就在这时，里屋的门响了一下，我分明看到老季爱人多系了的颜角儿腾腾地跳了两下。我回过身去，只见门帘掀开一些，一张脸向灯下的听见旁边老李低而快地说：“怎么不插门？”我回过身来，老李的爱人慌乱：，顿了一下酒杯，她才醒悟过来，站起身走过去。小变儿的脸在打下白得不成栏子加，白了，这是一个傻子。小变儿忽然涌出泪水，很快地站起来，也进到里屋。老李笑得很勉摄，说：“写，写”严行发着严行。严行没有表情，静静地注视着老李的爱人走过去处置像子。有动。我端起酒杯，觉得杯里是水，吸了一口，辣极了。一会儿，小变儿眼晴红红地出来，慢慢坐下。严行看着地，问“怎么了？”小更儿不说活。老李看着自己那幅字，身架塌下来。严行说，“喝，伯父，喝。”老李脸上暗暗的，夫了一侯子猛听得里屋老李的爱人大声地说：“小变儿！这是你兄弟！”莱，放到嘴里慢慢嚼着，咽了，脸忽然松下来，说：“反正是早晚的事儿。”搓一搓手，招呼着：小雯儿每样菜又都给严行夹了一些，严行不看她。小雯儿定定地看着严行，忽然低下头去严行忽然说：“我赶明儿跟您学字吧。”老李一下高兴起来，给严行斟上酒，把筷子作笔竖捏着在“喝，喝。”空中虚绕绕，“这写字，第一要骨力。人看字，看什么呢？就是看个骨力。颜体不易取巧，非要心宽心正，不能写好。字如其一”老李忽然发觉我在笑，就酒遮脸，对我说：“不对？”我连忙点头。吃罢饭，我站起来告辞，严行也说回去了，老李两口子和小雯儿送出来。老李两口子一叠声地让严行常来，小雯儿不说话。严行答应着，刚要走，忽然站住，说：“小要儿不送送我吗？”小雯儿一下跳下台阶儿，可着嗓子叫了一声：“艾一”老李可呵笑着，和爱人在门口站了许久删改)“A小说以第一人称展开叙述，看傻子是“我”了解社会人情的一个窗口，开箱“我”对傻子的认7.下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是(3分)B从老李家的整洁，待客的周到，还有对傻儿的关照和对女儿相亲一事的张罗上看，老李的识与区分推动了情节发展爱人是一位勤快、贤慧的女性。C,小说塑造人物时多采用细节描写，比如文中傻儿突然出现时众人不同的反应，就生动表现出在场每个人丰富的内心活动。D.小说通过对老李一家生活的讲述，表现出作者对不取巧、心宽心正人格的肯定，对社会中残疾家庭隐痛的人道主义关怀。8.文中多次提到了“体面”，老李的“体面”表现在哪些方面？请结合文本简要分析。(6分)9.文中老李两次谈论“骨力”前后矛盾，你怎样理解这种矛盾？请结合文本加以说明。(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。初，上欲以李林甫为相，问于中书令张九龄，九龄对日宰相系国安危些下相林甫臣恐异日庙社之忧上不从时九龄方以文学为上所重林甫虽恨犹曲意事之侍中裴耀卿与九龄善，林南疾之。是时，上在位岁久，渐肆奢欲，息于政事。而九龄遇事无细大皆力争；林前巧何上意，日【23模拟调研·语文（三）第5页（共8页）LLY】

2022-2023学年安微省九年级上学期阶段性质量监测（二）语文1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；注意事项：2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；4,考试结束后，请将“试题卷“”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与运用(35分)r()班主任李老师在班会上说：尝酸甜苦辣，品荣辱兴衰，经生死离别，这些都是人生必经的过1.默写。(10分)程。老师希望每一程都站着一个积极乐观的你…从政遇挫，求仕无望的李白深感仕路的艰难，但他仍然高呼“①,②”[《行路难》（其一）]表达自己积极用世的心态；经历了二十三年贬谪生活的刘禹锡仍以“③”(《酬乐天初逢席上见赠)来对新人辈出表示欣恩，表现出他豁达的胸襟：苏轼辗转各地为官，与兄弟分别之后七年未聚，他把酒问天问月问人生，以铷”[《水调歌头（明月几时有）》门来展现“,⑥其对人事的洞达，同时为后文对兄弟的美好祝愿做铺垫。刷(2)“动静结合”是二种在意境里描写动态与静态，形成意境和形象和谐统一的手法。如范仲淹《岳阳楼记》中“⑦,⑧”描写了月夜洞庭湖有风和无风时不同的情景；欧阳修《醉翁亭记》中“⑨,①p长既写出了树林枝叶繁茂，又写出了鸟的叫声，给人一种生动、不乏味的感觉。拟2.请运用所积累的知识，完成(1)~(4)题。(13分)☒【甲】我从东方来【乙】早晨，我从睡眠中醒来，斯从汹涌着波涛的海上来看见你的光辉就高兴；我将带光明给世界一虽然昨夜我还是困倦，杯又将带温暖给人类而且被无数的恶梦纠缠。借你正直人的嘴你新鲜，温柔，明洁的光辉，棕请带去我的消息照在我久未打开的窗上，通知眼睛被渴望所zhu6痛的人类把窗纸上浅黄如花粉的颜色，和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄在浅蓝而整齐的格影里。请他们来欢迎我我心里充满感激，从床上起来，白日的先驱，光明的使者打开已关了一个冬季的窗门，让你把全金丝织的明丽的台巾，打开所有的窗子来欢迎展在我临窗的桌子上。打开所有的门来欢迎于是，我惊喜地看见你；请鸣响汽笛来欢迎请吹起号角来欢迎这样的真实，不容许怀疑，你站立在对面的山巅，请清道夫来打扫街衢而且笑得那么明朗·班请搬运车来搬去垃圾我用力睁开眼晴看你，让劳动者以宽阔的步伐走在街上吧渴望能捕捉你的形象让车辆以辉煌的行列从广场流过吧多么强烈！多么huang惚！多么庄严I(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)zhuo()痛沉浸(山巅(huang()惚(2)依次填人文中横线处的词语，全都正确的一项是)(3分)A.敷钻舒B.敷嵌铺C.粘嵌铺D.粘钻舒2022-2023学年安徽省九年级上学期阶段性质量监测（二）·语文第1页共4页CS扫描全能王

