众人心目中的支柱，反而自己退归京域，部众必定大乱”李弘凭认为这话说得对，推辞不接受狂召，年署众将，作好战千守卫的准备。龙武都度侯柴克宏，沉欢赛言，乐善好苑，不从事家亚。虽然兵领宫廷登卫，但仍每天与实客们下棋喝酒，不曾谈论军事，当时人们认为他不是将帅的材料。到这时，有人泛袋克宏很久没迁升官职，南唐主便任命他把任抚州制史。柴克宏请求在军队数分，他号亲也适表春柴克宏有他父亲遗风，可以把任大将，如果不能胜任，甘愿满门抄斩。南唐主于是任命菜克宝为右武卫将军，派他领兵会合袁州刺史陆玉俊教接常州。当时南唐精悦部队都在长江以托，柴克宏所率领的数千人都瘦弱年迈，框密使李微古又将蛇甲兵召中轿烛攻烂的给他。来克宏向李领古中诉，李微古张没地辱骂他，部众都忿忿不平，柴克宏却安然如常。到达润州，李资古派违使者召他回来，任命神卫统军朱区业取代他。益王李弘算对柴克宏说：“您只管在前面打仕，我自会安海奏报，”于是上表说柴克宏才能谋略可以成就功业，常州危在旦夕，不适宜中途调换主将】菜克宏领兵直奔常别，李骚古又派遣使者召他，柴克宏说：“我不久就可以政敌，你来召我回去，必定是奸人！”命令新首。使者说：“我接受李枢密的今令而来。”柴克宏说：“李框密未，我也斩他首级。”在这以前，南唐主派遣中书舍人乔匡舜到吴越出使。柴克宏到达常州，用帐襄蒙在船上，将全副式装的士兵藏匿在里面，声称前来接乔区舜。吴越诞辽士兵将情况报告，吴程说：“两回交战，使者可以在其间来往，不可随便怀疑，”南店士兵登上岸，直接逼近吴越营塞，荣克宏大攻吴越军队斩首一万级。柴克宏把任宣州巡检使，刚到任时，城墙、护城汀长年失修，战各器具都有块损，官吏说：“自从田须、王茂章、李适相继叛支，后来的人没有敢修治城池器城的。”柴克宏说：“时代变换事情不同，哪有这种道理！”全部修塔完好。因此路彦妹攻城没有攻克，听说吴程兵败，撒退远回。南店主任命柴克宏为奉化节度使，柴克宏又请求领兵教援寿州，没有到达就去世了。14.B(“基调深沉”分析不当，应为基调明快。)15,示例：①曹诗中的月亮是一轮满月的形象，具有平等无私的博爱思想，它的光明对帝王家和穷人都是一样的抛洒，从不偏私哪一个人家。②骆诗中的月亮是一钩初月的形象，它谦逊忌满，自信不阿，心如明镜，不肯曲如钩。(6分，答出一个要点给3分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分.)16.(1)顺风而呼而闻者彰(2将子无怒秋以为期3)箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存(6分，写出一句给1分。如有错别字，则该句不给分.)17.示例：①轻而易举②峥蝾岁月③鞠躬尽瘁④勇往直前（第①处：由“看似”和“但现实的征程却任重道远”可以看出，此处表示事情容易做之意，应填“轻而易举”。第②处：表示不平凡的岁月，应填“峥嵘岁月”。第③处：表示恭敏谨慎，竭尽心力之意，应填“鞠躬尽瘁”。第④处：由“向着太空之路披荆斩棘”可以看出，此处表示勇敢地一直向前之意，应填“勇往直前”)(4分，填对处给1分。如有其他答案，只要合乎语境，也可的情给分。)18.示例：当火箭升空时的地动山摇之势震撼在无数中国人的心中之时，航天圆梦的自豪感就已经涌动在祖国大地的各个角落。(“中国无数人”语序不当。“滚动”与其补语“在祖国大地的各个角落”搭配不当。4分，改对一处给2分。)19.B(A表示转折。B表示解释，与文段中的破折号用法相同。C表示声音延长。D表示补充说明。)20.示例：①使惠者家庭的负担显著下降②让广大人民群众看得起病③但治疗费用却很高(6分，答出一句给2分，意思对即可。字数不合要求，酌情扣1~2分。)21.A(A为比喻，与例句同。B为拟人。C为夸张。D为对比)22.参考高考作文评分标准。参考立意：①江山来之不易，应当倍加珍惜。②堡垒是最容易被人从内部攻破的。③忘记了过去，就意味着背叛。④人，需要坚强。⑤人，要有崇高的信仰。⑤继承、弘扬革命精神。⑦命英雄永垂不朽。-2

意；潜移默化是文化影响人的特点，并非只有优秀文化才具有这个特点，①错误；文化的作用具有双重性，只有优秀文化才具有推动作用，排除③。10.D题中中国传统文化对人们的实践活动、认识活动产生影响，文化通过特定的文化环境对人产生影响，③④入选；文化影响人们的交往行为和交往方式，而不是决定人们的交往行为和交往方式，传统文化具有相对稳定性，①②观点错误。11.A教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的通知，重视大中小学劳动教育，有利于塑造学生健全人格，促进学生的全面发展，①②符合题意；教育部上述举措不能决定学生的终身发展，③排除；重视大中小学劳动教育与增强学生的精神力量无关，④排除。12.B文化上的同根同源，是任何政治分歧也不能抹杀的，表明文化对人有深远持久的影响，B符合题意。传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带，A错误；继承传统文化是文化创新的根基，文化多样性是文化创新的基础，C错误；材料未涉及政治对文化的影响，D不符合题意。