逐梦芳华-阶段性学业水平测评卷（吉林省八年级上第一次考试）语文答案正在持续更新，目前答案城为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
2.课文《乡愁》将乡愁比作邮：B.连词，表转折；C.连词，表并列；D.连票、船票、坟墓、海峡，表达了作者:词，表转折。)思念亲人、家乡，盼望祖国统一的思想感11.(1)天平山的白云泉，是西山幽情。《一片槐树叶》中“蝉翼般轻轻滑落的静美丽奇妙的地方。槐树叶”，将槐树叶比作蝉翼，表现了槐(2)(这)大概就是羊叔子所谓百年树叶轻薄的特点。之后魂魄仍然乐于此地的原因吧！3.两篇诗作在诗节之间结构非常相12.自然风光绚丽；人文历史深厚；似，形成了回环复沓、一唱三叹的节奏，旅游设施精巧。使主题思想得以不断深化，从而产生了13.首先，白居易的诗歌赋予了这座荡气回肠的艺术效果山独特的文化内涵。其次，白居易的诗歌4.三篇作品都寄托了萦怀祖国、思推动了天平山的旅游业发展。念故乡的真切情感。【乙文参考译文】2、3版天平山的白云泉，是西山幽静美丽《九年级（上）第一单元同步学业评价》奇妙的地方。我到范仲淹墓拜渴之后登1.(1)妖娆鲜妍临此景，只听到泉水潺溽，与千尺高的雪(2)分号(；)峰争相竞美。我在游玩中走得渴极了，取2.D(A.息一熄；B.腊一蜡；C.渤：泉水连喝几杯，喉吻滋润，肌骨清新。登勃。)上兼山阁，推开绘有花纹的窗户以俯视3.C(A.语义重复，删除“大约”或山景，只见霜打后的枫林，锦绣般地迷“多”；B.一面对两面，应在“具有”前加:人。我极目远眺，无法形容其美景。柳子“是否”D.成分残缺，删除“随着”曾说：“景物不在于自身美不美丽，只是或“使”。)因人而更加美好。”这座山的优美，始于4.C白居易的题咏（之后名扬天下），范氏家5.C(A.“风骚”本指《诗经》里的《国：族获得这座山泉的美景在此建造并巩固风》和《楚辞》中的《离骚》；B《周总理，你：其住宅，（这)大概就是羊叔子所谓百年在哪里》的作者是柯岩；D.属递进复句。)：之后魂魄仍然乐于此地的原因吧！我既6.①雪拥蓝关马不前赞叹白傅与范氏泽惠长久与山同存；并②秋草独寻人去后寒林空见日：且范氏子孙又能建造精美的房舍，使到斜时范仲淹墓拜谒的人能够尽览美景以消除③因思杜陵梦疲劳，这是非常值得赞许的。④露从今夜白月是故乡明14.祖父端着一盆豆腐冒雪而归；母7.批注1：饱受磨难、拼尽全力去亲回娘家看姥姥说天晴就回来；雪天父歌唱亲领着“我”和哥哥去赶集。批注2：诗人的内心深切地感到了15.运用比喻修辞，将雪花比作大寒冷的封锁，使他不得不爆发出这强烈：雾、柳絮和卷着浪花的海水，描绘江北冬的呐喊日的美丽雪景，生动地表现出雪花飘飞8.(1)阿炳创作的《二泉映月》流露：的细密、声势浩大的特点，表达出作者喜出盲人阿炳伤感怆然的情绪；《乡愁》抒悦的心情。发了诗人对亲人、对故乡的思念，整首诗16.承上启下的过渡作用。承接上文的情感基调是忧愁的、悲伤的。诗作和配：对童年时的雪和生活的回忆，引起下文乐相符。回到故乡后看到故乡的新变化和感想，(2)示例：乡愁是一张窄窄的船票:表现出对故乡的惦念与牵挂。在期盼中载满离情17.“看”“纷纷扬扬”“绽放”等词重(3)示例：余光中爷爷，您把深沉、温：读，“看”字写出作者看到雪及家乡新变婉的爱留给母亲，把蕴藉、博大的胸怀留化的惊喜，“纷纷扬扬”“绽放”突出江北给祖国。您是我们心中瞻仰已久的清风：的雪花轻盈的特点及在空中飘洒的状明月，虽然已经离开，热情依然在课堂态，表达作者对家乡雪的喜爱和赞美。回响。18.同：都表达了对雪景的赞美喜爱9.(1)争着，争相之情。异：《江北的雪》在对往事的回忆(2)打开，开启中，表达了游子对故乡的依恋怀念喜爱(3)胜景、美景之情；通过写雪中的江北城新景，传达出(4)客舍、馆舍对江北新活力的赞美之情；通过写雪中10.A(A.连词，表递进；与例句相同；：孩子的活动，表现了对春、对美好未来的第2页
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