[点石联考]辽宁省2024-2025学年度上学期高三年级开学阶段测试生物试题正在持续更新，目前答案城为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
6.【答案】C【解析】花期隔离会导致种群间个体进行交配，A错误；花期隔离使得2个种群间不能进行交配，花期隔离不会直接导致变异的产生，B错误；青藏高原隆升引起地理隔离，阻断了甲、乙种群间的基因交流，C正确；生殖隔离是物种形成的标志，而生物进化的实质是种群基因频率的改变，D错误。7.【答案】A【解析】能识别过敏原的是B细胞，浆细胞的作用是合成并分泌IgE抗体，但浆细胞不能识别过敏原，A错误；机体产生抗体时，B细胞的活化需要两个信号的刺激及细胞因子的作用，B正确；许多过敏反应有明显的遗传倾向和个体差异，C正确；过敏反应是机体再次接受过敏原时发生的，因此确定过敏原并且避免接触是预防过敏性鼻炎的关键，D正确。8.【答案】B【解析】损毁脑和脊髓后，反射孤不再完整，不能发生反射，A错误；交感神经和副交感神经是支配内脏器官的神经，属于传出神经，B正确；给予感受器适当刺激，且反射孤结构必须完整，才可出现反射活动，C错误；条件反射需要大脑皮层的参与，建立后若不被强化就会消退，D错误。9.【答案】C【解析】植物所有的生命活动都是在一定温度范围内进行的，A正确；温度可通过影响小葱体内激素的产生和分布影响其生长发育，B正确；小葱能进行光合作用利用光能，不会直接利用有机肥中的能量，C错误；植物的生长发育受基因表达、激素和环境共同调控，D正确。10.【答案】B【解析】流经该生态系统的总能量是所有生产者固定的太阳能，A错误；依据表中信息可知，该食物网中共有4条食物链，即乙→甲→丁、乙→甲→戊→丁、乙→丙→丁、乙→丙→戊→丁，可见丁与戊之间的种间关系为捕食和种间竞争，B正确；若戊的数量减少，丁从甲和丙获得的能量会更多，进而引起丁的数量增加，C错误；戊处于第三营养级，D错误。11.【答案】C【解析】生态足迹又称生态占用，指在现有技术条件下，维持某一人口单位生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域面积，生态承载力代表了地球提供资源的能力，低碳生活和绿色农业可以减小生态足迹，增大生态承载力，A错误；人类对氟氯烃、哈龙等化合物的使用，导致臭氧层被破坏，B错误；对森林和草原进行科学化管理有利于提高生物多样性，C正确；培育转基因生物时，如果转基因生物释放到环境中可能会影响生物多样性，D错误。12.【答案】A【解析】调查草本植物的种群密度时，最好选择双子叶植物，因为双子叶植物是单株的植物，方便计数，A正确；在进行土壤中小动物类群丰富度研究时，常用的方法是取样器取样法，B错误；探究培养液中酵母菌种群数量的变化，不需另设一组空白对照组，C错误；探究土壤微生物的分解作用实验中，自变量是土壤微生物的有无。对照实验中的对照组，就是接近于自然状态的一组。而实验组是将土壤用塑料袋包好，放在60℃的恒温箱中灭菌1h,目的尽可能排除土壤微生物的作用，同时尽可能防止土壤理化性质发生改变，D错误。2025届高三开学调研（一)一生物答案第2页（共6页)】
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