13.A家风是社会风气的重要组成部分，好家风如化雨春风，滋润着人的心灵、培养着人的美德，护着家，护着国，说明文化对人的影响来自特定的文化环境，也说明良好家风能够促进社会文明程度的提升，①②入选。家庭的成长和社会发展相互影响，但不是亦步亦趋的，③不选；良好家风对人健康成长的影响是无形的，④不选。14.D材料强调，歌曲《我的祖国》是残酷战争中诞生的优美旋律，聆听这首歌曲总给人以特有的力量和情怀，故③④符合题意。不良文化也会对人产生持久深远的影响，故①不选；文化对人们的思维方式和价值观念不起决定作用，故②不选。15.B专题片的播出，激发了人民深化改革的信心和决心，说明优秀文化能增强人的精神力量，B符合题意，A、D不符合题意；优秀文化能够丰富人的精神世界，不选C。16.(1)①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的活动中转化为物质力量，先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。实施乡村振兴战略，有利于推动农村社会发展。(2分)②一定的文化反作用于一定的经济，给予经济以重大影响。实施乡村振兴战略，有利于促进现代农业建设，加快实现农业现代化；有利于进一步促进农民增收，实现农民生活富裕；有利于更好地促进农村经济发展。(3分)③一定的文化反作用于一定的政治，给予政治以重大影响。实施乡村振兴战略，有利于实现农村和谐。(3分)（其他答案，符合题意，可酌情给分）(2)①坚持以法治思维和法治方式推进改革。②坚持顶层设计与基层探索创新互动。③坚持以钉钉子精神狠抓改革落实。（每条2分，共6分）（其他答案，符合题意，可酌情给分）17.①当今世界，文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。大力发展科学技术，有利于提高我国的综合国力。(3分)②科学技术进步是推动文化发展的重要因素。大力发展科学技术，有利于促进文化的发展与创新。(4分)③大力发展科学技术，有利于提高公民的科学文化修养，推动社会主义精神文明建设。(4分)④文化与经济相互交融。在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。(3分)（其他答案，符合题意，可酌情给分）18.①文化与经济相互影响、相互交融。在“美丽中国”建设中，充分利用古民居，可以发挥古民居的旅游价值，增加当地居民的经济收入，提高居民的生活水平。②文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。把古民居开辟为爱国主义教育基地，可以使爱国主义教育有了具体的物质载体。③优秀文化可以丰富人的精神境界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。在“美丽中国”建设中，充分利用古民居，可以满足人们的精神文化需求，培育爱国情怀。④在“美丽中国”建设中，充分利用古民居，可以使人们感受到中华文化的源远流长、博大精深，增强对中华文化的认同感，增强文化自信。（每点3分，共12分）（其他答案，符合题意，可酌情给分）

o6令■③o●●…958%▣□16：2510.取白八之陈司八丁于翔型即必用典议，本时老多处使用丁白八之际言，如毛日愜有竿生仅反匹化等。②“皂白”描绘了路上风尘弥漫的样子，“湛清华”则写出了进叔家环境清幽，两者形成对比，突出进叔家的环境优美。联系葛洪《抱朴子外篇·自叙》，可知此联暗喻当时社会污浊，黑白不分，而进叔则能清洁自【高三第二次模拟考试·语文参考答案第1页（共2页）】2/2人对进叔的钦佩。诗人用典可谓“点铁成金”。③尾联写诗人与友人夜晚畅饮，有高朋美酒，独伴诗人化用“花须连夜发，莫待晓风吹”，表达了对友情、光阴的珍惜。用典自然，与全诗意境水乳交融，不显突兀，可谓“点铁成金”。（第①点3分，答出②③任意一点3分）17.(1)楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关(2)其莳也若子其置也若弃(3)戎马关山北凭轩涕泗流18.①日复一日②不辞辛劳③痛定思痛（每空1分）19.但改变生态环境，不像房前屋后栽几棵树那么容易，需要科学指导，整体规划。(4分)20.①走出原生环境②实际却是舶来品③与西方文化紧密相关（似乎原产于西方）（每处2分，大意对即可）21.大多数植物离不开原生环境，(1分)而有的植物，特别是粮食作物和经济作用，(1分)常常会离开原生地，(1分)在全球各地生长。(1分)22.因果实籽粒繁多而在中国传统文化中寓意“多子多福”的石榴实际上是从伊朗传入中国的。(3分)23.【参考立意】①读书让我们掌握真理，我们还要在实践中检验真理：②学习的目的在于实践：③面对千变万化的生活，要活学活用，不能拘泥于所学知识。参照2022年高考作文评分标准。文言文参考译文：庾信字子山，南阳新野人。祖父庾易，在齐朝不应朝廷征聘。父亲庾肩吾，曾任梁国散骑常侍、中书令。庾信自幼英杰出众，聪明机敏无与伦比。