全国100所名校九年级AB测试示范试卷答案

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全国100所名校AB测试示范卷(四) 全国100所名校AB测试示范卷(四) 考生在考前一个月完成A、B两科试卷,并对照本题,选择答案,作答。 A、B题分值为150分,答题时间为8分钟。 B、A、B答完后,可在本题下方答题卡上进行评分。答题卡答题时间为2分钟。 A、B题评分标准为: 1. 答题正确,无涂改; 2. 表达完整,语言通顺; 3. 格式规范,字迹工整; 4. 字数与所列数值相符。 命题校、考区、考生及答案均不得透露给任何单位或个人,否则均按作弊论处。 答题卡填涂顺序为: 先左后右,先上后下。若填涂顺序与试题要求不符,所列数值将不予判分,该笔误一律不得重写。 A、B题(除第四题)均送阅卷组。 A、B题(除第四题、第五题)均送阅卷组。 A、B题(除第四题、第五题)均送阅卷组。 答案请填写在答题卡上,答题卡上不得涂改,答题卡上各题答案均不得再行排列。 答题无效的考生,不得参加本次考试。 考生不得提前交卷,否则视为交卷后退场。 考生应认真解答答题卡上各题所列各项问题,答案作答完毕后,按准考证上标注的答题方向重新返回答题卡。 考生答卷不符合本细则要求的,按交卷后退场处理。 AB卷评分标准为A、B题均为满分,设50分。 A、B题评分标准为: 1. 各题作答正确,无涂改; 2. 字迹正确,行距一致,文字书写清晰。答题卡上所用空行,应填写在答题卡右上角。 3. 答题不完整及答错答题卡相应题号的,可重新作答,考生应正确填涂答题卡上所用空白空行。 答题卡答题时,不得使用计算器,否则作废。 答题卡每张卷面分值为100分,满分100分。

全国100所名校单元测试卷九年级(上) 全国100所名校单元测试卷九年级(上)作者:雨花石 全国100所名校单元测试卷九年级(上) 九年级语文(上) 九年级语文(上) 知识要点: 1.抓住中心。 2.理解课文的主要内容。 3.概括课文大意。 4.分析课文内涵。 5.体会作者的思想感情。 6.练习运用。 【复习拓展】 《阿长与山海经》、《阿长与巨灵》、《草虫》、《长歌行》 【名师导航】 一、整体感知课文,了解人物特点与作用。 1.学生结合课文内容,自主自读课文,把握文章的主要内容和主要内容。 2.借助工具书,找出课文重点词语(包括字形)的注音,再读全文,了解文中重点的词语的含义。 3.学生根据关键词语,整理出重点人物(或故事里的主要人物)的言行特点,体会人物的思想感情。 4.引导学生联系上下文,想象文章中的人物形象,并画出人物的外貌特征。 【教材分析】 《阿长与山海经》是曹文轩的成名作。故事发生在巫山神树之后的大地,阿长和巨灵是一对恩爱夫妻,为救妻子,阿长长途跋涉,经历了很多磨难,终于回到了大地的怀抱。阿长和巨灵是巫山神树下的一对神仙眷侣。阿长和巨灵勤劳善良,吃苦耐劳,不畏艰险,终于感动了神仙,得到了神仙的拯救。阿长和巨灵的爱情坚贞不移,感动了山神,阿长被选中到地府里工作,一起侍候灶神。他们忠贞不渝,使阿长和巨灵在地狱里度过了一生。阿长和巨灵终于等到了地府的报差来接他们回来,但他们的爱侣已变成了一具具面目全非的肉身,这使他们痛苦万分。他们回到人间,为了更好地服侍妻子,阿长和巨灵不得不忍受痛苦,忍受痛苦。 【教案设计】 1.学生通过阅读,整体感知,体会文章的主要内容。 2.借助工具书,找出课文重点词语(包括字形)的注音,再读全文,了解文中重点的词语的含义。 3.学生根据关键词语,整理出重点人物(或故事里的主要人物)的言行特点,体会人物的思想感情。 4.引导学生联系上下文,想象文章中的人物形象,并画出人物的外貌特征。

