但是借鉴其他城市的发展方案将导致雷同化，不利于发展；孝感市虽然距武汉较近，但是产业应当发挥自己的区位优势，寻找自己的不同之处，才能更好地发展与其他城市的协作；加强与武汉市的合作，积极参与城市圈的产业分工与合作，才是最好的建设方式，促进城市圈各城市的发展。15.(1)“中三角”地处我国中部腹地，承东启西，地理位置优越；基础设施逐渐完善，交通便利；资源丰富，为工业发展提供原料；河流、湖泊众多，工农业用水充足；旅游资源丰富；平原多，地形平坦，土壤肥沃等。（任答四点，8分）(2)位于承东启西的中部地区，依托黄金水道，地理位置优越；城市众多，经济实力雄厚；工农业基础雄厚，基础设施相对完善等。(6分)》(3)国家加大政策支持力度，提供技术、资金等；加大产业结构调整力度，优化产业结构，延长产业链；协调不同城市间的分工与合作，提高整体竞争力；加大环境问题的整治力度，提高环境质量等。（任答四点，8分）16.(1)距北京近；有多条高速公路和铁路通过；生产成本低；工业基础雄厚；政策支持。(8分)(2)推动不同运输方式之间的联程联运（与京津地铁连接）；完善京津冀交通运输网络（增加轨道交通的覆盖区域)；节省交通出行时间。(6分)(3)挖掘运河沿岸的历史和民俗文化；在运河文化带建设中突出地域文化特色；整治沿河景观，保护生态环境；利用运河文化遗产发展旅游业等相关产业。(8分)意·18·【23新教材·ZC·地理·参考答案一LJB一选择性必修2一QG】

而，面对复杂的国际形势和国家竞争更需要教育提供高质量题材选择的角度看，小说在抗美援朝战争的大背景下猫写志愿来，我们的单于都是徒有虚名，不再有尺寸之地，单于以下的王“人才红利'的支撑：另一方面，家长和学生对更均衡更优质教军战士的爱情和战斗生活。通过塑造金圣姬、王应洪和王顺等侯，地位降到与百姓一样。现在我们的部众虽然衰弱，但仍不少参考答案与评分细则（语文）育的需要前所来有的强烈”可知，面对复杂的国际形势和国家不同人物形象，来叙述在战争时期将爱情化为战斗勇气的姑于二万户，为什么要收束手脚被人役使，匆匆地过了一百年？左竞争高质量人才的需要和家长、学生对更均衡更优质教育的强娘、以纪律束感情的年轻战士以及坚守纪律又体谅下级的班贤王英武盖世，假使上天不是想使匈奴兴盛，就定不会白白地烈需要，国家要实行“双减”政策。三是应试教有的影响：根据长等人之间发生的动人故事，以小见大，表现伟大的抗美援朝让这个人出生了【现在司马氏骨肉亲人互相残杀，全国像滚水2022年衡水名师原创高考提分冲刺卷（一)材料二第二段中教有那原副部长张天保的话“在一段时间内战争。这与“当时主流倡导的叙事倾向于写重大题材…特别样沸腾，恢复呼韩邪单于的事业，现在正是时候1”于是在一起淇1.C解析：本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息应试散育使学生作业负担过重，唯分数、唯升学、唯文凭成为义是苹命战争，以塑造英雄形象为首要任务，呈现出单纯、简明划，推举刘渊为大单于，派他的亲信呼延攸到郭城去向刘渊通报务教有的指挥棒。这种授育摸式带有浓厚的功利色彩，重智理想、乐观乃至必然律、程式化的革命浪漫主义表征”游离，与了这件事。刘渊层告司马颗，请求回去参加葬礼，司马颖不允许的能力。A项，“是因为书面文字的本质是客观世界“错。文中育，轻德育、美育、体育和劳动数育：重分数，轻素后：面知识，轻直接描写范命战争，螂造英雄形象有辣离。从小说主题表现的刘渊命呼延攸先四去告诉刘宣等人，让他召集五部人马以及汉波兹曼指出“书面文字的对象从本质上来说是客观世界，而不是某个个体。书面文字可以长久存在，而口头语言却即刻消能力”可知对学生而言，应试教育导致校内的课业负担比较角度看，小说在具体的描写过程中，作者非常注重多角度细腻胡等军队，声称帮助司马额，二十天之内，已有了五万兵众，在离重，校外培刘过多，无暇参加体育镀炼，影响睡民，影响孩子的刻画人物，认真探究人物复杂的深层心理世界，使人物后成石县建都。