中国联通中国移动何芯令36.26.45⑤413：16202112高三质量检测（历史).●●●26.1978年冬，安徽省凤阳县小岗村18户农民，以敢为天下先的精神，在一纸分田到户的“秘密契约”上按下鲜红的手印，开始了农业“大包干”。阅读材料，完成下列要求。(12分)材料1978年小岗村“大包千”部分带头人的口述口述人：“大包千”带头人之一严宏昌：“1976年，小岗村111口人每人每天只有六两三钱的口粮，一个壮劳力辛苦一个月还赚不到3块钱。”严金昌说，那时候，凤阳“十年九荒”，自己小时候曾跟着父母去讨饭，“那时候想，这种苦日子啥时候是个头儿啊！”口述人：“大包干”带头人之一严金昌：“以前把土地分到户是为了吃饱饭，现在把土地流转出去是为了过上更好的日子，党始终想着咱农民！”“我们只有采取这条路，把土地分到各家各户。说实话，我们叫豁出去了，大家都是异口同声说，就是拉去杀头、做牢，无怨无悔。为什么按手印呢？就是约束自己的，万一犯法了，有责任大家承担。”口述人：“大包千”带头人之一关友江：（按下红手印的第二天一大早，）“契约签订当晚，生产队的土地、耕牛、农具，都按人头分到了各家各户。再往后，每天天不亮，家家户户就下地干活了，不用操一户的心。”整理自韩俊杰《小岗村“大包干”带头人—红手印，开启农村改革》等根据材料并结合所学中国现代史知识，对材料内容提出自己的看法，并予以说明。(要求：看法具体明确，说明须史论结合。)27.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一自18世纪末期以来，美国人在界定自身文化身份时将欧洲视为美国的对立面和文化“他者”，信奉的是“美国例外”论；在思考美国的地缘政治特性时，把欧洲视为威胁，奉行的是远离欧洲纷争和排斥欧洲影响。一战后，美国精英逐渐用突出美欧文化同源性和一致性的“西方文明”叙事取代“美国例外”论，强调构建欧美“大西洋共同体”。材料二二战后，美国提出要保卫“西方文明”和“大西洋共同体”，并以此作为维护美国自身文化存续与国家安全的重要步骤。美国决策者在很大程度上是从保卫西方文明的视角来看待与苏联的斗争，并声称如果美国对欧洲的形势袖手旁观，“欧洲将出现混乱，从混乱中产生暴政，也许是共产主义，也许是复活的法西斯主义。美国注重强化西欧化和意识形态的凝聚力，力图打造一个新的“西方”。一以上材料均摘自王立新《美国国家身份的重塑与“西方”的形成》(1)根据材料一并结合所学知识，指出一战前后美国对欧政策的变化并分析(8分)(2)根据材料二并结合所学知识，评述美国在二战后打造新“西方”的做其他应用打开转发副本评论

