2024年葫芦岛市普通高中高三年级第二次模拟考试答案(语文)

2024-05-22 21:48:19 55

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本文从以下几个角度介绍。

二、阅读(55分)[一]（23分)4.(3分)C5.(6分)①盼望孩子们造访②我将第一批积分排名靠前的孩子送去北京参加研学③希望书屋能一直成为孩子们童年的一扇窗（共6分，任答对一点给2分，意思对即可）6.(4分)“气泡天窗”中的“窗”，指书屋的窗户，能让孩子们通过书屋的天窗看见竹林和天柱山，让孩子们能通过窗子在书屋里和自然有互动亲近的机会。(2分)“一扇窗”中的“窗”，非实指（虚指），是运用比喻的修辞手法，把万涧的书屋比作孩子们童年的一扇窗，生动形象地写出了作者希望书屋能帮助山区的孩子们接触更多的书、更多的朋友、更广阔的世界、有更自由快乐的生活的美好愿景。(2分)。（共4分，意思对即可。）7.(4分)①增强了文章的真实性，本文以第一人称“我”的角度讲述作者从建造书屋到离开书屋的经历，内容真实可信(2分)；②更容易与读者产生情感的共鸣，便于作者抒发希望乡村书屋帮孩子们能拥有更多能让他们读书、交友、看世界的的美好愿景(2分)。(共4分，意思对即可。)8.(6分)①(3分)《百草园到三味书屋》作者叙述自己童年在三味书屋里读书经历。有书读，难懂。生活无趣乏味、缺少自由，不能亲近自然，(1分)表达作者对旧式教育束缚儿童的身心发展的不满。(2分)②(3分)本文通过孩子在书屋与自然、生活互动的快乐生活，表达作者对新时代农村书屋给孩子身心健康发展的肯定，(1分)表达了作者希望乡村书屋能帮助山区的孩子们接触更多的书、更多的朋友、更广阔的世界、有更自由快乐的生活的美好愿景。(2分)(共6分，结合文章内容各1分，主旨各2分，意思对即可。)[二](16分)9.(3分)C10.(3分)青少年要争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代接班人。(3分，意思对即可。)11.(4分)比喻论证或喻证法。(1分)把阅读比作营养素，爱国主义精神在孩子们的心中比作生根发芽，树立正确的国家观、民族观、人生观、价值观比作擦亮精神底色(1分)，生动形象地论证了“激励青少年读好书、育出‘一株好苗’”的观点，使论证通俗易懂(2分)。（共4分，意思对即可。）12.(6分)①让青少年既读有字书、“数字书”，又读“无字书”，要课堂内外相结合，要线上线下齐发力，开展春苗网知识问答。②开展红色经典读书实践等“阅读+实践”活动，开展新时代伟大成就调研活动。③开展宣讲宣传教育活动，举办主题征文演讲等活动。④举行家庭亲子阅读等。（共6分，每点2分，任意答出三点，意思对即可）[三]（16分)13.(4分)(1)助词，的：(2)交错；(3)这；(4)己经。（共4分，每空1分）14.(4分)(1)自南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。(2分，“复”“与”要答到。)(2)潭的尽头，竹子树木枝叶茂盛，疏密有致，映满整个山谷。(2分，“掩映”“壑”要答到。)15.(4分)赏析：运用了比喻的修辞手法(1分)，把飞瀑交注比作像传说中的神龙狂乱的舞蹈(1分)，生动形象地写出了山谷崖壁上的瀑布交错落下的情景(1分)，表达了作者对自然山水的赞美之情(1分)。（共4分）16.(4分)相同特点的景：清澈的水，秀美的石壁与翠竹，奇丽的山峰，弥漫的云雾(2分，景物内容答对任意两个得2分)；相同的情感：都寄寓了作者对山水美景的热爱之情。(共4分，情感得2分，意思对即可。)九年级语文参考答案及评分标准第2页共3页

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