博览群书，特别通晓《春秋左氏传》。身高八尺，腰带长达十围，仪容举止和顺，有超过常人之处。从湘东国常侍起家，转任安南府参军。当时庾肩吾担任梁朝太子中庶子，主管文书。东海人徐摘任左卫率。徐擒之子徐陵和庾信同时担任抄撰学士。父子均在东宫，出入宫禁之中，恩宠礼遇无人可比。庾信、徐陵才华横溢，文风都是绮靡浮艳，因此世人称为徐庾体。当时的后学之士，争着模仿他们的文章。每写成一篇文章，京师没有不传诵的。多次升迁，官至尚书度支郎中，通直正员郎。出任郢州别驾。不久兼任通直散骑常侍，出使东魏。他的文章和言谈，被邺下高度赞美。回来后任东宫学士，兼任建康令。侯景作乱时，梁简文帝命令庾信率领宫中文武官员千余人，在朱雀航扎营。侯景赶到，庾信率领众人先撤退。台城失陷后，庾信逃到江陵。梁元帝秉承皇帝旨意而便宜行事，任命他为御史中丞。梁元帝继位后，庾信转任右卫将军，封武康县侯，加散骑常侍衔，出使我国。适逢大军南征，就留在长安。平定江陵后，任命为使持节、抚军将军、右金紫光禄大夫、大都督，不久升任车骑大将军、仪同三司。孝闵帝登基后，封为临清县子，食邑五百户，任司水下大夫。出任弘农郡守，升骠骑大将军，晋爵义城县侯。不久又被任命为洛州刺史。庾信懂得旧时的不少典章制度，为政简要清静，官吏百姓都能安宁。当时陈氏与朝廷互通友好，寄居他乡的南北人士，都允许回归故里。陈氏就请求放还王褒、庾信等十余人，高祖只放还王克、般不害等人，留住庾信、王褒不放。不久被征调为司宗中大夫。世宗、高祖都很喜好文学，庾信受到特殊的恩宠礼遇。至于赵王、滕王等人，更是恳切应酬，好比平民之间的交情。公卿们的墓碑墓志，大多拜托他撰写。当时只有王褒与庾信文才相当，其余的文人，没有能及的。庾信虽然官位高，名声大，但常有思乡之情。于是作《哀江南赋》以抒发自己的心意。文章写道：“美妙的楚歌不是取乐的良方，清薄的鲁酒也失去了忘忧的作用。我只能追述往事，作成此赋，聊以记录肺腑之言。其中不乏有关自身的危苦之辞，但以悲哀国事为主。”大象初年，因病退职。开皇元年去世，隋文帝深切悼念，追赠他原来官职，加荆、淮二州刺史衔。【高三第二次模拟考试·语文参考答案第2页（共2页）】

32.C。细节理解题。根据第二段中的“the crossing will urge【答案与解析】本文是说明文。互联网上的语言大都是英语这类motorists to take their feet off the pedal and proceed with主流语言，给那些使用小众地方语言的人带来了很大的麻烦。extra caution,which is,in the end,the entire point'”以及第l,A。推理判断题。第一段中的“your favourite social media三段中的“It's just steps away from a primary school.”可知platform does not let you post in Chinese”以及“a keyboard3D斑马线的路口附近有所小学，在此处绘制是为了敦促驾车that won't allow you to type in your own words'”用实际场景者不要一直踩油门，要格外小心。解释了地方语言使用者在上网时面临的困境。结合本段最后3.D。推理判断题。根据第四段中Tim Mitchell所说的“Our一句“This is the reality for most people that speak local3D zebra crossing could be the future of road safety acrosslanguages and dialects..”可推知，本段主要就是为了指出地方the country”以及“the3 D effect helps drivers to see the语言使用者在上网时可能面临的困难。crossing more easily”可知，Tim Mitchell认为3D斑马线可能2.C。推理判断题。根据第三段中Oxlaj《umez所说的“what I会成为全国道路安全的未来，3D效果能帮助司机更容易看到have to do is move to this language,and that favours the十字路口。由此可推知，Tim Mitchell赞成绘制3D斑马线。displacement of my own language'”可知，Oxlaj Kumez上网时4.B。细节理解题。根据倒数第二段中的“it can also attract a发现90%以上的内容都是英文的，所以他只能用英语，这就large number of people wanting to engage in an impromptu使得他所使用的地方语言被渐渐取代。由此可推知，Oxlajphoto shoots in the middle of the street'”可知，3D斑马线可Kumez上网时可能会觉得有些失望。能会吸引大量想要在街道中间进行即兴拍照的人，会产生安3.B。细节理解题。