陕西省高一2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(二)2历史(YC)试题

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上进联考更专业更放心一站式考试服务专家10.【答案】D【解析】“跟工人、农民、资本家、民主党派商量”是民主协商的表现，D项正确：政治协商制度主体是民主党派，排除A项：统一战线主要是团结普通民众以外的力量，排除B项；基层群众自治制度是基层群众自我管理、自我服务，与材料无关，排除C项。11.【答案】D【解析】法治政府有七个内涵：职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信、责任政府，《条例》直接体现了以法治政；材料体现了广东省积极探索地方政府法治化路径，D项正确；材料未涉及《中华人民共和国民法典》，排除A项：材料仅有深圳为经济特区，并不能因此说明经济特区建设的成效，排除B项：“中国特色社会主义法律体系”形成于2011年，排除C项。12.【答案】C【解析】村规民约对村民、居民等行为产生约束作用，有利于促进社会良好风气的发展，C项正确：2006年10月，党的十六届六中全会已经提出建设社会主义核心价值体系的战略任务，排除A项：村规民约不能明显地体现爱束，排除D项。13.【答案】D【解析】根据材料“只有8次拒绝”，“元老院”“大多数”“接受”并结合图片可知，罗马共和时代主要是由一群贵族和高级官员主导政治，符合贵族寡头政治的特征，D项正确：图片中较多人在一起商议等现象体现罗马共和制真实存在并实际运行，排除A项：公民大会作用小并不意味着权力集中在个人手中，且公民大会的召开和表决受到高级官员和元老院的限制，而不是集中在个人手中，排除B项：公民大会由具有公民资格的人直接参加，不是代议制，排除C项。14.【答案】C【解析】从对基督神性的效法到对基督人性的效法，反映了世俗观念的发展，这与世俗社会的经济、文化发展密发展，但没有达到资本主义经济迅猛发展的程度，排除B项；人文主义广泛传播发生于14一17世纪的文艺复兴时期，排除D项。15.【答案】D【解析】材料反映英国国王通过颁布法令限制封臣的土地用益权，从而打击地方力量，加强了王权，从侧面说明之前对王权的限制慢慢地被破坏，反映出王权有限原则有所突破，D项正确：王权不断加强，封君与封臣之间的势力逐渐失去平衡，之前的契约关系受到破坏，排除A项：英国专制集权的建立发生在16世纪以后，且材料不能看出国王是否是专制集权，排除B项；材料只提及了君主对封臣土地用益权的限制，总体上仍然是封建生产关系，排除C项。16.【答案】D【解析】南北战争后，黑人得到解放，但仍受到诸多限制，基本上无投票权，这表明西方民主政治主要服务于统治利益，D项正确：经过19一20世纪的多次改革和革命，西方政治制度逐渐走向稳定和成熟，排除A项：材料主要强调黑人的政治权利受限，并非邦联制对代议制发展的影响，排除B项；材料中黑人投案权仍受到限制，说明启蒙思想并没有真正地深入人心，排除C项。17.【答案】（1）局限性：都是在应对西方列强给中国社会带来的压力，同时回应国内社会矛盾的被动变革：缺乏长远规划：仅是清廷及部分社会精英主导的有限变革。（每点2分，共4分，任答两点即可）（2）特征：以社会主义为方向：现代化的内涵范围广泛：重视现代化循序渐进的过程：高度重视军事现代化：服务于革命斗争的需要。（每点2分，共6分，任答三点即可）意义：推动了马克思主义的传播：为党的政权建设和社会治理提供指导：为当今中国式现代化提供借鉴。（每点2分，共4分，任答两点即可）专本国中（8需要；启蒙运动的推动；学者和思想家们的合力倡导。（每点2分，共4分，任答两点即可）陕西·高二历史第2页（共3页）