河南金太阳2023-2024学年高一下学期期末检测(24-584A)政治答案

2024-07-09 15:34:29 18

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量发展和现代化建设的美好未来。③整体与部分相互联南昌大学开展劳动教育是因为参与劳动实践可以促进知与系、密不可分（整体和部分是辩证统一的），部分的功能及其行的统一，在劳动实践中能够认识、检验和发展真理，③④符变化会影响整体的功能，我们要重视部分的作用，用局部的合题意。发展推动整体的发展。四大功能区的强劲发展，将共同支5.B解析鹅膏环肽毒素剧毒蘑菇快速检测试剂盒研发成撑起江苏省高质量发展和现代化建设的美好未来。功后，被迅速投人使用。这表明指导实践、为实践服务是认解析本题属于体现类主观题，设问可转换为江苏省如何识的最终目的，①符合题意。正确的认识对实践的发展起促规划未来高质量发展的“版图”。关键信息①：四大功能区进作用，而基于实践获得的认识不一定就是正确的认识，②各美其美→可联系矛盾具有特殊性。关键信息②：各美其错误。实践决定认识，③错误。为了找出快速鉴别有毒蘑菇美，美美与共可联系矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。的方法、预防中毒，昆明植物研究所的科研人员经过多年技关键信息③：四大功能区将共同支撑起江苏省高质量发展术攻关，终于取得成功。这表明实践的需要推动着人类的认和现代化建设的美好未来→可联系整体和部分的辩证识不断向前发展，④符合题意。关系。6.A解析这一研究成果为全球报废汽车产生的废塑料垃18.答案①事物是普遍联系的，联系是客观的。推动中医药圾提供了一个潜在处理办法，体现了认识的最终目的在于指高质量发展，需要从中医药的固有联系中把握中医药发展导实践，①符合题意。材料表明实践是认识发展的动力，实所需要的条件，出台和完善政策、法律法规，充分利用信息践产生的新问题推动认识发展，②符合题意。材料没有体现技术。②事物的联系是多种多样的。要把握与中医药发展实践是检验认识正确与否的唯一标准，也没有体现认识的反相关的多样化联系，充分利用有利联系，克服不利联系，正复性，③④不符合题意。确认识和促进中医药的发展。③正确认识整体与部分的辩7.A解析CPTA研究团队利用“中国天眼”FAST,探测到证关系。要立足中医药发展的整体，进行顶层规划，同时促纳赫兹引力波存在的关键性证据，说明思维能够反映存在，进中医药信息化各方面的发展。④运用系统优化的方法。即思维与存在具有同一性，也说明实践提供的认识工具促进要树立全局观念，立足整体，把促进中医药高质量发展的各了认识的发展，体现了实践是认识发展的动力，①③符合题个部分、各个要素联系起来考虑，优化组合，实现促进中医意。理性认识依赖于感性认识，②错误。“实践是认识的最药发展的最优目标。终目的”强调的是认识要应用到实践中去，但材料没有体现，解析关键信息①：为此，国务院出台了《“十四五”中医药④不符合题意。发展规划》→可联系事物是普遍联系的，联系是客观的。关8.A解析两首诗都与“梅”有关，但是所寄托的情感不同，键信息②：信息化浪潮的兴起，为中医药信息化高质量发展体现了受主客观因素的影响，人们对同一种事物也会产生不创造了广阔的发展空间→可联系事物的联系是多种多样同的认识，①正确。两首诗反映的对象都是“梅”，属性相同，的。关键信息③：进行顶层规划，同时促进中医药信息化各②错误。实践是认识的基础和来源，《早梅》是作者被贬永州方面的发展→可联系整体与部分的辩证关系。关键信息时写的，《过衡山见新花开却寄弟》是作者被贬后又奉旨回④：利用大数据、人工智能等信息技术，将对中医药的传承京，路过衡山时写的，因而两首诗所寄托的情感不同，③正发展与创新产生深远影响→可联系运用系统优化的方法。确。材料没有体现认识的上升性，④不符合题意。第四课探索认识的奥秘9.A解析支持方和反对方分别从不同角度表达了自己的观点，说明人的认识都是对客观对象的主观反映，人们对事1.B解析林县人民建造红旗渠的事迹说明人的意识可以物的认识受主客观因素的影响，①②符合题意。真理没有多通过实践转化为强大的物质力量，实践具有客观物质性、主元性，③错误。认识的内容是客观的，④错误。观能动性和社会历史性，①③正确。“突破规律的制约”说法10.C解析感性认识是理性认识的基础，但不能说获取理错误，②排除。人民群众是社会历史的主体，劳动群众是人性认识需要感觉器官直接感知，①错误。牛顿从苹果落地民群众的主体部分，④错误。到发现万有引力定律的过程，说明感性认识有待于发展深2.A解析神舟十五号航天员乘组开展在轨验证实验任务化为理性认识，②符合题意。牛顿看到苹果的掉落属于感并取得成功，为未来开展航天员在轨健康监测研究提供了全性认识，是认识的初级阶段，③符合题意。牛顿借助抽象思新工具，说明航天事业在认识主体和客体的相互作用中不断维发现了万有引力定律，而抽象思维包括概念、判断和推发展，实践的不断发展为人们提供了日益完备的认识工具，理，“只能”说法错误，④排除。①③符合题意。材料未涉及实践中产生的新问题，②不符合11.A解析材料反映不同书籍、不同人对“殳”是什么及其题意。人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认作用产生了不同认识，说明受主客观因素的制约，对“殳”的识，再从认识到实践的多次反复才能完成，④错误作用会有多种不同的认识；人们只有深入把握历史的真实3.C解析追求真理的目的在于促进社会实践的发展，①错状况，才能正确认识“殳”的作用，①②符合题意。真理是具误。我国科学家以经典的果蝇嗅觉学习记忆为范式，发现了体的、有条件的，对“殳”的作用的认识，要根据当时的实践五羟色胺双向调节学习记忆的新机理，说明科学实验是推动需要判断其真理性，而不是“当前的实践需要”，③错误。真医学研究的重要动力，辩证的否定是事物联系的环节和发展理是客观的，在同一条件下人们对同一对象的真理性认识的环节，②③符合题意。尊重客观规律是正确发挥主观能动只有一个，④错误。性的前提，④错误。12.A解析由于各种条件的限制，“北溪”管道爆炸事件的4D解析从劳动中获得的认识和书本知识都重要，①错元凶还未明确，表明认识具有反复性，①符合题意。无论各误。实践具有直接现实性，认识没有直接现实性，②错误。国态度如何，“北溪”管道爆炸事件的真相只有一个，表明真25XKA·思想政治-QG（83

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