[山西一模]晋文源2023届山西省一模数学试卷 答案(更新中)

单元测试示范卷 520
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【答案】C【解析】“生命教育已成为‘国培计划’项目”错误,原文为“也期待生命教育早日成为‘国培计划’项目”,选项将未然说成已然11.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(3分)A.青少年心理健康问题、“生命教育”等话题越来越成为全社会关心的话题,生命教育应当成为一门正式的国家课程。B.近年来,上海、云南和黑龙江等省市生命教育地方课程实践的开展,意味着全国各地学校都重视起生命教育课程的建设。C.曹专认为,性格决定命运,因此生命教育课更强调情感态度价值观的目标,培养良好性格是生命教育的首要任务。D.家风和价值观、交往圈子和待人接物的方式、生活习惯和生活方式等家庭环境分别会影响人的自然生命、社会生命、精神生命。【答案】A【解析】B项,“意味着全国各地学校都重视起生命教育课程的建设”以偏概全。C项,“培养良好性格是生命教育的首要任务”曲解文意,原文为“培养美好的情感态度价值观,培养性格可爱的人,是生命教育的首要任务”。D项,“会影响人的自然生命、社会生命、精神生命”错误,应为“会影响人的精神生命、社会生命、自然生命”。12.为改变生命教育薄弱的现状,我们应该做好哪些方面的工作?请结合材料简要概括。(6分)【答案】①把生命教育课程纳入国家课程,丰富具有生命教育特色的课程资源。②打造专业化的生命教育师资队伍,提升师资水平。③重视家庭在生命教育中的作用,努力改善家庭环境对孩子的影响。(每,点2分,意思对即可)

【答案】D【解析】“艰深”错误,语言风格应为浅近。14.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中有“我寄愁心与明月”句,如果用此句替代这首词中的“断魂分付潮回去”,是否合适?请根据词的内容作出分析。(6分)【答案】不合适。①“断魂分付潮回去”的感情更深切,“断魂”一词表达了对爱人的担忧与牵挂,有生离之痛;而“我寄愁心与明月”更多的是表达对友人的同情与思念。②“潮”字让人联想到词人的思念如潮,显得凄凉悲切;而“明月”含有诗人对团圆的美好期盼,与本词“断雨残云”的意境不符。

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