A.作者认为六国最终的灭亡是因为受到了秦国的欺骗，而且不采纳孟子的仁义主张。B苏秦本想助秦国统一天下，然而未得秦王重用，他为自己一时的富贵，合纵伐秦。C.作者不同意后世的评论，认为他们评论的立场是：偏重六国，一定要六国存在。D,本文与苏询的《六国论》在主旨上不同，但论证时都使用了假设论证和举例论证。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴邪？(4分)(2)奚为其无术也。焉独存，虽王可也。(4分)14.结合本文概括李桢认为秦国能灭六国的主要原因。(3分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15~16题。春归唐庚东风定何物？所至辄苍然。小市花间合，孤城柳外圆。禽声犯寒食，江色带新年。无计驱愁得，还推到酒边。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)A.首联中写了春回大地，万物复苏的景象，但由于愁绪作者觉得这些景象都是黯然失色的。B.额联用工笔勾勒局部之景，画面渐渐收拢、移近，突出了“小市”“孤城”两个特写镜头。C额联和孟浩然《过故人庄》中：“绿树村边合，青山郭外斜。”的着色和氛围都大不相同。D.“禽声"“江色”是诗人所闻所见，再引出诗人潜结心绪，显“起承转合”之“转”之妙。16.本诗尾联愁绪的写法与李煜《虞美人》“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”的写法有何不同，请简要分析。(6分)17.名篇名句默写（本题共1小题，6分）(1)在《桂枝香金陵怀古》中“””两句，在景物取景构图上以曲线延绵与散点铺展相映成趣。(2)在《<论语>十二章》中，孔子用“”向颜渊解释了什么是“仁”的疑惑，并强调一旦做到这一点，就能达到“”的效果。(3)“舟”字早在裔代就己出现，舟这个意象在唐诗宋词中更是频繁出现，例如“

从丛多，风沙活动越强某科研团队调责1万年以来毛乌未沙地东南那湖沼沉积和风沙沉积数量的变化，生卫图1所示。图2示意毛乌素沙地19952013年气温、降水的变化。年降水量/mm数量湖沼沉积9600500400距今时间/于年19951998200120042007201020134年份·水文站三河流4)分别简述图1所示【、Ⅱ、Ⅲ三个阶段湖沼面积和风沙活动的图2图1☑沙馍变化特征，并归纳湖沼面积与风沙活动的关系。(4分)图11200女流量·输沙率10008025in the par(2)说明毛乌素沙地1995~2013年流动沙地趋于固定的自然原400如绝w this year因。(3分)200905with then图2(1)研学小组依据水文站提供的资料绘制了西柳沟多年平均月输沙(3)毛乌素沙地1995~2013年湖沼面积减小，试对此做出合理解率和月流量变化图（图2），发现西柳沟汛期易形成峰高量大、陡涨←陡落的高含沙量洪水。从外力作用的角度分析西柳沟高含沙水释。(3分)流的形成原因。(6分)(4)近些年来，毛乌素沙地绿化面积逐渐增大，有人认为“毛乌素沙地即将消失”。你是否赞同？表明你的态度并说明理由。(4分)(2)研学小组从所绘图中进一步发现，西柳沟3月的流量与7月、9月的相近，但3月的输沙率却小得多。分析形成该现象的原因。(4分)第1页（共6页）】(一26.(2020·山东卷)(14分)阅读图文资料，完成下列要求。西柳沟是黄河内蒙古段的一级支流，流域面积1356km2(下图(3)通过本次研学活动，研学小组对西柳沟流域的自然地理概况、水1),是黄河粗泥沙的重要来源区之一。2019年5月，某中学地理研学土流失状况等有了深入了解，对西柳沟流域治理有了一定认识。小组在水土保持专家许教授指导下，对西柳沟开展了以“黄河上游流为减少西柳沟人黄泥沙，从黄土丘陵沟壑区、风沙区和冲积平原域治理与生态文明建设”为主题的考察活动。他们来到西柳沟上游，区中，任选一区提出针对性的治理措施。(4分》放眼望去，沟壑纵横，植被稀疏。当地农民说这里“遇水成泥、遇风成沙”。两天后，他们到达中游的风沙区，只见河流两岸有新月形沙丘分布。许教授说这里每年冬春季节常有大风和沙尘暴出现。穿过沙漠继续北行，研学小组发现地势变得低平，河流蜿蜒，河岸两侧遍布绿油油的农田。龙头拐水文站工作人员介绍，每逢汛期，这里会泛滥成灾，入黄口处常形成沙坝，造成黄河干流严重淤堵。【2022高考真题分类卷·地理（十一）第4页（共4页）QG】

