四川高一2023~2024学年度下期高中2023级期末联考答案(历史)

2024-06-19 18:44:14 91

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法文、体育等近代学科，且采用了多级教授制，这种形式不同于传统书院，具有近代学校的一些特征，所以可以说它具备近代学校性质的新式书院，C项正确。材料中仅提及注重德育，该项属于对材料的过度解读，排除A项；材料中未提及与洋务派及专门实业学堂的关系，排除B项；仅凭一所书院不能标志新学制系统的全面建立，该项说法过于夸张，排除D项。11.C解析】根据材料可知，康有为根据《公羊传》中的“三世说”总结出社会历史是不断进化的，即由君主专制到君主立宪再到民主共和，这是历史的进步，肯定社会变革的合法性；孙中山则指出中国古代的思想家早已提出民主共和的理念，这是中国传统文化的精髓，二者的思想都将近代政治思想与中国传统文化相结合，以增强其政治理念的历史合法性，C项正确。二者的思想是为了促进社会变革，A项因果倒置，排除A项；孙中山立足于西方近代民主政治思想，这与丰富传统儒学内涵无关，排除B项；材料与重建国人文化自信无关，而是主要论证社会变革的历史合法性，以促进社会变革与救亡图存运动，排除D项。12.B(解析】根据题干信息“1922一1926年”并结合所学可知，当时中国民族资本主义企业主要集中在面粉、纺织等轻工业领域，这一时期江汉关棉花进口量增幅较大，可能和此地棉业的发展相关，B项正确。国民经济建设运动开始于20世纪30年代后期，排除A项：一战期间欧洲列强暂时放松对中国的经济侵略，战后列强卷土重来，排除C项；抗日战争期间，国民政府实行战时体制，致使官僚资本迅速膨胀，蚕食鲸吞民族资本主义企业，迅速膨胀是在抗日战争时期，排除D项。13.B(解析】根据材料“三三制”“议行合一”“创造了‘一揽子会’的形式”“尤其是在乡长、文书等主要干部中，更不能强求贯彻‘三三制：”及所学可知，中国共产党在陕甘宁边区采取了不同的治理方式，体现了基层治理采取灵活方式，B项正确。材料无法得出乡村管理的效率问题，排除A项：材料未涉及政府权力向地方渗透的相关信息，与题意不符，排除C项；陕甘宁边区的建设并不是照搬苏联的政府模式，排除D项。14.B【解析】根据材料可知，1950年，新中国刚刚成立不久，做好土地改革、稳定物价、调整工商业、肃清反革命、整党、统一战线、民族、文教等八项工作，其根本目的是为了巩固新生政权，B项正确。20世纪60年代初国家对国民经济进行调整，排除A项：抗美援朝战争是1950年10月一1953年7月，时间不符，排除C项，全面建设社会主义是1956年开始的，排除D项。15.A【解析】根据图示及所学知识可知，改革开放后，我国在建设社会主义物质文明的同时，也加强社会主义精神文明建设，左面的宣传画“从小学科学，立志攀高峰”反映出改革开放初期，精神文明建设中注重动员青少年学生积极学习科学文化知识，为新时期中国现代化建设培养科技人才；右面宣传画“文明礼让热情为顾客服务”体现出在经济转型的大背景下，要求服务业等从业人员塑造服务意识，为进一步推动第三产业发展创造有利条件，这表明改革开放初期精神文明建设将现代化建设目的渗透其中，A项正确。“百花齐放，百家争鸣”是在20世纪50年代提出的，主要指艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣，这与材料主旨不符，排除B项；材料无法体现出经济转型的实际影响，不符合题意，排除C项；工业建设与材料主旨不符，排除D项。16.D【解析】新世纪以来，中国政府开展的一系列重大外交活动，既有周边邻国，也有发达国家和发展中国家。既有经济合作，也有政治互信。整体而言，有利于建立国际政治经济新秩序，D项正确。依据表中有巴西、二十国集团，可知中国外交活动不仅仅涉及周边邻国，排除A项：依据表中信息可知，材料不是缓解不同意识形态国家的矛盾，排除B项；材料反映的是中国与其他国家的部分领域的合作，排除C项。17.【参考答案】(1)变化：由乡吏改为县吏。(2分)原因：纸成为主要书写材料；乡里体制存在弊端，吏治腐败；传统户籍制度遭到破坏；强化中央集权的需要。(6分，任答3点)(2)户籍登记分主户与客户；由按年龄登记到按资产登记；出现了农村民户和城市民户。(6分)【解析】(1)变化：根据材料一“乡吏具体负责户籍的编造”“户籍转由县廷编造”可分析出由乡吏改为县吏。原因：结合纸的使用可分析出纸成为主要书写材料：根据材料“乡吏是郡县任命，俸禄微薄，工作上经常有私派加征、盘剥百姓的行为”可分析出乡里体制存在弊端，吏治腐败：根据材料“东汉未年，战事频第2页（共4页）

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