遵义市高中第二教育集团2023届高三联考试题(3月)文科数学试题答案

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22.(9分)(1)三碳化合物(1分)叶绿体基质(1分)》(2)叶绿体(1分)呼吸作用和光合作用(1分)(3)①高于(1分)②NADPH和ATP(1分)吸能反应(1分)③同位素示踪(1分)(4)AC(1分)【考查点】本题考查光合作用的过程及其影响因素。【解析】(1)光合作用的暗反应中，C0,被固定形成三碳化合物，进而被还原生成糖类，此过程发生在叶绿体基质中。(2)由图1可知，HC0?的跨膜运输需要消耗ATP,说明HC0?的运输方式为主动运输，主动运输是逆浓度梯度运输，由此推断图中HCO?浓度最高的场所是叶绿体。该过程中细胞质基质中需要的ATP由呼吸作用提供，叶绿体中需要的ATP由光合作用光反应阶段提供。(3)①由题图可知，PEPC催化HCO?和PEP的反应，而Rubisco催化CO2的固定，说明PEPC与无机碳的亲和力高于Rubisco。.②图2所示的物质中，可由光合作用光反应提供的是ATP和NADPH,图中由Pyr转变为PEP的过程需要消耗ATP,说明Pyr转变为PEP的过程属于吸能反应。③若要通过实验验证某植物在上述CO,浓缩机制中碳的转变过程及相应场所，可以使用同位素示踪技术。(4)改造植物的HC0;转运蛋白基因，增强HC0?的运输能力，可以增加叶绿体内HC0?浓度，进而增加C0,浓度，进一步提高植物光合作用的效率，A符合题意；改造植物的PEPC基因，抑制OAA的合成，不利于二氧化碳的生成，不能提高植物光合作用的效率，B不符合题意；改造植物的Rubisce0基因，增强C02固定能力，可以提高植物光合作用的效率，C符合题意；将C02浓缩机制相关基因转入不具备此机制的植物细胞中，不一定提高植物光合作用的效率，D不符合题意。●教材溯源本题第(3)③小问考查验证光合作用中碳的转变过程及场所所使用的技术，其为教材“思考·讨论”栏目中的内容。详见[人教版必修一P102]

21.(12分)(1)神经冲动（或电信号）(1分)体温调节中枢(2分)有机物中的化学能转化为热能(2分)(2)抑制(1分)TRH和TH的特异性受体(2分)(3)降低TSH的合成(2分)降低(2分)【考查点】本题考查甲状腺激素的分级调节。【解析】(1)兴奋在神经纤维上以神经冲动或电信号的形式传导。寒冷刺激下，机体冷觉感受器兴奋，兴奋沿着传入神经到达下丘脑的体温调节中枢，进而引起体温调节中枢兴奋。正常情况下，有机物氧化分解释放的能量一部分以热能的形式散失，一部分用于合成ATP,由于TH作用于某些靶细胞后导致有机物氧化分解释放的能量无法转化成ATP中的化学能，则此时线粒体中能量转化方式为有机物中的化学能转化为热能。(2)血液中的TH浓度增高时会抑制下丘脑和垂体的活动，从而维持TH含量的稳定，这体现了甲状腺激素的负反馈调节。由于垂体细胞含有TRH和TH的特异性受体，则垂体分泌TSH可受到TRH和TH的调节。(3)TH通过反馈调节抑制垂体分泌TSH,一种方式是TH进入垂体细胞内，抑制TSH基因的表达，从而导致TSH的合成和分泌减少；另一种方式是降低垂体细胞对TRH的敏感性，从而降低TRH对垂体细胞的作用，使垂体细胞分泌的TSH减少。