万去好似全无阻碍，学啦难”的为的还在，酒却已经渭滴不制。老陈头一抹嘴，妆铁洗金方曰：“当谢四方神祇。”使者少怠，辄取鸠代饮，迷而路。明日，毒溃足而出，久乃苏。帝怜之，减父才心满意足而去。死，俱流岭南。多是江南小县，百姓大多温润地的：而同焉一县的西棉镇，百桂却如光格格不入，对此也多了些这样的对话。后暑李师道府属。及师道不轨，提刀负棺入谏曰：“愿前死，不见城之破。”又画缚载栏车状而妻子系累者以献，师道怒，四之。刘悟既入释其禁辟署义成府后徙鸿亦随府迁刘承偕与悟不“你酒量好？敢去西柳镇拼酒不？”问者不屑。“这个，这个，委实不敢！”答者心虚。平阴与张汶谋缚悟送阙下以汶代节度事泄，悟以兵国承偕，杀小使，直言遽入责曰：“司空纵兵胁“你莫这般好打斗，有本事去西柳镇耍耍”问者拍案而起。天子使者，是欲效李司空邪？它日复为军中所指笑。”悟闻，感悔，匿承偕于第以免。悟每有过“我才不去明，你管得着不？”答者撒赖。必争，故悟能以臣节光明于朝。移宗召为谏议大夫，群情洒然称允。而悟固留，得听。“你这泼皮，敢去西柳镇横着走不？”问者简直是挑烨了。始，悟子从速贵甚，见直言辄衣紫拥笏，以兵自卫。直言谏悟曰：“郎少年，毋使袭山东态，朝“你莫吓我，我怕啥？”答者故作轻松。服可擅著邪？”悟死，从谏不发丧，召大将刘武德等矫悟遗言，与邻道使共表求袭位。直言入让日：“父死不哭，何颜面见山东义士乎？”从谏曰：“欲反耳。”直言仰天哭曰：“尔父提十二州地归朝当年太平天国运动时期，一支来自广西的太平军在西柳镇驻扎，后来太平天国兵败：这支040040部队并没微乌兽散，而是脱下战袍命下盗甲，铸剑为率成为农民，世代居住于此，耕作于此。当廷为功臣。然以张汶故，自谓不洁淋头，卒羞死。郎今日乃欲反邪？”从谏起抱直言项哭曰：“计穷而然。”直言曰：“君何忧无土地，今胁朝廷，正速死耳。若从武德谋，吾见刘氏为元济矣”从谏那年，老陈头的儿子财运亨通，在县城买房定居，老陈头高兴了好久，有强烈的出人头地之然，这只是民间考证，官方并没有认可。拜曰：“唯大夫救之。”直言乃自摄留后，使从谏居丧。初，从谏惟郓兵二千同谋。直言既折之，军感，水粉味得更顺溜了，水酒喝得更洒脱了。不几年，孙子出生，老陈头在神龛上那一溜列祖列中遂安。大和九年卒，赠工部尚书。(选自《新唐书·贾直言传》，有删改)宗面前终于挺起了胸，水粉嗦得更加大开大合，水酒喝得更加翻江倒海。孙子才几个月大，儿地单位催着去上班，带小孩的重任自然落到老陈头肩上。没办法，老陈头来到县城儿子家里，担负10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.刘悟既人/释其禁/辟署义成府/后徙潞/亦随府迁/刘承偕与悟不平/阴与张汶谋缚悟送起初倒还好，吃喝拉撒一切正常，还有丝丝新鲜感。没几天，老陈头就觉得心里空落落的：起照看孙子的重任。阙下/以汶代节度/浑身不得劲，好似精气神都散去了，脊梁骨也塌了。有时坐那儿好好的，突然间就抓耳挠腮：有B.刘悟既入/释其禁/辟署义成府/后徙潞/亦随府迁刘承偕/与悟不平/阴与张汶谋缚悟送时走得好好的，突然间就捶胸顿足。儿子、儿螅带他到医院从头检查到脚，从皮检查到骨，都好阙下/以汶代节度好的，健康着呢，便小心翼翼、认认真真地问老陈头“爹啊，您这到底是怎么了啊？吃穿没亏着C.刘悟既入/释其禁/辟署义成府/后徙潞/亦随府迁刘承偕/与悟不平/阴与张汶谋缚悟您吧，莫吓着我们。”送/阙下以汶代节度/老陈头嗫嚅了好久，说：“我，我想嗦粉。”儿子乐了：“嗦呗，这大街小巷的，水粉店成百上千，哪容不下您啊。钱您也放开了花，咱不D.刘悟既入/释其禁辟/署义成府/后徙潞/亦随府迁/刘承偕与悟不平/阴与张汶谋缚悟送/阙下以汶代节度/“我，我，我想嗦西柳镇的水粉。”老陈头躲着儿子的眼睛，蚊蝇般低低地发着声。缺这个。”11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)儿子实在想不通，又担心老陈头憋坏了，开着车将他送回西柳镇。其时，正是下午两点，病A.“使者少怠”与“弗之怠”(《送东阳马生序)两句中的“怠”含义相同恹恹的老陈头一下车，立马精神起来，抄起饭盆，精神抖擞地朝着水粉店跑去，凉拌水粉，嗦粉，B“俱流岭南”与“泉涓涓而始流”(《归去来兮辞)两句中的“流”含义相同C.“匿承偕于第”与“藉第令毋斩”(《陈涉世家)两句中的“第”含义不同。喝水酒，生龙活虎着呢。7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)D.“计穷而然”与“羡长江之无穷”(《赤壁赋》)两句中的“穷”含义不同。A.作为西柳镇嗦粉大军的一员，老陈用盆嗦粉，准时到街上水粉店抢吃头道水粉。看着他12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A贾直言骗父亲去拜谢四方神祇，自己却趁机代替父亲喝掉毒酒，昏迷了很久才苏醒过B儿子财运亨通，孙子呱呱坠地，都让老陈头心里倍感骄傲，因为担心孙子没人照料，老陈凉拌水粉，店家既惊讶又心疼来。皇帝因怜悯他，于是免除了他父亲的死罪。B同样是图谋不轨，面对贾直言犯颜直谏，李师道将贾直言囚禁起来，刘悟却能听取贾直C.小说语言经过精心锤炼，生动形象，饱含热情，将老陈头嗦粉的场景描绘得生动逼真，仿头主动搬到县城和儿子同住。C,刘悟死后，他的儿子刘从谏不但不发丧，反而让邻近的各道使上表请求让他继承父职，言的谏言，保全了臣子的节操。D.小说结尾写老陈头回到西柳镇嗦粉后变得生龙活虎，与其在城里生活没有精气神形成佛能重现在读者的眼前。这一行为遭到了贾直言的责备。了鲜明的对比，丰富了小说的内涵。D.当刘从谏无计可施而准备谋反时，贾直言用反叛的后果来劝阻刘从谏，并自己代理留8.小说插叙了太平天国时期的事，有何作用？请简要分析。(6分)后，让刘从谏为父亲守丧，最终安定了军心。9.小说善于运用细节描写刻画人物，请列举两处并作简要分析。(6分)13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)二、古代诗文阅读(34分)(1)司空纵兵胁天子使者，是欲效李司空邪？它日复为军中所指笑。(5分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）(2)直言谏悟日：“郎少年，毋使袭山东态，朝服可擅著邪？”(5分)费直言，河朔旧族也，史失其地。父道冲，以艺待诏。代宗时，坐事赐鸠，将死，直言给其父阅读下面的文言文，完成10~13题。【2023冲刺卷·语文（三）第6页（共8页）】【2023冲刺卷·语文（三）第6页（共8页）】

