衡中同卷·2023届 信息卷 英语(全国卷A)三试题考试试卷答案

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41.【参考答案】(1)极大地推动了社会生产力的发展：带来了经济结构的重大变化，冲击了传统行业：减少了对传统劳动力的需求，引发了复杂的社会问题：推动文化教育事业的发展。（每点3分，答出四点得13分）(2)提出自力更生的科学发展思想：集中力量突破重点科研项目：将科学技术与生产紧密结合；注重科学技术队伍的政治导向：提出赶超世界先进科学技术的目标：等等。（每点3分，任答四点得12分）【命题意图】本题以20世纪中期以来第三次科技革命的影响以及中华人民共和国成立初期科技政策的制定为切入点，考查第三次科技革命的影响和中华人民共和国成立初期科技发展的政策导向，考查考生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识解决问题的能力，体现了时空观念、历史解释、家国情怀等历史学科核心素养。【解析】第(1)问，根据材料并结合所学知识分析第三次科技革命的影响。根据“新兴工业迅速崛起”可知，第三次科技革命极大地推动了社会生产力的发展，根据“新兴行业大部分以知识密集型行业为主”可知，第三次科技革命带来了经济结构的重大变化，冲击了传统行业：根据“‘蓝领工人’的社会需求度逐渐减少…社会问题也变得更加复杂”可知，第三次科技革命减少了对传统劳动力的需求，引发了复杂的社会问题；根据“美国教师数量在1960一1970年增加了60%”可知，第三次科技革命推动文化教育事业的发展。第(2)问，根据“自力更生，迎头赶上”可知，《十年科技规划》提出自力更生的科学发展思想：根据“重点研究试验项目374项，3205个中心问题，15000个重点研究课题”可知，《十年科技规划》集中力量突破重点科研项目：根据“农业和有关解决吃穿用问题的科学技术问题”可知，《十年科技规划》将科学技术与生产紧密结合：根据“迅速壮大又红又专的科学技术队伍”可知，《十年科技规划》注重科学技术队伍的政治导向：根据“力求在接近和赶上世界先进科技水平的道路上，实现大跃进”并结合所学知识可知，《十年科技规划》推动文化教育事业的发展。

40.【参考答案】(1)①价值判断与价值选择是在社会实践的基础上形成的。国家出台和实施义务教育“双减”政策是基于我国当前基础教育发展中存在的问题所作出的正确的价值判断与价值选择。(4分)②要作出正确的价值判断与价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律。当前义务教育阶段中小学生负担过重，违背了教育规律和人的成长规律。出台和实施义务教育“双减”政策是促进学生健康成长、全面发展的客观要求。(4分)③作出正确的价值判断与价值选择，要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。出台和实施义务教育“双减”政策，是坚持人民主体地位和以人民为中心的体现，着眼于学生身心健康，保障学生休息权利，有利于减轻家长精力和经济负担，提升人民群众对义务教育的满意度。(4分)(2)①文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。“双减”政策的实施能促进强化各相关主体责任，提升中小学生对学习的兴趣，培养中小学生自主学习的能力，促使中小学生在学习与生活中学会主动探索。(3分)②文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。开展各种课后育人活动，规范管理校外培训机构，强化学校教育的主阵地作用，全面压减作业总量，降低考试压力，可以营造良好的教育生态，创造良好的社会育人环境。(3分)③文化塑造人生，优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。“双减”政策的实施减轻了中小学生作业负担和校外培训负担，有利于引导全社会凝聚共识，满足中小学生的个性化需求，促进学生德智体美劳全面发展。(4分)(3)①贯彻落实“双减”教育政策，促进中小学生多元化成长。②推动“双减”政策全面落地，规范管理校外培训机构。（每点2分，共4分。其他答案若符合题目要求也可得分)【命题意图】本题以我国出台和实施“双减”政策为情境，考查价值判断与价值选择、文化对人的影响的相关知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识描述和阐释事物、论证和探究问题的能力，有利于培养考生的政治认同、科学精神、法治意识以及公共参与等核心素养。【解析】第(1)问要求结合材料，运用价值判断与价值选择的知识，分析说明国家出台和实施义务教育“双减”政策的科学性。考生在作答时，可结合材料及现实原因，从价值判断与价值选择的基础、正确的价值判断与价值选择的标准，即必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准等方面分析。国家出台和实施义务教育“双减”政策是基于我国当前基础教育发展中存在的问题而作出的正确的价值判断与价值选择，尊重了教育规律和人的成长规律，是促进学生健康成长、全面发展的客观要求，有利于减轻家长精力和经济负担，符合人民群众的根本利益。第(2)问要求结合材料，运用文化对人的影响的知识，分析“双诚”政策的实施对广大中小学生成长的积极意义。考生在作答时，可以从文化对人影响的来源、具体表现、文化塑造人生等方面具体分析“双诚”政策的实施对广大中小学生成长的积极影响。第(3)问属于开放性试题，宣传标语要注意围绕主题，表述上言简意赅，言之有理即可。归纳总结文化对人的影响(1)文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。(2)文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。(3)文化对人的影响，具有潜移默化和深远持久的特点。(4)世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。(5)文化塑造人生。优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。