because kids don't know how to negotiate a problem."And as any pop psychologist will tell you,bottled emotions lead to silent dissatisfaction thatcan boil over into anger.At the University of Florida,emotional outbursts occur about once aweek,the university's director of housing and residence education says."It used to be:'Let's sitdown and talk about it.""he says."Over the past five years,roommate conflicts have increased.The students don't have the person-to-person discussions and they don't know how to handlethem."The problem is most dramatic among freshmen;housing professionals say they seeimprovement as students move toward graduation,but some never seem to understand,and theyworry about how such students will deal with conflicts after college.Administrators think that reliance on cell phones and the Internet may have made it easier foryoung people to avoid uncomfortable encounters.Why express anger in person when you canexpress in a text?"Things are posted on someone's wall on Facebook:Oh,my roommate kept meup all night studying,"says Dana Pysz,an assistant director in the office of residential life at theUniversity of California,Los Angeles."It's a different way to express their conflict to each other,thus creating even more frictions as complaints go public."In recent focus groups at NorthCarolina State University,dorm residents said they would not even face noisy neighbors on theirfloor.Administrators point to parents who have fixed their children's problems in their entire lives.Now in college,the children lack the skills to deal with even modest conflicts.Some parcnts arcnot supposed to continue to interfere on campus.32.What is the main reason for many roommate conflicts?A.Students are not strong-willed.B.Students are not satisfied with each other.C.Housing dircctors are not responsible for them.D.Students are not good at reaching an agreement about the problems.33.What do we learn from the second paragraph?A.Students,especially freshmen,should bottle up their dissatisfaction.B.Some students are not able to handle conflicts by the time they graduate.C.Students in Florida sit down and have a person-to-person talk once a week.D.The number of conflicts among roommates has decreased during the past five years.34.What is the attitude of Dana Pysz when he mentions roommates making their conflicts knownin the media?A.Disapproval.B.Indifference.C.Eagerness.D.Support.35.What should parents do according to the passage?A.They should be involved in their children's life on campus.B.They should teach their children the skills to solve the conflicts.C.They should constantly contact the administrators of the college.D.They should deal with their children's problems in their whole lives6

答案与解析命26(负值已舍去)EF=DF-DE=2a=3又，∠AEF=∠AEG,∴，△AEF∽△GEA,(9分)EF EA+b1,得)如围，延长EF,AD交于点GAE EG即义=xx10y0即y关于的函数表达式同理为y(14分)+1).在菱形ABCD中，AD∥BC<难点突破10分)(1)是常见的利用反“A”型构造共边相似，这也EG//BD,BE//DG,是教材中定义的“黄金三角形”；(2)也是应用反,四边形BEGD为平行四边形，“A”型得共边相似，此小题又结合了平行四边形BD=EG=10,∠G=∠DBC.的性质；(3)相当于把(1)的图形弱化部分后放标为∠EP=∠ABc,∠DBC-∠ABC,入了菱形的背景下，需要同学们抓住本题关键主线“相似”去构造共边图形并求解.押愿卷六分)∠EAF=∠G.

大一轮复习学案化学3.不定项(2021山东，11,4分)为完成下列各组实续表验，所选玻璃仪器和试剂均准确、完整的是（不实验目的玻璃仪器试剂考虑存放试剂的容器)(待测NaOH烧杯、锥形瓶、溶液、已知实验目的玻璃仪器试剂测定NaOH溶液胶头滴管、酸式浓度的盐100mL容量瓶、浓度配制100mL滴定管酸、甲基橙胶头滴管、烧蒸馏水、定物质的量浓试剂杯、量筒、玻NaCl固体度的NaCl溶液冰醋酸、无璃棒试管、量筒、导水乙醇、饱蒸馏水、饱D制备乙酸乙酯制备Fe(OH)3烧杯、酒精灯管、酒精灯和Na,C0,和FeCl,胶体胶头滴管溶液溶液温睿提示请完成《分层突破训练》P433~P434第37讲物质的分离、提纯和检验②课标要求1.初步学会物质的检验、分离、提纯等实验技能。2.学习研究物质性质，探究反应规律，进行物质分离、提纯和检验等不同类型化学实验及探究活动的核心思想与基本方法。3.体会实验条件控制对完成科学实验及探究活动的作用。4.了解常见离子的检验方法。必备知识·整合知识梳理②蒸发一、物质的分离和提纯适用范围：分离易溶性固体溶质和1.基本概念溶剂。(1)物质的分离：将混合物中的各组分分离开注意事项：玻璃棒的作用是搅拌，防来，获得几种纯净物的过程。止液体局部过热而飞溅；当有大量晶(2)物质的提纯：将混合物中的杂质除去而得体析出时停止加热，利用余热蒸干。到目标物质的过程。③萃取与分液2.物理方法a.液一液萃取是利用待分离组分在(1)常用方法及装置的溶解度不①过滤同，将其从一种溶剂转移到另一种溶适用范围：分离不溶性固体和液体。剂的过程。固一液萃取是用溶剂从注意事项固体物质中溶解出待分离组分的过程。一贴—滤纸紧贴漏斗内壁；注意事项：溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶二低—滤纸上边缘低于漏斗口，液面低于滤剂中大；萃取剂与原溶剂不反应、不相溶；萃取纸上边缘；剂与溶质不反应；常用的萃取剂有乙醚、乙酸三靠一烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒下端轻靠三乙酯、二氯甲烷等。层滤纸一侧，漏斗下端尖嘴紧靠烧杯内壁。b.分液适用于分离两种互不相溶且易分层的液体。·294·