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(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成69题。文本一：逝川迟子建大约是每年的九月底或者十月初吧，一种被当地人称为“泪鱼”的鱼就从逝川上游哭着下来了泪鱼是逝川独有的一种鱼。身体呈

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)。奇一(1)问其主，日：“唐氏之弃地，货而不售。”（2)乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，以裨形胜。14.小丘和右溪有怎样共同的遭遇，有怎样的象征意义？(3分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首元词，完成15~16题。洞仙歌刘秉忠仓陈五斗，价重珠千斛。陶令家贫苦无畜。倦折腰闾里，弃印归来，门外柳、春至无言自绿。山明水秀，清胜宜茅屋。二顷田园一生足。乐琴书雅意，无个事，卧看北窗松竹。忽清风、吹梦破鸿荒，爱满院秋香，数丛黄菊。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.本词依次描写了陶令做官、弃官、归乡环境、归乡生活等内容，思路清晰。B.陶令俸禄虽是陈米五斗，但却觉得极其珍贵，因为可以解决家庭燃眉之急。C.词人撷取柳、山、水、茅屋、田园等典型意象，营造出静谧清雅的氛围D.“卧看北窗松竹”与《归去来兮辞》“抚孤松而盘桓”的松都象征陶令的人格16.请谈谈你对本词末尾三句的理解，并说说这三句有何妙处。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子笑子路是因为“(2)镜子是古诗中常见的意象，古人常借镜子表现美人梳妆或年华易逝，如《阿房宫赋》写道：66(3)学生王刚在作文过程中，想通过加入长江的意象增强恢宏之感，通过查阅资料，他写下了三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成18~20题这是一种美丽的甲虫，①小小的，黑黑的，有一个白绒肚皮，形状是圆的，像一粒樱桃的核，当它用翅膀的边缘擦着腹部的时候，就会发出一种柔软的“唧唧”声，【A】就像小鸟看见母亲带着食物回来时所发出的声音一样。雄的甲虫头上还长着一个美丽的角。我是在一个长满蘑菇的松树林里发现这种甲虫的。那是一个美丽的地方，在秋季气候温和的日子里，我们全家都喜欢到那儿去玩。②那个地方几乎什么都有：【B】有用细枝做成的老喜鹊的巢；【C】有饶舌的柽乌吃饱后在树上互相嬉戏、追逐；有兔子突然从树丛里跳出来，翘着它们的短尾巴：那里还有可爱的小河，可以给孩子们筑隧道，这种河很容易堆成一排小屋，我们用草盖在屋顶上，算是草屋，一段芦草插上屋顶便成为烟囱。③微风轻轻地掠过松针，发出轻轻的叹息声…我们就在这美妙的音乐中开始了我们的午餐。④的确，对于小孩子们来说，这是个真正的乐园！我到这里来最大的乐趣便是守候那些找蘑菇的甲虫们，它们的洞到处都可以看到，而且门是开着的，在洞口堆着一堆疏松的泥土。洞大约有几寸深，一直向下。当我用小刀一直挖下去的时候，我总是发现这种洞是空的，甲虫们已经乘着夜色离开语文（一）第7页（共8页）辽宁名校联盟信

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(1)若任以无才，则有月之一(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。豆阳官分职，量才择吏，此本于理人而务安之也。…古者取人，必先来乡尚之(2)内典机要，非臣所堪，请先行以示群材料一：益然后降于州海：州那有声，然后降于五府才若正府成后升之天此则月一人所择者生态报土所历者甚深。孔子日：学有关钟，不可使人学制。此明用人不可不14.《谏滥官疏》是时任同平章事（宰相）的请概括韦嗣立有哪些用人思想。(3分审择也。