一年接着一年。有一天人们发现好久听不见凿子的声音了，老指导已经把水渠修得老长了。村里人十分敬佩老指导，而工程依然遥遥无期，一年又一年，老指导一凿一凿地往前凿。日子慢慢地好了，老指导身后的渠道越来越长。老指导还是一凿一凿地凿，那凿声终于凿醒村里人沉睡的心。那时，老指导已经很老了，坚挺的背弓成了一只虾，那只虾又点亮了他们心中的希望。他们自愿修通了老指导留下的土方，又安排劳力接过老指导的凿子，一凿一凿往前凿。乡里县里也送来了必要的器材和资金，而且修通了连接山外的公路。只是水渠的工作面几乎全在崖壁上，用不了大机械。渠道依然依靠人力一凿凿地往前凿。没有走不完的路，也没有凿不通的渠。老指导的渠道终于通水了。清凌凌的河水顺着那道渠流进干涸的三里湾。这时，老指导已是90岁高龄了。远远看去，老指导似乎风化成渠首一块坚硬的山石，可老指导头上的红星依然光芒耀眼。[注]凼dang,指田地里沤肥的小坑。6,下列对小说相关内容的理解，正确的项是(3分)及A.“禁不住跪在草药伍坟前”反映了老指导没有及时回到三湾村的懊恼之情。B.“他不去想”“他也不想”写出了开凿水渠的困难和法预测的不确定性\g:老红军开凿水渠的过程中，村民态度经历由怀疑到敬佩再到主动参与的过程。府“凿醒村里人沉睡的心”中“沉睡的兮”写出了村民改变现状的消极和麻木。动叙7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，还正确的一项是(3分)小说多次出现“千丈崖”，既渲染三湾村特殊环境，又暗示开凿水渠的艰难。一舒桶文中反复强调“小指导没有回来”，突出了村民渴望解决喝水问题的迫切之情。“这可不是小事”借用儿子的叹息，侧面烘托了老指导开凿水渠的坚定信念。“渠水清漬~题恳喝到的纯净之水，又象征军民同心克艰的苦尽甘来。球8.小说是怎样叙述故掌的？这样写有什么好处？请简要分析。(6分)》“老指导似乎风化成渠首一块坚硬的山石，可老指导头上的红星依然光芒耀眼。”既是理解指导员的关键，也是理解小说主旨的关键，请结合文本进行分析。(6分)古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。贞观十年，魏徵上疏曰：臣闻为国之基，必资于德礼，君之所保，惟在于诚信。诚信立则下无二心，德礼形则远人斯格。然则德礼诚信，国之大纲，在于君臣父子，不可斯须而废也。敌孔于曰：“君使臣以礼，臣事君以忠。”又日：“自古皆有死，民无信不立。”文子日同言而信信在言前同令而行诚在令外不信之言无诚之令为上则败德为下则危身虽在颠沛之中君子之所不为也自王道休明，十有余载，威加海外，万国来庭，仓廪日积，土地日广，然而道德未益厚，仁义未益博者，何哉？由乎待下之情未尽于诚信，虽有善始之勤，未睹克终之美故也普贞观之始，乃闻善惊叹，暨八九年间，犹悦语文测评（三）第5页（共8页）

罗冠刚随父亲见过校长，就被带到五年级教室。校长走进教室，手指最后一排一个空位，让罗冠就坐那里。校长说：“咱摸底考试，数学课代表上来，把试卷发一下。”等二个长得又黑又矮的小女生，小心翼翼地拿起试卷，又小心翼翼地走下讲台，把试卷一张一小里。罗冠拿到试米，心里一惊，却又生出一种作意努所谓试卷，是张比院畔拾着的白羊还要白的白纸，上面一个字都无。这时，秦校长摸了摸山羊胡子，扶了扶银色边框眼镜，从救桌上拿起一支粉笔，气宇轩昂地对台下说：“选卷都套到了吧？那我就开格出题了这回的测试一共20道题，每道题5分，大家必”跟着我黑板上的抄。”罗冠看看黑板，香者“试基“，清看奉校长一他笔走龙蛇，刀光剑影地在累板上写罗冠又些回到了雨慕里那些黑板上的宇渺沙茫茫，桃如尽夜里取着的无边细雨。他叹口气，据据头，味着眼晴抄起试题来。雨天景板上的声音尖能制平，”皮，或或“或生或，生或支”，一声又一声，偶尔“嘴啦”一声，仿佛妙雨天马路上险些撞人的急制车。下课铃响起时，罗冠的议惑早巴做完，百无聊赖地在课桌上转着笔。校长收卷时，罗冠心里笨升起一种如释重负般的悲壮。笑完后罗冠跑到外面，父亲正蹲在院畔抽烟，站起来面带笑容问，考得不赖？罗冠笑而不语，父亲明着嘴又笑，说要是考好了，回去带你吃好的。0父子俩考完诚没处可去，正在参观羊。忽然那个又黑又矮的小女生喊道：“分数出来了。”秦校长把二人让到办公室，拿出一张试卷给罗冠，罗冠看都没看就递给父亲。罗父拿到手8里看后，不由得瞪国了眼，迟疑地问秦校长：“校长，会不会是判错了？”“没错，44分。”校长银色眼镜后的眼晴弯着，似笑非笑，他摸了摸山羊胡，又拿起一张表，“你看看，我们学校，最低分数62分，罗冠如果跟着我们参加升学考，一定会拉后腿的！”游“啪！”一个清脆的耳光在罗冠脸上响起，父亲空前暴怒，右手又一次高高举起，眼中似雨似雾，又似有星光在雨雾间闪烁，罗冠绝望地闭上双眼。下午回家的路上，朱砂般的晚霞染红了天。父亲头垂得很低，和罗冠一句话也没有。路过集市时，父亲意想不到地停下脚步，买了凉皮和碗团。味道极香极辣，罗冠一直吃出了眼泪。0次日，罗冠的母亲到南沟赶集，顺便到南沟小学给罗冠送早饭，老师生气地对母亲说：“罗冠这孩子全校第一，全乡前五，可孩子近视得坐第一排才能看清黑板，你们为什么不给他配副眼镜？”烟罗冠并不知道母亲会来，此时他正在教室里，扭头跟后排的同学闲聊：“胖墩儿，我求你爹的那件事，可以吗？”胖墩儿吹了个大泡泡，压低声青说：“你是说你爹在矿上考核最后一名的事吗？出放心吧，我爹说了，明天他回矿里，就安排你爹回去上班”许多年以后，坐在上海陆家嘴高高的写字楼里，他会想起1996年的无边细雨，想起父亲，想呐起父亲的话：“走吧，别怕。雨再大，总会停的，路再远，总能走完。”那年夏天，罗冠并未知愿。父亲毕竟棋高一着，后来又联系到一所新的学校，让罗冠跟着素◇不相识的“同学”们，参加了白车镇的升学考试。来天从矿上下班回家，父亲头拾得很高，一选门就减：“喻家罗冠，升学成皱是重点班的，金班第一”后来，罗冠就上了初中，上了高中，又上了大学，大学毕业留在上海。而父亲，却在罗冠上大四那年，被下井多年的肺病限然击制，水运地高傅开了人世。罗冠每想起这些的时候，我的眼前也总是忧若隔世般速高，因为罗冠就是我。烯(有删改)语文第4页（共8页）

