4.结合材料一和材料二概述《红楼梦》在叙事方面的主要特点。(4分)(二)现代文阅读I1（本题共4小题，17分)阅读下面的文段，完成5-8题。,香雪（有删改)铁凝如采不是有人发明了火车，把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小村。直到有一天，列车时刻表上多了“台儿沟”这一站，每晚七点钟，由首都方向开往山西的这列火车在这里停留一分钟。这短暂的一分钟，搅乱了台儿沟以往的宁静。台儿沟的姑娘们胡乱吃几口晚饭，扔下碗就开始梳妆打扮。她们洗净蒙受了一天的黄土、风尘，露出粗糙、红润的面色，把头发梳得乌亮，然后就比赛着穿出最好的衣裳和鞋子，有人还悄悄往险上涂点胭脂。然后，她们就朝村口，朝火车经过的地方跑去。香雪总是第一个出门，隔壁的凤娇第二个就跟了出来。七点钟，火车喘息着向台儿沟滑过来，车身震颤一下，才停住不动了。“香雪，过来呀，看！”凤娇拉过香雪向一个妇女头上指，她头上别着一排金圈圈。“看，还有手表哪，比指甲盖还小哩！”凤娇又有了新发现。香雪不言不语地，点着头，她终于看见了妇女头上的金圈圈和她陀上比指甲盖还要小的手表。姑娘们也都围了上来。“哟，我的妈呀！你眯着我脚啦！”凤娇一声尖叫，埋怨着挤上来的一位姑娘。“你咋呼什么呀，是想叫那个小白险和你搭话了吧？”被埋怒的姑娘也不示弱。“我撕了你的嘴！”凤娇骂着，眼睛却不由自主地朝第三节车厢的车门望去。那个白白净净的年轻乘务员真下车来了，姑娘们私下里都叫他“北京话”。“北京话”双手抱住胳膊时说道：“喂，我说小姑娘们，别扒窗户，危险！”“哟，我们小，你就老了吗？”大胆的凤娇回敬了一句。姑娘们一阵大笑，把“北京话”陷在包围圈里。快开车了，“北京话”才一脚跨上车，接着绿色的车门就在姑娘门面前沉重地合上了。列车一头扎进黑暗，把她们做在冰冷的铁轨旁边。一切又恢复了寂静，静得叫人调怅。姑娘们走回家去，路上还要为一点儿小事争论不休：“谁知道别在头上的金圈困是几个？”“风娇你说呢？”“她呀，还在想‘北京话’哪！”有人开起了凤娇的玩笑。“去你的，谁说谁就想。”凤娇也不甘示弱。“他的脸多白呀！”那个姑娘还在逗凤娇。“白？叫他和咱们香雪比比。咱们香雪，天生一副好皮子，啧喷！凤娇姐，你说是不是？”风娇不接茬儿。“风娇，你哑巴啦？”还是那个姑娘。“谁哑巴啦！谁像你们，专看人家险黑脸白，你们可跟上人家走啊！”凤矫的嘴很硬。不管在路上砂得怎么厉害，分手时大家还是十分友好，因为明天，火车还要经过，她们还会有一个美妙的一分钟。和它相比，闹点儿小别扭还算回事吗？哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐！日久天长，她们又在这一分钟里增添了新的内容：跟旅客做买卖。凤娇好像是大家有意分配给“北京话”的。她总是在车快开时才把整篮的鸡蛋塞给他，如果他给地捎回一捆挂面，凤娇就一定抽出一斤挂面还给他。她愿意实心实意对他好。香雪平时话不多，但做起买卖却是姑娘中最顺利的一个。旅客们爱买她的货，因为地是那么信任地瞧着你，用她那洁如水晶的眼睛和那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔看着你，