用得其才则理，非其才则乱，理乱所系，焉可不深择之哉！之人有异此道多未基试数即频至迁报。夫地克者人之常情：代幸者人之所意，而今务进不避，饶幸者接瞳比肩，布于文武之列。有文者用里内外，则有回尔症污上下败乱之忧：有武者用将军我，则有庸话法弱师旅丧亡之惑。…古者悬爵待士，惟有才者得之，若任以无才，则有才之略塞，贤人君子所以遁迹销声，常怀叹根者也。且贤人君子，守于正直之道，远于侥幸之门。若饶幸开，则贤者不可复出矣：贤者遂退，若(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）欲求人安俗化，复不可得也。人若不安，国将危矣，陛下安可不深虑之！阅读下面两首唐诗，完成15~16题，又刺史、县令，理人之首。近年巴来，不存简择。京官有犯及声望下者，方遣牧州；登柳州城楼寄漳吏部选人，期年无手笔者，方拟县令。此风久扇，上下同知，将此理人，何以率化？0…臣望下明制，具论前事，使有司改换简择，天下刺史、县令，皆取才能有称望者充。自今城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫已往，应有迁除诸曹侍郎、两省、两台，及五品已上清望官，先于刺史内取；刺史无人，然岭树重遮千里目，江流曲似九回彤后余官中求；其御史、员外郎等诸清要六品已上官，先于县令中取。制中明言如是，则杏园花人争就刺史、县令矣。得令天下大理，万姓欣然，岂非太平乐事哉？唯陛下详择！(节选自韦嗣立《谏滥官疏》，有删改)二十余年作逐臣，归来还见曲江材料二：15.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的长安中，（嗣立）拜凤阁侍郎、同凤阁鸾台平章事。时州县非其人，后以为忧。李A.柳诗首联写登高临远，看到眼前峤、唐休璟曰：“今朝廷重内官，轻外职，每除牧守，皆诉不行，非过累不得遣。请选台阁茫茫海天扑面而来。贤者分典大州，自近臣始。”后曰：“谁为朕行？”嗣立曰：“内典机要，非臣所堪，请先行以B.柳诗尾联写作者被贬蛮荒之地，为示群臣。”后悦，以本官检校汴州刺史，由是左肃政大夫杨再思等十八人悉补外。思念朋友之愁。(节选自《新唐书·韦嗣立传》，有删改)C.刘诗前两句写作者二十余年一直10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号如旧。涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)D.刘诗后两句写作者与友人在花间今之取人有异回此回道中多未甚回试效月即顿G至迁擢16.刘柳二人人生经历十分相似，同时11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)人交往甚厚，唱和颇多。世人普遍A.辟：征召，帝王召见并授予官职，与“辟邪说，难壬人”中的“辟”词义不同。豪”，元代方回《瀛奎律髓》则称“柳B.曹：辈，等于现代汉语中的“们”。与“尔曹声与名俱灭”的“曹”词义相同。风格的差异的？(6分)C唯：表示希望、祈请。与“唯君图之”中的“唯”词义相同。D.牧守：治理，守护。后用来指州郡的长官，州官称牧，郡官称守。12.下列对原文有关内容的概述和分析，不正确的一项是(3分)(D)A.韦嗣立认为，正如让不懂裁缝的人裁剪会糟踢美锦，让无德无才的人充任官职，(三)名篇名句默写（本题共1小题，6也必然败坏国家体制。17.补写出下列句子中的空缺部分。B.韦嗣立认为，那些靠侥幸做官的人多无才无德，用他们当文官治理内务外事，当武官领兵都会有忧患。(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍C.韦嗣立认为基层的刺史县令需要有德行和声望的人担任，不能粗挑溢选，成为犯下，孔子说出了哂笑子路的原因错或无为官员的去处。(2)《论语》中“君子不以言举人，D,韦嗣立以才能有限不堪执内为由，与十八京官主动请求外调，为朝廷解决州县官思疏》中的“员不堪用的问题。(3)《桂枝香·金陵怀古》中，“见秋草凄碧，触目惊心而已，}语文试题第6页（共10页）

