晋朝人投靠他的面文字的对象”替换为“书面文字”，理解有误。B项，“截然不深阶段，以前总担心·别人家的孩子会加餐’，如今在顶层设计望未必很灭斗志，而是同样可以成为英勇杀敌的动力，相常个越来越多。刘渊对群臣说：“过去汉王朝长久地搁有天下，对人民同”错。原文说“今天，电子和数回时代的来临似平使口语文化下焦体停.一二三大家同时点.可以不必那么了对于家体生活与苹命事业是一致的，是路创作的出发点”这与“当出有深厚的恩德我们是汉王室的外拐.结盟为兄弟，哥哥死去而以新的形态次生口语文化得到复活然而，原生口语文化是没有受到印刷文字浸染的文化，而次生口语文化则已经庭和社会，这是非常重要的精神减负”可知，对家庭和社会而时主流倡导的叙事倾向于写主题（宏大叙事）·在表现第弟继承，不也是可以的嘛！”于是建立国号称汉刘宣等人请求言，教育“内张”现象严重，造成家庭和社会精神负担过重，处体宏大历史’中，英雄人物的复杂情感、战争给人的精神和命运刘渊称帝，刘渊说“现在天下尚未平定，暂且可以像汉高祖那样称浮到到这种号。所以，石联网时代的次生口吾文化菲且口头过处子一种住虑的状态，不利于社会和谐，因此，国家实行“双带来的伤···都不会获得表法的合法性”游离，与重大主题汉王”于是登上汉王王位，布大数天下，改年号为元熙。化和文字文化的特征，但又是不充分和不足够的兼有”，并不能减”政策有游离从小说叙事的角度看，通过细腻的人物。:理活动描安乐公刘禅为孝怀皇帝，又为汉高祖、世祖、昭烈皇帝三祖和汉太由此推断二者“截然不同”。D项，“是大众传媒的胜利和哲学7.D器析：本题者查学生鉴赏作品内容和艺术恃色的能力。D写，女，从“这种情况，渐新地使得班长王顺很担忧，当天晓上就宗、世宗、中宗、四宗、肃宗五宗建牌位来祭花他们。立他的妻子的失败”错。原文是说“普及知识成为大众传媒时代的‘哲学思项，“小说通过班长王顺的视角来叙述整个故事”错误。找了王应洪到门的土坡上夫话了王顺先是表扬了王应呼延氏为王后任命上人之后部人陈元达为黄门考'。这与其说是音乐或哲学的失败，还不如说是大众传媒的顺的这个班个姓金的老大娘家里…”可知，小说是通洪，然后就说到了个革命军人的职责，说到纪律的重要。可郎，又任命同族侄子刘为建武将军陈元达年少时就有志向节利”，选项属于曲解文意。故选C。2.D过第三人称全知视角（上帝视角）叙事的。直正的叙术者是，王应洪仍然一点也不明白王顺只好点破了·同知。王操，刘瞒曾经召他去做官，陈元达没有应召。到刘渊当了汉王后解析：本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力是站在作品外面，通过全知的上帝视角来叙述整个故事。故应洪开始是个不帝得爱情的的青年：从“换衣服的时他有人对陈元说，“怕吗？”元达着过，“我了解他的为人已项，“先总论后分伦的结构”错。文章第一段分析书面文字比口选D发现了一条锈花的手帕，用中国字在两朵红花的上面锈了他的经很久了，他也明白我的心意，只怕过不了两三天，公文就送到头语言更接近直钾的原因，第二段转入对“次生口语文化”的阐8.答率：王市进的“梦”，①内察，王向世的“梦”是世俗壶福之梦：名很可可能这结娘是从他的背句或笔记太上模仿去的，又了”之后，刘渊吴然狂召陈元达。陈元达供职于刘渊，多次进肃述，然后三四五段对互联网时代的些传媒话语形式进行解思，梦是被压的欲想的变相的满，叙术者巧妙地通过在花朵的下而了几个朝字，他根那一室是地的名字这忠言，但潮后怒泰章底稿销的，即使是白家的子弟都漫有人读：，从而阐述作者对于“互联网大众文化时代的启蒙和知识传王应洪的梦境表现他潜意识中的内心世界，真实地反映了一个个名字都用紫色的线券的”可知，金圣姬是个纯洁、感情奔放的能知道内容。刘曜生下来眉毛就是白色的，眼睛闪着红光。自纷播”的观占和解.故本文结钩并非是“总论后分论”。故选D年轻战十的内所相姑娘，地大旦地表达自己对志原军战士王应洪的爱从而把生总明，很有但受（刘曜》很早父母就去世了，刘渊抚养他长大3.A解析：本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能解析：本题考查学生分析重要情节，语段的作用的能力从“活的细节与严酷的战争有机地交融在一个叙事整体之中，与成年后，仪表摄伟岸，为人光明核，常人不园爱书力。A面.“也不加原生口语文化”雄断普误。原是说“又出梦见了纺车在他的眼前打转母亲在摇着纺车：仿佛是病“当时主流侣导的叙事倾向于……在表现‘宏大历史·中，英雄善写文章寸厚的铁板，一箭就能射穿。常常把自己比作乐毅不上口语文化的那种实在的集体感和统一感，它的集体感和统了，母亲在守护着他…忽然地金圣姬跑了出来，问他：·我的人物的复杂情感、战争给人的精神和命运带来的创伤·都不和蔚何、曹参，当时的人都不看好他。只有刘聪看重他，说：“刘醒感是虚拟的”，选项属于扩大范围。故选A。怕你留著啦他说留时朝鲜钻被们一起国上染合孩得表的合法”游离，上宏大事有游离是汉世祖、魏武帝一类的人物，乐毅等人又算得什么？”4.C解析：本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。C项了，费美地看着他胸前的国旗动章，欢迎他唱歌，他很慌张，想10.A解析：本题考查学生文言断句的能力。“徙都平阳”中“平晋怀帝永嘉二年（公元308年）冬季十月甲戌（初三），汉王刘“责无旁贷地充当这场重大教育改革·兜底者”错误。根据材要躲藏。金圣姬说：·我代表他吧！’于是舞蹈了起来，她不是在阳”为都城，其后断开，排除B,C项：“改元河瑞”中“河瑞”为湖白帝位，宫布大枚天下，改年号为永风十一月，任命他的儿料三第二段，教师在改革中的确发扬了职业奉献精神，承担了别的地方舞蹈，而是在北京，天安门前舞蹈，跳给毛主席看」年号，其后断开，排除D项。子刘知为大将军，刘为车骑大将军，同径子刘为龙大更多的责任，充当了“兜底者”的角色，但“这并不是老师天然应亲和毛主席站在一起。舞蹈完了，金圣姬扑到母亲跟前，贴着11.C解析：本题考查学生了解并掌握常见的古代文化知识的军。刘姓亲族根据亲疏远近封为郡县王，非刘姓则以军功大小封该做的，我们欠老师一声感恩”题目中“责无旁贷”表述有误旺亲的胎，说，·妈品我是你的儿呀「”美主席看若假笑了：美能力。原文：不帝永嘉二年冬十月甲成，这里是干支记日法为那L公侯故选C主席并且也看了看他，对他点点头，他也没有忘记敬了一个礼译文：晋怀帝永嘉二年（公元308年）冬季十月甲戌（初三）永嘉三年（公元309年）春季正月，迁都平阳，实行大赦，改年5.B解析：本顶者在学生理解文中重要概念的含义的能力。B”可知，从情节内容的角度看，王应的“梦”是世俗幸福之12.C解析：本题考查学生筛选并整合文中信息，归纳内容要点号为河瑞。五月，汉主刘渊封儿子刘裕为齐王，刘隆为鲁王。汉项，“受到了家长和社会的普遍认可”错误，根据材料第一段梦；从“换衣服的时候他发现了一条螃花的手帕，用中国字在两的能力。应为“册立王后”。原文：立其妻呼延氏为王后主刘渊派楚王刘聪等人进犯洛阳，军队失利，刘渊将刘聪等人“·双减'带来教育范式的变化，家长和社会的心态处于某种试朵红花的上面绣了他的名字…这两个名字都用紫色的线绣13.答案：(1)现在我们的部众虽然衰弱，但仍不少于二万户，为什召回探阶段”可知，题目中“普遍认可”表述有误。故选B。的。他颜时起了惊慌的甜蜜的感情。于是他把它仔细地折起么要收束手脚被人役使，匆匆地过了一百年十二月，王弥表请左长史曹旋任安东将军，向东夺取青州，并6.答案：①教育偏离了学校主阵地，失去了其公益属性，变得功来，放在胸前的口袋里”可知，王应洪最初收到那条“绣花的手(2)过去汉王朝长久地拥有天下，对人民有深厚的恩德。我们迎接他的家眷，刘渊同意了他的请求。利，不利于高质量教育体系的构建。②当下中国教育面临的现,内心的“甜蜜”又有“惊慌”，显示出爱情萌芽的特征，但是汉王室的外甥，结盟为兄弟，哥哥死去而弟弟继承，不也是秋季七月庚午日（初九），汉主刘渊病重。辛未日（初十），任状：一方面，面对复杂的国际形势和国家竞争更需要教育提供最终他为了革命和纪律，逸择毫不犹豫地将这份萌芽的爱情扼可以的嘛！命陈留王刘欢乐为太宰，安昌王刘盛、安邑王刘软、西阳王刘璇都高质量“人才红利”的支撑；另一方面家长和学生对更均衡更优杀在摇篮中。从艺术构思的角度看，王应洪的“梦”，反映了他解析：本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1)题得兼武卫将军，分别学管禁兵。丁丑日（十六日），刘渊宣召太宰刘质教育的需要前所未有的强观。③成试教育使学生校内的课真实的内心世界的渴望，表现了他对现实生活中被压抑的欲望分点有：“不减”“敛手”…受役”“奄”每译对处给1分，译出大欢乐等人进入皇宫，接受逢诏辅佐朝政。己卯日（十入日），刘渊业负担过重，很多学生还参加校外培训，学生无暇参加体育锻的变相满足】意给1分；(2)题得分点有：“久长”为状语后置句、“吾汉氏之去世，太子刘和继承皇位。练，影响睡眠，也无畏和而学玩要交流，影响核子的身心、健康。9,答案：①题材选择：小说选取了一个生活侧面（个体生活），描写甥”为判断句：“约”“绍”两处，每译对一处给1分：译出大意给14.D解析：本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表④教音“内卷”现象亚重，家庭和社会格体外干·种焦虑的状了志愿军战士（王应洪）与一个朝鲜姑娘金圣姬)之间发生的1分达技巧的能力。D项，“未分别已怀恋”错，词的最后表现的是态，不利于社会和谐(答出三点即可〉纯扑、蒙珑的爱情故事，来表现伟大的抗美援朝战年。与直接参考译文：词人希望好友朱景参在得意时不要忘了老朋友，而不是对友解析：本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。分析国家要措写革命战争，塑浩英雄形象有游离。②)主题表现：小说在太康十年（公元289年）冬季十一月，晋武帝下诏任命刘渊为人的怀念。故选D实行“双”政策的原因，可以结合教太身的姓质中国数省颂志愿军战士勇敢战斗无畏钙牲的同时，更多地展现了战争中匈奴北部都府。刘渊不吝啬财物乐于施合，诚心诚意地与人交15.答案：①“老惯人间齐得丧”说自己历尽人间万事，已把得失荣现状以及应试教有对学生，家庭和社会的影响等方面来谈。直实的人性和人物的复杂情感，写重大主题有游离。③小说叙往，匈奴五部的英雄豪杰，幽州、冀州一带的有名的儒士。多数淘辱看得超然平淡了。此处“老”表明白已恩意退隐、不再追求是数官本身的性盾，报据材抖一第一蹬“此次·双城新政，国家事：通过细腻的人物心理活动描写，早现志愿军战土（王应洪）去投生了他。晋惠帝求熙元年（公元290年）冬季十月，任命刘明功名，频有萧散苍京之感。“我老插雅君将相”指的是未来层面透露的风向标非常明确，就是要出重拳、出实策，让教育回和朝鲜姑娘（金圣姬）两人之间朦胧而受阻的爱情故事，生活的建咸将军、匈奴五部大都督诗人归隐，而友人成为将领。此处的“老”表达了对友人建功归公益属性，让数育主阵地回到学校，助力高质量教育体系的细节与严酷的战争有机地交融在一个叙事整体之中，与宏大叙永兴元年（公元304年）。当初，皇太第司马题表泰匈奴左质立业的向往之情构建”可知，教育具有公蔬属性，它的主阵地在学校，所以，当数事有游离。成者：关注个体的感性生命体验，通过人物凝间王刘渊为冠军将军，监理甸奴五部的军务，让他率军驻防邺城解析：太题考查学生装富诗歌语言和思想情成的能力。“老惯育偏离了学校主阵地，失去了其公益属性，由于变得功利而不片段的思绪，内心搏斗与梦境，塑造了王应洪、王顺等血肉丰满刘渊的儿子刘聪骁勇过人，博览经史典籍，善写文章，能拉开三百人间齐得丧”意思是，年龄老了，把人间的得失看得一样，无所利于高质量教育体系的构建时，国家要实行”双减”政策。二是的人物。斤张力的大弓。成年后到京都游历，京都名士没有不与他结交动心。词人虽正当盛年却早生白发，地就有了老嗟悲的资中国教有现状：根据材料一第三段“当下中国教育面临：一方解析：太题考春学生对作品艺术静点的分析与鉴常的能力。从的。刘渊的堂祖父右舒王刘宣对时他的族人说，“自从汉朝灭亡以格。再根据下文”千岩高卧，五期且棹，替知凌娴像”可可知，词语文第1页语文第2页