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(1)根据实验数据，可求得1cm该电阻丝的电(2)小组的同学想知道电热丝的切割能力还和阻为2。哪些因素有关，于

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2024-11-02 18:09:05

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2024年秋学期期中考试高二地理参考答案1.C2.D3.A4.A5.A6.B7.B8.B9.C10.D11.B12.A13.C14.C15.D16.C17.(1)5小时30分钟9时15分634'(3分)(2)纬度越高，昼夜长短变化幅度越大；赤道上一年内昼夜等长；南北半球同纬度地区，昼夜长短状况相反。(6分)(3)夏至日南半球昼长达一年中最小值；此后昼长不断变长，在秋分日达到昼夜平分；秋分日后昼长大于夜长，且昼长不断变长；冬至日达一年中最大值。(8分)18.(1)日本冬季盛行西北风，将裸露河滩上松散的物质向东南搬运，在河道东岸沉积；河流由北向南流动，东岸为河流左岸，有利于泥沙沉积；在地转偏向力的影响下为堆积岸，河流侵蚀较弱。(6分)(2)心滩位于河道中心附近，水域较深，水流速度较快，搬运能力强，沉积物粒径较大：边滩位于河岸附近，受摩擦力影响大，水流速度较慢，搬运能力较弱，沉积物粒径较小；沙丘由风力将河滩中的物质再次侵蚀、搬运、堆积而成，沉积物平均粒径最小。(6分)(3)三河出山口后地势变平缓，河道发育宽而浅，受流水侵蚀易改道；三河流所在区域受季风影响，降水季节变化大，河流径流量季节变化大；丰水期流水侵蚀河岸导致河道频繁改道，从而造成三河之间易摆动。(6分)19.(1)类型：冷锋。(1分)理由：该天气系统过境后气压升高，气温降低，风力增强。(4分)(2)受单一暖气团控制，天气晴朗；气温较高，气压较低；风力较小，空气湿度相对较大。(6分)(3)16时冷锋刚到达保定市，受冷气团挤压，暖气团被迫抬升，在垂直方向上形成了逆温现象，不利于大气对流运动；该时段空气湿度较大，水汽较充足；保定工业生产排放污染物较多，大气中悬浮颗粒物多，容易出现雾霾天气。(6分)【高二地理·参考答案第1页（共1页）】

7.用显微镜观察英文字母bd”时，视野里看到的图像形状是（）A.pqB.dpC.qpD.bd8.下列关于制作并观察口腔上皮细胞临时装片实验的叙述，正确的是（A.观察前要先用洁净的纱布将目镜擦拭干净B.取口腔上皮细胞前要先漱口，目的是使口腔上皮细胞易脱落C.滴生理盐水的目的是为了保持细胞的正常形态D.将刮下的口腔上皮细胞放在载玻片生理盐水中，要涂抹几下，目的是防止产生气泡9.下列描述符合生物事实的是（)A.制作临时装片时，滴加碘液的目的是对生物材料进行消毒B.制作临时装片时，实验材料越大越有利于观察到细胞C.所有的植物细胞都有叶绿体D.细胞的生活是物质、能量和信息的统一10.在洋葱表皮细胞中，具有支持、保护作用的结构是（A.细胞质B.细胞壁C.液泡D.细胞核11.细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，下列关于细胞的描述，不正确的是（A.液泡中含有很多物质，比如叶绿素B.线粒体存在于细胞质中C.除病毒外，生物都是由细胞构成的D.决定菊花花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞核中12.芙蓉花与芙蓉鸟的细胞中都具有的能量转换器是（）A.细胞壁B.细胞核C.叶绿体D.线粒体13.课外实验活动中，某同学只选用了以下材料制作动物细胞模型，其中最适合模拟细胞核的是（A.塑料袋B.红豆C.果冻D.山楂14.下图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，A、B表示细胞，下列叙述错误的是（）A.①过程使细胞体积增大B.②过程使细胞数目增多③C.③过程中遗传物质发生改变D.并非所有的植物细胞都具有分裂能力15.下列不正确的是（）A.细胞生长可以理解为细胞体积由小变大，只要营养充分，就能无限制的长大B.细胞分裂时，细胞核先一分为二，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核C.细胞分化可以理解为细胞分裂时发生了形态、结构和功能上的变化D.一粒种子长成参天大树，离不开细胞的生长、分裂和分化16.洋葱体细胞内含有16条染色体，经过2次细胞分裂后，新细胞内均含有染色体数目（A.4条B.16条C.32条D.64条17.某种植物可以通过相应结构向叶片输送有毒物质防止昆虫啃食。龟甲能巧妙选择植物的食用部位，避免因毒液流出而中毒。据此推测，龟甲在取食时没有破坏的结构主要是（A.保护组织B.输导组织C.分生组织D.薄壁组织赣州经开区七年级生物期中测试卷第2页（共4页）