刘渊听说司马颖被迫离开郑城，就命刘景等人蒂兵去失，这就是为什么书面文字比口头语言更接近真理”，注意此处身心健康，因此，国家要实行“双成”改策：根据材料三第-一段为真实立体的、血肉丰满的英雄人物。“在宏大叙事的间被关进攻鲜卑，由于刘宣等人的功谏才停止是说“书面文字的对象从本质上来说是客观世界”，选项把“书·双减'带来教育范式的变化，家长和社会的心态处于某种注个体的命运，相信个体对世俗幸福的怀想与对和平生活的渴冬季十月，刘渊将都城迁到左国城，胡人和晋朝人投靠他的面文字的对象”替换为“书面文字”，理解有误。B项，“截然不深阶段，以前总担心·别人家的孩子会加餐’，如今在顶层设计望未必很灭斗志，而是同样可以成为英勇杀敌的动力，相常个越来越多。刘渊对群臣说：“过去汉王朝长久地搁有天下，对人民同”错。原文说“今天，电子和数回时代的来临似平使口语文化下焦体停.一二三大家同时点.可以不必那么了对于家体生活与苹命事业是一致的，是路创作的出发点”这与“当出有深厚的恩德我们是汉王室的外拐.结盟为兄弟，哥哥死去而以新的形态次生口语文化得到复活然而，原生口语文化是没有受到印刷文字浸染的文化，而次生口语文化则已经庭和社会，这是非常重要的精神减负”可知，对家庭和社会而时主流倡导的叙事倾向于写主题（宏大叙事）·在表现第弟继承，不也是可以的嘛！”于是建立国号称汉刘宣等人请求言，教育“内张”现象严重，造成家庭和社会精神负担过重，处体宏大历史’中，英雄人物的复杂情感、战争给人的精神和命运刘渊称帝，刘渊说“现在天下尚未平定，暂且可以像汉高祖那样称浮到到这种号。所以，石联网时代的次生口吾文化菲且口头过处子一种住虑的状态，不利于社会和谐，因此，国家实行“双带来的伤···都不会获得表法的合法性”游离，与重大主题汉王”于是登上汉王王位，布大数天下，改年号为元熙。化和文字文化的特征，但又是不充分和不足够的兼有”，并不能减”政策有游离从小说叙事的角度看，通过细腻的人物。:理活动描安乐公刘禅为孝怀皇帝，又为汉高祖、世祖、昭烈皇帝三祖和汉太由此推断二者“截然不同”。D项，“是大众传媒的胜利和哲学7.D器析：本题者查学生鉴赏作品内容和艺术恃色的能力。D写，女，从“这种情况，渐新地使得班长王顺很担忧，当天晓上就宗、世宗、中宗、四宗、肃宗五宗建牌位来祭花他们。立他的妻子的失败”错。原文是说“普及知识成为大众传媒时代的‘哲学思项，“小说通过班长王顺的视角来叙述整个故事”错误。找了王应洪到门的土坡上夫话了王顺先是表扬了王应呼延氏为王后任命上人之后部人陈元达为黄门考'。这与其说是音乐或哲学的失败，还不如说是大众传媒的顺的这个班个姓金的老大娘家里…”可知，小说是通洪，然后就说到了个革命军人的职责，说到纪律的重要。可郎，又任命同族侄子刘为建武将军陈元达年少时就有志向节利”，选项属于曲解文意。故选C。2.D过第三人称全知视角（上帝视角）叙事的。直正的叙术者是，王应洪仍然一点也不明白王顺只好点破了·同知。王操，刘瞒曾经召他去做官，陈元达没有应召。到刘渊当了汉王后解析：本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力是站在作品外面，通过全知的上帝视角来叙述整个故事。故应洪开始是个不帝得爱情的的青年：从“换衣服的时他有人对陈元说，“怕吗？”元达着过，“我了解他的为人已项，“先总论后分伦的结构”错。文章第一段分析书面文字比口选D发现了一条锈花的手帕，用中国字在两朵红花的上面锈了他的经很久了，他也明白我的心意，只怕过不了两三天，公文就送到头语言更接近直钾的原因，第二段转入对“次生口语文化”的阐8.答率：王市进的“梦”，①内察，王向世的“梦”是世俗壶福之梦：名很可可能这结娘是从他的背句或笔记太上模仿去的，又了”之后，刘渊吴然狂召陈元达。