[正确教育]2024年高考预测密卷二卷试题(语文)

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诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制，天下无异意，则安宁之术也，置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民日“黔首”。大酺。(节选自《史记·秦始皇本纪》)材料二：或者又以为：“殷、周，圣王也，而不革其制，固不当复议也。”是大不然。夫殷、周之不革者，是不得已也。盖以诸侯归殷者三千焉，资以黜夏，汤不得而废。归周者八百焉，资以胜殷，武王不得而易。徇之以为安，仍之以为俗，汤、武之所不得已也。夫不得已，非公之大者也，私其力于己也，私其卫于子孙也。秦之所以革之者，其为制，公之大者也。其情私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。夫天下之道，理安斯得人者也。使贤者居上，不肖者居下，而后可以理安。今夫封建者，继世而理。继世而理者，上果贤乎？下果不肖乎？则生人之理乱未可知也。将欲利其社稷，以一其人之视听，则又有世大夫世食禄邑，以尽其封略。圣贤生王甚时亦无以立王天下封建煮为之也总圣人之制使至王是乎？吾固曰：“非圣人之意也，势也。”(节选自柳宗元《封建论)10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)圣贤生A于其时B亦无以C立D于天下E封建者F为之也G岂圣人之制H使至于是乎11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)（)A.幸许，希望能够允许，“幸”与《观沧海》中“幸甚至哉”的“幸”意思相同。B.神灵，有神异、威灵之义，与现代汉语中“各路神灵”的“神灵”意思不同。C.仍之，因袭它们，“仍”与《孔雀东南飞》中“仍更被驱遣”的“仍”意思不同。D.封建，指封国土、建诸侯，在封定的区域内，受封者享有世代相传的权利财富。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)（)A.秦朝初年，面对国家刚刚统一的形势，丞相王绾等人建议，在偏远的地区设置王国来镇守这些地区，其他大臣对此纷纷表示赞同。B.李斯以周朝分封的许多同姓子弟的后代相互攻杀、各路诸侯因此攻击他们为例，证明立诸子为侯不便于国家治理，得到了秦始皇肯定。C.柳宗元认为，殷、周的圣王分封诸侯，是两个朝代在建立之时为了国家安定，不得已采取的政策措施，而并不是出自当时圣王的本意。D.秦朝采用郡县制取代分封制，它的动机是为私的，是皇帝想要巩固个人的权威，使天下的人都臣服于自己，但它开启了公天下的制度。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”。(5分)(2)盖以诸侯归殷者三千焉，资以黜夏，汤不得而废。(5分)》（二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分)》阅读下面这首宋诗，完成14~15题。次韵和景彝省闱宿斋二首（其二）。梅尧臣入