《离骚》：左丘失明，厥有《国语》：孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》：韩非囚秦，《说难》《孤愤》：《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”在有些人眼里，挫折只是阻碍，但在米兰·昆德拉的笔下，我看到了前行的不竭动力。拜伦曾言：“灾难是真理的第一程。”遭遇挫折后，非但不彷徨恐惧，不灰心丧气，反而能将挫折看作是试验，是挑战，是淬炼，是磨砺，方显英雄本色。著名作家史铁生将自己所应对挫折的心路历程写成了名篇《我与地坛》：屠呦呦在提取青蒿素的过程中，经历了无数次的失败和挫折才迎来成功：长期的沉沦与困境并未压倒中国女排，最终在2016年的里约热内卢重回巅峰。他们在遭遇挫折时，都战胜了自己的软弱，勇敢向前走。面对挫折时，请勇敢战胜自己的软弱，向前走吧！让我们越挫越勇，不轻言败，逆风飞翔，追逐属于你自己的成功！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。本次作文材料由著名作家米兰·昆德拉代表作品中的两段话组成，均富有人生哲理，能给时代青年以成长启迪。第一段话由两句话组成：第一句话呈现出部分人面对自身的优柔、懦弱等弱点缺点，不是努力抗争、努力改变，而是视而不见、不以为意、自暴自弃，无原则地选择了跟自身的弱点和解：第二句话紧承第一句话，这样做的结果就是“迷醉于自身的软弱”，麻木不仁，深陷弱点，失去了成长改变的欲望，这样又进一步招致“倒在街头”的结果一一淹没在人群中，“倒在地上”一一跟不上大家的步调节奏而被抛弃，直至“倒在比地面更低的地方”一一彻底从人们的视线里消失。第二段话可以认为是对第一段话中所呈现问题提供了一个解决方案，关键词就是“往前走”，就是拒绝原地踏步，大胆寻求改变。在“往前走”这个问题上又有人开始了优柔寡断，不知道哪里是前，作者给出的方案是“往哪走，都是往前走”。显然，这里的“不问方向只管去走”就是毫不犹豫地采取行动，不能在无意义的纠结、徘徊中回到第一段话的老路上去，一句话一一干就行了。两段来自米兰·昆德拉不同作品中的话，能给时代青年特别是已经步入高三的考生带来感悟和思考。经过高一高二两年的学习，自身在学业或人格上存在的弱点不足自己应该有了较为真切的认识，面对自身存在的诸多不足，比如作业拖延、时间管理无序、课堂低效、沉溺电子产品、偏执任性、情绪化等等问题，明知自身的不足，却不敢正视抗争，不去努力改观，不去拔节成长，这就是面对成长中问题的软弱表现，那这样的青年就要面对米兰·昆德拉描绘出结果-一“倒在街头，倒在地上”。那应该怎么办呢？你要大胆的“往第19页/共20页

《离骚》：左丘失明，厥有《国语》：孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》：韩非囚秦，《说难》《孤愤》：《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”在有些人眼里，挫折只是阻碍，但在米兰·昆德拉的笔下，我看到了前行的不竭动力。拜伦曾言：“灾难是真理的第一程。”遭遇挫折后，非但不彷徨恐惧，不灰心丧气，反而能将挫折看作是试验，是挑战，是淬炼，是磨砺，方显英雄本色。著名作家史铁生将自己所应对挫折的心路历程写成了名篇《我与地坛》：屠呦呦在提取青蒿素的过程中，经历了无数次的失败和挫折才迎来成功：长期的沉沦与困境并未压倒中国女排，最终在2016年的里约热内卢重回巅峰。他们在遭遇挫折时，都战胜了自己的软弱，勇敢向前走。面对挫折时，请勇敢战胜自己的软弱，向前走吧！让我们越挫越勇，不轻言败，逆风飞翔，追逐属于你自己的成功！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。本次作文材料由著名作家米兰·昆德拉代表作品中的两段话组成，均富有人生哲理，能给时代青年以成长启迪。第一段话由两句话组成：第一句话呈现出部分人面对自身的优柔、懦弱等弱点缺点，不是努力抗争、努力改变，而是视而不见、不以为意、自暴自弃，无原则地选择了跟自身的弱点和解：第二句话紧承第一句话，这样做的结果就是“迷醉于自身的软弱”，麻木不仁，深陷弱点，失去了成长改变的欲望，这样又进一步招致“倒在街头”的结果一一淹没在人群中，“倒在地上”一一跟不上大家的步调节奏而被抛弃，直至“倒在比地面更低的地方”一一彻底从人们的视线里消失。第二段话可以认为是对第一段话中所呈现问题提供了一个解决方案，关键词就是“往前走”，就是拒绝原地踏步，大胆寻求改变。在“往前走”这个问题上又有人开始了优柔寡断，不知道哪里是前，作者给出的方案是“往哪走，都是往前走”。显然，这里的“不问方向只管去走”就是毫不犹豫地采取行动，不能在无意义的纠结、徘徊中回到第一段话的老路上去，一句话一一干就行了。两段来自米兰·昆德拉不同作品中的话，能给时代青年特别是已经步入高三的考生带来感悟和思考。经过高一高二两年的学习，自身在学业或人格上存在的弱点不足自己应该有了较为真切的认识，面对自身存在的诸多不足，比如作业拖延、时间管理无序、课堂低效、沉溺电子产品、偏执任性、情绪化等等问题，明知自身的不足，却不敢正视抗争，不去努力改观，不去拔节成长，这就是面对成长中问题的软弱表现，那这样的青年就要面对米兰·昆德拉描绘出结果-一“倒在街头，倒在地上”。那应该怎么办呢？你要大胆的“往第19页/共20页