陈元达供职于刘渊，多次进肃述，然后三四五段对互联网时代的些传媒话语形式进行解思，梦是被压的欲想的变相的满，叙术者巧妙地通过在花朵的下而了几个朝字，他根那一室是地的名字这忠言，但潮后怒泰章底稿销的，即使是白家的子弟都漫有人读：，从而阐述作者对于“互联网大众文化时代的启蒙和知识传王应洪的梦境表现他潜意识中的内心世界，真实地反映了一个个名字都用紫色的线券的”可知，金圣姬是个纯洁、感情奔放的能知道内容。刘曜生下来眉毛就是白色的，眼睛闪着红光。自纷播”的观占和解.故本文结钩并非是“总论后分论”。故选D年轻战十的内所相姑娘，地大旦地表达自己对志原军战士王应洪的爱从而把生总明，很有但受（刘曜》很早父母就去世了，刘渊抚养他长大3.A解析：本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能解析：本题考查学生分析重要情节，语段的作用的能力从“活的细节与严酷的战争有机地交融在一个叙事整体之中，与成年后，仪表摄伟岸，为人光明核，常人不园爱书力。A面.“也不加原生口语文化”雄断普误。原是说“又出梦见了纺车在他的眼前打转母亲在摇着纺车：仿佛是病“当时主流侣导的叙事倾向于……在表现‘宏大历史·中，英雄善写文章寸厚的铁板，一箭就能射穿。常常把自己比作乐毅不上口语文化的那种实在的集体感和统一感，它的集体感和统了，母亲在守护着他…忽然地金圣姬跑了出来，问他：·我的人物的复杂情感、战争给人的精神和命运带来的创伤·都不和蔚何、曹参，当时的人都不看好他。只有刘聪看重他，说：“刘醒感是虚拟的”，选项属于扩大范围。故选A。怕你留著啦他说留时朝鲜钻被们一起国上染合孩得表的合法”游离，上宏大事有游离是汉世祖、魏武帝一类的人物，乐毅等人又算得什么？”4.C解析：本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。C项了，费美地看着他胸前的国旗动章，欢迎他唱歌，他很慌张，想10.A解析：本题考查学生文言断句的能力。“徙都平阳”中“平晋怀帝永嘉二年（公元308年）冬季十月甲戌（初三），汉王刘“责无旁贷地充当这场重大教育改革·兜底者”错误。根据材要躲藏。金圣姬说：·我代表他吧！’于是舞蹈了起来，她不是在阳”为都城，其后断开，排除B,C项：“改元河瑞”中“河瑞”为湖白帝位，宫布大枚天下，改年号为永风十一月，任命他的儿料三第二段，教师在改革中的确发扬了职业奉献精神，承担了别的地方舞蹈，而是在北京，天安门前舞蹈，跳给毛主席看」年号，其后断开，排除D项。子刘知为大将军，刘为车骑大将军，同径子刘为龙大更多的责任，充当了“兜底者”的角色，但“这并不是老师天然应亲和毛主席站在一起。舞蹈完了，金圣姬扑到母亲跟前，贴着11.C解析：本题考查学生了解并掌握常见的古代文化知识的军。刘姓亲族根据亲疏远近封为郡县王，非刘姓则以军功大小封该做的，我们欠老师一声感恩”题目中“责无旁贷”表述有误旺亲的胎，说，·妈品我是你的儿呀「”美主席看若假笑了：美能力。原文：不帝永嘉二年冬十月甲成，这里是干支记日法为那L公侯故选C主席并且也看了看他，对他点点头，他也没有忘记敬了一个礼译文：晋怀帝永嘉二年（公元308年）冬季十月甲戌（初三）永嘉三年（公元309年）春季正月，迁都平阳，实行大赦，改年5.B解析：本顶者在学生理解文中重要概念的含义的能力。B”可知，从情节内容的角度看，王应的“梦”是世俗幸福之12.C解析：本题考查学生筛选并整合文中信息，归纳内容要点号为河瑞。五月，汉主刘渊封儿子刘裕为齐王，刘隆为鲁王。汉项，“受到了家长和社会的普遍认可”错误，根据材料第一段梦；从“换衣服的时候他发现了一条螃花的手帕，用中国字在两的能力。应为“册立王后”。