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2022-2023学年度高三一轮复习周测卷(十八)生物·激素调节,神经调节与体液调节的关系(考试时间40分钟,总分90分)一、选择题:本题共14小题,每小题4分,共56分。在每小题给出的四个选项中,只
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细胞直接生存的环境)引起。临床上常用某种刺激引起内皮细胞释放NO调节血压进行辅助治疗,调节过程如下图。下列有关叙述正确的是()激活的神经末梢一氧化氮一乙酰胆碱结合到靶细胞精氨酸Y→●●●氧化氮迅速平滑肌细胞一氧化氮)迅速松弛扩散通过质膜血管内皮细胞平滑肌细胞A.通过体液调节释放NO扩张血管缓解病症B.乙酰胆碱在突触间隙中通过胞吐运输至血管内皮细胞并与细胞膜上的受体特异性结合C.脑水肿会使脑细胞的内环境中一些化学成分的含量发生变化D.脑脊液与血浆、淋巴液之间均可以进行双向的物质运输16.制备荧光标记的DNA探针时,需要模板、引物、DNA聚合酶等。在只含大肠杆菌DNA聚合酶、扩增缓冲液、H2O和4种脱氧核苷酸(dCTP、dTTP、dGTP和碱基被荧光标记的dATP)的反应管①④中,分别加入如表所示的适量单链DNA。已知形成的双链DNA区遵循碱基互补配对原则,且在本实验的温度条件下不能产生小于9个连续碱基对的双链DNA区。能得到带有荧光标记的DNA探针的反应管有()反应管加入的单链DNA①5'-GCCGATCTTTATA-3'3'-GACCGGCTAGAAA-5②5'-AGAGCCAATTGGC-35-ATTTCCCGATCCG-3'③3'-AGGGCTAGGCATA-5'④5-TTCACTGGCCAGT-3'A.①②B.②③C.①④D.③④二、非选择题(每空2分,共52分)17.CCR5是人体的正常基因,其编码的细胞膜CCR5蛋白是HIV-I(人类免疫缺陷病毒I型)感染的“入口”。
9.Na,FcO,是一种高效多功能水处理剂,应用前景十分看好。一种制备Na,FeO,的方法可用化学方程式表示为:2FeS0,+6Na,0,=2Na,Fc0,+2Na,0+2Na,S0,+O,↑,对此反应下列说法中不正确的是()A.Na,O,既作氧化剂又作还原剂B.2 mol FeS0,发生反应时,反应中共有8mol电子转移A.M的分子式为CwHO,B,M中含有1个手性碳原子C.每生成16g氧气就有Imol Fe·被氧化C.M在酸性条件下的水解产物有三种D.1molM最多与3 mol NaOH发生反应D.Na,FcO,既是还原产物又是氧化产物13.阿斯巴甜是一种常见的合成甜味剂,其结构如图所示,下列有关说法不正确的是()10.如图,是工业生产中除去电石渣浆(含CO)中的s并制取硫酸盐的一种常用流程。下列说法错误的是()02HOOC-c-H2ONH2COOCH:MnSO过程IMn(OH)Mno阿斯巴甜过程Ⅱ02A,阿斯巴甜属于糖类物质S203B.分子中含有4种官能团A.碱性条件下,氧化性:0,>MnO>S,OC.不存在含有两个苯环的同分异构体B.过程I中氧化剂和还原剂物质的量之比为2:1D.阿斯巴甜分子具有两性C.过程I中,反应的离子方程式为2Mn(OH)2+0,+4OH=2MnO+4H,014.东莨菪碱具有扩张毛细血管、改善微循环以及抗晕船晕车等作用,其结构简式如图所示。D.将1mols转化为SO理论上需要O,的体积为44.8L(标准状况)下列关于东莨菪碱的说法错误的是()11,某种含二价铜微粒[Cu”(OH)(NH,]的催化剂可用于汽车尾气脱硝,催化机理如图所示,A.能与稀硫酸及NaOH溶液发生反应下列说法错误的是()B.催化氧化后可得到含有醛基的物质[Cu"(OH)(NH)]C.苯环上的三氯代物有6种NH,0→O2NH,D.完全燃烧时生成的n(C0,):n(H,0)=17:10[Cu'NO,JNH)⑥②[Cu"(OH)(NH,J二、填空题(每空2分,共58分)NO15.铋酸钠(NaBO,)常用作分析试剂、氧化剂等。已知NaBiO,固体不溶于冷水,能与沸水或NO,0H,0酸溶液反应,在酸性条件下能将Mn2·氧化为MO:Bi(OH),为白色难溶于水的固体。某同④学在实验室用氯气氧化Bi(OH),制取NBiO,,并进行相关实验各实验装置如图所示:[Cu'(NH)2J③[Cu'H,NNO)(NH)JN2H,0搅拌A.[Cu"(OH)(NH,),]属于中间产物B.状态②到状态③的过程中N元素被氧化浓盐酸C.状态③到状态④的过程中有O-H键的形成NaOHD.该脱硝过程的总反应方程式为4NH,+2NO+2O,=6H,0+3N,KMnO12.化合物M是某药物的中间体,结构简式如图所示。下列说法错误的是()D
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x2+2x+1,x≤0对于B,当t=-2时,f(x)=logzx,x>0作出函数f(x)的图象如图:y=f
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六安一中2024年春学期高二年级期末考试政治试卷时间:75分钟分值:100分一、单选题(每小题3分,共48分)1.2024年是《民法典》颁布的第四年,民法典是民事权利的宣言书和保障书,对于全面推进依法治国,弘扬社会主义核心价值观都具有重要的意义。以下关于违反民法典基本原则的行为判断,正确的是()①张某用次品瓷器冒充真品,并以真品的价格卖给李某一一诚信原则②李某在某金店试戴一款首饰后,商家强行要求其购买一一自愿原则③某快递公司以“女性”为由拒绝了小美参与求职应聘一一公平原则④某市建筑工程的招标投标中,规定本市企业有优先权一一绿色原则A.①②B.②④C.①③D.③④2.“这瓜保熟吗?”这是某演员参演的影视剧《征服》中的一句台词。该演员认为《西瓜摊主大战买瓜人》游戏软件中使用了自己的台词声音,于是将该游戏的开发商成都××公司和供应商北京××公司起诉至法院。2023年10月13日,法院一审判决两被告向原告赔礼道歉并赔偿原告经济损失3万元。这是全国首例影视剧台词声音权纠纷案。关于本案,下列说法正确的是()①本案民事法律关系的客体是人身利益②自然人的声音作为其人格标志,具有人格权属性③两被告的行为侵犯了该演员的财产权④声音权是一个人最基础的权利,任何人不得侵犯A.①②B.①③C.②④D.③④3.近年来,“学术不端”行为时有发生。学术造假是一种违背学术道德和科学精神的表现,更是学术领域中浮躁和近利的产物。但由于学术成果的借鉴与抄袭之间的界限不十分清楚,由此,当事人极少认理服输、心悦诚服地承担侵权责任。关于知识产权,下列说法正确的有()①法律不允许利用另一部作品所反映的主题再进行新的创作②未经著作权人许可使用著作权人的作品,就可能构成侵权③大学老师在教学中播放他人已经发表的作品不构成侵权④作品的著作权是没有保护期限的,任何人都不能免费使用A.①③B.①④C.②③D.②④4.乘着乡村振兴的东风,小陈父母经营的农家乐生意越来越红火。2022年6月,小陈父母打算扩大经营规模,于是与已经参加工作的小陈商量,希望能够以小陈祖父生前送给小陈的、现在小陈名下的房屋抵押,