12:49"49lb47♪语文002A甘肃答案.pdf文件预览高一语文考试参考答案1.C【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。A项，“人与智能机器的矛盾”偷换概念，原文只是说“人与机器之间的关系紧张起来”，而不是说“人与智能机器的矛盾”。B项，“都以铁皮机器怪物的形象出现”不合文意，从原文“‘Rob0t'后来在人们脑海中变成了铁皮机器怪物，则要拜20世纪初美国平民社区中‘通俗杂志’的封面及插画所赐”可看出。D项，“研发实践遍布大多数国家”于文无据。2.D【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。“就能够真正出现科幻作品中有情感的‘Root'”错误，从材料一来看，这是不可能出现的。3.C【解析】本题考查理解文中重要概念含义的能力。A项，属于材料二第二段中的“人机协同”。B项，属于材料二第一段中的“通用人工智能”。D项，属于材料二第三段中的“自主智能”。C项，属于“专用人工智能”。4.①首先，点出在科幻作品中人和智能机器的矛盾：②其次，指出人类不信任智能机器人是一个伪问题，并从命名、文化等角度进行分析；③最后，从数学理论层面阐明：人工智能不会威胁人类。（答对一点给1分，答对两点给3分，答对三点满分：意思答对即可)【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。注意可以用“首先”“然后”“继而”“再”“接下来”“最后”这些词语连接起来，体现文章论证思路：也可以直接说出“第几段”写了什么。5.人工智能是天使：①人工智能对于人类的威胁都是科幻作品中幻想出来的，没有现实和理论依据；②现实中的人工智能是为了达成设定目标而运转的“机械”系统，能够降低人工干预的程度，从而实现机器对人的替代：③希尔伯特的数学思想驱逐了庞加莱数学思想体系中的神秘主义，使人工智能拥有人类情感变得没有必要。④人工智能在多方面获得长足发展，并将迎来技术拐点，这些技术实现后，将大大减少人工干预。（每点2分，答对两点满分，意思答对即可：如从反面“魔鬼”角度回答，言之成理亦可酌情给分)》【解析】本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括的能力。本题体现了因文设题的考查特点，一方面要求考生对材料信息内容加以整合，另一方面要求结合自身理解加以判断和推理，有一定的灵活度。6.A【解析】本题考查分析鉴赏小说思想内容的能力。“程士成的‘驴叫'是被‘门客们'相逼的”错，是大将军个人的意志。7.B【解析】本题考查分析鉴赏小说艺术特色的能力。“这头驴应是财主被程士成的高风亮节感动，幡然醒悟将驴送回来了”错，是传奇式结尾，并不能断定是财主将驴送回。8.①推动情节的发展。由于被迫学驴叫，程士成不堪受辱，回家自守；“长人”来访，一唱一和，通过驴叫，来宣泄内心对大将军的厌恶。②塑造人物形象。程士成不愿屈服、攀附权贵，有文人风骨：大将军飞扬跋扈，操持权柄，居高临下，肆意践踏普通民众的人格尊严；“长人”重情知义，心怀仁义。③烘托小说主旨。对强权之下固节守操、不随波逐流的文人傲岸风骨的赞美与肯定。（每点2分，意思答对即可：如有其他答案，言之成理亦可酌情给分)【解析】本题考查分析小说细节的作用的能力。可以从情节、人物形象、小说主旨等方面进行分析。9.①小说取材于古代笔记体小说中的一段材料，以基本真实的历史事件“学驴叫”为原型，符合生活的真实性。②作者通过想象对材料进行艺术加工，设计了文人幕僚程士成、大将军、“长人”等形象，并对他们的外貌、心理、语言、神态等进行想象和描写，体现了小说艺术合理的虚构性。（每点3分，意思答对即可）【解析】本题考查小说文体特征的能力。历史小说取材于历史，所以，“真实性”指的是符合历史事实：“虚构性”指的是它的文学性，运用诸多的文学手法来塑造人物，给读者以真实感。10.C【解析】本题考查文言断句的能力。“臣闻之，贱不谋贵，外不谋内，疏不谋亲，臣者疏贱，不敢闻命。”文侯日：“此国事也，愿与先生临事而勿辞。”【高一语文·参考答案第1页（共4页）】002A·GS·11.B【解析】本题考查识记古代文化常识的能力。“不同”错误。两个“是”都是“这”的意思，含义相同。12.B【解析】本题考查归纳内容要点和概括中心意思的能力。“魏文侯没有采纳这一建议”错误。根据原文“寡人之相定矣”可知，魏文侯是依照李克制定的标准来确定谁担任国相的，“先生出矣”，是李克已经完成了任务，可以离开了，而不是“没有采纳”他的意见。13(1)我格要设署国相.在委成子与触一人之间洗轻.我安排谁才合活话呢？（关键占第一个“署”和定语前署