原文：立其妻呼延氏为王后主刘渊派楚王刘聪等人进犯洛阳，军队失利，刘渊将刘聪等人“·双减'带来教育范式的变化，家长和社会的心态处于某种试朵红花的上面绣了他的名字…这两个名字都用紫色的线绣13.答案：(1)现在我们的部众虽然衰弱，但仍不少于二万户，为什召回探阶段”可知，题目中“普遍认可”表述有误。故选B。的。他颜时起了惊慌的甜蜜的感情。于是他把它仔细地折起么要收束手脚被人役使，匆匆地过了一百年十二月，王弥表请左长史曹旋任安东将军，向东夺取青州，并6.答案：①教育偏离了学校主阵地，失去了其公益属性，变得功来，放在胸前的口袋里”可知，王应洪最初收到那条“绣花的手(2)过去汉王朝长久地拥有天下，对人民有深厚的恩德。我们迎接他的家眷，刘渊同意了他的请求。利，不利于高质量教育体系的构建。②当下中国教育面临的现,内心的“甜蜜”又有“惊慌”，显示出爱情萌芽的特征，但是汉王室的外甥，结盟为兄弟，哥哥死去而弟弟继承，不也是秋季七月庚午日（初九），汉主刘渊病重。辛未日（初十），任状：一方面，面对复杂的国际形势和国家竞争更需要教育提供最终他为了革命和纪律，逸择毫不犹豫地将这份萌芽的爱情扼可以的嘛！命陈留王刘欢乐为太宰，安昌王刘盛、安邑王刘软、西阳王刘璇都高质量“人才红利”的支撑；另一方面家长和学生对更均衡更优杀在摇篮中。从艺术构思的角度看，王应洪的“梦”，反映了他解析：本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1)题得兼武卫将军，分别学管禁兵。丁丑日（十六日），刘渊宣召太宰刘质教育的需要前所未有的强观。③成试教育使学生校内的课真实的内心世界的渴望，表现了他对现实生活中被压抑的欲望分点有：“不减”“敛手”…受役”“奄”每译对处给1分，译出大欢乐等人进入皇宫，接受逢诏辅佐朝政。己卯日（十入日），刘渊业负担过重，很多学生还参加校外培训，学生无暇参加体育锻的变相满足】意给1分；(2)题得分点有：“久长”为状语后置句、“吾汉氏之去世，太子刘和继承皇位。练，影响睡眠，也无畏和而学玩要交流，影响核子的身心、健康。9,答案：①题材选择：小说选取了一个生活侧面（个体生活），描写甥”为判断句：“约”“绍”两处，每译对一处给1分：译出大意给14.D解析：本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表④教音“内卷”现象亚重，家庭和社会格体外干·种焦虑的状了志愿军战士（王应洪）与一个朝鲜姑娘金圣姬)之间发生的1分达技巧的能力。D项，“未分别已怀恋”错，词的最后表现的是态，不利于社会和谐(答出三点即可〉纯扑、蒙珑的爱情故事，来表现伟大的抗美援朝战年。与直接参考译文：词人希望好友朱景参在得意时不要忘了老朋友，而不是对友解析：本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。分析国家要措写革命战争，塑浩英雄形象有游离。②)主题表现：小说在太康十年（公元289年）冬季十一月，晋武帝下诏任命刘渊为人的怀念。故选D实行“双”政策的原因，可以结合教太身的姓质中国数省颂志愿军战士勇敢战斗无畏钙牲的同时，更多地展现了战争中匈奴北部都府。刘渊不吝啬财物乐于施合，诚心诚意地与人交15.答案：①“老惯人间齐得丧”说自己历尽人间万事，已把得失荣现状以及应试教有对学生，家庭和社会的影响等方面来谈。直实的人性和人物的复杂情感，写重大主题有游离。③小说叙往，匈奴五部的英雄豪杰，幽州、冀州一带的有名的儒士。多数淘辱看得超然平淡了。此处“老”表明白已恩意退隐、不再追求是数官本身的性盾，报据材抖一第一蹬“此次·双城新政，国家事：通过细腻的人物心理活动描写，早现志愿军战土（王应洪）去投生了他。晋惠帝求熙元年（公元290年）冬季十月，任命刘明功名，频有萧散苍京之感。