四、解答题:本题共5小题,共77分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。15.(本小题满分13分)已知f(x)=ax2+b(4一b)x一3.(1)若不等式f(x)>0的解集为(1,3),求实数a,b的值;(2)獬关于b的不等式f(1)一ab<0(a∈R).16.(本小题满分15分)已知函数f(x)=x3一3ax一1(a∈R)在x=一1处取得极值.(1)求实数a的值:(2)当x∈[一2,1]时,求函数f(x)的最小值.17.(本小题满分15分)已知f(x)-+。二-(a>0)是定义在R上的偶函数(1)求实数a的值;(2)若关于x的不等式f(x)一m2+m≥0的解集为R,求实数m的取值范围.【2025届高考滚动检测卷(一)·数学第3页(共4页)】
widespread brain connectivity throughout visual regions that receive and process sensory information,and themotor cortex (that helps the brain use environmental inputs to inform a person's next action.Typing,however,resulted in minimal activity in these brain regions.Vanderbilt University educational neuroscientist Sophia Vinci-Booher says the recent study highlights theclear tie between physical actions and concept understanding,"As you're writing a word,you're taking thiscontinuous understanding of something and using motor system to create it."That creation then affects the visualsystem,whereit's processed again-strengthening the connection between an action and the words associated with it.Vinci-Booher notes that the new findings don't mean technology is always a disadvantage in the classroom.Digital devices can be more efficient for writing essays and offer more equal access to educational resources.However,there's a growing trend of relying on digital devices to perform cognitive tasks,such as takingphotos instead of memorizing information.Yadurshana Sivashankar,an researcher at the University of Waterloosays,"If we're not actively using these areas,then they are going to become worse over time,whether it's memoryor motor skills.”23.Why does the author mention the 2014 study?A.To present different research findings.B.To make the new research more convincingC.To compare two note taking approaches.D.To show the advantage of writing slowly24.What can be learned from the experiment in Paragraph 3?A.Sensors were used to process visual information.B.Electrodes were connected to students'hair directly.C.Writing by hand activated more brain activity than typing.D.Typing stimulated the motor cortex to inform following action.25.What would Sophia Vinci-Booher probably advise students to do?A.Make better use of motor system.B.Take advantage of digital devices.C.Adopt a new approach to taking notes.D.Memorize words by writing essays.26.What is the main idea of the text?A.Technology is not a disadvantage in classroomB.Writing by hand comes with learning benefits.C.Taking notes enhances students'brain activity.D.Two note-taking approaches have clear differences.【答案】23.B24.C25.D26.B【解析】【导语】本文是一篇说明文。主要介绍了一项研究表明手写笔记能增强学习效果,尤其是对儿童而言。手写可激活大脑视觉和运动区域,促进信息加工与概念理解,优于键盘输入。然而科技在教育中仍有其价值,关键在于平衡使用。【23题详解】推理判断题。根据第二段“The new research builds on a20l4 study that suggested people may type notesquickly,without thinking much about what they're writing-but writing by hand is slower and makes them activelypay attention to and process the incoming information.(这项新的研究建立在2014年的一项研究的基础上,该