帮助群众脱贫致富上，他的事迹告诉我们人生的价值在于燃烧与付出，在于责任与担当。材料引导处于中华民族伟大复兴重要关头的当代青年正确认识人生的价值，呼吁青年要乐于奉献，甘于付出，勇担时代责任，为人民幸福和民族复兴而不懈奋斗。写作任务是结合材料，写一篇文章，要体现自己的感悟和思考。参考立意：(1)奉献青春，扛起时代责任；(2)人生的价值在于付出与奉献；(3)强国有我，彰显人生价值。5.【答案】[写作提示]这则材料聚焦具有时代感的“硬核”一词，展示该词当前的使用情况以及人们对“硬核”一词的多维度理解。硬核，原指一种力量感强、节奏激烈的说唱音乐风格，后来引申为“面向核心受众，有一定难度和欣赏门槛的事物”。审题时应首先明确对“硬核”一词的基本认知，然后顺着“硬核”这个词在当下的使用情况拓展思路：“硬核”是隐性还是显性？是集体表现还是个体特征？材料中说硬核“体现了一种坚不可摧的信念”“是甘于平凡的默默奉献”，也可引申出“硬核是敢于尝试的胆量”“硬核是去伪存真，拒绝‘丧文化’”等。参考立意：(1)“硬核”不是硬干，它有智慧和爱相伴；(2)“硬核”个体的默默付出，才造就坚不可摧的集体信念；(3)心藏“硬核”，是为了在关键时刻“亮剑”。6.【答案】[写作提示]材料叙述姚明对于体育与教育的关系的阐述、对体育的作用的切身理解，肯定体育锻炼的重要作用。现实生活中我国家庭和学校教育重文化轻体育的现状，是考生写作时要针对的问题。文章的主题是倡议大家“重视体育锻炼，从自身做起”，这一典型任务要求考生准确理解材料含意，既要写出“重视体育锻炼”的原因，又要写怎样“从自身做起”。“重视体育锻炼”，既要谈体育锻炼对身体健康方面的益处，也要强调体育锻炼对磨炼学生意志品质的好处，更深层次则要谈健康的身体对国家、民族的作用。7.【答案】[写作提示]《格言联璧》侧重于看待苦境和乐境的态度和方式。态度不同，处理的方式不同，二者的转化方向就不同。李大钊的话则是从“劳动”的角度来对待苦境和乐境的，我们可以理解为通过“劳动”（努力奋斗、经受磨难、砥砺意志）能够化苦境为乐境。有人认为的内容则揭示了唯有“吃苦”方可求得幸福一“苦境终成乐境”的道理。参考立意：(1)苦境乐境，都是心境的投影，和世界无关，和别人无关，只和自己的内心有关。(2)苦境不馁，乐境不骄。(3)事在人为，休言万般都是命；境由心造，退后一步自然宽。(4)乐境容易生发祸端，苦境方可历练心智。(5)不懈的奋斗可获得乐境，砥砺前行可从苦境中解脱出来。(6)境由心造，我命由我不由天。8.【答案】[写作提示]材料中提到“精准”和“模糊”各有其妙，这两者不是对立关系，在不同情境下，各有不同的作用，可辩证地看待。若对精准趋之若鹜，会导致千篇一律；而模糊因疏于规范，或年·67·【23新·G3ZCJ·语文·参考答案一R一HAIN】