么时候能打究%，来例年嘉位%，他的如不入。里士多德继承并发扬拍拉图的哲学题量他批的校说，既有火心主又的成一项是(3分)分，既有现实主义的特点，也有很漫主义的色彩2.根据材料内容，下列说法正确的方法与精神追求真实，而痕海。和11.下列对文中C的对C及在抗美提初战争中，志愿军假造了“伟大的抗美提朝精神”，这种精神在这篇小说中有所A.∠丑，于+为一周，得1受一体现，请联系小说内容简要分析。(4分)B.公瓢钱A跑3)作为战争题材的小说，本文是如何描写出抗美授朝战争的残酷性的？请联系小说内容具业话动或高十三体分析。(6分)C.工部技令，长官为列二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）4【0多20D.封速周第泰，三月，乐成。夏，四月，乙丑，诏行新乐，且日：“民间音乐，流件日久，弃其旧体，竞造繁声，宜加禁约，务存其本。方室常听太常所奏乐，法然泣日：“乐声淫厉而哀，天下不久将阅读下面的文言文，完成10~14题。天地的12.下先是，台、省、府、寺及诸州皆置公摩钱，收息取给。于部尚书苏孝慈以为“官司出茶兴尽！”时四海全盛，闲者皆谓不然；大业之末，其言卒验。A生，烦扰百姓，败损风俗，请皆禁止，给地以营农。”上从之。六月，丁卵，始诏“公卿以下皆给修订关中大早，民饥，上遣左右视民食，得豆屑杂糠以献。上流涕以示群臣，深自答责，为之坏职田，毋得治生，与民争利。”不御酒肉，殆将一期。八月，辛未，上帅民就食于洛阳，救斥候不得辄有驱逼。男女参厕于仕卫之间，遇扶老携幼者，辄引马避之，慰勉而去；至限险之处，见负担者，今左右扶助之。冬，闰十月，甲寅，诏以齐、梁、陈宗祀废绝，命高仁英、萧综、陈叔宝以时修祭，所须器物，有司给之。陈叔宝从帝登评山，侍饮，赋诗曰：“日月光天德，山河壮帝居；太平无以报，愿上东封书。”并表请封禅。帝优诏答之。他日，复侍宴，及出，帝目之曰：“此败岂不由酒1以作诗之功，何如思安时事！当贺若弼渡京口，彼人密启告急，叔宝饮酒，遂不之省。高至日，犹见启在床下，未开封。此诚可笑，盖天亡之也。昔符氏征伐所得国，皆荣贵其主，苟欲求名，不齐州刺史卢贵坐民饥闭民粜，除名。帝后复欲授以一州，贪对诏失旨，又有怨言，帝大知违天命；与之官，乃违天也。”怒，遂不用。皇太子为言：“此笔并有佐命功，虽性行轻险，诚不可弃。”帝曰：“我抑屈之全其命也，微刘、郑译、卢宽柳裘、皇甫绩箭，则我不至此。然此等皆反覆子也俏周宣帝时以无赖蛋级帝大逝煎之仪以赵铺厅顺令于我我将为政，又欲乱之，故诛大逆，译为巫蛊。如资之例，皆不满志任侧不逊，置之则怨望，自为难信，非我弃之。众人见此，谓我薄于功臣，斯不然矣。”资遂废，卒于家。(选自《资治通鉴》隋纪二隋文帝开皇十二年即公元592年)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A,然此等皆反覆子也/当周宣帝时以无赖得幸及帝大渐颜之仪等请以赵王辅政此辈B然此等皆反覆子也/当周宣帝时以无赖得幸及帝大渐/颜之仪等请以赵王辅政此辈行诈/顾命于我C.然此等皆反覆子也/当周宣帝时以无赖得幸及帝/大渐颜之仪等请以赵王辅政此行诈/顾命于我D.然此等皆反覆子也当周宜帝时以无赖得幸/及帝大渐颜之仪等请以赵王辅政行诈/顾命于我行诈/顾命于我高三语文试题第6页（共9页）