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5、安徽省2023-2024学年度九年级阶段诊断(PGZX F-AH)(一)英语试题

Sentence patterns1.While doing experiments,you must observe carefully and record all the data.2.Alth

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2、安徽省2023~2024学年度九年级阶段质量检测(PGZX D AH ○)物理答案

（3)小球从C点到D点的运动时同：与小球从A点到B点的时同可得，之比为3：25则有1一4“25(1分)在电容器内，设小球竖直向下的加速度大小为由匀减速直线运动规律马一，则由一一3g(1分)设电容器内部

3、安徽省2023~2024学年度九年级阶段质量检测(PGZX D AH ○)英语试题

M:Yes!I like him.And he's like a part of the family,too.W:All right,he may be in the photo,but no ha

4、安徽省2023-2024学年度九年级阶段诊断(PGZX F-AH)(一)数学试题

2021一2022学年度（下)省六校协作体高三年级期初考试数学答案一.单选题：1.D2.B3.A4.B5.B6.C7.B8.C、名选题：9.BCD10.ABC11.AC12.BD二、填空题：13.-1

5、安徽省2023-2024学年度九年级阶段诊断(PGZX F-AH)(一)物理试题

高一物理月考试卷参考答案1.C【解析】飞船刚发射时速度很小，但加速度很大，选项A错误；研究飞船与“天和”核心舱对接的姿态时，不可以将其看成质点，选项B错误；研究飞船飞往太空的运行轨道时，可以将其看成质

1、天一大联考 顶尖联盟 2023-2024学年高二秋季期中检测(11月)数学f试卷答案

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2、广西贵港市2022-2023学年高一上学期期末考试化学试题

14.【答案】C【解析】O点溶液中c(CH,CO0):c(CH,COOH)=3:2,则CH,COOH的K,=(CH,COO:cH)(CH COOH)=3X10=1.5X105,A正确：@点溶液呈酸性，

3、2022-2023学年广东省广州市越秀区高一（下）期末英语试卷(1)

the traditional art forms arerein lo of positive feedbacks from people prefer it and they are uslyir

4、【热荐】安徽金榜教育 2023-2024学年高二11月期中联考化学x试卷

1、2024届全国100所名校单元测试示范卷·化学[24·G3DY·化学-LKB-必考-CQ]八试题

与水反应生成氢氧化钙，若水较少，没有反应现象，不能用来检验酒精中是否含水

5、青海省西宁市2022-2023学年高一下学期期末考试历史

19.(15分)(1)文明：古代西亚文明、古代美洲（玛雅）文明、古代中国文明。(2分)特征：独立发展、多元特征（1分)原因：生产力发展水平和交通条件的限制。(1分)(2)信息：字母文字起源西亚地区的腓

1、2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-HUB]二试题

小结：1935年民族危机空前加深，促使国人民族意识空前高涨，为抗日民族统一战线的形成奠定了基础。(2分)。

2、2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-SD]四试题

第Ⅱ卷（非选择题共55分）17.(15分)阅读材料，回答问圆，,舍上二、非选择题：木園典4小顺，典55分。座清代前期的城市化及其动力锋材16.(12分)阅读材料，回答问题。司背室敏域发意感降材料一唐代

3、安徽2023-2024 学年八年级上学期调研三历史试题

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1、安徽2023-20

4、2023-2024学年安徽省八年级上学期开学摸底调研历史

阐述：1929年空前严重的资本主义经济危机爆发，单一的市场调节呈现出盲目性和滞后性，难以适应资本主义经济发展的需求。因此，凯恩斯提出要通过政府干预来缓解市场的供需矛盾，从而形成了凯恩斯主义经济思想，并

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1、2023-2024

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E(2)()(5分)小李同学在实验室做“测定玻璃的折射率”实验，他发现实验桌上有一块横截面是4【物理一选修3-4】(15分)半圆形的透明厚玻璃砖，他还找来了一支激光笔、一块泡沫板、一张白纸、几枚大头针

5、2023-2024学年安徽省九年级教学质量检测(一)化学试题核对

(4)V,0。十5C+N高温2VN+5C0:5VA(或5×6.02X102)(各3分)12.（1)排除装置中的空气，防止干扰实验(2分)(2)3Fe2++2LFe(CN)6]3-—Fe[Fe(CN)6

