天一文化海南省2023-2024学年高三学业水平诊断(五)5答案(英语)

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时，你可以处理生活问题，你可以审视自己，并锻炼良好！52.选C根据转折连词“but”以及下文“it was Dad”可知，的判断力。故G项“实际上，耐心的好处不仅仅是加热：此处作者担心是妈妈开门，但实际上是爸爸，因此感到你的食物”承上启下，符合语境。庆幸。故选C。39.选B空后提到所有人都会时不时地不耐烦，B选项，53.选A根据下文“Dad,I just came over to tell you”可“我们都会有时感到不耐烦”和后文“即使冷静的人也会：知，作者见到父亲没等父亲开口，而是首先开口，因此这不耐烦”相呼应，符合语境。里是上前一步，主动与父亲说话。故选A。40.选D空前提到这种情况发生的时间并不总是显而易54.选B根据下文“I love you too,son”可知，这里作者找见的，但只要有耐心，你很快就会明白为什么会发生这：到父亲是想告诉父亲，他爱父亲。故选B。种事情，以及你应该从中吸取什么。故D项“花点时间！55.选C根据下文“the wrinkles seemed gone'”可知，之前去考虑你的行为”承接上文，符合语境。父亲与作者有隔阂，现在听到作者说爱他，开心地笑了，第三部分语言知识运用皱纹舒展开来，因此这里指他的脸变得柔和了。harden第一节“硬化”；widen“扩大”；soften'“软化”；darken“变暗”。故:语篇解读：主题：人与自我。话题：家庭关系。本文是一篇选C。夹叙夹议文。文章讲述了作者与父亲吵架又和好的故事，！56.选B根据下文“I love you-too,son”可知，父亲听到儿:旨在告诉读者，要及时对家人及爱人表达爱。子的话，很是感动，因此这里是说因感动而哽咽。4l.选B根据下文“After that we avoided seeing eachcomplain“抱怨”；choke“哽咽”；compromise“妥协”；other”?可知，两人之间发生了不愉快的事情一争吵，！shrink“萎缩”。故选B。所以才会避免见面。debate“辩论”；quarrel“争吵”；57.选D根据转折连词“but”可知，这里父亲想说的是“我discussion'“讨论”；negotiation'“谈判”。故选B。也爱你，”但两人一直彼此不说话，因此是从没有说出42.选C根据下文“at Christmas”可知，西方人在圣诞节：口。故选D。一定会与家人相聚。故选C。!58.选C根据上文“He reached out and hugged me'”可知，43.选A根据上文“at Christmas”以及“or”可知，圣诞节：之前作者与父亲有隔阂，但现在作者与父亲和解了，所是家人相聚的场合。gathering“聚会”；level“水平”；以这一时刻是非常珍贵的。honorable“光荣的”；show“表演”；ceremony“仪式”。故选A。awkward“尴尬的”；precious“宝贵的”；heart--breaking44.选D根据上文“But even then,we hardly spoke to!“心碎的”。故选C。each other..”可知，作者和父亲有隔阂，但最终下定决心59.选A根据上文“He reached out and hugged me'”可知，做出改变。所以是说服自己改变这一情况。remind“提：这里是作者继续拥抱父亲。故选A。醒”；promise“承诺”；inform“通知”；convince'“说服”。故6O.选D根据上文“He reached out and hugged me'”可知，选D。作者与父亲和解了，因此他的感受肯定是很开心，感觉45.选D根据下文“than I had the entire day before'”可知，很棒。awful“糟糕的”；embarrassed“尴尬的”；两者相比的是完成的工作量。receive“收到”；！unforgettable'“难忘的”；great'“极好的”。故选D。experience?“经历”；appreciate“欣赏”；accomplish“完第二节成”。故选D。语篇解读：主题：人与社会。话题：保护古茶树。本文是一46.选A根据上文“I went to work'”以及“At10:00”可知，篇新闻报道。文章介绍了茶之乡一云南通过的一项保：作者10点的时侯应该在上班，所以这时候是往家打电：护茶树的条例。话。call“打电话”；visit'“访问”；interview“采访”；trick“欺骗”。故选A。!6l.regions考查名词复数。根据空前定冠词“the”可知，47.选B根据上文“I went to work”可知，作者是下班之后空处填名词，作宾语。region为可数名词，根据空后去找父亲谈话。故选B。“along the Lancang River'”可知，应用复数形式，表泛48.选C根据上文“But even then,we hardly spoke to!指。故填regions。each other..”可知，父子之间有隔阔，父亲心里也不好：62.which考查定语从句。空处引导非限制性定语从向，受，因此作者打电话时，他是不开心的。excitedly“兴奋修饰先行词those ancient tea plantations(指物)，从句地”；sadly“可悲地”；unhappily“快快不乐地”；中缺主语，应用关系代词which引导该从句。故填desperately'“急切地”。故选C。which。49.选B根据上文“I assured him it wouldn't take long'”可：63.To preserve考查非谓语动词。本句有谓语has知，作者先跟父亲保证不会太久，父亲才同意。refuse;passed,应使用非谓语动词形式。分析句意可知，此处“拒绝”；agree“同意”；break down“破裂”；give up“放表示“为了保护”，应用不定式作目的状语。句首单词的弃”。故选B。首字母应大写，故填To preserve。50.选D根据下文“I was afraid if Mom answered”可知，64.clarifying考查非谓语动词。本句有谓语has passed,此处作者是希望父亲开门的，因此会在内心祈祷父亲开：应使用非谓语动词形式。clarify与其逻辑主语a门。guess'“猜测”；insist“坚持”；believe“相信”；pray“祈！protection regulation之间为主谓关系，应用现在分词作祷”。故选D。状语。故填clarifying。5l.选A根据上文“I was afraid if Mom answered'”以及下文65.prohibits考查动词的时态和主谓一致。主句缺少谓“tell her instead'”可知，作者希望父亲开门是担心自己会！语；分析句意可知，此处描述一般性事实，时态采用一般临阵退缩告诉妈妈。chicken out“"退缩”；cheer up"“振作起现在时，且主语The new regulation为第三人称单数，故来”；run away'“逃跑”；keep up“"跟上”。故选A。填prohibits。2