2023年高中学业水平选择性考试模拟试卷·历史（试题卷二）参考答案与详解,A【解析】周王的话的意思是天命既然不从图中无法看出这是少数民族武装割据的敢知又不可信，就只有依靠人，依靠文王传开始，排除D项。下来的德，依靠后嗣子孙，故选择A项。材4.A【解析】根据诗中的“商胡离别下杨州”料中没有涉及宗法制，故不选B项。C、D两“为问淮南米贵贱，老夫乘兴欲东流”可知，项与题干中的材料不符。唐代国际商品贸易活跃，A项正确。根据诗2.B【解析】察举、征辟制度在两汉时作为新中的信息不能得出“盛世升平”这一结论，排型的选拔人才的制度，在一定程度上克服了除B项。经济重心转移到南方是在南宋时世袭公卿的弊端，打破了阶层的限制，有利期，排除C项。该诗的主旨不是说丝绸之于平民阶层的晋升，故选择B项。汉文帝以路，排除D项。后，时诏“举贤良方正能直言极谏者”。这种5.A【解析】材料中的“同归于治”，体现了佛通过官员举荐获取人才的方式逐渐形成。教的“治心”与儒学的“治世”思想合流，佛教这种方式被称为察举。但此时官方尚没有受儒学的影响，主动适应社会现实，A项正規定固定的察举时间，还没有形成正式的制确。儒、佛开始出现合流现象是在唐朝，B度，所以不选A项。征辟制度只是当时选拔项错在“开始”的表述。当时占据社会主流人才制度的一种补充，也没有打破血缘政思想的儒学，C项错误。儒学的统治地位发治，故不选C项。材料不能反映无为而治的生动摇是在新文化运动时期，D项错误。思想，故不选择D项。6.A【解析】明朝前期，有官营和私营两种手3,C【解析】民族大交融趋势是南北朝时期出工业生产组织。官营手工业的生产规模比现的，故A项不正确。到西晋时，内迁的民较大，经常有很多技术高超的工匠轮番劳族主要有句奴、羯、氏、羌，还有活动在长城动。这种工匠比元代长期固定在官府生产附近的鲜卑族南迁到黄河流域，由于没有实的工匠，有了较多的人身自由，从而提高了现封建化，他们仍然过着游牧生活，对农耕生产积极性，故选A项。明初建立的匠户匠文明有破坏作用，C项正确。从图上可以看籍制度不是对地方的基层治理制度，故不选出，入口迁移地区不涉及岭南，排除B项。B项。这种经济形式是官营手工业，不会促历吏（试题卷二）·参考答案与详解·第1页（共6页）