1、安徽省2023-2024学年度九年级阶段诊断(PGZX F-AH)(一)语文答案

强国建设是“长期进行时”，积极应对“四大挑战”、克服“四种危险”。理性平和，才能拨云见日抓住本质，才能去蔽除障获得真知，从而不断超越自我、取得成功。用未来的眼光看今天，用世界的眼光看中国。新时代，心态

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1、安徽省2023~2024学年度九年级阶段质量检测(PGZX D AH ○)语文答案

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4.根据下表中的信息，可知北宋&☑年号时间主户店此、客月沾比家太祖开宝九年976年攻60.00%约40.00%宋仁宗天圣元年1023年约62.10%约37.909%家神宗照宁五年1072年约6960约

4、高三2024年普通高等学校招生统一考试 ·最新模拟卷(八)8生物AH4答案

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1、安徽省2023~2024学年度九年级阶段质量检测(PGZX D AH ○)语文试题

香，以侵占襄州，被孔勋打败，于是多年不进资，装末帝由来。原来是去年梅花开放时节，词人曾

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【相亲相爱和谐之美】1

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【相亲相爱和谐之美】13.(8分)观察漫画，回答下列问题。相亲相爱要求弘扬孝亲敬长的美德我们是个相亲相爱的大

3、江淮名卷·2024年安徽中考模拟信息卷(一)1英语答案

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【相亲相爱和谐之美】1

4、江淮名卷·2024年安徽中考模拟信息卷(一)1化学答案

1、江淮名卷·2024年安徽中考模拟信息卷(一)1道德与法治答案

【相亲相爱和谐之美】13.(8分)观察漫画，回答下列问题。相亲相爱要求弘扬孝亲敬长的美德我们是个相亲相爱的大

5、江淮名卷·2024年安徽中考模拟信息卷(一)1道德与法治答案

【相亲相爱和谐之美】13.(8分)观察漫画，回答下列问题。相亲相爱要求弘扬孝亲敬长的美德我们是个相亲相爱的大家庭！相亲相爱离不开良相亲相爱就是好家庭氛围的创建不发生冲突漫画一真棒漫画二相亲相爱(1)结

15,下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)二大A.虽然天寒地冻，砚台结冰，诗人也常常反复吟咏，苦心推敲，不因天气寒冷而懈怠。B.诗人拿来浊酒，自斟自饮，“亦复”表明诗人纵然独自饮酒也不减情致意趣的心境。C,“但嫌”引出诗人对冬日时光短暂，不利于修习课业的抱怨，与首句的“苦吟”呼应。D.尾联描写黄昏时众鸟纷纷投林而杂乱、聒噪的场景，抒发诗人由此生发的迟暮之感16.同是写“冰”“雪”，本诗与《白雪歌送武判官归京》有何不同？请简要说明。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分))中国传统文化中的二十八星宿经常出现在古诗文中。李白《蜀道难)中”用星宿的触手可及写蜀道之高，苏轼《赤壁赋》中“则用星宿给月亮定位。火出0(2)姜夔《扬州慢·淮左名都》中“”两句融合了杜牧的“春风十里扬州路”的美景和杜甫的“国破山河在，城春草木深”的悲哀。(3)夏天，学校荷塘花叶照水，风景优美，学校计划在荷塘边的长廊上面镌刻优美的诗词，以呈现荷叶、荷花的风姿，你推荐的两句诗文是“。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，8分)阅读下面的文字，完成18~20题。夜幕拉下的时候，很悠闲地坐在前排，看了三次变脸。这首配合迅疾变脸的曲子，像一群狂奔的马，充满着急切和躁动，有些咄咄逼人，似乎在追赶着什么，追问着什么。演员在A中亮相，做了一番坚韧的身手功夫的铺垫，就要变脸了。这首急切切的歌曲，把看戏的人的情绪都鼓动起来了，到了最后，我只能听懂其中的两个字：“变脸！变脸！”①一张面具在一刹那消失了，换成了巨灵神，②又变成了风神，③接着是灵官、火神、王朝马汉…。每个人都盯着他的脸，试图发现某些破绽以便评说。可是，徒费心机。自B一真的要相信有这么一种状态，视觉的能力远远地辜负了心灵的期待。的确有快得让人双眼都察觉不出的速度，让你茫然不已。而且，随着鼓点的密集，脸谱不断地翻新，令人兴奋地站了起来。一位变脸人进入人群，最后的一张脸谱落下，④竟然是一位眉目清秀的女子，顿时掌声四起。令人想不到的是一个回头，一张色泽鲜艳的财神脸谱又回到她脸上。听懂行的人说，倒回来的这一张脸才是最见功夫的。这几个夜晚让人着实感到神奇，躺在床上，眼前是变幻不定的脸谱，耳畔是激越铿锵的锣钹声响。18.请在文中横线处填入恰当的成语。(2分)(代品小共本和顾前月百，19.下列句子中的“才”和“倒回来的这一张脸才是最见功夫的”中的“才”，意义和用法相同的一项是(3分)A.母亲说她一点儿也不累，我才不相信呢！B.其实，这个工厂开办时才几十个工人。C.经他解释之后，我才明白是怎么回事。D.我们只有依靠群众，才能把工作做好。【赢战高考·2024高考模拟冲刺卷·语文试题（三）第7页（共8页）】