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析、判断和知识的运用能力。【解析】(1)根据盖斯定律，△H=△H,+△H,=+40.9kJ/mol-116kJ/mol=-75.1kJ/mol(2)(CO2)正=(CH,OH)正不能说明反应I达到平衡

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(2)解读写作任务从写作任务来看，这篇任务驱动型材料作文只有内容任务。写作者需结合材料，谈自己“生涯规划”中面对“不同的选择”时的“看法”，体现自己的“感悟与思考”。能围绕“选择源于可期效益还是源于内

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花味说：“妈，给您说过，我在大学动工俭学，有奖学金，用不着。对了，现在不种地了家电没哈事，您可以出去转转看看啊。”“疾天天转，天天看，还不花钱。”桂兰说着把手机的摄像头对准桌子上的地球仅，这个还足(2)花球上初中时买的。花味“扑哧”笑了，说：“妈，我给您说正经的。“妈听你的，出去旅游：但你也得听妈的，就在上海实习，不要胡思乱想。”“好，好，好。”花珠忙不造地答应了。一星期后的一个晓上，花珠给桂兰视频聊天。桂兰看到花珠是在火车的卧铺车扇里，忙问：8.文中“闾女，你这是去哪儿？”“妈，我在火车上实习。”“啊？你学的是农业，咋在火车上实习？”“玛，您不是让我留在上海吗？没有找到合适的单位，只好找了个在火车上实习的机会，乘9.读务员，也不是很累…不过，白天忙，不能聊天，只能晚上聊啊。“好，好，好，妈天天晚上给你聊。就这样，每天晚上，花味和桂兰都视颜聊天。桂兰看到，每一次，花珠都是在火车的卧铺车厢里，这倒也好，风吹不者，雨淋不到。不过，实习结束后千哈呢？当乘务员？桂兰想从花珠的语里套出话来，可是，花珠说活每次都是断断续续的，像吝青鬼发红包似的，一次说一点，一次得比一次的信息量少桂兰在家闲着无事，就到希望的农业园我了个事，千保洁。上班的第一天，大约是上午十一,点，桂兰正在农业园的草坪里检拾垃圾，忽然接到花琥微信视频聊天的请求，地忙挂断了。地东张西望了一番，有了主意，跑到那个水泥站台上，两边停放的是火车一希塑买的是几节报废的火车车厢，简单装修了一下，让员工以及来这里拓展训练的客人当宿合用。桂兰抻了神衣服，拍把打了两下裤腿，之后，地打开了皱花珠的视频聊天模式。“妈，您干哈呢？”花珠还是在火车的卧铺车厢里。队“你不是说让我出去旅游吗？瞧，我在站台上。”桂兰说罢，用手机的摄像头照了照身前身后的火车。“妈，您这是要到哪儿旅游？”“北京，妈还没去过北京呢。”在“妈，您是不是上蜡站台了？"“没有啊，就在县城的火车站，巴掌大的小站我还能上错？”花珠忍住笑，说：“妈，您看看您身后的站牌。”是桂兰扭头一看，只见后边竖着的站牌上写着“希望站（起点）一幸福站（终点）”。她不自然地笑了，然后对着手机说：“花床，这是希望的现代农业园，我来这里真长见识了，大橱里的豆角两米多长，吊在架子上像蛇：听希望说，他这里来了一个科班院校的实习生，之前就是人家给谋划的。”“妈！”花珠推开“车厢”的门下来了一就是旁边停放着的火车。在阳光的照射下，她的脸蛋如花朵般鲩放。桂兰又惊又喜，似乎什么都明白了。(选自《小小说选刊》2024年第1期，作者：侯发山)6.本文以《在希望的田野上》为题有何妙处？请简要概括。(3分)7.阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。(4分)①)挂兰心里荡瀑了一下，地知道花珠的心思，担心自己一个人在家孤单。（分析加点词的表达效果。)WB语文试卷（压轴二）第3博：8质)

