全国100所名校九年级联考试卷

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全国100所名校九年级联考试卷答案解析与点睛详解 《全国100所名校九年级联考试卷答案解析与点睛详解》是2012年北京理工大学出版社出版的图书,作者是张爱民。 本书是面向全国中学九年级学生的一次综合辅导,旨在帮助学生掌握最新的复习资料和技巧,提高整体复习能力和解题水平,帮助高三学生掌握考试要求。收藏 查看我的收藏 0 有用+1 已投票 0 全国100所名校九年级联考试卷答案解析与点睛详解内容简介 为了帮助学生对近几年全国各名校九年级联课考试试题进行全面系统细致的复习,本书从全国100所名校的九年级联课考试试卷(含模拟试卷)中选取了约500套试题,按照九年级学生的认知水平、知识结构、能力要求分成了五个板块,每个板块又根据各个板块的考点分为若干个小板块,每个小板块又根据各个板块的考点分为若干个小类,并按类组织相应的练习题,各小题的答案均详细给出了,便于学生对照答案进行复习。

全国100所名校九年级联考试卷英语听力训练与答案 《全国100所名校九年级联考试卷英语听力训练与答案》是2009年延边大学出版社出版的图书,作者是陈晓军、丁秀英。本书主要收录了全国各地名校九年级《英语语法》模拟试卷及答案。内容简介 《全国100所名校九年级联考试卷英语听力训练与答案》是一本精心设计的听力训练与答案汇编,它汇集了全国100所名校英语听力考试试卷和答案,是学生了解最新高考英语听力试题的必备材料。 本书在编写过程中,充分考虑到学生使用本套试卷的特点和方便之处,特别在每一单元的最后均附有测试答案,以便学生根据答案查漏补缺,查缺补漏的目的在于加强学生对试题的理解与记忆,帮助学生更好地完成单元的学习任务,同时也可提高学生在听力考试中的应试能力。本书与《全国100所名校九年级英语语法》配套使用,可提高学生对英语语法知识的掌握。

全国100所名校单元测试卷九年级九班期末试卷 全国100所名校单元测试卷九年级九班期末试卷 日期:2012-10-15 题号:200 考点:阅读题 答案要点: 1.理解文段,分析句中关键词的含义和所起的作用。 2.概括文章的主要内容。 3.联系上下文,概括文中的关键词句(或句子),或找出关键词句(句子)的相同点(含义相同)。 4.分析文中画横线的句子,概括该句话的主要内容。 5.概括文中划线的句子,概括该句话的主要内容。 6.概括文中的关键词句(或句子)的不同点(含义不同)。 7.从内容、结构和语言三方面归纳该句话的主要内容。(注意:中心语、修饰语、转折句、中心句等要落实得分点。 8.概括文中的关键词句(或句子)的相同点(含义相同),或找出关键词句(句子)的相同点(含义相同)。 9.理解文段中画横线的句子,概括该句子主要内容。 10.概括文中的关键词句(或句子)的不同点(含义不同)。 11.归纳文章的中心句,归纳全文的中心思想。 12.归纳中心句与句子(段落)之间的关系,概括大意,概括中心意思。 13.归纳文章中的关键词语,概括该句子的含义。 14.概括文章的主要观点,概括文章的主要含义。 15.归纳文章的中心内容和中心思想。 16.归纳本文的主要特点。 17.归纳文章的主要观点。 18.归纳文章的主要特点。 19.概括概括文章的主要特点。 20.归纳本文的主要特点。 21.概括文章的主要特点。 22.概括全文的主要内容。 23.概括全文的主要内容。 24.概括全文的中心思想和主要观点。 25.概括全文的中心思想和主要观点。 26.归纳全文的中心思想和主要观点。 27.概括全文的主要内容。 28.概括全文的中心思想和主要观点。 29.归纳全文的中心思想和主要观点,概括全文的主要中心思想。 30.概括全文的中心思想和主要观点。 31.概括全文的主要中心思想。 32.概括全文的主要中心思想。 33.归纳全文的主要中心思想。 34.归纳全文的主要中心思想,概括全文的中心思想。 35.归纳全文的主旨。 36.归纳全文的中心思想和主要观点。 37.归纳全文的主要中心思想,概括全文的中心思想。 38.归纳全文的主要中心思想。 39.归纳全文的主要中心思想。 40.归纳全文的中心思想和重要观点。 41.归纳全文的主题和主要内容。 42.归纳全文的主要中心思想。 43.归纳全文的主要中心思想。 44.归纳全文的主要内容。