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2024-04-11 15:44:16

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一旦算法的1这武当，个体在就和判邮、行为决策以爱价值取向等多个方面，很可能会受到单法展化两意、产三与晨季的

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A石墨B.镁C银D铂(2)实验过程中，S0(填“从左向右”“从右向左”或“不”)移动；滤纸上能观察到的现

t家对有DA琳花固结城C冷每随社区团购自提点■城市中心区AD.冷却餐周近郊区9四姑娘山料远郊区15 km,①刀脊403图3近年来，随着①看中年(15一59岁)占比家的一项定成性册②在区便利店密度地②公交站密度功种雄出了拟南茶A.①②B.①③④道路密度10~11题，☑人据调在设现体托餐铁店的自疑点款@列分有主用的C.②③D.@0A餐饮店的安全性需求高C,社区团购的便捷性需求低B,用餐高峰时段与顾客取货时问冲突D入餐饮店与自提点的商品性质相同与四姑娘山主峰的尖尖山峰相比，其旁边的新月山呈半圆孤山峰形似月牙，国呈现出灰白、灰黄、浅绿、紫红、灰黑五种颜色，又称为五色山。图4为新月山景观困，据此完成？~9题，平做入有帆质儿再学家在实月的①需要的生长空间很小③生长则期短00头道守流城位于无山山A期B含法行平均冷提相m,年均摩水量丁贵十胶肝1为“计制端授气温航8℃，减线作复月月品关小达健？法水过混度。每骨括高5，县封品商常夏点市骨查示（圆辽宁名收联提后图图4地理（一月第3页共8页）

见到这些乃2根据材料内容，下列说还确的一项是3分)从第二段的内容可以看出，世界丧失农业生物多样性的严重性、当旅心球已建成的种子他回A.离家库、收集保存的种质资源数量，以及保存对象，再也听不B要提高农作物产量，需增强其应对气候变化等恶劣环境条件的能力頁有通过杂交把迎接他的野生近缘植物蕴藏的优良基因转移到栽培种中。C西南种质库收录近万种重要植物12万个D八A条形码及其物种相关信息，可以通过庭，是彻肩他虽DNA条形码，利用基因片段快速鉴定物种。D,中国科学院昆明植物研究所中纪念匾额上的“保存今天的种子，留作明天的礼物”，形象日军无端紧接地道出了种质库收集保存植物物种多样性的重要意义。早在3.下列选项，最适合作为论据来支撑第五段观点的一项是(3分)一野今，侵华A黑龙江寒地作物种质资源库里保存者黑龙江特有的国家二级重点保护野生植物种情况下生大豆一资源2000余份。B“消失00多年的弥勒苣苔被发现后，有关人员对其种子繁殖、超低温保存和离体保存市立医院院前面，技术等方面进行研究，成功实现了长期保存。C“末日种子库”现有来自全球各地的约1亿粒种子，被保存在一18℃的地窖中，大部分种仇恨的》那子可以保存长达几百年。D袁隆平院士在海南岛发现一种野稗的野生稻子资源，反复选育，培育出杂交水稻。杂交不在租男它带进；水稻的出现归功于野稗的种子。A4下列对材料的分析和评价确的-项是8分)气，联合心材料第一段加点处的号是特殊含义，把储存种子的地方比喻成银行，主要取种子产生的效益和金钱产生的增值效益的相似性，是B材料使用列数字的方法，准确地说明了英国千年种子库植物种类、植物种子之多，体现世昌和出了“最大之一”的特点。岁，就服科容孩的初狂保工政纤是对全球车物多任保护的大贡献、这吗？”此表明中国的责任重大。一直守D材料最后一段引用《科学》杂志网站里面的文章的话，又转述其呼吁的内容，阐述种子供V√应对全球生态恢复的重要性。人，但5.保护种子安全是全人类的共同任务，保护生物多样性安全，我们可以借爸外国的哪些做法？女老：请根据材料简要说明。(6分)连刚日(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）坚信：阅读下面的文字，完成6~9题文本一：一列火车正在原野上奔驰，穿过徐州、充州，济南德州，向着天津驶去。虽说该是遍野绿色味。的季节，却看不到绿色。稀疏的村落，更显得河北平原的调放和荒芜：车过沧州，映入眼帘的是沙去望无际的盐藏地。本来，日益迫近的战争局势已使曹昌心情不安了，如今接到大哥家修亡故的消息，更使他心事重重。他不时透过窗口，理着那清眼苏立政收的景急：不禁心焦如焚。他接到继母打来的电报，得知家修病故的消息，便不得宁静了，父亲去世之后，只是靠继母在操持着家业。他远在南京，大哥的死更使地无低无意了他合起能母对他的抚爱，对他的关三号怀，使他不能放心。他演亲自去上海看原野的公资的：连这样的心情也没有了。他施着继母，面言他怕她承受不住这样的打击，很快便决定赶回天津看望继母。那清了家思人，陆孝背、蔡茶峰也到车站迎接他。孝曾依然像在时代那样热情而致宗南【光高一语文第3页（共8页）米】他

1、[上进联考]七彩联盟2023-2024学年第二学期高二年级期中联考试卷答案答案(英语)

27.-It's a good habit toour things after using them.Of coure.It'I make ornd iyA.put awayB.give outC.