关键信息②：权威专家解读《中共中央国务院会发展的重大意义；③发起“保护生态环境，从科术语使用的准确性。【解题思路】第(1)问，第一小问根据材料“学关于加强新时代老龄工作的意见》亮点；我做起、从现在做起、从小事做起”的倡议，并内第(3)问为开放性试题，考生应注意设问要求堂总数”“官立”“公立”“私立”及表格中学堂数坚持党的领导，领会《意见》精神化于心、外化于行。(3分)（根据具体作答情况“主题鲜明、步骤明确、切实可行”，明确活动方量的变化归纳作答；第二小问根据材料中的时关键信息③：江苏研究部署“十四五”时期老龄、借鉴其他地区成功经验给分，总分不超过4分)案应包括活动主题、活动步骤，组织答案时要紧间信息并结合所学知识从顺应“新政”需要、“新工作；安徽启动“智慧助老”进社区活动；【必备知识】矛盾的普遍性与特殊性的辩证关紧围绕“保护生态环境”这个主题，活动步骤要政”教育改革的影响及科举制的废除等方面作关键信息④：中国人保积极服务新时代老龄工系、文化是一种精神力量具体。答。第(2)问，根据材料“教育新思想”“军国民调动各方面积极因素【解题思路】第(1)问，第一步，分析设问，找准8猜有所依教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教作；科技赋能养老模式创新。设问指向和知识限定。设问指向：广州市超大热点素材·生态文明建设育和美感教育”“‘五育’并举、使受教育者全面第三步，理顺思路，组织答案，要注意运用城市黑臭水体治理思路为什么是成功思路。知党的十八大以来，我们把生态文明建设和谐发展”“注重道德教育，以实利教育、军国民学科术语作答。识限定：矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系作为统筹推进“五位一体”总体布局和协调推教育辅助之，更以美感教育完成其道德”等并结40.【参考答案】(1)矛盾的普遍性和特殊性相互原理。进“四个全面”战略布局的重要内容，开展一合所学知识作答。第(3)问，根据材料“将全国联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含着普第二步，分析材料，找准设问中矛盾的普遍系列根本性、开创性、长远性工作，提出一系私立中小学全部由政府接办”“全部的私立高等遍性。要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分性和特殊性分别指什么（要注意在这个场合为列新理念新思想新战略，生态文明理念日益学校都由人民政府接办，改为公立高等学校”等析矛盾的特殊性。(4分)广州市深入贯彻普遍性的东西，在另一个场合可能是特殊性)。深入人心，污染治理力度之大、制度出台频度并结合所学知识作答平生态文明思想，(2分)结合当地实际，(2分)广州市贯彻平生态文明思想，探索建立之密、监管执法尺度之严、环境质量改善速度心猜有所依全面落实河（湖）长制，按照网格化和排水单元特殊性普遍性之快前所未有，推动生态环境保护发生历史偏好题型·综合性试题划分作战单元，深入源头，全面推进实施专项行了套超大城市黑臭水体治理的“12345”思路，并性、转折性、全局性变化。预测2022年高考试题以“必备知识、关键能力、学科素养动，因地制宜探索出一套超大城市黑臭水体治特殊性普遍性可能会以我国生态文明建设取得的重大成就核心价值”为考查内容，以“基础性、综合性、理的思路，实现了城市水生态功能的系统性修为其他地区黑臭水体治理提供了借鉴创设情境，综合考查文化和哲学的知识，考生应用性、创新性”为考查要求，常围绕某一历复，(2分)积累了城市黑臭水体治理的宝贵经第三步，理论结合材料组织答案，要注意学在复习过程中要多加注意。史主题，凸显中外对比或古今关联。本题围验，为其他地区黑臭水体治理提供了有益借鉴。科术语使用的准确性。第(2)问，第一步，分析设问，找准设问指向和知41.【参考答案】(1)状况：新式学堂分为官立、公绕中国近现代教育设题，契合当今时代热点，(2分)体现史鉴功能，意在考查考生提炼信息、调用立、私立，总体上公立所占比例最大，新式学堂(2)文化作为一种精神力量，能够在人们认识、识限定。设问指向：广州市黑臭水体治理取得办学热潮高涨。(4分)原因：1901年清末“新知识解决问题的能力。改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发重大成就的原因。知识限定：文化的作用。设问类型：原因类。政”的推行，需要大量新式人才；清末“新政”推42【参考答案】示例一论题：碳排放量的变化展产生深刻的影响。(4分)平生态文明思第二步，分析材料，提取关键信息，找准设行教育改革，为新式学堂的兴办奠定了基础：科反映了世界工业化的发展进程。(2分)论述：碳想、广州市超大城市黑臭水体治理的“12345”思举制的废除为新式学堂的发展扫除了制度性障排放主要源自工业化过程中煤和石油日益广泛路，为广州市黑臭水体治理提供了强大精神动问中的文化指什么，发挥了怎样的作用碍。(6分)的利用，是一个国家工业化程度和规模的体现。力和行动指南，(3分)广州市治水工作者日夜兼关键信息①：广州市贯彻平生态文明思想优秀文化。(2)意义：冲击了旧教育领域内的封建主义；适19世纪，随着第一次工业革命的开展，以英国为程、风雨无阻，控源、截污、清淤、补水、管理，恢探索建立了一套超大城市黑臭水体治理的应了民国共和精神的要求；为民初教育改革和首的欧美国家相继进入蒸汽时代，煤成为重要复城市生态，广州市黑臭水体治理取得了重大“12345”思路；培养近代国家所需人才提供了指导方针；有利的工业原料，被大量开采和使用，推动人类社会成就。(3分)关键信息②：全市治水工作者闻鸡起舞、日夜兼于新教育思想的落实。(8分)迈进工业文明。19世纪70年代以后，第二次工(3)活动主题：保护生态环境，共建美好家园」程、风雨无阻，打赢了这场城市黑臭水体剿灭战：(3)影响：使历史上遗留下来的私立学校从根本业革命在欧美多个工业国家同时发生，以电力(1分》优秀文化为全市治水工作者提供了精神动力和行动指南上得到改造；在中国教育史上延续数千年的私内燃机为代表的新能源得到广泛应用和推广，活动步骤：①展示我国生态文明建设取得重大关键信息③：147条黑臭水体消除黑臭…累计学制度从此中断：形成了由“国家办学”的单一人类进入电气时代。无论是以石油、化工、电成就的典型案例，并总结经验；②学习平生建成人水和谐的美丽碧道413千米以上。黑臭水体治理取得了重大成就教育体制。(7分)力、航空为代表的新兴工业部门，还是以纺织和态文明思想，明确加强生态文明建设对经济社第三步，理论结合材料组织答案，要注意学【必备知识】中国近现代教育钢铁为代表的传统工业部门都有了高速的发全国卷·文科综合第二模拟·答案一23全国卷·文科综合第二模拟·答案一24