widespread brain connectivity throughout visual regions that receive and process sensory information,and themotor cortex (that helps the brain use environmental inputs to inform a person's next action.Typing,however,resulted in minimal activity in these brain regions.Vanderbilt University educational neuroscientist Sophia Vinci-Booher says the recent study highlights theclear tie between physical actions and concept understanding,"As you're writing a word,you're taking thiscontinuous understanding of something and using motor system to create it."That creation then affects the visualsystem,whereit's processed again-strengthening the connection between an action and the words associated with it.Vinci-Booher notes that the new findings don't mean technology is always a disadvantage in the classroom.Digital devices can be more efficient for writing essays and offer more equal access to educational resources.However,there's a growing trend of relying on digital devices to perform cognitive tasks,such as takingphotos instead of memorizing information.Yadurshana Sivashankar,an researcher at the University of Waterloosays,"If we're not actively using these areas,then they are going to become worse over time,whether it's memoryor motor skills.”23.Why does the author mention the 2014 study?A.To present different research findings.B.To make the new research more convincingC.To compare two note taking approaches.D.To show the advantage of writing slowly24.What can be learned from the experiment in Paragraph 3?A.Sensors were used to process visual information.B.Electrodes were connected to students'hair directly.C.Writing by hand activated more brain activity than typing.D.Typing stimulated the motor cortex to inform following action.25.What would Sophia Vinci-Booher probably advise students to do?A.Make better use of motor system.B.Take advantage of digital devices.C.Adopt a new approach to taking notes.D.Memorize words by writing essays.26.What is the main idea of the text?A.Technology is not a disadvantage in classroomB.Writing by hand comes with learning benefits.C.Taking notes enhances students'brain activity.D.Two note-taking approaches have clear differences.【答案】23.B24.C25.D26.B【解析】【导语】本文是一篇说明文。主要介绍了一项研究表明手写笔记能增强学习效果,尤其是对儿童而言。手写可激活大脑视觉和运动区域,促进信息加工与概念理解,优于键盘输入。然而科技在教育中仍有其价值,关键在于平衡使用。【23题详解】推理判断题。根据第二段“The new research builds on a20l4 study that suggested people may type notesquickly,without thinking much about what they're writing-but writing by hand is slower and makes them activelypay attention to and process the incoming information.(这项新的研究建立在2014年的一项研究的基础上,该
widespread brain connectivity throughout visual regions that receive and process sensory information,and themotor cortex (that helps the brain use environmental inputs to inform a person's next action.Typing,however,resulted in minimal activity in these brain regions.Vanderbilt University educational neuroscientist Sophia Vinci-Booher says the recent study highlights theclear tie between physical actions and concept understanding,"As you're writing a word,you're taking thiscontinuous understanding of something and using motor system to create it."That creation then affects the visualsystem,whereit's processed again-strengthening the connection between an action and the words associated with it.Vinci-Booher notes that the new