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(2)根据材料信息“每年10月至次年6月是济南泉水的枯水期，影响泉水喷涌的最直接因素是降雨”可知，每年的5、6月为趵突泉的枯水期末期，该时段水量最小，水量损失最为严重；根据所学知识可知，该时期我国华北

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2022~2023学年高三第四次联考试卷物理中2福考生注意：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分10

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5、安徽省2023-2024学年名校联考高一考试(241514Z)语文答案

这场战斗，是胶高大队组建以来最大的战斗，绝对辉煌的胜利。在这次战斗中立了大功的成麻子竞吊死在村头一棵柳树上。他穿着那张狗皮，从后边看，好像吊着一条狗；从前边看，吊着一个人。(节选自《红高粱家族》，有删

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6.下列图示中，示意准北市城乡组团离散发展阶段的是●●主城区/新城▲矿业城镇0乡村ABCD要2023年11月11一大早西安市很多市民听到阵阵雷声。冬天打雷是一种较为少见的火现象，也被称为“冬雷”或“冷

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1、山西省晋城市阳城县2022-2023学年八年级第二学期学业质量监测英语试题及答案

give my talk.My name is LHua.I'm in Clas ix.

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非选择题（共5小题，30分）21.(6分)阅读下列材料，回答问题。材料一和县人●立人●方人●期脑人●创

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【答案与解析】本文讲述了航空乘务员P从小立志成为乘务员，虽然受家人影响一开始选择了其他职业，但最终仍然梦想成真的故事。24.A根据第2段第2、3句可知，Pan从小看着头顶上飞过的飞机，就树立了成为乘务

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1、老教材老高考五省联考·2023-2024学年高三年级(二联)历史

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为中心来回答一系列文化建设的问题。②发散思维是根据已知的事物信息，从不同角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。平文化思想坚持发散思维，内容丰富，涵盖理论武装、舆论宣传、思想道德建设、精神文明建设、文化繁荣发展、网络建设管理、文明交流互鉴等方方面面。【解析】【分析】背景素材：平文化思想考点考查：发散思维和聚合思维能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题设问的知识范围限定是《逻辑与思维》的知识，问题指向“分析平文化思想的智慧”，本题属于分析说明类主观题，考查的范围是发散思维和聚合思维的知识，要求分析平文化思想的智慧，要坚持理论与材料的对接。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：坚持以人民为中心是贯穿于平文化思想这一科学理论体系的一根红线：以人民为中心的工作导向深刻回答了“我是谁，为了谁，依靠谁”等一系列关乎文化建设的重大基础性、原则性、根本性问题一可联系教材知识聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案，平文化思想坚持聚合思维。关键词②：平文化思想是内容丰富、内涵深刻、内在统一的思想体系，涵盖理论武装、舆论宣传、思想道德建设、精神文明建设、文化繁荣发展、网络建设管理、文明交流互鉴等方方面面一可联系教材知识发散思维是根据已知的事物信息，从不同角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式，平文化思想坚持发散思维。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息相结合。20.只有理解文明发展的历史规律，才能把握文明发展的方向和道路。阅读材料，完成下列要求。成就的关系。一方面，既有的、现存的“生”是以“生生”的存在为存在方式。另一方面，新生的“生”是对既有的、现存的“生”的超越。因而既有的、现存的“生”与作为生生之下一环节的新生之“生”的关系并非水火不容的消灭与敌对，而是相互成全的发展与实现。因此，以“生生”的眼光看待文明发展的中华文明，既不会盲目守旧，也不会全面否定。第13页/共15页

为中心来回答一系列文化建设的问题。②发散思维是根据已知的事物信息，从不同角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。平文化思想坚持发散思维，内容丰富，涵盖理论武装、舆论宣传、思想道德建设、精神文明建设、文化繁荣发展、网络建设管理、文明交流互鉴等方方面面。【解析】【分析】背景素材：平文化思想考点考查：发散思维和聚合思维能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题设问的知识范围限定是《逻辑与思维》的知识，问题指向“分析平文化思想的智慧”，本题属于分析说明类主观题，考查的范围是发散思维和聚合思维的知识，要求分析平文化思想的智慧，要坚持理论与材料的对接。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：坚持以人民为中心是贯穿于平文化思想这一科学理论体系的一根红线：以人民为中心的工作导向深刻回答了“我是谁，为了谁，依靠谁”等一系列关乎文化建设的重大基础性、原则性、根本性问题一可联系教材知识聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案，平文化思想坚持聚合思维。关键词②：平文化思想是内容丰富、内涵深刻、内在统一的思想体系，涵盖理论武装、舆论宣传、思想道德建设、精神文明建设、文化繁荣发展、网络建设管理、文明交流互鉴等方方面面一可联系教材知识发散思维是根据已知的事物信息，从不同角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式，平文化思想坚持发散思维。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息相结合。20.只有理解文明发展的历史规律，才能把握文明发展的方向和道路。阅读材料，完成下列要求。成就的关系。一方面，既有的、现存的“生”是以“生生”的存在为存在方式。另一方面，新生的“生”是对既有的、现存的“生”的超越。因而既有的、现存的“生”与作为生生之下一环节的新生之“生”的关系并非水火不容的消灭与敌对，而是相互成全的发展与实现。因此，以“生生”的眼光看待文明发展的中华文明，既不会盲目守旧，也不会全面否定。第13页/共15页