7.用显微镜观察英文字母bd”时，视野里看到的图像形状是（）A.pqB.dpC.qpD.bd8.下列关于制作并观察口腔上皮细胞临时装片实验的叙述，正确的是（A.观察前要先用洁净的纱布将目镜擦拭干净B.取口腔上皮细胞前要先漱口，目的是使口腔上皮细胞易脱落C.滴生理盐水的目的是为了保持细胞的正常形态D.将刮下的口腔上皮细胞放在载玻片生理盐水中，要涂抹几下，目的是防止产生气泡9.下列描述符合生物事实的是（)A.制作临时装片时，滴加碘液的目的是对生物材料进行消毒B.制作临时装片时，实验材料越大越有利于观察到细胞C.所有的植物细胞都有叶绿体D.细胞的生活是物质、能量和信息的统一10.在洋葱表皮细胞中，具有支持、保护作用的结构是（A.细胞质B.细胞壁C.液泡D.细胞核11.细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，下列关于细胞的描述，不正确的是（A.液泡中含有很多物质，比如叶绿素B.线粒体存在于细胞质中C.除病毒外，生物都是由细胞构成的D.决定菊花花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞核中12.芙蓉花与芙蓉鸟的细胞中都具有的能量转换器是（）A.细胞壁B.细胞核C.叶绿体D.线粒体13.课外实验活动中，某同学只选用了以下材料制作动物细胞模型，其中最适合模拟细胞核的是（A.塑料袋B.红豆C.果冻D.山楂14.下图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，A、B表示细胞，下列叙述错误的是（）A.①过程使细胞体积增大B.②过程使细胞数目增多③C.③过程中遗传物质发生改变D.并非所有的植物细胞都具有分裂能力15.下列不正确的是（）A.细胞生长可以理解为细胞体积由小变大，只要营养充分，就能无限制的长大B.细胞分裂时，细胞核先一分为二，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核C.细胞分化可以理解为细胞分裂时发生了形态、结构和功能上的变化D.一粒种子长成参天大树，离不开细胞的生长、分裂和分化16.洋葱体细胞内含有16条染色体，经过2次细胞分裂后，新细胞内均含有染色体数目（A.4条B.16条C.32条D.64条17.某种植物可以通过相应结构向叶片输送有毒物质防止昆虫啃食。龟甲能巧妙选择植物的食用部位，避免因毒液流出而中毒。据此推测，龟甲在取食时没有破坏的结构主要是（A.保护组织B.输导组织C.分生组织D.薄壁组织赣州经开区七年级生物期中测试卷第2页（共4页）

反应II：CO2（g）+3H（g）CHOH（g）+HO（g）△H（1）反应I的△S=0（填“>”、“<”或“=”），说明理由（2）反应I中，V正=k正c（CO）c(H)，V逆=k逆c(CO)c(HO)，其中v正和v逆分别为正、逆反应速率，k正和k逆分别为正、逆反应速率常数，k正和k逆仅受温度影响。请在下图中画出pk正随T的变化斜线。（pk=-lgk，T表示温度）pkT（3）在0.1MPa下，将1molCO和4molH充入2L刚性密闭容器中，假设只发生反应I，当CO平衡产率为40%时，此时总压为P，计算该温度下反应I的平衡常数Kp=（计算结果用分数表示）（4）某实验室控制CO2和H2初始投料比为1：2.2，经过相同时间测得如下四组实验数据：反应序号T/K催化剂CO2转化率/%甲醇选择性/%#543Cu/ZnO纳米棒12.342.3②543Cu/ZnO纳米片10.972.7③553Cu/ZnO纳米棒15.339.1④553Cu/ZnO纳米片12.071.6结合实验数据，选择Cu/ZnO（填“纳米棒”或“纳米片”）更有利于提高甲醇产率。（5）下图为CO和H在某催化剂M表面发生反应II得到单分子甲醇的反应历程（*表示吸附态），CO（g）+3H（g）CHOH（g）+HO（g）△H=kJ-mol-1（“eV”表示电子伏特，指一个电子的电位差加速后所获得的动能，1eV=1.6×10-19J，N=6.02×1023mol-1)CO(g）+3H（g）0CHO*相对能量/eV+OH*+3H*CHOH(g)-0.4CO(g2.CO*--HCOOH*-+HO(g)CHO*-0.51+6H*+6H*HCOO*+4H*+3H*+5H*CHO* CHOH*+OH*+OH* CHOH*+2H*+H*+HO*反应历程（6）对于反应ⅡI，下列说法正确的是A.低温、高压有利于提高CO2转化为甲醇的平衡转化率B.增大CO与H的初始投料比，有利于提高CO转化为甲醇的平衡转化率C.使用催化剂M生成甲醇的反应历程中，CHO*+H*一CHO*是该反应的决速步D.及时分离出水可加快上述反应的反应速率高二化学学科试题第6页（共6页）

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