“我老插雅君将相”指的是未来层面透露的风向标非常明确，就是要出重拳、出实策，让教育回和朝鲜姑娘（金圣姬）两人之间朦胧而受阻的爱情故事，生活的建咸将军、匈奴五部大都督诗人归隐，而友人成为将领。此处的“老”表达了对友人建功归公益属性，让数育主阵地回到学校，助力高质量教育体系的细节与严酷的战争有机地交融在一个叙事整体之中，与宏大叙永兴元年（公元304年）。当初，皇太第司马题表泰匈奴左质立业的向往之情构建”可知，教育具有公蔬属性，它的主阵地在学校，所以，当数事有游离。成者：关注个体的感性生命体验，通过人物凝间王刘渊为冠军将军，监理甸奴五部的军务，让他率军驻防邺城解析：太题考查学生装富诗歌语言和思想情成的能力。“老惯育偏离了学校主阵地，失去了其公益属性，由于变得功利而不片段的思绪，内心搏斗与梦境，塑造了王应洪、王顺等血肉丰满刘渊的儿子刘聪骁勇过人，博览经史典籍，善写文章，能拉开三百人间齐得丧”意思是，年龄老了，把人间的得失看得一样，无所利于高质量教育体系的构建时，国家要实行”双减”政策。二是的人物。斤张力的大弓。成年后到京都游历，京都名士没有不与他结交动心。词人虽正当盛年却早生白发，地就有了老嗟悲的资中国教有现状：根据材料一第三段“当下中国教育面临：一方解析：太题考春学生对作品艺术静点的分析与鉴常的能力。从的。刘渊的堂祖父右舒王刘宣对时他的族人说，“自从汉朝灭亡以格。再根据下文”千岩高卧，五期且棹，替知凌娴像”可可知，词语文第1页语文第2页

A·高三总复习小题练·基础提升27的1.8(是81可过入春迹明，关好鸡增语文（十六）时间：35分钟满分34分的毫园千关此。育品人险小水直只，命一、文言文阅读(19分)二，赠右银青光禄大夫。:数俯密皇工隆奇暗彩阅读下面的文言文，完成1~4题。西首(节选自《宋史·王安礼传》)鲜婷薰人膏婚，舒师陶王安礼，字和甫，安石之弟也。早登科，从河东唐1,下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3介辟。荐安礼于朝，神宗召对，欲骤用之。安石当国，分)罪帝着辞，以为著作佐郎、崇文院校书。他日得见，命之坐，有A,帝数失皇子/太史言/民墓多迫京城故/不利国嗣/诏悉改卜/无虏数十万计/众汹惧司言八品官无赐坐者，特命之。心迁直集贤院，出知润个B.帝数失皇子/太史言民墓多迫京城/故不利国嗣/州、湖州，召为开封府判官。尝偕府尹奏事，既退，独留诏悉改卜/无虏数十万计/众汹惧用走王G访以天下事，帝甚乡纳。直舍人院、同修起居注。苏轼C,帝数失/皇子太史言/民墓多迫京城/故不利国嗣/下御史狱，势危甚，无敢救者。安礼从容言：“自古大度诏悉改卜/无虏数十万计/众汹惧馆T之主，不以言语罪人。轼以才自奋，谓爵位可立取，顾D.帝数失/皇子太史/言民墓多迫京城/故不利国嗣/录录如此，其心不能无觖望。今一旦致于理，恐后世谓候诏悉改卜/无虏数十万计/众汹惧鼻言[)陛下不能容才。”帝曰：“朕固不深谴也，行为卿贳之，卿2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的第去，勿漏言，轼方贾怨于众，恐言者缘以害卿也。”李一项是(3分):发()定、张璪皆擿使勿救，安礼不答，轼以故得轻比。以翰A.登科，也称登第。一般考中进士以上就可称登林学士知开封府，事至立断。前滞讼不得其情，及且按工科，但民间有“大小登科”的说法，结婚被称为“小而未论者几万人，安礼剖决，未三月，三狱院及畿、赤十登科”。代)。甲覆必。圆九邑，囚系皆空。书揭于府前，辽使过而见之，叹息夸B.有司，指官吏。古代设官分职，各有专司，故以此称。《书·大禹谟》：“好生之德，洽于民心，兹用异。帝闻之，喜曰：“昔秦内史廖从容俎豆，以夺由余之不犯于有司。”(公)避周酒青升古，二谋，今安礼能勤吏事，骇动殊邻，于古无愧矣。”特升一C.起居注，记录古代帝王、皇子和后妃的言行。从汉阶。