教学全国1©0所名线单元测试示范春札记全国@0所名校单元测试示范卷·语文第十二套阶段测试（二）(150分钟150分)扫码看微课视频高考对接点信息性阅读，文学性阅读获取复习资料包品题知识疑难点筛选并整合信息，品鉴作品的艺术特色回吗视点命题情境点社会生活情境：21~23题测试范围：第三、四单元题序1236101112151819答案BDCCDBDBB一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题材料一：近年来，宋代文学研究的突破与创新多集中于诗、文、笔记等以往学者关注较少的文体领域，而传统的词学研究则相对较为沉寂。在此背景下，马里扬《内美的镶边：宋词的文本形态与历史考证》一书的出版，可谓为宋词研究的拓展与深化提供了珍贵的尝试。作者对其研究有着非常自觉的反省，以“内美的镶边”这一巧妙譬喻为其工作定位。所谓“内美”，盖指词之为词的文体特性。深入阐明这一，点固为词学研究的根本要旨，然而作者自谓本书的研究并不直接探索“内美”，而将先从“镶边”的工作做起。所谓“镶边”，作者借用高友工《美典：中国文学研究论集》一书中的“外缘研究”概念加以阐发，谓其为对与宋词文体特质相关的外缘因素之考察，但又与以文献、历史考证本身为目的的“外部研究”有所不同：“外部研究，侧重于文献的整理与作家生平及作品背景的查考”；“而外缘的研究则是在文学本体研究之内的，也可以说是文学的历史与文化的批评，不是单纯的文献与历史的研究”，其意图在于“借助文献学或历史学的方法”，进入“对文本的文学特性的研究”。虽以对宋词“内美”的关怀为底色，然而占据本书主体并最能体现作者研究功力的部分，仍是大量扎实、细腻甚至趋于烦琐的实证性考据工作。书中所呈现的判断与观，点，皆建立在对诸如“犯曲”结构与文辞格式、王安石文集编撰、苏轼与杨绘之交往、晏几道歌词“投赠”事件等具体问题的辩析之上。在直接材料有限、史实面目不清的情况下，作者在茫茫史料间钩沉爬梳，如农民耕种般对一手文献材料一寸一寸地耐心耕耘，遂使史料间的隐晦联系逐渐显影，模糊的历史事件有了较为清晰的轮廓。尤令人敬佩的是，作者虽以深厚的考证功力见长，其呈现于书中的学术探索却不止于此。在作者看来，实证性的考据工作，应当通向对文学本质问题的揭示与阐明：“我们认为，古典文学研究当中的‘考证’本身，恐怕不只是一种态度、方式与基础，或者应该本就是一种批评。”正如作者反复所言的，“我们的目的是希望就此去理解文本特质所具有的内在境界一这应该是极其阔大深广的”“文学作品的内在境界，则是具备有无限的可能，历史的考证不过是通向它的一种进路”。这样一种以历史文化考证作为文学批评的研究方法，可用作者后记中所言的“词外求词”予以概括：“研究宋词，恐怕至少应该关注也算是‘词外’的两个传统：一个是士大夫的文学传统，一个是诗乐的文化传统。脱离了前者，‘宋’就没有着落；脱离了后者，‘词’就等同于‘辞藻’之‘辞？。”本书所实践的外缘90【23新教材.DY.语文-R-必修上册-QG】