全国100所名校最新高考模拟示范卷18.2021年9月21日，国家主席平以视频方式出席第七十六届联合国大会一般性辩论时提出“全球发展倡议”一坚持发展优先、坚持以人民为中心、坚持普惠包容、坚持创新驱动、坚持人与自然和谐共生、坚持行动导向。“全球发展倡议”①蕴含了中国全面建成小康社会、高质量发展的宝贵经验②为各国聚焦发展、团结发展共同发展贡献了中国智慧③体现了重建国际新秩序、推动国际社会合作共赢的理念④需要各国把彼此共同利益作为外交政策的出发点和落脚点A.①②B.①③C.②④D.③④19.在廊坊举行的2021“一带一路”·长城国际民间文化艺术节上，阿塞拜疆经典轻歌剧《货郎与小姐音乐会版、国粹经典《八仙过海水赤桑镇》《大登殿》等精彩上演，丝绸之路上多个国家非遗文化特色则以云展览的方式呈现在观众面前，激发了人们对异域风情的兴趣。这说明国际民间艺术节①具有跨越国界、沟通心灵、传递美好的功能②发挥了互联网独有的传播、创造文化的作用③创造了融汇不同民族优秀文化基因的新文化④可推动不同民族之间文化和旅游的学深度融合A.①②B.①④C.②③D.③④焙20.教育部印发的《加强和改进涉农高校耕读教育工作方案》要求，加强学生传统农业文化教育，将耕读教育相关课程作为涉农专业学生必修课，编写中华农耕文明等教材，强化有关中华农耕文明、乡土民俗文化、乡村治理等课程教学。这要求涉农高校☑①弘扬社会主义核心价值观，落实学生的就业岗位②传承中华优秀传统农耕文化，增强学生的文化自信③做到以文铸魂，培育学生在乡村干事创业的情感④展示中华农耕文化历史，以塑造学生的健全人格A.①②B.①④C.②③D.③④21.螺蛳粉是柳州特色小吃，因其汤料加入螺蛳熬制而得名。从现煮堂食到袋装速食，从凭经验烟制作到标准化生产，从路边摊到产业园，螺蛳粉逐步实现产业化、规模化、品牌化，从柳州走向全国、出口海外，成为数百亿的大产业。这说明①事物的发展是前进性和曲折性的统一②人们可通过实践活动建立新的联系③数量增呀加到一定程度就能推动事物发展④事物的飞跃性包含着渐进性与连续性A.①②B.①③C.②④D.③④22.右图漫画《得到和失去》蕴含的哲学道理是有时候，①意识受多种因素的影响最痛苦的不是失去而是得到以后并不快乐②物质并非总是决定意识③要一分为二地看待得失④要淡化客观存在的影响A.①②B.①③C.②④D.③④23.“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。”以成圣成贤为最高目标后，王阳明执着追求，不仅成为心学的集大成者，写出《传习录》等经典名著，还曾平定宁王之乱，总督两广，造福地方，真正做到了立德、立功、立言“三不朽”。这告诉我们要①坚持克己奉公，在自律中明辨是非、排除外界干扰②树立奉献意识，在拼搏中充分利用文科综合卷（一）第4页（共14页）【22·MN·文综·Y)

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卷行天下·思想政治月考卷（二）新教材老高考·R-选择性必修2-QG卷行天下·思想政治月考卷（二）新教材老高考·R-选择性必修2-QG解析：国家法律规定，成年子女对父母有赡养的义务，受继父母抚养教育长大

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万唯中考试题研究·数学（福建）(2)①证明略；菱形BDCF的面积.四边形ADEM是矩形，DE=AM.(∠BAC+∠EAC)+∠B+(∠AEC+=80.∠DEC）+(∠ACB+∠ACE+在Rt△DEM中

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获》17.图1为隋朝仁寿三年下葬于墓中的墓志铭《苏慈志，《关中金石文字存逸考》称其书法“集数齐之大成，开欧、虞之先路”。该作品体现了儀陸公者司海諱軍侑上之慈事使司奥字洪持见容是决器数山孝州雲謂慈捻大图

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全围0O0所名校高三单元测试示范春【解题分析】经济发展水平是城市人口疏密伪主要影响因素。【答案D见军腰8.该人口承载力的划分指标可能是1；意影动海解A.人均地区生产总值B,个人可支配收人C,粮食产量D