帝数失皇子太史言民墓多迫京城故不利国嗣诏悉以后，几乎历代都有起居注，是撰修国史的基本改卜无虏数十万计众汹惧。安礼谏曰：“文王卜世三材料之一。十，其政先于掩骼埋肯，未闻迁人之冢以利其嗣者。”帝D.翰林学士，是古代官名。唐玄宗时，翰林学士成为恻然而罢。久之，御史张汝贤论其过，以端明殿学士知皇帝心腹，常常能升为宰相。北宋时期翰林学士江宁府，汝贤亦罢。绍圣初，还职，知永兴军。二年，知承唐制，仍掌制诰。睡太原府。苦风痹，卧帐中决事，下不敢欺。卒，年六十心容的夫.漆S2G·小题练十六·语文第1页（共2页）

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14.自家旁边660米就有一所小学，步行仅几分钟的路程，却要跑到1.29公里以外的另一所学校去就读。南京市民顾先生认为教育局对学区的划分不合理，交涉无果的情况下，将教育局告上法庭。对此，下列说法正确的是①本案适用举证责任倒置原则②顾先生可以先向仲裁机构申请仲裁③顾先生可委托辩护人帮助其进行诉讼④教育局应提供作出该行政行为所依据的规范性文件A.①②B.①④C.②③D.③④15.合乎逻辑的思维要求明确概念、准确判断、正确推理。下列逻辑分析正确的是概念、判断或推理逻辑分析①犯了概念外延划分“多出子项”的子女包括婚生子女、非婚生子女、养子女逻辑错误小王比小赵大两岁，小赵比小李大两岁②这个关系判断是传递关系③换质位推理得出的结论是：允许吸烟医院是禁止吸烟的的地方不是医院金导电，银导电，铜导电，铁导电，铝导④该推理为个别性前提推出一般性结论电，锡导电，所以，一切金属都导电的推理，是归纳推理A.①②B.①③C.②④D.③④16.近年来，有关食品添加剂与食品安全的问题引起了人们广泛关注。其实，食品添加剂是指用于改善食品口味、延长食品保存期甚至增加食品营养成分的一类天然或化学合成物质，但如果被过度使用，则会危害人的健康。为了食品安全，国家对食品添加剂的使用有严格的控制。这说明①要注意分寸，把握适度原则②要坚持折中思维，适应事物的存在状态③要注意质变的节点，防止不利质变的发生④事物丧失自身量的规定性就会转化为他物A.①③B.①④C.②③D.②④思想政治·第5页（共8页）

A.东北→西南B.东北→西北C.西南→东南D.东南→西北总部位于深圳的某企业是全球领先的信息与通信技术供应商。近年来，该企业为珠三角地区工业企业的信息化、数字化改造提供技术支持。同时，深圳高新技术产业的研发、制造等部门向珠三角其他城市扩散。完成下面小题。18.珠三角地区被改造企业的变化是()A.二三产业融合B.生产的多元化C.工作岗位增加D.产品种类改变19.深圳高新技术产业的扩散，给珠三角地区带来的影响是（)①强化城市的特色功能②促进同类产业分散分布③缓解城市间交通压力④增强城市间的产业联系A.①③B.②③C.①④D.②④河流阶地是发育在河谷两侧高水位之上的阶梯状台地。下图为某河流阶地剖面示意图，图中标注的时间为阶地形成的距今时间。完成下面小题。海拔(m)自T4(49万年)图例疹空39万年)255T阶地Mw4密粉砂层2052田砂砾层212(3.5万年☑基岩155o.TI(1.1万年)120高水位90四鸣距离20.各级阶地形成过程中()A.T1抬升速率最大B.T2抬升幅度最大C.T3下沉速率最小D.T4下沉幅度最小21.与其他阶地相比，T2具有不同结构，可能是()A.形成时位于曲流的凸岸处B.形成时河流侧蚀河床展宽C.形成后风力侵蚀向上搬运D.形成后遭遇特大洪水事件我国K、Q两地中学生进行日出方位观测，下图为同学们测得的两地日出时直立杆影年变化图，阴影部分为杆影变化的范围，张角两边分别为甲、乙日的杆影（测量时间为北京时间）。完成下面小题。