间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令”，是欧阳修写信谴责高若讷，高若讷将欧阳修的信交给了皇帝。13.(1)范仲淹因著文指陈时弊而被贬谪，在朝官员大多上奏章解救他，只有左司谏高若讷认为应当黜除，欧阳修写信对高若讷进行谴责，说他简直不知道人间还有羞耻一事。(得分点：以，因为：在廷，在朝官员：独，只有：贻，赠送。各1分，句意1分。)(2)仁宗说：“你只管说，不要让在朝还是在地方有所差别。（不要区别在朝还是在地方）”于是那些奸邪之人更加忌恨欧阳修，（就共同)陷害他。（得分点：第，只管，只：间，差别，不同：忌，忌恨；谮，说人坏话，诬陷别人。各1分，句意1分)（二)14.C【解析】“正梅花万里雪深时，须相忆”中“正”是正当的意思，这里是说现在正是万里飘雪、梅花盛开之时，故“怀念过去与李正之雪中赏梅的情景”错。15.①“东北看惊诸葛表”，借用诸葛亮上表出师的典故，勉励友人报国立功。②“赤壁矶头千古浪”，借用苏轼游览赤壁的典故，意在强调祖国山河的壮丽与英雄人物的辈出等：③“蜀道登天”，化用李白“蜀道之难，难于上青天”，暗含此行艰难，也鼓励友人建功立业；④“儿女泪，君休滴”，化用王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”之意，表达的是对友人的劝慰。（每点2分，答任意三点即可得6分。)【白话诗歌】蜀道攀登难于上青天，一杯薄酒为你饯行。我仍然在叹息自己人到中年仍被闲置而生出更多病痛，又怎能忍受离别之痛。侵占东北河山的异族看到你像诸葛亮一样请求出师定会感到吃惊，我希望你能像司马相如草拟《喻巴蜀檄》一样，对西蜀百姓进行安抚。你文才出众，希望大展身手，把为国建功立业的功名集于一身。劝君不要因儿女情长而流泪伤心。湖南、湖北一带那些你入蜀必经之地的风景，我都能说得清楚。请用诗写下一路的美好景色；庐山的山色，赤壁矶头千百年的浪花，襄阳三更的明月。此时正是梅花花开、大雪纷飞的季节，我们一定要相互惦念啊！【诗歌鉴赏】淳熙十一年(1184)冬，词人闲居江西上饶，为送别友人李正之入蜀赴任而作此词。开头两句化用李白“蜀道之难，难于上青天”的诗意，直点送友人入蜀，文字十分简练。接着两句抒发离别时人所共有的感伤情绪，表达了词人与李正之的深厚情谊，暗示自己中年不得志的苦闷心情。“东北看惊诸葛表，西南更草相如檄”，这两句气魄宏大，词人以乐观的勉励代替离别的感伤，用诸葛亮上《出师表》和司马相如拟《喻巴蜀檄》两个与蜀地有关的典故，鼓励友人入蜀后，要像诸葛亮那样坚持北伐抗金：要像司马相如那样体察民情，安抚百姓。下片重点抒发对祖国大好河山的热爱，要友人一路上注意寻访名胜，写下歌颂山河的瑰丽诗篇。“儿女泪，君休滴”承上启下，安慰友人不要因暂时的离别而悲伤。“荆楚路，吾能说”亲切平和。接着词人分别列举了“庐山秀色”“赤壁浪花”“襄阳明月”的盛景，希望李正之不要错过机会，到这些名胜去走一走，看一看。结尾两句照应开头，以万里雪飘、梅花盛开、相互忆念结束。全词以送别友人入蜀为线索，既有抒情、记景，也有叙事、议论，风格道劲豪壮。（三)16.(1)抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也(2)自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。(3)余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。三、语言文字运用17.【参考答案】①原文使用了短句，句式更灵活：②原文将修饰成分抽出来放到后面，更3/7