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(意见。声低一腔的吆喝声，馋得我直流口水。于是自告奇勇换豆腐。那时豆腐虽已不是稀军物但平日里也不是想吃就能吃。回家路上忍不住仲手拟一块塞进嘴里，冰凉嫩滑，数糯可口，滋味至今还留存在舌根尖儿⑤以喝声里，透着乡亲们的实诚和诚信。夏季卖桃、梨、甜瓜的叔哥们，都会桌一句：“先尝后买，不甜不要钱。”卖布线的婶婶也说：“拉换隆瑞，不结实不要钱！”货郭担儿，装的是货真价实的生活必需品和物美价廉的小商品：油盐警醋、针头线脑。大家谁都雾要，色会买一些。特别修配活、戗菜刀五分钱，补个锅二毛线，就为混口饭吃，工具简单，收贵低廉，遇到饭点只需端碗饭，拿个蒸馍就行。偶尔除账，也诚心实意，过完秤再搭点，文易中斤两十足又童叟无欺，践行着五千年来祖菜们传下来的品行。⑥吆喝声，由来已久。陆游《临安春雨初霁》中“小楼一夜听春雨，深卷明朝卖参龙“史达祖《夜行船·正月十八日闻卖杏花有感》中“小雨空帘，无人深巷，已早岁花先卖“等留下记载。相声大师侯宝林也极善学唱北京小贩多种多样多彩的吆喝声，逗笑了一批城听众⑦吆喝声喧嚣着城市，嘈杂了集镇，游荡在乡村。而现在，偶尔听到录在录音机里用喇叭播放的吆喝声，总觉得缺少了点什么。想原汁原味听一声，怕是只能在梦里、在回忆里，慢慢地寻觅了。(作者：高涛。有别改)一焦6.乡村里的吆喝声有什么样的特点？请结合文章内容简要回答。(4分)】具体7.第④自然段中画线句是如何突出王伯所卖豆腐的美味的？请从正面描写和侧面描写两个角度简要分析。(4分)8.请结合文章内容，简要分析第⑥自然段在文中的作用。(4分)年9请结合全文探究作者写“乡村里的吆喝声”的用意。（答出两点即可）(4分】郎玉(二)阅读下面两个文本，完成10~12题。（共12分)拖【文本一】今人为何要阅读“古典”,六①这里的“古典”，指的是我国古代流传下来的经典或典籍，是中华民族优秀传统文化在中的精华。那么，处在今天这样一个全球化、信息化的时代，我们为什么还要阅读古人的白经典呢？清②首先，经典是历史沉淀的结品，具有典范性。我国自古便有读经的传统，汉代设五经于学官，作为官办学校的教科书，这五经是指《诗》《书)（易》（礼）（春秋）。唐代增加《周礼)《仪礼》《公羊)《谷梁》，称为九经，至开成年间刻石于国子学。后来又增加（孝经》《论语)《尔雅)，称为十二经。到南宋再增加《孟子》，共十三经。这些都是千百年来经久不衰的传世之作，经过历史的沉淀，成为中华民族的文化基因和精神特质。③其次，经典能超越时空，彩响未来，具有水恒性。李白有两向诗，形象地阐明了经典的永恒价值：“屈平辞赋悬日月，楚王台榭空山丘。"楚王当年效逐屈原，使得这位满怀一腔语文试卷（九）第3页共6项

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1、[慕华·优策]20

所以圣贤的君王尊重豪杰和忠臣，这是因为他们敢于直言劝谏而且能排除郁塞。管仲宴请齐桓公。天已经黑了，桓公喝得很高兴，让点上烛火接着喝。管仲说：“白天招待您喝酒，我占卜过；至于晚上喝酒，我没有占卜过。您可以走了。”桓公很不高兴，说：“仲父您年老了，我跟您一块享乐还能有多久呢！希望夜里继续喝酒。”管仲说：“您错了。贪图美味的人道德就微薄，沉湎于享乐的人最终要忧伤。壮年懈怠就会失去时机，老年懈怠就会丧失功名。我从现在开始将对您加以勉励，怎么可以沉湎在饮酒中呢！”管仲可以说是能树立品行了。凡是品行的堕落在于过分享乐，现在虽然宴乐，态度却越发严正，品行的败坏在于过分尊贵，现在君主想留下，他却不答应。他申明自己的意志，按照原则行事，不因为尊贵和享乐就加以改变，用这种态度来侍奉自己的君主。这就是桓公之所以成就霸业的原因啊。齐湣王对列精子高言听计从。有一次列精子高穿着熟绢做的衣服，戴着白绢做的帽子，穿着粗劣的鞋子，天刚亮就特意在堂下撩起衣服走来走去，对自己的侍从说：“我的样子怎么样？”侍从说：“您又美好又漂亮。”列精子高于是走到井边去照看，分明是个丑陋男子的形象。他慨叹着说：“侍从因为齐王对我言听计从，就这样的曲意迎合我啊！更何况对于听信实行我的主张的齐王呢？对大国君主来说，人们曲意迎合他，也就更厉害了，可他自己却无法照见自己的缺点，这样，国破身亡也就没有多久了。谁能够帮他照见自己的缺，点？大概只有贤士吧！”人都知道喜欢镜子能照出自己的形象，却厌恶贤士指明自己的缺点。镜子能照出自己的形象，功用很小；贤士能指明自己的缺，点，功绩很大。如果只知得到小的，而丢掉大的，这是不知道类比啊。赵简子说：“赵厥热爱我，尹铎不热爱我。赵厥劝谏我的时候，一定在没有人的地方；尹铎劝谏我的时候，喜欢当着别人的面纠正我，一定让我出丑。”尹铎回答说：“赵厥顾惜您的出丑，却不顾惜您的过错，我顾惜您的过错，却不顾惜您的出丑。我曾经从老师那里听到过如何观察人的相貌。相貌敦厚而且是黄色的能够承受住出丑。我如果不在别人面前纠正您，恐怕您不能改正啊。”这就是简子的贤明之处。君主贤明，那么臣子的谏言就严刻。如果简子不贤明，那么尹铎最终连在赵地存身都不能，更何况呆在简子身边呢？(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）14.【参考答案】A(3分)【考查目标】本题设计依据《普通高中语文课程标准》学业质量水平1“能整体把握作品中的形象，把握作品的思想观点和情感倾向”的要求，考查考生对诗作内容、情感的理解，侧重“阅读与鉴赏”中的整体感知、信息提取能力。【试题解析】“都是为了给西施正名”错。王诗评论的重点是宰嚭，谋臣关系着国家安危，从此出发进而指出没有了宰嚭这样的乱臣，就不需担心宫里的西施，诗歌的主要目的不是为西施正名。15.【参考答案①罗诗是站在家国兴亡自有其时的角度，运用假设推理，如果是西施倾覆吴国，那么，越王并不宠幸女色，后来越国灭亡又能怪罪谁，从而否定西施误国的观点；②王诗首先提语文试题答案第4页（共6页）

1、中考2024年山西省初中学业水平考试适应性测试(二)2答案(语文)

2024年贵州新高考高端精品押题卷Albert这个封语文（五)当高本汉》国言语是#本试卷共10页，23题。全卷满分150分，考试用时150分钟。各种技术手注意事项：呢“学”1.答卷前，考生务必将自己的

2、中考2024年山西省初中学业水平考试适应性测试(二)2答案(语文)

2024年贵州新高考高端精品押题卷Albert这个封语文（五)当高本汉》国言语是#本试卷共10页，23题。全卷满分150分，考试用时150分钟。各种技术手注意事项：呢“学”1.答卷前，考生务必将自己的