findings don't mean technology is always a disadvantage in the classroom.Digital devices can be more efficient for writing essays and offer more equal access to educational resources.However,there's a growing trend of relying on digital devices to perform cognitive tasks,such as takingphotos instead of memorizing information.Yadurshana Sivashankar,an researcher at the University of Waterloosays,"If we're not actively using these areas,then they are going to become worse over time,whether it's memoryor motor skills.”23.Why does the author mention the 2014 study?A.To present different research findings.B.To make the new research more convincingC.To compare two note taking approaches.D.To show the advantage of writing slowly24.What can be learned from the experiment in Paragraph 3?A.Sensors were used to process visual information.B.Electrodes were connected to students'hair directly.C.Writing by hand activated more brain activity than typing.D.Typing stimulated the motor cortex to inform following action.25.What would Sophia Vinci-Booher probably advise students to do?A.Make better use of motor system.B.Take advantage of digital devices.C.Adopt a new approach to taking notes.D.Memorize words by writing essays.26.What is the main idea of the text?A.Technology is not a disadvantage in classroomB.Writing by hand comes with learning benefits.C.Taking notes enhances students'brain activity.D.Two note-taking approaches have clear differences.【答案】23.B24.C25.D26.B【解析】【导语】本文是一篇说明文。主要介绍了一项研究表明手写笔记能增强学习效果,尤其是对儿童而言。手写可激活大脑视觉和运动区域,促进信息加工与概念理解,优于键盘输入。然而科技在教育中仍有其价值,关键在于平衡使用。【23题详解】推理判断题。根据第二段“The new research builds on a20l4 study that suggested people may type notesquickly,without thinking much about what they're writing-but writing by hand is slower and makes them activelypay attention to and process the incoming information.(这项新的研究建立在2014年的一项研究的基础上,该
绣眼鸟的最可爱之处,是那对亮晶晶的小眼晴,周围被明显的白色线状短羽环绕,形成鲜来越高,山头和山头挤得越来越紧。路越来越小,也越来越模糊。明的白眼圈,也因此(乙)。绣眼乌是夏候鸟,喜欢群居生活,在林间及林缘附近耕作区分布。它们在高树的枝权处筑巢,巢材也因条件不同而变化,除了杂草、苔藓、嫩枝,他仿佛看到自己,一个小小的人,向前倾侧着身体,一步一步,在苍青格赤之间的一条微微的白道上走。低头,又抬头。看看天,又看看路。路像一条长线,无穷无尽地向前面画过去还有纸屑、蛛丝、榨丝、树叶等。绣眼鸟的巢呈杯状,像小吊篮挂在树枝上,仿佛一件精致的云过来,他在影子里:云过去,他亮了。他的衣裙上沾了蒲公英的绒絮,他带它们到远方去。艺术品。绣眼鸟鸣叫声似“滑儿,滑一儿,清一儿”,娓娓动听。春天的绣眼鸟,尤其是进有时一开眼,一只鹰横掠过他的视野。山把所有的变化都留在身上,于是显得亘古不变。他想:入繁殖期的雄鸟,鸣唱不仅频繁,而且婉转悦耳。绣眼鸟深受爱鸟者喜欢。山呀你们走得越来越快我可是尽能一个劲地这样走。及至走进那个村子,他向上一看,决绣眼鸟的名气初始于宋朝。宋徽宗的《梅花练眼图》让练眼鸟,在之后的中国鸟定上山借宿一宵,明天该折回去了。这是一条线的尽头了,再往前没有路了。文化中占据了。到了清朝中期,鸟文化蓬勃发展。练眼鸟体态,加之声音悦耳婉转、舞婆娴娜多变,堪称鸟中的“精致王子”,(丙),很快,这种受欢迎的程度被爱鸟者做到了极致,为它们打造出无数精致的鸟笼、食杯、水杯等。21.文中画横线的部分,可否改成“低头看看路,又抬头看看天”?表达效果有何不同?(4分)18.请在文中括号里补写恰当的语句,使它与上下文语意连贯、内容贴切,整段文字结构完整、答:逻辑严密,每处不超过9个字。(6分)答:甲乙22.文中以第三人称“他”为主,而画波浪线的句子又交替使用了“你们“我”,请简要分析人称丙口转换的好处。(3分)19.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)答:答:①②20.简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子,表达简洁流畅,不超过65个字。3分)答四、写作(60分)23.阅读下面两材料,根据要求写作。(60分)瑞士心理学家卡尔·荣格提出过这样一个公式:我+我们=完整的人。以上材料引发了你怎样的联想与思考?(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,7分)要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭:不得泄露阅读下面的文字,完成20~22题。个人信息:不少于800字。多少日子以来,他向上,又向上:升高,降低一点,又升得更高。他爬的山太多了。山越
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