权威测试卷九年级生答题规律分析 一、命题依据 《义务教育语文课程标准》(2010年版)明确指出九年义务教育阶段的语文课程应培养学生具备阅读能力,注重培养发现、鉴别、判断、评价和创造的能力。为帮助学生全面理解新课程理念,充分挖掘教材中的语文教育资源,巩固和训练学生运用语文进行表达与交流的能力,2009年,《浙江新课标语文课程实验教材·九年级下册(人教版)》在二年级下增加了语言应用这一单元,并要求学生认真阅读语言应用这9篇文章,从阅读中获得语言信息(包括表达信息和写作信息)。2009年的这一单元的阅读量约为40-50页,要求学生能抓住要点,掌握要点,根据表达需要筛选、整合信息,表达出语言文字的内在规律,写出内容真实、有思想、逻辑性强、条理清楚的文章。 二、教材分析 九年级下册《语文课程标准》(2010年版)从九年义务教育阶段的语文课程目标和学情出发,将学生的能力培养作为关注的重点,注重对小学生语文能力的培养,要求学生能写汉字,会用汉字;能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;能用普通话正确、流利、有感情地背诵课文;能用普通话回答问题,注意倾听他人的朗读,并能复述;能用普通话正确、流利、有感情地交际;初步学会欣赏文学作品,丰富自己的精神世界,增强文学感受和表现能力;具有独立阅读的能力、阅读浅易文言文的能力、运用多种阅读方法探究阅读材料的内容,丰富自己的精神世界,发展思维能力;具有一定的科学研究和实际工作能力。为适应九年义务教育阶段语文课程改革的要求,2009年的九年级下册将文本分为上下两册,在内容安排上有以下安排:第一册侧重语言文字方面的训练,培养学生的识字写字能力;第二册侧重阅读方面的训练,培养学生阅读的能力,拓展学生的阅读面,鼓励学生自主阅读;第三册侧重写作方面的训练。本册每课包括两个课题组,即阅读与写作组、言语与表达组,每组安排四课时。通过这两年的实验,学生对语言文字有了较深刻的认识,语言文字运用的效果也得到了一定程度的提高;通过阅读与写作的训练,学生具备了阅读的能力,在表达与交流方面也积累了一定的经验,为进一步提高书面表达能力打下基础。

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全国100所名校ab测试示范卷语文答案解析 【导语】全国100所名校ab测试示范卷语文答案解析,语文知识讲解透彻、条理清晰、重点突出,考生能从中领悟到答题技巧,同时对各章节的知识及解题方法进行了详细总结,旨在帮助考生系统掌握知识点。无忧考网在这里就全国100所名校ab测试示范卷语文答案解析,希望对大家有所帮助。 全国100所名校ab测试示范卷语文答案解析一、阅读下面的材料,完成1~3题。 马寅初,中国著名数学家,杰出的语言学家、文学家、历史学家和教育家。 1918年,马寅初考入清华,与梁启超并称为清华二老,后两人同时获博士学位。 1930年,马寅初担任清华大学文科主任,20年代以优异成绩入选清华研究院,与郭沫若、赵元任、钱锺书、赵树理、赵伯韬、华罗庚等著名学者同堂。 1937年,抗日战争爆发,马寅初赴西南联大任教。 1948年,马寅初因支持西南联大和平迁校,被任命为西南联大名誉校长。 马寅初的英语教学,主要源于他长期留京的亲身经历。1937年,马寅初在清华大学就读期间,正值国难当头,为筹措军费,他冒着生命危险,在清华大学图书馆里租阅英国汉学家威斯敏斯特的日记本。为了查清日记中记载的德国入侵波兰、匈牙利、苏联、芬兰、捷克、波兰等国家的事件,马寅初用英语与汉学家进行交流,并与他们一起讨论德国入侵苏联、德国入侵匈牙利、德国入侵捷克以及德国入侵苏联后中国局势的历史问题。马寅初的日记本《我的学习》还以英文发表。1939年,他随日本侵略军侵略苏联,回到国内后,他主编并出版了《我的战争亲历记》。1946年,日本战败投降,马寅初也随军队撤退。 1949年,马寅初任西南联大校长。新中国成立后,马寅初先后被任命为西南联大副校长、校长、中国科学院副院长。 1950年,马寅初被破格提拔为中央人民政府委员。 1960年,马寅初再次当选为中国科学院院士。1961年1月,马寅初获“中国科学院学部委员”称号。1964年,马寅初被授以“人民教师”称号。 1968年,马寅初当选为中国科学院自然科学史研究所所长。