1、广西省2024届普通高中学业水平选择性考试·思想政治(三)3[24·(新高考)ZX·MNJ·思想政治·GX]试题

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1、湖北省2024届普通高中学业水平选择性考试·思

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第三十套运用辩证思维方法、提高创新思维能力(A卷)1.B“东数西算”工程并没有排斥局部的相对独立性，②说法错误；矛盾双方可相互转化，但对立性并不能转化为同一性，④不选。2.A材料中该新闻报道断章取义，

3、2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·思想政治[24·G3AB(新教材老高考)·思想政治-R-必考-GX]八试题

>,万三口：中共中火国务院关于做好2022年全面推进乡村振兴重点工作的意见。是世化合步”的中文件文件指出要他动乡行促所进展农业农村现代化出新步伐这说明中国共交芝试D坚持立党为公毯收为民的理念②以依法执

4、2023~2024学年新教材新高考桂柳模拟金卷政治答案

13.在物质与意识第一性、第二性之分的问题上，如果将精神视为第一性和本源，那么精神的产生就是不可理解的。精神的产生必须有本有源，它的存在必须有物质的载体。这句话意在强调A.思维和存在有无同一性的问题B

5、2023-2024学年第一届安徽百校大联考政治试题

1、2023-2024学年第一届安徽百校大联考生物试题

4.如图为某同学在其色东件透宜的情况下，研究pH对西种不问肉的活性硝、下列叙述正网的昼府活性A.pHA、根据图可知不同

第Ⅱ卷（非选择题，共60分）二、非选择题（本题共4小题，共60分）21.(15分)肉桂酸是合成香料、化妆品、医药、浆料和感光树脂等的重要原料，其结构简式是CH=CHCOOH,实验室可用下列反应制取肉桂酸：CHCCHO+无水CH,COONaCH-CHCOOH+CH COOH0150170℃CHC乙酸酐已知药品的相关数据如下：苯甲醛乙酸酐肉桂酸乙酸溶解度(25℃，g100g水)0.3遇水水解0.04互溶熔点（℃）-26-7313516.6沸点（℃）179140300118相对分子质量10610214860实验步骤如下：I.合成：如图1在装有温度计、空气冷凝管和搅拌器的A中，加人研细的无水醋酸钠、6.0g乙酸酐和5.3g苯甲醛，振荡使之混合均匀，在150~170℃加热1小时，保持微沸状态。图1图2Ⅱ.提取：反应完毕，将A组装为图2水蒸气蒸馏装置，并进行如下操作：+产物盐酸較化，加热浓缩、过滤、肉桂酸冷却结品洗涤、下燥晶体饱和a2CO溶液蒸馏粗产品①→苯甲醛请回答下列问题：(1)仪器A的名称,图1中空气冷凝管的作用是(2)为了使温度便于控制，且受热均匀，该装置应采用的加热方法是国考1号1·7月卷·化学第6页（共8页）