国考1号1(第1套)高中2025届毕业班基础知识滚动测试(一)1语文试题

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2、2023-2024国考1号5语文答案解析
3、2024年国考1号5语文答案
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之景和心中之情融为一体，表达了诗人内心对自然之物的怜恤和对友人的深切思念。13.【答案】D【解题分析】“林塘若要吸引白鹭到来，就必须改善自身环境”错，应该是“林塘因白鹭的到来而增值”。14.【答案】①以白鹭独立寒雨中写出其从容、娴静，面对寒冷环境泰然处之。②以白莲衬托白鹭的纯白、美丽、高洁。③以“一足独拳”写出白鹭的孤傲独立。（每点2分）【诗歌鉴赏】“双鹭应怜水满池”，这个起句十分奇特，主要是奇在诗人意在说鹭是水禽，习性喜水，常傍水而栖。“风飘不动顶丝垂”，风也因“双鹭应怜”而降低了速度，微微地拂动，不忍吹乱白鹭的“顶丝”，而使其自然地下垂，以尽显它的秀美之态。“立当青草人先见”，以青衬白，其白愈显。“行傍白莲鱼未知”以出淤泥而不染的白莲作衬，衬出了白鹭的高洁。首、领两联，主要是咏双鹭的姿之美、羽之洁，以状其外在美。“一足独拳寒雨里”，“寒雨”一词借自然界的变化透露出了处境的艰难，白鹭对此处境却泰然处之，不慌不惊，反拳曲一足以示其傲立，确有绝世而独立之态。“数声相叫早秋时”写其“秋至犹鸣”的节操。此联两句是诗人使所咏之物人格化的咏唱，是身处晚唐乱世的诗人以孤高自诩的写照。“林塘得尔须增价，况与诗家物色宜”，以人们对白鹭的评价再咏双鹭，以白鹭为“林塘”美景生色与诗人心境之和谐赞美白鹭。15.【答案C【解题分析】错误有二：一是错在“悠闲”。此处“闲”，并非悠闲之意，而是一种无聊的心境。诗人以无聊之“闲”紧承额联之景。如将“闲”解作“悠闲”，则此处与上联所写伤春之景将完全割裂。二是错在“难以”。“难招”并非真的叙写诗人现在很难产生忧国之情，按照全诗主旨，这里的“难招”只是一种表达孤愤之情的方式而已。16.【答案】特点：本诗的流莺多情，善解人意，仿佛懂人心事，殷勤地飞来安慰诗人，为诗人宽解愁思。《苏幕遮》的“鸟雀”热闹欢快，活泼可爱，似乎在为雨后新晴而欢呼庆祝。(2分)作用：本诗中流莺相顾，表面上略解愁思，实际上更加含蓄深沉地表达了诗人自己的孤寂落寞，使结尾更加耐人寻味。《苏幕遮》中檐下鸟雀“呼晴”欢语，词人心情由此转好，目光由此从室内转到室外，自然过渡到下文对荷花的描写（为下文写荷花的美丽做感情上的铺垫)。(4分)17.【答案D【解题分析】“风格婉约”错，诗歌的首联和尾联都直抒胸臆，所以谈不上“婉约”。18.【答案】①都使用了相同的疑问词“谁”，语气强烈。②都使用了衬托手法。首联中“地尽天垂杳蔼中”写遥望故乡所见之景，衬托了与故乡相隔遥远带给诗人的惆怅，尾联中“翩翩归羽欲飞空”，衬托了诗人无畏长空的思乡之情。③都使用了比拟手法。“故园春物有谁同”，“谁”之一字，暗将故园春物归在具有情感的人的行列里；“翩翩归羽欲飞空”，其中的“飞”字，将“楼上客”直接变成了鸟。（每点2分）【诗歌鉴赏】诗歌首联以“有谁同”领起全篇，“故园春物有谁同”，“谁”之一字，暗将故园春物归在具有情感的人的行列里，情味深厚，表达了诗人对相隔杳蔼的故园春物的赞美和想念。领联将杏比作火，将柳比作烟，将茶比作枪，将笋比作槊，形象地表现了以杏、柳、茶、笋为代·46·25·G3DY(新高考)·语文-R-必考-QG