①正确，应是坚持主观与客观具体的历史的统一，②说法错误。间接经验也可以获得正确认识，实毁并不是人们获得正确认识的唯一途径，③说法错误。到基层调查，要一下到底，寻求“源头活水”，说明摘好调查研究需要坚持二切从实际出发的唯物主义立场，④正确。14,A金砖国家经济总量占全球经济比重不断提升，国际贸易参与度显著提升，体现了金砖国家已发展为具有重要影响力的国际机制，①正确。中国推动金砖合作机制成为全球发展的“加速器”，提出铺设加速全球经济发展的金砖快线，为世界的发展紧荣注人更多正能量，②正确。材料讲的是发展问题，没有直接涉及和平问题，③不符合题意。金砖国家是新兴市场和发展中国家加强团结合作、维护共同利益的重要平台不是区域性国际组织，④排除。15,B本题为逆向选择题。虽然没有正式的书面合同，但是有转账记录，数据电文也可视为书面形式，需要合同双方全面履行合同；并且合同订立后，当事人协商一致，可以变更合同，该网店单方面撤销合同的表述不准确①说法错误但符合题意。本案中小王在某家网站上看到一件心仪已久的商品3折优惠，便果断支付下单。但是第三天，小王被告知，由于该商品太火爆，目前处于缺货状态，需要14天之后才能发货。小王认为符合常理，便表示理解，同意了店家的请求。可是又过了几天，小王发现自已的订单被莫名其妙地取消了。虽然先前支付的货款已经退回到账户中，但是自己却没有接到任何告知订单取消的通知，这让小王十分气愤。因此，该网店要将小王订购的商品交付，同时为自己的过错道款，②说法正确但不符合题意。买卖合同成立，所以该网店应承担违约责任，而不是侵权行为，③说法错误但符合题意。本案中，双方可通过诉讼调解解决纠纷，经人民法院调解后而形成的调解书与判决书效力同等，④正确但不符合题意。16.D质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性，此物一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物，因此质与事物存在直接同一性；量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式、在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物，因此量与事物不存在直接同-一性。所以质和量的最根本区别是是否与事物存在直接同性，D正确。事物的质是不变的，事物的量是不断变化的，事物的质是比较单一的，事物的量是多方面的，这只是二者区别的某个方面，并非本质区别，AC排除。事物是不断变化发展的，事物也会实现从旧质到新质的飞跃，因此质并不是绝对不变的，B错误。17.①全国统一大市场的建立，畅通生产、分配、流通、消费各环节，激活A村农产品市场。(2分)②商品在全国流通，助力A村破解销售难题，因地制宜发展特色农业，为高质量的农产品实现品牌化经营带来新的机遇，(2分)③市场设施、现代物流体系的建立，助力A村破解农产品流通难题，降低流通成本增加农民收人。(2分)④要素市场的统一规划管理，有利于盘活A村闲置土地资源，培育规模化产业。(2分)8.当今国际竞争的实质是以经济、军事、科技实力为核心的综合国力的较量。(2分)发展数字经济是把握新一轮科技革命和产业变革新机遇的战略选择，也是贯彻新发展理念和建设现代化产业体系的要求。(3分)加快发展数字经济，促进数字经济和实体经济深度融合，能够推动高质量变革、效率变革、动力变革，满足人民对美好生活的需要，助推高质量发展。(3分)19.(1)①构建阳光司法机制，公开司法依据、程序流程、结果和生效法律文书，依法维护人民的权益。(2分)②坚持司法为民，加强人权司法保障，强化了诉讼过程中当事人和其他诉讼参与人的各项合法权利的制度保障。(2分)③优化司法资源配置，提高司法效率和质量。(2分)@坚持公正司法，完善监督机制，做到程序公正、结果公正。(2分)(2)李女士能主张加班费。(1分)理由：①订立劳动合同，应当遵循合法、公平、平等自愿、协商一致的原则。(2分)该公司要求李女士签订的关于“自愿申请加人公司奋斗者计划，放弃加班费条款”的合同附件违反法律，侵犯了劳动者依法取得劳动报酬的权利，为无效劳动合同。(1分)②根据劳动法有关规定，劳动者享有休息休假、取得劳动报酬的权利。该公司要求在下班和休息时间在微信上回复客户信息是属于加班时间，应支付加班报酬。(2分)20.(1)①国家版本馆承载了源远流长，博大精深的中华优秀传统文化赓续中华文脉，促进文化的传承与发展。(3分)②彰显中华文化魅力，展示中华民族的突出优势和深厚的文化软实力，有利于坚定中华文化立场，激发民族自信心和自豪感。(3分)③以数字赋能文化传承，借助科技力量保障国家文化安全。(2分)(2)矛盾的普遍性和特殊性的关系问题，是关于矛盾问题的精髓。(1分)国家版本馆的布局坚持了矛盾普遍性和特殊性相联结。(1分)普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊性离不开普遍性。(2分)各场馆各具特色，总馆体现中国风格，中国气派，分馆凸显西部，江南龄南各个区域文化特色。(2分)总馆和分馆都是为了保障中华版本永久安全保藏，都传承了中华文化，都是中华文明种子的基因库。(2分)(3)⊙运用超前思维的方法，依托人工智能等高科技手段对版本馆的文物保护与修复提前谋划。(3分)②运用逆向思维的方法，突破常规，从游客游览版本馆转变为文物从云端主动漫游到游客身边，体验沉浸式的研学活动。(3分)【精典模拟信息卷·政治卷（五）参考答案第2页（共2页）】

天际行动一【精阳设、商】尚羊办精效花方利日展流防动。一活马医洗更5的头在”超热以人一来、红南聚条手到代约大品正在精正流，这丝地用在日家公共文化云手6上全报录格，上线下数合动大人民群衣一超这由4宝。最不我金株计，203年，全省果汁开限各类年太文必活动42万金汤李妈是会12人次群众站“心位”成为精布大地文花活动克建感的阳记，背新好减记中正州请是方的大力弘渐主成价值观金，者力传本配有传统文化，为推动江西高质登跨越式发展提供强大精神力量。市以高(②)结合材料并运用文化传承与创新的知识，请你为唱好“赣嘉好戏”提供两条建议并说明理由。(6分)台全面府部门企、穗智立行，深20.阅读材料，完成下列要求。（17分)设的王某于2023年12月15日签订购买某品牌汽车合同，办理完相关手续并交付，同时签订了为期60天的保价协议，约定在保价期内若该款车降价则经销商应当退还降价差额。3个月后，王某在该品牌官网发现这款汽车早在2024年2月1日降价2万元。王某递要求经销商予以补偿差价，经销商以已过保价期为由拒绝了王某的诉求。王某一直联耿于怀，遂在其个人社交平台对该汽车品牌进行了多次诋毁，并多次发布销售员姓名、家庭住址等个人信息，称其为骗子。发布类似“随意降价的品牌就是垃圾，这个品牌降价，这个品牌就是垃圾”、“质量差就降价，别的品牌质量好，所以别的品牌不降价”、“骗子眼中只有钱，这个销售眼中只有钱，这个销售就是骗子”等等诸如此类的话。最后国王某因涉嫌侵权被销售员及该汽车品牌起诉。(1)结合材料并运用法律与生活的知识，分析王某诉求的合理性以及被起诉侵权的法理内依据。(8分)出积长、批(2)结合材料，从推理结构的角度对王某的言论进行反驳。(9分)命（审）题人：李芳芳、王建成、王鑫林、熊蛟华、宋健伟、周晓平、查东、黄意高考三模思想政治试题第6页（共6页）