根据第四段中的“Keyboards do not come全隐患with the spellings of local languages.”可知，Oxlaj Kumez和6许多积极分子遭遇的一个问题就是键盘上没有地方语言的拼【答案与解析】本文是记叙文。作者是一名在生日聚会上表演的写，即键盘是为主流语言而设计的。小丑。有一次，作者需要扮演成蝙蝠侠，他却决定以不刮胡子的4.D。细节理解题。根据倒数第二段中的“The Wikimedia形象示众…community has acknowledged the struggle to make1.B。推理判断题。根据第一段中的“I struggled a lot with myWikimedia more multilingual.As of December 2019,it hadidentity...viewed me according to this ridiculous day job”以及published articles in307 languages..”可知，维基媒体社区在努最后一段中的“I asked myself a lot of questions..or a clown.力使维基媒体更为多语言化。no doubt in my mind what I was'”可知，在洛衫矶的第一年里，作者做着一份生日宴会小丑的工作，虽然在作者的心目中【答案与解析】本文是记叙文。Neale Monks本来在英国自然历自己所做的工作更类似于电影制作人，但别人眼中的自己却史博物馆工作，有时他会给来博物馆的学生们作讲座，在此过程只是个负责搞笑的小丑。作者心中对自己的身份一度产生疑中他发现了当老师的乐趣，于是他投身教学，并乐在其中。惑，不知该如何定义自己。l.C。细节理解题。根据第一段中的“it was the teaching and2.A。细节理解题。根据第二段的内容，尤其是其中的“Ilecturing part of this job that eventually led him to hisknow:a clown with a mustache-that's a huge red flag forcurrent role'”以及第二段中的“It was in the museum'sparents..”及“A crazy choice-I know.”可知，虽然作者心里Investigate centre that Dr Monks got his first taste of清楚一个长胡子的蝙蝠侠对于家长们来说肯定是个不好的形teaching""I really enjoyed sharing my love of science with象，但作者为了不妥协心目中对自己的定位：是一名艺术家而others..”可知，在博物馆的调查中心，Dr Monks首次尝到了不仅仅是一名小丑，毅然做出这个近乎疯狂的决定一不刮当老师的滋味，他很喜欢和别人分享科学知识，正是这个经历胡子。正确选项中的“an adventurous attempt'”是原文中的最终让他决定成为一名老师。“A crazy choice”的替换表达。注：a red flag意为“危2.A。细节理解题。根据第三段中的“‘It was challenging,.’hc险信号”recalls.'Many of the students were completely disengaged,3.B。细节理解题。根据第三段中的“Once I got close enoughand initially unwilling to be told what to do.’”可知，在for...the entire party was filled with cheering and applause.IHemel Hempstead的这所学校，许多学生很散漫，不愿意被教ran into the party,and they were all high-fiving me”可知，作导该做什么，这让Dr Monks觉得很有挑战。者一出现，生日聚会上的人们就开始欢呼并鼓掌，作者跑进聚3.C。推理判断题。根据倒数第二段中的“I think they会时，他们还举手同作者击掌，由此可知，这些人们对作者的appreciate I'm not just working from a textbook...my lessons形象是喜欢的。went off at a tangent at times!”可知，学生们喜欢Dr Monks4.C。推理判断题。根据文章内容可知，作者以长胡子的蝙蝠是因为他不仅仅是按照课本授课。他会努力激发学生的兴侠形象出现在一个男孩的生日聚会上，本以为会受到另眼看趣，因此课堂上有时会离题。由此可知，Dr Monks是因为他待，没想到自己的形象竞然“撞脸”男孩的父亲为男孩准备的不同寻常的教学方法而赢得学生喜欢。蛋糕上的蝙蝠侠。一个无意的行为让小男孩相信世界上确实4.D。推理判断题。根据倒数第二段中的“he had a fair amount存在奇迹。