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(三)名篇名句默写（本题共1小题，10分）13.补写出下列句子中的空缺部分。(1)人如果不吸取教训，往往会重蹈覆辙，正如杜牧的《阿房宫赋》中所说(2)《谏太宗十思疏》首段阐明此次进谏是针对君王执政中出

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四、综合题（本大题共2小题，共30分）31.材料一：北京冬奥会是一场无与伦比的精彩盛会，也是新冠疫情爆发以来首次如期举行的世界体育赛事。在党的坚强领导下，各方力量齐心协力，无数建设者攻坚克难，各类设施

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②让宪法精神贴近大众，营造良好法治环境③引导公民学习法律，并在生活中自觉守法④构建透明的司法机制，接受人民群众审判A.①②B.①④二、非选择题：本题共4小题，共52分。C.②③D.③④25.阅读材料，

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的船只，有战舰和游艇，有中国大船…市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；…从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴：从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。该材料印证了（)A.巴格达是当时世界上最

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▣■▣▣▣口口■【解析】(1)游标卡尺读数为5mm+5×0.1mm=5.5mm=0.55cm。(②》物经4、8N个光的波皮分别为，总。根据%-=2as解得a=(3)设木块和槽中钩码的质量为M,由牛顿第

15.【答案】C【解析】查且湿地位于青藏高原，海拔高，气温低，有机质分解速度慢，土壤有机质积累多，故形成泥炭湿地植物根系密集，说明植物固碳效果较好，生物循环旺盛，士壤有机质含量较少，淋溶层厚度薄不能说明土有机质情况。【解析)查且湿地土壤高山草甸土由于气候高寒，冻土发育，造成土壤发育程度低，使得其黏粒小、不泥疗16.【答案】A该区域属于湿地，说明地势平坦，地表径流冲别弱等，当其士撞黏粒小不泥疗关系不大上层面地黏重应该表现较泥泞。《)光照充足，昼夜温差大，养分积累多，气医干阜，病虫害少，纬度较高，生长期长土塞肥沃，有机质含量17.【答案】拓宽偏售果道甘大消费市场，(2分)降低运营成本，提高经济效益，2分)有利于提离产品的品牌知名高，低山丘陵地区排水条件好。（答对三点即可，6分）③)加大衣业科技投人，培有良种，加强品爬建设，增强克争力，延长产业链，提高产品附加值；强化技术指导度。(2分)析甘谷种植辣椒的有利自然条件包括适宜的气候、肥沃的士壤，充足的光照，良好的排水条件等。和田间管理，保障产品质量等。（答对三点即可，6分）甘谷县位于甘肃省天水市，地处大陆腹地，晴天多，光照充足，气候干旱，不利于病虫害发生，纬度较高，春播秋收，辣椒生长期长；土壤以黄绵土为主，土壤较为肥沃，川区及浅山区排水条件好。(2)电商平台可以直接使农户直接与厦客对接，减少中间环节，快速回笼资金；电商平台对劳动力需求减少，可以降低运营成本，提高经济效益，电商平台面向全国乃至世界，会使销售范围扩大，减少农产品滞销风险。(3)持续做大做强甘谷辣椒产业，需要加大农业科学技术投入，提高甘谷辣椒质量，加大宜传力度，提升品牌知名度，提高市场占有率，依托甘谷辣椒种植，发展集种植、加工、旅游为一体的发展模式，延长产业链，提高产品附加值，同时需要强化技术指导和田间管理，保障产品质量。