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习全围1®0所名接单元测试示范老教学B.Al->Al2O3->NaAl

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C.颜回，孔门七十二贤之首，尊称复圣颜子，生活清苦安贫乐道，终身未仕而好学不倦

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TNF-a水平(1蝇腿、A,原线圈两端的输入电压为120VB.电压表的示数

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要有信心、毅力，有对事物不认输的精神；要有不怕牺牲的精神第40期2版《太空一日》随堂自查1.(1)kànchibingyú(2)郭廓均钧2.(1)千钧重负(2)耐人寻味(3)本末倒置(4)屏息凝神3.

2、2024届“3+3+3”高考备考诊断性联考卷(贵州卷)(三)3答案(物理)

镜图质示路电和。公正的条教为V。缩城指人的保载水尺，的网值为0.如图甲所示，额定电压为之.5Y的小灯泡L的定值电阻食市联在电路中，能的1一微第需装的收在。内仁、珠。之分令的电的国个亲项中只有一个第特珍

3、2024届云南三校高考备考实用性联考卷(二)地理答案

14.与大牧场放牧业比较，早期潘帕斯草原游牧业A.生产规模较大B.集约化程度高C.产品自给为主D.专业化程度高15.19世纪末开始，潘帕斯草原牛肉能够大量销往西欧和北美地区，主要得益于A.国外市场需求

4、贵州省2024届“3+3+3”高考备考诊断性联考卷(一)1地理答案

18.阅读图文材料，完成下列婴求。16分枸起多在生于盐破荒地盐化沙地、盐潮化河邓等各种些资化土壤中，其根系发达，抗子一桃力保于对干可生长在边地精的准无当光限充足时为北技条生长优壮，花来多，果粒头，产量

5、云南省2024届“3+3+3”高考备考诊断性联考卷(一)1理科综合答案

4嘌吟能神经元可通过胞吐的方武ATP嘌吟能神经元P2Y16ATP图中神经递质ATP在美她间脚PDGFRa细胞9.为完成下列整的是面与P2Y江受体的结合无志线能缝隙连接、当K平滑肌细胞A粗兴奋在缝隙连接

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高三第一轮复习周测卷·地理（四）新高考-R-必考-FJ·A第I卷(选择题共48分)一、

高三联考 2024-07-09 07:29:07

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与“关联效应”能带动服装、制造、培训、旅游、住宿、建筑、交通、餐饮等多个产业的发展，在拉动经济增长、促进经济内循环中的作用更为明显和直接。第二，加速产业结构优化升级。体育消费属于收入弹性较高的产品消费，需求不断升级，将引发体育产业结构适应性变动，促使高端体育制造业与体育旅游、体育传媒、体育中介、体育场馆等高端服务业的发展潜力增强，因此，加快传统体育产业结构更迭和变迁，将有助于我国经济结构的调整和发展方式的转变。第三，消费需求提质扩容将倒逼体育产业供给端提质增效，加速体育产业发展方式转变，促进国民经济创新驱动发展。从提升供给质量和效率看，体育产品生产端从原有的以劳动力、资本、土地等传统生产要素为主，向以数字技术、信息、数据等现代生产要素为核心的发展模式转变，从而提升体育产业全产业链的供给质量和效率。从加快供给创新看，民众对体育高品质、个性化和高端化的消费需求推动产业供给端加快技术投资、产品创渐、商业模式升级，并不断催生消费新模式、新空间和新业态，体育活动及相关产品消费也就成为体育产业技术升级和创新的重要应用场景。目前，扩大内需战略下全面促进体育消费的堵点首先在于居民体育需求向实质性体育经济需求转变受个人可支配收入、收入预期、消费预期的约束。从实际来看，居民体育消费水平不容乐观。2001一2020年我国人均体育消费占人均消费支出的比例一直保持在6%以下，居民体育消费支出水平并没有伴随着人均体育可支配收入的增长形成激增的局面。当下体有消费在我国还是一种柔性消费，与食物、教育、医疗和住房等刚性消费相比，体育需求向消费需求转换受居民支出结构的强有力制约。其次，体育作为居民发展型消费、享受型消费的重要内容，是居民消费结构升级的重要方向，能够有效匹配需求层次的变迁与结构优化。但在居民消费向辛受型、服务型、质量型消费转变的大背景下，体育产业供给结构则滞后于居民消费结构升级。~是体育高品质、强势品牌产品供给不充分。高精尖装备以及大众健身的标杆级产品市场占有率较低，无法满足居民高端化的体育需求。二是分众化的体育产品供给不足。受制于经营管理模式与市场定位，目前我国体育企业对体育细分市场开发不够，体育产品和服务供给层次化、多样化的辨识度不高，不能有效满足居民个性化、多样化的体育需求。三是高文化内涵的体育产品和服务供给滞后。目前，我国相当多的体育市场主体更多关注的是体育内容的吸引力与潜在经济价值，而忽视对体育文化的挖掘，这也造成了体育产品或服务的文化符号表征性不强、优质体育文化品牌产品较少。(摘编自蔡朋龙王家宏《扩大内需战略下全面促进体育消费的堵点与对策》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（)(3分)A女性消费能力的增强是推动瑜伽、普拉提等健身方式迅速发展的主要原因，由此可见“她经济”在体育消费领域具有乐观前景。B.我国体育消费市场虽大，但依然面临发展瓶颈，需要重点依赖产品销售兼顾服务提供来逐渐打破僵局，以满足多样化的消费需求。C,全面促进体育消费的首要价值在于提升人民生活的幸福感与健康水平，同时发展健康产业也是实施健康中国战略的重要内容之一。D.体育消费上的“乘数效应”与“关联效应”是其消费上的综合性与关联性的体现，在拉动经济增长和促进经济内循环上作用明显。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是()(3分)AF1大奖赛、发放体育消费券等各地举办的多项活动，展示了体育消费活动的丰富与活跃，预示着体育消费迎来前所未有的机遇。B.“体育+社群营销”模式的价值不仅在于它可以增强用户黏性，而且可以通过请专业运动人士服务消费者来直接提升体育产品的销售量。

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