同时，这件事也让作者对一直以来困扰自己的问of confidence in himself,and in his subject”和“students题如何定位自己的身份一有了新的理解。responded well to his expertise”以及最后一段中的“Dr7Monks couldn't be happier with his choice of career'”和“I【答案与解析】本文是新闻报道。Wheatcroft依靠一款通过振absolutely love teaching'”可知，Dr Monks对自己和自己的专动来为盲人导航的科技产品Wayband参加了马拉松比赛：业知识很有信心，学生也对他的专业知识反应良好，而且Drl.A。细节理解题。根据第一段中的“But Wheatcroft isMonks很热爱教学工作。由此可推知，Dr Monks既博学又blind.”以及第二段中的“Wheatcroft was the first blind致力于教学。person to attempt to run the race by himself.”可知，Wheatcroft的特别之处在于他是第一个独立参加马拉松的【答案与解析】本文是新闻报道。西敏市在一所小学附近绘制了盲人选手一段3D斑马线，希望路过的司机可以减速。这一举措虽然有2.B。推理判断题。根据第三段中的“it enables users to‘travel一定效果，但也引起了一些争议。independently'without audio instructions,which could helpl.D。推理判断题。根据第一段最后一句“There is,however,those with vision disorders explore unfamiliar places bysome freshly painted competition in the neighborhood.”以及themselves'”可知，Wayband可以让用户在没有音频指导的情下文对3D斑马线的介绍可知，首段提到著名的艾比路斑马况下“独立行走”，帮助视力障碍人士独立探索不熟悉的地方线就是为了引出本文要讨论的话题：特殊的斑马线。注：1969结合第四段中的“For many blind people,mobility is one of年英国摇滚乐队披头士发行了最后一张录音室专辑《艾比the most challenging points.”可知，对于许多盲人来说，行动路》，专辑封面是乐队四人走过伦敦艾比路斑马线时的侧能力是最具挑战性的一，点。由此可推知，Wear Works公司研面照。发Wayband就是为了给盲人更大的行动自由。169

促进人类认识发展，①正确；也说明实践具有客观物质性，实践的对象和手段都是客观的，③正确。14.C应认同本民族文化，尊重其他民族文化，①错误。材料没有强调文化交流要以我为主为我所用，③不符合题意。15.A中华文化是中华民族共同的精神标识，③错误；融通不通资源，实现综合创新是文化发展的基本路径而不是根本途径，④错误。①②正确且符合题意。16.B是增强实现中华民族伟大复兴的精神力量，②错误；③错在“主导”。红色文化具有深厚的历史底蕴和丰富的精神内涵，凝结中华儿女共同的价值追求，说明红色文化蕴含着与社会主义核心价值观一致的价值理念，是增强国家认同和中华民族认同的重要精神动力，①④正确。17.①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。平生态文明思想正确认识到人与自然、经济社会发展与自然保护的关系，认识到生态环境保护的重要性。(4分)②人能够能动地改造世界，人通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。在平生态文明思想的引领下，越来越多地方将绿色发展的理念转化为爱绿植绿护绿的自觉行动，不断拓宽绿水青山转化金山银山的路径。(4分)③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。将尊重规律和发挥主观能动性结合起来。我国各地人民尊重自然规律，正确处理人好环境保护与经济发展的关系，实现了实现经济效益和生态效益双丰收。(4分)（其他答案，符合题意，酌情给分）18.①弘扬劳动精神，实现人生价值。大学生们在各自的项目比赛中彰显和发挥自己的聪明才干，积极投身于为人民服务的实践，创造和实现自己的价值。(3分)②在个人与社会的统一中创造和实现人生价值。大学生们充分利用学校、社会提供的一切条件发展自己、展示自己，正确处理个人与社会的关系，在奉献社会中实现自己的价值。(3分)③在砥砺自我中创造和实现价值。大学生充分发挥主观能动性，发扬顽强拼搏、自强不息的精神，努力增长自己的才干，全面提高个人素质，让自己在赛场上大放光彩。(3分)④坚定理想信念，坚持正确价值观的指引。大学生们把小我的梦想与国家梦想相结合，回馈社会、奉献人民，发挥了正确价值观的导向作用。(3分)（其他答案，符合题意，酌情给分）19.