18.【答案】(1)构造环境相对稳定；物源供给充足；地形坡度较缓；水体深度较浅。（答对三点即可，6分）(2)气候干热，物理风化作用强烈，形成大量碎屑物质；(3分)蒸发旺盛，湖泊水体变浅，与河流泥沙沉积对抗作用弱，有利于三角洲的发育。(3分)(3)变大。理由：气侯变干，湖泊面积萎缩，位于浅水中的滩坝砂体出露，砂体范围变大。（或变小。理由，气候变干，径流变小，滩坝物质来源诚少，且受湖浪冲刷，砂体范围变小。)(6分，观点与论据需要一致，否则不得分)【解析】(1)“地形坡度约1,4”从地形角度可知该地区地形坡度较缦；属于浅水三角洲，说明水体深度较浅，“浅水辫状河三角洲形成时期，当地以缓慢沉降为主”说明其构造环境相对稳定，形成“大平原，小前缘”特征，说明物源供给充足。(②)气侯干热，物理风化作用强烈，形成大量碎眉物质，为浅水辩状河三角洲形成提供充足物源，气候干热，幕发旺盛，湖泊水体变浅，与河流泥沙沉积对抗作用弱，有利于浅水辫状河三角洲的发育。(3)本题属于开放性试题，回答时观点和理由要一致。第一种可能是变大，原因是气候变干，湖泊面积萎缩，位于浅水中的滩坝砂体出露，砂体范围变大。第二种可能是变小，原因是气候变干，径流变小，滩坝物质来源减少，且受湖浪冲刷，砂体范围变小。19.【答有利条件：储量大，地质条件稳定：邻近消费市场.（答对两点即可，4分）不利条件：埋藏深，(2分)需要建设输油管道。(2分)(2)京津翼或环渤海地区。2分)意义，缓解能源不足的状况，优化能源消费结构，(2分)推动石化等相关产业发展，(2分)减轻对外依存度，保障能源安全。(2分)【解析(1)结合所学知识可，评价要从有利和不利两个方面分析、有利条件：秦皇岛27-3油田油层厚48.9米，已探明储量1.04亿吨，说明储量大：位于前海中北部，临近京津致地区，说明地质条件稳定、邻近消费市汤。不利条件案皇岛273油田完钻井深570米说明组骇深位于尚海中北部海域，需要建设输油管道。)根据地理位置可知其日标市场是经济发达的京津藏地区或环渝海地区。秦皇岛27一3油田开发对该地这的意义主要表现在坤如石油供应缓解能源不足和优化能源消费结构，带动石化等相关产业的发股，同时可以减少石油进口，减轻对外依存度，保障我国能源安全。8】》

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8.B【解析】本题考查区域人口问题出现的时间，热，适宜竹子生长，竹子资源丰富，便于就地取同时考查学生获取和解读地理信息，描述和阐释材，建设竹楼，④正确。故D选项正确地理事物、地理基本原理与规律的能力。

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海的动车票，他注意到该车次列车的部分运行时刻表如表所示，张从北京到小明同学买了km，请你综合应用所学知识解答下列问题。已知北京到上海的铁路长为 1462到、发站时间北京天津西济南上海到站时间16:1120:1123:40发车时间13:4016:1620:23由天津西到济南的运行时间为多少？(1）该车次列车由均速度为多少干米每小时？日北京驶往上海的平(2）该车次列车由km/h的速度，匀速完全穿过(3）该车次列车行驶途中以108一个长为5km的隧道，用时0.05 h,列车的长度是多少干米？91:91-4=) t= 20:155min-13:40=10h=23:401462km=146.zkm/h生10h=30m/sBv=108km/h#1805S2=V2t230m1sX18033400m=5.4km=5.4km-5km二0.4km2=52一第6页（共6页）GS（第3期）·闯关卷（三）】【物理·八年级

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