名校考题九年级数学第8讲第8单元内容提要 第8讲 函数的概念、性质、图像、图像的运算 第8讲 函数图象的表示 第8讲 函数的应用 第8讲 对数、指数和对偶函数 第8讲 函数与闭区间上的指数和对偶函数 第8讲 指数和对偶函数的图象 第2单元 导数 第9讲 导数的概念、性质、图像和图形的运算 第9讲 函数的应用 第9讲 导数的概念、性质、图像和图形的运算 第9讲 函数的性质 第10讲 指数和对偶函数的图象 第3单元 圆的切割 第10讲 圆的位置关系 第10讲 圆的面积、体积、体积的性质 第10讲 圆的切线的性质 第11讲 函数的性质和方程 第11讲 圆的方程 第11讲 数列和函数的方程 第11讲 向量的初步概念 第11讲 向量的线性运算 第11讲 向量的叠加 第11讲 数列与函数的线性方程组 第12讲 导数在几何中的应用 第13讲 导数在几何中的应用 第13讲 方程在几何中的应用 第14讲 函数的概念、性质、图像、图像的运算 期中测试试题 参考答案及解析 本试卷由四川教育出版社编辑部应试中心提供。

九年级百校联考语文题解析及评分标准 本文由初中语文网整理发布。 作文题目一、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 有位商人把一块上好的宝石作为礼物送给一位贵族女。女贵族说,她不在乎这块宝石的价值,她要的只是一块实实在在的拜金宝石。 要求:1自拟题目,自定立意;2文体自选;3不少于800字的文章;3不得抄袭、套作。 文中拜金宝石指什么?为什么说它不值钱? 请同学们展开联想,以宝石为题写一篇文章。它可以指哪些东西? 它也可以泛指什么?请写一篇文章。 作文题目二、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 有一个乞丐,在寒冷的冬天在路边卖布匹。有人送给他一件保暖的棉袄。他嫌太冷,就把棉袄脱下来,换上了一件单衣。结果,有人就嫌他冷,就把他赶走了。他觉得很奇怪。于是,他决定自己再制造一件新衣服,于是就拿出那件大衣,穿上,又脱下来,又穿上,如此这般反复了好几次,终于将那件新衣服制成了。 有人问他为什么这样多几次才做成一件衣服?乞丐说:为了能比别的乞丐穿得快又暖和。 要求:结合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 解析:材料中的乞丐,指的是那些为了追逐金钱享受物质生活的人。金钱是万能的,金钱可以买来一切,金钱也可以败坏一切。虚荣是人们追求财富的动机,然而它也会败坏财富。对于这一观点,我们应该从虚荣这一现象的角度去理解。在当今的社会中,人们已经很少会为了追求物质而放弃道德,人们追求物质的目的更多地是为了满足心理上的需要。从反面去理解,当虚荣成为一种心理需要的时候,人们就很容易失去应有的道德品质。因此应该从正反两个角度去理解。作文时,一定要写出自己的观点,不能机械地照搬,要合理想象,写出自己的特色。

名校测试卷九年级数学(上)(上) 《名校测试卷九年级数学(上)(上)》是2010年中国少年儿童出版社出版的图书,作者是朱维群、胡雪岩。 《名校测试卷九年级数学(上)(上)》是《名校测试卷》的升级版,与《名校测试卷(九年级上册)(下)》配套使用。它以新课标教材为基础,全面涵盖了九年义务教育阶段数学知识和能力的要求,重点强化了创新意识、能力培养和实践能力训练,是一本实用性、权威性、前瞻性的新课标教材教材。新课标教材以培养学生的创新精神和实践能力为目标。朱维群,著名数学家,被誉为“中国最聪明的人”。历任复旦大学教授、副校长、中国科学院院士、中国工程院院士,现任国务院学位委员会第七届学科评议组成员,中国数学会理事长,数学学会理事长。 朱维群主要研究领域是数学教育和数学教育理论。他长期从事数学教育理论研究,对数学教育的研究成果颇多,在《数学通报》、《数学学报》、《中国高教学会》、《中学数学教学》、《数学文摘》、《高等理科教育》等国内外学术刊物发表论文180多篇,出版了8本专著。他的研究方向是数学教育与数学教育理论,对数学教育理论有较深的造诣。 朱维群认为,数学教育要发展就必须遵循教育教学规律,数学教育是研究教学规律的科学。所以,数学教育不是科学,而是科学研究。数学教育必须遵循教育规律,必须服从教育规律。因此,数学教育必须以数学教学规律为指导,以教学大纲、教学计划和教学大纲指定的教学内容、教学方法、教学思想为准则,以数学教学目标为依据,在数学知识与能力、数学思想方法、数学解题策略、数学思想与数学技能训练四个方面展开。 朱维群教授对创新思维和实践能力训练的观点是:学生学习数学,是为了形成创新意识和创新精神,探索数学发展的规律,培养创新思维,提高实践能力。“创造性思维不是模仿别人,而是通过自己的实践和探索而形成自己的思想、观点、方法。这是创造性思维能力的重要特征。” 朱维群教授认为,创新教育要重视学生思维品质的培养,使学生在学习数学的过程中学会自我控制、自我评价、自我控制,把数学学习过程真正当作自我探索、自我控制的过程。 朱维群教授强调数学教育要讲究实效。《名校测试卷九年级数学(上)(上)》为:名师导学,精选习题,精讲精练,高效考点。