(1)①认识具有反复性。受各种条件限制，人们对同一个事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成，人们对月球的探索经历了挫折，体现了认识具有反复性；(3分)②认识具有无限性。社会实践是不断发展的，人类认识能力也是无限发展的，人们对月球的认识会随着探索条件的发展不断深入，体现了认识的无限性；(3分)③认识具有上升性，认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，人们对月球探索的每一次进步，体现了认识的上升性；(3分)④认识是在实践基础上不断向前发展的，人们从过去用天文望远镜观测月亮，到今天载人月球探测工程，人类对未知世界的求索从未停止，可见，人类对月球的探索是一个永无止境的过程。(3分)（其他答案，符合题意，酌情给分）(2)答案示例：载人飞船：揽月号。月面着陆器：月桂号。（各1分)（评分标准：不能抄袭原有航天器名称，有寓意，内容积极向上均可酌情给分)20.(1)①有利于彰显源远流长、博大精深的中华文化，扩大中华文化影响力，坚定文化自信。(3分)②有利于推动文化交流和文化交融，促进人类文化的繁荣与发展，构建人类命运共同体。(3分)③有利于弘扬和传承中华优秀传统文化，推动中华优秀传统文化进行创新性转化和创新性发展。(2分)④有利于提高中华文化软实力，增强综合国力。(2分)（其他答案，符合题意，酌情给分）(2)答案示例：青春迎亚运，一起向未来；筑梦杭州迎亚运，拥抱青春嘉年华。（围绕主题拟写即可，每则2分，共4分)【高二年级11月调研考试·政治参考答案第2页（共2页）】242180D

10.读完选文后，班级围绕“植物改变了人类，还是人类改变了植物”的话题展开了热烈讨论，请你结合选文内容，谈谈自己的看法。(6分)三、阅读下面文字，完成下面小题。(19分)《红楼梦》的贡献之一，是从使美不成其为美到使美成其为美。此前，中国美学始终都没有做到以美好为美好，以丑恶为丑恶，以罪恶为罪恶。令人欣慰的是，这种千年不变的美学传统终于在《红楼梦》出现以后发生了根本的变化。《红楼梦》的出现堪称中国的人性觉醒的标志。飘落在身边的桃花，宝玉因为怕“抖落下来”被“脚步践踏了”，便“兜了那些花瓣来至池边，抖在池内”，这是对“被拋出”的“无家可归”的大自然的“爱”。面对金钏儿之死，“心中早已五内摧伤”，面对晴雯之死，甚至“雷嗔电怒”，这是对“无保护”的“无家可归”的女性的“爱”。如此真“爱”实为石破天惊。《三国演义》的权力争夺，《水浒传》的拳头火并，《西游记》的狂欢梦幻，都被曹雪芹弃之不顾。就从这里起步，他开始重新评价历史。而这种重新评价历史的结果，就是让我们知道了这个世界的真正的美丑善恶。如宝玉的《芙蓉女儿诔》这种文体与屈原的《离骚》属于同类，但是我们看到宝玉不再用它来歌颂帝王将相，也不歌颂才子佳人，而是歌颂一个被排斥在社会边缘的丫鬟，这正是所谓的以美好为美好。要知道，这一切都是宝玉的评价。如果从贾母、贾政、王夫人的眼光看，那就是死有余辜，起码是咎由自取，或者是命中注定。这样一来，还怎么“千红一哭，万艳同悲”？因此，在《红楼梦》里，有一个在所有中国作品里都看不到的现象，就是：凡是美的东西在《红楼梦》里都是被呵护的，凡是关乎人性尊严的东西在《红楼梦》里都是被呵护的。这是中国人的审美心态最正常的一部伟大的小说。在这部小说里，中国人才第一次展示了自己人性的尊严和对美的敏感。更为重要的，是还原了世界的真正的美丑善恶之后必然出现的悲剧。我一直在想《红楼梦》究竟为什么会如此吸引一代又一代的读者，因为其中的民主思想吗？因为其中的反封建思想的萌芽吗？因为其中的爱情故事吗？都不是！而是因为其中的悲剧美学。不过这里的悲剧也不是像很多学者所说的，是因为抄家，或者是因为大清王国的大厦将倾。在我看来，《红楼梦》的真正魅力就在对于人性与爱的泯灭的自觉意识。其实，《红楼梦》就是一曲“好了歌”，“好”很快就会“了”。鲁迅看得十分清楚，“爱博而心劳，而忧患亦日甚矣”，“心劳”“忧患”什么呢？“颓运方至，变故渐多；宝玉在繁华丰厚中，且亦屡与‘无常’觌面，…悲凉之雾，遍被华林，然呼吸而领会之者，独宝玉而已。”由此，我们想一想宝玉为什么要“却尘缘”就清楚了，就是因为最有价值的东西都毁灭了，因此已经毫无留恋之处。大家知道，在《红楼梦》之前，中国美学是没有悲剧的。我们民族有悲剧，没有悲剧意识；有苦难，没有苦难意识。我们生活在悲剧当中，但是没有意识到悲剧是“无缘无故”的，所以就没有悲剧的意识。而从《红楼梦》开始，对于生活本身的悲剧性质终于有所意识。要提醒大家注意的是，就悲剧而言，《红楼梦》的石破天惊在于，对于爱的泯灭与阙如，曹雪芹没有归罪于偶然，也没有寻找替罪羊。“蛇蝎之人”“凶手”之类，在《红楼梦》中均未得以现身。在有关爱情婚姻的中国故事中，《梁祝》中的结局是父母之命所致，《杜十娘》的结局是男子负心所造成，总之是有人为悲剧“买单”，但是在《红楼梦》中爱的泯灭与阙如却无人负责。是“无罪的凶手”“无罪的罪人”，所有人所构成的冲突和这种冲突的相关互动才是悲刷之为悲剧的真正原因。你在《三国演义》里看到了扬刘备贬曹操，你在《水浒传》里看到了有好人坏人，但是你在《红楼梦》里看到了吗？没有，都是好人。即便贾政、王夫人、宝钗也是好人，只不过他们不可爱而已。而且，在“共同犯罪”中，一切都是无望的挣扎，一切“好”都会“了”，“木石良缘”仍旧无缘，最美丽的生命偏偏获得最悲惨的结果。也就是说，是这个世界的所有的“是”加到一起高三语文试卷（十四）第5页（共6页）