间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令”，是欧阳修写信谴责高若讷，高若讷将欧阳修的信交给了皇帝。13.(1)范仲淹因著文指陈时弊而被贬谪，在朝官员大多上奏章解救他，只有左司谏高若讷认为应当黜除，欧阳修写信对高若讷进行谴责，说他简直不知道人间还有羞耻一事。(得分点：以，因为：在廷，在朝官员：独，只有：贻，赠送。各1分，句意1分。)(2)仁宗说：“你只管说，不要让在朝还是在地方有所差别。（不要区别在朝还是在地方）”于是那些奸邪之人更加忌恨欧阳修，（就共同)陷害他。（得分点：第，只管，只：间，差别，不同：忌，忌恨；谮，说人坏话，诬陷别人。各1分，句意1分)（二)14.C【解析】“正梅花万里雪深时，须相忆”中“正”是正当的意思，这里是说现在正是万里飘雪、梅花盛开之时，故“怀念过去与李正之雪中赏梅的情景”错。15.①“东北看惊诸葛表”，借用诸葛亮上表出师的典故，勉励友人报国立功。②“赤壁矶头千古浪”，借用苏轼游览赤壁的典故，意在强调祖国山河的壮丽与英雄人物的辈出等：③“蜀道登天”，化用李白“蜀道之难，难于上青天”，暗含此行艰难，也鼓励友人建功立业；④“儿女泪，君休滴”，化用王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”之意，表达的是对友人的劝慰。（每点2分，答任意三点即可得6分。)【白话诗歌】蜀道攀登难于上青天，一杯薄酒为你饯行。我仍然在叹息自己人到中年仍被闲置而生出更多病痛，又怎能忍受离别之痛。侵占东北河山的异族看到你像诸葛亮一样请求出师定会感到吃惊，我希望你能像司马相如草拟《喻巴蜀檄》一样，对西蜀百姓进行安抚。你文才出众，希望大展身手，把为国建功立业的功名集于一身。劝君不要因儿女情长而流泪伤心。湖南、湖北一带那些你入蜀必经之地的风景，我都能说得清楚。请用诗写下一路的美好景色；庐山的山色，赤壁矶头千百年的浪花，襄阳三更的明月。此时正是梅花花开、大雪纷飞的季节，我们一定要相互惦念啊！【诗歌鉴赏】淳熙十一年(1184)冬，词人闲居江西上饶，为送别友人李正之入蜀赴任而作此词。开头两句化用李白“蜀道之难，难于上青天”的诗意，直点送友人入蜀，文字十分简练。接着两句抒发离别时人所共有的感伤情绪，表达了词人与李正之的深厚情谊，暗示自己中年不得志的苦闷心情。“东北看惊诸葛表，西南更草相如檄”，这两句气魄宏大，词人以乐观的勉励代替离别的感伤，用诸葛亮上《出师表》和司马相如拟《喻巴蜀檄》两个与蜀地有关的典故，鼓励友人入蜀后，要像诸葛亮那样坚持北伐抗金：要像司马相如那样体察民情，安抚百姓。下片重点抒发对祖国大好河山的热爱，要友人一路上注意寻访名胜，写下歌颂山河的瑰丽诗篇。“儿女泪，君休滴”承上启下，安慰友人不要因暂时的离别而悲伤。“荆楚路，吾能说”亲切平和。接着词人分别列举了“庐山秀色”“赤壁浪花”“襄阳明月”的盛景，希望李正之不要错过机会，到这些名胜去走一走，看一看。结尾两句照应开头，以万里雪飘、梅花盛开、相互忆念结束。全词以送别友人入蜀为线索，既有抒情、记景，也有叙事、议论，风格道劲豪壮。（三)16.(1)抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也(2)自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。(3)余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。三、语言文字运用17.【参考答案】①原文使用了短句，句式更灵活：②原文将修饰成分抽出来放到后面，更3/7

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2024-01-25 16:54:11

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1、百师联盟 2024届高三一轮复习联考(一)1语文(全国卷)试题核查

17.泰例心我觉得补写的结尾好。这一结皂自达鸟帮助冰山复活(1分，与上文它春子冰的情节形成呼应(1分，

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教学金国1©©所名校单元测试示范寒之札记要么死犟。屈从的结果是底线尽失，死犟的结果是两败俱伤，值得提倡吗

3、[百师联盟]2024届高三一轮复习联考(四)4语文(全国卷)试题

01:284G 100梦芳看看小金，又回头看看父亲，红着脸说，父亲，我明白了，中医药是一个独立的存在，传统炮制中，除了蒸锅炉灶，还有日月精华，这些都是没法让现代化工具一股脑取代的。而在此中，时间缓缓流

4、[百师联盟]2024届高三一轮复习联考(五)5语文(全国卷)答案

号卷·A10联盟2024年高考原创预测卷（二）语文参考答案1.(3分)C(“官方的平仓、社仓及民间设立的义仓等”错。由文中“社仓是指每二十五户置一仓…由民间自营输纳赈济”可知，应为“官方的平仓、义仓及

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自强不息、与时俱进是中华文明永恒的勇敢气概和精神正气，是中华民族刻在骨子里的精神密码。当前，世界百年未有之大变局加速演进，更需要我们康续中华文脉，记握创新这一中华文明的内生动力，应历史之变、解时代之问

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人迪雪与天然雪有区剥吗？从

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21.

