[学科网]2024届高考考前最后一卷(河北卷)历史答案

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和1800一1918年)。前一时段以获得经济赔偿为目的，赔款主要由战败国的王室承担，多以真金白银的现金形式为主，主要包括三十年战争《威斯特伐利亚和约》(1648年)、英荷战争《威斯敏斯特和约》(1674年)等规定的赔款。拿破仑战争后期的第二次《巴黎和约》(1815年)、普法战争《法兰克福和约》(1871年)及一战德国赔款主要是战胜国将巨额赔款作为政治制裁手段，而战败国则以金融手段还款，这一时期还出现了战胜国根据政治目的放弃或少要赔款的情况…首先，战争赔款给一些人带来巨大利益，但是加剧了国民负担；其次，19世纪后，由于政府管理走向专业化，使战争赔款对战胜国的益处远不如前，欧洲战争赔款的经济意义减弱，政治影响增强，索要战争赔款成为对待敌国的一种惩罚；最后，近代欧洲战争赔款改变了欧洲国家的关系，也激化了一些国家和民族的复仇意识。摘编自贾浩《近代欧洲战争赔款的转型及其影响》(1)结合所学知识，指出材料一中“应运而生的法典”的名称，并阐释其是如何“公示”法国“自由资本主义的国家性质”的。(7分)(2)根据材料二并结合所学知识，分析拿破仑在莱茵地区推行一系列改革措施的影响，概括马克思为解决“资本主义私有制的弊病”所作出的历史贡献。(6分)(3)根据材料三，概括近代欧洲战争赔款模式发生的转型并分析推动这种转型的因素。从反思教训的角度，指出近代欧洲战争赔款模式转型对当今世界的启示。(7分)25.阅读材料，回答问题。（12分)材料一定學堂章程1904年1月13日颁布的1907年绘制的《两江师范学堂全图》，两江师范学堂《奏定学堂章程》是清末新式学堂的代表，由张之洞创建。材料二科举夙为外人诟病，学堂最为新政大端，一旦毅然决然舍其旧而新是谋，则风声所树，观听一倾，群且刮目相看，推诚相与。…且设立学堂者，并非专为储才，乃以开通民智为主，使人人获有普及之教育，具有普通之智能，上知效忠于国，下得自谋其生也。其才高者固足以佐治理，次者亦不失为合格之国民。兵农工商，各完其义务而分任其事业。摘自张之洞、袁世凯《会奏请立停科举推广学校折》(1905年9月2日)昨日在县，同人皆言科考一废，吾辈生路已绝，欲图他业以谋生，则又无业可托，将如之何？…日来凡出门，见人皆言科考停止，大不便于天下，而学堂成效未有验，则世道人心不知迁流何所，再阅数年又将变得何如，有可忧可惧之端。一摘编自刘大鹏《退想斋日记》(1905年10月17日)（刘大鹏，山西太原县赤桥村乡绅，1894中举，此后三次进京参加会试未中，直到1905年清廷宣布废除科举制。)根据材料，结合相关史实，自拟题目，写一篇历史小论文。（要求：立论正确，史论结合，史实充分，逻辑清晰，表述成文。)【高二历史第6页（共6页）】