12:05m即oD·4架四÷lO68%17.C公安部、工业和信息化部出台强制性国家标准，保障骑车人民群众的交通安全，体现了政府坚持人民至上的履职价值取向和本质要求，全心全意为人民服务，坚持对人民负责的原则，①入选。制定了强制性国家标准《摩托车、电动自行车乘员头盔》立足源头治理，督促头盔生产企业保障头盔产品质量，有利于通过强制性国家标准推动国家治理体系和治理能力现代化，④入选。公安部、工业和信息化部不是国家权力机关，。·一强制性国家标准有利于督促企业提高产品质量，但不等于劣质产品从此就不会发生，③不选。182/6;丰中华民族共同体意识为统领，坚持顺应民意、保障民生、凝聚民心，多谋长远之策，多行固本乙伞，多带助解决影响西藏长治久安和高质量发展的深层次矛盾和问题，由此可见我国重视发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针，②③入选：材料强调对口支援西藏，未涉及充分保障民族自治的地方依法行使自治权，①不符合题意。西藏人民自身的努力是建设社会主义现代化新西藏的内在动力，④错误。19.C加强网络文明交流互鉴，为携手构建网络空间命运共同体、促进人类文明进步作出贡献可见加强网络文明交流互鉴，应坚持各民族文化一律平等，携手构建网络空间命运共同体，有利于促进世界文化的繁荣发展，②③入选：应吸收优秀文化成果，①错误。互联网是文化传播的主要手段，而不是重要途径，④错误。20.D文化惠民演出为各族群众送上一场丰盛“文化盛宴”，极大地活跃基层群众的精神文化生活，切实增进广大群众的获得感和幸福感，可见文化惠民演出推动精神文明建设，促进文化事业发展，打通文化服务群众的“最后一公里”，将中华优秀传统文化送到百姓身边，③④入选：材料强调发展农村文化事业，不强调繁荣农村文化产业，①不符合题意。满足人民群众合理的精神文化需求，②错误。21.A材料强调实践的发展，不强调认识具有反复性，③不符合题意。源于实践的正确认识能够推动实践的发展，④错误。22.C漫画《只要加柴水总会开》告诉我们做事情要坚持，注意量的积累，坚信事物发展的前途是光明的，②④入选；量的积累达到一定程度才会引起质的飞跃，①错误。漫画不涉及事物发展道路是曲折迂回的，一般不会一帆风顺，③不符合题意。23.C“从我进国家队那一刻，我去世界比赛我代表的就是中国队”，这告诉我们要坚持正确的价值指引，做出正确的价值判断与价值选择，积极投身于为人民服务的实践，②④入选：实现人生价值需要坚持正确价值观的指引，①错误。人的价值在于对社会的责任和贡献，③错误。【2023年普高模拟考试·文综参考答案第2页（共6页）】24.B考查商周政治。根据材料可知，周公在面对殷商遗民时强调商王朝的灭亡是因为其不敬上天，以致引发上天之怒，最终上天引导周室取代商王朝，这一言论意在通过天命观确立周王朝统治的合法性与权威性，故B项正确。该言论意在压制殷商移民的反叛心理，而非维护贵族内部和谐，排除A项：材料与仁政无关，排除C项：材料利用天命神权观维护西周统治，排除D项。25.A考查唐朝地方割据。根据材料可知，面对唐中央的裁军决议，魏博节度使虽然在明面上遵循了，但私下又将所裁军队悉数召回，以巩固自身的军事实力，这反映出当时藩镇割据对唐中央集权统治的冲击，故A项正确。“根本变化”的说法过于夸大，排除B项；材料与儒家济世思想无关，排除C项；D项与材料相悖，故排除。26.C考查儒家思想的影响。根据材料可知，两宋时期的节妇烈女数量远超隋唐时期，结合所学知识可知，这是由于宋代儒学的复兴，尤其理学思想的兴起，强化了人们的封建纲常伦理，故C项正确。节妇烈女是封建纲常对妇女的束缚与压迫，这与道德素养无直接联系，排除A项：材料反映的是个性的压抑，排除B项；“决定着”的说法过于夸大，排除D项。27.D考查明清经济。根据材料可知，明清时期，多数商人对“从商”这一职业并无很深的认同感，这不利于商业经济的发展，难以冲击传统经济结构，进而推动中国社会近代化转型，故D项正确。材料反映的是部分商人仍深受传统社会理念的影响，排除A项；商人对其职业认同感低并不意味着当时商人社会地位低下，排除B项；“重农抑商”政策是中国古代社会的基本经济政策，至晚清才逐渐被废止，排除C项。28.C考查张之洞思想。根据材料可知，张之洞认为北魏孝文帝变法成功是因为其遵循了儒家文化，而商鞅及干安石变法的失败是因为其抛弃了儒家的思想，结合所学知识可知，张之洞的这一言论反映其对传统政治、文化的维护，故C项正确。材料未反映张之洞对西学的排斥，且张之洞在鼓励西方科技等在中国的传播，排除A项；材料与史学研究无关，排除B项；此时洋务运动已经破产，排除D项。29.C考查近代经济。