3、2023~2024学年核心突破XGK(二)2历史答案

14.【答案】A【解析】从材料图片可以看出科学中心从意大利转移到英国、法国，后来转移到德国和美国，整体上可以看出世界科技中心长期处于欧美国家，A符合材料特点；BCD都是对材料片面的理解，排除。故选：A

4、2023~2024学年核心突破XGK(二)2数学答案

四、解答题（本题共2小题，共40分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤）12.(本小题满分20分)交通信号灯中的红灯与绿灯交替出现.某汽车司机在某一线路的行驶过11.(本小题满分20分)2021年

5、2023~2024学年核心突破XGK(二)2物理HUB答案

P与Q第一次碰撞后，滑块Q离A点的最远距离为1.5m(3)当P与Q第一次碰撞后，Q拾好能滑到B点，则-9Ed-ingd=0-三mp21分解得：E=2.5×104V/m1分当E<2.5×10Vm时，Q从

1、安徽省2023-2024学年度九年级阶段诊断(PGZX F-AH)(五)语文答案

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强国建设是“长期进行时”，积极应对“四大挑战”、克服“四种危险”。理性平和，才能拨云见日

2、安徽省2023-2024学年度九年级阶段诊断(PGZX F-AH)(一)语文答案

强国建设是“长期进行时”，积极应对“四大挑战”、克服“四种危险”。理性平和，才能拨云见日抓住本质，才能去蔽除障获得真知，从而不断超越自我、取得成功。用未来的眼光看今天，用世界的眼光看中国。新时代，心态

3、安徽省2023-2024学年度九年级阶段诊断(PGZX F-AH)(五)语文试题

1、安徽省2023-2024学年度九年级阶段诊断(PGZX F-AH)(一)语文试题

悲观地看，担心人工智能造反，悲观一，点的人会担心人工智能真的具有了自主意识后会造反。毕竟

4、安徽省2023-2024学年度九年级阶段诊断(PGZX F-AH)(一)语文试题

悲观地看，担心人工智能造反，悲观一，点的人会担心人工智能真的具有了自主意识后会造反。毕竟从技术上讲，如果机器人掌握了A1的技术，它就有可能自己创谴斯的机器人，这就相当于机器人可以自己组建一支强大的机器

1、[九师联盟]2024届高三押题信息卷(一)1历史(XKB-H)答案

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4、[九师联盟]2024届高三押题信息卷(三)3政治(XKB-L)试题

1、[九师联盟]2024届高三押题信息卷(一)1政治(XKB-G)试题

1、[九师联盟]2023~2024学年高三核心模拟卷(下)(一)1政治(XKB-B)试题

5、[九师联盟]2023~2024学年高三核心模拟卷(下)(一)1化学(XKB-F)试题

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理科综合化学参考答案7.B8.C9.D10.D11.B12.C13.A26.(14分

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5.答案B命题透析本题以幽门螺杆菌为情境，考查原核生物的结构及代谢特，点的知识，旨在考查考生获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨抗生素能够抑制细菌的生长，幽门螺杆菌

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江淮名卷·2023年安徽中考模拟信息卷（一）·数学（参考答案）一、选择题（本大题共10小题，每小题4

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3、广西省2024年高考第二次联合模拟考试(2024.4)答案(物理)

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1、河南省2023-2024学年九年级第一学期学情分析二物理试题

1、河南省

2、安徽省蒙城县2024-2025第一学期九年级第一次学业质量检测英语试题

【答案与解析】本文讲述了航空乘务员P从小立志成为乘务员，虽然受家人影响一开始选择了其他职业，但最终仍然梦想成真的故事。24.A根据第2段第2、3句可知，Pan从小看着头顶上飞过的飞机，就树立了成为乘务

3、高三2023~2024学年高三年级信息卷(一)1化学答案

1、重庆缙云教学联盟2023-2024学年(上)高一年级期末质量检测化学答案

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4、内蒙古呼和浩特市2023-2024学年第一学期高三年级学业质量监测文科综合试题

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当且仅当-3=-4，即a=5时等号成立，放1≤-23，er++6+2+可小r4-6+-所以m-2月y-+年遥说则y-126N5-666N5所以a2+ab+3a+b≥6-6√3，故选项D正确.故选：AC

2024-10-17 22:12:32

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