[名校教研联盟]2024届高三5月大联考答案(语文)

2024-05-22 16:34:20 64

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二、古诗文阅读(35分)》11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）A.爱，文中指爱惜，与《齐桓晋文之事》中“宜乎百姓之谓我爱也”的“爱”意思不同。阅读下面的文言文，完成10~14题。B.壁，文中指作战的营垒，与成语“作壁上观”“壁立千仞”的“壁”意思相同。材料一：C.虏，文中作动词用，指俘虏，与《满江红》中“壮志饥餐胡虏肉”的“虏”意思不同。知有所甚爱，知有所不足爱，可以用兵矣。故夫善将者，以其所不足爱者，养其所甚爱D.顾，文中为副词，表轻微的转折，与《鸿门宴》中“大行不顾细谨”的“顾”意思不同者。范蠡曰：“凡阵之道，设右以为牝，益左以为牡。”春秋时，楚伐随，季梁曰：“楚人上左，君12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.楚国讨伐随国时，季梁劝随君在自己的右翼军中，这样就可以不和在左翼军中的楚君必左，无与王遇，且攻其右，右无良焉，必败。偏败，众乃携。”盖一阵之间，必有牝牡左右，要正面相遇了。当以吾强攻其弱耳。唐太宗曰：“吾自兴兵，习观行阵形势，每战视敌强其左，吾亦强吾左；B.唐太宗作战时，比较擅长观察军阵形势，善于运用强弱之势，以弱对强，以强对弱，因弱其右，吾亦弱吾右。使弱常遇强，强常遇弱。敌犯吾弱，追奔不过数十百步。吾击敌弱，此常打胜仗常突出，自背反攻之，以是必胜。”后之庸将，既不能处其强弱以败，而又日：“吾兵有老弱杂C.韩信大破赵军，却对广武君非常尊重，不仅让他坐在尊贵的位置上，还用对待师长的其间，非举军精锐，以故不能胜。”不知老弱之兵，兵家固亦不可无。无之，是无以耗敌之强礼节对待他。兵，而全吾之锐锋，败可俟矣。故智者轻弃吾弱，而使敌轻用其强忘其小丧而志于大得夫固D.汉军诸将一开始对韩信排兵布阵的方式并不信服，后经韩信分析胜利的原因，他们才要其终而已矣。都心服口服。(节选自《权书·强弱》)》13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)材料二：(1)吾击敌弱，常突出，自背反攻之，以是必胜。(4分)》(韩)信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。平旦，信建大将之旗鼓，鼓行出(2)信、张耳详弃鼓旗，走水上军。水上军开入之，复疾战。(4分)井陉口，赵开壁击之，大战良久。于是，信、张耳详弃鼓旗，走水上军。水上军开入之，复疾14.唐太宗和韩信在作战中都能巧妙运用弱兵取得胜利，请结合文本具体分析。(3分)战。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。韩信、张耳已入水上军，军皆殊死战，不可败。信所(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首宋诗，完成1516题。出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千·赵军已不胜，不能赠王介甫得信等，欲还归壁，壁皆汉赤帜，而大惊，以为汉皆已得赵王将矣，兵遂乱，遁走，赵将虽斩欧阳修①之，不能禁也。翰林风月三千首，吏部文章二百年。汉兵夹击，大破虏赵军，斩成安君泜水上，禽赵王歇。信乃令军中毋杀广武君，有能生老去自怜心尚在，后来谁与子争先。得者购千金。于是，有缚广武君而致戏下者，信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。诸将效朱门歌舞争新态，绿绮尘埃拂旧弦。首虏，毕贺，因问信曰：“兵法右倍山陵，前左水泽，今者将军令臣等反背水陈，曰破赵会食，常恨闻名不相识，相逢掉©酒盍留连？臣等不服。然竟以胜，此何术也？”信曰：“此在兵法，顾诸君不察耳。兵法不曰‘陷之死地而奉酬永叔见赠后生，置之亡地而后存’？且信非得素拊循士大夫也，此所谓‘驱市人而战之’，其势非置之王安石死地，使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎！”诸将皆服曰：“善。非臣所欲传道义心犹在，强学文章力已穷。及也。”他日若能窥孟子，终身何敢望韩公。(节选自《史记》)抠衣①最出诸生后，倒展①尝倾广座中。10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号只恐虚名因此得，嘉篇为贶⑤岂宜蒙。【注】①欧阳修反对当时浮艳的文风，大力提倡诗文革新。他欣赏王安石的才华，希望王安石能够接过古文涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)运动的大旗，于是写下了《赠王介甫》一诗。②鳟，通“樽”。③抠衣，提起衣服前襟，这是古人迎趋时的动而使敌囚轻用回其强忘D回其小丧国而志回于大得G夫固要日其终而已矣作，表示恭敬。④倒屣，急于出迎，把鞋倒穿。⑤贶kuàg,赠、赐。高三语文试题第7页（共10页）高三语文试题第8页（共10页）

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