根据材料可知，1913~1922年，我国工业产品的出口大幅上升，而传统农业、手工业产品的出口比率则呈现下降趋势，这反映出中国近代工业的日益发展，即社会经济结构的变动，故C项正确。仅从材料并不能直接得出近代民族工业的发展状况，排除A项；农业、手工业出口比率下降并不代表出口总量的下降，即生产的衰落，排除B项；仅从材料无法得出对外贸易的顺逆差情况，排除D项。30.B考查抗日战争。根据材料及所学知识可知，此时处于全面抗战时期，该文章强调妇女不应将斗争对象盲目的指向男性，这有利于缓和男女之间的矛盾，维护社会基层的稳定，进而保障抗日民族统一战线的稳固，故B项正确，排除D项。材料未揭示妇女受压迫的根源，排除A项；此时社会主要矛盾早已是中日间的民族矛盾，排除C项。,D考查新中国民主政治。根据材料可知，第一次人口普查对中国的人口构成有了极为细致的了解，结合

】好、利用好大运河资献力量。这表明民革①是为社会主义服务的参政党②是具有中国特“的制度安排③是发挥协商民主的重要形式④是参与国家治理的霞要蓝A.①②B.CD④C②)(3D.)①18,2如2年0月！日，中国第十二批赴南苏丹维和部队举行授仪式名官兵被授子联会国“和平荣誉助童”中国赴瓦乌维和部队自部署至任努区以来：始终华记氟托，勇毅前行，稳妥应对任务区复杂安全形势，出色完成了各项维和任务。材料表明①联合国在解决地区冲突中作出独特资就②安理会为全球治理槐供务实有效的方案③中国始终是世界和平的建设者和资献者①中国为世界和平秘供客闲所衢的新思路A.①③B.D4④)C②③山.②④19.崇尚践行数有礼学有礼信有礼、亲有礼、行有礼、帮有礼仪有礼网有礼、餐有礼乐有礼十种礼节礼行的浙风十礼”，这是浙江人以为傲的文化基因，也悄无街息地成了代代浙江人做人做事的遵循。在着力培育“浙江有礼”文明品牌中，实现了人民精神生活的共同富裕。这说明①人们的实践活动和认识活动受到文化影响②文化往往具有潜移默化和深远持久的⑧文化是一个国家社会发展进步的重要支撑④自觉参加的文化活动能促进人的奎面发展A①②A①③C.②④D.③④20.诗韵三千年：每一句都是情怀，每一首都有故事，诗词中有“天生我材必有用”的期待，有“也无风雨也无睛的豁然，还有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情。《美学云课堂》@居家的你，一起品读中国古典诗词，从这些经典中汲取九万里风鹏正举的力量。《美学云课堂》栏目的推出(①熔铸了源远流长、博大精深的中华优秀传统文化②表明了优秀传统文化具有超越时空的社会价值③促进了中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展④体现了中国古典诗词是中华民族共同的精神标识A.①②B.(4C.②③D.③4④)21,人间最美是清秋。北宋文学家谢逸在《点绛唇·金气秋分》一词中写道：“金气秋分，风清露冷秋期半。凉蟾光满。桂子飘香远。”仿佛一夜间，南方桂花的香气就随着阵阵秋风飘散开来。此时北方的枫叶红色渐浓、银杏叶开始泛黄，岁月在刹那间定格成风景画。这表明①描写秋景的诗词都是对秋景的直接再现②描写秋景的诗词是人能动认识世界的体现③诗词表达诗人的心境，不具有客观内容④诗人所作的诗词总是受到客观现实的制约A.①③B.①④C.②③D.②④22.读图，漫画启示我们①发挥主观能动性必须要尊重客观规律)学生的任务就是学习，学习，学习②要坚持两点论与重点论相结合的方法③人们必须要不断解放思想、与时俱进④重视量的积累，才能促进事物质变A①②B.①④C.②③D.③④23.在我国确立社会主义市场经济体制改革目标三十周年之际，中共中央、国务院发布《关于加快建设全国统一大市场的意见》。加快建设全国统一大市场，是党中央、国务院立足新发展阶段和构建新发展格局，从全局和战略高度作出的一项重大部署。材料表明①社会意识是对社会存在的能动反映②社会意识对改造世界的活动有导向作用③生产关系是生产方式中最活跃的因素④要遵循社会发展规律，走历史必由之路A.①③B.①（④C.②③D.②④24.秦始皇琅琊台刻石记载：“上农除末，黔首是富。普天之下，抟心揖志。…忧恤黔首，朝夕不懈。…方伯分职，诸治经易。举错必当，莫不如画。…黔首安宁，不用兵革。…欢欣奉教，尽知法式。…莫不受德，各安其宇。”这反映了当时秦始皇A顺应民意，统一六国B.统一文字，传承文化C,社会治理，注重教化D.推行郡县，严明法治25.汉武帝将全国划分为13个州部并分设刺史负责巡视监察，东汉各州刺史变成了州牧，郡县两级制变成了州郡县三级制；唐代的各道采访使亦在事实上成了一道行政长官，州县两级制变成了道、州、县三级制。从中可以看出，从汉至唐A.地方机构由两级变为三级B.民族国家疆域不断扩大C.监察官逐渐演化为行政官D.社会治理机制不断完善26.宋太祖朝，“有上书言伐阅之家不当与寒士争科第”，于是范质的侄子范杲便不再参加科举。张齐贤之子张宗海、张宗礼也以“不令与寒士争”的理由，被罢除参与省试的资格，甚至右正言刘【2023届高三·文科综合（二）·第4页（共10页）】

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